初中下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(實(shí)用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 21:48:25
初中下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(實(shí)用13篇)
時(shí)間:2023-11-10 21:48:25     小編:字海

2.在現(xiàn)代社會(huì),生活節(jié)奏加快,制定計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該將目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃劃分為可量化和可實(shí)現(xiàn)的小步驟。計(jì)劃是指根據(jù)預(yù)定的目標(biāo)和任務(wù),在特定的時(shí)間和條件下,有條不紊地進(jìn)行安排和安排活動(dòng)。它是一種有序和高效的工作方式,可以幫助我們提高工作效率和達(dá)成目標(biāo)。那么,制定一個(gè)好的計(jì)劃非常重要。首先,我們需要明確目標(biāo)和任務(wù),確保它們是具體、可衡量和可實(shí)現(xiàn)的。其次,要設(shè)置合理的時(shí)間表和優(yōu)先級(jí),以確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。此外,我們還應(yīng)考慮到可能出現(xiàn)的變數(shù)和風(fēng)險(xiǎn),制定相應(yīng)的備選方案和預(yù)防措施。以下是一些常用的計(jì)劃范例,供大家參考。首先,我們可以制定一份日常工作計(jì)劃,明確每個(gè)工作日的具體任務(wù)和安排。其次,對(duì)于長(zhǎng)期項(xiàng)目或目標(biāo),可以制定一個(gè)詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃,包括里程碑、階段性目標(biāo)和相關(guān)要求。此外,也可以制定一份個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,設(shè)定自我提升的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。還有,對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作,可以制定一份團(tuán)隊(duì)計(jì)劃,分配任務(wù)和協(xié)調(diào)資源。有了一個(gè)明確的計(jì)劃,我們就能更好地管理時(shí)間、提高效率,并取得更好的成果。

初中下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇一

教研回歸課堂,落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué),使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力,滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。

具體做法:

1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo),要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,深入研究學(xué)情,研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來(lái)研究,要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來(lái)哪些影響,學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用,回過(guò)頭來(lái)的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn),更好的理解命題者的意圖,預(yù)測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考和高考題,注意命題的方向,要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題,考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要上拜師匯報(bào)課,還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說(shuō)課比賽。老教師要對(duì)新增內(nèi)容上公開(kāi)課,并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。

2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究,要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式,要求學(xué)生學(xué)在前,學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙,你是否心中有數(shù),在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn),怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué),你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽(tīng)評(píng)的研究,授課教師說(shuō)清備課與課堂教學(xué)的依據(jù),聽(tīng)課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀(guān)察、研究中去,使聽(tīng)評(píng)的教師的互動(dòng)有的放矢,要聽(tīng)出問(wèn)題、研出水平,提高聽(tīng)評(píng)課反思的質(zhì)量。

3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,尋找解決問(wèn)題的方法,在集體備課中要進(jìn)行交流,疑難問(wèn)題的`教學(xué)要集思廣益,再?gòu)?fù)課,再反思,寫(xiě)出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來(lái)。

4、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題,并進(jìn)行一題多解,多題一解的研究。底線(xiàn)是:給學(xué)生所發(fā)的題目,必須是老師已解過(guò)的,而且是精選了的,自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的,對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究,并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。

5、提高教學(xué)質(zhì)量,各備課組制定具體的措施如下:

初一:

(1)、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。

(2)、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

(3)、加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生。實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,以?xún)?yōu)帶差。每月按時(shí)找學(xué)生談話(huà),摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)具體指導(dǎo)。作業(yè)量:每周至少三次,每次3—4題。

初中下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。

圍繞“追求有效教學(xué),促進(jìn)質(zhì)量?jī)?yōu)化?!钡淖谥?。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),力爭(zhēng)做到精細(xì)化,全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。

加強(qiáng)教研組建設(shè),以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

我校共有十五位數(shù)學(xué)教師,二十一個(gè)教學(xué)班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。各年級(jí)以學(xué)科組長(zhǎng)牽頭統(tǒng)一安排進(jìn)度,練習(xí),考試及評(píng)價(jià)。各教師之間相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,和睦相處,和衷共濟(jì),和諧發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種“三和”精神搞好本職工作。

1.“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。教研組落實(shí)校本教研,狠抓理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《《課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研教改信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教,”成為全組教師的共識(shí),更新教師的教學(xué)觀(guān)念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2.聚焦教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威,而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者,被動(dòng)學(xué)習(xí),而是與教師一樣通過(guò)各種途徑獲取信息。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.加強(qiáng)集體備課,集體備課活動(dòng)時(shí)間,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,每周確定的時(shí)間集體備課,平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,提高教師的備課質(zhì)量。其一,備教學(xué)大綱,備教材、教法,備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法,備知識(shí)和能力的'檢測(cè)方法。其二,備教師的指導(dǎo),備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到:個(gè)人主備形成個(gè)案,集體研討形成共案,個(gè)性修改形成特案,課后反思形成定案。

4.教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學(xué)期聽(tīng)、評(píng)至少15節(jié)課。組織教師外出聽(tīng)課,博采眾長(zhǎng)。

5.狠抓二0一一年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),及時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。九。

年級(jí)在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在縣農(nóng)村中學(xué)中上水平,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性,認(rèn)真復(fù)習(xí),提高質(zhì)量,確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位。七年級(jí)、八年級(jí)積極研究探索新的教學(xué)方法,以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、知識(shí)實(shí)際,設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案,力求使教學(xué)由淺入深,由易而難,形象、生動(dòng),使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。抓好差生,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6.為促使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái),早日挑起大梁,教研組加強(qiáng)對(duì)青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子,為青年教師搭建施展才華的平臺(tái),使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,迅速成長(zhǎng)為市、學(xué)校的骨干。

7.認(rèn)真抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行研究,積累素材,期末爭(zhēng)取每人擬出一篇教學(xué)論文。

8.雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,始終抓緊各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)月考工作。首先是起始年級(jí),七年級(jí)、八年級(jí)抓住一切可能的測(cè)試的機(jī)會(huì),訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維,以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,力爭(zhēng)出佳績(jī)。

量要“高”。

10.認(rèn)真落實(shí)“數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施方案”,真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。摒棄三個(gè)形式二個(gè)未能:活動(dòng)流于形式,教案流于形式,評(píng)價(jià)流于形式。未能準(zhǔn)確把握新課標(biāo)要求,未能面向全體學(xué)生。

2通過(guò)計(jì)劃與活動(dòng)安排。學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)課實(shí)施方案”

1學(xué)習(xí)“發(fā)揮合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),實(shí)施有效教學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)。

2八年級(jí)數(shù)學(xué)教師主講“教改示范課”

1各年級(jí)數(shù)學(xué)教師以各自任教的教科書(shū)中“數(shù)學(xué)活動(dòng)”

和“課題學(xué)習(xí)”為突破口,初步嘗試合作學(xué)習(xí),落實(shí)課題研究。

2.九年級(jí)組組織中考復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。

2.達(dá)標(biāo)課小結(jié)及數(shù)學(xué)高效課堂探討。

1.數(shù)學(xué)整改課2.撰寫(xiě)教研論文3.九年級(jí)參加中考七、八年級(jí)組織期末質(zhì)量檢測(cè)。

初中下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇三

以金壇區(qū)教育局教師發(fā)展中心有關(guān)精神為指導(dǎo),按照區(qū)教研室和《學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃》要求,以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為工作目標(biāo),以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障,強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,豐富課堂教學(xué)的內(nèi)涵,努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。堅(jiān)持因材施教,分層教學(xué),提優(yōu)補(bǔ)差,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、工作思路。

(一)構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的工作團(tuán)隊(duì)。

營(yíng)造一個(gè)相互理解、團(tuán)結(jié)互助、和睦友愛(ài)、協(xié)調(diào)溝通、寬容謙讓、取長(zhǎng)補(bǔ)短的和諧人際氛圍。以情凝聚人心,用一個(gè)誠(chéng)摯的微笑、一個(gè)風(fēng)趣的幽默、一句溫暖的問(wèn)候、一份應(yīng)有的尊重、一聲發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝使全組團(tuán)結(jié)起來(lái),為完成學(xué)校的教學(xué)工作而努力。

(二)建立一種有序、高效的工作次序。

要保證教學(xué)工作有序、高效的開(kāi)展,用制度來(lái)約束是關(guān)鍵。要加強(qiáng)教研組制度建設(shè),保證教育教學(xué)工作有序、高效、科學(xué)的順利開(kāi)展。進(jìn)一步規(guī)范和完善教研組、備課組活動(dòng)制度,堅(jiān)持教研“雙四”常規(guī)制度等。

(三)、樹(shù)立一種把常規(guī)工作做細(xì)、做實(shí)的意識(shí)。

樹(shù)立效率意識(shí)――提高課堂教學(xué)的效率,盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);。

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)――要增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性,樹(shù)立以質(zhì)量求生存的思想,以成就學(xué)生,完善自我為目標(biāo),努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。

三、主要工作。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。

本學(xué)期我們的所有工作將圍繞校長(zhǎng)室的中心工作來(lái)開(kāi)展,具體按學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,圍繞新教材認(rèn)真討論,制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用,根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn),制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,以課堂教學(xué)和作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。

(1)要求做到:

1、教學(xué)目標(biāo)明確2、精心選擇例題3、要精選與分層,要有針對(duì)性。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差,要體現(xiàn)有效性:

2、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng),備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計(jì)劃,內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際(學(xué)科的實(shí)際、年級(jí)的實(shí)際等),細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求,以求有效的落實(shí)。對(duì)所制定的計(jì)劃,要有執(zhí)行、檢查、評(píng)價(jià)的過(guò)程和機(jī)制,備課組活動(dòng)記錄齊全。備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能,要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為活動(dòng)的主要內(nèi)容,通過(guò)以校為本的有針對(duì)性的教研活動(dòng)達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。

3、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理,經(jīng)常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究,

(1)要研究考題,把握考試方向;。

(2)加強(qiáng)分層教學(xué)和練習(xí),強(qiáng)化雙基,確保合格率、優(yōu)秀率;。

(3)考試分析要以自查為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

(三)加強(qiáng)教研教改,開(kāi)展校本教研。

(1)以教研組、備課組為單位,積極參加學(xué)校的“課題研究”,初步形成我校數(shù)學(xué)組的校本教材,形成我校教學(xué)配套資料。

(2)切實(shí)組織好常規(guī)教研,講究實(shí)效,積極參加市里的教研活動(dòng),堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)教研活動(dòng),提倡集體備課,強(qiáng)化個(gè)人備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。

(3)加強(qiáng)相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽(tīng)課8節(jié)以上。

(4)鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極創(chuàng)新,使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺(jué)意識(shí),逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

(5)組織好學(xué)生參加“數(shù)學(xué)提高班”、“xx杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽,做好輔導(dǎo),力爭(zhēng)取得好成績(jī)。各備課組教師要上一至二堂主題公開(kāi)課,聽(tīng)課后全組認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

(6)、利用數(shù)學(xué)興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,在初一、初二年級(jí)建立數(shù)學(xué)興趣小組,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)?;顒?dòng)時(shí)間為每周二、四的第八節(jié),活動(dòng)做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄,利用數(shù)學(xué)興趣小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

(1)各備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際、適應(yīng)課堂教學(xué)特點(diǎn)的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料,掛在數(shù)學(xué)組的博客網(wǎng)頁(yè)上,以利于教師們交流學(xué)習(xí)。

(2)在研究和教學(xué)的實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),收集資料,整理成文,形成教研成果。要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課堂教學(xué)和教研課題,寫(xiě)一份課堂教學(xué)體會(huì)或教改論文。

(3)繼續(xù)充實(shí)初中數(shù)學(xué)組博客內(nèi)容,把有利于教學(xué)工作的資料、信息、教案上網(wǎng)公布,電腦備份,以便選用,資源共享。

希望通過(guò)我們教研組全體教師的努力,讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣,多一分熱愛(ài),與教師形成教學(xué)相長(zhǎng)的合力,為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

四、具體安排。

1、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好各項(xiàng)常規(guī)工作;。

2、組織教師參加市、區(qū)、片數(shù)學(xué)教研活動(dòng);。

3、組織教師開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課和議課活動(dòng);。

5、課題研究;。

初中下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇四

以金壇區(qū)教育局教師發(fā)展中心有關(guān)精神為指導(dǎo),按照區(qū)教研室和《學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃》要求,以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為工作目標(biāo),以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障,強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,豐富課堂教學(xué)的內(nèi)涵,努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。堅(jiān)持因材施教,分層教學(xué),提優(yōu)補(bǔ)差,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

(一)構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的工作團(tuán)隊(duì)。

營(yíng)造一個(gè)相互理解、團(tuán)結(jié)互助、和睦友愛(ài)、協(xié)調(diào)溝通、寬容謙讓、取長(zhǎng)補(bǔ)短的和諧人際氛圍。以情凝聚人心,用一個(gè)誠(chéng)摯的微笑、一個(gè)風(fēng)趣的幽默、一句溫暖的問(wèn)候、一份應(yīng)有的尊重、一聲發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝使全組團(tuán)結(jié)起來(lái),為完成學(xué)校的教學(xué)工作而努力。

(二)建立一種有序、高效的工作次序。

要保證教學(xué)工作有序、高效的開(kāi)展,用制度來(lái)約束是關(guān)鍵。要加強(qiáng)教研組制度建設(shè),保證教育教學(xué)工作有序、高效、科學(xué)的順利開(kāi)展。進(jìn)一步規(guī)范和完善教研組、備課組活動(dòng)制度,堅(jiān)持教研“雙四”常規(guī)制度等。

(三)、樹(shù)立一種把常規(guī)工作做細(xì)、做實(shí)的意識(shí)。

樹(shù)立效率意識(shí)——提高課堂教學(xué)的效率,盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);。

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)——要增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性,樹(shù)立以質(zhì)量求生存的思想,以成就學(xué)生,完善自我為目標(biāo),努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。

本學(xué)期我們的所有工作將圍繞校長(zhǎng)室的中心工作來(lái)開(kāi)展,具體按學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,圍繞新教材認(rèn)真討論,制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用,根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn),制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,以課堂教學(xué)和作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。

(1)要求做到:

1、教學(xué)目標(biāo)明確2、精心選擇例題3、要精選與分層,要有針對(duì)性。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差,要體現(xiàn)有效性:

2、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng),備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計(jì)劃,內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際(學(xué)科的實(shí)際、年級(jí)的實(shí)際等),細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求,以求有效的落實(shí)。對(duì)所制定的計(jì)劃,要有執(zhí)行、檢查、評(píng)價(jià)的過(guò)程和機(jī)制,備課組活動(dòng)記錄齊全。備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能,要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為活動(dòng)的'主要內(nèi)容,通過(guò)以校為本的有針對(duì)性的教研活動(dòng)達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。

3、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理,經(jīng)常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究,

(1)要研究考題,把握考試方向;。

(2)加強(qiáng)分層教學(xué)和練習(xí),強(qiáng)化雙基,確保合格率、優(yōu)秀率;。

(3)考試分析要以自查為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

(三)加強(qiáng)教研教改,開(kāi)展校本教研。

(1)以教研組、備課組為單位,積極參加學(xué)校的“課題研究”,初步形成我校數(shù)學(xué)組的校本教材,形成我校教學(xué)配套資料。

(2)切實(shí)組織好常規(guī)教研,講究實(shí)效,積極參加市里的教研活動(dòng),堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)教研活動(dòng),提倡集體備課,強(qiáng)化個(gè)人備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。

(3)加強(qiáng)相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽(tīng)課8節(jié)以上。

(4)鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極創(chuàng)新,使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺(jué)意識(shí),逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

(5)組織好學(xué)生參加“數(shù)學(xué)提高班”、“xx杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽,做好輔導(dǎo),力爭(zhēng)取得好成績(jī)。各備課組教師要上一至二堂主題公開(kāi)課,聽(tīng)課后全組認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

(6)、利用數(shù)學(xué)興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,在初一、初二年級(jí)建立數(shù)學(xué)興趣小組,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)?;顒?dòng)時(shí)間為每周二、四的第八節(jié),活動(dòng)做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄,利用數(shù)學(xué)興趣小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

(1)各備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際、適應(yīng)課堂教學(xué)特點(diǎn)的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料,掛在數(shù)學(xué)組的博客網(wǎng)頁(yè)上,以利于教師們交流學(xué)習(xí)。

(2)在研究和教學(xué)的實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),收集資料,整理成文,形成教研成果。要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課堂教學(xué)和教研課題,寫(xiě)一份課堂教學(xué)體會(huì)或教改論文。

(3)繼續(xù)充實(shí)初中數(shù)學(xué)組博客內(nèi)容,把有利于教學(xué)工作的資料、信息、教案上網(wǎng)公布,電腦備份,以便選用,資源共享。

希望通過(guò)我們教研組全體教師的努力,讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣,多一分熱愛(ài),與教師形成教學(xué)相長(zhǎng)的合力,為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

本學(xué)期中心工作。

1、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好各項(xiàng)常規(guī)工作;。

2、組織教師參加市、區(qū)、片數(shù)學(xué)教研活動(dòng);。

3、組織教師開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課和議課活動(dòng);。

5、課題研究;。

初中下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇五

一、本學(xué)期工作目標(biāo):

本學(xué)期以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以全面提高教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平為宗旨。立足校本,全員參與,關(guān)注課堂,注重實(shí)踐,深入探索新課程改革。優(yōu)化教師的'教學(xué)行為,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提高,做好青年教師培養(yǎng)工作,扎實(shí)有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)。

2.督促各備課組制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,確定組內(nèi)單元教材主講人、教師領(lǐng)講課安排、學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃安排等。

3.期初各備課組進(jìn)行教材自培學(xué)習(xí)。

1.加強(qiáng)常規(guī)管理,組織學(xué)習(xí)區(qū)《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見(jiàn)》、?!督虒W(xué)常規(guī)管理》要求。督查數(shù)學(xué)教師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。

2.組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。觀(guān)看《課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。/謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?!

3.積極宣傳數(shù)學(xué)教研組,為《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》雜志封面撰寫(xiě)數(shù)學(xué)教研組簡(jiǎn)介、推薦活動(dòng)照片。

4.督促各備課組上報(bào)本學(xué)期數(shù)學(xué)研究課安排(時(shí)間、人員、課題)。

5.做好青年教師填報(bào)區(qū)“名師活動(dòng)室”學(xué)員工作。

6.組織青年教師參加區(qū)近三年招聘教師課堂教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)。

7.配合學(xué)校做好“師徒結(jié)對(duì)”―青年教師拜師工作。

8.三年級(jí)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。

1.觀(guān)看《課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。

2.組織開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究課校內(nèi)觀(guān)摩、組內(nèi)研討活動(dòng)。

3.組織開(kāi)展區(qū)教研四片教學(xué)研討活動(dòng)。

4.組織教師參加市、區(qū)教研活動(dòng)。

5.參加區(qū)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),做好質(zhì)量分析工作。

[1][2]下一頁(yè)。

初中下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇六

以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線(xiàn),以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組煥發(fā)生機(jī)與活力。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。

1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署,開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

(二)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開(kāi)展校本教研。

以學(xué)校教研組、備課組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫(xiě)教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會(huì),須有主講并做好會(huì)議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

(三)開(kāi)展課題研究。

繼續(xù)開(kāi)展數(shù)學(xué)子課題的研究,做好資料的積累與上傳工作。

(四)繼續(xù)開(kāi)展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)。

對(duì)于較好的年段三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生,各班根據(jù)每次小單元考情況,及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,細(xì)水長(zhǎng)流。各年段組織一次竟賽活動(dòng),以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情。

1、做好開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作,各集備組討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。

2、組織學(xué)習(xí)課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3、開(kāi)展集體備課,統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

4、周紅、唐陳皓、壯娜公開(kāi)課。

1、開(kāi)展集體備課、進(jìn)行校本教研,組內(nèi)聽(tīng)課,組織討論,進(jìn)行課后反思。

2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課改精神;各年段組織好期中復(fù)習(xí)材料。

3、王菊芳、張弛公開(kāi)課。

1、期中考試。

2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。

3、各年段根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開(kāi)展的課題研究進(jìn)行反思。

4、七年級(jí)進(jìn)行有理數(shù)運(yùn)算競(jìng)賽。

5、劉海明、湯小霞公開(kāi)課。

1、教學(xué)資料庫(kù)建立、交流單元測(cè)試資料。

2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,八、九年級(jí)開(kāi)展數(shù)學(xué)竟賽。

3、初三搜索積累壓軸題,準(zhǔn)備下期培訓(xùn)用。

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記,或整理一篇完整個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。

2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

初中下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇七

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布初中數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃范文,更多初中數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

新學(xué)期伊始,根據(jù)學(xué)校各方面的工作要求與學(xué)校舉辦的會(huì)議精神,特制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃如下:

一.指導(dǎo)思想。

根據(jù)學(xué)校整體安排,以教師課堂教學(xué)為抓手,立足導(dǎo)學(xué)案模式下的“學(xué)生自主發(fā)展小組”活動(dòng)為為主體的這一主陣地。以“追求教學(xué),質(zhì)量?jī)?yōu)化”為宗旨,常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),力爭(zhēng)精細(xì)化,全力打造適合的數(shù)學(xué)高效課堂。教研組建設(shè),以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)勢(shì),改進(jìn),聚集全組教師的工作力和力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二.情況。

共有11位數(shù)學(xué)教師,22個(gè)教學(xué)班。其中一位初中數(shù)學(xué)首席,一名教學(xué)骨干。各教師之間互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,和睦相處。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的精神搞好本職工作。

三.工作及措施。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?!皢?wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。教研組校本教研,狠抓理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、關(guān)注《中考考試大綱》,教研教改信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教”全組教師的共識(shí),更新教師的教學(xué)觀(guān)念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝,日常的教學(xué)工作。及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》、《備課組活動(dòng)記錄》。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開(kāi)展新教材研究工作,充分發(fā)揮學(xué)科首席、教學(xué)骨干的示范作用,力爭(zhēng)更多的教師成為教學(xué)骨干。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)工作的管理,經(jīng)常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。以檢查和抽查方式對(duì)各教師的備課、講課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行了解,使問(wèn)題在萌芽中得到解決。

4.聚焦教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為主體,嚴(yán)格按照要求應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué),充分利用“學(xué)生自主發(fā)展小組”活動(dòng),使學(xué)生參與課堂,學(xué)有所成。提倡教師上好每一節(jié)課,課堂教學(xué)質(zhì)量。做好導(dǎo)學(xué)案修訂和審核工作。

5.認(rèn)真開(kāi)展集體備課課和課題研究活動(dòng),加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。備課組研究作業(yè)種類(lèi)、批改形式、批改次數(shù)。做好導(dǎo)學(xué)案修訂工作的研討活動(dòng)和收集情況。

6.繼續(xù)開(kāi)展對(duì)青年教師的“磨課”活動(dòng),幫助青年教師快速成長(zhǎng),提高本組教師的課堂教學(xué)能力。

7.深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。初二承擔(dān)的課題及時(shí)結(jié)題。

8.配合學(xué)校,抓好xx年中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。深入初三備課組,抓好常規(guī)教學(xué),每個(gè)月堅(jiān)持對(duì)初三教師備課、上課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

9.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。做好學(xué)校常規(guī)考試的命題、審題工作。及時(shí)了解各備課組的成績(jī)情況,做到各備課組的`成績(jī)心中有數(shù)。

四.研組活動(dòng)計(jì)劃:

學(xué)習(xí)各工作意見(jiàn),數(shù)學(xué)教研組、備課組、教師個(gè)人工作計(jì)劃制定。備課組制定作業(yè)計(jì)劃。

1.第一次三輪觀(guān)課議課及聽(tīng)課階段反思、總結(jié)。

2.做好初一、初二月考試題的命題工作。

3.聽(tīng)取初三???2)的學(xué)情分析。

4.進(jìn)行第一次全組的教學(xué)常規(guī)檢查。

5.導(dǎo)學(xué)案修訂及審訂工作。

組織好期末考試的試題命制及閱卷、學(xué)情分析工作。組織好教學(xué)開(kāi)放周的示范課。進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查及抽查。了解初三??迹?)(4)的考試情況。理論學(xué)習(xí)和鉆寫(xiě)論文。

1.深入初三,了解復(fù)習(xí)及學(xué)生的學(xué)情情況。

2.第二次月考的命題及閱卷工作。

3.進(jìn)行第3次全組的教學(xué)常規(guī)檢查。

4.做好課題結(jié)題工作。

備課組長(zhǎng)做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃工作。關(guān)注初三學(xué)生考前狀態(tài)。填寫(xiě)各種工作總結(jié)。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)全面檢查。做好期末考試各項(xiàng)工作。

初中下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇八

在這個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)期里,我們戴橋初中數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,現(xiàn)根據(jù)學(xué)校上級(jí)各部門(mén)工作計(jì)劃,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力,把探索“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,并結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究,積極開(kāi)展校本研究,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作要點(diǎn)

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念、新思路,提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開(kāi)展新教材研究工作,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。

3、認(rèn)真開(kāi)展集體備課課和課題研究活動(dòng),加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4、繼續(xù)開(kāi)展對(duì)青年教師的“磨課”活動(dòng),幫助中青年教師快速成長(zhǎng),提高本組教師的課堂教學(xué)能力。

5、認(rèn)真組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。

6、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫(xiě)教學(xué)論文并參加各級(jí)的評(píng)比。

7、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

三、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。

進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng),各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),積極參與校本教材的研發(fā)工作,提高教科研能力,及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》,積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)工作的管理,經(jīng)常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、加大課堂教學(xué)改革力度,做到“有效教學(xué)”。

課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨,探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法,把“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng),強(qiáng)化教研功能。

各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式;同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

5、加快培養(yǎng)青年教師的步伐,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

把“磨課”活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)當(dāng)作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑,并作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作來(lái)抓,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)要以青年教師為主,讓他們?cè)诹?xí)慣于上公開(kāi)課的前提下幫助他們提高上公開(kāi)課的水平。一階段下來(lái)從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)風(fēng)采賽活動(dòng)、與貴大附中教研活動(dòng)等,進(jìn)行較高層次的鍛煉。

6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校安排的常規(guī)考試,試卷命題、批改等工作,由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作安排,全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù),并認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備.

四、工作具體安排:

九月份:1.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃,討論制訂教研組計(jì)劃。2.制訂個(gè)人的'教學(xué)工作計(jì)劃,檢查作業(yè)的開(kāi)展情況。3. 理論學(xué)習(xí),組織討論有關(guān)問(wèn)題。

十月份:1.新教師公開(kāi)課與評(píng)課活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念 ;學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn),教改課堂試行。3. 找差距,查原因,落實(shí)整改措施。

十一月份:1. 組織觀(guān)摩課,教改課堂聽(tīng)課情況反饋討論、小結(jié)。2.期中質(zhì)量分析后分析回顧。3.學(xué)期中期教師備課檢查與交流。4.參加九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。

十二月份:1.教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。2.課堂教改模式確定推廣實(shí)施。3. 集體備課 、隨堂聽(tīng)課。

一月份:1. 教學(xué)常規(guī)檢查,各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)。2. 各年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。3.教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié),教學(xué)反思、論文各一篇。4.期末考試及試卷分析;工作總結(jié) 學(xué)期結(jié)束。

初中下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇九

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年。在這新學(xué)年的第一學(xué)期,經(jīng)過(guò)對(duì)上一學(xué)年的教研工作的總結(jié),并在開(kāi)學(xué)的教研組會(huì)議上,廣泛征求了全體數(shù)學(xué)教師的意見(jiàn)何提議,在此基礎(chǔ)上制定了邵剛中學(xué)xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃,具體如下:

一、從備課抓起。

由于本組教師大都是教齡長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,所以在以往的教研工作中,這部分教師對(duì)于自我教案的要求不是太嚴(yán)格,教師教案中時(shí)有簡(jiǎn)案的情景出現(xiàn),并且還有很多教案的備課環(huán)節(jié)不齊全。為此,在第一次教研組工作會(huì)議上我們明確要求,備課必須要按照以下備課環(huán)節(jié)要求去書(shū)寫(xiě):

在平時(shí)備課時(shí),要求每一位教師必須在備課前認(rèn)真研究教材,深入教材,挖掘教材,吃透課程標(biāo)準(zhǔn),貼近學(xué)生實(shí)際,在遵循教研組備課環(huán)節(jié)要求的前提下,鼓勵(lì)何提倡教師備課體現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性。

二、進(jìn)取聽(tīng)課,認(rèn)真聽(tīng)課。

在以往的教研工作中,我們要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。在本學(xué)期,學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)提高為每學(xué)期不少于20節(jié)。我認(rèn)為這是一件十分有利于教師自身發(fā)展的好事情。相對(duì)于以往而言,20節(jié)的聽(tīng)課標(biāo)準(zhǔn)使得每個(gè)人必須把聽(tīng)課的時(shí)間分配到平時(shí),這也正貼合了數(shù)學(xué)教研組這學(xué)期的工作思想。另外,在平時(shí)聽(tīng)課時(shí),除了沒(méi)有課的教師以外,對(duì)于學(xué)校和教研組統(tǒng)一組織的聽(tīng)課活動(dòng),都必須要及時(shí)參加,無(wú)故不參加者,以曠工論處。對(duì)于聽(tīng)完的每節(jié)課,都必須要在教研組的會(huì)議上到人,到課,到問(wèn)題的真實(shí)評(píng)課。

三、進(jìn)取充電,提高素質(zhì)。

北師大版的新教材在我市已經(jīng)使用了一輪多了,但本組的個(gè)別教師,依然沒(méi)有能夠及時(shí)的調(diào)整自我的主角。轉(zhuǎn)變自我的思想和觀(guān)念,繼續(xù)使用過(guò)去的老思路,老方法來(lái)進(jìn)行著新課程的教學(xué),針對(duì)這種“穿新鞋,走老路”的情景,從多個(gè)方面進(jìn)行糾正,除了讓這些教師從思想上深刻反省自我教法和觀(guān)念的落后,最重要的就是盡快提升他們的素質(zhì),除了教師業(yè)余時(shí)間自我充電,教研組計(jì)劃利用教研活動(dòng)時(shí)間,觀(guān)看和觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)課堂實(shí)錄。學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)的做法,以期盡快提升自我的教育教學(xué)本事。

綜上所述,新的學(xué)年,新的學(xué)期,我們制定了新的工作計(jì)劃,相信在新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,本學(xué)期數(shù)學(xué)組的各項(xiàng)工作必須會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階的!

初中下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下,初一備課組跌跌撞撞一路走來(lái),雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí),一學(xué)期來(lái),七位老師共同合作,共同探索,共同進(jìn)步。

一、分工合作。

我們組的幾名成員雖然性格相投,但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人的強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,合理分工。比如每次的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)編排都會(huì)經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序:先談?wù)撁空n時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、出題范圍、所用時(shí)間,再分工負(fù)責(zé):編題的、上網(wǎng)查資料的、畫(huà)圖的、打印的。很快一份凝聚集體智慧的導(dǎo)學(xué)案便出爐了。再比如上次的競(jìng)賽試卷,先集體討論,再倆人一組出一份試題,再?gòu)娜菰嚲碇刑暨x、整理,最后定稿。這樣我們七個(gè)人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。

二、互幫互助。

我們互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)人都超額聽(tīng)夠?qū)W校規(guī)定的20節(jié)課,并及時(shí)評(píng)課。評(píng)課前講課人先說(shuō)課,說(shuō)明個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì),目的,及手段。然后實(shí)事求是的對(duì)這節(jié)課進(jìn)行分析,找出值得借鑒的地方,再找出不足,共同進(jìn)步。還有比較令人感動(dòng)的一件事,xx姐因事請(qǐng)假一周,但是她倆班的課一節(jié)都沒(méi)少上,其他幾個(gè)老師擠出時(shí)間,給學(xué)生當(dāng)起了值日數(shù)學(xué)老師。

三、共同研究實(shí)施“生命化課堂”

一個(gè)班級(jí)是一個(gè)群體,每一位學(xué)生都希望在這個(gè)群體中得到認(rèn)可,可在大課堂上學(xué)生展示的機(jī)會(huì)很少。我們將班級(jí)的學(xué)生分成六個(gè)小組,每一小組設(shè)小組長(zhǎng),并按學(xué)習(xí)能力為每組學(xué)生編號(hào)。這樣小組內(nèi)組長(zhǎng)組織學(xué)生探討他們可以自己解決的問(wèn)題,學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)就多了。我們又引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,進(jìn)行小組競(jìng)賽,相同難度的問(wèn)題留給不同小組的同一編號(hào)的同學(xué),從而保證了競(jìng)爭(zhēng)的公平性。還強(qiáng)調(diào)了課堂小測(cè),我們也將測(cè)試成績(jī)記入小組的比賽。

初中下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十一

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材,組織教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),組織數(shù)學(xué)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行專(zhuān)題討論,對(duì)實(shí)踐中已出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求突破課程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

組織初三教師學(xué)習(xí)和研討《學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》,引導(dǎo)教師進(jìn)一步教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在新課程理念的指導(dǎo)下,開(kāi)幾節(jié)有質(zhì)量的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,探討和研究提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的教學(xué)策略。

做好模考的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和分析等有關(guān)工作,及時(shí)反思,研究下一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

3、抓常規(guī)學(xué)習(xí),促青年教師成長(zhǎng)。

1、組織初一數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)參加市組織的七下教材培訓(xùn)活動(dòng)。

2、制訂好各計(jì)劃。

1、對(duì)各年級(jí)進(jìn)行調(diào)研。

2、繼續(xù)各數(shù)學(xué)教師的滾動(dòng)式開(kāi)課。

1、召開(kāi)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議,調(diào)整理事組成員,研究部署本年度專(zhuān)業(yè)委員會(huì)工作。

2、協(xié)助片開(kāi)展初中畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng),交流各校初中復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

3、傳達(dá)常州市中考會(huì)議精神,研討提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的對(duì)策與措施。

4、組織好初三的???、閱卷、統(tǒng)計(jì)與分析等工作及其它年級(jí)的期中考試工作。

1、初中數(shù)學(xué)課改研究小組活動(dòng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),整理資料,商量下一學(xué)期各年級(jí)新教材的培訓(xùn)工作。

2、加強(qiáng)課題組的建設(shè)建設(shè)。

3、各年級(jí)舉行數(shù)學(xué)解題競(jìng)賽活動(dòng)。

2、做好初一、初二的期末復(fù)習(xí)和迎考工作。

初中下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十二

新學(xué)期的來(lái)臨,讓我們數(shù)學(xué)教研組更加有信心做好本職工作,將我們學(xué)校數(shù)學(xué)成績(jī)提高到一個(gè)新的臺(tái)階,本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃:

本組有18名教師,組員中,工作滿(mǎn)一年的年青教師3位,五十歲以上教師共10人。

指導(dǎo)思想:在學(xué)校教務(wù)處和教科處的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。

工作目標(biāo):加強(qiáng)學(xué)習(xí),落實(shí)常規(guī),優(yōu)化課堂,有效加強(qiáng)備課組建設(shè);落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真檢查;加強(qiáng)課件資源的共享;促進(jìn)新教師的成長(zhǎng);提高教師的研究水平;加強(qiáng)中考試題和中考走向的研究。

1、指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿),尤其是變化部分。

2、有計(jì)劃進(jìn)行專(zhuān)題理論學(xué)習(xí),用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能。

3、認(rèn)真組織并督促好本教研組各年級(jí)備課組的活動(dòng),探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。

4、積極參與學(xué)校課題研究,不斷地搞高本組教師的教研的能力。加強(qiáng)中考試題和中考走向的研究。

5、創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會(huì)促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。

6、通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)加強(qiáng)提高課堂效益研究。

7、認(rèn)真組織期中期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。

初中下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革為主線(xiàn),以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。進(jìn)而達(dá)到我校課堂教學(xué)改革整體推進(jìn)的目標(biāo)。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。

1.開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)本組的課改模式及流程,圍繞新教材認(rèn)真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

(二)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)常規(guī),并認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)常規(guī),理論學(xué)習(xí),認(rèn)真寫(xiě)好教案和教學(xué)反思。積極做好作業(yè)批改、單元測(cè)試。并認(rèn)真及時(shí)與學(xué)生反饋,使學(xué)生能及時(shí)消化,掌握。

2、積極開(kāi)展組內(nèi)互聽(tīng)課、做到課前共同研究,看教案、課后集中評(píng)議。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)、合作和交流。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

(三)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

經(jīng)常深入備課教師,了解、檢查本教師的教學(xué)工作情況。每月對(duì)各本組教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

(四)堅(jiān)持集體備課

充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫(xiě)教案,布置練習(xí)。堅(jiān)持每周一次集體備課,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次活動(dòng),須有主講并做好會(huì)議記錄,以存資料,以備檢查。

(五)開(kāi)展小課題研究

組織本組教師研究實(shí)施“數(shù)學(xué)自主探究、合作交流學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略與方法”的小課題研究,要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

(六)、抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強(qiáng)對(duì)新教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,通過(guò)參加各種聽(tīng)課、議課等學(xué)習(xí),幫助她熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

九月份:

1、做好開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作,討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃,課改方案,校本培訓(xùn)主題和教學(xué)進(jìn)度安排,確定集體備課教研活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間。制定本學(xué)期的小課題研究方案并填寫(xiě)小課題立項(xiàng)申請(qǐng)表。

2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3、開(kāi)展集體備課,按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

十月份:

1、開(kāi)展集體備課、進(jìn)行校本教研,小課題研究,組內(nèi)聽(tīng)課,組織討論,進(jìn)行課后反思。每個(gè)教師上一節(jié)公開(kāi)課。

2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課改精神;

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份:

1、期中考試

2、開(kāi)展集體備課,搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課,組織討論,進(jìn)行課后反思。3、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開(kāi)展的小課題研究進(jìn)行反思。

4、進(jìn)行校本培訓(xùn)

十二月份:

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記,或整理一篇完整個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。

2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

3、期末考試。

4、教研組內(nèi)聽(tīng)隨堂課,做好說(shuō)課,評(píng)課活動(dòng),

一月份:

1、做好教研組交流活動(dòng)評(píng)比的工作,

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策,

3、教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思,

4、對(duì)學(xué)期結(jié)束工作安排,

5、匯總上交教研組各類(lèi)資料,

6、對(duì)期末考試的成績(jī)進(jìn)行總結(jié)

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