通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，以及進(jìn)步和不足。在總結(jié)中，應(yīng)該注意客觀公正地評(píng)價(jià)自己的工作或?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望對(duì)大家寫(xiě)作總結(jié)有所啟發(fā)。
小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一
年級(jí)組長(zhǎng)要努力抓好和提高年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)和超額完成學(xué)校確定的學(xué)習(xí)質(zhì)量目標(biāo)，除了切實(shí)做好，還有做好。
欄目!
一學(xué)期又匆匆而過(guò)，在我們還沒(méi)來(lái)得及閑下來(lái)靜坐思索的時(shí)候，一下子就到了期末。特別是對(duì)于我們?nèi)昙?jí)的老師來(lái)說(shuō)，更是時(shí)間短，任務(wù)重。但我們年級(jí)組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)在，我就簡(jiǎn)單地總結(jié)一下。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，做好班級(jí)管理工作。
從開(kāi)學(xué)之初的制訂班級(jí)管理制度，收齊學(xué)生的早餐費(fèi)，到貫穿整個(gè)學(xué)期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，開(kāi)好班會(huì)，到學(xué)期結(jié)束前的填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)，填寫(xiě)學(xué)生的檔案等，我們年級(jí)組的六位班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，認(rèn)真扎實(shí)地做好每項(xiàng)工作。
二、認(rèn)真鉆研，積極準(zhǔn)備，參加教師專業(yè)發(fā)展月活動(dòng)。
在教師專業(yè)發(fā)展月活動(dòng)中，我們年級(jí)組嚴(yán)格按學(xué)校布置的要求，先在組內(nèi)推薦出講課的語(yǔ)數(shù)老師。講課的老師積極準(zhǔn)備，各位語(yǔ)數(shù)老師就認(rèn)真聽(tīng)，并真誠(chéng)地幫助她們提出合理化的建議，然后授課教師又不斷地修改完善。我覺(jué)得老師們?cè)谥v課當(dāng)中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結(jié)果中，我們年級(jí)組的三位語(yǔ)文老師參賽，取得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，數(shù)學(xué)，兩位數(shù)學(xué)老師參賽，都取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、面對(duì)教師隊(duì)伍的變化，大家共同努力。
本學(xué)期，我們年級(jí)組的老師變化很大。首先是**老師外出學(xué)習(xí)，所以，三(1)班和三(2)班的數(shù)學(xué)老師換成了**老師、和**老師，后來(lái)*老師因?yàn)樯a(chǎn)，學(xué)校又安排主任和**老師分別擔(dān)任三(5)班和三(六)班的數(shù)學(xué)。因?yàn)槊總€(gè)老師的教育方法不一樣，學(xué)生年齡又小，所以適應(yīng)有一個(gè)過(guò)程，幾個(gè)班的班主任都幫助做學(xué)生的工作，希望他們盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。而每一位分到我們年級(jí)組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作，特別是，在我學(xué)習(xí)期間，更是做了不少班級(jí)的衛(wèi)生工作，在此也一并感謝。
四、以良好的心態(tài)積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考。
當(dāng)三年級(jí)再一次作為統(tǒng)考的年級(jí)的消息傳到年級(jí)組，大家開(kāi)始都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到緊張的教學(xué)工作教學(xué)。因?yàn)闀r(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，老師們不得不自己在上課之余擠出時(shí)間批改作業(yè)，輔導(dǎo)后進(jìn)生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中，雖然改卷過(guò)程當(dāng)中有一些不盡人意的地方，但我們年級(jí)組的老師能識(shí)大體，顧大局，表現(xiàn)出了吳都教師的良好風(fēng)范，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
新的學(xué)年即將到來(lái)，我們年級(jí)組的老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。謝謝!
本年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)相關(guān)工作，在平時(shí)的工作中老師們齊心協(xié)力，互相幫助，體現(xiàn)了良好的工作風(fēng)貌。在工作中建立了良好的人際氛圍，整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)和睦，相處融洽，儼然一個(gè)和睦的充滿愛(ài)心的大家庭?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，也總結(jié)出了不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)作出如下總結(jié)：
一、教師工作兢兢業(yè)業(yè)，年級(jí)工作平穩(wěn)。
年級(jí)組的老師們，始終如一地上好每一堂課?？迫谓處熤g互相配合，形成了較為團(tuán)結(jié)，以工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失的好風(fēng)氣，整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利的展開(kāi)。
楊校長(zhǎng)是六年級(jí)的帶隊(duì)行政。她常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)情況。她觀察細(xì)微，常常有效地指引年級(jí)組的老師進(jìn)行教育教學(xué)，在楊校長(zhǎng)的介入幫助下，年級(jí)組的老師們?cè)诮逃袨槠顚W(xué)生方面也取得一定的成效。
數(shù)學(xué)黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書(shū)，喜歡學(xué)生。他每天7：15左右就到校，到校后就批改學(xué)生的測(cè)試卷，或者約見(jiàn)學(xué)生家長(zhǎng)。他每天中午不休息，及時(shí)給當(dāng)天課堂回答錯(cuò)誤的學(xué)生或是當(dāng)周小測(cè)不及格的學(xué)生補(bǔ)課。后半學(xué)期開(kāi)始，年級(jí)里的幾位數(shù)學(xué)尖子生更是主動(dòng)請(qǐng)求加入中午的學(xué)習(xí)中，只要學(xué)生樂(lè)學(xué)，黎老師就樂(lè)此不疲。然而為了有效幫助六年級(jí)學(xué)生面臨升中的競(jìng)爭(zhēng)，黎老師給自己增加了大量的工作，他每周用三、四、五下午4時(shí)到5時(shí)分別給三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行小測(cè)，還用周二下午給學(xué)生上提高班。黎老師每周給學(xué)生做的小測(cè)卷、提高班試題，不是簡(jiǎn)單地復(fù)印那一本教輔書(shū)，而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說(shuō)過(guò)每學(xué)期他自己購(gòu)買的教輔書(shū)版本就有十幾本，我們也常?？吹嚼枥蠋熢谒龅脑囶}后面都標(biāo)注該題出自新教材哪一頁(yè)、舊教材哪一頁(yè)、區(qū)奧校題、市奧校題、卓越教育、學(xué)大教育、黃岡小狀元、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等。凡是看過(guò)黎老師出的測(cè)試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負(fù)責(zé)，值得我們尊敬的長(zhǎng)輩!
英語(yǔ)衛(wèi)老師，她教這個(gè)年級(jí)已是第三學(xué)年，她了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，注重分層輔導(dǎo)，利用每周一下午放學(xué)后的一小時(shí)給優(yōu)秀生免費(fèi)上提高班;利用午休前的一小時(shí)給學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課，保證他們過(guò)好單詞關(guān)。她還常常給學(xué)生做疏導(dǎo)教育，獎(jiǎng)勵(lì)不同的獎(jiǎng)品。她注重收集適合學(xué)生閱讀的英語(yǔ)短文及聽(tīng)力以幫助學(xué)生提高成績(jī)。在她的不懈努力下，本學(xué)期全年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)保持穩(wěn)定。
音樂(lè)鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規(guī)，要求嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)差的，她總是及時(shí)提醒，疏導(dǎo)教育。擔(dān)任六2班副班主任工作，有時(shí)會(huì)與學(xué)校工會(huì)工作時(shí)間相碰撞，她總是覺(jué)得愧疚，但只要時(shí)間允許，鐘老師準(zhǔn)會(huì)搶先承擔(dān)六2班的班主任工作。
三位語(yǔ)文老師的教學(xué)雖各有特色，但是年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)步調(diào)是一致的。我們很重視集體備課，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度。在上年級(jí)教研課時(shí)，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時(shí)三位老師即當(dāng)老師，也當(dāng)學(xué)生，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會(huì)》研討課。
二、以教學(xué)為中心，努力抓好教學(xué)工作。
對(duì)年級(jí)組來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作始終是頭等大事，全年級(jí)組老師全身心地投入到教學(xué)之中，以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。
三位語(yǔ)文老師在第一次教研時(shí)就統(tǒng)一年級(jí)的作業(yè)：寫(xiě)。
日記。
周記每周評(píng)優(yōu)秀習(xí)作一次張貼在課室供學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生讀同步閱讀《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》一書(shū)要求學(xué)生結(jié)合單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)在文中作批注老師每星期批閱一次。給學(xué)生推薦六年級(jí)上學(xué)期課外閱讀書(shū)目填“課外閱讀情況表”每學(xué)期評(píng)“課外閱讀大王”。
在教學(xué)“綜合性單元”時(shí)，由許云月老師統(tǒng)一給學(xué)生匯總有關(guān)詩(shī)歌知識(shí)，印發(fā)學(xué)生人手一份“詩(shī)的家族”。指導(dǎo)學(xué)生每人做一本詩(shī)集，還進(jìn)行“詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽”的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，評(píng)出30名獲獎(jiǎng)學(xué)生。
我們重視年級(jí)學(xué)生培優(yōu)。在參加2019學(xué)年廣州市小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽前，我們先在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行選拔賽。選拔賽題目為2019學(xué)年海珠區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽題，時(shí)間與區(qū)語(yǔ)文能力競(jìng)賽一致。年級(jí)選拔賽以學(xué)生自愿報(bào)名為原則，全年級(jí)有50名學(xué)生參加選拔賽。成績(jī)優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的培訓(xùn)后，過(guò)關(guān)斬將，取得優(yōu)異的成績(jī)：劉寧真獲市一等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng);王喆獲市二等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng);包英明獲市三等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng);游捷獲區(qū)二等獎(jiǎng);譚曼琳獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
三、高度重視德育工作，定期召開(kāi)級(jí)會(huì)，狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)。
德育是百育之首，做好此項(xiàng)工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期來(lái)三個(gè)班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀、安全、預(yù)防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，建設(shè)好各個(gè)班級(jí)的文明、文化氛圍，樹(shù)立好的班風(fēng)。
我們年級(jí)還根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)，適時(shí)召開(kāi)專題級(jí)會(huì)。剛升上六年級(jí)的學(xué)生，都有一份自豪感，知道自己是學(xué)校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學(xué)生更明確自己的角色，開(kāi)學(xué)第一周我們召開(kāi)了以“做合格的六年級(jí)學(xué)生”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。這次級(jí)會(huì)，我們談身邊的事，每日的行為規(guī)范，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀、安全等事項(xiàng)。讓學(xué)生明白，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好身邊的事，有良好的日常行為規(guī)范，他就是一名合格的六年級(jí)學(xué)生。
期末復(fù)習(xí)階段，在學(xué)校召開(kāi)期末復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)后，我們結(jié)合六年級(jí)的畢業(yè)考試及參加區(qū)語(yǔ)文統(tǒng)測(cè)的實(shí)際情況，召開(kāi)以“全力以赴，考出好成績(jī)”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。在級(jí)會(huì)上，我們要求全體學(xué)生給自己定下語(yǔ)數(shù)英成績(jī)達(dá)成目標(biāo)。期末成績(jī)公布后，我們統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)全年級(jí)絕大部分的孩子達(dá)到了他們的預(yù)定目標(biāo)。孩子們帶著一份成功的喜悅開(kāi)始愉快的寒假。
四、今后打算和措施。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們將一如既往從自身找原因，經(jīng)常反思，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)。嚴(yán)格抓好日常的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法，做好學(xué)習(xí)困難生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，不斷提高他們的綜合水平。
3、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作，取得家長(zhǎng)的支持配合。
4、按政策做好畢業(yè)班工作，以贏得家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利開(kāi)展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：
我們級(jí)組共有8位教師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地、及時(shí)地完成。
錢保強(qiáng)：是四年級(jí)的一面旗幟，對(duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說(shuō)得少做得多，處處以典范來(lái)帶動(dòng)我們大家，給其他班級(jí)作出了榜樣。作為四（2）班數(shù)學(xué)教師、班主任兼四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。
馮國(guó)芹老師：是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。但從不倚老賣老，凡事積極主動(dòng)，富有激情，善于把工作提前完成。對(duì)于級(jí)組的工作不分份內(nèi)份外，對(duì)待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師。
何臘梅老師：富有新點(diǎn)子新思維，認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)論教學(xué)還是班級(jí)管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法，對(duì)級(jí)組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式，語(yǔ)文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生成績(jī)?nèi)找嫔仙?xí)作水平提高很快。
邵娟老師：虛心好學(xué)，對(duì)待同事彬彬有禮，對(duì)待學(xué)生始終以鼓勵(lì)的目光及話語(yǔ)，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學(xué)生們很喜歡他。教學(xué)工作日趨進(jìn)步。
孫玉紅老師：對(duì)待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其對(duì)待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱情主動(dòng)，經(jīng)常提些有建設(shè)性地意見(jiàn)。
陳萍老師：多才多藝，對(duì)學(xué)生有耐心，為級(jí)組活動(dòng)默默作著貢獻(xiàn)，深得辦公室所有老師的喜愛(ài)。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。
陳艷琳老師：開(kāi)朗好心態(tài)，熱情好人緣，從沒(méi)把自己當(dāng)做是一個(gè)逸夫小學(xué)的過(guò)客，而是從一開(kāi)始就把自己融入這個(gè)快樂(lè)的大家庭。做每一件事都積極主動(dòng)，對(duì)級(jí)組工作、教學(xué)工作付出了很多。教學(xué)工作更是從不放松，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的作文。
總的來(lái)說(shuō)，四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助，有不同意見(jiàn)可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂(lè)觀能吃苦是我們四年級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是積極的配合，對(duì)級(jí)組工作也總是大力支持。
1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步
一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)清潔的習(xí)慣。早讀自覺(jué)到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。
2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)
在全校的讀書(shū)熱潮下，我們四年級(jí)也啟動(dòng)讀書(shū)工程，讓知識(shí)成為學(xué)生的朋友，讓讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書(shū)逐漸增多，課外學(xué)生的無(wú)聊追打變成了手捧好書(shū)沉浸在書(shū)香世界。各班多次召開(kāi)讀書(shū)交流活動(dòng)、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過(guò)主題班會(huì)、主題板報(bào)等開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加一系列地書(shū)畫(huà)比賽、征文比賽等比賽。
2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績(jī)；
本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒(méi)有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績(jī)都有了不同程度的提高。
4、順利召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組老師的共同努力下，各班主任完善了班級(jí)文化，并有了自己的特色。四（1）班、四（2）班先后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，密切了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
1、學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。
3、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。
4、中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。
2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。
3、在管理能力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。
4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。
5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。
6 、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。
小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三
時(shí)刻過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬一年又曩昔了?；貞涍@一學(xué)期來(lái)的作業(yè)，現(xiàn)總結(jié)如下：
年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)作業(yè)恰似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點(diǎn)心思承受才能才行。作業(yè)這么多年，我深深領(lǐng)會(huì)到：作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬恕大度，讓咱們聯(lián)合合作，同舟共濟(jì)，非常重要。
一、學(xué)會(huì)換位考慮，學(xué)會(huì)替他人考慮。
換位考慮可以使咱們更好地去了解他人。用一種寬恕的情緒待人。每逢搭檔間發(fā)作對(duì)立，我總是平心靜氣地給她們剖析原因，啟示她們站在他人的視點(diǎn)去考慮一下，將對(duì)立停息。別的咱們級(jí)部本年來(lái)了幾位新教師，因?yàn)閯倎?lái)到一個(gè)新環(huán)境，她們有些慌張，不習(xí)慣。我總是能領(lǐng)會(huì)她們的心境，耐性腸輔導(dǎo)她們，使她們能很快地習(xí)慣這兒新的作業(yè)環(huán)境。在這次幼兒園展開(kāi)的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前，她們非常嚴(yán)重，手足無(wú)措，她們自動(dòng)要求試上課，我總是耐性腸聽(tīng)完她們每一次試上課并和她們一同剖析修正。因?yàn)樗齻兊淖屑?xì)研究和我的耐性輔導(dǎo)，幾位教師的講堂教育水平得到很大進(jìn)步，并獲得了搭檔、領(lǐng)導(dǎo)的一起好評(píng)，然后也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋朐蹅冞@個(gè)團(tuán)體的決心。
二、把搭檔當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多尋求并聽(tīng)取她們的定見(jiàn)。
盡管年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng)，但咱們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿。
1頁(yè).勢(shì)自居。碰到問(wèn)題我自意向同班各位教師咨詢定見(jiàn)，如：在展開(kāi)家鄉(xiāng)親子活動(dòng)時(shí)，我便和教師一同商議，搞怎樣的活動(dòng)比較好，最終在大多數(shù)教師的主張下，咱們展開(kāi)了“讓家長(zhǎng)帶廢舊資料來(lái)園和孩子一同制造玩具”并使用制造的玩具展開(kāi)親子體育游戲。因?yàn)槭墙處熞黄鹎⒄劦墓餐ㄒ?jiàn)，會(huì)集后咱們一起覺(jué)得可行，因此在活動(dòng)中教師們也能非常投入地去搞，活動(dòng)獲得圓滿成功。
三、
真摯待人，把搭檔當(dāng)朋友。
平常搭檔有困難時(shí)，我便自動(dòng)去協(xié)助她們，搭檔在作業(yè)上、生活上受挫時(shí)總是自動(dòng)為她們分憂。如：有搭檔請(qǐng)假了，別的一個(gè)教師一個(gè)人，我總是自動(dòng)協(xié)助做些保育作業(yè)。有的搭檔在生活上遇到了不順心的事，當(dāng)她們向我傾吐時(shí)，我總是耐性腸勸導(dǎo)她們。有的搭檔在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí)，我總是真摯地提出建設(shè)性的定見(jiàn)，協(xié)助她們。作為一班之長(zhǎng)，我總是用真摯之心去對(duì)待每一位教師，真摯地贊揚(yáng)同組教師，對(duì)她們作業(yè)上的缺乏之處，當(dāng)面指出并自動(dòng)協(xié)助其改正。用真摯忘我去感動(dòng)搭檔，讓他人感到我的誠(chéng)心，從不高高在上地責(zé)備。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我總不斷進(jìn)步本身的本質(zhì)，讓他人服氣自己。多看書(shū)，不斷充分自己，進(jìn)步本身本質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，處處一馬當(dāng)先，營(yíng)建聯(lián)合寬松的班組空氣，讓咱們覺(jué)得在這個(gè)班組里，心境愉快干勁十足。的確聯(lián)合就是力量。
2頁(yè).相關(guān)內(nèi)容。
3頁(yè).下，我較快的習(xí)慣了作業(yè)，虛心學(xué)習(xí)，仔細(xì)履行了作業(yè)責(zé)任，基本完成了作業(yè)任務(wù)?，F(xiàn)將作業(yè)情況作以下扼要報(bào)告。時(shí)刻過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬一年又曩昔了?；貞涍@一學(xué)期來(lái)的作業(yè)，現(xiàn)總結(jié)如下：年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)作業(yè)恰似夾心餅干，上壓下擠真得有點(diǎn)心思承受才能才行。作業(yè)這么多年，我深深領(lǐng)會(huì)到：作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬恕大度，讓咱們聯(lián)合合作，同舟共濟(jì)，非常重要。
不知不覺(jué)咱們現(xiàn)已默默地走近了本年春暖花開(kāi)的三月中旬，時(shí)刻過(guò)得真得很快，咱們心愛(ài)的新農(nóng)之聲協(xié)會(huì)現(xiàn)已兩歲多啦!年青的新農(nóng)之聲協(xié)會(huì)盡管與其它協(xié)會(huì)比較，經(jīng)歷還缺乏，組織還不完善，可是回憶上一學(xué)年的作業(yè)，新農(nóng)之聲在顧問(wèn)團(tuán)、新一屆擔(dān)任...校園衛(wèi)生作業(yè)是教育教學(xué)作業(yè)的一個(gè)重要組成部分，健康的體魄、健全的品格是一個(gè)學(xué)生順暢接受教育的先決條件。身體和心思的健康，是學(xué)生生長(zhǎng)的兩根支柱，它關(guān)系到學(xué)生的生計(jì)、做人、求知和展開(kāi)。
小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇四
本年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。
小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇五
在六月份的時(shí)候，×××校長(zhǎng)在他的辦公室向我了解我們一年級(jí)的情況，話間說(shuō)起了年級(jí)組和教研組之間的關(guān)系。當(dāng)時(shí)雖是淺涉其間，但是在回去以后，引發(fā)了我諸多思考。
當(dāng)我們?yōu)榱思訌?qiáng)教研組建設(shè)，有利于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控時(shí)，許多學(xué)校采用了按教研組辦公的形式，在一定程度上對(duì)教研組組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)開(kāi)展教研活動(dòng)是有利的。在實(shí)施了一段時(shí)間后，大家又感到存在著一個(gè)突出的問(wèn)題，教研組辦公對(duì)年級(jí)組工作帶來(lái)了一定的困難，在看到許多學(xué)校按年級(jí)組辦公的許多優(yōu)點(diǎn)后，一些學(xué)校也多采用按年級(jí)組辦公的形式（我們學(xué)校就是采用年級(jí)組辦公的形式）在實(shí)施過(guò)程中，逐漸暴露了一些弊端，似乎又感到教研組的功能減弱了。如何找到一個(gè)既能有利于年級(jí)組建設(shè)又能加強(qiáng)教研組建設(shè)的比較完美的辦法？特別是對(duì)我來(lái)說(shuō)，身兼年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)兩職，卻是一個(gè)費(fèi)思量的問(wèn)題。在工作的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校正在尋找教研組和年級(jí)組的最佳結(jié)合點(diǎn)，正在進(jìn)行探索和研究。現(xiàn)在就如何尋找教研組建設(shè)和年級(jí)組建設(shè)的最佳結(jié)合點(diǎn)——加強(qiáng)備課組建設(shè)談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí)。
采用教研組辦公和采用按年級(jí)組辦公的形式都各有利弊，除了在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量而采用教研組辦公和為了加強(qiáng)德育工作，有利于的學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育而采用年級(jí)組辦公時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生一種傾向掩蓋著另一種傾向的現(xiàn)象，造成這種情況的原因，就是學(xué)校舊的習(xí)慣的管理模式。如；在教學(xué)上的管理系列：分管教學(xué)的校長(zhǎng)—教導(dǎo)主任—教研組長(zhǎng)—備課組長(zhǎng)—教師；在德育管理系列：分管德育的校長(zhǎng)—政教主任—年級(jí)組長(zhǎng)—班主任。所以往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)一方時(shí)會(huì)減弱另一方。要使學(xué)校的德育與教學(xué)都能良好發(fā)展，就要正確把握好這兩者的關(guān)系，真正做到相輔相成。同時(shí)我認(rèn)為把加強(qiáng)備課組建設(shè)作為教研組管理和年級(jí)組管理的最佳結(jié)合點(diǎn)來(lái)抓。教研組長(zhǎng)要把對(duì)備課組的指導(dǎo)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，抓細(xì)抓扎實(shí)。常規(guī)工作固然要抓，但更重要的是要幫助備課組分析現(xiàn)狀、制定目標(biāo)、落實(shí)課題、探討教法、使備課組的質(zhì)量不斷得到提高。而作為年級(jí)組長(zhǎng)要更新觀念，不能局限在抓好班主任工作，要學(xué)會(huì)抓教學(xué)管理?，F(xiàn)在，大部分的學(xué)校都采用年級(jí)組辦公，那么在一個(gè)年級(jí)組里都有備課組，尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等大學(xué)科。年級(jí)組長(zhǎng)抓好了備課組建設(shè)，這對(duì)提高整個(gè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。因此，年級(jí)組長(zhǎng)同樣要象教研組組長(zhǎng)那樣去抓備課組建設(shè)。而作為備課組長(zhǎng)更要重視自己的工作，要明確職責(zé)，要主動(dòng)爭(zhēng)取教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助，要積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，在備課組工作中：
1.分析現(xiàn)狀：備課組長(zhǎng)要和任課教師一起分析本年級(jí)學(xué)生的狀況，包括學(xué)生的品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、本年級(jí)本學(xué)科有那些優(yōu)勢(shì)，有那些不足，要用心研究上學(xué)期考試的情況，重視質(zhì)量分析，特別要分析學(xué)習(xí)困難生的情況。
2.制定目標(biāo)：在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo)。
3.引進(jìn)課題：實(shí)踐證明，教學(xué)質(zhì)量的提高只有靠引進(jìn)課題，把科研和教研密切結(jié)合，才能使教學(xué)研究具有生命力，才能使教學(xué)符合客觀規(guī)律。備課組要有自己的教科研課題，也可在教研組和年級(jí)組的科研課題下建立子課題，開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的研究。
4.探討方法：備課組要十分重視教學(xué)方法的研究和討論，要善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，不斷提高教學(xué)效益。特別是我們有許多備課組都在實(shí)行集體備課的時(shí)候，對(duì)教學(xué)方法的探討愈顯重要。
5.改進(jìn)手段：教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)手段的更新有密切的關(guān)系，過(guò)去的一支粉筆、一張嘴的教法肯定是不能適應(yīng)二十一世紀(jì)教學(xué)的。我們要多研究如何通過(guò)采用先進(jìn)的教學(xué)手段來(lái)取得最佳的教學(xué)效果。形式要為內(nèi)容服務(wù)，要使形式和內(nèi)容做到完美的統(tǒng)一。
6.注重監(jiān)控：為了實(shí)現(xiàn)期初制定的目標(biāo)，要不斷加強(qiáng)過(guò)程的監(jiān)控，根據(jù)教學(xué)工作的進(jìn)展，要善于不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題要及時(shí)采取措施與以解決。
我們希望通過(guò)加強(qiáng)備課組建設(shè)使教研組管理和年級(jí)組的管理都能提高一個(gè)層次，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)層次。
小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇六
本組共有教師x名教師，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
我們組有x位班主任，她們?cè)诮虒W(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在班級(jí)管理上經(jīng)驗(yàn)豐富。如：xx、xxx位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負(fù)責(zé)，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。xx、xx兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級(jí)，為了對(duì)班級(jí)學(xué)生有一個(gè)全面的了解，她們積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，從家長(zhǎng)那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的情況。xx、xxx位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級(jí)，就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在他們的精心設(shè)計(jì)下，班級(jí)布置非常有特色，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作細(xì)致、耐心，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
本組內(nèi)的其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。xx、xxx位老師雖然工作非常忙，但只要年級(jí)組開(kāi)展活動(dòng)，她們都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體精神，本組本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展得這樣有聲有色。
本年級(jí)組的.老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。
本組內(nèi)每位教師都愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展示活動(dòng)中，大家共同研討低年級(jí)的寫(xiě)話教學(xué)，備課，評(píng)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
回顧過(guò)去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。我們的教師不斷進(jìn)步著，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力不斷增強(qiáng)著，我們快樂(lè)著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲!
小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇七
光陰荏苒，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期，我們一年級(jí)組的全體教師都積極投身到工作中，踏踏實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。下面作如下總結(jié)：
一、習(xí)慣培養(yǎng)打基礎(chǔ)。
對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。面對(duì)這些剛從幼兒園上來(lái)的`孩子，已經(jīng)游戲慣了的他們，要適應(yīng)小學(xué)常規(guī)，談何容易。但我們深知，小學(xué)生求知欲、模仿性強(qiáng)，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。因此，我們狠抓養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。
好的習(xí)慣將讓人終生受益。學(xué)生一入學(xué)，我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成抓起，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的陽(yáng)光少年評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會(huì)課，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
為了保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們?nèi)M教師嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、督促。此外，我們還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，利用學(xué)校開(kāi)通的家校通這個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的日常規(guī)范要求，積極配合學(xué)校共同教育學(xué)生。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來(lái)，良好的班風(fēng)基本形成。
二、團(tuán)隊(duì)互助顯和諧。
組訓(xùn)就定為：團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)學(xué)生。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得成功的法寶。在這一精神的指引下，各位老師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)較個(gè)人得失。
剛開(kāi)學(xué)，班主任任務(wù)很重，搭班的科任老師就自覺(jué)地承擔(dān)了后勤服務(wù)的重任。學(xué)校有什么需要傳達(dá)的文件，還有需要領(lǐng)的東西，科任老師們都積極主動(dòng)地去做，讓班主任省了不少心。平時(shí)，如果遇上哪個(gè)老師有事請(qǐng)假，搭班的老師馬上自覺(jué)承擔(dān)了代班代課的重任。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會(huì)主動(dòng)幫助出主意想辦法。像這樣的事例還有很多很多。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。
集體備課求高效。
一年級(jí)對(duì)于整個(gè)小學(xué)階段來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的一學(xué)期。我們深知這一階段的重要性，所以對(duì)教學(xué)工作不敢松懈。我們積極參與新課程的理論學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念。盡量正確地把握各科的教學(xué)特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的課堂。各學(xué)科老師經(jīng)常在一起為如何搞好教學(xué)展開(kāi)激烈的討論，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。
一學(xué)期來(lái)，我們組以班主任和備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生；每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，加強(qiáng)集體備課，經(jīng)常溝通教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并將課改理念落實(shí)到位。平時(shí)教學(xué)中的好點(diǎn)子或教后反思常常以“聊課”的形式交流、碰撞。通過(guò)集體備課，我們一起評(píng)議一堂課的得與失；通過(guò)集體備課，我們一起精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短；通過(guò)集體備課，我們及時(shí)交流教育思想、教學(xué)心得，暢談工作中成功的喜悅，不盡人意的煩惱，大家出主意、想辦法針對(duì)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，不斷進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。這樣，教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開(kāi)。
四、家校合作促發(fā)展。
為加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與家長(zhǎng)的信息溝通，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭的教育合力，開(kāi)學(xué)初，我們一年級(jí)組依據(jù)學(xué)校工作要求，組織了各班組建好班級(jí)的家委會(huì)，讓家委會(huì)在家長(zhǎng)和班級(jí)工作之間架起一座橋梁，具體工作安排為：
（1）填寫(xiě)家長(zhǎng)參與家委會(huì)意愿表，了解家長(zhǎng)參與班級(jí)家委會(huì)工作的意向。
（2）從家長(zhǎng)的意向書(shū)中，確立班級(jí)家委會(huì)的人員名單。
（3）召開(kāi)臨時(shí)家委會(huì)會(huì)議，確立家委會(huì)成員的職責(zé)，明確家委會(huì)工作的任務(wù)。
各班級(jí)家委會(huì)成員的產(chǎn)生采用了民主選舉的形式，是公開(kāi)、公平、民主的，因此，各班選舉的家委會(huì)都得到班級(jí)所有家長(zhǎng)的認(rèn)可，家委會(huì)家長(zhǎng)開(kāi)展工作時(shí)也得到了各位家長(zhǎng)們的大力支持。剛開(kāi)學(xué)，由于孩子年齡小，不會(huì)打掃衛(wèi)生，家委會(huì)義工隊(duì)的成員們就主動(dòng)承擔(dān)起了清潔教室的重任。緊接著，在學(xué)校總體班級(jí)文化建設(shè)大的框架下，各班開(kāi)展了各具特色的班級(jí)文化建設(shè)。為了做好本項(xiàng)工作，在本年級(jí)新建的家委會(huì)成員的幫助下，與家長(zhǎng)共同制定班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案，籌建班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)各具特色的黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)生作品展示窗。這樣的班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造了濃郁的班級(jí)個(gè)性文化氣息，豐富了德育的內(nèi)涵，提高了德育的功效。
在新一年即將到來(lái)之際，各班的家委會(huì)又組織學(xué)生、家長(zhǎng)和老師開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦聯(lián)歡活動(dòng)。活動(dòng)全程由家委會(huì)負(fù)責(zé)策劃、組織，這一系列的活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們各方面的能力，還拉近了孩子、家長(zhǎng)與老師的距離。孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲很大，家長(zhǎng)們也進(jìn)一步了解了學(xué)校工作，效果非常明顯。
忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期的實(shí)踐中，我們年級(jí)組已經(jīng)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)勤奮的集體，一個(gè)友善的集體，一個(gè)向上的集體，相信，這樣的集體在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，一定會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)！
小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇八
教學(xué)改革的主陣地是課堂，教師傳授知識(shí)、學(xué)生掌握知識(shí)的主渠道是課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué)，因此，我們年級(jí)組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行，特別是課堂常規(guī)，新學(xué)期開(kāi)始，老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求，嚴(yán)格規(guī)范“一日常規(guī)”，有布置，有檢查，重教育，抓落實(shí)，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣一開(kāi)學(xué)就正常率教學(xué)秩序，防范了各種事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)了教學(xué)研究。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此，我們加強(qiáng)了平時(shí)的教學(xué)研究，全組老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級(jí)組集體的智慧，加強(qiáng)了集體備課，集思廣益，教學(xué)資源上也互通有無(wú)。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學(xué)運(yùn)算”專題研討活動(dòng)，三年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同研究，體現(xiàn)了合作精神。錢元敏、魏旖老師帶領(lǐng)三年級(jí)的語(yǔ)文老師認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課，成功開(kāi)展了三年級(jí)語(yǔ)文集體備課的展示活動(dòng)。徐雯老師平時(shí)精心鉆研教材，對(duì)班內(nèi)學(xué)生因材施教，使班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)整體提高明顯，魏旖、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好新聞稿。
小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇九
時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對(duì)新徽小學(xué)的這份情這份心不變。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)在于我們?nèi)?chuàng)造。一學(xué)期來(lái)，我們年級(jí)組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行能力的培養(yǎng)，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長(zhǎng)每天送孩子來(lái)校時(shí)充滿希望，接孩子回家時(shí)滿心歡喜。新的一年，我們年級(jí)組全體老師將繼續(xù)努力，為新徽學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十
日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是組織和開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。因此，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。
由于低年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)較小，自覺(jué)能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來(lái)提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。
而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長(zhǎng)抓不懈。因此開(kāi)學(xué)伊始，便提醒班主任、科任老師能夠時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，并與班主任積極配合，加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反饋問(wèn)題、解決問(wèn)題，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。
小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期的一年級(jí)工作即將結(jié)束，順利且圓滿地完成了期初所制定的各項(xiàng)計(jì)劃，并取得了較滿意的成績(jī)，讓我們年級(jí)所有老師為之感到興奮和驕傲。回顧這半年來(lái)的忙忙碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓時(shí)覺(jué)得育英教師之偉大。下面就對(duì)這半年來(lái)我們一年級(jí)組所做的工作做如下總結(jié)：
一年級(jí)組共有11位老師，5個(gè)班級(jí)的班主任卻有三位是男的，這也是育英學(xué)校辦學(xué)以來(lái)第一次有三位男老師同時(shí)擔(dān)任班主任工作，學(xué)校開(kāi)學(xué)初還有些擔(dān)心，實(shí)踐證明了一切。五位班主任工作實(shí)實(shí)在在，在一種和諧的氛圍中共建一個(gè)上進(jìn)、愉悅的年級(jí)大家庭。
許老師可以說(shuō)是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對(duì)自己的學(xué)生就如同是對(duì)自己的孩子一樣，每一個(gè)在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因?yàn)橛辛恕靶抡n標(biāo)試用教材”第一屆學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，許老師工作起來(lái)更是有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，而且每天早出晚歸。
章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師，做起事來(lái)，干練得很，在班級(jí)管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個(gè)性化班級(jí)的建設(shè)，學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快，學(xué)生的動(dòng)作和章老師一樣。
林老師雖很年輕，但她很有經(jīng)驗(yàn)，管里班級(jí)有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，細(xì)致到位。很注重班級(jí)學(xué)生的禮貌教育，個(gè)個(gè)孩子都那么熱情，個(gè)個(gè)都那么體貼，無(wú)論是在操場(chǎng)上，還是在寢室里，只要有一班孩子在的地方，你都能聽(tīng)到孩子那親切的問(wèn)候聲，這與林老師平時(shí)的教育是不可分割的。
徐、楊老師，雖說(shuō)是剛來(lái)育英，但她們很快容入了育英，很快進(jìn)入了工作，對(duì)孩子細(xì)致入微，生怕自己哪里做不好，經(jīng)常問(wèn)這問(wèn)那，虛心好學(xué)。兩位英語(yǔ)老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語(yǔ)課，英語(yǔ)歌曲更是他們的最愛(ài)，她們特別注重英語(yǔ)優(yōu)生的培養(yǎng)，在兩位老師的辛勤教育下，一批能說(shuō)能唱能組織的學(xué)生出現(xiàn)了。張華老師是一位很有教學(xué)方法，善于與小孩子溝通的老師，每次上美術(shù)課聽(tīng)到的都是孩子們的一片喝彩聲。
小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的一年又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)年的工作，我們教研組的15位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)年來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí)、各學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)年組內(nèi)教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有記錄。
2、搞好每周的教研活動(dòng)。在每雙周周一的教研活動(dòng)中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起討論編寫(xiě)教案，準(zhǔn)備教具。我們教研組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說(shuō)整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)分配，重難點(diǎn)，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見(jiàn)，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識(shí)，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。
3、上好活力課堂。上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，都上出了自己的風(fēng)格。每位教師在這次活動(dòng)中都能積極參與，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力，取得好成績(jī)。
4、認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。無(wú)論是組內(nèi)教研課還是聽(tīng)其他老師的學(xué)習(xí)課，每位教師都認(rèn)真的聽(tīng)課、記錄、反思、總結(jié)。具體指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，收益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的公開(kāi)課，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
2、更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
4、針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
作為一年級(jí)教研組的組長(zhǎng)，我能力有限，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意?？傊?，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在今后的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十三
（1）多查看、多動(dòng)手、勤思考。
（2）依靠全體教師，特別要依靠中堅(jiān)力量。如李淑琴老師在老師中間很有影響力，我不失時(shí)機(jī)地與她探討工作上問(wèn)題，她給了我支持與鼓勵(lì)。
（3）挖掘每個(gè)教師的潛能，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓他們發(fā)光、發(fā)熱、提升。
（4）深知要做好一名年級(jí)主任必須心思細(xì)密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對(duì)于一向心直口快的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是年級(jí)成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級(jí)一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著高漲的工作熱情?；仡檾?shù)月來(lái)的工作，我覺(jué)得本級(jí)部在以下幾個(gè)方面有所突破。
小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十四
1．加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級(jí)。本學(xué)期主要圍繞“禮儀、節(jié)約、孝心”為主題，發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用，通過(guò)多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。
2．牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級(jí)教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求，協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競(jìng)賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。
“同磨一節(jié)課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學(xué)方案，協(xié)助制作課件；使每位教師都受益匪淺。
轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，以上的成績(jī)已成為歷史?；仨豢?，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺(tái)階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來(lái)、忘我的投入到教學(xué)中去才無(wú)愧于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào)，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)臉上滿意的微笑。
當(dāng)然，我們的工作中也確實(shí)存在一些問(wèn)題。比如安全事故比較多，有些班級(jí)常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信，有學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級(jí)組的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。
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