心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)進(jìn)行反思和批判性思考，挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和根源。這些心得體會(huì)范文包含了各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感悟，具有較高的參考價(jià)值。
初一讀黃彩川心得體會(huì)篇一
朱光潛早年學(xué)過(guò)中文，讀過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)，當(dāng)過(guò)中學(xué)教員，然后在多所大學(xué)任教。在《談美書(shū)簡(jiǎn)》的第一篇中寫(xiě)道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學(xué)了一些對(duì)美學(xué)用處不大的學(xué)科?！瓕W(xué)過(guò)英、意、德、法幾個(gè)流派的符號(hào)邏輯，……費(fèi)過(guò)不少精力研究過(guò)變態(tài)心理學(xué)和精神病治療，……讀過(guò)不少佛典，認(rèn)真研讀過(guò)“成唯識(shí)論”，還看了一些醫(yī)學(xué)和談碑帖的書(shū)，可謂夠“雜”了?！J(rèn)真地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義。
陸游說(shuō)：“功夫在詩(shī)外”，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”，學(xué)貫中西是分不開(kāi)的，應(yīng)該對(duì)我們做其他的學(xué)問(wèn)有所啟發(fā)。
求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度。
從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一就是一，二就是二，是非分明，態(tài)度堅(jiān)決，措辭嚴(yán)厲，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面。
從生理學(xué)觀點(diǎn)談美與美感。
文藝作品的節(jié)奏和人的生理節(jié)奏原來(lái)是相統(tǒng)一的。
初一讀黃彩川心得體會(huì)篇二
翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一句話：“我們周?chē)目諝舛喑林?。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類(lèi)喘但是氣來(lái)。打開(kāi)窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!呼吸一下英雄們的氣息。”
顯然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)校正時(shí)間的偏差。在羅曼·羅蘭看來(lái)，真正的英雄，真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)的，是自我同無(wú)形的抗?fàn)?。在同一引言中他還說(shuō)：“我稱(chēng)為英雄的并非以思想或強(qiáng)力稱(chēng)雄的人，而只是靠心靈偉大的人?！彼蔷o緊抓住了英雄為人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺，而他的《名人傳》就是揭示人類(lèi)歷史上三位苦難英雄的心靈傳籍。他們是9世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬，文藝復(fù)新時(shí)期意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅和俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰。
他在《貝多芬轉(zhuǎn)》的結(jié)尾寫(xiě)道：“一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他快樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界;他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡樂(lè)?！贝_實(shí)，用痛苦換來(lái)了歡樂(lè)正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話構(gòu)成了《貝多芬轉(zhuǎn)》內(nèi)在的緊張和動(dòng)人心魄的思想魅力之所在。
是什么支持著貝多芬?是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣!正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，到達(dá)了人生最清醒的領(lǐng)悟。
這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們永恒的精神光芒!
初一讀黃彩川心得體會(huì)篇三
黃彩川先生是著名的教育家，也是許多人心目中的楷模。他以其卓越的教育理念和教學(xué)方法，影響了一代又一代的學(xué)生和教師?！饵S彩川文存》是他的代表作之一，初一閱讀該書(shū)給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和感悟。在閱讀過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了勤奮學(xué)習(xí)的重要性，了解了如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)并培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：勤奮學(xué)習(xí)的力量。
黃彩川在書(shū)中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。他認(rèn)為，只有通過(guò)辛勤付出，才能獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這一觀點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。作為初中學(xué)生，我常常感到學(xué)習(xí)的壓力和困惑。但是，當(dāng)我認(rèn)真閱讀黃彩川的教育理念后，我明白了，勤奮學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的關(guān)鍵。而且，勤奮學(xué)習(xí)不僅能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能增加自信心，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，為將來(lái)的成就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：有效學(xué)習(xí)的方法。
在《黃彩川文存》中，黃彩川先生講述了他的學(xué)習(xí)方法和技巧。他提出了“五個(gè)認(rèn)”的理念，即識(shí)字認(rèn)音、詞義辨析、句群歸納、段落閱讀和全篇分析。這一方法非常實(shí)用，在我閱讀和學(xué)習(xí)中帶來(lái)了很大的幫助。通過(guò)識(shí)字辨認(rèn)音，我可以更好地理解文章，并提高我的閱讀速度。通過(guò)詞義辨析，我可以準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意思，有利于提高我的寫(xiě)作水平。通過(guò)句群歸納，我可以快速抓住文章的主旨和核心觀點(diǎn)。通過(guò)段落閱讀和全篇分析，我可以更好地把握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，提高我的閱讀和寫(xiě)作能力。黃彩川的學(xué)習(xí)方法開(kāi)拓了我的學(xué)習(xí)思路，提高了我的學(xué)習(xí)效益。
第三段：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
黃彩川先生在書(shū)中多次強(qiáng)調(diào)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這一觀點(diǎn)讓我深思。在過(guò)去，我常常抱著應(yīng)試心態(tài)學(xué)習(xí)，只是為了應(yīng)付考試。但是，通過(guò)閱讀黃彩川的著作，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了提升自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。學(xué)習(xí)是一種自我修養(yǎng)，需要堅(jiān)持和努力。只有保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)。
第四段：教師的使命與責(zé)任。
黃彩川先生作為一名杰出的教育家，用自己的實(shí)踐和思考塑造了許許多多的英才。他的教育理念和教學(xué)方法，對(duì)于我這樣的初一學(xué)生是一種寶貴的財(cái)富。通過(guò)閱讀黃彩川的著作，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的使命與責(zé)任。作為一位教師，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)資源。同時(shí)，我也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。只有通過(guò)努力，我們才能成為像黃彩川先生一樣優(yōu)秀的教師，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才。
第五段：感悟與展望。
通過(guò)閱讀黃彩川的著作，我受益匪淺。從中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，了解了如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我也深切感受到了作為一名教師的使命和責(zé)任。我希望將黃彩川先生的教育理念和學(xué)習(xí)方法融入到我自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)和為社會(huì)做貢獻(xiàn)而努力。
總之，《黃彩川文存》是一部值得閱讀的著作。通過(guò)閱讀該書(shū)，我領(lǐng)悟到了勤奮學(xué)習(xí)的重要性，摸索到了有效學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并感悟到了作為一名教師的使命和責(zé)任。我相信，這些領(lǐng)悟和體會(huì)會(huì)伴隨著我繼續(xù)努力，幫助我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的路上更加順利。
初一讀黃彩川心得體會(huì)篇四
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。對(duì)于初一的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是在眾多學(xué)習(xí)任務(wù)中不可或缺的一部分。通過(guò)讀書(shū)可以擴(kuò)寬眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也能培養(yǎng)我們的思維能力和情感認(rèn)知。讀書(shū)心得作為一種總結(jié)和反思的方式，有助于我們更全面、更深入地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容。下面，我將分享我在初一這一年讀書(shū)心得的體會(huì)。
第二段：讀書(shū)能夠開(kāi)拓視野和拓展知識(shí)面。
讀書(shū)可以帶給我們無(wú)限的可能性。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以領(lǐng)略各個(gè)時(shí)代的歷史、文化和人文精神，感受不同作者的思想和情感表達(dá)。當(dāng)我們讀到杜甫的詩(shī)句“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”時(shí)，我們仿佛能夠感受到唐代詩(shī)人對(duì)社會(huì)的思考和對(duì)憂患者的關(guān)懷。通過(guò)讀歷史、地理等非小說(shuō)類(lèi)書(shū)籍，我們可以了解到各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情和發(fā)展變遷，拓寬自己的視野。如今，信息社會(huì)的發(fā)展讓我們有更多的機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的書(shū)籍，這對(duì)于我們的人生會(huì)帶來(lái)很大的積極影響。
第三段：讀書(shū)提升思維能力和培養(yǎng)美感。
讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們的思維能力和提高審美能力有著重要的作用。閱讀不同的文學(xué)作品可以鍛煉我們的思辨能力和邏輯思維能力。這些作品中的情節(jié)和人物塑造往往是錯(cuò)綜復(fù)雜的，需要我們有較強(qiáng)的分析和理解能力。此外，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠提高自己的美感和審美能力。好的文學(xué)作品能夠引發(fā)我們對(duì)于美的感悟，并培養(yǎng)我們的情感認(rèn)知。這對(duì)于我們的人際交往、情感溝通等方面都有著很大的幫助。
第四段：忠實(shí)于自己的讀書(shū)心得，總結(jié)和反思。
讀書(shū)心得是我們閱讀過(guò)程中的總結(jié)和反思，具有非常重要的意義。寫(xiě)讀書(shū)心得能夠幫助我們更加深入和全面地理解書(shū)中的內(nèi)容，總結(jié)書(shū)中的重點(diǎn)和要點(diǎn)，并將其融入到我們的思考與實(shí)踐中。而且，讀書(shū)心得能夠讓我們更好地形成自己的思考方式和品味，從中反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，及時(shí)調(diào)整自己的不足之處。忠實(shí)于自己的讀書(shū)心得，堅(jiān)持寫(xiě)下來(lái)，不僅能夠鞏固自己所讀書(shū)籍的印象，也能夠?yàn)樽约旱拈喿x習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法建立良好的基礎(chǔ)。
讀書(shū)心得對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展具有很大的價(jià)值和意義。通過(guò)讀書(shū)心得，我了解到閱讀的重要性和影響力，也體驗(yàn)到通過(guò)讀書(shū)可以獲得的知識(shí)和思維的力量。寫(xiě)讀書(shū)心得不僅是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的總結(jié)，更是一次對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的回顧和思考。通過(guò)讀書(shū)心得的寫(xiě)作，我逐漸建立了自己的閱讀方法和討論能力，逐漸培養(yǎng)了自己的思考和表達(dá)能力。因此，對(duì)我們初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)讀書(shū)心得是一種鍛煉自己能力和提升學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑。
總結(jié)：初一這一年，讀書(shū)心得給了我很多啟示和幫助。通過(guò)讀書(shū)，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)；通過(guò)讀書(shū)，我提升了思維能力，培養(yǎng)了美感；通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)心得，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。我深深體會(huì)到讀書(shū)的重要性和讀書(shū)心得的價(jià)值，我也深信在今后的學(xué)習(xí)中，持續(xù)閱讀和寫(xiě)讀書(shū)心得將成為我成長(zhǎng)道路上的重要?jiǎng)恿?。讀書(shū)心得給我?guī)?lái)了很大的益處，我相信只有堅(jiān)持不懈，讀書(shū)心得會(huì)為我?guī)?lái)更多的收獲和成就。
初一讀黃彩川心得體會(huì)篇五
黃彩川的作品自20世紀(jì)90年代開(kāi)始流行于中國(guó)中小學(xué)教材中，成為千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生們的啟蒙讀物。本人亦是小說(shuō)的讀者之一。我在初一的時(shí)候，閱讀了黃彩川的中篇小說(shuō)《人因夢(mèng)想而偉大》。通過(guò)閱讀，我受益匪淺，深受啟發(fā)。接下來(lái)，我想談?wù)勎覍?duì)這本小說(shuō)的心得體會(huì)。
第一段，夢(mèng)想的力量。
《人因夢(mèng)想而偉大》這部小說(shuō)以描述一個(gè)普通的少年景樂(lè)的成長(zhǎng)之路為主線，展示了夢(mèng)想的力量以及追求夢(mèng)想的勇氣和決心。在小說(shuō)中，景樂(lè)因?yàn)閷?duì)籃球的熱愛(ài)，堅(jiān)定地選擇了籃球這條道路，并通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，最終成為了一名優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員。這個(gè)故事告訴我們，只有擁有夢(mèng)想，并為之努力奮斗，我們才能超越自己、追求成功。
第二段，堅(jiān)持不懈。
在小說(shuō)中，景樂(lè)在追求夢(mèng)想的過(guò)程中遭遇了各種困難和挫折，但他從未放棄。無(wú)論是被人嘲笑，還是因傷病而面臨停止運(yùn)動(dòng)，景樂(lè)都始終保持了堅(jiān)持不懈的精神。他通過(guò)不懈努力克服了身體上的障礙，同時(shí)也更加堅(jiān)定了追求夢(mèng)想的信念。這個(gè)故事告訴我們，面對(duì)挫折和失敗，我們不能輕易放棄，只有堅(jiān)持下去，才能改變自己的未來(lái)。
第三段，友誼與合作。
在小說(shuō)中，景樂(lè)與隊(duì)友展開(kāi)了一次次的激烈較量和緊張比賽。雖然每個(gè)隊(duì)員都有自己的個(gè)人夢(mèng)想，但他們懂得合作才能取得勝利。他們相互理解和支持，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，最終共同實(shí)現(xiàn)了籃球夢(mèng)想。這個(gè)故事告訴我們，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有通過(guò)合作和友誼，我們才能成就更大的事業(yè)。
第四段，父母的支持。
在小說(shuō)中，景樂(lè)的父母一直默默支持他的籃球夢(mèng)想，時(shí)刻鼓勵(lì)和幫助他。無(wú)論是在生活中，還是在比賽場(chǎng)上，他們都是景樂(lè)最堅(jiān)實(shí)的后盾。這個(gè)故事告訴我們，父母的支持對(duì)于一個(gè)孩子追求夢(mèng)想來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。他們的理解和鼓勵(lì)，能夠激發(fā)孩子更好地發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段，人生的價(jià)值。
通過(guò)閱讀《人因夢(mèng)想而偉大》，我明白了人生的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了物質(zhì)的追求。無(wú)論追求什么樣的夢(mèng)想，只要我們努力奮斗，并為之付出一切，就能夠在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中找到生命的意義和價(jià)值。夢(mèng)想是一個(gè)人生活的動(dòng)力和目標(biāo)，只有通過(guò)追求夢(mèng)想，我們才能活得更加有意義和充實(shí)。
總之，黃彩川的中篇小說(shuō)《人因夢(mèng)想而偉大》對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀這本小說(shuō)，我明白了夢(mèng)想的力量和追逐夢(mèng)想的勇氣，同時(shí)也了解到堅(jiān)持不懈、友誼與合作以及父母的支持對(duì)于一個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要性。最重要的是，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們才能找到人生的真正價(jià)值。讀完這本小說(shuō)后，我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，并立下了更多的努力和奮斗的目標(biāo)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我心中的夢(mèng)想。
初一讀黃彩川心得體會(huì)篇六
流浪者蒼涼的聲線攔不住城市的運(yùn)轉(zhuǎn)，抑郁孩子漠然的眼色洞穿人情冷暖。
梨園弟子迷醉夢(mèng)中瘋癲成魔，歌樓舞姬墜落后濺起紅塵。
在異國(guó)腐爛的尸體。床榻邊窒息的孩子。烈火中焚燒的雙親。失血蒼白的唇角。孤村里浴血不能死去的女人。
無(wú)聲卻長(zhǎng)滿荊棘的眼神。嘶啞而撕裂的吶喊。虔誠(chéng)但絕望的祈求。
孤墳前醉臥的身影。青燈下 無(wú)聲的寂寥。繁華中顛沛的容顏。
世事浮沉。苦水釀不成美酒。
那些多數(shù)群體中的少數(shù)者。他們做錯(cuò)了什么。
即使只有一天，這也是他們的生命。
多數(shù)冷漠的眼神。多數(shù)嘲諷的語(yǔ)句。多數(shù)肆意的傷害。這個(gè)與之相同的世界。
梵高畫(huà)出的天火洗凈了你們的靈魂，于是你們成了世間的少數(shù)者。
少數(shù)的純凈。少數(shù)的忍耐。少數(shù)的希冀。少數(shù)的清醒。
當(dāng)純凈遭受惡意的蹂躪。當(dāng)忍耐碰到肆意的挑釁。當(dāng)希冀一次次化為子虛烏有的笑話，當(dāng)清醒卻看穿太多的血腥。
你們與此格格不入，你們活該被剝奪生存的權(quán)利。
誰(shuí)讓你渴望自由。誰(shuí)讓你抱有夢(mèng)想。誰(shuí)讓你流浪異地。誰(shuí)讓你參破人世。
誰(shuí)讓你出賣(mài)肉體。誰(shuí)讓你天生殘缺。誰(shuí)讓你身患重疾。誰(shuí)讓你命賤克夫。
所以你活該失業(yè)。所以你只能奔跑。所以你孤獨(dú)死去。所以你終生寂寞。
所以你卑賤低微。所以你丑陋異樣。所以你被迫隔離。所以你烈火焚身。
他們看不見(jiàn)你們的汗水，淚水，苦水。正如 他們無(wú)法看見(jiàn)你們的.世界繁花似錦。
他們隔絕了你們，漠視了你們，害死了你們。從此黑暗中沒(méi)有光亮。
你們是蕓蕓眾生中的少數(shù)者。
你們有鮮為人知的殘缺?；蚴遣槐焕斫獾母哔F。
初一讀黃彩川心得體會(huì)篇七
隨著新學(xué)期的開(kāi)始，我進(jìn)入了初中一年級(jí)。為了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我開(kāi)始了廣泛的閱讀。讀書(shū)是一種能夠開(kāi)闊我的眼界，增加知識(shí)儲(chǔ)備的好方法。初一讀書(shū)心得就像一座收藏珍寶的寶庫(kù)，充斥著對(duì)歷史、文學(xué)、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的思考和感悟。下面，我將分享一些我在初一讀書(shū)過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)使我感受到了歷史的魅力。通過(guò)閱讀歷史小說(shuō)，我仿佛穿越到了古代的戰(zhàn)爭(zhēng)和政治斗爭(zhēng)的場(chǎng)景中。當(dāng)我閱讀著《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典名著時(shí)，我不僅加深了對(duì)歷史人物的了解，也看到了人性的復(fù)雜性。我從中學(xué)到了許多背后的智慧和勇氣，并對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀完這些書(shū)籍后，我不僅對(duì)歷史的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)知，也學(xué)會(huì)了懷著責(zé)任心對(duì)待自己所處的時(shí)代。
其次，讀書(shū)讓我享受到了文學(xué)的魅力。文學(xué)作品是人類(lèi)情感和思想的結(jié)晶，閱讀它們可以讓我進(jìn)入作者的內(nèi)心世界。我喜歡讀各種類(lèi)型的小說(shuō)，從冒險(xiǎn)小說(shuō)到科幻小說(shuō)，從現(xiàn)實(shí)主義到奇幻文學(xué)，我嘗試了不同的文學(xué)風(fēng)格。在閱讀中，我沉浸于故事的情節(jié)中，感受到了喜怒哀樂(lè)，也與作者進(jìn)行了一次靈魂的碰撞。例如，當(dāng)我讀到《倚天屠龍記》時(shí)，我為張無(wú)忌的遭遇感到心痛，為他在愛(ài)情和江湖之間的矛盾而苦惱。通過(guò)閱讀這些作品，我的想象力得到了培養(yǎng)，寫(xiě)作的能力也有了明顯的提升。
第三，讀書(shū)讓我感受到了科學(xué)的魅力?？茖W(xué)是一種探究事物真相的方法，通過(guò)閱讀科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，我學(xué)到了許多關(guān)于自然界和人類(lèi)的知識(shí)。例如，我讀過(guò)《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《人類(lèi)簡(jiǎn)史》等科普讀物，從中了解了宇宙的起源、人類(lèi)的進(jìn)化等重要科學(xué)知識(shí)。這些書(shū)籍不僅讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我相信任何問(wèn)題都有答案，只要我們努力去尋找和探索。通過(guò)讀書(shū)，我了解到科學(xué)知識(shí)的重要性，并培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲。
第四，讀書(shū)讓我得到了成長(zhǎng)和啟迪。在閱讀中，我看到了許多純真善良的人物形象，他們的故事對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。例如，我讀過(guò)《小王子》，小王子的堅(jiān)持追求真實(shí)和友善的品質(zhì)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀這些作品，我學(xué)到了如何面對(duì)挫折和困難，如何發(fā)展自己的品質(zhì)和氣質(zhì)。讀書(shū)不僅是一種娛樂(lè)，更是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)的體現(xiàn)。通過(guò)讀書(shū)，我對(duì)人生和世界有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并獲得了自信和勇氣去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
最后，讀書(shū)也讓我收獲了友誼。通過(guò)與同學(xué)們的閱讀分享，我們能夠互相推薦好書(shū)，分享心得和感悟。在讀書(shū)的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多對(duì)閱讀充滿熱情的朋友，我們共同探討、交流，互相幫助和鼓勵(lì)。通過(guò)閱讀，我不僅豐富了自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)交了志同道合的朋友，這種友誼讓我感到欣慰和鼓舞。
總之，初一的閱讀經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的魅力和益處。歷史、文學(xué)、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，為我打開(kāi)了寬廣的精神世界，讓我受益匪淺。通過(guò)閱讀，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了思考能力，培養(yǎng)了智慧和情感的雙重成長(zhǎng)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，不斷開(kāi)拓自己的閱讀領(lǐng)域，豐富自己的精神生活，努力取得更好的成績(jī)。
初一讀黃彩川心得體會(huì)篇八
黃彩川，一個(gè)倍受推崇的教育家和作家，他的作品《哥德巴赫猜想》廣為流傳，為人稱(chēng)道。所以，當(dāng)我開(kāi)始閱讀他的散文集《黃彩川文集》之時(shí)，我對(duì)他的文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀《黃彩川心得體會(huì)》這本書(shū)，我深感受益匪淺，下面就是我的心得體會(huì)。
首先，黃彩川的作品匯集了他生活的點(diǎn)滴和感悟。其中，他詳細(xì)描寫(xiě)了自己的童年鄉(xiāng)村生活和成長(zhǎng)過(guò)程，描述了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，生動(dòng)而真實(shí)地表現(xiàn)了他對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。這些文字讓我回憶起了自己的童年時(shí)光，那個(gè)沒(méi)有繁忙的城市，只有清晨的鳥(niǎo)鳴和豐富多樣的自然景色。通過(guò)黃彩川的文筆，我仿佛回到了那個(gè)美好的時(shí)光，感受到了淳樸的鄉(xiāng)村風(fēng)情。黃彩川不僅展現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，更在文字中表達(dá)了對(duì)親情的思念，對(duì)生活的熱愛(ài)，這種情感使我倍感親切。
其次，黃彩川的散文作品給我留下了深刻的教育啟示。他在書(shū)中講述了自己在教育事業(yè)中的心得和見(jiàn)解。他認(rèn)為教育的目的不僅在于傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。他主張培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這些觀點(diǎn)深深觸動(dòng)了我。我意識(shí)到，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該追求知識(shí)的同時(shí)，更要發(fā)展自己的思考能力和創(chuàng)造力。只有這樣，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中有所作為。
黃彩川的作品引領(lǐng)我重新審視了教育的本質(zhì)。他認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和人性的完善。他反對(duì)簡(jiǎn)單的功利主義教育，主張引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。這些觀點(diǎn)對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響?，F(xiàn)如今，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益增大，很多人迷失了自己。然而，黃彩川的散文作品提醒我，教育的目的不止于擴(kuò)大知識(shí)面，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人格和品質(zhì)，讓他們成為有思想，有責(zé)任感，有創(chuàng)造力的人。
此外，黃彩川在書(shū)中還展現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)和文化的追求。他提倡人們要保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求，不斷探索和學(xué)習(xí)。他認(rèn)為，科學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有通過(guò)科學(xué)的探索才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)體的發(fā)展。這一觀點(diǎn)深深觸動(dòng)了我。我想起自己小時(shí)候?qū)茖W(xué)的好奇心，對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。然而，隨著社會(huì)的變革和課業(yè)的繁重，我逐漸失去了對(duì)知識(shí)的渴望。通過(guò)黃彩川的筆觸，我意識(shí)到科學(xué)的力量和智慧的重要性。只有不斷追求知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，黃彩川的作品也向我展示了他對(duì)生活的熱愛(ài)。他用樸實(shí)的語(yǔ)言，真誠(chéng)的情感描繪了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感受到生活的美好和活力。他教會(huì)了我如何用一顆平靜的心去面對(duì)困難和挫折，如何用積極向上的態(tài)度面對(duì)生活。他的作品讓我重新審視了生活的意義，激勵(lì)我在面對(duì)未來(lái)的路途時(shí)勇往直前。
總之，在閱讀《黃彩川心得體會(huì)》這本書(shū)后，我深深體會(huì)到了黃彩川的作品帶給我的啟示和感受。他的作品展現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)、教育、科學(xué)和生活的熱愛(ài)和追求，引領(lǐng)著我思考人生的真諦。我將繼續(xù)閱讀黃彩川的作品，不斷感悟并應(yīng)用于自己的生活中，成長(zhǎng)為一個(gè)有思想，有責(zé)任感，有創(chuàng)造力的人。
初一讀黃彩川心得體會(huì)篇九
愛(ài)迪生是美國(guó)的發(fā)明家。他從小就熱愛(ài)科學(xué)，勤奮自學(xué)，立志把自己的一生貢獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)。
沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育的愛(ài)迪生在科學(xué)發(fā)明事業(yè)中刻苦鉆研，頑強(qiáng)勞動(dòng)。他在千百次失敗面前不畏縮，不倒退，克服了數(shù)不清的困難，完成了電燈、留生機(jī)、電影和蓄電池等兩千多種科學(xué)發(fā)明，成為受人尊重和愛(ài)戴的人。
從古至今，愛(ài)迪生這個(gè)大發(fā)明家在人們的心里已漸漸模糊，甚至淡忘了?，F(xiàn)在大家的眼里只有美好的生活。
這天中午，我看了《愛(ài)迪生》這本書(shū)，使我對(duì)愛(ài)迪生有了新的認(rèn)識(shí)。本書(shū)介紹了愛(ài)迪生的一生。其中《電燈的故事》一文的內(nèi)容是這樣的：華萊士到愛(ài)迪生那里問(wèn)他，“造電燈還有什么缺點(diǎn)?”愛(ài)迪生肯定地說(shuō)：“走電流分路這條道?！贝蠹叶俭@呆了。華萊士說(shuō)：“這樣沒(méi)有科學(xué)依據(jù)。”愛(ài)迪生說(shuō)：“煤氣有總管，也有支管，一路路叉散開(kāi)去，讓家家戶戶都點(diǎn)上電燈?！?/p>
華萊士要走了，又問(wèn)愛(ài)迪生：“聽(tīng)說(shuō)你最近也在大刀闊斧，向電力照明進(jìn)軍。有什么輝煌的戰(zhàn)績(jī)，也該拿出來(lái)亮亮，讓大伙見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)?！睈?ài)迪生敢斗膽講了這么一句：“在電力照明的戰(zhàn)場(chǎng)上，我一定奮勇向前，絕不打退堂鼓!”
這個(gè)小小的故事讓我明白，愛(ài)迪生是那樣偉大，他當(dāng)之無(wú)愧地成為我們現(xiàn)代人的榜樣，成為我們中小學(xué)生的榜樣?，F(xiàn)在愛(ài)迪生雖然已經(jīng)去世了，但他的人熱愛(ài)科學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。
啊!偉大的名人離我們而去，偉大的愛(ài)迪生銘記我心!
初一讀黃彩川心得體會(huì)篇十
你們知道世界上最有魔力的地方在哪里嗎?那個(gè)地方不用搭宇宙飛船，不用搭飛機(jī)，不用搭火車(chē)，不用搭汽車(chē)，甚至不用兩只腳行走。那個(gè)地方，只要你輕輕一打開(kāi)，就能瞬間到達(dá)任何地方。那個(gè)地方，就是書(shū)!本書(shū)講了：酷愛(ài)讀書(shū)的張?zhí)祜w翔和古怪精靈的表妹歐陽(yáng)小鳥(niǎo)，在有一池古老荷花的老圖書(shū)館，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本從沒(méi)別人借閱過(guò)的嶄新小書(shū)，書(shū)名叫《誰(shuí)來(lái)馴服不聽(tīng)話的書(shū)》。書(shū)里講的是一種神奇的人物——圖書(shū)馴服師，馴服叛逆又惡作劇的書(shū)的故事。被這本書(shū)深深迷住的兄妹倆熱切追尋那個(gè)冷門(mén)作家葉西奇，同時(shí)也挖出了真正的馴服師朗詩(shī)，發(fā)現(xiàn)他倆之間竟存在著某種天然牽連。主人公們一起穿行在書(shū)和現(xiàn)實(shí)之間的魔力地帶，迷幻、動(dòng)蕩、古怪、俏皮……他們一起參加了夢(mèng)幻荷花池夜市，當(dāng)朗詩(shī)作為厲害的圖書(shū)馴服師的最大秘密武器被揭曉時(shí)，他也隨之消失在荷花池，葉西奇淚流不止……但是只要相信書(shū)本的魔力，圖書(shū)馴服師就會(huì)在書(shū)里的某一頁(yè)與你相遇。
“馴服師用盡了所學(xué)的本事，和它們斗智、斗力、斗狠。終于，馴服師精疲力盡，運(yùn)氣殆盡。他抹去眼角滲出的血珠，倒在地上，像死了一樣睡了過(guò)去。
‘明天，明天再說(shuō)吧。’馴服師咕噥著，一下睡熟了?！边@段話令我十分感動(dòng)：圖書(shū)馴服師為了不讓黑暗系的書(shū)危害到人類(lèi)，用愛(ài)去馴服它們。而這種愛(ài)是燃燒，是消耗，是犧牲……只要誰(shuí)去馴服黑暗的書(shū)，就會(huì)越變?cè)叫?，越變?cè)奖。阶冊(cè)酵该鳌麄冇脨?ài)去馴服圖書(shū)，用生命去愛(ài)書(shū)。他們這樣做，只為保護(hù)更多的人。
我終究不明白：你究竟是那沙漠的涌泉——綠了枯草;醉了芳華，卻枯涸了自己;亦或是那春日的第一縷春風(fēng)，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，卻終究散盡了夢(mèng)，迷失了自我。
為何是這般，愿意犧牲自我，卻依舊微笑著?
難道是因?yàn)橄胍Ｗo(hù)別人?
但為什么，要犧牲自己呢?
我不知道，我也害怕知道。但我明明是知道的啊!卻還是百般掩飾。
愛(ài)書(shū)吧!無(wú)論你遭受多大的打擊，無(wú)論你變成什么樣的人，只有書(shū)是不會(huì)辜負(fù)你的。
初一讀黃彩川心得體會(huì)篇十一
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)的作者是讓?亨利?卡西米爾?法布爾，他是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，文學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，他出生于法國(guó)南部普羅旺斯的一戶農(nóng)家。法布爾從小就對(duì)昆蟲(chóng)十分著迷，后來(lái)他用了大半生的時(shí)間編寫(xiě)一部世人皆知的巨作——《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》主要寫(xiě)了法布爾對(duì)一百多種昆蟲(chóng)的觀察日記?！独ハx(chóng)記》分為二十五章，每一章都有十到十五卷，每一卷都講述了一種或幾種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性。
有許多昆蟲(chóng)的本能特性讓人們獲得了許多啟發(fā)。人類(lèi)根據(jù)蜻蜓和鳥(niǎo)類(lèi)能飛行的特點(diǎn)，制造出了飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠能夠黑暗中不迷路的本能，從而研發(fā)出了雷達(dá)。
昆蟲(chóng)也有許多美好的寓意。蟬只飲用露水和樹(shù)汁，加上其出淤泥而不染，象征著圣潔、純真、清高。蜜蜂日夜不息地采著花粉、花蜜，象征著勤勞肯干。
我讀了這本書(shū)，可以看出法布爾是一個(gè)善于觀察、善于思考的人，對(duì)大自然的一切都充滿了好奇心。他把一個(gè)個(gè)微小，微妙的昆蟲(chóng)生動(dòng)形象地展現(xiàn)在了《昆蟲(chóng)記》上，也可以看出作者真實(shí)、細(xì)微、詳實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的本能和特征。它是一部永垂不朽的佳作，是法布爾用他畢生的精力換來(lái)的，我們也要像他一樣，細(xì)致的觀察身邊的事物和探索奇妙的昆蟲(chóng)世界。
初一讀黃彩川心得體會(huì)篇十二
暑假里，我閱讀了許多書(shū)。如：《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》、《小學(xué)生作文》、《飄飄市長(zhǎng)》……這些書(shū)給了我許多的知識(shí)與啟發(fā)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，我當(dāng)然也包括其中，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為了20世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。
課外書(shū)使我深深懂得了：智慧源于勤奮，天才出自平凡?？嘟?jīng)學(xué)海心不苦，勤攀書(shū)山志更勤。書(shū)如良藥，多讀可以醫(yī)治愚蠢，使人聰明。
書(shū)讀得多，知識(shí)面就廣，人就變得聰明能干。書(shū)是世上能人的智慧。多讀使我們提高了識(shí)別善惡美丑；明辨是非對(duì)錯(cuò)的能力。使我們了解了五彩繽紛、絢麗多姿的世界，千奇百怪的故事。
我從小到大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名出色的老師。當(dāng)老師，更要有許許多多的知識(shí)。如果老師沒(méi)有一桶水，怎么給學(xué)生一杯水呢？所以想當(dāng)老師，多讀書(shū)、讀好書(shū)就顯得更為重要。
讓我們升起學(xué)習(xí)的`船帆，開(kāi)啟成功的遠(yuǎn)航吧！
最近，我迷上了看《西游記》，里面講述了這樣一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事：唐僧帶著三個(gè)徒弟——機(jī)靈勇敢的孫悟空、貪吃好色的豬八戒和逆來(lái)順受的沙僧一起去取經(jīng)，一路上歷經(jīng)九九八十一難，徒弟們忠誠(chéng)地保護(hù)唐僧，最終順利地取回了經(jīng)。
其中，我印象最深刻的一篇是《三打白骨精》。一天，師徒四人在山中遇見(jiàn)了一位美麗的姑娘。她手上提著一只籃子，微笑著與大家打招呼。擁有火眼金睛的孫悟空一眼就看穿了她是白骨精變的。原來(lái)白骨精是為了吃唐僧肉而變身引誘師徒四人。孫悟空幾下子就把她打死了。但無(wú)論孫悟空怎么解釋她是妖怪，唐僧都不相信他，最后孫悟空只能向唐僧發(fā)誓不再“濫殺無(wú)辜”。然而，白骨精不死心，又先后變成了姑娘的父母出現(xiàn)，還是都被孫悟空幾棍打死。唐僧一怒之下，將他趕回了花果山。
從這個(gè)故事中，我看出了孫悟空機(jī)智、勇敢的性格，為了防止唐僧被白骨精抓走，一直都沒(méi)有放松警惕。唐僧善良老實(shí)，但這卻給他帶來(lái)了麻煩，使他多次接近危險(xiǎn)的邊緣。由此我們想到生活中，大多數(shù)人也像唐僧一樣，容易被花言巧語(yǔ)所迷惑，不能透過(guò)現(xiàn)象看到事物本質(zhì)。一天，媽媽在去給車(chē)子加油時(shí)，突然有人趁機(jī)向她推銷(xiāo)物品來(lái)賺錢(qián)，就在媽媽打算買(mǎi)的時(shí)候，機(jī)智的姐姐識(shí)破了他們的“陰謀”，及時(shí)拒絕了他們。所以，即便在生活中，我們也應(yīng)煉就“火眼金睛”，不能被表象所欺騙，這樣才能保護(hù)好自己和財(cái)產(chǎn)的安全。
《西游記》里還有許許多多別的故事給了我啟發(fā)，令我受益匪淺，這確實(shí)是一本值得我們一看的好書(shū)??！
初一讀黃彩川心得體會(huì)篇十三
暑假，在老師的推薦之下，我慢慢地看完了___的名作《草房子》。書(shū)中沒(méi)有頭發(fā)、曾經(jīng)倍受小伙伴嘲笑的禿鶴，把蚊帳拆了當(dāng)魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú)、把家里煮飯的鍋砸了當(dāng)廢鐵賣(mài)了買(mǎi)鴿子的桑桑，文靜而漂亮的紙?jiān)?，家境陡然轉(zhuǎn)變從而失學(xué)的杜小康……他們一個(gè)個(gè)都給我留下了深刻的印象。
然而，我最喜歡的還是桑桑這個(gè)男孩子。桑桑的調(diào)皮是非常出名的。他除了會(huì)把蚊帳拆了當(dāng)魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú)，會(huì)把家里煮飯的鍋砸了當(dāng)廢鐵賣(mài)了買(mǎi)鴿子，還欺負(fù)同學(xué)禿鶴，把禿鶴的帽子丟到大風(fēng)車(chē)上，讓他拿不著。有一次，桑桑和同學(xué)杜小康玩火，居然燒著了旁邊的稻草垛，讓村民們損失慘重。桑桑還把他爸爸很不容易得到的、象征著榮譽(yù)的十二本獎(jiǎng)本撕去蓋了章的第一頁(yè)做自己的摘抄本……桑桑就是這么一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，我喜歡他是因?yàn)樗倪@些行為特別好笑，我甚至在桑桑的身上看到了自己的影子，是啊，十來(lái)歲的男孩子哪有不調(diào)皮搗蛋的呢！
我讀著《草房子》，讀著桑桑的調(diào)皮，想到了自己的童年。記得我也曾做過(guò)一些像桑桑那樣啼笑皆非的事情：夏天午睡的時(shí)候把睡覺(jué)用的竹席的繩子剪斷，把一個(gè)個(gè)小竹片往樓下丟；喝牛奶的時(shí)候悄悄地把牛奶盒放到隔壁班的花圃中；老師叫我倒垃圾的時(shí)候，我為了快點(diǎn)回家，趁著沒(méi)人把垃圾倒到隔壁班的垃圾桶里……現(xiàn)在回憶起這些往事，才感到自己那時(shí)侯是多么的可笑！
___在《草房子》這本書(shū)里塑造了很多像桑桑一樣真實(shí)可信的同齡人，我讀來(lái)覺(jué)得特別真實(shí)，也很佩服作家有這樣敏銳的觀察力和豐富的想象力。我想，只要我留心生活，善于觀察生活，我的作文也一定會(huì)寫(xiě)得更好！
初一讀黃彩川心得體會(huì)篇十四
黔之驢，龐然大物也，然，不勝怒，踢之，而黔驢技窮，終被老虎食之。
黔驢技窮的故事眾所周知。這畢竟是過(guò)去的舊事了，那時(shí)的驢子缺心少肺，有什么技藝就一股腦兒亮出來(lái)，終被老虎識(shí)破，做了亡命之徒。
傳說(shuō)古時(shí)候，黔中一帶沒(méi)有毛驢。有一個(gè)愛(ài)管閑事的人，從外地運(yùn)來(lái)一頭驢。因?yàn)椴恢涝趺词褂妹H，就把驢放到山腳下，把它放生了。一只老虎看見(jiàn)了驢，以為這個(gè)軀體高大的家伙一定很神奇，就躲在樹(shù)林里偷偷觀察著，后來(lái)又悄悄走出來(lái)，小心翼翼地接近驢，不知道驢子的底細(xì)。有一天，驢叫了一聲，大虎大吃一驚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)，以為驢要咬自己了，非常恐懼。然而，老虎反復(fù)觀察以后，覺(jué)得驢并沒(méi)有什么特殊本領(lǐng)，而且越來(lái)越熟悉驢的叫聲了。老虎開(kāi)始走到驢的前后，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還不敢上去攻擊驢。以后，老虎慢慢逼近驢，越來(lái)越放肆，或者碰它一下，或者靠它一下，不斷冒犯它。驢非常惱怒，就用蹄子去踢老虎。驢一踢腿，老虎已為它很厲害，它很害怕。第二次驢一踢腿仍然害怕。第三次，驢一踢腿老虎不怕了，老虎心里盤(pán)算著：“你的本事也不過(guò)如此罷了!”非常高興。于是老虎騰空撲去，大吼一聲，咬斷了驢的喉管，啃完了驢的肉，才離去了。
這則柳宗元筆下的《黔之驢》，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了一個(gè)愚蠢無(wú)能的驢子形象，它的筆墨論說(shuō)性強(qiáng)，筆鋒犀利，諷刺性強(qiáng)!生動(dòng)有趣的故事下卻掩埋著作者多少的愁與恨，蘊(yùn)蓄著作者滿心的怒火。作者把對(duì)朝廷無(wú)能，統(tǒng)治者的迂腐的諷刺之意，毫無(wú)保留的展現(xiàn)?！叭煌鶃?lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者”這不正是那時(shí)統(tǒng)治者們的真實(shí)寫(xiě)照。柳宗元也有他的無(wú)奈，有他的驕傲，他不想山河國(guó)破，不想民不聊生，卻不敢“蕩倚沖冒”。一次次地被貶低，被迫害，卻不能暢快地“跳踉大喊”，他恨不得有那老虎的本事，將腐敗的統(tǒng)治者“斷其喉，盡其肉”。當(dāng)然，他也渴望自己能像長(zhǎng)輩們那樣，光耀門(mén)楣，渴望自己的仕途順利，能被朝廷所重用，也希望百姓們安居樂(lè)業(yè)，希望那種“路不拾遺，夜不閉戶”的安寧生活。因此，為了他的這一切美好，又不得不“革新”。但在當(dāng)時(shí)，又有多少人真正了解他的悲，聽(tīng)得到他的心聲。
總而言之，我們要盡快“裝備”自己，否則到時(shí)又會(huì)落個(gè)黔驢技窮的結(jié)果。向前進(jìn)，終不言棄!
初一讀黃彩川心得體會(huì)篇十五
我覺(jué)得，宋江不能算得上真正意義上的英雄。他既沒(méi)有武松打虎、魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西的壯舉，也沒(méi)有赫赫有名的戰(zhàn)功，他的名聲遠(yuǎn)揚(yáng)只在于他具有一個(gè)“政治家”的謀略。作者故意讓梁山泊原首領(lǐng)晁蓋死去讓宋江繼位，因?yàn)橹挥兴拍堋澳サ萌诵囊粯悠健?。這不連脾氣暴躁的黑旋風(fēng)也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江將他政治家的天賦發(fā)揮的淋漓盡致，使108將上下一心，攻下祝家莊，打敗高太尉。讀到這些故事情節(jié)，讓人不得不佩服宋江的政治家的謀略。
但宋江只是一個(gè)“偏安”的政治家，他喜歡名正言順，而不是一輩子窩在山上當(dāng)強(qiáng)盜，于是，他選擇了“招安”。他帶著自己的兄弟同方臘互相殘殺，結(jié)果好漢們死傷大半，他也自身難保。
在這里，對(duì)宋江妄加評(píng)論，我是在覺(jué)得有些惶恐。但是我覺(jué)得，宋江的思想和舉動(dòng)對(duì)于我們的人生或許有一定的啟迪，那就是：不要對(duì)你的敵人妥協(xié)，也不要屈從于威脅和利誘，否則就會(huì)付出沉重的代價(jià)。
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