通過(guò)總結(jié)，我們可以更清楚地了解自己在某個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)和成就。在寫總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免使用模糊和不準(zhǔn)確的詞匯。在總結(jié)寫作的時(shí)候，可以參考以下的范文，以幫助你更好地進(jìn)行總結(jié)。
我和的故事初中寫人篇一
突如其來(lái)的地震殘暴地撕裂了錦繡的巴蜀大地撕裂了十三億炎黃子孫的心！一個(gè)又一個(gè)被侇為平地的城市、村寨和鄉(xiāng)鎮(zhèn)無(wú)數(shù)被毀壞的公路、橋梁和設(shè)施接連不斷的塌方、泥石流和余震滲著鮮血的殘?jiān)退橥呦率菙?shù)萬(wàn)被困的生命！無(wú)情的災(zāi)難，在肆虐橫行但倔強(qiáng)的中國(guó)沒(méi)有時(shí)間！
中國(guó)哦，因這無(wú)數(shù)動(dòng)容震撼的'片斷淚流滿面！堅(jiān)持啊，再堅(jiān)持——我的兄弟姐妹、父老鄉(xiāng)親！億萬(wàn)同胞的血脈和災(zāi)區(qū)緊緊的相連祈福祝愿的聲音在神州大地久經(jīng)不息捐助的款項(xiàng)每秒刷新獻(xiàn)血的隊(duì)伍長(zhǎng)龍蜿蜒千里的馳援從未停頓愛(ài)心的聯(lián)盟筑就了堅(jiān)不可摧的長(zhǎng)城！聽(tīng)，“和你在一起！”那是十三億顆守望相助的心聲；看，愈來(lái)愈多的生命獲得了重生；想，明天的家園會(huì)更加的美麗！
我們的心永遠(yuǎn)都和你在一起！
我和的故事初中寫人篇二
我是一支普通的鉛筆，六邊形的身體里藏著嬌弱的筆芯，被穿上一件墨綠的油漆外衣后，我便躺進(jìn)塑料包裝盒中開(kāi)始了自己的旅途。
我雖普通，卻有著偉大的夢(mèng)想――工程師用我勾勒高樓的藍(lán)圖，畫家用我繪出心中的美景，音樂(lè)家用我譜出高山流水的雅韻……身體的搖晃使我從幻想中醒來(lái)。我正在一輛大卡車中，黑漆漆的，什么都看不見(jiàn)，只能感覺(jué)卡車好像行駛在崎嶇不平的路上。
車門終于打開(kāi)了，有陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，很亮。我終于看清了周圍的環(huán)境，不是我希望的高樓大廈，而是一座座巍峨的大山。向上只能看到一小片藍(lán)天，腳下是布滿石頭和坑洼的泥路。我開(kāi)始抱怨，這是什么破地方！
在聽(tīng)到一陣歡笑聲后，你便站在了我面前。你穿著一件灰黑色襯衫，襯衫長(zhǎng)得沒(méi)過(guò)膝蓋。你一看見(jiàn)我就咧著嘴笑，露出了兩顆小虎牙，并伸出了臟臟的小手……被你握在手中，我有些厭惡，而且你竟然不用鉛筆盒安頓我，而是直接把我扔進(jìn)了背在身后的粗布袋里。
上課鈴響了，你掏出我小心翼翼地放在課桌上。你還是咧著嘴笑，接著，你拿起了旁邊的一支鉛筆，它大概只有小指頭那么長(zhǎng)。你注視著黑板，一刻兒也不曾離開(kāi)。我看到了，那是一種求學(xué)的欲望，求知的渴望。
過(guò)了一段日子，那支小指頭長(zhǎng)的鉛筆不見(jiàn)了，你拿起我就用刀啃了起來(lái)，小心翼翼地，但我還是討厭你削筆芯的方法――你把我弄得好丑。
一天晚上，在昏暗的煤油燈下，你把我拿在手中，摩挲了半天，最后，皺著眉把我截成了兩段。你拿著一把銹跡斑斑的菜刀，仔細(xì)地把我的另一半削得尖尖的。第二天，你早早來(lái)到學(xué)校，悄悄把我的另一半放在一個(gè)桌膛中。哦，我想起來(lái)了，昨天那個(gè)座位上小女孩的鉛筆丟了，她哭了好久，因?yàn)樗挥幸恢сU筆。
看著小女孩拿著另一半的我歡叫著“找到了！找到了”，你咧開(kāi)嘴露出了兩顆小虎牙，我感到了從你手中傳來(lái)的溫暖與快樂(lè)。
后來(lái)，你走出了大山，帶著只剩一半的我，以后你始終沒(méi)舍得用完我；再后來(lái)，你又回到了大山，也帶著我，還有我的其他文具伙伴。我深深感受到了你對(duì)大山的獨(dú)特情感。
我沒(méi)有勾勒藍(lán)圖，沒(méi)有繪出美景，但是因?yàn)槟?，我感到了莫大的快?lè)與自豪。
在你的手中，我感受到的是你回報(bào)大山的赤誠(chéng)之心。
【點(diǎn)評(píng)】。
作者轉(zhuǎn)換視角，以“我”――一支鉛筆講述故事，選材獨(dú)特，構(gòu)思新穎。值得稱道的還有文章的細(xì)節(jié)描寫，比如三次寫“你”“咧著嘴笑”，不避重復(fù)，凸顯了人物個(gè)性；又如“你把我拿在手里，摩挲了半天”“你拿著一把銹跡斑斑的菜刀，仔細(xì)地把我的另一半削得尖尖的”等，同樣細(xì)膩、真實(shí)，具有較強(qiáng)的感染力。
我和的故事初中寫人篇三
上一年級(jí)時(shí)，我和一位叫秋天的男孩成了朋友，當(dāng)老師對(duì)他有詩(shī)意的名字有好感，而對(duì)位我沒(méi)在意。
但時(shí)間一長(zhǎng)，大家才發(fā)現(xiàn)，秋天的成績(jī)并不好，相反我的成績(jī)卻很優(yōu)秀，老師夸我：“沒(méi)有看出來(lái)啊，真人不露相?！?/p>
秋天的成績(jī)?cè)絹?lái)越差了，完全是一副不想學(xué)習(xí)的樣子，一天，老師批評(píng)的話都帶刺了：“秋天，樹(shù)要皮，人要臉，你要上進(jìn)啊?！钡乔锾爝€是一臉不耐煩的樣子，老師又接著說(shuō)：“你再不用功，我們班的成績(jī)就像秋天的落葉一落到底了。”大家全都哄笑了起來(lái)。
下課時(shí)，我找到秋天，對(duì)他說(shuō)：“你別不用功了，我們一塊兒把成績(jī)搞上去吧！秋天撇了我一眼：“貴公子好像人緣很好呢，干嘛要與我這個(gè)差生相處呢？”他帶著嘲笑的口吻說(shuō)。“因?yàn)槲蚁牒湍愠蔀榕笥蜒?！”秋天笑了。從此，我與秋天成了好朋友，他遇到不懂的問(wèn)題就過(guò)來(lái)問(wèn)我。這一天，老師進(jìn)行了一場(chǎng)測(cè)驗(yàn)。秋天對(duì)我說(shuō)：“相信我，我一定能考到90分以上的。”“嗯，秋天，加油！”我對(duì)他笑了笑。
測(cè)驗(yàn)終于考完了，我們都很期盼試卷發(fā)下來(lái)的日子?？偹闩蔚搅耍蠋熢谥v臺(tái)上報(bào)分?jǐn)?shù)，當(dāng)報(bào)到秋天時(shí)，老師一臉的不可思議，他對(duì)秋天說(shuō)：“秋天，你進(jìn)步也太讓人吃驚了，一定是看了別人的答案?！鼻锾炻?tīng)了老師的話后，恨恨的低下了頭，淚水從他的眼眶中溢了出來(lái)，滴在小木桌上。我一看，連忙站出來(lái)為秋天辯解，可老師不聽(tīng)。
從此秋天變了，實(shí)實(shí)在在變成了一個(gè)壞孩子，他不寫作業(yè)，上課睡覺(jué)，下課打架。
老師沒(méi)辦法了，只能求我把他勸到別的地方學(xué)校去上。我問(wèn)老師：“為什么是我。”“因?yàn)槟愫颓锾熳钍煅?！”沒(méi)辦法，師命難違呀。這天下課，我硬著頭皮，對(duì)秋天說(shuō)：“秋天，你走吧，大家都不喜歡你，你在這兒有什么意思？”“難道你也不是我的朋友了？”“不。”
第二天，秋天沒(méi)來(lái)，第三天，秋天也沒(méi)來(lái)，秋天走了，再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。
窗外，秋風(fēng)呼呼的刮著，是在為那位叫秋天男孩哭泣嗎？雖然秋天走了，雖然我說(shuō)他不是我的朋友，但是我一直把他當(dāng)做我的朋友。
我和的故事初中寫人篇四
我奶奶經(jīng)常扎著馬尾辮，一雙大眼睛，嘴巴很“甜”，看起來(lái)很年輕。雖然她不識(shí)字，但她是家務(wù)、健身和烹飪方面的專家。
我奶奶非常勤勞。每天凌晨四點(diǎn)，我們還在甜夢(mèng)村的時(shí)候，她就起床，給家里煮豆?jié){，煮粥，洗衣服，做家務(wù)，一做就停不下來(lái)。家里總是她一個(gè)人組織，很溫暖。
每次我勸她說(shuō)：“奶奶，你忙了好久。你一定累了。你趕緊休息吧。”
“不，我自己來(lái)。再說(shuō)，做家務(wù)不就相當(dāng)于鍛煉身體了嗎？”奶奶總是親切地對(duì)我說(shuō)。
我奶奶也讓我明白了很多道理。有一次，我去朋友家玩了七個(gè)小時(shí)才回來(lái)。我沒(méi)有告訴奶奶我在朋友家吃飯，讓奶奶到處找我。回到家，被奶奶狠狠“修理”了一頓。她意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。遇到事情要主動(dòng)通知大人。你不能讓父母擔(dān)心……”我很慚愧。
讓我干勁十足。
這就是我的奶奶——我眼中最好的奶奶！
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我和的故事初中寫人篇五
擁擠的小巷中一高一低的兩個(gè)身影躑躅而行，吆喝聲、腳步聲，似乎都不復(fù)存在，只有手中的奶茶裊裊升騰的熱氣與午后的陽(yáng)光應(yīng)和著，為兩個(gè)相依的影子勾勒著淡淡的快樂(lè)與幸福。
那不就是我們的定格嗎？
你是一個(gè)很獨(dú)特的男生，亦是給了我太多獨(dú)特的心情與記憶。
那時(shí)我五歲，才上小學(xué)。除夕晚上你在窗戶外邊很認(rèn)真地踮著腳為我點(diǎn)燃煙花爆竹，不停綻放的煙花在灰暗色的夜空中錯(cuò)落成一束錦年，映入你眼中變幻不停的彩虹，像極了黃昏時(shí)汾河中蕩漾開(kāi)的光影霓虹。我很開(kāi)心地說(shuō)感覺(jué)自己好像是動(dòng)畫中的公主。你白我一樣說(shuō)，小女孩怎么都這么俗。
但第二天你卻吹了幾十個(gè)氣球，和我搭了一座“氣球城堡”。年幼的我看著成品滿是憧憬，你卻毫不客氣地說(shuō)我起碼得再減20斤才穿得上公主裙。然后你還會(huì)半調(diào)侃地說(shuō)，小公主，城堡給您搭好了，還不快住進(jìn)去。
那一天我成為全家人的公主，在城堡里看著焰火開(kāi)遍天際。
我是個(gè)極散漫的人，做什么事都很難專心。寫作業(yè)時(shí)總是時(shí)而翻翻小說(shuō)，時(shí)而吃點(diǎn)零食，一點(diǎn)作業(yè)往往要拖好幾個(gè)小時(shí)。那日在你家，我又坐不住了，求你陪我玩會(huì)兒。你從書堆中抬起頭，臉上是我從未見(jiàn)過(guò)的嚴(yán)肅。什么時(shí)候，就該做什么事，你一字一頓地說(shuō)道。
從那以后我沉靜了許多。你認(rèn)真的神色像是哈利波特的魔咒，讓我不自覺(jué)地想做更好的自己。
記憶中你始終是耀眼無(wú)比。母親總拿你來(lái)舉例，說(shuō)你從來(lái)不必讓家長(zhǎng)操心，會(huì)做的題就絕不丟分云云。也是，每次見(jiàn)到你，你總是在寫作業(yè)、看書或是在做卷子?？墒沁@次，你考砸了，而且是最拿手的'物理和英語(yǔ)。這次我的名次雖然進(jìn)步不少，可是拿著成績(jī)單卻無(wú)論如何也開(kāi)心不起來(lái)。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你情緒如此失落。可是那天電話那邊的你苦澀而顫抖的聲音像是尖刀，從思緒中劃過(guò)，讓我不由自主地難過(guò)。
那一刻我多想站在你面前，哪怕為你分擔(dān)千分之一的失落。
我總是很莽撞，一次次地闖禍。忘了哪次，大家一起出去吃飯，席間我和別人聊得興起，卻不知盤子已被我推到了桌子邊緣。那時(shí)你正在夾菜，驀地看到幾欲摔落的盤子，忙按住盤沿并急聲喚我。我不知何事，轉(zhuǎn)身時(shí)卻把杯子帶翻，剎那間，可樂(lè)傾瀉而出。你無(wú)奈地嘆了口氣，叫人來(lái)收拾這一片狼藉，又幫我擦拭袖口的水漬。我看著你微微低著的臉，分明的棱角上又帶著些許專注。
你為什么總那么成熟，在你面前，讓我感覺(jué)總自己像是幼稚園里的小朋友。
從小去公園，旋轉(zhuǎn)木馬就是我的必備節(jié)目。初一開(kāi)學(xué)前又去了那里，我依然吵著讓你給我買旋轉(zhuǎn)木馬的票。你笑著說(shuō)都多大的人了，怎么還玩這個(gè)。
我微微一怔。
是啊，我們都長(zhǎng)大了。
我再也不能像從前那樣和你樂(lè)此不彼地斗嘴了，我再也不能像從前那樣捧著奶茶和你在影院里看哈利波特了，你再也不能在我難過(guò)時(shí)為我唱走調(diào)的歌了，你再也不能壞笑著抨擊我的體重了......
我們都不在從前了。
那就，容許我以這世上同輩中與你血緣最近的人之名，以你最寵愛(ài)的妹妹之名，輕輕說(shuō)一句：
哥，你一定要快樂(lè)！
我和的故事初中寫人篇六
最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》。那是多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊!后來(lái)我熱忠于《鋼鐵是怎樣煉成的》和《世界名人傳記精粹》，從文中主人公那千百次頑強(qiáng)拼搏中，我也強(qiáng)烈地感悟到生活的美好和生命的意義。漫畫也令我愛(ài)不釋手，《三毛流浪記》中的“三毛”讓我更加感受到自我們今天的幸福生活來(lái)之不易。它們都時(shí)刻鞭策著我努力地朝著理想的目標(biāo)而奮斗。
漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科譜讀物，從我接觸到的第一本科普知識(shí)叢書《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了心中多少個(gè)問(wèn)號(hào)，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，領(lǐng)悟到“要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須凡事要問(wèn)為什么的道理”。應(yīng)該說(shuō)如果沒(méi)有懷疑的心態(tài)，就沒(méi)有闖進(jìn)科學(xué)大門的勇氣。接著我有讀了《百科全書》、《探求地球的奧秘》等，無(wú)一不令我受益匪淺。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類知識(shí)的總結(jié)”。像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫作文時(shí)，我的作文就常常獲得滿分。閱讀想象作文就使我得到了報(bào)償——每次的想象作文優(yōu)秀名單里都有我的大名。看著天空一朵朵白云，就會(huì)呆上一兩個(gè)小時(shí)，構(gòu)想著種種童話故事。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富!
我和的故事初中寫人篇七
生活中，朋友與對(duì)手缺一不可。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)手更加重要。而然對(duì)手并不等同于敵人，當(dāng)然也不等同于生活中的朋友。他是你精神上的一種陪伴，對(duì)手不僅僅會(huì)與你進(jìn)行一次次交鋒，良性競(jìng)爭(zhēng)會(huì)給你帶來(lái)一次次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
因?yàn)槿羰桥笥?，他必定是與你有著同樣的愛(ài)好，甚至也會(huì)有與你有同樣的弱點(diǎn)，所以他便不會(huì)發(fā)現(xiàn)你的弱點(diǎn)，而往往那個(gè)弱點(diǎn)可能是你身上最致命的。而若是對(duì)手，他便會(huì)一針見(jiàn)血的用行動(dòng)攻擊你的弱點(diǎn)；因?yàn)槿羰桥笥?，他便?huì)事事遷就你，不會(huì)與你對(duì)立起來(lái)，讓你處在一個(gè)舒適的環(huán)境里，認(rèn)為自己是最好的。而若是對(duì)手，他便會(huì)讓你處在逆境中，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的特長(zhǎng)，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)；因?yàn)槿羰桥笥?，他?huì)與你互相幫助，你會(huì)對(duì)他產(chǎn)生依賴，若兩個(gè)人分開(kāi)了，那你便沒(méi)有了自己發(fā)展的空間，也無(wú)法展示出自己的實(shí)力。而若是對(duì)手，那你會(huì)在一次次競(jìng)爭(zhēng)與總結(jié)中讓自己漸漸的變得更加強(qiáng)大。
在《長(zhǎng)津湖》這部電影里，讓我最記憶深刻的一句話便是雷公雷曜生說(shuō)的：“讓你的敵人瞧得起你?！痹诳姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，美國(guó)軍官們過(guò)著感恩節(jié)吃著豐富的大餐的時(shí)候，我們中國(guó)的軍隊(duì)在山崖里面吃凍土豆；在戰(zhàn)場(chǎng)上，美國(guó)擁有最先進(jìn)的飛機(jī)大炮等武器，而我們中國(guó)人卻是憑著自己的的肉體與落后的裝備；同樣是在寒冷的情況下，美國(guó)的軍隊(duì)穿著厚厚的棉衣都凍的縮頭縮腦，而中國(guó)軍人單衣單鞋。就是這樣的懸殊條件下，硬是把美軍打的回到談判桌上。我們的勝利是靠著什么？靠著鐵一般的意識(shí)與之前失敗的原因進(jìn)行整合，吸取了失敗的教訓(xùn)才迎來(lái)了期盼已久的勝利！最后在美軍撤退的時(shí)候，他們看到我們的軍人凍死了以后還屹立著準(zhǔn)備戰(zhàn)斗時(shí)警惕的樣子，麥克阿瑟也忍不住給我們進(jìn)了個(gè)軍禮，他被我們鐵一般的意識(shí)與我們的堅(jiān)定的心智震撼與打動(dòng)了！這便是“讓你的敵人瞧得起你?！钡囊饬x。
仔細(xì)思量，若沒(méi)有美國(guó)強(qiáng)大的軍隊(duì)的壓力，我們的中國(guó)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)能打贏嗎？若是沒(méi)有像美國(guó)這樣強(qiáng)大的對(duì)手，我們的中國(guó)能像能像如今這樣快速的發(fā)展嗎？若是沒(méi)有從美國(guó)那里看到工業(yè)發(fā)展的差距，我們的中國(guó)能夠像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大，受人尊敬嗎？不，一定不會(huì)。
我們身邊那些比我們優(yōu)秀的同學(xué)，也可以將他們看作對(duì)手，也可以將他們看作精神上的朋友，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)他們的缺點(diǎn)反省自己身上有沒(méi)有同樣的問(wèn)題，這樣日益漸長(zhǎng)，那么我們的成長(zhǎng)的變化也會(huì)越來(lái)越大。
就像孟子所說(shuō)的“生于憂患，而死于安樂(lè)?！睂?duì)手是警鐘，他提醒我們改過(guò)自新，讓自己進(jìn)入更好的狀態(tài)；對(duì)手是滅火器，它會(huì)將我們心中浮躁自負(fù)的火焰通通澆滅，讓心徹底靜下來(lái)；對(duì)手是里程碑，當(dāng)你超過(guò)一個(gè)對(duì)手的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比剛開(kāi)始的自己進(jìn)步了許多許多。對(duì)手也是我們精神上的朋友，互想陪伴與學(xué)習(xí)，才能成為更好的自己。
我和的故事初中寫人篇八
生活中，朋友與對(duì)手缺一不可。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)手更加重要。而然對(duì)手并不等同于敵人，當(dāng)然也不等同于生活中的朋友。他是你精神上的一種陪伴，對(duì)手不僅僅會(huì)與你進(jìn)行一次次交鋒，良性競(jìng)爭(zhēng)會(huì)給你帶來(lái)一次次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
因?yàn)槿羰桥笥?，他必定是與你有著同樣的愛(ài)好，甚至也會(huì)有與你有同樣的弱點(diǎn)，所以他便不會(huì)發(fā)現(xiàn)你的弱點(diǎn)，而往往那個(gè)弱點(diǎn)可能是你身上最致命的。而若是對(duì)手，他便會(huì)一針見(jiàn)血的用行動(dòng)攻擊你的弱點(diǎn)；因?yàn)槿羰桥笥?，他便?huì)事事遷就你，不會(huì)與你對(duì)立起來(lái)，讓你處在一個(gè)舒適的環(huán)境里，認(rèn)為自己是最好的。而若是對(duì)手，他便會(huì)讓你處在逆境中，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的特長(zhǎng)，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)；因?yàn)槿羰桥笥眩麜?huì)與你互相幫助，你會(huì)對(duì)他產(chǎn)生依賴，若兩個(gè)人分開(kāi)了，那你便沒(méi)有了自己發(fā)展的空間，也無(wú)法展示出自己的實(shí)力。而若是對(duì)手，那你會(huì)在一次次競(jìng)爭(zhēng)與總結(jié)中讓自己漸漸的變得更加強(qiáng)大。
在《長(zhǎng)津湖》這部電影里，讓我最記憶深刻的一句話便是雷公雷曜生說(shuō)的：“讓你的敵人瞧得起你?！痹诳姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，美國(guó)軍官們過(guò)著感恩節(jié)吃著豐富的大餐的時(shí)候，我們中國(guó)的軍隊(duì)在山崖里面吃凍土豆；在戰(zhàn)場(chǎng)上，美國(guó)擁有最先進(jìn)的飛機(jī)大炮等武器，而我們中國(guó)人卻是憑著自己的的肉體與落后的裝備；同樣是在寒冷的情況下，美國(guó)的軍隊(duì)穿著厚厚的棉衣都凍的縮頭縮腦，而中國(guó)軍人單衣單鞋。就是這樣的懸殊條件下，硬是把美軍打的回到談判桌上。我們的勝利是靠著什么？靠著鐵一般的意識(shí)與之前失敗的原因進(jìn)行整合，吸取了失敗的教訓(xùn)才迎來(lái)了期盼已久的勝利！最后在美軍撤退的時(shí)候，他們看到我們的軍人凍死了以后還屹立著準(zhǔn)備戰(zhàn)斗時(shí)警惕的樣子，麥克阿瑟也忍不住給我們進(jìn)了個(gè)軍禮，他被我們鐵一般的意識(shí)與我們的堅(jiān)定的心智震撼與打動(dòng)了！這便是“讓你的敵人瞧得起你?！钡囊饬x。
仔細(xì)思量，若沒(méi)有美國(guó)強(qiáng)大的軍隊(duì)的壓力，我們的中國(guó)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)能打贏嗎？若是沒(méi)有像美國(guó)這樣強(qiáng)大的對(duì)手，我們的中國(guó)能像能像如今這樣快速的發(fā)展嗎？若是沒(méi)有從美國(guó)那里看到工業(yè)發(fā)展的差距，我們的中國(guó)能夠像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大，受人尊敬嗎？不，一定不會(huì)。
我們身邊那些比我們優(yōu)秀的同學(xué)，也可以將他們看作對(duì)手，也可以將他們看作精神上的朋友，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)他們的缺點(diǎn)反省自己身上有沒(méi)有同樣的問(wèn)題，這樣日益漸長(zhǎng)，那么我們的成長(zhǎng)的變化也會(huì)越來(lái)越大。
就像孟子所說(shuō)的“生于憂患，而死于安樂(lè)?！睂?duì)手是警鐘，他提醒我們改過(guò)自新，讓自己進(jìn)入更好的狀態(tài)；對(duì)手是滅火器，它會(huì)將我們心中浮躁自負(fù)的火焰通通澆滅，讓心徹底靜下來(lái)；對(duì)手是里程碑，當(dāng)你超過(guò)一個(gè)對(duì)手的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比剛開(kāi)始的自己進(jìn)步了許多許多。對(duì)手也是我們精神上的朋友，互想陪伴與學(xué)習(xí)，才能成為更好的自己。
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我和的故事初中寫人篇九
一個(gè)晴朗的星期天，我邊跳邊哼著歌，我是去姐姐家玩。
在路上，看不到什么美麗的景色，本來(lái)這條小路春天可美了，可現(xiàn)在早已是冬天了。地面上覆著一層層白白的雪，好似毛絨絨的地毯，給人一種清新的感覺(jué)。
正走著，只見(jiàn)路旁一只貓正在與狗“廝殺”，那只貓白白的，很瘦小。然而那只狗卻十分強(qiáng)壯，也很兇猛。仿佛那只狗只要稍微動(dòng)動(dòng)它的腿與牙齒，貓便會(huì)頃刻斃命。果然，這一幕還是發(fā)生了，那只狗忽然跳起，猛地便咬住了小貓的腿。我實(shí)在看不下去了，快步走到它們面前，手里拿著一根又大又粗的棍子。說(shuō)實(shí)話我也不是毫不畏懼的，我自小便怕狗。我猶豫了一下，只見(jiàn)雪白的雪已經(jīng)染上了紅色。我猛地打下去，那只狗松開(kāi)了小貓的腿。踉踉蹌蹌地逃去了。
狗走后，我蹲下來(lái)望著小貓，眼中滿是心疼，一時(shí)間便泛起淚花。我摸了摸它的頭，滿是憐惜。它似乎很怕我，強(qiáng)忍著那受傷的腿跑開(kāi)了，我也沒(méi)多想，擦干眼淚，徑直往姐姐家走。
又是一年冬天，我與媽媽正在屋里烤火。家中只有我們二人。屋子里忽然冒進(jìn)了兩只大狗，又黑又大。我與媽媽是最怕狗的，我拿起棍子試圖將它們趕走，但像中了邪似的，它們不怕。肆意毀壞著家中的物品，媽媽著急了，顫抖著，盡管這樣她仍安慰我，叫我不要怕。我跟媽媽抱在一起，正打算打電話給爸爸。忽然進(jìn)來(lái)兩只貓，一只黑，一只白。它們速度快得不像活，根本看不清模樣，進(jìn)來(lái)時(shí)也如此。不一會(huì)兒，一只狗死了，另一只也落荒而逃。那兩只貓停下來(lái)注視著我。我認(rèn)出那只白貓了，雖然時(shí)隔了一年。
我望著它，它也望著我。不一會(huì)兒，我笑了……。
我和的故事初中寫人篇十
書給我打開(kāi)了知識(shí)的大門，豐富了我的'生活，把我?guī)У搅艘粋€(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣：“書是人類進(jìn)步的階梯?！泵慨?dāng)我打開(kāi)書，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，那里有喜怒哀樂(lè)，有悲歡離合。
書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成了我的良師益友。提起我和書的故事，還記得從我第一次去新華書店說(shuō)起。一走進(jìn)新華書店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多書!無(wú)所不有，真是書的海洋。于是我一本接一本地看起來(lái)，我像一只貪婪的餓狼。
那一天，我第一次體會(huì)到讀書的魅力。還有一件事更有意思。一天，我讀著一本書，正讀到入迷時(shí)，媽媽叫我去買一瓶醬油，我飛快地跑到小買店，張口就說(shuō)：“小二，拿一瓶醬油來(lái)?！钡曛鞯纱罅搜劬?，我又喊到：“小二，拿一瓶醬油來(lái)。”只見(jiàn)店主沒(méi)反應(yīng)，我這才恍然大悟，我竟用了書里的語(yǔ)言在說(shuō)話。我馬上改口說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起，我要買一瓶醬油?！?/p>
在回家的路上，我邊走邊忍不住捂著嘴笑，笑自己讀書太入迷了我在書的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書中學(xué)到了很多知識(shí)，書也教給我做人的道理，書是我永遠(yuǎn)的朋友。
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我和的故事初中寫人篇十一
放學(xué)后，我沒(méi)有像往常那樣，和伙伴們一起回家，而是一路小跑到家，顧不得寫家庭作業(yè)，就掏出今天發(fā)的《東方少年》看了起來(lái)，一會(huì)兒就入了迷，仿佛周圍的一切都和我沒(méi)有關(guān)系了。直到有人拍了一下我的肩膀，我才反映過(guò)來(lái)，有人回來(lái)了！一抬頭，看到爸爸責(zé)備的神色：“我都摁了幾遍門鈴了，也沒(méi)有人答應(yīng)，我還以為……”我不好意思地吐吐舌頭。爸爸“搶”過(guò)我的書，板起臉色說(shuō)：“認(rèn)真寫作業(yè)，然后再看?！闭f(shuō)完拿著書走了出去，我偷偷看著爸爸，發(fā)現(xiàn)他坐在餐廳的椅子上全神貫注地看了起來(lái)。直到我催促爸爸肚子餓了，媽媽也快回來(lái)了，他才手忙腳亂的放下書，走進(jìn)了廚房。
“快看看，什么菜糊了？”剛進(jìn)門的媽媽大聲叫著，緊接著廚房響起了雜亂的聲音，我趕緊跑進(jìn)廚房，刺鼻的糊味滿廚房都是，爸爸像個(gè)做錯(cuò)事的孩子似的望著鍋。嗯，一定又是《東方少年》惹的禍，果然那本剛到手的書靜靜地躺在微波爐上。晚飯后，爸爸又拿起了《東方少年》，我寫完家庭作業(yè)后，便央求爸爸給我看會(huì)兒，在媽媽的幫助下，我才如愿以償。
第二天早上，我一睜眼就向枕頭邊摸去，沒(méi)有！我的《東方少年》哪里去了？昨天晚上明明是放在了這里！哦，一定又是爸爸搶走了。晚上爸爸興高采烈地走進(jìn)家門，還沒(méi)等我和爸爸算“搶書的帳”，爸爸就高興得抱著我說(shuō)：“閨女，謝謝你呀！”“謝我？謝我什么？”我丈二和尚摸不著頭腦，爸爸從書包里拿出一份《京郊日?qǐng)?bào)》，指著一版說(shuō)：“你看看，你看看，爸爸學(xué)生的作文發(fā)表啦！”我仔細(xì)一看，果然一篇學(xué)生作文的下面，端端正正的寫著爸爸的名字。可我還是不明白，這和我有什么關(guān)系？爸爸接著從書包里拿出一份《東方少年》，打開(kāi)其中的一頁(yè)，對(duì)我說(shuō)：“你看這篇《尋找靈感》寫的多好，我就是把這篇文章讀給了作文組的學(xué)生聽(tīng)，一個(gè)同學(xué)受到啟發(fā)，寫了一篇作文，我?guī)退薷暮笸督o了報(bào)社，真的發(fā)表了！”后來(lái)我了解到，爸爸經(jīng)常把《東方少年》中的優(yōu)秀作文讀給他們班的學(xué)生聽(tīng)，“文苑拾貝”這個(gè)欄目的每一篇文章反復(fù)讀給孩子聽(tīng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫作文的一些方法，學(xué)生的作文水平有了很大的提高。
真沒(méi)有想到，《東方少年》不僅讓我欣賞了許多優(yōu)秀的作文，開(kāi)闊了自己的視野，還能幫助爸爸進(jìn)行，提高學(xué)生的作文水平，難怪爸爸總是和我搶《東方少年》呢。
我和的故事初中寫人篇十二
蜻蜓早在幾億年前就存在了，它們目擊了恐龍的滅亡和人類的起源，它們將這一切都存封在記憶的最深處，因?yàn)樗鼈冄矍爸挥袀z個(gè)字：生存。
伴隨著一座高樓的出現(xiàn)，動(dòng)物生存的土地也飛快地縮小，其中也包含蜻蜓的那一份土地。
許多動(dòng)物“住”進(jìn)了動(dòng)物園，盡管沒(méi)有了威脅，可它們也失去了自由；而蜻蜓，沒(méi)有人去在意這小小的生命，因此它們得到了自由，可它們面臨的將面會(huì)是更大的威脅。
導(dǎo)致湯姆變成了怪物。其實(shí)生活中的“怪物”也比比都有，比如變異了的魚，喝了污水的鹿……而蜻蜓，這個(gè)古老的物種，卻因?yàn)槿祟惖乃鏊鶠閷?dǎo)致數(shù)量正在極速減少，它的種類從幾千種降至幾百種，不要說(shuō)不可能，只是你有留心觀察而己。
請(qǐng)回憶一下，在以前的仲夏夜是否會(huì)有許多的蜻蜓在飛舞。在下雨前，半空中是否會(huì)出現(xiàn)許多的蜻蜓在預(yù)警；在看看現(xiàn)在，你能看見(jiàn)一兩只就算不錯(cuò)了，更何況我們還不是在城里??！
所以，為了能讓那古老而閃耀的翅膀繼續(xù)，在那天地間存在，讓我們一起努力。
我和的故事初中寫人篇十三
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一本書，把我們帶到浩瀚的天地。從四五歲開(kāi)始，我就開(kāi)始看那些小故事書，雖然那時(shí)我還有些字不會(huì)讀，可我還是津津有味地看著，后來(lái)便會(huì)用拼音慢慢的讀那些字了，讀書讓我增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我又不只看那些小故事書了，我開(kāi)始看名著，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我沉迷于書的世界里，一些書中的主人公讓我記憶猶新，怎么也忘不掉，如：紅樓夢(mèng)里面的賈寶玉的女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼，這讓我更喜歡讀書了。
后來(lái)，我又開(kāi)始看小說(shuō)，此時(shí)，我已經(jīng)有許多藏書了，西游記，紅樓夢(mèng)，三國(guó)演義……有一天，我跟媽媽去書店買書，我隨手拿起一本曹文軒寫的小說(shuō)，我突然發(fā)現(xiàn)我被這些文字吸引住了，我越看越有趣，導(dǎo)致媽媽叫我我都沒(méi)聽(tīng)到，媽媽拍了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，依依不舍的把書放回書架。當(dāng)我們要離開(kāi)書店時(shí)，我猛地想起自己看的那本曹文軒的小說(shuō)，便疾步走到那里，拿著我剛剛看的那本書，心里充滿激動(dòng)的捧著那本書。回家后，我的第一件事就是打開(kāi)書本看著，從此以后，書便時(shí)刻陪在我的身邊，我晚上睡覺(jué)的時(shí)候要看書，吃飯的時(shí)候要看書，就連上衛(wèi)生間的時(shí)候也要看書，書成為了我的好伙伴。
到了四年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)有了做筆記的習(xí)慣，記書中優(yōu)美的詞句，記筆記讓我記住了優(yōu)美的詞句，給我的提供了大大的幫助。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的寫得好，那時(shí)我心中便暗暗的想著：這全都是書的功勞，我得好好感謝它們，要經(jīng)常讀它們作為報(bào)答！
希望大家像我一樣，能做個(gè)愛(ài)書的人，因?yàn)闀醒b載了人類靈魂的所有美麗。
我和的故事初中寫人篇十四
關(guān)于讀書，阿根廷國(guó)立圖書館館長(zhǎng)，著名的盲人作家博爾赫斯曾說(shuō)：“如果有天堂，那它一定是圖書館的模樣”。爸爸告訴我，書于他似酒，或芳香，或濃烈;媽媽告訴我，書于她似茶，每一次閱讀，都有不一樣的茶香;老師告訴我，書于她似歌，或婉轉(zhuǎn)，或悠揚(yáng);然而，書于我，更像是小鳥(niǎo)遇見(jiàn)藍(lán)天，小魚闖入深海，那種廣闊與浩瀚是任何玩具都不曾給予我的。
暖房子系列繪本是我記憶里的棉花糖，溫暖，甜蜜?！皨寢審奈颐兹椎能浂?，溫柔地一直撫摸到我的腳尖。她說(shuō)，我是她見(jiàn)過(guò)的最棒的寶寶?！边@是《我和媽媽》中的一段，媽媽每每讀到這里，都會(huì)溫柔地看著我，那目光仿佛在注視著世上獨(dú)一無(wú)二的珍寶。在一冊(cè)冊(cè)繪本故事里，我學(xué)會(huì)了愛(ài)與被愛(ài);勇敢與善良;寬容與合作……這一年，我三歲。
你有沒(méi)有好奇過(guò)，空間和時(shí)間是如何開(kāi)始的呢?宇宙是否真的是無(wú)邊無(wú)際呢?太陽(yáng)距離我們差不多一億五千萬(wàn)公里，那么遙遠(yuǎn)的太空里發(fā)生的事情會(huì)影響到我們嗎?恒星是否也同我們?nèi)祟愐粯?，?huì)變老，會(huì)有生命的盡頭呢?我對(duì)宇宙中的一切充滿好奇，我想知道風(fēng)從哪里來(lái)，要到那里去?雨點(diǎn)和星星都住在天上嗎……借用一位叔叔的話“額，孩子，我想清華大學(xué)的博士也回答不了你這么多的問(wèn)題?！边@時(shí)的我成長(zhǎng)為一個(gè)酷愛(ài)科普且愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的小男孩。這一年，我五歲。
偶然的一次旅行，讓我對(duì)火山產(chǎn)生了濃厚的興趣，我想知道它是怎么就變成了火山呢?于是，從《走近火山》開(kāi)始，《美國(guó)自然歷史博物館少兒科普》系列，《美國(guó)國(guó)家地理》系列，《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列，《揭秘》系列等等。用媽媽的話說(shuō)：“家里不知什么時(shí)候開(kāi)設(shè)了百科知識(shí)大講堂——楊昊樺老師有話說(shuō)?！笨梢?jiàn)那時(shí)的我很喜歡把自己看到的分享出去。這一年，我六歲。
在昌輝叔叔講的《掉進(jìn)書里的湯小團(tuán)》中，我認(rèn)識(shí)了周幽王，自此對(duì)那個(gè)時(shí)期的故事產(chǎn)生了興趣，《東周列國(guó)志》是我認(rèn)識(shí)歷史的第一本書，為了能更好的解讀，媽媽在這之前給我看了《漫畫中國(guó)通史》系列作為預(yù)熱。就這樣，我的歷史主題開(kāi)始了，《中國(guó)通史》系列，《中國(guó)上下五千年》系列等歷史書籍成為了我那個(gè)時(shí)期的最愛(ài)。雖然沒(méi)有哆啦a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，但我依然以書為媒，自由穿行在每一個(gè)我想駐足的時(shí)代。這一年我七歲。
自此以后，我的閱讀沒(méi)有了固定的主題，推理，物理，數(shù)學(xué)，科學(xué)，兒童文學(xué)，古今中外，都是我的最愛(ài)，跟隨作者筆下的一個(gè)個(gè)主人公，我也如同行走在故事里，或喜或悲;或緊張屏息或自由酣暢……也終于深刻領(lǐng)悟到什么是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”了。
伴隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，大塊的閱讀時(shí)間沒(méi)有了，只能在零零碎碎的時(shí)間夾縫里爭(zhēng)取時(shí)間閱讀，用媽媽的話說(shuō)“只要是在我的活動(dòng)半徑內(nèi)，都有我閱讀的蹤影?！睍?、臥室、飄窗的小桌子、陽(yáng)臺(tái)的小座位、甚至是沙發(fā)上，都能看到半開(kāi)著的、折著角的、夾著書簽的、反扣著的、林林總總的書，我不想錯(cuò)過(guò)與書相伴的每一個(gè)瞬間。
若世上真的有天堂，若天堂真的是圖書館的模樣，那我愿在文字搭建的天梯上奮力攀爬。
我和的故事初中寫人篇十五
那天，天氣晴朗，紅紅的太陽(yáng)，藍(lán)藍(lán)的天空，小鳥(niǎo)也唧唧嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，似乎預(yù)示著有什么好事情要發(fā)生。
“藝帆，你不是一直想買書嗎？趁妹妹睡覺(jué)這會(huì)兒，咱們?nèi)臧?。”“太好了，終于可以買書了！”聽(tīng)到這個(gè)好消息，我一下子打起精神來(lái)。到了書店，由于我心中太過(guò)激動(dòng)，一時(shí)間竟然不知道該要哪本書了，媽媽微笑著說(shuō)：“你想看什么書就快挑吧！”我挑了好久，終于挑了兩本中意的書。一回到家，我就一屁股坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)。
其實(shí)，我和書的故事可不止這一件，還有很多呢！
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)蒙蒙亮了，燦爛的陽(yáng)光灑進(jìn)了房間。咦？書怎么會(huì)在我的.身旁“躺著”呢？哦！對(duì)了，是昨天晚上我看著書就睡著了。唉！這也不能怪我吧！要怪也得怪書中的內(nèi)容太吸引人了。
你們說(shuō)，我是不是一個(gè)小書蟲呀！
我和的故事初中寫人篇十六
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的字眼，多么平凡的字眼??！，但是，它在我心目中卻有著很高的地位，因?yàn)樽x書使我獲得了快樂(lè)，讓我的每一天都在快樂(lè)中度過(guò)。
說(shuō)起我最喜歡的一本書，那就是伍美珍姐姐的《送你一塊橡皮擦》，這本書的主人公讓我為她留下憐惜的淚水，讓我體會(huì)到他與戀人之間的分離之苦，還讓我看到主人公擁有一顆助人為樂(lè)[注:幫助人就是快樂(lè)。]的心。
我跟這本書可結(jié)下了不解之緣[注:緣：緣分。不可分解的緣分。比喻不能解脫的聯(lián)系或關(guān)系。]。那是我最喜歡陽(yáng)光姐姐的書時(shí)侯，我天天都想看她寫的書，于是我就哄爸爸，求媽媽，求他們幫我買書，最后，他們禁不住我的軟磨硬泡，最后還是答應(yīng)了，但是他們開(kāi)了一個(gè)特殊的條件，那就是我必須經(jīng)過(guò)兩天的勞動(dòng)才能得到這本書。
第二天，工作開(kāi)始了，我一邊勞動(dòng)，一邊想著書，只要一想起這本書，我不想勞動(dòng)的想法就會(huì)馬上破滅。每天勞動(dòng)以后，我都會(huì)想看一看那本書，可是，爸爸媽媽說(shuō)不讓我看，這樣更激發(fā)了我想看那本書的欲望。第二天，媽媽竟然讓我打掃廚房，清理抽油煙機(jī)，要知道廚房是最難打掃的，這下，我又有了奮斗的精神。終于蒼天不負(fù)有心人，在我的努力工作下，我終于得到了那本夢(mèng)寐以求[注:做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著。]的書，我太高興了，高興得手舞足蹈[注:蹈：頓足踏地。兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來(lái)。形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。]。
為什么我那么喜歡這本書呢？是因?yàn)樗怯梦业暮顾托量鄵Q來(lái)的，因?yàn)樗鼛疫M(jìn)入了一個(gè)不一樣、全新的世界，讓我體會(huì)到人物的奇思妙想、他們的悲傷、快樂(lè)和痛苦，作者把一個(gè)個(gè)人物描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)[注:形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。]。
我和的故事初中寫人篇十七
臧克家說(shuō)：“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友?！痹谖业纳钪校灿羞@樣一本好書，它像一位良師益友，在我遇到困難時(shí)，時(shí)刻提醒我：堅(jiān)定信心、不怕困難、迎難而上。
今年暑假，奶奶帶我去大禹學(xué)子書店買了幾本書，其中有一本書是《假如給我三天光明》。這本書的作者是海倫·凱勒，在她19個(gè)月時(shí)一場(chǎng)疾病奪去了她的視力和聽(tīng)力，不久，她又失去了語(yǔ)言表達(dá)了能力。在這種情況下，海倫？凱并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息，在老師的幫助下，學(xué)會(huì)了閱讀和說(shuō)話，而且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
海倫·凱勒身殘志堅(jiān)、堅(jiān)韌不拔，她的這種高尚品質(zhì)深深影響了我。
今年暑假，我準(zhǔn)備通過(guò)鋼琴6級(jí)考試。每天除了寫暑假作業(yè)，還至少要練習(xí)一個(gè)小時(shí)的鋼琴。天氣炎熱，每次練琴時(shí)，大汗淋漓，手腕酸痛，反復(fù)練習(xí)考級(jí)曲目，感覺(jué)非?？菰?。每當(dāng)我彈完一首曲子后，我總會(huì)在賴在床上，想休息一下，心想：實(shí)在是太累了，我還是放棄吧！這時(shí)，奶奶總會(huì)用凱勒的故事激勵(lì)我。凱勒雖然身體殘疾，可她仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不放棄。現(xiàn)在爸爸媽媽給我提供了這么好的學(xué)習(xí)條件，我怎么能遇到一點(diǎn)困難就退縮呢？最后，我堅(jiān)持下來(lái)，終于通過(guò)了鋼琴6級(jí)考試。
海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的`無(wú)限廣闊的海洋?！边@些有益的書就像忠誠(chéng)的朋友，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，教給我們很多道理，我們應(yīng)該多讀書。
我和的故事初中寫人篇十八
臧克家曾說(shuō)：“讀一本好書，就像交了一位益友?！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻非常貼切。
上小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了閱讀課外書，認(rèn)識(shí)的“字朋友”也多了起來(lái)。
作文。
水平也提高了不少。我不僅看童話書、神話、科技、作文，我還喜歡看名著，最近我都在看水滸傳。每次我一回家，作業(yè)一做完，就立刻跑去書店，毫不猶豫的拿起書來(lái)看，站在書柜旁，像一只餓狼，貪婪地讀著，讀著讀著，我就情不自禁的投入進(jìn)去了，好像自己在童話里似的。接著又看了童話，我讀得浮想聯(lián)翩，《愛(ài)的教育》又讓我讀的熱淚盈眶、淚落如珠。在我不求甚解的時(shí)候。
字典。
就成為了我的好朋友，它就像一個(gè)智慧廣大的學(xué)者，讓我認(rèn)識(shí)更多的“字朋友”。
書!你是我的好朋友，你似一個(gè)一個(gè)跳動(dòng)的音符，也似一幅流光溢彩的畫面，里面擁有另一五彩繽紛的世界。你把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)寶藏的大門，你自始自終的陪著我攀登那知識(shí)的高峰，是你讓我有了想象的羽翼，讓我有了新的目標(biāo)。
我覺(jué)得大家應(yīng)該認(rèn)真讀書，因?yàn)闀俏覀兊慕^世珍寶。可是有些人說(shuō)讀書很困難，但我覺(jué)得讀書并不困難，讀書反而是一種享受。
從幼兒園開(kāi)始，我最早的讀物是連環(huán)畫，可是我看不懂那些字，因?yàn)槲夷艽蟾胖滥菆D畫的含義?？墒俏也恢牢覟槭裁茨敲聪矚g讀書，因?yàn)槲乙豢匆?jiàn)書，就有一種如饑似渴的感覺(jué)。
開(kāi)始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了。
后來(lái)，我看見(jiàn)了真正的連環(huán)畫，那次是在書城，我隨便拿了幾本連環(huán)畫，我看得如癡如醉：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。
我知道莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！备郀柣f(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！毕裎疫@樣對(duì)閱讀的少年，他的用功更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。
你們知道作文怎樣才能寫好嗎?作文，真實(shí)情感;作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
“為中華之崛起而讀書”這是周總理說(shuō)得一句話，他鼓勵(lì)了多少名人。
這時(shí)媽媽回來(lái)了，她看到我寫的作業(yè)很好，寫完作業(yè)又沒(méi)看電視，所以她便獎(jiǎng)給我了一本更好看的書——《苦兒流浪記》。我非常高興，沒(méi)用幾天，就把《八十天環(huán)球游記》讀完了。當(dāng)故事中的主人公福克把全球游玩時(shí)，我都為他松了一口氣，你可知道如果他八十天游不下來(lái)的話，就要輸?shù)羲胸?cái)產(chǎn)啊!
讀完這本書，我為?？四抢潇o的態(tài)度所震撼，我要向他學(xué)習(xí)!
每本書都有它的道理，只要你細(xì)細(xì)品味，一定可以悟出其中的真理。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
我雖然沒(méi)有讀過(guò)成千上萬(wàn)本書，但至少也有幾十本。在這些書中，我最愛(ài)的、最重視的是《單翼天使不孤單》。
《單翼天使不孤單》是我在我的第一本小說(shuō)《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》中知道的，自從看了《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》只好，我就喜歡上了小說(shuō)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我買的的《單翼天使不孤單》。
讀第一遍時(shí)，我囫圇吞棗地看一遍就完了，可是“日久生情”，我越看越喜歡，而且，我還不喜歡別人動(dòng)它，更不希望別人弄臟它。
我記得，有一次我把《單翼天使不孤單》帶到學(xué)校看，有些男生想去碰，我便站起來(lái)“吼”了一聲，他們就走了。
他們走后，我有擦拭了幾下，生怕它被弄臟，畢竟，我不喜歡男生動(dòng)它。
大家都說(shuō)書中自有黃金屋，我雖然沒(méi)把它“煮熟”，可是“黃金”卻找到了不少。
雖然身邊沒(méi)有過(guò)多的朋友，很孤單，但每次讀《單翼天使不孤單》時(shí)，我就覺(jué)得自己身旁有個(gè)人，有個(gè)知心朋友。
只要有了它，我就不再孤單!
在被窩中，聽(tīng)到關(guān)門聲。我立刻爬起來(lái)，將衣服披在身上，躡手躡腳地走到書房，拿起板凳，站在板凳上，在書柜上一陣亂摸后。終于找到了我想要的東西——鑰匙。
問(wèn)我為什么這樣做，也是有苦衷的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也步入了小學(xué)高年級(jí)。父母為了讓我潛心學(xué)習(xí)，便將所有課外書鎖進(jìn)書柜，我對(duì)于讀書的熱愛(ài)正如陳壽的。
名言。
-一日無(wú)數(shù)百事荒蕪。書中人物的遭遇無(wú)時(shí)不讓我牽腸掛。所以我就趁父母午睡時(shí)將書柜鑰匙掉包，將鑰匙藏在書柜頂上。
我急忙打開(kāi)書柜，看見(jiàn)那一本本書，就如同見(jiàn)到了多年不見(jiàn)的老朋友。我又匆匆找到想讀的書，打開(kāi)書，好像步入了知識(shí)的世界。在里面自由翱翔。我讀著書，一篇兩篇，我像饑餓的人趴在面包上，貪婪地讀著。書中的每一個(gè)字，都帶給我極大的沖擊，而這本書則架起了我和作者對(duì)話的橋梁，他不限于時(shí)間與空間，是一次與偉大，高尚，睿智，的人的對(duì)話。
讀書，如同品茶。第一口，勾起了人的興趣。一杯后，讓人流連忘返，幾杯后，回味無(wú)窮。
書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是造就靈魂的工具;書，是人類的營(yíng)養(yǎng)品。書是每一個(gè)人愛(ài)不釋手的，如果你問(wèn)到我讀書的滋味，我會(huì)說(shuō)：“讀書就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣……”
那時(shí)我讀小學(xué)三年級(jí)，我的成績(jī)一直不好，那時(shí)我就因?yàn)榱?xí)作而煩惱。我又對(duì)書“恨之入骨”，當(dāng)老師發(fā)給我們各種各樣的書籍時(shí)候，大家都沉浸在書的海洋津津有味地享受閱讀快樂(lè)的滋味。只有我不肯投入“書網(wǎng)”，聽(tīng)老師和同學(xué)們說(shuō)書中有美好的東西，或許我也應(yīng)該去看看。
記得有一次，我媽媽聽(tīng)別人說(shuō)有一本書很好，媽媽就立即去書店買了一本。媽媽回到家里，我認(rèn)真地看了一會(huì)兒，就覺(jué)得很好看。我從早上一直看到下午，我如醉如癡地看原來(lái)老師說(shuō)的話沒(méi)錯(cuò)，書中的確有美好的東西。
從那以后，我愛(ài)不釋手地看，百看不厭，享受著回味無(wú)窮的讀書樂(lè)趣。這時(shí)的我，博覽群書，文章幾乎都是在全班之冠。
朋友，拿起書來(lái)吧，享受回味無(wú)窮的滋味吧!
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