心得體會(huì)能夠幫助我們更深刻地認(rèn)識(shí)自己，在實(shí)踐中不斷反思和改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。寫(xiě)心得體會(huì)要注重實(shí)用性，既要有理論與觀點(diǎn)，又要有具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠給讀者帶來(lái)幫助和啟示。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典文章，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
觀思政大課堂心得體會(huì)篇一
津南思政大課堂是天津津南區(qū)開(kāi)展的一項(xiàng)重要的思想政治教育活動(dòng)。它旨在通過(guò)邀請(qǐng)各領(lǐng)域的專家學(xué)者來(lái)進(jìn)行講座，以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德情操，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。參加津南思政大課堂的學(xué)生可以從專家的教授和分享中獲得豐富的知識(shí)和深入的思考，對(duì)自己的人生規(guī)劃和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
作為一名在讀的大學(xué)生，我有幸有一次參與了津南思政大課堂的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我聽(tīng)到了來(lái)自不同領(lǐng)域的專家的分享，并與他們進(jìn)行了互動(dòng)交流。這些專家既有各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的掌門(mén)人，也有社會(huì)上的成功人士。他們用生動(dòng)、具體的案例和真實(shí)的故事向我們傳授了他們的人生經(jīng)驗(yàn)和思考方式，使我深受啟發(fā)。
通過(guò)參與津南思政大課堂的活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我提高了自己的思辨能力。那些專家的分享和講座不僅具有深度和廣度，而且引發(fā)了我的思考和質(zhì)疑。我學(xué)會(huì)了通過(guò)反思和辨證的思維方式去分析問(wèn)題和解決困難。其次，我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在與專家的互動(dòng)中，他們強(qiáng)調(diào)了作為一個(gè)有責(zé)任感和社會(huì)良知的公民應(yīng)該具備的品質(zhì)和態(tài)度。這對(duì)于我的成長(zhǎng)有著重要的影響。
通過(guò)津南思政大課堂的參與和收獲，我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)。我意識(shí)到作為一個(gè)大學(xué)生，理應(yīng)積極主動(dòng)地參與社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展中。我希望在將來(lái)成為一名有責(zé)任感、有社會(huì)關(guān)懷的人才，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我計(jì)劃在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，并積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
津南思政大課堂的所涉及的內(nèi)容廣泛深入，思想獨(dú)立性和時(shí)代性強(qiáng)，為在校大學(xué)生提供了一個(gè)全面了解國(guó)情、社情、學(xué)情的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與津南思政大課堂的活動(dòng)，我受益匪淺，在知識(shí)、思維和心態(tài)上都有了很大的提高。這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。同時(shí)，津南思政大課堂也為我樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀提供了重要的引導(dǎo)。通過(guò)津南思政大課堂，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的公民和有追求的人。
以上就是我對(duì)津南思政大課堂的心得體會(huì)。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)和提升個(gè)人的思辨能力和道德情操是思想政治教育的重要任務(wù)。我希望未來(lái)能夠有更多的學(xué)生能夠參與津南思政大課堂的活動(dòng)，通過(guò)專家的教授和分享，獲得更廣闊的知識(shí)和領(lǐng)悟，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀思政大課堂心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著我國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)事業(yè)的快速發(fā)展，冬奧會(huì)在國(guó)內(nèi)的影響也日益增大。為了推動(dòng)體育事業(yè)與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，提升廣大青少年的思想境界和道德觀念，冬奧思政大課堂應(yīng)運(yùn)而生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)，積累了很多寶貴的思想體驗(yàn)，下面我將結(jié)合個(gè)人的體會(huì)和感悟，對(duì)冬奧思政大課堂進(jìn)行一番細(xì)致的探討。
首先，冬奧思政大課堂給予了我對(duì)冬奧會(huì)的深刻認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂上的講座、影片展示等形式，我了解到冬奧會(huì)不僅是一項(xiàng)體育盛事，更是一個(gè)展示國(guó)家形象、提升國(guó)家軟實(shí)力的重要窗口。在我國(guó)即將迎來(lái)2022年北京冬奧會(huì)之際，冬奧思政大課堂為我們提供了一個(gè)了解和了解冬奧會(huì)的機(jī)會(huì)。我學(xué)到了冬奧會(huì)的起源、發(fā)展歷程和現(xiàn)代意義，更加深刻地認(rèn)識(shí)到體育事業(yè)在國(guó)家建設(shè)和國(guó)家形象塑造中的重要作用。
其次，冬奧思政大課堂拓寬了我的視野，提升了我的思維能力。在冬奧思政大課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了冬奧會(huì)的基本知識(shí)，還了解了國(guó)家體育政策、奧運(yùn)道德和體育精神。這些知識(shí)不僅開(kāi)闊了我的眼界，還培養(yǎng)了我良好的思維能力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)討論、研究和撰寫(xiě)論文等活動(dòng)，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這些能力對(duì)于我們的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都有著重要的意義。
然后，冬奧思政大課堂增強(qiáng)了我的愛(ài)國(guó)情懷和體育意識(shí)。在冬奧思政大課堂上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)冬奧會(huì)的同時(shí)，也了解到了我國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的困境。這讓我深感責(zé)任和使命感，進(jìn)一步激發(fā)了我參與冬季運(yùn)動(dòng)的熱情。同時(shí)，我也意識(shí)到作為一名大學(xué)生，我要積極傳播奧運(yùn)文化和體育精神，為我國(guó)的冬季運(yùn)動(dòng)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。從而，我深化了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)體育的熱情，激發(fā)了我自身的斗志和努力。
最后，冬奧思政大課堂強(qiáng)化了我對(duì)人文關(guān)懷的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。冬奧會(huì)不僅是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，更是一個(gè)人文盛宴。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了冬奧會(huì)志愿者精神、奧運(yùn)精神和奧林匹克人文精神。這些精神不僅在冬奧會(huì)上體現(xiàn)，也能夠滲透到我們平時(shí)的生活中。比如，通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，我們能夠鍛煉自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；通過(guò)傳播奧運(yùn)精神，我們能夠幫助更多的人了解和參與冬季運(yùn)動(dòng)。冬奧思政大課堂讓我體驗(yàn)到了人文關(guān)懷的力量，感受到了人與人之間的深刻情感和聯(lián)系。
總之，冬奧思政大課堂是一次非常有意義的學(xué)習(xí)之旅。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)冬奧會(huì)有了更深刻的理解，提升了自己的思維能力，提高了自身的愛(ài)國(guó)情懷和體育意識(shí)，體驗(yàn)了人文關(guān)懷的力量。我相信，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我將能夠更好地投入到冬季運(yùn)動(dòng)事業(yè)中去，為祖國(guó)的發(fā)展和國(guó)家形象的提升做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也要努力將所學(xué)的知識(shí)和精神傳遞給更多的人，為推動(dòng)全民健身和奧運(yùn)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀思政大課堂心得體會(huì)篇三
今天下午的《疫情防控思政大課》的內(nèi)容豐富，艾四林、秦宣、王炳林和馮秀軍四位教授從不同的角度來(lái)講解在這場(chǎng)疫情防控的阻擊戰(zhàn)中所展現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)速度、中國(guó)精神和中國(guó)力量。此次的疫情防控思政大課給自己最大的感受是疫情防控工作充分體現(xiàn)出我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力的諸多優(yōu)勢(shì)。
各地區(qū)啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度。雷神山、火神山醫(yī)院以及方艙醫(yī)院的建立并投入使用體現(xiàn)出中國(guó)速度;來(lái)自新疆的蔬菜瓜果、來(lái)自東北的大米、來(lái)自各省市的醫(yī)療隊(duì)都集結(jié)往武漢，來(lái)自五湖四海為了戰(zhàn)勝疫情而走到了一起，體現(xiàn)出一方有難，八方支援的中國(guó)精神;在疫情的戰(zhàn)斗警報(bào)拉響的那一刻起，軍隊(duì)醫(yī)療系統(tǒng)變積極備戰(zhàn)，一聲令下，人民子弟兵立即奔赴防疫最前線，夜以繼日地奮戰(zhàn)在最為危險(xiǎn)的地方，始終踐行著人民軍隊(duì)全心全意為人民服務(wù)的宗旨和本色。在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，世界衛(wèi)生組織總干事譚德賽對(duì)中國(guó)疫情防控工作給予高度評(píng)價(jià)：中國(guó)采取的從源頭上控制新冠肺炎疫情的措施令人鼓舞，盡管這些措施讓中國(guó)付出了巨大的代價(jià)，但為世界爭(zhēng)取了時(shí)間，減緩了病毒向世界其他地方傳播的速度。
國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化是一個(gè)不斷進(jìn)步、不斷完善的過(guò)程。在此次的疫情防控阻擊戰(zhàn)中所暴露出來(lái)的問(wèn)題，是我們?cè)诓粩嗤七M(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的過(guò)程中所要亟待解決的。在疫情防控中，暴露出我國(guó)在重大疫情防控體制機(jī)制、公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系等方面存在的明顯短板，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，深入研究如何強(qiáng)化公共衛(wèi)生法治保障、改革完善疾病預(yù)防控制體系、改革完善重大疫情防控救治體系、健全重大疾病醫(yī)療保險(xiǎn)和救助制度、健全統(tǒng)一的應(yīng)急物資保障體系等重大問(wèn)題，抓緊補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力和水平。
中華民族歷史上經(jīng)歷過(guò)很多磨難，但從來(lái)沒(méi)有被壓垮過(guò)，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起。在疫情防控阻擊戰(zhàn)取得勝利后，國(guó)家治理體系必然到完善，國(guó)家治理能力也必然得到提升，這是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)中國(guó)夢(mèng)的征途中的財(cái)富。
在寒假初期，從武漢市未知肺炎病毒案例報(bào)道，到春運(yùn)后各地區(qū)出現(xiàn)相似病例，再到鐘南山院士與醫(yī)護(hù)人員們以“最完美的逆行”開(kāi)始了這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——對(duì)抗新型冠狀病毒疫情的發(fā)展。事情發(fā)生之快，范圍之廣，幾天內(nèi)多省市相繼發(fā)現(xiàn)疑似病例與確診病例，并開(kāi)啟疫情防控一級(jí)響應(yīng)。作為一名共產(chǎn)黨員，每天跟進(jìn)新聞實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，了解疫情實(shí)況是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解的。
首先，我要為鐘南山院士以及其團(tuán)隊(duì)在得知武漢疫情后第一時(shí)間趕往武漢并開(kāi)展防疫工作點(diǎn)贊。在疫情爆發(fā)后第一時(shí)間了解、排查與研究，是對(duì)工作的負(fù)責(zé);在國(guó)家和人民需要的時(shí)候，義不容辭地奔赴前線，是對(duì)人民的負(fù)責(zé);在國(guó)家危難之時(shí)，兩度主動(dòng)請(qǐng)纓，與病魔抗?fàn)?，是?duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)。作為“非典戰(zhàn)神”的他用實(shí)際行動(dòng)向我們展現(xiàn)了一位醫(yī)療工作者那面對(duì)疾病，哪怕自己也會(huì)受到感染時(shí)的從容與決心。其次我還要為全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生崗位的工作人員們點(diǎn)贊，他們?cè)谔厥鈺r(shí)期堅(jiān)守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個(gè)冬天有你們，我們就什么也不怕了。
但我認(rèn)為管好自己就是幫了最大的忙。利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)于黨政思想內(nèi)容也是我這幾天一直在做的事情。沒(méi)了春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面，多了大把大把的時(shí)間，對(duì)于自我的約束與革新來(lái)源于學(xué)習(xí)與頭腦的武裝。
向前輩學(xué)習(xí)，向中國(guó)共產(chǎn)黨與全國(guó)醫(yī)療工作者致敬!
此致
敬禮!
觀思政大課堂心得體會(huì)篇四
疫情當(dāng)前，黨員干部眾志成城、同心同力，構(gòu)筑了一座堅(jiān)實(shí)的防疫戰(zhàn)斗堡壘。他們當(dāng)中有沖鋒在前的醫(yī)護(hù)黨員、有心系群眾的“第一書(shū)記”、有奔走農(nóng)戶間的鄉(xiāng)村書(shū)記……他們都是奮斗在戰(zhàn)“疫”一線...員。
信守誓言，奔赴一線的醫(yī)護(hù)黨員。當(dāng)疫情在全國(guó)范圍擴(kuò)散的危難時(shí)刻，遼寧鳳城市中心醫(yī)院廣大醫(yī)護(hù)人員，進(jìn)取請(qǐng)戰(zhàn)馳援武漢。一名有著19年黨齡的醫(yī)生呂述明當(dāng)了解到武漢疫情嚴(yán)重，急需支援時(shí)，他主動(dòng)報(bào)名，在請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)中寫(xiě)道：“作為一名...員，守護(hù)人民群眾生命健康是我應(yīng)盡之責(zé)，充分發(fā)揮一名...員的先鋒模范作用，堅(jiān)決服從上級(jí)安排，進(jìn)取投入疫情防控工作，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)畏生死?！蓖瑓问雒饕粯?，中心醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科的男護(hù)士吳洋也毫不猶豫地遞交了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，他認(rèn)為自我雖然只是一名入黨進(jìn)取分子，可是自我寫(xiě)完了入黨申請(qǐng)書(shū)就應(yīng)當(dāng)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我，堅(jiān)決要求到武漢一線，并且一再表示自我各個(gè)方面都是最適宜的人選，最終吳洋去武漢支援防疫做“逆行者”得到批準(zhǔn)，作為丹東第三梯隊(duì)的成員，隨時(shí)等待出的命令，他也表示在這次馳援武漢的工作中要向身邊的黨員學(xué)習(xí)，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，貢獻(xiàn)一已之力，踐行對(duì)黨的忠誠(chéng)和誓言。
慷慨解囊，挺身而出的黨支部書(shū)記。疫情無(wú)情人有情，岔路人民動(dòng)真情。當(dāng)寶山鎮(zhèn)岔路村黨支部書(shū)記郎慶利把40336.6元抗擊疫情捐款交到鳳城市紅十字會(huì)工作人員手中的時(shí)候，他們不經(jīng)意創(chuàng)造了兩個(gè)“第一”，在全市村級(jí)黨組織中第一個(gè)進(jìn)行捐款，在全市第一個(gè)將發(fā)展村級(jí)團(tuán)體經(jīng)濟(jì)收入捐出抗擊疫情。石城鎮(zhèn)依家村黨支部書(shū)記代紹有最近經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是，“我在依家村長(zhǎng)大，那里的村民都是我的親人，作為村干部，我有職責(zé)保護(hù)好我的親人”，樸實(shí)的話語(yǔ)卻蘊(yùn)含著代紹有同志對(duì)鄉(xiāng)親們的深情厚誼。由于疫情發(fā)生突然，村里的很多人家里沒(méi)有配備口罩等防護(hù)用品，也沒(méi)有條件出門(mén)購(gòu)買(mǎi)。代書(shū)記了解了這一情景后，利用個(gè)人關(guān)系四處聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)口罩，他自掏腰包，在鳳城市購(gòu)入了口罩、消毒液等防護(hù)用品，分發(fā)給村干部、村民組長(zhǎng)等工作人員和沒(méi)有口罩群眾，體現(xiàn)了一名...員全心全意為人民服務(wù)的精神。為了加強(qiáng)村里的防控工作，他不但白天在各村民組進(jìn)行宣傳檢查，夜晚還一個(gè)人開(kāi)著車在每個(gè)村民組檢查，他用真誠(chéng)的工作換來(lái)了依家村群眾的平安，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名...員守土盡責(zé)的初心和使命。
心系群眾，堅(jiān)守崗位的“第一書(shū)記”。草河街道管家村駐村第一書(shū)記彭禮貌在過(guò)年期間與村黨組織書(shū)記不間斷的電話溝通著。當(dāng)?shù)弥芗掖逶谂挪橹杏幸蝗藢傥錆h返鄉(xiāng)人員，目前并無(wú)任何感染癥狀，情景平穩(wěn)，但彭禮貌心里就像壓了塊大石頭，始終放不下心來(lái)。他為了能夠讓村民提高對(duì)疫情的重視，毅然決然的放棄了同家人的短暫團(tuán)聚?；氐搅斯芗掖澹氐搅朔揽匾咔榈牡谝痪€。彭禮貌拿著他回村后熬夜整理并印制的500份《防控應(yīng)知問(wèn)題》開(kāi)始了入戶宣講行程，同時(shí)，他還為村民們免費(fèi)發(fā)放口罩累計(jì)300余個(gè)，這些口罩是他在沈陽(yáng)輾轉(zhuǎn)十多家藥房才湊到的。一天下來(lái)，彭禮貌水顧不上喝、飯顧不上吃，一遍遍重復(fù)說(shuō)著同樣的事，嗓子累得也有些沙啞。但看著外出的村民個(gè)個(gè)佩戴著口罩，之前聚集在小賣(mài)店消遣娛樂(lè)的人都散了，彭禮貌的心里得到一絲安慰，一天的宣講總算沒(méi)有白費(fèi)。
“國(guó)家有難，匹夫有責(zé)。”此時(shí)此刻的黨員干部就是百姓的主心骨，是群眾的精神支撐，我們每一個(gè)人都不能在疫情面前只當(dāng)看客，要把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命，體現(xiàn)職責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗瑳_鋒在前，戰(zhàn)斗在前，堅(jiān)決打好這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓黨徽的光芒照亮戰(zhàn)“疫”一下，溫暖群眾心間。
觀思政大課堂心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，我國(guó)高等教育體制改革逐漸推進(jìn)，思想政治教育也得到了更多的關(guān)注和重視。為了進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生的思想品德教育，江門(mén)市決定開(kāi)設(shè)思政大課堂，為大學(xué)生提供一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。在參加江門(mén)思政大課堂的兩個(gè)月中，我受益匪淺，深感思想政治教育對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。下面我將就這段經(jīng)歷談?wù)勑牡皿w會(huì)。
首先，思政大課堂為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和討論的平臺(tái)。在課堂上，我們不僅僅是被動(dòng)的接受者，更是積極參與者。老師會(huì)引發(fā)話題，鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的見(jiàn)解。正是這樣的授課方式，使得我們的思維得到了很大的開(kāi)拓和提高。同時(shí)，課堂上還經(jīng)常組織小組討論，讓我們能夠與同學(xué)們一起分享彼此的想法和觀點(diǎn)，擴(kuò)大了我們的思維空間。在課堂上，我們不僅僅是被灌輸知識(shí)，更是通過(guò)互相交流碰撞思想的火花。
其次，思政大課堂讓我們了解到了新時(shí)代的國(guó)家發(fā)展。課堂上，老師會(huì)介紹國(guó)內(nèi)外重大事件和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，讓我們了解到國(guó)家的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。我們可以通過(guò)這些課堂，更加深入地了解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和影響力。同時(shí)，課堂上還會(huì)給我們推薦一些相關(guān)的書(shū)籍和全國(guó)各地的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的演講，這讓我們能夠更加深入地了解國(guó)家的發(fā)展進(jìn)程和各行各業(yè)的精英們是如何為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量的。
再次，思政大課堂加強(qiáng)了我們的政治認(rèn)識(shí)和思想修養(yǎng)。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們思考一些基本的問(wèn)題，如國(guó)家的發(fā)展、人民的福祉等等。通過(guò)思考這些問(wèn)題，我們可以更加全面地認(rèn)識(shí)到自己國(guó)家的偉大，自己為人民服務(wù)的責(zé)任。同時(shí)，思政大課堂還向我們展示了一些優(yōu)秀的思政教育案例，這些案例讓我們更好地理解到什么是正確的政治認(rèn)識(shí)和良好的思想修養(yǎng)。通過(guò)這些課堂，我們培養(yǎng)了對(duì)黨和國(guó)家的忠誠(chéng)和熱愛(ài)之情。
最后，思政大課堂對(duì)我們的綜合素質(zhì)提升起到了積極的推動(dòng)作用。思政教育不僅僅是教會(huì)我們一些相關(guān)的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的責(zé)任感和使命感。在思政大課堂上，老師會(huì)給我們講一些優(yōu)秀的人物和事跡，讓我們學(xué)習(xí)他們的奮斗精神和為人民奉獻(xiàn)的精神。這樣的教育能夠激發(fā)我們的積極性和進(jìn)取心，使我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中更加努力和拼搏。思政大課堂讓我們認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生不僅僅要在學(xué)業(yè)上有所成就，更要在思想上有所進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，江門(mén)思政大課堂是我大學(xué)期間非常難得的一次體驗(yàn)。通過(guò)這段經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了思政教育對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。思政大課堂不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)我們正確的政治觀念和道德修養(yǎng)，提高我們的綜合素質(zhì)。希望我們能夠?qū)⑺颊n堂上學(xué)到的知識(shí)和理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀思政大課堂心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
思政大課堂是一門(mén)重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德意識(shí)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。教師在思政大課堂中起著至關(guān)重要的作用，他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。本文將從自己的親身經(jīng)歷中，談?wù)剬?duì)思政大課堂教師的心得體會(huì)。
第二段：教師的示范作用（300字）。
思政大課堂教師不僅需要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更需要以身作則，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。在我上大學(xué)的第一節(jié)思政課上，教師就用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一個(gè)合格的思政教師應(yīng)該有的態(tài)度和行為。他不僅對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是平等和尊重的，而且還時(shí)刻提醒我們要珍惜大學(xué)生活，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健康的生活方式。這些教師的示范行為深深地觸動(dòng)了我，讓我有了正確的人生追求和奮斗目標(biāo)。
第三段：教學(xué)方法的多樣性（300字）。
在思政大課堂中，教師的教學(xué)方法也是至關(guān)重要的。傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求的現(xiàn)實(shí)。而好的思政教師應(yīng)該及時(shí)更新自己的教學(xué)方法，使其符合學(xué)生的需要。在我上思政課的過(guò)程中，我遇到過(guò)一位教師，他采用討論式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行互動(dòng)交流。這種方法不僅增加了思政課的趣味性，也提高了學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。這位教師用他的行動(dòng)告訴了我，好的思政教育是需要跟上時(shí)代潮流的。
第四段：與學(xué)生的溝通與引導(dǎo)（300字）。
思政大課堂教師不僅需要有良好的教學(xué)方法，更需要與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和引導(dǎo)。他們需要了解每個(gè)學(xué)生的需求和困惑，幫助他們解決問(wèn)題。在我上大學(xué)的過(guò)程中，遇到過(guò)一位教師，他經(jīng)常組織學(xué)生座談會(huì)和個(gè)別輔導(dǎo)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲和疑慮，并給予耐心的解答和指導(dǎo)。這些交流讓學(xué)生感到被關(guān)注和理解，增加了他們對(duì)思政課的興趣和參與度。這位教師用他的真誠(chéng)和關(guān)懷影響了我，讓我在學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)。
第五段：結(jié)尾（200字）。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，思政大課堂教師是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路上的重要導(dǎo)師。他們通過(guò)自己的言行示范，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健康的生活方式。他們靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。而且他們能與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和引導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題。因此，我們應(yīng)該珍惜和尊重思政大課堂教師，從他們身上學(xué)習(xí)到更多的道德和精神力量，為自己的未來(lái)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
觀思政大課堂心得體會(huì)篇七
思政大課堂，是大學(xué)生思想政治理論課的重要組成部分，它旨在引導(dǎo)學(xué)生傳承和發(fā)展中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在我參與思政大課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程的重要性和實(shí)際意義。
首先，思政大課堂通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，讓我深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史及其偉大的思想。在這門(mén)課中，我深好地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立原因，以及中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命斗爭(zhēng)中發(fā)揮的重大作用。這讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)我自己的國(guó)家更加自豪。
其次，思政大課堂增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的精神支柱，也是我國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的重要保證。在思政大課堂上，我深入學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和實(shí)施途徑，這讓我對(duì)社會(huì)主義的發(fā)展有了更深入的了解，也更加堅(jiān)定了我作為大學(xué)生為建設(shè)社會(huì)主義做出貢獻(xiàn)的決心。
最后，思政大課堂強(qiáng)化了我對(duì)法治和公民意識(shí)的認(rèn)識(shí)。法治和公民意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的基石，也是每個(gè)公民應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。在思政大課堂上，我了解了法治的基本原則和法律的實(shí)施途徑，也了解到了每個(gè)公民應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。這讓我明白了要建設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)，每個(gè)公民都要遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和公正。
思政大課堂有著獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)。首先，課堂形式多樣。教師們通過(guò)豐富多樣的課堂教學(xué)形式，如講座、討論、演講等，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力，使學(xué)生在課堂上愉快地學(xué)習(xí)。
其次，思政大課堂強(qiáng)化互動(dòng)。在課堂上，教師們常常通過(guò)提問(wèn)和小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的相互交流和互動(dòng)。
再次，思政大課堂注重知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合。教師們通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
思政大課堂在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面有著獨(dú)特的亮點(diǎn)。首先，思政大課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。在課堂上，教師們經(jīng)常以感人肺腑的案例和真實(shí)故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展愛(ài)國(guó)主義情感，讓學(xué)生對(duì)祖國(guó)有更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。
其次，思政大課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。在課堂上，教師們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)批判，并以批判的眼光審視世界，這培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維能力和辨析問(wèn)題的能力。
再次，思政大課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在課堂上，教師們鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
雖然思政大課堂已經(jīng)取得了一定的成效，但仍需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。首先，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置。增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，在提高學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，也可以加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和把握。
其次，要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都有不同的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，合理安排課程，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，要注重課程內(nèi)容的更新。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，思政大課堂的課程內(nèi)容也需要不斷更新和調(diào)整。要根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)新的課程內(nèi)容，使思政大課堂更加具有吸引力和實(shí)用性。
五、結(jié)語(yǔ)。
思政大課堂是一門(mén)重要而實(shí)用的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課，我不僅對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，同時(shí)也使我對(duì)法治和公民意識(shí)有了更深入的了解。思政大課堂強(qiáng)化了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，并培養(yǎng)了我的思辨能力和實(shí)踐能力。雖然思政大課堂仍有不足之處，但我相信，通過(guò)不斷的改進(jìn)和完善，思政大課堂會(huì)在培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的道路上邁出更為堅(jiān)實(shí)的步伐。
觀思政大課堂心得體會(huì)篇八
病毒，來(lái)勢(shì)洶洶;疫情，險(xiǎn)象環(huán)生?！吧赜谔┥剑咔榫褪敲?，防控就是職責(zé)。”經(jīng)過(guò)今日的疫情防控思政大課學(xué)習(xí)，我深刻地明白了：疫情防控對(duì)于我們黨的執(zhí)政本事是一種嚴(yán)峻考驗(yàn)，對(duì)政府和人民也是一種嚴(yán)峻考驗(yàn)，對(duì)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興更是一種嚴(yán)峻考驗(yàn)。
疫情防控，對(duì)于人民群眾的生命安全和身體健康來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn);對(duì)于阻礙疫情的傳播來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn);對(duì)于醫(yī)治感染者來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)殲滅戰(zhàn);對(duì)于參與防控的人員來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)全民戰(zhàn);對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興來(lái)說(shuō)，就是具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)今日的疫情防控思政大課的學(xué)習(xí)，我深刻地明白了這是一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)役，我們每個(gè)人都是參與者，我們終將取得最終的勝利。
當(dāng)今世界面臨百年未有之大變局，人類發(fā)展不得不應(yīng)對(duì)一系列重大挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)全球氣候變暖、核擴(kuò)散等重大挑戰(zhàn)，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)。合作共贏是各國(guó)發(fā)展的必然選擇。
習(xí)近平主席多次引用“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園"，就是強(qiáng)調(diào)各國(guó)要互通有無(wú)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在追求本國(guó)利益時(shí)兼顧他國(guó)合理關(guān)切，在謀求自身發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展。
如今應(yīng)對(duì)全球蔓延的重大疫情，該怎樣辦病毒無(wú)國(guó)界，置身事外、獨(dú)善其身，是行不通的。世界各國(guó)攜手戰(zhàn)“疫”，打一場(chǎng)全球阻擊戰(zhàn)，就成不二選擇。作為青年一代的大學(xué)生，我們要有全局視野和大局觀念。
觀思政大課堂心得體會(huì)篇九
津南思政大課堂作為學(xué)校思政教育中的一項(xiàng)重要舉措，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在這個(gè)大課堂上，我們不僅可以了解偉人的思想，感受人類智慧的璀璨光芒，同時(shí)也能夠從中獲得人生的啟發(fā)和指引。
第二段：介紹心得體會(huì)的方式和內(nèi)容（200字）。
參加津南思政大課堂后，我發(fā)現(xiàn)其中一種很好的方式是通過(guò)深入學(xué)習(xí)往代偉人的思想和作品，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，并對(duì)這些思想進(jìn)行思考和反思。例如，我在課堂中學(xué)習(xí)到了毛澤東的《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》這篇文章，深感其中的思想觀點(diǎn)、辯證法原理的深?yuàn)W和意義巨大。通過(guò)對(duì)這篇文章的理解和吸收，在我的思維方式上發(fā)生了積極的改變，及時(shí)反思個(gè)人的行為，調(diào)整自己的思維方式，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
第三段：總結(jié)個(gè)人的收獲和成長(zhǎng)（300字）。
在津南思政大課堂中，我不僅學(xué)到了往代偉人的思想，也感受到了偉人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。他們堅(jiān)定地站在時(shí)代的前沿，為民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家獨(dú)立和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。這使我更加明確了自己的使命和責(zé)任，深深地感受到作為一個(gè)時(shí)代的青年，我們應(yīng)該肩負(fù)著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任感。同時(shí)，津南思政大課堂也提醒著我，盡管現(xiàn)實(shí)中我們可能面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們腳踏實(shí)地，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持追求真理和正義，我們一定能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
除了對(duì)個(gè)人的影響外，津南思政大課堂還在廣大同學(xué)們中產(chǎn)生了積極的影響。我周圍的同學(xué)們都表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，大家積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并相互學(xué)習(xí)互相啟發(fā)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)了同學(xué)們的思想成熟和人生觀的完善。同時(shí)，思政大課堂還增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和公共事務(wù)意識(shí)，使我們團(tuán)結(jié)在一起，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
第五段：展望未來(lái)，繼續(xù)推進(jìn)思政大課堂的發(fā)展（200字）。
綜上所述，津南思政大課堂對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。在未來(lái)，我相信思政大課堂會(huì)繼續(xù)推進(jìn)，培養(yǎng)更多有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的青年。我希望我們每個(gè)人都能夠堅(jiān)定信念，勇于探索，不斷完善自己的思想和行為，積極投身到社會(huì)發(fā)展中去。讓我們一起努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
（共計(jì)1200字）。
觀思政大課堂心得體會(huì)篇十
這場(chǎng)疫情是野生動(dòng)物無(wú)聲的控訴，是對(duì)我們破壞自然的懲罰。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立綠色健康的生活理念和生活方式，與世界聯(lián)手，共同度過(guò)疫情。
我們的時(shí)代，大寫(xiě)的青春，應(yīng)肩負(fù)職責(zé)、行有大德、心有大我。身為00后的我們，正值青春年少，我們應(yīng)當(dāng)為我們生活在中國(guó)而感到自豪，感到幸運(yùn)。同時(shí)，作為中華兒女，我們也應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起我們的青春職責(zé)，保家衛(wèi)國(guó)。
以往，我們出生之際，無(wú)數(shù)前輩義無(wú)反顧擋在我們身前，只為我們能夠健康成長(zhǎng)；如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代的使命。我們要做的是提高自我道德和科學(xué)文化素質(zhì)，讓自我更加優(yōu)秀，多讀書(shū)以積蓄力量，讓自我的肩膀足夠?qū)挻?，足以撐起一片天空?/p>
觀思政大課堂心得體會(huì)篇十一
在這個(gè)特殊時(shí)刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國(guó)人萬(wàn)眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國(guó)速度、中國(guó)奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責(zé)與擔(dān)當(dāng)”為主題，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地?！?7年前你們保護(hù)我們，此刻我們來(lái)保護(hù)你們?！币咔橹拢粋€(gè)年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢(shì)正進(jìn)取向好。國(guó)際社會(huì)給予高度評(píng)價(jià):中國(guó)采取的堅(jiān)決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)本事、應(yīng)對(duì)本事、組織動(dòng)員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國(guó)家做不到的，為世界防疫贏得了時(shí)間，確定了標(biāo)準(zhǔn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立了典范。
武漢加油！中國(guó)加油！世界加油！
觀思政大課堂心得體會(huì)篇十二
的元旦期間，呼吸科的門(mén)診量開(kāi)始激增，由原先一天100人左右，增加到230人左右，收入院的像原先那7名病人那樣的也越來(lái)越多。1月17日，醫(yī)院將住院部一樓改造成為專門(mén)的隔離病區(qū)。1月30日，醫(yī)院作為第三批新型冠狀病毒感染的肺炎治療定點(diǎn)醫(yī)院。醫(yī)院改造成立了6個(gè)病區(qū)設(shè)置了160張床位，承擔(dān)著新型冠狀病毒感染的肺炎重癥患者的救治任務(wù)。
張繼先“像救火隊(duì)員一樣”，在離新型冠狀病毒感染的肺炎疫情最近的地方戰(zhàn)斗。作為呼吸內(nèi)科主任，她不僅僅每一天要對(duì)160位病人查房了解病情，制定診療方案，遇到危急重病人，還要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通宵達(dá)旦搶救。
疫情的發(fā)生，不僅僅對(duì)病人健康造成嚴(yán)重危害，更是對(duì)醫(yī)護(hù)人員的巨大考驗(yàn)。一上午4個(gè)小時(shí)高強(qiáng)度工作，醫(yī)護(hù)人員都會(huì)渾身濕透，不能吃東西、不能喝水、不能上廁所，還要不停地對(duì)病人進(jìn)行生活和醫(yī)療處置，有時(shí)遇上情緒焦躁甚至不理解的病人，大家還要進(jìn)行安撫，鼓勵(lì)患者戰(zhàn)勝疾病。
防護(hù)服不透氣，還要戴n95口罩，幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，身上都是濕了又干，干了又濕，為了減少上廁所的次數(shù)，醫(yī)護(hù)人員幾乎一天都不怎樣喝水，忙起來(lái)，吃飯也不能準(zhǔn)點(diǎn)，因?yàn)榻y(tǒng)一佩戴的n95口罩防護(hù)比較嚴(yán)，許多人鼻梁和眼下都生了壓瘡?！翱上氲轿覀兇丝虉?jiān)持工作，才能讓更多患者得到治療，就沒(méi)有人抱怨，大家都在全力做好自我的醫(yī)療工作?！闭f(shuō)起自我的團(tuán)隊(duì)，張繼先滿是驕傲。
當(dāng)看到科室有部分年輕醫(yī)護(hù)人員的心理有波動(dòng)，產(chǎn)生緊張和焦慮情緒時(shí)，張繼先為大家加油鼓勁，她告訴團(tuán)隊(duì)，以前我們是“白衣天使”，此刻我們是“白衣戰(zhàn)士”，只要大家團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱，什么問(wèn)題都難不倒我們，必須能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
觀思政大課堂心得體會(huì)篇十三
思政大課堂是培養(yǎng)各級(jí)干部的馬克思主義理論能力和實(shí)踐能力的重要平臺(tái)。在這里，我的知識(shí)和覺(jué)悟得到了深刻地提升，心靈也得到了洗禮。通過(guò)學(xué)習(xí)思政大課堂，我深切認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定理想信念的重要性，增強(qiáng)了對(duì)黨的事業(yè)的熱愛(ài)和黨性的覺(jué)悟，更加堅(jiān)定了為人民服務(wù)的信心。思政大課堂還教會(huì)了我們?nèi)绾畏e極應(yīng)對(duì)社會(huì)變革和發(fā)展，開(kāi)拓思維，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的批判性思維能力和獨(dú)立思考能力。在這篇文章中，我將分享自己在思政大課堂中的體會(huì)和心得。
首先，思政大課堂讓我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定理想信念的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了黨的理論知識(shí)，了解了黨的初心和使命。同時(shí)，我們也通過(guò)深入研究馬克思主義的基本原理，了解了社會(huì)主義本質(zhì)和歷史方向，鞏固和堅(jiān)定了自己的理想信念。在這個(gè)過(guò)程中，我深切感受到黨的事業(yè)的宏大和偉大，體會(huì)到了個(gè)人追求與國(guó)家前進(jìn)的契合點(diǎn)。堅(jiān)定理想信念不僅是對(duì)自己的要求，更是對(duì)我們的事業(yè)和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。只有堅(jiān)定理想信念，我們才能夠在生活和工作中，始終保持正確的價(jià)值取向，始終對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
其次，思政大課堂增強(qiáng)了我對(duì)黨的事業(yè)的熱愛(ài)和黨性的覺(jué)悟。在課堂上，我們被鼓勵(lì)要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。這讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己作為黨員的使命和責(zé)任，更加明白黨的事業(yè)的偉大意義。我感慨于黨的無(wú)私奉獻(xiàn)和為人民利益不懈努力的精神，也深感黨性的重要性。在黨性覺(jué)醒后，我更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)和工作中，努力做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以用人，堅(jiān)守黨員的榮譽(yù)和責(zé)任，不負(fù)黨和人民的期望。
再次，思政大課堂教會(huì)了我們?nèi)绾畏e極應(yīng)對(duì)社會(huì)變革和發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)，社會(huì)發(fā)展速度快，變革頻繁，我們每個(gè)人都需要不斷適應(yīng)新形勢(shì)和新需求。思政大課堂鼓勵(lì)我們要保持開(kāi)放的心態(tài)，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，熟悉新技術(shù)，緊跟時(shí)代潮流。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，走出書(shū)齋，走進(jìn)生活，拓寬視野，鍛煉實(shí)踐能力。這讓我認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能把握自己的未來(lái)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
此外，思政大課堂也培養(yǎng)了我們的批判性思維能力和獨(dú)立思考能力。在思政大課堂上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的方法論，學(xué)會(huì)了理性思考和分析問(wèn)題。通過(guò)對(duì)馬克思主義理論的深入學(xué)習(xí)和研究，我們逐漸形成了批判性思維的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了辨別真?zhèn)危治鰡?wèn)題的本質(zhì)。同時(shí)，在課堂上，我們也開(kāi)展了討論和辯論，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和表達(dá)意見(jiàn)的能力。這使我在工作和生活中，能夠客觀地看待問(wèn)題，不盲從不浮躁，提出自己獨(dú)立的觀點(diǎn)和方案。
總之，思政大課堂是一所精神的學(xué)堂，是一門(mén)培養(yǎng)共產(chǎn)黨員的精神課程。通過(guò)學(xué)習(xí)思政大課堂，我堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了對(duì)黨的事業(yè)的熱愛(ài)和黨性的覺(jué)悟，同時(shí)也學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)社會(huì)變革和發(fā)展，培養(yǎng)了批判性思維能力和獨(dú)立思考能力。思政大課堂教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力將思政大課堂的精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為黨和國(guó)家的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
觀思政大課堂心得體會(huì)篇十四
數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：有效的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生與教師的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。學(xué)生應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流等，都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)生幾乎都能做到，積極思考多數(shù)學(xué)生也能投入，可學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索環(huán)節(jié)還存在很多的不足和惰性。
1、密切聯(lián)系生活。
著名的數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“人們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生干燥無(wú)味的印象，原因之一就是脫離實(shí)際?！币虼嗽跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中要盡可能的聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活很貼近，從而消除學(xué)生的乏味感，以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。如在教學(xué)“噸的認(rèn)識(shí)”時(shí)，先通過(guò)學(xué)生猜一猜老師和同桌的體重是多少的活動(dòng)，大家都說(shuō)出了數(shù)字和單位(千克)，接著師以為什么不用克作單位引入課件示出：鯊魚(yú)、恐龍、藍(lán)鯨的體重，用千克不方便所以出現(xiàn)了“噸”，為了加深學(xué)生對(duì)噸與千克之間的聯(lián)系，便讓學(xué)生搬一袋重50千克的大米去感受，還通過(guò)學(xué)生觀察周圍生活環(huán)境中的路標(biāo)、橋頭指示牌的照片，有5t、3t、8t等，使學(xué)生感受到“噸”在生活中是有很重要作用的，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同桌還交流了在買(mǎi)東西過(guò)程中要用到“噸”、“千克”，這就更好的將生活與教學(xué)聯(lián)系起來(lái)了。
2、合理應(yīng)用多媒體。
多媒體教學(xué)是現(xiàn)在課堂教學(xué)必不可少的重要手段。蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中對(duì)于概念教學(xué)的總結(jié)、計(jì)算法則的歸納，都沒(méi)有明確的強(qiáng)調(diào)，教師課堂上口頭的歸納、強(qiáng)調(diào)，還是只能引起一部分學(xué)生的注意，個(gè)別不專心的學(xué)生根本就忽略了，為了加深學(xué)生對(duì)這類知識(shí)的理解記憶，就充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備，例:蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《除法和加、減法的混合運(yùn)算》，學(xué)生列式出80÷10+12、12+80÷10，嘗試計(jì)算出結(jié)果后我強(qiáng)調(diào)了計(jì)算順序，同時(shí)利用多媒體教學(xué)設(shè)備在屏幕上出示：算式中有除法和加法，應(yīng)先算除法。學(xué)生經(jīng)歷了除法和加法混合運(yùn)算的探究過(guò)程，此時(shí)對(duì)計(jì)算方法做了完整的表述，有助學(xué)生進(jìn)一步理解、加深除法和加法混合運(yùn)算順序。下一個(gè)問(wèn)題是除法和減法的混合運(yùn)算：18-80÷10。學(xué)生在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獨(dú)立嘗試計(jì)算，用自己的語(yǔ)言敘述出計(jì)算順序，學(xué)生們都能用自己不完整的語(yǔ)言說(shuō)出想法，隨機(jī)我在屏幕上出示：算式中有除法和減法，應(yīng)先算除法。在拓展了幾道計(jì)算后我在屏幕上出示了：算式中有乘、除法和加、減法，應(yīng)先算乘、除法。這一句話概括了本節(jié)課的重點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)除法和加、減法的混合運(yùn)算的理解和應(yīng)用，強(qiáng)化了只是難點(diǎn)，提高了課堂教學(xué)效果。
多媒體教學(xué)設(shè)備還可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)“位置與方向”時(shí)，借助課件中的小猴、小熊的說(shuō)話表明了自己的位置，這樣直觀、動(dòng)態(tài)的的情景吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所，使學(xué)生在猜一猜誰(shuí)在第幾排第幾號(hào)的活動(dòng)中確定了找位置的方法。而傳統(tǒng)的示出掛圖教學(xué)，老師指圖學(xué)生看圖來(lái)回答問(wèn)題直接明了，但忽視了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，聲情并貌的電動(dòng)化教學(xué)既進(jìn)行了個(gè)別自主化學(xué)習(xí)，又能形成互相協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮為生主動(dòng)性，師生在教與學(xué)的過(guò)程中，及時(shí)得到教學(xué)的反饋，也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)模式的多樣化。
1、自主探究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)參與活動(dòng)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作中感知，親身經(jīng)歷新的知識(shí)的產(chǎn)生、形成的過(guò)程，能很有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。例在教學(xué)“認(rèn)識(shí)圖形”時(shí)，我沒(méi)有直接告訴什么是四邊形和五邊形，先是示出了兩塊地板磚(一塊長(zhǎng)方形和一塊正方形)，讓學(xué)生用手摸一摸，感知到地板磚各有4條邊，也就是四邊形，接著讓學(xué)生以小組為單位，利用五邊形、六邊形的學(xué)具，動(dòng)手摸一摸，進(jìn)一步感知了四邊形、五邊形、六邊形的操作，加深了學(xué)生對(duì)圖形可以從邊的多少上來(lái)區(qū)別，個(gè)別學(xué)生還發(fā)現(xiàn)桌面、書(shū)面也是個(gè)四邊形，整個(gè)過(guò)程中學(xué)生是主動(dòng)的參與和探究，同時(shí)又將身邊的物體與課堂中的新知識(shí)很好的結(jié)合應(yīng)用，從而提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
2、巧用素材，創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動(dòng)的氛圍。
依據(jù)低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，巧妙的設(shè)置活動(dòng)情景，建立一種亢奮的學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生能積極參與課堂活動(dòng)教學(xué)的一個(gè)重要前提，如在教學(xué)“認(rèn)識(shí)乘法”時(shí)，學(xué)生對(duì)幾個(gè)相同的數(shù)相加可以用乘法計(jì)算比較模糊，首先要使學(xué)生明白的是“有幾個(gè)相加”，教學(xué)中我利用班級(jí)的學(xué)生讓大家一齊來(lái)數(shù)有幾個(gè)2，有一張桌子就坐了兩個(gè)學(xué)生也就是1個(gè)2，數(shù)了4張桌子就是有4個(gè)2，用乘法列出算式就是4×2或2×4，還讓3個(gè)學(xué)生站成一排，就讓其余學(xué)生說(shuō)有幾個(gè)幾，學(xué)生告訴有1個(gè)3，再上來(lái)3個(gè)學(xué)生排好，問(wèn)學(xué)生有幾個(gè)幾?學(xué)生說(shuō)有2個(gè)3，這樣讓學(xué)生來(lái)當(dāng)“幾個(gè)幾”，直觀而形象的數(shù)一數(shù)、想一想，使抽象化的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單明了。還讓學(xué)生利用手中的小棒，數(shù)一數(shù)一堆擺了幾根，擺了幾堆就是幾個(gè)幾，學(xué)生樂(lè)意動(dòng)手?jǐn)[，又在擺的過(guò)程中思考了有“幾個(gè)幾”，還有的學(xué)生在擺的過(guò)程中交流了自己的想法，這樣的操作學(xué)習(xí)比老師自己的演示、講解要強(qiáng)的多。
在新課程理念的指導(dǎo)下，備課的形成也隨之變化，每節(jié)課的課堂總結(jié)或課堂反饋都是必不可少的一環(huán)，一旦數(shù)學(xué)課結(jié)束了，不同的學(xué)生都獲得了不同的成功，及時(shí)的鼓勵(lì)能給學(xué)生帶來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)的喜悅，也為學(xué)好數(shù)學(xué)培養(yǎng)了情感，每節(jié)課留下5分鐘我便問(wèn)學(xué)生：“今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?你是怎樣學(xué)會(huì)的?你還有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?你能把你學(xué)到的東西給大家說(shuō)說(shuō)嗎?”活潑的學(xué)生可能會(huì)主動(dòng)的說(shuō)出自己的想法，個(gè)別小膽的學(xué)生在同學(xué)的帶動(dòng)下也積極發(fā)言了，全班交流著自己的成功之處，使不同水平的學(xué)生都有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，在交流中完善自己的學(xué)習(xí)，也為學(xué)好數(shù)學(xué)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。
作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要手段，也是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，但長(zhǎng)期以來(lái)的單一、重復(fù)性作業(yè)習(xí)慣影響了學(xué)生思維的發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)的提高，要改變單一的機(jī)械作業(yè)就要做到：
1、設(shè)置有層次的作業(yè)。俗話說(shuō)：“十個(gè)手指還不一樣長(zhǎng)”，那一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生對(duì)作業(yè)的需求也是不相同的，作業(yè)布置的簡(jiǎn)單了，部分優(yōu)生就覺(jué)得吃不包，學(xué)困生正好消化了，作業(yè)布置難度大了，優(yōu)生有了發(fā)展自己的空間，而學(xué)困生就不行了。所以作業(yè)的布置不能一概而論，要根據(jù)課堂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一些不同層次難度的習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)诒鼐氼}目基礎(chǔ)上有選擇的解答適合自己的習(xí)題，這樣就解決了“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象了，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。
2、以書(shū)為本，發(fā)展性練習(xí)為輔?，F(xiàn)在布置星期天、假期作業(yè)時(shí)，讓學(xué)生從練習(xí)幾寫(xiě)到練習(xí)幾，或從第幾題做到第幾題的現(xiàn)象太多了，這樣量大而單一化的練習(xí)形式讓很多學(xué)生是不樂(lè)意的去完成，甚至有此學(xué)生用抄一遍的方法來(lái)應(yīng)付這樣的重復(fù)練習(xí)，所以在學(xué)生的練習(xí)中設(shè)置開(kāi)放型、發(fā)展型的問(wèn)題是可適量而取的。如在學(xué)習(xí)了“1—4的乘法口訣”后，練習(xí)中出現(xiàn)了用“三四十二”寫(xiě)出兩道乘法算式的練習(xí)，學(xué)生都很容易的寫(xiě)出了3×4=12和4×3=12，再學(xué)完了5和6的乘法口訣后，我便給學(xué)生留下一道家庭作業(yè)：“()十二”，要求先填()里的數(shù)，再根據(jù)乘法口訣寫(xiě)出乘法算式，有的學(xué)生填了三四十二，寫(xiě)出的乘法算式就是3×4=12、4×3=12，有的學(xué)生填的是二六十二，寫(xiě)出的乘法算式就是2×6=12、6×2=12，這就出現(xiàn)了不同的填法，當(dāng)兩種填法呈現(xiàn)在黑板上時(shí)，有的學(xué)生說(shuō)我寫(xiě)了兩種答案，有的學(xué)生寫(xiě)了其中的一種，這樣的練習(xí)既鞏固了新知識(shí)又很好地新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)，也為學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展提供了空間，增強(qiáng)了學(xué)生挑戰(zhàn)難題的熱情和信心，也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
觀思政大課堂心得體會(huì)篇十五
在這個(gè)特殊時(shí)刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國(guó)人萬(wàn)眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國(guó)速度、中國(guó)奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責(zé)與擔(dān)當(dāng)”為主題，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地?！扒澳銈儽Ｗo(hù)我們，此刻我們來(lái)保護(hù)你們?！币咔橹?，一個(gè)年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢(shì)正進(jìn)取向好。國(guó)際社會(huì)給予高度評(píng)價(jià):中國(guó)采取的堅(jiān)決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)本事、應(yīng)對(duì)本事、組織動(dòng)員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國(guó)家做不到的，為世界防疫贏得了時(shí)間，確定了標(biāo)準(zhǔn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立了典范。
武漢加油！中國(guó)加油！世界加油！
觀思政大課堂心得體會(huì)篇十六
津南思政大課堂是我大學(xué)四年中最重要、最有意義的一門(mén)課程。在這門(mén)課上，我不僅學(xué)到了豐富的思想理論知識(shí)，更重要的是經(jīng)歷了一次個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)自己的思考和學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命，明確了自己的人生目標(biāo)，并樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
首先，在津南思政大課堂中，我學(xué)習(xí)到了豐富的思想理論知識(shí)。這門(mén)課程包括了馬克思主義哲學(xué)原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等多個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)老師的講解和課堂討論，我深入了解到了馬克思主義的基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程，對(duì)于中國(guó)近現(xiàn)代史的演變也有了更加全面的認(rèn)識(shí)。這些理論知識(shí)豐富了我的思維，使我對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象和個(gè)人問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，在津南思政大課堂中，我經(jīng)歷了一次個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，同時(shí)也鼓勵(lì)我們對(duì)于他人觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考。通過(guò)參與討論和與同學(xué)的交流，我逐漸克服了自己內(nèi)向的性格，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解并與他人進(jìn)行思想碰撞。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，不僅能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，也能夠通過(guò)與他人的交流來(lái)拓寬自己的視野。這種鍛煉不僅使我在思維上更加靈活，也培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)的能力。
第三，在津南思政大課堂中，我逐漸認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命。在課堂上，老師教導(dǎo)我們要為人民服務(wù)，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要具備良好的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，我意識(shí)到了自己應(yīng)該努力成為有用于社會(huì)的人，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這種責(zé)任和使命感激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，時(shí)刻提醒著我時(shí)刻關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與到社會(huì)實(shí)踐中去。
第四，在津南思政大課堂中，我明確了自己的人生目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)人生哲學(xué)和倫理學(xué)的知識(shí)，我開(kāi)始思考人生的意義和價(jià)值所在。我意識(shí)到自己應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好選擇適合自己的人生道路，并為之努力奮斗。同時(shí)，我也明確了自己追求快樂(lè)和平靜生活的愿望，認(rèn)識(shí)到金錢(qián)地位并不能帶給我真正的快樂(lè)和幸福。這種清晰的人生目標(biāo)使我能夠更加有目標(biāo)地規(guī)劃自己的未來(lái)，時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，不輕易被外界干擾。
最后，在津南思政大課堂中，我樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我逐漸擺脫了浮躁和功利的思維方式，轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇院图?xì)致的思考方式。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持正確的原則和信念，不盲從于外界的聲音和誘惑。同時(shí)，我也樹(shù)立了正確的社會(huì)價(jià)值觀和道德觀念，明白了個(gè)人利益和社會(huì)利益的統(tǒng)一。這種正確的思想觀念和價(jià)值觀使我能夠更加理性地處理和解決問(wèn)題，規(guī)避一些錯(cuò)誤的決策和行為，成為一個(gè)有良好道德修養(yǎng)的人。
總之，津南思政大課堂是我大學(xué)生涯中的精神寄托和學(xué)習(xí)之地。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅得到了豐富的思想理論知識(shí)，更重要的是經(jīng)歷了一次個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命，明確了自己的人生目標(biāo)，并樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這門(mén)課程為我的人生增添了光彩，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任，為我未來(lái)的發(fā)展指明了方向。
觀思政大課堂心得體會(huì)篇十七
疫情突發(fā)，對(duì)新病毒認(rèn)識(shí)需要過(guò)程，有效藥物和疫苗研發(fā)需要時(shí)間，醫(yī)護(hù)人員和防護(hù)物資需要支援，這是疫情發(fā)生的階段性規(guī)律。疫情初發(fā)階段，面對(duì)病毒的兇猛攻勢(shì)，人們焦急地看到，第一仗確實(shí)并不占優(yōu)勢(shì)。好在傳染病發(fā)生規(guī)律是清楚的，只要明確了傳染源、傳播渠道、易感人群，采取強(qiáng)有力的措施隔離傳染源，切斷傳播渠道，管控好易感人群，就能阻止疫情蔓延，奪回主動(dòng)權(quán)。
面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn)，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，所有中國(guó)人緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，社會(huì)主義國(guó)家“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢(shì)得到充分彰顯。中央統(tǒng)籌調(diào)度全國(guó)醫(yī)療資源，派出50多支醫(yī)療救治隊(duì)馳援湖北;通過(guò)中央醫(yī)藥儲(chǔ)備向武漢緊急調(diào)運(yùn)物資，防護(hù)服、口罩、手套、防護(hù)鏡等醫(yī)用物資不斷充實(shí);組織鐘南山、李蘭娟、張伯禮等多位醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的院士專家，深入防控疫情第一線……一個(gè)個(gè)“逆行”的背影，一聲聲“武漢加油”的吶喊，一輛輛滿載保障物資的汽車，危難之時(shí)，最可貴的正是能夠團(tuán)結(jié)起一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共克時(shí)艱!
病毒有潛伏期，就會(huì)有爆發(fā)期，這是疫情發(fā)展的規(guī)律。疫情進(jìn)入高發(fā)期，令人痛心地看到，確診人數(shù)不斷上升，波及全國(guó)各個(gè)省區(qū)市。這種變化是預(yù)料之中的，這正是困難所在，是全國(guó)從中央到地方采取一系列非常措施的原因所在。現(xiàn)在需要我們每一個(gè)人理解這些非常時(shí)期的非常舉措，從我做起，從身邊事做起，以無(wú)言的自覺(jué)自律為社會(huì)和他人作出力所能及的貢獻(xiàn)。同時(shí)也要樹(shù)立信心，科學(xué)地認(rèn)識(shí)到，也是由于各方面防控手段跟上以后，我們?cè)谝咔榈念A(yù)防、治療、檢驗(yàn)以及醫(yī)療人員配備、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的納入等各方面措施得到加強(qiáng)，特別是核酸檢測(cè)試劑的投入使用，使得原來(lái)沒(méi)有被辨別的病例和部分隱藏的病例進(jìn)一步得到確診，這是患者數(shù)量不斷增加的另一個(gè)客觀原因。
確診數(shù)字上升的同時(shí)，好消息也在不斷傳來(lái)：多位確診患者已經(jīng)治愈出院，新型冠狀病毒的疫苗研發(fā)不斷取得進(jìn)展，火神山、雷神山醫(yī)院將在近日投入使用，全國(guó)各地醫(yī)護(hù)人員集中精銳力量馳援武漢，中央600多億元疫情防控專項(xiàng)資金、各方社會(huì)捐助、各地物資調(diào)配正源源不斷涌向疫情發(fā)生地……科學(xué)家們正在與病毒賽跑，隨著病毒的真面目逐漸暴露在陽(yáng)光下，相信阻擊的手段會(huì)越來(lái)越精準(zhǔn)、越來(lái)越有效，阻擊戰(zhàn)也將轉(zhuǎn)向殲滅戰(zhàn)。
疫情兇險(xiǎn)，不僥幸不輕敵不恐慌，堅(jiān)定必勝信心，這是戰(zhàn)勝疫情的鐵律。當(dāng)前，疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期，形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，存在進(jìn)一步擴(kuò)散的風(fēng)險(xiǎn)。危機(jī)時(shí)刻，最能考驗(yàn)一個(gè)人的素質(zhì)。遏制新型肺炎疫情，有責(zé)任感的人不僅僅是受保護(hù)者，更是疫情防范鏈條上的積極踐行者。非常時(shí)刻，每個(gè)人作出一些犧牲，哪怕自己多了許多不便，減少了不少獲得，這些暫時(shí)性的付出，也是為了早日迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的日子。
全面抗疫已經(jīng)到了白熱化階段，除了堅(jiān)定信心、迎難而上、堅(jiān)決勝利，別無(wú)選擇。歷史無(wú)數(shù)次證明，偉大的中華民族是在風(fēng)雨中發(fā)展進(jìn)步的，越是偉大的民族，經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑也就越多。面對(duì)危難挑戰(zhàn)，中華民族從不畏懼，在一切難關(guān)面前，偉大的中國(guó)人民必將更加團(tuán)結(jié)一致、眾志成城。災(zāi)難擊垮不了我們，反而會(huì)讓我們緊緊擁抱在一起，凝聚最強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力!
歲末年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著億萬(wàn)人民的心，全世界的目光也都聚焦在中國(guó)的中心城市“武漢”，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)疫”。全國(guó)各族人民正全力為“疫”而戰(zhàn)。然而，卻有些不法分子假以“知情者”和“土專家”的身份在網(wǎng)上發(fā)表不實(shí)傳言，散布謠言，跟黨和人民唱反調(diào)。對(duì)此，我們應(yīng)堅(jiān)決抵制，疫情關(guān)系每一個(gè)人的生命，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，人人有責(zé)，不得亂“謠”。
保持清晰頭腦，不亂“謠”。最近在網(wǎng)上不斷流出關(guān)于疫情原因、武漢疫情、終南山院士、應(yīng)對(duì)疫情等諸多謠言，一定程度造成了民眾恐慌，可謂是在全國(guó)人民的“傷口”上“散鹽”。黨和人民堅(jiān)決抵制各類謠言，謠言惑眾者必將受到法律的嚴(yán)肅懲罰和人民的唾罵。越是這種危難時(shí)刻，我們?cè)揭獣r(shí)刻保持清晰的頭腦，越是要明辨是非，要時(shí)刻與黨和人民在一起，正確采取措施做好疫情防控。網(wǎng)上發(fā)表個(gè)人言論，談心情，談想法，無(wú)可厚非，但發(fā)表時(shí)需三思而后行，不道聽(tīng)途說(shuō)，或只聽(tīng)只言片語(yǔ)，不編造和散布不實(shí)言論，切勿變“留言”成“流言”，“發(fā)言”變“謠言”，以致妖言惑眾，擾亂軍心，影響穩(wěn)定。
理性看待問(wèn)題，不信“謠”。如今的網(wǎng)絡(luò)世界，是個(gè)“萬(wàn)花筒”。越是在這種非常時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)上更是魚(yú)龍混雜，也是謠言滿天飛的“溫床”，有些為釣網(wǎng)民胃口，到處要求轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)播，甚至轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)播還發(fā)新年紅包的。殊不知稍不注意一點(diǎn)就成散布謠言的“罪人”，特別是微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說(shuō)說(shuō)等社交網(wǎng)上，傳播快，范圍廣，影響惡劣。對(duì)此，我們要時(shí)刻警醒自己，理性看待網(wǎng)絡(luò)上各種流言細(xì)語(yǔ)，做到心中有“數(shù)”。在微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說(shuō)說(shuō)等社交網(wǎng)上的各種信息，心中要加一個(gè)“過(guò)濾器”，謹(jǐn)言慎語(yǔ)，決不能道聽(tīng)途說(shuō)，或只聽(tīng)只言片語(yǔ)，不能不加辨別，不加思索而隨意轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)播。
傳播正能量，抵制“謠”。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”是一場(chǎng)全民戰(zhàn)爭(zhēng)?！白怨判安粔赫保獙⒅{言擊垮，那就是讓正能量“發(fā)聲”，讓主流聲音成為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的“號(hào)角”。疫情就是命令，連日來(lái)，全國(guó)各地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民凝心聚力，攻堅(jiān)克難，全力抗擊疫情。廣大“白衣天使”和無(wú)數(shù)名專家學(xué)者逆向而行，日夜奮戰(zhàn)在疫情防控阻擊戰(zhàn)一線，成為最勇敢的“逆行者”，也是人民利益的捍衛(wèi)者。我們微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說(shuō)說(shuō)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)為這些“逆行者”鼓勁加油，為他們的勇敢和付出“點(diǎn)贊”，讓正能量和正向輿論成為抗擊疫情一線戰(zhàn)士的內(nèi)心動(dòng)力。防控就是責(zé)任，作為后方的廣大人民群眾，更是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，同舟共濟(jì)，以實(shí)際行動(dòng)，配合黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署抓落實(shí)，該為疫情出力的積極出力，該在家休息的應(yīng)停止不必要的外出活動(dòng)感染，該隔離的應(yīng)配合做好隔離，不造謠，不信謠、不傳謠，不為抗戰(zhàn)一線添“堵”，不為抗擊疫情添“亂”。
抗擊疫情不僅是中國(guó)的事情，也是世界人民的事情。打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，人人有責(zé)。需要我們堅(jiān)定信心，萬(wàn)眾一心，同舟共濟(jì)，構(gòu)筑起抵御疫情的嚴(yán)密防線。相信在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在人民的共同努力下，一定能向抗擊“非典”那樣打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
觀思政大課堂心得體會(huì)篇十八
中國(guó)世衛(wèi)組織新冠肺炎聯(lián)合專家考察組外方組長(zhǎng)布魯斯，艾爾沃德認(rèn)為，中國(guó)疫情防控的一些做法值得做鑒。例如，中國(guó)雷厲風(fēng)行，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家像中國(guó)那樣快;向全民普及新冠肺炎知識(shí);把病毒防控視同一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)嚴(yán)格的隔離防控。
截至3月8日，已確診病例超8萬(wàn)人，死亡超過(guò)3000例。習(xí)近平總書(shū)記指出:“這次新冠肺炎疫情，是新中國(guó)成立以來(lái)在我國(guó)發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是一次危機(jī)，也是一次大考?！薄?/p>
雖然此次疫情防控暴露出一些短板和不足，出現(xiàn)一些漏洞和弱項(xiàng)。但經(jīng)過(guò)艱苦努力，目前疫情防控形勢(shì)正進(jìn)取向好。對(duì)此，國(guó)際社會(huì)給予高度評(píng)價(jià):中國(guó)采取的堅(jiān)決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)本事、應(yīng)對(duì)本事、組織動(dòng)員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國(guó)家做不到的，為世界防疫贏得了時(shí)間，確定了標(biāo)準(zhǔn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立了典范。
目前，疫情防控還沒(méi)有結(jié)束，我們還沒(méi)有到總結(jié)成績(jī)的時(shí)候，也沒(méi)有到徹底反思的時(shí)候，更沒(méi)有到舉杯相慶的時(shí)候。但持續(xù)2個(gè)多月疫情防控工作，確實(shí)能給我們帶來(lái)許多啟示。
中國(guó)是一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)度。僅新中國(guó)成立70多年來(lái)，我們以往先后遭遇過(guò)1959-1961年三年自然災(zāi)害、1976年唐山大地震、特大洪水災(zāi)害、非典疫情、“512汶川特大地震”。其他相對(duì)影響較小的一些自然災(zāi)害，如火災(zāi)、震災(zāi)、水災(zāi)，幾乎每年都有發(fā)生。然而，多難興邦，危機(jī)本身就包含著“危險(xiǎn)“與“機(jī)遇”，中華民族就是在這樣的磨難考驗(yàn)中艱難前行，在應(yīng)對(duì)一次又一次災(zāi)難的偉大斗爭(zhēng)中奮起，從而迎來(lái)了從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。
觀思政大課堂心得體會(huì)篇十九
近日，我有幸參加了一場(chǎng)特殊的思政課，主題是“冬奧思政大課堂”。這是一次別具意義的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了冬奧會(huì)的文化內(nèi)涵和思想價(jià)值，也對(duì)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求產(chǎn)生了新的思考。以下是我對(duì)這次課堂的心得體會(huì)。
首先，這次冬奧思政大課堂給我留下了深刻的文化印象。在課堂上，我了解到了冬奧會(huì)作為一項(xiàng)重要的國(guó)際體育盛事，不僅僅是運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技比拼，更是展示國(guó)家文化和文明的重要平臺(tái)。通過(guò)展示運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采、國(guó)家的形象和豐富多樣的文化活動(dòng)，冬奧會(huì)成為了各國(guó)之間交流與分享的重要窗口。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到文化的重要性，無(wú)論是作為一個(gè)國(guó)家還是個(gè)體，都應(yīng)該注重文化的積淀和傳承。而我自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中也應(yīng)該多關(guān)注文化，通過(guò)了解和學(xué)習(xí)不同國(guó)家和民族的文化，拓寬自己的眼界，提升自己的修養(yǎng)。
其次，參加冬奧思政大課堂，讓我對(duì)奮斗和拼搏有了更深刻的理解。在課堂上，我們了解到了很多運(yùn)動(dòng)員的故事和經(jīng)歷，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，付出了巨大的努力和付出。無(wú)論是訓(xùn)練的辛苦，還是比賽的壓力，他們都堅(jiān)持向前，追逐著夢(mèng)想。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在人生的道路上，我們要有追求和奮斗的精神。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，只有敢于拼搏、不斷努力，我們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
再次，參加冬奧思政大課堂讓我對(duì)團(tuán)結(jié)合作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在冬奧會(huì)上，各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員都來(lái)自不同的地域和文化背景，在比賽場(chǎng)上彼此競(jìng)爭(zhēng)，但他們?cè)诠餐非筮\(yùn)動(dòng)夢(mèng)想的同時(shí)，也展現(xiàn)了精誠(chéng)合作的態(tài)度。他們通過(guò)交流和合作，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，才能不斷提升自己的水平。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，只有在團(tuán)結(jié)合作的力量下，我們才能夠共同進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我將更加注重團(tuán)結(jié)合作，積極與同學(xué)交流、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
最后，冬奧思政大課堂還讓我對(duì)綠色可持續(xù)發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我們了解到冬奧會(huì)是以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的，努力倡導(dǎo)環(huán)保理念和綠色生活方式。冬奧會(huì)組委會(huì)在減少碳排放、提高能源利用效率方面做出了很多努力，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到綠色可持續(xù)發(fā)展的重要性，我們應(yīng)該從小事做起，減少對(duì)環(huán)境的破壞，保護(hù)我們的地球家園。作為一名大學(xué)生，我將在生活中更加注重環(huán)保，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，冬奧思政大課堂是一次極具啟發(fā)性的經(jīng)歷，讓我對(duì)冬奧會(huì)的文化內(nèi)涵和思想價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次課堂，我對(duì)文化、奮斗、團(tuán)結(jié)合作和綠色可持續(xù)發(fā)展有了更加深刻的理解，也為自己未來(lái)的人生目標(biāo)和價(jià)值追求提供了新的思考。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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