初中老師職業(yè)規(guī)劃（熱門19篇）

人際關系是我們與他人之間的交往和互動，它對我們的生活起著重要的影響。如何通過音樂治療緩解壓力和焦慮情緒？接下來，讓我們來看看一些優(yōu)秀的總結范文，為我們的寫作提供一些參考和借鑒。

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇一

時間荏苒，轉眼間我已離開了學校踏上了工作崗位，我到當湖中心幼兒園這個大家庭也有兩個多月了。本學期我擔任中五班的副班主任，這對我來說是一次新的考驗，一切從頭開始的我，路上必將充滿荊棘。在這短短的時間內，我付出了很多，收獲了不少，同時也成長了不少。在園領導和老師們的幫助和關懷下，我不斷地成長著。

作為一名幼兒教師我深知責任的重大，有工作的艱辛和新教師的壓力，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣，有收獲的喜悅、有探究的痛苦、有成長的快樂、有努力后的欣慰……這將都是我未來的寶貴財富。

在嶄新的旅程中我將不斷努力，讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個人成長計劃，具體包括以下幾分方面：

一、 發(fā)展方向：

1.政治思想方面

熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，提高自己的政治思想，積極要求上進，嚴格要求自己。熱愛幼兒園，愛孩子們，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，每個星期我都會聽從領導的安排，認真摘記。我深知，幼兒是學習的主人，作為幼兒教師應該科學、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子。

2.理論知識方面

我將會一如既往的去提高自己的理論知識，認真學習，刻苦鉆研。閱讀的書

籍，如進修學校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項教學技能指導》、《新教師應知應會》，認真學習閱讀《教學用書》、《幼兒園教育指導綱要》、《保教指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》，還有有關幼兒教育的期刊。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應學習的。

3.教育教學方面

要勤聽課，認真做好筆記，主動像師傅老師請教，多聽園內、組內其他老師的課，積極吸取他們的長處，嘗試運用到自己的教學領域中。認真準備好每一堂課，準備好教具，課后進行反思。和老師共同研討難上的課，從探討中不斷進步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網(wǎng)頁上，及時更新自己的博客，加強與家長的溝通。

4.實踐方面

身為幼兒教師，主要具備的是要對孩子有愛心，了解每一位孩子的性格，走進他們的內心世界，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點。在活動中要時時刻刻觀察孩子的一舉一動。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向，如有發(fā)現(xiàn)問題，及時與家長溝通，揣測出解決的方法。

5.專業(yè)素養(yǎng)方面

幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱，要不斷

努力，多聽，多跳，多實踐。另外每天收取一部分時間進行練琴，是自己的伴奏水平提高。多講故事，并且能生動形象的講故事，拉近與孩子的距離。學會在電腦是哪個制作出漂亮的課件，提高自己的計算機水平。認真對待每一節(jié)課，在每一天的活動中提高自己的教學能力。

6.保育方面

對孩子要多一點愛心，多一點耐心，注重孩子的身心健康，對每一位孩子都要關注。對孩子好的行為進行肯定，給予贊賞和鼓勵。出現(xiàn)問題，及時分析原因，該批評的批評，并給予適度教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，加強對孩子的文明禮貌的教育。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒在吃飯時不要大聲說話要保持安靜。

7.師徒結對方面

本學期很幸運拜兩位經驗豐富的老師為師。多問，多看，多聽，多向他們學習，做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點運用到自己的教育教學上，不斷地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班級管理中，仔細觀察師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作。

二、具體規(guī)劃：

第一年：

1.掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的技能，爭取做一個技能扎實的親年教師。

2.扎實學習《幼兒園教師指導綱要》。學會說課、評課、分析教材的南重點。經常反思自己的教學實踐。

3.經常與經驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒與家長溝通的有效方法。

4.認真參加每一次教研活動，認真學習思考。

5.努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。

第二年：

1.能為幼兒營造一個寬松、自由的精神環(huán)境。

2.掌握寓教育與游戲相互滲透的原則，因人施教引導幼兒主動地學習。

3.利用業(yè)余時間閱讀幼教各方面的書，不斷豐富自己的知識。

4.在教學過程中，尋求自己的教育特色。

5.提高自己的彈唱、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧。

第三年

1.在實踐中調整好自己的教育觀念和教育風格，做一名個性的幼兒教師。

2.在日常工作中對幼兒觀察與反思，感受到每一位孩子的需要。

3.積極參加各種評比，是自己的綜合素質不斷提高。

4.不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

在三年內我將從一個愛學習、會學習的老師轉向研究性的老師，三年內使自己成為一個勇于創(chuàng)新的老師。

這就是我的自我成長計劃，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難。在不斷地努力下，茁壯成長。

我現(xiàn)在是××師專的學生，我學習的專業(yè)是學前教育。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我要時刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準備。

一、 自我分析：

個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。

職業(yè)性格：我在班級擔任過一些職務，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認真負責、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點，改正不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的'腳步。

二、個人發(fā)展目標：

1、近期目標：好好學習，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英語口語水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進步。積極參加學校組織的各項活動，豐富自己的學習和生活。

3、長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學歷，不斷充實自己，敢于嘗試新事物，參加國家自考，拿到本科文憑，有機會的話再考研，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。

三、 自我總結：

1、作為一名未來的幼兒教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

2、為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

四、結束語：

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。

一、現(xiàn)狀分析：

我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學經驗，但在技能和教科研方面還有待提高。

1、 優(yōu)勢:

踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

2、不足：

在幼教職業(yè)班的學習中，我感覺壓力很大，教法與現(xiàn)代科學理念的新思路有一定差距。我雖然學過一些樂理知識、舞蹈、手工制作等課程，但從教學的角度，我覺得我的教學活動組織能力較弱，不能很好的運用到教學之中。隨著教學工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

二、個人發(fā)展目標做一名有思想、有創(chuàng)新意識富有愛心的幼兒教師。

三、具體措施1、認真學習提高專業(yè)理論水平認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，撰寫主題反思和教育隨筆。 努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。

2、認真實踐，提高教育教學水平。

認真填寫主題計劃、周計劃表，認真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課，充分調動幼兒的學習技能的積極性，主題教育活動的內容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內環(huán)境創(chuàng)設。積極參加園內的教研活動，虛心和年長的教師學習心得內容。

3、努力學習提高自身素質。用新的理念和科學的方法教育孩子，讓孩子在園中學到理多的知識和技能，四、具體內容：

（一）；1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。

2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識。

3、認真排練好六一節(jié)目。

（二）；1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經驗并提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

3、積極參與幼兒園建設并發(fā)言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

（三）；1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。

2、努力進取，積極參與"優(yōu)質課"的評選活動 。

3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力對于一個成長中的幼兒教師的來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。我相信經過我的努力學習會逐一實現(xiàn)！

作為一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學前兒童，他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個性的塑造者。因為教育問題歸根到底是教師問題，教師是優(yōu)質幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。同時更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質等方面有更好得進步，因為這直接關系到兒童身心的健康成長。 我認為我以后應該從以下幾個方面努力。

幼兒有著強烈的好奇心，隨著現(xiàn)代信息技術發(fā)展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信，最有學問的人，自然成為他們經常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象。所以，我應該廣泛的學習科學文化知識和專業(yè)理論知識，關注孩子們關心的話題，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友。同時，由于兒童活潑好動、愛唱愛跳，喜歡畫畫、聽故事、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導孩子們開展豐富多彩地活動。教師的情感對兒童有感染作用。因此，教師良好的情感品質也 是其職業(yè)的要求之一。

學前兒童知識經驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像家人那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。當然，教師對孩子的愛應是發(fā)自內心的，是一種建立在理智基礎上的愛。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，又提出合理而嚴格的要求。

教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個優(yōu)秀的教師應善于控制自己的情感，恰當?shù)卦茊驯砬?、姿態(tài)、語言去感染兒童，以保證教育過程地有效性。

首先，教師要有完成教育任務的堅定意向，這是他們完成教育任務的保證。這種意志品質是與他們強烈的社會責任感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質。學前兒童年幼無知，自控能力差，常會出現(xiàn)各種行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，教師要善于調整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待孩子，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感，而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個性地健康發(fā)展。

1、敏銳細致的觀察力

2、創(chuàng)造性思維能力

3、生動、流暢的口語表達能力

4、較強的組織管理能力

幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

教師個人的情感、意志、個性特征，以及與孩子交往的方式，教育兒童的方法，都會對兒童性格的形成產生潛移默化的影響。充實、豐富的生活內容，快樂的情緒體驗，給孩子溫馨的愛撫和安全感會使兒童變得活潑開朗，樂觀向上;相反，單調得生活刺激，刻板得教育模式，冷漠得環(huán)境氛圍會使兒童個性難以健康發(fā)展。因此，從兒童活力得形象，快樂得個性，大方得儀容去贏得孩子得尊重與喜愛，從而塑造孩子活潑開朗的性格。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。

這就是我——一個幼兒教師的職業(yè)規(guī)劃。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結出豐碩的果實，綻放出美麗的花朵。

0世紀80年代以來，幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已成為幼兒教師專業(yè)化的主要方向和主題。幼兒教師的專業(yè)發(fā)展一般存在著兩條路徑：即外控式的幼兒教師專業(yè)化和內驅式的幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展。前者是指對幼兒教師進行有目的、有計劃的培訓和提高，它源于社會進步和教育發(fā)展對幼兒教師角色與行為改善的規(guī)范、要求和期望;后者則是指幼兒教師個體的自我完善與自主發(fā)展，它源于幼兒教師自我角色的愿望、需要以及實踐和追求。以往學術界對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專業(yè)化為切入點進行的，而本文著重探討的則是幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基本策略。

一、自我認識：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基礎

教師專業(yè)自我認識是指教師自身對教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體認識、體驗、評價和期望。當今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業(yè)自我認識，要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人，應努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè)，幼兒教師專業(yè)自我認識對專業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用。幼兒教師專業(yè)自我認識在時間維度上，包括對自己過去專業(yè)發(fā)展過程的認識、對自己現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展狀態(tài)和水平的認識、對自己未來專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的認識;在內容維度上，則包括幼兒教師在專業(yè)精神、教育理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等方面的自我認識。

幼兒教師的專業(yè)自我認識是幼兒教師真正實現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展的基礎和前提，它既能將幼兒教師過去的發(fā)展過程、目前的發(fā)展狀態(tài)和以后可能達到的發(fā)展水平結合起來，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度、未來的發(fā)展目標支配今日的教育行為，又能增強幼兒教師對自己專業(yè)發(fā)展的責任感，從而確保幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我更新取向。幼兒教師的專業(yè)自我認識過低或過高，都會不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我發(fā)展。例如，如果幼兒教師認為幼兒教育是一個穩(wěn)定的、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè)，是一種日復一日、年復一年的機械重復工作，那么，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復;而如果過高估計、過分自負以至虛妄自大的專業(yè)自我，則又會導致其因盲目自尊而藐視教育理論，輕視他人有益的教育經驗。

二、自我規(guī)劃：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的關鍵

三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段，該階段的幼兒教師已開始不愿與兒童一起做事情，而喜歡與同事聊天、交流，看雜志，或通過各種途徑搜索一些其他信息，并開始關注本專業(yè)領域的一些新發(fā)展，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始進入到理論層面;四是本專業(yè)的相對成熟階段，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學經驗，并能提出一些較深刻、抽象的、要求反思和探究性的問題，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始升華到教育的精神層面，對于教育有了相對成熟的理解。幼兒教師專業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃時應做到：首先，自我分析，全面認識自己的能力、興趣、優(yōu)勢和缺陷;其次，環(huán)境分析，把握專業(yè)發(fā)展的大方向，使自己的發(fā)展與學校、社會和兒童的需求結合起來;第三，確立目標，形成專業(yè)發(fā)展愿景，列出優(yōu)先發(fā)展領域、短期目標與長遠規(guī)劃等;最后，擬定專業(yè)發(fā)展路徑，精心設計行動方案。

三、自我反思：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的有效方法

反思是思考的一種方法，是在頭腦中對大量豐富、具體、生動的感性材料加以梳理，并運用總結、判斷、推理等思維形式進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的思維過程。美國學者舍恩認為，人們職業(yè)水平的提高，最重要的渠道不是離開職業(yè)活動的專門學習，而是在職業(yè)實踐中不斷反思。美國心理學家波斯納則提出了一個教師成長的公式：經驗+反思=教師成長。我國著名教育學家葉瀾教授也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫多年的反思就有可能成為名師。可見，自我反思是教師專業(yè)知識和專業(yè)能力的重要來源，是教師專業(yè)自我發(fā)展的有效路徑和方法。自我反思強調幼兒教師的思考和體驗。

體驗意味著作為教育主體的幼兒教師對教育行為的自覺體悟和反省，體驗使得自我反思超越了單純的技術或方法-論層次，而成為幼兒教師的存在方法和專業(yè)生活方法。眾所周知，專業(yè)知識是建立在專業(yè)經驗的基礎上的，但是如果不能對自身經驗進行主動的體驗和反思，經驗對專業(yè)知識的增長就不會有多大貢獻。主動的體驗與思考可以讓幼兒教師從經驗中學到一些情境化、個人化的實踐性知識，領悟教育的意義并提出新的教育方法。

為了進行有效的體驗和反思，幼兒教師可以通過撰寫反思札記幫助自己進行教育反思。反思札記的撰寫比較隨意，就是把教育教學過程中的一些感觸、思考和困惑記錄下來，以幫助自己重新審視和認識自己的教育教學行為。例如，在一堂課中，你認為最精彩和最糟糕的教學片段是什么?為什么這樣認為?哪些教學設計取得了預期的效果?哪些幼兒的表現(xiàn)有了進步?等等。每天花幾十分鐘的時間對這些問題做出反思和回答，不管簡要還是詳細，這些答案對于加深自己對教學的理解，發(fā)現(xiàn)自己教學實踐中存在的問題，并求得改進是非常有意義的。因此，我們可以將撰寫反思札記看作幼兒教師進行自我反思的一條重要路徑，它將十分有助于幼兒教師有認識地提高自身的教育反思能力。

我的性格開朗，積極向上?？赡苁窍矚g看推理小說的原因，遇事我更喜歡先分析在行動，所以有時不免給人造成一種行動“慢一拍”的印象。可能是性格不喜急，我做事總是慢悠悠的，喜歡計劃好之后再進行。自我認為有一定的抗壓能力、，對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的，在失敗之后我不會怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓。我不是個非常有恒心的人，有些事一開始是出于興趣，后來則是習慣，最后會變成一種負擔。

： 1) 兩年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。 2) 隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。 3) 有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

1) 因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。 2) 在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。

高一：扎實基本功，學校的各門文化課在學好的基礎上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎的階段，要堅持練習，打下堅實的基礎才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。

高二：高二會開始接觸專業(yè)課，一定要扎實專業(yè)課的學習，為以后的幼兒園實習打下基礎;文化課方面不能放松，在延伸的基礎上，要注重實用性，多學習一些相關的故事、實驗，為將來走上工作崗位做準備;技能技巧課依然要堅持練習。要特別注意計算機的學習，爭取多參加計算機的考試。

高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔，六項全能包括：舞蹈、鋼琴、美術、普通話、聲樂、視唱。這六項中必須至少有一項是特長，這就需要我在高一、高二時期打下基礎，努力學習給老師留下好印象的同時，也請他們多加指導。

大一：大一時期的雙語班會非常辛苦，別的班級都有數(shù)節(jié)自習課，但我們要利用這些自習課學習句法、語法、英美文化等英語專業(yè)課程，要利用這個機會好好的學習，爭取能夠在四年之內拿出pets的五級。特別關注一下政治課的學習(普高政治)，學習一些簡單的理財投資知識和法律基礎。

大二上學期：做出選擇——直接就業(yè)、或參加專升本、自學考試等繼續(xù)深造。

大二下學期：實習階段與結束。在這期間不僅要注意專業(yè)課知識的實踐，也要緊跟資深老師們的腳步，發(fā)展自己的知識，為以后如果選擇這條路打下一個牢固的基礎。實習結束之后，做出最后的抉擇。

職業(yè)規(guī)劃的重要性，同時，也感到應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接-班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。 2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.

教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

(一) 精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

1.創(chuàng)設舞臺，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

2. 趣味游戲，快樂學習

無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

3、以“賽”激趣促學

(二)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。 讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民-主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設良好的師生關系。

自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇二

離開了學校，我其實是很迷茫的，因為離開了學校，我們的身份也開始發(fā)生變化，我們要面對的東西和以前要面對的也是不一樣的。

可是人生就是這樣啊!我們要面對的事情是有很多，但是你卻不知道你要要怎么向前，不過我想面對這樣的情況，我應該不要急于向前走，也不要急于給自己做出什么決定，我應該要冷靜下來，好好的審視自己。

我畢業(yè)于_大學_系，我有著_相關的知識，但是我并不確定我是不是想一直在這一條路上走下去，因為我喜歡的東西是另外一樣，它只是我喜歡的，它并不來源我的專業(yè)，對于它的認知，也是全憑我的熱愛，才使我對它有所了解。而想到這里，就要想清楚，是興趣重要還是前途重要，這大概是我的第一場賭注。

我的性格是很內向的，但是內心卻是很細膩的，所以我想這也一定會影響我之后的工作，我是不能夠做那種需要人和人打交道的工作，所以什么銷售還有前臺、客服的是一定不適合我的。但是如果想要挑戰(zhàn)是可以去嘗試的，不過這一切需要付出很多，因為我要是想這樣去做的話，那么我要逆轉的東西也就有許多的。

我的興趣是就是閱讀和寫作，我也喜歡安靜和看大自然風景，我同時也是很喜歡運動的，當然還有電影。因為我總是你覺得我能夠從中學到很多東西，這些東西是來自一些別人所積累的東西，因為文字也好電影作品也好，大自然也罷，運動也好，這些都是別人留下來的，通過他們我們能學到很多不一樣的東西，那是不同于我們以前教科書上面的東西。

而面對技能方面，我除了電腦技能很好，再就是我對我的專業(yè)知識是很有自信的，當然因為興趣培養(yǎng)的能力也是我的技能了，那就是寫作。不過說起寫作，我拿手的其實也還是故事，因為我喜歡故事，不管是聽人講故事，還是自己看故事，還是故事這兩個字的本身，總能夠讓我覺得像是體驗這人間百味，似乎帶我看清事物的本質。

不過回到重心來說，關于畢業(yè)之后的職業(yè)，這也還是一個讓人難以選擇的事情了，因為這關乎這我的前途。但是我卻覺得我需要看看的也就這幾點了，雖然并不是很多，但是我覺得我看清楚這幾點，也就足夠了。因為才畢業(yè)，我們還是正值美好的年華，我們還是有時間去嘗試的，我們可以去挑戰(zhàn)。但是嘗試和挑戰(zhàn)也并不是意味著我們是要就那樣自以為是的去面對，也還是需要去考慮的。

人生的時間是有限的，這世上的人也是千千萬萬，我們也不可能每個人都能成為人人皆知的偉人，但是我們能夠過好自己的生活，而我們能夠做好我們能夠做的事情，就好像我們可以跟隨自己的內心，并且一直堅定的走在我們確定的路上，從來不偏移。

而我們除了跟隨自己的內心，更多的也還是要看我們所認定的道路的前景，也就是行業(yè)的發(fā)展前景，是否是好的，不過我想只要你一直走在你確定的行業(yè)里面，并且一直很努力，那么你一定會成功的，前景也一定是很好的。

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇三

我一直從事體育教學工作，教了一年數(shù)學，在這八年里我也參加了不少省市的足球裁判工作，同時獲得了國家一級足球裁判資格，使自己很多方面得到了鍛煉。自我感覺對體育教學比較了解，已積累了一定的教學經驗，可教學理論水平欠缺，雖然平時也閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識來指導自己的教學實踐。加之平時懶于動筆，不能及時地反思、總結、整理自己的教育教學心得，故在工作中即使絞盡腦汁也未能有大的突破。

在教育教學新理念的學習中，我還不夠主動，雖然能按時參加學校組織的各種培訓并寫好筆記，但那仍只是一種“驢推磨轉”的被動學習方式。也正因此，我的課改新理念好似懂了不少，但卻依然是“星星點點”，不成體系。

這次市里的體育教師基本功大賽讓我知道自己的能力還是有的而且成績都在很多名校的體育老師前面，只要認真去做咱還是可以成功的。

二、發(fā)展規(guī)劃

置身于課改前沿陣地，我結合個人實際，經過全面的深入的思考，，決定近三年在以下幾個方面努力發(fā)展。

(一) 積極投身于教育改革中，力爭做出點讓自己滿意的成績來。

眼下，教育改革已經有一段時間了，我個人感覺對新課程的理解也有一些收獲了，可是，在自己的教學中始終不能把新課改的理念完全靈活的加入進去，使其融合到我的教學過程中，我想：在今后一段使其里面，我要積極向有先進理念的教師學習，以及在這方面做的比較好的教師學習，聽聽他們的課，走進他們的課堂，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進行思想方面的探討，提高自己對新課程的認識。力爭能在近一段時間內，做出另人滿意的成績。改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量。

(二) 堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了#from http://解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

(三) 學習信息技術，動手制作較復雜的課件。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大提高了效率，推進了社會的發(fā)展。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而，能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

(四) 積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動，積極撰寫論文。

作為一線教師，更應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質高水平的“人師”。積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動，積極的撰寫論文，能在市區(qū)的教學比賽中展示自己的能力和優(yōu)秀的教師領導交流學習是我的又一個規(guī)劃。

(五) 做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己深入觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有更深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。

目前，學校領導為了提高教師的綜合素質，為我們提供了許多學習和培訓的機會。這也正是我學習、反思與提高的機會。

(六) 強身健體，提高自己的身體素質水平至少要保持現(xiàn)在的狀態(tài)，只有健康的體魄才能更好的工作，作為體育教師更應該做到這一點。規(guī)劃出自口，落實靠行動。在落實規(guī)劃的過程中，必須要有矢志不渝的目標和堅忍不拔的毅力，讓自己教過的`學生因為自己而覺得精彩和健康。

踏上工作崗位已經快要一年了，已經基本沒有了剛工作那會的懵懂，生澀。漸漸的開始對自己的教師工作有了新的體會，新的領悟。聽很多老教師介紹，工作的前三年是一個關鍵期，基本上形成了今后的發(fā)展趨勢，頭三年也是對一個教師的成長是非常重要的時期。小學教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學生，所以教師本身也應不斷的努力學習，加強自身素質，從而帶給學生更多的知識與經驗。做一個好的小學老師是我現(xiàn)在所有努力的目標。

1、作為一名見習期的新教師，我的下一年的第一個目標是能夠輕車熟路的進行和開展自己的工作。踏踏實實地工作，一步一個腳印。

2、發(fā)展目標：在下一年中爭取上一次區(qū)級公開課或者市級公開課。多動筆，爭取論文獲獎。

(一)思想方面

做好學生與教師角色之間的轉換，使自己看起來有教師的樣子。要樹立自己已經成為一名老師的觀念。善于利用身邊的資源，不懂就問，多向師-父和其他老教師請教。什么都要嘗試去做，失敗了再想辦法改進。在學生中樹立教師的榜樣與威信，讓學生能夠并且愿意聽你說;也要和學生做好朋友，關心他們的感受及變化。

(二)師德目標

加強學習，完善自我，認真閱讀教育專著，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉變師德觀念。以誠相待，關心師生。嚴以律己，為人師表。在學生中樹立教師的榜樣與威信。

(三)班級管理

雖然現(xiàn)在我是副班主任，但是在班級管理方面我從許老師和其他班主任身上學到了很多?？匆娝麄?yōu)榘嗉壍氖聞詹賱冢吹搅怂麄優(yōu)榘嗉壍母冻?，也看到了他們的收獲。這些都為我以后當正班主任打下了基礎。我會繼續(xù)向他們學習，多請教，加強自己班級管理的能力。

(四)教育教學

1、教學中，認真貫徹“六認真”工作，能做到認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案，及時進行課后反思。

2、在課堂教學中，注意調動學生的積極性，以學生為中心，讓學生學得容易，學得輕松，并密切關注學困生。能夠運用現(xiàn)代信息技術，并靈活有效地為教學服務。

3、平時努力鉆研課堂教學實踐經驗，多研究教材教法。認真撰寫教育論文和教學隨筆。多讀教育書刊，寫讀書筆記，給自己充電，提高專業(yè)教育素養(yǎng)。

(五)科研方面

積極參與課題實驗，主動參加教研活動，多聽師-父與其他老教師的課，從他們那吸取教學經驗。閱讀教育書籍，多練筆，鍛煉自己的寫作能力，爭取在教育刊物上發(fā)表論文。在太倉教育博客多發(fā)表自己的教學隨筆與教學反思。

1、多聽師-父與其他教師的課，吸取教學經驗。

2、在假期與平時的空余時間里，多讀教育書刊，擴大自己的閱讀面，豐富自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。

3、觀摩骨干教師的課，總結經驗，結合自己的課堂教學，摸索出屬于自己的特色教學。

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇四

隨著社會越來越激烈的競爭，作為新世紀的教師，不能固步自封，應該不斷學習，不斷提高自身的素質，通過這次研修,我再次對自己所從事的職業(yè)進行了反思。為了可以使自己得到更大的提高，更好的發(fā)揮自己的能力，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計劃如下：

一、個人現(xiàn)狀分析：

在十幾年的工作中，我可以認真扎實的完成本職的各項工作，做到忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精。在對待學生的過程中，我可以理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才，平等的對待班里的每一個學生。

同時也存在著許多不利的方面，例如：上班的時間除教學之外的瑣碎工作較多，在一定程度上造成了對學生和教材研究的時間不夠。具有較新的教育教學的理念，但在實際的上課過程中，對學生放的的程度不夠，心存擔心。工作中由于各方面條件的限制，單憑自己的教學經驗，借鑒他人的經驗不夠。對于科研還是停留在一定的表面，沒有能夠深入的研究，自己還走在科研型教師的起點上。而且在總結經驗，進行反思方面不夠及時。

二、未來發(fā)展目標：

1.學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格。

2.重視資料的積累，經驗的總結，反思教學過程中的不足，多聽課，學習經驗豐富的教師的教學經驗，重視與學生的溝通.

3.以“實干、精干的精神，認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

4.更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。

5.樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

三、個人發(fā)展措施：

1、充分利用課余時間，加強業(yè)務和理論學習，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個千載難逢的好機會。

2、改變自己的課堂模式，積極探索，勇于創(chuàng)新，爭取盡快改進自己的教學風格，建立適合自己的、跟上時代形勢的教學模式。

3、利用一切可以學習的時間和機會，豐富自己的專業(yè)知識，努力學習，勇于創(chuàng)新，積極進修，做到既教書又育人的目的，不斷更新自己的知識、觀念。

4、積極參加各類論文評比和教研活動，將自己在教學實踐中的心得體會形成文字，同本專業(yè)技術領域中的同行們交流探討，尋找不足，加以改進，進一步完善自己的課堂教學，使自己的專業(yè)技術快速成長。盡快成為一名有風格、有特色的語文教師，最低要求是成為一名自己滿意、學生喜歡、領導認同的語文教師。

新課標改革以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，改變傳統(tǒng)教學的方法，以學生為主題，采用任務型的教學方法，每位教師都將在這場變革面前接受考驗，在高起點上實現(xiàn)新的跨越。教學不再只是忠實地傳遞和接受課程的過程，而是課程創(chuàng)建與開發(fā)的過程。教師教育教學水平的提高也對學校的發(fā)展起到決定性的作用，因此教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃在教學過程中起了很重的作用。我今后的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一、指導思想

教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、專家型教師，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二、自我分析

（一）參加工作以來，立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領導分配的各項工作。在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。

（二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1、具有較扎實的中學語文教學的`專業(yè)素質。

2、具有一學期的教學實踐經驗。

3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng)。

4、能利用網(wǎng)絡進行專業(yè)教學知識的自主學習。

（三）存在問題或不足

本人的不足在于：1、課堂教學水平有待進一步提高。2、課題研究方面經驗不足。3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。

三、個人發(fā)展目標

1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案。

2、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性。

3、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧。

4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累；善反思自身的教育教學實踐，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師。

總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。

四、自我規(guī)劃

（一）進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激-情和活力，提高課堂教學效率。

（二）努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累。

（三）加強學習，提高信息技術的應用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續(xù)學習計算機技術如ppt的使用。

（四）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。

（五）學習優(yōu)秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己

的思路。

五、對應措施

1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容。

2、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力。

3、勤于動筆，善于思考。

烏魯木齊市第八中學七坊街校區(qū)

白帆

2015年10月20日

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇五

我在校的時候，就是學生會的一名干部，不但是在課堂上聽老師講管理的知識，我也是運用到了我的學生會工作之中去，同時在大四的時候，我也有去_酒店進行過實習，對酒店也有了更多的了解。

在性格方面，我比較外向，喜歡和人溝通，很多時候我在學生會的工作，開展的不是很順利的時候，我都會找出原因，并找相關的同學進行溝通，了解問題，然后再解決，可以說，這樣溝通起來，很多事情說開了，就好解決了，管理同樣如此，需要下面的員工理解你的意思，上面的領導知道你做了什么工作，都是需要很好的溝通才行的。

在專業(yè)學習方面，我也是很認真的學習，各個專業(yè)考試的分數(shù)都是優(yōu)秀的，而且酒店相關的職業(yè)資格證書我都在四年的時間里面考到了。雖然沒有再去考研，但是我還是計劃邊工作，邊繼續(xù)深造的，只有不斷的加強我的能力，我以后才能在職場上走得更遠。

二、專業(yè)前景。

酒店的行業(yè)，現(xiàn)在發(fā)展是越來越快，而且酒店也有了很多的細分，像星級的酒店，公寓式的，情侶酒店，青旅類型的，商務辦公的酒店，旅游的酒店，不同的類型都隨著經濟的發(fā)展，越來越多了。這個行業(yè)一直都是在快速發(fā)展的，但同時管理這一塊卻有些缺失，新聞上也經常報道出酒店里面的衛(wèi)生問題，隱私問題，或者其他的問題，這些都是管理上沒有做好，可以說酒店行業(yè)的硬件條件都是不錯的，我在工作的選擇上也有了很多，但管理方面其實是很缺人才的。

而我作為酒店管理專業(yè)畢業(yè)的學生，可以在這一塊填補，人才的缺少，同時也是我們專業(yè)的機會。只要我們足夠優(yōu)秀，是不愁沒有工作的，而且發(fā)展的前景也是良好的?，F(xiàn)在很多酒店都是缺乏優(yōu)秀的管理人才，并且在這方面的需求還是很大的。

三、職業(yè)選擇。

作為酒店管理專業(yè)的畢業(yè)生，我在職業(yè)選擇方面，還是希望可以進到比較優(yōu)秀的酒店去工作，這樣我學習起來會更快，雖然我專業(yè)知識學得還不錯，但是實踐的經驗確是比較少的，所以更需要我去在實際的工作中多積攢經驗。同時對這個行業(yè)的了解我還流于表面，更需要從基層做起，了解更多關于酒店行業(yè)的知識，只有我熟悉了酒店運作和最基層崗位的工作，今后真的踏上管理層的崗位，我才能更好的做好工作，而不是一開始就是管理層，對下面的工作并不是那么清楚，很多問題的解決可能就會鬧笑話了。只有基層的工作做好了，了解的基層工作人員的需求，那么在管理的崗位上，你才能更好的做好事情。

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇六

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。相信這是每一個教師所追求的思想境界。

2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。

1．與時俱進，嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范，落實學校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。

2．量化目標：逐漸明確帶班風格，形成班級特色，爭取在兩年內把班級學生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。

2

1．深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

2．更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。

3．量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學期考試中全都達到合格標準。

4．及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。

明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉變作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變。

1.加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加市區(qū)各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。

2.在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。

1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

3.要給學生一桶水，自己必須要有一池水。因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。

1.熟練地掌握教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學模式，用新的理念指導自己的課堂教學，通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格并大膽創(chuàng)新，總結經驗，不斷求索。

2.時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究型教師打下基礎。

1、牢記教師使命，樹立兩種意識時刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。

2．樹立終身學習的觀念，切實提高自身業(yè)務素質通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩學習，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。

3.認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄，要形成每一節(jié)課寫教學反思的習慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。積累日后成為教學論文的素材。

4.認真?zhèn)湔n，提高教育科研水平課前積極鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結，提高課堂教學設計能力。并及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。這三年的時間將在教育生涯中占有重要的一席，通過拜師，與名校交流，以學者為友，使自己富有創(chuàng)新意識；通過不懈追求探索，提升了自己的綜合素質和創(chuàng)造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想——對學生負責，對社會負責。

（一）在科技迅速發(fā)展的時代，要求教師要有更高深的專業(yè)知識和技能，所以我要不斷的學習充電。平時多讀一點關于教育教學的理論，看一些比較有權威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經驗。

（二）認真鉆研教材，科學備課。教科書是學生學習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學地備出教學育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。

（三）認真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。

（四）多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經驗的老師多請教經常聽課，參與評課，互相學習，互相促進。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學期開一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心接受指導與批評，改進教學方法，自我完善教學方式。

（五）練就教學扎實的基本功：一是教師的“二字一話一機”(粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機多媒體技術)等一般基本功；二是備課、上課、批改、輔導、測驗等常規(guī)基本功；三是處理重點、難點等課堂教學基本功；四是分析和了解學生、管理學生能力的基本功。

（六）培養(yǎng)自己較高的職業(yè)道德。做到“身正為師，典正為范”。熱愛自己的工作，終于黨的教育事業(yè)，在工作中精益求精。理解學生，信任學生，尊重學生，關愛學生，把每一名學生當成自己的孩子一樣對待。相信他們都能成為社會上的人才。

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇七

在大學時學校開過《職業(yè)生涯規(guī)劃》課，但那時對將所要從事的職業(yè)沒有概念，自然不會做職業(yè)生涯規(guī)劃。今天我已經確定了未來幾十年將所從事的職業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃也成為了一個必要。

（一）探索課堂教學，把自己的課上出彩來

作為一名新教師，我目前最重要的是抓業(yè)務，使自己在最短的時間內掌握教學方法，能夠獨當一面。認真?zhèn)涿抗?jié)課，認真上課，認真批作業(yè)。認真?zhèn)湔n就是研究教學大綱和教師用書，還要盡可能的準備一些屬于課外但是學生感興趣的小知識；認真上課就是把準備好的這些內容適當講給學生。并通過這些內容能夠使學生掌握所要求的知識點以及體會到數(shù)學的樂趣；認真批作業(yè)，針對不同的學生，制定不同的要求，對易錯題要進行點評。

（二）積極進行繼續(xù)教育學習，努力提高自身素質

無論是當年的高中同學還是剛剛分開的大學同學，不少都已經是一名知名院校的研究生了，在學業(yè)和專業(yè)上我們已經有了差距。

雖然現(xiàn)在我們剛畢業(yè)，在老師隊伍里我的知識量是最豐富的，但是隨著社會的進步，如果不豐富自己的知識，總有一天會和隊伍脫節(jié)。

綜合以上兩個理由，繼續(xù)教育就顯得很重要。繼續(xù)教育不僅包括專業(yè)素質和技能的提高也包括多方面的發(fā)展，只要是好的、對教學有用的都是要學習的內容。

（三）積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動

向老教師、有經驗的教師學習是快速提升自己的一種有效方式。積極參加學校組織的教研活動，方便我向老教師學習；參加上級部門組織的教研活動能使我接觸到較多的優(yōu)秀教師，從他們的身上學習優(yōu)點。

我的總目標是成為研究型教師，我已經在做了！給我加油吧！?

今年，大學畢業(yè)，走上工作崗位，成為一名人民教師在人生歷程中，是應該值得記錄的一年。準備踏上講壇，將為人師，我在倍感壓力的同時，也感到很欣慰，終于可以用自己所學去“傳道、授業(yè)、解惑”了，我會從最基本的做起，比如盡快適應新環(huán)境新職業(yè)、繼續(xù)練習普通話及教師教學語言等。我不是一飛就能飛到葡萄樹上的黃鸝，我需要慢慢努力上爬的蝸牛的精神，我會踏實地走好每一步。結合自己的實際，我談談將來一年里的職業(yè)規(guī)劃。

一、個人現(xiàn)狀分析

為了更好的制定適合自己的生涯規(guī)劃，我們應該清醒地認識自己，但是，所謂“人生最大的敵人是自己”，要能客觀地認識自己很難，這也是追求教師人格力量的重要前提。所以，在具體地規(guī)劃自己未來一年的職業(yè)前，我力求客觀地分析自己的現(xiàn)狀，找出自己的優(yōu)點，剖析自己的不足。

(一)優(yōu)勢方面

1、“愛好是最好的老師?！彼哪昵?，從來沒有想過自己會成為一名人民教師;四年后，經過大學期間的專業(yè)訓練和實習，慢慢地在無心理準備狀態(tài)下，開始接受自己的專業(yè)，慢慢喜歡上教師這一職業(yè)。性格的使然，隨和、喜歡與人交流、細心等性格特征使自己在通往教師這個崗位的道路上越走越堅定。熱愛教師這個職業(yè)、工作認真負責、塌實肯干是我認為自己在教師生涯中的優(yōu)勢之一。

2、大學期間曾擔任過學生會干部、教學信息員等職務，一定程度上鍛煉了自己的人際交往能力，更重要的是提供了一個自我提升的舞臺，因為自己會在工作中苛刻地去發(fā)現(xiàn)不足然后想辦法完善、改正。社會實踐和課余兼職也為我的個人素質和處理事情能力奠定了扎實基礎。這些經歷和收獲，可以讓我在新階段新環(huán)境新挑戰(zhàn)中更好地發(fā)揮自己的實力，更早地適應工作、做好工作。

3、通過大學四年的學習，使我掌握了良好的理論和專業(yè)知識，從一名連對“師范生”朦朧概念都沒有的大學新生，成為一名合格的師范生，開始對“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”有自己的體會和感悟，為我成為一名合格的人民教師打下良好的基礎。

(二)不足之處

1、所受專業(yè)訓練導致信心不足。大學期間所接受的專業(yè)訓練和個人的專業(yè)技能自我完善，多把目光放在高中，包括大四為期六個星期的教育實習對象也是高一學生，所以對初中的歷史教學、初中生的心理特征，把握不足，熟悉度不夠，自己的信心也有待加強。

2、實踐經驗少。作為一個本科應屆畢業(yè)生，實踐經驗非常有限，尤其對于初中歷史的教學，幾乎為零。這需要我不斷克服困難，加快成熟步伐。

3、對北海學校的習慣、教師的管理模式不熟悉。來自廣西玉林市的我，雖然玉林、北?？伤闶青従?，可是通過對比我所經歷、見證的玉林市轄區(qū)的中學教育模式以及我通過親戚獲悉的北海市轄區(qū)的中學教學模式，仍然感覺到了一些重要的不同。求同存異、取長補短是我對自己的勉勵，不能套用自己過去固有的模式和觀念看當下，盡快適應新環(huán)境，努力讓自己固有的模式變回一張白紙，從零開始。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃：

(一)總體規(guī)劃：

學高為師，身正為范——提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強師德修養(yǎng)。 選我所愛，愛我所選——立足崗位，有責任有熱情地投入到新環(huán)境新工作中，終身學習。

(二)具體規(guī)劃：

1、師德

德國教育家雅斯貝爾斯說過：“教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂?！蔽艺J為，一個成功的老師，首先必須是一個有道德的人，仁者，愛人也。教師是人類靈魂的工程師，做一個道德崇高、知識淵博的“大家”，我認為責無旁貸。而對于傳說中的“后進生”，也許是大多數(shù)教師師德容易遺失的地方。2015年第1期的《師道》中有《對“后進生”不得不說的話》一文，其中這樣提到：“善待‘后進生’，不僅是教師的良知，也是教師的責任，更是對教師智慧的挑戰(zhàn)?！庇幸粋€經典的故事，說世界上只有兩種動物能夠爬到金字塔的頂端，一種是雄鷹，一種是蝸牛。我想，有些學生即使資質平平，但是只要我們給予指導、關懷、不厭煩他們、不嘲諷他們，他們也可以成為那個最終爬上金字塔的驕傲的蝸牛，以足夠的信心和韌勁登上人生成功的巔峰。所以，從選擇這個職位開始，我就給自己定下這樣的目標，做一個有道德、有知識、有愛心、有規(guī)劃的“四有教師”。

道德，不能說成為人群榜樣，但起碼問心無愧，在自己的心靈高度上達到最高;知識，一個有著淵博知識的老師總是能夠散發(fā)出極大的人格魅力，在課堂中觸類旁通、旁征博引的精彩是會受到學生歡迎的;愛心，一首《讓世界充滿愛》的經典老歌時刻啟發(fā)著我，無論何時，做人做事總不能摒棄你的愛心，尤其是教師，澆灌祖國花朵的園丁、照亮黑暗的蠟燭當然，那是對教師職業(yè)的贊稱，不是我們用以自夸的方式，也正是這樣，才應該不辜負這樣的美譽，一個有愛心的老師，一個關懷后進生的老師;規(guī)劃，一段沒有計劃的人生，就像一段沒有指南針的海上航程，容易迷失方向，更會找不到出路，達不到目的地，做一個有規(guī)劃的老師，小到認真地寫一份說課案或者教案，還可以是一個星期一個月或者一個學期的計劃等等。

2、教學

積極去探索適合自己的課堂教學模式，作為一個教學新手，教學經驗不足，很有必要探索出自己的方式方法。在新課改大流中，要緊跟步伐，用新的理念指導自己的課堂教學，響應新一輪課程改革理念“為了中華民族的振興，為了每一位學生的發(fā)展”，改變過去“灌輸式”、“填鴨式”的教學方法。教師是課堂的主導，學生才是課堂的主體，而課堂則成為學生施展才華的主陣地。在未來一年的課堂教學實踐中，我希望能夠形成自己的教學風格，探索出自己的課堂教學模式的雛形。這過程，我需要去大膽創(chuàng)新，堅持總結經驗，不斷求索。通過努力，吸引學生對歷史學習的興趣和主動追求。

3、教育

教書育人，是教師的神圣使命。簡單的四個字，認真解讀起來卻不是那么容易，在教會學生知識的同時還要教導學生做人，這讓我不自主地想起新課程改革中提出的教學三維目標——教書是“過程與方法”、“知識與能力”的抽象體，育人是“情感態(tài)度與價值觀”的化身。教書，如果小范圍地按照新課改提出的新的教學目標，我想我能理解，實踐中也能貫徹到一定程度，我想這是教書的開始吧，以后還需要慢慢提升。而對于育人，情感態(tài)度與價值觀的聯(lián)系當然可以，但是更多的內容、更高的高度，我想只能通過自身的素質、師格魅力去影響學生，感化學生。因為這一方面的規(guī)劃我認為和班主任工作的聯(lián)系會更多，而未來這一年，根據(jù)新學期的教學安排來看，我沒有班主任工作。但是，根據(jù)發(fā)展的需要，我仍然有班主任的義務，或者說我有加強自己班主任工作訓練的需要和必要。對于工作第一年，我對教育的理解和規(guī)劃，也許是膚淺的，但是愿望和決心是真誠的，那就是用自己的學識魅力和人格魅力，贏得學生的信任，和學生建立良好的和-諧的師生關系，達到教育的潛移默化作用。

4、科研

鑒于新工作的安排，結合個人的興趣，在將來一年的工作中，完滿完成教學任務的同時，我希望能夠多一些關注小學升初中的學生心理發(fā)展，在學習意識上、生活習慣中等方面去留意，學生在這個過程中，是如何順利過度到新的學習任務、更好地適應新的學習環(huán)境的。而對于高中新課改，我也希望自己有機會去參與學習。尤其是在詩詞、對聯(lián)、諺語等方面和新課改的歷史課堂的結合，我希望自己有機會去學習，有機會去實踐。

5、其他

除了以上四個方面的具體規(guī)劃外，我還想草草談一點自己固有想法。

(1)以李鎮(zhèn)西老師的“五個一工程”為榜樣，實踐我自己的“五個一工程”——上好每一節(jié)課、愛每一個學生、一課寫一篇工作日記(有時候是微博)、一周思考一個教育或社會問題、一月拿一本書來讀。

(2)多寫教學反思，堅持每課一記，以日志的形式把每課的得失記錄下來，利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，把博客經營起來，認真管理自己的教學心得。

(3)繼續(xù)練習教師教學技能，三筆字、簡筆畫、教師教學語言這三方面，通過努力，我希望一年后能有所突破。

三、結語

第一年我要成為一個合格的教師，但這不是終極目標，這只是這一年的努力方向。我將按照計劃，扎扎實實的走好每一步，爭取盡快適應教師的工作，做到對學生負責，對家長負責，對社會負責。爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

作為一名新教師，我面臨著經驗不足，能力不夠等眾多問題，通過一年的努力，能完全適應教師這個崗位。在這個時刻，認真的做一份職業(yè)規(guī)劃書顯得尤其重要，通過對自己職業(yè)生涯進行系統(tǒng)的規(guī)劃，給自己的未來確定一個目標，然后再努力的去實現(xiàn)，讓這份規(guī)劃書時刻的提醒自己，激勵自己。

一、個人現(xiàn)狀分析

走上教師崗位一年了，對自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個崗位上。

（一）優(yōu)勢方面

1、吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務，對于學校的工作絕不馬虎。

2、友愛學生，能夠平等的看待每一位學生，做一名學生喜歡的好教師。

3、學習心強，能夠堅持不斷學習本專業(yè)領域的新知識和高技能。

（二）不利因素

1、對于理論性知識的學習和研究投入不夠，對教育教學中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究。

2、在教學過程中，沒有很好的做到學生主體、教師主導的教學模式，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象。

3、專業(yè)知識理論性較強，導致實際經驗不足，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。

4、對個人課題和教科研了解和認識不全面，沒有研究方向。

5、所教授課程與所學專業(yè)無聯(lián)系，導致課題選擇等問題上產生分歧。

二、職業(yè)發(fā)展目標：

（一）總體目標：

通過自學、培訓等手段，不斷地提升自己，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。

（二）具體目標：

教學：

通過聽課、開設公開課等方法，不斷提高自己的教學能力，努力去學習非專業(yè)課的知識。能夠不斷總結教學過程中的案例，分析其本質。努力學習網(wǎng)絡方面的知識，爭取三年后可以帶興趣小組。在下次的ata培訓中，爭取通過率100%。

教育：

研讀教育學、教育心理學方面的書籍，提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當?shù)姆椒ń逃龑W生，是學生心服于教學管理。爭取在明年申請做班主任，來提高自己的學生管理和處理事務的能力。

工作：

努力學期網(wǎng)絡方面的知識，爭取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得一定的成績。對學校網(wǎng)絡系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認識，能夠獨立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進行理論方面的知識學習，能夠有更深入的了解。

生活：

在讀書方面還不夠，爭取每學期讀一本理論方面的書籍，經常了解計算機科技的最新動態(tài)，提高自己的知識修養(yǎng)。做事細心不激進，能夠完整的考慮一些問題。

目標的制定還需要堅持不懈的努力去實現(xiàn)，希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己，鞭策自己向目標靠近，最終實現(xiàn)目標，我相信我一定能行。

2011年9月15日，我成為了邢臺縣漿水中學的一員。教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對教師的囑托，同時也意味著責任之重大。那么要挑起這份重擔，就需要有為之獻身的激-情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激-情，才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。作為一名新教師，今后的道路依然漫長。

目前我個人存在的缺陷的主要有：

1、從事教育教學及科研的能力不足，缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能。

2、專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素質還亟待提高。

3、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

4、不能熟練地運用現(xiàn)代教育技術去教學。

凡事預則立，不預則廢。作為一名年輕新教師如何盡快的讓自己從幼稚走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的.教師，為此，我對自己今后五年的成長作了一個規(guī)劃。

一、五年發(fā)展規(guī)劃總目標

第一，在備課方面。要諳熟新課程標準和教學大綱。

第二，在教學方面。能教好地把握教學規(guī)律，有較強地組織駕馭教學的能

力，教學基本素養(yǎng)好。

第三，在師德方面。立德為師，身正為范，為人師表。

第四，在教學管理方面。有較強的組織駕馭課堂教學的能力，力爭做到課

堂教學管理的松弛有度，活潑有序。

第五，在教育學生方面。要認真分析把握學生的心理特點，認真把握學生

的心理發(fā)展的規(guī)律，在此基礎上因材施教。

二、年度目標

第一年：適應環(huán)境，站穩(wěn)講臺

1、盡快適應從高校大學生到中學教師的身份轉變，并逐漸適應教師這個職業(yè)，投入教師工作，熱愛教師工作，提高教師人格魅力。

2、虛心請教并接受資深教師的指導和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學生。在其指導下努力做到能熟悉中學階段課程結構、教材內容，站穩(wěn)講臺,掌握基本的教學方法和技能。

3、學會調節(jié)自己的情緒，積極設定工作進程和完成時間，避免前松后緊。

4、不斷學習，充實自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng)。

第二、三年：扎實教學，不斷積累

1、主動探索教學理念，理論落實行動，在教學中用先進的教學理念進行教學，做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。

2、樹立現(xiàn)代的學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學生。

3、在教學中形成師生關系和-諧，堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。

4、繼續(xù)多方面吸取別人好的經驗，努力探索有個人特色的教學風格。

5、努力提高自身專業(yè)素質和科研水平。

第四、五年：創(chuàng)建特色，不斷前進。

1、積極改進課堂教學，真正落實素質教育。

2、努力提升自己的業(yè)務能力。

3、不斷學習新的教學方法和理念，逐步形成具有自己特色的教學風格。

三、具體措施

（一）進行知識更新，自我完善

通過多渠道、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習教育教學理論和相關專業(yè)知識，不斷構建、豐富自己的知識結構，并將學習到的知識、經驗運用到自己的教學實踐中，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

同時，樹立終身學習的理念，堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，盡力爭取并持之以恒才能不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

（二）時刻反思，及時總結修正

反思是自我提高的階梯，是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。在自己的教學過程中，要時刻做到三個反思：教學前反思，從學生的能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自覺地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣；教學后反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

（三）其他

1、認真?zhèn)浜谜n。在鉆研教材、了解學生的基礎上，寫出適合學生的教案備出自己的風格。選擇適合學生的教學方法，提高課堂上學生的學習效率。

2、及時、認真地批改好作業(yè)，及時反饋學生作業(yè)中存在的問題。

3、及時進行課后輔導，因材施教，除了知識方面的輔導外，也要適時進行思想教育，加強心理上的溝通與交流。

3、要謙虛，多聽課，多向有經驗的老師請教，取人之長，補己之短。

作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教學程序，嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格教師。

1、自我興趣愛好盤點

(1)業(yè)余愛好：研究股票及中國經濟、聽音樂、英語、韓語

(2)喜歡的書籍：《貨幣戰(zhàn)爭》《人性的弱點全集》《麥田里的守望者》

(5)信奉教條： 人，靠自己!

2、自我優(yōu)勢優(yōu)點盤點

(1) 具有冒險精神，積極主動。勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。

(2) 務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，對細節(jié)很強的記憶力。

(3)與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。

(4)做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

3、自我劣勢缺點盤點

信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;對于別人對自己的異議不服輸;脾氣有時溫和，有時暴躁，容易激動，在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞;做事情有時拖拖拉拉。

“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”!我想，這需要我不斷地反思自己，我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識仍然不夠扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠，缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續(xù)性。還要在自己的今后教學生涯中獨斷規(guī)劃，不斷提高。

4、個人分析(結合職業(yè)測評)：

我的職業(yè)價值觀：小康型。追求虛榮，優(yōu)越感也很強，渴望能有社會地位和名譽，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時，由于過分強烈的自我意識，有時反而覺得很自卑。

相應職業(yè)類型：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員等

我的職業(yè)興趣：企業(yè)性工作。包括策劃、管理、行政及商務專業(yè)工作等，需要具備領導才能、有決斷力、并能在壓力下獨立工作。

我的氣質：多血質?；顫姾脛?，反應靈敏，樂于交往，注意力易轉移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。

我的職業(yè)性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰(zhàn)速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規(guī)律，愛整潔，時間觀念很強，重視調查研究和準確性，但這類人優(yōu)勢思想僵化、教條、糾纏細節(jié)、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師、財務和數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。

所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析，我認為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學的這個專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個性。

1.我的三年目標(可從教育、教學、教科研、自我成長方面、在學校中的位置談。)

組織與社會環(huán)境評估

1、 目前教師行業(yè)四大熱點： 1.教師工作壓力偏大 2 .教師工作熱情衰退 3.教師的情感需求迫切 4.學校在制度管理方面也有不夠完善的地方 2、教師工作特殊環(huán)境：溫-家-寶所作的政府工作報告中，將大幅度提高中小學教師的待遇，國家要投入120億元資金提高教師待遇，提高1200萬中小學教師待遇，除了中央財政為此將投入120億元外，地方財政也要增加投入。

一、熱愛家教事業(yè)，遵循教育原則，按教學規(guī)律辦事，盡心盡責做好工作。

二、刻苦鉆研業(yè)務，認真學習教育理論，掌握并努力做到精通家教專業(yè)知識。

三、按照學校教學計劃，認真?zhèn)湔n，精心組織教學，根據(jù)教學內容的特點，文化基儲接受能力采取靈活多樣的教學方法與手段，使學員學有所獲。四、認真做好家訪工作，虛心聽取學員意見，確保受教育率、出勤率在95%以上。

五、認真總結經驗，不斷改進教學方法努力提高教學水平與能力以及教學質量。

中期目標：如果沒有讀研畢業(yè)，先進入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，預計時間為五年，希望進入任意公司從事財會工作積累工作經驗，并且要一邊工作一邊深入學習，在努力工作的同時，還要爭取擴大發(fā)展人際關系，和同事老板搞好關系，并且要養(yǎng)成好的生活習慣，抓緊時間參加體育鍛煉。在此期間，還要努力掙錢，為出國深造積累資金，如果可以爭取機會公費出國更好。出國深造時間預計為三年，婚姻問題暫不考慮。

1、職業(yè)定位：語文教師 班主任

2、職業(yè)發(fā)展路線:教師--邊工作邊學習--學校的管理人員

要做一名優(yōu)秀的教師，要從以下一步步認真做起：

(1)畢業(yè)前充分學好教學技能知識和專業(yè)基礎知識

(2)畢業(yè)后3年內從事并熟悉這個行業(yè)

(3)五年規(guī)劃具體目標

第一年 循序漸進，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。

1、認真做好讀書筆記，寫有質量的心得。2、認真研讀教材，堅持在電子教案上鞋有質量的批注;并每周一整理，寫一篇教學反思，發(fā)在博客上;并每月一整理教學反思，寫一篇教學論文。3、苦練教學基本功，特別是普通話的基本訓練。4、疏通相關的教材，教學能把握教學重點。注意教育課堂教學的有實效。5、遠程教育實驗能堅持做好。6、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。

第二年 閱讀教育書籍，閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉;數(shù)學素養(yǎng)有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。1、在反思中不斷提高，做一個勤于動手的老師。2、積極參加各種培訓活動，并做好筆記。3、認真?zhèn)湔n、上課，及時總結教學中的得失。4、認真參加教學專題研究，學習教學專題研究的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學實際。

第三年 能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野;在教育教學上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色;教科研成果顯著。

1、積極參加各種培訓活動，作好師訓工作。2、認真?zhèn)湔n、上課，寫好教學反思，在反思中進步。3、認真進行課題研究。4、論文寫作規(guī)劃化，力爭有所突破。5、教學研究進入課題開發(fā)階段。

第四年 有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。

1、認真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎。2、認真總結教育經驗。 3、積極樂觀的心態(tài)，面對生活。4、上課做到有效、簡明、趣味。5、教學專題研究有實質性成效。

第五年 在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。

1、堅持寫作與閱讀。2、認真總結教育經驗，多聽別人的意見。3、完善教學中的細節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質課評比中獲獎。6、盡量多的參加公開課。

4、具體措施

1、加強自身的不斷學習，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。

終身學習是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征，在學習中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關注自己的學習，逐漸養(yǎng)成讀書學習的習慣，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學習型教師。

2、加強教育理論學習.

我把充電作為自己工作的基礎。因為我知道，社會在前進，觀念在改變，教學理念也在改變，自己一旦不努力學習，將很快被淘汰。今年我訂閱了《小學語文教師》這門刊物，及時了解語文教學的新動態(tài)、新方向，以此來指導自己的教學。學習中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學經驗及時記錄整理。另外，自己還閱讀了《有效教學》、《教育心理學》等書籍，不斷給自己充電，讓自己在講臺上站得更穩(wěn)。

a學習教育心理學，使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習，分析教學中所在的問題。

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇八

沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園.本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,即將成為一名教師，不求自我發(fā)展停滯不前將會自動被淘汰.現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策.

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;小學美術教育不同于專業(yè)美術教育,它為發(fā)展學生整體素質服務:以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展.新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術實踐活動提高學生的整體素質,最終使學生學會學習,學會做人,終身受益.為了進一步提高教學質量,做好本職工作,未來三年我擬定了如下計劃:

抓好常規(guī)教學.

1,認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當.??

2,充實課堂容納量,充分利用好教學時間.

加強自身建設.

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展"兩學"(學習業(yè)務和政治),進一步提高師表形象.具體做法是:

1,堅持參加集體學習,并與自學相結合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導》,及各類業(yè)務書籍為主,借鑒先進經驗,樹立創(chuàng)新意識.

2,在學習中學會反思,改進自我.進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護集體利益,不做有損學校聲譽的事.

三,關注學優(yōu)生,進行培優(yōu)訓練

加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長.積極組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的校園生活.總之我將嚴格要求自己,不斷提高業(yè)務水平,做一名合格的美術教師.

在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧,我也做了如下的計劃:

課前準備:備好課.??

認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好.

考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.

課堂上的情況. 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意.

要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.

積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平.

走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量.

金秋十月，一轉眼走上講臺已經1個多月了，通過這一個月與同事，學生的磨合，我開始慢慢地適應了學校的生活?！胺彩骂A則立，不預則廢”，初為人師，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標，有自己的方向。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

作為剛剛上崗的新教師，要學的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講臺的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步。為此，我覺得為自己設計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：

一、個人現(xiàn)狀分析:

（一）優(yōu)勢:

作為一名八零后的新教師，很容易與學生打成一片，與學生有共同的興趣和話題，這可以拉近跟學生的距離，也是最大的優(yōu)勢。

其次，熱愛本職工作，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。

再次，善于利用現(xiàn)代化教學資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學，比如ppt,opi。

另外，能獨立完成自己的本職工作，勤于請教，并能向有教學經驗的教師學習，互相交流，取長補短。

最后，學習能力強，接受新事物迅速，并有很強的適應能力，容易接受現(xiàn)代培訓理念。

（二）劣勢:

（1）研讀教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不善于擴充拓展。

（2）教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。

（3）教學研究能力較薄弱，不能把自己平時教學中遇到的問題轉化為文字，不善于總結、積累經驗。

（4）專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質量。

（5）缺少班級管理經驗，教學常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風格。

（6）做事還不夠積極主動，需要上級布置才知道去做。

（7）教學語言不夠凝練，指令不夠清晰簡潔，也是導致課堂時間浪費的一個原因。

二、未來三年規(guī)劃

我根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來三年內，對未來作初步規(guī)劃如下:

第一階段：努力進行角色轉換，從學生調整成為教師狀態(tài)。認真學習小學英語新課程標準，閱讀一些關于教育教學的書籍，努力提高自己的理論知識水平，深入認識新課程，新理念。把自己的學習心得或者教學反思及時記錄下來，可以發(fā)到學校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好教后記。在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。

第二階段：充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結匯報。

第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。

三、采取的措施

（一）讓讀書與學習成為習慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時進步著，作為一個教師，必須讓自己與時俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關于教育教學的理論，看一些比較有權威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經驗。

（二）認真鉆研教材，科學備課。教科書是學生學習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學地備出教學育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。

（三）認真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。及時總結上課中的優(yōu)點與不足，請師-父聽課，并做指導。另外，積極了解任教學生的心理特點，用學生的語言與他們對話，這樣才能做到因材施教。

（四）多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經驗的老師多請教。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學期開一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心接受指導與批評，改進教學方法，自我完善教學方式。

在這未來的三年中，我會將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實做事，虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓學生喜歡的優(yōu)秀教師。

時間如白駒過隙，轉眼我的新教師生涯來到了第三年?，F(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標。教師，對一個人的影響是一生的，一個人能否成才，很大程度上取決于教師對其影響?，F(xiàn)在，我為了做好這份工作，為自己制定了一個三年規(guī)劃來勉勵自己。

一、第一年要完成角色的轉變（xx-xx)

踏入了教師這個行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會有些許不適應。我要盡快實現(xiàn)向教師的轉變。在態(tài)度上，教學上，人際關系處理上都是我需要努力的方向。

（一）態(tài)度上的轉變。踏入工作崗位后，我要以熱情的態(tài)度來對待教師這個職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對得起教師的稱號。認真批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。

（二）教學方式的轉變。當了老師后，要認真?zhèn)湔n，不打無準備的仗。認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

（三）人際關系的處理。剛剛當老師，還處于關注學生是否喜歡自己，領導是否對自己滿意的階段。這就要求我要學會與人交流，處理與同學之間的關系。要努力完成教學任務，讓領導放心。作為一名老師，難免要與家長接觸，這時巧妙的溝通技巧，定會讓我們的教學更加得心應手。

二、 第二年要努力完善自己，做一名合格的的教師。（xx-xx)

（二）教學方面。根據(jù)新課標，積極學習新知識，努力汲取經驗，并且做到善于反思自己。同時，在處理課堂問題和突發(fā)事件時上，要做到反應敏捷，科學的利用教學機智，處理好這些問題。對于那些調皮的`學生，要做到以平和的心態(tài)來告誡，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學生明白是非曲直。

（三）對待學生方面，多看關于學生心理的書籍，以幫助他們解決心理問題。不僅要在學生面前樹立教師威信，還要做到愛學生，但不是溺愛，要平等的愛，嚴與愛相結合。尊重學生的人格，把他們當朋友對待，充分關心他們的學習和生活。多與學生家長聯(lián)系，做到家庭教育和學校教育結合起來。要在班級中開展互幫互助活動，使差生也能得到發(fā)展。

三、努力使自己的業(yè)務水平有較大的提升（xx-2016)

經過兩年的鍛煉，在處理教學及班級問題上，能得心應手，不慌亂。能做到與學生亦師亦友，相處融洽。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。

在教學能力上。作為新教師的我，要積極進取，不斷汲取新知識，學習新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學生充分的接受所學知識并會運用。我還會多多的聽優(yōu)秀教師的課來總結經驗，提升自己。以便促進自己專業(yè)更快成長。

在對待學生上。作為教師，并不只是做到管學生，學生有獨立的人格，我們要尊重，信任他們。在學習上，盡力幫助他們，要善于運用表揚和激勵。在生活上，要關心照顧他們。平時，要把與學生家長的聯(lián)系當成自己的一項工作。我會通過家長來更多的了解學生。對待差生，要幫助與鼓勵，盡自己最大的努力來提高他們的成績，還要多了解他們的心理，這有利于幫助學生解決心理問題，提高各方面素質。

在教研上，我已經初步的形成了自己的教學模式。我會把這些東西記錄下來，與更多的老師進行交流合作，以共同進步。

而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來到了第三年，我相信我會投入自己全部的熱情與努力來達到自己的目標。

一新學期開始了,很開心見到了期待已久的小朋友，也倍感肩上責任沉重。新的學期作為班主任的我希望同學們能成長的更快樂，學習的更開心。

一、首先我不能忽略對學生思想品德的關注：培養(yǎng)學生們熱愛祖國是我義不容辭的責任，在管理班級和教學的過程中一定要不斷地培養(yǎng)學生的愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，讓學生們懂得團結互助，與同學融洽相處。更要積極關注每個學生的個人道德行為，讓他們從小就有一顆美麗善良的心，懂得尊老愛幼，勤儉節(jié)約等等。有人認為學校是教學的陣地，當然也不能忽略對學生人格和品德的教育，要既教書又育人，這樣才能培養(yǎng)出真正的人才。深入了解掌握學生的思想,本學期至少與每位學生有一次認真的談話,了解學生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題,及時彌補。力爭作好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

其次就是要有一定的班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。日常工作中,也應該不斷向學生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學生充分認識自我管理的意義和重要性,力求達到通過自覺的行動,使自我得到完美的發(fā)展。矛盾在小朋友間是不可避免的，在處理矛盾時要公正合理,一視同仁,對全班每一個學生負責。課間,多與學生溝通,了解學生的心理動態(tài),做好學生的心理輔導工作,讓學生感到老師是他們最親近的人,努力做學生的良師益友,慈母嚴父。努力為學生創(chuàng)造被理解,被關懷,被尊重的寬松氛圍,讓學生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學的關心,感受到老師的愛護，讓每一位學生陽光健康的成長。

二、發(fā)展目標：

1、加強理論學習，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。

我個人認為教師不僅要全面發(fā)展，更要個性發(fā)展，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。

2、認真學習，擴充本學科的知識寬度。

總結整理教育教學經驗，研究如何使孩子更能有效地學習語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極、主動，而又快樂的教育者。樹立終身學習的觀念，抓緊空閑學習充電，使學習成為自己的一種內需，提高師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

3、通過情感教育，培育品學兼優(yōu)的好學生。

我總相信親其師而信其道，作為語文教師，與學生的關系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關注學生的品德成長，心理健康發(fā)育。我想在做學生思想工作方面可以采用談心，評比交流，物質鼓勵等方法。只要能夠促進學生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。

三、達到目標的措施：

(一)學習

1、學習教育教學經驗

聽課，聽出經驗;求教，學方法;聽一節(jié)課要有反思。

2、學習職業(yè)道德的知識

每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。

3、學習專業(yè)知識

作為一名教師，專業(yè)知識是必須無條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠，因此，對學生的抱怨，對題目的指責，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學習上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導學生學習的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩堅持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記，有疑問，有思考解決疑問的過程。

4、學習相關專業(yè)知識

每一門學科都不是孤立存在的，都有和他相關的許多其它學科，例如，我們搞教育的，心理學，社會學，管理科學，等等都是相關學科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學習相關學科的知識，以擴大我們的知識面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學生學的興趣，達到積極而快樂的境界。

學習相關專業(yè)，堅持學為己用，所學知識一定要用于豐富自己的教學，提高自己的教學。

5、學習自己喜歡的各方面的知識

教師興趣要廣泛富有個性，而豐富的知識就是幫助我們的首選之材。

(二)實踐

1、教育教學實踐

所學知識必須用于自己的教學實踐，提高課堂效率，減輕師生負擔，增加教和學的樂趣，形成良性循環(huán)。

2、深入教學之中發(fā)現(xiàn)與思考

作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細微之處見真情，要善于發(fā)現(xiàn)自己教學中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問題，更善于發(fā)現(xiàn)所教學科的規(guī)律性問題，等等。然后是思考，只會發(fā)現(xiàn)不做思考，等于沒有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后必須認真思考，以求找到科學地解決問題的辦法，提高自己更提高教學。

3、反思積累

反思要寫出來，進行積累。

4、記錄

可以用讀書筆記，學習心得，案例反思等形式進行記錄。

個人情況：應屆畢業(yè)生，初為人師，傳道授業(yè)解惑者。

可取之處：非常熱愛教育事業(yè)，樂于與孩子相處。工作態(tài)度認真，專業(yè)基礎知識較為扎實。在教學工作中遇到不明白的地方，能虛心地向有經驗的老師請教。

不足之處：駕駛教材和課堂的能力還有待提高，理論水平需要進一步深化。

指導思想

基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

總體目標

1、學生發(fā)展目標：要本著一切為了學生的發(fā)展，關注學生一切的發(fā)展的宗旨，努力使每個學生都能得到良好的發(fā)展,堅持“以生為本”原則，激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好習慣，增加其自信心，為學生以后的全面發(fā)展打下基礎。

2、個人發(fā)展目標：宋代司馬光曾說過： “才者，德之資也;德者， 才之師也。做一名有師德的好老師，首先我會多讀師德、教育教學方面的書籍，陶冶自身情操。其次，我會認真根據(jù)現(xiàn)有教學環(huán)境和學生情況，認真制定教學計劃，不斷磨練自身教學技能，虛心請教有經驗的老師，努力提高自身專業(yè)素質。最后，我會努力使自己成為有科研能力的、創(chuàng)新精神的好老師。

第一階段(2012.9～2015.1)

學生方面：由于這學期教的是四、五、六年級學生，因此必須根據(jù)低年級和高年級學生的不同個性特點，具體問題具體分析。對于低年級，重點應放在培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。在教學中要盡量利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。對于高年級，對英語有一定的積淀后，增加學生的跨文化學習，積極探索自己的學習方法。

個人方面：認真?zhèn)湔n，每節(jié)課后做好課后反思，一周進行一次詳細總結。虛心向經驗豐富的前輩請教課堂管理的問題，多讀有關教育教學書籍，做好讀書筆記。熱情交友，與同事友好往來，盡早適應新的工作環(huán)境，互相幫助，互相扶持。

第二階段(2015.1～2015.7)

學生方面：抓好基礎知識后，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調，從而,進一步使他們能夠使用英語進行簡單日常交流，學以致用。可以加強與學生溝通交流，多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多關注學生的脆弱面，從而加以引導，幫助他們真正了解自己。

個人方面;繼續(xù)加強理論學習，研讀教材，不斷成長，總結尋找適合學生的教育方式和方法。除了堅持課堂反思、讀書筆記外，更科學地指導學生參加比賽，發(fā)表教學論文。

第三階段(2015.9～2015.1)

學生方面：學生對語法有一定了解，自覺學習英語，而且具有一定跨文化意識。

個人方面：繼續(xù)加強理論學習，將自己的教學計劃、反思等整理成冊。廣泛閱讀教育教學報刊、雜志、專著，積極參加研討會，開闊視野。在課堂上，初步形成自己的風格。

三年級職業(yè)規(guī)劃是對未來的一個展望，也是一種督促。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，朝著成為學校的教師骨干和學生的良師益友這個目標前行，絕不辜負教師這一天底下最光輝的職業(yè)的稱號。我不管未來是否能夠成功，既然選擇了遠方，我便風雨兼程。我只愿激發(fā)內心最炙熱的真誠，獻給講臺、學生、教育事業(yè)我最火熱的愛。

大學剛畢業(yè)的我們經過四年的錘煉，學習能力和吃苦耐勞的能力都較強。所以我相信，只要我們肯學、不怕吃苦、有上進心，我相信在在未來的三年里我將能夠成為業(yè)務水平較高、科研能力較強、受學生和家長愛戴的教師。

第一年的規(guī)劃：

1、認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

2、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并吸取他們的經驗和建議，改進教學。

3、認真批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。

4、教學中注重各基本功的訓練，包括三筆字（硬筆字、粉筆字、軟筆字），簡筆畫，普通話，扎扎實實地練好基本功，踏踏實實地上好每一課.

5、進一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《學生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。

6、多與學生私下溝通，嘗試著拉近與學生的距離。在與學生談話完后，堅持寫談心記錄，記錄下每一個學生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時請教有經驗的老師如何處理這類事務，為將來的班主任工作打下基礎。

7、積極主動熟悉學校地各項工作，并努力參與其中各項工作的完成。

第二年規(guī)劃：

1、認真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學生，能夠根據(jù)教材內容及學生的實際情況來設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后繼續(xù)保持進行教學反思。

2、繼續(xù)保持虛心好問的好習慣，在各個章節(jié)的教學上繼續(xù)征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法, 常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎上對公開課進行修改。爭取在2012年的六月份順利完成匯報課。

3、向其他教師學習，爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導中，能夠根據(jù)學生的不同基礎進行分層次地輔導。

4、繼續(xù)學習數(shù)學的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

5、繼續(xù)保持與學生的溝通交流的同時，開始與家長們一起探討如何做才能使學生更認真的投入到學習中去。利用自己的心理學知識初步地判定學生的心理狀況，并針對部分心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學生的正常學習與生活。堅持記錄與學生的談心完的心得體會。

6、主動參與關于學校各方面的建設與發(fā)展的工作。

第三年規(guī)劃：

1、 增強上課技能，上課能明確教學目標，把握重、難點進行教學，提高教學質量。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇九

早教老師是指面對0-6歲寶寶進行教育的工作者。目前國內流行的教學方法都是蒙特梭利的教育理念。以下是本站整理的早教老師職業(yè)規(guī)劃書怎么寫，希望對大家有幫助。

一、加強專業(yè)理論學習，提升早教老師工作能力。

1、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作能力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點，本學期重點學習《寶寶心語》一書，從寶寶的內心、身心發(fā)展特點、人際關系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進行系統(tǒng)學習，幫助教師準確把握寶寶心理，豐富早教老師的專業(yè)理論知識，提升專業(yè)水平，更好地指導社區(qū)家長做好科學育兒。

2、積極參加市、區(qū)教委、計生等機構組織的早教人員培訓學習，提高專業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。

二、規(guī)范整理過程性資料，迎接區(qū)督導。

1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項。

規(guī)章制度。

使早教老師和相關工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責和義務形成良性工作機制。

2、整理早教活動的各種過程性記錄，做到規(guī)范、全面，迎接區(qū)督導工作。

三、深入社區(qū)及家庭，做好調研工作。

三月份，早教組將深入新家園社區(qū)進行調研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開展問卷調查之外，重點走進5個家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結構、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等，根據(jù)調查結果制定適宜的早教指導和服務計劃，使早教工作更加具有針對性和時效性。

同時開學初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調查”，了解家長的育兒需求，聽取家長的意見及建議，使早教指導工作更加有效。

四、通過多種活動提升家長科學育兒理念。

開展多種形式的早期教育模式，形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡化的早期教育服務，科學指導家長對嬰幼兒實施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責，本學期，我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求，繼續(xù)開展多種形式的早教指導與服務，促進家長科學育兒理念提升。

（一）早教沙龍：

依據(jù)問卷調查，以小組“互動式”研討方式，邀請社區(qū)家長來園與老師共研育兒方法及策略，針對幼兒易發(fā)生的認知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討，發(fā)掘深層次的原因，找到解決問題的方法，給予家長最實際的幫助。

四月份：透視寶寶社交及習慣中隱藏的心理障礙。

五月份：揭示寶寶性格及行為背后的內心世界。

（二）親子體驗：

根據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動，突出個性化指導，為家庭育兒更加科學，促進寶寶健康快樂成長搭建平臺。

四月份：結合春季開展親子種植活動。

五月份：結合“母親節(jié)”開展親子制作活動。

六月份：結合“六一”開展大型游園活動。

（三）專題講座：

本學期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢，為社區(qū)家長開展專題講座。

新的學期，我們將一如既往地努力工作，為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學指導與服務，更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力！

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇十

1、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作能力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點，本學期重點學習《寶寶心語》一書，從寶寶的內心、身心發(fā)展特點、人際關系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進行系統(tǒng)學習，幫助教師準確把握寶寶心理，豐富早教老師的專業(yè)理論知識，提升專業(yè)水平，更好地指導社區(qū)家長做好科學育兒。

2、積極參加市、區(qū)教委、計生等機構組織的早教人員培訓學習，提高專業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。

二、規(guī)范整理過程性資料，迎接區(qū)督導。

1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項規(guī)章制度，使早教老師和相關工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責和義務，形成良性工作機制。

2、整理早教活動的各種過程性記錄，做到規(guī)范、全面，迎接區(qū)督導工作。

三、深入社區(qū)及家庭，做好調研工作。

三月份，早教組將深入新家園社區(qū)進行調研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開展問卷調查之外，重點走進5個家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結構、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等，根據(jù)調查結果制定適宜的早教指導和服務計劃，使早教工作更加具有針對性和時效性。

同時開學初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調查”，了解家長的育兒需求，聽取家長的意見及建議，使早教指導工作更加有效。

四、通過多種活動提升家長科學育兒理念。

開展多種形式的早期教育模式，形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡化的早期教育服務，科學指導家長對嬰幼兒實施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責，本學期，我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求，繼續(xù)開展多種形式的早教指導與服務，促進家長科學育兒理念提升。

（一）早教沙龍：

依據(jù)問卷調查，以小組“互動式”研討方式，邀請社區(qū)家長來園與老師共研育兒方法及策略，針對幼兒易發(fā)生的.認知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討，發(fā)掘深層次的原因，找到解決問題的方法，給予家長最實際的幫助。

四月份：透視寶寶社交及習慣中隱藏的心理障礙。

五月份：揭示寶寶性格及行為背后的內心世界。

（二）親子體驗：

根據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動，突出個性化指導，為家庭育兒更加科學，促進寶寶健康快樂成長搭建平臺。

四月份：結合春季開展親子種植活動。

五月份：結合“母親節(jié)”開展親子制作活動。

六月份：結合“六一”開展大型游園活動。

（三）專題講座：

本學期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢，為社區(qū)家長開展專題講座。

三月份：讓國學伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學教育》。

新的學期，我們將一如既往地努力工作，為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學指導與服務，更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力！

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇十一

作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領導的帶領下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經驗。

1) 兩年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

2) 隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

3) 有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

1) 因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。

2) 在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3)主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

1)在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型教師。

2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

以上是我的自我成長計劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

雖然還是校園，可是角色已經不一樣了。作為一名新教師，剛開始經歷角色轉換的時候，感覺有點不適應。就在半年前，自己還是在校學生，而現(xiàn)在已經身為人師。站的位置不同，重心也隨之改變了。從學生轉變?yōu)榻處煟褪墙洑v由學習型的人轉變?yōu)閷W習兼實踐型的人。 在這半年的教學工作中，我意識到作為一名新教師應該有明確的目標，有獨立的思想，還必須樹立終生學習的人生觀。要在自己的工作領域有所成就，就必須對自己的職業(yè)進行認真的規(guī)劃，正所謂“凡事預則立，不預則廢”。下面是我對自己的教師生涯規(guī)劃：

一、加強教育教學理論的學習

作為一名教師，學習教育教學理論是非常必要的。學習教育理論不僅可以加強我們的理論素養(yǎng)，更重要的是它可以指導我們的教學。我們每設計一堂課，都應該基于一定的教學原理；沒有教學理論作為支撐的教學設計總讓人感覺缺乏說服力。在平時的工作中，我將會進一步學習相關的教育教學理論，并結合教學的需要，將之運用到教學實際中去，盡量做到理論與實踐相結合。

二、提升自身的專業(yè)教學技能

作為一名新教師，無論是在備課，還是上課方面，都缺乏經驗。但是這種狀態(tài)只是暫時的，我們應該樹立終生學習的人生觀，在探索中求發(fā)展。要提高教學技能，得發(fā)揚個人的努力進取與團結合作的精神。我認為教學技能包括三個方面：備課、授課、教學反思。上好課的前提是備好課，所以學會備課對一位教師來說是非常重要的。對于每一堂課，自己都應該有一個清晰的思路，然后再通過收集資料、作對比、與其他教師討論，融合自己的觀點與別人的長處，然后才形成自己的教學設計。只有把課備好了，才能達成清晰的教學思路，創(chuàng)造和-諧的課堂氛圍，課堂的駕馭能力才會不斷提高。在上完每一節(jié)課后，應該及時進行教學反思，并做好記錄，以求揚長避短。提升個人的教學技能是一項長期工作，因此在空閑時間，應該主動溝通，多聽課，勤總結。

三、加強班級管理知識的學習

雖然現(xiàn)在自己還沒擔任班主任，但是作為一位年輕老師，班主任工作應該是必經之路。在這半年的工作中，通過與其他教師的溝通與自我的觀察中了解到班主任這一職不好當。所以從現(xiàn)在開始，就應該好好學習班級管理知識，為以后的班主任之路做準備，爭取以后當一位盡職盡責并能將班級管理得當?shù)陌嘀魅巍?/p>

四、教育論文與教學反思的撰寫

作為一名中學教師，工作的重心雖然是教學，但是我們也應該注重教育科研的開展。在空閑的時間應該多瀏覽相關的教育信息網(wǎng)以及教育科研網(wǎng)站，堅持每周寫兩篇教學反思，每學期至少寫兩篇教育論文，不斷地對自己的工作進行總結，以求發(fā)展。

希望自己能夠根據(jù)自我規(guī)劃的方向努力，在摸索中不斷取得進步！

對于我來說，今年是嶄新的一年。我必須不斷地不斷發(fā)展自己才能勝任本職工作。因此，針對自己的現(xiàn)狀，制定三年職業(yè)規(guī)劃如下：

第一年，模仿階段

對于新老師來說，快速地取得教學進步首要任務之一便是向老教師學習。老教師們的教學方法與方式有許多值得我們學習的地方，我也將通過上網(wǎng)、查閱書籍、觀看錄像，多聽課等形式學習，學習他們先進的教學經驗。認真制定每節(jié)課的教學重點、難點，找出教學難點的突破口向領導和教師們多請教，探討。每節(jié)課力求上得生動、有趣，學習過程中，課外時間我也將認真閱讀教育名著，體會教育家的教育思想，并把他們結合到自己的教學實踐中，理論與實踐相結合用來實際地操作。

教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。 廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓練的人，并在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人。

本站小編寄語：職業(yè)規(guī)劃也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學術界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實表達的都是同樣的內容。

1)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠熱情，對學生真誠愛護。

2)熱愛教育。從事小學語文教育教學工作17年，具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯;對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。

3)積累了一定經驗。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經驗，并取得了一定的成績。

1)沒有形成鮮明的個人教學風格。 在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。

2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制，在教學中有實踐，有思考，但總缺少必要的理論支撐，教育科研缺少深度。

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。

加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。

積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。為此，近三年，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng)。

1.轉變角色，樹立服務學生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進人的全面發(fā)展，只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2.成立工作室，記錄成長足跡，分享教學經驗。

成立工作室，通過博客，記錄個人成長軌跡，將個人計劃、教案、反思、論文等通過博客與全市教師分享。

3、積極參加培訓、考察，開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓考察機會，學習名校名師的經驗，充實完善自我，每次考察結束后要寫一篇考察報告，并對學校全體教師進行二級培訓，實現(xiàn)培訓效果最大化、最優(yōu)化。加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向導，是專業(yè)發(fā)展的基礎。近三年，我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。

5、發(fā)揮輻射作用，帶動青年教師成長。與本校四名、伙伴校四名青年教師結為師徒，通過聽評課、講座、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長。

6、明確專業(yè)研修方向，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域。本人被評為威海市名師工程人選，深感榮幸。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺，學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域，三年內爭取得更好的成績。

1.依托課題實踐進行行動研究，為學生構建和-諧、愉悅的學習氛圍。

2.堅持課堂教學有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成自己的教學風格。

3.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。

6.主動開展傳、幫、帶，積極引領學校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動，培養(yǎng)出一批校級、市級青年骨干教師。

從今年九月份開始走上三尺講臺我正式成為一名高中教師。剛來學校任職的時候，校長給我們新老師培訓時就講過新教師要給自己定個三年目標和五年目標。當時沒放心上，但是經過四個月的任教，與周圍的其他老教師接觸，我覺得盡管工作時間不長，但是我也有必要而且是很有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)的時候有一個明確的前進和發(fā)展方向。經過四個月的教學工作，我覺得自己雖然能夠達到一些必要的工作要求，但是在教學時離一名合格的教師距離還很遠，在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯，還不能那么的得心應手。然而僥幸的是我還年輕，還有足夠的時間去奮斗。在未來的三年里我給自己定的總目標是：

一、勤于學習，自我成長

首先，上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。勤于實踐，不斷自我反思.

其次，平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識，以達到從全方位的提高。

最后，還要努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。

二、勤于學習，提高教學水平

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的.智力和體力；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：第一，教育感染力，也就是要學會用心靈去教育學生，用情感去感動學生。我住在情感教育，反對規(guī)范和懲罰。第二，因材施教，每個學生之間都存在著個體差異，要善于發(fā)現(xiàn)學生的特性，不同的學生采取不同的教學方法。第三，完善課堂教學，在實踐在學會控制課堂實踐，實現(xiàn)師生互動，完成課堂教學任務最終使學生更好的掌握技能和理論知識。

三、勤于教學理論及教學研究

第一，積極努力學習專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

第二，積極主動進行教學研究.

四、具體規(guī)劃

第一年

通過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣、靈活，能讓學生喜歡我的課，并能學生心目中樹立自己良好的形象。

第二年

通過不斷的學習, 做到教得扎實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.

平時多撰寫教學論文，最好能獲獎。

第三年

1.達到學校所提出自己所教學科的各項要求。

2.在教學中形成師生關系民-主、和-諧。形成“向學生學習，師生共同進步”的德育互動的模式。

3.希望能評上中一職稱

我一直從事中學英語教學工作，并且擔任班主任工作，其間還管理著學校的網(wǎng)絡。在學校領導和同事們的關心和指導下，我的工作取得了些許進步和成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。

一、我分析一下自己職業(yè)發(fā)展過程中的有利因素和不利因素。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作，事業(yè)心強，思想上進，熱愛教育教學工作，能全身心地投入到教育教學工作中；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學水平提高顯著，業(yè)務能力明顯提高；師德意識牢固樹立。

不利因素：第一，英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手。第二，教育教學技術、技能還有待提高，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性。第三，學習上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。

二、發(fā)展規(guī)劃

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法-論，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

其次，作為英語老師，在學識上"廣開門路"、"廣種博收",努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努力適應今天新時代對老師的更高的要求。

再次，我積極了解教育改革的趨勢，關心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調動學生學習的積極性，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學中，教師只是引導者。

最后，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經常寫教后感不斷總結教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務能力。

三、 實現(xiàn)個人目標

我將積極實施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務，克服不利因素，求真務實，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇十二

導語：剛剛成為一名新教師，你有什么職業(yè)規(guī)劃?下面小編為大家推薦新老師職業(yè)規(guī)劃，歡迎閱讀!

“凡事預則立,不預則廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設計書。

一.個人現(xiàn)狀分析

了解并認清自我是教師的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。

2.不利因素

平時忙于準備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。

在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學經驗不夠。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。

二.職業(yè)發(fā)展目標

1.總體目標

教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質;學以致用，轉邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。

2.具體目標

a.教育理念：學習先進的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。

b.探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，使自己在課堂上活躍起來，成為學生施展才華的主陣地。

通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新，總結經驗，不斷求索。通過自己的教學藝術，吸收學生的追求，使課堂上的學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學生。

c.樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務素質?？茖W學習專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結、積累知識，自我發(fā)展，不斷自我充實與更新。同時，多聽別的老師授課，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足?？芍^教學相長，就是要與學生一起成長，這樣才能成為學生的教師。

d.增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。

時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。

對于新教師來說，在正式工作之前做一個職業(yè)規(guī)劃是非常必要的，這可以為以后一年的`努力確定目標和方向。有了目標和方向，就會避免走許多的彎路和做許多的無用功;有了目標和方向，才會有動力，不致于在失敗和挫折面前輕言放棄;有了目標和方向，內心才會始終充滿希望，樂觀積極地去迎接挑戰(zhàn)。

一、個人現(xiàn)狀分析 ：

(一)優(yōu)勢分析：初為人師，工作中的一切事務對我來說都是充滿了新鮮感的，因此，我會非常的好學，也對教育事業(yè)充滿了熱情。而且，由于沒有教育經驗的束縛，更能發(fā)揮我的創(chuàng)新能力，找出有自己特色的解決教育或者教學問題的方法。此外，我本身是師范生，非常樂意做一名老師，這樣一份對工作的誠意必然使我認真、一絲不茍地對待這份工作，并且一定會努力做好它。

(二)劣勢分析：首先，我雖然之前有教育實習過，但是學校沒有真真正正的將一個班交給我?guī)?，作為一個初出大學的新教師，實在太缺乏經驗，這必然給我們的教學和教育帶來不便。其次，雖然在大學期間學過教學方面的課程，接受過先進的教學理論，但是我的教學實戰(zhàn)經驗不足，我的教學技能還太過稚嫩。最后，在處理師生關系方面可能會存在困難，雖說自己也經歷過同樣的年紀，但是每一個個體都是非常不同的，由于缺乏對這個年齡層次的學生心理的了解，而無法很好的與他們形成互動。

二、個人第一年的發(fā)展目標：

(一)總體而言，要實現(xiàn)自己從學生到教師的角色轉變，盡快適應環(huán)境，同時，能夠樹立正確的職業(yè)觀，督促自己培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和操守。

(二)班級管理方面：盡快熟悉班主任的工作;努力和同學們一起打造一個風氣良好的班級學習環(huán)境;盡量扮演好班主任的角色，成為班級學生的良師益友。

(三)學科教學方面：盡快熟習備課、上課、作業(yè)批改和反饋等常規(guī)性事務;在課堂教學中摸索出屬于自己的特色和教學風格;適當?shù)剡M行教學理論的學習，以此輔佐教學能力的提高。

三、實現(xiàn)目標的具體措施：

(一)多讀書，讀好書。沒有經驗的我們要學會向那些同行中的佼佼者討教經驗和方法，可以看一些理論性很強的學術性著作，也可以看一些實用性很強的教學或者教育書刊。當然，除了閱讀專業(yè)書籍外，作為一名教師，應當要學識淵博、眼界開闊、閱歷豐富，由于自身更方面的局限，我們可以試著通過書籍來彌補自己經驗的匱乏，快速成長。

(二)虛心求教，不恥下問。除了求諸于書，更直接的方法是向同年級的同學科教師求教，向自己的帶教師傅求教。我們要好好利用好這份活的資源，在這一年中，多聽師傅的課，多多虛心聆聽、接受、采納師傅的建議，在實踐中快速增強自己的教學能力。

(三)及時反思、總結規(guī)律。不管是成功的經驗還是失敗的經驗，我們都要學會及時的反思和總結，勤于動筆。成功的經驗可以反思其之所以成功的原因，總結規(guī)律，便于以后再次使用;失敗的經驗可以反思其之所以失敗的原因，總結教訓，避免以后再犯。俗話說，聽一百節(jié)課有時還不如一節(jié)課，主要原因就是當你聽完課后，到底有沒有自己的反思，學習他人的優(yōu)點，摒棄他人的缺點。

四、結束語：

“凡事預則立，不預則廢”，在工作之前，記錄下自己的第一年職業(yè)規(guī)劃，定好自己這一年將要完成的目標。我要學做一個凡事有準備的人，只有去打一場有準備的仗，才能增加勝算。

著名的教育學家蘇格拉底曾經說過說：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足?！弊鳛橐幻陆處?，聽到學生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗，經常讓我措手不及，有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步。為使我的理想早日實現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢想走向行動。為此，我為自己設計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：

一、個人現(xiàn)狀分析 ：

優(yōu)勢：1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣，有空時我會多閱讀經典名著，教育名著名著。我熱愛學習，我會不斷地向周圍的人學習，也要經常反思自己，向自己學習。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情，語文基礎知識較為豐富，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。

2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學經驗的教師學習，互相交流，取長補短。善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。

3、學習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應能力，容易接受現(xiàn)代培訓理念?？紤]問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容，創(chuàng)新意識強。

4、喜歡和孩子打交道，切實關心學生，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。

劣勢：1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。

2、作為新教師，缺乏與學生和家長交流的經驗和方法。

3、缺少班級管理經驗，處理事情缺少方法。

4、剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。

5、教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教。

6、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質量。

二、個人今后發(fā)展目標

第一年:明確自我發(fā)展目標，完全實現(xiàn)角色轉變

加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經驗，每天要反思，積累好的經驗，改正缺點，每天進步一點點。主動向老教師學習，與家長溝通，及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。

認真學習小學語文新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發(fā)到學校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結，做好匯報工作。

第二年:加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉

學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。

充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平時多撰寫論文，經常作總結匯報。

第三年:教學相長，教研并進

1.能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。

是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

在這三年中，我會邊學邊教，邊教邊學，調整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課，多參加聽課，評課，不斷地積累經驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學生愛戴，人民滿意的教師。

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇十三

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我將要由懵懂的求學者變成授業(yè)解惑者了。由于剛畢業(yè)，欠缺知識技能和教學經驗，我將面臨一些問題和困難，所以十分惶恐，害怕?lián)敳黄鹑绱酥厝?。但是，在這幾天的培訓中，聽取了我縣各位專家和老師的講解后，我覺得茅塞頓開，收獲頗豐。在這里，我根據(jù)各位老師的指導，依據(jù)我個人的現(xiàn)狀，設計了未來三年的職業(yè)規(guī)劃如下：

第一年：學習和交友階段

學習：老教師是我們活的“兵法”。老教師們具有豐富的教學經驗和手段，他們的教學方法與方式有許多值得我們學習的地方，我也將通過各種方式學習他們先進的教學經驗，多向老教師請教，探討。

交友：謙虛謹慎，吃苦耐勞，和同事做朋友，盡早適應學校工作；與學生做朋友，輕松執(zhí)行教學任務。

第二年：成長和成熟階段

在這一年里，我仍舊會孜孜不倦地充實自己，讓自己成長。我將做到如下幾點：

1、在學習到的經驗的基礎上，結合自己的教學實際，尋找適合自己學生的教育教學方式和方法。

2、嚴格按照新課標和新教材的理念，認真處理好課程改革和執(zhí)真是課堂的沖突，不斷提高教學質量。努力做一個受學生愛戴的老師。

3、多思考，多寫教學反思，讓自己迅速成長。

4、爭當班主任，努力鍛煉自己，提高自己的工作能力。

第三年，發(fā)展階段

這一年在課堂的整個教學過程中，希望我已經具備能力，能夠讓學生成為課堂學習的主人。努力讓學生們愛上學習，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力。我將做到如下幾點：

1、每節(jié)課認真寫好教案，并備課。上完課后及時地寫下自己的反思。

2、每個月堅持讀多種教育文獻，向全國各地優(yōu)秀教師們取經。

3、積極地組織好每一堂課，不斷地去探索和改進。

4、不斷學習，擴充自己的知識，豐富自己的經驗。

5、不斷學習理論知識，認真參加我縣各類培訓活動，從而開闊自己的視野，提高理論水平。加強自己的專業(yè)知識與思想提升，做一名“專業(yè)型”的好老師。

在擬定的三年時間里，我將不斷提高自身素質，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。

小學語文：李思佳

2011年8月19日

工作11年了，雖然有過計劃，有過打算，卻從沒有靜下心來，認真給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，聽完報告，心中有許多的想法，現(xiàn)在坐下來，來認真規(guī)劃一下自己的未來。

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平，成為一名真正的合格的人民教師。

師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定計劃，要努力提升自己的業(yè)務水平，使自己成為一名業(yè)務型教師，向專家型教師看齊。

抓緊課余時間認真學習，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產生潛移默化的作用。

(1)加強課堂教學研究。多向老教師、有經驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，堅持寫教學反思，及時總結經驗;堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法，向35分鐘要質量。

(2)掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。 為此，掌握現(xiàn)代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件，幫助教學，提高叫許餓質量。

(3)建立新型的師生關系。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何管理學生， 和學生建立良好的和-諧的師生關系。

積極參加鎮(zhèn)、縣級以上的教研活動，因為每一次教研活動都給我的學習提供學習的平臺，因此，我要不放棄任何學習的機會。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。爭取都能獲獎或者發(fā)表。

面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激-情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。

做為一名中小學教師，面對日新月異的社會發(fā)展，要想應對新課改理念的挑戰(zhàn)，如何成長，如何規(guī)劃自己的人生是很重要的。本人認為，對中小學教師而言，有以下幾種方案：

1、專業(yè)型教師。對于一般人來說，成長為專業(yè)型教師是最實際的出路。何為專業(yè)型？即以一門學科做為主攻對象，以研究更高層次的教育教學理論、更科學有效的教學實踐為目標，不斷更新教育觀念，通過不懈的理論研究、教育反思、課堂實踐，最終在課堂上實現(xiàn)自己的人生價值。諸學科教師均可以成為專業(yè)型教師。如語文教師以語文課程為研究對象，研究語文教學的客觀規(guī)律，專注于課堂教學的有效性實驗，以最為學生易接受、質量最高效率最高的'教學形式，實現(xiàn)教育理想，體現(xiàn)教育價值。

2、管理型教師。通過最基層組織-班級，從做班主任開始，研究學生時期的心理生理規(guī)律，把握學生特點，實現(xiàn)對學生的智慧管理，有效提高學生的學習效率，形成良好的班風學風校風。在班主任階段，更多的是和專業(yè)型教師成長共為一體，相互促進。然后以教育管理為主要方向，體現(xiàn)學生主體的意識，積累學生管理 經驗 ，與時俱進研究不同時期學生特點，逐步以學校大局為重，多方面全方位協(xié)調好教育教學、德育培養(yǎng)、學生成長、社會環(huán)境、家庭教育等因素，沉淀管理智慧，向更高一級的管理者邁進。

3、個性化教師。這是一個張揚個性的時代，對于教師同樣如此。相對專業(yè)型教師來說，不同之處在于，個性化教師更注重于個性的突出、個人能力的展現(xiàn)，從而形成獨具特色的個人魅力，與眾不同的教學方法和教育方式。如善于寫作的教師可以以寫作做為突破口，研究作文規(guī)律，發(fā)現(xiàn)寫作技巧，培養(yǎng)出一批在寫作上突出的學生，同時也會實現(xiàn)自我理想，把寫作當成人生的突破口實現(xiàn)新的飛躍。

我更傾向于大多數(shù)教師成為個性化教師，找準自己的優(yōu)點，定位好自己的人生坐標，形成個人風格，實現(xiàn)獨具特色的個人價值。

要想最終實現(xiàn)以上方案，可以從以下幾個方面著手。

1、開博客，寫感想，全面反思。我想，就當前來講，最先進的反思手段莫過于網(wǎng)絡。自己開個博客，隨時把自己的所感所想發(fā)表于網(wǎng)上，接受網(wǎng)友的評論。因為網(wǎng)絡的及時性和雙向互動性，你可以很快收到很多的評論，又因為網(wǎng)絡的虛擬性，這些評論都是真實的，都是網(wǎng)友的真實想法。這樣就能讓你在最短的時間內得到最多最真實的評價，有利于進一步反思。當然，最好能聯(lián)系一群同樣理想的朋友，找到一些教育方面的專家，讓你的評論更有深度，也更有效果。

2、記日記，寫反思，常寫常新。更多的人喜歡寫日記進行反思，這也有一定的好處。有些不便讓人知道的想法，不適合讓人看的思想，可以寫進日記。這樣能對自己進行最深刻的反省，能觸摸自己靈魂的深處，最大效能的釋放自己的思想。這種方法對于有寫日記習慣的人而言是最合適的。最好能一天一小篇反思，你要能堅持幾年，你一定會成長為專業(yè)型教師。

3、堅持走出去，在實踐中成長。對于一些有特長的教師來說，打出去，走出去是最好、最有效的成長捷徑。如果你能在很短的時間里發(fā)表一大堆文章，如果你能在你所在的地區(qū)成為知名的書法家、畫家、歌唱家、運動員等，你就成功了一半。你只需要更多的參加相關活動，更積極的與有同樣理想的人結為朋友，相互交流，共同進步。你喜愛寫作，你就不斷的寫，在游泳中學會游泳；你一旦發(fā)表了文章，你會有更大的動力去寫，去發(fā)表，成長的速度就會更快。你參加了書法家協(xié)會，你有更多的同路人，有更多的老師和朋友，也有更多的對手，這會促使你有更寬的眼界、更高的追求，更有利于你的成長。

對于中小學教師來講，成功是很難的。在繁重的課程下實現(xiàn)自己的價值要更多的努力和汗水。因此，將教育課程與自己的理想結合是最好也是最快的出路。如何在這條路上找到自己的定位，尋求最佳結合點，是每個愿意成長的中小學教師首先要思考的問題。

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為富有歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。

(從教育、教學、科研等方面寫)

教育方面：

1. 與時俱進，嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范，落實學校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。

2. 量化目標：。

教學方面：

1.深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

2.更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。

3.量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學期考試中全都達到合格標準。

4.及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。做到“三學”。

(1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

(1) 認真及時積累專題研究的第一手資料。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。

當了十幾年的教師，總是在忙碌的教學工作中度過，從沒有靜下心來認真給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下 ， 隨著時代的發(fā)展和新課改的不斷深入，教師角色的專業(yè)化色彩越來越濃厚，教師也面臨著來自各方面的挑戰(zhàn)和考驗。要做為一名與時俱進的教師,我認為十分有必要對自己的職業(yè)做一個長遠的規(guī)劃，使自己在教育事業(yè)的前進路上有一個明確的前進方向和明確的發(fā)展方向。為此，我想從以下幾個方面去做：

一 、不斷提高自身的師德修養(yǎng)

教師職業(yè)道德的關鍵是愛崗敬業(yè)，愛生是體現(xiàn)教師職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)。教師愛生的主要內容是傳授知識，教會學生做人。為此，教師應盡最大能力掌握現(xiàn)代化教學手段，掌握先進的教育理念，不斷更新教育觀念，適應社會發(fā)展需要，不斷進步，做人民滿意的教師。

二、提高自身業(yè)務水平

老師們常說：“教師要給學生一滴水，首先自己要有一桶水?！碑斀袷澜?，知識日益繁雜，需要教師爭分奪秒地去學習。光有一桶水是遠遠不夠的！教師首先要是大海，是取之不盡的知識源泉。老師們不僅僅要有自己的專業(yè)知識，還有學雜，不說博古通今，中外融貫，天文地理，總的不斷的學習，才能進步！

1、學習新教育的理念及精神

要做一名“善于反思，勤于積累”的教師，必需認真學習“有效”系列的教學理論，按照新教育理念和新教材的要求，積極認真的進行課堂教學模式的大膽改革，要敢于探索，按教育規(guī)律優(yōu)化課堂教學過程，探索發(fā)展“先學后教”的教育理論，處理好課改和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質量。重視對學生多種能力的培養(yǎng)，發(fā)展學生的智力，不斷強化提高學生的綜合素質，做到教書育人兩不誤，使班級中每個學生都在快樂陽光下茁壯成長。

2、創(chuàng)新課堂教學

（1）加強課堂教學研究。認真參加集體備課，多向老教師、有經驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，堅持寫教學反思，及時總結經驗；堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法，向40分鐘課堂要質量。

（2）掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力。科技的快速發(fā)展，要求我們教師要有高深的專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件，可以幫助教學，提高教學質量。

（3）建立新型的師生關系。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何管理學生，和學生建立良好的和-諧的師生關系。用真心去教育學生，用心靈去感召學生，用情感去感化學生。教育學生不能只用懲罰，要多表揚，少批評，不要光看學生的缺點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，要要善于正面引導，經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

3、努力提高科研能力

積極參加鎮(zhèn)、縣級以上的教研活動，因為每一次教研活動都給我們教師的學習提供學習的平臺。因此，我不放棄任何學習的機會。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文，爭取都能獲獎或者發(fā)表。

在以后的教育教學工作中，我將不斷的認識自我，完善自我，超越自我，不斷的總結經驗，刻苦不倦，一絲不茍，精益求精 。 我充滿信心，我將帶著百倍的激-情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報，為黨的神圣的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力！。

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇十四

信息技術作為一門新興學科，現(xiàn)在越來越受到各個國家的重視，有些國家甚至將信息技術學科改為必修課，我國顯然重視程度不足，但由于信息技術的發(fā)展，它已成為我們生活中不可或缺的一部分，現(xiàn)在很多學校都有一些關于信息技術的興趣小組，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)及動手能力，并參加競賽，顯然信息技術的前景是可觀的。在未來，我也將成為一名信息技術教師，這就要求我努力完善自己，因此我制定了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

1.????????師德方面：

堅持“以人為本”的教學理念，把學生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學生為目標，以愛心耐心細心關心每一位學生的健康成長。

2.????????教學方面：

課堂教學中貫徹課改理念，注重情感、態(tài)度、價值觀等基本目標的達成，主動應用多種教學策略，以學生為主體，讓學生學會自主學習，培養(yǎng)學生良好的學習品質，發(fā)展學生的個性特長。

3.????????專業(yè)培訓：?

（1）自學最新的教育學理論。?（2）積極參加教師專業(yè)培訓。?

（3）深入地多角度地研究教材，選編課外拓展篇目。??

4.????????科技培訓：

學習運用先進信息技術，進一步提高課堂教學效率。

5.????????科研方面：

養(yǎng)成寫教學隨筆的習慣，抓住課堂教學中的閃光點和不足之處，及時反思，及時成文，每學期爭取完成一篇質量較高的教學或教育論文。

目前，信息技術教師都有一種“為他人做嫁衣裳”的感覺，都處于身心俱疲的狀態(tài)中……然而，我們不能一味地抱怨和消極怠工，而應該擺正心態(tài)，積極面對，理智、客觀、正確地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

現(xiàn)實點兒考慮，就是要在自己的職稱評聘中做出合理的職業(yè)規(guī)劃，在一定的時段實現(xiàn)對應職稱的資格評審和聘任。具體來說，就是要選擇教學、輔導和教研作為主攻方向，并勤加操練，最終發(fā)展成為專長和特色。

心理學研究表明，教師知識水平與教學效果的相關程度很低。也就是說，當教師的知識水平達到一定的臨界值以后，不再形成“教師的知識水平越高，教學效果就越好”的比例關系，而教師的課堂組織教學能力會對教學效果產生最直接、最顯著的影響。

1.信息技術課堂的教學現(xiàn)狀及成因

作為國家規(guī)定的必修課程之一，信息技術課程與其他課程應該是等同的，但它的教學氛圍不像其他課程那樣濃厚，也不像其他課程那樣受重視。很多情況下，學生把信息技術課堂當成了“玩的殿堂”。

究其原因，主要有三：一是信息技術課程的設置不合理，小學、初中、高中的內容很多是重復的、陳舊的，激發(fā)不了學生的學習熱情。二是嚴酷的中考、高考現(xiàn)實造成了學生的緊張和疲勞，使信息技術課成了學生的調節(jié)課、放松課。三是信息技術教師本身的不作為，在缺乏教研氛圍的環(huán)境中甘當“放羊娃”。

2.信息技術教師必須練好課堂組織教學基本功

信息技術教師必須跳出“只懂技術、不懂教學，并樂此不疲地在多重雜務角色中周旋”的怪圈，花時間去觀察學生、鉆研教學、研究教育，尤其要認真練好課堂組織教學的基本功。

(1)必須接受現(xiàn)代教育理論的熏陶，轉變重技術、輕理論的觀念，逐漸形成信息技術教學研究的風氣，努力提高自身的教育理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，以便有效、合理地組織學生的學習活動，指導學生主動探索、積極實踐，使學生形成良好的思維品質和行為習慣。

我們要有這樣的意識：學生能學好、能成才，絕不是靠教師教出來的，而是他們自己學出來的;課堂教學不是教師講完了、講清了就行，而是教師通過組織引導，讓學生學會了，才算完成教學任務。因此，作為組織教學的第一步，教師的備課要打破那種單一的講練模式，不能只備怎樣教，尤其要備怎樣學。

(2)必須針對客觀現(xiàn)實研究教法和學法，練好組織教學基本功，想辦法營造良好的信息技術教學情境和氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學生的'興趣。良好教學情境和氛圍的營造，離不開適度的教育懲罰，但更需要教學雙方的和-諧協(xié)作、互相信任、共同配合。在教學過程中，我們要注意調動學生的積極性，建立小組合作學習機制，發(fā)揮優(yōu)秀學生的特長，讓他們輪流擔任“小老師”，通過互幫互學來共同提高。同時，還要積極探索激發(fā)學生興趣的教法和學法，如根據(jù)學生喜歡玩、想放松的實際情況，嘗試愉快教學法、游戲教學法等，讓學生能夠在玩中學、學中玩。

(3)必須研究并建立信息技術教與學的評價機制，在教學中實施過程性評價。沒有評價的教學是無效的教學。有效的評價可以促進教學，促進學生發(fā)展，促進教師成長，并形成良性循環(huán)。信息技術課在很多地方還沒有納入高考、中考或統(tǒng)考，缺乏總結性評價，如果在平時的教學中也不注意過程性評價，那我們的教學就更談不上有效了。因此，作為信息技術教師，我們必須研究和建立信息技術教與學評價機制，實施有效的過程性評價。我們可以像一些學校那樣，建立適合本校實際的教學評價體系，通過自主開發(fā)的網(wǎng)絡教學平臺和過程性評價平臺，開展過程性評價活動，使信息技術教學更有效。

總之，課堂組織教學能力是教師的基本功。作為信息技術教師，這項基本功不過關就是不合格。教師要從平時著手，從每一堂課著手，從每一個教學環(huán)節(jié)著手，自覺地、有意識地練好基本功，并通過公開課、邀請賽、教學比賽等活動進行鍛煉和檢驗，以便盡快成長為合格的信息技術教師。

個人認為，信息技術教師的成就感主要來源于課外，可以說“課外輔導能力是信息技術教師安身立命之本”。因此，練好課外輔導基本功也是信息技術教師尋求專業(yè)發(fā)展、爭取平等待遇的一條重要途徑。

1.課外輔導大有可為

有人說，一個沒有能力上高三課程的教師是不稱職的教師。由此類推我們可以這樣說，一個沒有能力開展課外輔導的信息技術教師也是不稱職的信息技術教師。

在中小學，可以開展的信息技術課外活動包括信息學競賽輔導、電腦作品制作輔導、科技創(chuàng)新輔導等。

可以說，對于信息技術教師而言，課外輔導是人人可為的，況且地方教研室和電教站都為我們提供了開展課外輔導的平臺，每年都會舉行信息學奧賽和電腦作品制作活動，只要我們認真組織、積極開展，課外輔導還是大有可為的，我們教師也可以找到由此而帶來的個人成就感。

2.如何開展課外輔導

很多學校的教師認為，自己學校的生源不好，即使開展了課外輔導，也只是徒勞，不會有什么成績。生源確實很重要，但實際上，這并不是決定因素。關鍵在于教師能否敢于探索、敢于實踐，走出了一條因地制宜開展課外輔導的道路。例如在別人還沒有動手的時候，就開發(fā)了輔導資源和輔導素材，積累了輔導經驗和輔導方法，使學生獲得了成長的機會和空間，從而使教師和學生的潛能都得到了發(fā)揮。

自信心和凝聚力是影響課外輔導成效的關鍵，有自信才能發(fā)揮潛能。因此，在開展課外輔導的過程中，要注意培養(yǎng)學生的自信心，形成團隊凝聚力，并通過互相激勵、互動評價等方式，保持始終這種自信心和凝聚力。實際輔導中有很多這樣的典型例子，一些學生原來的文化成績一般，經過信息學競賽輔導后，潛能得到激發(fā)、方法得到校正，最終取得了文化成績和競賽成績的雙豐收。這樣的實例往往又成為激發(fā)團隊成員自信心的良方。此外，教師的感召力以及務實、勤奮的工作作風等，都能成為激發(fā)學生自信心、培養(yǎng)團隊凝聚力的因素或手段。

誠然，要在課外輔導中出成績也不容易，必定會遇到很多困難，碰到很多阻力，譬如，學校領導、班主任、家長不一定支持，甚至連學生都不一定會來參加。但即使這樣，我們也要認真去做、堅持去做，因為堅持才有出路，堅持就是勝利!

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇十五

敬愛的學校團委：

我志愿加入中國共產主義青年團。

自從上初中以來，共青團這個熟悉的名字時常在我耳邊回繞著，我多么希望能加入這屬于青年人自己的組織—共青團?，F(xiàn)在，我已經是一名初中的學生了，對共青團已有深入的了解，這都要多虧于團組織和團員同學的教育和幫助。我更清楚作為新時代的青年必須積極爭取加入中國共產主義青年團。

中國共產主義青年團是中國共產黨領導下的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習的共產主義的大學校，是中國共產黨的助手和后備軍。我要從現(xiàn)在開始不斷地鍛煉自己，未來為祖國做貢獻。

我向團委申請：我一定用實際行動積極爭取及早日加入共青團，請考驗，請批準。假如我被批準了，我決心遵守團章，執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，履行團員義務，參加團的工作，做一名名副其實的共青團員，處處起模范作用，為“四化”貢獻自己的全部力量;假如我一時未被批準，我也決不灰心。因為可能是我自己還未到團員的要求，但我會更加嚴格要求自己，繼續(xù)接受考驗，繼續(xù)創(chuàng)造條件爭取。

希望團委組織可以批準我的申請。我隨時預備著迎接新的挑戰(zhàn)，并以實踐來證實我自己。

此致

敬禮!

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇十六

作為一名幼兒園新教師，我認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，同時，也感到應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領導的帶領下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經驗。

1、 優(yōu)勢： 1) 兩年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。 2) 隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。 3) 有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

2、不足： 1) 因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。 2) 在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。

第一學期發(fā)展目標： 1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。 2)努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。 3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施： 1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。 2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。 3)主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

第二學期發(fā)展目標： 1)在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型教師。 2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施： 1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。 2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。 3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

以上是我的職業(yè)規(guī)劃和具體實施計劃，希望在幼兒園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

一、自我評價(從職業(yè)理想與師德修養(yǎng)、業(yè)務知識與能力、個性與特長等方面分析)

作為一名小學老師，首先我覺得最主要的是要加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，每個學生背后都是一個滿懷期盼的家庭，家長把學生送到學校就是希望自己的孩子能夠在德智體美勞等多方面獲得發(fā)展，對小學生而言我覺得從小就要注重德育教育，因為現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，父母給了他們過分的愛，怎樣培養(yǎng)他們將來在社會上所需要的諸如團結、誠信、助人為樂等良好的品質呢?這就需要為我們老師充分發(fā)揮好師德模范作用，從小給他們樹立良好的榜樣和行為的標桿。老師在這方面首先要起到模范作用，這就需要我們不斷增強師德修養(yǎng)。

理想是人生奮斗的燈塔，具體而切實際的職業(yè)理想也是促進我不斷進步的重要前提，作為小學語文老師，我的職業(yè)理想就是在育人方面做到問心無愧，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和崇高的理想;在教書方面，對我所教的語文學科要有精深的研究，而且還要提高自己的教育理論水平，爭取做一名專業(yè)型教師。

在業(yè)務知識和能力方面作為一名年輕的教師，我現(xiàn)在可以說是滿懷信心，但是時代在發(fā)展、知識也在更新，社會對人才的需求也在不斷變化，我不可以固步自封不求進步，年輕是我們的資本，我們應該充分利用好這個黃金時間不斷給自己充電加壓，爭取跟學生一樣：每天進步一點點。這樣我們才能成長，才能跟上時代的步伐。響應我們國家關于建設學習型社會的號召，每天學習進步，活到老學到老。在實踐教學方面可以虛心向老教師學習，增強自己的實踐教學經驗做到有備無患。在教育理論方面要不斷學習，利用一切可以利用的機會增強自己的教育理論水平。

我是這片土地上老實巴交的農民的后代，我繼承了父輩身上勤懇、踏實和務實的良好品質，我想這些品質會成為我一生的財富，在以后的工作生活中我也會一直秉承這些優(yōu)良品質，在自己的教學崗位做出應有的成績和貢獻，我相信這些品質、個性會成為我不斷進步的有效動力。

二、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略

1、長期目標(可從學校位次、社會影響、區(qū)域學術影響等方面談)

希望自己在學校中能做到骨干教師，在社會上贏得家長的贊譽，在理論水平上要在一些重要刊物上發(fā)表教育論文，以使自己的理論水平有質的提高。

2、三年目標(可從學歷進修、讀書學習、課堂教學、課題研究、論文寫作、特長發(fā)揮等方面談)

三年中能考取在職研究生學歷，閱讀教育書籍并寫好讀后感，在課堂教學中要不斷提高自己的教學理論和技能水平，要利用網(wǎng)絡等有利條件寫好論文和隨筆，爭取做一名專業(yè)型教師。

3.具體措施

給自己每學期制定一個讀書計劃并寫好讀書筆記，對課堂教學要爭取機會多聽取一些優(yōu)秀教師的課堂講課以提高自己的課堂教學水平，利用博客、微博等形式把自己的教學感想和教學趣事多記錄一些以提高自己的論文寫作水平。

職業(yè)意識具體表現(xiàn)為：工作主動、積極，有責任感，具有基本的職業(yè)道德。如，醫(yī)務人員主動為病人選擇和推薦效果好、費用低的治療手段和藥物，患者有困難時主動幫助，病人有疑惑時主動上前詢問解決。有責任感的醫(yī)生每天會問自己，工作哪里做得好，有沒有遺忘什么工作?有沒有疏忽什么?我的工作是否給病人減輕或解除了痛苦?還有什么地方需要進一步改善?還要不斷更新知識，提高技術水平為病人解除病痛，救死扶傷。

擁有職業(yè)目標和發(fā)展路徑會使護士產生專業(yè)自信并保持從業(yè)的穩(wěn)定性，做好職業(yè)生涯規(guī)劃首先要認識自我，根據(jù)自己的特性和興趣選擇適合的發(fā)展路線，通常，護士的發(fā)展路徑有兩條，一是技術路線，由實習護士、助理護士具備護理工作的操作能力，可以獨立完成護理任務并考取護士資格證書當上護士，通過考試和護士工作的鍛煉提升能力成長為護師，進而向主管護師、副主任護師、主任護師一步步邁進。二是管理路線，從臨床護士、護士長、護理部副主任、護理部主任、分管副院長到院長。

作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領導的帶領下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經驗。

1) 兩年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

2) 隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

3) 有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

1) 因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。

2) 在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3)主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

1)在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型教師。

2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

以上是我的自我成長計劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

一、個人基本情況介紹：?

二、現(xiàn)狀分析：?

1、 優(yōu)勢：?

3） 有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。?

2、不足：?

三、個人一年發(fā)展總目標：?

第一學期發(fā)展目標：?

1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。?

3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。?

措施：?

第二學期發(fā)展目標：?

2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。?

措施：?

1）提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

以上是我的自我成長計劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

一、寫在前面

我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學校的學生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱度，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我們要時刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準備。

二、自我分析：

(一)性格分析：我是個比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時態(tài)度主動、認真，責任心強有一定的原則。和同學、老師能相處融洽，在做事時的獨立性和自制力較強。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。我同時也是個勇敢、堅強、勤奮、無私的女孩。

(二)職業(yè)個性分析：我在學校擔任過不少職務，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動主動、認真負責、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點，發(fā)展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步，做個有計劃、有目標、有學識的優(yōu)質老師。

(三)我的優(yōu)點：

1、責任心強，有愛心、耐心;

2、態(tài)度主動認真，工作努力負責;

3、學習成績好，有一定的學習方式，樂于學習;

4、思維活躍、精力充沛，主動上進樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力;

5、在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛;

6、身為學生會成員能以身作則，管好自己;

7、為人自信、正直、想法多。

(四)我的缺點：

1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;

2、有時比較任性;

3、個性較強，固執(zhí);

4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。

的經濟負擔。家庭成員沒有太大的社會關系，只在教師這個職業(yè)方面有些關系。家中父母對我相當關心和愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況。父親由于在家時間較少，和我關系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。

(六)社會環(huán)境分析：現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會?，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞，但院校的學生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。

(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內無勾心斗角的現(xiàn)象，無權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

三、swot分析：

優(yōu)勢：

(一)我的優(yōu)勢

1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學等方面有特長，興趣廣泛;

2、做事特別認真、踏實，態(tài)度主動，責任心強;

4、多次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書;

5、多次實習，擁有豐富經歷。

(二)優(yōu)勢的使用

1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎;

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;

4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢;

5、豐富的經驗能很快適應工作及環(huán)境。

劣勢：

(一)我的弱勢

1、有時比較固執(zhí)，情緒化;

2、考慮事情不夠周全;

3、自我反思不夠;

(二)弱勢的彌補

1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒;

2、遇事要從多方面、多角度考慮;

3、多找找自身過失，改正不足。

機會：

(一)機遇

1、姐姐是園長，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園;

2、畢業(yè)前的各種招聘活動;

3、進修拿本科學歷;

4、實習給老師和園長留下較好的印象。

(二)機遇的把握

1、我會慎重考慮是否要靠關系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?

2、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;

3、參加多種考級，提高自己的學歷和知識;

4、認真考慮所實習單位是否值得留。

制約點：

(一)我面臨的威脅

1、幼兒園工資不夠高;

2、學歷不夠高;

3、英語水平較差，影響國際交流。

(二)威脅的排除

1、多學習，參加高校的高考，進修本科;

2、將心態(tài)平和，以學習及積累經驗為重;

3、從現(xiàn)在開始就開始好好學習英文，多和別人用英文交流。

四、對職業(yè)的認識：

要有愛心，有耐心，有管理的方法和認真負責的態(tài)度，我們應提高自身職業(yè)素質，在教育行業(yè)中遨翔!

職業(yè)規(guī)劃的重要性，同時，也感到應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接-班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。 2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.

教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

(一) 精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

1.創(chuàng)設舞臺，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

2. 趣味游戲，快樂學習

無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

3、以“賽”激趣促學

(二)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。 讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民-主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設良好的師生關系。

自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。

很高興能成為天津市首批骨干教師培養(yǎng)人選，感謝市教研室為老師們創(chuàng)設了這次難得的學習機會!在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責任。但是，沒有壓力就沒有動力，我將全身心地在學習、實踐與探索中，從實踐型教師向研究型教師邁進，嚴格要求自己，促進自身的專業(yè)發(fā)展，起好骨干教師的帶頭、示范和輻射作用。

一、個人基本情況分析：

已取得的成績：我在幼教一線已辛勤耕耘了22個年頭，有較豐富的教育教學經驗，初步形成閱讀教學特色。22年中，我的教育教學有了跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強。我全身心地投入到了自己摯愛的幼教事業(yè)中，關愛每一個孩子、對每一個孩子的一生發(fā)展負責是我的教育教學宗旨。有強烈的工作責任心，工作認真，是孩子喜歡、家長放心、同事認可的教師。曾獲得第四屆 第六屆市優(yōu)活動二等獎?；顒釉O計獲市級一等獎。獨自撰寫閱讀方面的教育教學論文15篇，在參與國家級、省級、市級、區(qū)級各級論文評比活動中獲獎，有2篇在公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表。

不足：創(chuàng)新意識較弱，參與科研工作有熱情，但投入不夠，自我感覺理論-功底較淺，缺乏理論支撐;還不能做到及時積累日常有價值的研究資料。

二、發(fā)展目標：

(一)讀書中求進步

堅持閱讀，積極進取，轉變觀念，珍惜每次培訓的機會，認真完成培訓作業(yè)。抓住這一契機提高理論水平，同時積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備，在做中學、學中做，不斷積累經驗，使自己在教育教學能力上、教研水平上有質的飛躍。

1、經典閱讀：《影響教師的100個好習慣》《陶行知名篇賞析》

3、每月必讀：《幼兒教育》 《早期教育》 《學前教育》

(二)實踐中求發(fā)展

認真學習《幼兒園指導綱要》，深刻領會其中的精神。根據(jù)幼兒的身心特點、學習能力、興趣愛好等設計并開展有針對性的有效的教育教學活動，讓孩子們健康成長。在完成日常教學工作的同時，通過多種渠道進行自學，在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動筆。積極組織開展各種聽、評課活動，組織高質量的教研活動，提高自己的教研能力和教學能力。

除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經驗的教師請教，向教育名師教育專家學習，學習他們長期積累下來的好經驗和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學方法和寶貴的教學經驗，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學水平，有新的突破。另外，作為一名骨干教師，要勇于在幼兒園，在區(qū)級\市級的公開教育教學活動中，在合作交流中進一步提高教學水平，鍛煉中求發(fā)展。

(三)科研中求突破

在教育科研方面，科研意識較強、但是需要不斷加強理論的學習。還要善于積累科研中典型的教學案例。因此，在培訓過程中，首先，不斷進取，加強理論學習，認識到教育科研的現(xiàn)實意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要經常進行自我反思，重構自己對教育教學理論與實踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的能力。以《益智區(qū)材料的投放和使用》的研究為基礎，促進自己科研能力的發(fā)展。不斷增強科研成果的價值。

三、具體目標：

1、加強師德修養(yǎng)。依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛孩子、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其內容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。

2、樹立正確的教育理念。樹立正確的教育的價值觀，教育的質量觀和人才觀，樹立正確的學生觀。體現(xiàn)教學理念與教學實踐的緊密結合，從而增強自主學習和反思自身教學行為的能力。

樹立終身學習的觀念，提升自己的師德修養(yǎng)，經常翻閱一些有關教育類、心理學等書籍，完善自己的知識結構，增強自己的文化素養(yǎng)。學習先進的教育教學理念，努力建構自己的專業(yè)知識體系。

1)發(fā)展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。

2)發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學習不可能是一次性的，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備。

3)學習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要了解孩子，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。

4)善于思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。學習與思考同行，立足自己的學科教學，多學習與此有關的書籍，做好讀書筆記;提升個人素質，廣泛涉獵各類學術叢書。

3、教學與研究同步：

圍繞申報的市級課題《益智區(qū)材料的投放和使用》，重視對好課的研究、實踐，在探索、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個學者型教師。從課題的采集、方案的撰寫、課題的申報及立項、開題等工作中，鍛煉自己，提高自己，參與課題組成員開展課題研究的常規(guī)工作，嘗試觀察大班益智區(qū)材料幼兒的使用情況的,并積極改進。及時總結反思教育有效性。

4、個人與團隊共進：

個人的發(fā)展離不開團隊的發(fā)展。在教師這個大的群體中，我們既各有優(yōu)勢，也另有不足。在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學上有經驗的老師學習探討。同時，在承擔帶徒的工作中，也要與青年教師共同學習、共同進步。使年輕教師快速成長，嶄露頭角，自身也能擔當起“骨干教師”這一稱呼。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教學之藝，變化無窮，我將把“吸取先進經驗，取長補短，常研究理論信息，推陳出新?！边@句話銘記在心，努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇十七

1、優(yōu)勢：1)兩年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。2)隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。3)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

2、不足：1)因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。2)在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇十八

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我將要由懵懂的求學者變成授業(yè)解惑者了。由于剛畢業(yè)，欠缺知識技能和教學經驗，我將面臨一些問題和困難，所以十分惶恐，害怕?lián)敳黄鹑绱酥厝?。但是，在這幾天的培訓中，聽取了我縣各位專家和老師的講解后，我覺得茅塞頓開，收獲頗豐。在這里，我根據(jù)各位老師的指導，依據(jù)我個人的現(xiàn)狀，設計了未來三年的職業(yè)規(guī)劃如下：

第一年：學習和交友階段

學習：老教師是我們活的“兵法”。老教師們具有豐富的教學經驗和手段，他們的教學方法與方式有許多值得我們學習的地方，我也將通過各種方式學習他們先進的教學經驗，多向老教師請教，探討。

交友：謙虛謹慎，吃苦耐勞，和同事做朋友，盡早適應學校工作；與學生做朋友，輕松執(zhí)行教學任務。

第二年：成長和成熟階段

在這一年里，我仍舊會孜孜不倦地充實自己，讓自己成長。我將做到如下幾點：

1、在學習到的經驗的基礎上，結合自己的教學實際，尋找適合自己學生的教育教學方式和方法。

2、嚴格按照新課標和新教材的理念，認真處理好課程改革和執(zhí)真是課堂的沖突，不斷提高教學質量。努力做一個受學生愛戴的老師。

3、多思考，多寫教學反思，讓自己迅速成長。

4、爭當班主任，努力鍛煉自己，提高自己的工作能力。

第三年，發(fā)展階段

這一年在課堂的整個教學過程中，希望我已經具備能力，能夠讓學生成為課堂學習的主人。努力讓學生們愛上學習，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力。我將做到如下幾點：

1、每節(jié)課認真寫好教案，并備課。上完課后及時地寫下自己的反思。

2、每個月堅持讀多種教育文獻，向全國各地優(yōu)秀教師們取經。

3、積極地組織好每一堂課，不斷地去探索和改進。

4、不斷學習，擴充自己的知識，豐富自己的經驗。

5、不斷學習理論知識，認真參加我縣各類培訓活動，從而開闊自己的視野，提高理論水平。加強自己的專業(yè)知識與思想提升，做一名“專業(yè)型”的好老師。

在擬定的三年時間里，我將不斷提高自身素質，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。

小學語文：李思佳

2011年8月19日

職業(yè)規(guī)劃需要遵循一定的原則，對自己的認識和定位是重要的。在全球化的競爭之下，每個人都要發(fā)揮出自己的特長。從事熱愛的工作，這樣的人才是最幸福和最快樂的人，他們最容易在事業(yè)上取得最大的成功。下面是小編搜集的一個小學語文老師的職業(yè)規(guī)劃,僅供參考:

做為一名中小學教師，面對日新月異的社會發(fā)展，要想應對新課改理念的挑戰(zhàn)，如何成長，如何規(guī)劃自己的人生是很重要的。本人認為，對中小學教師而言，有以下幾種方案：

1、專業(yè)型教師。對于一般人來說，成長為專業(yè)型教師是最實際的出路。何為專業(yè)型?即以一門學科做為主攻對象，以研究更高層次的教育教學理論、更科學有效的教學實踐為目標，不斷更新教育觀念，通過不懈的理論研究、教育反思、課堂實踐，最終在課堂上實現(xiàn)自己的人生價值。諸學科教師均可以成為專業(yè)型教師。如語文教師以語文課程為研究對象，研究語文教學的客觀規(guī)律，專注于課堂教學的有效性實驗，以最為學生易接受、質量最高效率最高的教學形式，實現(xiàn)教育理想，體現(xiàn)教育價值。

2、管理型教師。通過最基層組織-班級，從做班主任開始，研究學生時期的心理生理規(guī)律，把握學生特點，實現(xiàn)對學生的智慧管理，有效提高學生的學習效率，形成良好的班風學風校風。在班主任階段，更多的是和專業(yè)型教師成長共為一體，相互促進。然后以教育管理為主要方向，體現(xiàn)學生主體的意識，積累學生管理 經驗 ，與時俱進研究不同時期學生特點，逐步以學校大局為重，多方面全方位協(xié)調好教育教學、德育培養(yǎng)、學生成長、社會環(huán)境、家庭教育等因素，沉淀管理智慧，向更高一級的管理者邁進。

3、個性化教師。這是一個張揚個性的時代，對于教師同樣如此。相對專業(yè)型教師來說，不同之處在于，個性化教師更注重于個性的突出、個人能力的展現(xiàn)，從而形成獨具特色的個人魅力，與眾不同的教學方法和教育方式。如善于寫作的教師可以以寫作做為突破口，研究作文規(guī)律，發(fā)現(xiàn)寫作技巧，培養(yǎng)出一批在寫作上突出的學生，同時也會實現(xiàn)自我理想，把寫作當成人生的突破口實現(xiàn)新的飛躍。

我更傾向于大多數(shù)教師成為個性化教師，找準自己的優(yōu)點，定位好自己的人生坐標，形成個人風格，實現(xiàn)獨具特色的個人價值。

要想最終實現(xiàn)以上方案，可以從以下幾個方面著手。

1、開博客，寫感想，全面反思。我想，就當前來講，最先進的反思手段莫過于網(wǎng)絡。自己開個博客，隨時把自己的所感所想發(fā)表于網(wǎng)上，接受網(wǎng)友的評論。因為網(wǎng)絡的及時性和雙向互動性，你可以很快收到很多的評論，又因為網(wǎng)絡的`虛擬性，這些評論都是真實的，都是網(wǎng)友的真實想法。這樣就能讓你在最短的時間內得到最多最真實的評價，有利于進一步反思。當然，最好能聯(lián)系一群同樣理想的朋友，找到一些教育方面的專家，讓你的評論更有深度，也更有效果。

2、記日記，寫反思，常寫常新。更多的人喜歡寫日記進行反思，這也有一定的好處。有些不便讓人知道的想法，不適合讓人看的思想，可以寫進日記。這樣能對自己進行最深刻的反省，能觸摸自己靈魂的深處，最大效能的釋放自己的思想。這種方法對于有寫日記習慣的人而言是最合適的。最好能一天一小篇反思，你要能堅持幾年，你一定會成長為專業(yè)型教師。

3、堅持走出去，在實踐中成長。對于一些有特長的教師來說，打出去，走出去是最好、最有效的成長捷徑。如果你能在很短的時間里發(fā)表一大堆文章，如果你能在你所在的地區(qū)成為知名的書法家、畫家、歌唱家、運動員等，你就成功了一半。你只需要更多的參加相關活動，更積極的與有同樣理想的人結為朋友，相互交流，共同進步。你喜愛寫作，你就不斷的寫，在游泳中學會游泳;你一旦發(fā)表了文章，你會有更大的動力去寫，去發(fā)表，成長的速度就會更快。你參加了書法家協(xié)會，你有更多的同路人，有更多的老師和朋友，也有更多的對手，這會促使你有更寬的眼界、更高的追求，更有利于你的成長。

對于中小學教師來講，成功是很難的。在繁重的課程下實現(xiàn)自己的價值要更多的努力和汗水。因此，將教育課程與自己的理想結合是最好也是最快的出路。如何在這條路上找到自己的定位，尋求最佳結合點，是每個愿意成長的中小學教師首先要思考的問題。

當了十幾年的教師，總是在忙碌的教學工作中度過，從沒有靜下心來認真給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，隨著時代的發(fā)展和新課改的不斷深入，教師角色的專業(yè)化色彩越來越濃厚，教師也面臨著來自各方面的挑戰(zhàn)和考驗。要做為一名與時俱進的教師,我認為十分有必要對自己的職業(yè)做一個長遠的規(guī)劃，使自己在教育事業(yè)的前進路上有一個明確的前進方向和明確的發(fā)展方向。為此，我想從以下幾個方面去做：

一、不斷提高自身的師德修養(yǎng)?

教師職業(yè)道德的關鍵是愛崗敬業(yè)，愛生是體現(xiàn)教師職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)。教師愛生的主要內容是傳授知識，教會學生做人。為此，教師應盡最大能力掌握現(xiàn)代化教學手段，掌握先進的教育理念，不斷更新教育觀念，適應社會發(fā)展需要，不斷進步，做人民滿意的教師。

二、提高自身業(yè)務水平

老師們常說：“教師要給學生一滴水，首先自己要有一桶水。”當今世界，知識日益繁雜，需要教師爭分奪秒地去學習。光有一桶水是遠遠不夠的！教師首先要是大海，是取之不盡的知識源泉。老師們不僅僅要有自己的專業(yè)知識，還有學雜，不說博古通今，中外融貫，天文地理，總的不斷的學習，才能進步！

2、創(chuàng)新課堂教學

（1）加強課堂教學研究。認真參加集體備課，多向老教師、有經驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，堅持寫教學反思，及時總結經驗；堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法，向40分鐘課堂要質量。

3、努力提高科研能力

積極參加鎮(zhèn)、縣級以上的教研活動，因為每一次教研活動都給我們教師的學習提供學習的平臺。因此，我不放棄任何學習的機會。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文，爭取都能獲獎或者發(fā)表。

在以后的教育教學工作中，我將不斷的認識自我，完善自我，超越自我，不斷的總結經驗，刻苦不倦，一絲不茍，精益求精。我充滿信心，我將帶著百倍的激-情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報，為黨的神圣的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力！。

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為富有歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。

(從教育、教學、科研等方面寫)

教育方面：

1. 與時俱進，嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范，落實學校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。

2. 量化目標：。

教學方面：

1.深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

2.更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。

3.量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學期考試中全都達到合格標準。

4.及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。做到“三學”。

(1) 堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

(1) 認真及時積累專題研究的第一手資料。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。

工作11年了，雖然有過計劃，有過打算，卻從沒有靜下心來，認真給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，聽完報告，心中有許多的想法，現(xiàn)在坐下來，來認真規(guī)劃一下自己的未來。

一、 加強自身師德修養(yǎng)

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平，成為一名真正的合格的人民教師。

二、 提高自身業(yè)務水平

師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定計劃，要努力提升自己的業(yè)務水平，使自己成為一名業(yè)務型教師，向專家型教師看齊。

1、多讀書，用知識武裝自己

抓緊課余時間認真學習，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產生潛移默化的作用。

2、創(chuàng)新課堂教學，用事實證明自己

(1)加強課堂教學研究。多向老教師、有經驗的教#from http://師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，堅持寫教學反思，及時總結經驗;堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法，向35分鐘要質量。

(2)掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。 為此，掌握現(xiàn)代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件，幫助教學，提高叫許餓質量。

(3)建立新型的師生關系。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何管理學生， 和學生建立良好的和-諧的師生關系。

3、努力提高科研能力

積極參加鎮(zhèn)、縣級以上的教研活動，因為每一次教研活動都給我的學習提供學習的平臺，因此，我要不放棄任何學習的機會。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。爭取都能獲獎或者發(fā)表。

面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激-情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。

初中老師職業(yè)規(guī)劃篇十九

2011年9月15日，我成為了邢臺縣漿水中學的一員。教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對教師的囑托，同時也意味著責任之重大。那么要挑起這份重擔，就需要有為之獻身的激-情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激-情，才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。作為一名新教師，今后的道路依然漫長。

目前我個人存在的缺陷的主要有：

1、從事教育教學及科研的能力不足，缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能。

2、專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素質還亟待提高。

3、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

4、不能熟練地運用現(xiàn)代教育技術去教學。

凡事預則立，不預則廢。作為一名年輕新教師如何盡快的讓自己從幼稚走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，為此，我對自己今后五年的成長作了一個規(guī)劃。

一、五年發(fā)展規(guī)劃總目標

第一，在備課方面。要諳熟新課程標準和教學大綱。

第二，在教學方面。能教好地把握教學規(guī)律，有較強地組織駕馭教學的能

力，教學基本素養(yǎng)好。

第三，在師德方面。立德為師，身正為范，為人師表。

第四，在教學管理方面。有較強的組織駕馭課堂教學的能力，力爭做到課

堂教學管理的松弛有度，活潑有序。

第五，在教育學生方面。要認真分析把握學生的心理特點，認真把握學生

的心理發(fā)展的規(guī)律，在此基礎上因材施教。

二、年度目標

第一年：適應環(huán)境，站穩(wěn)講臺

1、盡快適應從高校大學生到中學教師的身份轉變，并逐漸適應教師這個職業(yè)，投入教師工作，熱愛教師工作，提高教師人格魅力。

2、虛心請教并接受資深教師的指導和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學生。在其指導下努力做到能熟悉中學階段課程結構、教材內容，站穩(wěn)講臺,掌握基本的教學方法和技能。

3、學會調節(jié)自己的情緒，積極設定工作進程和完成時間，避免前松后緊。

4、不斷學習，充實自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng)。

第二、三年：扎實教學，不斷積累

1、主動探索教學理念，理論落實行動，在教學中用先進的教學理念進行教學，做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。

2、樹立現(xiàn)代的學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學生。

3、在教學中形成師生關系和-諧，堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。

4、繼續(xù)多方面吸取別人好的經驗，努力探索有個人特色的.教學風格。

5、努力提高自身專業(yè)素質和科研水平。

第四、五年：創(chuàng)建特色，不斷前進。

1、積極改進課堂教學，真正落實素質教育。

2、努力提升自己的業(yè)務能力。

3、不斷學習新的教學方法和理念，逐步形成具有自己特色的教學風格。

三、具體措施

（一）進行知識更新，自我完善

通過多渠道、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習教育教學理論和相關專業(yè)知識，不斷構建、豐富自己的知識結構，并將學習到的知識、經驗運用到自己的教學實踐中，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

同時，樹立終身學習的理念，堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，盡力爭取并持之以恒才能不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

（二）時刻反思，及時總結修正

反思是自我提高的階梯，是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。在自己的教學過程中，要時刻做到三個反思：教學前反思，從學生的能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自覺地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣；教學后反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

（三）其他

1、認真?zhèn)浜谜n。在鉆研教材、了解學生的基礎上，寫出適合學生的教案備出自己的風格。選擇適合學生的教學方法，提高課堂上學生的學習效率。

2、及時、認真地批改好作業(yè)，及時反饋學生作業(yè)中存在的問題。

3、及時進行課后輔導，因材施教，除了知識方面的輔導外，也要適時進行思想教育，加強心理上的溝通與交流。

3、要謙虛，多聽課，多向有經驗的老師請教，取人之長，補己之短。

作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教學程序，嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格教師。

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