總結(jié)心得體會(huì)是提高學(xué)習(xí)和工作效果的重要途徑,值得我們重視和堅(jiān)持。在撰寫心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該首先明確總結(jié)的主題和目的。多看一些心得體會(huì)范文可以開拓我們的思維方式,幫助我們更好地提升自我。
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇一
作為一名教師,多年來我一直致力于教育事業(yè),通過教學(xué)實(shí)踐和與學(xué)生的互動(dòng),我深深地感受到了個(gè)人教育心得的重要性。這些心得不僅使我不斷進(jìn)步,更為我的教學(xué)工作提供了指導(dǎo)和動(dòng)力。在我教育生涯的這段旅程中,我從不斷總結(jié)和反思中汲取養(yǎng)分,逐漸形成了自己的教育心得體會(huì)。
第二段:理論與實(shí)踐相結(jié)合。
在教育理論方面,我堅(jiān)持將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中感受到知識(shí)的魅力。通過講授理論知識(shí)和綜合實(shí)踐,我?guī)椭鷮W(xué)生了解知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,讓他們在課堂上不僅能夠消化吸收知識(shí),更能夠靈活運(yùn)用于實(shí)際問題中。因此,我一直致力于設(shè)計(jì)有趣且互動(dòng)的課堂活動(dòng),通過實(shí)踐讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第三段:個(gè)性化教學(xué)。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,我深信一種模式化的教育方法無法滿足每位學(xué)生的發(fā)展需求。因此,我在教學(xué)中注重個(gè)性化教育,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。我努力了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和潛力,引導(dǎo)他們積極參與課堂,發(fā)揮自身的優(yōu)勢。通過注重個(gè)性差異教育,我讓每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)全面發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能。
第四段:與家長的良好溝通。
教育不僅是老師的責(zé)任,家長的支持和合作同樣至關(guān)重要。我與家長保持密切的溝通和合作,積極了解家庭背景、學(xué)生的問題和家長對(duì)教育的期望。我定期組織家長會(huì),與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想表現(xiàn),并根據(jù)家長的建議調(diào)整教學(xué)方法。通過與家長的良好溝通,我能更好地了解學(xué)生的需求,與家長共同努力幫助學(xué)生成長。
第五段:自我反思與不斷進(jìn)步。
教育事業(yè)是一個(gè)持續(xù)進(jìn)步的過程,我始終堅(jiān)持教育教學(xué)的自我反思。在教學(xué)過程中,我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),分析教學(xué)效果和學(xué)生反饋,以此為基礎(chǔ)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí),我會(huì)積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過不斷反思和學(xué)習(xí),我能夠及時(shí)更新自己的教育理念和方法,不斷提高自己的教育水平。
總結(jié):
通過多年的教育實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了個(gè)人教育心得對(duì)于教師工作的重要性。在教學(xué)中,我堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重個(gè)性化教學(xué),與家長保持良好的溝通,同時(shí)也不斷反思和進(jìn)步。這些個(gè)人教育心得體會(huì)為我提供了指導(dǎo)和動(dòng)力,使我能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。通過持續(xù)努力和不斷進(jìn)步,我深信我可以成為一名更好的教育者,為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇二
在每位教師的職業(yè)生涯中,都有不同的體驗(yàn)和感悟,這對(duì)于我們的教育中心極其重要。作為一名老師,要不斷反思和總結(jié)自己的工作,在實(shí)踐中不斷提高自己的教育水平,為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。本文將分享一些我自己在教育工作中的體驗(yàn)和感悟。
第二段:學(xué)生是我的老師。
我常常認(rèn)為,教育工作不僅是教師向?qū)W生傳授知識(shí),還有一個(gè)重要的方面,就是老師向?qū)W生學(xué)習(xí)。在工作的初期,我非常嚴(yán)格,對(duì)于學(xué)生的聊天、上課晚到等問題都會(huì)進(jìn)行批評(píng)和懲罰。但逐漸地,我發(fā)現(xiàn)這并不能使學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí),在與他們交流,了解他們之后,我才意識(shí)到,學(xué)生們也是需要被尊重、被愛的,他們的行為也與自己的生活環(huán)境和家庭教育有很大關(guān)系,所以我們要先為他們打好生活的基礎(chǔ),再進(jìn)行教育指導(dǎo)。
第三段:不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。
我一直堅(jiān)信,任何一名優(yōu)秀的教師都必須不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高自己,才能夠更好地教育孩子。我在這方面也不斷地努力,積極參加各種研討會(huì)、教育培訓(xùn),不斷研究各種教學(xué)策略、方法和技巧。同時(shí),我也認(rèn)為,在教育工作中與其他老師加強(qiáng)交流、互相借鑒,是非常重要的,大家可以分享各自的經(jīng)驗(yàn)和心得,彼此幫助,共同成長。
第四段:尊重學(xué)生的個(gè)性。
尊重學(xué)生的個(gè)性,也是我的教育工作中非常重要的一點(diǎn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,他們有不同的性格、興趣、思維方式和學(xué)習(xí)方法,我們不能對(duì)所有孩子一概而論,要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)。只有了解孩子、尊重孩子,才能夠做到有效的教育,讓孩子們更加積極地學(xué)習(xí),發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力。
第五段:課堂管理和家庭教育的結(jié)合。
除了教育工作,我也非常注重家庭教育的工作。我所教授的很多學(xué)生來自貧困家庭,他們的家庭教育水平比較低,很多問題需要我與家長進(jìn)行溝通、交流和指導(dǎo)。我常常與學(xué)生的家長會(huì)面,了解他們的生活狀況和家庭情況,幫他們提出合理的教育方案,同時(shí)也能夠讓家長們對(duì)我和學(xué)校的教育工作更加信任和支持。
總之,教育工作需要持續(xù)地發(fā)展和進(jìn)步,只有不斷反思和總結(jié)自己的工作,才能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),我們也要尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo),與家長進(jìn)行積極的溝通和交流,不斷積累自己的教育經(jīng)驗(yàn)和技巧,讓我們的教育之路更加光明。
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇三
作為一名教師,教育教學(xué)工作一直是我生活中的重心。如今,我花了很多年時(shí)間來教育和培養(yǎng)學(xué)生,同時(shí)在這個(gè)過程中,我也成長了很多。在教學(xué)過程中,不斷地自我反思和總結(jié)給了我很多幫助,讓我持續(xù)成長為一名更好的老師。在此,我想分享一下自己的一些總結(jié)和體會(huì)。
第二段:教育教學(xué)工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
教育教學(xué)工作是一份艱巨的任務(wù),需要老師付出很大的精力、耐心和熱情。作為一名老師,我們除了要講授學(xué)生知識(shí)外,更重要的是要從心理上關(guān)心和啟迪學(xué)生,塑造他們的思想,引導(dǎo)他們健康成長。有時(shí)候我們需要像精神醫(yī)生一樣支持并幫助學(xué)生解決問題,這需要我們擁有充足的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。
第三段:教師需要持續(xù)學(xué)習(xí)。
教師需要不斷學(xué)習(xí),只有這樣才能更好地教授學(xué)生。這種學(xué)習(xí)不僅僅是掌握知識(shí),還有更多的知識(shí)需要我們?nèi)チ私夂蛯W(xué)習(xí),例如教育心理學(xué)、溝通技巧、教育法律法規(guī)等。在技術(shù)飛快發(fā)展的今天,我們每個(gè)教師都需要不斷學(xué)習(xí)各種前沿的教育技術(shù)和教學(xué)方法。只有通過學(xué)習(xí)和研究,才能夠更好地教育學(xué)生。
第四段:教育教學(xué)的成功取決于溝通。
溝通是教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)教師和學(xué)生之間能夠順暢地溝通時(shí),教學(xué)工作就更容易取得成功。溝通技巧包括傾聽技巧、說話技巧等。在傾聽學(xué)生的時(shí)候,我們要有耐心、尊重和理解,了解學(xué)生的想法和想法來源。在說話的時(shí)候,我們需要言簡意賅、清晰明了,這可以幫助學(xué)生更好地理解我們所講的內(nèi)容。
作為一名老師,我深知教育教學(xué)工作是一份偉大的工作,需要我們做很多準(zhǔn)備和付出許多努力。通過學(xué)習(xí)和反思工作中的問題,我們能夠不斷提高自己的教學(xué)能力,更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。在教育教學(xué)工作中,我們不僅需要說,更需要行動(dòng),將理論付諸實(shí)踐,給學(xué)生以更好的教導(dǎo)。最終,我們的努力將會(huì)收獲美好的成果,讓我們獲取無限幸福和滿足感。
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇四
滿懷對(duì)教育的赤誠,對(duì)名師的敬仰,在20_年的9月26日至29日,我很榮幸地參加了_市中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聽了五位專家的講座和報(bào)告,為期四天的培訓(xùn),我感覺每天都是充實(shí)的,因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,每天都能聽到不同類型的講座,每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,真是受益匪淺。在眾多教師中,能參加這樣的培訓(xùn),我想我是幸運(yùn)的、是幸福的,在這里,我此次培訓(xùn)有如下體會(huì)。
一、教師如何進(jìn)行知識(shí)更新。
"知識(shí)也有保質(zhì)期"。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦,使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念,那么,在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。
二、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任兒童,相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給兒童,俯下身子看兒童的生活,平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童,兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。孫教授的新課程理念下的中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)研究講座,新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,使兒童處與一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),教師要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的兒童說。
這樣,兒童自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來,參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展。
三、改變原有的工作方式,在合作中求發(fā)展。
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一人較好的完成,這就要求教師善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。
四、教師應(yīng)善于反思。
荷蘭著名的數(shù)學(xué)教育家弗來登塔爾說:“反思是重要的數(shù)學(xué)活動(dòng),它是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心和動(dòng)力,是一種積極的思維活動(dòng)和探索行為,是同化,是探索,是發(fā)現(xiàn),是再創(chuàng)造?!币虼耍處熡绕涫菙?shù)學(xué)教師應(yīng)善于反思,它是成長為一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的必要條件。
1、在讀書中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專家那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家都有一個(gè)共同的嗜好——讀書,他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書,可以讓自己從不同層面得到豐厚。讀書,可以加深自身文化底蘊(yùn),提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書,讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書,只要堅(jiān)持,哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中,還必須要學(xué)會(huì)思考,在思考中進(jìn)步。
2、在教學(xué)中反思。教師,尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,劉教授給我們作了《數(shù)學(xué)概念教學(xué)》的講座:讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡單的,我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué),懂學(xué)生,懂教學(xué)。他們提出的觀點(diǎn)是新的,他們看待問題的方法是辨證的,研究問題的出發(fā)點(diǎn)更是讓我耳目一新?;仡欁约旱慕虒W(xué),才發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐的不少,但思考太少。常以工作忙為借口懶于反思、總結(jié),通過這次學(xué)習(xí),我才發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間我錯(cuò)失了許多。在失去了及時(shí)總結(jié)的習(xí)慣的同時(shí),教育靈感的火花也瞬時(shí)熄滅,如今只有感嘆名家怎會(huì)擁有如此巨大的財(cái)富。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)習(xí),也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛,中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇五
總結(jié)是我們提升效率,找對(duì)辦法的一種途徑,以下是小編為您帶來的幼兒園托班教師。
心得。歡迎閱讀參考哦!
記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下:
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),熱愛人民,熱愛社會(huì)主義祖國,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不遲到早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、教育保育方面:
1、開學(xué)初,幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,對(duì)老師產(chǎn)生親切感,進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,并針對(duì)幼兒情況進(jìn)行家訪。
2、在教學(xué)上,針對(duì)小小班幼兒心理情況,我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng),以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評(píng)析,對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫觀察。
日記。
捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精美的教具吸引了幼兒的注意力上課上的得心應(yīng)手。
幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。因此這個(gè)腮腺炎流行的季節(jié),很慶幸的是我們班沒有一個(gè)幼兒感染此病。
三、在家長工作方面。
我深知,幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。于是我召開了家長會(huì),請(qǐng)專家開展“環(huán)?!钡闹R(shí)講座,提升幼兒與家長環(huán)保理念。設(shè)立家園聯(lián)系窗,進(jìn)行家園共育。讓家長及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長們積極配合我們開展主題活動(dòng),家園聯(lián)系密切,認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,平均每半個(gè)月聯(lián)系一次,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
四、自身的進(jìn)步。
在本學(xué)期,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,聽專家講座,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,給我機(jī)會(huì),赴湖州安吉進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)觀摩,使我受益非淺。積極撰寫教育教學(xué)論文。參與制作環(huán)保制作《歌林春天》參加瑞安市環(huán)保制作比賽,獲得了三等獎(jiǎng)。參加“慶三八”拔河比賽,獲得集體一等獎(jiǎng)。在“學(xué)區(qū)幼兒教學(xué)研討會(huì)”開了一節(jié)小班公開課《小兔乖乖》利用新穎的多媒體輔助教學(xué),使公開課圓滿成功,取得了在場教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。這些成績的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護(hù)是分不開的。本學(xué)期,我還擔(dān)任了《瑞安師訊》的通訊員工作,平時(shí)園內(nèi)一些活動(dòng),我總是爭取第一時(shí)間進(jìn)行報(bào)道,并在園內(nèi)和瑞安教育網(wǎng)刊出,積極擴(kuò)大了幼兒園的正面影響。還積極參加團(tuán)委活動(dòng),如布置宣傳欄、進(jìn)行國旗下講話等等,對(duì)上級(jí)任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍的完成。
在我剛接任小托班時(shí),沒有做好長期在這個(gè)班的準(zhǔn)備。帶了幾個(gè)月后,看到孩子們的喜歡和家長們的信任,園長的肯定。這樣才知道自己的定位。在這幾年中總結(jié)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),在這里和大家一起分享。作為托班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。托班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對(duì)不能把它認(rèn)為是一件很簡單的事,孩子們應(yīng)該會(huì)的事,這需要老師耐心的引導(dǎo)。托班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,要做到聽得、忍得。因?yàn)樾律鷮?duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,多親親孩子、抱抱孩子,讓孩子信任你,依賴你。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧幼兒情緒安定下來,再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
其次:多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時(shí)給予表揚(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。
第三:做為托班教師要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣成;睡覺規(guī)律;家長想讓孩子在某一方面有進(jìn)步,那么我們就用心,讓孩子有改變等等等等。最后,托班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長交流。例:孩子一天的游戲情況、吃飯、睡覺、說話,以及孩子的表現(xiàn)情況等,都有要及時(shí)反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見與建議,讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
在我的摸索中,我注意到幾點(diǎn):1、班上的幾位老師要相互配合好,意見統(tǒng)一。2、保教結(jié)合,不要把老師當(dāng)著老師,保育員當(dāng)著保育員,一個(gè)班不能分開。3、教材要適合幼兒的年齡特征,還要看這學(xué)期孩子的整體水平,在進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整。4、讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩,教學(xué)多在游戲中進(jìn)行,或者在孩子注意比較集中時(shí)進(jìn)行。
在護(hù)理工作中,不管是老師還是保育員,孩子有狀況發(fā)生,不分你我,都要及時(shí)處理。這樣孩子就會(huì)減少生病的現(xiàn)象,那么家長就減少擔(dān)心,才會(huì)放心把孩子送到幼兒園。
家長工作方面:要熱情和誠懇接待家長,不要讓家長把自己看成老師,要讓家長把你看成朋友,自己也不要高高在上,想辦法有的事情讓家長幫你是說話,這樣,工作就好開展,家長也信任。
總之,作為托班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有憂,也有苦累,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的心認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
做到不遲到、不早退無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小剛?cè)雸@時(shí)很多孩子都是臉上掛滿淚水生活自理能力也相對(duì)較差在一日學(xué)習(xí)中我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此在我們的培養(yǎng)下我們班孩子的自理能力都大大的提高很多比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況現(xiàn)在已經(jīng)大大減少;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣等等)、懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,在空余時(shí)間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
在共同性活動(dòng)中,我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中,我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長工作方面,本學(xué)期我利用電話訪問、家長會(huì)等形式,經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且,在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長的認(rèn)可,還贏得了家長的信任,本人于本學(xué)期榮獲模范愛生教師稱號(hào)。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇六
通過小學(xué)數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),使我受益匪淺。總的說來通過緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)可概括為以下幾點(diǎn):
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線,才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來。
所謂的主線即貫穿于某一階段的某個(gè)知識(shí)點(diǎn),或者是某種運(yùn)算,或者新信息的輸入。而當(dāng)教師面帶微笑,懷著喜悅的心情進(jìn)行課堂教學(xué),學(xué)生會(huì)倍感親切,快樂之情油然而生。以教師自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學(xué)生的快樂情緒,會(huì)使學(xué)生心扇敞開,思維活躍,可以更有效地接受信息的輸入。
德國教育家第斯多惠十分強(qiáng)調(diào)教師的這種情緒狀態(tài)的重要性,他指出:“我們認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本質(zhì),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)。而沒有興奮的情緒怎么能激勵(lì)人,沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人,沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵(lì)人呢?只有生氣才能產(chǎn)生生氣,死氣只能從死氣而來。所以你要盡可能使自己習(xí)慣于蓬勃的生氣?!边@位偉大的教育家的話非常適合初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。因此,在課堂教學(xué)中需要教師以飽滿的熱情來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,振作他們的精神。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學(xué)習(xí)效率的必要條件。
加強(qiáng)教材內(nèi)容的情感處理教師在教學(xué)中,應(yīng)該富有情感地講授內(nèi)容,給學(xué)生情感上的感染,使學(xué)生在接受認(rèn)知信息的同時(shí),接受相應(yīng)的情感因素的傳遞。達(dá)到以橫生情,以情促知、知情共育的效果。
(1)要善于把握、挖掘教材本身所蘊(yùn)的情感因素。教師在鉆研教材和設(shè)計(jì)教法。學(xué)法時(shí),必須充分挖掘教材中蘊(yùn)含的情感因素,即既要備好認(rèn)知因素方面的課(知識(shí)性、技能性、思想性),也要備好情感方面的課(情感性、體驗(yàn)性、表情性)。而后者在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中往往被忽視。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,首先應(yīng)該用數(shù)學(xué)學(xué)科本身所具有的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感。第二,可從數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用的廣泛性入手,把枯燥無味的數(shù)字、符號(hào)、公式、法則、圖形與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊,從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感,產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們求知的情感。第三,抓住數(shù)學(xué)本身具有的抽象美、邏輯美,誘發(fā)學(xué)生聯(lián)想,在美感中提高追求真知的動(dòng)力,促使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗(yàn)。第四,結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一些趣味性、探索性和應(yīng)用性教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的興趣和自豪感。
(2)要善于用語言來表達(dá)教材內(nèi)容中的情感。過去一般的教學(xué)比較重視言語的通俗易懂、簡明扼要,只求準(zhǔn)確、清晰。在理解了情感在教學(xué)中的作用后,現(xiàn)在的教學(xué)言語除了準(zhǔn)確清晰外還應(yīng)追求生動(dòng)活潑、形象、富有情趣和感染力,有一定的幽默感,以便使講課言語既傳神又傳情,達(dá)到科學(xué)性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一,當(dāng)然,這要求數(shù)學(xué)教師具有扎實(shí)的語言功力。
(3)要善于用表情來傳遞教學(xué)內(nèi)容中的情感。
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇七
作為一名教師,我時(shí)常反思自己的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),深思熟慮,從中尋找改進(jìn)的方法。這是一項(xiàng)重要的工作,不僅能讓我更好地指導(dǎo)學(xué)生,也能提高自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過程中,我積累了許多寶貴的體會(huì)與心得。下面我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)出了五個(gè)方面的體會(huì)。
首先,對(duì)于教師而言,認(rèn)真?zhèn)湔n是取得好成績的基礎(chǔ)。備課是教師的一項(xiàng)基本職責(zé),也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。通過對(duì)課程的深入研究,我可以更好地掌握教材內(nèi)容,將知識(shí)點(diǎn)組織得更加邏輯和有條理。同時(shí),我還能夠準(zhǔn)備一些案例、實(shí)例或其他相關(guān)素材,以便更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。當(dāng)我在課堂上講授的時(shí)候,我會(huì)把重點(diǎn)、難點(diǎn)講得明確、深入,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
其次,與學(xué)生的良好關(guān)系對(duì)于教學(xué)成功也非常重要。作為教師,我一直認(rèn)為與學(xué)生建立良好的關(guān)系是有效教育的關(guān)鍵。我盡力去了解每一個(gè)學(xué)生,了解他們的興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。通過與他們的交流和互動(dòng),我能夠更好地把握他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和發(fā)展需求,幫助他們在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步的同時(shí),也關(guān)注他們的全面發(fā)展。
第三,巧妙運(yùn)用多種教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的重要手段。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)采用多種教學(xué)方法可以更好地幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。例如,通過小組合作學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神;通過案例分析和問題解決,可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力。我還嘗試使用多媒體、圖表和實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)工具,使教學(xué)更加生動(dòng)有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第四,定期評(píng)估與反思對(duì)我的教學(xué)提供了寶貴的反饋。定期評(píng)估是我教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過課堂測試、作業(yè)評(píng)講、學(xué)生反饋等方式,我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握教學(xué)效果。同時(shí),我也利用評(píng)估的結(jié)果對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。只有不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
最后,持續(xù)學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展是教師不斷進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名教師,我始終認(rèn)為自己是一個(gè)永遠(yuǎn)在成長的過程中的學(xué)生。通過參加各種教育培訓(xùn)、研討會(huì)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng),我不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和教育科學(xué)研究成果,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我也深刻體會(huì)到教育是一項(xiàng)高度人情化和復(fù)雜性的工作,需要教師不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)才能更好地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn)。
通過總結(jié)與反思,我深刻體會(huì)到教師的工作不僅僅是傳授知識(shí),更是塑造思想、指導(dǎo)發(fā)展的重要工作。通過認(rèn)真?zhèn)湔n、建立良好關(guān)系、巧妙運(yùn)用多種教學(xué)方法、定期評(píng)估與反思、持續(xù)學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展,我相信我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高,我也一定能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)帶來更多的改變和幫助。
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇八
任教多年的經(jīng)驗(yàn)讓我深感教書育人的重要性,并使我時(shí)刻保持著對(duì)教育工作的熱愛和責(zé)任感。在這段時(shí)間里,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑,但也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過反思和總結(jié),我自信能將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用于今后的教育工作中,進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。
第二段:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
作為一名教師,我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響。而在過去的幾年里,我通過不斷的實(shí)踐和反思,積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先,我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和興趣,設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意和趣味性的教材和課程。其次,我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,通過開展一些趣味活動(dòng)和小組互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后,我注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng),經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流、輔導(dǎo)和互動(dòng),并及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
第三段:教育理念的思考。
教育理念是每個(gè)教師在教育工作中的指引和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中,我思考了自己的教育理念,并形成了一些基本觀點(diǎn)。首先,我認(rèn)為教育應(yīng)該是全面的,不僅僅注重學(xué)生的學(xué)科知識(shí)的傳授,還要關(guān)注學(xué)生的品德和素質(zhì)的培養(yǎng)。其次,我堅(jiān)信學(xué)生是有差異的,每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好。因此,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),采取靈活的教育方式,為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。最后,我認(rèn)為教師應(yīng)成為學(xué)生的引導(dǎo)者和啟迪者,通過給予學(xué)生自主發(fā)展的空間和機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。
教學(xué)心得體會(huì)是我多年教育工作的總結(jié)和反思。首先,我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位非常重要,教師只是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者。因此,我要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。其次,我意識(shí)到教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),需要教師具備堅(jiān)持和毅力。面對(duì)學(xué)生的不理解和挑戰(zhàn),我要保持耐心和冷靜,通過多種方式解決問題。最后,我學(xué)會(huì)了自我反思和進(jìn)步,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的問題和不足,并不斷提升自己的教學(xué)水平。
第五段:未來的成長目標(biāo)。
回顧過去,我在教育工作中經(jīng)歷了許多艱辛和快樂。通過不斷的反思和總結(jié),我更加堅(jiān)定了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。未來,我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平,深化對(duì)教育的理解和思考,在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和探索,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
總之,教師總結(jié)與心得體會(huì)是教育工作者不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,我們可以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,提升自己的教學(xué)水平,并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇九
小學(xué)生從小學(xué)習(xí)英語好嗎?孩子上小學(xué),英語成績不好,可是家長又不懂英語,不知道怎么樣教導(dǎo)孩子?想去給孩子找個(gè)英語培訓(xùn)班,卻不知道那個(gè)英語培訓(xùn)班適合孩子學(xué)習(xí)。面對(duì)這些問題,很多的家長都感覺到無從下手,不知道怎樣做,其實(shí)這些都是小問題。
其實(shí),很多家長都意識(shí)到孩子從小學(xué)習(xí)英語的好處,要不然,為什么學(xué)校會(huì)開設(shè)英語培訓(xùn)課程,而且當(dāng)孩子還在上幼兒園的時(shí)候,就有英語課程呢?所以說,孩子從小學(xué)習(xí)英語好處是比較大的,在這里呢,我想給大家分享一下我家孩子上小學(xué)英語培訓(xùn)的心得體會(huì)。
之前,我家孩子上小學(xué)4年級(jí)的時(shí)候,英語成績特別的差,從小學(xué)3年級(jí)開始就學(xué)習(xí)英語,還是連最基本的英語單詞都不會(huì),作為父母的當(dāng)然很擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí),聽說有一家少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以去學(xué)習(xí)英語,為了孩子的學(xué)習(xí),就花了好幾千的學(xué)習(xí)費(fèi)用,但是到頭來,孩子沒有什么進(jìn)步,后來才發(fā)現(xiàn),那家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),上課的學(xué)生比較多,教師也不專業(yè),而且上課經(jīng)常玩游戲,孩子是感覺到高興快樂了,但是卻沒有學(xué)習(xí)到什么知識(shí),在孩子每次上課學(xué)習(xí)的時(shí)候,還需要家長接送,非常的不方便。
為了讓孩子學(xué)習(xí)到英語知識(shí),我咨詢了很多的同學(xué)家長,在網(wǎng)上也看到了很多怎樣教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的相關(guān)書籍以及學(xué)習(xí)英語的方法,我曾經(jīng)也試圖這樣去教導(dǎo)孩子,可是感覺不僅花時(shí)間還沒有什么效果。
孩子從小學(xué)習(xí)英語還是非常有必要的,但是從這件事情上,我逐漸的意識(shí)到了,在給孩子找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,家長給孩子選擇什么樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響比較大,所以,家長們在給孩子選擇的時(shí)候,一定要多方面的比較和選擇。
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇十
第一段:引入宿管老師的工作職責(zé)和重要性(約200字)。
宿管老師是學(xué)校管理的生活骨干,負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的管理工作。他們承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、維護(hù)宿舍秩序、保障學(xué)生安全和健康的責(zé)任。作為一名宿管老師,我深知自己職責(zé)的重大和責(zé)任的重大。多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)宿舍管理有著自己獨(dú)到的見解和心得體會(huì)。
第二段:學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)與感悟(約300字)。
學(xué)生時(shí)期是一個(gè)充滿激情和朝氣的時(shí)期,學(xué)生們對(duì)于規(guī)則的接受程度不一,這也是宿管老師工作的難點(diǎn)所在。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)積累,我發(fā)現(xiàn)只有與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng),才能有效地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我常常主動(dòng)與學(xué)生交流,了解他們的需求和問題,并積極尋求解決方案。有時(shí),我會(huì)舉辦一些主題活動(dòng)和座談會(huì),傾聽學(xué)生的心聲并共同討論解決問題的方法。我發(fā)現(xiàn),通過這種方式,學(xué)生們更樂于接受管理工作并自覺遵守規(guī)則。
第三段:宿舍秩序維護(hù)的策略與實(shí)踐(約300字)。
宿舍秩序的維護(hù)是學(xué)生管理中的另一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)制定一些明確的規(guī)則是必不可少的。宿舍樓內(nèi)的宣傳欄上會(huì)貼滿規(guī)范學(xué)生行為的告示,學(xué)生們知道自己應(yīng)當(dāng)如何行事。此外,我們組織志愿者學(xué)生來進(jìn)行宿舍巡查,每周定期檢查各個(gè)宿舍的衛(wèi)生情況和設(shè)施使用是否合理;同時(shí),我們也建立了宿舍綜合評(píng)選制度,每月根據(jù)宿舍的環(huán)境衛(wèi)生、秩序和文明程度進(jìn)行評(píng)定,激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與宿舍管理工作。這些策略的實(shí)施有效地提高了宿舍的整體秩序和學(xué)生的生活素質(zhì)。
第四段:學(xué)生安全保障和心理關(guān)懷(約200字)。
宿舍是學(xué)生生活的場所,安全問題一直是我們十分重視的。我們定期進(jìn)行消防和安全演練,確保學(xué)生們對(duì)應(yīng)急情況保持冷靜和正確的反應(yīng)。在學(xué)生臨近考試時(shí),為了緩解他們的壓力,我們還會(huì)組織一些放松心情的活動(dòng),如宿舍晚會(huì)或夜間交流會(huì)。組織這些活動(dòng)既能提高學(xué)生們的歸屬感,也能增強(qiáng)他們和室友之間的凝聚力。在學(xué)生的求助和困擾時(shí),我們宿管老師會(huì)及時(shí)傾聽和幫助他們,為他們提供積極的心理支持。
第五段:宿管老師角色的變化與展望(約200字)。
隨著時(shí)代的變遷和學(xué)生群體的異質(zhì)性增加,宿管老師的角色也發(fā)生了一些變化。除了傳統(tǒng)的管理工作外,他們需要更具有教育者的屬性,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展其領(lǐng)導(dǎo)力、社交能力和創(chuàng)新能力。因此,我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長需求和精神需求,努力探索新的管理方式和方法,以適應(yīng)學(xué)生群體的多樣化需求。同時(shí),我也將積極培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自覺性,在宿管工作中,引領(lǐng)他們成長為更優(yōu)秀的個(gè)體。
結(jié)尾(約100字)。
作為宿管老師,我深感責(zé)任和使命的重大。多年來,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己的專業(yè)能力,更好地服務(wù)學(xué)生。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,以積極的心態(tài)和責(zé)任感,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇十一
作為一名教師,我在教育崗位上度過了很多年。這段時(shí)間里,我深刻地感受到了教育的魅力和重要性。在這個(gè)過程中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面我將從教育理念、課堂管理、教學(xué)方法、學(xué)生關(guān)系以及成就感等五個(gè)方面,分享一下作為一名老師的個(gè)人心得體會(huì)。
教育理念是一名教師的核心思想,是他們傳遞給學(xué)生的一種信仰。我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,擁有不同的優(yōu)點(diǎn)和潛能。因此,我的教育理念是關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力,而不僅僅是灌輸知識(shí)。我努力創(chuàng)造一個(gè)積極、鼓勵(lì)和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲。
課堂管理是教學(xué)工作中至關(guān)重要的一環(huán)。良好的課堂管理有助于創(chuàng)造一個(gè)有序、積極和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了實(shí)現(xiàn)良好的課堂管理,我首先明確學(xué)生們的期望和規(guī)則,并確保他們理解這些規(guī)則的原因和重要性。此外,我也經(jīng)常與學(xué)生交流,聽取他們的意見和建議,以便及時(shí)解決問題。通過這種方式,我能夠建立起一種相互尊重和信任的關(guān)系,使學(xué)生更有動(dòng)力參與到課堂活動(dòng)中來。
教學(xué)方法是教師教學(xué)工作中的關(guān)鍵之一。有效的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,提高他們的學(xué)習(xí)效果。在我的課堂上,我注重多元化的教學(xué)方法,包括小組合作學(xué)習(xí)、討論、探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)等。我相信學(xué)生是通過實(shí)踐和互動(dòng)來構(gòu)建知識(shí)的。因此,我鼓勵(lì)他們參與到各種課堂活動(dòng)中來,并提供必要的指導(dǎo)和支持。通過這樣的教學(xué)方法,學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
學(xué)生關(guān)系是教師工作中一個(gè)重要的方面。作為一名老師,我盡力與每個(gè)學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我尊重學(xué)生的多樣性,并充分關(guān)注他們的個(gè)性和需要。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng),提高他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,在學(xué)生面臨困難或挫折時(shí),我給予他們耐心和理解,并提供必要的幫助和支持。通過建立積極的學(xué)生關(guān)系,我可以幫助他們更好地成長和發(fā)展。
成就感是作為一名老師工作最大的收獲之一。當(dāng)我看到學(xué)生取得進(jìn)步和成就時(shí),我感到非常高興和滿足。作為一名教師,我將學(xué)生的成長和進(jìn)步視為自己最大的成就。我喜歡與學(xué)生分享他們的成功和榮譽(yù),并鼓勵(lì)他們更進(jìn)一步。除此之外,我也注重與其他教師的交流和學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。通過不斷學(xué)習(xí)和成長,我可以更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的潛能。
總之,作為一名老師,我從教育理念、課堂管理、教學(xué)方法、學(xué)生關(guān)系以及成就感等方面獲得了很多的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在還有很多需要提高的地方,我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力,我能成為更好的教師,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇十二
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),而且在培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的歷史老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能?我認(rèn)為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。
一是要教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。
二是要要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來,做一位有心的烹飪師,讓每一節(jié)課都成為孩子們既好吃又有營養(yǎng)的知識(shí)大餐。
三是要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:注重教學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正樂學(xué)、愛學(xué)。此外,我認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的教學(xué),不要有做秀情結(jié),提倡簡潔而深刻、清新而厚重的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注方法,體現(xiàn)學(xué)課靈魂,而教師的裝糊涂、留空間也是一種教學(xué)的智慧和方法。
通過學(xué)習(xí),,我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇十三
前段時(shí)間__市教育局組織部分骨干教師到東北師大進(jìn)行為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),聽了10場報(bào)告,每天晚上我們老師都要反思消化白天報(bào)告的內(nèi)容。以下是我第一天學(xué)習(xí)后的心得。
成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng)、技能非常多。通過今天三個(gè)講座的學(xué)習(xí),我認(rèn)為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的。
一、尊重學(xué)生。
優(yōu)秀的老師首先要尊重學(xué)生。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系,要求教師俯下身子教書,其涵義就是師生關(guān)系的平等,拋棄師道尊嚴(yán)的面具,從內(nèi)心深處尊重學(xué)生,只有尊重學(xué)生,教師才會(huì)耐心的了解學(xué)生。一切的教育都是從了解學(xué)生開始,了解學(xué)生,才會(huì)因材施教。才會(huì)懸置先入之見,了解學(xué)生,才會(huì)對(duì)學(xué)生的行為舉止理解、寬容。
學(xué)習(xí)了今天的講座,使我對(duì)一些“問題”學(xué)生的問題多了一份寬容與理解,尤其是對(duì)一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,身上暴露的一些毛病,今后我會(huì)更加慎重的處理,決不能憑自己的主管臆斷去解決問題。
二、掌握練習(xí)的量,拒絕題海戰(zhàn)術(shù)。
在中高考指揮棒的作用下,一些老師憑“題海”戰(zhàn)術(shù)取得了高升學(xué)率,受到家長、社會(huì)的認(rèn)可,順理成章的冠之以優(yōu)秀教師的稱號(hào)。但在教師“名利”雙收的背后,是學(xué)生大量的課余時(shí)間被擠占,老師整天也埋頭在作業(yè)堆中批改作業(yè),精疲力盡。這種以犧牲師生大量課余時(shí)間,身心俱疲的方式取得的成績是不可取的,不具有可持續(xù)發(fā)展性。
真正優(yōu)秀的教師,絕不是單憑“題?!睉?zhàn)術(shù)獲取成績,而是在多年的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)之上,在充分了解學(xué)生的前提下,研究恰如其分的習(xí)題量。為什么這么說呢?有人說“熟能生巧”,我曾經(jīng)懷疑過,但不夠自信,學(xué)習(xí)了今天的講座,找到了理論依據(jù),“熟也能生笨”,“熟也能生厭”,“熟也能生拙”。什么意思呢?對(duì)于新知識(shí),需要一定的習(xí)題量鞏固,并且在剛開始階段,隨著習(xí)題量的增加,學(xué)生的解題技巧、能力以及解題速度肯定是上升的,但習(xí)題量達(dá)到一定的程度后,學(xué)生的“巧”已達(dá)到最高點(diǎn),如果還是盲目的增大習(xí)題量,學(xué)生的“巧”反而會(huì)降低,大量的機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練,學(xué)生心力俱疲,效果反而適得其反,所以優(yōu)秀的教師會(huì)研究習(xí)題量的度。
三、有效遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠。
教師的職業(yè)達(dá)到一定年限(10至15年),參加骨干教師培訓(xùn)心得大部分人不可避免的患上職業(yè)倦怠,很難取得更好的成就。如何抵制職業(yè)倦怠呢?我想一是換一個(gè)新的工作環(huán)境,重新挑戰(zhàn)自我,二是適當(dāng)跳出模式化教學(xué),積極參加一些培訓(xùn)或聆聽一些高校教授的講座,三是多與名師、大家接觸,心靈會(huì)得到震撼!
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇十四
由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,學(xué)習(xí)后我覺得收益很大,《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒,必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表,注重身教重于言教??鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此,幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效。第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂地成長,最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。第三:我覺得教師要無私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位幼兒的成長,一名教師應(yīng)該對(duì)幼兒無私奉獻(xiàn),熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛護(hù)幼兒。第四:要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇十五
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期即將過去,在這半年的時(shí)間,我與六年級(jí)三班共同走過,有苦有樂,有煩惱亦有喜悅。班主任工作,我感覺很辛苦,深感責(zé)任重大。惟有抱著一顆熱忱的心,對(duì)學(xué)生的熱愛,才會(huì)不知疲倦。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者和組織者,對(duì)班級(jí)負(fù)有全面的責(zé)任。一學(xué)期結(jié)束了,為了更好的管理好一個(gè)班級(jí),做好班級(jí)的工作,我覺得:
要管理好一個(gè)班級(jí),需要班主任有全心全意為任課教師服務(wù)的工作態(tài)度。任課教師的共同心愿就是上好課,他們希望班級(jí)有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。因此,班主任要把工作重心放在班級(jí)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)上。良好的教學(xué)環(huán)境:一是學(xué)生情緒好;一是教室衛(wèi)生好。要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生 ,每堂課都要情緒飽滿,精神振奮;發(fā)言踴躍,積極配合。教室要保持清潔衛(wèi)生,窗明幾凈,課桌凳排放整齊,講臺(tái)擦試干凈,這樣任課老師走進(jìn)課堂就心情舒暢,為能順利完成教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。班主任也可深入到課堂上去,這既是對(duì)那些不太遵守紀(jì)律的學(xué)生是一種有力的鞭策和約束,又能使班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,還有利養(yǎng)成學(xué)生良好的聽課習(xí)慣。
作為班主任,在班級(jí)管理中,不能忽視任課老師的配合。
俗話說“一個(gè)好漢三個(gè)幫,一道籬笆三根樁”,沒有各科老師的共同努力,班主任單槍匹馬,很難做好工作。班主任要充分取得任課老師對(duì)班級(jí)管理的關(guān)心、支持,這樣就不會(huì)孤立無援了,也會(huì)大大減輕班主任工作量。我們要不定期與任課老師討論、交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),同時(shí)也要主動(dòng)幫助任課老師,了解學(xué)生上課,作業(yè)、考試情況,解決一些實(shí)際問題。還要經(jīng)常不斷地征求任科教師對(duì)班級(jí)工作的意見,讓任課教師感到班主任對(duì)工作的熱忱,激發(fā)任課老師配合自己的積極性,促使任課老師形成協(xié)助治班的責(zé)任感,群策群力,共同把班級(jí)管好。同時(shí)也要把學(xué)生的意見帶給各位老師,使我們的班級(jí)成為全面發(fā)展、師生團(tuán)結(jié)、健康向上的班集體。
我們要真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視同仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生的人格,公平、公正對(duì)待每一位學(xué)生,把微笑、真情送給他們,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng).在開學(xué)初即對(duì)學(xué)生提出在初中學(xué)習(xí)的要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行好養(yǎng)成教育,使學(xué)生能有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與在校的生活習(xí)慣.在常規(guī)管理中,堅(jiān)持常抓不懈,做到高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求.每天通過認(rèn)真觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的好人好事,及時(shí)表揚(yáng).遇到問題時(shí)盡量進(jìn)行客觀的分析,及時(shí)處理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足,今后做事能有較認(rèn)真的態(tài)度.在這個(gè)過程中,我比較重視以身作則,對(duì)學(xué)生的要求自己先要做到,為學(xué)生樹立一個(gè)榜樣.
2、對(duì)學(xué)生有“三心”.記得在剛工作時(shí)一位資深班主任說過,對(duì)學(xué)生要有“三心”,即關(guān)心、耐心、愛心.
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇十六
烏魯木齊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校始建于1999年9月,學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,以德育為首,以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)宗旨,在短短20__年的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,先后被評(píng)為全國師德建設(shè)示范單位、國家級(jí)“五·五”普法先進(jìn)工作單位、國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校、教育部全國教育科學(xué)十五規(guī)劃課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國百佳校園電視臺(tái)、自治區(qū)級(jí)文明單位、自治區(qū)德育示范學(xué)校、自治區(qū)級(jí)依法治校示范學(xué)校、自治區(qū)級(jí)綠色學(xué)校、自治區(qū)級(jí)模范教工之家、自治區(qū)級(jí)青少年武術(shù)俱樂部訓(xùn)練基地、自治區(qū)青少年科技活動(dòng)特色學(xué)校、自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校、烏魯木齊市行風(fēng)建設(shè)示范窗口單位、首批市級(jí)未成年人思想道德建設(shè)示范校、市級(jí)青年文明號(hào)等榮譽(yù)稱號(hào)。上千名學(xué)生參加全國、省、市級(jí)數(shù)理化、歷史、生物、計(jì)算機(jī)、作文競賽獲得一、二、三等獎(jiǎng)。每年都有多名優(yōu)秀中青年教師應(yīng)邀在全國、省、市上參賽課、研討課獲獎(jiǎng)受專家好評(píng)。9個(gè)國家、省、市級(jí)“十五”課題經(jīng)專家鑒定結(jié)題,成果獲全國一二等獎(jiǎng)并在各地推廣。
實(shí)驗(yàn)學(xué)校取得了令人矚目的成績,我為能夠成為這樣一所學(xué)校的一員而驕傲自豪!實(shí)驗(yàn)學(xué)校之所以能夠走在同行的前列并且越走越好,越走越強(qiáng)大是和一批優(yōu)秀的教師有著密切的關(guān)系,她的強(qiáng)大與昌盛得益于一批批教師的辛勤付出和努力。顯而易見,教師的育人品德和業(yè)務(wù)能力對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著決定性的推動(dòng)作用。下面我與大家分享學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議精神,爭做四好老師心得:
6月3日上午,新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開教育教師工作會(huì)議,總結(jié)改革開放以來,特別是中央新疆工作座談會(huì)以來的教育工作,明確未來一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。新疆黨委副書記、主席雪克來提·扎克爾主持會(huì)議。
會(huì)上,張春賢強(qiáng)調(diào),廣大教師要以立德樹人、教書育人為重點(diǎn),突出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子,為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師,肩負(fù)起教書育人的神圣使命,努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。
張春賢強(qiáng)調(diào),教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,沒有好的老師,就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員,要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己;教師是知識(shí)分子,肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者,從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。指出,好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師,爭做具有新疆特色的好老師。
如何做一名四好老師,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下五要:
一、要牢固樹立“立德樹人,教書育人”的理念。教師要自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù);為學(xué)生樹立榜樣、為社會(huì)樹立標(biāo)桿,用一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用,在品德課、班隊(duì)會(huì)課等各學(xué)科的課堂教學(xué)中將反分裂反滲透教育貫穿始終,實(shí)現(xiàn)集中教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。發(fā)揮黑板報(bào)、手抄報(bào)、國旗下的.講話、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地及濃郁的現(xiàn)代校園文化氛圍。組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)國情、新疆地方史、新疆民族與宗教知識(shí)方面的講座。開展各類活動(dòng),增強(qiáng)教育效果,如撰寫讀書學(xué)習(xí)心得、知識(shí)競賽、討論會(huì)、演講比賽、觀看警示教育片、班隊(duì)主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力,提高反分裂反滲透的自覺性。
二、要熱愛教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),要樹立良好的教師形象。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵?!懊麕煶龈咄健?,教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低,決定學(xué)生素質(zhì)的高低,只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍,才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才,只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師,才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。
三、要有高尚的情操和良好的師德。知識(shí)不足,可以用道德彌補(bǔ),而道德不足,任何知識(shí)卻無法補(bǔ)償。因此,作為一個(gè)教師,要教書,必須先做人。用自己的一言一行教育好學(xué)生。
四、要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。一個(gè)教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足、修養(yǎng)不夠,教學(xué)中必然捉襟見肘,更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴。教師是平凡的,但不是平庸的。積極適應(yīng)新課改的要求,不斷地學(xué)習(xí),不斷地發(fā)展,始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)化。教師光有知識(shí)是不行的。他不是簡單的教書匠,更應(yīng)該是一個(gè)研究者。教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變,才更符合時(shí)代需要。
五、要敢于實(shí)踐和善于反思。教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)教師專業(yè)成長的必由之路?!耙詫W(xué)生發(fā)展為本”、“切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”已經(jīng)成為教師認(rèn)知并認(rèn)可的話語,因此,我們在教學(xué)過程中,要敢于實(shí)踐,努力將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時(shí),在實(shí)踐中要不斷總結(jié)和反思。
作為一名圖書管理員,首先,我應(yīng)當(dāng)擺正態(tài)度和明確職責(zé),那就是做好全校師生的服務(wù)工作,不因是一名服務(wù)者就看輕自己,更不應(yīng)沒有站上講臺(tái)就輕視這個(gè)工作崗位。其次,堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高政治覺悟和業(yè)務(wù)知識(shí),只有頭腦清醒,業(yè)務(wù)精湛才能更好的為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),才對(duì)得起學(xué)校與家長對(duì)我信任。
老師個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)篇十七
20xx年9月11日至9月30日,為期20天的“國培計(jì)劃(20xx)“新疆中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目西北師范大學(xué)初中地理培訓(xùn)”結(jié)束了。作為本次培訓(xùn)班的學(xué)員,我深感榮幸,同時(shí)也非常感謝西北師范大學(xué)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和全體人員、以及各位專家教授和一線老師在這二十天里給予我們的培訓(xùn),還要感謝趙生龍老師閔銳老師、趙靜老師,因?yàn)槟鷤兊南ば恼疹?,讓我們在這二十天的培訓(xùn)中感到特別的溫暖。二十天的培訓(xùn)很短暫,但是二十天的培訓(xùn)課程安排的非常好,理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)教學(xué)中一些問題的解決方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教師與教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流讓我收獲了教學(xué)中的許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),例如:對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的處理,如何聽課、評(píng)課等。
本次培訓(xùn),來自新疆維吾爾自治區(qū)的初中地理教師共有36人。西北師范大學(xué)開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,培訓(xùn)課程共有:
1、初中生地理學(xué)習(xí)心理。
2、地理研究學(xué)習(xí)研討。
3、地理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析。
4、地理教學(xué)研究與論文撰寫。
5、地球地圖的相關(guān)問題探討。
6、地球地圖教學(xué)策略與方法。
7、地理教學(xué)設(shè)計(jì)的視角。
8、初中地理教師的素養(yǎng)。
9、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)深層解析。
10、人教版初中地理新教材解析。
11、湘教版初中地理教材的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。
12、中國地理、世界地理相關(guān)問題探討。
13、中國地理、世界地理教學(xué)策略與方法。
14、初中地理教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握。
15、鄉(xiāng)土地理教學(xué)研究。
16、地理課堂教學(xué)觀摩與評(píng)價(jià)策略。
17、中學(xué)地理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)研究。
18、初中地理課程資源開發(fā)。
19、地理教學(xué)常用工具軟件應(yīng)用。
20、初中地理考試命題研討。
21、學(xué)院個(gè)性化地理教學(xué)設(shè)計(jì)研評(píng)在培訓(xùn)中,能夠得以聆聽眾多專家、教授的講座,傾聽他們對(duì)初中地理教學(xué)的理解,能夠現(xiàn)場觀摩一線教師的課堂教學(xué),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,對(duì)我來說是一次思想上的.洗禮,心靈的震撼和理念的革新。
張海老師的課讓我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的心理及鄉(xiāng)土地理的解讀、編寫有了一定的認(rèn)識(shí);趙生龍老師讓我對(duì)中學(xué)地理基礎(chǔ)知識(shí)的相關(guān)概念及教學(xué)策略有了一定了解,讓我對(duì)地理教學(xué)中一些問題如何解決有了一定思路;李家清老師的課為我以后的地理教學(xué)設(shè)計(jì)做了很好的理論鋪墊;馬成源老師的課讓我對(duì)如何閱讀分析地理教學(xué)中的圖及地理教學(xué)常用工具軟件的應(yīng)用有了更深的認(rèn)識(shí),可以制作出更好的課件;袁孝亭老師的課讓我認(rèn)識(shí)到作為一名地理教師所具備的板圖板畫基本功非常重要,可以很好地將難化易,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;高俊昌老師的課讓我對(duì)課標(biāo)、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認(rèn)識(shí),不管完成什么樣的教學(xué)目標(biāo)都要依據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》來作參考;楊建軍老師的課以氣候?yàn)榘咐M(jìn)行分析,讓我了解了處理世界地理中相關(guān)問題的解決方法;張忠蒼老師的課讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師必須要具備的基本素養(yǎng),有了一定的基本素養(yǎng),才能很好地為教學(xué)、教育服務(wù);伏鈺老師的課讓我對(duì)初中地理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握有了更深刻的認(rèn)識(shí);黃小琴老師的課讓我知道了真正意義上的聽課、評(píng)課,不是所謂的走形式,去挑剔。
在這次培訓(xùn)中,留給我印象最深的是袁孝亭老師關(guān)于地理教學(xué)視角的講座。袁孝亭老師是專家、博士生導(dǎo)師,非常佩服他扎實(shí)的基本功。袁孝亭老師在授課過程中采用了邊畫邊講的形式,將教材中的重點(diǎn)突出,將相關(guān)的地理知識(shí)都能系統(tǒng)的聯(lián)系在一起。這也讓我聯(lián)想到自己平時(shí)的教學(xué)工作中板圖板畫的技能很欠缺,在以后的教學(xué)工作中,應(yīng)加強(qiáng)自己板圖板畫的訓(xùn)練,在圖中、畫中顯示出知識(shí)點(diǎn),既提高了學(xué)生的讀圖能力,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓我感受頗深的還有李家清老師關(guān)于地理教學(xué)研究與論文撰寫的講座,李家清老師先講述了一些關(guān)于地理教學(xué)研究與論文的相關(guān)理論知識(shí),之后采用小組討論的形式,讓我們分析中國與美國教學(xué)設(shè)計(jì)的異同。我們小組成員都在積極地討論,我作為我們小組代表進(jìn)行了發(fā)言,闡述了我們小組的觀點(diǎn),同時(shí)也聆聽了其他小組成員的觀點(diǎn)。李家清老師的這堂課也讓我想到平時(shí)自己在課堂上教學(xué)模式過于單一,教學(xué)方法也少,課堂氣氛不夠活躍。在以后的教學(xué)中,一些簡單的內(nèi)容可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓小組代表發(fā)言,既樹立了學(xué)生互助合作的意識(shí),又提高了學(xué)生積極思考的能力。
在此次培訓(xùn)中,學(xué)員與學(xué)員之間也進(jìn)行可很好的交流,我也學(xué)到了很多教育教學(xué)的好方法,例如:地理教學(xué)中地圖的學(xué)習(xí)方法,如何聽課、評(píng)課,怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在聽了一些老教師、優(yōu)秀教師的回答后,讓我感到作為一名初中地理教師,肩上的擔(dān)子并不輕,看待問題不能只停留在表面,要不斷學(xué)習(xí),更新觀念,讓自己成為一個(gè)合格的地理教師。
通過本次緊張而短暫的培訓(xùn),讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己,作為一名年輕的初中地理教師,我要不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能,不斷的充實(shí)自己,找到自己的人生價(jià)值,在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,不斷提高自身教育教學(xué)水平。同時(shí),在這里還要感謝國培計(jì)劃、西北師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師、本校的領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開拓、不斷進(jìn)取,為初中地理教育事業(yè)盡一份自己的力量。
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