總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié) 學(xué)校資助工作個人總結(jié)篇一
我區(qū)現(xiàn)有幼兒園1所，在園學(xué)生數(shù)251人；小學(xué)5所、初中1所，在校學(xué)生人數(shù)1636人。
實施貧困生生活補助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起。
（一）成立學(xué)生資助組織機構(gòu)，制定實施方案。
按照上級文件精神，制定了《區(qū)學(xué)生資助工作實施方案》，成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)管委副主任任組長，文教局局長任副組長，各村（居）委主要負責(zé)人、各學(xué)校校長為成員單位，加強對學(xué)生資助工作的領(lǐng)導(dǎo)。
（二）加大資助政策宣傳力度
學(xué)生資助工作是黨和國家民生工程的重要方面，事關(guān)千家萬戶。為使國家和省市學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項資助政策順利實施。我局高度重視國家學(xué)生資助政策宣傳工作，將此項工作納入年度工作計劃，制訂了切實可行的工作方案，落實專人負責(zé)，形成了有社會影響的宣傳聲勢，讓國家學(xué)生資助政策家喻戶曉，為保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)做了大量工作，取得了一定實效。
1、制作宣傳看板和印刷發(fā)放宣傳手冊。區(qū)文教局匯編各項學(xué)生資助政策，印刷宣傳手冊，分發(fā)到各村（居）委、各學(xué)校、幼兒園，做到老師、學(xué)生或家長人手一份，提高師生、家長和社會知曉率。在區(qū)行政服務(wù)中心，制作擺放資助政策宣傳看板，進一步向廣大群眾宣傳資助政策。
2、利用宣傳欄、板報等宣傳資助政策。為讓廣大人民群眾知曉資助政策，我們在區(qū)文教局網(wǎng)站定期發(fā)布各項資助政策，并開通學(xué)生資助中心微信等。
3、通過家長會、班會等主題活動宣傳資助政策。各學(xué)校、幼兒園在假期放假前，利用家長會、家長課程等形式對家長進行資助政策宣傳。在班會上，開展資助政策宣傳主題活動。
4、通過問卷調(diào)查、資助育人演講等活動宣傳資助政策。要求各學(xué)校、幼兒園加大資助政策宣傳力度，結(jié)合發(fā)生在身邊的資助育人案例開展演講活動。發(fā)放師生、家長調(diào)查問卷，進一步普及各項資助政策，提高知曉率。
5、深入社區(qū)宣傳學(xué)生資助政策。在周末或假期，發(fā)動學(xué)生志愿者深入全區(qū)各個社區(qū)發(fā)放學(xué)生資助政策宣傳冊。與社區(qū)服務(wù)人員聯(lián)系，共同配合在社區(qū)宣傳櫥窗張貼各項資助政策宣傳材料，擴大宣傳面，使黨和國家的資助政策深入人心，家喻戶曉。
6、開通學(xué)生資助中心熱線和微信，建立資助qq群。在區(qū)文教局網(wǎng)站公布資助中心電話、郵箱，開通學(xué)生資助中心微信，建立資助qq群，為學(xué)生答疑解惑，搭建起一個宣傳學(xué)生資助政策宣傳的互動平臺。
7、各學(xué)校充分發(fā)揮黨團組織、輔導(dǎo)員和班主任的作用，以學(xué)生資助工作為抓手，以解決學(xué)生的實際困難為切入點，努力培養(yǎng)學(xué)生樹立愛黨愛國意識、奮發(fā)進取意識、自立自強意識、誠實守信意識、勤儉節(jié)約意識和感恩風(fēng)險意識等六個基本意識，積極發(fā)揮資助工作育人的功能，促進每位受助學(xué)生健康成長。
（三）準確把握資助范圍，規(guī)范申請和審批程序
1、學(xué)前教育資助政策的執(zhí)行及資金的投入和發(fā)放情況。
我區(qū)共有附設(shè)學(xué)前班和幼兒班兒童人數(shù)251人，我區(qū)采取措施，切實保障困難家庭適齡兒童、孤兒和殘疾兒童公平接受學(xué)前教育的權(quán)益，普惠性學(xué)前教育，促進教育公平和社會公正，對全區(qū)困難兒童、孤兒及殘疾兒童28名幼兒進行資助，已發(fā)放資助資金28000元（其中省級18900元，區(qū)財政9100元），資金到位率和資金發(fā)放比例，分別達到100%。資助人數(shù)占總?cè)藬?shù)的11.16%。
2、義務(wù)教育學(xué)生資助情況
我區(qū)認真貫徹落實有關(guān)文件精神，切實強化義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟貧困生生活補助費專項資金管理，確保了資助政策的順利實施。
工作規(guī)程：
①農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活費補助資金，每年按市下達我區(qū)控制數(shù)分解到各村（居）委。由個人申請，村（居）委會等聯(lián)席會議評議，張榜公布，最后由區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
②家庭經(jīng)濟困難生生活費補助的范圍和對象：從每年春季入學(xué)開始，凡農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭人均年純收入低于1500元的可納入補助對象。
③經(jīng)民政部門確認的五保戶和低保戶、父母雙亡或一方已故、父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的學(xué)生以及殘疾學(xué)生。
④因重大自然災(zāi)害或家庭出現(xiàn)重大變故、災(zāi)禍導(dǎo)致貧困的學(xué)生。
⑤計劃生育獨生子女戶和雙女絕育戶家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。我區(qū)結(jié)合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學(xué)年界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。
⑥補助面和補助標準：在現(xiàn)有享受生活費補助政策的學(xué)生中，困難學(xué)生占80％（含小學(xué)、初中），每生每學(xué)年補助標準200元；特殊困難學(xué)生占20％，每生每學(xué)年補助標準為：小學(xué)每生500元，中學(xué)每生750元。
⑦嚴格國家學(xué)生資助資金的發(fā)放使用和統(tǒng)計管理。
受助學(xué)生確定后，將補助金以現(xiàn)金形式發(fā)放到學(xué)生個人手中，即由受助學(xué)生本人簽收，家長證明，學(xué)校將簽領(lǐng)表通過教育系統(tǒng)會計核算中心匯總后報區(qū)文教局存查。困難學(xué)生生活費補助資金實行專戶管理，分賬核算。由區(qū)財政局直撥至區(qū)教育系統(tǒng)會計核算中心在銀行開設(shè)的農(nóng)村免費義務(wù)教育專項資金特設(shè)專戶，區(qū)教育系統(tǒng)會計核算中心要按照有關(guān)專項補助資金撥付規(guī)程的有關(guān)要求辦理相關(guān)會計核算業(yè)務(wù)。
全區(qū)中小學(xué)6所，在校學(xué)生1636人。其中：受助學(xué)生數(shù)432人，發(fā)放家庭經(jīng)濟貧困生生活補助費118770元。我們堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學(xué)生基本情況，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學(xué)生手中。資金到位率和資金發(fā)放比例，分別達到100%。受助人數(shù)占總?cè)藬?shù)的26%。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我區(qū)此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是我區(qū)貧困學(xué)生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生卻得不到補助。
二少數(shù)群眾存在“平均主義”的思想，給貧困學(xué)生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是不斷加大政策的宣傳力度，做到“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關(guān)心支持局面。
在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我區(qū)學(xué)生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，“深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創(chuàng)學(xué)生資助精致化時代”真正為“貧困家庭學(xué)生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié) 學(xué)校資助工作個人總結(jié)篇二
近年來，隨著國家對學(xué)校資助的重視，以及政府對精準資助的要求，我校嚴格按照上級資助有關(guān)文件精神和既定操作流程規(guī)范操作，努力把好事做好，把好事做實，確保每一個貧困家庭的每一個學(xué)生都能上學(xué)、上好學(xué)，絕不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。我校資助工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下和我校資助工作小組的努力工作下，取得了顯著成績，受到了上級的肯定。20xx年3月17日我校被教育體育局評為“20xx年度學(xué)生資助工作先進單位”。在20xx年的學(xué)生資助工作中，我校進一步規(guī)范國家高中助學(xué)金管理工作，保證資助工作公平、公正、公開，完善評審程序和公示制度。20xx年資助工作開展的整體情況如下：
20xx年春季，符合條件享受資助金的學(xué)生342人，其中根據(jù)政策評定為特別困難等級164人，每生享受1250元資助；困難等級18人，每生享受1000元資助；一般困難等級160人，享受750元資助，共計發(fā)放34.3萬元。其中建檔立卡貧困戶、本人殘疾、農(nóng)村低保戶、特困供養(yǎng)人員等四類學(xué)生除享受每期1250元資助，還可以享受免除學(xué)費、住宿費的資助政策，本學(xué)期涉及164名同學(xué)，標準為每人學(xué)費750元、住宿費135元，共計145140元。
20xx年秋季，符合條件享受資助金的學(xué)生358人，其中根據(jù)政策評定為特別困難等級98人，每生享受1250元資助；困難等級162人，每生享受1000元資助；一般困難等級98人，享受750元資助，共計發(fā)放35.8萬元，均已打入學(xué)生們的資助銀行卡。其中建檔立卡貧困戶、本人殘疾、農(nóng)村低保戶、特困供養(yǎng)人員等四類學(xué)生除享受每期1250元資助，還可以享受免除學(xué)費、住宿費的資助政策，本學(xué)期涉及98名同學(xué)，標準為每人學(xué)費750元、住宿費135元，共計86730元。
為更好的落實國家的惠民政策，精準服務(wù)困難學(xué)生，幫助困難家庭，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、認真落實，及時成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室共同參與的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備資助專干，有專門辦公場所、辦公設(shè)備。
我們的主要做法是：
學(xué)生資助工作小組做到了三個“突出”：
（一）文件學(xué)習(xí)突出“熟”。
領(lǐng)導(dǎo)小組定期學(xué)習(xí)有關(guān)資助文件，做到熟記于心，能及時準確回答學(xué)生及家長有關(guān)資助的各種問題。只有這樣，才能在資助工作的落實過程中做到精準。為此，工作小組成員認真學(xué)習(xí)，做好筆記，并定時輪流向其他小組成員講解資助政策，做到入心入腦。
（二）政策宣傳突出“細”。
采用多個途徑向?qū)W生及學(xué)生家長講資助政策。一是通過對班主任進行資助政策培訓(xùn)，班主任向本班學(xué)生傳達。二是資助專干深入班級回答學(xué)生疑問。三是通過學(xué)校黑板報完整書寫資助政策。三是利用校信通向?qū)W生家長講資助政策。四是利用《致家長的一封信》，全面細致向?qū)W生家長講解資助政策。五是開通學(xué)校熱線電話，回答家長有關(guān)資助政策疑問。
（三）工作落實突出“準”。
一是準確把控學(xué)生家庭有關(guān)貧困相關(guān)證件。二是結(jié)合學(xué)生平時在校生活情況，初步判斷學(xué)生的家庭情況。三是不怕勞累深入學(xué)生家庭掌握準確資料。四是通過同班同學(xué)更準確了解學(xué)生的生活情況。五是通過走訪學(xué)生所在地街坊鄰居進一步確認學(xué)生家庭的貧困情況。
資助專干做到了五個“精準”：
1、政策把握精準。
一是積極學(xué)習(xí)省市縣各級政府關(guān)于高中學(xué)生資助的政策文件。二是積極參加相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求做好筆記，并反復(fù)閱讀，深刻理解。三是積極主動向上級領(lǐng)導(dǎo)請教，逐條逐句理解資助政策內(nèi)涵，把握實質(zhì)精神。四是通過網(wǎng)絡(luò)平臺不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識，拓寬知識面。政策的細致精準把握有效的解決了遇到的各類疑難問題。
2、信息掌握精準。
工作人員必須熟悉各種資助數(shù)據(jù)庫，掌握學(xué)校每一個受資助學(xué)生的實際情況。為了掌握貧困學(xué)生的準確信息和真實的家庭情況，工作人員主動聯(lián)系扶貧辦、民政局，取得扶貧信息，利用計算機技術(shù)比對出學(xué)生貧困信息，做到無一貧困學(xué)生漏報，做到了準確、全面的資助。
3、數(shù)據(jù)上報精準。
首先加強工作人員的能力培養(yǎng)，定期進行計算機技術(shù)培訓(xùn)，從技術(shù)方面杜絕錯誤發(fā)生。歷年來我校學(xué)生數(shù)據(jù)必須使用學(xué)籍系統(tǒng)信息，所有受助學(xué)生信息從學(xué)籍數(shù)據(jù)庫中提取，杜絕手工輸入導(dǎo)致的錯誤。其次嚴格審查上報材料，工作人員對受助學(xué)生信息逐一核對，細致入微，不放過任何一個問題。近五年來，我校學(xué)生資助中的學(xué)生信息做到了三個無誤：人數(shù)無誤、資金無誤、簽名無誤。
4、資助發(fā)放精準。
每年資助金打到學(xué)生提供的銀行卡上前兩周，資助專干再次對我校受資助的學(xué)生信息進行核查，不漏掉一人。每年資助金打到學(xué)生提供的銀行卡上以后，資助專干再次利用兩周時間，高密度對受資助學(xué)生家庭進行家訪，讓資助金實實在在發(fā)放到家長手中，讓每一分資助款都能發(fā)放到最需要的學(xué)生手中。
5、跟蹤服務(wù)精準。
對貧困學(xué)生進行跟蹤服務(wù)，工作人員開通專門的服務(wù)信箱，隨時隨地接收并掌握學(xué)生的困難信息，積極準確的對各類問題做出有效處理?；旧献龅搅恕耙粚σ弧笔降姆?wù)。
成立資助領(lǐng)導(dǎo)小組文件
領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)資助文件
全校班主任學(xué)習(xí)資助文件精神
班主任老師深入貧困學(xué)生家庭
班主任老師深入貧困學(xué)生家庭
享受資助學(xué)生名單公示
組織受資助學(xué)生進行座談深入學(xué)習(xí)資助政策
（一）耐心細致，做好宣傳。
1、為使這項惠民工程深入人心，學(xué)校通過張貼標語，校園公示及板報專欄、校園廣播、升旗儀式等多種形式對貧困生資助政策及工作流程進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會各界全方位了解國家的資助政策，熟悉貧困生資助的工作程序，從而營造了全社會關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。
2、班主任是學(xué)生的直接管理者，也是精準資助的重要實施者。每個學(xué)期學(xué)校都要對班主任進行資助政策培訓(xùn)，使班主任充分了解資助政策的變化，把政策吃透，掌握準確，更快更準的.傳達給學(xué)生。
3、堅持開展“兩節(jié)課”活動。對入學(xué)新生，安排一節(jié)主題班會，重點講解高中資助政策，把高中的所有資助項目告知全體學(xué)生，如潤雨計劃、滋蕙計劃、國家助學(xué)金、免學(xué)費等；對即將畢業(yè)學(xué)生，要進行一節(jié)主題班會，重點講解新生入學(xué)計劃、生源地貸款、高校貸款、高校勤工助學(xué)、高校獎學(xué)金等政策，打消學(xué)生的心理顧慮，讓其安心學(xué)習(xí)和升學(xué)，讓學(xué)生和家長明白不會因經(jīng)濟困難而失學(xué)。
4、為使每個學(xué)生、每個家庭更深入了解國家、學(xué)校對家庭貧困學(xué)生的關(guān)愛和資助政策，每年定期發(fā)放“致家長的一封信”把完整的資助信息傳達到每個家庭。
利用宣傳版面宣傳資助政策
利用宣傳版面宣傳資助政策
關(guān)于資助政策致家長的一封信
班主任在教室宣傳資助政策
規(guī)范完善的學(xué)生資助檔案
規(guī)范完善的學(xué)生資助檔案
（二）完善制度，規(guī)范程序。
1、加大管理力度，明確工作職責(zé)。
我校嚴格按照上級有關(guān)精神，認真組織實施，制定了《魯山三高學(xué)生資助工作實施細則》。在評定工作中，學(xué)校嚴格按照省市相關(guān)的文件精神，本著“公開、公平、公正”的原則，做到指標、程序公平，評議鑒定公開，在評審過程中，不搞平均分配，堅決杜絕優(yōu)親厚友、拆分使用，不搞輪流享受，讓評審在陽光下操作，把我校國家助學(xué)金發(fā)放到最符合條件的學(xué)生手中。
2、完善申請辦法，具體操作過程。
申請助學(xué)金的同學(xué)首先寫出書面申請，真實詳細地說明自己各方面的情況，把申請書交到班主任處，然后班級由班干、學(xué)生代表及班主任組成的七人以上評議小組進行公平評議，接著確定班級的受助學(xué)生名單，并在班級內(nèi)部公示三天再由年級組進行評議，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組確定擬受助生的初步名單，經(jīng)校委會審議后，在校內(nèi)進行了為期七天的公示。公示期間公布了舉報電話。最后公示無異議，將擬資助名單上縣資助中心。
擬資助名單公示、學(xué)生查看
滋蕙計劃、潤雨計劃擬資助名單公示
學(xué)生查看擬資助公示名單
3、規(guī)范資金管理，嚴格發(fā)放程序。
學(xué)校嚴肅紀律，認真做好資助金的發(fā)放和檔案管理工作。嚴格做好發(fā)放工作，規(guī)范操作程序，做好痕跡管理，并拍照留念做好檔案資料保存，堅決做到不打折扣，不截留、不挪用。
受資助學(xué)生認真簽名
資助專干向受資助學(xué)生發(fā)放銀行卡
4、落實資助對象，加強動態(tài)管理。
學(xué)校每學(xué)期開始就要組織一次貧困申請，每學(xué)期評定一次資助對象。學(xué)年中途資助對象轉(zhuǎn)出縣外的，學(xué)校按程序評選新的資助對象替換。對受資助后生活鋪張浪費、或嚴重違反校紀校規(guī)受到處分的，取消受助資格。
20xx年秋，河南省政府出臺了《關(guān)于完善普通高中教育經(jīng)費保障機制的通知》文件，文件對四類特殊困難的學(xué)生實行免學(xué)雜費的政策，進一步加大了對困難家庭的幫扶力度。盡管如此，我校仍然有部分貧困學(xué)生在享受了國家助學(xué)金后，家庭經(jīng)濟仍然有較大的壓力。本著不讓一個學(xué)生因為貧困而失學(xué)的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校資助中心在了解掌握相關(guān)情況之后，進一步解放思想、開拓創(chuàng)新、克服困難，相繼確定了以下幾種再幫扶措施：
1、加大減免特別困難學(xué)生學(xué)雜費力度。
學(xué)校擴大減免學(xué)費的范圍和力度，在通過班主任了解到特別困難學(xué)生實際情況之后，對有因交不上學(xué)費而萌生退學(xué)之意的學(xué)生，經(jīng)家訪調(diào)查核實后，免除其全部學(xué)雜費和住宿費。例如家住魯山張官營的楊樹新同學(xué)，爺爺奶奶身體有慢性疾病，常年吃藥，父親也不幸染病，喪失勞動能力?？炭鄬W(xué)習(xí)但性格內(nèi)向的她雖然享受了1500元的極為困難的資助，但是仍然無力繼續(xù)堅持就讀。在通過班主任了解到這一情況過后，資助中心積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，經(jīng)學(xué)校決定，免除了該同學(xué)三年的學(xué)雜費和住宿費。作為貧困縣，類似楊樹新同學(xué)家庭情況的現(xiàn)象在我校不少見。截至目前，學(xué)校減免極為困難學(xué)生的學(xué)雜費和生活費已達數(shù)xx萬元。
2、聯(lián)系愛心企業(yè)家對特殊困難學(xué)生進行生活救助。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“走出去，引進來”，積極聯(lián)系社會愛心人士，鼓勵愛心人士捐資助學(xué)，或者通過引進資金設(shè)立困難救助基金、優(yōu)秀獎學(xué)金，讓貧困學(xué)子沒有后顧之憂，安心學(xué)習(xí)。
在20xx年鄭州愛心企業(yè)家鄧先生資助李寒雨、陳桂玲兩名同學(xué)每月400元的生活費，兩年來共資助兩位同學(xué)兩萬余元，成功的幫助他們解決了生活問題。鄧先生不僅在經(jīng)濟上支持著兩位同學(xué)，還不斷的關(guān)心著他們的心理健康，每個月都要同他們通兩次電話，噓寒問暖，教給他們一些做人的道理。這種有效的良性互動促使了兩位同學(xué)的進步，都很努力向上，學(xué)業(yè)一直名列前茅，目前李寒雨已順利升入大學(xué)，陳桂玲也即將畢業(yè)。
20xx年學(xué)校聯(lián)系上愛心企業(yè)魯山莘莘園餐飲服務(wù)公司，該公司在我校設(shè)立了獎學(xué)基金，目的在于獎勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀且家庭貧困的學(xué)生。目前，已發(fā)放獎學(xué)金近xx萬元，已有20多名學(xué)生獲得該獎學(xué)金。此舉一方面對家庭困難學(xué)生有了極大的幫助，另一方面對學(xué)生成長成才起到極好的教育。
社會愛心人士資助我校學(xué)生
莘莘園餐飲公司獎學(xué)金發(fā)放儀式
莘莘園餐飲公司王經(jīng)理向獲獎學(xué)生祝賀
獲獎學(xué)生留影
3、設(shè)立勤工助學(xué)崗位，積極幫扶困難學(xué)生。
在餐飲公司勤工助學(xué)的同學(xué)們
學(xué)校積極響應(yīng)國家助學(xué)政策，在其政策基礎(chǔ)上結(jié)合我校實際，確立了“扶貧、勵志、助成才”的資助工作理念。學(xué)校積極聯(lián)系后勤餐飲公司及學(xué)校生活超市，設(shè)立了勤工助學(xué)崗位，在不影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活的情況下，讓他們在課余時間勤工儉學(xué)。截至目前，學(xué)校已有超過200名學(xué)生通過勤工儉學(xué)獲得了不錯的經(jīng)濟資助，有效的緩解了家庭壓力。此舉在解決困難學(xué)生的生活問題的同時，還很好地培養(yǎng)了他們的吃苦耐勞精神。
4、勵志教育，健全思想懂感恩。
資金的資助的確讓困難學(xué)生在生活上得到了關(guān)愛，但是資助中心注意到這些困難學(xué)生普遍存在膽小自卑、內(nèi)向孤僻等心理方面的問題。資助專干每月召開一次座談會，對受資助學(xué)生進行立志成才、理想信念、價值觀念、感恩回報等方面的教育。通過座談會的積極引導(dǎo)，很多學(xué)生極好的克服了自卑情緒，性格變得開朗活潑了；學(xué)習(xí)有了更加明確的目標、成績明顯進步了；言行舉止、待人接物等方面更加舉止有度、文明禮貌了。尤其是通過感恩教育，學(xué)生的自立意識、自律意識、社會責(zé)任意識、感恩回饋意識明顯增強了。
他們在校期間，學(xué)習(xí)努力，紀律嚴明，多次參加義務(wù)活動，積極幫助其他遇到困難的同學(xué)，贏得了廣大師生的認可。
在餐飲公司兼職的同學(xué)們
學(xué)校組織學(xué)習(xí)勵志演講報告活動
受資助同學(xué)參加公益活動
受資助同學(xué)參加公益活動
總之，學(xué)生資助是一項要求嚴格、精準細致、任務(wù)艱巨的工作，它的特點就是沒有驚天動地、轟轟烈烈，有的只是默默無聞、平凡瑣碎。它如春風(fēng)拂面而不知其在，如細雨潤物而不知其聲。但是，春風(fēng)溫暖了大地，細雨滋潤了人間。學(xué)生資助就如同春風(fēng)細雨溫暖和滋潤了千千萬萬的家庭貧困。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是我校貧困學(xué)生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生得不到補助。
二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學(xué)生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是有些學(xué)生家庭經(jīng)濟確實困難卻因為條件不充分不能享受更大程度的資助金額。
四是有關(guān)補助政策的宣傳工作還有待繼續(xù)深入落實，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關(guān)心支持局面。
五是存在部分貧困學(xué)生礙于面子，本身貧困卻不愿意申請貧困資助的，這也在一定程度上困擾了資助政策的落實到位。
六是存在外地籍的貧困學(xué)生，他們的貧困數(shù)據(jù)在縣扶貧庫中無法查詢到，還有些身份信息存在問題的學(xué)生，在貧困生認定上存在困難，屬于存疑類別。
立足于全面落實國家助學(xué)金資助政策，繼續(xù)學(xué)習(xí)好貧困資助的工作方針，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學(xué)生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學(xué)生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個資助工作管理辦公室，專人負責(zé)。
今后，我校學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組將繼續(xù)以幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)為核心，從大局出發(fā)，從一件件小事做起，把每一件小事都做到實處，認真履行學(xué)生資助管理職責(zé)，用愛心成就愛心事業(yè)，用真情鑄就美滿人生，贏取學(xué)生及家長好評。資助領(lǐng)導(dǎo)小組將繼續(xù)為促進教育公平乃至社會公平、和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié) 學(xué)校資助工作個人總結(jié)篇三
20xx年，我局認真貫徹落實國家新資助政策以及各級有關(guān)部門資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的文件精神，按照上級教育部門的統(tǒng)一布署，以教育民生工程為抓手，以精準扶貧為重點，統(tǒng)籌安排，多方聚力，扎實推進我城區(qū)學(xué)生資助工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)生資助工作政策性強，體現(xiàn)政府對民生問題的高度關(guān)注，體現(xiàn)政府對弱勢群體的關(guān)心。一年來，我城區(qū)學(xué)生資助管理辦公室嚴格貫徹執(zhí)行國家學(xué)生資助政策，盡職盡責(zé)、有序高質(zhì)完成學(xué)生資助的各項工作。
(一)學(xué)前教育免除保教費項目：20xx年共發(fā)放免除保教費補助金132.425萬元，免除符合資助政策的在園幼兒共計1752人次。其中受惠建檔立卡貧困戶幼兒1721人次，孤兒9人次，城鎮(zhèn)低保幼兒22人次。
(二)國家義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助項目：20xx年共發(fā)放義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助金351.3125萬元，其中中央和自治區(qū)資金238.55萬元，城區(qū)財政配套112.7625萬元。資助學(xué)生春季1810人，秋季7088人，合計8898人次。
(三)南寧市義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生補助項目：
20xx年共發(fā)放南寧市義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生補助金55.38125萬元。資助學(xué)生春季1015人，秋季160人，合計1175人次。
(四)西鄉(xiāng)塘區(qū)義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生補助項目：
20xx年共發(fā)放西鄉(xiāng)塘區(qū)義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生補助金88.6875萬元。資助學(xué)生春季1634人，秋季61人，合計1695人次。
(五)高校畢業(yè)生學(xué)費和國家助學(xué)貸款補償資助項目：
20xx年共發(fā)放高校畢業(yè)生學(xué)費和國家助學(xué)貸款補償金122.84萬元。資助高校畢業(yè)生126人。
(六)生源地信用助學(xué)貸款工作：20xx年成功辦理1781人生源地信用助學(xué)貸款，簽訂貸款合同金額共1361.66萬元;20xx年成功催收987人按時歸還生源地助學(xué)貸款本金和利息，收回貸款本金和利息249.47萬元。
(一)大張旗鼓進行資助政策宣傳
為確保資助宣傳工作廣泛深入人心，增強宣傳效果，使國家資助政策真正讓廣大學(xué)生家庭體會到國家為民辦實事，辦好事，讓貧困失學(xué)的學(xué)生重回校園，讓貧困家庭的孩子完成教育，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局積極組織各中小學(xué)、幼兒園深入開展“學(xué)生資助政策宣傳”系列活動。一是要求各校充分利用班會、集會、廣播、家長會等形式對學(xué)生資助政策進行廣泛宣傳，在開學(xué)一個月內(nèi)為學(xué)生上好一節(jié)資助政策宣傳課，講解國家出臺的各項資助政策及具體的申請、發(fā)放辦法。二是印制了200份《學(xué)前教育資助政策簡介》和700份《20xx年南寧市學(xué)生資助項目簡介》下發(fā)至各中小學(xué)、幼兒園，要求在校(園)內(nèi)醒目位置張貼;同時發(fā)放《致畢業(yè)班家長的一封信》10000份到各中學(xué)，由各中學(xué)負責(zé)發(fā)放給畢業(yè)班學(xué)生人手一冊。為畢業(yè)生在離校前上好一節(jié)“資助課”，講解下一學(xué)習(xí)階段資助政策，解除家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進入下一階段學(xué)習(xí)的后顧之憂。三是轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)全國學(xué)生資助中心20xx年第1號預(yù)警的》至各校，要求各校通過q群、微信群等方式轉(zhuǎn)發(fā)給家長，加強學(xué)生對以發(fā)放助學(xué)資金為名實施詐騙、遠離不良校園貸款等常識的教育，避免學(xué)生落入欺詐陷阱，造成不良社會影響。四是在全城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校的獲資助學(xué)生當中，開展主題為“感恩祖國、助學(xué)筑夢、勵志成長”手抄報比賽，共評出一等獎7名、二等獎20名、三等獎30名、優(yōu)秀獎30名。擇優(yōu)推薦了8件手抄報作品參加南寧市20xx年資助主題手抄報比賽，榮獲一等獎2名，二等獎2名，三等獎3名。
(二)嚴格程序確保精準資助
我局嚴格按照各項工作實施方案和資助新政策，認真做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作。在認定工作中，嚴格工作制度，規(guī)范工作程序，做到公開、公平、公正。同時加大貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟情況的摸底排查工作力度，積極對接扶貧、民政、殘聯(lián)等部門，準確掌握家庭經(jīng)濟困難學(xué)生名單及致貧致困原因、程度和受助需求，扎實做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定、資助工作，從申請受理到結(jié)果公示、助學(xué)金發(fā)放等都嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，確保建檔立卡貧困戶等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生“應(yīng)助盡助、應(yīng)免盡免”。建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案庫，對經(jīng)濟困難學(xué)生實行動態(tài)管理，提高了助困工作的針對性和實效性。
(三)傾情傾力建設(shè)資助工作隊伍
為加強資助工作隊伍建設(shè)，穩(wěn)定資助工作人員，提高資助工作人員積極性，學(xué)生資助管理辦公室每個學(xué)期對學(xué)前、九義階段業(yè)務(wù)人員等進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。多次召開專題工作部署會議，指導(dǎo)各級各類學(xué)校開展學(xué)生資助宣傳及落實工作。建立相對穩(wěn)定的督查隊伍，定時督查各校的學(xué)生資助工作開展情況。各校定期進行自查，及時發(fā)現(xiàn)問題進行整改。
(四)積極開展生源地助學(xué)貸款申請及催收工作
為了做好20xx年的生源地貸款工作，資助辦于6月初印制印制《生源地信用助學(xué)貸款政策宣傳欄》板報2塊，張貼在辦公室醒目墻壁上;印制了《生源地信用助學(xué)貸款申請指南》、《生源地信用助學(xué)貸款還款指南》各1000份，供需要辦理生源地助學(xué)貸款的學(xué)生及家長了解。7月至10月份，為1781名貸款學(xué)生成功辦理了貸款申請。我辦除了通過qq、微信、電話等多種方式聯(lián)系逾期學(xué)生和家長告知及時還款事宜外，還借助貸款學(xué)生家庭地址地段的學(xué)校、社區(qū)(村)居委會和派出所力量入戶催生源地助學(xué)貸款逾期還款學(xué)生還款。
(一)外籍建檔立卡貧困戶子女家長不提出申請，無從了解建檔立卡身份，導(dǎo)致識別和資助有遺漏可能。
(二)學(xué)生資助工作隊伍尤其是幼兒園資助工作人員更換頻繁，沒有形成規(guī)范的管理團隊，導(dǎo)致管理不規(guī)范、資料不規(guī)范、數(shù)據(jù)不精準。
(三)國家對生源地信用助學(xué)貸款逾期還款學(xué)生的約束力不夠，導(dǎo)致催繳還款工作收效不大。
(一)加強學(xué)生資助政策宣傳，使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，使經(jīng)濟困難學(xué)生家庭了解資助政策，積極申請資助金。
(二)積極與扶貧辦聯(lián)系，做好農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭子女的資助工作，做到應(yīng)助盡助。
(三)堅持通過助學(xué)督查常態(tài)化方式，提高各校資助材料檔案整理水平，及時了解資助政策落實情況。
(四)認真執(zhí)行《廣西壯族自治區(qū)財政廳等五部門關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)學(xué)生資助資金管理辦法的通知》(桂財規(guī)〔20xx〕3號)的文件精神，做好學(xué)費補償相關(guān)工作。
學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié) 學(xué)校資助工作個人總結(jié)篇四
一年來，在省學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們克服學(xué)生資助工作量大、面廣、對象復(fù)雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務(wù)，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學(xué)生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務(wù)重，需要專門的機構(gòu)，專門的人員來落實。經(jīng)過努力，市委編辦于20xx年7月批文同意，掛靠南平市職成教研室成立南平市學(xué)生資助管理中心，調(diào)劑1個編制，專門從事學(xué)生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復(fù)確定了3個編制的學(xué)生資助機構(gòu)，隊伍建設(shè)邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它大部分縣（市、區(qū)）因編制問題尚未建立由編辦核準批復(fù)的專門學(xué)生資助機構(gòu)，資助隊伍尚不健全。
為了規(guī)范全市學(xué)生資助工作，我市出臺了資助檔案建設(shè)專項文件，進一步推進了資助檔案建設(shè)工作。
一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時收集、定時清理、年終復(fù)查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密；
二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類（綜合類、表冊類、財務(wù)業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊；
三是存放有序、方便查找利用；
四是以查促建，整改提高，結(jié)合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏，自我完善；
五是樹立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設(shè)典型，以點帶面地推進資助工作檔案建設(shè)。
20xx年，經(jīng)研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學(xué)院、閩北衛(wèi)校、南平一中、建陽一中等單位為省資助檔案建設(shè)試點單位。
全市中職學(xué)生實行“中職卡”制度，高中學(xué)生實行“高中資助卡”制度，實現(xiàn)了“統(tǒng)一辦卡，集中支付”；實行“助前”和“助后”公示，確保了惠民政策的“陽光操作”；明確資助工作操作流程，準確掌握學(xué)生變動情況，做到“不錯報、不多報、無漏報”，確保了統(tǒng)計報表的準確無誤。各校都按要求設(shè)立了資助咨詢電話和舉報電話，增加了透明度，保證了助學(xué)金發(fā)放工作的公正、公開、公平。建陽縣學(xué)生資助管理中心在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。
今年，我市積極響應(yīng)省“勵志校園—感動海西”公益宣傳活動，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、配合采風(fēng)、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶曉。南平市活動組委會評審確定了閩北衛(wèi)校周詩雨、南平八中吳誠俊、武夷山章麗、建陽吳迪茜；松溪劉義鑫薛亞東、浦城周葉誠、邵武陳慧敏；順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動的提名獎。武夷山蔡譽儇、建陽林思綺戴遠情、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽市學(xué)生資助管理中心利用電視臺、電臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體工具，結(jié)合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學(xué)生家長，提高群眾知曉度。浦城縣仙陽中學(xué)“夢圓亦馨”基金會的活動獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節(jié)目進行宣傳。由于工作業(yè)績突出，南平市、武夷山市學(xué)生資助管理中心和浦城的仙陽中學(xué)被授予全省“先進單位”稱號，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進工作者”的稱號。
今年上半年，全市開展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學(xué)校的助學(xué)金工作進行了一次“拉網(wǎng)式”的檢查，采取現(xiàn)場反饋并提出整改意見，要求9月份整改到位。下半年又對整改情況進行了抽查。光澤縣學(xué)生資助管理中心每月深入所屬中職學(xué)校2次，對學(xué)校國家助學(xué)金和免學(xué)費政策落實及自查自糾情況進行認真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時下達整改通知，并定時復(fù)查。通過“普查—反饋—通報—整改—復(fù)查—再整改”，絕大部分學(xué)校整改基本到位，進一步規(guī)范了全市的資助工作，提高了資金的監(jiān)管力度。
為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，邵武市主動加強與信用社的聯(lián)系和溝通，召開了“關(guān)愛信用記錄”座談會，農(nóng)村信用社、高中學(xué)校負責(zé)資助工作的老師進行了面對面的交流，并對生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校加強了對高三學(xué)生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生安心學(xué)習(xí)、積極迎考。
據(jù)統(tǒng)計，今年全年發(fā)放中職助學(xué)金1485余萬元，免學(xué)費資金882余萬元，惠及8566名學(xué)生；發(fā)放高中助學(xué)金800余萬元，惠及5387名學(xué)生；發(fā)放少數(shù)民族中學(xué)學(xué)生助學(xué)金20。76萬元，惠及173名學(xué)生；全市幼兒“低保家庭”學(xué)生發(fā)放80余萬，惠及660家幼兒園的兒童；辦理生源地助學(xué)貸款2374人，“授信金額”達4831萬元。此外，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會密切配合，開展了南平市濟困助學(xué)活動，收到匿名企業(yè)捐助200萬元愛心善款，資助了閩北139所學(xué)校1303名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。
當然，在資助政策的實施工作中還存在一些問題，比如資助隊伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高；資助機制不完善，運行不暢；資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力；宣傳形式較單調(diào)，影響不廣，有待在今后的工作中改進。
1、加強資助機構(gòu)隊伍建設(shè)工作，增強資助工作的使命感和責(zé)任感，切實抓好貫徹落實。想方設(shè)法成立市政府主管領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，努力協(xié)調(diào)市編辦充實市本級學(xué)生資助工作隊伍，合理配置人力資源，完善工作機制，確保資助工作的順利開展。督促縣（市、區(qū)）成立由編辦確認的學(xué)生資助管理機構(gòu)，加強對資助人員的培訓(xùn)，提高資助隊伍的工作水平，增強使命感和責(zé)任感，明確工作方向、目標、任務(wù)和戰(zhàn)略，使資助工作更有針對性和指導(dǎo)性，切實做到“認識到位、責(zé)任落實、科學(xué)管理、提升水平”，扎扎實實做好各項資助工作。
2、繼續(xù)做好學(xué)生資助檔案建設(shè)工作。進一步建立健全學(xué)生資助檔案管理體制機制，推進學(xué)生資助管理信息化建設(shè)，適時召開全市資助工作會議開展資助檔案建設(shè)專項培訓(xùn)，指導(dǎo)各級資助中心建立資助檔案庫，并通過檔案專項檢查以進一步規(guī)范資助檔案工作。
3、繼續(xù)做好資助政策宣傳工作。創(chuàng)新資助宣傳形式，加強資助文化建設(shè)，引導(dǎo)各級各類學(xué)校開展誠信教育，收集豐富多彩的主題攝影、征文和藝術(shù)創(chuàng)意等競賽活動，努力營造資助育人的環(huán)境，創(chuàng)辦資助工作期刊，多形式、多渠道宣傳資助政策，強化學(xué)生的履約意識，提高公民對學(xué)生資助工作的知曉度和滿意度。
4、繼續(xù)做好國家助學(xué)金發(fā)放和監(jiān)管工作。完善市屬學(xué)校國家助學(xué)金集中支付的運行機制，加強對各種免學(xué)費對象的評定與公示工作。今年繼續(xù)按省上文件要求，加強監(jiān)管力度，嚴格把握資助免學(xué)費的條件，定期抽查資助資金的發(fā)放和使用情況，嚴防套取和騙取現(xiàn)象的發(fā)生。
5、協(xié)助中教科做好普通高中國家助學(xué)金發(fā)放工作。嚴格按照《財政部教育部關(guān)于印發(fā)普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法的通知》（財教（20xx）461號）文件精神，加強普通高中國家助學(xué)金管理，確保高中資助政策的貫徹落實。
6、協(xié)助初教科做好學(xué)前教育資助工作
認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)[20xx]41號）和《財政部教育部關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見》（財教[20xx]413號）有關(guān)要求，扎實開展學(xué)前教育資助工作，以保障家庭經(jīng)濟困難兒童公平接受學(xué)前教育的機會和權(quán)利，促進教育均衡發(fā)展。
7、進一步推動生源地信用助學(xué)貸款工作。擬召開各縣（市、區(qū)）教育局分管資助的領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)生資助工作會議，加強教育與農(nóng)商行（農(nóng)信社）的合作，推動生源地助學(xué)貸款的開展。
8、進一步開展資助工作的課題研究。明確目標、調(diào)整思路、調(diào)動力量、深入調(diào)研、積極思考、宏觀研究，努力完成省資助中心申報的教育規(guī)劃專項課題《學(xué)生資助政策的實效性研究》的研究任務(wù)，發(fā)揮理論指導(dǎo)實踐的引導(dǎo)作用。
學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié) 學(xué)校資助工作個人總結(jié)篇五
自開展學(xué)生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助狀況：大一年班級數(shù)為11個，學(xué)生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人，每人500元，計3000元。每次資助經(jīng)費全額打到學(xué)生家長的賬戶中，由學(xué)生家長全額領(lǐng)回。
(一)宣傳政策，摸排狀況。
為掌握貧困學(xué)生資助的第一手狀況，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內(nèi)透過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，填寫貧困學(xué)生調(diào)查表，并根據(jù)學(xué)生的實際狀況提出資助推薦，上報資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組；領(lǐng)導(dǎo)小組對全校待資助學(xué)生狀況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關(guān)機構(gòu)。
為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中，我們透過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程狀況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學(xué)生成長、學(xué)習(xí)的良好氛圍。
(二)領(lǐng)會精神，落實制度。
1、認真學(xué)習(xí)并堅決落實執(zhí)行上級有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作帶給強有力的保障，使我校的助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學(xué)校在認真研究國家有關(guān)學(xué)生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學(xué)生資助計劃、經(jīng)常開展學(xué)生資助工作自查。
(三)嚴格程序，規(guī)范檔案。
按照縣教體局學(xué)生資助工件要求，每學(xué)年對學(xué)生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及監(jiān)督。
我校學(xué)生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的問題是受經(jīng)費的制約，學(xué)生資助的硬件設(shè)備不行，沒有專用的電腦、辦公室。
今后的學(xué)生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學(xué)生基本狀況，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學(xué)生身邊。同時，爭取資金，提高學(xué)校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。
學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié) 學(xué)校資助工作個人總結(jié)篇六
學(xué)校嚴酷執(zhí)行省市資助學(xué)生工作的文件精神，學(xué)校高度重視堅苦家庭學(xué)生的資助工作，本著公開、公道、公允的原則，把專項資金用在麻煩學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生身上，讓受助學(xué)生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：
我校高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，其他副校級領(lǐng)導(dǎo)任組員。起首制定了樺甸一中資助學(xué)生工作方案，各班按班級人數(shù)分配指標，既要照顧到家庭堅苦，又要考慮學(xué)習(xí)和日常普通表現(xiàn)等環(huán)境，做到公開、公道、公允，把助學(xué)款真正用到刀刃上，讓受助的學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學(xué)生領(lǐng)會環(huán)境，公開助學(xué)方案，學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案上傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生隨時查詢，同時公開學(xué)校助學(xué)郵箱，學(xué)生如有環(huán)境反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進行申明，派專人每天查看2次郵箱，把環(huán)境直接供給給校長。
為了能使每一個堅苦家庭學(xué)生都能獲得資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時又激勵自己努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，我校班主任對班級每個學(xué)生都采取多種路子進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、扣問、座談等形式進行摸底。各班級上報麻煩學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進行會商和不記名投票的體例進行反映環(huán)境，無異議再上報到學(xué)校。上報到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組再進行一一核實，做到不看情面，不不徇私交。
受助學(xué)生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公道、公允，對受助學(xué)生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接管師生及社會的監(jiān)視，公示期間，未收到任何舉報的信息。
所有受助學(xué)生填寫了家庭環(huán)境調(diào)查表，并由學(xué)生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟堅苦的學(xué)生進行嚴酷復(fù)查，通過走訪、家訪等體例進行核實。并且根據(jù)學(xué)生家庭堅苦環(huán)境分配受助等次，同時，將麻煩家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境，學(xué)校匯總輸入微機，建立麻煩家庭學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，對麻煩家庭學(xué)生進行學(xué)習(xí)跟蹤管理，讓受助學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，若是受助學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學(xué)生的思惟工作，確保麻煩生學(xué)習(xí)不后進。
家庭經(jīng)濟堅苦的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟堅苦的同時，也要親近關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思惟教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學(xué)習(xí)費用的問題，精神解困步崆最終的目標。學(xué)校重視了教育經(jīng)濟堅苦學(xué)生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺降服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟堅苦學(xué)生挫折教育；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠實守信思惟；加強關(guān)愛教育，感恩教育。培育他們良好的思惟情操，善良的人道，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
學(xué)校為了切實解決麻煩學(xué)生學(xué)習(xí)問題，不讓因家庭經(jīng)濟堅苦問題影響學(xué)生肄業(yè)，每年從學(xué)雜費、書本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面臨麻煩學(xué)生進行減免，每年減免各種費用多達60萬元。
學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié) 學(xué)校資助工作個人總結(jié)篇七
我校是一所山區(qū)小學(xué)，有部分家道麻煩的學(xué)生，一直以來麻煩學(xué)生資助工作在縣教育局、當?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的親近共同下，我們嚴酷執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實，摸索立異，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深切推進，使麻煩學(xué)生能安心學(xué)習(xí)健康成長，黨和國度惠農(nóng)惠學(xué)之政獲得了衷心擁戴?，F(xiàn)將主要環(huán)境總結(jié)如下：
當前，隨著社會發(fā)展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學(xué)生的糊口前提相差很大，麻煩學(xué)生依然存在。我們思惟上高度重視，一致認為，麻煩學(xué)生資助工作，是幫助麻煩家庭學(xué)生解決現(xiàn)實堅苦，使其健康歡愉成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要乞降便于工作的有效開展，隨即成立了我校麻煩學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長；專人具體負責(zé)組織落實麻煩學(xué)生資助工作的宣傳、調(diào)查、評審、公示、報批、發(fā)放、監(jiān)管。
為使資助麻煩生工作家喻戶曉，我們通過學(xué)校宣傳櫥窗、開學(xué)時班主任向家長告知及學(xué)校會議等形式對麻煩生資助政策及工作流程環(huán)境進行全方位、多角度的普遍深切宣傳，讓廣大了麻煩學(xué)生、家長社會全方位領(lǐng)會惠學(xué)政策，熟悉麻煩生資助申報程序。為掌握麻煩學(xué)生資助的第一手環(huán)境材料，學(xué)校要求班主任教員在接任新的班級后，要在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，并根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實環(huán)境提出資助建議，上報少先隊和總務(wù)處。
確定人員后在校務(wù)公示欄進行公示，使整過資助工作的核心環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。
在麻煩生資助工作中，村委會、學(xué)生家長對基本環(huán)境的真實負責(zé)。學(xué)校對漏報、少報負責(zé)，發(fā)現(xiàn)一處，及時糾正，對不合規(guī)定的，堅持一查到底，一追到底。因嚴酷按照上級部署的工作要求運作，家長與社會反響良好。
為使資助款子無截留無挪用，專款用在刀刃上，學(xué)校嚴把資金管理關(guān)，要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學(xué)生安心糊口學(xué)習(xí)。引導(dǎo)受助學(xué)生記住黨恩，學(xué)會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長的動力。
在麻煩生資助工作中，我們還積極倡導(dǎo)師生及所能及結(jié)對幫扶麻煩學(xué)生，爭取社會各界的捐助?？傊Ｂ闊┥Y助工作獲得了好的落實，達到了預(yù)期結(jié)果。
學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié) 學(xué)校資助工作個人總結(jié)篇八
20xx年，我校學(xué)生資助辦公室在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真負責(zé)開展學(xué)生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益?，F(xiàn)將我校學(xué)生資助狀況報告如下：
我校20xx年在校生人數(shù)386人，有9個教學(xué)班。學(xué)生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較為繁重。
20xx年的學(xué)生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學(xué)生申請材料180余份，經(jīng)認真、嚴格核實學(xué)生狀況，全校受資助學(xué)生169人，總金額26.4萬元。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均20xx元/年兩個標準，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)生領(lǐng)卡后簽字，按手印。學(xué)校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，完備手續(xù)，貼合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。受資助學(xué)生名冊在校園內(nèi)張榜公示，無異議。并已交縣學(xué)生資助中心。
20xx年秋季的學(xué)生資助工作已經(jīng)啟動，金額總計26.2萬元，已報區(qū)學(xué)生資助中心審核。
第一、加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，抓好職責(zé)落實。
學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長為組長的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實做好學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助工作，負責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到“專款、專賬、專人、?？ā?，分工明確，職責(zé)到人。
第二，制定完善方案，實行規(guī)范管理。
學(xué)校學(xué)生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上，制定、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，構(gòu)成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導(dǎo)下，學(xué)生資助工作得到了有序開展。
在具體評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》規(guī)定的標準，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學(xué)生的評審工作。學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，資料包括受助學(xué)生《湖北省普通高中國家助學(xué)金申請表》、《湖北省普通高中國家助學(xué)金匯總表》、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、翔實。受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核透過后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交區(qū)資助中心復(fù)核透過。
按照上級“應(yīng)助盡助”精神，我們本著對每一位同學(xué)負責(zé)的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的宣傳、努力，我校學(xué)生資助工作始終運行平穩(wěn)。
第三，進行感恩教育，發(fā)揮育人綜合效益。
我校在資助學(xué)生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識改變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，潛力上鍛煉學(xué)生，加強對所有受資助學(xué)生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢應(yīng)對貧困，簡單愉快地投入學(xué)習(xí)、生活。透過行之有效的措施，對受資助的學(xué)生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。
值得一提的是，20xx年2月，我校一同學(xué)突患重疾，同年級同學(xué)，在自己的qq空間上發(fā)帖，呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛心，同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)帖，學(xué)校美術(shù)班、演播班、主持班同學(xué)，紛紛自發(fā)行動起來，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學(xué)募捐，創(chuàng)造了一個多小時現(xiàn)場募得捐1.9萬元的神奇。
一場以學(xué)生自發(fā)組織為主的“愛心接力”，贏得了社會各界的關(guān)注和大力幫忙，最后募得捐款11萬余元，拯救了這個同伴如花般的生命?！堕L江日報》、《湖北日報》、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進行跟蹤報道。同學(xué)們在活動中表現(xiàn)出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，也是對學(xué)校學(xué)生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。
學(xué)校學(xué)生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。
首先，學(xué)生資助工作職責(zé)大、任務(wù)重、環(huán)節(jié)多，財務(wù)上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學(xué)校合并而來的學(xué)校，學(xué)生資助工作相當繁重；但是，因為沒有相關(guān)文件規(guī)定，學(xué)生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務(wù)性的。
再有，就是工作上分工合作的問題，學(xué)生資助工作一方面需要直接與班主任、學(xué)生及學(xué)生家長打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分，務(wù)必嚴謹而不能出差錯；此外，由于國家助學(xué)金發(fā)放對象的嚴格要求，學(xué)籍審定也極為重要；所以，學(xué)生資助工作主要應(yīng)由政教處、學(xué)生會負責(zé)，由財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設(shè)今后要繼續(xù)完善。
還有，結(jié)合國家助學(xué)金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié)，學(xué)生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應(yīng)由政教處負責(zé)的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。
學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié) 學(xué)校資助工作個人總結(jié)篇九
學(xué)校嚴格執(zhí)行上級文件精神，學(xué)校高度重視學(xué)生的資助工作，本著公開、公道、公允的原則，把專項資金用在學(xué)生身上，讓受助學(xué)生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖。
我校重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，李志奇校長任組長，班主任任組員。做到公開、公道、公允，把助學(xué)款真正用到刀刃上，讓受助的學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學(xué)生領(lǐng)會環(huán)境，公開助學(xué)方案。
為了能使每一個貧困家庭學(xué)生都能獲得資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時又激勵自己努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，我校班主任對班級每個學(xué)生都采取調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查等形式進行摸底。
受助學(xué)生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公道、公允，對受助學(xué)生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接管師生及社會的監(jiān)視，公示期間，未收到任何舉報的信息。
所有受助學(xué)生填寫了家庭環(huán)境，并由學(xué)生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟堅苦的學(xué)生進行嚴酷復(fù)查，通過走訪、家訪等體例進行核實。并且根據(jù)學(xué)生家庭堅苦環(huán)境分配受助等次，同時，將麻煩家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境，學(xué)校匯總輸入微機，建立麻煩家庭學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，對麻煩家庭學(xué)生進行學(xué)習(xí)跟蹤管理。
家庭經(jīng)濟貧困的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟的同時，也要親近關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思惟教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學(xué)習(xí)費用的問題，精神解困步崆最終的目標。學(xué)校重視了教育經(jīng)濟堅苦學(xué)生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺降服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀;注重經(jīng)濟堅苦學(xué)生挫折教育;教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠實守信思惟;加強關(guān)愛教育，感恩教育。培育他們良好的思惟情操，善良的人道，高尚的道德品質(zhì)。
學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié) 學(xué)校資助工作個人總結(jié)篇十
我校共有學(xué)生108人，寄宿學(xué)生108人。我校麻煩學(xué)生資助工作在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的關(guān)懷下，取得了一定成績。本年度我們嚴酷執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實，摸索立異，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深切推進，全體學(xué)生也實其實在的獲得資助而安心學(xué)習(xí)健康成長，黨和國度惠農(nóng)惠學(xué)之政亦獲得了衷心擁戴?，F(xiàn)將主要環(huán)境總結(jié)如下：
我校學(xué)生是一群特殊的弱勢群體，因為生成殘疾，因而家庭都較比較堅苦，加之良多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學(xué)生的糊口學(xué)習(xí)狀況牽動了各級政府、學(xué)校和社會的心。為貫徹落實黨國務(wù)院關(guān)于保障殘疾學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)、健康成長的精神，各級政府部門視助殘助學(xué)是搞好教育工作的重要一環(huán)。我校高度重視，一致認為，對殘疾學(xué)生資助工作，是幫助殘疾家庭學(xué)生解決現(xiàn)實堅苦，使其健康歡愉成長的重要惠民之舉；是學(xué)習(xí)正確價值觀的一項重要行動；是科教興國的計謀要求；仍是資助殘疾學(xué)生工作走向成熟，邁進軌制化、科學(xué)化、常規(guī)化的汗青大跨越。
為使資助殘疾學(xué)生獲得社會普遍關(guān)注，我校配全上級部門，發(fā)動全體教職工進行全方位、多角度的普遍深切宣傳，讓社會各屆各部門領(lǐng)會我校，領(lǐng)會殘疾兒童，并出錢出物資助這些學(xué)生，幫助他們更好地學(xué)習(xí)糊口。
今年，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各部門幫助下，我校在助殘助學(xué)方面取得了響應(yīng)成績，功能如下：
1、在助殘日，獲全縣教師學(xué)生捐贈款60000元。
2、獲資助中心撥麻煩學(xué)生糊口補助款：54000元。
3、獲救助局撥城市低保款：86400元。
4、愛心車友會捐贈1000元及學(xué)生學(xué)習(xí)糊口用品。
5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質(zhì)和一些學(xué)習(xí)用品。
6、創(chuàng)才職業(yè)中專為學(xué)生捐贈被子100床。
以上款子物質(zhì)均用于學(xué)生糊口伙食費、日用品、學(xué)習(xí)用品及為這些學(xué)生禮聘保育員工資上。
為使資助工作長留痕跡，促進資助工作完整完美，我們及時總結(jié)經(jīng)驗得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本環(huán)境申報表、評審公示、資助表卡冊、總結(jié)等分門別類，科學(xué)建檔，規(guī)范裝訂，實行專人管理。同時，我們深深地認識到，引導(dǎo)受助殘疾學(xué)生記住黨恩，學(xué)會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長的動力，是資助工作的起點落腳點，是我們在資助工作中不應(yīng)忽略的另一面。故要求本校教師有意識有計劃地開展資助學(xué)生的交心、自強自立、感恩奉獻等教育勾當，讓學(xué)生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要表達出來，更重要地是落其實行動上，自立成材，步崆最好地感黨恩，在懂得感恩、學(xué)會感恩、有能力感恩中不斷成長。
總之，我校學(xué)生資助工作獲得了很好的落實，達到了預(yù)期結(jié)果，今后我們還需要再接再勵，不斷地把工作做細做實，把工作做得更好、更出色。
學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié) 學(xué)校資助工作個人總結(jié)篇十一
做好貧困生的資助工作是實踐 教育科學(xué)發(fā)展的重要體現(xiàn)，是為 人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx 學(xué)年度，在區(qū)教育局 正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，我們教育總支的高度重視貧困生助學(xué)工作， 各學(xué)校按總支的統(tǒng)一部署，認真貫徹上級的相關(guān)文件精神，全面落實 黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學(xué)工作的目標，以 實施"免""補"工作為重點，以社會捐資助學(xué)為補充，實行學(xué)校補助與 社會助學(xué)相結(jié)合來開展工作。一年來,我們求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，努 力構(gòu)建了 貧困生助學(xué)工作體系，加大了對貧困學(xué)生的資助力度，做 到了不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)， 愛心助學(xué)工作取得顯著 成績.現(xiàn)將 20xx 學(xué)年度 貧困生助學(xué)工作情況總結(jié)如下：
為了抓好扶貧助學(xué)工作， 成立了扶貧濟困工作領(lǐng)導(dǎo)小組?？傊С蓡T及各學(xué)校校長具體落實，開學(xué)初，教育總 支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學(xué)校 開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學(xué)生及 貧困生的建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。
一年來,在上級部門的親切關(guān)懷下，在 學(xué)校的共同努力下，20xx 學(xué)年度， 資助貧困學(xué)生生活費 元，共計 多人，100%的學(xué)生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助 資助，共計 人。全體師生 愛心捐款 多元。
① 對困難學(xué)生實施減免相關(guān)費用及實施補助的工作是 實施義 務(wù)教育的經(jīng)常性工作，任務(wù)重，責(zé)任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學(xué)金的發(fā) 放工作。對助學(xué)金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、 公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需 要的貧困學(xué)生手中。教育總支負責(zé)對各學(xué)校資助工作及資料檔案進行 檢查。②為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、教材發(fā)放等 各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。減免資助均由學(xué)生本人、學(xué)生家 長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學(xué)校各 存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭 資助，重復(fù)救助。
①規(guī)范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學(xué)生 進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學(xué)生。②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐 贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學(xué)生的補助。廣 泛開展經(jīng)常性助學(xué)籌資活動， 充分發(fā)揮社會力量在資助家庭經(jīng)濟困難 學(xué)生就讀方面的積極作用。
宣傳力度，強化監(jiān)督檢查 ① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學(xué)初， 教育總支要求各學(xué)校通過專欄、新生入學(xué)須知以及利用會議向貧困生宣傳國 家、省和學(xué)校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學(xué)生、教職工對有 關(guān)資助措施應(yīng)知盡知。另一方面 教育總支加強對助學(xué)工作操作程序、 資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主 動接受社會監(jiān)督。
②救助資金要嚴格執(zhí)行帳務(wù)管理制度，分配、使用和發(fā)放實行集 體研究制度。嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在 發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī) 違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，總支負責(zé)對各校情 況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。
貧因生資助是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng) 建人民滿意教育的有效保證。經(jīng)過一年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某?效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面 工作
1、進一步加強對貧困學(xué)生資助的宣傳工作。助學(xué)貧困生是一件 非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖 的資源優(yōu)勢，深入宣傳，積極聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力量，來幫助 貧困家庭學(xué)生。
2、進一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學(xué) 工作是一件非常繁雜的事情，每學(xué)期需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。
3、進一步加強對貧困學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。貧困生助學(xué)工作除了給貧困家庭學(xué)生提供一定的物質(zhì)保證外， 還應(yīng)加強對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在心理上 給予他們正確的引導(dǎo)。
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