學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)(模板21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 22:09:12
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)(模板21篇)
時(shí)間:2023-11-10 22:09:12     小編:夢(mèng)幻泡

總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。如何寫一篇完美的總結(jié)是一個(gè)值得思考的問題,它需要我們有系統(tǒng)性的思維和邏輯性的表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇一

我們學(xué)校在抓健康教育時(shí),建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,定期召開有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初,專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,研究學(xué)校的健康教育工作,明確分工并實(shí)行定期檢查,保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí),為搞好健康教育提供了有利保證。

體育與健康課是學(xué)校的必修課之一,教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師,落實(shí)好課時(shí),要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,制定教學(xué)計(jì)劃,備好課,上好課,做到有作業(yè),有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣,業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查,并記入教師個(gè)人檔案。

衛(wèi)生設(shè)施,與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想,從坐的桌凳到照明設(shè)施,從環(huán)境到飲食衛(wèi)生,都有完整的規(guī)章制度,責(zé)任到人,定期檢查評(píng)比,各種設(shè)施,人為損壞,照價(jià)賠償,自然損壞及時(shí)維修,保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí),對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起到積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外,還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,對(duì)學(xué)生做好宣傳教育,并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校的多媒體和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。學(xué)校、班級(jí)利用黑板報(bào)定期開辟專欄,進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí),得到了進(jìn)一步提高,增強(qiáng)了健康意識(shí)。

近年來對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作,為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。

學(xué)校食堂現(xiàn)有200多人用餐,對(duì)學(xué)生的生命健康,起著舉足輕重的關(guān)鍵作用,我們不敢有絲毫的馬虎大意,學(xué)校由專人負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理制度,對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問題,及時(shí)進(jìn)行整改,確保了師生的用膳安全,從未發(fā)生過食物中毒事件。

綜上所述,學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作,做了不少工作,也取得了一定成績(jī)。但是雖然取得了突出成績(jī),我們一定會(huì)一如既往,遵照上級(jí)指示,再接再厲,把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力.

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇二

20xx-20xx學(xué)年學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總結(jié)為了構(gòu)建“以德育人、以人為本、和諧發(fā)展”的良好育人環(huán)境,多年來,我校積極貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,堅(jiān)持義務(wù)教育為廣大學(xué)生服務(wù),積極改善辦學(xué)條件,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)了農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校的辦學(xué)步伐,促進(jìn)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程,現(xiàn)就我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總結(jié)如下:

巴音溝小學(xué)位于巴音溝小學(xué)位于烏拉斯臺(tái)鄉(xiāng)以西5公里處,我校是一所村級(jí)小學(xué),生源覆蓋巴音溝村、托格金村及79團(tuán)場(chǎng)農(nóng)四連。于1999年9月由原巴音溝蒙校、巴音溝漢校、托格金回校三校合一。校園占地面積xx990平方米,學(xué)校機(jī)構(gòu)健全,符合六年制小學(xué)的要求。目前、全校教學(xué)班8個(gè),在校生179人。學(xué)校現(xiàn)有教職工23名,其中專任教師17人,大專以上學(xué)歷16人,小學(xué)高級(jí)教師7人,小學(xué)一級(jí)教師8人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,教師由蒙、漢、回、哈族組成校內(nèi)附設(shè)幼兒園,園內(nèi)74名學(xué)前兒童,有6名幼兒教師。

校舍總間數(shù)33間,總面積20平方米、生均校舍面積7.5平方米,教學(xué)輔助用房16間、705平方米。行政教學(xué)用房5間217平方米,生活服務(wù)用房xx間397平方米。圖書3742冊(cè),生均21冊(cè),科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、衛(wèi)生等功能室設(shè)備齊全。

多年來,在各級(jí)政府的大力支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師在勤耕不輟、銳意進(jìn)取的征途中,以科學(xué)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度,使學(xué)校的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出超常規(guī)、跨越式的發(fā)展態(tài)勢(shì),受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注和好評(píng)。

1.學(xué)校布局與辦學(xué)條件。

我校占地xx990平方米,教學(xué)建筑面積xx20平方米。布局科學(xué)合理,學(xué)校有滿足正常教學(xué)活動(dòng)需要的教學(xué)用地,生均用地面積為7.5平方米。5間教師辦公室、16間普通教室、生活服務(wù)用房xx間均采光通風(fēng)良好,講臺(tái)、黑板、學(xué)生桌凳整潔完好,符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校操場(chǎng)面積為2400平方米,現(xiàn)有60米跑道和150米的環(huán)形跑道,建有籃球場(chǎng)地一個(gè),體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)施齊備。學(xué)校現(xiàn)有專用教室3個(gè),每個(gè)53平方米。其中音樂、美術(shù)、體育器材室兼用,科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器室和實(shí)驗(yàn)室兼用,圖書室、勞技室、衛(wèi)生室電教室兼用。以上各室設(shè)備比較齊全,利用率高,能滿足教育教學(xué)的需要。學(xué)校建設(shè)規(guī)劃已基本實(shí)現(xiàn)。一年來,學(xué)校在各級(jí)政府的大力支持下共投入資金20萬多元,用于校園建設(shè),添置教學(xué)設(shè)備,生活設(shè)施。逐步完善了現(xiàn)代化教學(xué)手段,辦公設(shè)備配套、體育衛(wèi)生設(shè)施配套以及校園硬化等。辦學(xué)條件得到明顯改善,優(yōu)化了育人環(huán)境。

2.環(huán)境建設(shè)與經(jīng)費(fèi)保障。

幾年來,我校積極籌措資金,啟動(dòng)校園綠化、美化、凈化工程,對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃,為學(xué)生提供讀書、運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,20xx年初我校在校園內(nèi)安全文化宣傳牌。在教事外墻上張貼各種教學(xué)標(biāo)語。各班教室外墻由閱讀櫥窗展示和“名人與書”的閱讀板塊構(gòu)成。進(jìn)大門左墻壁上張貼學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)和學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想。右邊有國(guó)旗與籃球場(chǎng),在鮮紅的國(guó)旗映襯下,指引我們校園文化建設(shè)的方向。

幾年來我校合理支配學(xué)校公用經(jīng)費(fèi),保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。經(jīng)費(fèi)使用上切實(shí)保證了??顚S谩?/p>

3.目標(biāo)規(guī)劃與制度建設(shè)。

教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進(jìn)性、創(chuàng)新性。更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的先導(dǎo)。為整合教學(xué)資源,優(yōu)化師資隊(duì)伍,提升辦學(xué)質(zhì)量,我校以“承擔(dān)小學(xué)教育,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才”為辦學(xué)宗旨,確定了學(xué)校的辦學(xué)思想、教育目標(biāo)。在發(fā)展中積淀了學(xué)校特有的“創(chuàng)新能力,完美人格”的校風(fēng)和“善誘、賞識(shí)、交流、服務(wù)”的教風(fēng);形成了“博學(xué)、善思、明禮、成人”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校制定了《巴音溝小學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃》。在培養(yǎng)目標(biāo)上,讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到充分的發(fā)展,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。

在遵循教育方針,學(xué)習(xí)國(guó)家教育行政部門制定的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上,我們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了完善,制定了《巴音溝小學(xué)管理章程》、《巴音溝小學(xué)崗位職責(zé)》、《巴音溝小學(xué)各類制度》、《巴音溝小學(xué)教師一日常規(guī)》和《巴音溝小學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)管理標(biāo)準(zhǔn)》,使學(xué)校各項(xiàng)管理有章可循,走出了一條民主管理、依法執(zhí)教的路子,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理由常規(guī)化管理向制度化管理再到人文化的轉(zhuǎn)變。建立物資采購(gòu)申報(bào)制度,規(guī)范校產(chǎn)管理,嚴(yán)防校產(chǎn)流失,期中、期末定期檢查登記,平時(shí)抽查,按誰使用、誰負(fù)責(zé)的原則,責(zé)任到人。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,帳目清楚,定期審核,在校務(wù)公開欄公布。制定學(xué)生在校的各種安全管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行每天24小時(shí)無空白點(diǎn)的教育、看護(hù)、管理,并安排教師實(shí)行全天候校內(nèi)安全值班巡查,使每個(gè)學(xué)生在校期間能安心地學(xué)習(xí)、舒心地生活、用心地做人、健康地成長(zhǎng)。

學(xué)校制定了一系列后勤管理制度,堅(jiān)持后勤工作為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的原則,為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定《巴音溝小學(xué)安全安全突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》,層層簽訂《安全管理責(zé)任書》,建立安全管理制度和幼兒園、低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送制度,每周開設(shè)一節(jié)安全課和法制教育課,使安全工作常抓不懈,警鐘長(zhǎng)鳴。

4.領(lǐng)導(dǎo)班子與教師隊(duì)伍建設(shè)。

我校始終堅(jiān)持實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)持證上崗,具備大專以上學(xué)歷。學(xué)校班子成員緊緊圍繞“團(tuán)結(jié)求實(shí)、勤奮創(chuàng)新”這一目標(biāo),秉公辦事、以身作則,有較高的凝聚力;內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象,有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力;措施落實(shí)、務(wù)實(shí)進(jìn)取,有較好的工作實(shí)效。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),我們每個(gè)成員都首先對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,處處以身作則,努力起到模范帶頭作用。我們恪守“關(guān)愛每一名學(xué)生的成長(zhǎng),關(guān)注每一位教師的發(fā)展”這一職責(zé),立足本崗,以學(xué)校的發(fā)展大局為重,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的積極態(tài)度完成所分管的各項(xiàng)工作。時(shí)刻牢記“學(xué)校無小事,處處是教育”,時(shí)時(shí)事事為學(xué)生著想,時(shí)時(shí)處處為學(xué)校盡責(zé),做到想事干、能干事、干成事,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展。每個(gè)班子成員蹲點(diǎn)一個(gè)教研組,組織指導(dǎo)教研、課改工作;負(fù)責(zé)幫帶一名青年教師,指導(dǎo)課堂教學(xué)。學(xué)校制定了一系列科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的管理制度,有較好的約束力,在具體實(shí)施過程中不斷修改完善。形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教代會(huì)參與的民主與法制的管理體制,各組織職責(zé)分明,分工具體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,利用星期一行政例會(huì),部署總結(jié)工作,促進(jìn)全校工作井然有序、有條不紊。領(lǐng)導(dǎo)班子在家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)、教職工之中有較高的威望,歷年領(lǐng)導(dǎo)組滿意率都在100%。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè),在校生179人。學(xué)?,F(xiàn)有教職工23名,其中專任教師17人,大專以上學(xué)歷16人,小學(xué)高級(jí)教師7人,小學(xué)一級(jí)教師8人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。教師普通話合格率100%,并能全部參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè),成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了師德師風(fēng)建設(shè)制度、計(jì)劃、措施,堅(jiān)持每?jī)芍芤淮握螌W(xué)習(xí),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)要求,讓每位教師在言行上有明確的標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻提醒自己、鞭策自己,讓自己的言行有利于學(xué)生健康發(fā)展。為加強(qiáng)監(jiān)督力度,我校還實(shí)行了多元化評(píng)價(jià)制度,即學(xué)生評(píng)、年度考評(píng),將教師的師德修養(yǎng)作為教師的年終考核部分,從制度上保證教師能夠尊重學(xué)生的人格,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,履行崗位職責(zé)。

5.規(guī)范教學(xué)管理與促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,規(guī)范的教學(xué)管理是教師整體教學(xué)水平提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校制定了備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測(cè)試等一系列教學(xué)管理制度,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細(xì)化,每一項(xiàng)工作再分為若干條。要求教師備課時(shí)必須從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),深入研究教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性,初步設(shè)計(jì)出課后作業(yè)的基本內(nèi)容和形式,能根據(jù)備課的要求寫出個(gè)人備課筆記,形成學(xué)案。即達(dá)到“四備”(備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法),“四個(gè)明確”(明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),明確學(xué)生的思維特點(diǎn),明確學(xué)科知識(shí)的交叉點(diǎn),明確新舊知識(shí)連接點(diǎn)),減少了教師備課中的無用功,切實(shí)提高了備課質(zhì)量。我們注重向四十分鐘要質(zhì)量,改變?cè)诮虒W(xué)管理上重結(jié)果、輕過程的不良傾向,值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校教師的教學(xué)全過程進(jìn)行監(jiān)控,及時(shí)匯總、交流、整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天聽課,對(duì)教師的課堂教學(xué)給予指導(dǎo),鼓勵(lì)教師互相聽課,注重減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),對(duì)各年級(jí)家庭作業(yè)作出明確規(guī)定:即一、二年級(jí)不布置課外作業(yè),三至六年級(jí)課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。對(duì)教師業(yè)務(wù)和學(xué)生作業(yè)實(shí)行月檢制度,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每月對(duì)教師的備、講、批進(jìn)行系統(tǒng)檢查、評(píng)估,并及時(shí)梳理檢查出來的問題,及時(shí)和教師溝通,督促整改。學(xué)校初步建立比較符合素質(zhì)教育要求的教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,每學(xué)期都將教師工作發(fā)展情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等情況的相關(guān)資料及時(shí)積累,建立健全教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的檔案,使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了堅(jiān)實(shí)的保障。

在對(duì)教學(xué)工作實(shí)施全程化、科學(xué)化管理的同時(shí),我校還注重教師文化水平和業(yè)務(wù)水平的提高工作,鼓勵(lì)支持教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師培訓(xùn)率100%,所有的教師均取得了不同等級(jí)的計(jì)算機(jī)合格證書和普通話合格證書,所有教師均能適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作需要。

6.課程剛性化管理與課堂教學(xué)改革。

為了全面貫徹黨的教育方針,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,我校嚴(yán)格按照教育部課程設(shè)置方案和省課程計(jì)劃有關(guān)要求,開足開全各科課程,嚴(yán)格課程管理,按新課標(biāo)組織實(shí)施教學(xué)。嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)教育主管部門有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”的規(guī)定,按要求控制好學(xué)生周活動(dòng)總量和課外作業(yè)量,做到活動(dòng)時(shí)間有保證。嚴(yán)格按教育局關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知,征訂教學(xué)用書,無亂征亂訂亂編濫印復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。實(shí)施綜合實(shí)踐課和地方課程、校本課程建設(shè),并圍繞教學(xué)需要組織開發(fā)課程資源。每學(xué)期開學(xué)初,教導(dǎo)處均要制定出嚴(yán)密、科學(xué)、詳盡的教學(xué)計(jì)劃和授課總表并認(rèn)真抓好落實(shí)。

“上好每一堂課,落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),布置好每一道作業(yè)題,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,讓每一位家長(zhǎng)放心”是我校課堂教學(xué)改革的總體目標(biāo)。除了聽課、評(píng)課等常規(guī)性的教研活動(dòng)外,我校教研工作主要做好三件事:一是進(jìn)行變教案為導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐工作,以此作為課堂教學(xué)改革的突破口。二是校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師授課引領(lǐng)和觀看名師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤和錄像。為了讓每一位教師盡快適應(yīng)新課改的步伐,我們借助學(xué)?,F(xiàn)有師資力量和教學(xué)資源進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的示范課。同時(shí)堅(jiān)持每周一放學(xué)后,組織教師觀看名師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤。專家的扎實(shí)的教學(xué)基本功,流暢嫻熟的教學(xué)藝術(shù)、靈活自如的教學(xué)方法、教學(xué)手段,給每位教師的課堂教學(xué)起到了引領(lǐng)和示范作用。三是積極組織教師參與課堂教學(xué)改革。

7.學(xué)生全面發(fā)展與評(píng)價(jià)制度。

課堂是藝術(shù)教育的主渠道,是培養(yǎng)各類人才的主陣地,我校嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的課時(shí)計(jì)劃開足、上好美術(shù)、音樂、體育課,由專任教師任課,設(shè)有音、體、美專用教室。因地制宜開展校園文化藝術(shù)活動(dòng)。如:開展慶“六一”文藝活動(dòng)、學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇三

特色學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)創(chuàng)建特色學(xué)校,是優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內(nèi)涵,提升學(xué)校品位的重要舉措。我們?cè)诮逃趾椭行男5恼_領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,在特色學(xué)校的創(chuàng)建過程中,享受到了成長(zhǎng)的快樂?,F(xiàn)將我校的特色學(xué)校建設(shè)工作作以回顧。

一、以校為本特色定向。

1、結(jié)合校情定位立項(xiàng)。

我們老墻小學(xué)把學(xué)校的特色建設(shè)定位立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)在六個(gè)方面進(jìn)行了探索了嘗試,一是讀書活動(dòng),二是校本教材,三是陽光體育大課間、四是主題讀書活動(dòng),五是校園文化建設(shè)。

2、充分挖掘校內(nèi)外資源。

一方面充分利用資源。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,尋求創(chuàng)建工作策略。讓我們認(rèn)識(shí)到了特色學(xué)校的本質(zhì)是學(xué)校的個(gè)性化,這種個(gè)性化首先體現(xiàn)在辦學(xué)理念的個(gè)性化。它凝聚了這所學(xué)校的個(gè)性風(fēng)格、文化品味和人才培養(yǎng)等特色。

究;在課堂教學(xué)中突出體驗(yàn)的環(huán)節(jié)。建立起一種更理想的全面互動(dòng)關(guān)系,教師、教材與學(xué)習(xí)者動(dòng)態(tài)互補(bǔ)。最后大家達(dá)成共識(shí),我們的特色目標(biāo)定位在體驗(yàn)學(xué)習(xí)上。

3、多方尋求理論支撐。

據(jù)我們所知,目前很少有人從較深的層次上對(duì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)加以分析研究。在學(xué)科教學(xué)中加以研究的更少。我們提出“體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究”這一課題,是想在心理學(xué)研究、德育工作研究的基礎(chǔ)上在課堂教學(xué)、少先隊(duì)工作中進(jìn)一步嘗試探索,使我們的學(xué)生通過“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”克服當(dāng)前學(xué)習(xí)的弊端,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

4、建章立制,保障有力。

新時(shí)期學(xué)校要長(zhǎng)足發(fā)展,必須走特色之路,于是,成立了特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,在教育局的指導(dǎo)下,對(duì)特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃,經(jīng)過反復(fù)的修改,認(rèn)識(shí)到特色學(xué)校的創(chuàng)建要實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育價(jià)值的提升,培養(yǎng)目標(biāo)的重建,也意識(shí)到了如何來進(jìn)行環(huán)境的重建,制度的創(chuàng)新,越修改認(rèn)識(shí)越深刻,越修改方法、策略也越多,制定了比較完善的實(shí)施方案,向教育局申報(bào)。我們認(rèn)為:特色學(xué)校創(chuàng)建本身就是一個(gè)完善的過程。

二、以課堂為抓手,凸顯特色。

了可資借鑒的良好范例。將課堂教學(xué)作為重點(diǎn)和突破口,讓學(xué)生在開放、互動(dòng)的教學(xué)情景中激活主體的生活感知,引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突和問題探究意識(shí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與目標(biāo)的多元整合,并在實(shí)踐層面上進(jìn)行了深入的研究,在課堂教學(xué)改革方面做出了有益的嘗試和探索。既讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)的同時(shí),用體驗(yàn)的方式在課堂和綜合實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展了創(chuàng)造力,培養(yǎng)了學(xué)生的積極情感;又提升了教師的整體素質(zhì),形成了頗具特色的教學(xué)模式值。

三、各項(xiàng)特色活動(dòng)有聲有色。

1、扎實(shí)開展讀書活動(dòng),根據(jù)我校的實(shí)際,我們?cè)谧x書活動(dòng)中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為讀書活動(dòng)的重點(diǎn),每天一首詩詞,體驗(yàn)古典語言意境美、思想美,讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力;每天一條規(guī)范,讓學(xué)生在潛移默化中受到影響,在不知不覺中得到指引?,F(xiàn)在每班背詩詞達(dá)二十余首,學(xué)生背、教師背,吟誦詩詞正成為師生學(xué)習(xí)生活的一部分,成為師生自覺意識(shí)和行為,拓展了課堂教學(xué),提高了學(xué)生文化內(nèi)涵。積極開展主題讀書活動(dòng),我校幾年來把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程做到“一統(tǒng)一”、“兩有”、“兩保證”、“一建立”,“一統(tǒng)一”即學(xué)校有統(tǒng)一圖書室和閱覽室;“兩有”即師師有書看,生生有書讀?!皟杀WC”保證讀書時(shí)間,設(shè)立讀書課;保證讀書質(zhì)量,勤檢查、勤督促;“一建立”即建立圖書管理制度,做到了三個(gè)結(jié)合,讓讀書活動(dòng)與寫心得、與記札記相結(jié)合,讓讀書同活動(dòng)開展相結(jié)合,同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合。在開展讀書活動(dòng)中做到了特色鮮明,圖書室和閱覽室全天開放,還組織學(xué)生按年級(jí)不同書寫適合學(xué)生實(shí)際的讀書筆記,現(xiàn)在高年段學(xué)生每生每學(xué)期讀書達(dá)10冊(cè)。營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,讓讀書成為習(xí)慣。每學(xué)期開展閱讀之星、書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)了讀書活動(dòng)的開展。

2、開展陽光體育鍛煉,對(duì)于學(xué)生“我參與、我健康、我快樂”的成長(zhǎng)理念,我們學(xué)校重視大課間活動(dòng)。組織學(xué)生做校園自編操、廣播體操、校園集體舞,活動(dòng)中一班一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,場(chǎng)面壯觀、氣氛熱烈。教師和學(xué)生共同體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂,融洽了師生關(guān)系,培養(yǎng)了集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。促進(jìn)了學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。

3、開展好校園文化特色創(chuàng)建活動(dòng)。在校園文化方面學(xué)校突出了學(xué)生的主體地位,豐富活動(dòng)的內(nèi)容,成立了相關(guān)的活動(dòng)小組,在校園文化的豐富和完善的過程中,讓學(xué)生積極動(dòng)手參與到其中來,發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高隱性課程的教育功能。

全面加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)步伐,以創(chuàng)建特色一流、特長(zhǎng)突出、管理科學(xué)、發(fā)展有序的農(nóng)村小學(xué)為目標(biāo),全力推進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。我們學(xué)校以“彰顯班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造健康發(fā)展平臺(tái)”為主題,全力推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),力求通過班級(jí)文化建設(shè)的拓展和深化,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在內(nèi)涵上下功夫、在外延上做文章,不斷提高班級(jí)文化建設(shè)的檔次和水平。

班主任在班級(jí)文化建設(shè)過程中,緊緊抓住學(xué)生是班集體的主人這一主線不放松,通過宣傳調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性,使學(xué)生能夠成為班級(jí)文化建設(shè)的小主人和生力軍。班主任與全體學(xué)生一起動(dòng)手參與布置,體現(xiàn)了師生平等共同發(fā)展的美好愿望。通過活動(dòng),各班級(jí)逐步形成了班班有主題、室室有特色的目標(biāo),為學(xué)生成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好平臺(tái),充分發(fā)揮了隱性課程潛移默化的教育功能。教育教學(xué)的工作實(shí)踐中我們體會(huì)到:特色學(xué)校的建設(shè)不但完善了學(xué)校課程體系,擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)影響,激發(fā)了辦學(xué)活力,提升學(xué)校辦學(xué)品位,更加全面的發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)。特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面,學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn),而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”,最終使學(xué)校整體工作,全方位都反映出這種特點(diǎn),因此,學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個(gè)中心來計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員,只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個(gè)個(gè)體的自覺行動(dòng)并且持之以恒地去努力實(shí)施,學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。創(chuàng)建的過程本身是一個(gè)不斷實(shí)踐反思的過程,每經(jīng)過一個(gè)階段都必須回過頭來看看,想想,其中的成敗得失,這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn),不斷地發(fā)展。

騰鰲鎮(zhèn)老墻小學(xué)2011年7月10日。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇四

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和視察山西講話精神,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校生態(tài)文明建設(shè),根據(jù)省市區(qū)相關(guān)要求,現(xiàn)將我校綠色校園建設(shè)情況總結(jié)如下:

一、學(xué)校概況。

學(xué)校始建于1986年。是一所省義務(wù)教育示范學(xué)校、省德育示范校,目前學(xué)校有2400余名學(xué)生,38個(gè)。

教學(xué)。

班,170余名教職工。學(xué)校將“強(qiáng)管理、促和諧、謀發(fā)展、求滿意”的辦學(xué)理念落實(shí)于日常工作的始終,積極營(yíng)造富有中華傳統(tǒng)文化特色的校園環(huán)境,夯實(shí)“認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的校風(fēng),創(chuàng)設(shè)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、養(yǎng)德”的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立人與自然和諧相處的理念,逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀和生態(tài)觀。

二、主要舉措。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,達(dá)成共識(shí)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,將環(huán)境教育和實(shí)踐納入學(xué)校工作計(jì)劃。

教師每周學(xué)習(xí)日,校長(zhǎng)經(jīng)常宣傳環(huán)境保護(hù)方面的有關(guān)知識(shí),學(xué)校圖書室添置了有關(guān)環(huán)境教育方面的圖書供師生閱讀,將節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境教育列入學(xué)生的專題教育內(nèi)容。

我校為了減少對(duì)環(huán)境的污染,學(xué)校教職工食堂進(jìn)行改造,全部采用環(huán)保設(shè)備,沒有了油煙和黑煙,為了保護(hù)學(xué)校的綠化,有機(jī)動(dòng)車的教師克服困難,能不開車上班的絕不開車上班。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們達(dá)成共識(shí):環(huán)境教育不僅能讓今天的孩子、未來的公民獲得環(huán)境知識(shí)和技能,還使他們的公民責(zé)任感、態(tài)度和價(jià)值觀得到培養(yǎng)。21世紀(jì)公民的一項(xiàng)重要素質(zhì)就是樹立起環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的理念。我們每個(gè)人都有責(zé)任建立一種綠色的生活方式:節(jié)約能源,減少污染,綠色消費(fèi),環(huán)保選購(gòu);重復(fù)使用,多次利用;垃圾分類,循環(huán)回收;救助物種,保護(hù)自然。環(huán)境教育還是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑,它讓學(xué)生在參與活動(dòng)中充分發(fā)揮主體作用,通過參與、體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和公民責(zé)任感,從而樹立可持續(xù)發(fā)展的理念,努力成為21世紀(jì)的“全球公民”。

2.營(yíng)造氛圍,環(huán)境育人。

優(yōu)美的環(huán)境里,使人心態(tài)平和、讓人感到愉快,對(duì)教師和學(xué)生的身體健康起到積極的作用。

學(xué)校每天安排學(xué)生進(jìn)行早、午衛(wèi)生打掃,學(xué)校安排專人每天檢查各班教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況,同時(shí)利用衛(wèi)生廣播和校班會(huì)課時(shí)刻教育提醒學(xué)生不亂丟紙屑,愛清潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,看見紙屑主動(dòng)揀起等,使學(xué)校能隨時(shí)保持整潔,美觀。

3.開展主題教育。

(1)樹立節(jié)約觀念,培養(yǎng)自主管理。

為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹立節(jié)約的意識(shí),不浪費(fèi)一滴水、一度電,每個(gè)班級(jí)都設(shè)立了節(jié)后勤部長(zhǎng),負(fù)責(zé)提醒和管理班級(jí)的日常用電用水,在教室的日光燈和飲水機(jī)的開關(guān)處,都有“節(jié)約用電”的標(biāo)示,在廁所水龍頭的開關(guān)處,有“節(jié)約用水”的標(biāo)示,時(shí)刻提醒老師和學(xué)生要注意節(jié)約,學(xué)校從去年開始,全部使用節(jié)能燈、節(jié)能飲水機(jī),起到節(jié)能的作用。

學(xué)校提倡師生“吃完自己的一份飯菜”,學(xué)生用餐時(shí)要用餐布?jí)|在課桌上,注意餐桌上整潔,讓師生們都懂得“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的道理。

學(xué)校加快辦公自動(dòng)化進(jìn)程,鼓勵(lì)日常工作紙張雙面使用,降低辦公費(fèi)用支出,盡量節(jié)約資源,自覺節(jié)約資源已成為校園里一種良好的風(fēng)氣。

(2)豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。

學(xué)校每年舉辦科技節(jié)活動(dòng),科技節(jié)上以節(jié)約資源為主題的班謝謝觀賞。

會(huì)課,黑板報(bào)、征文比賽、手抄報(bào)小制作、小發(fā)明活動(dòng)使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

上學(xué)期結(jié)合區(qū)的活動(dòng),以節(jié)約為主題,開展了“節(jié)能減排的系列活動(dòng)”,學(xué)生進(jìn)行了“節(jié)能減排的小報(bào)制作”、“節(jié)能減排征文”等等。這些活動(dòng)的開展目的就是提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí),學(xué)生通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到了能源的緊缺,環(huán)境污染的重要性,一次次的主題活動(dòng)、一次次的親身體驗(yàn)讓學(xué)生知道了如何節(jié)約資源,提高自己的認(rèn)識(shí),從而帶動(dòng)更多的人來保護(hù)環(huán)境。

(3)宣傳教育活動(dòng)。

在校會(huì)、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下的講話等活動(dòng)中,都把創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校作為宣傳的重要內(nèi)容,每周一次的班會(huì)課,結(jié)合世界環(huán)境日、地球日、無煙日、愛鳥周、植樹節(jié)等重大環(huán)境紀(jì)念日,學(xué)校有計(jì)劃地通過國(guó)旗下講話、開設(shè)專題講座、出版專題小報(bào),組織學(xué)生參加校內(nèi)外的宣傳活動(dòng)等,讓全體師生都受到教育。

(4)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

利用寒暑假,開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生親近大自然,同學(xué)們通過親手采摘玉米、挖白薯等,感受土地帶給人類的豐厚的回報(bào),從而更加熱愛土地、珍惜土地資源。

學(xué)校組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動(dòng),為社區(qū)衛(wèi)生保潔出力,上街宣傳等,這些舉措都要求我們的學(xué)生為了節(jié)約資源,人人從我做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

到開拓了眼界、科技的神奇,也越發(fā)體會(huì)到環(huán)保對(duì)我們的生活有多重要。此外,我校學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,還積極在各級(jí)各類科技環(huán)保創(chuàng)新活動(dòng)中,不但熱情參與,而且取得了很多可喜可賀的成績(jī),得到了社區(qū)、學(xué)校、家長(zhǎng)等多方的肯定。

4.加大投入,校園環(huán)境美化、優(yōu)化、凈化。

這幾年,學(xué)校充分考慮到環(huán)境育人的重要性,努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境,雖然經(jīng)費(fèi)緊張,缺口大,但在校園綠化建設(shè)上不吝嗇,肯投入,現(xiàn)在整個(gè)校園環(huán)境美化、優(yōu)化、凈化、是師生學(xué)習(xí)與工作的好地方。

三、

取得的成效。

1.通過綠色環(huán)境教育工作的開展,促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,師生的綠色環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

2.通過工作的扎實(shí)開展,師生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性,自覺行動(dòng),共同努力,力爭(zhēng)把綠色環(huán)保工作做得更好。

3.增強(qiáng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。牢固樹立了勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的節(jié)能減排降碳理念和習(xí)慣。促進(jìn)了學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)的提高。

4.形成了勤儉節(jié)約人人有責(zé)、節(jié)能減排人人擔(dān)當(dāng)、綠色環(huán)保人人作為、綠色消費(fèi)人人踐行的校園新風(fēng)尚。

四、存在的問題和不足。

在過去的一年中,盡管我校做了大量工作,雖然取得了成效,但距上級(jí)部門的要求還有一定的差距,反思、整理,存在以下問題和不足。

1.宣傳力度、廣度、深度不夠。2.開展的教育活動(dòng)不夠多,形式單一。

3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的不夠多、學(xué)生親身體驗(yàn)少。五、2020年工作思路及打算。

我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中,還將不斷完善,旨在培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的理念,積極投身社會(huì)實(shí)踐,并通過一個(gè)學(xué)生影響一個(gè)家庭,加深公眾可持續(xù)發(fā)展理念的普及,促進(jìn)人口素質(zhì)的提高。今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展。

我校的“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建工作雖然取得了較好的成績(jī),但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,今后,我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度,充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動(dòng),共同努力,力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。

2019年9月17日。

上一篇:幼兒園黨群工作匯報(bào)下一篇:初中10月份學(xué)生工作檢查總結(jié)(發(fā)言材料)。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇五

安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃,學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ),所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。

學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全,安全工作責(zé)任制度健全,責(zé)任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),總務(wù)主任任副組長(zhǎng),各年級(jí)組長(zhǎng)任組員,層層負(fù)責(zé),責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級(jí)、部門負(fù)責(zé)人簽訂好《學(xué)校安全責(zé)任狀》,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包,分片包干,做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合,并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化,保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)黨的教育事業(yè),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,從維護(hù)人民群眾的根本利益,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,政治穩(wěn)定的高度出發(fā),增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定,講安全、抓安全,將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開一次安全工作會(huì)議,布置下一月安全工作的重點(diǎn)任務(wù),并指定專人去檢查落實(shí)安全工作。例如我校基礎(chǔ)條件差,學(xué)校護(hù)欄高度不夠,我們又加高30厘米;教室的鋼窗由于油灰老化,時(shí)有玻璃脫落等進(jìn)行重點(diǎn)維修和及時(shí)更換,從而鏟除了不安全隱患,避免了不安全事故的發(fā)生。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置,逢會(huì)必講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。例如:在本學(xué)期快要結(jié)束時(shí),下了場(chǎng)罕見的大雪,為確保學(xué)生的安全,我們起動(dòng)了災(zāi)害天氣應(yīng)急預(yù)案,組織教師進(jìn)行除雪,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等。結(jié)合文件不同的內(nèi)容和要求,充分利用學(xué)校的各種宣傳場(chǎng)地、設(shè)施等,采用多種形式對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的宣傳教育,假前總要對(duì)教職工,尤其對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)也強(qiáng)調(diào)安全,事前必先進(jìn)行安全教育,例如:學(xué)生的外出活動(dòng)、春游等都提出安全的要求,并指定專人負(fù)責(zé)。由于加大了安全工作的力度,使得我校安全工作開展得扎實(shí)有效。

認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題,在安全教育周期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度,學(xué)校安全涉及面廣,學(xué)校、家庭、社會(huì)必須密切配合、通力協(xié)作,我們將動(dòng)員社會(huì)力量,齊抓共管,凈化外部環(huán)境,搞好學(xué)校周邊治安秩序,建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系,使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?;⒅贫然?、社會(huì)化,開創(chuàng)我校安全工作的新局面。

xx小學(xué)。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇六

一是領(lǐng)導(dǎo)到位。在省市提出要大力創(chuàng)建合格學(xué)校的要求后,區(qū)教育局黨委積極向區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。區(qū)委、區(qū)政府對(duì)此高度重視,將合格學(xué)校建設(shè)列為為民辦實(shí)事項(xiàng)目,在區(qū)委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)和區(qū)人代會(huì)上作為年度重點(diǎn)工作進(jìn)行了具體部署。建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組在召開了年度建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)后,深入開展調(diào)研,多次召開專題工作會(huì)和建設(shè)協(xié)調(diào)會(huì),及時(shí)解決學(xué)校建設(shè)面臨的困難和問題。

二是責(zé)任到位。區(qū)政府制訂了《區(qū)直部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)合格學(xué)校建設(shè)工作責(zé)任》,并將此項(xiàng)工作納入為民辦實(shí)事和教育工作兩個(gè)系列進(jìn)行年度考評(píng)。各部門認(rèn)真履職,嚴(yán)格落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府提出的合格學(xué)校建設(shè)“規(guī)劃及時(shí)審批、用地優(yōu)先滿足、規(guī)費(fèi)特別優(yōu)惠”的要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處主要負(fù)責(zé)人高度重視合格學(xué)校建設(shè),制定方案、籌措資金、督促檢查、評(píng)估驗(yàn)收等工作全程參與。各級(jí)各部門分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的良好局面已經(jīng)形成。

三是投入到位。區(qū)財(cái)政盡管十分困難,在保證教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算進(jìn)一步增長(zhǎng),專項(xiàng)資金及時(shí)到位的基礎(chǔ)上,投入合格學(xué)校建設(shè)的資金達(dá)xx多萬元。有合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處也通過各種渠道,積極籌措資金,為合格學(xué)校建設(shè)工作的順利推進(jìn)提供了有力保障。

四是宣傳到位。為高度統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),區(qū)教育局在相關(guān)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上設(shè)立專欄,并編發(fā)了工作簡(jiǎn)報(bào)8期,及時(shí)報(bào)道全區(qū)合格學(xué)校建設(shè)工作,營(yíng)造了關(guān)心、支持和參與合格學(xué)校建設(shè)的良好氛圍。

二、抓好“五個(gè)環(huán)節(jié)”,增強(qiáng)工作實(shí)效。

一是科學(xué)規(guī)劃,完善工作方案。區(qū)教育局在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,按照“合理規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則,科學(xué)制定了《婁星區(qū)義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)實(shí)施意見》,計(jì)劃在前將全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的42所中小學(xué)全部建成合格學(xué)校。同時(shí),明確了年度建設(shè)任務(wù)和工作措施。

二是健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)人員培訓(xùn)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)立綜合協(xié)調(diào)、督導(dǎo)評(píng)估、硬件建設(shè)和學(xué)校管理等工作小組,任務(wù)到組,責(zé)任到人,進(jìn)度到時(shí)。以省《建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、市《評(píng)分細(xì)則》和各地合格學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)為教材,先后組織了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)校主管人員參加的三輪培訓(xùn),讓每個(gè)參訓(xùn)者理解了建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),把握了評(píng)價(jià)要求。

總結(jié)。

投入資金近80萬元配齊了相關(guān)學(xué)校的圖書、音體美器材和衛(wèi)生室設(shè)備。

四是落實(shí)制度,強(qiáng)化工作督查。在區(qū)委、區(qū)政府督查室組織專項(xiàng)督查的同時(shí),開展了多種形式的督查。一是局領(lǐng)導(dǎo)包校全程督查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)督促整改到位。二是政府教育督導(dǎo)室蹲點(diǎn)督查,督導(dǎo)室所有工作人員定期下到各單位,加強(qiáng)建設(shè)指導(dǎo)。三是組織模擬驗(yàn)收,月和年2月,局領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)各工作小組,分別對(duì)迎檢學(xué)校進(jìn)行了模擬驗(yàn)收,并發(fā)出整改通知,督促各單位按時(shí)整改到位。

五是及時(shí)交流,注重典型引路。2011年10月底,在當(dāng)時(shí)合格學(xué)校建設(shè)進(jìn)度較快的杉山中學(xué)舉行義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì);11月初,又在現(xiàn)代教育技術(shù)工作卓有成效的婁底二小召開全區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)工作會(huì)。所有與會(huì)人員通過查閱軟件資料、參觀硬件設(shè)施、聽取經(jīng)驗(yàn)介紹,進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了信心。

三、強(qiáng)化“三項(xiàng)舉措”,打造特色校園。

一是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。突出規(guī)范辦學(xué)行為這個(gè)重點(diǎn),重申了《婁星區(qū)教育管理規(guī)定》,下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段辦學(xué)行為的若干規(guī)定》,加強(qiáng)了對(duì)辦學(xué)行為的督查,并對(duì)辦重點(diǎn)班、亂收費(fèi)、亂攤銷、有償補(bǔ)課等行為進(jìn)行了嚴(yán)厲查處。暑假按創(chuàng)建合格學(xué)校的要求,又組織全區(qū)300多名班主任和骨干教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn),對(duì)合格學(xué)校建設(shè)單位的師資進(jìn)行了合理調(diào)配。

二是努力提高教學(xué)質(zhì)量。把教學(xué)質(zhì)量是否有效提高作為合格學(xué)校創(chuàng)建成功與否的重要標(biāo)志。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。局黨委一班人和機(jī)關(guān)干部下鄉(xiāng)下校檢查工作,堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,加強(qiáng)檢查指導(dǎo),與廣大師生共同探討推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。先后召開了教學(xué)常規(guī)管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),充分發(fā)揮了榜樣的引領(lǐng)作用。2、改進(jìn)和完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。實(shí)施重點(diǎn)評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合、面向全體與關(guān)注后進(jìn)生相結(jié)合的評(píng)價(jià)方案,大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,及時(shí)推廣成功經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。婁底二小童小燕老師獲全國(guó)語文教學(xué)比武一等獎(jiǎng)、戴容華、朱西紅、梁潔瓊等老師分別獲得全國(guó)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課比賽一等獎(jiǎng)。3、課題研究卓有成效。近年來,兩所合格學(xué)校老師撰寫的論文、案例、研究報(bào)告等在各級(jí)各類的評(píng)比中獲獎(jiǎng)500多次、在教育教學(xué)刊物上發(fā)表40多篇?!冬F(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新研究》課題成果獲得省基礎(chǔ)教育課題成果一等獎(jiǎng)?!哆\(yùn)用多媒體輔助教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)》參加全省“十五”課題成果匯報(bào)獲得了特等獎(jiǎng)。

三是著力提升辦學(xué)品位。各學(xué)校立足實(shí)際,大膽創(chuàng)新,從辦學(xué)理念和教育管理著手,著力打造高品位的合格學(xué)校,逐步形成了鮮明的辦學(xué)特色。婁底二小實(shí)踐活動(dòng)開展頗具特色,“萬人簽名儀式”、“學(xué)會(huì)感恩”、“值日小校長(zhǎng)”、“環(huán)保老街行”等綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展豐富多彩,《三字歌》、《綠色家園》、《我愛學(xué)?!返雀挥斜拘L厣木C合實(shí)踐活動(dòng)校本教材的編寫具有新意,形成了令人耳目一新的德育特色。杉山中學(xué)的校園文化建設(shè)、體質(zhì)健康教育與檢測(cè)、疾病控防、師生文體活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)也均開展正常。

在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和各職能部門的支持配合下,2011年,全區(qū)已高標(biāo)準(zhǔn)建成義務(wù)教育合格學(xué)校2所。今年,我區(qū)將全力完成包括4所省為民辦實(shí)事項(xiàng)目校在內(nèi)的9所合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇七

歲月如歌,轉(zhuǎn)瞬之間xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)即將迎來一周歲生日。過去一學(xué)年來,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)團(tuán)隊(duì)心往一處想,勁往一處使,始終不言棄,始終不言敗,戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,跨過了一道又一道溝坎,用青春和汗水、用堅(jiān)韌和智慧譜寫出一曲難忘的樂章。

新的學(xué)年,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的奮斗目標(biāo)是創(chuàng)建精品學(xué)校,辦老百姓滿意的教育。

把建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型、和諧型領(lǐng)導(dǎo)班子作為班子建設(shè)的總體目標(biāo),著重在班子學(xué)習(xí)、科學(xué)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主意識(shí)、工作作風(fēng)上下功夫,在創(chuàng)造性開展工作、提高工作能力、發(fā)揮帶動(dòng)作用、維護(hù)師生權(quán)益上形成共識(shí)。班子成員之間注重思想溝通,相互尊重,相互支持,求同存異,形成大事講原則、小事講風(fēng)格的和諧局面,進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)要求班子成員走進(jìn)課堂,貼近師生,傾聽?zhēng)熒袈?,洞察師生疾苦,解決實(shí)際問題。

把培養(yǎng)和造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教職工隊(duì)伍作為教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)。一是鑄師魂,教育教師堅(jiān)定獻(xiàn)身教育事業(yè)的職業(yè)理想和“沒有愛就沒有教育”的辦學(xué)理念。二是強(qiáng)師能,增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)。三是樹師表,引導(dǎo)教師靜下心來教書,潛下心來育人,樹立人民教師的良好形象。從教學(xué)到教研,從課堂到課外,從八小時(shí)之內(nèi)到八小時(shí)之外,要求教師力求達(dá)到精神高尚、水平高超、品行高潔的境界。

把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人作為育人目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性,奠定學(xué)生做人的基礎(chǔ),培養(yǎng)有志氣、有朝氣、有靈氣、有書卷氣的優(yōu)秀學(xué)生。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)班額和均衡編班,開全課程,開足課時(shí),挖掘?qū)W生潛質(zhì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,提高他們的綜合素質(zhì)。構(gòu)建以科技、體育、藝術(shù)為核心的多維活動(dòng)體系,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

把精耕細(xì)作作為學(xué)校各項(xiàng)管理工作的常規(guī)要求,落到實(shí)處。一是加強(qiáng)教學(xué)管理。始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、成績(jī)檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)管理。牢牢抓住課堂教學(xué)改革這個(gè)牛鼻子,不動(dòng)搖,不旁騖,鍥而不舍地推進(jìn)課改工作。二是加強(qiáng)學(xué)生管理。始終堅(jiān)持以人為本,善待每一個(gè)學(xué)生,全面關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況。要求教師對(duì)學(xué)生既關(guān)心愛護(hù),又嚴(yán)格要求,做他們的良師益友,成為他們生命歷程中的恩人。尤其要關(guān)心留守兒童、學(xué)習(xí)有困難兒童、特殊家庭兒童等特殊群體,真正與他們心心相印、息息相通。三是加強(qiáng)安全管理。始終堅(jiān)持安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,防患于未然,重點(diǎn)做好學(xué)生在校日常安全、交通安全、飲食安全和住宿安全工作,做到慎之又慎,細(xì)而又細(xì)。暢通信息溝通渠道,妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事故。四是加強(qiáng)校園管理。堅(jiān)持不懈地做好衛(wèi)生工作,培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,凈化、美化校園,營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。教育學(xué)生愛惜花草樹木,保護(hù)公共財(cái)物。五是加強(qiáng)后勤管理。本著厲行節(jié)約的原則,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),做好后勤保障,為師生提供必要的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。

xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建精品學(xué)校是教育行政部門的重托,是老百姓的期盼,更是學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的必然選擇,我們決心進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和緊迫感,以更加飽滿的精神狀態(tài),更加進(jìn)取的開拓意識(shí),更加務(wù)實(shí)的'工作作風(fēng),為早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗!

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇八

xxx小學(xué)本著“規(guī)范、創(chuàng)新、改革、發(fā)展”的目標(biāo),為了創(chuàng)建“校風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量?jī)?yōu)秀”的學(xué)校,著力加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè),特別是在“四好”班子建設(shè)上出實(shí)招,講實(shí)效,使學(xué)校班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),學(xué)校工作也全面躍上了新的臺(tái)階。

一、講學(xué)習(xí)。

虛心學(xué)習(xí),做到學(xué)習(xí)好。一是學(xué)習(xí)方向正確。(一)向書本學(xué)習(xí)。用理論作指導(dǎo)的實(shí)踐才少走彎路。(二)向同事學(xué)習(xí)。帶著問題,帶著相關(guān)人員走訪縣級(jí)相關(guān)部門和一些教辦,使主觀鑒之客觀,向行家學(xué)習(xí);每期初,我擬定調(diào)研提綱,教辦人員到聯(lián)系鄉(xiāng)座談,向各位請(qǐng)。

教學(xué)。

習(xí)。(三)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中,采取“光干不爭(zhēng)說、先試后規(guī)范、先改再完善”的辦法得出“真知”,加以理性化提煉,便成了可行的經(jīng)驗(yàn)。(四)向歷史學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。班子內(nèi)重點(diǎn)開展了“三講”教育活動(dòng),學(xué)習(xí)了xx同志“xxxx”的重要思想,學(xué)習(xí)了局黨組和教育組關(guān)于班子建設(shè)和思想道德教育的文件特別是“十不準(zhǔn)”的有關(guān)內(nèi)容,學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)教育管理理論,學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育和課程改革相關(guān)聯(lián)的新的教育思想。三是學(xué)習(xí)方法靈活。堅(jiān)持了一月兩次的集中的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都有一個(gè)主題,著重解決具體問題;并要求每位同志自覺學(xué)習(xí),寫好“六個(gè)一”讀書筆記;還采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的辦法提高班子素質(zhì)。學(xué)習(xí)效果明顯。通過學(xué)習(xí),大家轉(zhuǎn)變了教育思想和辦學(xué)思想,牢固樹立了為教職工服務(wù)的思想,樹立了正確的世界觀和人生觀,提高了遵紀(jì)守法的意識(shí)和依法辦事的能力,豐富了科學(xué)文化知識(shí)水平,提高了為教職工服務(wù)的工作能力。做到了以下幾點(diǎn):

1、每月一次集中學(xué)習(xí)。每學(xué)期由班子成員各主持一次班子的學(xué)習(xí)活動(dòng),主講人有講稿,其他人員有記錄,并展開了積極討論。

2、每半月一次班子會(huì)。學(xué)習(xí)文件,傳達(dá)會(huì)議精神,研討學(xué)校工作。

3、做好“兩個(gè)筆記”——學(xué)習(xí)筆記與工作筆記。每位班子成員高質(zhì)量了教育組和學(xué)校規(guī)定的“六個(gè)一”學(xué)習(xí)筆記。

4、每人每期寫好了一篇學(xué)習(xí)。

心得體會(huì)。

5、學(xué)校定期組織班子成員到兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀和考察,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6、每人成員堅(jiān)持參加上級(jí)的培訓(xùn)提高、進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng),從各方面提高自身素質(zhì)。

二、講團(tuán)結(jié)。

每一位班子成員顧大局、識(shí)大體,人人找準(zhǔn)了自己的位子。在工作中,能夠團(tuán)結(jié)、尊重、關(guān)心同志,誠(chéng)懇、虛心地接受同志的批評(píng);能夠顧全大局,服從組織安排,堅(jiān)持一個(gè)中心、執(zhí)行“四個(gè)服從”,維護(hù)整體利益;說話辦事時(shí)時(shí)處處維護(hù)班子的整體形象,凡是不利于班子團(tuán)結(jié)和影響班子整體形象的話不說,事不做。保證和維護(hù)了班子的團(tuán)結(jié)。為了搞好班子團(tuán)結(jié),大家說話辦事堅(jiān)持原則、相互配合、相互尊重、講究工作方法。在思想觀念上相互交流、生活上相互關(guān)心、言行舉止上相互尊重,工作中補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。班子的凝聚力和向心力強(qiáng)。在班子內(nèi),大家團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體,圍繞中心工作和校長(zhǎng)的思路程運(yùn)轉(zhuǎn);在全校,人心思齊,大家緊緊按照學(xué)校的安排運(yùn)作。具體做到了:

1、遵守集體主紀(jì)律是保證。人人服從集體和上級(jí),人人能要把交辦的事做好。

2、自覺維護(hù)個(gè)人形象和集體形象。不當(dāng)和事佬,不作尾巴主義,辦事講效率。從工作作風(fēng)上和生活作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己。

3、工作中小事講理解,大事按規(guī)辦。有大局觀念,有角色意識(shí),旗幟鮮明地堅(jiān)決反對(duì)各種形式主義和自由主義。

4、重視民主管理和集體研究。自覺將個(gè)人統(tǒng)一到集體中,堅(jiān)決執(zhí)行好集體研究的事,搞好了校務(wù)公開,做好了賬目公布。

5、注重團(tuán)結(jié)好教職工,用原則在工作要求人,要在事業(yè)上培養(yǎng)人,生活上關(guān)心人。

6、學(xué)會(huì)理解人、寬容人、尊重人,前提是在工作上支持人。

三、

講勤政。

班子實(shí)行分工負(fù)責(zé):易學(xué)軍主持學(xué)校工作,主抓三六年級(jí)組長(zhǎng)。徐淑瓊協(xié)助校長(zhǎng)工作,分管教學(xué)、幼教工作,四年級(jí)組長(zhǎng)。蔣泳洋分管德育文體、校風(fēng)、工會(huì)工作,五年級(jí)組長(zhǎng),審查會(huì)議記錄及校日志。鐘長(zhǎng)久分管安全、后勤、社綜工作。劉成:分管經(jīng)費(fèi)收支、村小、后勤常規(guī)及伙食團(tuán)工作,負(fù)責(zé)班子記錄、三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)。確立了“恒抓一個(gè)中心——教育質(zhì)量,狠抓兩個(gè)重點(diǎn)——校園建設(shè)和規(guī)范管理,實(shí)行三個(gè)突破——?jiǎng)?chuàng)星、幼教、聘用制,促進(jìn)四個(gè)薄弱——德育、學(xué)習(xí)、文體、材料”的工作思路,狠抓德育政工,狠抓教學(xué)質(zhì)量,狠抓規(guī)范管理,狠抓學(xué)校全面發(fā)展。兩年來,我校班子成員堅(jiān)守工作崗位,深入村小、班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)調(diào)研,人人勤政務(wù)實(shí),個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)校內(nèi)的人、財(cái)、物、時(shí)、空得到了有效利用,全面完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作,xxx小學(xué)的教育事業(yè)正向著康莊大道前進(jìn)。具體做到了以下幾點(diǎn):

1、人人做到了堅(jiān)持到崗,有事請(qǐng)假,完成職責(zé)工作。

2、班子成員樹立了先集體后個(gè)人、先領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)后個(gè)人工作的觀念,全心全意把工作做好,講究工作效率,對(duì)上交好了賬,對(duì)下服好了務(wù)。

3、自覺做好了職責(zé)規(guī)定的工作,每位同志的讓分管工作居于區(qū)的前二分之一名次。

4、個(gè)人承擔(dān)的教學(xué)工作質(zhì)量居于鄉(xiāng)前列。

5、經(jīng)常深入課堂、村小、幼兒園和社會(huì),把學(xué)校的工作想細(xì)抓實(shí),每期聽課人均達(dá)30節(jié)以上。

6、大家主動(dòng)積極為教職工服務(wù),擔(dān)任行政值周時(shí)每日至少巡校兩次做好記載,搞好接待家長(zhǎng)自理偶發(fā)事件工作,抓好學(xué)校常規(guī)工作。

四、講廉政。

兩年來,班子成員人人自尊自律,為教職工做出了表率。大家淡薄名利,時(shí)時(shí)處處以大局為重,以集體利益為重,自覺管好自己的嘴,不亂說更不亂吃喝;大家管住了自己的手,不損公利己;大家管住了自己的腳,不撓民;大家從各方面維護(hù)了集體形象,受到了教職工的歡迎和尊重。在生活作風(fēng)上,清政廉潔,克己奉公,不謀私利,大家不參與任何打牌等娛樂性活動(dòng),不進(jìn)ok廳。在堅(jiān)守位上,堅(jiān)持周一到崗,周五離辦,帶頭抵制了走讀風(fēng)。在遵規(guī)守紀(jì)上,要求下級(jí)不做的自己堅(jiān)決不做,要求下級(jí)做到的自己首先做到,沒有任何人受任何處分。我們還從有限有經(jīng)費(fèi)里擠壓部分資金用于償還過去的超前支出,自覺克制了拜金主義思潮的影響,切實(shí)做到了清正廉潔。具體做到了以下幾點(diǎn):

1、班子帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、大家從不多領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)福利,原則上領(lǐng)取教師的平均數(shù)。

3、不多報(bào)一分錢的差旅。

4、按照出工付酬的原則,補(bǔ)課費(fèi)等未參加的工作不取酬。

5、大額支出集體研究,嚴(yán)格報(bào)批制度,大額采買集體落實(shí)。

6、賬目公開,接受監(jiān)督。

五、近兩年的主要成績(jī):

1、大力發(fā)展教育事業(yè)。排危結(jié)碩果。從xx年秋起,學(xué)校先后投入了10余萬元,重修三洞村小和群策村小、加固教室大梁18根、拆修圍墻150多米、把無品無極的中心幼兒園建設(shè)環(huán)境優(yōu)美設(shè)備一流的農(nóng)村二級(jí)幼兒園;使xxx小學(xué)的辦學(xué)件居于全區(qū)前列。校園建設(shè)成亮點(diǎn):學(xué)校廣泛討論,一致同意請(qǐng)專家規(guī)劃校園,分步實(shí)施。于xx年暑假,以不到3萬元的投入先后拆建旗臺(tái),裝修大門,拆修穿透式圍墻,舊教學(xué)樓與教師住房處表上磁磚、名人名言和宣傳標(biāo)語,106粉刷外墻,油漆教室門窗,修草坪搞綠化,讓學(xué)校舊貌換新顏,讓學(xué)校亮起來了,讓人賞心悅目,受到了各級(jí)的歡迎。工作環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。先后解決了飲用水老大難問題,讓教師們喝上了飲用礦泉水,改造了學(xué)校用電線路,安裝了避雷設(shè)備,徹底改善了教師們辦公環(huán)境(投入萬元購(gòu)置了高標(biāo)準(zhǔn)的辦公桌椅32套,投入萬元裝修了辦公室);為村小辦實(shí)事二十余件。

2、勇奪教育質(zhì)量新輝煌。我校教育質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階,xx年畢業(yè)班獲全區(qū)第四名,xx年畢業(yè)班獲全區(qū)第一名,先后有易學(xué)軍、徐淑瓊、蔣泳洋、查清秋、邱固春、羅建芳、劉淑英因教學(xué)質(zhì)量受到縣區(qū)的表彰。

3、規(guī)范管理,謀求精品。學(xué)校獲得了各種獎(jiǎng)牌,如xxx鄉(xiāng)先進(jìn)單位、汪洋教育組首批環(huán)境優(yōu)美建設(shè)學(xué)校、仁壽縣教育局依法治校合格單位、仁壽縣校風(fēng)示范學(xué)校、仁壽縣衛(wèi)生單位先進(jìn)學(xué)校等。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇九

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97年春節(jié)剛過,新學(xué)期又開始了。寒風(fēng)瑟瑟,陰雨綿綿,校內(nèi)僅有的三、四根楊槐樹的光光枝丫在風(fēng)中顫抖搖曳。走過坑洼積水的泥濘操場(chǎng),來到教室,無一張畫的墻上,白灰東掉一塊西掉一塊,風(fēng)從破損的玻璃窗灌進(jìn)來,吹到坐得不端正的學(xué)生身上,松散的桌凳偶爾發(fā)出“嘰嘎”的聲響,引起一小陣騷動(dòng)。教師慢吞吞地在講臺(tái)上講著,重復(fù)著年年重復(fù)的話語。來到教師辦公室,有五、六個(gè)教師在備課。當(dāng)有陌生人經(jīng)過,他們抬頭盯了一眼,眼光又移到了備課本上。從學(xué)校任何角落,看不到新學(xué)期的喜悅,春節(jié)的歡樂已蕩然無存。是呀,師生們還忘不了前幾個(gè)月因打架致死的曾某的慘景,忘不了因追打而失去一只眼的蘇某的痛苦,一學(xué)期無校長(zhǎng),學(xué)校內(nèi)紛亂爭(zhēng)吵,大批教師要求外出打工或調(diào)動(dòng),各級(jí)“官員”避而遠(yuǎn)之。作為教師,誰愿意這樣呢!大家都盼望浮燥后能寧?kù)o,盼望來一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)力挽狂瀾。

迷茫中、困惑中、紛亂中、盼望中,忽然傳來消息,有一位新校長(zhǎng)將調(diào)任學(xué)校。后來再一打聽,他叫x華倫,從茨竹中學(xué)調(diào)來。一下子我們xx中學(xué)好像充滿了曙光。

多方籌資?校園換新。

他來到xx中學(xué)后,最棘手的最緊迫的、也必須完成的當(dāng)然是籌資遷校,“普九”迎國(guó)檢。

xx中學(xué)原與中心校共處一地,面積小,相互干擾大,不適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展,更不能達(dá)到“普九”的要求。校長(zhǎng)積極協(xié)調(diào),政府痛下決心,投資120萬搬遷了xx中學(xué)。遷入新校后,師生員工無不歡欣鼓舞,但接踵而來的又有許多困憂。雖然房子修好了,但是政府的“油水”再也擠出一點(diǎn)了,內(nèi)部設(shè)施及環(huán)境整治要靠學(xué)校自已想辦法解決。此時(shí)新校操場(chǎng)亂石成堆、坑洼不平,無一棵花草,各種教學(xué)設(shè)備需要添置,桌凳需要大批更換,教師上期的獎(jiǎng)金、醫(yī)藥費(fèi)等著下發(fā),賬上的9000多元赤需要彌補(bǔ)、??傊毙枰?0萬余元資金。錢從哪里來?學(xué)校無任何收入,怎么辦?在此情境下,x校長(zhǎng)召開了多次行政會(huì)、校務(wù)會(huì)等討論、研究,制定籌資“普九”的措施:一是節(jié)省開支,廣開財(cái)源;二是舉債借資;三是“化緣”求助。措施出臺(tái),是否行之有效,上至行政人員、下至教師無不心存懷疑,就連他本人也懷疑過。但他仍以極大的熱情,傾全部精力,投入了籌資工作。

首先是舉債借資。一是向教師借款。教師本來收入不高,除生活必需和日常開銷,所剩無幾,能借出的不多。大家都知道,學(xué)校無收入來源,尚欠債9000多元,有無償還能力,是一個(gè)未知數(shù),都有不愿意把自已千辛辛苦苦積攢的錢借出來。x校長(zhǎng)挨家挨戶去勸說,作動(dòng)員工作,磨破嘴皮,教師們還是半信半疑。功夫不負(fù)有心人,最后他拿出自已準(zhǔn)備買房的8000元,借給了學(xué)校。教師們被他的表率所感動(dòng),很快借資給學(xué)校近5萬元。二是向外單位借款。x校長(zhǎng)來回上下奔波,到處找單位或銀行借貸,那怕碰“釘子”,也癡心不改。蒼天不負(fù)有心人,他把實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)到我校參觀,用真情感動(dòng)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們,無息借出1萬元解我校燃眉之際。三是向“施工”的老板借,他們自已墊資施工,學(xué)?;I到經(jīng)費(fèi)后再支付。

其次是“化緣”求助。求助個(gè)體戶和單位贊助支援。他先后找過十幾個(gè)老板和好幾個(gè)單位,終于獲得30元、50元或幾百元的捐助,解決了一些問題。

第三,節(jié)支開源。他制定制度,加大力度,嚴(yán)格管理,厲行節(jié)約,

口號(hào)。

是“節(jié)約有獎(jiǎng),浪費(fèi)受懲”。通過嚴(yán)格的管理,從水電費(fèi)、電話費(fèi)、辦公費(fèi)、招待費(fèi)中盡力節(jié)約,能為“迎檢”節(jié)約一分錢絕不多用。例如,為了節(jié)約開支,每次購(gòu)買東西都精打細(xì)算,有時(shí)為節(jié)約幾角錢與商店老板討價(jià)還價(jià)半天。他還充分利用現(xiàn)有條件,廣辟財(cái)源。通過招對(duì)食堂的管理,同往年相比每年多收入6000多元,還充分利用得天獨(dú)厚的操場(chǎng)兩邊的沙石創(chuàng)收。

以身作則?再鑄輝煌。

x校長(zhǎng)到xx中學(xué)后,開拓進(jìn)取,銳意改革。他本人并組織全體教職工多次外出參觀學(xué)習(xí),引進(jìn)先進(jìn)的管理,科學(xué)治校,依法治校。他組織制定了《xx中學(xué)教職工獎(jiǎng)懲方案》,對(duì)學(xué)校教職工和各部門的獎(jiǎng)懲目的、意義、內(nèi)容和方法作出了明確的規(guī)定,該規(guī)定對(duì)全面貫徹落實(shí)了黨的教育方針,全面推進(jìn)了素質(zhì)教育,科學(xué)管理,統(tǒng)帥學(xué)校工作作用極為巨大。根據(jù)獎(jiǎng)懲方案,又制定《教職工出勤獎(jiǎng)實(shí)施細(xì)則》、《教師職工年度考核及獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《課時(shí)津貼發(fā)放方案》等,全面獎(jiǎng)勵(lì)各項(xiàng)工作突出的個(gè)人和部門。對(duì)不執(zhí)行《教育法》和《教師法》等的個(gè)人和部門實(shí)行嚴(yán)懲,使教職工端正了教育思想,強(qiáng)化了。

崗位職責(zé)。

;真正體現(xiàn)了獎(jiǎng)勤罰懶,績(jī)效優(yōu)先,調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。

學(xué)校除了嚴(yán)格的制度管理之外,德治也十分重要。首先x校長(zhǎng)加強(qiáng)了教職工政治學(xué)習(xí),師德教育常抓不懈。第二,關(guān)心教職工疾苦,“樂教師所樂,悲教師所悲”。凡是教職工的滿旬、紅白喜事、生病住房等,他同工會(huì)一道恭賀、慰問、探望、解決,讓教職工們感到學(xué)校大家庭的溫暖。如$2老師遭到歹徒的搶劫致傷,他知道后同工會(huì)主席馬上請(qǐng)人把$2老師送到醫(yī)院,同時(shí)積極要求派出所緝兇。又如$2老師出了車禍,他親自到兩路去探望。一幕幕,一件件無不打動(dòng)教職工的心,激發(fā)了他們工作的積極性。第三,若教職工家庭有糾紛,他主動(dòng)及時(shí)調(diào)解處理各種矛盾;若教職工在教育教學(xué)上有困難,他主動(dòng)去幫助、去開導(dǎo)、去解決。

他不但嚴(yán)格要求他人,而且更嚴(yán)格要求自已。首先他以身作則,每天幾乎最早到學(xué)校做辦公室清潔,檢查學(xué)生和教師到位情況。很雙休日、節(jié)假日也未休息,學(xué)校大小事他爭(zhēng)著做,真正起到表率作用,全校師生無不贊揚(yáng)。為了搞好教育教學(xué)改革,他親自帶頭上教研課和班會(huì)課,讓全體教師學(xué)習(xí)觀摩,在學(xué)校掀起了教育教學(xué)改革熱潮。第二,從不搞特殊化,凡要求教職工做到的,自已首先做到。如他要求40歲以下的教師參加進(jìn)修提高,首先他自已參加了學(xué)習(xí)。自己請(qǐng)假,超出規(guī)定期限仍按制度執(zhí)行。

三年來的努力,教職工的思想穩(wěn)定了,教育教學(xué)質(zhì)量上去了,受到了當(dāng)?shù)攸h委政府及全鎮(zhèn)人民的好評(píng)。各方面的工作都有極大的提高,1998—1999年他被選為區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)人大代表;98年度被原xx鄉(xiāng)評(píng)為“兩年文明”先進(jìn)個(gè)人;99年被評(píng)為渝北區(qū)先進(jìn)教育工作者。

在他帶領(lǐng)下,中學(xué)的明天將更美好!

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歲月如歌,轉(zhuǎn)瞬之間實(shí)驗(yàn)小學(xué)即將迎來一周歲生日。過去一學(xué)年來,實(shí)驗(yàn)小學(xué)團(tuán)隊(duì)心往一處想,勁往一處使,始終不言棄,始終不言敗,戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,跨過了一道又一道溝坎,用青春和汗水、用堅(jiān)韌和智慧譜寫出一曲難忘的樂章。

新的學(xué)年,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的奮斗目標(biāo)是創(chuàng)建精品學(xué)校,辦老百姓滿意的教育。

一、錘煉精干的班子。

把建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型、和諧型領(lǐng)導(dǎo)班子作為班子建設(shè)的總體目標(biāo),著重在班子學(xué)習(xí)、科學(xué)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主意識(shí)、工作作風(fēng)上下功夫,在創(chuàng)造性開展工作、提高工作能力、發(fā)揮帶動(dòng)作用、維護(hù)師生權(quán)益上形成共識(shí)。班子成員之間注重思想溝通,相互尊重,相互支持,求同存異,形成大事講原則、小事講風(fēng)格的和諧局面,進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)要求班子成員走進(jìn)課堂,貼近師生,傾聽?zhēng)熒袈?,洞察師生疾苦,解決實(shí)際問題。

二、鍛造精銳的師資。

把培養(yǎng)和造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教職工隊(duì)伍作為教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)。一是鑄師魂,教育教師堅(jiān)定獻(xiàn)身教育事業(yè)的職業(yè)理想和“沒有愛就沒有教育”的辦學(xué)理念。二是強(qiáng)師能,增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)。三是樹師表,引導(dǎo)教師靜下心來教書,潛下心來育人,樹立人民教師的良好形象。從教學(xué)到教研,從課堂到課外,從八小時(shí)之內(nèi)到八小時(shí)之外,要求教師力求達(dá)到精神高尚、水平高超、品行高潔的境界。

三、培養(yǎng)精致的學(xué)生。

把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人作為育人目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性,奠定學(xué)生做人的基礎(chǔ),培養(yǎng)有志氣、有朝氣、有靈氣、有書卷氣的優(yōu)秀學(xué)生。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)班額和均衡編班,開全課程,開足課時(shí),挖掘?qū)W生潛質(zhì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,提高他們的綜合素質(zhì)。構(gòu)建以科技、體育、藝術(shù)為核心的多維活動(dòng)體系,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

四、實(shí)施精細(xì)的管理。

把精耕細(xì)作作為學(xué)校各項(xiàng)管理工作的常規(guī)要求,落到實(shí)處。一是加強(qiáng)教學(xué)管理。始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、成績(jī)檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)管理。牢牢抓住課堂教學(xué)改革這個(gè)牛鼻子,不動(dòng)搖,不旁騖,鍥而不舍地推進(jìn)課改工作。二是加強(qiáng)學(xué)生管理。始終堅(jiān)持以人為本,善待每一個(gè)學(xué)生,全面關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況。要求教師對(duì)學(xué)生既關(guān)心愛護(hù),又嚴(yán)格要求,做他們的良師益友,成為他們生命歷程中的恩人。尤其要關(guān)心留守兒童、學(xué)習(xí)有困難兒童、特殊家庭兒童等特殊群體,真正與他們心心相印、息息相通。三是加強(qiáng)安全管理。始終堅(jiān)持安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,防患于未然,重點(diǎn)做好學(xué)生在校日常安全、交通安全、飲食安全和住宿安全工作,做到慎之又慎,細(xì)而又細(xì)。暢通信息溝通渠道,妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事故。四是加強(qiáng)校園管理。堅(jiān)持不懈地做好衛(wèi)生工作,培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,凈化、美化校園,營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。教育學(xué)生愛惜花草樹木,保護(hù)公共財(cái)物。五是加強(qiáng)后勤管理。本著厲行節(jié)約的原則,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),做好后勤保障,為師生提供必要的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建精品學(xué)校是教育行政部門的重托,是老百姓的期盼,更是學(xué)校科學(xué)發(fā)展的必然選擇,我們決心進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和緊迫感,以更加飽滿的精神狀態(tài),更加進(jìn)取的開拓意識(shí),更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),為早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗!

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歲月如歌,轉(zhuǎn)瞬之間實(shí)驗(yàn)小學(xué)即將迎來一周歲生日。過去一學(xué)年來,實(shí)驗(yàn)小學(xué)團(tuán)隊(duì)心往一處想,勁往一處使,始終不言棄,始終不言敗,戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,跨過了一道又一道溝坎,用青春和汗水、用堅(jiān)韌和智慧譜寫出一曲難忘的樂章。

新的學(xué)年,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的奮斗目標(biāo)是創(chuàng)建精品學(xué)校,辦老百姓滿意的教育。

一、錘煉精干的班子。

把建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型、和諧型領(lǐng)導(dǎo)班子作為班子建設(shè)的總體目標(biāo),著重在班子學(xué)習(xí)、科學(xué)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主意識(shí)、工作作風(fēng)上下功夫,在創(chuàng)造性開展工作、提高工作能力、發(fā)揮帶動(dòng)作用、維護(hù)師生權(quán)益上形成共識(shí)。班子成員之間注重思想溝通,相互尊重,相互支持,求同存異,形成大事講原則、小事講風(fēng)格的和諧局面,進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)要求班子成員走進(jìn)課堂,貼近師生,傾聽?zhēng)熒袈?,洞察師生疾苦,解決實(shí)際問題。

二、鍛造精銳的師資。

把培養(yǎng)和造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教職工隊(duì)伍作為教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)。一是鑄師魂,教育教師堅(jiān)定獻(xiàn)身教育事業(yè)的職業(yè)理想和“沒有愛就沒有教育”的辦學(xué)理念。二是強(qiáng)師能,增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)。三是樹師表,引導(dǎo)教師靜下心來教書,潛下心來育人,樹立人民教師的良好形象。從教學(xué)到教研,從課堂到課外,從八小時(shí)之內(nèi)到八小時(shí)之外,要求教師力求達(dá)到精神高尚、水平高超、品行高潔的境界。

三、培養(yǎng)精致的學(xué)生。

把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人作為育人目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性,奠定學(xué)生做人的基礎(chǔ),培養(yǎng)有志氣、有朝氣、有靈氣、有書卷氣的優(yōu)秀學(xué)生。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)班額和均衡編班,開全課程,開足課時(shí),挖掘?qū)W生潛質(zhì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,提高他們的綜合素質(zhì)。構(gòu)建以科技、體育、藝術(shù)為核心的多維活動(dòng)體系,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

四、實(shí)施精細(xì)的管理。

把精耕細(xì)作作為學(xué)校各項(xiàng)管理工作的常規(guī)要求,落到實(shí)處。一是加強(qiáng)教學(xué)管理。始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、成績(jī)檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)管理。牢牢抓住課堂教學(xué)改革這個(gè)牛鼻子,不動(dòng)搖,不旁騖,鍥而不舍地推進(jìn)課改工作。二是加強(qiáng)學(xué)生管理。始終堅(jiān)持以人為本,善待每一個(gè)學(xué)生,全面關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況。要求教師對(duì)學(xué)生既關(guān)心愛護(hù),又嚴(yán)格要求,做他們的良師益友,成為他們生命歷程中的恩人。尤其要關(guān)心留守兒童、學(xué)習(xí)有困難兒童、特殊家庭兒童等特殊群體,真正與他們心心相印、息息相通。三是加強(qiáng)安全管理。始終堅(jiān)持安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,防患于未然,重點(diǎn)做好學(xué)生在校日常安全、交通安全、飲食安全和住宿安全工作,做到慎之又慎,細(xì)而又細(xì)。暢通信息溝通渠道,妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事故。四是加強(qiáng)校園管理。堅(jiān)持不懈地做好衛(wèi)生工作,培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,凈化、美化校園,營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。教育學(xué)生愛惜花草樹木,保護(hù)公共財(cái)物。五是加強(qiáng)后勤管理。本著厲行節(jié)約的原則,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),做好后勤保障,為師生提供必要的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建精品學(xué)校是教育行政部門的重托,是老百姓的期盼,更是學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的必然選擇,我們決心進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和緊迫感,以更加飽滿的精神狀態(tài),更加進(jìn)取的開拓意識(shí),更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),為早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗!

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十

金秋十月是豐收碩果累累的十月,伴隨祖國(guó)六十大慶的十月,是難忘又平凡的十月。開學(xué)伊始,我校在全院范圍內(nèi)部署了“三風(fēng)”建設(shè)的安排,為貫徹學(xué)校的統(tǒng)一部署,充分發(fā)揮教師、輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。按照外語學(xué)院20xx“三風(fēng)”建設(shè)月活動(dòng)方案,我們嚴(yán)格抓落實(shí),首先在宣傳發(fā)動(dòng)階段,9月初在分院團(tuán)學(xué)干部例會(huì)上,院辦主任首先在學(xué)生干部身上發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月通知,在例會(huì)上,向老師發(fā)出從教風(fēng)抓起的動(dòng)員會(huì),在首日教育中,要求所有輔導(dǎo)員進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)總動(dòng)員。

在全面實(shí)施階段中,各班都開展了圍繞“三風(fēng)”建設(shè)月活動(dòng)的主題班會(huì),有的還以講座、辯論會(huì)、黑板報(bào)、小品等形式宣傳、發(fā)動(dòng),有的班級(jí)結(jié)合中秋聯(lián)誼晚會(huì),讓更多的同學(xué)相互了解,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,在分院讓每一位同學(xué)明白,“三風(fēng)”建設(shè)只有開始,沒有結(jié)束。喲的同學(xué)對(duì)在“三風(fēng)”建設(shè)中還存在的問題進(jìn)行批評(píng),有的對(duì)老師在教風(fēng)中存在的不足提出改進(jìn)建議。

為了把“三風(fēng)”建設(shè)同學(xué)黨建工作結(jié)合起來,讓更多打過入黨報(bào)告的同學(xué)能自覺在“三風(fēng)”建設(shè)中接受黨組織的考驗(yàn)。10月22日分院黨支部組織09級(jí)新生為主的“如何寫入黨申請(qǐng)書”的黨課講座,會(huì)上由支部書記徐老師,首先介紹我校入黨需要經(jīng)過哪些必要的程序和要求,然后再為大家詳細(xì)講解入黨申請(qǐng)書如何寫,100多位同學(xué)通過這一講座,明確了邦德學(xué)院學(xué)生黨建工作的方向和程序,為今后在學(xué)習(xí)和生活中,如何積極靠攏黨組織、如何接受黨組織的考驗(yàn),明確了自己努力的方向,通過這一活動(dòng)也豐富了“三風(fēng)”建設(shè)在我分院活動(dòng)的內(nèi)容。

10月中旬,“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月即將結(jié)束,各班對(duì)一個(gè)月的“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié),活動(dòng)月結(jié)束了,但“三風(fēng)”建設(shè)永遠(yuǎn)沒有結(jié)束時(shí)間,我們一定要通過不斷總結(jié),決心一定要努力建立一套行之有效的“三風(fēng)”建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)我校和諧校園的建立。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十一

隨著各項(xiàng)改革的不斷深化,新時(shí)期學(xué)校德育工作面臨著新的挑戰(zhàn),因此德育工作要從多個(gè)方面著手,創(chuàng)新德育工作理念和思路,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外的聯(lián)動(dòng),弘揚(yáng)青少年思想道德建設(shè)的主旋律,以突出德育工作的實(shí)效性。今天本站小編給大家整理了學(xué)校德育建設(shè)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

本年度,在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,全校師生通力合作,在學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化、制度化、立體化上走出了新路,切實(shí)提高了*中學(xué)生的思想道德水平。

本年度我們主要做了以下幾項(xiàng)工作:

一、突出重點(diǎn),抓好主題教育活動(dòng)。

1、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo),組織了以下活動(dòng):

(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵(lì)志類書籍,開列必讀書目,在閱讀、討論的基礎(chǔ)上,圍繞“成功的途徑”做好讀書札記,利用班會(huì)課進(jìn)行交流。

(2)組織輔導(dǎo)講座。邀請(qǐng)專家來校講課,就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流。

(3)以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),組織多樣競(jìng)賽,讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)謀劃成功和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。

(4)充分利用班會(huì)平臺(tái)。結(jié)合主題教育,以學(xué)生為主體開展各類班會(huì)活動(dòng),抓住“設(shè)計(jì)、組織、開展、反思”四個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在總結(jié)中體會(huì)成功是一個(gè)過程。

(5)提倡。

自我總結(jié)。

結(jié)合成功教育,利用每日點(diǎn)評(píng)、周記、期中小結(jié)等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思,將“成功是一個(gè)過程”的教育落到實(shí)處。

通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,讓學(xué)生明確成功既意味著成績(jī)的優(yōu)秀、道德的完善,也意味著體質(zhì)的增強(qiáng)、心理的健康。成功是階段性的,初中三年是努力的三年,付出的三年,學(xué)習(xí)的三年,成熟的三年。

2、抓住契機(jī),激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。

黨的xx大提出構(gòu)建和諧社會(huì),為莘莘學(xué)子描繪了讀書成才、報(bào)效祖國(guó)的錦繡前程,我們開展了以“建國(guó)60周年的變化”為主題的各項(xiàng)活動(dòng)組織了由全體學(xué)生參加的“黨史知識(shí)競(jìng)賽”,進(jìn)行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)改革開放以來我國(guó)取得的偉大成績(jī),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育、愛國(guó)主義教育,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感。

3、開展“走近幸?!钡纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。

幸福是一種心理感受,是人的生命質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。幸福不僅僅是得到和索取,同時(shí)也是付出和奉獻(xiàn)。本年度圍繞“微笑給社會(huì)·志愿服務(wù)”的主題,精心組織青年志愿者活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人服務(wù)、為社會(huì)奉獻(xiàn)”的幸福感。

(1)堅(jiān)持開展“青年志愿者”活動(dòng)。

組織全體同學(xué)“為校園美容”,讓同學(xué)們?cè)凇耙还颉⒁凰?、一擦、一洗”中體會(huì)勞動(dòng)者的艱辛、感受成功的來之不易;以勞動(dòng)者的裝扮,勞動(dòng)者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容,一點(diǎn)一點(diǎn)為心靈整容”,在勞動(dòng)中積淀社會(huì)責(zé)任感。

(2)堅(jiān)持開展“青年文明崗”活動(dòng)。在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下,各支部自我管理、長(zhǎng)年承包,進(jìn)行包括擦拭教學(xué)樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚,打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動(dòng)。

二、強(qiáng)化措施,努力提高班級(jí)管理水平。

隨著生源發(fā)生變化,搞好校風(fēng)建設(shè),保持*中優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活,我們對(duì)班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強(qiáng)化“班主任的做派就是班級(jí)學(xué)生做派”的治班觀念,繼續(xù)強(qiáng)化班主任“治班之道,重在過程”的操作理念。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感,在強(qiáng)化“工作意識(shí)”的同時(shí),提高“目的意識(shí)”。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力,從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力。

與此同時(shí),我們進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生自主管理的意識(shí),圍繞“怎樣做新時(shí)代的陽光學(xué)生”開展活動(dòng)。在自尊的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)自立,在自愛的基礎(chǔ)上突出自強(qiáng),認(rèn)識(shí)自己,了解自己,適當(dāng)評(píng)價(jià),準(zhǔn)確定位,培養(yǎng)學(xué)生健康向上,充滿自信的陽光心態(tài)。

本年度,各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè),內(nèi)比凝聚力,外比競(jìng)爭(zhēng)力。通過各項(xiàng)生動(dòng)而扎實(shí)的活動(dòng),精細(xì)而嚴(yán)格的管理,向班風(fēng)要質(zhì)量,向?qū)W風(fēng)要質(zhì)量。一年來,全體班主任在創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過程中做了大量深入細(xì)致的工作,同時(shí)也對(duì)典型事例作了工作實(shí)錄,許多工作實(shí)錄案例典型,分析到位,為學(xué)校德育工作積累了材料和經(jīng)驗(yàn)。

為了科學(xué)、合理地評(píng)估班級(jí)管理水平,提高德育管理的效率,調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,本年度我們繼續(xù)實(shí)行班級(jí)管理工作量化考核,我們組織學(xué)生干部對(duì)升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級(jí)集體活動(dòng)逐一進(jìn)行評(píng)分,及時(shí)匯總公布,并于每周通過校園廣播向全校師生通報(bào);同時(shí)我們?cè)O(shè)立了校園文明監(jiān)督崗,文明監(jiān)督員由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成,專門負(fù)責(zé)檢查違章違紀(jì)現(xiàn)象,并及時(shí)向班主任通報(bào)。通過這些量化考核,促使各班學(xué)生更好的執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,把班級(jí)管理的科學(xué)化落到實(shí)處。

三、積極努力,完善心理健康服務(wù)體系。

針對(duì)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢(shì),精心組織心理健康教育各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),深入探索心理健康教育滲透教育教學(xué)的新途徑,積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境,全面嘗試在班級(jí)、團(tuán)日活動(dòng)和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下:

(1)在全面組織“心理主題征文”、“心理小報(bào)制作比賽”、“學(xué)生心理測(cè)評(píng)工作”等常規(guī)活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)的自主管理能力,開展了多項(xiàng)活動(dòng)。

(2)本年度,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我校成立了心理健康教育活動(dòng)中心,設(shè)施不斷完善。活動(dòng)中心配備了“學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)”,開設(shè)了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12:15—13:15向全體師生開放。

四、注重實(shí)踐,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

本年度,我們以“梯隊(duì)建設(shè),學(xué)習(xí)研討,工作例會(huì),評(píng)價(jià)激勵(lì)”四項(xiàng)制度為抓手,開展多層次、多形式的學(xué)習(xí)研修,促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè),培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識(shí)。同時(shí)我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長(zhǎng)會(huì)”“如何有效的組織活動(dòng)”等),通過舉辦暑假學(xué)習(xí)???《有心有情,打造幸?!业陌嘀魅喂ぷ餍腋S^》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)》、《用我的個(gè)性作出教育的個(gè)性》等),介紹班主任工作理論和經(jīng)驗(yàn)。此外,我們加強(qiáng)了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線,讓他們?cè)诶习嘀魅蔚闹笇?dǎo)下?lián)尉唧w的班級(jí)工作,在活動(dòng)中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗(yàn)、獲得的體會(huì)及時(shí)地總結(jié)成文,養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習(xí)慣。

五、努力建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三維一體的教育模式。

(1)我們要求班主任充分認(rèn)識(shí)家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要性,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生成長(zhǎng)的家庭背景,交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn),介紹教子有方的典型做法。

(2)教育離不開家長(zhǎng),家長(zhǎng)需要教育?,F(xiàn)代社會(huì)的家長(zhǎng)同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學(xué)期我們邀請(qǐng)視野開闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長(zhǎng)開設(shè)《孩子進(jìn)入初中以后,如何進(jìn)行家庭教育》的講座,幫助家長(zhǎng)尋找教育子女的途徑。

(3)建立信息交流平臺(tái),為家長(zhǎng)提供現(xiàn)代德育的信息和策略。

六、設(shè)計(jì)活動(dòng),營(yíng)造學(xué)生個(gè)性發(fā)展的氛圍。

為了全面落實(shí)“素質(zhì)的全面化和個(gè)性化和諧發(fā)展”這一育人目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,本年度我們與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)一起開展了一系列有意義的活動(dòng)“踐行社會(huì)主義榮辱觀”公益活動(dòng)、“讀健康書,做文明人”主題團(tuán)日活動(dòng)等。我們還組織各種競(jìng)賽,為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺(tái),分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動(dòng)和競(jìng)賽展示了學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力,推動(dòng)了校園文化的建設(shè)。

七、與時(shí)俱進(jìn),實(shí)施德育科研的普及化。

本年度,我校加強(qiáng)了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識(shí),為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實(shí)錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導(dǎo),要求每位教師,挑選教育、教學(xué)過程中的典型個(gè)案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個(gè)案研究報(bào)告。

時(shí)光匆匆,繁忙的一個(gè)學(xué)期都無暇讓自己的思緒做個(gè)短暫的停泊。要做總結(jié)了,覺得一些網(wǎng)絡(luò)套話不能很好總結(jié)這一學(xué)期的工作,故靜下心來,好好理理,就算是德育處的大事記吧!

一、規(guī)范班會(huì)和。

黑板報(bào)。

內(nèi)容。

黑板報(bào)、宣傳欄是德育宣傳的好陣地。這學(xué)期,德育處對(duì)黑板報(bào)和班隊(duì)會(huì)進(jìn)行了規(guī)范,規(guī)定了具體的內(nèi)容,有環(huán)保的、安全的、語言文字的等等內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的思想教育,這種潛移默化的教育作用,鞏固了養(yǎng)成教育的成果。

期初我們召開了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),*位班主任老師在會(huì)上交流自己的經(jīng)驗(yàn),給老師們很大的啟發(fā),提高了班級(jí)管理水平。

三、開展多種形式的主題教育活動(dòng)。

1、環(huán)保教育,在創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校過程中,利用宣傳陣地廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。召開“放飛綠色的希望”大隊(duì)主題會(huì),"中華勵(lì)志網(wǎng)"會(huì)上舞蹈、講故事、獻(xiàn)辭等節(jié)目都深深吸引了廣大同學(xué),大家在生動(dòng)有趣的節(jié)目中受到教育。

2、做一個(gè)有道德的人。

首先我們開展了講故事和。

手抄報(bào)。

比賽,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么樣的人才是有道德的人,并號(hào)召同學(xué)們向有道德的人學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)中,、分別獲得縣一、二、三等獎(jiǎng),和**同學(xué)還參加市級(jí)比賽,也分別獲二、三等獎(jiǎng)。同時(shí)我們還開展了陽光少年的評(píng)選,在全縣上送的*位陽光少年中,我校占了五位,他們分別是、。隨后我們?yōu)榱耸菇逃拥轿?,又開了一次大隊(duì)主題會(huì)——做一個(gè)有道德的人。會(huì)上展示了**個(gè)班的簽名,場(chǎng)面壯觀,激動(dòng)人心。

3、文明伴我行。

如今文明伴我行活動(dòng)又在如火如荼地開展。寒假。

活動(dòng)方案。

即將分到同學(xué)們的手中,3~6年段部分學(xué)生已借到了文明禮儀教育讀書,并準(zhǔn)備參加知識(shí)競(jìng)賽。下學(xué)期還準(zhǔn)備組織學(xué)生觀看文明禮儀cd,踐行文明禮儀活動(dòng)——“文明每一天”,組織“校園文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)等等。

四、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。

期中我們召開了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,階梯教室燈光璀璨,座無虛席,*校長(zhǎng)、*副校長(zhǎng)就路的安全做了剖析,共同制定了家長(zhǎng)委員會(huì)委員的輪流上崗維持秩序,"本站"使交通不再成為困擾。會(huì)上還制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng),還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我們將上下求索,使我校德育工作更上一層樓。

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學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十二

第一條:為鼓勵(lì)廣大教師加強(qiáng)教育與教學(xué)研究活動(dòng),規(guī)范我校教育教學(xué)研究課題與成果的管理,提高教育教學(xué)研究的水平,促進(jìn)我校教科研事業(yè)的繁榮與發(fā)展,更好地發(fā)揮教科研為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)的作用,特制定本規(guī)定。

第二條:本規(guī)定所指的教育教學(xué)研究課題,是本校從事教育教學(xué)工作的教師在課程改革、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)管理、教學(xué)理論等方面進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的課題。

第三條:基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題重視實(shí)踐性,注重成果性。強(qiáng)調(diào)研究課題必須與教育教學(xué)第一線緊密結(jié)合,從實(shí)踐中總結(jié)提煉,在實(shí)踐中檢查驗(yàn)證,以教育教學(xué)實(shí)際成效大小作為衡量課題研究成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

第四條:對(duì)我校、區(qū)、市、省乃至全國(guó)教育改革與發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。

第五條:具有研究的必要性和可能性。立論充分,目標(biāo)明確,內(nèi)容具體,方法科學(xué),步驟可行,有一定的創(chuàng)新與與特色。

第六條:符合教育改革與發(fā)展的趨向。針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題,具有較強(qiáng)的理論價(jià)值和應(yīng)用推廣價(jià)值。

第七條:課題負(fù)責(zé)人和主要參加者有一定的理論素養(yǎng)和較強(qiáng)的研究能力,并在該課題領(lǐng)域已進(jìn)行過前期研究,具備按計(jì)劃完成課題的主客觀條件。

第八條:校長(zhǎng)室統(tǒng)一負(fù)責(zé)課題的規(guī)劃、評(píng)審、立項(xiàng)、督導(dǎo)、鑒定和評(píng)獎(jiǎng)等工作。學(xué)校教務(wù)處(教研室)負(fù)責(zé)其日常工作。

第九條:立項(xiàng)課題由省、市、區(qū)教科研主管部門和申報(bào)人所在單位共同負(fù)責(zé)管理。日常研究工作在本單位進(jìn)行管理。

第十條:課題承擔(dān)者負(fù)責(zé)對(duì)本課題的實(shí)施進(jìn)行管理。

第十一條:依據(jù)研究課題的重要性,研究課題分為:重點(diǎn)課題和一般性課題。依據(jù)研究課題的研究時(shí)限,研究課題分為:規(guī)劃課題和年度課題。依據(jù)研究課題的領(lǐng)域,研究課題分為:學(xué)科教學(xué)研究,課程研究,評(píng)價(jià)研究,教學(xué)管理研究,教研工作研究,教學(xué)理論研究。

第十二條:重點(diǎn)課題主要是指具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值,對(duì)全市乃至全省、全國(guó)的教育改革與發(fā)展將產(chǎn)生較大影響的課題。一般性課題主要是指具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值,對(duì)局部的教育改革能起到推進(jìn)和促進(jìn)作用的課題。

第十三條:規(guī)劃課題主要是指具有較長(zhǎng)的研究周期(2年以上),具有較強(qiáng)計(jì)劃性和前瞻性的課題。年度課題主要是指研究周期一般為1—2年的課題。

第十四條:學(xué)科教學(xué)研究主要是指各學(xué)科開展的教學(xué)理論和實(shí)踐研究。課程研究主要是指課程教材改革與建設(shè)研究,以及課程管理研究。評(píng)價(jià)研究主要是指針對(duì)學(xué)科或綜合性教學(xué)質(zhì)量評(píng)估開展的理論、方法、管理等方面的研究。教學(xué)管理研究主要是指教學(xué)業(yè)務(wù)管理、教師培養(yǎng)、教學(xué)研究活動(dòng)的開展等方面的研究。教研工作研究主要是針對(duì)教研室工作的性質(zhì)與職責(zé),從提高工作效益與工作水平出發(fā)而開展的自身建設(shè)方面的研究。教學(xué)理論研究主要是指學(xué)科或綜合性理論研究。

第十五條:課題申報(bào)原則上實(shí)行限時(shí)受理、定期評(píng)議的辦法。校級(jí)課題一般每年申報(bào)一次,申報(bào)時(shí)間為每年9月份。

第十六條:學(xué)校教務(wù)處(教研室)負(fù)責(zé)全校教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)受理,并做好相關(guān)的服務(wù)工作。

第十七條:申報(bào)個(gè)人或單位須填寫統(tǒng)一制定的《申報(bào)表》?!渡陥?bào)表》須經(jīng)所屬年級(jí)組和分管領(lǐng)導(dǎo)審核并簽署明確意見。學(xué)校申報(bào)課題原則上先報(bào)送區(qū)教研室,個(gè)人申報(bào)由各教研組上報(bào)校教研室。

第十八條:重點(diǎn)課題或規(guī)劃課題的申報(bào)人應(yīng)具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱(職務(wù))。

第十九條:同一時(shí)間內(nèi)同一申報(bào)者只能申報(bào)一項(xiàng)課題。

第二十條:沒有充足理由未完成所負(fù)責(zé)課題者,2年內(nèi)不得申報(bào)新課題。

第二十一條:依據(jù)我校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,制定《研究課題指南》,供研究選題參考。申報(bào)者也可自定其它課題。

第二十二條:申報(bào)課題由學(xué)校組織評(píng)審。經(jīng)評(píng)審?fù)ㄟ^的,由學(xué)校下達(dá)《立項(xiàng)通知書》。

第二十三條:立項(xiàng)課題由教研室和課題負(fù)責(zé)人共同管理。

第二十四條:對(duì)所有立項(xiàng)課題,教務(wù)處將采用多種方式不定期進(jìn)行檢查,了解研究情況。每年的1月和6月底之前,每個(gè)立項(xiàng)課題必須向教務(wù)處提交學(xué)期內(nèi)課題階段性小結(jié)報(bào)告(內(nèi)容包括階段研究成果,實(shí)驗(yàn)開展情況及下階段工作計(jì)劃等)。

第二十五條:立項(xiàng)課題在研究時(shí),應(yīng)建立必要的檔案和記錄,以備查閱。

第二十六條:課題研究中,課題申報(bào)人應(yīng)維護(hù)課題研究的嚴(yán)肅性,對(duì)“實(shí)施方案”確定的研究目的,主要內(nèi)容,研究方法不能隨意改變,如需作重大改變,則須書面報(bào)告,經(jīng)課題主管部門同意后方可進(jìn)行。

第二十七條:研究過程中,因各種原因無法進(jìn)行時(shí),課題負(fù)責(zé)人應(yīng)主動(dòng)及時(shí)以書面的形式向教科室提交報(bào)告,闡明理由,并提出終止要求。

第二十八條:出現(xiàn)以下情況的課題將作中止研究處理。中止研究的課題按本規(guī)定第十九條處理:

1、課題立項(xiàng)后,無故不提交學(xué)期內(nèi)課題階段性小結(jié)報(bào)告。

2、在規(guī)劃到期后,沒有形成成果,或者形成的成果與預(yù)期目標(biāo)太遠(yuǎn)的。

第二十九條:研究課題經(jīng)費(fèi)原則上由學(xué)校根據(jù)課題等級(jí)給予一定的數(shù)額,并分兩次下發(fā)。立項(xiàng)時(shí)下發(fā)經(jīng)費(fèi)的30%,結(jié)題后下發(fā)經(jīng)費(fèi)的70%。

第三十條:課題負(fù)責(zé)人應(yīng)本著精打細(xì)算,厲行節(jié)約的精神,合理地編制研究經(jīng)費(fèi)的開支計(jì)劃(經(jīng)費(fèi)預(yù)算)。經(jīng)費(fèi)開支范圍限于該課題研究所必需的支出。

第三十一條:在財(cái)政制度規(guī)定的范圍內(nèi),課題負(fù)責(zé)人有權(quán)按照研究計(jì)劃和研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算支配經(jīng)費(fèi)。

第三十二條:課題研究完成后,應(yīng)以書面形式報(bào)告經(jīng)費(fèi)使用情況,并接受必要的財(cái)務(wù)審核。

第三十三條:對(duì)于被撤銷的課題,根據(jù)性質(zhì)終止或追回課題經(jīng)費(fèi)。

第三十四條:課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按計(jì)劃完成課題研究工作。課題完成了符合《申報(bào)表》中所承諾的課題成果,即可結(jié)題。每年的1月和6月為全校課題結(jié)題工作月,由教務(wù)處(教研室)統(tǒng)一安排結(jié)題工作。

第三十五條:研究課題結(jié)題時(shí),課題負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié),并寫出結(jié)題報(bào)告。必要時(shí)可組織專家進(jìn)行鑒定。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向?qū)W校遞交《課題研究記載冊(cè)》,內(nèi)附課題研究的主體報(bào)告和附件。附件包括主要研究成果、反映研究過程的主要資料(包括文字、圖表、音像、實(shí)物等)。結(jié)題報(bào)告經(jīng)審核通過,發(fā)給結(jié)題證書。

第三十六條:課題研究成果的形式分為:研究報(bào)告、科研論文、專著、教育產(chǎn)品(儀器、教具等)等。

第三十七條:已立項(xiàng)的課題,到期因故不能完成,課題負(fù)責(zé)人應(yīng)以書面的形式主動(dòng)向?qū)W校提出延長(zhǎng)課題研究的要求,經(jīng)同意批準(zhǔn)后方可延長(zhǎng)。原則上延長(zhǎng)時(shí)間不超過一年。未能按時(shí)(含延長(zhǎng)期)結(jié)題的課題,將被撤銷。

第十章成果推廣與評(píng)獎(jiǎng)。

第三十八條:成果的推廣是進(jìn)行課題研究的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是體現(xiàn)課題價(jià)值,產(chǎn)生出效益的一件十分有意義的工作。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)重視成果的推廣工作,并制定出相應(yīng)的措施,確保研究課題的推廣。

第三十九條:對(duì)課題研究開展較好的以及成果推廣比較好的,學(xué)校每年評(píng)選出教科研先進(jìn)個(gè)人,予以表彰。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十三

學(xué)校工作中,影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì),教師素質(zhì)的提高,不僅僅是教師學(xué)歷層次的提高,更主要的是教師教育。

教學(xué)。

能力的提高。學(xué)校認(rèn)真開展了校本培訓(xùn)工作,確立了校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)工作第一責(zé)任人,制定了校本培訓(xùn)制度。下面就我校教師教育工作總結(jié)一下。

一.領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位。

學(xué)校一把手校長(zhǎng),非常重視教師教育工作。學(xué)校在資金緊張的情況下,克服困難,支持教師培訓(xùn)。學(xué)校先后派出xx、xx、xx和初三的所有教師參加各級(jí)各類培訓(xùn);派學(xué)科骨干教師參加各級(jí)部門組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動(dòng),參加骨干教師培訓(xùn)。

二.制度管理,有章可循。

學(xué)校制定了校本培訓(xùn)年度計(jì)劃。教研組制定教研計(jì)劃,按計(jì)劃開展工作。

1.全員校本培訓(xùn)。學(xué)校專門設(shè)計(jì)定制了“每周一訓(xùn)”學(xué)習(xí)筆記,按計(jì)劃每周進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)形式有:講座、個(gè)別指導(dǎo)、案例研討、自學(xué)交流等。校本培訓(xùn)采用了“菜單式”培訓(xùn),培訓(xùn)專題有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、心理健康、養(yǎng)生保健、家庭教育、安全教育等方面。例如xx的講座《健康快樂的生活工作》《做健康的人》教師們學(xué)會(huì)了怎么做才快樂;《今天我們?nèi)绾巫龈改浮贰秵栴}學(xué)生的教育指導(dǎo)》老師們學(xué)會(huì)了怎么和孩子們相處;xx老師的《語文新課標(biāo)培訓(xùn)》《微課程培訓(xùn)》,高建全《新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)》、xx的《什么才是一堂好的物理課》、xx的《如何在數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》等結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)從課堂教學(xué)方面給老師指導(dǎo)。xx為全校做了安全講座,大家受益匪淺。老師們自學(xué)了《教育是沒有用的》教育理論著作,骨干教師寫了心得體會(huì)并交流。通過多種形式培訓(xùn),教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。

2.骨干教師帶動(dòng)作用。制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo),搭建骨干教師交流平臺(tái),創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。骨干教師和青年教師結(jié)對(duì)子,從備課、上課、教法等方面手把手的指導(dǎo),使新教師一年內(nèi)順利上課,3年內(nèi)勝任教師工作,6年內(nèi)成為教學(xué)骨干。在全員培訓(xùn)的過程中,每位骨干教師自學(xué)理論,每年講座一次。本學(xué)期已有7人進(jìn)行了講座。15位省市縣骨干教師分別到青龍陽光學(xué)校、婁丈子中學(xué)、大巫嵐中學(xué)、肖營(yíng)子總?!八徒滔锣l(xiāng)”x次。送課活動(dòng),充分展示了我校骨干教師的風(fēng)采,為其它學(xué)校教師送來了耳目一新的示范課,也給同學(xué)們送去了快樂。在我校也充分發(fā)揮了他們的骨干和示范作用,帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高。骨干教師檔案及時(shí)歸檔并考核通過。

四、取得成績(jī)。

2.我校xx、xx被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科名師,xx等3人被評(píng)為縣師德標(biāo)兵。我校xx、xx等老師開發(fā)的校本課程《xx》獲省級(jí)一等獎(jiǎng),我校教師研究的國(guó)家級(jí)、省市縣級(jí)課題結(jié)題并通過驗(yàn)收。在市縣教學(xué)設(shè)計(jì)、公開課、課件制作等活動(dòng)中我校教師頻頻獲獎(jiǎng)。3.全校教師凝神聚力,干勁足,整體素質(zhì)有所提高。

五、目前存在的問題。

1.由于縣城道路擴(kuò)建改造,統(tǒng)一規(guī)劃,噪音與交通不便在一定程度上影響教師教育工作。

2.培訓(xùn)資料短缺,教學(xué)設(shè)施落后,不能滿足現(xiàn)形勢(shì)下教師培訓(xùn)工作需要。

3.學(xué)校各種規(guī)章制度還需認(rèn)真落實(shí)。

教師教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,我們只有投入相當(dāng)?shù)木蜁r(shí)間,充分利用各種教育資源,調(diào)動(dòng)一切積極因素,講究培訓(xùn)策略和方法,才有可能把工作越做越好,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十四

為期四天的“課程建設(shè)高級(jí)研修班”已經(jīng)結(jié)束,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但收獲頗豐。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我了解了中央電大的發(fā)展歷程,接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還與教師們進(jìn)行了充分的交流,得到了許多啟示。在收獲頗多,感觸較深的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己工作中的不足,因此,可以說這次培訓(xùn)來的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。

在本次培訓(xùn)中,最有收獲的就是對(duì)遠(yuǎn)程教育中課程的教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深的理解,充分體會(huì)到課程教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性與必要性,下面,結(jié)合自己的工作談一下體會(huì)。

古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!睆?qiáng)調(diào)無論做什么都要提前謀劃、進(jìn)行設(shè)計(jì)。在遠(yuǎn)程教育中,更需要充分重視課程的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)也稱教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì),是以傳播論、學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為基礎(chǔ),運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和方法,分析教學(xué)中的問題和需求,從而找出最佳解決方案的一種理論和方法。是將學(xué)和教的原理轉(zhuǎn)化成教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的方案的系統(tǒng)化過程,是一種教學(xué)問題求解,側(cè)重與問題求解中方案的尋找和決策的過程。因此,教學(xué)設(shè)計(jì)是一種方法,也是一個(gè)過程,它本身就是一項(xiàng)具有創(chuàng)新性的工作??茖W(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),既是體現(xiàn)教育目的性、計(jì)劃性、針對(duì)性和預(yù)習(xí)性所必需,又是順利實(shí)施教學(xué)方案、調(diào)控教學(xué)過程的前提,也是確保教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

陳麗老師在培訓(xùn)中提到,教學(xué)實(shí)施過程中所涉及到的所有環(huán)節(jié)相關(guān)人員均應(yīng)參與到教學(xué)設(shè)計(jì)中來,教學(xué)設(shè)計(jì)包含8個(gè)環(huán)節(jié),也就是2個(gè)分析和6個(gè)設(shè)計(jì):

對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行分析包含許多因素,不僅要分析其年齡、工作情況、知識(shí)背景、學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)、工作與生活經(jīng)歷等基本因素,更重要的是需要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,這種需求是學(xué)習(xí)者目前的狀況與(學(xué)習(xí)者個(gè)人或社會(huì))所期望的狀況(學(xué)習(xí)者達(dá)到水平)之間的差距。只有進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)者分析,才能找到切入點(diǎn)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究的興趣,能夠幫助我們確定教學(xué)目標(biāo)、選擇適用的媒體、合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,以幫助學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來。

在進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析后,需針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)課程現(xiàn)有資源進(jìn)行分析,課程資源分析包括學(xué)習(xí)內(nèi)容分析和確定、學(xué)習(xí)支持分析、和課程資源分析。通過課程資源分析了解目前課程已有哪些資源,是否適用于現(xiàn)在的教學(xué),是否需重建新資源。對(duì)課程資源進(jìn)行分析后,有助于下一步進(jìn)行課程的教學(xué)資源一體化設(shè)計(jì),確定學(xué)習(xí)內(nèi)容的范圍與深度;揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容中各項(xiàng)知識(shí)與技能的相互關(guān)系,為教學(xué)順序的安排奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)完之后能夠做什么(或做得更好)的具體闡述,它不僅包括認(rèn)知目標(biāo),還包括技能目標(biāo)和情感目標(biāo),在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)應(yīng)避免出現(xiàn)抽象術(shù)語,應(yīng)給出學(xué)生更易理解的具體要求。

學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)主要包括確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、確定內(nèi)容結(jié)構(gòu)、確定章節(jié)單元內(nèi)容及確定章節(jié)和單元的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過我們?cè)趙eb2.0試點(diǎn)項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn),我們?cè)谶M(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí),提供了兩種學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)路徑供學(xué)生選擇,一種是將學(xué)習(xí)內(nèi)容按章節(jié)予以展現(xiàn),一種是將學(xué)習(xí)內(nèi)容按知識(shí)點(diǎn)予以拆分,方便學(xué)生可以利用點(diǎn)滴時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí),活動(dòng)形式要豐富生動(dòng),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要,驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí),達(dá)到主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)意義的目的。學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須要具體,最好明確到每個(gè)步驟如何操作。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,強(qiáng)調(diào)多媒體一體化教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)學(xué)生的多元化需求,提供多元化的媒體資源。各媒體資源之間的作用是相互補(bǔ)充,而不是資源的重復(fù)呈現(xiàn),除非是必要的重復(fù)。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)是多方面的,它包括在課前如何激勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)、在課堂中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)反饋、課后作業(yè)的精心設(shè)計(jì)和批改等。在評(píng)價(jià)中要注意多主體參與評(píng)價(jià),我們?cè)趙eb2.0試點(diǎn)項(xiàng)目中,在離散數(shù)學(xué)課程的評(píng)價(jià)方案中進(jìn)行了“學(xué)生互評(píng)價(jià)”的嘗試,得到了師生的認(rèn)可,促進(jìn)學(xué)生自主參與活動(dòng)。

在進(jìn)行學(xué)習(xí)支持服務(wù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí),要關(guān)注學(xué)生的需求與困難,尤其是要重視遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技能和專業(yè)學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)。利用多種支持服務(wù)手段為學(xué)生提供及時(shí)有效的服務(wù),同時(shí),各種支持服務(wù)環(huán)節(jié)之間要互相支撐。

以上即為我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的一些體會(huì),培訓(xùn)中的收獲還有很多,在此就不一一列舉了。最后我要感謝為我們這次培訓(xùn)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師!緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但我們會(huì)在今后的工作繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷的提高自己的專業(yè)水平和工作能力,作為一名技術(shù)人員,為教學(xué)改革貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十五

本學(xué)期,英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,在全體英語組成員的無私奉獻(xiàn)和共同努力下,順利完成了本學(xué)期各年級(jí)的教學(xué)任務(wù),并積累了一定的教學(xué)、教研工作經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在總結(jié)如下:

一、主要工作:

1.根據(jù)本校的實(shí)際情況,開學(xué)初,各年級(jí)英語老師制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)都做出了具體的安排。計(jì)劃內(nèi)容注重科學(xué)性、可行性和參與的積極性相結(jié)合。并且,對(duì)于具體任務(wù)的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,其他成員積極配合,做到人人心中有數(shù)。

2.抓教學(xué)常規(guī)。

1)英語組嚴(yán)格按照學(xué)校要求,每月按時(shí)對(duì)英語老師的教案和作業(yè)批改進(jìn)行檢查,每個(gè)老師都認(rèn)真負(fù)責(zé),在備課方面一絲不茍,既專研了教材,又結(jié)合了我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。

2)集體備課,開學(xué)伊始,英語老師參與了外校的英語集體備課,每周三、四不辭辛苦地到外校參與他們的英語集體備課,向他們學(xué)習(xí)英語教學(xué)的好方法。

3.充實(shí)學(xué)生活動(dòng)。

舉辦了小學(xué)生英語課文話劇表演比賽。這個(gè)比賽從籌備到舉行花了整整一個(gè)月的時(shí)間,從班級(jí)篩選優(yōu)秀小組到給組員指導(dǎo),英語組的全體老師都全程參與。

4.較好地完成了教學(xué)檢測(cè)系統(tǒng)的工作。

先是組織學(xué)習(xí)了英語教學(xué)大綱、熟悉英語課程標(biāo)準(zhǔn),明確單元知識(shí)點(diǎn),然后上傳;然后又針對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)出測(cè)試題,完成了本期題庫(kù)的試題輸入。

二、工作亮點(diǎn):

1)從日常工作,到活動(dòng)開展,大家都齊心協(xié)力。如教學(xué)檔案,就由魏芳芳、孫秋香、鄭莎、譚林霞、孟瑜、龍娟紅認(rèn)真完成。

2)孫秋香利用中午休息時(shí)間輔導(dǎo)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語專項(xiàng)訓(xùn)練,幫助畢業(yè)生做最后的沖刺。

3)魏芳芳、鄭莎積極籌備小學(xué)生英語表演比賽,小學(xué)英語老師利用午休辛勤輔導(dǎo)參加表演比賽的學(xué)生。4)為了提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)自信心,魏芳芳、鄭莎利用中午休息的時(shí)間開設(shè)了二年級(jí)英語興趣班,受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎和認(rèn)可,興趣班中的9位二年級(jí)的小同學(xué)還在六一匯演中為全校師生獻(xiàn)上了一臺(tái)精彩的全英文話劇《灰姑娘》。

三、還需努力的地方:

1.要繼續(xù)完善常規(guī),并嚴(yán)格執(zhí)行。

檢查中我們發(fā)現(xiàn),備課有時(shí)還存在要素不齊全、如有的未備教法、學(xué)法,作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、小結(jié)、反思。有的過程較簡(jiǎn)略。作業(yè)布置不精當(dāng),批改欠規(guī)范。

2.要繼續(xù)勤奮、刻苦鉆研業(yè)務(wù),提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力與理論水平。我們通過檢查工作發(fā)現(xiàn),有的英文書寫不準(zhǔn)確、不規(guī)范、課堂教學(xué)用語表達(dá)欠流利、豐富。駕馭課堂能力較弱。教學(xué)無環(huán)節(jié),教學(xué)方法比較單一。還不會(huì)做學(xué)生思想工作,跟學(xué)生進(jìn)行情感交流。口頭表達(dá)與書面表達(dá)能力尚不強(qiáng),理論水平不高。

3.要進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。

各項(xiàng)工作的質(zhì)量都要提高,尤其是教案質(zhì)量、活動(dòng)質(zhì)量目前還處于較低水平??傊诒緦W(xué)期的工作中,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但成績(jī)只能代表過去,我們要以飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為我校的教育教學(xué)工作上新臺(tái)階而繼續(xù)努力。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十六

百度最近發(fā)表了一篇名為《健康學(xué)校建設(shè)總結(jié)》的范文,感覺很有用處,希望大家能有所收獲。

篇1:創(chuàng)建健康學(xué)校工作總結(jié)微笑著快樂著成長(zhǎng)著——?jiǎng)?chuàng)建健康學(xué)校工作總結(jié)如皋市港城實(shí)驗(yàn)幼兒園我園在黨和國(guó)家的教育方針指引下,遵循依法治園、以幼兒為本的辦學(xué)理念,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,以爭(zhēng)創(chuàng)健康校園工作為抓手,營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境為創(chuàng)建目標(biāo),通過健康校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展,努力實(shí)現(xiàn)市健康校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

并結(jié)合市局創(chuàng)建健康學(xué)校的工作要求和內(nèi)容,以及學(xué)校實(shí)施計(jì)劃,積極開展各項(xiàng)工作,使我園各項(xiàng)工作指標(biāo)達(dá)到了健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)自我評(píng)估如下:一、統(tǒng)一思想,樹立正確的健康觀念《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園應(yīng)將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí)要高度重視幼兒的心理健康。

由此可見幼兒園健康問題涉及到師幼的生命質(zhì)量,生活活動(dòng)環(huán)境,涉及到幼兒園的文明以及社會(huì)文明。

我園對(duì)此高度重視,組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,統(tǒng)一思想。

抓好幼兒園健康工作,就抓住了幼兒園文明的基礎(chǔ),抓好創(chuàng)建的基礎(chǔ)性工作,就抓住了創(chuàng)建目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能。

我園緊緊圍繞這個(gè)中心工作,建立健全組織機(jī)構(gòu)落實(shí)責(zé)任制度,加大宣傳教育力度,加大防范措施,層層推進(jìn),層層落實(shí)。、建立和完善組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我園建立以許曉鋒園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和以陸玫園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作小組。

調(diào)整和完善創(chuàng)建健康校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組、思想?yún)R報(bào)專題健康督察工作小組、依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,做到責(zé)任到人,人人參與創(chuàng)建。

2、學(xué)習(xí)和制定創(chuàng)建規(guī)劃,加強(qiáng)宣傳。

創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的第一件事就是加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,并根據(jù)《幼兒園安全衛(wèi)生保健制度》的要求,進(jìn)行工作。

創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組制定了幼兒園創(chuàng)建健康學(xué)校的計(jì)劃,通過多種形式,加強(qiáng)宣傳。

3、細(xì)化和分解工作目標(biāo),加強(qiáng)配合。

我園制定了創(chuàng)建健康校園工作網(wǎng)絡(luò)圖,細(xì)化創(chuàng)建工作目標(biāo),使幼兒園各部門清楚具體創(chuàng)建責(zé)任,有工作要求、目標(biāo)負(fù)責(zé)部門(人)、目標(biāo)協(xié)辦部門(人)、完成時(shí)間安排等,園領(lǐng)導(dǎo)通過教職工大會(huì)、班主任會(huì)議加以學(xué)習(xí)宣傳,做到三個(gè)明確即明確創(chuàng)建活動(dòng)的重要性、明確創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)、明確創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容。

二、建章立制明責(zé)任,加強(qiáng)督察、建立建全制度,明確責(zé)任。

幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級(jí)部門的創(chuàng)建要求,建立規(guī)章制度,構(gòu)建幼兒園督察機(jī)制。

幼兒園樹立健康第一的指導(dǎo)思想,倡導(dǎo)以幼兒健康為中心,實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。

具有鮮明的辦學(xué)特色和良好的社會(huì)信譽(yù)。

幼兒園將建設(shè)健康學(xué)校工作納入學(xué)校整體教育計(jì)劃,百度實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,有專人管理。

建立健全幼兒園、年級(jí)組、班級(jí)三級(jí)健康學(xué)校建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。

根據(jù)本園實(shí)際制訂建設(shè)健康學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃。

建設(shè)健康學(xué)校任務(wù)職責(zé)明確,有檢查,有考評(píng),有獎(jiǎng)懲措施。

建立環(huán)境、教室衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生等制度。

同時(shí),幼兒園還制定了常見病、傳染?。òò滩。┓乐?、膳食營(yíng)養(yǎng)、急救、安全等相關(guān)措施,向幼兒的教具、玩具、體育器械等均符合國(guó)家安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于小時(shí),體育活動(dòng)時(shí)間不少于小時(shí)。、加大監(jiān)督力度幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)各部門各項(xiàng)內(nèi)容的完成情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施,同時(shí)不斷加強(qiáng)各部門小組之間的協(xié)調(diào)配合,以進(jìn)一步做好創(chuàng)建工作。

三、

創(chuàng)設(shè)健康安全的幼兒園環(huán)境幼兒園應(yīng)為幼兒健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們度過快樂而有意義的童年。、物質(zhì)環(huán)境我園于年搬至新園,范文寫作建筑設(shè)計(jì)完全符合幼兒園規(guī)劃要求。

幼兒園布局合理,園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,富有童趣。

校園綠化總面積達(dá)平方米,生均綠化面積達(dá)平方米,為幼兒創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境;操場(chǎng)為塑膠材料,分為內(nèi)、外操場(chǎng),滿足全園幼兒戶外活動(dòng),我園于年、年分批為幼兒購(gòu)置了大型玩具、攀爬墻、搖馬、秋千、小車類體育器械等,豐富了幼兒的健康活動(dòng)。

教學(xué)。

樓走道、樓梯等出口都十分寬敞,便于交通和疏散。

室內(nèi)設(shè)施齊全:每班配有活動(dòng)室、臥室、盥洗室,室內(nèi)配有空調(diào)、電視機(jī)、消毒柜、紫外線燈、有符合小、中、大班幼兒年齡特征的桌椅、幼兒床、盥洗用具等物品;每班配備教師、保育員共三人,負(fù)責(zé)幼兒的生活、教育活動(dòng)。

所有活動(dòng)室具有足夠的采光、照明和換氣環(huán)境,所有指標(biāo)符合衛(wèi)生要求。

園內(nèi)環(huán)境清潔,功能設(shè)施齊全,可綠化面積綠化覆蓋率達(dá)%。

綠化帶內(nèi)無雜物,教室、辦公室整潔衛(wèi)生,窗明幾凈。

室內(nèi)空氣清新,通風(fēng)好,物品擺放有統(tǒng)一規(guī)范。

垃圾箱設(shè)置數(shù)量足夠,位置合理,垃圾日產(chǎn)日清,有專門的清潔員負(fù)責(zé)清掃。

校園內(nèi)設(shè)有地下停車場(chǎng),車位足夠,通道暢通,標(biāo)識(shí)明顯,車輛停放整齊。

幼兒園周邊環(huán)境安靜,無噪聲污染。、安全溫馨的心理環(huán)境在建設(shè)健康育人環(huán)境的過程中,我園特別注重安全溫馨的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè):形成幼兒園成人之間良好的人際關(guān)系。

教師間如果相互關(guān)心、相互幫助,會(huì)給班、園帶來一種溫情的氣氛,容易激發(fā)出積極性的社會(huì)性行為。

最全面的范文寫作網(wǎng)站幼兒也會(huì)從中耳濡目染,不僅學(xué)會(huì)體察別人的情緒情感,也能學(xué)會(huì)正確、適宜的行為方式。

所以,我園全體教職員工都能做到相互尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié),成為幼兒良好社會(huì)性發(fā)展的榜樣。

建立教師與幼兒的平等關(guān)系是創(chuàng)設(shè)健康心理環(huán)境的關(guān)鍵。

我園以蹲下來與孩子說話、給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、摸一摸、擁抱一下孩子等,給予孩子們支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為,建立了師生間平等、尊重的積極關(guān)系,也進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒良好的社會(huì)性行為。

建立同伴間相互關(guān)心、友愛的良好氣氛是創(chuàng)設(shè)安全溫馨的心理環(huán)境的重要內(nèi)容。

幼兒與幼兒之間的關(guān)心,愛護(hù)有時(shí)會(huì)比老師的照顧更能讓幼兒接受。

我們善于啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒的這種潛能,為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)積極交往的游戲環(huán)境(如:小班的娃娃家、中班的早點(diǎn)屋、大班的小吃一條街等),從而有效地影響幼兒的交往態(tài)度和社會(huì)行為,建立了一個(gè)充滿友愛氣氛的大家庭,讓幼兒在潛移默化中受到健康教育的感染和熏陶。

三、加強(qiáng)健康服務(wù)、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》。

根據(jù)衛(wèi)生部門頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》,我園學(xué)校設(shè)有晨檢室、保健室、隔離室,并配備常用診療設(shè)備和處理一般傷病事故所需的醫(yī)療用品。

幼兒園制定落實(shí)《全國(guó)學(xué)生常見病綜合防治方案》的計(jì)劃和措施,有園內(nèi)暴發(fā)傳染病、中毒事件的應(yīng)急預(yù)案。

每天幼兒入園進(jìn)行晨檢,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,每天消毒一次茶杯、毛巾,室內(nèi)空氣每周消毒一次,傳染病流行季節(jié)每天消毒一次,每周消毒一次玩具,常見病防治覆蓋率達(dá)%,常見病患病率逐年下降,營(yíng)養(yǎng)不良檢出率控制在%以下,范文視力不良率控制在%以下。

配合衛(wèi)生部門開展免疫接種,計(jì)劃免疫率達(dá)%,預(yù)防學(xué)校內(nèi)傳染病的發(fā)生。

幼兒園協(xié)助衛(wèi)生所做好每年一次的幼兒體檢,和教職員工(包括離退休人員)每年一次的體檢工作,并向家長(zhǎng)及教職工及時(shí)反饋體檢結(jié)果。

對(duì)體弱幼兒跟蹤管理,管理率達(dá)%。

建立教職員工文化、娛樂、健身場(chǎng)所,組織和指導(dǎo)開展有益于健康的教職員工文化、娛樂、健身活動(dòng),參與率達(dá)%(每學(xué)期至少一項(xiàng))。

為教職員工學(xué)習(xí)、深造和發(fā)展的機(jī)會(huì),關(guān)心職工生活、幫助解決家族特殊困難。、合理膳食平衡營(yíng)養(yǎng)。

幼兒園建好伙食委員會(huì),每月開一次膳食會(huì)議,成員由教師代表、保健老師、家長(zhǎng)代表、食堂人員代表等組成,每次會(huì)議討論幼兒食譜、規(guī)范食堂操作、膳食賬目等內(nèi)容,每周制訂食譜并公示幼兒園大廳,定期計(jì)算、評(píng)價(jià)幼兒的進(jìn)食量和營(yíng)養(yǎng)素的攝取量。、宣傳教育。

定期向幼兒、家長(zhǎng)及教師進(jìn)行健康、營(yíng)養(yǎng)、安全等方面的宣傳教育,每月更換一次宣傳欄,每班為家長(zhǎng)開辟了家長(zhǎng)園地,園內(nèi)還添設(shè)了園長(zhǎng)信箱,每學(xué)期定期或不定期的召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等向家長(zhǎng)、幼兒、教師宣傳教育的途徑。、密切與社區(qū)聯(lián)系,健康互動(dòng)。

幼兒園主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系,組織幼兒看望敬老院的爺爺、奶奶,為他們表演節(jié)目;組織幼兒參加農(nóng)民藝術(shù)節(jié)的開幕式;組織幼兒參觀熔盛重工、參觀小學(xué);組織幼兒園教師參加慰問演出等活動(dòng)。

四、取得的成績(jī)、年,健康課題《在足健活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣》申報(bào)成功,并于年圓滿揭題;、年,健康課題《民間游戲幼兒園特色活動(dòng)的研究》申報(bào)成功,將于年揭題;、年,我園向全市幼兒園開放健康活動(dòng);、年度,港城園成功組織了幼兒園的兩節(jié)活動(dòng),活動(dòng)方案獲如皋市一等獎(jiǎng);、年度,參加教具制作大賽,名族大團(tuán)結(jié)、迷宮樂園獲如皋市一等獎(jiǎng),南通市三等獎(jiǎng);老師們參加健美操大賽,喜獲市一等獎(jiǎng);我園教師舞蹈《成長(zhǎng)的新芽》,獲得如皋市優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng);陸玫園長(zhǎng)被評(píng)為市先進(jìn)教育工作者;王志云老師被評(píng)為市德育工作先進(jìn)者;周云老師參加市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比,獲二等獎(jiǎng);我園在市局常規(guī)檢查評(píng)比中獲得第一名;如皋市十佳巾幗文明示范崗;我園被評(píng)為南通市模范家長(zhǎng)學(xué)校;我園被評(píng)為如皋市文明單位;、年,我園又一次向全市幼兒園展示健康活動(dòng)成果;、全園近兩年來撰寫了多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

總之,我園在市局、鎮(zhèn)中心初中的指導(dǎo)下開展了建設(shè)健康學(xué)校的一系列工作,對(duì)照評(píng)估指標(biāo),我園在絕大多數(shù)方面已經(jīng)達(dá)到指標(biāo)所規(guī)定的要求,但也存在有一定的不足。

我們會(huì)在今后的工作中,努力改進(jìn),向更高的目標(biāo)看齊,使我園健康工作踏上新的臺(tái)階。

篇2:健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)****學(xué)校健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)自從健康促進(jìn)學(xué)校工作開展以來,在市衛(wèi)生局、教育局的正確指導(dǎo)下,我校進(jìn)一步確立了健康第一的辦學(xué)思想,緊緊圍繞健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建(轉(zhuǎn)載于:。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十七

20__年是學(xué)院發(fā)展及學(xué)院二期工程建設(shè)的最重要的一年。在學(xué)院分管院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在處新班子的帶領(lǐng)下,在全處同志的共同努力下,積極工作,克服重重困難,圓滿地完成了學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、圓滿地完成了職能工作任務(wù)。

一已建工程。

1、學(xué)生公寓室外消防通道,5月份已完成;。

2、學(xué)生公寓、游泳池、康體中心、路南區(qū)職工宿舍場(chǎng)地平整,5月份已完成;。

3、學(xué)生公寓擋土墻,7月份已完成。

二在建工程。

1、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心工程。該工程建筑面積1932㎡,總造價(jià)約300萬元,于3月底開工,工程進(jìn)展比較順利,9月主體結(jié)構(gòu)驗(yàn)收合格,目前正在收尾,年底進(jìn)行竣工驗(yàn)收。該工程的電梯、內(nèi)裝飾等配套工程的招標(biāo)工作也于11月前全部完成。

2、圖書信息中心工程。該工程建筑面積30020㎡,總造價(jià)約3000萬元,于3月17日舉行開工典禮。該工程在施工過程中遇到了地質(zhì)情況復(fù)雜,夏季高溫等實(shí)際困難,仍能按施工進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行,10月份進(jìn)行了基礎(chǔ)工程竣工驗(yàn)收。目前工程進(jìn)展順利,已完成全部裙樓澆注,主樓進(jìn)行至第四層,預(yù)計(jì)在春節(jié)前后主體封頂。

該工程的消防、網(wǎng)架、電梯等配套工程的招標(biāo)工作也于10月前全部完成。各分包單位配合施工正常進(jìn)行。

3、簡(jiǎn)易教室工程。該工程建筑面積1500㎡,總造價(jià)約60萬元,該工程于年初完成招標(biāo)工作,3月28日開工,工程進(jìn)展雖然不太順利,但經(jīng)我處積極多次協(xié)調(diào),加大管理力度,仍于9月份將教室按時(shí)交付使用。目前剩余的廁所工程正在收尾。

4、6#學(xué)生公寓工程。該工程建筑面積6013㎡,總造價(jià)約400萬元,該工程于11月完成報(bào)建和招標(biāo)工作,12月4日開工,目前工程進(jìn)展順利,已完成土方工程和驗(yàn)槽。

5、康體中心、游泳池工程。該工程建筑面積7000㎡,總造價(jià)約500萬元,該工程于12月8日完成報(bào)建和招標(biāo)工作,爭(zhēng)取元月初開工。

三擬建工程。

1、路南區(qū)職工宿舍工程。該工程占地4.66萬平方米,規(guī)劃住宅樓18幢,該項(xiàng)目8月份已完成規(guī)劃、設(shè)計(jì)、報(bào)建等工作。目前正在抓緊補(bǔ)辦因征地時(shí)沒有辦好的用地紅線圖、土地證、土地規(guī)劃平面圖等手續(xù)。地勘已組織進(jìn)場(chǎng)并進(jìn)行地質(zhì)勘察工作。

2、多功能禮堂(風(fēng)雨運(yùn)動(dòng)場(chǎng))工程。該工程為大型網(wǎng)架工程,建筑面積5642.3㎡,總造價(jià)約220萬元,該項(xiàng)目已完成初步設(shè)計(jì)工作,正在按程序報(bào)規(guī)劃審批。

3、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心擋土墻及室外附屬工程。目前已完成設(shè)計(jì)工作,預(yù)計(jì)12月底開工。

4、簡(jiǎn)易教室及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心工程室外的環(huán)境綠化工程。正在設(shè)計(jì)中,總造價(jià)約45萬元。

5、西區(qū)足球場(chǎng)及籃球場(chǎng)改建工程。該工程準(zhǔn)備工作正在進(jìn)行中,總造價(jià)預(yù)算約235萬元。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十八

眾所周知,領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng),教師的教風(fēng),學(xué)生的學(xué)風(fēng)共同構(gòu)成了一個(gè)學(xué)校的校風(fēng),教師的教風(fēng)不僅直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,而且對(duì)學(xué)生的世界觀有著深遠(yuǎn)的影響。校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂,一所學(xué)校沒有好的校風(fēng),就不會(huì)有好的教育教學(xué)質(zhì)量,因此,“三風(fēng)”建設(shè)不僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容,更是學(xué)校德育的的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程,是基礎(chǔ),就一定得要抓實(shí)抓好。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的“三風(fēng)”建設(shè),促使學(xué)校良好校風(fēng)迅速形成,制定“三風(fēng)”建設(shè)計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí),取得了可喜的成績(jī)。

學(xué)校三風(fēng)建設(shè)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以行為規(guī)范示范班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)為載體,以構(gòu)建品質(zhì)校園為重點(diǎn),以愛國(guó)主義和基礎(chǔ)道德教育為核心,以提高學(xué)生的人格修養(yǎng)和全面素質(zhì)為目標(biāo),樹立可持續(xù)發(fā)展的教育觀,注重學(xué)生思想道德和行為習(xí)慣的培養(yǎng),求真務(wù)實(shí),進(jìn)一步提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

通過一年的努力,使學(xué)校整體形成誠(chéng)信、文明、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的工作作風(fēng),教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、善研、樂教的教風(fēng);學(xué)生形成勤奮、善思、好問、樂學(xué)的學(xué)風(fēng)。通過學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的全面加強(qiáng),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高和辦學(xué)效益的顯著增強(qiáng)。

少于1小時(shí),每學(xué)期寫學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字,聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際寫心得體會(huì)不少于兩篇。思想?yún)R報(bào)專題我們應(yīng)該走精細(xì)化管理之路。做到合理分工,勤檢查落實(shí),實(shí)行周工作任務(wù)檢查匯報(bào)制,每周五校行政會(huì),各分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)一周來各項(xiàng)任務(wù)完成情況;不能完成的說明原因,承諾完成期限,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校布置落實(shí)下周工作任務(wù)。

作為學(xué)校的每一個(gè)成員都要做到:講原則、樹正氣。學(xué)校管理要制度化,對(duì)制度執(zhí)行要不打折扣,要不做老好人,不隨心所欲;不優(yōu)親厚友,不損公肥私,不貪污受賄,強(qiáng)化大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí),班子成員處處要率先垂范,高風(fēng)亮節(jié)。

2、講團(tuán)結(jié),促和諧。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互諒互解,互幫互助,不勾心斗角,不陽奉陰違,不口是心非。

3、講務(wù)實(shí),比貢獻(xiàn)。

4、講主動(dòng),會(huì)創(chuàng)新。在工作中,善于創(chuàng)新實(shí)踐,探索新路,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),在改革創(chuàng)新中提高。

我們認(rèn)真狠抓教職工政治學(xué)習(xí)和師德教育,學(xué)校每?jī)芍芙M織一次集體政治學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)政策法規(guī),師德規(guī)范,師德先進(jìn)個(gè)人模范事跡,上級(jí)教育主管部門的師德要求,禁令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等,把教師的思想統(tǒng)一到為“教書育人、建功立業(yè)”這個(gè)要求上來。不斷加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理,做實(shí)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。課堂采取不打招呼地隨時(shí)進(jìn)班聽課制度,并不定時(shí)、不打招呼地抽查教案和作業(yè),實(shí)行隨機(jī)抽查與定期檢查結(jié)合管理,對(duì)有違反學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的教師要及時(shí)進(jìn)行教育,嚴(yán)重者將予以行政處理。

每學(xué)期我們都積極開展教師競(jìng)技活動(dòng),促進(jìn)教師基本功提高。要大力開展演講、朗誦、書法、繪畫、課堂技能等項(xiàng)目比賽活動(dòng),每期至少舉行一次課堂教學(xué)基本功大賽活動(dòng),通過“崗位練兵”,為青年教師搭建展示自我的平臺(tái),為提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。

我們真正做到加強(qiáng)學(xué)生理想教育,激發(fā)熱愛學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。要通過班隊(duì)會(huì)、個(gè)別談話、講名人故事等途徑,加強(qiáng)學(xué)生理想教育,使學(xué)生樹立為建設(shè)祖國(guó)而學(xué)習(xí)的志向。范文寫作要使“讀書改造命運(yùn),知識(shí)成就未來”的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的恒心和決心。各科任教師要切實(shí)關(guān)愛一切學(xué)生,關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),不厭其煩地引導(dǎo)每個(gè)孩子進(jìn)步成長(zhǎng)。教導(dǎo)處在5月中旬和11月初召開了“學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,要通過期中考試分析,讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者現(xiàn)身說法,介紹經(jīng)驗(yàn),讓全體同學(xué)從中受益,學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。各班加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度,實(shí)行“一幫一”活動(dòng),促使學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。充分發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用,利用升旗儀式或頒獎(jiǎng)大會(huì)對(duì)各類考試、各類比賽成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行公開的頒獎(jiǎng),學(xué)期結(jié)束時(shí),評(píng)出學(xué)?!叭谩睂W(xué)生等。文明崗哨要積極配合學(xué)校教導(dǎo)處抓好“兩個(gè)常規(guī)”工作管理,堅(jiān)持日檢查,周評(píng)比,周總結(jié),促進(jìn)各班的學(xué)風(fēng)向好的方向轉(zhuǎn)化。

總之,一學(xué)年來,在鄭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們積極做好“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng),為創(chuàng)建文明校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),取得了可喜的成績(jī)。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十九

百度最近發(fā)表了一篇名為《健康學(xué)校建設(shè)總結(jié)》的范文,感覺很有用處,希望大家能有所收獲。

篇1:創(chuàng)建健康學(xué)校工作總結(jié)微笑著快樂著成長(zhǎng)著——?jiǎng)?chuàng)建健康學(xué)校工作總結(jié)如皋市港城實(shí)驗(yàn)幼兒園我園在黨和國(guó)家的教育方針指引下,遵循依法治園、以幼兒為本的辦學(xué)理念,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,以爭(zhēng)創(chuàng)健康校園工作為抓手,營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境為創(chuàng)建目標(biāo),通過健康校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展,努力實(shí)現(xiàn)市健康校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

并結(jié)合市局創(chuàng)建健康學(xué)校的工作要求和內(nèi)容,以及學(xué)校實(shí)施計(jì)劃,積極開展各項(xiàng)工作,使我園各項(xiàng)工作指標(biāo)達(dá)到了健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)自我評(píng)估如下:一、統(tǒng)一思想,樹立正確的健康觀念《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園應(yīng)將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí)要高度重視幼兒的心理健康。

由此可見幼兒園健康問題涉及到師幼的生命質(zhì)量,生活活動(dòng)環(huán)境,涉及到幼兒園的文明以及社會(huì)文明。

我園對(duì)此高度重視,組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,統(tǒng)一思想。

抓好幼兒園健康工作,就抓住了幼兒園文明的基礎(chǔ),抓好創(chuàng)建的基礎(chǔ)性工作,就抓住了創(chuàng)建目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能。

文案大全。

我園緊緊圍繞這個(gè)中心工作,建立健全組織機(jī)構(gòu)落實(shí)責(zé)任制度,加大宣傳教育力度,加大防范措施,層層推進(jìn),層層落實(shí)。、建立和完善組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我園建立以許曉鋒園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和以陸玫園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作小組。

調(diào)整和完善創(chuàng)建健康校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組、思想?yún)R報(bào)專題健康督察工作小組、依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,做到責(zé)任到人,人人參與創(chuàng)建。

2、學(xué)習(xí)和制定創(chuàng)建規(guī)劃,加強(qiáng)宣傳。

創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的第一件事就是加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,并根據(jù)《幼兒園安全衛(wèi)生保健制度》的要求,進(jìn)行工作。

創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組制定了幼兒園創(chuàng)建健康學(xué)校的計(jì)劃,通過多種形式,加強(qiáng)宣傳。

3、細(xì)化和分解工作目標(biāo),加強(qiáng)配合。

我園制定了創(chuàng)建健康校園工作網(wǎng)絡(luò)圖,細(xì)化創(chuàng)建工作目標(biāo),使幼兒園各部門清楚具體創(chuàng)建責(zé)任,有工作要求、目標(biāo)負(fù)責(zé)部門(人)、目標(biāo)協(xié)辦部門(人)、完成時(shí)間安排等,園領(lǐng)導(dǎo)通過教職工大會(huì)、班主任會(huì)議加以學(xué)習(xí)宣傳,做到三個(gè)明確即明確創(chuàng)建活動(dòng)的重要性、明確創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)、明確創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容。

二、建章立制明責(zé)任,加強(qiáng)督察、建立建全制度,明確責(zé)任。

文案大全。

幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級(jí)部門的創(chuàng)建要求,建立規(guī)章制度,構(gòu)建幼兒園督察機(jī)制。

幼兒園樹立健康第一的指導(dǎo)思想,倡導(dǎo)以幼兒健康為中心,實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。

具有鮮明的辦學(xué)特色和良好的社會(huì)信譽(yù)。

幼兒園將建設(shè)健康學(xué)校工作納入學(xué)校整體教育計(jì)劃,百度實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,有專人管理。

建立健全幼兒園、年級(jí)組、班級(jí)三級(jí)健康學(xué)校建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。

根據(jù)本園實(shí)際制訂建設(shè)健康學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃。

建設(shè)健康學(xué)校任務(wù)職責(zé)明確,有檢查,有考評(píng),有獎(jiǎng)懲措施。

建立環(huán)境、教室衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生等制度。

同時(shí),幼兒園還制定了常見病、傳染病(包括艾滋?。┓乐巍⑸攀碃I(yíng)養(yǎng)、急救、安全等相關(guān)措施,向幼兒的教具、玩具、體育器械等均符合國(guó)家安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于小時(shí),體育活動(dòng)時(shí)間不少于小時(shí)。、加大監(jiān)督力度幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)各部門各項(xiàng)內(nèi)容的完成情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施,同時(shí)不斷加強(qiáng)各部門小組之間的協(xié)調(diào)配合,以進(jìn)一步做好創(chuàng)建工作。

三、創(chuàng)設(shè)健康安全的幼兒園環(huán)境幼兒園應(yīng)為幼兒健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們度過快樂而有意義的童年。

文案大全。

實(shí)用文檔、物質(zhì)環(huán)境我園于年搬至新園,范文寫作建筑設(shè)計(jì)完全符合幼兒園規(guī)劃要求。

幼兒園布局合理,園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,富有童趣。

校園綠化總面積達(dá)平方米,生均綠化面積達(dá)平方米,為幼兒創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境;操場(chǎng)為塑膠材料,分為內(nèi)、外操場(chǎng),滿足全園幼兒戶外活動(dòng),我園于年、年分批為幼兒購(gòu)置了大型玩具、攀爬墻、搖馬、秋千、小車類體育器械等,豐富了幼兒的健康活動(dòng)。

教學(xué)樓走道、樓梯等出口都十分寬敞,便于交通和疏散。

室內(nèi)設(shè)施齊全:每班配有活動(dòng)室、臥室、盥洗室,室內(nèi)配有空調(diào)、電視機(jī)、消毒柜、紫外線燈、有符合小、中、大班幼兒年齡特征的桌椅、幼兒床、盥洗用具等物品;每班配備教師、保育員共三人,負(fù)責(zé)幼兒的生活、教育活動(dòng)。

所有活動(dòng)室具有足夠的采光、照明和換氣環(huán)境,所有指標(biāo)符合衛(wèi)生要求。

園內(nèi)環(huán)境清潔,功能設(shè)施齊全,可綠化面積綠化覆蓋率達(dá)%。

綠化帶內(nèi)無雜物,教室、辦公室整潔衛(wèi)生,窗明幾凈。

室內(nèi)空氣清新,通風(fēng)好,物品擺放有統(tǒng)一規(guī)范。

垃圾箱設(shè)置數(shù)量足夠,位置合理,垃圾日產(chǎn)日清,有專門的清潔員負(fù)責(zé)清掃。

校園內(nèi)設(shè)有地下停車場(chǎng),車位足夠,通道暢通,標(biāo)識(shí)明顯,車輛停放整齊。

文案大全。

幼兒園周邊環(huán)境安靜,無噪聲污染。、安全溫馨的心理環(huán)境在建設(shè)健康育人環(huán)境的過程中,我園特別注重安全溫馨的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè):形成幼兒園成人之間良好的人際關(guān)系。

教師間如果相互關(guān)心、相互幫助,會(huì)給班、園帶來一種溫情的氣氛,容易激發(fā)出積極性的社會(huì)性行為。

最全面的范文寫作網(wǎng)站幼兒也會(huì)從中耳濡目染,不僅學(xué)會(huì)體察別人的情緒情感,也能學(xué)會(huì)正確、適宜的行為方式。

所以,我園全體教職員工都能做到相互尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié),成為幼兒良好社會(huì)性發(fā)展的榜樣。

建立教師與幼兒的平等關(guān)系是創(chuàng)設(shè)健康心理環(huán)境的關(guān)鍵。

我園以蹲下來與孩子說話、給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、摸一摸、擁抱一下孩子等,給予孩子們支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為,建立了師生間平等、尊重的積極關(guān)系,也進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒良好的社會(huì)性行為。

建立同伴間相互關(guān)心、友愛的良好氣氛是創(chuàng)設(shè)安全溫馨的心理環(huán)境的重要內(nèi)容。

幼兒與幼兒之間的關(guān)心,愛護(hù)有時(shí)會(huì)比老師的照顧更能讓幼兒接受。

街等),從而有效地影響幼兒的交往態(tài)度和社會(huì)行為,建立了一個(gè)充滿友愛氣氛的大家庭,讓幼兒在潛移默化中受到健康教育的感染和熏陶。

三、加強(qiáng)健康服務(wù)、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》。

根據(jù)衛(wèi)生部門頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》,我園學(xué)校設(shè)有晨檢室、保健室、隔離室,并配備常用診療設(shè)備和處理一般傷病事故所需的醫(yī)療用品。

幼兒園制定落實(shí)《全國(guó)學(xué)生常見病綜合防治方案》的計(jì)劃和措施,有園內(nèi)暴發(fā)傳染病、中毒事件的應(yīng)急預(yù)案。

每天幼兒入園進(jìn)行晨檢,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,每天消毒一次茶杯、毛巾,室內(nèi)空氣每周消毒一次,傳染病流行季節(jié)每天消毒一次,每周消毒一次玩具,常見病防治覆蓋率達(dá)%,常見病患病率逐年下降,營(yíng)養(yǎng)不良檢出率控制在%以下,范文視力不良率控制在%以下。

配合衛(wèi)生部門開展免疫接種,計(jì)劃免疫率達(dá)%,預(yù)防學(xué)校內(nèi)傳染病的發(fā)生。

幼兒園協(xié)助衛(wèi)生所做好每年一次的幼兒體檢,和教職員工(包括離退休人員)每年一次的體檢工作,并向家長(zhǎng)及教職工及時(shí)反饋體檢結(jié)果。

對(duì)體弱幼兒跟蹤管理,管理率達(dá)%。

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建立教職員工文化、娛樂、健身場(chǎng)所,組織和指導(dǎo)開展有益于健康的教職員工文化、娛樂、健身活動(dòng),參與率達(dá)%(每學(xué)期至少一項(xiàng))。

為教職員工學(xué)習(xí)、深造和發(fā)展的機(jī)會(huì),關(guān)心職工生活、幫助解決家族特殊困難。、合理膳食平衡營(yíng)養(yǎng)。

幼兒園建好伙食委員會(huì),每月開一次膳食會(huì)議,成員由教師代表、保健老師、家長(zhǎng)代表、食堂人員代表等組成,每次會(huì)議討論幼兒食譜、規(guī)范食堂操作、膳食賬目等內(nèi)容,每周制訂食譜并公示幼兒園大廳,定期計(jì)算、評(píng)價(jià)幼兒的進(jìn)食量和營(yíng)養(yǎng)素的攝取量。、宣傳教育。

定期向幼兒、家長(zhǎng)及教師進(jìn)行健康、營(yíng)養(yǎng)、安全等方面的宣傳教育,每月更換一次宣傳欄,每班為家長(zhǎng)開辟了家長(zhǎng)園地,園內(nèi)還添設(shè)了園長(zhǎng)信箱,每學(xué)期定期或不定期的召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等向家長(zhǎng)、幼兒、教師宣傳教育的途徑。、密切與社區(qū)聯(lián)系,健康互動(dòng)。

幼兒園主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系,組織幼兒看望敬老院的爺爺、奶奶,為他們表演節(jié)目;組織幼兒參加農(nóng)民藝術(shù)節(jié)的開幕式;組織幼兒參觀熔盛重工、參觀小學(xué);組織幼兒園教師參加慰問演出等活動(dòng)。

開放健康活動(dòng);、年度,港城園成功組織了幼兒園的兩節(jié)活動(dòng),活動(dòng)方案獲如皋市一等獎(jiǎng);、年度,參加教具制作大賽,名族大團(tuán)結(jié)、迷宮樂園獲如皋市一等獎(jiǎng),南通市三等獎(jiǎng);老師們參加健美操大賽,喜獲市一等獎(jiǎng);我園教師舞蹈《成長(zhǎng)的新芽》,獲得如皋市優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng);陸玫園長(zhǎng)被評(píng)為市先進(jìn)教育工作者;王志云老師被評(píng)為市德育工作先進(jìn)者;周云老師參加市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比,獲二等獎(jiǎng);我園在市局常規(guī)檢查評(píng)比中獲得第一名;如皋市十佳巾幗文明示范崗;我園被評(píng)為南通市模范家長(zhǎng)學(xué)校;我園被評(píng)為如皋市文明單位;、年,我園又一次向全市幼兒園展示健康活動(dòng)成果;、全園近兩年來撰寫了多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

總之,我園在市局、鎮(zhèn)中心初中的指導(dǎo)下開展了建設(shè)健康學(xué)校的一系列工作,對(duì)照評(píng)估指標(biāo),我園在絕大多數(shù)方面已經(jīng)達(dá)到指標(biāo)所規(guī)定的要求,但也存在有一定的不足。

我們會(huì)在今后的工作中,努力改進(jìn),向更高的目標(biāo)看齊,使我園健康工作踏上新的臺(tái)階。

篇2:健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)****學(xué)校健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)自從健康促進(jìn)學(xué)校工作開展以來,在市衛(wèi)生局、教育局的正確指導(dǎo)下,我校進(jìn)一步確立了健康第一的辦學(xué)思想,緊緊圍繞健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建(轉(zhuǎn)載于:。

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學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇二十

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,是向師生有計(jì)劃的、系統(tǒng)的傳播健康知識(shí)的重要陣地及途徑,是培養(yǎng)、造就新一代健康人才和實(shí)現(xiàn)“二十一世紀(jì)人人健康”的百年大計(jì)。本年度我們將一如既往地抓好健康教育工作,使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。具體工作:1.衛(wèi)生教學(xué),傳授知識(shí)。

(1)課堂健康教育,做到“五個(gè)有”:即有教材、教師、教案、教時(shí)、評(píng)價(jià)。各年級(jí)使用的教材是由教育部規(guī)定《健康教育》教材,教材人手一冊(cè),教師按課本授課,備好教案,周課時(shí)0.5節(jié)。

(2)為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上,還開設(shè)心理健康講座。建立心理咨詢室,開展心理咨詢活動(dòng),培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力,形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力,具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。

3)提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力,讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施,了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施,了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施。

(4)控?zé)熤R(shí)教育。在辦公室、公共場(chǎng)所、醒目位置設(shè)置明顯的控?zé)煛褡栉鼰煹臉?biāo)志、標(biāo)識(shí)。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理,教職工不得在校園公共場(chǎng)所、學(xué)生面前吸煙。大力營(yíng)造吸煙有害健康的輿論。

(5)食品衛(wèi)生。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī),嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。掌握和應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)知識(shí),了解食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與合理膳食的構(gòu)成,懂得學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活過程中對(duì)飲食營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的要求,能設(shè)置簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)配餐處方。2.衛(wèi)生環(huán)境,有益健康。

(1)在硬件上,校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上,政策落實(shí),制度到位,急救、防災(zāi)有預(yù)案,衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,檔案資料齊備,實(shí)行依法治理。(2)通過宣傳教育,讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響,避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念,理解可持續(xù)發(fā)展觀。

(3)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味,要求學(xué)生每天帶整潔手帕或紙巾、衛(wèi)生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式,自覺注意合理的營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生,較為合理地安排作息時(shí)間,自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。

(4)搞好健康教育宣傳櫥窗,印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料,利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度,組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。

(5)開展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查,當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。

3.衛(wèi)生服務(wù),健康監(jiān)測(cè)。

(1)做好常見病的防治工作。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)常見病的預(yù)防和治療,通過專題講座、黑板報(bào)、小廣播等形式,對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo),要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣,糾正偏食,增加動(dòng)物性食物,提高個(gè)人衛(wèi)生水平。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇二十一

告別一路風(fēng)景,灑下一路歡歌。一學(xué)期如同冬天的腳步匆匆,在期待與努力中悄然落幕?!皶阏n程建設(shè)實(shí)施策略的研究”課題研究活動(dòng)開展有一學(xué)期了,現(xiàn)將本學(xué)期課題組的老師們學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)作如下小結(jié):

1.繼續(xù)進(jìn)行語文課堂教學(xué)模式的改革,建立“自主、高效、合作”的語文課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率,努力在課內(nèi)實(shí)施大量閱讀。

2.開展語文研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主閱讀、合作閱讀、探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

3.進(jìn)行主題學(xué)習(xí)館建設(shè)、有效使用的研究。開發(fā)語文閱讀課程資源的內(nèi)容體系,培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣。教給孩子學(xué)會(huì)閱讀的方法。

4.進(jìn)行整本書漂流的閱讀研究。

本學(xué)期,課題組根據(jù)課題研究目標(biāo),我們重點(diǎn)開展了這樣一些工作:

1.繼續(xù)進(jìn)行語文課堂教學(xué)模式的改革,建立“自主、高效、合作”的語文課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率,努力在課內(nèi)實(shí)施大量閱讀。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和研究,老師們?cè)趯?shí)踐中能積極地大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)改革,改變單一的語文課堂學(xué)習(xí)方式,有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

老師們立足課本,拓寬學(xué)生的閱讀面。教學(xué)中要以課本為中心,立足于課內(nèi)文本閱讀,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本中蘊(yùn)含著的美妙境界,學(xué)會(huì)閱讀方法,掌握閱讀技巧。課內(nèi)的學(xué)習(xí)已經(jīng)燃起了學(xué)生閱讀的熱情,這時(shí)應(yīng)及時(shí)將他們引領(lǐng)到文學(xué)的廣闊天地中,進(jìn)入奇葩爭(zhēng)艷的文藝花園。圍繞課本提供的主題,每篇課文給學(xué)生提供多篇相關(guān)的文章,讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀,加深對(duì)課文主題的理解。

選用其他版本的教材,拓寬學(xué)生的閱讀面。四(7)班z老師嘗試將書教版教材、人教版教材和主題叢書結(jié)合起來使用,五(7)班的王燕老師在此基礎(chǔ)上,又征訂了北師大版教材。課堂容量變大,化同樣的時(shí)間,學(xué)了更多的文章。教師的分析講解少了,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)多了。學(xué)生改變了單一的語文課堂學(xué)習(xí)方式,在大量閱讀中開闊了視野,豐富了精神世界,提高了閱讀能力。

在課堂上老師們注重閱讀方法的滲透。如:教給學(xué)生默讀的方法、精讀的方法,做到口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊想、邊批注,逐字逐句由表及里地理解文字,以提高閱讀能力;指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀法,有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分,以便學(xué)以致用。有效的教學(xué)策略激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高了課堂教學(xué)效率。

2.利用主題學(xué)習(xí)館,鼓勵(lì)學(xué)生讀更多的名片佳作。老師們沖破教科書的局限,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書海,教給孩子挑選圖書的方法,商量確定閱讀主題,如“走進(jìn)名人”、“現(xiàn)代兵器”、“家鄉(xiāng)”、“古典名著”、“英雄人物故事”等專題,主題館大量的圖書使學(xué)生感到新奇、興奮,隨之產(chǎn)生閱讀的欲望,帶著主題閱讀又使學(xué)生在廣泛獵取課外豐富知識(shí)的同時(shí)更具有目的性、針對(duì)性。同時(shí),在閱讀的全過程中,老師們注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書、使用工具書、“不動(dòng)筆墨不讀書”等良好閱讀習(xí)慣。閱讀成果的展示方式多種多樣,讀書卡評(píng)比,讀后感交流,手抄報(bào)展評(píng)等等,學(xué)生的閱讀興趣自然提高。

3.有的放矢地指導(dǎo)整本書的閱讀。在整本書的漂流活動(dòng)中,課題組的老師組織學(xué)生開展了各種類型的讀書交流活動(dòng)。如:讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、手抄報(bào)競(jìng)賽、讀書筆記展出等。豐富多彩的讀書交流活動(dòng),讓同學(xué)們有了施展才能的機(jī)會(huì),不但增長(zhǎng)了知識(shí),而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣和課外閱讀的信心及熱情。本學(xué)期,陳昕老師的《愛的教育》讀書交流會(huì)在面向全市的課題階段性成果展示活動(dòng)中受到了聽課老師的一致贊賞。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,課題組的老師在班級(jí)內(nèi)還設(shè)立獎(jiǎng)罰機(jī)制,閱讀之星、讀書大王、讀書卡評(píng)比、手抄報(bào)展評(píng)等等,都給予孩子獎(jiǎng)勵(lì),通過獎(jiǎng)勵(lì)來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

4.課題組的老師們結(jié)合班級(jí)實(shí)際,繼續(xù)完善班級(jí)圖書運(yùn)作模式,優(yōu)化讀書環(huán)境。為確保有健康豐富的書源,老師們鼓勵(lì)學(xué)生自己購(gòu)書,向班級(jí)書柜捐書,通過相互借閱,不僅能滿足不同層次學(xué)生多讀書,增長(zhǎng)知識(shí)的愿望,還能培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。

5.結(jié)合班級(jí)實(shí)際,善于利用零散的時(shí)間組織學(xué)生誦讀經(jīng)典。學(xué)校給全校每個(gè)學(xué)生都贈(zèng)送了《小學(xué)教師》雜志社和“新經(jīng)典”課題組編寫的《日日誦》,課題組的老師有的利用寶貴的早到校的時(shí)間,組織學(xué)生在早晨進(jìn)行誦讀;有的利用課前五分鐘,讓小助手組織學(xué)生誦讀;有的利用午間時(shí)間,組織誦讀比賽等等。誦讀的內(nèi)容不僅這些,還有古詩文、名家名篇選段。師生讀山、讀水、讀人、讀經(jīng)典名篇,學(xué)生在這些經(jīng)典領(lǐng)略自然之美,感受社會(huì)責(zé)任,體味人生價(jià)值,欣賞藝術(shù)高雅……學(xué)生零散的誦讀浸染很快達(dá)到熟讀自然成背,一旦背誦,語言文字就內(nèi)化為個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備。

一學(xué)期的研究也取得了一些階段性成果。課題組的老師邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,將自己的點(diǎn)滴思考寫成課題研究論文,本學(xué)期,共有十六篇論文在省、市級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng),有二十二篇論文在省、市級(jí)刊物上發(fā)表。

和孩子們?cè)诿利惖奈淖掷镆鞒眯娜プx,動(dòng)情去品,一切美妙的畫面都會(huì)從墨香中流溢出來。孩子的閱讀渴望在教師的真誠(chéng)引導(dǎo)下,像涓涓流水,如淙淙小溪,流淌著,跳躍著。相信閱讀的種子一定能在孩子們的心靈里扎下了根,開出了讓人欣喜的花朵。

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