通過寫心得體會(huì)可以幫助我們深刻認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。心得體會(huì)應(yīng)該有明確的主題和清晰的結(jié)構(gòu)，言之有物。以下是小編為您整理的心得體會(huì)范文，供您參考。希望這些范文能夠幫助您更好地理解和掌握心得體會(huì)的寫作方法。通過閱讀這些范文，您可以了解到不同領(lǐng)域的心得體會(huì)寫作，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感，提高自己的寫作水平。請(qǐng)拿起筆尖，記錄下您的心得體會(huì)，讓它們成為您成長(zhǎng)的見證，幫助您不斷前行。
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!各位家長(zhǎng),你們冒著寒風(fēng)來到這里,你們辛苦了,我能理解你們的心,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子龍,望女鳳。希望家長(zhǎng)不要提出苛刻和不合理的要求。
感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我校的關(guān)心與支持。
各位家長(zhǎng)，當(dāng)您把自己的孩子送到我們學(xué)校來的那一刻，您就把無限的信任和重托同時(shí)賦予了我們?！白寣W(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”是我們秉承的辦學(xué)宗旨。今天，您的孩子已經(jīng)進(jìn)入高考的拼搏時(shí)期，這意味著孩子要比以前付出更多的心血和汗水，承擔(dān)更多的身體和心理壓力，也需要更多的關(guān)注與支持。孩子的成功，需要自身的努力拼搏，需要學(xué)校的扎實(shí)工作，更需要家長(zhǎng)的關(guān)懷。各位家長(zhǎng)，在孩子走向高考的時(shí)候，您是否在“第二考場(chǎng)”做好了準(zhǔn)備，您是否為孩子的騰飛搭就了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。在今天的大會(huì)上，我提幾點(diǎn)建議，請(qǐng)家長(zhǎng)參考。
一.主動(dòng)、積極的消除孩子沖刺高考的精神顧慮。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，為了讓您的孩子輕松上陣，拋棄精神包袱，需要您不斷的支持與鼓勵(lì)。您對(duì)子女的一份鼓勵(lì)，便會(huì)增加他們的十份動(dòng)力;您對(duì)子女的十份支持，便會(huì)增加他們的百倍信心。為此，近期要做到以下幾點(diǎn)：第一，營(yíng)建和睦、友愛、民主的家庭氛圍，讓子女感受到家的溫暖;第二，要鼓勵(lì)子女增強(qiáng)自信，不懼怕競(jìng)爭(zhēng)，并努力爭(zhēng)取在競(jìng)爭(zhēng)之中獲得成功;第三，要教育子女勝不驕敗不餒。成功了，不驕傲自滿，不固步自封;失敗了，不灰心喪氣，不自暴自棄。要有承受挫折的能力，吸取失敗教訓(xùn)，繼續(xù)爭(zhēng)取成功;第四，家長(zhǎng)要始終保持一份平常心，不要給子女施加過大的心理壓力。要相信自己的孩子，只要平時(shí)已經(jīng)努力了，就應(yīng)該讓他們自信、坦然的迎接即將到來的高考。
二.及時(shí)、充實(shí)的為孩子沖刺高考做好后勤保障。
常言說“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。高考也是一場(chǎng)硬仗，也需要堅(jiān)實(shí)的后勤保障。高三的學(xué)習(xí)，是一場(chǎng)高強(qiáng)度的智慧、心理、體能的比拼，它需要堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。本學(xué)期，明顯的看到高三學(xué)生長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)更自覺了，大多能夠在學(xué)習(xí)上吃得下苦，延點(diǎn)課、晚自習(xí)，經(jīng)常能看到學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的身影。天未破曉時(shí)，就可以聽到校園朗朗的讀書聲。體能消耗大，更需要物質(zhì)補(bǔ)給。高三學(xué)習(xí)任務(wù)重，這無疑更需要家庭的支持。好在我們的各位家長(zhǎng)，為了子女的成人成才，寧愿自己省吃儉用，向來在供給孩子的費(fèi)用上毫不含糊。在此，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示由衷的感謝，也希望各位家長(zhǎng)能夠一如既往，讓孩子在毫無后顧之憂中奮力前行。
三.適時(shí)來學(xué)校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的緊密配合。高三的工作，更需要各方面的緊密協(xié)作。各位家長(zhǎng)，在剩下來的九個(gè)月時(shí)間里，您一定要將您孩子考大學(xué)的事情當(dāng)作家庭的頭等大事來抓。早晨，您是否為孩子準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐?您孩子的飲食情況，您了解嗎?您孩子的身體狀況，您知道嗎?每次考試之后，你是否看到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足?您孩子的學(xué)習(xí)狀況，您明白嗎?孩子的思想波動(dòng)，您能否做到與班主任互相溝通呢?孩子存在的某些弱科，您是否與代課老師聯(lián)系分析過呢?孩子的住宿情況，您熟悉嗎?各位家長(zhǎng)，如果您做到了，我代表高三年級(jí)全體科任教師對(duì)您表示崇高的敬意和感謝，請(qǐng)您再接再厲，一如既往的關(guān)心孩子，支持學(xué)校的工作，如果您沒有做到，或者做的還不夠好，就請(qǐng)從現(xiàn)在開始做起，多關(guān)注孩子。尊敬的家長(zhǎng)朋友，學(xué)校需要高素質(zhì)的教師，也同樣離不開高素質(zhì)的家長(zhǎng)。中學(xué)的每位學(xué)生家長(zhǎng)都是學(xué)校工作的強(qiáng)大后盾。子女成人、學(xué)生成才是我們的共同愿望，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，讓我們共同努力。
為了高考，必要的知識(shí)儲(chǔ)備是不可少的。高三這一年中，我們不僅需要苦心鉆研、勤奮刻苦，實(shí)現(xiàn)智力的突破，而且要有良好的心理素質(zhì)，堅(jiān)韌不拔的意志，承認(rèn)失敗，不怕失敗，以堅(jiān)苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。
也許高三的心是復(fù)雜的，但不管怎樣高三的生活是充實(shí)的，高三的感受是獨(dú)特的，高三的思考是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們的奮斗拼搏的精神，不屈服不放棄的高貴品質(zhì)。高三讓我們知道生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
說了這么一些問題，意在引起大家關(guān)注，同時(shí)也是傳達(dá)這么一個(gè)意思：形勢(shì)逼人，不容我們喘息。從現(xiàn)在開始，我們必須抓緊，絲毫不能松懈。
在高三會(huì)考復(fù)習(xí)備考的最后階段，全年級(jí)老師上下同心，團(tuán)結(jié)一致，力爭(zhēng)再創(chuàng)輝煌。盡管我們有些學(xué)生基礎(chǔ)比較差，但在全體教師的努力下，每個(gè)孩子都有不同程度的提高，上學(xué)期的學(xué)業(yè)水平考試，年級(jí)組的老師齊心協(xié)力，努力工作，我們高三年級(jí)學(xué)生全部合格，優(yōu)秀率，面臨高考老師們信心很足，為了出成績(jī)，大家不斷的出點(diǎn)子，想辦法。各班針對(duì)本班實(shí)際，給老師們下達(dá)了指標(biāo)任務(wù)，明確了工作重心。學(xué)校也給全體老師制定了目標(biāo)，提出了規(guī)范和要求。
四、家校聯(lián)通，加強(qiáng)聯(lián)系;尊重老師，尊重教育規(guī)律。
人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的，教育也是有規(guī)律的。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行，孩子某個(gè)學(xué)科沒考好，一件事沒處理好就下結(jié)論這人水平太低，這都是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用改正錯(cuò)誤就是進(jìn)步的思想來看待學(xué)生，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。另外，由于職業(yè)的特殊性，教師中女同志較多，早晨當(dāng)大多數(shù)女同志在家梳妝打扮時(shí)，我們很多教師已經(jīng)站到課堂上組織學(xué)生早讀，下午下班后，當(dāng)很多人在為家人準(zhǔn)備豐盛的晚餐的時(shí)候，我們的老師要上延點(diǎn)課，上晚自習(xí)，----所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)尊重老師，理解老師，配合老師，教育好子女。
學(xué)校的發(fā)展離不開政府的扶持，離不開學(xué)校全體教職工的努力，更離不開社會(huì)各屆的理解與支持。而在社會(huì)各屆的大力支持中，各位家長(zhǎng)的支持是最無私，最真誠(chéng)，也是最重要的，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來和希望交給我們，這是對(duì)我們最大的信賴和支持。因此，我還要代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的感謝。
下面，我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：
一、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。
二、立體多維，差異發(fā)展;尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。
如果換一種心態(tài)，我們完全可以將高中三年的學(xué)習(xí)、生活審美化，我們可以發(fā)現(xiàn)并享受到高中三年獨(dú)特的精彩和美麗。
一個(gè)沒有經(jīng)歷高中三年學(xué)習(xí)生活旅程的人，不是一個(gè)完整的高中學(xué)生。當(dāng)你們?cè)谖靼惨恢羞@個(gè)大家庭中能感受到純粹之美、人性之美、奮斗之美、升華之美的時(shí)候，那么，三年之后，你們收獲的將不僅僅是高考分?jǐn)?shù)，你們收獲的還有一份獨(dú)特的生命歷程和心靈境界。
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇二
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好!
我是白水中學(xué)xx屆高三年級(jí)主管校長(zhǎng)朱民忠，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)組全體老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)還要代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來，對(duì)學(xué)生來說只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為不竭的力量源泉。
我校xx屆共有學(xué)生1703人，其中理科1196人，共設(shè)18個(gè)班級(jí)，文科417人，共設(shè)8各班級(jí)。聘用了26名年富力強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，9名經(jīng)驗(yàn)豐富的把關(guān)教師擔(dān)任備課組長(zhǎng)，87名各方面突出的教師到畢業(yè)班任課，其中有五年以上畢業(yè)班工作經(jīng)歷的教師有53人，第一次擔(dān)任畢業(yè)班工作的教師有12人，老中青結(jié)合，師資力量較強(qiáng)。
開學(xué)三個(gè)多月來，在學(xué)校統(tǒng)一部署和安排下，高三復(fù)課工作按照計(jì)劃如期開展了一輪復(fù)課，共進(jìn)行月質(zhì)量檢測(cè)三次，開展周內(nèi)練考40余科次。全體學(xué)生能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理制度和要求，精神風(fēng)貌好，學(xué)習(xí)氣氛濃，為全?；A(chǔ)年級(jí)起到了模范帶頭作用。但同時(shí)，我們?cè)诮逃虒W(xué)管理的過程中還發(fā)現(xiàn)不少問題，一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，紀(jì)律性較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)出校較大滑坡，甚至影響到班級(jí)及學(xué)校教育教學(xué)秩序。還有一些學(xué)生面對(duì)高三思想負(fù)擔(dān)過重，學(xué)校壓力太大，學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)較大，直接影響到明年高考成敗的信心。
可以說，我們的孩子現(xiàn)在正處在高考攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)緊要關(guān)頭，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。希望我們共同攜手，把這次家長(zhǎng)會(huì)開成一個(gè)復(fù)課情況匯報(bào)會(huì)，開成一個(gè)交流座談會(huì)，開成一個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)，這是我們今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的。
各位家長(zhǎng)，距離xx年高考只有175天的時(shí)間，希望我們?cè)谑Ｓ嗟倪@些時(shí)間里家校聯(lián)手、齊抓共管，把學(xué)生的事辦好，把家庭的事辦好，把學(xué)校的事辦好。稍后的時(shí)間里請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任和任課教師詳細(xì)交流。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)帶來你對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，帶走你對(duì)學(xué)校高三工作的了解，留下你對(duì)學(xué)校工作的寶貴意見和建議。愿每一位家長(zhǎng)做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，做一個(gè)好家長(zhǎng)。
最后，預(yù)祝本次家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功。預(yù)祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，生活愉快，家庭幸福。也衷心祝愿我們每一個(gè)孩子都能在明年高考中考上理想的大學(xué)!
謝謝大家!
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇三
近日，我所在的高三小組召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，那是一次特別的經(jīng)歷。在與家長(zhǎng)的交流中，我深深地感受到了家長(zhǎng)的關(guān)注和愛護(hù)，同時(shí)也得到了許多有益的啟示。
首先，家長(zhǎng)會(huì)使我更加明確自己的目標(biāo)和方向。家長(zhǎng)們一直對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活關(guān)注備至，他們關(guān)心我是否能夠在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)也關(guān)心我是否能夠保持健康的身體和積極向上的心態(tài)。在交流中，他們明確了對(duì)我的期望和要求，從而我更明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。
其次，家長(zhǎng)會(huì)使我認(rèn)識(shí)到我自身的不足和需要改進(jìn)的地方。在與家長(zhǎng)的交流中，他們?cè)敿?xì)地分析了我在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難所在，如語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，以及思維和表達(dá)能力的欠缺等等。通過家長(zhǎng)會(huì)，我深刻意識(shí)到了自己需要在多方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，從而更好地為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
第三，家長(zhǎng)會(huì)使我更加重視家庭和親情。家長(zhǎng)們作為自己最親密的親人，在與他們交流的過程中我體會(huì)到了家庭溫馨的氛圍和親情的真摯。他們不僅僅是我的“生活指導(dǎo)員”，更成為了我人生中重要的“精神依托和精神財(cái)富”，使我切實(shí)感受到了舒適和幸福。
第四，家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)了我面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)的信心和勇氣。面對(duì)未來的不確定性和各種挑戰(zhàn)，我需要掌握更多的學(xué)習(xí)和生活技能，同時(shí)也需要擁有“冷靜、自信、意志堅(jiān)定”的心態(tài)和態(tài)度。參加家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)自己更加有信心，同時(shí)也更加有勇氣去面對(duì)未來所有的壓力和挑戰(zhàn)。
最后，家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象，并成為我人生中一次意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷。家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅是家長(zhǎng)與學(xué)生的交流場(chǎng)所，更提供了一個(gè)展示自己和進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過家長(zhǎng)會(huì)，我不僅汲取了許多營(yíng)養(yǎng)，更反思了自身存在的問題，從而更加肯定了自己未來的學(xué)習(xí)和生活方向。
總之，家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)生們展示自己、汲取營(yíng)養(yǎng)的機(jī)會(huì)，更是家長(zhǎng)們和學(xué)生們進(jìn)行思想、精神共享的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我感受到了家長(zhǎng)的關(guān)愛和期望，接受了他們精神的熏陶和引導(dǎo)，更加明確了自己的目標(biāo)和方向，增強(qiáng)了我未來的信心和勇氣。我相信，在這樣一個(gè)充滿能量、充滿智慧的氛圍中，我會(huì)更加努力、更加執(zhí)著地學(xué)習(xí)，更加勇敢、更加堅(jiān)定地面對(duì)未來。
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇四
高三家長(zhǎng)會(huì)，是指高三學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校教師之間的交流會(huì)。此次會(huì)議是各方了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、加深家校合作的重要手段之一。高三是學(xué)生人生中最為關(guān)鍵的一年，因此家長(zhǎng)會(huì)也是至關(guān)重要的。接下來，本文將從五個(gè)方面來談?wù)勎以趨⒓痈呷议L(zhǎng)會(huì)中所得到的體會(huì)和心得。
第一段：開場(chǎng)白。
開頭要點(diǎn)明文章主題，同時(shí)簡(jiǎn)介下一步實(shí)現(xiàn)該主題的內(nèi)容。
高三家長(zhǎng)會(huì)雖然只有一次，但意義深遠(yuǎn)。我很慶幸我參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，從中我受益良多。在與學(xué)校教師的交流中，我深刻地感受到了學(xué)校認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和拼搏進(jìn)取的精神。通過家長(zhǎng)會(huì)，我們了解到了許多與高三相關(guān)的最新信息，也更加清晰了接下來的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面將分五個(gè)方面來詳細(xì)說明我在這次家長(zhǎng)會(huì)中得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：重視時(shí)間管理。
闡述在高三備戰(zhàn)中，時(shí)間管理的重要性。強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要互相配合和支持，為孩子營(yíng)造寬松而又有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的管理和規(guī)劃，這在我們?yōu)楦呖甲鰷?zhǔn)備的時(shí)候尤為重要。高考無疑是千萬不能放松的事項(xiàng)，而現(xiàn)代人的時(shí)間都非常匆忙，時(shí)間分配尤為重要。家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造寬松而又有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣孩子才能得以放松，沉淀，達(dá)到一個(gè)最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)和孩子要共同探討和制定有效的時(shí)間管理計(jì)劃，合理分配時(shí)間，避免有些事情做的過多，有些事情又做不到位。
第三段：專注應(yīng)試技巧。
談到孩子面對(duì)高考時(shí)所需具備的技巧和策略。家長(zhǎng)不僅要對(duì)孩子的發(fā)展方向提供建議和支持，更要和孩子一起深入了解應(yīng)試的技巧和策略。
除了時(shí)間的管理，家長(zhǎng)會(huì)上討論到孩子面對(duì)高考時(shí)的技巧和策略也很重要。家長(zhǎng)們提供給孩子的前期指導(dǎo)很是需要，幫助他們更好地了解高考試卷出題規(guī)律和命題目的等等，糾正孩子在應(yīng)試中的一些常見的錯(cuò)誤和不良習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起準(zhǔn)備有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)造出一個(gè)良好的復(fù)習(xí)氛圍，營(yíng)造積極、自信、頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)精神。
第四段：重視心理抗壓能力。
強(qiáng)調(diào)高三壓力大，要注重孩子的心理抗壓能力。
對(duì)于中學(xué)生成長(zhǎng)過程中的一個(gè)難關(guān)，我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是，家長(zhǎng)必須要注意孩子的心理抗壓能力。在高三，學(xué)生面對(duì)的壓力很大，期望值很高，有時(shí)候身心疲憊，能力瓶頸。此時(shí)家長(zhǎng)更要成為孩子最堅(jiān)強(qiáng)和最可靠的后盾，塑造一個(gè)積極、快樂、正面的生活態(tài)度，共同度過臨考前的緊張期。而且，家長(zhǎng)還可以向?qū)W校老師和輔導(dǎo)員請(qǐng)教，尋求他們的專業(yè)幫助。
第五段：建立良好家校合作關(guān)系。
在談?wù)摷议L(zhǎng)和學(xué)校的合作關(guān)系時(shí)，要表現(xiàn)出主動(dòng)向?qū)W校尋求幫助，支持學(xué)校的教育方針和思想。
在本次家長(zhǎng)會(huì)上，我還了解到要建立良好的家校合作，充分發(fā)揮兩者的互補(bǔ)作用。此外，家長(zhǎng)要依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)和需求，積極與教師溝通和交流，互相理解并積極支持學(xué)校的教育方針和思想，提供幫助和支持，共同促進(jìn)孩子和學(xué)校的雙方認(rèn)識(shí)加深，促進(jìn)孩子更好地成長(zhǎng)。
結(jié)語(yǔ)：
在文章結(jié)尾時(shí)，再次強(qiáng)調(diào)高三家長(zhǎng)會(huì)的重要性，并期望將來家長(zhǎng)會(huì)能夠更加豐富多彩，更加有益于孩子們的成長(zhǎng)。
以上是我參加高三家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)心得。家長(zhǎng)會(huì)不僅是了解教育事務(wù)的重要渠道，同時(shí)也是建立良好家校合作，共同關(guān)心和支持孩子成長(zhǎng)的具體體現(xiàn)。家長(zhǎng)好家庭教育之重要，需要時(shí)刻關(guān)注和支持孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。希望以后的家長(zhǎng)會(huì)能更加豐富多彩，更加有益于孩子們的成長(zhǎng)。
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇五
各位家長(zhǎng)：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來這兒商討我們共同的大事——高考。這古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。
各位家長(zhǎng)，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四個(gè)月，我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有天，除去寒假、清明、端午節(jié)，也只有天不到!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：家校合力，齊心協(xié)力，共創(chuàng)文2班輝煌，下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。
一、班級(jí)總體情況。
1、班級(jí)構(gòu)成高三文科學(xué)生150多人。我們高三(2)班共有學(xué)生53人，其中8人報(bào)考藝術(shù)專業(yè)。
2、任課老師：我們班由我擔(dān)任語(yǔ)文老師，朱丹丹老師擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，陸曉園老師擔(dān)任英語(yǔ)老師，由陽(yáng)立老師擔(dān)任政治老師，何昊老師擔(dān)任地理老師，譚艷玲老師擔(dān)任歷史老師。其中陸老師、何老師是去年高三老師，今年繼續(xù)帶高三，陽(yáng)老師、譚老師有多年高三經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：高三以來，學(xué)習(xí)狀態(tài)整體良好，但是部分同學(xué)紀(jì)律性不夠強(qiáng)，目標(biāo)不夠明確。
等同學(xué)，相比高一高二兩個(gè)學(xué)年，學(xué)習(xí)勁頭有了很大提高，他們的進(jìn)步值得期待。
總體看，班里的學(xué)生可分為以下幾種情況：
(1)目標(biāo)較明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們進(jìn)步的主要原因是上課認(rèn)真聽，作業(yè)能夠自主完成，課后能進(jìn)行復(fù)習(xí)，完成老師布置的任務(wù)，他們的成績(jī)有了明顯的上升。
(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級(jí)的佼佼者!
(4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅嗦，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。另外，班級(jí)還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打，切不可做過多表?yè)P(yáng)，他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。
4、成績(jī)狀況班級(jí)總體成績(jī)，
總體成績(jī)良好，在桂林市第一次調(diào)研考試中，年級(jí)前50名中，有以下同學(xué)，
這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。
二學(xué)校的管理。
本學(xué)期開始，學(xué)校從多方面入手，多管齊下，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1強(qiáng)調(diào)學(xué)生的時(shí)間觀念與紀(jì)律性(遲到，曠課)。
2強(qiáng)調(diào)內(nèi)宿生的紀(jì)律(內(nèi)務(wù)差、不起床、晚自習(xí)講話)。
3強(qiáng)調(diào)學(xué)生的規(guī)范，穿著校服，佩戴校牌(女生頭發(fā)、耳環(huán)、指甲)。
4強(qiáng)化衛(wèi)生管理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境(大掃除逃跑)。
三、班級(jí)目前存在的問題。
1、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問題。
2、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過抓教室衛(wèi)生，課桌書籍?dāng)[放、增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如自習(xí)課要安靜，不能隨意下位，至少提醒過幾十次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。
這里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：
1、不聽課，自以為是，執(zhí)行能力差;。
2、上課玩手機(jī)，課后作業(yè)總是抄襲;。
3、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，用手機(jī)看小說。
只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。
其他方面。
1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在兩門課中，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。
2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。
3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
5.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
6.不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
四、班主任工作。
1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問。
五、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面。
1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。
3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
5.正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。
7.加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。
8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種能力!
現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對(duì)同學(xué)們講過，說那些話的人上的學(xué)?？隙ú缓茫瑧?yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險(xiǎn)的，我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，因?yàn)榇髮W(xué)里因?yàn)橥嬗螒蚧膹U學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福!
9.高三不苦。很多家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說，我當(dāng)初為什么把你送到高中呢?就是因?yàn)楣艿脟?yán)，雖然苦，但是對(duì)你有幫助。正中的生活不苦，只是環(huán)境簡(jiǎn)單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實(shí)的高三!
10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。
不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切!
在座的家長(zhǎng)都應(yīng)該年過四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實(shí)沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因?yàn)槟阍谧畲笙薅鹊匕l(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現(xiàn)在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮!
各位家長(zhǎng)，我這次講話的其實(shí)可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后讓我們一起來考慮這樣一個(gè)問題：我對(duì)孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上大學(xué)，為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生?如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會(huì)選擇給孩子快樂的人生!祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長(zhǎng)!
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好!
還有一個(gè)月，我們就開始高考征程了，現(xiàn)在是最后的沖刺階段，今天約大家一齊來，目的是向大家匯報(bào)下我們高三級(jí)復(fù)習(xí)階段的情況以及跟大家探討下，在貴子弟最后復(fù)習(xí)階段我們作為父母需要注意的一些事項(xiàng)。
(一)、以教師為主導(dǎo)，通過“三個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)。
一是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。
二加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
(二)、以學(xué)生為主體，通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。
本學(xué)期本般學(xué)生參加了兩次模擬高考，根據(jù)學(xué)校劃定的分?jǐn)?shù)線，高三(23)班在一本線(480)以上有46人;二本線(430)以上有64人;總分在500分以上30人。
(四)、考前沖刺及高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么。
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>
1.高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2.高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。
3.高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。
4.高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識(shí)能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑。
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇七
各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
今天開始，大家就進(jìn)入高三了。高三意味著什么?高三意味著希望，高三意味著成功;也正因?yàn)槿绱?，高三更意味著?zé)任，意味著挑戰(zhàn)，意味著汗水。
高三，對(duì)每一個(gè)老師來講，是信任，更是考驗(yàn)。新的一屆高三，學(xué)校高度重視，成立了由副校長(zhǎng)劉國(guó)強(qiáng)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任吳桂平、年級(jí)組長(zhǎng)龔陽(yáng)軍任副組長(zhǎng)，各位班主任任成員的高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組。昨天下午，我們召開了新高三第一次任課教師會(huì)，劉國(guó)強(qiáng)副校長(zhǎng)在會(huì)上提出了轉(zhuǎn)變觀念、抓好高三的具體措施。他提出要變盡力而為為全力而為;變量力而行為借力而行;變自己滿意為學(xué)生滿意;變慢進(jìn)也是進(jìn)為快進(jìn)才是進(jìn);變優(yōu)秀為卓越;變追求明天的成功為把握今天的成功;變單兵作戰(zhàn)為集團(tuán)作戰(zhàn)。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生要有“愛情”、熱情、激情;教師與教師之間要互相促進(jìn)，互相競(jìng)爭(zhēng)，比滿意率，比態(tài)度，比水平。這些提法和想法都非常好，現(xiàn)在的關(guān)鍵是要落到實(shí)處。今天的會(huì)就是抓落實(shí)，就是動(dòng)員全體師生包括家長(zhǎng)從今天起、從現(xiàn)在起就要滿懷勝利的信心投入到高考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入教與學(xué)的過程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，書寫每個(gè)同學(xué)人生的新篇章，書寫湘潭市一中的新篇章。
高三，對(duì)每一個(gè)學(xué)子來講，是轉(zhuǎn)折，更是機(jī)遇!作為高三的學(xué)生，在高考中要取得好成績(jī)，首先要有明確的個(gè)人目標(biāo)。目標(biāo)要根據(jù)各人的基礎(chǔ)和實(shí)際來定。要跳起來摘桃子。我希望同學(xué)們要盡快確立自己的高考目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。其次是從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。立即行動(dòng)!我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。
第三，要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。高考漸漸向我們走來，我們也一步一步走向高考。在這過程中同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
高三，對(duì)于家長(zhǎng)來講，是掛念，更是期盼!作為家長(zhǎng)，當(dāng)初您們把孩子送入湘潭市一中，就是看中了這里優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)良的校風(fēng)、優(yōu)秀的質(zhì)量、優(yōu)越的條件。通過高一高二兩年的學(xué)習(xí)，您的孩子在思想、學(xué)習(xí)各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步。如今，他們已經(jīng)闖入奔向高考賽場(chǎng)的跑道。
那么，在高三這一學(xué)年，應(yīng)如何配合學(xué)校工作、共同做好促人成才這篇文章呢?我認(rèn)為有這樣幾點(diǎn)很重要：
一是不僅要關(guān)心孩子的成績(jī)、吃穿、身體狀況，更要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)方法、投入程度即勤奮程度，特別是孩子的思想狀況，比如志向、情趣、交友意識(shí)等等。另外，還要對(duì)xx年有關(guān)高考政策、信息進(jìn)行必要的了解。
二是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)分析一定要符合實(shí)際，找出孩子存在的問題與癥結(jié)，以便采取措施對(duì)癥下藥。一般來說，對(duì)于成績(jī)的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否、聽課效果如何、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素。當(dāng)然，也包括題目的難易情況分析。
三是對(duì)孩子要正確引導(dǎo)，使其全身心投入學(xué)習(xí)。對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過分寵愛或動(dòng)輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過分等現(xiàn)象。在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格;在同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)楹椭C的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素;四是家長(zhǎng)與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通交流信息，合力做好孩子的工作。
各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：目標(biāo)已經(jīng)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的條件已經(jīng)具備，現(xiàn)在的關(guān)鍵就是付諸行動(dòng)。德國(guó)哲學(xué)家海德說過：春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)，秋天就不會(huì)有收割，冬天就不能有品嘗。讓我們團(tuán)結(jié)起來，以必勝的信心，發(fā)奮的努力，扎實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)韌的毅力，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫湘潭市一中的新輝煌。
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇八
高三家長(zhǎng)會(huì)是一種重要的教育活動(dòng)，它旨在建立家校溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注和照顧孩子們的成長(zhǎng)。在孩子快要步入成年的關(guān)鍵時(shí)期，與家長(zhǎng)的關(guān)系更加緊密，因此這個(gè)會(huì)議的開展具有非常重要的意義。
第二段：談?wù)摷议L(zhǎng)會(huì)的過程及收獲。
由于工作的原因，我來不及平時(shí)去學(xué)校了解孩子的情況，這次高三家長(zhǎng)會(huì)就給了我一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。在會(huì)議上，學(xué)校的老師詳細(xì)地介紹了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上的情況和成績(jī)，讓我更好地了解了孩子的現(xiàn)狀。同時(shí)，也能夠與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，聽取他們的看法和意見，這讓我受益匪淺。
第三段：探討家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響。
高三是很關(guān)鍵的階段，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)和未來都有著非常大的影響。在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)的重要性也非常顯著，家長(zhǎng)通過參與家長(zhǎng)會(huì)和了解孩子的成長(zhǎng)情況，將對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來積極的影響。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)互相支持、分享的平臺(tái)，讓孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中得到更好的培養(yǎng)。
第四段：指出家長(zhǎng)會(huì)需要改進(jìn)的地方。
雖然高三家長(zhǎng)會(huì)給了我很多有用的信息和幫助，但也有一些不完善的地方需要改進(jìn)。比如會(huì)議時(shí)間需要更靈活、更合理，不要影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，應(yīng)該增加家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解老師的工作，老師了解家長(zhǎng)的需求，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的意義和作用。
通過參加高三家長(zhǎng)會(huì)，我不僅了解了孩子們的成績(jī)和情況，還收獲了一些教育和人生的心得。家庭教育和學(xué)校教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)都有著非常重要的作用，而家長(zhǎng)會(huì)則是兩者之間的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)校能夠更好地協(xié)作，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇九
我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便能夠及時(shí)調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提醒家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生，你們的孩子在20xx年的高考中能取得最佳的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、教師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。我堅(jiān)信，通過此次家長(zhǎng)會(huì)，你們的兒女將會(huì)回報(bào)您一份驚喜。
下面我從幾個(gè)方面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作：
一、任課教師介紹：我班是物理生物組合，20xx年高考中學(xué)生將要參加語(yǔ)數(shù)外物理生物五門考試，下面我把這五門學(xué)科的教師向大家做個(gè)介紹。
數(shù)學(xué)教師朱老師，這是一位朝氣蓬勃的年青教師，雖說教齡不長(zhǎng)，第一次上高三，但是扎實(shí)的教學(xué)功底，新銳的教學(xué)理念，使他的教學(xué)成果突出，我班的數(shù)學(xué)一直是同模式的前茅。
英語(yǔ)教師符老師，這是一位踏實(shí)善干的女教師，曾經(jīng)的初中教學(xué)經(jīng)歷，使她在高初中知識(shí)的銜接上占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì);曾經(jīng)的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使她能準(zhǔn)確把握考綱的要求，在教學(xué)上高屋建瓴;踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，使得教學(xué)效果令人稱贊。
物理教師管老師，這是一位有多年高三教學(xué)經(jīng)歷的教師，曾先后擔(dān)任過普通班、重點(diǎn)班的班主任，從他的手里許多學(xué)生走出向名校，條理清晰的教學(xué)風(fēng)格使得他所教的物理學(xué)科，連年在全縣居于上游。
生物教師張老師，這是一位年青的老教師。說他年輕是，是因?yàn)樗哪挲g著實(shí)不大。說他是老教師，是因?yàn)樗麕н^多年的高三。樸實(shí)的課堂教學(xué)，處處閃現(xiàn)追求效果理念;平時(shí)的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)迸射智慧的光芒。
我，本班的語(yǔ)文教師兼班主任。二十幾年的教學(xué)生涯，使我深知語(yǔ)文教學(xué)的甘苦，明了其中的關(guān)鍵;二十多年的班主任經(jīng)歷，使我懂得教育學(xué)生既要當(dāng)頭棒喝，也要潤(rùn)物無聲;為人父親的我，更知道孩子對(duì)家庭的意義，我常把一句話牢記在心里“一個(gè)學(xué)生對(duì)于我只是，幾百分之一，幾千分之一，但對(duì)于一個(gè)家庭卻是百分之一百”。
二、班級(jí)情況介紹：
從高考選科的角度看，我班是物理生物組合的一個(gè)班級(jí)。全班一共有62人，其中女生23人，男生39人，在籍生51人，借讀生11人。通過三個(gè)多月的接觸，覺得高三11)班是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)。
就班級(jí)整體而言，班級(jí)的學(xué)風(fēng)是踏實(shí)的，班風(fēng)是純正的。從學(xué)習(xí)目的來看，大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)識(shí)到高三對(duì)于人生的意義，有積極向上的良好愿望。從教師教師配備看，科任老師都或是有著多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師或是敢想敢干的青年才俊，這體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)班級(jí)的重視程度。正因?yàn)檫@樣，我班在歷次的考試中，無論是各科均分，還是各檔次的學(xué)生數(shù)，都能令人滿意。多名學(xué)生受到學(xué)校年級(jí)的表?yè)P(yáng)，班級(jí)也先后被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”、“五星班級(jí)”。
但作為一個(gè)發(fā)展中的班級(jí)還存在不少問題。
1、本班學(xué)風(fēng)雖比較踏實(shí)的，但在平靜的外表下，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的還不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，部分學(xué)生還沒有真正感到時(shí)間的緊迫，面臨的挑戰(zhàn)的艱難。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍存在問題，主要是缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。自習(xí)課疲于應(yīng)付各科作業(yè)的現(xiàn)象還在不少同學(xué)身上表現(xiàn)，早讀、晨讀雖有明確的任務(wù)，但達(dá)成度低，效率差，甚至有同學(xué)就干坐在那里發(fā)呆。部分學(xué)生，特別是女生存在耗時(shí)多，收效低的問題，學(xué)習(xí)包袱重，成績(jī)難以正常發(fā)揮。
2、從學(xué)生個(gè)體而言，冒尖的學(xué)生少，甚至沒有;學(xué)生個(gè)體學(xué)科平衡差，有一些學(xué)生在語(yǔ)數(shù)外總分方面還可以，但選一或選二匹配不佳，這無疑對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生重大影響;學(xué)生課堂的聽課效率不高，部分學(xué)生由于習(xí)慣所致，上課注意力容易分散，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極思維主動(dòng)思考的習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。
針
對(duì)以上存在的問題，后期我們要做好這樣幾件工作：
加強(qiáng)新高考模式下的班級(jí)管理的研究，認(rèn)清形勢(shì)，分析現(xiàn)象，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的。
注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要反復(fù)向?qū)W生講清新高考的新要求，使其明確自己在應(yīng)對(duì)新情況所要做的努力。做到心中目標(biāo)，行動(dòng)有方法。
狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。一個(gè)沒有規(guī)矩的班級(jí)不可能在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，從身邊做起，從常規(guī)做起，養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，將會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
會(huì)同學(xué)生家長(zhǎng)、任課老師做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。針對(duì)不同對(duì)象列出具體的幫助措施，并能結(jié)合該生特點(diǎn)進(jìn)行有效幫教。
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇十
開學(xué)了，我坐在形體教室里開新學(xué)期的第一個(gè)會(huì)議。
首先發(fā)言的是姚校長(zhǎng)，她認(rèn)真解讀20xx年的新暢想，完善學(xué)校制度，規(guī)范學(xué)校管理，讓英華學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。在她的指導(dǎo)思想中強(qiáng)調(diào)打造快樂小學(xué)，精致中學(xué)的口號(hào)。我感觸很深，是啊，作為一名小學(xué)教師，怎樣做才會(huì)讓自己教的每一個(gè)孩子快樂呢？回顧多年來的教學(xué)生涯，培育出了許多優(yōu)秀的人才，在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著他們的一份力量，可謂是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。有時(shí)有學(xué)生打來電話，也會(huì)講講哪個(gè)學(xué)生在干什么？哪個(gè)學(xué)生怎么樣了？最令我傷心的是自己的一個(gè)得意門生，研究生畢業(yè)后竟由于戀愛而精神失常，如今要靠父母照顧。誰知過，父母？老師？如今的教育？都令我思考。如今的孩子和二十年前，十年前的孩子都有所不同，生活環(huán)境，物質(zhì)生活等等有著天壤之別，在這個(gè)信息化時(shí)代里，孩子天天接觸電視，網(wǎng)絡(luò)，學(xué)到了許多東西，好的，壞的……小學(xué)生年齡小，分辨能力差，孩子的管理對(duì)家長(zhǎng)和老師而言是個(gè)挑戰(zhàn)。
作為一名小學(xué)老師肩上的擔(dān)子尤其重。不僅要給孩子傳授知識(shí)，還要教會(huì)孩子怎樣做人。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，知識(shí)越來越豐富，如果小時(shí)候沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以后想改都很難。特別是一個(gè)父母嬌生慣養(yǎng)的孩子，長(zhǎng)大后就可能會(huì)是一個(gè)不成材，不孝順的孩子。因此，我們?cè)诮o孩子傳授知識(shí)的同時(shí)，一定要抓好思想教育。
班里多一個(gè)學(xué)生，少一個(gè)學(xué)生對(duì)老師而言沒有多大關(guān)系，可對(duì)一個(gè)家庭來說就是全部。孩子是一個(gè)家庭全部的希望。記得一次成績(jī)質(zhì)量分析會(huì)上，您說到女兒小時(shí)候?qū)W習(xí)上的一件事。我也有同感，有時(shí)認(rèn)為孩子小，有些老師說話重，體罰嚴(yán)厲，他們認(rèn)為孩子小，不會(huì)記住，這是錯(cuò)誤的想法。孩子三歲起就有很強(qiáng)的記憶，一年級(jí)的小學(xué)生就會(huì)記住自己的老師。在一次小學(xué)同學(xué)聚會(huì)時(shí)，很多同學(xué)說起了一年級(jí)教我們的江老師，音容笑貌仿佛就在眼前……作為一名老師，育人比教書更重要。一個(gè)孩子有了愛心，孝心，與人溝通的能力，再有終身愛讀書的好習(xí)慣，無論他（她）將來干什么，也會(huì)受到好評(píng)，也會(huì)做出一番成績(jī)，也會(huì)快快樂樂的度過一生。
新學(xué)期開始了，我一定努力管理好班級(jí)，讓每一個(gè)孩子安安全全度過每一天，常抓紀(jì)律不松懈，把孩子的健康放到第一位，讓每個(gè)家長(zhǎng)放心，安心。在抓紀(jì)律的同時(shí)，認(rèn)真抓學(xué)習(xí)，讓班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。古語(yǔ)說：十年樹木，百年樹人。今年又是英華向前邁進(jìn)的時(shí)機(jī)，作為一名英華教師，我時(shí)刻牢記教學(xué)觀念，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本。
我努力配合政教，教務(wù)，德育處開展好各項(xiàng)活動(dòng)，不僅讓孩子學(xué)習(xí)好，還要讓每個(gè)孩子在學(xué)校開心。學(xué)期結(jié)束時(shí)給學(xué)校，給家長(zhǎng)交上一份滿意的答案。我會(huì)全力以赴，贏在執(zhí)行。
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇十一
作為家長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校里受益非淺！聽了領(lǐng)導(dǎo)、老師的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：
在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“孩子，你很棒！我為你感到驕傲！”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識(shí)、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力！謝謝！
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇十二
家長(zhǎng)會(huì)是每個(gè)學(xué)生家庭中一個(gè)重要的時(shí)刻，也是交流溝通的機(jī)會(huì)。對(duì)于高三學(xué)生來說，家長(zhǎng)會(huì)更顯得重要。被稱為“分水嶺”的高三，是學(xué)生走向人生大門的重要階段，家長(zhǎng)會(huì)則是父母與孩子關(guān)系的紐帶，通過交流溝通增強(qiáng)互信，理順方向，為孩子未來的發(fā)展提供重要支持和指導(dǎo)。
第二段：個(gè)人體會(huì)。
作為一名高三學(xué)生，我也參加了學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子，我既希望父母能夠給予我更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，又擔(dān)心自己的成績(jī)讓父母失望。在家長(zhǎng)會(huì)上，我和父母的對(duì)話很順暢，他們也聽取了我的意見和建議。父母首先提到的是我的學(xué)習(xí)問題，讓我感到有些壓力。但是，當(dāng)我詳細(xì)地向他們介紹了我的學(xué)習(xí)情況和在校內(nèi)外參與的活動(dòng)時(shí)，他們給予了我很多肯定和支持，讓我感到心情舒暢。同時(shí)，我也了解了家長(zhǎng)們的期望和關(guān)注點(diǎn)，這使得我更加明確自己的目標(biāo)和方向。
家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是一個(gè)高三學(xué)生溝通交流的場(chǎng)合，更重要的是，家長(zhǎng)會(huì)反映了教育、教學(xué)、管理和服務(wù)方面的問題。通過家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校可以了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的看法和反饋。家長(zhǎng)也有機(jī)會(huì)參與學(xué)校決策和推進(jìn)，了解學(xué)校發(fā)展方向和策略，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到重要支持作用。另外，家長(zhǎng)會(huì)也是家長(zhǎng)們了解和關(guān)注孩子成長(zhǎng)、互相交流的好機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)可以分享教育心得和親子教育實(shí)踐，共同促進(jìn)孩子的身心健康和優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)需要優(yōu)化。
盡管家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于高三學(xué)生來說很重要，但是現(xiàn)實(shí)中，我們也面臨著家長(zhǎng)會(huì)的一些問題。一些家長(zhǎng)急于了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子的壓力加重。還有一些家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)過程和方法缺乏了解，過于干涉和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。一些教育工作者沒有及時(shí)反饋教育成果，也容易引起一些不必要的誤解和爭(zhēng)議。因此，推進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)工作需要學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面的共同合作，加強(qiáng)教育溝通與合作促進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)工作的優(yōu)化。
第五段：總結(jié)。
家長(zhǎng)會(huì)作為家校溝通的橋梁，為孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供了有力的支持和保障。通過家庭和學(xué)校的共同努力，家長(zhǎng)會(huì)可以更好地發(fā)揮其作用。家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是一個(gè)論壇，更是關(guān)系家庭、學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家的生態(tài)系統(tǒng)，一種互惠、共贏和創(chuàng)新的教育模式。從自己的身體感受出發(fā)，我相信高三家長(zhǎng)會(huì)會(huì)成為促進(jìn)家庭教育、學(xué)校教育和社區(qū)教育協(xié)同發(fā)展的重要平臺(tái)。
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇十三
非常感謝各位家長(zhǎng)朋友在繁忙的工作中，抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在距離高考還有一個(gè)月的時(shí)間,我們?cè)俅尉凼?。本次家長(zhǎng)會(huì)，將以“學(xué)校和家庭密切配合、幫助學(xué)生順利度過高考前的困難時(shí)期”為主題。首先，由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)匯報(bào)高三本學(xué)期的工作和未來一個(gè)月的計(jì)劃、安排，并就如何幫助孩子作好最后的沖刺工作提出一些建議。然后，由我們各班的班主任老師介紹本班情況、傾聽家長(zhǎng)建議和家長(zhǎng)朋友進(jìn)一步做互動(dòng)交流。
本學(xué)期的工作和聯(lián)考成績(jī)。
本學(xué)期我們高三是從初六開學(xué)的。從開學(xué)那天算起，到高考也就僅僅三個(gè)多月100天的時(shí)間?？梢哉f本學(xué)期是時(shí)間緊、任務(wù)重，我們?yōu)榱烁愫弥陵P(guān)重要的第二輪的復(fù)習(xí)，做了下列工作：
1、開學(xué)初，進(jìn)行了詳盡的期末成績(jī)分析。分析各種數(shù)據(jù)、年級(jí)組、班級(jí)、備課組各個(gè)層次，都進(jìn)行了總結(jié)和反饋，使考試的作用發(fā)揮到。
2、舉行了白日誓師大會(huì)。誓師大會(huì)點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情，鼓足了全體教職員工的工作干勁，為未來三個(gè)月的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、帶領(lǐng)全體備課組長(zhǎng)赴聊城、衡水和濱洲考察學(xué)習(xí)他們的二輪復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，購(gòu)置最新復(fù)習(xí)資料和獲取最新高考信息。
4、根據(jù)東校區(qū)地理位置和高三實(shí)際情況，以及家長(zhǎng)同志的建議，調(diào)整了時(shí)間表和課程表，把晨讀時(shí)間后置到7點(diǎn)。省去了走讀同學(xué)的一趟奔波，也為所有同學(xué)優(yōu)化出了30分鐘的休息時(shí)間，有效提高了他們白天的學(xué)習(xí)效率。這個(gè)時(shí)間表受到了絕大多數(shù)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的歡迎。
5、二輪復(fù)習(xí)，各個(gè)學(xué)科組都制定了詳盡扎實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)每一部分學(xué)案的編制進(jìn)行了具體的分工，計(jì)劃具體到了每一天每一節(jié)課。復(fù)習(xí)期間，每一科都由學(xué)科帶頭人進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)示范課。同時(shí)，在這期間，市教研室各科教研員前來我們學(xué)校進(jìn)行了又一次的視導(dǎo)，對(duì)我們的工作進(jìn)行了充分肯定，并提出了很多寶貴建議。
6、作為教學(xué)工作的重要組成部分，我們對(duì)每一次的綜合訓(xùn)練都極為重視，從出題、考試、閱卷和評(píng)析各個(gè)環(huán)節(jié)，都提出了很高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，實(shí)際工作過程基本實(shí)現(xiàn)了我們的目的。
7、本學(xué)期，全市統(tǒng)一組織了兩輪統(tǒng)考。組織過程非常嚴(yán)密、執(zhí)行了嚴(yán)格的保密措施，統(tǒng)一密封閱卷、統(tǒng)一進(jìn)行數(shù)據(jù)發(fā)布和成績(jī)分析，標(biāo)準(zhǔn)如同高考。在這兩次嚴(yán)格的考試中，我們均取得了非常出色的成績(jī)：第一次總體成績(jī)是第三;這一次，總體成績(jī)是第四。這個(gè)名次，我們感到非常滿意。成績(jī)意味著我們?cè)趶?fù)讀生大量嚴(yán)重外流的情況下，依靠薄弱的基礎(chǔ)、戰(zhàn)勝諸多的不利因素和巨大的社會(huì)壓力，在成績(jī)上超越了幾個(gè)大縣一中、僅僅位居一兩個(gè)超級(jí)大縣一中之后。
未來一個(gè)月的計(jì)劃安排。
在我寫給高三學(xué)生的第34封信中，把學(xué)校幾經(jīng)討論、制定的五月計(jì)劃印發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)。這個(gè)計(jì)劃的主要內(nèi)容是：
1、一次成功家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生前進(jìn)的每一步，都包含著家長(zhǎng)的心血。在這個(gè)關(guān)鍵的沖刺階段，家長(zhǎng)的作用更加巨大。我們希望，通過這次成功的家長(zhǎng)會(huì)，把我們學(xué)校和家長(zhǎng)的力量有機(jī)結(jié)合起來，共同努力，科學(xué)指導(dǎo)，不留遺憾。班主任老師將把自己的建議提供給家長(zhǎng)，也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友，留下你們的寶貴建議。
2、五次規(guī)范模擬考。在學(xué)校制定的計(jì)劃中，5月7號(hào)到5月26號(hào)20天的時(shí)間，將進(jìn)行四次正規(guī)的模擬考試;5月31~6月2號(hào)，是高考前的最后一次熱身。通過這五次考試，將鍛煉學(xué)生的做題速度、準(zhǔn)確度、提高他們整體把握試題的能力、定型他們規(guī)范答題的自覺性。查缺補(bǔ)漏、反饋提高、調(diào)節(jié)考試心態(tài)，等等。學(xué)校對(duì)這五次模擬的要求是廣泛搜集資料、試題質(zhì)量要高、選題經(jīng)典、難度適中;監(jiān)場(chǎng)嚴(yán)格、試卷全批全改。模擬考試的評(píng)講認(rèn)真，并且針對(duì)考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題，每次都要再出一份反饋練習(xí)，幫助學(xué)生繼續(xù)鞏固薄弱環(huán)節(jié)的知識(shí)。
3、一段靜心思索期。5月27、28、29、30四天，不做模擬，不講課，由學(xué)生自己總結(jié)反思、回顧課本、翻檢錯(cuò)題本和各科試卷，系統(tǒng)歸納，全面整理知識(shí)。這是一段極為需要安靜的時(shí)期，也將是非常重要的自我總結(jié)提高的時(shí)期。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫助學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，用賞識(shí)和溫暖，讓他們沉靜下來、靜靜地進(jìn)行知識(shí)的吸納。
這一個(gè)月，需要的是有條不紊，而不是焦躁忙亂;需要的是安慰，而不是一味指責(zé);需要的是科學(xué)適度，而不是不切實(shí)際的強(qiáng)加壓力。高考是人生的一道坎，對(duì)每一個(gè)學(xué)生而言，都不可避免地存在心理的壓力，有壓力、有適度的壓力是正常的，甚至可以說非常需要的，因?yàn)槿嗽趬毫ο虏拍苡辛己玫陌l(fā)揮、才能有更快地進(jìn)步。但是過分的壓力又會(huì)導(dǎo)致心理的障礙和情緒的煩躁，對(duì)學(xué)習(xí)效率和考試效果產(chǎn)生消極影響。讓我們共同攜起手來，盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。我們認(rèn)為，心理調(diào)節(jié)好了，30天，同樣可以創(chuàng)造奇跡!有很多高三畢業(yè)生已經(jīng)作出了表率，我們這一級(jí)的學(xué)生，一定會(huì)有更多的人譜寫六月的輝煌!
幾點(diǎn)建議：
“家有考生，如履薄冰”。這是家長(zhǎng)的普遍心態(tài)：有些家長(zhǎng)心理壓力甚至要大于自己的孩子。以下五點(diǎn)是我給各位家長(zhǎng)的建議：
第一注意調(diào)整自己的心態(tài)。許多家長(zhǎng)都是闖過大江大浪的，曾經(jīng)久經(jīng)考場(chǎng)而不敗。但在孩子面臨高考的時(shí)候，卻比孩子本人還緊張，有的甚至已經(jīng)開始覺都睡不踏實(shí)了，飯也吃不香了。高考對(duì)我們來說的確重要，單我們的身體和心態(tài)也很重要。如果其它方面都幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來影響孩子吧。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要搞得孩子神經(jīng)過分緊張。
第二注意關(guān)注孩子的狀態(tài)。上考場(chǎng)的不是家長(zhǎng)而是孩子。所以，做家長(zhǎng)的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，而且要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里不緊張。熱情的忽高忽低，勁頭的忽大忽小，情緒的起伏和變化都應(yīng)該引起注意，并有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問。
第三注意鼓舞孩子的士氣。任何考試，都需要有考生有一個(gè)必勝的信心?，F(xiàn)在孩子們最需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。有進(jìn)步的孩子，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;偶有失誤的孩子，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望可及的目標(biāo)，不要總拿高考狀元做比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會(huì)適得其反。教育孩子以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭(zhēng)個(gè)高低，論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng)，當(dāng)家長(zhǎng)的需要包容和理解，不要太過計(jì)較。即便是非說不可的話，也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒，等過了6月那幾天再說也不遲。
第四注意給孩子實(shí)際的幫助。應(yīng)該說，現(xiàn)在是孩子最需要家長(zhǎng)幫助了，但這種幫助應(yīng)該是具體實(shí)際的，而不是空洞虛無的。別只是抱怨孩子不細(xì)心，而是要告訴孩子怎樣才能做到不看錯(cuò)題、不抄錯(cuò)數(shù)。別只是告訴孩子別緊張，而是幫助孩子通過聽聽音樂、適度運(yùn)動(dòng)來調(diào)整情緒。有個(gè)孩子第二天就考試了，卻在球場(chǎng)上骨折了，打著石膏進(jìn)了考場(chǎng)，本來能上重點(diǎn)的結(jié)果去了二類學(xué)校。這個(gè)時(shí)候就是有個(gè)感冒發(fā)燒的，也會(huì)耽誤事兒。家長(zhǎng)要提醒孩子注意身體，預(yù)防疾病和意外的運(yùn)動(dòng)損傷，當(dāng)好后勤、搞好服務(wù)，是份內(nèi)之事。騎車來上學(xué)，往往十分緊張，車水馬龍，再加上神思朦朧，很容易出現(xiàn)交通事故。前幾天就出現(xiàn)了一起，好在不十分嚴(yán)重。希望家長(zhǎng)朋友在安排孩子的時(shí)間上，留出足夠的回旋余地，留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生切實(shí)注意交通安全。
第五注意保持與老師的聯(lián)系。孩子在家的時(shí)間畢竟有限，在學(xué)校的情況怎樣家長(zhǎng)也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò)和溝通，聽取老師的意見和建議。相對(duì)而言，老師有些事情更加專業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。多加強(qiáng)聯(lián)系溝通，聽聽他們的話兒沒壞處。
總之，我們家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該是，對(duì)于高考，應(yīng)該高度重視，因?yàn)闄C(jī)不可失。我們的做法就是用目標(biāo)激勵(lì)孩子;用行動(dòng)感染孩子;用智慧幫助孩子。那么，未來就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長(zhǎng)!
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇十四
女：是啊，成功屬于愛拼搏的我們！
男：成績(jī)來源實(shí)干，汗水鑄就輝煌。升入高二以來，由于全體師生的共同努力，我們xx班取得了十分可喜的成績(jī)，涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)刻苦、進(jìn)步較大、成績(jī)突出的先進(jìn)同學(xué)。
女：下面我來宣讀本次考試中先進(jìn)同學(xué)名單：xx、xx、xx。
男：恭喜以上同學(xué)。
女：我們用歌聲和歡樂走進(jìn)高三，
男：我們帶著滿心的熱忱和拼搏的精神走入高三。
女：我們努力，我們快樂，我們成長(zhǎng)，因?yàn)椤希何覀兏呷?/p>
女：請(qǐng)欣賞由兩位同學(xué)帶給大家的這首《快樂高三》。
詩(shī)朗誦《快樂高三》。
女：謝謝，謝謝兩位同學(xué)的精彩表演。
男：幾何學(xué)告訴我們，三條腿的板凳最穩(wěn)定。優(yōu)秀成績(jī)的取得也離不開三條：個(gè)人的努力、家長(zhǎng)的關(guān)愛和老師的教導(dǎo)。
男：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——無私地奉獻(xiàn)。
女：我們非常的幸運(yùn)，我們班的每一位老師都那么的好，他們的知識(shí)像泉水一樣澆灌著我們，他們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和高尚的人格品質(zhì)則像陽(yáng)光一樣照耀著我們、引領(lǐng)著我們。
男：有這樣一個(gè)人，他為了我們，早出晚歸顧不上自己的孩子，我們做錯(cuò)了他威嚴(yán)，我們做好了他微笑，他總是在想辦法給我們加油鼓氣，我們表面上都有些怕他，但心底里全都由衷地愛他。
女：他就是我們敬愛的班主任——x老師，下面就請(qǐng)x老師上臺(tái)講話。
班主任講話。
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇十五
女：xx沃土育英才，屹立東方六十載，二十四班志氣高，萬丈豪情納四海。
男：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。心比天地闊，志當(dāng)凌絕巔。
女：親愛的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶。
男：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。
合：大家上午好！
女：xx一中級(jí)xx班“高三動(dòng)員”家長(zhǎng)會(huì)正式開始。
女：高三悄無聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。
男：高考的腳步聲離我們?cè)絹碓浇?，我們距?mèng)想的天堂也越來越近。
女：請(qǐng)欣賞由同學(xué)帶給大家的這首《邁入高三》。
詩(shī)朗誦《邁入高三》。
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇十六
20xx年1月15日下午，一名男子翻墻闖入了湖南省新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)，用剪刀對(duì)小學(xué)生行兇，就在這生死考驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，該校校長(zhǎng)楊建一義無反顧地的沖上去，用自己的血肉之軀，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。這件事引起了網(wǎng)民的強(qiáng)烈關(guān)注與反響，許多網(wǎng)友揮淚稱贊楊建一為“最美校長(zhǎng)”。
學(xué)習(xí)楊校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生生命負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生放在心里。只有這樣才能在關(guān)鍵時(shí)刻想到學(xué)生，為學(xué)生不顧自己的一切！所以，在寒假調(diào)節(jié)身心的同時(shí)，不忘利用假期多多學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)以豐富與提高自己的教育教學(xué)能力！用與時(shí)俱進(jìn)、及時(shí)充電的自己面對(duì)新學(xué)期求知若渴學(xué)生們！每天的點(diǎn)滴主動(dòng)學(xué)習(xí)就是對(duì)楊校長(zhǎng)生命的禮贊！
從楊校長(zhǎng)所處的這一偶發(fā)極端事件來看？，我們大都在平安環(huán)境中，與學(xué)生們每天上課、就餐、休息的過程中的交流、關(guān)心，大都是平凡的，甚至是微不足道的小愛。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)稱贊的大拇指，甚至是悄悄地?fù)崞綄W(xué)生的衣領(lǐng)……如果我們因其小而不為，那我們就永遠(yuǎn)都不可能在關(guān)鍵時(shí)刻，像楊校長(zhǎng)那樣奉獻(xiàn)出自己的大愛了！
相信有太多的.老師會(huì)從“最美校長(zhǎng)”身上吸取力量，讓更多地學(xué)生沐浴“最美校長(zhǎng)”的精神陽(yáng)光！
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇十七
每次當(dāng)我與各位家長(zhǎng)懷著同樣的心情坐到一起的時(shí)候，我的心情就無法平靜?？吹侥銈?，我不由得想起每到星期五的下午，家長(zhǎng)們紛紛來接孩子時(shí)的情景，學(xué)生三個(gè)一伙、四個(gè)一幫，走出校門，才是初一初二的孩子，正是愛玩、戀家的年齡。為了求學(xué)，小小年紀(jì)，克服了離家在外的種種困難，和同學(xué)一起住在學(xué)校，從早上8：00起床到晚上10：30回宿舍洗漱，一整天的時(shí)間幾乎全都待在教室里學(xué)習(xí)，這需要多么大的毅力呀！公立學(xué)校收費(fèi)低，可你們卻選擇了我們這所收費(fèi)相對(duì)較高私立學(xué)校；有的學(xué)校離你們的家很近，可以讓孩子天天回家，可你們卻克服了重重困難，選擇了我們這所全寄宿制學(xué)校，有些同學(xué)的家遠(yuǎn)在克州，在吉姆薩爾，在塔城吐魯番，把孩子送到烏魯木齊來要半年才能見一次面，可你們還是選擇了路途遙遠(yuǎn)的我們。面對(duì)這份沉甸甸的信任，著實(shí)讓我感到責(zé)任的重大。我沒有理由不關(guān)心每一個(gè)孩子，沒有理由不讓他們接受最好的教育，最大的關(guān)愛，因?yàn)槲也幌?、不愿也不能讓我們的家長(zhǎng)失望。但是教育不同于加工產(chǎn)品，付出了，盡心了就能得到滿意的成品，教育的對(duì)象是人，關(guān)鍵他的內(nèi)因要起作用，老師家長(zhǎng)都只是一個(gè)外因條件，如果他自己不想努力，就是我們家長(zhǎng)老師做得再多也沒有用處。所以每次看到同學(xué)們上課說話不注意聽講，作業(yè)不按時(shí)完成，寧可翻窗戶逃跑、在地下打滾、下跪也不肯背課文的時(shí)候我都急得吃不下、睡不著，想讓你們自覺的辦法。
好在這個(gè)學(xué)期以來我明顯感覺到同學(xué)們長(zhǎng)大了，對(duì)老師、家長(zhǎng)的種種苦心也都能夠理解了，總的來說，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比以前濃了，大多數(shù)同學(xué)都能把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的首要任務(wù)。我們班是初二時(shí)才組建的，以前，大家總是覺得1班是本校直接升上來的比較穩(wěn)定，各方面都比我們強(qiáng)，一說起來大家總是覺得我們?cè)趺茨芎?班比？其實(shí)大多數(shù)時(shí)候，我們是被自己嚇住了，我經(jīng)常對(duì)大家說：“人寧可輸給別人，也不能輸給自己”。從上學(xué)期期末考試成績(jī)來看我們班的語(yǔ)文成績(jī)超出了市平均分將近1分，這說明，不光在我們學(xué)校這樣一個(gè)小環(huán)境里，就是在全市這樣的大環(huán)境中我們同學(xué)的成績(jī)也是可以拿出來比一比的，這次期中考試，我們班的語(yǔ)文成績(jī)又是年級(jí)第一，平均分比一班高出了4分，比2班更是高出了十幾分，我們有什么不能和1班比的？上學(xué)期期末我們還只有語(yǔ)文和物理的成績(jī)超過了市平均分可以和一班比，到了這學(xué)期，我們的班主任換成了更為嚴(yán)格得孫老師，同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)也隨之提高了。這次考試，我們的語(yǔ)、數(shù)、外，物理四大主課平均成績(jī)?nèi)砍^了1班，我們憑什么對(duì)自己沒信心？當(dāng)然，這些成績(jī)和同學(xué)們的努力是分不開的，你們總是說我對(duì)你們從來沒滿意過，就算滿意也不肯說出來。今天，當(dāng)著你們的家長(zhǎng)，我要告訴你們我以你們?yōu)闃s。
在這學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程中有的同學(xué)表現(xiàn)很出色像劉建勛、孫子欽、張炎，張景苗；有的同學(xué)上課開動(dòng)腦筋積極發(fā)言課后不懂就問像李穎、付曼、高篤浩、邢萬里；有的同學(xué)在背課文時(shí)一點(diǎn)也不用發(fā)愁像曾浪、陳奇、張千山、杜超；有的同學(xué)作業(yè)書寫工整美觀像崔鵬、王瀟瀟、付曼、曾依琳、楊志東、杜超，戴進(jìn)峰；還有兩位同學(xué)的成績(jī)比上學(xué)期有了很大的提高，他們是曾依琳同學(xué)和張千山同學(xué)，我知道你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都意味著你們艱苦的付出我想要告訴你們的是你們的付出老師和家長(zhǎng)全都看在眼里。
在這里我要特別提一下孫子欽同學(xué)，上學(xué)期她的總成績(jī)?cè)谀昙?jí)里排名第六，她告訴我，下一次她要拿第一，結(jié)果這一次她果真得了第一，雖然她上課還有比較好動(dòng)和書寫比較潦草的小毛病，但是從做人這一塊講，她信守承諾，說過的事情就要想方設(shè)法去做到，這絕對(duì)是值得我們推崇的好品質(zhì)。還有張炎同學(xué)，記得第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，他的作文20分只得了9分，他自己也很著急，問我怎樣才能把作文寫好，當(dāng)時(shí)我就想，一個(gè)理科這么好的苗子怎么能被作文絆住了腳呢？于是針對(duì)他作文中反映出來的問題，我要求他每天寫一篇練筆，不用多，只用圍繞一個(gè)主題寫五到六句話就可以了，他很勤奮，按照這個(gè)要求去做，功夫不負(fù)有心人，一段時(shí)間后，在一次作文課上他的作文構(gòu)思巧妙，層次清晰得到了我們班的最高分，這次期中考試，他的作文20分得了15分，語(yǔ)文成績(jī)更是從八十多分提高到了九十分，和張景苗同學(xué)一起并列排在第三名。這就說明沒有什么是做不到的，只要你朝這個(gè)方向去努力就一定能獲得回報(bào)。這學(xué)期我校舉行了《我心中的母親》演講比賽。我們把任務(wù)交給了當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文課代表張景苗同學(xué)。從寫稿到練習(xí)她犧牲了不少的休息時(shí)間。比賽時(shí)她聲情并茂的演講博得了校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，也獲得了初中組演講比賽的二等獎(jiǎng)第一名，成績(jī)比獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)僅差零點(diǎn)零幾分，她的出色表現(xiàn)為集體爭(zhēng)了光！還有劉建勛同學(xué)就更不用說了，從上學(xué)期到現(xiàn)在，他的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。從他的身上，我看到的更多的是他自己的努力認(rèn)真和對(duì)同學(xué)的寬容。
好在這個(gè)學(xué)期以來我明顯感覺到同學(xué)們長(zhǎng)大了，對(duì)老師、家長(zhǎng)的種種苦心也都能夠理解了，總的來說，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比以前濃了，大多數(shù)同學(xué)都能把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的首要任務(wù)。我們班是初二時(shí)才組建的，以前，大家總是覺得1班是本校直接升上來的比較穩(wěn)定，各方面都比我們強(qiáng)，一說起來大家總是覺得我們?cè)趺茨芎?班比？其實(shí)大多數(shù)時(shí)候，我們是被自己嚇住了，我經(jīng)常對(duì)大家說：“人寧可輸給別人，也不能輸給自己”。從上學(xué)期期末考試成績(jī)來看我們班的語(yǔ)文成績(jī)超出了市平均分將近1分，這說明，不光在我們學(xué)校這樣一個(gè)小環(huán)境里，就是在全市這樣的大環(huán)境中我們同學(xué)的成績(jī)也是可以拿出來比一比的，這次期中考試，我們班的語(yǔ)文成績(jī)又是年級(jí)第一，平均分比一班高出了4分，比2班更是高出了十幾分，我們有什么不能和1班比的？上學(xué)期期末我們還只有語(yǔ)文和物理的成績(jī)超過了市平均分可以和一班比，到了這學(xué)期，我們的班主任換成了更為嚴(yán)格得孫老師，同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)也隨之提高了。這次考試，我們的語(yǔ)、數(shù)、外，物理四大主課平均成績(jī)?nèi)砍^了1班，我們憑什么對(duì)自己沒信心？當(dāng)然，這些成績(jī)和同學(xué)們的努力是分不開的，你們總是說我對(duì)你們從來沒滿意過，就算滿意也不肯說出來。今天，當(dāng)著你們的家長(zhǎng)，我要告訴你們我以你們?yōu)闃s。
在這里我要特別提一下孫子欽同學(xué)，上學(xué)期她的總成績(jī)?cè)谀昙?jí)里排名第六，她告訴我，下一次她要拿第一，結(jié)果這一次她果真得了第一，雖然她上課還有比較好動(dòng)和書寫比較潦草的小毛病，但是從做人這一塊講，她信守承諾，說過的事情就要想方設(shè)法去做到，這絕對(duì)是值得我們推崇的好品質(zhì)。還有張炎同學(xué)，記得第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，他的作文20分只得了9分，他自己也很著急，問我怎樣才能把作文寫好，當(dāng)時(shí)我就想，一個(gè)理科這么好的苗子怎么能被作文絆住了腳呢？于是針對(duì)他作文中反映出來的問題，我要求他每天寫一篇練筆，不用多，只用圍繞一個(gè)主題寫五到六句話就可以了，他很勤奮，按照這個(gè)要求去做，功夫不負(fù)有心人，一段時(shí)間后，在一次作文課上他的作文構(gòu)思巧妙，層次清晰得到了我們班的最高分，這次期中考試，他的作文20分得了15分，語(yǔ)文成績(jī)更是從八十多分提高到了九十分，和張景苗同學(xué)一起并列排在第三名。這就說明沒有什么是做不到的，只要你朝這個(gè)方向去努力就一定能獲得回報(bào)。這學(xué)期我校舉行了《我心中的母親》演講比賽。我們把任務(wù)交給了當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文課代表張景苗同學(xué)。從寫稿到練習(xí)她犧牲了不少的休息時(shí)間。比賽時(shí)她聲情并茂的演講博得了校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，也獲得了初中組演講比賽的二等獎(jiǎng)第一名，成績(jī)比獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)僅差零點(diǎn)零幾分，她的出色表現(xiàn)為集體爭(zhēng)了光！還有劉建勛同學(xué)就更不用說了，從上學(xué)期到現(xiàn)在，他的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。【寄宿制學(xué)校初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話稿】默認(rèn)分類http://。從他的身上，我看到的更多的是他自己的努力認(rèn)真和對(duì)同學(xué)的寬容。
目前存在的阻礙同學(xué)們進(jìn)步、發(fā)展和提高的最大的問題是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不愿自己動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)、去思考，而是只想知道簡(jiǎn)單答案，這對(duì)同學(xué)們能力的形成是絕對(duì)沒有好處的，現(xiàn)在時(shí)代要求的是能力，不是要求你簡(jiǎn)單的記知識(shí)。各類考試也考的是能力，像同學(xué)們這樣的學(xué)法，應(yīng)付簡(jiǎn)單的學(xué)過的知識(shí)的考試還湊合，一碰到能力遷移解決實(shí)際問題就抓瞎了，所以才會(huì)出現(xiàn)講了又講的問題還是會(huì)錯(cuò)，同樣的問題稍微變個(gè)問法就不會(huì)做了，原因就在于這些題不是你們自己動(dòng)腦想出來的，而是只記了簡(jiǎn)單答案而已，通過這次家長(zhǎng)會(huì)我希望咱們一起來努力克服這個(gè)毛病，剛開始要自己說、自己想可能覺得非常麻煩，形成習(xí)慣后就好了，所以以后上課時(shí)，當(dāng)我要求你們自己說、自己想、自己寫的時(shí)候，你們一定要認(rèn)真的配合，要時(shí)刻想著這是在增添你們自己的能力，讓你們自己更強(qiáng)大，是你自己終生受益的事。我相信只要你能做到這一點(diǎn)你的成績(jī)就一定會(huì)越來越好，能力會(huì)越來越強(qiáng)，應(yīng)付什么樣的考試都不在話下。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生員工向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎！向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！今天我想講的是：讓我們攜起手來，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來。是啊，有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，有哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀？有哪一位校長(zhǎng)不希望自己的學(xué)生成才呢？但是，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過程。對(duì)孩子們來說，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。曾有人說：“五加二等于零”。什么意思？學(xué)?；宋逄鞎r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。就我們學(xué)校而言，更為嚴(yán)重的是兩個(gè)假期后，每一個(gè)新學(xué)期開始的摸底測(cè)試，孩子們的成績(jī)一蹋糊涂。老師抱怨家長(zhǎng)沒督促孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)抱怨學(xué)校老師沒有把孩子教好，成績(jī)下降了。就其原因不言而喻。為此，我在上學(xué)期期末的時(shí)候，曾經(jīng)給每一位家長(zhǎng)寫過一封《致學(xué)生家長(zhǎng)的信》不知道是否能給家長(zhǎng)們一點(diǎn)啟示和幫助？下面我想就各位家長(zhǎng)所關(guān)心和困惑的問題與大家共同交流。
一、我校的師資情況。
由于客觀的因素，民辦學(xué)校的教師沒有公辦學(xué)校教師穩(wěn)定，但民辦學(xué)校有任用教師的自主權(quán)，招聘教師十分靈活。我校對(duì)教師的任用相當(dāng)嚴(yán)格，我們不以文憑論能力，不管是大學(xué)本科也好，中師畢業(yè)也罷，只要能力強(qiáng)，惟才是用，我們不會(huì)用高職稱、高學(xué)歷去裝點(diǎn)門面。對(duì)于已經(jīng)考查進(jìn)來的教師，學(xué)校仍然觀注其教育教學(xué)能力，通過“兩查一聽”：即：查教案，查學(xué)生作業(yè)，隨時(shí)聽課，出現(xiàn)問題及時(shí)糾正，絕不誤人子弟。通過努力，教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不牢，參差不齊的情況，老師并沒有泄氣，而是放棄自己難得的休息時(shí)間連續(xù)不斷地給學(xué)生補(bǔ)課。許多教師聲音都嘶啞了，連說話都很困難，仍然堅(jiān)守在自己的崗位上。作為校長(zhǎng)，我既心疼又無奈，唯一能做的是買中藥“胖大海”讓老師用開水泡著喝。我為我們有這樣一個(gè)充滿愛心、信心和耐心的團(tuán)隊(duì)而自豪，我深信，孩子們?cè)诶蠋煹木暮亲o(hù)下，一定能健康地成長(zhǎng)，我可承諾，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，各位家長(zhǎng)一定能看到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變。
二、學(xué)校教育的目標(biāo)。
教育家陶行知曾這樣說到：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時(shí)有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他趕跑。你可不要等到坐火車、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分時(shí)，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?！闭沁@樣，學(xué)校教育的目標(biāo)是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。
我們的老師要當(dāng)好伯樂。對(duì)于孩子而言，我們不把他橫向比，要看他的昨天和今天。我們學(xué)校也和其他兄弟學(xué)校一樣，正進(jìn)行著艱難的教育教學(xué)改革。我們的措施是：不去注重教學(xué)生學(xué)什么，而是探索教學(xué)生怎樣學(xué)。不用考試的分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)學(xué)生，而是看重他學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣變化。只有具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，才能從根本上改變孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。（舉例：第一屆畢業(yè)生xx、第二屆畢業(yè)生xx）我們沒有像有些學(xué)校那樣外表富麗堂皇，我們也沒有像這些學(xué)校一樣將后進(jìn)生拒之門外，更沒有像他們那樣開除行為習(xí)慣差的學(xué)生，因?yàn)槲覀兊慕處熡幸活w關(guān)愛孩子的心，因?yàn)槲覀冇凶詮?qiáng)不息和無私奉獻(xiàn)的精神。在四年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們的教師付出過多少艱辛拋灑過多少汗水，也有過家長(zhǎng)和社會(huì)不理解的委曲和痛苦。道路是曲折的，教育是漫長(zhǎng)的，我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，以堅(jiān)實(shí)的腳步而繼續(xù)努力。
三、學(xué)校整頓的情況。、
“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于教師，教師能否盡職盡責(zé)，關(guān)鍵在于管理。在今年暑假的家訪工作中，我曾與部分家長(zhǎng)談到過學(xué)校要進(jìn)行整頓的情況。因此，本學(xué)期開學(xué)前，我們著手清理。外界傳言說：“xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師跑光了”，也有某一所學(xué)校趁虛而入放出話來說：“只要是xx學(xué)校的老師我們都要”。其實(shí)，我心里十分清楚。我們需要的是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、愛生如子的優(yōu)秀教師。我是xx八中成立的第一批教師，可以說八中第一批43名教師中，現(xiàn)在已經(jīng)所剩無幾了，八中并沒有垮，而是越辦越好。
總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們對(duì)新來教師不定期的進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師職業(yè)道德培訓(xùn)。我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏，使我們的學(xué)校逐步成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃。
四、面對(duì)挑戰(zhàn)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)
過去曾流行幾句話：造原子彈不如賣茶葉蛋，拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀，小學(xué)生找大錢，大學(xué)生找小錢。這種腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的倒掛是極不正常的。再過十年、二十年，當(dāng)農(nóng)民沒文化知識(shí)也不行。我們的下一代，走入社會(huì)后面臨的是嚴(yán)重的生存問題。我們應(yīng)該拿什么給孩子呢？那就是教育。有知識(shí)的人，他會(huì)把知識(shí)變成財(cái)富，沒有知識(shí)的人，就算我們給他萬貫家產(chǎn)終究也會(huì)蕩然無存。作為家長(zhǎng)，怎能不為孩子的未來著急？怎能不為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)著急？難道我們學(xué)校老師不著急嗎？因此，我們學(xué)校采取了很多措施，補(bǔ)課就是其中之一。畢業(yè)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師無私奉獻(xiàn)、自愿放棄星期六的休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，還有其他班的老師也是不定期的給學(xué)生補(bǔ)課，這些老師任勞任怨，從不叫一聲苦，從不向?qū)W校提什么要求。借此機(jī)會(huì)，我深深地對(duì)這些像蠟燭一樣犧牲自己，照亮別人的老師表示最誠(chéng)摯的謝意！我們學(xué)校歷來都是寒假給五、六年級(jí)的孩子補(bǔ)課，今年也不例外，五年級(jí)補(bǔ)基礎(chǔ)，六年級(jí)上下學(xué)期的新課。大約在明年3月10日左右，六年級(jí)的新課全部上結(jié)束，剩下的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。希望五、六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)配合和支持學(xué)校的工作。
五、生活指導(dǎo)教師的職能。
之所以稱為生活指導(dǎo)教師，而不把他們稱為清潔工或者叫做保育員呢？因?yàn)樗麄兺瑯訌氖轮绺叩慕逃殬I(yè)，只是教育的分工不同而已。他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們生活自理能力的重任，他們同樣要把無私的愛傾注在孩子們身上，她們的一點(diǎn)一滴，同樣影響著孩子們的行為習(xí)慣。往往我們的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為生活老師代替了孩子父母的一切，孩子們本應(yīng)自己能做到的事，都希望由生活教師代勞，學(xué)校為了讓家長(zhǎng)放心，也要求生活教師去完成“代勞”工作，這實(shí)際上是做不到的。結(jié)果我們都錯(cuò)了，都步入了誤區(qū)。學(xué)校教育的目的是什么？是要讓孩子們學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生存，培養(yǎng)孩子具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服困難的能力。當(dāng)然作為教育者的生活教師，也要嚴(yán)格按照教育的規(guī)律來行使教育工作。例如：一、二年級(jí)的學(xué)生生活自理能力很差，這就需要我們用特殊的方式對(duì)孩子們無微不至的關(guān)懷，但絕不能溺愛，可以教會(huì)他們從洗一雙襪子開始，教育他們“自己的事情自己做”教育他們學(xué)會(huì)感恩，要求他們回到家給爸爸媽媽洗洗腳。綜上所述，我想用一句大家都熟悉的服務(wù)行業(yè)的話來概括：如果你對(duì)我們的工作感到不滿意，請(qǐng)你告訴我，如果你對(duì)我們的工作感到滿意，請(qǐng)你告訴你的朋友。
六、也談怎樣愛孩子。
孩子的成長(zhǎng)離不開愛，成功的教育源于愛。我想，如果我要問各位家長(zhǎng)愛自己的孩子嗎？回答是肯定的。如果要問你是怎樣愛自己的孩子的呢？問題就復(fù)雜得多了。愛孩子的方式是多種多樣的，有一位教育家曾經(jīng)這樣說：“愛孩子是連母雞都能做的事，但怎樣愛孩子，這就是人與動(dòng)物的區(qū)別。”種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒有愛，但要愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子，如今有不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子吃穿，不管孩子的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校就有這樣的事例：家長(zhǎng)幫助孩子向班主任撒謊請(qǐng)假。還有一位家長(zhǎng)從不管孩子的家庭作業(yè)，孩子不做作業(yè)，成績(jī)非常差，老師多次將情況向該家長(zhǎng)反映，回答是：“我沒時(shí)間管?！崩蠋熡谜n余時(shí)間給這個(gè)孩子補(bǔ)課，耽誤了接送的時(shí)間，這位家長(zhǎng)意見很大，甚至侮罵補(bǔ)課老師，我們的老師很委曲，包括我都十分憤怒。不知道今天這位家長(zhǎng)是否參加了我們的座談會(huì)，我奉勸具有樣情況的家長(zhǎng)，你這樣教育孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分危險(xiǎn)的。我們有的個(gè)別家長(zhǎng)把對(duì)孩子的受變成了粗暴施教，摧殘了孩子的心靈，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循循善誘，而是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種結(jié)果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的，災(zāi)難性的。xx年夏天發(fā)生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教育局的干部，他們有一對(duì)招人喜愛的雙胞胎女兒?？墒?，兩姐妹用毒鼠強(qiáng)毒死父母，造成家破人亡，震驚全國(guó)的慘-案。所以父母親對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，一定會(huì)收到良好的效果。
七、注意青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)及時(shí)進(jìn)行導(dǎo)航。
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期限，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，急需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校的教務(wù)主任xx老師已經(jīng)到班上對(duì)孩子們進(jìn)行了一些心理健康方面的教育，希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子們的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆痈咏葘W(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。
八、在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問題予以關(guān)注。
第二、進(jìn)入我校就讀的學(xué)生，不少的家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。希望我們的家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。http://版權(quán)歸屬原作者謝謝合作.
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是危險(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來交換意見，也從來不肯露面。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。
其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
關(guān)于教育教學(xué)的話題是紛繁復(fù)雜的，恕我不能一一談及?？傊?qǐng)各位放心。我們學(xué)校會(huì)盡最大努力的把教育教學(xué)工作做好，做細(xì)。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。如果各位家長(zhǎng)有什么好的建議和意見，請(qǐng)投到大門內(nèi)的“校長(zhǎng)信箱”內(nèi)，或直接撥打電話告訴我們。我的電話：13xx-xxx-xxx。教務(wù)主任xx老師的電話：13xx-xxx-xxx。辦公室主任xx老師電話：13xx-xxx-xxx。
最后，請(qǐng)讓我再次代表全校師生員工向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇十八
你們好!
我是高三(x)班班主任xxx。
感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們高三(x)班所有的任課教師，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝!
在今天的會(huì)上，我想和家長(zhǎng)們交流這樣幾個(gè)問題;。
我們是高三重點(diǎn)班，班上共有xx人(其中一名是藝術(shù)生，兩名學(xué)的是幼教，一名學(xué)的是編導(dǎo)，其余46名是文史類考生)，女生x人，男生x人。我班有x名同學(xué)住校，這x名同學(xué)分別住在x個(gè)宿舍，其中男生x名，女生x人，們的科任老師，他們都積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬。我們的班團(tuán)委會(huì)是由一批有管理能力的優(yōu)秀學(xué)生組成的。
1，本學(xué)期第一次摸底考試即x月x日的考試。
本班前十名為：xxxxx。這十名同學(xué)各學(xué)科發(fā)展也不平衡，其中xx數(shù)學(xué)相對(duì)比較弱;xx地理相對(duì)比較弱;xx數(shù)學(xué)相對(duì)比較弱;xx英語(yǔ)相對(duì)比較弱;xx數(shù)學(xué)和地理相對(duì)比較弱。
2，本學(xué)期第二次摸底考試即x月x日的考試。
這次考試文科前30名中，高三(x)班占x人次，他們是：xxxxx。這11名同學(xué)各學(xué)科發(fā)展也不平衡，分別有弱勢(shì)科目存在。
3，期中考試即x月x日進(jìn)的考試。
通過三次考試可以看出我們班的許多同學(xué)都有進(jìn)步，其中成績(jī)一直保持在年級(jí)前列且穩(wěn)中有升的同學(xué)有：xxxx。
其中進(jìn)步比較快的學(xué)生有：xxxx。通過兩次考試英語(yǔ)學(xué)科有明顯進(jìn)步的同學(xué)有：xxxx。
然而從這三次考試中也反映了一些問題：
1)、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。
2)、我班部分學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高，不踏實(shí)，有懶惰心理。
3)、少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài)。
4)、部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致學(xué)科總分不高，主要表現(xiàn)在：一方面，我們班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍薄弱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，另一方面，部分男生英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來基礎(chǔ)就不理想，目前學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。要引起我們重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
文科重點(diǎn)班的英語(yǔ)成績(jī)一直處于高三應(yīng)屆班的首列，通過這三次考試也說明了這一點(diǎn)。但是若把高三(1)班的英語(yǔ)成績(jī)和高三(5)(文復(fù))和(6)班(理復(fù))比較起來那就差了一大截了，況且部分男生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很差，他們的成績(jī)也很差。
這里我想剖析一下其中的原因，1)高三的英語(yǔ)的復(fù)習(xí)是直接針對(duì)高考的，我們平時(shí)考練的題型是和高考的體型完全一致的，部分學(xué)生很難對(duì)付這樣的考題。2)家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)督促不到位，從而導(dǎo)致孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不重視。這里有的家長(zhǎng)會(huì)說，我對(duì)英語(yǔ)是一竅不通呀，你讓我怎么督促呀?其實(shí)正因?yàn)檫@一點(diǎn)而導(dǎo)致了你的孩子不動(dòng)嘴、不動(dòng)腦、不動(dòng)手。你可以問他漢語(yǔ)讓他說英語(yǔ)呀，你可以問問他最近背沒背英語(yǔ)單詞，你可以問他英語(yǔ)課愛不愛回答問題呀，你可以問問他最近英語(yǔ)有沒有測(cè)驗(yàn)呀，等等有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問題。3)部分學(xué)生不懂英語(yǔ)學(xué)習(xí)的竅門，他們?nèi)氩涣恕伴T”呀，說到這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。我經(jīng)常給他們將：英語(yǔ)有8大詞類，這8大詞類構(gòu)成了簡(jiǎn)單句，而簡(jiǎn)單句有5種句型，由這5種句型構(gòu)成了英語(yǔ)的并列句和復(fù)合句，而復(fù)合句便是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我講的這一點(diǎn)便是我們常說的句法。學(xué)會(huì)了句法，下來便是文法。英語(yǔ)的考試便就是對(duì)句法和文法的考查。然而在具體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)句法和文法的鞏固便體現(xiàn)在朗讀上，然而我們學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的朗讀令人感到悲哀，于是我們英語(yǔ)老師便將每個(gè)單元的單詞，兩篇閱讀篇目一遍又一遍地給他們領(lǐng)讀，每一單元安排了一定的背誦段落，學(xué)習(xí)好的學(xué)生很快就背過了，而有的同學(xué)一兩個(gè)月也背不下來。鑒于以上原因，我覺得我的英語(yǔ)教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。
這里我給家長(zhǎng)幾點(diǎn)希望：我希望你們對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)多督促，讓他們勤動(dòng)嘴，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦。我更希望家長(zhǎng)有檢查你孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
1)在校時(shí)間。
周一到周五每天早晨住校生6：00準(zhǔn)時(shí)到教室簽到，走讀生6：15到教室簽到，6：20到操場(chǎng)上早操。這一點(diǎn)我們的住校生做得都很好，但我們有些走讀生做得便不盡人意，遲到、曠操時(shí)有發(fā)生。
上完早操后，我們6：40吃早飯，7：10上早讀，我們的住校生在校吃飯，因而早讀遲到的現(xiàn)象較少?？墒俏覀兊淖咦x生早讀遲到很頻繁，希望這能引起我們16名走讀生家長(zhǎng)的關(guān)注。
下午我們2：00上課，晚自習(xí)是6：40----10：00我們下午和晚自習(xí)到校情況還可以的，遲到人數(shù)很少。
周六上午和周日下午我們進(jìn)行補(bǔ)課，周六上午的上課時(shí)間為7：10---12：00，周日下午的上課時(shí)間為14：00---16：30，周六早晨我們的早操正常。周六上午上完課后，我們就放假了，基層的學(xué)生可以回家了，可是周日總有些學(xué)生在14：00趕不到教室，從而使得這天下午遲到、缺課的學(xué)生很多，希望引起我們這34名住校生家長(zhǎng)的注意。
2)、手機(jī)問題。
我們學(xué)校嚴(yán)禁攜帶手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)就是炸彈，有了手機(jī)，學(xué)生的心就不會(huì)在學(xué)習(xí)上，而且會(huì)形成網(wǎng)絡(luò)，有的學(xué)生一有手機(jī)就會(huì)發(fā)短信，下載小說，甚至一些不健康的東西，晚上的睡眠得不到保障，上課的效率就會(huì)下降，無法學(xué)習(xí)，到后來就會(huì)失去學(xué)習(xí)的.信心，即使想學(xué)習(xí)來沒有辦法了!所以，希望各位家長(zhǎng)配合我們，如果您的孩子有手機(jī)、小靈通等通訊工具，還有mp3、mp4等物品請(qǐng)及時(shí)保管起來，孩子在校期間如需聯(lián)系，可以通過和我聯(lián)系，我的手機(jī)號(hào)碼是xxxx。
3)、上網(wǎng)問題。
現(xiàn)在有不少學(xué)生會(huì)利用周末的自主時(shí)間上網(wǎng)，上qq聊天，玩游戲，可能他只玩1-2個(gè)小時(shí)，其實(shí)他沒有玩之前的那幾個(gè)小時(shí)就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，玩過之后的幾個(gè)小時(shí)也無法靜心學(xué)習(xí)了，目前學(xué)習(xí)時(shí)間非常的寶貴，所以這也是很多同學(xué)成績(jī)難以提高的原因!
4)、交友問題。
對(duì)您的孩子與外人的交往情況也請(qǐng)加以關(guān)注，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上的閑雜人等非常多，容易發(fā)生一些難預(yù)料的現(xiàn)象;還有，參加一些同學(xué)聚會(huì)，有的時(shí)候說的同學(xué)喊的出去玩都應(yīng)該加以控制等等。
1.多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流。
為了幫助家長(zhǎng)和學(xué)生交流，溝通，每個(gè)家長(zhǎng)都非常疼愛自己的孩子，但疼愛的方式方法是有區(qū)別的。有的對(duì)孩子有求必應(yīng)，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事?！蔽覀冋J(rèn)為，滿足孩子正當(dāng)要求，并不是“愛”的全部，培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長(zhǎng)，具備在未來社會(huì)中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬財(cái)產(chǎn)重要的多。
要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請(qǐng)你們用自身豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒，既來之則安之，要努力配合任課老師的教學(xué)和管理，爭(zhēng)取有所進(jìn)步.在社會(huì)上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能來適應(yīng)我們.學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他們?cè)敢夂图议L(zhǎng)共享成功;失利了，自然也希望別人分憂解難。面對(duì)孩子的進(jìn)步與失利，家長(zhǎng)要多關(guān)心，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn)，肯定孩子的長(zhǎng)處，找出不足。有的家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，很少過問學(xué)生的情況，只有考試過后問問成績(jī)，學(xué)生成績(jī)一旦不理想就會(huì)遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之，使得本來對(duì)學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心，家長(zhǎng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無望，破罐子破摔，開始混起了日子。只有孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。
要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問不行，打罵更不行，年輕的一代獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。
學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說懂的事情多了，自己有自己的獨(dú)立想法了，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很倔強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
2.正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)。
我們每考一次試，成績(jī)都會(huì)發(fā)生的變化?，F(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心孩子的成績(jī)變化，急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來評(píng)價(jià)孩子是不公平的，尤其是一次考試成績(jī)并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，一張?jiān)囶}所含蓋的知識(shí)面非常有限，所以家長(zhǎng)不要過分關(guān)注考分的高低，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃，并提出合理的目標(biāo)要求，給學(xué)生鼓勁加油。
學(xué)生大多需要鼓勵(lì)，在這里我想說，我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望有著直接關(guān)系。
3.多和老師溝通。
家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長(zhǎng)配合，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來，共同對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。9個(gè)學(xué)科任課老師的聯(lián)系電話已經(jīng)寫在班級(jí)信息欄上了。
4.不要過分嬌慣孩子。
家長(zhǎng)怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于買手機(jī)、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子的零用錢要有所控制。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇十九
師：各位家長(zhǎng)同志，上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高三xx班的班主任兼物理教師，我叫xx。
首先，我代表高三xx班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx一中就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。下面就請(qǐng)我們把時(shí)間交給他們。
校長(zhǎng)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話心得體會(huì)篇二十
您好!感謝您一直對(duì)我們學(xué)校工作的關(guān)心、理解和支持。轉(zhuǎn)眼間，屆高三離高考僅有196天了，學(xué)生能否取得好的高考成績(jī)主要取決于學(xué)子們是否刻苦勤奮、持之以恒，但也離不開老師和家長(zhǎng)的關(guān)心培養(yǎng)。
為了向您匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活狀況，共同探討學(xué)生未來的發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)家校聯(lián)系，使我們的學(xué)生能夠在的高考中金榜題名，學(xué)校定于月24日上午9：00在各班教室召開家長(zhǎng)會(huì)。我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您在百忙之中抽出時(shí)間蒞臨指導(dǎo)。屆時(shí)，班主任及任課教師將與您進(jìn)行全方位交流，以便家校聯(lián)袂，形成教育合力，更好的提高學(xué)生的成績(jī)，創(chuàng)造高考新輝煌，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！耙荒瓯纫荒旰?，一年比一年強(qiáng)”的目標(biāo)。
同時(shí)敬請(qǐng)您留下寶貴意見。順祝身體健康，家庭幸福!
xx學(xué)校。
x年x月x日。
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