高三教研組工作計劃(優(yōu)質19篇)

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高三教研組工作計劃(優(yōu)質19篇)
時間:2023-11-10 22:53:04     小編:碧墨

一個明確的計劃可以幫助我們避免拖延和浪費時間。那么我們該如何制定一個有效的計劃呢?首先,明確自己的目標和需求;其次,分析現(xiàn)狀和資源,了解自己所擁有的條件和能力;然后,制定具體的行動步驟和時間安排,確保每一個環(huán)節(jié)都能夠得到充分的考慮;接著,將計劃細化成具體的任務清單,列出每一項需要完成的任務;此外,合理分配時間和優(yōu)先級,確保每個任務都得到足夠的關注和處理;再者,適時調整計劃,根據(jù)實際情況做出靈活變通;最后,及時復盤和總結,反思計劃的實施過程,找出問題和不足之處,并不斷改進和完善。以上是一些制定有效計劃的基本步驟和原則,希望能對你有所幫助。最重要的是,相信自己的計劃,相信自己的能力,相信一切皆有可能的奇跡。

高三教研組工作計劃篇一

認真貫徹國家基礎教育工作的會議精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,深化教育改革,繼續(xù)以“關注課堂”為工作主線,并注意整合教學,更新教學觀念,改革教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育教學質量。

1、強基礎教育課程改革工作。

本學期將繼續(xù)有計劃的對教師進行有關新課程的培訓,幫助教師更好的了解課程標準和教材編寫的指導思想和特點,為教材實施工作的順利開展提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗,并及時總結教學經(jīng)驗,積極主動的參與教學改革。

2、注課堂改革,抓好課堂質量。

教師要轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學,大力提倡研究性學習,提倡教師把日常的每一節(jié)課都當做開課來上,提高課堂的質量,并及時進行反思。

1、格執(zhí)行教學“五認真”

一如既往的執(zhí)行教學“五認真”工作,在此基礎上本學期還要做好以下幾項工作:

(1)提高教師的備課質量。

一到五年級實行電子備課。教師備課要突出重點,既要關注教師的指導,又要關注學生的學習活動,在備課中要突出教師如何指導學生學習知識,突破重點和難點的方法,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

(2)改進作業(yè)的批改方式。

對于一些學習較差的同學,提倡面批,邊改邊評,評語以激勵性的語言為主。

2、抓好教研組的建議,發(fā)揮教研組長的作用。

教研組的管理要規(guī)范化,要扎實地開展教研活動,營造濃濃的教研氣氛。

(1)保證教研活動的時間,教研組長可根據(jù)自己的實際情況確定教研活動的時間和地點。

(2)開展互聽互評活動,要求組內每位教師每學期聽課不少于15節(jié),聽后要有評議。

3、充分發(fā)揮備課組的作用,保證備課組的活動時間,以確定的時間相結合為主,充分體現(xiàn)備課小組的靈活性。

4、做好培優(yōu)補差工作,要有計劃,定時間,定內容,把工作抓到實處。

第3周:新教材培訓。

第4周:五年級集體備課。

第5周:月考。

第6周:六年級集體備課。

第7周:開展互聽互評活動。

第8周:論文征集活動。

第9周:期中測試。

第11周:培優(yōu)補差工作。

第12周:常規(guī)檢查。

第13周:開展互聽互評活動。

第14周:觀摩教學錄像。

第15周:制訂畢業(yè)班復習計劃。

第16周:常規(guī)檢查。

第17周:制訂復習計劃。

第18周:期末測試。

第19周:期末總結工作。

高三教研組工作計劃篇二

一、指導思想:

以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導,以全面推進素質教育為目標,以實施課程改革為契機,立足校本,狠抓教學常規(guī)檢查,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃,強化有效教學理念,課堂教學以精講、互動、高效為指導,教研工作以校本為中心,本學期配合安徽省中小學教師遠程培訓主題,以“有效學習評價”為工作重點,努力提高語文學科的教學質量,培養(yǎng)學生的人文素質。

二、工作目標:

1.以課程改革為契機,堅持有效教學理念,繼續(xù)落實課堂教學評價機制,實現(xiàn)三個“轉變”:由重視教學效果向重視教學過程轉變;由重視知識傳授向重視方法設計轉變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。

2.加強集體備課,注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質量。尤其加強高三畢業(yè)班工作,科學安排教學計劃,重視教學的每一個環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢,實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享。

3.加強教育理論學習,適應深化教育改革需要,努力更新教學理念,改進教學方法,提高教學質量。每個教師力爭在每個學期寫一篇文章、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上。

4.認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術,充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術設備,改進教學方法,提高教學效率,增加課堂容量。

5.密切師生關系,遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律,認真上好每一堂課,教案書寫規(guī)范整潔,作業(yè)適量,批改及時,完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

6、繼續(xù)組織有關教師參加業(yè)務培訓進修及競賽活動,繼續(xù)扎實做好“青藍工程”工作,不斷提高語文組教師隊伍素質。

三、具體措施:

1、深入開展“主題化”系列教研活動,精心設計教研活動方案,做到主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,效果顯著。采取教研組和備課組交叉活動的方式,由備課組在教研組匯報交流,使教師解決當前課改中的熱點問題,又使他們從中獲得教研的方法,感悟教學研究的真諦,最后編輯成校本教材。

2、根據(jù)學校的要求繼續(xù)很抓集體備課,各備課組的集體備課做到“三定”:定時間、定主備人、定地點,同時做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試,注重信息反饋和質量分析。強調必須有提前一周的備課量,要求“備好課”并“上好課”。

3、繼續(xù)學習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物,勤做摘記,及時了解教學信息,加強教科研研究。深入鉆研教材,精心設計教學過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學結構,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4、配合本年度學校組織的“教學開放周”活動,積極研究“微課”的課堂組織和教學,組織畢業(yè)班教師上匯報課和骨干上示范課,狠抓課堂教學,爭取每位教師都要上好三種課,即常規(guī)課、專題研修課與復習課。要求每位老師每學期要聽課10節(jié)以上,青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學期仍堅持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放。

5、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作,通過宣傳發(fā)動、專家講座、課題立項、實驗研究等過程步驟,促進開展教育教學課題立項、申報和結題工作,督促課題負責人做好課題的階段性總結工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。

6、幫助落實教導處實施的“名師工程”和“青藍工程”工作,繼續(xù)做好師徒結對及名師示范課。

7、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴大學生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。

8、精心設計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學生自主選擇,把做作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。

9、重視特長生培養(yǎng)和差生轉化,鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動,使語文素養(yǎng)得到全面提高。

10、本學期加強“文學社”在學生中的影響,本學期繼續(xù)由盧大艷負責文學社的主要活動,爭取開展三次大型活動,繼續(xù)培養(yǎng)文學人才,提高學習中國傳統(tǒng)文化的興趣,在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

11、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設工作,擴大石化一中高中語文組的影響。本學期繼續(xù)由謝小葦老師具體負責。

四、時間安排:

第二周制定教研組計劃,各備課組上交教學進度表,確定本學期研修課課題及時間,安排第二課堂活動及文學社的活動。

1、繼續(xù)進行研修課的聽課及評課活動。

2、青藍工程師生互相聽課、學習交流。

3、配合學校落實第一個教學開放周活動。

1、非畢業(yè)年級組織好期中測試。

2、配合學校開好高中畢業(yè)班研討會。

1、配合學校落實第二個教學開放周活動。

2、繼續(xù)上好研修課。

3、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評選活動。

4、配合學習藝術節(jié),開展詩詞吟唱比賽活動。

1.2月。

1、組織好期末測試。

2、做好學期工作總結。

高三教研組工作計劃篇三

一、指導思想:

本學期我們初三數(shù)學備課工作將圍繞我區(qū)和我校開展的教學活動,以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展.總結經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我們初三數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、本學期主要工作:

本學期時間短,任務重,四章數(shù)學教學任務都是中考的重難點,初三面臨生物歷史中考,精力時間都有所偏移,所以非常有必要合理安排,才能圓滿完成任務。

(一)認真學習新課程標準,提高教師自身素質。

1.按教務處統(tǒng)一部署,組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時,堅持業(yè)務學習,組織全組教師根據(jù)初三教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學習,互相取長補短,共同提高。

(二)常規(guī)管理堅持跟進。

一周開展一次備課組會議,了解、檢查本組的教學工作情況。配合教務處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三)集體備課要腳踏實地。

堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中,向趙愛敏閆淑蘭資深老師學習如何解決知識的重難點,向王新芝老師學習如何進行課堂管理。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習,統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。

(四)加強單元檢測的實效。

(五)聽備課要互相監(jiān)督互相提高。

首先思想重視,聽課節(jié)數(shù)按學校要求,抱著學習的態(tài)度聽課,提升的觀念評課,讓聽評課和講課的老師都有收獲。

(六)利用拓展課程培優(yōu)促良。

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,關系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關系到學習是否有成效,教師既要向學生教方法,在教改方向上,初三主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。

高三教研組工作計劃篇四

高中物理在理科高考綜合學科中分值是的學科,本該受到師生的廣泛重視,但是物理學科由于理論性強,思維推理嚴密,數(shù)學基礎要求較高,結合生產(chǎn)生活實際緊密,是中學生普片認為的最難的學科。我校各年級物理學科教學質量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學科教學質量的提高仍然存在著很大的空間,這也是物理教研組義不容辭責任。

一、基本情況。

我校物理教師共計43人,其中絕大部分是來自國內各地的青年教師,他們的共同特點是精力充沛,斗志旺盛,思維活躍,虛心、好學,有較強的主動性,適應能力強,專業(yè)知識較豐富;,但由于工作時間不長,教學中缺乏經(jīng)驗積累,駕馭教材的能力不夠強,隨機應變、靈活處理有關教學問題還有待提高。學校為有效提高教室教學質量,花大量資金投入改善辦學條件,新配備了兩個年級的多媒體電子白板,現(xiàn)在的應屆高二、高三老師有一年多的實踐經(jīng)驗,能夠在教室教學中運用自如,但補習班和新高一教師是新開始接觸,運用還不熟練,特別是中老年教師,使用不是很熟練。物理實驗室配備基本完善,入柜到位,實驗室的教師都是新大生,沒有工作經(jīng)驗,工作能力還不夠強,實驗室的使用率不高,物理教師對物理實驗的重視夠,實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環(huán)節(jié)。物理教學理論的研究不夠,課題研究明顯缺乏。

二、基本要求:

1、努力完成學校各部門布置各項任務。配合教務處、教科處對物理教師進行培訓指導。

2、組織物理教師進行常規(guī)教研活動,每次教研組活動,力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習,取長補短。

3、鼓勵老師參加學校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動,一旦有機會,全組成員鼎力配合,力爭取得成績。

4、協(xié)助學校各年級開展物理學科的補弱提高,創(chuàng)造機會,給學生一個提高自己物理水平的平臺,鼓勵教師進行學科情況調查,及時了解學生對教學的信息反饋,根據(jù)學生提出的合理化建議,改進教學方式、方法,使每一個物理老師都成為學生心目中的優(yōu)秀教師。

5、配合學校工作需要,協(xié)助各年級備課組組織開展第二教室活動。

6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作,力爭在教學中運用自如。

三、教研方法:

教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動。

四、基本措施:

1、組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關文件,對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項。

規(guī)章制度。

做好教學“六認真”工作。

2、選拔經(jīng)驗豐富的老師在教研組上公開課,并進行評課,目的是不斷提高物理老師的駕馭教材,靈活處理教材的能力,使教學工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動,力爭獲得名次。

3、組織物理教師集中學習新課程理論,研究新課程教材,研究新課程下物理考試大綱,以增強教學目的性,較好地完成本學期物理教學任務。

4、鼓勵物理教師撰寫論文,主動參加省市進行的教學論文評比活動。

5、鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究。收集優(yōu)秀的。

課件。

教案。

積累教學素材閱讀有關指導教學的經(jīng)驗文章并大膽運用教學活動中。

6、鼓勵物理教師制作實驗器材,教室上多用演示實驗,創(chuàng)造條件做好學生分組實驗,培養(yǎng)學生動手能力,逐步形成優(yōu)良的嚴謹思維方法、真正認識到物理實驗的重大作用。

7、各備課組進行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓,共同探討多媒體在提高教學質量的作用。

8、協(xié)助各年級備課組組織第二教室活動。利用展板對學生進行科普宣傳,激發(fā)學生熱愛科學的濃厚興趣。

9、培訓物理教師命題能力,力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。

10、充分利用學校物理組qq群、綿陽市物理教師qq群、四川省物理教師qq群作為物理老師共同交流探討的公共平臺,倡導濃厚的學術氛圍,注意在各類群中的言論,保證健康,主動向上,催人奮進。

【篇二】。

一、指導思想。

二、工作目標:。

以提高教室效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新認識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高教室教學效益。

三:工作重點:

1.三段式教室模式教學研究,提高教室效率.

2.開展小專題研究。

四、主要工作:。

(一)理論學習,提高理論水平。

1、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學實際,通過理論的運用,增強主體認識和創(chuàng)新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。

2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在會考中取得好成績。

3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透課程標準和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。

1、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,引導學生主動思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉變“學會”為“會學”。

2、本期教研活動共10次,具體時間為每周四下午第6.7節(jié),做到內容落實、時間保證,確定每人組內講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節(jié),,取長補短,充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

5、根據(jù)教研組。

工作計劃。

所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業(yè)務尖子,開展相互學習”活動:校內學先進,校外學名師。

總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

高三教研組工作計劃篇五

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構,對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃,用到“工作計劃”這種公文。下面是小編收集整理的高三語文教研組。

歡迎借鑒參考。

一、指導思想。

在新的學期里,語文教研組參照學校領導關于教研工作的指示和工作計劃,結合教育的特點,以新的課程改革為契機,以學習新理念,探討提高課堂教學效率為重點,積極探索語文教學規(guī)律,努力摸索科學的教學方法,促進教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內容和形式,提升語文教學的質量和水平,提高學生的語文素養(yǎng),促進語文教師的專業(yè)成長,努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系,進一步提高我校語文教學質量。

二、工作目標:

1、把握新課程標準下語文教學的新動向,在認真搞好教學工作的基礎上進一步加強語文學科教學科研工作,爭取在語文研究性學習、取得突破性進展,形成學校自己的特色,從而不斷提高教師的教學科研水平。

2、繼續(xù)強化教研組集體備課的功能,提高全組教師的業(yè)務水平,集思廣益,博采眾長;繼續(xù)強化團結協(xié)作精神,創(chuàng)建團結、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學校各項工作。

3、充分運用語文教學規(guī)律,加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng),尤其是普通話口語交際能力,使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質和科學文化素質,為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。

三、工作措施:

1、加強理論學習,深入研究新教材。

為更好地完成上述教育教學工作目標,我們組準備以語文教學為中心,以教學科研為生命,以課堂為主陣地,以學生為載體,全面推進課堂改革,培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新能力。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐,深入學習領會中職學校語文新大綱和新考綱,學習先進的語文教學理念,深化課堂教學改革,不斷充實教師的理論水平,從而提高教學效益。

2、加強語文課堂教學研究,努力探究教學規(guī)律。

課堂教育是教育教學的主陣地。長期以來語文課堂教學的狀況不夠理想,常常是教師主講,學生主聽,課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認真研究學情,設法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導全體語文教師充分了解職高學生,定出切實可行的教學研究方向,力爭使學生在掌握知識的同時,加強學生口語交際能力的培養(yǎng),由教材到生活,拓展語文的外延,為終身學習打下基石。

3、加強語文常規(guī)教研,提升語文教研的針對性和實效性。

本學期,教研組將按照學校的要求,加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,并配合教務處和專業(yè)部做好檢查和考評,把教研工作落到實處,提高語文學科教學效益與質量。

4、加強教學科研工作,為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。

語文教研組要在原有的基礎上,進一步加強教科研的研究,取其精華,去其糟粕,積極探索一條科學有效的途徑,從而充分發(fā)揮語文的育人功能;同時,結合學校推行的教科研工作,探索語文學分如何更真實地反映學生的語文學習狀況,使語文學分制更具科學性。

一、指導思想:

以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導,以全面推進素質教育為目標,以實施課程改革為契機,立足校本,狠抓教學常規(guī)檢查,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃,強化有效教學理念,課堂教學以精講、互動、高效為指導,教研工作以校本為中心,本學期配合安徽省中小學教師遠程培訓主題,以“有效學習評價”為工作重點,努力提高語文學科的教學質量,培養(yǎng)學生的人文素質。

二、工作目標:

1.以課程改革為契機,堅持有效教學理念,繼續(xù)落實課堂教學評價機制,實現(xiàn)三個“轉變”:由重視教學效果向重視教學過程轉變;由重視知識傳授向重視方法設計轉變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。

2.加強集體備課,注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質量。尤其加強高三畢業(yè)班工作,科學安排教學計劃,重視教學的每一個環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢,實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享。

3.加強教育理論學習,適應深化教育改革需要,努力更新教學理念,改進教學方法,提高教學質量。每個教師力爭在每個學期寫一篇文章、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上。

4.認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術,充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術設備,改進教學方法,提高教學效率,增加課堂容量。

5.密切師生關系,遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律,認真上好每一堂課,教案書寫規(guī)范整潔,作業(yè)適量,批改及時,完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

6、繼續(xù)組織有關教師參加業(yè)務培訓進修及競賽活動,繼續(xù)扎實做好“青藍工程”工作,不斷提高語文組教師隊伍素質。

三、具體措施:

1、深入開展“主題化”系列教研活動,精心設計教研。

活動方案。

做到主題明確人人參與研討氛圍濃厚效果顯著。采取教研組和備課組交叉活動的方式由備課組在教研組匯報交流使教師解決當前課改中的熱點問題又使他們從中獲得教研的方法感悟教學研究的真諦最后編輯成校本教材。

2、根據(jù)學校的要求繼續(xù)很抓集體備課,各備課組的集體備課做到“三定”:定時間、定主備人、定地點,同時做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試,注重信息反饋和質量分析。強調必須有提前一周的備課量,要求“備好課”并“上好課”。

3、繼續(xù)學習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物,勤做摘記,及時了解教學信息,加強教科研研究。深入鉆研教材,精心設計教學過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學結構,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4、配合本年度學校組織的“教學開放周”活動,積極研究“微課”的課堂組織和教學,組織畢業(yè)班教師上匯報課和骨干上示范課,狠抓課堂教學,爭取每位教師都要上好三種課,即常規(guī)課、專題研修課與復習課。要求每位老師每學期要聽課10節(jié)以上,青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學期仍堅持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放。

5、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作,通過宣傳發(fā)動、專家講座、課題立項、實驗研究等過程步驟,促進開展教育教學課題立項、申報和結題工作,督促課題負責人做好課題的階段性總結工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。

6、幫助落實教導處實施的“名師工程”和“青藍工程”工作,繼續(xù)做好師徒結對及名師示范課。

7、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、

名言警句。

積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴大學生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。

8、精心設計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學生自主選擇,把做作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。

9、重視特長生培養(yǎng)和差生轉化,鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動,使語文素養(yǎng)得到全面提高。

10、本學期加強“文學社”在學生中的影響,本學期繼續(xù)由盧大艷負責文學社的主要活動,爭取開展三次大型活動,繼續(xù)培養(yǎng)文學人才,提高學習中國傳統(tǒng)文化的興趣,在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

11、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設工作,擴大石化一中高中語文組的影響。本學期繼續(xù)由謝小葦老師具體負責。

四、時間安排:

第二周制定教研組計劃,各備課組上交教學進度表,確定本學期研修課課題及時間,安排第二課堂活動及文學社的活動。

1、繼續(xù)進行研修課的聽課及評課活動。

2、青藍工程師生互相聽課、學習交流。

3、配合學校落實第一個教學開放周活動。

1、非畢業(yè)年級組織好期中測試。

2、配合學校開好高中畢業(yè)班研討會。

1、配合學校落實第二個教學開放周活動。

2、繼續(xù)上好研修課。

3、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評選活動。

4、配合學習藝術節(jié),開展詩詞吟唱比賽活動。

1.2月。

1、組織好期末測試。

2、做好。

學期工作總結。

一、指導思想。

1、以全面貫徹落實黨的教育方針,全面實施新課程標準,全面提高教育教學質量為中心,以實施素質教育為突破口,結合語文教研組特點,充分發(fā)揮教師在教育教學中的作用,通過活動的開展來調動教師的積極性,形成較濃厚的教學教研氛圍。

2、以學校工作計劃和教導處工作計劃為指導,積極貫徹上級教育部門關于教學教研的意見,認真學習,適時反思和總結,創(chuàng)新教學方法,提高課堂教學效率。

二、工作目標。

2、課堂教學研究。深入課堂,及時調研,關注常態(tài)語文教學,適時反思和總結,提高課堂教學效率,提高教育教學質量。

3、教研教改。認真開展課題研究,提升教師個人研修能力,促進學校語文學科教學長足發(fā)展。

三、工作思路。

(一)、加強常規(guī)教學過程管理,提高教學質量。

1、組織本組教師深入解讀新課程標準,新課程教學法,新課程教學設計相關理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉變。

2、加強課堂教學的管理和研究,以課堂為主陣地,合理、科學、有效地進行課堂教學,向課堂要質量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。

3、繼續(xù)推行集體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作,資源共享,互相學習,共同成長。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人,主備課人要提出備課內容的重難點分析,教法的組織和學法的指導,本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習的研究,做到精要,實用,不做無效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一,便于講評和集體調研。

4、規(guī)范日常教學常規(guī),各教學環(huán)節(jié)要認真落實。備課要適應新要求新形式,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思不要走過場。聽課評課活動要準時參加,認真記好聽課筆記,做好評課反思工作。

5、繼續(xù)落實好“傳幫帶,結對子工作”。一是組織本組教師學習掌握多媒體技術,以網(wǎng)絡教研為平臺,夯實教師教學基本功,促進教師自身的成長。二是關心青年教師的成長。指導教師要深入課堂,具體指導,有針對性,有實效。

6、服從學校教導處的安排,做好教學常規(guī)檢查,努力做到有記錄,有總結,有提升。

7、配合政教處搞好校園文化活動。充分利用學校的讀書資源,組織學生讀好書。各年級要組織好學生讀書活動,除高三年級之外,要求每生本學期必讀一本名著,選讀一兩本好書。教師加強檢查和督促。

(二)加強課題研究管理,提升研修能力。

組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結經(jīng)驗,積極撰寫論文,落實每人圍繞課題一節(jié)課例分析。

四具體工作要求。

1、常規(guī)教學的幾點要求。

(1)備課按照學校要求寫好手寫教案或者精心編寫電子打印教案,要求完整規(guī)范,教學反思要求一篇課文或一個教學內容一反思,不搞形式,不走過場,真正達到不斷提高教學水平的目的。一個月一檢查通報。

(2)作業(yè)每周3至4次作業(yè),作業(yè)內容要精選。各備課組要統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一要求,不搞各自為政,這樣便于集體研究,有針對性的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

(3)作文每學期8篇大作文(六個單元加上期中和期末調研考試),要求全收全改,認真?zhèn)浜谜n,做好作前指導和作后講評。課外練筆,各備課組和老師們自行安排,原則上每周不少于1000字的寫作量。

五、活動安排。

1、期初制訂語文教研組工作計劃。各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。

2、協(xié)助學校教科室組織好各備課組開展的賽課老師選拔活動。

3、協(xié)助學校教科室做好本組參加學校教學比武競賽老師的選拔工作。

4、協(xié)助學校教導處做好高二、高三兩考的指導工作。

5、開展其他教研活動。

一、整體要求與目標。

根據(jù)學校教學工作的整體部署,參照教務處、教科室的工作要領,契合新課標下的高中語文教學評價標準,著眼于學校eepo整體推進、全力展開“教學一體化”的大勢,立足于為廣大教師提供歷練、發(fā)展與提升的平臺,著眼于為學生的成長發(fā)展鋪墊蓄勢;以全流程教學常規(guī)的落實為基點,以“教學一體化”、校本課程的開發(fā)等為抓手;以多形式、多層面的教研活動為外圍佐助,著力構建和諧、合作、穩(wěn)健、有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新行為和創(chuàng)新能力的教研團隊,創(chuàng)設學習型、研究型、創(chuàng)新型教研組;突出教學質量生命線,研究高考和學考,突出畢業(yè)班教學主線,力求實現(xiàn)整體躍進,以確保傳統(tǒng)學科的正常運行和健康發(fā)展,彰顯其人文性、工具性的基本功能。

二、具體要求與措施。

1、潛心鉆研教材,探求教法,觀照傳統(tǒng)意識與當代理念,把握新課標下語文教學的脈搏,廣泛涉獵與吸納,切合校情學情,精心備課。教案必須體現(xiàn)知能目標、教學流程、方法策略、反思評價及板書設計,鼓勵教師尋求激發(fā)點,尋求知能形成與發(fā)展的有效途徑,鼓勵預設,鼓勵隨想,著眼生成,規(guī)范書寫,并隨時備查;新教師與年輕教師要求備寫詳案,并提倡寫教學后記。本學期貫徹執(zhí)行學?!敖虒W一體化”改革方案,高一、高二備課組全體施行新型“三件套”(流程性檢測單、過程與方法、課件)備課體系,高一年級力求做到“一體化”高度統(tǒng)一,注重在操作中熟練,在熟練中領悟、完善;其余備課組教師可自主研訓上述備課模式,也可沿用過往的備課方法,但應有逐步過渡、最終統(tǒng)一的意識與思想準備。

2、占領課堂主陣地。課堂教學應明確師生定位,突出學生的主體地位,擺正教師的主導位置,強調教師的精氣神上位,激發(fā)學生的興趣,挖掘學生的潛質,營造參與、合作、探究、交流、分享的課堂氣氛;崇尚立足文本、適度遷移、收放自如的課堂結構,教師應勤于學習、參考、吸收,在理念、意識、操作諸層面逐步提升能力,適應新時代的要求;新授課應落實基礎知識,培養(yǎng)基本技能,注重遷移鏈接,適時收放;復習課應注重方法點撥與誤區(qū)辨識,引導學生實現(xiàn)由知到能、由感性至理性的飛躍,少講精講,重學生思考、表達與呈現(xiàn),構建開放性、創(chuàng)造性的新型課堂。本學期高一年級統(tǒng)一采用“三件套貫穿”的課堂結構,參合運用有效教育的有關理念,逐步達成學?!敖虒W一體化”的理想目標;其他年級實施逐步滲透、前后跟隨的策略,鼓勵嘗試,力爭三年內達到學校標準——學教同步。

3、為配合學?!皬姽谈尽睉?zhàn)略的實施,提倡加強學習與鉆研,豐贍知識,厚實底蘊。具體措施有二:一是繼續(xù)組織實施“促其成長——新教師培養(yǎng)”發(fā)展戰(zhàn)略,結對師徒有計劃、有步驟、有實效地開展互動,為徒者堅持跟班聽課、虛心就教,為師者勤于指點,誨人不倦,力促年輕教師快速健康成長;二是擬以教研組網(wǎng)頁為契機與平臺,力促教師專業(yè)修養(yǎng)與外圍能力的提升,力爭使其成為教研組的獨特風景,要求教師學期內必須上傳一篇自己的作品、五篇有價值的轉載或經(jīng)過編輯的作品,以備課組為單位,一月一次,對教研組網(wǎng)頁進行有規(guī)模更新。此二項工作均為期末評價的重要參數(shù);三是常態(tài)化地開展“試題研討”活動,在分析、總結和反思中,把握試題特征,鏈接教學走向,使教、學、考渾成一體。本學期擬在10月中旬開展“新高考下語文教學”研討活動,一如既往地強化高考意識,增強各年級教學的針對性和有效度;四是將校本課程的開發(fā)提上日程,作為常務。隨著高考改革、課程改革的展開,選修課、走班制等應運而生。本學期擬以年級為單位,各自編撰一本校本教材,并以此為起點,為全面開發(fā)做好準備。

4、虛心就教,勤于探討,堅持聽課評課。本學期的研訓重點是“教學一體化”。各備課組應經(jīng)常性地開展小范圍聽課評課活動,有經(jīng)驗的老師應主動承擔公開課,力促年輕教師成長成熟;高一教師應嚴格遵循并貫徹學校要求,在“教學一體化”的改革中自覺推進,且注意整合運用有效教育的主要理念,規(guī)范備課基本環(huán)節(jié),凸顯個性品質;全期每人聽課不少于15節(jié);強調聽課記錄質量的提升,要求對“過程與方法”、“反思與評價”等欄目作出正面回答;并認真開展評課評學活動,要求模塊到人,責任到人。

5、堅持教研興組,教研育人。以校本教研為主渠道和支撐點,提升教學能力,打造品牌教師,培養(yǎng)青年教師,提升內外向價值張力。每位教師應繼續(xù)確立一個指向明確、開口較小的研究主題,探尋教與學的結合點,大膽嘗試,及時總結;要求肄業(yè)年級教師每人申報一個“拓展課程”中的研究方向,并進行相關研究,達到開課的基本條件,被學校選擇使用;微型課題的研究應分段落實,相關備課組長應全程督促指導;全組教師應立足有效教育這個大課題,多思考,勤嘗試,善總結,積極撰寫論文,強化理論修養(yǎng),豐富個體的社會性外延。

一指導思想。

堅持以學生為本,以《考試說明》為依據(jù);以能力培養(yǎng)為目標,切實加強高三復習的計劃性和計劃的科學性;以提高課堂教學實效為中心,嚴格依據(jù)計劃抓基礎、抓重點、抓落實;以全面育人為指針,以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕耍龅健坝械姆攀?,認真復習,突出重點,講究實效?!北M心盡責地搞好高三畢業(yè)班的語文教學(高考第一輪復習)工作。完成學校和年級組下達的任務。

二、本學期主要工作內容:

第一階段:梳理教材。

利用一個月左右的時間,對一至六冊的相關內容,按照現(xiàn)代文板塊、文言文板塊進行梳理,兼以課內背誦、課外閱讀為重點。

第二階段(第一輪)從20xx年10月至20xx年1月上旬,主要完成下面幾項工作:

1、認真學習《考試說明》,深入研究近三年的考題及全國各。

地考題,不斷關注高考動態(tài),扎扎實實抓好本屆高三語文復習工作。

2、統(tǒng)一復習計劃,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一各項評析工作,相互學習,取長補短,共同努力,力求完成各項指標。

3、結合各知識點進行專題復習,為第二階段的復習打好基礎。復習資料為《謀行天下》以及各個知識點的復習試卷。

4、配合教導處、教研室,開展各項教學工作并積極參加教科研活動。

一、三、主要措施:

1、備課組每位教師獨立完成備課的同時,定時進行集體備課,確保每周不少于一次,輔以分散、個別交流。

2、發(fā)揚團隊精神,備課組統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一評分,重視質量分析,打好團體仗,共同提高。

3、根據(jù)考綱的要求和各個班學生的實際,實施教學。不強求整齊劃一。

4、想方設法,調動學生的學習積極性。盡可能減少復習的枯燥性。

四、教學內容及時間安排:

第1周:科組活動。

第2周:備課組活動制定學期計劃。

第3周:第五、六冊教材梳理。

第4周:教材歸納、總結月考。

第5周:實詞、虛詞。

第6周:

成語。

(熟語)組織本組成員參加教學能手報名工作。

第7、8周:病句,參加教學能手比賽及集體備課活動第9周:月考及半期總結。

第10、11周:語言簡明、連貫科技文。

第12周:語言得體,公開課集體備課。

二、第1819周詩歌鑒賞公開課集體備課集體備課。

三、第2021周論述類文章閱讀公開課集體備課集體備課,參加教研總結會。

第22周:“一診”復習應考學期總結。

雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭躍。,我們新一屆高三語文備課組全體教師堅信,在校長室、年級部的領導下,在全體師生的共同努力下,本屆高三語文一定會在高考中取得優(yōu)異的成績。

高三教研組工作計劃篇六

根據(jù)學校教學工作的整體部署,參照教務處、教科室的工作要領,契合新課標下的高中語文教學評價標準,著眼于學校eepo整體推進、全力展開“教學一體化”的大勢,立足于為廣大教師提供歷練、發(fā)展與提升的平臺,著眼于為學生的成長發(fā)展鋪墊蓄勢;以全流程教學常規(guī)的落實為基點,以“教學一體化”、校本課程的開發(fā)等為抓手;以多形式、多層面的教研活動為外圍佐助,著力構建和諧、合作、穩(wěn)健、有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新行為和創(chuàng)新能力的教研團隊,創(chuàng)設學習型、研究型、創(chuàng)新型教研組;突出教學質量生命線,研究高考和學考,突出畢業(yè)班教學主線,力求實現(xiàn)整體躍進,以確保傳統(tǒng)學科的正常運行和健康發(fā)展,彰顯其人文性、工具性的基本功能。

二、具體要求與措施。

1、潛心鉆研教材,探求教法,觀照傳統(tǒng)意識與當代理念,把握新課標下語文教學的脈搏,廣泛涉獵與吸納,切合校情學情,精心備課。教案必須體現(xiàn)知能目標、教學流程、方法策略、反思評價及板書設計,鼓勵教師尋求激發(fā)點,尋求知能形成與發(fā)展的有效途徑,鼓勵預設,鼓勵隨想,著眼生成,規(guī)范書寫,并隨時備查;新教師與年輕教師要求備寫詳案,并提倡寫教學后記。本學期貫徹執(zhí)行學?!敖虒W一體化”改革方案,高一、高二備課組全體施行新型“三件套”(流程性檢測單、過程與方法、課件)備課體系,高一年級力求做到“一體化”高度統(tǒng)一,注重在操作中熟練,在熟練中領悟、完善;其余備課組教師可自主研訓上述備課模式,也可沿用過往的備課方法,但應有逐步過渡、最終統(tǒng)一的意識與思想準備。

2、占領課堂主陣地。課堂教學應明確師生定位,突出學生的主體地位,擺正教師的主導位置,強調教師的精氣神上位,激發(fā)學生的興趣,挖掘學生的潛質,營造參與、合作、探究、交流、分享的課堂氣氛;崇尚立足文本、適度遷移、收放自如的課堂結構,教師應勤于學習、參考、吸收,在理念、意識、操作諸層面逐步提升能力,適應新時代的要求;新授課應落實基礎知識,培養(yǎng)基本技能,注重遷移鏈接,適時收放;復習課應注重方法點撥與誤區(qū)辨識,引導學生實現(xiàn)由知到能、由感性至理性的飛躍,少講精講,重學生思考、表達與呈現(xiàn),構建開放性、創(chuàng)造性的新型課堂。本學期高一年級統(tǒng)一采用“三件套貫穿”的課堂結構,參合運用有效教育的有關理念,逐步達成學校“教學一體化”的理想目標;其他年級實施逐步滲透、前后跟隨的策略,鼓勵嘗試,力爭三年內達到學校標準——學教同步。

3、為配合學?!皬姽谈尽睉?zhàn)略的實施,提倡加強學習與鉆研,豐贍知識,厚實底蘊。具體措施有二:一是繼續(xù)組織實施“促其成長——新教師培養(yǎng)”發(fā)展戰(zhàn)略,結對師徒有計劃、有步驟、有實效地開展互動,為徒者堅持跟班聽課、虛心就教,為師者勤于指點,誨人不倦,力促年輕教師快速健康成長;二是擬以教研組網(wǎng)頁為契機與平臺,力促教師專業(yè)修養(yǎng)與外圍能力的提升,力爭使其成為教研組的獨特風景,要求教師學期內必須上傳一篇自己的作品、五篇有價值的轉載或經(jīng)過編輯的作品,以備課組為單位,一月一次,對教研組網(wǎng)頁進行有規(guī)模更新。此二項工作均為期末評價的重要參數(shù);三是常態(tài)化地開展“試題研討”活動,在分析、總結和反思中,把握試題特征,鏈接教學走向,使教、學、考渾成一體。本學期擬在10月中旬開展“新高考下語文教學”研討活動,一如既往地強化高考意識,增強各年級教學的針對性和有效度;四是將校本課程的開發(fā)提上日程,作為常務。隨著高考改革、課程改革的展開,選修課、走班制等應運而生。本學期擬以年級為單位,各自編撰一本校本教材,并以此為起點,為全面開發(fā)做好準備。

4、虛心就教,勤于探討,堅持聽課評課。本學期的研訓重點是“教學一體化”。各備課組應經(jīng)常性地開展小范圍聽課評課活動,有經(jīng)驗的老師應主動承擔公開課,力促年輕教師成長成熟;高一教師應嚴格遵循并貫徹學校要求,在“教學一體化”的改革中自覺推進,且注意整合運用有效教育的主要理念,規(guī)范備課基本環(huán)節(jié),凸顯個性品質;全期每人聽課不少于15節(jié);強調聽課記錄質量的提升,要求對“過程與方法”、“反思與評價”等欄目作出正面回答;并認真開展評課評學活動,要求模塊到人,責任到人。

5、堅持教研興組,教研育人。以校本教研為主渠道和支撐點,提升教學能力,打造品牌教師,培養(yǎng)青年教師,提升內外向價值張力。每位教師應繼續(xù)確立一個指向明確、開口較小的研究主題,探尋教與學的結合點,大膽嘗試,及時總結;要求肄業(yè)年級教師每人申報一個“拓展課程”中的研究方向,并進行相關研究,達到開課的基本條件,被學校選擇使用;微型課題的研究應分段落實,相關備課組長應全程督促指導;全組教師應立足有效教育這個大課題,多思考,勤嘗試,善總結,積極撰寫論文,強化理論修養(yǎng),豐富個體的社會性外延。

高三教研組工作計劃篇七

高三美術教研組工作計劃2018(一)時光轉瞬即逝,我們又送走了充滿收獲的學期,迎來了一個新的學期,為了使能我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想:

全面貫徹社會主義新的教育方針,全面推行和實施素質教育,為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質和教學水平,提高學生的知識水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、基本情況分析:

我?,F(xiàn)有美術教師4人,都為專職教師。美術組的教師都有優(yōu)秀的專業(yè)素質和堅實的基本功。又由于所擔負的校本課,書法課等教學任務。在美術教學研究方面投入的時間和精力就十分有限,這勢必給美術教學、教研活動的開展帶來一定的困難。

我校一向十分重視體、音、美等的教學,并且在各級各類競賽活動中取得優(yōu)秀成績,由于受地區(qū)和經(jīng)濟條件等的限制,學生知識面狹窄,對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少,再加上缺乏必要的學習用品,這都將使以后的美術教學更加任重而道遠。

三、本學期的任務目標:

1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作,做到按表上課,不使美術教學成為虛設,而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和交流活動,使美術教師互相學習取長補短,不斷提高專業(yè)素質。

4、通過各種美術競賽活動和藝術節(jié)的開展,激發(fā)學生學習美術的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機和活力,營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5、通過課內教學活動和組織的校本課活動,培養(yǎng)一批美術特長生,以點帶面足以帶動其他學生學好美術,從而全面提高美術教學質量。

四、方法和措施:

1、根據(jù)教務處的教學要求,并結合本學科特點,安排并組織教研活動。

2、按時進行常規(guī)月查,杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課,促進美術教師的經(jīng)驗和信息交流,提高教師的業(yè)務水平。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,發(fā)揮直觀教學的作用。

5、結合本校實際情況,舉辦多種形式的美術活動,激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活。

6、組建校本課研修成員并積極開展好校本課程活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

一、指導思想:

認真學習高中美術新課程標準,并結合我校實際狀況,分層次有步驟地推進美術教學的研究和實踐,進一步提高美術課堂的教學質量。在特長生教學中,深入研究近幾年的高考趨勢,強化高三學生的應試能力訓練。在教學中要循序漸進,在技法上要兼容并蓄。努力將我校的美術特長生教育提高到一個新的臺階。

通過美術組教科研的活動,進一步加強教研組內部團結協(xié)作的精神,使美術組工作上有新的發(fā)展。這學期美術組成員將按學校領導的要求及部署,美術組計劃完成以下各項任務:

二、主要工作:

1、更新教學理念,指導教學實踐。

加強新課程標準的學習和研究工作,更新觀念,以新課程改革的指導思想和基本理念指導教學實踐;開展好對課標和教材的研究工作。適時地開展好學習交流活動及教學交流活動。根據(jù)新課程標準的指導精神,進行構建平等、民主、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關系,新型教學方式,新型評價方法的研討活動,進一步深化美術課堂教學改革。

做好課程資源的開發(fā)工作,開拓思路,及時收集各校的'課程資源,為美術教學提供賦有時代氣息的學習資源,融地方特色教育于美術教育中。認真做好特長生專業(yè)教學的研究和輔導,注意信息收集,合理安排教學計劃,爭取好的成績。加強自身的基本功訓練。認真開展好集體備課,檢驗教案的可行性。上課前作好復備,課后及時寫好課后反思。

2、改進教研方式,做好培訓工作。

組織美術學科新教材的培訓、教材分析、教學研究,領會新教材的結構體系和單元教學要求;組織美術教師學習美術學科教學常規(guī);組織教師進行地方特色的美術教學研究,在教學中滲透地方特色的美術教學;組織教師進行校本教研實驗資料的日常積累和實驗的及時總結,并形成教學案例為校本教研的階段性總結做好準備。

注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián),使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。舉辦校園藝術文化節(jié),營造良好學習美術氛圍。積極發(fā)現(xiàn)、總結、美術教師的教學成果。

3、搞好課題研究,加強青年教師培養(yǎng)。

組織和發(fā)動美術教師進行課題研究,特別是指導和幫助青年教師進行課題研究。參與“精品課”建設,并總結我校美術教師的教育教學經(jīng)驗,共享優(yōu)質教育資源。組織青年教師研究課,推薦青年教師優(yōu)秀論文,為其成長創(chuàng)造條件。

高三教研組工作計劃篇八

調動本組教師的積極性,在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。

一、指導思想:

以新的教學理念為指導,全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下,為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,面向全體學生,關心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調動學生的積極性,圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性,在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。

二、工作目標:

1、每周集體備一次,組員出席率達100%。

2、切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3、切實加強化學實驗教學,培養(yǎng)學生的動手能力。

4、加強關鍵問題、內容的溝通與研究。

5、做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。

6、每位組員采用一種新的教學模式。

7、加強對教學大綱的學習,使高三教學有的放矢。

8、平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。

9、進一步加強電化教學的應用比例,為教育教學服務。

10、加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代的發(fā)展需要。

三、具體措施。

2、對例題、練習、試題,加強針對性的篩選,特別關注重點知識的落實情況;

3、引導全體同學探究化學復習方法,狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點;

5、認真分析階段性測試的結果,及時調整復習計劃和訓練內容,輔導范圍和方式;

6、精心布置每日作業(yè),做到精講精練;

7、重視對學生的學法指導和感情交流,幫助學生樹立信心克服困難。

調動本組教師的積極性,在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。

8、每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。

9、同組教師相互聽課至少每周一次,聽課之后要相互交流意見,達到共同提高的目的。

高三教研組工作計劃篇九

搞好二輪復習,意義重大,事關高考成敗。二輪復習主要是為了解決一輪復習中存在的主要問題,從而促進學生完善知識框架,并進一步提升能力。我們高三語文組經(jīng)過討論,共同探討,將二輪復習的思路確定如下。

1、字音成語掌握不到位。有時單個還能清楚,放在一起比較就糊涂了;

2、文言翻譯不到位。學生頭腦里也知道要字字落實,但一下筆就會丟三落四;

4、寫作能力還十分脆弱。文體意識不強,記敘文不夠形象,議論文缺少力度。

5、文學類閱讀在一輪復習的時候,是分點復習,感覺學生綜合能力不夠,缺少針對性訓練。特別是探究題學生毫無目的,答而不得分。

6、文科加試題普遍得分不高,名著閱讀是制約學生發(fā)展的瓶頸。

存在這些問題不一定是教學失誤造成的,往往是學習過程中必然會出現(xiàn)的客觀情況。這種客觀事實要求我們要不斷反復訓練,不斷有效訓練。進入二輪復習后,應將針對這些問題實施五個專項突破:字音成語專項突破,文言文翻譯專項突破,作文專項突破,文學類文本規(guī)范答題專項突破,名句默寫專項突破。

第二輪復習中的專項突破內容已經(jīng)在第一輪中出現(xiàn)過,所以,再復習這些知識點絕不能是燙剩飯。第二輪復習應采取創(chuàng)新的方式,要在變形和深入方面下功夫。

第一、字音成語專題突破,主要應采取變形的復習方式。第一輪中主要是完成選擇題,第二輪中以填空題或者辨析題的形式出現(xiàn)。第一輪復習中是拉網(wǎng)式的全面復習字音字形,第二輪復習中精挑細選,對一些易混的字音成語作深入比較,以求取得最佳效果。

第二、文言文翻譯的再復習。我們設想在選材上求得變化,求得深入。要回歸課本,從課內到課外,融會貫通,舉一反三。

第三、作文專項訓練。強化文體,注重規(guī)范,求穩(wěn)中有新。同一個題目可以多寫、多改,有時既要求寫成記敘文,也要求寫成議論文。主張學生傾向于一種擅長的文體。

第四、現(xiàn)代文閱讀的答題規(guī)范及要點突破。江蘇高考說明對現(xiàn)代文的閱讀方面,今年在鑒賞、評價、探究方面把原來的要求細化了,需要不斷強化學生的歸納分析概括能力。

第五、名句默寫專項突破。篇篇到位,句句落實,多默寫,多檢測,力爭讓學生8分全部抓到手。

第六、加試題專題復習,著力在文言文閱讀和材料歸納分析兩種題型上下功夫。名著閱讀重在利用內容簡介拓寬學生的視野。

1、二輪復習中的每一項專項突破將主要由教師自己搜集試題,編輯資料,因為目前各種資料都沒有比較適合我們學校的,可以拿過來就用的。二輪復習中的每一項突破時間大約在十節(jié)課,六個專項突破下來前后也就是兩個月的時間。有了這兩個月的專項訓練,學生可以在回頭看中進一步查找到知識網(wǎng)絡中的漏洞,可以從前一階段的復習節(jié)拍中稍得喘息,換一種復習形式,從而提高學習效果。從這個角度看,二輪復習也是很有意義的。

2、二輪復習結束之后,將轉入綜合練習階段。綜合練習階段主要是完成綜合模擬試卷,進行考前熱身訓練。這一輪主要是瞄準《考試說明》,精心挑選組合綜合試題,確保在有限的時間收到最好的復習效果。

3、需要補充說明的是,二輪復習內容主要在課內完成。在組織二輪復習的同時仍要加強閱讀。我們提出的口號是,最大程度的鼓勵學生有針對性的閱讀。即使在眼下的緊張的二輪復習復習里,我們仍然提倡學生多閱讀,不要把學生束縛在題海里,讓學生擠出時間深入地閱讀。要加強閱讀成果的監(jiān)督、檢查、交流、反饋,鼓勵與批評結合,提高時效。讓學生在閱讀中品位文學,提高作文的能力。

4、二輪復習更要優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學的效率。要改變教師講學生聽、教師問學生答的灌輸?shù)姆绞?,提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用專題性、研究性等多種學習方式。培養(yǎng)學生的分析、歸納、探究的能力。

5、加試題專題復習,著力在文言文閱讀和材料歸納分析兩種題型上下功夫。準備用一個月的時間,以附加題為基礎,縱橫結合,提高能力。名著閱讀重在利用內容簡介拓寬學生的視野,在三四月份每周利用兩個晚自修了解相關內容。

6、針對我校學生基礎普遍薄弱層次多樣的特點,要采取不同的教學方式與教學內容,尤其是新成立的班級,擔負著我校20xx年高考重要擔子,需要我們老師準確定位,科學分析,合理教學、適度提高。既要立足基礎,更要瞄準高考。

高三教研組工作計劃篇十

國家的有關教育教學計劃,在學校教導處的領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真地在教導處的領導下完成各項任務。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。

1、學習新課標,轉變教師的教育觀念。

繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們全體數(shù)學教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內容,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。(特別是高一老師)。

2、教學工作繼續(xù)以轉變學生的學習方式為主。

教師要以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關系。

3、加強集體備課,集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,提高教師的備課質量。其一,備教學大綱,備教材、教法,備學生的學習心理和學習方法,備知識和能力的檢測方法。其二,備教師的指導,備學生的學習活動。

4、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋。聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課,組織教師外出聽課,博采眾長。

5、為促使青年教師盡快成長起來,早日挑起大梁,教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結對子,為青年教師搭建施展才華的平臺,使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,迅速成長為市、區(qū)、學校的骨干。

6、重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思和二備。本學期要更好地發(fā)揮教研組、備課小組的功效,確保每一次的教研組和備課組的活動,做到月月有計劃,周周有內容,參照學校的會課表,上好示范課、教研課和匯報課,加強研課、磨課的力度,學校教導處和教研組長要加大聽隨堂課的力度,爭取學校的好課率有更大面積地提高。

7、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質量。

在大面積提高教學質量的同時,教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學,讓他們在數(shù)學學習上有所進步,以提高學校的數(shù)學成績合格率。

1、學習新課標,作好實驗教材的實驗研究工作。

3、對照學校教導處下達的示范課、教研課和匯報課計劃表,各位教師制定好自己的上課計劃。

5、針對學校提出的備課模式,認真地備好上好每一堂課。

7、高三教師上好高三調研課。

8、高二教材教法研討會、課題組活動。

1、學習新課程,作好實驗教材的實驗工作。

2、組織高三二模的考試、閱卷及分析工作,召開高三復習教學研討會。

3、調整教學進度,作好期中調研工作。

1、學習新課標,作好實驗教材的實驗工作。

2、各教師調整教學進度,制定好中期復習計劃。

3、作好期中質量分析。

1、學習新課標,作好實驗教材的實驗工作和資料的積累。

2、調整教學進度,制定好復習計劃。

3、高三高考。

4、每位教師寫好學期總結和反思。

5、各教師做好期末考試準備。

高三教研組工作計劃篇十一

本學期工作重點:配合學校的教學工作計劃,適應新課程改革和新高考模式的需要,認真學習新課程改革有關理論,轉變舊的教學觀念,積極探索新課改形勢下具有揚中特色的物理教學模式;抓課堂教學,抓學生的學習效率,積極、有效地引導學生進行探究性和研究性學習,同時認真抓好高一學生的物理學習入門工作、高一、二的正常教學和學科競賽輔導工作,重點抓好高三復習教學工作;抓細節(jié),抓效率,抓成果,為提高揚中的辦學層次和品位盡最大努力。具體措施如下:

一、抓好常規(guī)教育教學工作。

1.教師的基本功在課堂,繼續(xù)進行課堂教學改革,高一年級積極探索新的行之有效的課堂教學結構模式,認真?zhèn)湔n、上課,適應高考和新課程改革的要求,結合研究性學習和拓展性校本課程的開展,在物理教學中運用研究性學習的理念進行教學,充分體現(xiàn)物理學的特點,聯(lián)系生活,多做實驗,多運用啟發(fā)式和探究式進行教學,體現(xiàn)“學生為主體、教師為主導”的素質教育的要求。

2.高二年級在抓好常規(guī)教學的同時認真研究新高考模式,積極備戰(zhàn)20xx年小高考。

3.高三年級備課組配合學校的復習迎考工作,在課堂教學、信息收集、提優(yōu)補差等方面加大力度,力爭在明年高考中取得優(yōu)異成績,力保物理學科在全市保持領先地位,為培養(yǎng)高分學生和提高一流學校的錄取率作貢獻。

4.認真落實學校布置的相關工作,認真開展聽課、評課活動,發(fā)揮經(jīng)驗豐富教師的優(yōu)勢,積極開好骨干教師的示范課,幫助年輕教師提高教學水平,并協(xié)助其開好年青教師的匯報課,在組內形成相互學習、科學研討、共同提高的良好風氣。

5.繼續(xù)研究新課改的精神,認真學習有關新課程理念的理論,力爭在新課程改革中從理論和實踐中取得實效。

6.繼續(xù)著力完善“學科資源庫”,樹立物理組品牌。

二、認真開展教研活動。

1.發(fā)揮教研組備課的優(yōu)勢,繼續(xù)認真開展各年級組市區(qū)和校內的教研工作,開好每一節(jié)市直公開研討課,把開課、聽課和評課各項工作落到實處,促進每個教師教學水平的提高。

2.有計劃地進行講課、評課和研討工作,為今年12月份的四校交流做好前期的開課準備工作。

3.組織青年教師參加各種論文評比,鼓勵組內教師參加學校的課題研究工作,多寫論文,參加各種論文評比活動,提高教師的教學理論水平,促進教師在教學水平的提高的同時提高教師的科研水平。

4.做好老帶新工作,尤其是高一年級請經(jīng)驗豐富的教師對年輕教師多加指導,形成互幫互學,共同進步的局面。

5.配合學校的布置,適應學生的需要,教師課外多為學生答疑解難。

6.高三年級抓好集體備課,統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一學生練習,注意實效,力爭取得高分段人數(shù)、達b率等各項指標均居大市榜首的優(yōu)異成績。

三、認真抓好物理競賽輔導工作,力爭物理競賽再創(chuàng)輝煌。

1.繼續(xù)實現(xiàn)年級負責制,充分發(fā)揮有經(jīng)驗教師的作用,注意培養(yǎng)新教師,在學生出成績的同時也能提高教師的水平。

2.高一期中前后開始物理競賽輔導工作、高二物理競賽輔導工作正常認真開展,再接再厲,力爭今年的第27屆物理競賽中取得好成績,再為學校爭光。

物理教研組各備課組人員:(加*號的是各年級組的備課組長)。

高一:zz*zzzzzzzzzzzz。

高二:zz*zzzzzzzzzzzz。

高三:zz*zzzzzzzzzz。

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高三教研組工作計劃篇十二

二月份:學習新課程理論,開設新課程研究課,張旭輝老師公開課。

三月份:高三老師一模后研討活動,初三化學競賽報名,朱國英老師公開課。

四月份:片初中化學復習研討活動,初三學生化學競賽,汪萍琪老師公開課。

五月份:高中化學競賽報名和預賽,新課程研討活動,高一、高二學生化學競賽(校級),史可衛(wèi)老師公開課。

六月份:迎接各類考試,教研組工作總結。

高三教研組工作計劃篇十三

1、繼續(xù)做好初、高中的新課程實施工作,加強教材教法和課堂教學研究,進一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學的典型經(jīng)驗,更進一步拓寬課堂改革與課程改革思路,強化課堂改革與教學改革措施和力度。

2、組織本校高中化學老師學習和研究“高中化學課程標準”,及早熟悉即將使用的新教材選修本,為使用高中化學選修教材做好準備,積極開展高中新課程會課活動。

3、加強初、高中畢業(yè)班的復習教學研究工作,及早制定好本學期詳細的復習計劃,各畢業(yè)班的復習工作力爭在提高效率、講究策略,幫助學生建立自信系統(tǒng),減輕學生過重負擔方面開展研究活動。

4、加強課題研究,繼續(xù)在化學探究學習、研究性學習、校本開發(fā)方面作一些工作。

5、加強各備課組的集體備課力度,使集體備課高效、務實。

6、組織初、高中學生參加市、區(qū)化學競賽。

高三教研組工作計劃篇十四

以《普通高中語文課程標準》為指導,以20__年《考試說明》為依據(jù),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,發(fā)揮學生的主體作用,以強化學生應考訓練與加強課堂教學的效率為主要手段,培養(yǎng)學生良好的語文素質和應考能力,實施全面科學高效的復習備考。

二、總體設想與教學目標。

復習資料(本學期并未給學生訂教材,以教師自己根據(jù)班級學情出的練習為主,有針對性查漏補缺。)根據(jù)高考新動向,調整訓練重點。

2、三輪復習以試題訓練為重點,采用當年各省模擬卷加強學生應考能力。

3、梳理知識網(wǎng)絡,總結解題方法,提高審題能力,規(guī)范答題要求,強化踩分意識,培養(yǎng)學生的應考能力。

4、強化閱讀和寫作訓練,有意識地引導學生積累寫作素材,提高學生的寫作能力。

三、具體方案。

(一)注重學情,緊抓基礎。針對學生一輪復習的實際情況,狠抓薄弱環(huán)節(jié),確定目標,對重點知識分塊復習。

1、有的放矢,落實背誦。以《考試說明》為依據(jù),指定背誦篇目,給學生背誦指明方向。背誦不能靠突擊,要細水長流,分課突破,而且每一篇要落實到紙上,讓學生切實消滅錯別字,力爭背誦拿滿分。

2、分類歸納,突破難點。對一輪復習中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點,如字音字形、成語熟語、病句修改等,要通過再做題,再分類合并歸納,強化記憶,使學生進一步熟悉解答題目的方法。

3、語言運用題,重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓練。要進行扎實有效的訓練,掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓練,創(chuàng)新的題型要多接觸。

4、通過多種途徑,

提升作文。一是分類指導。要突破制約學生作文水平提高的瓶頸,寫出升格作文,根據(jù)他們作文“審題是否準確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況,對所教學生進行分類,然后有針對性的進行評改、指導。二是研究近三年高考范文,借鑒立意和構思,找準感覺,然后課堂進行思維訓練。三是加大訓練量,訓練可做到一周一篇,要挖掘出話題的內涵,要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。如果寫議論文,說理要透徹,可指導學生綜合運用假設論證、正反對比論證等方法,從多角度把“為什么”講深,談透。四是引導學生做好以下幾步:品味原材料或話題,仔細揣摩、領會出題人的意圖,準確把握材料話題或標題的內涵,結合自己熟悉的素材,從而確立的立意角度;訓練時應有自己的主攻方向,選擇自己擅長的文體,盡力展示自己的個性;行文過程中,結構要清晰,要讓閱卷老師迅速地把握你的思路;要有較強的扣題意識;平常要多關注現(xiàn)實,廣泛閱讀,注重積累新穎鮮活的寫作素材,使自己的文章帶有鮮明的時代色彩。

5、抓好現(xiàn)代文閱讀題復習。訓練閱讀題時,要注意如下幾點:一是讓學生抓住文體特征,快速瀏覽,整體把握文意。關注題目作者,留心小注,抓關鍵段和句。二是認真審題,找出明示、隱含信息,圈點問題、關鍵詞、賦分,落實好踩分點。三是讓學生學會規(guī)范答題:找準答案所在的區(qū)域,篩選整合有效信息;緊扣題干要點,巧用原文詞句來組織答案;題干中有“多角度多方面”等字眼,要分點作答;探究類題,要先明示自己的觀點,然后緊扣文章主旨作答;答題要快速準確簡潔,不羅嗦,條理性要強;答題語言要規(guī)范,要積累一些必要的名詞術語,并能準確使用;答題步驟要規(guī)范,要梳理各種題型的答題思路,不遺漏要點。

6、文言文版塊,重點突破文言語句翻譯和虛詞用法。訓練,側重方法指導,讓學生熟練運用詞義推斷的方法,實現(xiàn)知識的遷移。

(二)發(fā)揮集體智慧,實施考點分工。利用集體備課時間討論每一個考點的重點、授課思路、方法及典型試題,精心完善每一個考點復習的教案和學案。課堂上,注重提高單位時間內的學習效率,想辦法調動學生積極的思考,使學生在課堂上處于亢奮的狀態(tài),向課堂要效率。

(三)精選資料,講求實效。要充分占有資料,本著“題型要對路,材料要典型”的原則,精心篩選資料,提高復習效率。教師應注重有效指導,留給學生足夠的獨立練習和反思、總結時間。堅持以訓練為主線,采取精心選題、完成、課堂講解、課后糾錯的方式,各個環(huán)節(jié)有條不紊。堅持訓練常態(tài)化,注重平時積累。

高三教研組工作計劃篇十五

搞好二輪復習,意義重大,事關高考成敗。二輪復習主要是為了解決一輪復習中存在的主要問題,從而促進學生完善知識框架,并進一步提升能力。我們高三語文組經(jīng)過討論,共同探討,將二輪復習的思路確定如下。

(一)排查一輪復習的存在問題。

1、字音成語掌握不到位。有時單個還能清楚,放在一起比較就糊涂了;

2、文言翻譯不到位。學生頭腦里也知道要字字落實,但一下筆就會丟三落四;

4、寫作能力還十分脆弱。文體意識不強,記敘文不夠形象,議論文缺少力度。

5、文學類閱讀在一輪復習的時候,是分點復習,感覺學生綜合能力不夠,缺少針對性訓練。特別是探究題學生毫無目的,答而不得分。

6、文科加試題普遍得分不高,名著閱讀是制約學生發(fā)展的瓶頸。

(二)確定二輪復習的六個突破點。

存在這些問題不一定是教學失誤造成的,往往是學習過程中必然會出現(xiàn)的客觀情況。這種客觀事實要求我們要不斷反復訓練,不斷有效訓練。進入二輪復習后,應將針對這些問題實施五個專項突破:字音成語專項突破,文言文翻譯專項突破,作文專項突破,文學類文本規(guī)范答題專項突破,名句默寫專項突破。

第二輪復習中的專項突破內容已經(jīng)在第一輪中出現(xiàn)過,所以,再復習這些知識點絕不能是燙剩飯。第二輪復習應采取創(chuàng)新的方式,要在變形和深入方面下功夫。

第一、字音成語專題突破,主要應采取變形的復習方式。第一輪中主要是完成選擇題,第二輪中以填空題或者辨析題的形式出現(xiàn)。第一輪復習中是拉網(wǎng)式的全面復習字音字形,第二輪復習中精挑細選,對一些易混的字音成語作深入比較,以求取得最佳效果。

第二、文言文翻譯的再復習。我們設想在選材上求得變化,求得深入。要回歸課本,從課內到課外,融會貫通,舉一反三。

第三、作文專項訓練。強化文體,注重規(guī)范,求穩(wěn)中有新。同一個題目可以多寫、多改,有時既要求寫成記敘文,也要求寫成議論文。主張學生傾向于一種擅長的文體。

第四、現(xiàn)代文閱讀的答題規(guī)范及要點突破。江蘇高考說明對現(xiàn)代文的閱讀方面,今年在鑒賞、評價、探究方面把原來的要求細化了,需要不斷強化學生的歸納分析概括能力。

第五、名句默寫專項突破。篇篇到位,句句落實,多默寫,多檢測,力爭讓學生8分全部抓到手。

第六、加試題專題復習,著力在文言文閱讀和材料歸納分析兩種題型上下功夫。名著閱讀重在利用內容簡介拓寬學生的視野。

(三)二輪復習的具體措施。

1、二輪復習中的每一項專項突破將主要由教師自己搜集試題,編輯資料,因為目前各種資料都沒有比較適合我們學校的,可以拿過來就用的。二輪復習中的每一項突破時間大約在十節(jié)課,六個專項突破下來前后也就是兩個月的時間。有了這兩個月的專項訓練,學生可以在回頭看中進一步查找到知識網(wǎng)絡中的漏洞,可以從前一階段的復習節(jié)拍中稍得喘息,換一種復習形式,從而提高學習效果。從這個角度看,二輪復習也是很有意義的。

2、二輪復習結束之后,將轉入綜合練習階段。綜合練習階段主要是完成綜合模擬試卷,進行考前熱身訓練。這一輪主要是瞄準《考試說明》,精心挑選組合綜合試題,確保在有限的時間收到最好的復習效果。

3、需要補充說明的是,二輪復習內容主要在課內完成。在組織二輪復習的同時仍要加強閱讀。我們提出的口號是,最大程度的鼓勵學生有針對性的閱讀。即使在眼下的緊張的二輪復習復習里,我們仍然提倡學生多閱讀,不要把學生束縛在題海里,讓學生擠出時間深入地閱讀。要加強閱讀成果的監(jiān)督、檢查、交流、反饋,鼓勵與批評結合,提高時效。讓學生在閱讀中品位文學,提高作文的能力。

4、二輪復習更要優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學的效率。要改變教師講學生聽、教師問學生答的灌輸?shù)姆绞?,提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用專題性、研究性等多種學習方式。培養(yǎng)學生的分析、歸納、探究的能力。

5、加試題專題復習,著力在文言文閱讀和材料歸納分析兩種題型上下功夫。準備用一個月的時間,以附加題為基礎,縱橫結合,提高能力。名著閱讀重在利用內容簡介拓寬學生的視野,在三四月份每周利用兩個晚自修了解相關內容。

6、針對我校學生基礎普遍薄弱層次多樣的特點,要采取不同的教學方式與教學內容,尤其是新成立的班級,擔負著我校20__年高考重要擔子,需要我們老師準確定位,科學分析,合理教學、適度提高。既要立足基礎,更要瞄準高考。

高三教研組工作計劃篇十六

認真推進高中語文課程改革,深入研究高中語文學科核心素養(yǎng),抓住課程實施中的突出問題深入研討,不斷提高語文課程的實施水平;積極組織、指導教師依據(jù)課程標準研讀教材,提高課堂教學能力,提升語文教學的質量和品位;努力推動學校教研組和備課組建設,提升校本研修品質,為語文教師的發(fā)展和學生的成長服務。

二、工作重點。

(一)推進課程改革,提高課程實施水平。

組織全體語文教師學習和研討《高中語文課程標準(20__版)》和新課標語文教科書,領會課標的精神實質。引導學校教研組圍繞語文學科核心素養(yǎng),培養(yǎng)學生學科關鍵能力。深入研討課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題,積極探尋切實可行的解決方案和途徑。

(二)創(chuàng)新教研方式,提升學科教研品質。

1.繼續(xù)組織教師深入學習閱讀《__市中學語文學科教學建議》,組織教師進行教材教法的研討活動,采用專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡教研等形式,開展主題式的教學實踐活動。組織區(qū)級專題研討課活動,抓好備課、上課、課后學習等環(huán)節(jié),充分發(fā)揮研討課的智慧碰撞作用。

2.重視語文教研組和備課組建設,引領學校科學謀劃、系統(tǒng)安排教學內容,明確階段教學重點,圍繞學科核心素養(yǎng),著力培養(yǎng)學生學科關鍵能力。教研組要組織好校內各年級教學研究課,積極推進校本教研和校際合作教研活動,努力提高學校校本教研活動的品質。

3.充分發(fā)揮語文學科“工作室”和學科骨干的引領與示范作用,在做好專題性研討的'基礎上,注重圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討,提出改進措施,推進教學的深度改革。抓好語文學科基地的教學研討活動,發(fā)揮基地學校的輻射影響功能。

4.積極推進語文教學研究的多種渠道的交流研討功能,例如博客、qq群、微信等,增強交流的便利性、即時性和開放性。

(三)加強考試研究,提升復習教學質量。

關注《高中語文課程標準(20__版)》對今年的高考命題的重要影響,組織高三語文教學專題研討活動,結合期末檢測情況的分析,加深對20__年考試說明的理解,提高復習備考的針對性和有效性。組織三月份和五月份兩次???,及時做好考后分析工作,為一線的復習備考提供可行而有效的意見和建議。引導學校備課組圍繞復習教學出現(xiàn)的重難點專題開展深入研討,探尋切實可行的解決途徑。組織教師參加省、市有關高考復習研討活動,深入研究高考走向,把握語文高考命題改革的趨勢,交流復習備考經(jīng)驗,提高復習效率。

(四)積極引領,促進教師專業(yè)成長。

鼓勵青年教師加強語文學科教學業(yè)務進修,開展讀書活動,不斷提高自身的思想和教育教學素養(yǎng);貼近教學實際,組織好教師培訓工作,使教師在理念和行動方面都有所提高;利用學科優(yōu)秀課評比等活動,搭建展示才能的平臺,促使青年教師專業(yè)成長;繼續(xù)鼓勵優(yōu)秀教師拍攝精品課,積極參與“一師一優(yōu)課”活動,為廣大教師提供教學資源。

高三教研組工作計劃篇十七

1、每周集體備一次,組員出席率達100%。

2、切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3、切實加強化學實驗教學,培養(yǎng)學生的動手能力。

4、加強關鍵問題、內容的溝通與研究。

5、做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。

6、每位組員采用一種新的教學模式。

7、加強對教學大綱的學習,使高三教學有的放矢。

8、平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。

9、進一步加強電化教學的應用比例,為教育教學服務。

10、加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代的發(fā)展需要。

高三教研組工作計劃篇十八

(一)授內容的教學要求。

1、知識要求:

(1)理解比的比的意義和性質,會求比值和化簡比;理解比例的意義和性質,會解比例;理解正比例和反比例的意義,會正確判斷兩種相關聯(lián)的量是否成正比例或反比例,會根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡單的應用題。

(2)認識圓柱和圓錐的特征,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

(3)填寫統(tǒng)計表,會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計表,會依據(jù)統(tǒng)計表進行初步的分析,提出一些問題;會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計圖,會依據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖,回答或提出一些問題。

2、能力要求:

進一步培養(yǎng)學生的計算能力、發(fā)展學生空間觀念和思維能力,提高解決簡單實際問題的能力。

3、德育要求:

讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育,進一步培養(yǎng)學生健康情感、良好的意志品質和學習習慣。通過實踐活動,使學生初步了解數(shù)學與社會的聯(lián)系,進一步感受數(shù)學的作用。

(二)總復習單元的教學要求。

通過系統(tǒng)的整理和復習,使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識。正確、靈活地進行計算,會依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方法,會運用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。為學生升入初中,順利的完成九年義務教育階段的數(shù)學學科的學習任務,奠定良好的基礎。

1、加強計算能力的培養(yǎng),口算做到算得對算得快,筆算做到計算仔細,養(yǎng)成自覺驗算的好習慣。

2、把教學應用題做為本冊的一個教學重點來抓,特別是圓柱、圓錐和比、比例方面的應用題,著重教學生理解題意,通過題目會自己分析數(shù)量關系,列出算式。

3、重視學生數(shù)學的基礎知識和基本技能的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學習習慣,并注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4、抓好針對優(yōu)等生的“奧數(shù)”教學,提高解“奧數(shù)”難題的能力。對于潛能生,我將加大個別輔導時間,讓他們也能進步。

5、引導學生動手操作,動手畫圖,發(fā)展學生動手能力。

6、引導學生在課外進行實際調查研究,培養(yǎng)學生運用知識的力。

7、加強與學生家長的正常聯(lián)系,及時了解學生在學習上存問題。

8、利用現(xiàn)代多媒體手段進行教學,提高教學效率。

9、針對本冊內容努力鉆研教材,認真學習教學大綱,加強自身學習,堅持不懈的探索有利于學生發(fā)展的教學方法,努力提高教學質量。

高三教研組工作計劃篇十九

認真學習領會校長辦學思想和佳一中第三個三年改革與發(fā)展綱要的精神,認真落實學校20xx-20xx學年度上學期工作計劃和教務處工作計劃。實施“有效教學”,倡導、推行啟發(fā)式和探究式教學,突出對考情的研究,強化實驗教學和競賽輔導工作。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神為目標,努力工作,為我校的發(fā)展做出貢獻。

1、師資隊伍建設:化學教研組基本形成了老、中、青相結合,較優(yōu)化的師資配備情況,部分青年教師在學科教學中已成為骨干教師,但同時也存在理論水平相對薄弱,部分教師還不能勝任大循環(huán)教學的情況,這是制約學科教學發(fā)展的重要因素。針對以情況,加強各學年備課組的集體備課和教研工作,充分發(fā)揮備課組內備課組長和老教師的示范和幫帶作用,采取導師制,青年教師與老教師結對子,師徒之間多聽課、多研討,要求青年教師聽足每一個教學進度,師傅每周至少聽一節(jié)新教師的課,同時對新入校青年教師進行師德和業(yè)務培訓。

2、常規(guī)教學工作:組織全組教師認真學習和落實《佳一中教師教學工作規(guī)范》,突出教學過程的科學性和教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化。在教師中樹立有效教學理念,擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識,在課堂教學中注重知識的形成過程。加強對教學的反思,教案有課后記,聽課有小節(jié)。配合教務處完成教學常規(guī)的檢查工作,杜絕課堂教學的隨意性。要求作業(yè)批改規(guī)范,不流于形式,切實起到教學反饋的作用。及時做好歷次考試的質量分析工作,開好學生座談會,公開課定時、定人,組織好組內示范課,做好第二十二屆“冰凌花”教學研討會和市級教研活動上課教師的選拔工作。搞好選修課和活動課的開設。

3、強化實驗教學:化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎,是檢驗化學科學知識真理性的標準,是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段,是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在本學期力爭做到每個學年開足開全每一個演示實驗,加強學生分組實驗課堂秩序的管理,提升分組實驗的教學質量。本學期高一、高二合并后,一校區(qū)的實驗室將不能滿足正常的學生實驗,本學期初將與教務處研究實驗課開設的具體辦法。對于不能上的實驗要寫出書面原因,彌補辦法。鼓勵教師增加課外實驗,并在學期末進行總結。

5、搞好原高三學年高考備考總結和新高三備考計劃制定的研討工作,使各學年教師的教學都有針對性。

6、加強競賽輔導和學優(yōu)生培養(yǎng)工作,成立競賽輔導“化學科核心組和學年輔導組”,召開競賽輔導經(jīng)驗交流,認真總結前幾屆競賽輔導工作。本學期各學年的上課教師:高一學年程沖,高二學年周俊龍、金鐘大,高三學年任洪臣。各任課教師做到上報學生、上課時間、地點、教學計劃,并按時完成教學內容。

7、特色活動:結合本學科特點在高一學年開展實驗操作競賽,在高二學年開展實驗設計競賽。

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