題目老師我想對(duì)你說(shuō)范文(14篇)

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題目老師我想對(duì)你說(shuō)范文(14篇)
時(shí)間:2023-11-10 21:50:05     小編:薇兒

總結(jié)能夠幫助我們梳理思路,提煉核心,形成清晰的文字表達(dá)。寫一篇完美的總結(jié)需要充分準(zhǔn)備,先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。以下是一些總結(jié)的典型例子,希望能對(duì)您的寫作有所幫助。

題目老師我想對(duì)你說(shuō)篇一

在我很小很小的時(shí)候,有位老師,我們都叫她廬老師,她是一位很漂亮的老師,雖然很兇,但是她也有溫柔的一面,她教會(huì)了我自信,我非常感激她。

廬老師是我學(xué)前班的老師,學(xué)前班的時(shí)候我才四歲,那時(shí)我并不自信,總是害怕自己的任何一個(gè)舉動(dòng),會(huì)成為全班人的笑點(diǎn)。

有一天,廬老師正在上她的語(yǔ)文課,我坐在最后一排,默默地關(guān)注著課上老師講的內(nèi)容。老師邊講邊提問(wèn),雖然這些題目我都會(huì)做,但我仍然不敢舉手,心想:萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦?這次老師點(diǎn)了我的名叫我答題,題目是:牛的筆順,這么簡(jiǎn)單,我知道怎么答,可我還是不肯站起來(lái),老師似乎知道了我的心情,走到我跟前,微笑著對(duì)我說(shuō):不用怕,自信點(diǎn)。聽(tīng)完老師說(shuō)的話,我心情放松下來(lái),雖然我說(shuō)的結(jié)巴,但終歸答對(duì)了。

六一兒童節(jié)到了,老師讓我們那天一人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,那時(shí)我正在學(xué)中國(guó)舞,所以我準(zhǔn)備的節(jié)目是下腰,六一那天,所有同學(xué)都有自己的節(jié)目,他們一步一步上臺(tái),去大膽的表現(xiàn)。到我了,我很害怕,雙腿發(fā)著抖,老師見(jiàn)狀,又立馬跑到我身邊對(duì)我說(shuō):不用怕,自信點(diǎn)兒。我聽(tīng)了,壯起膽子,走上臺(tái),我順利下了個(gè)腰,同學(xué)們都直叫好。

還有一天,學(xué)校專門考的是教師們的體育項(xiàng)目,廬老師不是體育老師,體育當(dāng)然不好,廬老師只參加群體拔河比賽,雖然只是群體并不是個(gè)人,但我從老師的表情上,看到廬老師的緊張。

比賽當(dāng)天來(lái)了,在比賽前我在廬老師的耳邊對(duì)她說(shuō):老師,不用怕,自信點(diǎn)老師聽(tīng)了我的話,好像心口的繩索被解開了,像之前一樣笑瞇瞇的。老師在隊(duì)伍中間,我能看見(jiàn)老師珍珠般的汗珠往下落,面紅耳赤的,最后老師贏了。我走到老師面前為她歡呼著。

之后我每當(dāng)想起這句話,我就能想起我那個(gè)美麗的廬老師。

題目老師我想對(duì)你說(shuō)篇二

“一張課桌,三尺講臺(tái),幾句真理,”只有你說(shuō),這次該我了吧!

蔚藍(lán)的天空因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴變得格外美麗,貧瘠的土地因?yàn)橛辛缩r花小草不再孤獨(dú),空蕩的教室因?yàn)橛辛藢W(xué)生的停留而熱鬧起來(lái),而我因?yàn)橛辛四_始改變?nèi)松壽E。

八月的尾巴,帶著一絲涼意,踏著清晨的第一縷陽(yáng)光,從一個(gè)稚嫩的小女孩變成了一個(gè)懵懂未知的少女,我再次走進(jìn)了陌生的校園,見(jiàn)到了陌生的您,開始了一段不平常的經(jīng)歷。

九月的雨水淅淅瀝瀝下個(gè)不停,隨著雨滴的墜落思緒萬(wàn)千,不能自已,告別了三年的初中生涯,我選擇了走進(jìn)職業(yè)學(xué)院的大門,不知不覺(jué),在這里,我迎來(lái)了在這所學(xué)校的最后一個(gè)教師節(jié),教師節(jié)的到來(lái)讓我想起很多很多,思緒也飄到了那個(gè)與你初見(jiàn)的早晨。

依稀記得那天風(fēng)和日麗,陽(yáng)光明媚,拿著通知書,拉著媽媽的手,帶著對(duì)這個(gè)陌生校園的好奇與向往,我一步一步與媽媽走進(jìn)校園,不斷地詢問(wèn),我來(lái)到了所在的班級(jí),十班,這是我來(lái)到這個(gè)班的第一印象,走進(jìn)教室便看到了您手握鋼筆不停地忙碌,您一直沒(méi)有抬頭,那時(shí)的我只能從側(cè)面看出您戴著眼鏡,短發(fā),看起來(lái)并不高大,當(dāng)我走到您面前,您抬頭望了望我,詢問(wèn)了我的相關(guān)信息,從您的話語(yǔ)中,和言談舉止中,我感覺(jué)到身材嬌小的您也許只是身形不高大,但不代表內(nèi)心的不充實(shí),第一天我感覺(jué)到一個(gè)從未讓我覺(jué)得嚴(yán)厲的老師,雖然嬌小的您看起來(lái)那么弱不禁風(fēng),但卻有一種發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)大力量,震攝著我,讓我們無(wú)法不聽(tīng)您的話。

在往后的日子,您的有些做法讓我無(wú)法認(rèn)同,甚至還有一些排斥,我總會(huì)在內(nèi)心認(rèn)為您總是在有些不太喜歡我這個(gè)從農(nóng)村來(lái)的學(xué)生,因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村難免有些學(xué)科比別人差,所以我從心里認(rèn)為您不太喜歡我,可在接下來(lái)日子,我改變了我的想法,我發(fā)現(xiàn)您并不是不喜歡我,只是您的管理過(guò)于嚴(yán)厲,讓剛?cè)雽W(xué)的我一時(shí)無(wú)法接受而已,記得有一次演講比賽您選了別人,那段時(shí)間我一直在對(duì)您有些意見(jiàn),可后來(lái)我知道您是為了我們這個(gè)班好,為集體著想。

令我至今難以忘懷的是您給我的評(píng)語(yǔ),您總是會(huì)鼓勵(lì)我,不會(huì)批評(píng),在您的教導(dǎo)下,我的各個(gè)方面都有了很大的提升,雖然沒(méi)能如愿考上高中,但還是對(duì)我有很大幫助。一直有話要對(duì)您說(shuō),可每次話到嘴邊卻無(wú)從開口,今天,我鼓起勇氣,只想對(duì)您說(shuō)聲:“老師,謝謝您三年對(duì)我的照顧,對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助,對(duì)于之前的誤會(huì),我表示深深的歉意,希望您能原諒我這個(gè)無(wú)知的孩子,值此教師節(jié),我衷心對(duì)您說(shuō)聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

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題目老師我想對(duì)你說(shuō)篇三

走了十五年無(wú)憂無(wú)慮的路,我后悔沒(méi)有數(shù)過(guò)往昔輕輕巧巧的腳步?;仡^看那一個(gè)個(gè)腳印,里面既有成熟也有迷茫。

老師,說(shuō)句心里話:我真的很不愿意長(zhǎng)大。長(zhǎng)大,意味著什么?意味著有更多成長(zhǎng)的煩惱;意味著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重。

那天,表弟、表妹來(lái)家里玩。我索性把他們都推給弟弟,讓弟弟陪他們?nèi)ネ妫易约簠s是一個(gè)人躲在房間里做著自己想做的事情。我突然發(fā)覺(jué),我不再像以前一樣貪玩,想去哪就去哪,而是喜歡一個(gè)人靜靜地呆著,去追求心靈的那份寧?kù)o。

見(jiàn)到我沒(méi)有去玩耍,表弟和表妹都會(huì)用一種很好奇的眼神望著我,問(wèn)我:“怎么成天老是學(xué)習(xí)?”是啊,要是在以前,我就不會(huì)這樣整天忙忙碌碌的,每天都覺(jué)得有做不完的'事情了。一個(gè)人的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)回憶兒時(shí)的美好時(shí)光,有時(shí)侯會(huì)特別憧憬那時(shí)的天真無(wú)邪,很想很想回到從前,回到那個(gè)沒(méi)有煩惱、沒(méi)有考卷的純真的世界。

雖然如此,但隨著時(shí)間的推移,還是要生活,還是要長(zhǎng)大的,于是生活中的酸甜苦辣、成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨就會(huì)滾滾而來(lái),讓我一一地去面對(duì)。最終,我選擇了隨遇而安,選擇了坦然面對(duì),因?yàn)槊鎸?duì)現(xiàn)實(shí)、不斷努力才是最高的境界。

題目老師我想對(duì)你說(shuō)篇四

如果沒(méi)有書,那我的生活會(huì)變得怎么樣呢?所謂“一日無(wú)書,百日荒蕪”。

剛步入小學(xué)大門的我,貪玩成性。爸媽給我買了很多的課外書,可它們仿佛都是我的身外之物,我的心思都在看電視。頻道換了一撥又一撥,直到確實(shí)沒(méi)有合乎我胃口的電視,才肯罷休。這時(shí)候隨手翻翻那些課外書,只是為了不浪費(fèi)悠閑的時(shí)間。

在學(xué)校里,老師說(shuō),要接觸一些課外的文學(xué)知識(shí),并拿了一堆內(nèi)容豐富的課外書給我,以便中午有空的時(shí)間閱讀。在老師的“圣旨”下,我不敢違抗,做完了作業(yè),就隨手拿起一本課外書,才看了兩三頁(yè),我就驚呆了,原來(lái)書里面的內(nèi)容竟比電視還要讓我入迷。有一本書叫《白琴鍵》,里面有一個(gè)多么好的句子:思想好像一盤琴鍵,它靜止著,等待著敏捷手指的撩撥,通過(guò)奇異的顫動(dòng),響出一串樂(lè)音。我的思想像什么,我是不是一只巧手?我看了一頁(yè)又一頁(yè),津津有味的,忘記了時(shí)間的流淌。午休已過(guò),我才狠心地把那本放回原處,恨不得把里面的故事全部看完。

之后,家里的那些塵封的課外書漸漸地進(jìn)入我的視線。那一本《三毛流浪記》,三毛悲慘的遭遇令我潸然淚下;那全套《幽默三國(guó)》,周銳寫的一本新書,他竟能把風(fēng)起云涌的三國(guó)變得像有魔法的世界一樣奇妙。處處充滿戰(zhàn)爭(zhēng)氣息的三國(guó)之間,斗國(guó)家的綜合實(shí)力,斗智慧斗勇氣,斗得天昏地暗,斗得局勢(shì)動(dòng)蕩,為書里的每個(gè)人物捏一把汗。之前看他的作品時(shí)會(huì)直接跳過(guò)一些內(nèi)容,但這一次不同,看到精彩之處欲罷不能。

我問(wèn)了一下爸媽小學(xué)時(shí)代的讀書故事,他們說(shuō):“以前少有圖書館,只有書店,我們經(jīng)常偷偷地去書店‘逛書’,要想讀完一本書,得走好幾家書店呢!”他們的話深深地觸動(dòng)了我,我為我能生活在這樣閱讀便利的時(shí)代而感到慶幸。不知不覺(jué)中,書給我?guī)?lái)了智慧,帶來(lái)了生活的美妙時(shí)光,讓我張開一雙慧眼去看世界。

題目老師我想對(duì)你說(shuō)篇五

你用溫和的話語(yǔ),讓我懂得你的愛(ài)是溫柔的;你憤怒時(shí)的眼神,讓我懂得你的愛(ài)是嚴(yán)厲的;你一聲哀傷的嘆息,讓我懂得是你獨(dú)自將陰霾藏起,為我撐起一片艷陽(yáng)天。

你――我的母親,我生命中極為重要的人。對(duì)你,我有太多太多的話想要訴說(shuō)。

做事毛躁的我,常會(huì)因?yàn)樽约簛y擺亂放的壞習(xí)慣惹你生氣而與你爭(zhēng)執(zhí)不休,你的良苦用心竟被我當(dāng)做多管閑事,一句脫口而出的“憑什么要你管?”讓你愣住,像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一般,呆站在那兒許久,我卻絲毫未發(fā)覺(jué)。直到晚上透過(guò)窗縫中透出的燈光中看到你獨(dú)自躲在角落安然傷神,一聲聲哀傷的嘆息像一把錘子重重的敲擊著我的心,使我清醒,我的一句無(wú)心之言,竟像一把利刃,將你媽媽的心傷透,這才意識(shí)到我竟傷害了我最親的人。我真想對(duì)你說(shuō):“媽,我錯(cuò)了,原諒女兒的不懂事,好嗎?”

曾經(jīng)好幾個(gè)晚上見(jiàn)你為一本本賬目勞心憂神,燈光下你的身影深深的印在我心里。你頸椎不好,沒(méi)算一小會(huì)就得揉揉那酸硬的脖頸,想要悄悄走到你身后為你捶捶背,卻不想被你發(fā)覺(jué),又被你推去睡覺(jué)。只得靜靜地走出來(lái),輕輕為你帶上房門??粗潜粺艄庹樟恋纳碛埃路鸢l(fā)出了萬(wàn)丈的光,將我的心房照亮照暖。我真想對(duì)你說(shuō):“媽,停下吧,歇一歇好嗎?”

清早,你摸著黑就起了床,為我做早飯,你擔(dān)心我營(yíng)養(yǎng)跟不上,每天都為我煮雞蛋,熬粥。你總是一個(gè)勁的揉眼睛,我看到你的魚尾紋日漸加深,眼睛也是布滿血絲,毫無(wú)神采,想必你又熬夜到很晚吧!你一不小心,險(xiǎn)些滑倒,我急忙扶住了你。如此近的看著你,才發(fā)現(xiàn):媽媽真的蒼老了不少。握著你的手是粗糙的,掌心還有老繭,這是你操勞的印記。你那原本烏黑濃密的頭發(fā)不知何時(shí)已染上白霜,你也只是好久才打理一次。你望著鏡子里的自己,聲聲嘆息著歲月的流逝。看著你,感激和心疼占據(jù)了我的心,你日日操勞,為我付出了那么多,我卻無(wú)以為報(bào),只能把這份感激化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,以最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你。真想對(duì)你說(shuō):“媽,謝謝你!”

真想對(duì)自己說(shuō):“我有一個(gè)好媽媽,很好很愛(ài)我的媽媽!”真想對(duì)媽媽說(shuō):“女兒真的真的好愛(ài)你!”

題目老師我想對(duì)你說(shuō)篇六

第二次,我們組已經(jīng)值完日,第二天,有人掃出一大堆垃圾,你看到了,又說(shuō)是我的過(guò)錯(cuò),還把我的組長(zhǎng)下了,你不知道事實(shí),就妄下結(jié)論,冤枉了我,我相信,你也曾經(jīng)冤枉過(guò)以前的許多學(xué)生,但我相信你一定能改的!我好傷心。

還有一次,上音樂(lè)課,老師不在,同學(xué)們一直吵,我怎么也制止不了,你突然推門進(jìn)來(lái)了,你眉頭緊皺,生氣的說(shuō)“你們吵的教室辦公室都能聽(tīng)見(jiàn),你們到底想怎么樣啊!?”又叫:“班長(zhǎng)武豪吉上來(lái)!”我上去了,結(jié)果老師說(shuō):“班級(jí)紀(jì)侓不好,你有責(zé)任!”說(shuō)完,就讓我伸出手,打了我六個(gè)手板,我的手都成青塊了。

老師,這不能全怪我呀,全班同學(xué)都有責(zé)任,特別是那些吵得厲害的同學(xué)責(zé)任最大呀,你應(yīng)該懲罰他們,表?yè)P(yáng)那些紀(jì)侓好的同學(xué)呀,這樣以后咱們班的紀(jì)侓就會(huì)好起來(lái),還有我有一個(gè)請(qǐng)求:當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的班長(zhǎng),向其他班的班長(zhǎng)一樣,讓我可以領(lǐng)隊(duì),我會(huì)努力當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)的。老師,有不對(duì)的請(qǐng)諒解,告訴我改正。

晨風(fēng)吹過(guò)你的桌前,吹過(guò)你為我們嘔心瀝血的作業(yè)本上;晨光照在你的臉頰,清晰的看著你已經(jīng)滄桑的臉上;太陽(yáng)灑過(guò)你的頭發(fā),烏黑的發(fā)絲中夾雜著銀白色的線條;您是多么辛苦啊!老師。

當(dāng)我們頂著小腦袋瓜子伸出地面時(shí),老師,您的雙手如同春天撫摸著土地一樣,溫柔極了!當(dāng)我們經(jīng)歷了失敗和挫折是,老師,您的話語(yǔ)如同吹風(fēng)撲面,舒服極了!當(dāng)我們病得一塌糊涂時(shí),您那急切的目光如同媽媽的手一樣,溫暖極了!

啊!歲月無(wú)情地把你烏黑的頭發(fā)染成了一根根讓人心疼的銀絲,皺紋也悄悄地在你的臉上安了家,使你看起來(lái)不再像以前那么年輕了!

新的一年,我們長(zhǎng)大了,老師,您也大了一歲??墒俏覀兊穆肪€是分開的,終點(diǎn),卻是一樣的。外面美好的世界等著我們?nèi)リJ蕩??墒悄瑓s愿意在這個(gè)昏暗的小樓把你曾經(jīng)教我們的知識(shí)傳給下一批的我們。

即將飛上天空的我們,是不可能永遠(yuǎn)留在你的身邊。就像時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停留在過(guò)去一樣。你并不挽留,只是用你那傳給我們知識(shí)的手和慈祥的臉來(lái)歡迎我們。你并不奢求我們做出怎樣的大功勞,你只是看著我們的笑臉或看著我們捧著一張張紅彤彤的獎(jiǎng)狀昂著腦袋神氣的從講臺(tái)上下來(lái),你就心滿意足了。

每當(dāng)我走過(guò)你的窗前,看著你辛苦地為我們改作業(yè)時(shí),你的臉就告訴了我們一切,你把你的力量獻(xiàn)給了我們,我看見(jiàn)你忙碌的身影時(shí),我就感到您太辛苦了。老師,我心里由衷的想對(duì)您說(shuō):“老師,您可不可以不要太辛苦?”

題目老師我想對(duì)你說(shuō)篇七

老師,我感謝你沒(méi)有對(duì)我媽媽告狀。我誤解了你,對(duì)不起,你是一位好老師,我決不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望的!

一件我在公共汽車上讓座的'事。

一天放學(xué),我乘著公共汽車回家。一路上,我興致勃勃地坐在公共汽車上,享受著窗外的景色。過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人攙著拐杖緩緩地走進(jìn)車廂,看起來(lái)年齡也有七八十歲了,當(dāng)這位老人買好票后,看見(jiàn)車廂里已經(jīng)沒(méi)有空位子了,他很著急。

售票員看見(jiàn)他那焦急的神情,對(duì)車廂里大聲地說(shuō):“哪位乘客可以給這位老人讓個(gè)座,就算是做件好事吧。”我看見(jiàn)坐在車廂里的乘客都沒(méi)有讓座,就主動(dòng)站了起來(lái)對(duì)老人說(shuō):“老爺爺,你請(qǐng)坐?!薄爸x謝?!笔燮眴T也說(shuō)我是個(gè)孝敬老人的好孩子,并要車廂里的乘客向我學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了,心里美滋滋的,很自豪。

謝謝你把我教育成人讓我長(zhǎng)成現(xiàn)在這樣尊敬老人的好孩子。我很感謝你希望你能把我教育成更加懂事的更加孝敬長(zhǎng)輩的好學(xué)生我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的。

老師,我一定會(huì)多做好事的,因?yàn)槲抑缼椭藙e人,自己也就自然會(huì)很快樂(lè)。

題目老師我想對(duì)你說(shuō)篇八

您就像天上派下來(lái)的仙女,當(dāng)然啦也沒(méi)有那么夸張了。您是我們敬愛(ài)的老師,您如我們心中的一床單薄的被子,但是在我們心中您那單薄的被子變的又溫暖又舒服。我知道你們又會(huì)說(shuō)我啰嗦了。我還是和您說(shuō)點(diǎn)正點(diǎn)的吧。

聽(tīng)班上人說(shuō)老師最近偏見(jiàn)陳子瑜,但我卻不這么認(rèn)為。因?yàn)樗吘故俏易钜玫呐笥崖?。也是,她也是靠自己的努力才取的了那么大的成就她也不容易?/p>

老師我還想和您說(shuō)很多話,但是我寫這篇文章的時(shí)間不多了,還是和您在說(shuō)上幾句吧。老師您上次說(shuō)過(guò)的,到我們班讀到六年級(jí)的時(shí)候。您就不教我們了,我很傷心您為什么不教我們上完六年級(jí)在不教我們不行嗎?我會(huì)聽(tīng)話的我敢保證,可是我不敢肯定全班都會(huì)聽(tīng)話的。

老師謝謝您一直對(duì)我這么的教導(dǎo)我希望我也和那些成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí),我一定會(huì)加油的。

老師我還想對(duì)你說(shuō),我在您的眼里是不是沒(méi)有給你流下好印象?沒(méi)關(guān)系,只要您六年級(jí)的時(shí)候不走我一定不會(huì)讓您失望的,下個(gè)學(xué)期我一定會(huì)加倍努力的。

老師我還有很多話要和您說(shuō),看來(lái)是沒(méi)有間了,還是下次再說(shuō)吧拜拜。

題目老師我想對(duì)你說(shuō)篇九

老師,這是一個(gè)多么親切的稱呼啊,您是我在平凡的日子里讀出韻律,您使我在枯燥的日子里變得生動(dòng)起來(lái),您使我陰郁的日子變得明朗,您進(jìn)入了我的心,改變了我,老師,在這普天同慶的團(tuán)圓節(jié),我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話。

曾記得,那次雪天的交談,你我倚在欄桿上,如朋友般閑話家常,看似普通的問(wèn)話,卻蘊(yùn)含著您的真情,您知道我遠(yuǎn)離父母,關(guān)心的話如春風(fēng)拂過(guò)心田,雪花勾勒著屬于大自然的畫卷,此情此景都散發(fā)著淡淡的真情,談著談著,淚流了,天晴了,心暖了,畫也完成了!但情卻久久的氤氳在我的心頭,老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝您,關(guān)心我這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子。

曾記得,我與朋友走在回家的路上,邊走邊看題,當(dāng)一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),我們停止了向前的腳步,互相討論卻得不到解決,繼續(xù)前行,卻看到您關(guān)切的眼神,我們將題告訴您,您當(dāng)即拿過(guò)卷子給我們細(xì)心講解,直道路燈停了,我們懂了。老師啊,您本可以不理我們繼續(xù)前行,但卻選擇了留下,老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝您關(guān)心我的學(xué)業(yè)。

曾記得,獨(dú)自走在路上,望著悄然落下的枯葉嘆了口氣,街道冷冷清清,每每看到老師,家人失望的眼神,不由感到喪氣,就在這事時(shí),老師在我身旁出現(xiàn),望著我失落的樣子,說(shuō):“每個(gè)人都有低潮期,當(dāng)這個(gè)時(shí)間段過(guò)去,一切都會(huì)好起來(lái),有心事可以找我聊聊,這樣你的心情才會(huì)變好?!蓖蠋熌钦鎿搓P(guān)切的神情,覺(jué)得視線一下子變得敞亮起來(lái)了,空氣變得清新了,心也溫暖了。老師我想對(duì)您說(shuō),謝謝您的關(guān)心,給予我向前的動(dòng)力。

老師,您是燭火,燃燒自己照亮他人,您如微風(fēng),用自己去溫暖他人,您像春雨,潤(rùn)物無(wú)聲的給我們指點(diǎn)迷津,給予我們啟迪!

題目老師我想對(duì)你說(shuō)篇十

陳老師,您已經(jīng)教了我三年了,再加這一年,已經(jīng)四年了。

記得一年級(jí)的時(shí)候,我老是管別人,忘了管自己。下課時(shí),您提醒我,不要老管別人,要管管自己。經(jīng)過(guò)您的提醒,二年級(jí)時(shí),我沒(méi)有管別人,雖然我經(jīng)常沒(méi)帶本子,但是您說(shuō)我讀書讀得很好聽(tīng),也有表情,經(jīng)過(guò)您的表?yè)P(yáng),我變得越來(lái)越棒。

升三年級(jí)了,我讀書讀得很好,但是數(shù)學(xué)老師李老師說(shuō)我上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)話。經(jīng)過(guò)我的努力,我頂住了說(shuō)話的誘惑。上課時(shí),我不再說(shuō)話,數(shù)學(xué)老師說(shuō)我進(jìn)步了很多,你也說(shuō)了我后半學(xué)期也棒了很多。

陳老師,經(jīng)過(guò)您的培訓(xùn),我成了一位優(yōu)秀的學(xué)生,您付出了辛勤的汗水,我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您,陳老師!

最后,祝您工作順利,身體健康,開開心心,萬(wàn)事如意,教師節(jié)快樂(lè)!

題目老師我想對(duì)你說(shuō)篇十一

您有一個(gè)平凡而又崇高的職業(yè),您是一個(gè)嚴(yán)格而又和藹的人物。如同園丁,如同媽媽,那就是令人敬佩的老師!多少個(gè)夜,您拖著疲憊的身子認(rèn)真地備課,多少個(gè)夜,為了我們徹夜難眠。

每當(dāng)我們遇到挫折,您溫暖的微笑是最好的鼓勵(lì);每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),您嚴(yán)厲的目光是最重的懲罰。

您像蠟燭,您像鋪路石,您把自己的一切都奉獻(xiàn)給了我們!

題目老師我想對(duì)你說(shuō)篇十二

她,一個(gè)無(wú)聲的老師,一個(gè)當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)出現(xiàn)的老師。她與我們的語(yǔ)文息息相關(guān),她與我們的生活息息相關(guān)。她,一代名師--字典。

不說(shuō)了不說(shuō)了,在這樣從五官說(shuō)下去,她該把尾翹的多高,我還是說(shuō)一下其他的吧!翻到附錄,雖然在整本字典中只是滄海一粟,可她的知識(shí)照樣不容小覷,哪里有字母表,韻母表,還有一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,此外還有我國(guó)歷代紀(jì)元簡(jiǎn)表等等。

字典老師,你讓我獲得更多的知識(shí),你讓我有了一種對(duì)世界萬(wàn)物的新認(rèn)識(shí),你給了我一顆好奇心......謝謝你在我干枯的時(shí)候給我雨露。

字典--一代名師,我心中的老師,她時(shí)常在我們身邊,與生活息息相關(guān)。

題目老師我想對(duì)你說(shuō)篇十三

老師我想對(duì)您講:“馬上我們就快上五年級(jí)了?過(guò)去的日子多么的美好,我想跟您講,謝謝您?!?/p>

記的有一次,您給我們布置了一項(xiàng)春天的任務(wù)--種向日葵。您給我們沒(méi)個(gè)隊(duì)發(fā)了一把向日葵的瓜子,說(shuō):“把瓜子種在3個(gè)紙杯里,一個(gè)種得淺一些,另一個(gè)種得深一些,還有一個(gè)種在中間,用石頭壓住,看那個(gè)種子先發(fā)芽?!蔽覀冴?duì)找了3個(gè)紙杯,又挑了3個(gè)胖胖的種子,種在里面。過(guò)了幾個(gè)星期,我們隊(duì)在想那個(gè)種子先發(fā)芽,有幾個(gè)人覺(jué)得是深的先發(fā)芽,因?yàn)?,深的在低下吸滿了養(yǎng)分。我覺(jué)得應(yīng)該淺的先發(fā)芽吧!因?yàn)樗梢灾苯悠仆炼?,因?yàn)樗x杯口近,但我們組是淺的先發(fā)芽,然后深的才發(fā)芽,被石頭壓住的也出來(lái)了,但是比其它出來(lái)的更吃力這次我們隊(duì)得了第一,我想信我們隊(duì)永遠(yuǎn)第一。

悄悄話:“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉您對(duì)我的關(guān)懷。”

題目老師我想對(duì)你說(shuō)篇十四

從一年級(jí)到四年級(jí)一直都是我們的班主任和語(yǔ)文老師,四年級(jí)以后因?yàn)樘?,就把班主任授?quán)給小張老師了(我們的數(shù)學(xué)老師,下集會(huì)說(shuō)到的),但在我們班的心中李老師的威信還是比小張老師大多了,也有可能是因?yàn)槭抢畎绞前盐覀儚男Т蟮陌伞?/p>

在這五年里老師和我們經(jīng)歷了許多事情,老師帶給了我們很多,我們也帶給了老師很多,李老師帶著我們一次次旅游,一次次和別的班競(jìng)賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)數(shù)也數(shù)不清的活動(dòng),讓我們既鍛煉到了身體也讓我們的智慧有所增長(zhǎng)。我們也帶給李老師了很多,有數(shù)不盡的榮譽(yù),也有煩惱,我們有時(shí)讓老師滿心愉悅,有時(shí)也讓老師憂心忡忡,每一次比賽,我們都與勝利攜手相伴,讓李老師和所有教過(guò)我們的老師滿面紅光,但有的時(shí)候,我們班級(jí)秩序不好被體育老師批評(píng),又會(huì)讓老師們抬不起頭來(lái)。

還記得那次上操回來(lái)之后,因我們班被在全校點(diǎn)名說(shuō)我們很散漫,這對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是很沒(méi)有臉見(jiàn)其他老師的。當(dāng)時(shí)一聽(tīng)到這話我就火了,本來(lái)上操我們就很累了,還要求我們做到非常認(rèn)真呢,好煩呀!更可氣的是,尚老師居然不顧我們的臉面當(dāng)著全校同學(xué)來(lái)批評(píng)我們?;氐桨嗉?jí)之后,我的怒氣也已經(jīng)消了一大半了,但李老師卻又把這事揪出來(lái)說(shuō)一遍,但是我聽(tīng)完了李老師的一番教導(dǎo),我覺(jué)得我們確實(shí)做得不對(duì),做早操是為了我們鍛煉身體的用的,我們也該認(rèn)真對(duì)待,于是我下定決心,每天早上都認(rèn)認(rèn)真真的做早操,既鍛煉了身體也不會(huì)被老師批評(píng)。

小張老師:

我們叫他小張老師不但是因?yàn)樗苣贻p,還是因?yàn)樵瓉?lái)我們的數(shù)學(xué)老師不是他,而是另外一位老師,但她也姓張,所以我們都叫他小張老師。

他是一位又嚴(yán)厲又和藹和親的老師,上課是嚴(yán)厲的讓你絲毫都不能放松,下課時(shí)他又是我們的好朋友了,我們同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)總是找他,然而小張老師有總能幫我們解決,現(xiàn)在他是我們的班主任,他非常的忙,全班上上下下的是全部都是由他來(lái)操控,我們帶給他的有榮耀,也有勞累。

記得有一次我們班的男生踢足球是發(fā)生了爭(zhēng)吵,我本人認(rèn)為,他們這這踢足球的人踢足球只是為了玩、取樂(lè),沒(méi)有必要為一個(gè)兩個(gè)球發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),老師應(yīng)該也是這樣想的。小張老師看著雙防爭(zhēng)得面紅赤耳的,但他并不急躁,慢慢的耐心的給他們講解,功夫不負(fù)有心人,這些男生果然握手言和了,之后這種沒(méi)有必要的爭(zhēng)執(zhí)就很少了,這可全是小張老師的功勞啊!

這是小張老師帶給我們的,小張老師常常給我們搞比賽,幾乎在每一次的比賽上我們都能得冠軍,這可讓小張老師滿紅光啊,這種事例也有不少。這是我們帶給小張老師的。

老師,我想對(duì)你說(shuō):是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。

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