心得體會能夠幫助我們深入思考和理解自身的成長和變化。寫心得體會時可以適當(dāng)發(fā)散思維，聯(lián)想到其他相關(guān)的經(jīng)驗和知識，拓展思考深度。讀完這些心得體會，我們可以看到不同人在不同情況下的反思和成長，從中學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗。
小學(xué)教育教學(xué)工作會議心得體會篇一
因此在課程改革中科學(xué)、有效地開展心理健康教育顯得尤為重要。下面我談兩點自己在新課程改革中自己對小學(xué)生心理健康教育工作的一點嘗試和體會：
兒童觀是對兒童的總的認識，即各種看待兒童觀點的總和；教育觀是在一定的兒童觀指導(dǎo)下，對兒童的態(tài)度和所實施的教育思想。科學(xué)的兒童觀和教育觀是教師開展小學(xué)生心理健康教育的前提。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗，誘發(fā)小學(xué)多種活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設(shè)計豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機。教室是小學(xué)生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動空間。心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關(guān)系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上。”反過來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實。
1、平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”
在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。良好的課堂心理環(huán)境是高質(zhì)量教學(xué)的有力保證。心理學(xué)研究表明：和諧、愉悅的氛圍有助于學(xué)生積極參與課堂活動，而緊張、冷漠的氣氛會大大抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)中，教師要扮演好一名引導(dǎo)者、組織者、協(xié)作者的角色，創(chuàng)造最佳的心理氛圍，使學(xué)生情感得到體驗，心靈得到溝通，理念得到認同，情緒得到調(diào)節(jié)，行為得到訓(xùn)練，讓學(xué)生充分地展示自我，從而使學(xué)生能學(xué)得懂、學(xué)得好、學(xué)得輕松。
2、師生真誠相對，理解鑄就成長。
在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想。作為教師，在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學(xué)生，才能使學(xué)生感到真實、可信。蒙臺梭利說：“教師不僅是一個教師，還是一個心理學(xué)家，因為他要指導(dǎo)兒童的生活和心靈。”開展心理健康教育有一個重要的原則就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來教育。我們只有通過各種途徑，深入地理解我們的學(xué)生，才能達到成功教育的目的。
3、傾注真心真愛，促進感情內(nèi)化。
師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點的學(xué)生，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因為這些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最??？我認為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進行談心、交流，進而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，老師應(yīng)及時伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
以上是我學(xué)習(xí)心理健康教育的幾點體會。在今后的工作中，我將不斷地探索小學(xué)生心理健康教育的新方法，有效地促進小學(xué)生的心理健康，并帶動他們的全面發(fā)展。
小學(xué)教育教學(xué)工作會議心得體會篇二
建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的干部隊伍，是黨的十九大對組織工作的新要求，是時代發(fā)出的強音。組織部門強化組織工作的使命感、責(zé)任感、緊迫感，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的干部隊伍，以時不我待的精神狀態(tài)，心無旁騖抓好組織工作，為黨的事業(yè)提供組織保證。
在“三字”上下功夫。組工干部要嚴(yán)格以“學(xué)、煉、專”為切入點，著力加強自身建設(shè)。學(xué)字上用功。組織工作具有政策性、原則性、程序性較強的特性，這就要求組工干部必須要有過硬的政治素養(yǎng)。因此，組工干部要自覺擔(dān)當(dāng)起自身建設(shè)的重要責(zé)任，深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大報告精神，以及省州委組織工作會議精神，切實提高政治素養(yǎng)。煉字上發(fā)奮。組織工作任務(wù)重、壓力大、范圍廣，組工干部要以只爭朝夕的拼勁，鍥而不舍的韌勁，敢為人先的闖勁，自覺加強黨性錘煉，學(xué)黨章黨規(guī)，做到對黨絕對忠誠、堅持堅強的政治定力和黨性原則。專字上著力。組織工作千頭萬緒、程序復(fù)雜，容不得半點“不專業(yè)”。組工干部要自覺樹立專業(yè)化能力決定組織工作成敗的意識，精通組織工作的每一個方面、每一個環(huán)節(jié)，在專業(yè)化能力上爭先進、創(chuàng)一流。推進組工干部隊伍專業(yè)化。
在“三防”上下功夫。組工干部作為黨和國家事業(yè)的中堅力量，必須要加強自身作風(fēng)建設(shè)。作風(fēng)上防“飄”。要時刻做到自我管束，自覺踐行“三嚴(yán)三實”，練就堅守公道正派的職業(yè)道德，養(yǎng)成至公、至正的大氣，弘揚勞模精神和工匠精神，營造精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。工作上防“松”。在工作中要堅持原則，按照工作程序和要求，嚴(yán)謹(jǐn)細致開展工作，杜絕投機鉆營，要統(tǒng)攬全局謀長遠，要集中精力謀大事，要開動腦筋謀創(chuàng)新，思想上不浮躁，工作上不渙散，學(xué)習(xí)上不懶惰。生活上防“變”。組工干部要做到不因局部利益而繞道走、不因他人利益直線走、更不因個人利益而隱身走，不爭名利地位，始終樂于助人、淡泊名利、甘于奉獻，切實轉(zhuǎn)作風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、改文風(fēng)，讓自己做得正、行得端。
在“三調(diào)”上下功夫。從黨和人民事業(yè)出發(fā)，組工干部以不拘一格的眼界，立足干部隊伍實際，扎實做好組織工作。高調(diào)做事。組織部門作為選人用人的職能部門，組工干部要以超人的魄力，高要求熱愛、高標(biāo)準(zhǔn)專注、高質(zhì)量投入，做到敢于動真碰硬，敢講真話、敢反映實情，敢于和選人用人上的不正之風(fēng)作斗爭。平調(diào)處世。要以“律己當(dāng)嚴(yán)，待人當(dāng)恕”為處事方針，以“海闊天高”“寬以待人”般的胸懷，不斷在堅持原則的基礎(chǔ)上，做到寬厚而嚴(yán)肅、柔和而堅定。低調(diào)為人。組工干部作為黨員干部，要時刻以黨章為鏡，對照自身，在姿態(tài)上低調(diào)、在心態(tài)上低調(diào)、在語言上低調(diào)，做事不張揚，得勢不高傲，居高不忘形，不恥下問，常懷一顆感恩心、平常心、進取心，嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實“標(biāo)準(zhǔn)要求自己，深入基層調(diào)查研究，同群眾打成一片，為民所思為民所想，撲下身子為民辦事。
組工干部藥帶頭響應(yīng)子女時代新?lián)?dāng)新作為的號召，順應(yīng)時代潮流，不斷加強黨性鍛煉，堅定理想信念，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺把建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍作為組工干部的使命，使自己成為組織工作的多面手，練就組工干部真本領(lǐng)。
小學(xué)教育教學(xué)工作會議心得體會篇三
8月26日，全省組織工作會議在南昌召開。省委書記劉奇出席并講話，他強調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國組織工作會議上的重要講話精神，堅定不移貫徹落實新時代黨的組織路線，按照黨中央和省委的部署要求，圍繞中心、服務(wù)大局，銳意進取、擔(dān)當(dāng)實干，奮力開創(chuàng)全省黨的建設(shè)和組織工作新局面，為建設(shè)富裕美麗幸福現(xiàn)代化江西、共繪新時代江西物華天寶人杰地靈新畫卷提供堅強組織保證。省委常委、省委組織部部長趙愛明作總結(jié)講話，趙愛明指出，要聚焦“秉綱執(zhí)本、明責(zé)定向”，牢牢把握新時代黨的組織路線的精髓要義，始終將其作為做好各項工作的“定盤星”和“指南針”。要聚焦“高舉旗幟、維護核心”，抓牢抓實黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)，推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往實里走、往心里走，在建設(shè)風(fēng)清氣正政治生態(tài)中充分發(fā)揮組織部門的作用。
此次全省組織工作會議引起了強烈反響，作為一名基層的組工干部，也是受益多多。這次會議既是對過去的總結(jié)，又是對未來的規(guī)劃，承上啟下，科學(xué)而又實在。
作為一名組工干部，要按照劉奇書記和趙愛明部長的講話精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，不忘初心，牢記使命。結(jié)合當(dāng)前形式，在自身工作崗位上從一點一滴做起，夯實基礎(chǔ)，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾?？钙鹭?zé)任、做好主業(yè)，當(dāng)好主角，把每條戰(zhàn)線、每個領(lǐng)域、每個環(huán)節(jié)的黨建工作做事抓細、做到位。全面提升黨務(wù)工作質(zhì)量，確保從嚴(yán)治黨見實效。
作為一名組工干部，要貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)和組織工作重要思想，踐行新時代黨的組織路線，按照“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”要求，不斷提高組織工作質(zhì)量和水平，以飽滿的熱情投入到全心全意為人民服務(wù)的偉大事業(yè)中去，做一名忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)組工干部。
小學(xué)教育教學(xué)工作會議心得體會篇四
2017工作會議心得體會(4篇)我于xx年8月26日上午學(xué)習(xí)了劉董半年工作會議上的講話，通過這次學(xué)習(xí)，我了解到了公司全年的各項任務(wù)和經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)。公司上半年同時開工建設(shè)了5個實體路面項目和多個路基施工項目。為此，我感到很自豪。
管理初見規(guī)范，解決了過去對合同管理的重要性認識不足，把關(guān)不嚴(yán)，效益流失等問題，合同糾紛問題明顯減少。
通過學(xué)習(xí)我們還要繼續(xù)豐富自己，不斷的學(xué)習(xí)進步，提高自己的能力，多多的看施工組織計劃、設(shè)計圖紙、本項目適用的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)指導(dǎo)書等技術(shù)文件按照設(shè)計要求來幫助施工隊伍施工，將xx董事長說的管理方式方法貫徹到每道工序、每個環(huán)節(jié)當(dāng)中，很好的為外委施工隊伍做好服務(wù)工作，做到“好中求快、快中保優(yōu)”。
作業(yè)一名員工我認為最重要的是明確自己的本職工作，做好自己的本職工作，身在其位就要謀其政。否則就不要濫于充數(shù)，給公司、集體帶來不必要的損失。其實公司的每個工作崗位都是很重要的，有誰能說是你所在的崗位不是很重要？一個工程項目是需要一個集體來完成的，任何一個人很小的疏忽或是不配合很可能給集體、公司帶來很大的損失。我們公司用的每一個人應(yīng)該都是有用的人，如果我們每個員工都能說是一個對公司有用的人，那么我們的公司會日益生輝，公司會因有你而榮，你會因身在公司而驕傲。
作為一名質(zhì)檢人員，我要加強質(zhì)量管理，控制返工率，在施工過程中，要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，始終貫徹“質(zhì)量第一，信譽至上”的質(zhì)量方針，加強施工工序的質(zhì)量自檢，采取防范措施，消除質(zhì)量管理的通病，做到工程一次成型，一次合格。
學(xué)習(xí)劉總的半年總結(jié)報告之后，我們每個員工都應(yīng)遵守公司的，在制度面前人人平等。如果你有一次在制度面前打折扣，那么你就有第二次，第三次。沒有規(guī)矩不成方圓,我們每個有志青年要嚴(yán)格要求自己，無論做什么事情只有結(jié)果,沒有介口。
力量。
11月25日-26日，貴州省教育工作會議在貴陽召開。會議強調(diào)，要深入貫徹落實全國教育工作會議精神，舉全省之力，用兩個五年的時間把貴州的教育搞上去，力爭達到全國平均水平，推動貴州省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
省委書記、省人大常委會主任栗戰(zhàn)書，省委副書記、省長趙克志講話。省委副書記王富玉，省委常委、常務(wù)副省長王曉東分別主持會議。省委常委龍超云、張少農(nóng)、張群山、諶貽琴，省人大常委會副主任顧久，省政協(xié)副主席、省教育廳廳長孔令中出席會議。副省長劉曉凱作會議總結(jié)。
轉(zhuǎn)型、推動跨越”的主基調(diào)，重點實施工業(yè)強省戰(zhàn)略和城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略，這對教育改革發(fā)展提出了新的更高要求。在貴州省，交通是制約經(jīng)濟社會發(fā)展的主要瓶頸，教育發(fā)展水平與全國教育發(fā)展平均水平也有較大差距。從現(xiàn)在起，要再用一個五年的時間基本解決交通瓶頸問題，用兩個五年的時間趕上全國教育平均發(fā)展水平。我們既要認識到加快教育改革發(fā)展，提高人力資源素質(zhì)，是一個長期的實踐，需要不懈的努力；又要圍繞滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對教育的現(xiàn)實緊迫需要，進一步增強使命感和責(zé)任感，以只爭朝夕的精神，舉全省之力促進教育發(fā)展早日實現(xiàn)跨越，為全面建設(shè)小康社會提供強有力的智力和人才支撐。
王曉東要求，全省各地各部門要以對人民高度負責(zé)、對歷史高度負責(zé)、對子孫后代高度負責(zé)的態(tài)度，進一步提高認識、統(tǒng)一思想，突出重點、加大投入，改革創(chuàng)新、完善機制，加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，推動貴州省教育事業(yè)又好又快、更好更快發(fā)展。劉曉凱要求，要深入學(xué)習(xí)貫徹落實栗戰(zhàn)書、趙克志同志重要講話和貴州省教育規(guī)劃綱要精神，切實提高義務(wù)教育水平，大力發(fā)展高中階段教育，加快高等教育發(fā)展，全力推進辦學(xué)主體多元化、辦學(xué)形式多樣化的辦學(xué)體制。
通過學(xué)習(xí)，我對xx年我省教育工作會議精神有了具體的了解，對我國現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認識，更進一步體會到：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼?！皬妵叵葟娊獭钡牡览?。深刻的認識到：
二、教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學(xué)生健康成長作學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。在黨和國家工作全局中始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。教育投入是基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，大幅度增加教育投入，到實現(xiàn)4%并保持穩(wěn)定增長。要把增加教育投入作為檢驗各級領(lǐng)導(dǎo)班子是否落實科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容。
三、教育事業(yè)發(fā)展的生機活力在改革開放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革?？偫硖貏e提到，落實國家財政性教育投入占國民生產(chǎn)總值的４%，表明了黨和國家堅定的決心。
四、在全國教育工作會議上，“促進公平”被確定為“國家基本教育政策”。會議明確提出，推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須促進教育公平。教育公平是社會公平的起點，是最基本最重要的公平。讓每一個人享有公平的受教育機會，是社會主義制度的本質(zhì)要求和教育的公益性質(zhì)決定的。進一步推進惠及全民的公平教育，是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的重大任務(wù)，也是現(xiàn)階段促進社會公平正義、構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求。推進教育公平是復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，也是一個需要逐步實現(xiàn)的歷史過程。在經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)堅持以發(fā)展促進公平，以改革促進公平，以政策支持促進公平，不斷滿足廣大群眾日益增長的多層次、多樣化教育需求，進一步辦好義務(wù)教育，不斷完善國家助學(xué)制度，切實解決特殊群體孩子的上學(xué)問題，真正實現(xiàn)“同在藍天下，共同成長與進步”的美好愿望。
深厚的專業(yè)功底和獨特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對教育教學(xué)的深入研究?！皬妵貜娊?，強國先強教?！薄毒V要》的制定和實施是一個新的起點，“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實應(yīng)該增強教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號！
通過觀看教體局教育工作會議讓我受益頗多，尤其是關(guān)于高效課堂的內(nèi)容。在教學(xué)中，有教師嘗試周小組的教學(xué)模式來做，效果卻實是很好，雖不敢說是高效，但卻實是很有效的。對此，在學(xué)習(xí)怎樣改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方面很是有感受。
讓學(xué)生全面參與教學(xué)活動學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是他們參與教學(xué)過程的活動方式，包括行為參與、情感參與、認知參與和社會性參與等方面，是這幾個方面的有機結(jié)合。加強學(xué)習(xí)方式的探究性、合作性和自主性。設(shè)計學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，所謂自主學(xué)習(xí)，就是學(xué)生積極、自覺、主動地進行自己的學(xué)習(xí)活動，其自主性主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)動機是內(nèi)在的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是自覺的，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法是自定的、有計劃的，學(xué)習(xí)過程是自我監(jiān)控的。
１．重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)的意義主要在于：第一，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。第二，促進學(xué)生有個性地全面發(fā)展。第三，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
２．怎樣讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
首先，教師要敢于放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第二，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機。第三，給學(xué)生創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)條件。第四，爭取社會、學(xué)校和家長的支持。
三、設(shè)計學(xué)生的探究學(xué)習(xí)。
探究式教學(xué)是由學(xué)生自己尋找問題答案的教學(xué)活動形式，它是以學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)為前提，給學(xué)生提供觀察、調(diào)查、假設(shè)、實驗、表達、質(zhì)疑、問題的機會，讓學(xué)生將自己所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題的一種教學(xué)形式，探究式教學(xué)有利于開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有利于引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、怎樣組織合作學(xué)習(xí)。
合作學(xué)習(xí)組織得怎樣，關(guān)鍵在于教師。在組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)時，教師應(yīng)該特別注意以下幾個方面：
第一，明確個人責(zé)任，培養(yǎng)團隊精神。第二，合理組建學(xué)習(xí)小組，促進學(xué)生共同參與。第三，精心設(shè)計合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)主動探索的興趣。第四，把握合作學(xué)習(xí)時機，強化參與意識。第五，適時合理評價，調(diào)動參與學(xué)習(xí)的積極性。
近日，銀監(jiān)會黨委書記、主席召開黨委會，傳達中央經(jīng)濟工作會議和中央城市工作會議精神，學(xué)習(xí)xx總書記和xx總理的重要講話，并結(jié)合銀行業(yè)實際，對銀監(jiān)會系統(tǒng)貫徹落實會議精神作出部署。
會議認為，這次中央經(jīng)濟工作會議，是“xx”收官和“xx”開局承上啟下的一次重要會議，深刻分析了國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢，明確了落實“xx”規(guī)劃建議要求、推進結(jié)構(gòu)性改革、推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展等重點工作;xx總書記的重要講話，總結(jié)成績實事求是，提出問題深刻準(zhǔn)確，體現(xiàn)出強烈的擔(dān)當(dāng)意識和憂患意識;分析形勢高屋建瓴、深入淺出，體現(xiàn)出高度的宏觀把握和戰(zhàn)略思考能力;著眼于更好地適應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài)，對怎么看、怎么干進行了深刻地闡述，充分體現(xiàn)了對我國經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的科學(xué)把握，體現(xiàn)了五大發(fā)展理念的必然要求;圍繞全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，提出了明年經(jīng)濟工作目標(biāo)、任務(wù)和政策導(dǎo)向，鼓舞人心，切實可行;從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的全新視角，提出了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)性改革的新思路、新舉措，強化了經(jīng)濟持續(xù)增長的動力和活力，推動我國社會生產(chǎn)力水平整體提高;深刻闡述了經(jīng)濟社會發(fā)展必須把握的重大原則，為中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)注入新的內(nèi)涵。xx總理的講話系統(tǒng)總結(jié)了今年經(jīng)濟工作，具體部署了明年經(jīng)濟工作，對做好明年經(jīng)濟工作具有極強的針對性和指導(dǎo)性。
會議認為，中央召開城市工作會議，對新時期城市工作進行全面部署，意義深遠。xx總書記的重要講話從戰(zhàn)略和全局高度，深刻闡述了新時期推進我國城市建設(shè)的重要意義、存在的問題和面臨的形勢，明確了做好城市工作的指導(dǎo)思想、基本思路和重點任務(wù)。xx總理的重要講話對提升城市規(guī)劃建設(shè)管理水平、推動新型城鎮(zhèn)化健康發(fā)展提出了要求。兩個重要講話立意高遠、思想深邃，重點突出、要求明確，對于統(tǒng)籌做好城市工作，提高新型城鎮(zhèn)化水平，走出一條中國特色城市發(fā)展道路，具有重要指導(dǎo)意義。
會議強調(diào)，銀監(jiān)會系統(tǒng)要把思想統(tǒng)一到中央的決策部署上來，把認識統(tǒng)一到中央對形勢的分析判斷上來，把行動統(tǒng)一到中央確定的各項目標(biāo)任務(wù)上來，把握正確方向，腳踏實地推進銀行業(yè)改革、發(fā)展和監(jiān)管工作不斷取得實實在在的成效，推動銀行業(yè)實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展。要深刻領(lǐng)會創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的五大發(fā)展新理念，以新的發(fā)展理念引領(lǐng)銀行業(yè)改革、發(fā)展和監(jiān)管工作;深刻領(lǐng)會經(jīng)濟新常態(tài)重大判斷的邏輯內(nèi)涵，努力實現(xiàn)多方面工作重點轉(zhuǎn)變;深刻領(lǐng)會宏觀政策要穩(wěn)、產(chǎn)業(yè)政策要準(zhǔn)、微觀政策要活、改革政策要實、社會政策要托底的總體思路，研究出臺更具針對性的監(jiān)管政策;深刻領(lǐng)會供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的內(nèi)涵要求，全力支持去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板，支持打好經(jīng)濟結(jié)構(gòu)性改革的攻堅戰(zhàn);深刻領(lǐng)會關(guān)于防控金融風(fēng)險的重要要求，著力打好風(fēng)險防控的殲滅戰(zhàn)，牢牢守住不發(fā)生系統(tǒng)性區(qū)域性金融風(fēng)險底線。
嚴(yán)三實”專題教育，鞏固專題教育成果，繼續(xù)加強干部隊伍建設(shè)，按照好干部標(biāo)準(zhǔn)，選好人、用好人，為銀行業(yè)監(jiān)管事業(yè)提供有力的人才支撐。
小學(xué)教育教學(xué)工作會議心得體會篇五
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實驗小學(xué)聶愛梅。
1榮。
教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會的尊重。通過學(xué)習(xí)我們更加明確，廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，“學(xué)高人師，身正為范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。這就要求我們教師必須具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對教育教學(xué)的深入研究?！皬妵貜娊蹋瑥妵葟娊??！弊鳛橐幻胀ǖ慕逃ぷ髡撸覀兇_實應(yīng)該增強教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，時刻要把育人放在第一位，切實抓好學(xué)生德育教育。古人云：先立人后立學(xué)。少年兒童時期是人生的起步階段，是道德形成的重要時期，也是加強道德教育的最佳時期。因此，作為一名教育工作者，應(yīng)該給孩子空白的大腦，描繪出各種各樣優(yōu)美的圖畫；應(yīng)該給孩子神奇的心田土地，播種下思想的種子，讓他將來收獲行為；應(yīng)該給孩子播下行為的種子，讓他將來收獲習(xí)慣的種子；應(yīng)該給他播下習(xí)慣的種子，讓他將來收獲命運的種子。我們必須堅持“育人為本，德育為先”，把德育教育貫穿學(xué)校教育的全過程，把全面發(fā)展、德育為先、德才兼?zhèn)洹?愛祖國、知行統(tǒng)一作為培養(yǎng)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們愛父母、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，初步建立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。要突出德育重點，深入進行愛國主義、集體主義和理想信念教育；要從小處著眼，從細節(jié)入手，狠抓文明禮儀教育和養(yǎng)成性教育，規(guī)范學(xué)生的言行舉止；特別注重對特殊兒童的關(guān)愛和教育，給他們更多的關(guān)愛，更多的呵護。
教育大計，教師為本，教師大計，師德為本。要想搞好德育教育，教師的楷模示范至關(guān)重要。高尚的品德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育，是點燃學(xué)生心智的火焰。作為教師，一定要堅定不移的搞好自身師德素養(yǎng)，認真落實“五揚五棄”，倡樹“四種精神”，珍惜工作，熱愛工作，規(guī)范自身從教行為，發(fā)揚不甘落后的拼搏精神和不計得失的敬業(yè)精神，努力做好本職工作，嚴(yán)格落實“嚴(yán)細實恒新”，爭創(chuàng)一流業(yè)績。
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小學(xué)教育教學(xué)工作會議心得體會篇六
（一）要以小學(xué)生的生活經(jīng)驗為出發(fā)點。環(huán)境布置要讓幼兒易于理解，所以，設(shè)計時要圖文并茂，以畫為主，并且運用各種材料，特別是廢舊材料。如設(shè)計墻報《創(chuàng)建綠色樂園》，就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種材料，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富、圖文并茂來吸引學(xué)生。設(shè)計環(huán)保教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒熟悉的小草、小花和喜聞樂見的動物為主，這樣容易使小學(xué)生產(chǎn)生親切感，達到宣傳教育的目的。
（二）要以小學(xué)生的興趣為出發(fā)點。設(shè)計畫面應(yīng)該帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如設(shè)計小學(xué)生在花叢中蕩秋千，這樣既有童趣又具環(huán)保特色，小學(xué)生活潑好動，老師可帶領(lǐng)學(xué)生到設(shè)置的生態(tài)環(huán)境中親自栽種植物、喂養(yǎng)小動物。又如在課室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，小學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生興趣，自然而然地增強了環(huán)保的意識。
（三）要以小學(xué)生的情感為出發(fā)點。環(huán)保教育要在幼兒面前顯現(xiàn)最美好的畫卷，讓學(xué)生置身于最美麗的情境之中，從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。特別是創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，應(yīng)以各種手段提高其藝術(shù)性，讓學(xué)生生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面，將來長大才懂得去愛、去保護環(huán)境。
小學(xué)教育教學(xué)工作會議心得體會篇七
通過培訓(xùn)我更加認清了“生本”的含義，生本教育是一種教育理念，沒有固定的教學(xué)模式，實際是指教育教法上的轉(zhuǎn)變。郭思樂教授《教育向大自然尋找力量》的報告，“如何自然地教學(xué)”，語文是語言文字運用的學(xué)科，要抓的是閱讀；數(shù)學(xué)是思維的學(xué)科，抓的是根本，就像大樹的根，只要抓住思想的發(fā)生處、知識的形成處、概念的產(chǎn)生處就是抓住了數(shù)學(xué)的根本；英語是應(yīng)用傳輸?shù)恼Z言，是為了拿來用的，不是拿來學(xué)的。語文的閱讀推進了沒有？數(shù)學(xué)的根本抓住了沒有？英語的活動形成了沒有？這才是教育的返璞歸真。荊志強老師的《幸福地做老師》用他的教學(xué)方法，他的教學(xué)理念證明了只有學(xué)生開心，才會有老師的舒心。荊老師不僅把課堂還給了學(xué)生，而且把班級管理交給了學(xué)生，學(xué)習(xí)部、宣傳部、資料部、這種自主的管理，自主的評價讓老師真的輕松了不少，捆綁學(xué)習(xí)、捆綁考核捆住了學(xué)生的心，放松了老師的身。陳武和胡首雙校長的報告全方位，多層次解讀了生本的精彩。孩子的快樂與否，取決于課堂；學(xué)校質(zhì)量的高度，取決于課堂。胡校長的學(xué)習(xí)金字塔又一次告訴我什么是真的教學(xué)，讓學(xué)生教學(xué)生，即是在培養(yǎng)尖子生，也是在提高后進生。一幅漫畫，一個小故事告訴我，學(xué)生的思維有時真的是被老師禁錮了。在生本的課堂中，教師的意義僅僅是激發(fā)和引導(dǎo)，教師的作用就像是在點燃火把，讓課堂成為學(xué)生燃燒學(xué)習(xí)熱情的舞臺。教師在生本教育中的最高境界不現(xiàn)自我，在課堂上要示弱，不要示強。教師強在課前，課堂上不做知識的霸主，不做時間的霸占者，這樣做給了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和快樂，這是對學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的保護，是對學(xué)生的真正的愛，就是讓孩子始終滿懷學(xué)習(xí)的熱情。教師的愛應(yīng)該體現(xiàn)在適時的提醒點撥中。
生本教育強調(diào)教師要把教材讀薄，用教材教課程，學(xué)生要把教材讀厚，以教材為例課堂要變?yōu)閷W(xué)堂。讓學(xué)生帶著自己的研究成果走進學(xué)校，走入課堂。課前小研究是課堂的主線，一節(jié)課的成功與否就在于老師設(shè)計的這條引線，因此小研究規(guī)范用語要準(zhǔn)確，容易找到答案題目要簡單，題目有研究價值算法要開放。教師通過設(shè)置簡單、根本、開放的前置性作業(yè)，讓學(xué)生獨立思考解決，在課堂上充分交流探索知識的生成與發(fā)展的過程。如果學(xué)生做錯了，先讓學(xué)生反思寫出錯題的原因，讓學(xué)生去分析查找原因。老師在布置完前置作業(yè)后要尊重學(xué)生的勞動，在課堂上盡可能提供機會讓學(xué)生展示作業(yè)成果，讓他們的勞動有所做也要有所用，這樣的話，學(xué)生完成前置作業(yè)的興致才能得以保持，學(xué)生才樂于去做，才能在學(xué)習(xí)中取得更大的自信心。
1、大感受是單元的感受課，小感受是知識點或難題的感受。
2、新授課是要把不會的變成會的去做。
3、練習(xí)課是復(fù)習(xí)，對學(xué)生掌握不好的知識點做一個練習(xí)鞏固。
4、知識整理課是讓學(xué)生自己梳理知識點，把學(xué)到的概念用小卡片或是思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。
5、評研課是學(xué)生把自己在別的課型中的錯例拿來解決，難題和錯點再梳理一遍，老師整理有特點的題互考，要求學(xué)生寫出易錯處加以提醒。
我們聽了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的生本課，不管是什么學(xué)科不管是哪個年級，每個課堂中的學(xué)生都是那樣自信地表達著自己的觀點。每一個走上講臺的學(xué)生沒有膽怯，雖然有的稚嫩有的老練，但每一個都是面帶著笑容，都是自如地面對著教室里的每一個人。廣外附校學(xué)生上臺表演，盡管臺上臺下都是笑聲不斷，但學(xué)生還是快樂而認真自信地表演著，這在我們的課堂上是難得一見的。在駿景小學(xué)英語活動課上，學(xué)生是導(dǎo)演是主角，教師是觀眾，學(xué)生在展示，教師在幫學(xué)。課堂中，學(xué)生人人都參與，個個都思考。課堂上一個驚喜接著一個驚喜，對于聽課的人來說真是一種莫大的享受。讓我們驚嘆！讓我們折服！讓我們?yōu)樯縿拥恼n堂喝彩！廣外小學(xué)數(shù)學(xué)課《組合圖形的面積》中，我們看到上臺交流的學(xué)生講得頭頭是道，就是一位位小老師，一堂課的重點、難點，全由學(xué)生講清了，講透了。這在我們常見的課堂中由老師扮演的角色給了學(xué)生，學(xué)生完全成了學(xué)習(xí)的主體，他們在這樣自由的天地中自然地成長著。我們可以看到學(xué)生的成長，那一個個講解，一段段表達分明讓我們感到了學(xué)生的自主成長，他們不再是知識的容器，不再是一個被動的接受者。學(xué)生是那樣的投入，充滿激情。生本教育，讓學(xué)生充滿自信，快樂起來了，讓課堂呈現(xiàn)精彩，綻放著生命的花朵。
從廣州學(xué)習(xí)回來有兩周的時間了，通過這兩周的實踐，我感到首先要解決的是小組的學(xué)要真，展示要會表達，幫助要會講解。在廣外附小陳老師的課堂上我看到了：“小組討論：求什么？為什么？怎么求？”“小組學(xué)：每人說一種方法，有道理，表揚。沒說清，再說。有錯誤，幫助?！薄靶〗M展示：完整描繪每一步求的事什么，先求、再求、然后求?！蔽曳謩e在三四年級上了一節(jié)單元感受課，三年級上的事第七單元生活中的大數(shù)，前置小研究是三道題，學(xué)生根據(jù)題自學(xué)了整個單元，課堂上說了很多關(guān)于本單元的知識。如：“數(shù)位表的兩邊是不能封口的，因為還有我們沒有學(xué)的的數(shù)位。10個一千是一萬，還可以用到乘法10×1000。一萬是最小的五位數(shù)。這些知識你是從哪里知道的。我是在一點通里看到的?！蔽铱吹搅宋业膶W(xué)生同樣可以綻放精彩，我感到了我的生本課堂也能夠自由快樂、充滿激情。生本的課堂是自由的、開放的，但并不是放縱的、散漫的、教師的退居幕后并不是無所為，教師是專心的傾聽者，教師是課堂的調(diào)節(jié)劑。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)陷入困境時，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)遇到自己無法解決的問題時，教師就是幫學(xué)者。也許課堂上還會有不滿意的環(huán)節(jié)，也許學(xué)生的回答還會有不完美的答語，也許老師的設(shè)計還會有不盡人意的缺陷。我想只有滿載這許多的不完美不滿意才會有更多的起點，學(xué)生會更蓬勃地成長，這是一種生命的活力，是一種令人感動的生命。
小學(xué)教育教學(xué)工作會議心得體會篇八
今天寒假期間我們學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了《2010年全國教育工作會議》精神等系列材料。通過認真學(xué)習(xí)，我覺得自己受益匪淺，感悟頗深。這次學(xué)習(xí)是我更加明確了自己作為一名教育工作者所肩負的責(zé)任和使命，增強了為學(xué)生人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的意識，堅定了全心全意為全校師生服務(wù)的信念。
在《2010全國教育工作會議上的講話》中，胡錦濤主席就推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提出了５項要求。一是必須優(yōu)先發(fā)展教育。在黨和國家工作全局中必須始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實保證經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費的體制，大幅度增加教育投入，統(tǒng)籌推進各級各類教育，積極推動建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系，逐步實現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。
二是必須堅持以人為本。堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心。
三是必須堅持改革創(chuàng)新。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化辦學(xué)體制改革，深化教育管理體制改革，加強教育國際交流合作，進一步消除制約教育發(fā)展和創(chuàng)新的體制機制障礙，全面形成與社會主義市場經(jīng)濟體制和全面建設(shè)小康社會目標(biāo)相適應(yīng)的充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機制。
四是必須促進教育公平。堅持教育的公益性和普惠性，把促進公平作為國家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群眾，著力促進公共教育資源配置公平，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。
五是必須重視教育質(zhì)量。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，堅持規(guī)模和質(zhì)量的統(tǒng)一，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平和出名師、育英才。
胡錦濤主席指出，教育大計，教師為本。要把加強教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，充分信任、緊密依靠廣大教師，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。要采取更有力的措施，提高教師地位，維護教師權(quán)益，改善教師待遇，加強教師培訓(xùn)，關(guān)心教師身心健康，為教師解決后顧之憂。要在全社會大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。要加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、管理者隊伍建設(shè)，加強輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)，提高隊伍整體素質(zhì)。要完善績效考核，發(fā)揚良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成全面提高教育質(zhì)量的良好氛圍。
通過這次學(xué)習(xí)我深受鼓舞，深深地感到自己肩負的責(zé)任重大，也深切地體會到政府對教師的厚望。從2010年全國教育工作會議精神了解到我國現(xiàn)階段的教育需求。明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，一切以促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為出發(fā)點，注重培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。深刻體會到：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼?！皬妵叵葟娊獭钡牡览?。推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才，關(guān)鍵要深化課程和。
教學(xué)。
改革，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。要為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。課程改革要具有時代特點、適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要、有利于提高學(xué)生素質(zhì)。新課程設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對變化、把握機會和解決問題的能力。教育不僅要傳授知識，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思考能力。愛因斯坦說，想象力比知識更重要。要鼓勵學(xué)生獨立思考、自由表達，增強他們的自信心，保護和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。教育是培養(yǎng)人的活動，注重學(xué)思結(jié)合，知行并重，我們的教育事業(yè)才會走向輝煌。
作為一名二線教育服務(wù)者，我首先要努力創(chuàng)新地做好本職崗位工作，為全校的教育教學(xué)活動提供一流的服務(wù)，同時要切實貫徹落實全員德育的精神，在日常工作和生活中主要抓住教育學(xué)生的契機，履行教育者育人的責(zé)任，為學(xué)生的幸福人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)教育教學(xué)工作會議心得體會篇九
馬宇霞。
這幾天，我用心讀了全縣教育工作會上張書記、辛縣長的講話材料和《關(guān)于加快建設(shè)教育強縣率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》及12個相關(guān)配套文件。會上辛縣長強調(diào)全縣上下務(wù)必要提高思想認識，切實增強做好教育工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，從戰(zhàn)略高度看教育，從長遠發(fā)展抓教育，緊緊圍繞縣委、縣政府的決策部署，積極行動起來，以改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實的態(tài)度，扎扎實實做好各項工作，推動府谷縣教育事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。要積極引導(dǎo)社會各界關(guān)心教育、理解教育，努力形成人人關(guān)心教育、人人重視教育、人人支持教育的良好氛圍。張書記要求，要準(zhǔn)確把握，大力推進當(dāng)前教育五項重點工作。一要在全縣營造全社會關(guān)心支持教育事業(yè)、尊師重教的良好氛圍。大力宣傳捐資助學(xué)、支持教育發(fā)展優(yōu)秀民營企業(yè)家的善舉，動員更多的社會力量興教助教。要在堅持政府主導(dǎo)的前提下，鼓勵社會力量投入教育、興辦教育，發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)。要切實關(guān)心廣大教師，想方設(shè)法改善他們的工作生活條件，在工資待遇、職稱晉升等方面給予政策傾斜，確保廣大人民教師生活上受關(guān)心、待遇上有保障、社會上有地位。努力營造黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮的社會環(huán)境。二是要建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻的教師隊伍。三是要建立一批功能完備、設(shè)施一流的學(xué)校?？h委、政府不惜財力，繼續(xù)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，改善老師辦公、學(xué)生住宿以及教育教學(xué)器材裝備，集中力量建設(shè)一批教學(xué)一流、管理現(xiàn)代、設(shè)施完備的學(xué)校。四是培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、健康突出的學(xué)生。要注重學(xué)生品德教育，先成人、再成才。要德智體美兼顧教育，激發(fā)學(xué)生興趣和活力，促進學(xué)生全面發(fā)展。要教育學(xué)生有一技之長，重點培育技師、技工、一線工人等各類人才。五是要建立一套發(fā)展教育的創(chuàng)新機制。各級、各部門要認真研究、探索和學(xué)習(xí)有利于府谷縣教育事業(yè)跨越發(fā)展的先進機制，力爭在短期內(nèi)使全縣教育工作水平上一個新臺階，讓府谷縣的教育事業(yè)發(fā)展與縣域經(jīng)濟發(fā)展步調(diào)一致。通過對比，我發(fā)現(xiàn)自己所做的工作與縣委政府的要求還遠遠不夠，我深深的認識到教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格，這也將是越來越多的人所要形成的共識。所以下一步的工作我將從以下方面去努力完善，盡量做到更好。
通過讀書，逐步提高自身理論、業(yè)務(wù)水平。
現(xiàn)在社會在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，我做為一名從教二十年的教師，再用當(dāng)初在學(xué)校里學(xué)到的那點知識去教學(xué)生已經(jīng)遠遠不夠啦。書是人類進步的階梯，我要徜徉在書的海洋中，多讀書：讀教育名著，讀教育刊物，讀教材教法等，不僅要通過讀書提高自己的業(yè)務(wù)水平，而且要通過讀書提高自己的理論水平。只有自身的綜合素質(zhì)得到了提高，才能坦然面對學(xué)生，才能坦然面對課堂改革。
向四十分鐘要質(zhì)量是教師們經(jīng)常說的一句話。但真正實施起來確實有一定的困難，這需要一個轉(zhuǎn)變。過去，學(xué)生的成績完全是靠時間磨出來的?，F(xiàn)在，學(xué)校里都是按上級規(guī)定開齊開足課時，一星期語文、數(shù)學(xué)、英語的課時數(shù)就那么幾節(jié)課，再靠時間的磨是行不通的啦。要打造高效課堂，每位教師都面臨著提高課堂藝術(shù)的挑戰(zhàn)。首先教師要明確自己的角色，充分發(fā)揮教師的組織、引領(lǐng)、激發(fā)、點撥、合作、提升作用，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。然后才能從教法上真正改進，逐步打造出高效課堂。
小學(xué)教育教學(xué)工作會議心得體會篇十
易金敏。
九月是豐收的季節(jié)！九月是收獲的歲月！在這美好的日子里，我們迎來第三十個教師節(jié)。2014年9月4日（星期四），我觀看了貴州省電視臺現(xiàn)場直播的2014年貴州省教師節(jié)表彰大會，感觸頗深。
9月4日上午，貴州省2014年教師節(jié)表彰大會對貴州省優(yōu)秀教師和教育工作者進行隆重表彰。受表彰的教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊伍的先進者和引路人。他們是新時期教師的楷模，是學(xué)生的良師益友。他們的事跡于細微處顯真情，于平凡中見偉大，具有鮮明的時代特征和青春的感召力，反映了一位普通教師的理想境界和精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀品行和職業(yè)形象。他們以自己的實際行動，贏得了廣大學(xué)生、家長和社會的尊敬和愛戴。
觀看后，我作為一個普通教育工作者，感覺倍受鼓舞。教育本質(zhì)上是一種服務(wù)，為國家、民族，家庭、孩子提供的服務(wù)。教育首先就是為國家和民族的未來服務(wù)的。教師是實施教育的主體，能否做一個人民滿意的教師，直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)代化的實現(xiàn)，以及中華民族的復(fù)興大業(yè)。我知道，當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
這些先進教師的事跡中讓我們體會到，作為教師一定要成為自信的且超越自己的人。教書并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，教書是一把通向從未知道的天地的鑰匙。我們一定要用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓教育事業(yè)充滿樂趣！
是啊，選擇了教師，就選擇了奉獻，就意味著犧牲。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能化做春泥更護花？教書育人，把自己的愛撒向?qū)W生，辛勤耕耘，播種希望，嘔心瀝血培育祖國的花朵。作為一名教師的責(zé)任便是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，這就是“教”的含義。面對差生，我們更要愛他們，是他們促進了我快速成長。
看完貴州電視臺現(xiàn)場直播的2014年貴州省教師節(jié)表彰大會后，我的心情此起彼伏，那些受表彰的教師，對我來說既是壓力又是動力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。我要以此為契機，在今后的工作中，鼓足干勁和熱情，以他們?yōu)榘駱樱朔щy，努力工作，扎實走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻一生。
2014年9月4日。
小學(xué)教育教學(xué)工作會議心得體會篇十一
新時代的到來給我們帶來全新的挑戰(zhàn)，新中國需要新型的人才來促進新的發(fā)展。習(xí)近平總書記提到：“科學(xué)的人才培養(yǎng)機制是造就人才成長的沃土，是催生人才輩出的動力，也是調(diào)動各類人才充分發(fā)揮作用的根本?！弊龊眯聲r代新干部的培養(yǎng)任務(wù)，為壯大新型干部新型人才的隊伍，切實“施好肥、育好苗”。
少年強則國強，少年智則國智。中共中央政治局委員、中央黨校校長陳希在秋季開學(xué)典禮上強調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，自覺踐行新時代黨的組織路線，以更好的狀態(tài)、更實的作風(fēng)奮力譜寫新時代中國特色社會主義新篇章。打好培養(yǎng)新型人才的良好基礎(chǔ)，要形成有利于人才成長的培養(yǎng)機制，首先要建立學(xué)校教育和實踐鍛煉相結(jié)合、國內(nèi)培養(yǎng)和國際交流合作相銜接的開放式培養(yǎng)體系，探索并推行創(chuàng)新型教育方式方法，突出培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)不同風(fēng)格不同領(lǐng)域的各色新型人才，保障新時代背景下的每個學(xué)生、每個青少年，甚至每個人都能有自我發(fā)揮、擅長的領(lǐng)域，都有一把“斧頭”，不僅僅是成為祖國的花朵，更是一棵棵茁壯成長、有望成為參天大樹、成為棟梁的好苗子。
只有培養(yǎng)好人才成長的沃土,廣大人才才能在廣袤的自然環(huán)境與社會環(huán)境中茁壯成長?！笆┖梅省币彩且婚T大學(xué)問，培養(yǎng)好新年輕干部，要做好“三個結(jié)合”。一要做好思想重視與舉措落地相結(jié)合。要深刻領(lǐng)會和認真貫徹全國組織工作會議精神，加強相關(guān)的體制機制建設(shè)，堅持在培養(yǎng)上下功夫，加強培養(yǎng)年輕干部，要有滿腔的熱情，更需扎實行動；二要做好培訓(xùn)教育和時間歷練相結(jié)合。加強思想政治教育，強化業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，注重實踐鍛煉，要有計劃、有步驟地安排他們在不同線上、不同崗位、不同職務(wù)上掛職歷練；三是要把常規(guī)培養(yǎng)和破格提拔相結(jié)合。黨的十九大提出，為確保黨和國家事業(yè)后繼有人，必須大力發(fā)現(xiàn)儲備和選拔使用年輕干部，要堅持“兩條腿”走路，注重“墩墩苗”培養(yǎng)。
新時代中國特色社會主義事業(yè)注入新鮮“血液”，是時代進步、歷史發(fā)展的必然要求。為貫徹這一要求，我們應(yīng)該加強對年輕干部隊伍建設(shè)，要結(jié)合“選”、“育”、“展”，培養(yǎng)出政治素質(zhì)好、品行端正，有一定的政治理論水平和組織協(xié)調(diào)能力，有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Φ男赂刹浚尭鄡?yōu)秀年輕的干部脫穎而出，擔(dān)當(dāng)起基層工作的引領(lǐng)者角色，為中國的新發(fā)展注入新動力。
小學(xué)教育教學(xué)工作會議心得體會篇十二
百年大計、教育為本，跨越發(fā)展、教育先行。縣教育局在會澤會堂召開全縣教學(xué)工作會議。教育局長陳加明作了重要講話，他強調(diào)，要整合資源，優(yōu)化布局，創(chuàng)新機制，打造品牌，奮力推進教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)陳書記講話精神，感受頗深，也充分認識到會澤教育的現(xiàn)狀和對會澤教育美好明天的憧憬。
更多的教科研成果，更好地指導(dǎo)各級各類學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。要培植特色、創(chuàng)造優(yōu)勢。每一所學(xué)校都要形成獨具特色的辦學(xué)理念，為創(chuàng)建名校奠定良好的基礎(chǔ)；都要培育內(nèi)涵豐富的校園文化，以優(yōu)秀的校園文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展；都要形成獨立的辦學(xué)風(fēng)格，在某一領(lǐng)域形成優(yōu)勢，創(chuàng)出品牌。要提升教師隊伍素質(zhì)。努力打造高素質(zhì)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精的教師隊伍，切實加強教師繼續(xù)教育，搞好教師隊伍培訓(xùn)，逐步提高教師專業(yè)素質(zhì)；公開招聘學(xué)科帶頭人，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)；通過教師自由擇校、提升名校教師錄用門檻等方式，激勵教師自覺加強學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。努力提升教師個人素質(zhì)，加強師德教育，引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生、勤奮敬業(yè)，做到對黨的教育事業(yè)負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對家長和學(xué)生負責(zé)，樹立起新時期教師的良好形象；要切實增強本領(lǐng)，確保把所教的學(xué)生培養(yǎng)成才；要提升名氣，成為名師，并充分發(fā)揮名師效應(yīng)，進一步提升學(xué)校影響力。三要改革創(chuàng)新，激發(fā)活力。要深化人事制度改革。實行雙向“組閣制”，按照將點兵的原則，由校長自主組建領(lǐng)導(dǎo)班子，再由領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作需要“組閣”教職員工；按照兵選將的原則，由教師民主推選校長和領(lǐng)導(dǎo)班子。逐步建立能進能出、能上能下的優(yōu)勝劣汰競爭激勵機制，充分納進人才，淘汰庸才；讓優(yōu)秀教師上崗，素質(zhì)低的下崗培訓(xùn)再應(yīng)聘，讓優(yōu)秀校長政治有名譽、經(jīng)濟得實惠，把表現(xiàn)差的淘汰出領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，徹底解決干與不干一個樣、干多干少一個樣的問題；實行同工同酬，績效工資，在實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師同工同酬的同時，實行績效工資，根據(jù)工作業(yè)績拉開收入差距，有效激發(fā)廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性。要加快辦學(xué)體制改革。實行放開放活，不論公辦、民辦還是混合辦學(xué)，只要在昌樂辦教育，有利于昌樂發(fā)展、讓人民群眾得實惠，都鼓勵支持興辦發(fā)展。積極探索多種辦學(xué)模式，促使公辦教育與民辦教育既相互競爭又相互促進、同步提高，共同推動全縣教育事業(yè)發(fā)展。理順管理體制，取消管理層級，加快建立統(tǒng)一完善的教育管理新機制。要深化投入機制改革。建立起多元化的投入機制，多渠道加大教育投入，為教育優(yōu)先發(fā)展提供資金保證。
陳局長強調(diào)，要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，為教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展提供組織保證。一要把教育作為“一把手”工程。各級特別是鎮(zhèn)街黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要進一步提高對教育事業(yè)發(fā)展重大意義的認識，真正把教育作為“一把手”工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，作為工作的重中之重，認真抓緊抓好。要把教育事業(yè)發(fā)展納入干部考核體系，作為政績考核的重要內(nèi)容和干部任用的重要依據(jù)。各級干部都要認真研究教育，真正關(guān)心教育，全力支持教育，推動教育事業(yè)加快發(fā)展。二要齊抓共管。全縣上上下下、方方面面，都要把教育作為一項社會系統(tǒng)工程，配套聯(lián)動、合力推進。要做到凡是教育的事都大開綠燈，積極為教育事業(yè)發(fā)展排憂解難、提供服務(wù)。要在學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、教育用地方面提供全力支持，抓好教育收費和經(jīng)費的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊擾亂教育秩序、侵害師生權(quán)益、破壞教育發(fā)展的違法行為，切實保障教育健康發(fā)展。三要努力營造尊重教育、支持教育、發(fā)展教育的良好氛圍。宣傳部門要加大教育宣傳力度，引導(dǎo)廣大干部群眾認識教育、關(guān)心教育，為加快教育改革發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件。組織部門、教育部門要選樹一批師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、名師和名校長，大張旗鼓的進行宣傳和表彰獎勵，讓先進典型感到無尚光榮，讓沒當(dāng)?shù)湫偷母械綁毫?、產(chǎn)生動力、爭當(dāng)?shù)湫?，進一步激發(fā)廣大教育工作者熱愛教育、奉獻教育的激情，為會澤教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展貢獻智慧和力量。
這次會議的召開充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對教育事業(yè)的重視和對廣大教師的關(guān)心，決心以這次會議為契機，認真貫徹執(zhí)行縣委、縣政府的教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，進一步提高認識、扎實工作，創(chuàng)新機制、加快發(fā)展，為全面提升昌樂教育水平，著力打造昌樂優(yōu)質(zhì)教育品牌，共同推動全縣教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展，貢獻自己的一份力量，不辜負縣委、縣政府的重托和期望。
每每談到歷史，總會有“歷史往往被冠以太多的名目”的想法。當(dāng)時事、當(dāng)時人的當(dāng)時感情很難用客觀的筆墨描出。中國自古便有史官，開始還能言符其實，實錄君王之言行，直指君王之過。然而帝王和史官，一個要“自稱我長”、“隱惡揚善”，一個要“直書其事，不掩其瑕”；一個要文過飾非，一個要“君舉必書”；一個要為自己樹碑立傳，一個要對后人“申以勸誡”。兩種目的，兩個標(biāo)準(zhǔn)，南轅北轍，形成兩種力量的尖銳矛盾和較量。較量的結(jié)果，常常是權(quán)力壓倒亢直者，屠刀強過筆桿子?？梢?，歷史并不都是真實，往往帶有某些人的某些主觀意愿。
說到這，讀者大概知道我的意思了。所謂歷史，往往帶有某些主觀的斧鑿，即便是被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，搜集歷史的手段不少來自“道聽途說”，甚至篇末都用“太史公曰”來誘引讀者的思維。當(dāng)然，我這里不是否定司馬遷在搜集史料過程中的艱辛，而是這種搜集方式，的確存在不真實的因素。
關(guān)注歷史細節(jié)，還原歷史真實，是我黨務(wù)實作風(fēng)的進一步體現(xiàn)。關(guān)閉一切雜念，翻開《黨史細節(jié)》，聆聽我黨的歷史，內(nèi)心不乏感慨。
沒有人不食人間煙火，更沒有人永遠冰清玉潔。我們看待人，或者事物，要學(xué)會接納和寬容。作為“新文化運動的發(fā)起人和旗幟”、中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人及首任總書記、中共一大至五大最高領(lǐng)袖的陳獨秀，也有不為人知的齷齪一面。為了給自己兼職的預(yù)科大學(xué)籌集資金，陳獨秀沒有參加中共一大，而是派了兩個代表去參加。這無疑說明了我黨在成長期的個別人不成熟，也反映了知識分子和革命家的不同。作為知識分子的陳獨秀，見了情人，可以忘記自己中央機關(guān)的總書記身份；和女護士待在醫(yī)院，可以忘記自己要做的工作。細節(jié)之處，可見陳獨秀對于黨政工作的態(tài)度，也可見中國共產(chǎn)黨建立之初某些領(lǐng)導(dǎo)人思想境界的高度，更可想象中國共產(chǎn)黨90年來走過的風(fēng)雨歷程。
其實，讀書的真正目的要于己有益，垃圾食品或者沒營養(yǎng)的東西盡量少吃或不吃。我讀《黨史細節(jié)》，則希望從歷史的細節(jié)中，從歷史人物一言一行里，讀出領(lǐng)袖和偉人真實而感人的風(fēng)范氣度。
如今的風(fēng)和日麗，人民安居樂業(yè)，來自于一個轉(zhuǎn)折點，那就是遵義會議確立了毛澤東在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。偉大領(lǐng)袖毛澤東帶領(lǐng)全國人民推翻三座大山，艱苦卓絕的去戰(zhàn)斗，需要的是何等的氣魄。反思自我，常常為困難所迫，無法突破某些困擾。而我們的領(lǐng)袖呢，率領(lǐng)的是全國四萬萬同胞，用的是小米加**，吃的是野菜，啃的是樹皮。面對“窮山惡水”和敵對勢力，我們的領(lǐng)袖沒怕過，沒怯過。在面對敵對勢力過于我方幾倍的情況，我們的領(lǐng)袖用他的哲學(xué)和浪漫主義的思維，在一場又一場戰(zhàn)役中，靈活運用戰(zhàn)術(shù)，以農(nóng)村包圍城市、螞蟻吃大象的戰(zhàn)略，殲敵于意料之中。著名的孟良崮戰(zhàn)役，我軍一改以往打軟不打硬的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，集中優(yōu)勢兵力，以20萬對國軍40萬之眾，全殲敵整編74師。這是以少勝多，火中取栗，戰(zhàn)術(shù)經(jīng)典戰(zhàn)略重大的戰(zhàn)例。
今天，從孟良崮戰(zhàn)役那不朽的往事中，我們領(lǐng)悟了一些有益的東西：當(dāng)今許多企業(yè)的戰(zhàn)略決策并非錯誤，但經(jīng)常達不到預(yù)定的目標(biāo)。其主要原因就是執(zhí)行力不夠，我們不妨將孟良崮戰(zhàn)例加以概括，增強執(zhí)行力的基本要素應(yīng)包括：準(zhǔn)確掌握敵我雙方的信息；制定正確的方針和計劃；選派稱職的執(zhí)行官；授權(quán)執(zhí)行官根據(jù)實際調(diào)整計劃；善于識別和解決關(guān)鍵細節(jié)。仔細分析孟良崮戰(zhàn)役決戰(zhàn)雙方的作戰(zhàn)方針和部署，重新推演戰(zhàn)役進程之后，我們就會發(fā)現(xiàn)：在雙方戰(zhàn)略方針基本無誤的情況下，執(zhí)行力就成了戰(zhàn)役勝敗的決定因素。
“不囤地、不捂盤、不惜售”的快速周轉(zhuǎn)策略，在調(diào)控政策頻出的特殊市場環(huán)境下展現(xiàn)出競爭優(yōu)勢。由此看來，目前的市場競爭已進入白熱化階段，烽煙四起，戰(zhàn)火已經(jīng)燒到了三線城市，而對如此激熱的市場競爭，保利地產(chǎn)作為央企的排頭兵，應(yīng)對挑戰(zhàn)，我們責(zé)無旁貸，但如何才能在競爭中立于不敗之地，我認為唯有在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，提高團隊執(zhí)行力，使我們的企業(yè)成為一個具有強大執(zhí)行力的集體，才能從容面對。
因此，我們就要加強學(xué)習(xí)，深入鉆研業(yè)務(wù)，提高職業(yè)化，提速執(zhí)行力；學(xué)會有效溝通，深入挖掘客戶潛在需求，不墨守陳規(guī)，不死守田園，從市場的需求出發(fā)，拓展新產(chǎn)品、新領(lǐng)域；注重工作細節(jié)，從點滴抓起，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細致的工作作風(fēng)，不折不扣地執(zhí)行好各項任務(wù)；面對困難絕不退縮，謹(jǐn)記沒有達成就是失敗，任何事不可能一蹴而就，一份耕耘，一份收獲，因此要真正建立起對公司、對社會的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)不達目的不罷休的堅韌毅力，越挫越勇，迎刃而上，相信堅持就是勝利。
就個人而言，在今后的工作中，我將更加勤奮刻苦，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中。
總結(jié)。
在總結(jié)中提高我將努力在工作中實現(xiàn)人生價值以腳踏實地愛崗敬業(yè)的精神把執(zhí)行力貫徹到工作中的每一個細節(jié)以優(yōu)異的成績回報公司回報社會。
同時，還要加強個人修養(yǎng)，要學(xué)習(xí)偉人的風(fēng)范氣度，正確看待升遷去留。偉大領(lǐng)袖毛澤東，就有海納百川的胸懷，即便博古等人將他發(fā)配遵義，我們的領(lǐng)袖不急，用他的智慧運籌帷幄、淡定于心。他在后方，就擺平后方的敵對勢力；他在荒野，就燃燒星星之火。遵義之舉也正驗證了“是金子就會發(fā)光”的道理?？膳c之媲美的，就是歷經(jīng)了三起三落的鄧小平，無論過去歷史怎么評說，無論《黨史細節(jié)》關(guān)于“兩個凡是”的提出、鄧小平的復(fù)出作何探源，也無論華國鋒及其他人當(dāng)時做過什么，或沒有做過什么，最終擋不住鄧小平“指點江山”。
時勢造英雄不假，然而當(dāng)時勢來了的時候，曾經(jīng)夢想著做英雄的你或者我，究竟是否具備了此番的能量呢？反觀自己，究竟具備了哪點做偉人的潛質(zhì)呢？如果沒有，就甘心情愿地去做個平凡的普通人，平淡但絕不平庸地去生活。
譬如蔣介石，這位與中共對立的國民黨的領(lǐng)袖。與毛澤東在出身、經(jīng)歷及所處黨政氛圍等方面不同，有著內(nèi)向、缺乏想象力和浪漫情懷、謹(jǐn)小慎微和墨守成規(guī)的個人氣質(zhì)，這樣的個人氣質(zhì)反映在軍事上則是缺乏戰(zhàn)略上的考慮和政治決斷力，并往往只關(guān)注細節(jié)。高度不夠，自然在一場又一場戰(zhàn)役中慘敗。但是他掀起的那股反動勢力，也讓我欽佩不已，若在古代，他也是個梟雄，但是在現(xiàn)代，在國家、民族的正義面前，在百姓的安危和幸福生活面前，他選錯了陣營。雖也風(fēng)光一時，但在歷史這個舞臺上，他只能作為勝利者的墊腳石?？梢?，錯誤的政治理想，不僅貽害個人，更貽害一個團隊，很有可能貽害一個民族。
功過是非，權(quán)且交給明天?；仨倌甑狞h建工作，一批又一批無私的偉人書寫了一本又一本厚重的歷史。但歷史終將成為歷史，無論過去發(fā)生過誤會、亦或歷史遭到篡改，終將為一抔塵土掩埋。新一代的人，正要為新一頁的歷史書寫自己的青春；新一代的人，是踩著前人的肩膀，走向康莊大道，一定要發(fā)揚我黨務(wù)實的傳統(tǒng)，將中華延綿千秋，讓黨旗飄揚萬代。
值此中國共產(chǎn)黨成立九十周年之際，特獻聯(lián)一副以寄情懷：
一拱手，一身颯爽，九十風(fēng)華，河清海晏，錚錚共產(chǎn)黨；
一回眸，一襲風(fēng)流，千秋昌隆，國泰民安，泱泱大中華。
參觀核電站個人心得體會。
我非常有幸于3月31日參觀了我國第一座核電站秦山核電站。秦山，坐落在浙江省嘉興海鹽縣的東南面，距海鹽縣縣城約十公里。據(jù)說秦始皇南巡駐蹕過而得名天下。
參觀秦山核電站后讓我記住二十年前為中國第一座尋找地址的作出“重大貢獻”原陜西省核工業(yè)局基建處處長－謝恩吉。他為建秦山核電站帶領(lǐng)全國核電專家、工程技術(shù)人員十一次登上秦山峰頂，進行科學(xué)勘探和考察。
1985年3月，秦山一期核電站主體工程正式開工，1991年12月開始發(fā)電。至今建成的有秦山一期、二期、三期，總裝機容量為300萬千瓦，另外還有320萬千瓦機組在建。近萬名工作人員服務(wù)于秦山核電站的各個崗位，而離核電站8公里的核電新村和楓葉小區(qū)等，就是秦山核電站一期、三期的員工生活區(qū)。
秦山核電站目前已完成三期。第一個30萬千瓦級的核電站就放在秦山腳下的龍王廟處；第二個放在秦山西側(cè)和方家山；第三個秦山南端的楊柳山下；第四個放在長山河畔的長山腳下。經(jīng)過20年的努力，我們中國人自力更生，自行設(shè)計，自行建造，滾動發(fā)展，把秦山地區(qū)建設(shè)成為融設(shè)計建造、技術(shù)更新、人才培養(yǎng)為一體的新中國第一個核電基地。
我不懂核電站發(fā)電原理，但我聽了介紹后只知道我們的核電站安全設(shè)計比日本福島先進。秦山核電站不會發(fā)生像日本福島那樣的事故，福島采用的是第二代早期的沸水堆技術(shù)，而秦山選用的是改進型的壓水堆，堆型和特性與福島不同，萬一失控或發(fā)生故障，反應(yīng)堆會自動停堆。所謂壓水堆是目前國內(nèi)外建造核電站時采用最多、最成熟的堆型。中國的核電站都不是在地震帶上的，而且抗震、防洪的標(biāo)準(zhǔn)都‘高一級，像秦山核電站就建在花崗巖上，而且遇到地震等，保護措施會自動啟動。而且秦山核電站的設(shè)計有固有安全特性，能限制功率突增，而且壓水堆有厚達1米左右的鋼筋混凝土安全殼，內(nèi)襯密封鋼板，即使反應(yīng)堆出事故，安全殼也能將放射性物質(zhì)包容起來，防止向環(huán)境泄漏。這也是核電安全的核心。截至底，海鹽核電關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已逾億元。
我們看到海鹽縣周邊并沒有因為日本核電站發(fā)生泄漏事故就產(chǎn)生聯(lián)想式的恐慌，是秦山核電站周邊民眾比較普遍的心態(tài)。最后引用秦山核電人詩：打破中國無核電的歷史在這個名不經(jīng)傳的地方被秦山人的熱血和汗水點燃創(chuàng)造中國核工業(yè)再一次的奇跡他們結(jié)束了一個時代他們創(chuàng)造了一個未來為祖國偉大而自豪。
小學(xué)教育教學(xué)工作會議心得體會篇十三
各位師父、前輩、同事，各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：
大家好！
今天是水東學(xué)區(qū)一年一度的表彰、總結(jié)大會，這是對我們過去一年教育教學(xué)工作進行充分肯定的大會。今天有很多的同志拿到了獎金，請允許我衷心地向你們道一聲：恭喜！同時，今天的會議也可以說是一個學(xué)術(shù)探討會，只為新的一個年度里我們能做的更好，更強。在此，我有幸能再一次的站在這里，做一個典型的經(jīng)驗介紹發(fā)言，讓我倍感誠惶誠恐。因為在座的各位中，有著太多太多的優(yōu)秀教師，你們有著太多值得讓我學(xué)習(xí)的東西，你們都是我要積極學(xué)習(xí)的榜樣。同時，本人在過去的一年中也實在沒有取得什么驕人的成績，如果有一點點小的成就，那也是我們同年級全體課任老師和班主任共同努力的結(jié)果。也許，今天的發(fā)言應(yīng)該算是對我的一種激勵吧。在這里要我說什么經(jīng)驗介紹，真有些班門弄斧了。平時都是站著講，習(xí)慣了，那請允許我今天也站著講吧！謝謝！講的不好的地方，還望指正。為了不耽誤大家的時間，我就不一一例舉素材，講幾個條條框框好了，那接下來我就講幾個力吧。
耐心，你的嚴(yán)謹(jǐn)，細心，你的關(guān)心，你的陽光青春，你的活潑漂亮，瀟灑英俊，你的穩(wěn)重干練……總之，在學(xué)生面前，要做一個有個性，有魅力的全能型班主任。要讓學(xué)生偏偏就是要信你的“邪”。
二、教師要有親和力和摩擦力。作為一個課任教師，要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學(xué)的尺度，良好的師生關(guān)系，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的良方，但如果過于松散，則會對教學(xué)產(chǎn)生不利的影響。教師在學(xué)生面前，要有教師的風(fēng)度和氣魄，卻不易過度“擺譜”，應(yīng)保持正常的溝通和交流。做到讓學(xué)生敢講、敢問、愛問。一個具有親和力的教師，在課堂中，往往會出現(xiàn)更多學(xué)生“出彩”的地方。教與學(xué)的過程，實質(zhì)是師生互相同化、異化的過程，實質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦，從而產(chǎn)生火花，得到結(jié)論和啟發(fā)的過程。教師要用理論知識來武裝自己，讓自己具有更大的“摩擦力”。
三、班級要有凝聚力和創(chuàng)造力。班級要有凝聚力，很重要的一點就是要加強班級自身的文化建設(shè)。班容班貌的布置，你可以與別的班級不一樣，班紀(jì)班規(guī)的制定，也可以與別的班級不一樣，但必須要有的就是這一切的決定要體現(xiàn)自己的治班理念和思想。根據(jù)班情，每屆學(xué)生的班級計劃的設(shè)定，目標(biāo)的確定，班級總結(jié)，班會的定期舉行和班會的內(nèi)容設(shè)計，各項措施的落實與監(jiān)督，也應(yīng)該是靈活多變的，不可千篇1律。教學(xué)活動中，要重視學(xué)生的主體地位，班級活動中，同樣也要重視學(xué)生的主導(dǎo)地位。班級管理中，要加大對班干部的培訓(xùn)力度，不僅要告訴他們應(yīng)該怎么做，還要教會他們知道去思考怎么做，做什么。做到班級工作既要民主，又要集中。在班級工作中，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任要不定期的對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進行總結(jié)、評價、反思、和指導(dǎo)，對于生活中的一些細節(jié)，班主任實可以大做文章。用生活的細節(jié)來啟發(fā)他們，也可以把這些經(jīng)驗和學(xué)習(xí)進行類比，從而聯(lián)想應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。班級工作就應(yīng)該去積極的開發(fā)學(xué)生的“悟性”，讓學(xué)生做一個樂于參加班級活動，有自己思想、經(jīng)驗和技巧，富有創(chuàng)造力的人。
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四、學(xué)生要有戰(zhàn)斗力和前進力。在教學(xué)實踐中，有一個規(guī)律就是學(xué)生學(xué)科成績好，學(xué)生就越喜歡這一課程的學(xué)習(xí)，投入的時間和精力也會更多。學(xué)不好的課程就越不想學(xué)，投入的時間和精力也會更少，這樣，就會導(dǎo)致偏科的問題，學(xué)生難以得到全面均衡發(fā)展。在平時教學(xué)中，既要抓“兩頭”又要抓“中間”，要兩手抓，兩手都要硬。學(xué)生的基礎(chǔ)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的生命力，打好學(xué)生的基礎(chǔ)，尤為重要，要讓學(xué)生做一個有戰(zhàn)斗力的人。至于學(xué)生的前進力，首先，要端正好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極掌握并把握好學(xué)生的思想動態(tài)。對于學(xué)生的思想教育工作，就做到先下手為強。其次，我們可以以感恩教育為切入點。讓學(xué)生學(xué)會感恩家長，感恩教師、感恩學(xué)校，讓感恩成為學(xué)生學(xué)習(xí)進步的源動力。
五、年級要有向心力和研發(fā)力。年級組要努力形成健康文明和諧的學(xué)習(xí)，競爭趨勢。對于成績和名次，作為課任教師，應(yīng)平談看待。我們可以虛心學(xué)習(xí)，我們可以默默用功，我們可以盡職盡責(zé)，可以問心無愧，因為我的目的始終是一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)校的利益和榮譽。年級應(yīng)該要統(tǒng)一認識，要具有向心力。同時，同年級的課任教師和班主任，應(yīng)積極交流和溝通，互相取“經(jīng)”，共同探討，共同提高，努力打造專業(yè)過得硬，思想素質(zhì)高，團結(jié)進取，并具有高、強研發(fā)能力的教師隊伍。
六、學(xué)校要有團結(jié)力和感召力。團結(jié)和諧的校園環(huán)境是教師安心工作，樂于工作的重要保障。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要做好團結(jié)、進取的領(lǐng)頭雁，對教師要多一份關(guān)懷，多一分寬容，多一份理解，多一份支持，多一份福利，多一份肯定和鼓勵，努力讓教師成為學(xué)校的主人，努力讓教師享受主人的快樂和艱辛，努力讓教師把這個學(xué)校這個“家”建設(shè)的更好，更美，更強！
在今后的工作中，我相信在大家的幫助和鼓勵下，我定會認真積極的進行教學(xué)反思與探索，我將一如既往的做好本職工作。也將爭取能取得一個好成績來向大家匯報，為水東中學(xué)，為水東的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷！謝謝！
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小學(xué)教育教學(xué)工作會議心得體會篇十四
這幾天，我用心讀了全縣教育工作會上縣長的講話材料和《關(guān)于加快建設(shè)教育強縣率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》及12個相關(guān)配套文件。會上縣長強調(diào)全縣上下務(wù)必要提高思想認識，切實增強做好教育工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，從戰(zhàn)略高度看教育，從長遠發(fā)展抓教育，緊緊圍繞縣委、縣政府的決策部署，積極行動起來，以改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實的態(tài)度，扎扎實實做好各項工作，推動府谷縣教育事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。要積極引導(dǎo)社會各界關(guān)心教育、理解教育，努力形成人人關(guān)心教育、人人重視教育、人人支持教育的良好氛圍。會議要求，要準(zhǔn)確把握，大力推進當(dāng)前教育五項重點工作。一要在全縣營造全社會關(guān)心支持教育事業(yè)、尊師重教的良好氛圍。大力宣傳捐資助學(xué)、支持教育發(fā)展優(yōu)秀民營企業(yè)家的善舉，動員更多的社會力量興教助教。要在堅持政府主導(dǎo)的前提下，鼓勵社會力量投入教育、興辦教育，發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)。要切實關(guān)心廣大教師，想方設(shè)法改善他們的工作生活條件，在工資待遇、職稱晉升等方面給予政策傾斜，確保廣大人民教師生活上受關(guān)心、待遇上有保障、社會上有地位。努力營造黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮的社會環(huán)境。二是要建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻的教師隊伍。三是要建立一批功能完備、設(shè)施一流的學(xué)校?？h委、政府不惜財力，繼續(xù)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，改善老師辦公、學(xué)生住宿以及教育教學(xué)器材裝備，集中力量建設(shè)一批教學(xué)一流、管理現(xiàn)代、設(shè)施完備的學(xué)校。四是培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、健康突出的學(xué)生。要注重學(xué)生品德教育，先成人、再成才。要德智體美兼顧教育，激發(fā)學(xué)生興趣和活力，促進學(xué)生全面發(fā)展。五是要建立一套發(fā)展教育的創(chuàng)新機制。各級、各部門要認真研究、探索和學(xué)習(xí)有利于我縣教育事業(yè)跨越發(fā)展的先進機制，力爭在短期內(nèi)使全縣教育工作水平上一個新臺階，讓我縣的教育事業(yè)發(fā)展與縣域經(jīng)濟發(fā)展步調(diào)一致。通過對比，我發(fā)現(xiàn)自己所做的工作與縣委政府的要求還遠遠不夠，我深深的認識到教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格，這也將是越來越多的人所要形成的共識。所以下一步的工作我將從以下方面去努力完善，盡量做到更好。
通過讀書，逐步提高自身理論、業(yè)務(wù)水平。
現(xiàn)在社會在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，我做為一名從教二十年的教師，再用當(dāng)初在學(xué)校里學(xué)到的那點知識去教學(xué)生已經(jīng)遠遠不夠啦。書是人類進步的階梯，我要徜徉在書的海洋中，多讀書：讀教育名著，讀教育刊物，讀教材教法等，不僅要通過讀書提高自己的業(yè)務(wù)水平，而且要通過讀書提高自己的理論水平。只有自身的綜合素質(zhì)得到了提高，才能坦然面對學(xué)生，才能坦然面對課堂改革。
向四十分鐘要質(zhì)量是教師們經(jīng)常說的一句話。但真正實施起來確實有一定的困難，這需要一個轉(zhuǎn)變。過去，學(xué)生的成績完全是靠時間磨出來的。現(xiàn)在，學(xué)校里都是按上級規(guī)定開齊開足課時，一星期語文、數(shù)學(xué)、英語的課時數(shù)就那么幾節(jié)課，再靠時間的磨是行不通的啦。要打造高效課堂，每位教師都面臨著提高課堂藝術(shù)的挑戰(zhàn)。首先教師要明確自己的角色，充分發(fā)揮教師的組織、引領(lǐng)、激發(fā)、點撥、合作、提升作用，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。然后才能從教法上真正改進，逐步打造出高效課堂。
小學(xué)教育教學(xué)工作會議心得體會篇十五
2020年，云端教學(xué)成為教育界的新潮流。為了更好地展開在線教學(xué)工作，學(xué)校組織召開了“云端教學(xué)工作會議”。在會上，各位老師們積極分享心得，探討了許多有效的教學(xué)方法和策略。參加這次會議是我教育生涯中的一大收獲，下面我將針對會議的主題和討論內(nèi)容，闡述我的心得體會。
在新冠疫情肆虐的背景下，云端教學(xué)的出現(xiàn)使得線上教學(xué)成為必然的趨勢。線上課程已成為現(xiàn)今教育跨越地域和時間限制的主流。云端教學(xué)的興起，及時解決了因疫情導(dǎo)致的面授教學(xué)被迫停止的突發(fā)狀況，并實現(xiàn)了信息化時代教育理念的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型。同時，云端教學(xué)也可以更好地提高教學(xué)效率，減輕教師教學(xué)負擔(dān)。因此，有效開展云端教學(xué)工作已成為當(dāng)前事關(guān)教育行業(yè)未來發(fā)展的焦點問題。
在此次云端教學(xué)工作會議中，老師們討論了如何更好地進行云端教學(xué)工作。一方面，需要確立線上課程的教學(xué)目標(biāo)，通過有效的課程設(shè)計和課件制作，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。另一方面，教師需要運用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代技術(shù)手段，如QQ、微信、釘釘?shù)绕脚_，以及直播、錄播、課件制作軟件等工具，以更全面、系統(tǒng)、互動的方式教授知識。此外，教師還應(yīng)當(dāng)積極與學(xué)生互動，并根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和能力特點，采用不同的教學(xué)方法、評價方式，提高在線教學(xué)質(zhì)量。
在實際的云端教學(xué)過程中，還會遇到許多問題。如何保證網(wǎng)絡(luò)通暢、如何防范在線課程泄露、如何讓學(xué)生習(xí)慣于在線學(xué)習(xí)，這些都是需要我們思考和解決的問題。因此，在云端教學(xué)工作開展過程中必須高度重視面向教師和學(xué)生的在線技術(shù)支持和培訓(xùn)服務(wù)，完善在線教育管理體系，規(guī)范在線教育市場，才能使得云端教學(xué)工作在實踐中更加穩(wěn)健和可持續(xù)。
五、結(jié)語。
網(wǎng)絡(luò)、云計算、人工智能等新技術(shù)的引入，整個教育系統(tǒng)不斷進行改革，開展云端教育已成為未來教學(xué)發(fā)展趨勢和主流。教師和學(xué)生都需要加強自身背景的綜合素質(zhì)，適應(yīng)這一時代的新技術(shù)需求。因此，云端教學(xué)工作會議作為一個十分成功的探討交流平臺，促進了教育業(yè)務(wù)的全面升級和轉(zhuǎn)型，很好地推動了中國云端教學(xué)事業(yè)的快速發(fā)展。
小學(xué)教育教學(xué)工作會議心得體會篇十六
又是一年秋來到，迎來了屬于我們的節(jié)日——第三十個教師節(jié)，2014年9月6日早上，我收看了貴州省2014年教師節(jié)表彰大會電視直播，通過觀看，讓我深深地感到教師這份職業(yè)的肩負的責(zé)任。我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負責(zé)，為家長負責(zé)，為社會負責(zé)，為國家負責(zé)。當(dāng)你每天忠實的履行著自己神圣職責(zé)的時候，也就是在為自己負責(zé)，要成為一名新時期合格的人民教師，那將是——敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對得起職業(yè)，對得起學(xué)生的教育良心。面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴(yán)格的時空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責(zé)任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責(zé)任就是不辜負機會；利用機會；能用千里鏡去找機會；去拿靈敏的手去抓機會”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在?！敖處煹穆殑?wù)是千教萬教，教人求真”，“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”，“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
精業(yè)，我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！?/p>
在以后的教學(xué)中，我將奕這些優(yōu)秀教師為標(biāo)準(zhǔn)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，做一名合格的人民教師!
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