人教版八年級教學工作計劃(優(yōu)質(zhì)15篇)

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人教版八年級教學工作計劃(優(yōu)質(zhì)15篇)
時間:2023-11-11 00:39:10     小編:書香墨

通過制定計劃,我們可以更好地管理時間,避免拖延和浪費,提高工作效率。在制定計劃時,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法,但要根據(jù)自身情況進行調(diào)整。如果你不知道如何開始制定一個完美的計劃,不妨閱讀以下范文,或許能給你一些思路。

人教版八年級教學工作計劃篇一

以新課程理念為先導,以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念,重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學生,發(fā)展學生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。

1、本學期是物理的開始學期,是非常重要的,通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑,建立自信,掌握正確的學習方法。

2、繼續(xù)強化分組實驗的教學。教師努力創(chuàng)造條件,完成學生的分組實驗,也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗,增加每個學生動手的機會。

3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。

本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學期這個年級的總成績非常好,學生總體基礎優(yōu)秀,故要保持原有成績切進一步提高,壓力非常大。

1、認真學習《中學物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無準備的仗。

2、詳細分析學生的情況,編制適合學生的導學案、反饋、鞏固練習,提高課堂45分鐘的教學效率。

3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學任務。

4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。

5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學。

6、勤于教學反思,加強教師自身的教學水平。

7、課后輔導要因材施教,輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步。

8、加強課堂練習,及時反饋信息,改進教學,學生練習要即時上交、批改、評析。

第1---3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松。

第4---7周《物態(tài)變化》侯燕。

第8---9周《光現(xiàn)象》、期中復習王玉松。

第10周期中復習及考試侯燕。

第11—14周《光的折射透鏡》王玉松。

第15---17周《物體的運動》侯燕。

第18---19周期末復習王玉松。

除了參加區(qū)、市直安排的.活動外,其它周次本組成員在總務辦公室參加備課組教研活動,主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學反思,討論下周的備課內(nèi)容。

人教版八年級教學工作計劃篇二

為使學生學好代數(shù)、幾何的基礎知識,具備當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的基本技能,進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念,使學生能夠運用所學知識解決實際問題,逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識,特制定本學科教學計劃。

二、教材內(nèi)容分析。

本學期數(shù)學教材內(nèi)容包括:第一章《生活中的軸對稱》、第二章《勾股定理》、第三章《實數(shù)》,第四章《概率的初步認識》,第五章《平面直角坐標系》,第六章《一次函數(shù)》,第七章《二元一次方程組》。

第一章《生活中的軸對稱》的主要內(nèi)容是研究軸對稱圖形的性質(zhì)及其應用。其重點是軸對稱圖形的性質(zhì)。

第二章《勾股定理》的主要內(nèi)容是:勾股定理的探索和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。

第三章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法,實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多,但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法,教學難點是算術平方根和實數(shù)兩個概念的理解。

第四章《概率的初步認識》主要內(nèi)容是通過可能性的大小認識概率,并進行簡單的概率計算。概率計算是本章教學的重點。

第五章《平面直角坐標系》主要講述平面直角坐標系中點的確定,會找出一些點的坐標。

第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念,以及一次函數(shù)的圖像和表達式,學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。

人教版八年級教學工作計劃篇三

歷史知識與青少年的探求心理是如此相似的,那么,歷史教學過程應該是多姿多彩的,在學生時代,由于數(shù)理化的存在,相對于歷史,大家都可能覺比較枯燥乏味,所以對于歷史老師來說,如何將課堂變的活躍起來十分重要。你是否在找正準備撰寫“人教版八年級上歷史教學工作計劃”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!

一、指導思想。

全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)四有新人,本學期八年級歷史不僅傳授基礎知識,還要向?qū)W生進行思想品德教育,增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。

二、教學任務和目標。

增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力努力提高教學質(zhì)量和增強學生素質(zhì),培養(yǎng)能力,按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學教育任務,使學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。

三、教材分析。

八年級上冊總共分七單元,24節(jié)課,由文化課和活動課兩種課型組成,講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,中華人民共和國建立前夕的歷史,課本按學習主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結重要內(nèi)容。書中還設計了一些開放性習題等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求。

1、特點:政治思想性強,思想性和科學性統(tǒng)一;可讀性強、重點突出;圖文并茂,趣味性強;啟發(fā)性和生動性結合;注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。

2、內(nèi)容:敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,共22課及鄉(xiāng)土教材的教授。

3、重點及難點:重點是中國現(xiàn)代史部分,難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展,了解國情,提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。

四、學生特點。

八年級學生求知欲強,思維靈活,但學習興趣不高,學習目的不明確,有偏科現(xiàn)象,缺乏分析歸納能力,學習主動性有待加強發(fā)揮。

五、教學措施。

(一)做好教育常規(guī)工作。

1、認真鉆研教材、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生,教書育人。

2、積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學習教學理論,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力。

3、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。

(二)基礎知識教學。

1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。

2、經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實內(nèi)容,聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識,及時教育。

3、對課文知識進行歸納、綜合,讓學生系統(tǒng)掌握,教會學生學法、記法,充分利用課本的思考提示、“想一想”等,增強學生興趣。提高教學效果。

(三)教學過程中進行德育教育:

1、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,增強學生愛國認知,學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,及時對學生進行環(huán)保教育。

2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物,培養(yǎng)分析歸納能力。

3、進行維護祖國統(tǒng)一,增進民族團結教育。我國歷史發(fā)展,是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,教學讓學生了解民族發(fā)展,樹立民族團結、民族平等的觀念。

4、進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠,都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,值得發(fā)揚光大。

5、進行國情教育,增強時代責任感,讓學生了解認識中國近代的屈辱史,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。

(四)培優(yōu)輔差措施。

優(yōu)生培養(yǎng)措施:

1、找學生談心,提醒學生制定學習計劃,學習目標,激發(fā)對未來的斗志。

2、進一步加強學習目的,動機教育,培養(yǎng)并增強學生學習的主動性,自覺性。

3、多方面收集資料,指導優(yōu)生的學習方法,提高學習效率。

4、課堂上分層教學,對優(yōu)生提出更高的要求課外輔導,利用課余時間,組織學生加以輔導訓練。

5、和學生搞好溝通,及時進行信息反饋。

學困生輔導措施:

1、學生談心,幫助他們找自己的優(yōu)點,樹立起學習的信心。

2、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

3、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

4、用優(yōu)等生帶動差生,以優(yōu)促差,以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”。

5、適量地布置作業(yè),定時進行檢查,以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

一、指導思想。

著眼于學生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習,開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學環(huán)境。

二、教學目標。

通過學習,使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,堅定建設中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力,提高學生的各方面素養(yǎng)。

三、學生基本情況分析。

八年級學生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會,激發(fā)他們的學習興趣,端正學習態(tài)度,應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結構,認真分析其學習狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎上制定切實可行的教學方案,從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

四、教材分析。

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結重要內(nèi)容。書中還設計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求。

五、教學措施注重學科間知識的融合與滲透。

在把握教材時,教師應從總體上突破原有學科之間的界限,使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上,應保持合理的綜合結構;在微觀上,更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2.注重改變學生的學習方式。

倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式,即自主學習、合作學習、探究學習,使學生真正成為學習的主體。在教學中,通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學,真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學,有效地促進學生的發(fā)展。

3.突出能力目標的主導。

即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導,教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境,給學生足夠的空間,促使學生主動地參與教學活動。在教學中,始終圍繞能力目標的實現(xiàn),努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。

一、學生基本情況分析:

歷史這門學科,在學生的觀念中處于“二流學科”的境遇,課堂時間有限,課后更沒時間顧暇及此,要想比較牢固的掌握基礎知識,需要在課堂上全心投入,惜時如金。經(jīng)過上學期的教學,學生的學習興趣基本上都被調(diào)動起來,但學習方法還有所欠缺。

二、教材簡析。

本學期講授第四冊中國歷史,初二歷史下冊教學計劃主要以課為單位,敘述我國現(xiàn)代史,每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習,活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容,可根據(jù)學生具體情況,提出不同的教學目標與要求。

三、教學目標。

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,初二歷史下冊教學計劃使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。同時訓練學生動手制作能力。

四、重點工作及措施。

(一)、重點工作:

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質(zhì)量。

3、積極參與教研活動,提高教學水平。

1、認真?zhèn)湔n,潛心鉆研教材教參,吃透《課程標準》,精心設計教案,經(jīng)常聽有經(jīng)驗老師的課,從中吸取經(jīng)驗。

2、上課時,抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,提高學生的積極性和興趣。注重改變學生的學習方式,運用自主學習、合作學習、探究學習,使學生真正成為學習的主體。貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實“三基”,打好基礎,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。

3、課后及時反思,針對課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點和缺陷進行分析,查找原因,做到節(jié)節(jié)反思,周周反思,從反思中找到不足,促進自己成長。

4、加強學習業(yè)務,多讀書,充實自己,切實提高自身的教學水平。

5、寬容對待學生,多與學生談心,注重學生能力的培養(yǎng),因材施教,關心愛護每一位學生,促進每一位學生的發(fā)展。

五、教學進度。

第一單元:第二周至第三周。

第二單元:第四周至第六周。

第三單元:第七周至第十一周。

期中復習考試:第十二周。

第四單元:第十三周至第十四周。

第五單元:第十五周至第十七周。

第六單元:第十八周至第二十一周。

期末復習考試:第二十二周。

一、指導思想:

樹立“以人為本”的教育觀,適應課改發(fā)展要求,改變教學觀念,改進教學方法,提高課堂學習時效,促進學生學習態(tài)度和學習方式的轉變,促進教學質(zhì)量的提高。

二、教材分析。

1、初二歷冊主要講述中國近代史。這段歷史以1840年中英鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)為開端,止于1949年中華人民共和國成立,時間跨度為110年,共24課時。

這一段歷史的絕對時間不算長,但卻是社會劇烈動蕩、內(nèi)外矛盾斗爭極其尖銳復雜、社會變革異??旖莸囊粋€歷史時期,歷經(jīng)清朝后期、中華民國臨時政府時期、北洋軍閥統(tǒng)治時期和國民政府時期,新陳代謝的節(jié)律非常快。其間,充滿了侵略與反侵略、壓迫與反壓迫、變革與反變革、革命與反革命的矛盾斗爭,歷史內(nèi)涵極為豐富。

2、重點及難點:重點是中國近代史部分,難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展,了解國情,提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。

三、學情分析。

初二學生具備了一定的歷史基礎知識和綜合分析能力。為教師在教學上提供了較大的空間。

我們學校的大多數(shù)學生對歷史知識的了解主要來源于課本。學生課余查閱資料的途徑不多。大部分學生主要靠課本獲取歷史知識,但是教材涉及的歷史事件較多且繁雜,而教材雖然將課程標準的內(nèi)容納入其中,但是教材過于簡略,歷史事件介紹得不夠詳細完整,這就給教師的教學帶來了很大困難,同時學生在學習的過程中,無法形成完整的概念。這就要求教師在教材的處理上,要合理的組織現(xiàn)有的教學資源,大膽取舍,補充新材料。使教學過程更加流暢,銜接更加自然。

四、工作目標。

(一)基礎知識教學目標。

1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。

2、經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實內(nèi)容,聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識,及時教育。

3、對課文知識進行歸納、綜合,讓學生系統(tǒng)掌握,教會學生學法、記法,充分利用課本的思考提示、“動腦筋”等,增強學生興趣。提高教學效果。

(二)情感教育目標。

1、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,增強學生愛國認知,學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現(xiàn)人類理想而奮斗。

2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物,培養(yǎng)分析歸納能力。

3、進行國情教育,增強時代責任感,讓學生了解認識中國近代的屈辱史,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。

一、基本情況分析。

本學期我繼續(xù)擔任八年級(6)班的歷史課,經(jīng)過一年多的學習,學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力,但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,掌握的基礎知識和基本能力也不扎實,大多數(shù)學生課堂上缺少積極主動的參與意識,不注意知識點的整合,缺乏歸納分析能力,這些都是教學的不利條件,有待于進一步加強、改善。

二、教材內(nèi)容分析。

《歷史》八年級下冊,內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分,歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設有中國特色社會主義”等五個學習單元,概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,反映了新中國特色社會主義制度的確立、社會主義建設道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。

三、教學任務和目標:

1、八年級下冊歷史教學,力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎知識,基本線索,讓學生理解重要的歷史概念,歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,了解現(xiàn)代中國基本國情,認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和開拓精神。

2、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物,歷史事件和歷史現(xiàn)象,學會歸納整合歷史知識,學會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,開啟聯(lián)想和想象,自主探究,從學會到會學。

3、通過中國現(xiàn)代愛國史實,向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育,社會主義國情教育,領袖人物的開拓教育,民族團結教育,使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),具有創(chuàng)新和開拓才能,掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量的本領。

四、具體措施。

1、本學期繼續(xù)以打造高效課堂,提高教學效率為己任,努力提高教學質(zhì)量和增強學生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力,按質(zhì)按量完成教學教育任務,使學生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。

2、重點學習前五個單元的內(nèi)容,為中考打好基礎。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容,讓學生了解即可。

3、認真鉆研課標、教材、教參;認真?zhèn)湔n;精心設計每一個導學案,上好每一堂課;耐心輔導學生,教書育人。

4、以轉變學生的學習方式為核心,注重學生學習歷史知識的過程和方法,使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,養(yǎng)成探究式學習的習慣。

5、積極探索多種教學途徑,組織豐富多彩的教學活動,充分開發(fā)和利用課程教育資源。

6、積極組織開展教研活動,深入學習教學理論,搞課題研究,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力。

7、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發(fā)學生動口、動手、動腦和學會學習和做人。

五、教學資源的開發(fā):

利用學校圖書室、網(wǎng)絡及其它媒體開發(fā)教學資源,相關歷史背景資料、影片等播放給學生觀看,增強學生學習積極性和對歷史資料的理解。

六、教學進度表。

一、教材分析:

《中國歷史》八年級下冊敘述了從中華人民共和國成立至今的歷史,是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元,共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習,活動建議等組成。其中正文緊扣課程目標要求,可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容,可根據(jù)學生具體情況,提出不同的教學目標與要求。

教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。內(nèi)容安排注意歷史學科自身的特點,著力克服內(nèi)容的“難、繁、偏、舊”,改變教材的呈現(xiàn)形式,轉變教師的教學方式和學生的學習方式,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、教學目標。

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高,期末質(zhì)檢成績優(yōu)異。

三、教學重點、難點。

1、教學重點:中華人民共和國的成立與鞏固;社會主義道路的探索;建設有中國特色的社會主義;國防建設與外交成就。

2、教學難點:如何讓學生理解新中國的建立以及社會主義建設道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程。

四、教學措施。

1、認真鉆研新課程教學目標和要求,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎上,進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2、教學方法要靈活多樣,講究教學技能和教學藝術,加強課堂教學的設計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學的直觀性,調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。

3、增加課堂容量,精講精練,減輕學生負擔,提高課堂效率。

4、教會學生學習方法。在上一個學期我在指導學生自主學習上做得不夠好,本學期我要教會學生學習歷史的基本方法,尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。

5、積極參加學校教研組的教研活動,反思教學中存在的不足,將教學中的點滴細節(jié)進行整理,以提高自身教學水平。

6、認真完成學校布置的各項工作。

7、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操,激發(fā)學生的愛國熱情。

五、教學進度。

人教版八年級教學工作計劃篇四

新的一學期開始了,為了使本學期的工作能夠有序進行,以便今后更好地工作,我對本學期的工作制定計劃如下。

本學期我擔任八(2)班數(shù)學、八年級生物教學工作。八年級現(xiàn)有學生82人,其中八(1)班41人,八(2)班41人。八年級有部分學生學習比較勤奮,有勤學好問的習慣,但大多數(shù)人沒有明確的學習目標,普遍存在貪玩的不良習慣。

本學期打算從以下幾方面做起:

1、認真鉆研教材和教輔資料,準確把握考點,并將考點貫穿到課堂教學中去,做到有的放矢。

2、想盡一切辦法提高學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

3.要求學生熟記基本公式、概念、如三角形內(nèi)角和定理、全等三角形的判定定理、分式的性質(zhì)等。

4.充分利用課余時間抓好學生基礎知識的掌握,通過大量的習題及過關制來鞏固學生所學知識,通過做題,讓學生掌握做題方法,通過記憶,讓學生掌握基本知識點。

5、加大練習量,培養(yǎng)學生的計算能力,提高做題準確度,多搜集考試的熱點題型讓學生練習,搜集題型應力求簡單,以增強學生做題的自信。

6、經(jīng)常進行單元檢測或課時檢測,讓學生適應考場,掌握考試方法和技巧,閱卷時要認真、細致,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

7、重點抓好待優(yōu)生轉化及尖子生培養(yǎng)工作,努力提高合格率和優(yōu)秀率。

通過努力,八(2)班數(shù)學、八年級生物在期中考試中成績高于聯(lián)校。

總而言之,只要按照以上措施去做,自己的目標就一定會實現(xiàn)。

人教版八年級教學工作計劃篇五

以學校工作思路為指導,在全面實施新課程過程中,以課改理念為指導,繼續(xù)聚焦課堂教學,重視教學環(huán)節(jié),立足備課組建設,加大教研力度;拓展校本研修活動的縱深度,致力于教師專業(yè)素質(zhì)的提高;結合項目研究,推進信息化工作,抓好教學質(zhì)量和面向全體,積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式,使教學質(zhì)量再上一個新臺階。

二、備課組工作目標。

1、備課。

開學初,認真學習新課程標準,鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學重難點,制定實用的教學計劃。在集體備教案的基礎上,備課力求體現(xiàn)自己個人的教學思想,在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時,能自己獨立思考、研究,根據(jù)班級實際,修改好教案,并寫清教學設計說明意圖。注重對二年級學生主動探究、思維、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教后記,做到有實例分析,按新標準理念評析,有相應的方法措施,并及時服務、運用于實踐。

2、上課。

認真對待每一節(jié)課,注重對二年級學生學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關心學生的內(nèi)心需求,開發(fā)學生的多元智能;注重語言積累,培養(yǎng)學生研究性學習的能力;增加文化積淀,提升學生的文化品位;拓寬語文學習的渠道,加強現(xiàn)代技術與學科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準備校隨堂課,力爭在教學中滲透新理念。

3、作業(yè)。

一定要認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣,讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學期,要著重糾正個別學生的基本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢,并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學生寫的字要有起筆收筆,結構正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔,老師批改及時認真。針對新教材,加強口頭作業(yè)的布置與檢查。

4、研究課題。

根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學實際,開展個人的小課題研究《生命同樣精彩》,結合學習方法、教學方法多樣化實施,結合主題團會、十分鐘隊會生動開展,為教學積累新鮮經(jīng)驗,為學生豐富學習生活。

5、研究課。

有計劃地開展聽課、評課活動,平時互聽隨堂課,相互學習,共同研究。積極參加教學互動活動,屆時要求本組成員認真學習兄弟學校教師的長處,結合自己班級的特色,做到認真聽課,積極反思,取長補短。

6、做好備課組的常規(guī)工作。

(1)認真制定好教學計劃和復習計劃。

(2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。

(3)每位教師每學期聽課16節(jié)以上,寫好聽課體會。

(4)注重備課組資料的積累。

三、研究重點。

1、備課、上課。

面對實驗新教材,不斷鉆研,盡早熟悉,優(yōu)化教學目標、教學手段、教學結構,寫清教學設計意圖。上課教學方法多樣,讓學生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學習,每課備好訓練點,注重各種能力培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣:(1)寫字習慣。(2)聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學生借助拼音識字的能力,激發(fā)學生識字的興趣。激發(fā)學生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。

人教版八年級教學工作計劃篇六

從以往的表現(xiàn)來看,初二xx班的學生素質(zhì)比較高,悟性比較強,在教學內(nèi)容的理解上問題不大,但是xx班的學生學習習慣并不好,課堂經(jīng)律成問題,已經(jīng)影響到了正常的教學,所以本學期對xx班的學生重點還在于整治課堂紀律,提高課堂教學效率。xx班的學生課堂紀律相對要好一些,但xx班的學生的基礎相對要差很多,學習習慣也差,所以對xx班的學生重點還是加強課堂教學,夯實基礎,特別是字詞教學。

八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元,課文的選編主要是從文章的難易程度,以及課程目標這兩個方面來考慮的。

第一單元,是以人生為主題組織單元,且均出自大家名家之手。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學的一段人生思想轉變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳,敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分?!熬C合性學習寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設計。

第二單元,主要由散文詩構成,這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,而且語言優(yōu)美,內(nèi)涵豐富,含有哲理,很適合誦讀。此外,"寫作口語交際綜合性學習"——尋覓春天的蹤跡,也是一個具有詩化、抒情性的活動。

第三單元,是以人與自然為主題編寫的,五篇課文都是科學文藝作品,以不同題材、不同角度,表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?!熬C合性學習寫作口語交際”是“科海泛舟”,這是一次跨學科的綜合性學習活動,引導學生關注科學技術,在科技活動中練習寫作與口語交際。

第四單元,以民間文化為主題編寫?!对颇系母钑访枥L了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事?!熬C合性學習寫作口語交際”也是圍繞以民風民俗為主題設計。

第五單元、第六單元,都是文言文單元,每單元五篇。教學時應當做好以下兩點:

狠抓誦讀教學,使學生讀得正確,并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大,要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。

倡導探究式的學習,著力培養(yǎng)學生自主領悟的能力。"寫作口語交際綜合性學習"是一次小型的綜合性學習活動,要求學生對學過的古詩詞作一番梳理,激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣。“背起行囊走四方”的實踐活動,主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣,培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,樂于考證的意識。

課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下:

1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2、熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,掌握常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言。

3、默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復誦讀中領會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言,并積累一些常用的文言詞語。

5、要借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色。

1、根據(jù)語文學科的特點,以及社會發(fā)展對語文的新要求,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

2、在語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4、教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5、教學過程要抓住學生的閃光點,多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。

1、定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,搜集優(yōu)秀的課例進行研究。

2、寫好教學反思、教學日記并及時進行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗。

3、上好每一節(jié)課,精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際。

4、課堂結構要嚴謹有序,絲絲入扣,生動有趣,讓學生系統(tǒng)地掌握知識。

5、黑板上的板書要字字珠磯,既有利于學生對生字詞的掌握,又鍛煉學生的書法。

總之,在語文教學實踐中,我會嚴格要求自己,不斷反思,不斷總結。做到有愛心,有耐心,有信心,時刻關注學生的成長,通過各種方式提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力。

人教版八年級教學工作計劃篇七

光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又有了新的工作,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編精心整理的八年級地理老師個人教學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

本學期繼續(xù)任教初二地理,根據(jù)上學期教學成績和教學實際分析:

(1)每個班會學中國地理,會用地圖,有一定的分析理解力,對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多。

(2)每個班學習地理能夠達到教學的基本要求,但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行,不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。

(3)地理基礎知識差,基本概念不清,根本不會看地圖、不會學地理,完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。

本冊教材為中國地理下冊,第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,著重指出每個區(qū)域的地理特征,選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述,最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情,并從政治、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中,認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。

(一)教學目的。

1、完成中國地理下冊的教學任務,進一步使學生獲得地理基礎知識,學會地理基本技能。

2、向?qū)W生傳授中國地理基礎知識的同時,促進學生思想品德的健康發(fā)展,繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育,進行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?,人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學地理觀點教育。

3、在傳授地理知識的同時,培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力,使學生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

(二)本冊教材的教學重點和難點。

種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。

當前,地理教學改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,我們第四冊的教材這學期也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求,地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學:

(1)從教學目標上,課堂教學設計注意強調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。

(2)在教學內(nèi)容上講授地理知識的同時,注意以突出協(xié)調(diào)人地關系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。

(3)在教學過程上,做到整體優(yōu)化:

a、注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景,使學生充分參與到教學活動和教學過程,特別注意重視地理圖像的作用,讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維,即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,從而達到理解、鞏固與應用。

b、根據(jù)初中生的心理特點,將不同教學方式融于課堂教學的始終,同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。

c、在教學手段上,恰當?shù)剡\用多種教學手段,從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機,發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益。

d、教學過程中,注意建立和諧的師生關系和生生關系。

e、注重實踐教學,組織模擬旅游比賽,選擇旅游路線,并介紹沿途的自然條件和資源,經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風土人情等。

人教版八年級教學工作計劃篇八

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明,數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法,是一切重大技術發(fā)展的基礎;數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化,它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式,以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同,學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

1、分式的重點是分式的四則運算,難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。

2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,性質(zhì),并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關系,進一步認識數(shù)形結合的思維方法。

3勾股定理:會用勾股定理和逆定理解決實際問題。

4、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

5、數(shù)據(jù)描述。

1、加強教學“六認真”,面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在xxx教學時,應從大多數(shù)學生的實際出發(fā),并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生,要特別予以關心,及時采取有效措施,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,對學有余力的學生,要通過講授選學內(nèi)容和xxx課外活動等多種形式,滿足他們的學習愿望,發(fā)展他們的數(shù)學才能。

2、重視改進教學方法,堅持啟發(fā)式,xxx注入式。教師在課前先布置學生預習,同時要指導學生預習,提出預習要求,并布置與課本內(nèi)容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,教學中教師應幫助學生梳理新課知識,指出重點和易錯點,解答學生預習時遇到的問題,再設計提高題由學生進行嘗試,使學生在學習中體會成功,調(diào)動學習積極性,同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力,包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,注意激勵學生的創(chuàng)新意識。

3、改革作業(yè)結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次,分別布置難、中、淺三個層次作業(yè),使每類學生都能在原有基礎上提高。

4、課后輔導實行流動分層。

第十六章分式xxx課時。

16.1分式xxx課時。

16.2分式的運算xxx課時。

16.3分式方程xxx課時。

復習小節(jié)與檢測xxx課時。

第十七章反比例函數(shù)xxx課時。

17.1反比例函數(shù)xxx課時。

17.2實際問題與反比例函數(shù)xxx課時。

復習小節(jié)與檢測xxx課時。

第十八章勾股定理xxx課時。

18.1勾股定理xxx課時。

18.2勾股定理的逆定理xxx課時。

復習小節(jié)與檢測xxx課時。

第十九章四邊形xxx課時。

19.1平行四邊形xxx課時。

19.2特殊的平行四邊形xxx課時。

19.3梯形xxx課時。

19.4重心xxx課時。

復習小節(jié)與檢測xxx課時。

第二十章數(shù)據(jù)描述xxx課時。

20.1數(shù)據(jù)的代表xxx課時。

20.2數(shù)據(jù)的波動xxx課時。

20.3數(shù)據(jù)分析xxx課時。

復習小節(jié)與檢測xxx課時。

期末總復習。

人教版八年級教學工作計劃篇九

《中國歷史》八年級下冊敘述了從中華人民共和國成立至今的歷史,是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元,共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習,活動建議等組成。其中正文緊扣課程目標要求,可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容,可根據(jù)學生具體情況,提出不同的教學目標與要求。

教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。內(nèi)容安排注意歷史學科自身的特點,著力克服內(nèi)容的“難、繁、偏、舊”,改變教材的呈現(xiàn)形式,轉變教師的教學方式和學生的學習方式,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高,期末質(zhì)檢成績優(yōu)異。

1、教學重點:中華人民共和國的成立與鞏固;社會主義道路的探索;建設有中國特色的社會主義。

2、教學難點:如何讓學生理解新中國的建立以及社會主義建設道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程。

1、認真鉆研新課程教學目標和要求,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎上,進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2、教學方法要靈活多樣,講究教學技能和教學藝術,加強課堂教學的設計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學的直觀性,調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。

3、增加課堂容量,精講精練,減輕學生負擔,提高課堂效率。

4、教會學生學習方法。在上一個學期我在指導學生自主學習上做得不夠好,本學期我要教會學生學習歷史的基本方法,尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。

5、積極參加學校教研組的教研活動,反思教學中存在的不足,將教學中的點滴細節(jié)進行整理,以提高自身教學水平。

6、認真完成學校布置的各項工作。

7、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操,激發(fā)學生的愛國熱情。

人教版八年級教學工作計劃篇十

本學期我擔任5至8班的八年級思想品德課教學。新學期開始,為切實有效地搞好教學工作,順利完成教學任務,使學生達到最佳的學習效果,特將本學期的教學工作計劃制定如下:

對學生進行道德、心理、民族文化、和平文化、全球視野方面的教育,幫助學生形成良好道德品質(zhì)、心理素質(zhì),增強社會責任感和社會實踐能力,加深愛國情感和民族文化認同感,熱愛和平,關注人類和世界的發(fā)展命運,逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

本冊書依照“成長中的我”、“我與他人”、“我與集體、國家、社會”為主線,培養(yǎng)學生的社會責任感與社會實踐能力。共有四個單元:

第一單元塑造自我,由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我負責”三課組成,樹立自尊自信的健康人格;明辨是非,形成正確的價值觀自我負責,做一個有責任感的人。

第二單元善待他人,由“誠實守信”、“平等待人”和“與人為善”三課組成,使學生懂得誠實是做人的基本原則,是最重要的交往品德;認識人格平等的涵義,懂得平等待人的道理;認識善良是美好品德的基石,培養(yǎng)與人為善、助人為樂的美德。

第三單元相處有方,由“理解與寬容”、“欣賞與贊美”和“競爭與合作”三課組成,這一單元是對第二單元的延伸和擴展,講的是幫助學生進步掌握與人相處的道德原則、相處藝術和相處技巧。

第四單元胸懷天下,由“關愛社會”、“情系祖國”、和“放眼世界”三課組成,本單元引導學生認識個人與社會、個人與國家、民族、個人與世界的關系 。

1、樹立正確的教學觀,以培養(yǎng)人為目的,為人師表,寓教于樂,促進學生身心健康成長。

2、按上級及學校的要求,認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法,做到心中有書,熟練掌握教材,努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

3、認真上好每一節(jié)課,講課時充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的教學思想,突出重點、突破難點,抓住關鍵,精講多練,及時對學生進行基礎知識訓練,提高起綜合運用能力,同時進行思想和法制教育,使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。

4、搞好學生課前預習,讓學生提前對課文有大體的了解,培養(yǎng)學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè),并且當堂的知識當堂消化,有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、期末測驗的準備及分析總結工作。

5、認真做好后進生的工作。以鼓勵為主,不輕易批評。幫助學生分析原因,建立自信心,并結合授課因材施教,教給他們學習的方法與策略,提高其學習興趣。

6、虛心學習,取人之長,補己之短,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

以上就是我本學期的思想品德學科教學工作計劃,還需在今后的教學工作中及時發(fā)現(xiàn)問題,以不斷充實完善,還請各位領導多提寶貴意見。

人教版八年級教學工作計劃篇十一

本學期接任初二兩個班的科學教學任務,兩個班共有學生56人。這屆初二的學生在小學階段對科學學習的興趣不濃厚,他們的科學素養(yǎng)不是十分理想,但也有極少部分學生雖然對科學有一定的興趣,卻對科學知識的掌握還較欠缺,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。根據(jù)八年級學生的實際特點,在保護學生原有的學習科學興趣的同時,端正學生的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣,這是本學期的教學的主要目標。

八年級上教科書共四章:“水和水的溶液”、“天氣與氣候”、“生命活動的調(diào)節(jié)”、“電路探秘”。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學習物質(zhì)的運動、變化和相互作用。包含了地球運動、機械運動、光運動、聲運動、水和大氣的運動、神經(jīng)和激素對生命運動的作用、電的運動等。

第1章“水和水的溶液”,水是與人類關系最密切的物質(zhì)之一。在小學階段已學習過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下,知道一些物質(zhì)能溶解于水,水與生物的關系非常密切,要保護水資源、防止水污染等。過去學習水是割裂為:地理學中學習水的分布和循環(huán);生物學中學習水與生命的關系,如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等;化學中學習溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液;物理學中學習水的壓強、浮力、阿基米德定律,使這一內(nèi)容顯得支離破碎,而十分重要的水的凈化、水資源的保護等卻很難放在哪一門學科中。在《科學》教科書中,用“水”這個主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來,很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。

第2章“天氣與氣候”。大氣也是與人類關系十分密切的物質(zhì),沒有大氣就沒有生命。小學階段已學習過空氣的存在,人類對空氣的利用,知道空氣對生命的意義。知道溫度、風力、風向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因,大氣污染和大氣保護等。地球上的風、雨、霧、雪等與大氣運動密切相關,天氣和氣候的變化直接影響著每個人的生活,對農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響。因此,對大氣運動和變化原理是必須要了解的科學常識。

第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對人的生命活動的調(diào)節(jié)作用、生長素的發(fā)現(xiàn)、植物感應性的`產(chǎn)生等。小學階段是從生物對環(huán)境的適應學習植物的向光性、向地性和向水性,知道大腦是人的生命活動總指揮部。小學階段只提出現(xiàn)象,沒有學習生理作用的機理。學習這一章可以用來解釋動物的行為和植物的感應性。對于生物激素的作用,考慮到學生的可接受性,僅做常識性介紹。

第4章“電路探秘”學習電的基本知識和技能。小學階段已學過簡單電路,知道電源、導線、開關、電池、燈泡這樣組成一個簡單電路。本章學習了電流、電阻、電壓、歐姆定律,知道了電流、電阻、電壓三者的關系。發(fā)電、輸電、用電技術的發(fā)展對人類的文明和進步產(chǎn)生了巨大的影響,從而進一步理解科學技術是第一生產(chǎn)力,科學技術發(fā)展對社會的影響。

第1章“水和水的溶液”重點:水的重要性及水循環(huán)的過程和特點;水的浮力及阿基米德原理;物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算。

難點:地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算、阿基米德原理的理解和運用、建立對水重要性的認識、樹立保護水資源人人有責的思想。

第2章“天氣與氣候”重點:大氣的垂直分層;氣溫的觀測;氣壓的觀測;大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強的關系;氣壓對天氣的影響;風的觀測;相對濕度的觀測;凝結與降水的形成;怎樣看天氣預報;天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng);天氣圖與天氣形勢;不同物質(zhì)的比熱;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風的形成;我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點及對人類活動的影響;人類活動與洪水;人類活動對氣候的影響。

難點:對流層的特點;探究對流的形成;探究為什么氣象觀測中溫度計要放在百葉箱里;氣體和液體的流速與壓強的關系;風的形成;目測風向、風速;相對濕度與水汽凝結和降水;天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng);簡單的天氣預報;比熱的概念;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風的形成;我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點分析;人類活動與洪水。

第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”重點:植物的感應性現(xiàn)象;生長素與植物向光性的關系;胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié);動物的內(nèi)分泌腺與激素;神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射??;動物行為分類、體溫的控制。

難點:動物激素的反饋調(diào)節(jié);神經(jīng)系統(tǒng)的結構:反射活動中信號傳導。

第4章“電路探秘”重點:電流的測量;電壓的測量;電阻的相關因素;歐姆定律;電路連接。

難點:電壓的概念:研究電阻的相關因素的方法;電路連接的計算:滑動變阻器接入電路的方法。

少數(shù)同學能及時完成老師布置的作業(yè),上課認真,發(fā)言卻不是很積極,課后能不會反饋課堂中不能弄清的問題,學習自覺性教弱,學習的目的性不明確,作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生,對科學缺乏愛好。

科學與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師要正確引導,以期讓學生對科學充滿熱情。學生雙基情況從其上課情況看,他們的基礎不夠扎實,很多簡單操作做得不夠充實,缺乏實踐能力,以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力,對知識的理解和領會的能力較弱;對知識的運用能力有待加強。學生的動手能力也有待進一步提高。特別是認圖能力和動手實驗的能力較弱。做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

1、認真學習新課程標準,以新課程標準為準繩。面向全體同學,同時促進個別同學優(yōu)勢的提高,在抓好基礎知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高。

2、認真學習和領會新課改理念下的教學,做好資源共享,在保證課堂教學質(zhì)量的同時,做到因材施教、因人施教。

3、抓好課堂40分鐘的教學,做到嚴厲、活潑、緊張的學習氛圍。

1、面向全體同學,以目標抓優(yōu)生,以情感促差生,以競爭促中等學生。

2、與中差生做好溝通工作,認真開展他們的思想工作,改變他們厭學到好學軌道上來。

3、因人設題,因題選人,做到全體同學都有發(fā)言的機會,同時肯定優(yōu)生,鼓勵中差生,達到促進師生關系和諧的發(fā)展。

1、定期進行知識落實的檢測,及時反饋學生的掌握情況,進行補漏工作。

2、進行章節(jié)知識的回顧,對已學的知識進行歸納總結,使之做到系統(tǒng)化,便于學生的把握和鞏固提高。

3、加強實驗教學。

人教版八年級教學工作計劃篇十二

本學期我八年級科學備課組工作,將圍繞學校教學工作計劃,以八年級科學學科教學內(nèi)容和學生認知具體特點,以培養(yǎng)學生科學學習興趣、養(yǎng)成科學學習規(guī)范為中心,配合主題校本教研活動,以“課堂教學有效性”為重點展開研討活動,力求提高教師素質(zhì)和科學教學質(zhì)量。尋求學科教研教學特色,啟動“小小科學家”評比活動。同時本著以學生發(fā)展為目標的教學理念,八年級全面進行校本課程的教學,拓展學生的知識面,發(fā)展學生各項能力。具體工作主要有以下幾點:

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《科學課程標準》,教學目標、教學內(nèi)容及作業(yè)選編符合新課程理念。

2、組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文,每學期至少一篇論文。

1、認真按時開展備課組活動,確定中心發(fā)言人。在備課組活動中進行多種形式的教學研究活動,如說課、聽課、討論評課,進行主題校本教研活動,深入探討“基于問題的有效教學,激發(fā)興趣、探索規(guī)律”,“作業(yè)的有效設計與布置”等問題。分別于第4、15周舉行校本教研活動。

2、加強集體備課,分工合作,發(fā)揮老教師的引領作用,又要突現(xiàn)每位老師的個性。按照備課和課件制作分工安排,每人認真完成教學設計的簡案或框架及收集素材,每個老師在此基礎上進行個性化加工,尋求共性與個性的統(tǒng)一。

3、加強教學常規(guī)工作,提高備課和上課的質(zhì)量,控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

4、一學期控制單元檢測4次,階段性檢測一次,期末檢測一次。(具體安排見教學進度表)

5、校本課程建立備課組,有相應的計劃制定與備課,初定第6周舉行校本課程教學研討會。

1、工作未滿2年的新教師必須手寫詳案,每節(jié)課后一篇反思;30周歲以下教師,每周至少一篇教學反思;35周歲以下青年教師(1974年9月1日后出生)每兩周至少一篇教學反思。

2、新教師2次培訓評比:教學和板書設計、intel未來教育培訓評比。青年教師(35周歲以下)2次評比:論文(案例)、讀書征文評比。

3、本學期在第2周、第13周分別為青年教師開課周和骨干教師對外開課周。

人教版八年級教學工作計劃篇十三

本學期我擔任了八年級(2 ) 班班主任。個人的成長經(jīng)歷,使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?!绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎,有了良好的班風才能有良好的學風。八年級是關鍵時期,如何促進良好班風班紀的建設,發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì),作為班主任,責任重大。因此,現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下:

我班現(xiàn)有學生51人,其中男生 31 人,女生 20 人。總體上觀察,我班的學生男女人數(shù)相差雖不大,但部分男生有厭學現(xiàn)象,學習目的不明確,自覺性較差,課堂紀律渙散。全班在個別方面,如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

我們班的班風是“態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗。”

我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把注重細節(jié)變成一種習慣,使我們好的學習態(tài)度習以為常,變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標:學習勤奮有上進心,言行文明有感恩心,做事勤懇有責任心,做人踏實有自信心。

據(jù)此,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結、向上、文明的集體。

貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育,制定“班級量化管理”評定細則。

2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》,促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動,培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。

5、結合常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動,促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。

7、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,進行思想教育。結合教師節(jié),開展尊師重教,文明有禮的活動;結合中秋節(jié),進行民族傳統(tǒng)的教育;結合國慶節(jié),進行愛國主義教育;結合元旦節(jié),進行傳統(tǒng)文化的教育。

8、利用課余、周記本等與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導、解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結合本班情況開好家長會,針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學生。

15、多巡堂,多查午休,時刻留意學生的情況。

九月份:

1、做好開學的各項工作,對學生進行學前教育,同時,開展各項安全教育。

2、選出班干部,召開班干部及各種學生會議 。

3、結合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。

4、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

5、出好第一期墻報。

6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。

十月份:

1、結合國慶節(jié),召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參加興趣小組活動,全面開展素質(zhì)教育。

3、組織學生參加學校各項活動。

4、出好慶國慶墻報及學習園地。

5、對學生進行各項安全教育。

十一月份:

1、開展講文明、樹新風、團結協(xié)作、增強集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學生會議,深入了解學生情況。

3、做好中測的學習動員和復習工作,考風考紀教育。

4、召開中下生會議,深入了解情況,鼓勵及指導學習,轉化后進生。

5、對學生進行各項安全教育。

十二月份:

1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動,出好墻報。

2、組織學生開展主題班會:學習經(jīng)驗交流

3、對學生進行各項安全教育

一月份:

1、做好復習動員工作,認真制定復習計劃,做好期末復習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>

3、對學生進行假前法制和各項安全教育。

人教版八年級教學工作計劃篇十四

為了確保年度核心工作的落實,明確目標任務,提高工作效率,根據(jù)學校教學工作要點,結合我校八年級實際,特制定20xx—20xx年教學工作計劃,望每一位教師按計劃指導各自工作,并確保每一項工作目標任務的全面落實,確保年級工作順利開展,取得實效,使我校教育教學工作再邁上一個新的臺階。

以學校學期核心工作精神為指導,以學校工作計劃中重點工作目標為努力方向,抓重點工作,抓薄弱環(huán)節(jié),落實各項管理工作。

通過推進課堂教學改革,加強年級班級管理工作,積極開展各項活動,努力建設教師隊伍,實現(xiàn)全面提高年級教育教學整體水平,力爭在年級管理工作和學科教學工作上獲得更大進步。

(一)加強教師隊伍建設

1、通過組織學習和集中培訓進一步提高教師的管理水平和教學研究能力。

2、加強師德建設,使年級形成一只愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、拼搏進取、團結戰(zhàn)斗的高素質(zhì)隊伍。

3、通過教師結對子開展一幫一活動,帶動教師在課改上快速進步。

(二)管理工作

1、加強制度建設,各班要著力做好學校各項管理制度的再學習,同時要結合本班實際制定好班級管理方案。

2、加強班級日常管理,反復學習討論星級管理評比細則,并真正抓好日常工作落實。

3、落實好教務處、政教處布置的學期重點工作:

(1)班級值勤工作,(2)班報板報任務,(3)櫥窗出版任務,(4)周主題班會工作,(5)廢品回收工作,(6)大課間活動組織工作,(7)讀書活動組織工作,(8)樓道秩序管理工作,(9)洗浴管理工作,(10)物品保管工作。

4、年級組各班要加強宿舍區(qū)秩序和衛(wèi)生的管理,班主任要認真搞好自查,確保在考評中少出問題。

5、年級領導要對教案和作業(yè)進行抽查并進行考核記載。

6、年級領導要經(jīng)常性地進行抽查性聽課,推門進班,隨時記載教師日常授課和課改落實情況。

7、對教師課余輔導要經(jīng)常巡視檢查和記錄。

(三)教學工作

1、堅持落實好各學科的集體備課活動,不走形式,不走過場,小組長要認真負起責任來,把備課做實、做細、做出效果。年級領導和教務處要經(jīng)常參與和檢查。

2、落實開放式“自主有效,精展訓練”課堂教學改革模式,有效使用多媒體進行教學。

3、講學稿要及時、規(guī)范、實用,突出各學科的特點。

4、語文教師要抓好晨讀和讀書課,高度重視作文教學,深入開展讀書活動,落實高效閱讀課題的研究,建設軍事化課堂。

5、加強各班的學習小組建設,在學生培養(yǎng)上要抓實三個層面的學生:

(1)培養(yǎng)小組內(nèi)的優(yōu)生——使優(yōu)生真正達到優(yōu)秀

(2)提高小組內(nèi)的差生——使差生能夠堅持學習

(3)促進組內(nèi)的中等生——使中等成績不斷提高

通過努力實現(xiàn)三個目標,來達到提高學生整體成績這一目的。

6、加強教學過關考查,洋思中學“三清”的成功經(jīng)驗很適合我們,在教學中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一個任課教師都要耐心開展好這項工作,能否做到“三清”,將成為制約我們教學效果好壞的關鍵所在。(做到“三清”需要堅持,需要耐力,需要付出———)

(四)教研工作計劃

要積極參與學校各級各類課題的研究,根據(jù)課題要認真撰寫相關專題研究論文、教學反思、教學故事、教學案例、優(yōu)秀教學設計。在抓好教學設計上臺階的基礎上,在課堂教學中展示應用,探索出成功的經(jīng)驗和滿意的教學效果。

1、正視教學中存在的主要問題

我們八年級的工作在改革面前面臨著嚴峻的挑戰(zhàn),還存在一些問題,主要表現(xiàn)在:一是各校之間你追我趕的競爭日趨激烈。二是從管理方面看,課堂效率不高,輔導不深入,教研不到位的問題還不同程度存在;三是從教學方面看,尖子生量小質(zhì)弱,兩極分化嚴重;四是教師對教材的拓展和學生綜合運用能力培養(yǎng)不夠;五是課改使得部分教師把課上成了花架子,漂浮不實,我們要花大力氣研究課改工作,充分認識教學中存在的問題,采取切實有效的措施解決好這些問題。

2、繼續(xù)加強薄弱學科建設

從幾次月考和期末統(tǒng)考情況看,薄弱學科仍然存在,英語和數(shù)學這兩個關鍵學科都很差。各科要認真分析原因,采取切實有效的措施扭轉這一局面。在教學上,要開展針對性強的專題研討活動,組織學科骨干教師上示范課??傊?,要匯集全年級的力量,盡快提高教學質(zhì)量。

1、班主任要勤于管理,樂業(yè)敬業(yè),培養(yǎng)自己堅忍不拔永不言敗的品格。要讓人去找事,不要讓事找人。一旦事事纏身,肯定處處被動。

2、團結是走向勝利的保障,大到學校、年級組;小到教學組、學科組、同組搭檔,都要搞好團結,要補臺不要拆臺,要大度不要計較,學會寬容,集體合作才能出智慧。

3、深挖教材,鉆研教法,落實課改,提高課上效率。

4、凡事要大處著眼,小處著手,細致入微。

5、抓好班風、校紀和違紀學生的整治工作,學會恰當處理同學之間產(chǎn)生的矛盾糾紛,抓好班級的和諧建設,教會學生做人,班級管理上位了,學生積極向上了,工作自然會蓬勃發(fā)展。

管理是一個永無止境的話題,教學質(zhì)量的提高絕不是一朝一夕的事情,它需我們長期堅持不懈地去奮斗、去追求。

希望我們八年級每一個成員都要以飽滿的熱情投入到新的學期的工作當中去。扎扎實實抓管理,耐心細致待學生,勤勤懇懇搞課改,千方百計提成績,說了就要算,定了就要干,同心同德謀發(fā)展,創(chuàng)造性地做好每一項自己應做的工作,為開創(chuàng)我們八年級教育教學工作的新局面而努力奮斗。

人教版八年級教學工作計劃篇十五

本學期接任初二兩個班的科學教學任務,兩個班共有學生56人。這屆初二的學生在小學階段對科學學習的興趣不濃厚,他們的科學素養(yǎng)不是十分理想,但也有極少部分學生雖然對科學有一定的興趣,卻對科學知識的掌握還較欠缺,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。根據(jù)八年級學生的實際特點,在保護學生原有的學習科學興趣的同時,端正學生的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣,這是本學期的教學的主要目標。教材分析:

八年級上教科書共四章:“水和水的溶液”、“天氣與氣候”、“生命活動的調(diào)節(jié)”、“電路探秘”。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學習物質(zhì)的運動、變化和相互作用。包含了地球運動、機械運動、光運動、聲運動、水和大氣的運動、神經(jīng)和激素對生命運動的作用、電的運動等。

第1章“水和水的溶液”,水是與人類關系最密切的物質(zhì)之一。在小學階段已學習過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下,知道一些物質(zhì)能溶解于水,水與生物的關系非常密切,要保護水資源、防止水污染等。過去學習水是割裂為:地理學中學習水的分布和循環(huán);生物學中學習水與生命的關系,如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等;化學中學習溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液;物理學中學習水的壓強、浮力、阿基米德定律,使這一內(nèi)容顯得支離破碎,而十分重要的水的凈化、水資源的保護等卻很難放在哪一門學科中。在《科學》教科書中,用“水”這個主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來,很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。

第2章“天氣與氣候”。大氣也是與人類關系十分密切的物質(zhì),沒有大氣就沒有生命。小學階段已學習過空氣的存在,人類對空氣的利用,知道空氣對生命的意義。知道溫度、風力、風向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因,大氣污染和大氣保護等。地球上的風、雨、霧、雪等與大氣運動密切相關,天氣和氣候的變化直接影響著每個人的生活,對農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響。因此,對大氣運動和變化原理是必須要了解的科學常識。

第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對人的生命活動的調(diào)節(jié)作用、生長素的發(fā)現(xiàn)、植物感應性的產(chǎn)生等。小學階段是從生物對環(huán)境的適應學習植物的向光性、向地性和向水性,知道大腦是人的生命活動總指揮部。小學階段只提出現(xiàn)象,沒有學習生理作用的機理。學習這一章可以用來解釋動物的行為和植物的感應性。對于生物激素的作用,考慮到學生的可接受性,僅做常識性介紹。

第4章“電路探秘”學習電的基本知識和技能。小學階段已學過簡單電路,知道電源、導線、開關、電池、燈泡這樣組成一個簡單電路。本章學習了電流、電阻、電壓、歐姆定律,知道了電流、電阻、電壓三者的關系。發(fā)電、輸電、用電技術的發(fā)展對人類的文明和進步產(chǎn)生了巨大的影響,從而進一步理解科學技術是第一生產(chǎn)力,科學技術發(fā)展對社會的影響。

第1章“水和水的溶液”重點:水的重要性及水循環(huán)的過程和特點;水的浮力及阿基米德原理;物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算。

難點:地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算、阿基米德原理的理解和運用、建立對水重要性的認識、樹立保護水資源人人有責的思想。

第2章“天氣與氣候”重點:大氣的垂直分層;氣溫的觀測;氣壓的觀測;大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強的關系;氣壓對天氣的影響;風的觀測;相對濕度的觀測;凝結與降水的形成;怎樣看天氣預報;天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng);天氣圖與天氣形勢;不同物質(zhì)的比熱;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風的形成;我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點及對人類活動的影響;人類活動與洪水;人類活動對氣候的影響。

風的形成;我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點分析;人類活動與洪水。

第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”重點:植物的感應性現(xiàn)象;生長素與植物向光性的關系;胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié);動物的內(nèi)分泌腺與激素;神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射??;動物行為分類、體溫的控制。

難點:動物激素的反饋調(diào)節(jié);神經(jīng)系統(tǒng)的結構:反射活動中信號傳導。

第4章“電路探秘”重點:電流的測量;電壓的測量;電阻的相關因素;歐姆定律;電路連接。

難點:電壓的概念:研究電阻的相關因素的方法;電路連接的計算:滑動變阻器接入電路的方法。學情分析:

少數(shù)同學能及時完成老師布置的作業(yè),上課認真,發(fā)言卻不是很積極,課后能不會反饋課堂中不能弄清的問題,學習自覺性教弱,學習的目的性不明確,作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生,對科學缺乏愛好。

科學與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師要正確引導,以期讓學生對科學充滿熱情。學生雙基情況從其上課情況看,他們的基礎不夠扎實,很多簡單操作做得不夠充實,缺乏實踐能力,以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力,對知識的理解和領會的能力較弱;對知識的運用能力有待加強。學生的動手能力也有待進一步提高。特別是認圖能力和動手實驗的能力較弱。做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

(一)提高課堂效率的措施:

1.認真學習新課程標準,以新課程標準為準繩。面向全體同學,同時促進個別同學優(yōu)勢的提高,在抓好基礎知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高。

2.認真學習和領會新課改理念下的教學,做好資源共享,在保證課堂教學質(zhì)量的同時,做到因材施教、因人施教。

3.抓好課堂40分鐘的教學,做到嚴厲、活潑、緊張的學習氛圍。

(二)提優(yōu)補差的.措施:

1.面向全體同學,以目標抓優(yōu)生,以情感促差生,以競爭促中等學生。

2.與中差生做好溝通工作,認真開展他們的思想工作,改變他們厭學到好學軌道上來。

3.因人設題,因題選人,做到全體同學都有發(fā)言的機會,同時肯定優(yōu)生,鼓勵中差生,達到促進師生關系和諧的發(fā)展。

(三)其他措施:

1.定期進行知識落實的檢測,及時反饋學生的掌握情況,進行補漏工作。

2.進行章節(jié)知識的回顧,對已學的知識進行歸納總結,使之做到系統(tǒng)化,便于學生的把握和鞏固提高。

3.加強實驗教學。

(四)、教學進度表:

第一章水和水的溶液。

課題:1.1地球上的水教學目標:1.知道地球上主要水體的名稱和分布,并能描述水體之間聯(lián)系的途徑。

2.通過對一些自然現(xiàn)象的觀察,認識水體運動的基本特點。

3.通過學習,認識水對人類生存和發(fā)展的重要性,使學生樹立保護水源、節(jié)約。

用水的觀念。重點難點:1.水的重要性,水循環(huán)的過程和特點。

2.水循環(huán)過程和產(chǎn)生原因教學課時:2課時教學過程:

一、地球上水的組成和分布(p2圖)。

地球是一顆“水”的行星,水以各種不同的形式分布在大氣、巖石和生物等圈層中。在地球引力和太陽輻射能的作用下,各種水體相互聯(lián)系,相互轉換,組成了地球上連續(xù)但不規(guī)則的水圈。

1.地球上的水主要以__態(tài)形式存在,也有少量的水以___態(tài)和___態(tài)形式存在。

2.海洋水是地球水的主體,約占地球總水量的。它覆蓋了地球大部分的表面。其次是淡水,占2.53%;最少是的陸地咸水,占0.94%。

3.淡水中最多的是冰川,可利用的淡水只占總淡水量的0.3%。

4.陸地淡水盡管只占總水量的但水體的種類卻非常多,與人類的關系也十分密切,為我們提供了幾乎全部的生活和__用水。

5.地球上各種狀態(tài)的水,在是相互聯(lián)系的。

【討論】你能用學過的知識來證明我們周圍的空氣中也有水嗎?

二、水與生命。

1.水是生物(生存)所需的最基本物質(zhì)之一。人和所有的動植物都需要水。如果生物體內(nèi)缺水到一定程度,生命就會停止。

2.水和生命的關系。

(1)水是地球生命有機體的組成之一。以體中含水量占人體總重的____以上,一般動物含水量占體重的_______,其中水母占_____,草本植物中約占___________。

(2)水參與地球生物體的活動過程,即生物的____活動也離不開水。例如種子萌發(fā)的外界條件之一就是______。

(3)長期生存在不同水分條件下的生命體,為了適應當?shù)厮止┙o特點,往往會形成特定的行為特點和生理結構特點。例如生活在沙漠地區(qū)的仙人掌,為了得到并保證充足的水分,莖、葉的形態(tài)都發(fā)生了變化,能有效防止水分的蒸發(fā),而根卻非常發(fā)達,可達幾十米深。

(4)總之,水對生命活動可以說是至關重要的。對人來說,水比食物更重要。

【討論】生活在沙漠地區(qū)的駱駝,是不是不需要水?

三、水的循環(huán)。

1.閱讀p5水的循環(huán)圖。

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