通過寫心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的潛力。寫心得體會(huì)要注意用詞準(zhǔn)確,語言簡(jiǎn)練,避免啰嗦和冗長的描述。心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、感悟和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份心得體會(huì)了吧。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
上周末,登封市“教體局依托“師問登封”在線培訓(xùn)平臺(tái),組織全市教師開展“網(wǎng)上教學(xué)”專項(xiàng)培訓(xùn)”,現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下:
一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來。
現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),人與人交流越來越密切。這次“疫情”的到來,線上課堂不知不覺來到我們身邊。各種網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)蜂擁而來,推出各種免費(fèi)教育活動(dòng),孩子們的選擇也多種多樣。同時(shí)河南省教育廳于2月17日進(jìn)行直播教育,挑選出優(yōu)秀教師進(jìn)行授課。這無疑是教育方式的改變,這也是教育發(fā)展的趨勢(shì)。
郭老師第二節(jié)課介紹了微課程的制作技巧。他的翻轉(zhuǎn)課堂做的特別好,也是一直再堅(jiān)持。這次疫情的到來,別的老師再著急應(yīng)對(duì),而他很淡定。這對(duì)我的啟示是機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人。對(duì)于年輕教師來說,這次疫情也給我們帶來了機(jī)會(huì),也許每位老師的微課程都能走到千家萬戶,學(xué)生對(duì)于模糊知識(shí)點(diǎn)通過線上線下結(jié)合,對(duì)孩子的提高還是很有幫助的。
此外,對(duì)于教師來說,專業(yè)能力有了更高的要求。不僅僅是教育教學(xué)能力,還有運(yùn)用多媒體能力,語言表達(dá)能力……這節(jié)課使我對(duì)微課程有了簡(jiǎn)單的了解,它重要特點(diǎn)是1.內(nèi)容小2.時(shí)間短3.表達(dá)規(guī)范4.布局合理5.技術(shù)手段合理。對(duì)于小學(xué)教師,一般5分鐘左右,雖然時(shí)間短,但是還是需要扎實(shí)的知識(shí)、技術(shù),才算是一節(jié)好的課程。
二、擺好心態(tài),同心戰(zhàn)役。
蘇老師的課程,聽完后滿滿的感動(dòng)。這節(jié)課對(duì)我的生活和工作有了很大的幫助。生活上,做到不焦慮,不急躁,積極地情緒去影響他人。工作上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,與家長多溝通,多發(fā)正能量的話語,多鼓勵(lì)孩子,面對(duì)疫情,我們不害怕。對(duì)于年幼的孩子,做到1.引導(dǎo)孩子表達(dá)感受,釋放情緒。這就需要我們?cè)趯捤傻姆諊校私夂⒆蝇F(xiàn)在的需求以及他心里真實(shí)的想法。2.用孩子喜歡的方式釋放情緒,替代戶外活動(dòng)。比如共讀一本書、共同看一部電影等,這都是合理的情緒發(fā)泄方式。
生活永遠(yuǎn)不像我們生活的那樣好,但也不會(huì)像我們想象的那么糟。每個(gè)人都有自己的使命,積極面對(duì),加油!
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
x月__日下午,20__年春季__版高中英語新教材線上培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)拉開了序幕,為這樣一個(gè)人人宅家,全民抗疫的特殊假期增添了一抹春天的綠意,更為我們廣大一線高中英語老師提供了一次別樣但卻彌足珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了__、__和__三位教授,以新教材為載體,圍繞新形勢(shì)下如何推進(jìn)高中英語教學(xué)而展開精彩的講解。
在培訓(xùn)中,各位專家把她們先進(jìn)的新課標(biāo)理念、豐富的理論知識(shí)、科學(xué)的教學(xué)方法和具體課堂案例結(jié)合起來,給我們呈現(xiàn)出一段又一段理論結(jié)合實(shí)際的精辟闡述。雖然這次線上培訓(xùn)只有短短三個(gè)小時(shí)的時(shí)間,但我收獲良多,反思頗深。此次培訓(xùn)不僅刷新了我對(duì)高中英語教學(xué)的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),也幫助我發(fā)現(xiàn)了以往教學(xué)過程中早已存在但卻不自知的問題。既給我提供了解決問題的理論支持,同時(shí)也指引著我在科學(xué)的教學(xué)道路上,勇敢地邁出探索和實(shí)踐新教育教學(xué)方法的第一步。
本次做培訓(xùn)的第一位專家是__教授,她就“如何實(shí)現(xiàn)‘得意’與‘得語’協(xié)同發(fā)展的教學(xué)”這一問題層層分析,深入講解。她從新課程教師教學(xué)的幾個(gè)困惑如手,通過課程實(shí)施中教師的實(shí)踐介紹,進(jìn)而探究“得意”與“得語”的關(guān)系,并結(jié)合新課程語言知識(shí)教學(xué)的特征,論述了如何做到既“得意”又“得語”。給我們提出了“得意”“得語”教學(xué)的珍貴建議。最后,__教授還用案例為我們做了實(shí)踐上的具體指導(dǎo)。王教授的培訓(xùn)課程,使我對(duì)詞匯教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識(shí),重新構(gòu)建了英語語言知識(shí)的教學(xué)觀。了解到教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中,教師要認(rèn)真研讀語篇,理清重點(diǎn)詞匯和語法知識(shí),根據(jù)主題意義探究的需要,安排預(yù)教詞匯,學(xué)習(xí)理解和內(nèi)化詞匯;避免脫離語境單個(gè)詞匯教學(xué);設(shè)計(jì)分層任務(wù);加強(qiáng)教師示范作用,提供有效支架;設(shè)計(jì)多種形式的聽說讀寫相結(jié)合的詞匯練習(xí)和鞏固活動(dòng)。只有這樣才能在新的教學(xué)理念下,科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)過程,實(shí)現(xiàn)“得意”與“得語”的有效結(jié)合。
其次,為我們做培訓(xùn)的專家是__教授。錢教授圍繞“在高中英語教學(xué)中,依托文本分析,做好新教材的教學(xué)設(shè)計(jì)”這一主題展開闡述。同樣,錢教授也是從教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題出發(fā),給我們廣大一線高中教師提出了切實(shí)可行的解決思路,并結(jié)合具體案例深入淺出地進(jìn)行分析。在錢教授提出的教學(xué)問題中,我仿佛也看到了自己的影子:不做文本分析,不關(guān)心內(nèi)容,只教知識(shí)點(diǎn);只關(guān)注到話題,主題關(guān)注不夠;也沒有意識(shí)到提煉主題的重要性。錢教授的個(gè)個(gè)問題直擊我日常教學(xué)的痛點(diǎn),所以,她接下提出的解決思路對(duì)我而言,醍醐灌頂,讓我茅塞頓開。讓我明白進(jìn)行文本分析既是我們一線教師落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的需要;又是確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法和實(shí)施有效教學(xué)的前提;更是我們提高自身專業(yè)能力的重要途徑。同時(shí),在錢教授的指導(dǎo)下,我也了解了用回答“what”“why”“how”“和“when”等此類核心問題去分析文本的方法,進(jìn)而創(chuàng)造出高效的教學(xué)設(shè)計(jì)。
最后,__主編探究的主題是《在高中英語教學(xué)中,優(yōu)化課堂提問,提升教學(xué)實(shí)效》。在__教授的指導(dǎo)下,我認(rèn)識(shí)到了以往我在課堂上,所提問題的局限性,也找到了正確提問的思路和方法。
此次培訓(xùn),三位專家以新教材為載體,深刻剖析了一線教師面臨的實(shí)際教學(xué)問題,探究了三個(gè)不同的主題,為我新教材的使用提供了強(qiáng)大理論指導(dǎo)和實(shí)踐引領(lǐng)。新教材在原有教材的基礎(chǔ)上更加注重對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),也要求我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。最后,真切地希望我能在新教材的引領(lǐng)下,在各位專家的指導(dǎo)下,在新的教育形勢(shì)下,更加出色地完成高中英語課堂教學(xué)任務(wù)!
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近年來,線上營銷銷售培訓(xùn)逐漸成為企業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的新趨勢(shì)。作為一名從事銷售工作的人士,我有幸參加了一期線上營銷銷售培訓(xùn)課程,并取得了一定的收獲。在此,我將分享我的心得和體會(huì)。
首先,線上營銷銷售培訓(xùn)有著便利的學(xué)習(xí)方式,方便了學(xué)員們的學(xué)習(xí)。通過線上學(xué)習(xí),我們可以自由選擇上課的時(shí)間和地點(diǎn),不再受到傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的地域限制。這種自由性讓我可以更好地調(diào)整自己的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間。在忙碌的銷售工作中,我們需要不時(shí)地與客戶洽談,處理訂單等,調(diào)整做課程學(xué)習(xí)的時(shí)間顯得尤為重要。通過線上學(xué)習(xí),我可以在合適的時(shí)間段里安排自己學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。
其次,線上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富便捷,在學(xué)習(xí)過程中我們可以隨時(shí)翻閱和回顧,提高學(xué)習(xí)效果。對(duì)于銷售人員來說,及時(shí)掌握新的銷售技巧和知識(shí)非常重要。而線上學(xué)習(xí)的平臺(tái),通過即時(shí)更新學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)員們可以第一時(shí)間掌握最新的銷售知識(shí)和技巧。同時(shí),線上學(xué)習(xí)還可以記錄學(xué)習(xí)歷程,在需要的時(shí)候隨時(shí)回顧,幫助我們更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。
此外,線上學(xué)習(xí)還擁有多樣化的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)方式,提高了學(xué)習(xí)的興趣和效果。線上學(xué)習(xí)平臺(tái)上的資源豐富多樣,有課件、視頻、案例分析等,通過不同形式的學(xué)習(xí)資源,我們可以更全面地了解銷售的知識(shí)和技巧。同時(shí),線上學(xué)習(xí)還為學(xué)員們提供了論壇和討論區(qū)等互動(dòng)方式,我們可以與其他學(xué)員和專家進(jìn)行互動(dòng)交流,分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),互相學(xué)習(xí)和提高。
對(duì)我來說,最令我印象深刻的是線上學(xué)習(xí)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)。線上學(xué)習(xí)平臺(tái)提供了真實(shí)的銷售場(chǎng)景模擬,讓我們?cè)谔摂M環(huán)境中實(shí)踐。通過這種實(shí)踐環(huán)節(jié),我們可以更好地將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中,提高銷售技巧。在模擬環(huán)境中,我們可以根據(jù)自己的理論知識(shí)進(jìn)行操作,同時(shí)還可以通過模擬環(huán)境的反饋進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。這種實(shí)踐的方式非常有針對(duì)性和針對(duì)實(shí)際情況的可操作性。
總結(jié)起來,線上營銷銷售培訓(xùn)具有便利的學(xué)習(xí)方式、豐富便捷的學(xué)習(xí)內(nèi)容、多樣化的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)方式,以及實(shí)踐環(huán)節(jié)等優(yōu)勢(shì)。通過線上學(xué)習(xí),我提高了銷售技巧和知識(shí)儲(chǔ)備,在實(shí)際工作中取得了更好的銷售業(yè)績。相信隨著線上學(xué)習(xí)的發(fā)展,越來越多的人會(huì)通過線上學(xué)習(xí)平臺(tái)獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。
通過這次線上營銷銷售培訓(xùn),我對(duì)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)有了更深入的了解,并且深刻體會(huì)到了其優(yōu)勢(shì)和便利性。未來,我將繼續(xù)利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)提升自己的銷售技能,并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中,為企業(yè)帶來更好的銷售業(yè)績。同時(shí),我也會(huì)將線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和便利性與身邊的人分享,讓更多的人可以通過線上學(xué)習(xí)獲得更多的成長和進(jìn)步。
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,線上培訓(xùn)成為企業(yè)培訓(xùn)的新趨勢(shì)。作為銷售人員的我,也參與了公司組織的線上培訓(xùn)課程,并從中獲得了諸多益處。在這篇文章中,我將分享我在線上培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先,線上培訓(xùn)為我提供了更靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。相比傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程,線上培訓(xùn)消除了時(shí)間和地點(diǎn)的限制,使我可以根據(jù)自己的時(shí)間和地點(diǎn)安排靈活學(xué)習(xí)。無論是在辦公室,還是在家中,我都可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種便利性讓我更加集中精力,提高學(xué)習(xí)效率。
其次,線上培訓(xùn)為我提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源。通過線上平臺(tái),我可以輕松獲取到大量的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻,包括最新的銷售技巧、市場(chǎng)趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)等。與傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式相比,線上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資源更加豐富多樣,讓我可以更全面地了解銷售技能和知識(shí),提升自己的專業(yè)水平。
再次,線上培訓(xùn)注重互動(dòng)與反饋,讓我更有效地學(xué)習(xí)和提升。線上培訓(xùn)課程中,我可以通過參與討論、在線互動(dòng)等方式與其他學(xué)員和培訓(xùn)師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)分享。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅可以拓寬我的思路,還可以加深我對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí),線上培訓(xùn)還提供了實(shí)時(shí)的評(píng)估和反饋機(jī)制,幫助我及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效果。
此外,線上培訓(xùn)在培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力方面也有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在線上培訓(xùn)中,我需要自主規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的模式,使我更好地適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和復(fù)雜變化的需求。通過不斷地自主學(xué)習(xí)和探索,我成功培養(yǎng)了良好的自主學(xué)習(xí)能力,并將其應(yīng)用到工作中,提升了自己的工作表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)力。
最后,線上培訓(xùn)在提高工作效率和節(jié)約成本方面也具有明顯的優(yōu)勢(shì)。線上培訓(xùn)不僅可以節(jié)省大量的時(shí)間和人力資源,還能夠節(jié)約巨額的培訓(xùn)費(fèi)用,尤其是對(duì)于跨地域分布的銷售團(tuán)隊(duì)來說。在線上培訓(xùn)中,我可以通過遠(yuǎn)程會(huì)議、網(wǎng)上課程等方式與其他同事進(jìn)行緊密合作和交流,提高工作效率,減少了溝通成本和會(huì)議時(shí)間。這種高效的培訓(xùn)方式,不僅節(jié)約了企業(yè)的培訓(xùn)成本,也提高了銷售團(tuán)隊(duì)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
總結(jié)而言,作為銷售人員參與線上培訓(xùn),我深切體會(huì)到了線上培訓(xùn)的多種益處。靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間、廣泛的學(xué)習(xí)資源、互動(dòng)與反饋、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及工作效率的提升和成本的節(jié)約,這些優(yōu)勢(shì)都為我提供了更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺(tái)。我相信,在未來的工作中,線上培訓(xùn)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,幫助我不斷成長和進(jìn)步。
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
我很榮幸能成為學(xué)院業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)的學(xué)員。線上團(tuán)校的學(xué)習(xí),使我對(duì)“共青團(tuán)”有了真正意義上深刻的理解和認(rèn)識(shí),了解了團(tuán)的性質(zhì),奮斗目標(biāo),基本任務(wù),還了解了它的先進(jìn)性和影響力;使我進(jìn)一步明確了作為一名學(xué)生干部對(duì)自己的定位,掌握了作為一名合格的學(xué)生干部應(yīng)有的各方面的技能;使我更加深刻地理解到團(tuán)工作的重要性,以及其對(duì)學(xué)院正常運(yùn)行和對(duì)廣大青年學(xué)生成長的深刻意義。
自從參加線上團(tuán)校的學(xué)習(xí)以來,每一片文章都能引起我良久的思索,給我以啟迪。從做人、做事、做學(xué)問的道理到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的技巧,從正確思維方式的重要性到網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新的特點(diǎn),團(tuán)校在方方面面為我們留下了無盡的思考觸點(diǎn)。下面我簡(jiǎn)單概括一下我在線上團(tuán)校學(xué)習(xí)中主要的心得:
作為一個(gè)學(xué)生干部,我想將團(tuán)校所學(xué)的知識(shí)結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),談一談日常工作中需要注意的一些問題和作為學(xué)生干部的幾點(diǎn)體會(huì)。這些歸根到底就是六個(gè)字--務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新。團(tuán)學(xué)工作有轟轟烈烈的時(shí)候,但更多是平凡瑣碎的小事,需要學(xué)生干部付出耐心而細(xì)致的努力。因此,踏實(shí)成為第一要素。那么怎樣才能使工作在踏實(shí)有序中進(jìn)行呢?首先,活動(dòng)前先要調(diào)查活動(dòng)的可實(shí)施性和同學(xué)們的參與熱情及基本需要,這樣有利于將上級(jí)的政策精神跟工作的實(shí)際相結(jié)合,在活動(dòng)策劃中可以有效避免失誤?;顒?dòng)的開展過程中,要著眼于全局,重視整體設(shè)計(jì)和布局,不拘泥于局部細(xì)節(jié)。在一些關(guān)鍵問題上要深入透徹承擔(dān)任務(wù),承認(rèn)錯(cuò)誤。
責(zé)任心是每一個(gè)人,每一件事都不可或缺的?!冻恕防镉幸痪湓挿浅=?jīng)典:能力有多大,責(zé)任就有多大。學(xué)生干部,相對(duì)于普通的學(xué)生而言,工作、任務(wù)更多,犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)理所當(dāng)然也更多。有一個(gè)故事說,一個(gè)小和尚向老和尚告狀:“師傅,大師兄把碗打破了!”老和尚回答說“我知道你是不會(huì)打破的。”言外之意是小和尚不洗碗,當(dāng)然就不會(huì)打破碗。同理,我們多做事,就必然會(huì)多犯錯(cuò)。如同誤差一樣,這些錯(cuò)誤是不可避免的,但可減小。犯錯(cuò)誤之后,如果一味地遮掩覆蓋,就是對(duì)自己的懷疑和放縱。每一個(gè)錯(cuò)誤背后就是一種成功,你聰明與否就看你能否把它翻過來。當(dāng)然也不能為了避免犯錯(cuò)而推脫工作,如此,你永遠(yuǎn)只能在原地打轉(zhuǎn)。作為一名學(xué)生干部,首先要明確自身的能力,接受力所能及的事,可以有所提升,但不能對(duì)上級(jí)下達(dá)的命令包攬無余,這不僅增添了自身的壓力,也降低了工作效率,我們要做到合理分配資源,讓每一位學(xué)生干部都得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在以后的工作中,我們更要注重培養(yǎng)責(zé)任心,敢于承擔(dān)任務(wù),承認(rèn)錯(cuò)誤。將每一件事都能恰到好處地落實(shí)到實(shí)處。
一名學(xué)生干部,想要得到其他同學(xué)的期許與信任,首先必須有較高的素養(yǎng)和人格魅力。這其中,政治素養(yǎng)就是必備的一種。兩個(gè)大方面可以闡述了這個(gè)問題:
1、人和政治的關(guān)系。
2、如何提高政治理論素養(yǎng)。許多聞名世界的大哲學(xué)家的觀點(diǎn)都能說明人天生是一個(gè)政治動(dòng)物,習(xí)慣于群居生活,這決定了我們必須對(duì)政治知識(shí)有所了解,將自己熔融于政治。讓我們認(rèn)識(shí)到政治的重要性:即使你不關(guān)心政治,但政治關(guān)心你。一些方法可以提高政治素養(yǎng),例如學(xué)習(xí)政治理論,辨證唯物主義;閱讀大量經(jīng)典文獻(xiàn),時(shí)政著作;瀏覽一些政治新聞評(píng)論等等,明白認(rèn)識(shí)政治的途徑其實(shí)有很多,只是需要我們發(fā)揮主觀能動(dòng)性去主動(dòng)接受政治信息。提高政治素養(yǎng)有利于學(xué)生工作與時(shí)俱進(jìn),在國家宏觀政策下開展活動(dòng),同時(shí)也是對(duì)國家政策的有效落實(shí)。
團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)都是一個(gè)龐大的機(jī)構(gòu)團(tuán)體,一切工作的運(yùn)轉(zhuǎn)不是一個(gè)人所能肩負(fù)的,需要每一個(gè)人去承擔(dān),所以合理分工,團(tuán)隊(duì)精神極其重要。在素質(zhì)拓展的齊頭并進(jìn)和基地訓(xùn)練兩項(xiàng)活動(dòng)中,團(tuán)隊(duì)精神都得到了非常好的驗(yàn)證。在90后逐漸登上歷史舞臺(tái)的這個(gè)時(shí)代,團(tuán)隊(duì)更是作為一項(xiàng)重要精神宣傳。多數(shù)出生獨(dú)生家庭的90后,缺失了許多團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì),所以在校園這個(gè)珍稀的舞臺(tái)上,我們更要注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)。當(dāng)然,一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有合作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他同樣需要一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)。在素質(zhì)拓展基地訓(xùn)練的罐頭鞋活動(dòng)中,有些隊(duì)友便將失敗歸咎于隊(duì)長領(lǐng)導(dǎo)無方。作為領(lǐng)導(dǎo),他就必然要吸收各方面意見,并在短時(shí)間里做出最正確的決策。羅老師在她的講座里也提到了一個(gè)“精英意識(shí)”。作為一名學(xué)生干部,我們不能只以普通學(xué)生的水平要求自己,潛意識(shí)里就應(yīng)該存在精英的標(biāo)準(zhǔn)。
我們要學(xué)會(huì)用經(jīng)驗(yàn)辦事。經(jīng)驗(yàn)是一支加速劑,有時(shí)你付出了比別人多許多倍的努力,但成績卻不盡如人意,因?yàn)樗饶阌薪?jīng)驗(yàn),比你少了一個(gè)探索的過程。古語道:他山之石,可以攻玉。不僅他人的經(jīng)驗(yàn),自己在辦事過程中獲得的教訓(xùn)也應(yīng)該及時(shí)記錄,便于以后工作更順利地進(jìn)行。但決不能按圖索驥地走, 繼承的同時(shí)應(yīng)該也有創(chuàng)新的元素。新事物總會(huì)代替舊事物,“逆水行舟,不進(jìn)則退”,停滯不前就是后退。無論是在制度還是具體的辦事方法,我們都要不斷創(chuàng)新,提高工作效率和工作質(zhì)量。
以上便是我在團(tuán)校學(xué)習(xí)過程中獲得的幾點(diǎn)心得體會(huì)。這是一次非常好的學(xué)習(xí)并提升自我的機(jī)會(huì)。這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)讓我無論在哪個(gè)崗位工作都受益匪淺。在以后的工作學(xué)習(xí)中,我也會(huì)不斷地總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),提高工作效率和工作質(zhì)量。
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),適應(yīng)未來教育的需要的。作為一名剛剛步入教師崗位不久的年輕教師,我希望通過不斷學(xué)習(xí)和探索來豐富自己,提高自己,網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng),更為重要的是,它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),自主參與其中,使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座,觀看了課堂教學(xué)視頻,在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,使我受益匪淺。
下面談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的體會(huì)。
1、拓展了教師學(xué)習(xí)的渠道。
這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn),它為教師節(jié)省了很多時(shí)間。比如,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。可以與老師交流互動(dòng),從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。
2、提升了教師課堂教學(xué)的有效性。
專家指出:提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性,在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)專家在講座中的每一句話,思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了:在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,處理好知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
3、可借鑒優(yōu)秀教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)的過程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程,因此要會(huì)學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后,總要有一個(gè)思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),完善自己的課堂教學(xué)方法,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的視野,激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,激活學(xué)生的思維。
4、實(shí)現(xiàn)教師自身的可持續(xù)發(fā)展。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。做反思型教師,養(yǎng)成反思習(xí)慣,反思自己的活動(dòng)過程,分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,注重與其他教師和專家的合作探討,提高教研水平。
5、名師講座,深度、廣度兼具。
特別聽了《移動(dòng)時(shí)代的高校教學(xué)變革》這門課后,自感受益匪淺。該課程準(zhǔn)確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用,教學(xué)內(nèi)容的取舍整合符合職業(yè)崗位素質(zhì)與技能需求,充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性;教學(xué)思路清晰,教學(xué)容量適當(dāng),結(jié)構(gòu)合理,各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理,層次清楚,各環(huán)節(jié)銜接過渡自然,有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和研究能力。
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
最近,我參加了一次線上營銷銷售培訓(xùn)課程,這給我的職業(yè)生涯帶來了重要的啟發(fā)。在這篇文章中,我將分享我在培訓(xùn)過程中所學(xué)到的關(guān)鍵知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),以及對(duì)線上營銷銷售的心得體會(huì)。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果。
培訓(xùn)涵蓋了廣泛的主題,包括市場(chǎng)調(diào)研、目標(biāo)客戶定位、銷售技巧和推廣策略等。通過參與實(shí)踐和案例分析,我學(xué)會(huì)了如何利用線上渠道進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,并確定適合公司產(chǎn)品的目標(biāo)客戶群。此外,我們還學(xué)習(xí)了如何使用社交媒體平臺(tái)來推廣產(chǎn)品,吸引潛在客戶的注意力,并與他們建立有效的溝通和銷售關(guān)系。通過這些學(xué)習(xí),我掌握了一些實(shí)用的銷售技巧和推廣策略,這對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展將起到重要的推動(dòng)作用。
線上營銷銷售培訓(xùn)課程帶來了許多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先,它提供了靈活的學(xué)習(xí)方式,我可以在自己的時(shí)間和地點(diǎn)上課,并且可以多次觀看課程內(nèi)容以加深理解。這種自主學(xué)習(xí)的方式允許我按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí),更好地掌握知識(shí)。此外,線上培訓(xùn)還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,包括課程視頻、講義和在線討論社區(qū)。這些資源使我能夠更全面地了解營銷銷售領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù),與其他學(xué)員交流和互動(dòng),共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第四段:實(shí)踐應(yīng)用和效果評(píng)估。
一項(xiàng)有效的培訓(xùn)應(yīng)該能夠幫助學(xué)員將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。在培訓(xùn)結(jié)束后,我將所學(xué)的營銷銷售技巧應(yīng)用于我的工作中,并取得了顯著的成效。我通過建立微信公眾號(hào)并定期發(fā)布有關(guān)公司產(chǎn)品的信息和營銷活動(dòng),成功吸引了大量潛在客戶的關(guān)注,并且與他們建立了積極的溝通。此外,我還采用了通過數(shù)據(jù)分析了解目標(biāo)客戶需求和反饋的方法,從而進(jìn)行產(chǎn)品改進(jìn)和優(yōu)化。這些實(shí)踐應(yīng)用不僅提高了銷售效果,也加強(qiáng)了我對(duì)培訓(xùn)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。
第五段:未來發(fā)展和總結(jié)。
線上營銷銷售培訓(xùn)課程不僅讓我獲得了實(shí)用的營銷銷售知識(shí)和技能,也對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻理解了市場(chǎng)營銷的重要性,以及如何通過線上渠道更好地推廣產(chǎn)品和服務(wù)。在未來,我將不斷優(yōu)化自己的營銷銷售策略,提升自己的專業(yè)能力,并積極參與行業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),以不斷適應(yīng)市場(chǎng)的變化和需求。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信我一定能在職業(yè)生涯中取得更大的成就。
綜上所述,線上營銷銷售培訓(xùn)給我?guī)砹藢氋F的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓我在市場(chǎng)營銷領(lǐng)域有了更深入的理解和操作能力。無論現(xiàn)在還是將來,我都將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提升自己的銷售技能,為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
在過去的幾年里,線上培訓(xùn)逐漸成為了大眾學(xué)習(xí)的主要方式。尤其是2020年新冠疫情的爆發(fā),線上培訓(xùn)更是得到了廣泛應(yīng)用。作為一名參與線上培訓(xùn)的學(xué)員,我收獲了許多,也體會(huì)到了線上培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和不足。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì),并對(duì)未來的線上培訓(xùn)做出一些展望。
首先,線上培訓(xùn)給我?guī)砹烁嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在繁忙的生活中,我很難找到時(shí)間參加傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)課程。而線上培訓(xùn)則打破了時(shí)間和空間的限制,我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。無論是在公交車上、辦公室里還是家中,只要有網(wǎng)絡(luò),我就能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的便利性使我能夠更加高效地利用碎片化的時(shí)間,提高了我的學(xué)習(xí)效率。
其次,線上培訓(xùn)為我提供了更廣闊的學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)課程受制于地域和資源,很難滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求。而線上培訓(xùn)則不同,通過互聯(lián)網(wǎng),我可以接觸到來自全球各地的優(yōu)質(zhì)教育資源。我可以選擇適合自己水平和需求的課程,無論是技術(shù)培訓(xùn)、語言學(xué)習(xí)還是職業(yè)發(fā)展,線上培訓(xùn)都能夠滿足我的需求。這種多樣化的學(xué)習(xí)資源不僅拓寬了我的知識(shí)面,也讓我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
然而,線上培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先,線上培訓(xùn)缺乏互動(dòng)性。與傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)相比,線上培訓(xùn)很難實(shí)現(xiàn)即時(shí)的互動(dòng)和反饋。在課程中,我遇到了一些問題,但往往需要等待較長時(shí)間才能得到回復(fù)。這使得學(xué)習(xí)過程有時(shí)變得孤獨(dú)和枯燥。其次,線上培訓(xùn)容易造成學(xué)習(xí)的分散和浮躁。由于互聯(lián)網(wǎng)的便利性,我常常會(huì)在學(xué)習(xí)過程中跳來跳去,很難集中注意力。這導(dǎo)致我有時(shí)候只是匆匆瀏覽內(nèi)容而缺乏深入學(xué)習(xí)。線上培訓(xùn)需要學(xué)員具備較強(qiáng)的自我管理能力,否則很容易造成浪費(fèi)時(shí)間和資源。
作為一個(gè)參與者,我希望未來的線上培訓(xùn)能夠更加注重互動(dòng)性和個(gè)性化的需求。一方面,線上培訓(xùn)平臺(tái)可以引入更多互動(dòng)的功能,如實(shí)時(shí)在線問答和討論。學(xué)員可以像在傳統(tǒng)課堂一樣與教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流和互動(dòng),更好地理解和吸收知識(shí)。另一方面,線上培訓(xùn)平臺(tái)可以根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和興趣,提供個(gè)性化的課程推薦和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣可以增加學(xué)習(xí)的針對(duì)性和吸引力,提高學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。
總結(jié)起來,線上培訓(xùn)給我?guī)砹烁嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和廣闊的學(xué)習(xí)資源。盡管存在一些不足之處,但我相信隨著技術(shù)的進(jìn)步和教育理念的創(chuàng)新,未來的線上培訓(xùn)一定會(huì)更加完善和優(yōu)質(zhì)。作為學(xué)員,我愿意積極參與并積極發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,與線上培訓(xùn)共同進(jìn)步。
參考詞匯:
面對(duì)面培訓(xùn)traditionalface-to-facetraining。
互動(dòng)性interactivity。
個(gè)性化personalization。
需求demand。
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
的春節(jié),與往年格外不同。新型冠狀病毒來襲,阻擋了老師學(xué)生重返校園的步伐。在“延長的假期”面前,“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天,登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程,可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括:《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進(jìn)行家?;ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn),我很有收獲,而且有許多感想。
一、觀念上的更新。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué),加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課,我充分認(rèn)識(shí)到:作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時(shí)覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”,而這個(gè)特殊的時(shí)期,當(dāng)我們每個(gè)人都化身為主播投入到實(shí)踐中,我們才發(fā)現(xiàn),平時(shí)所掌握的信息技術(shù)知識(shí)簡(jiǎn)直少的可憐。我不禁在想,假如我平時(shí)就掌握了這些技能,那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)就不會(huì)那么手足無措了,因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是多么重要。
二、專業(yè)知識(shí)方面。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我充認(rèn)識(shí)到做為老師,要具備基本的`信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。平時(shí)我對(duì)于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解,總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計(jì)與制作”等等的解析,提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
三、加深了對(duì)微課的認(rèn)識(shí)。
“微課”是指以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程?!拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳,知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此,在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí),首先要慎重選擇知識(shí)點(diǎn),并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理,使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn):。
1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì),十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤,不允許有知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和智能技術(shù)的普及,線上培訓(xùn)逐漸走入了我們的生活。無論是學(xué)生、職場(chǎng)人士還是廣大群眾,都能通過線上培訓(xùn)獲得知識(shí)和技能的提升。從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看,線上培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗪锰幒蛦l(fā),下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,談?wù)剬?duì)線上培訓(xùn)的一些心得和體會(huì)。
首先,線上培訓(xùn)拓寬了我的學(xué)習(xí)渠道。以前,我只能通過參加線下課程或者閱讀書籍來學(xué)習(xí)新知識(shí)。而線上培訓(xùn)無疑為我提供了更多選擇。我可以通過各類教育平臺(tái)、網(wǎng)課或者在線學(xué)習(xí)社區(qū)來獲取自己感興趣的課程。不僅如此,線上培訓(xùn)還可以根據(jù)我的學(xué)習(xí)需求和時(shí)間安排進(jìn)行個(gè)性化的課程選擇,真正做到學(xué)習(xí)無時(shí)無刻不在。
其次,線上培訓(xùn)提供了靈活的學(xué)習(xí)方式。相對(duì)于傳統(tǒng)的面授課程,線上培訓(xùn)更加靈活多樣。我可以根據(jù)自己的時(shí)間和地點(diǎn)選擇學(xué)習(xí),不再受限于教室、校區(qū)或者上課的時(shí)間。這種靈活性給與了我更多的自主學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會(huì)。同時(shí),線上培訓(xùn)通常采用多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)方式,讓學(xué)習(xí)過程更加活躍和有趣。我可以通過在線討論、小組作業(yè)等方式與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng),不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解,也能更好地鍛煉自己的溝通和合作能力。
第三,線上培訓(xùn)為我提供了海量的學(xué)習(xí)資源?;ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的不斷進(jìn)步,使得我們能夠以前所未有的方式獲取海量的學(xué)習(xí)資源。無論是公開課、網(wǎng)絡(luò)講座還是學(xué)術(shù)論文,都能夠在網(wǎng)上找到。通過線上培訓(xùn)的平臺(tái),我可以隨時(shí)隨地地接觸到海量的學(xué)習(xí)資源,從而更廣泛地了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。這不僅豐富了我的學(xué)識(shí),也為我未來的發(fā)展提供了更多的選擇和可能性。
當(dāng)然,線上培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先,線上培訓(xùn)依賴網(wǎng)絡(luò),而網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和速度會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)時(shí),我可能會(huì)出現(xiàn)卡頓、斷線等問題,影響到學(xué)習(xí)的進(jìn)行。其次,線上培訓(xùn)缺乏了面對(duì)面的互動(dòng)和交流。雖然線上教師和同學(xué)能通過文字、語音、視頻等方式進(jìn)行交流,但無法彌補(bǔ)面授課程中的面對(duì)面交流所帶來的親近感和實(shí)時(shí)反饋。最后,線上培訓(xùn)的自主學(xué)習(xí)模式也需要我具備一定的自覺性和自律性。在沒有老師和同學(xué)的監(jiān)督下,我必須自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間,管理好自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
綜上所述,線上培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗪锰幒褪斋@。它拓寬了我的學(xué)習(xí)渠道,提供了靈活的學(xué)習(xí)方式,同時(shí)也讓我接觸到海量的學(xué)習(xí)資源。當(dāng)然,線上培訓(xùn)也不是完美無缺的,它還需要不斷完善和發(fā)展。對(duì)于我個(gè)人而言,我需要更加自覺地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高自己的學(xué)習(xí)效果。我相信,在線上培訓(xùn)的助力下,我一定能夠不斷提升自己的知識(shí)和技能,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和未來的發(fā)展。
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,線上銷售已經(jīng)成為了現(xiàn)代商業(yè)中不可或缺的一部分。作為一名銷售人員,我深深意識(shí)到線上銷售所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這篇文章中,我將分享我在銷售線上的一些心得體會(huì),希望能夠?qū)ζ渌N售人員有所幫助和啟發(fā)。
首先,線上銷售給予了銷售人員更廣闊的市場(chǎng)空間。傳統(tǒng)的銷售方式受到地理位置的限制,只能在固定的地方尋找潛在客戶。而線上銷售可以通過互聯(lián)網(wǎng)的全球性實(shí)現(xiàn)跨地域銷售,將我們的產(chǎn)品和服務(wù)推廣到全球的潛在客戶。通過在各種線上平臺(tái)進(jìn)行推廣和宣傳,我們能夠觸達(dá)到以前無法觸及的潛在客戶,提高銷售的機(jī)會(huì)。這就意味著銷售人員需要更加積極主動(dòng)地了解和學(xué)習(xí)線上銷售的技巧和策略,以便更好地利用這個(gè)廣闊的市場(chǎng)空間。
其次,線上銷售也給予了銷售人員更多的銷售渠道和方式。通過建立自己的網(wǎng)店或者利用各大電商平臺(tái)進(jìn)行銷售,我們能夠更加全面地展示我們的產(chǎn)品和服務(wù)。線上平臺(tái)提供了多種銷售工具和功能,例如在線客服、產(chǎn)品圖片和詳細(xì)描述等,這使得我們能夠更好地滿足客戶的需求。同時(shí),線上平臺(tái)還提供了各種支付和物流方式,方便客戶購買和收貨。銷售人員可以通過不同的銷售渠道和方式,靈活地組合和運(yùn)用,以達(dá)到最好的銷售效果。
然而,線上銷售也存在一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。首先,線上銷售的競(jìng)爭(zhēng)激烈?;ヂ?lián)網(wǎng)上存在著成千上萬的商家,銷售人員必須與他們競(jìng)爭(zhēng)來吸引客戶。這就要求我們要有獨(dú)特和有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品或服務(wù),并且不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。另外,線上銷售也提高了客戶的購物標(biāo)準(zhǔn)和要求??蛻艨梢酝ㄟ^對(duì)比價(jià)格、評(píng)論和評(píng)分等信息,更好地選擇和判斷產(chǎn)品的質(zhì)量和性價(jià)比。銷售人員需要更加關(guān)注客戶的反饋和需求,以便不斷提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量和滿意度。
最后,我認(rèn)為成功的線上銷售需要通過有效的推廣和營銷來吸引客戶。線上平臺(tái)具有很好的數(shù)據(jù)分析和廣告投放功能,我們可以根據(jù)客戶的興趣和行為進(jìn)行精準(zhǔn)的廣告投放,提高廣告的曝光率和點(diǎn)擊率。此外,我們還可以通過社交媒體和線上廣告等渠道進(jìn)行品牌宣傳和口碑營銷。同時(shí),與線下銷售相比,線上銷售需要依靠文字和圖片等元素來進(jìn)行傳達(dá)和推銷。因此,我們需要具備良好的表達(dá)和溝通能力,以便將產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)值清晰地傳達(dá)給客戶。
綜上所述,線上銷售給予了銷售人員更廣闊的市場(chǎng)和更多的銷售渠道,但同時(shí)也帶來了更激烈的競(jìng)爭(zhēng)和更高的要求。作為銷售人員,我們需要深入了解線上銷售的特點(diǎn)和規(guī)律,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的銷售技巧和能力。只有真正適應(yīng)并善于利用線上銷售的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
雖說是線上教學(xué),但老師們依然是遵守時(shí)間,提前安排好學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并提前發(fā)布直播課鏈接或其他教學(xué)視頻,以保證不同的學(xué)生群體享有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,從而保持同步學(xué)習(xí)。教師跟學(xué)生同步聽課,針對(duì)授課內(nèi)容布置相關(guān)的練習(xí)。學(xué)習(xí)作業(yè)提交后,及時(shí)批改并微信留言或用微信電話與學(xué)生溝通。根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的疑難問題,利用微信“上課直播”、“知識(shí)膠囊”再重新講解鞏固。即使是雙休時(shí)間,也提醒孩子們注意整理和復(fù)習(xí)。
對(duì)于中等生,也主要采用鼓勵(lì)的方式,及時(shí)肯定他們的進(jìn)步,然后針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo),請(qǐng)家長督促他們做一些相關(guān)的練習(xí)。最讓人頭疼的是“學(xué)困生”,我們把這樣的學(xué)生群體重新組建了一個(gè)小群,他們中間有的是學(xué)習(xí)的.積極性差,有的是基礎(chǔ)差。小群建立后,直接針對(duì)性地集中批改他們的作業(yè),輔導(dǎo)他們,只有把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí),才有提升能力的空間。分層督導(dǎo)能避免打亂仗,讓教學(xué)效果更顯著,但無形之中加重了老師的工作量。
一個(gè)人可以走得很快,但一群人可以走得更遠(yuǎn)。線上教學(xué)也需要教研組的力量,每個(gè)老師都有自己的盲區(qū)和短板,而集體研討,可以集思廣益,相互取長補(bǔ)短。再加上美術(shù)學(xué)科使用的是新教材,老師們經(jīng)常通過微信視頻會(huì)議進(jìn)行探討,這樣更有利于把握教材的重難點(diǎn)我們就是在這樣一次一次的相互交流中,才慢慢學(xué)會(huì)了使用微信里面的一些小程序。直播課之前,我們會(huì)先互相聽聽,提提建議支支招,經(jīng)過雕琢、改進(jìn)后的直播總能取得更好的效果。
成績是教學(xué)效果的試金石。從家長反饋的情況,綜合學(xué)生平時(shí)的作業(yè)質(zhì)量,我們認(rèn)為線上教學(xué)還是比較成功有效的,絕大多數(shù)學(xué)生都能在家長的督導(dǎo)與老師們的引領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí),逐一落實(shí),孩子們成績的取得與家長和老師們辛苦的付出是分不開的。
我們始終相信一分耕耘一分收獲。在線上教學(xué)的日常中,我們是忙碌的,尤其長時(shí)間地盯著手機(jī)或電腦屏幕批改作業(yè)導(dǎo)致很多教師頸椎病發(fā)、視力下降。但為了托起“明天的太陽”,大家雖苦尤甘,后續(xù)的線下教學(xué),我們依然會(huì)立足崗位,盡職盡責(zé),揚(yáng)長避短,繼續(xù)加強(qiáng)與家長、學(xué)生之間的聯(lián)系,努力做到疫情教學(xué)不打折!
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
兩周的線上學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點(diǎn),也出現(xiàn)了一些不足,現(xiàn)具體總結(jié)一下。
1。態(tài)度端正,認(rèn)真開展:從教辦到學(xué)校,從學(xué)校到教師,都提前做了充足的準(zhǔn)備,能夠有計(jì)劃地按部就班地開展線上教學(xué)活動(dòng)。
2。線上開展,形式多樣:各校都利用自己已有的資源和熟悉的渠道。崔寨使用了釘釘,其他各校也使用了網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源,還有很多老師自己做了微課或是小視頻,發(fā)給學(xué)生,也有的老師使用了試題的形式。
3。教學(xué)內(nèi)容,豐富多姿:各校各班的教學(xué)中,包括了防疫知識(shí)、眼保健操、體育鍛煉、手工制作、做家務(wù)、愛國教育、心理健康、學(xué)科知識(shí)等。將疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)和國家課程學(xué)習(xí)相結(jié)合,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生身心健康放在重要位置,特別是生命教育、公共安全、心理健康教育和使命擔(dān)當(dāng)?shù)确矫鎯?nèi)容,增強(qiáng)愛黨、愛國、愛人民、愛社會(huì)主義的思想情感。
4。及時(shí)指導(dǎo):對(duì)于學(xué)生的作業(yè),老師們能及時(shí)指出錯(cuò)誤之處,對(duì)學(xué)生提出的問題,能及時(shí)解答。有的老師用編輯圖片的形式給學(xué)生審閱,有的老師用文字告訴學(xué)生哪個(gè)字寫錯(cuò)了。
5。適時(shí)調(diào)整:教師能針對(duì)本班情況,在所做計(jì)劃的基礎(chǔ)上做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。雖然我們的計(jì)劃做的很好,畢竟這是第一次線上教學(xué),在實(shí)際操作中會(huì)出現(xiàn)意想不到的問題,我們老師都能適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方式,讓學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)習(xí)。
所以,總體上線上教學(xué)效果良好。
1。個(gè)別老師特別是老教師,讓學(xué)生看視頻多,具體指導(dǎo)少。有的老教師,自己不會(huì)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),是讓子女給調(diào)好的,結(jié)果課堂死板不靈活。
2。有兩個(gè)班級(jí)線上學(xué)習(xí)覆蓋面不全,有兩個(gè)學(xué)生,因?yàn)榧彝デ闆r不好,家長沒有智能手機(jī),不能參加學(xué)習(xí)。
3。前段時(shí)間,教學(xué)時(shí)間過長,授課內(nèi)容過多,教學(xué)形式不多樣。有的老師對(duì)于線上教學(xué)的理解有誤,導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的安排以學(xué)科教學(xué)為主,教學(xué)時(shí)間也太長。
4。宣傳不到位,我們做的多,溝通的`少,宣傳的少。很多優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)秀做法不能及時(shí)傳播出去。通過群里發(fā)的信息,我們可以看到,有的老師的做法非常有特色,非常值得學(xué)習(xí),但是我們沒有把它宣傳給其他老師。
5。家校溝通不很多。從發(fā)的圖片很少看到有家校溝通的語言。
1。多與家長溝通交流,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),并根據(jù)家長反應(yīng)及時(shí)調(diào)整,提高家長滿意度。要相信家校共育,是最有效的教育方式。
2。增加感恩與愛的教育,增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛自然的思想感情。及時(shí)反思,跟進(jìn)形勢(shì),適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。對(duì)抗擊疫情中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡,先進(jìn)人物,也要及時(shí)讓學(xué)生們了解學(xué)習(xí),增強(qiáng)他們的家國情懷。
3。采取適當(dāng)方式開展教學(xué),努力實(shí)現(xiàn)全覆蓋。對(duì)于不能在線學(xué)習(xí)的學(xué)生,要用手機(jī)告訴他今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè),讓他在家自學(xué),并告訴他,開學(xué)后會(huì)重講。不要讓學(xué)生擔(dān)心自己的功課落下了而出現(xiàn)異常情緒。
4。勤總結(jié),多宣傳。把老師們優(yōu)秀的做法和優(yōu)質(zhì)的資源及時(shí)傳播出去,讓更多的老師受益,讓更多的學(xué)生受益。
5。對(duì)于剛剛從外地返回的學(xué)生,先關(guān)注體溫等身體狀況,再進(jìn)行督促學(xué)習(xí)。這周,外地的三個(gè)學(xué)生剛剛回來,要密切關(guān)注他們的身體狀況,及時(shí)督促他們測(cè)量體溫并上報(bào)。
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
史上最長的寒假,我們的別樣在線生活。
首先作為老師,要激發(fā)學(xué)生在線狀態(tài)。
網(wǎng)上教學(xué),老師,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,每天都提前坐在電腦前,和同學(xué)一起上早讀課,一起上語文課。精美的課件,通透的講解是教學(xué)效率的保證。教學(xué)是師生互動(dòng)的一個(gè)過程,兩者缺一不可。通過連麥,和孩子進(jìn)行溝通,通過孩子的朗讀,知道了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí),指導(dǎo)家長與孩子們進(jìn)行高質(zhì)量的親子活動(dòng),如共讀一本書,講講家庭故事,整理家庭照片,共寫抗疫日記,看幾部高質(zhì)量的親子電影;鼓勵(lì)家庭故事會(huì),賽詩會(huì),才藝展示會(huì),每天一菜廚藝展示,家務(wù)學(xué)習(xí),今天我當(dāng)家安排家人一日活動(dòng),等各種形式的活動(dòng)。精美的手抄報(bào),讀書筆記,是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的成果。聽課不停學(xué),求知的步伐從未停歇。
第二,引導(dǎo)在線教學(xué)。
城關(guān)是重教研重質(zhì)量的百年老校。聽金校長的講座有醍醐灌頂?shù)母杏X,明白了在疫情下,我們應(yīng)該怎么做,怎樣進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃。做一支會(huì)思想的蘆葦。周一的語文教研活動(dòng),是同志們切磋磨合單元教學(xué)的最重要時(shí)刻。思想在交流中提升。五年級(jí)組的張主任總是對(duì)我們的工作進(jìn)行前瞻性指導(dǎo),朱主任,負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研,工作忙,但語文測(cè)試的試卷和課外閱讀測(cè)試,他總是為我們?cè)缭鐐浜?。孫主任,對(duì)待工作一絲不茍,每天進(jìn)行年級(jí)學(xué)情分析,提出指導(dǎo)性意見。劉主任,對(duì)科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)工作認(rèn)真踏實(shí)。五年級(jí)組是個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。
第三,豐富在線評(píng)價(jià),鼓勵(lì)為主,讓孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
我們班的作業(yè)發(fā)在釘釘群里不管多忙,不管多累,我總是認(rèn)真批改,選出優(yōu)秀作業(yè)。通過網(wǎng)上考試,讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)情況。,不平凡的一年,聽課不停學(xué),我們一直在努力。四月如期而至,窗外櫻花依舊燦爛!
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
第一段:引言和背景介紹(大約200字)。
現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,使得線上銷售逐漸成為一種趨勢(shì)。線上銷售的方式提供了更大的市場(chǎng)和更高的便利性,使得企業(yè)可以更加高效地推進(jìn)自己的產(chǎn)品。在過去的幾年里,我有幸參與了一家電子商務(wù)公司的線上銷售團(tuán)隊(duì),在這段時(shí)間里,我積累了一些寶貴的心得體會(huì),現(xiàn)在我將分享給大家。
第二段:選取合適的銷售平臺(tái)(大約200字)。
選取一個(gè)合適的銷售平臺(tái)對(duì)于線上銷售的成功來說至關(guān)重要。在選擇銷售平臺(tái)時(shí),首先要考慮目標(biāo)市場(chǎng)和目標(biāo)客戶群體。例如,如果你的產(chǎn)品主要面向年輕人或時(shí)尚愛好者,Instagram或TikTok可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇;如果你的目標(biāo)客戶主要是中老年人群體,那么淘寶或京東可能更適合。其次,要考慮平臺(tái)的用戶規(guī)模、用戶活躍度和流量。最后,評(píng)估平臺(tái)的用戶界面和易用性,這將直接影響你的產(chǎn)品是否能夠被顧客輕松找到和購買。
第三段:優(yōu)化產(chǎn)品信息和形象(大約300字)。
在線上市場(chǎng)上,產(chǎn)品的信息和形象是用戶決定購買的重要因素。因此,在線上銷售中,我們必須注重產(chǎn)品信息的準(zhǔn)確性和完整性。我們要向用戶展示產(chǎn)品的特點(diǎn)、功能、尺寸、配送等信息,同時(shí)提供足夠的產(chǎn)品圖片以及專業(yè)的拍攝和編輯,以吸引并留住用戶。為了優(yōu)化產(chǎn)品的信息和形象,我會(huì)定期與團(tuán)隊(duì)合作,與產(chǎn)品生產(chǎn)部門和攝影師等專業(yè)人員進(jìn)行溝通,確保產(chǎn)品信息和形象的準(zhǔn)確性和完整性。
第四段:建立信任和互動(dòng)(大約300字)。
在線上銷售中,建立信任和互動(dòng)是至關(guān)重要的。由于顧客不能親自接觸產(chǎn)品,他們需要借助其他方式來判斷產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性。因此,我們?cè)阡N售平臺(tái)上增加了用戶評(píng)價(jià)和評(píng)論的功能,鼓勵(lì)顧客分享他們的購買體驗(yàn),這能夠增加產(chǎn)品的信任度和可靠性。另外,我們也優(yōu)化了售后服務(wù),并建立了在線客服團(tuán)隊(duì),及時(shí)解答用戶的疑問和處理問題,以增強(qiáng)用戶的滿意度和互動(dòng)性。
第五段:數(shù)據(jù)分析和優(yōu)化(大約200字)。
在線上銷售中,數(shù)據(jù)分析和優(yōu)化是持續(xù)提高銷售效果的重要手段。通過分析用戶的行為和偏好,我們可以調(diào)整產(chǎn)品的定位和推廣策略。我們使用谷歌分析等工具來追蹤和分析流量來源、用戶行為,以及轉(zhuǎn)化率等指標(biāo),以便更好地了解用戶需求,并且根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。同時(shí),不斷的測(cè)試和調(diào)整是必要的,只有不斷進(jìn)步和提升,才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
總結(jié)(大約100字)。
通過線上銷售的實(shí)踐,我深深體會(huì)到選擇合適的銷售平臺(tái)、優(yōu)化產(chǎn)品信息和形象、建立信任和互動(dòng),以及數(shù)據(jù)分析和優(yōu)化的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)于提高銷售效果和滿足用戶需求具有重要意義。我相信,在科技不斷進(jìn)步的時(shí)代,線上銷售將會(huì)越來越重要,而持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)則是取得成功的關(guān)鍵。
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
2月29日到3月1日,我有幸通過《師問·登封》這一線上平臺(tái)參加了“關(guān)于線上教學(xué)的技巧”和“疫情期間如何進(jìn)行家?;ネㄒ约白晕倚睦碚{(diào)適”的培訓(xùn),郭志強(qiáng)老師和蘇欣老師的講解都很精彩,實(shí)用,在疫情期間給我了很多指導(dǎo),感謝兩位老師,也感謝教體局精心的安排,給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐,所以這次疫情,他能夠從容應(yīng)對(duì)。在《疫情期間如何開展線上教學(xué)》一課中,他讓我們更進(jìn)一步地明白了什么是線上教學(xué),線上教學(xué)離不開平臺(tái)和資源,然后詳細(xì)給我們介紹了釘釘這個(gè)平臺(tái)的常用功能。還通過精心找到的實(shí)例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細(xì)給我們介紹了一個(gè)錄制微課的軟件——ev錄屏。還介紹了在這個(gè)特殊時(shí)期老師們?cè)趺礃永蒙磉叺臈l件,通力合作,高效地上課。他還告訴我們:線上教育或?qū)⒊蔀槲磥韺W(xué)校教學(xué)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計(jì)與制作》一課中,郭老師通過一個(gè)優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課,吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí),然后從“微”字開始,讓我們認(rèn)識(shí)什么是“微課”:微課不等于教學(xué)片段,它是圍繞著某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的完整的教學(xué)過程,包括引入、講解、練習(xí)、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個(gè)典型特點(diǎn):短、小、精、悍。
更新更深的認(rèn)知。停課不停學(xué),不僅是上網(wǎng)課,更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)行網(wǎng)上直播課,一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān),另一方面對(duì)家長的生活和工作的'節(jié)奏也是一種打亂,因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間,為學(xué)生保駕護(hù)航。
因此,教育工作者必須放大格局,站在兒童的立場(chǎng),從促進(jìn)少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角,完整正確地理解“停課不停學(xué)”的策略部署。不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí),使他們不能因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)業(yè),更重要的幫助孩子積極地參與生活,樂觀地面對(duì)生活,認(rèn)真地思考生活;讓孩子懂一點(diǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng),學(xué)一種科學(xué)精神,會(huì)一些閑暇本領(lǐng)。這應(yīng)該是“停課不停學(xué)”的真正含義所在。
給我印象比較深刻的是,郭老師讓我們認(rèn)識(shí)到線上教學(xué),主陣地還是教學(xué),而網(wǎng)絡(luò)只是為教學(xué)服務(wù),但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要對(duì)象,老師更不能把很多的精力放到對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外,老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學(xué)的區(qū)別,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,特別是線上教學(xué)的學(xué)習(xí)。
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
線上培訓(xùn)心得2xx年4月8日和5月26日,本人有幸參與了平陽縣基于互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)意制造專題線上培訓(xùn)班的兩次線上培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)橐咔榈木売呻m然大家不能聚集在一起,但借著互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái),平陽縣的老師可以聆聽遠(yuǎn)在常州北京的頂級(jí)專家做專題講座。
在4月8日的線上培訓(xùn)中,管雪沨老師以《創(chuàng)客教育與信息素養(yǎng)》為題分享了他對(duì)于創(chuàng)客教育與信息素養(yǎng)的關(guān)系的思考,指出信息技術(shù)學(xué)科做創(chuàng)客教育的特點(diǎn),具有跨學(xué)科的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),強(qiáng)調(diào)信息素養(yǎng)在創(chuàng)客教育承擔(dān)的地位與價(jià)值主張。他談到,創(chuàng)客作品要具有實(shí)用性與創(chuàng)造性,使用的傳感器要具有價(jià)值,超出原有認(rèn)知模型的價(jià)值,通過作品創(chuàng)作能夠提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。最后他指出創(chuàng)客教育就是教育與創(chuàng)客文化的結(jié)合體,創(chuàng)客作品要從沙盤式轉(zhuǎn)向真實(shí)可操作式。
吳俊杰老師分享了他的《掌控板與信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)》課程資源。該課程共六個(gè)單元,分別從數(shù)字信號(hào)輸入輸出、模擬信號(hào)輸入輸出、數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、尋找規(guī)律、可視化的技巧等方面結(jié)合實(shí)例創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)多學(xué)科整合的項(xiàng)目化教學(xué)。他在講座中將現(xiàn)場(chǎng)直播與視頻播放的方式,清晰細(xì)致地將操作過程展現(xiàn)給大家,給人身臨其境的感覺,哪怕隔著電腦也能清清楚楚地看到吳老師的制作過程。最后他談了自己為什么做信息技術(shù)實(shí)驗(yàn),他希望信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)也能像物理實(shí)驗(yàn)一樣經(jīng)久不衰,而且他相信通過信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)的方法去尋找和探究信息技術(shù)的.一些核心概念和過程,是信息科技未來發(fā)展的一種趨勢(shì)。
在5月26日的培訓(xùn)中,謝珍視老師進(jìn)行了《人工智能走進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)》的專題講座,從教材變革已在弦上、人工智能何方神圣、項(xiàng)目學(xué)習(xí)你知多少、浪潮已來技術(shù)先行這四方面分別進(jìn)行深入淺出的闡述。她在講座中以現(xiàn)場(chǎng)演示的方式,利用ai開放平臺(tái)清晰細(xì)致地將人工智能的多種功能展現(xiàn)給大家,通俗易懂。她認(rèn)為,對(duì)于小學(xué)生來說不應(yīng)該要求掌握人工智能的背后深層次的原理,而是應(yīng)該利用趣味性、創(chuàng)意的互動(dòng)讓學(xué)生感興趣,去探究人工智能。最后她談到老師們對(duì)于即將到來的有關(guān)人工智能新教材、新理念還需要不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)方式,進(jìn)無止境。
這兩次線上培訓(xùn),收聽對(duì)象除了平陽縣創(chuàng)客教育培訓(xùn)班的學(xué)員,還有溫大的學(xué)生,這表明創(chuàng)客教育和人工智能尚且還處于蓬勃發(fā)展的狀態(tài),有無限的可能。美國教育學(xué)家克洛威爾說,教育面臨的最大挑戰(zhàn),不是技術(shù),不是資源,不是責(zé)任感,而是發(fā)現(xiàn)新的思維方法。而創(chuàng)客教育非常適合落實(shí)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng),作為信息技術(shù)教師,要多去嘗試用開源硬件去做一些簡(jiǎn)單的關(guān)于人工智能的應(yīng)用,去迎接和應(yīng)對(duì)未來的新教材和新的挑戰(zhàn)。
線上銷售培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
8月24日上午,我參加了西塞山區(qū)教育局組織的中小學(xué)班主任培訓(xùn),聽了武漢市江岸區(qū)教育局幾位優(yōu)秀班主任的報(bào)告,感到受益非淺。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)生龍活虎,各具個(gè)性的學(xué)生組成,他們智力發(fā)展水平,文化素養(yǎng),道德品質(zhì)修養(yǎng)文明行為習(xí)慣方面都存在著較大差異,而班級(jí)管理是學(xué)校管理的一個(gè)有機(jī)組成部分,班級(jí)管理效果如何,直接影響整個(gè)學(xué)校的工作,怎樣才能使這群獨(dú)具個(gè)性,差異較大的孩子,組成群眾具有團(tuán)結(jié)向上,有很強(qiáng)凝聚力,這將是班主任工作的一個(gè)重要方面,下面談?wù)劚救嗽谂嘤?xùn)后的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì):
美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過“人性中最深切的本質(zhì)是被人賞識(shí)的渴望”。學(xué)生是一個(gè)活潑的生命個(gè)體,他們有自己的思維與追求,他們希望得到外界的信任,期待著收獲的肯定和贊譽(yù)?!毕M侨瞬粩嘧非蟮钠瘘c(diǎn),應(yīng)信任學(xué)生對(duì)他們充滿希望喚醒他們的自主意識(shí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,實(shí)現(xiàn)自我教育,按照老師的意向投入學(xué)習(xí)處理好學(xué)習(xí)、生活,工作各方面關(guān)系使整個(gè)班級(jí)朝共同的目標(biāo)努力,產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。幾位老師在講座中舉了非常生動(dòng)的案例,讓我們?cè)谧约旱纳磉吙吹搅诵湃蔚闹匾浴?/p>
教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,要消除師生之間的心理差異和心理屏障,真正做他們的朋友,當(dāng)他們意識(shí)到老師可親、可信、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已,敞開心扉暢所欲言,正是這樣自然樸素的情感交流,思想溝通,使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏,詳細(xì)掌握學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想情況,實(shí)現(xiàn)師生之間心理諧振,思想同步,為做好思想教育工作奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ),運(yùn)用積極情感的感染性、激勵(lì)性和動(dòng)力性,善于動(dòng)之以情,感化教育做到春風(fēng)化雨,潤物無聲,教育是心心相印的話語,惟獨(dú)從心里發(fā)出話語才能達(dá)到心的深處,因此,只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學(xué)生的心田。
教育的目的在于培養(yǎng)人,使受教育者在教育過程中不斷提高,健康成長,從現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求來看,實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),非常重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作精神,使學(xué)生能對(duì)自己未來事業(yè)的成功始終充滿信心,敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),不懈努力,敢于面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn),通過有效利用社會(huì)的條件和與他人的合作,去贏得合理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我們應(yīng)該“給學(xué)生一些權(quán)利,讓他們自己去選擇,給學(xué)生一些機(jī)會(huì),讓他們自己去體驗(yàn),給學(xué)生一點(diǎn)困難讓他們自己去解決,給學(xué)生一個(gè)問題,讓他們自己找答案給學(xué)生一種條件,讓他們自己去鍛煉,給學(xué)生一片空間,讓他們自己向前走”,因此班主任必須作好引導(dǎo)工作,讓學(xué)生自己管理好自己。
比如說,在擔(dān)任班主任的期間,可以在班內(nèi)組建合理的組織體系,班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動(dòng)性的統(tǒng)一,除了安排了班委以外,還可以增加了一名流動(dòng)的值周班長,每周輪換一次,給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),讓他們參于班級(jí)管理,使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),既服務(wù)了同學(xué),又鍛煉了自己的能力,通過親身嘗試使他們了解自己平時(shí)存在的問題和缺點(diǎn)。這對(duì)一年級(jí)孩子來說是很大的促動(dòng),對(duì)于那些平時(shí)難于管理好動(dòng)不守紀(jì)律學(xué)生,在他們的管理中會(huì)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律,不按時(shí)完成作業(yè)不積極參加活動(dòng),不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會(huì)令人生氣心煩,這樣聯(lián)想到自己平時(shí)的表現(xiàn)就會(huì)感覺到慚愧,在以后就會(huì)多加注意少犯錯(cuò)誤,服從管理,遇到問題時(shí)先由學(xué)生說出解決的辦法,老師給予正確的引導(dǎo),再去處理,這樣不僅可以鍛煉他們的能力,還可增強(qiáng)他們的信心,強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性,有了一定的約束能力,這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神,充分利用了不同個(gè)性學(xué)生間的互補(bǔ)性,能有效地促進(jìn)個(gè)人與集體的同步發(fā)展。
班主任的一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。
提高個(gè)人學(xué)識(shí)方面的素質(zhì):
1、要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),自覺堅(jiān)持繼續(xù)教育,不斷更新知識(shí),始終站在教育知識(shí)的前沿,掌握教育科學(xué)理論,把理論應(yīng)用于實(shí)際工作中去。
2、班主任必須是一位稱職的優(yōu)秀教學(xué)工作者,要求班主任必須有精深的專業(yè)知識(shí),必備的教育學(xué)科知識(shí),廣博的科學(xué)文化知識(shí),還必須具備相應(yīng)的能力,如:準(zhǔn)確生動(dòng)的語言表達(dá)能力,完整的課堂教學(xué)組織能力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)能力,自我調(diào)控能力等。
提高管理方面的能力素質(zhì):
1、較強(qiáng)的組織能力能順利組織學(xué)生參加、開展各種活動(dòng),這是班主任最基本的一項(xiàng)要求。
2、要有創(chuàng)新開拓的科研意識(shí)。
3、慧眼識(shí)人的能力。班主任工作的開展首先應(yīng)全面了解學(xué)生,再如何根據(jù)各人所長,知人善任。這就要求班主任具有“識(shí)人”的能力。
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