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大學研學報告篇一
五月，要么讀書要么旅行，身體和心靈總有一個要在路上。
今天，我們最期待的研學之旅就要出發(fā)了！我們每個人提著行囊，背著書包出發(fā)了。
下一站，我們去了昆玉中學參觀這所猶如大花園一樣的學校。在這里，我們同本校的同學一起唱響了《歌唱祖國》。下一站我們去了世界第二大流動沙漠，被稱為“死亡之海”的塔克拉瑪干沙漠徒步五公里。這里沒有一點生機，給人一種恐怖的感覺，令人聞風喪膽，但我們覺得一點也不膽怯，勇往直前！
第三天，我們舉辦了一場足球比賽，皮山中學以4：0的優(yōu)異成績贏得了比賽。為了我們的友誼能持久延續(xù)并不斷升華，我們舉辦了一場精彩盛大的篝火晚會。我們手拉手，圍成一個大圓圈，隨著歡快的音樂跳起了舞！
今天，是我們在皮山農(nóng)場的最后一天，我們的結對朋友為我們舉辦了送別儀式。在這段時間里，我們經(jīng)歷了歡笑，開心！而現(xiàn)在我們要走了，分別是人生中必經(jīng)的，我們要學會面對它。
我們要回家了，這些天有開心、有興奮，也有不舍，但還是開心多一點，愿我們的友誼之花能夠茁壯成長！愿我們的未來都更加美好！愿我們的祖國更加繁榮昌盛！
大學研學報告篇二
本學期，四(1)班圍繞著主題《我的游戲我做主》開展了一系列的綜合實踐活動，現(xiàn)將本學期開展情景做一總結。
一、主題的生成。
傳統(tǒng)游戲是農(nóng)村課程資源的一朵奇葩，具有豐富的文化內涵。重視發(fā)掘、保護、開發(fā)、利用這一鄉(xiāng)土資源，必將極大的豐富學校的教育資料，拓寬學生的生活視野，密切學校、家庭、社區(qū)的關系，協(xié)調城鄉(xiāng)教育差距，促進農(nóng)村非物質文化遺產(chǎn)的繼承和發(fā)展，為社會主義新農(nóng)村建設注入了新的內涵。
二、活動的實施。
1、“聽媽媽講那過去的故事”
要使傳統(tǒng)游戲進入學生視野，讓他們覺得好玩，就要用心地去挖掘整理帶著鄉(xiāng)土氣息的課程資源。
2、“我的游戲我做主”
要讓傳統(tǒng)游戲在學生中流行，還要讓他們會玩，善于玩。
首先，引導學生對收集的游戲進行統(tǒng)計、整理和分類。如跳類有跳房子、跳皮筋、跳繩。針對學生的體質和興趣，自由組合成若干小組，保證人人參與。其次，邀請家長和社區(qū)人士做示范，引導學生掌握游戲工具的制造方法。至于玩法，則充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們在嘗試中摸索，在體驗中成長，在游戲中得到歡樂，在參與中感受幸福，在合作中學習相處。第三，在教師的指導下統(tǒng)一道具制作方法，統(tǒng)一游戲規(guī)則，并且利用課余時間大力開展“歡樂十分鐘”活動，放手讓學生玩。全員訓練，提高游戲的訓練水平。
3、“盛夏的果實”
要經(jīng)過各種形式讓學生玩得有收獲，玩出成果，進而愛玩。
首先，舉行傳統(tǒng)游戲比賽，過傳統(tǒng)游戲節(jié)。學生自我想點子，自我策劃組織，人人參與，改變以往運動會、藝術節(jié)僅有骨干分子參與的局面，使人人得到展示的舞臺，在合作游戲中享受游戲的歡樂。其次，將傳統(tǒng)游戲帶入社區(qū)，如春節(jié)期間組織舞獅隊、高蹺隊給社區(qū)拜年，端午節(jié)參與社區(qū)劃龍舟比賽。學校的游戲節(jié)也能夠采取親子游戲的形式進行。第三，舉行傳統(tǒng)游戲、現(xiàn)代體育知識競賽，深入探究傳統(tǒng)游戲的文化內涵和現(xiàn)代體育的競技精神。
4、“期望”
要讓傳統(tǒng)游戲進入兒童生活，還要發(fā)揮學生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)編、創(chuàng)新游戲，使學生玩出新意，玩出成就感。
學生的創(chuàng)新能夠是改變游戲的工具及制造方法(如陀螺由木制變成其他材料制作)，也能夠是改變游戲的玩法(如踢毽子)，或者是將幾種游戲結合創(chuàng)編出新游戲(如跳皮筋與歌曲結合)，或者是自我創(chuàng)造出獨特的游戲種類(如奧運操，看不見的跳繩等)。要讓傳統(tǒng)游戲散發(fā)出時代氣息，真正進入學生的心靈深處。
此外，也要深入挖掘傳統(tǒng)游戲的文化內涵，使棋文化、武術文化、球文化等游戲文化構成獨立的綜合實踐課程。
三、活動反思。
1、教師要有強烈的資源意識，要善于挖掘、整理“傳統(tǒng)游戲”這一寶貴的課程資源，進行有效的資源整合及課程開發(fā)。有了資源意識，漫山遍野都是可用之材，順手拿來的短棍，石頭，都能夠成為幫忙學生開發(fā)智力，陶冶情操的工具。
2、要大力加強校本課程的建設，使“傳統(tǒng)游戲進入兒童生活”的研究系列化，系統(tǒng)化，使校本活動構成特色。在開展活動的同時，也要把農(nóng)村中優(yōu)美的自然環(huán)境、豐富多采的風俗人情、掌握各種技能的人才等課程資源引入課堂。
3、在活動開展的過程中，要廣泛邀請家長和社區(qū)人士的參與。學校應當沖破封閉的辦學模式，增強社區(qū)的教育意識，主動爭取社區(qū)對學校教育的支持，為社會主義新農(nóng)村的建設注入活力。
大學研學報告篇三
事實上，數(shù)學三考微積分相關內容的題目都不是太難，但是出題老師似乎對基本計算及應用情有獨鐘，所以對基礎知識扎扎實實地復習一遍是最好的應對方法。閱讀教材雖然是奠定基礎的一種良方，但參考一下一些輔導資料，能夠有效幫助同學們從不同角度理解基本概念、基本原理，加深對定理、公式的印象，增加基本方法及技巧的攝入量。對基本內容的復習不能只注重速度而忽視質量。在看書時帶著思考，并不時提出問題，這才是好的讀懂知識的方法。
二、讀書抓重點。
在看教材及輔導資料時要依三大塊分清重點、次重點、非重點。閱讀數(shù)學資料與其他文藝社科類資料有個區(qū)別，就是內容沒有那么強的故事性，所述理論有一定抽象性，所以在此再一次提醒同學們讀書需要不斷思考其邏輯結構。比如在看函數(shù)極限的性質中的局部有界性時，能夠聯(lián)系其在幾何上的表現(xiàn)來理解，并思考其實質含義及應用。
三、做題檢測學習效果。
大量做題是學習數(shù)學與其他文科類科目的最大區(qū)別。在大學里，我們常常會看到，平時不斷輾轉于各自習室占坐埋頭苦干的多數(shù)是學數(shù)學的，而那些平時總抱著小說看，還時不時花前月下的同學多半是文科院系的。并不是對兩個院系的同學有什么詬病，這種狀況只是所學專業(yè)特點使然。在備考研究生考試數(shù)學的時候，如果充分了解其特點，就能對癥下藥。微積分的選擇及填空題考查的是基本知識的掌握程度及技巧的靈活運用。微積分的解答題注重計算及綜合應用能力，平時多做這方面的題目既可以練習做題速度及提高質量，也能檢測復習效果。
大學研學報告篇四
老師要組織我們去秋游了，這次秋游是一次研學之旅！
這個消息像長了翅膀一樣迅速飛遍全班，同學們都非常高興，也有很多疑問，什么是研學？我們要去哪里研學？大家期盼著等待著，老師終于公布了我們這次的研學主題“黃河啊，我們的黃河！”
來到黃河博物館，我們參觀了黃河邊出土的一些古生物化石、礦石等，其中有一大塊石板上布滿了黑色的圖案，看起來就像一只只形態(tài)各異的“小燕子”，被稱為燕子石。但事實上，這些“小燕子”是三葉蟲的化石。這些古生物化石讓我們知道了古時候黃河邊的氣候是溫暖濕潤的，與現(xiàn)在截然不同。神奇的地殼運動就像一個法力無邊的魔法師，輕而易舉地改變了黃河的氣候。
這里還展覽了一些古人用過的彩陶、工具等生活用品，看著這些雖然稍顯粗陋但卻充滿質樸之美的陶器，我仿佛看到黃河先民們在滔滔黃河邊制陶、捕魚，一副幸福祥和的畫面。但黃河帶給人們的不只是安康富足，還有頻繁的洪澇災害。正是一代代黃河先民的積淀和探索，才形成了讓我們引以為傲的黃河文化和璀璨的中華文明。
花園口記事廣場有一排浮雕，上面記載著花園口決堤事件的前因后果，但在我看來，這一幅幅浮雕、一段段文字，記錄的不僅僅是歷史，更是讓人難以忘懷的苦難。站在花園口記事廣場，我仿佛看到渾濁的黃河水拍打著它所遇到的一切障礙，漫天卷地，吞沒了房屋、農(nóng)田、牲畜和一個個掙扎的人，這冰冷的浮雕背后，是89萬人的死亡和390萬人的流離失所，以及大面積的黃泛區(qū)。
現(xiàn)在，在黃河上修建了很多水利工程，有龍羊峽水電站、三門峽黃河大壩、小浪底水利樞紐工程，這些水利工程讓黃河興利去害，變得溫順起來，人們再也不用整天擔驚受怕了。
這次研學之旅激發(fā)了我們的學習興趣，增強了我們的求知欲，讓我們在探究中讓我們體驗到了學習的樂趣，讓我們對黃河文化和中華文明有了更進一步的了解！
大學研學報告篇五
責任是指有勝任能力的人在社會生活中應承受的負擔以及對自己選擇的不良行為所承擔的后果。它指的是一種人與人之間的相互支持(依存)的關系,這種關系是客觀存在的,每一個勝任能力的人都具有責任并且不能回避和擺脫責任。
責任感是指個體對自己應承擔的責任的認識、情感和行為。它是人才必備的素質,是一個人創(chuàng)造精神的動力機制;是構建社會主義和諧社會的道德基礎,和諧社會的一個道德基礎就是每個成員都具有高度的責任感。
對于大學生而言,他們正在成為一個有明確的認知和理智的行為注意力的責任主體,他們已經(jīng)到了全面承擔人生責任的階段,其責任可大致分為自我責任、家庭責任、職業(yè)責任、他人責任、集體責任和社會責任等六種責任。只有當作為社會未來棟梁的大學生充滿責任感，能夠主動承擔自身肩負的責任時，我們的社會、國家、甚至人類才有希望。
二、社會現(xiàn)狀。
大學校園里有很多堅強而美好的心靈，他們積極努力，樂觀向上，創(chuàng)辦希望小學的李靈，勇救落水兒童的何東旭、陳及時、方招，眾多高校志愿者隊伍，他們是花兒，開在知識的殿堂里。但這只是一部分，或許還只是不多的部分，活在贊歌里，我們是無法成長的。需要看到，據(jù)相關調查顯示，在當代我國重視責任感教育的人“只有30%多一點,處在世界各國墊底的位置”，而責任感缺失的大學生大有人在。
12月10日，上海復旦大學18名大學生組團于11日3時到達黃山風景區(qū)游玩，12日下午因深山無路迷失方向，只好報警求救。12日22時許，武警黃山支隊23名官兵趕往事發(fā)地點，經(jīng)過11個小時搜救，于13日9時30分成功解救18名大學生。在救援中，一公安民警不幸犧牲。
這幾天，這個新聞成為校園內最熱的話題之一。事件的原因是多種多樣的，各人看法不一，這是一個意外，不能一口咬定學生就是罪魁禍首，但從決定出發(fā)開始，他們的確草率了，這樣輕率上陣，或多或少體現(xiàn)了他們缺乏對自己、他人的責任感，而有些后果，是我們自己承擔不了的。
現(xiàn)實擺在眼前，我們不得不再提大學生責任感這一陳舊卻又時新的話題。分析種種社會現(xiàn)象，我們認為，當代大學生責任感的現(xiàn)狀具體表現(xiàn)如下:自我責任感明顯強化。
越來越多的大學生已在逐漸正視并積極追求個人的價值尊嚴和利益需要,其進取精神和成就欲望及自我責任明顯強化。在升學、就業(yè)、愛情等重大問題上,他們力爭自己作出深思熟慮的選擇,并為此負責。這較之傳統(tǒng)的偏重依附和順從而言,無疑是巨大的進步。越來越多的大學生將努力學習、不懈追求、珍愛生命、勇于負責等作為對自我負責的主要例證。
2．對家庭責任感日益強烈。
每個人從出生那天起,就在家庭中與父母長輩以及家庭其他成員建立感情,并進而萌發(fā)出對家庭的責任感。特別是在升大學的激烈競爭中,家長和家庭其他成員對他們呵護備至,因此,他們在希望報答父母養(yǎng)育之恩的同時,產(chǎn)生出對家庭的強烈責任感。正如有些大學生所說:“父母很辛苦,在高中階段我學習的動力來自對父母的責任,只有考上大學,才對得起他們的養(yǎng)育之恩,才不會辜負他們的期望?！贝蠖鄶?shù)同學會主動承擔或分擔家庭責任。對未來家庭責任的承擔方面,大學生也有較為充分的心理準備。
3．在價值取向上表現(xiàn)為重自我價值，他人責任感多被忽略。
廣泛地承擔對他人的責任,這是當代人必須具備的品質之一。大學生由于個人自主性的增強、個人自由度的擴大和個人自我意識的發(fā)展,往往傾向于夸大個人與他人之間的對立和沖突,而對個人和他人之間的相互依存、密切聯(lián)系的認識卻相對不足。因此,在追求實現(xiàn)個人目標的過程中,他們往往忽略甚至排斥他人的存在。不關心他人,而且對他人的要求還十分苛刻。與此同時,由于競爭加劇,人際關系又受到了一定程度的磨損。特別是在復旦這樣的名校，拿a、出國、直研，機會增多也使競爭更加激烈。人際關系利益化的傾向勢必影響對他人責任的踐履。
4．集體責任感淡化。
對大學生而言,集體主要指校、系、班集體以及大學生社團、宿舍等。就目前而言,大學生對集體的認同率較低,對自己所在的班集體非常熱愛的風氣并不濃。對于校、系、班開展的各種集體活動,能踴躍報名積極參加的并不多,少數(shù)學生甚至對此毫無興趣。雖然他們也承認要兼顧集體、個人利益,但在內心深處更注重個人利益的實現(xiàn)和保障。有些大學生表面上關心集體,但它是建立在一定外力強迫的基礎之上的,而不是完全出于內心的自覺自愿。
5．在人生奮斗目標上重個人理想輕社會理想。
不可否認當代大學生是有理想的,但大多僅限于實現(xiàn)個人價值的夢幻里,而沒有將個人價值與社會價值緊密聯(lián)系起來。在人生的奮斗目標上，日益增強的個人意識逐步取代了整體意識和社會意識。大學生學習的很大動力在于將來的高收入、個人榮譽、社會地位或者父母期望，而少有考慮社會需要、國家需要。
三、原因分析。
對于做得好的部分，我們不用多言，真正值得分析原因的，是我們存在的問題。造成以上體現(xiàn)問題的原因，我們主要從四個方面分析：
(一)社會原因。
1．市場經(jīng)濟的負面效應（金錢萬能的錯誤觀念的丑陋風氣）市場經(jīng)濟的發(fā)展，給大學生的價值觀注入了新的活力，激發(fā)了他們的進取意識和創(chuàng)造精神。然而，由于它是一種強調個體利益、凸顯個體利益之間相互區(qū)別的經(jīng)濟，容易使人們產(chǎn)生一些個體本位、利己、金錢萬能等不良觀念。這些觀念對大學生社會責任感的形成會產(chǎn)生極其不利的影響，容易使他們重視物質利益而忽視精神追求，使大學生不知不覺地取向自我價值，追求個人功利，而極少考慮社會責任和社會價值。
大學研學報告篇六
該報告由設在上海交大在滬教育部直屬高校畢業(yè)研究生就業(yè)工作協(xié)作組承擔調研。報告顯示，我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)主要軟肋為能力薄弱、缺乏實踐經(jīng)驗，還有融資渠道不暢、缺乏創(chuàng)業(yè)資金，大多數(shù)地區(qū)創(chuàng)業(yè)項目高科技含量少，集中在社會服務業(yè)等門檻較低的.行業(yè)，較難體現(xiàn)大學生在專業(yè)技術上的優(yōu)勢。
該研究報告是通過對全國24個省、自治區(qū)、直轄市的227個各級地方政府部門、117所高校、15922名高校學生（包括部分已畢業(yè)學生）、1014家企業(yè)的調研數(shù)據(jù)進行分析后得出的，重點分析了高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與不足，就業(yè)參考《大學生創(chuàng)業(yè)研究報告：上海大學生以科技創(chuàng)業(yè)為主》。
高校創(chuàng)業(yè)教育流于形式。
報告顯示，有的學生認為自己學校幾乎沒有任何的創(chuàng)業(yè)教育；有的學生不了解自己學校開展教育的情況；有高達的學生認為學校創(chuàng)業(yè)教育“很一般”；而認為自己學校創(chuàng)業(yè)教育搞得好的比例僅為。對此，報告分析，創(chuàng)業(yè)教育在很多學校中還是基本屬于“業(yè)余教育”，大多是學生自愿參加的課外活動，沒有給學生足夠的實踐機會和發(fā)展空間，其功利化色彩往往大于活動本身的意義；其次很多的創(chuàng)業(yè)課程也都是引進自國外的教育體系，缺少針對中國文化、學校特色進行系統(tǒng)地研究和修訂。再就是師資缺乏，雖然教育部已連續(xù)舉辦了幾期創(chuàng)業(yè)教育骨干教師培訓班，培訓教師500多名，但這對國內1000多所高校來說無疑是“杯水車薪”。
積累實踐能力與創(chuàng)新意識。
報告針對這些不足之處，提出了一系列對策舉措：高校方面，要改進創(chuàng)業(yè)教學內容和模式，扶持學生創(chuàng)業(yè)社團發(fā)展，組織創(chuàng)業(yè)計劃大賽，加強創(chuàng)業(yè)專門師資隊伍的建設和培訓，設立專項資金、鼓勵導師科研與高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)動。其次大學生創(chuàng)業(yè)應加強實踐，的企業(yè)認為大學生創(chuàng)業(yè)應著重積累實踐能力與創(chuàng)新意識，的企業(yè)認為大學生應著重鍛煉自己的人際交流溝通能力。
大學研學報告篇七
其一，以教材的內容和習題為主，但為弄懂它們參考許多資料是必須的，并要注重習題，學會對書籍，文獻的適當參考。
其二，必須珍惜并牢牢抓住任何一個獨立動腦筋思索的機會。最好把正文和習題都當做問題來思考。具體說，就是遇到定理證明就把它蓋上，先自己想，實在不會再看。習題當然更要先做再看答案。這樣雖然慢些，但能夠讓自己的大腦最大限度地處于完全獨立思考的狀態(tài)下，不浪費任何一個鍛煉數(shù)學思維的機會。事實上，只要看了一遍證明，哪怕沒記住，但思維定式已經(jīng)把最初的思考機會浪費掉了。這是非常重要的。我們經(jīng)?？吹接型瑢W在已知條件有這個條件和沒這個條件時，都稀里糊涂地把證明寫出來了，這無疑是沒真懂，是背出來的，至少不是自己想出來的。但真正做數(shù)學研究是需要自己想的啊，我們可以捫心自問，數(shù)學分析里面有多少問題是完全自己想出來的。我想多數(shù)人這個比例應該比較少，很多問題都是“看懂了之后”寫出來的。但這個“看懂了”，其實有點像背課文或者背單詞，和完全自己想出來還是差十萬八千里。
其三，不要管什么筆記不筆記，好的老師會發(fā)講稿，就算沒有，基礎的課，書上也都有。也不要抄什么題，或者沉迷于沒有思想性的乏味計算。練這些東西沒用的。當然，也要注意，說他們沒用，是跟我上面反復說的“獨立思考”相比，而不是和打游戲相比的。
其四，重視數(shù)學后續(xù)課程，特別要注意它們在對數(shù)學分析，高等代數(shù)這兩門課的理解上所起的作用。這樣做，你就既不會忘記數(shù)學分析，高等代數(shù)，便于今后發(fā)展，又理清了各數(shù)學分支之間循序漸進，交互作用的關系，從而使你對數(shù)學的理解大大加深。
大學研學報告篇八
清晨，推開窗戶，新鮮的空氣迎面撲來，蔚藍的天，萬里無云，一望無際。今天學校組織我們去碼頭農(nóng)業(yè)科技園參加春季游學活動，這樣晴空萬里的天氣最適合出行游玩了。上學路上，經(jīng)過鹽河橋時，初升的太陽正在為鹽河穿一件金黃色的外套，河邊的柳樹上成群的鳥兒們嘰嘰喳喳歡快地說著、唱著，今天的鳥兒格外多，我想它們一定也要在這晴好的天氣出去游玩吧。
同學們一個比一個早到班級，每一個人都興奮無比，就像今早鹽河邊上的那群鳥兒們一樣嘰嘰喳喳聊著待會游玩的事情。我加快步伐沖向座位，一邊喘氣一邊想：老師呢？怎么沒見著老師，春游不會取消了吧？真是說曹操，曹操到——只見“于主任”于老師大步流星地走進教室，教室里頃刻間鴉雀無聲，一根針掉地上都可以聽見。
我們走呀走，不一會兒，一大片牡丹花映入眼簾，有玫紅色的，有粉紅色的，有粉白色的，一個個伸長脖子、抬著腦頭等著我們去贊賞呢！一只只勤勞的蜜蜂對我們這群陌生的到訪者視而不見，專心致志，聚精會神的工作著。
稍作休息后，我們來到了一個有趣又神奇的地方——菜趣園。這里有許許多多利用科學技術種植的植物和蔬菜。有比我臉大十倍的仙人球，有長的密密麻麻、五顏六色的小彩椒，有長在樹上的茄子，還有更神奇的無土植物——紅薯樹?？萍歼M步給我們人類帶來了更多便捷，相信在不久的將來我們可以在外星球上種植植物并生活。
開心快樂的半天游學活動很快結束了。雖然又累又渴，但是可以認識這么多種不常見到的植物，還是很開心的。通過這一次的活動，我更加堅定了長大后做一名科學家的夢想！要像小蜜蜂那樣兢兢業(yè)業(yè)、專心致志、不厭其煩、風雨無阻地完成自己的學習任務！
大學研學報告篇九
1.盡快適應環(huán)境。
大學生活是人生的一大轉折點。大學時期注重于培養(yǎng)同學們的獨立生活、獨立思考、獨立分析問題和解決問題的能力，而不像中學那樣有一個依賴的環(huán)境。新同學盡快適應大學生活，形成一個良好的開端，這對四年的大學生涯是有益的。
2.注意中學數(shù)學和微積分的區(qū)別與聯(lián)系。
中學數(shù)學課程的中心是從具體數(shù)學到概念化數(shù)學的轉變。中學數(shù)學課程的宗旨是為大學微積分作準備。學習數(shù)學總要經(jīng)歷由具體到抽象、由特殊到一般的漸進過程。由數(shù)引導到符號，即變量的名稱;由符號間的關系引導到函數(shù)，即符號所代表的對象之間的關系。微積分首先要做的是幫助學生發(fā)展函數(shù)概念——變量間關系的表述方式。這就把同學們的理解力從數(shù)推進到變量、從描述推進到證明、從具體情形推進到一般方程，開始領會到數(shù)學符號的威力。但微積分的主要內容是微積分，它繼承了中學的訓練，它們之間有千絲萬縷的聯(lián)系。
3.盡快適應微積分課程的教學特點。
為了適應21世紀微積分課程的教學改革，微積分課程的教學也發(fā)生了很大的變化，在傳統(tǒng)的教學手段的基礎上，采用了更加具體化、形象化的現(xiàn)代教育技術，這也是一般中學所沒有的，因此，同學們在進入大學以后，不僅要注意微積分課程的內容與中學數(shù)學的區(qū)別與聯(lián)系，還要盡快適應微積分課程的新的教學特點。認真上好第一節(jié)微積分課，嚴格按照任課老師的要求去做。若能堅持做到，課前預習，課上聽講，課后復習，認真完成作業(yè)，課后對所學的知識進行歸納總結，加深對所學內容的理解，從而也就掌握了所學的知識，就不難學好微積分這門課。有些同學就是沒有把握好自己，一看微積分一開始的內容和中學所學內容極其相似，就掉以輕心，認為自己看看就會了，要么不聽課，要么不完成作業(yè)，結果導致后面的章節(jié)聽不懂，跟不上，甚至有的同學就一直跟不上，學期未成績不理想，甚至不及格。
大學研學報告篇十
1當代大學生心理健康問題的具體表現(xiàn)。
心理健康與否的判斷。
心理健康是指人的內心世界與客觀環(huán)境的一種平衡關系，是自我與他人之間的一種良好的人際關系的維持。心理是否健康一般采用量表測量，其標準是隨著時代變遷和文化背景變化而變化的。根據(jù)我國大學生的實際情況，大學生心理健康的標準大致可概括為：智力正常，自我評價得當，情緒調控能力強，社會適應良好，人格完整，人際關系和諧，學習動機明確。
大學生心理健康問題。
大學生的心理正值一個發(fā)展時期，是從青少年不成熟的人格狀態(tài)向成熟狀態(tài)轉變的過程，也是各種矛盾的思想觀念發(fā)生碰撞、沖突的時期，還要面臨復雜的角色轉換問題，因而，大學時期正是各類心理問題的高發(fā)階段。筆者了解到，當代大學生普遍存在的心理健康問題主要包括學業(yè)、人際關系處理、戀愛問題、性健康、性格和情緒調節(jié)以及特殊群體心理健康問題，涉及面較廣，深入到學生學習和生活的各個角落。
學業(yè)問題。
具體表現(xiàn)為學習目的不明確、兩極分化現(xiàn)象較嚴重和學習動機功利化;人際關系問題主要表現(xiàn)為很多大學生不能很好地與人和諧相處;戀愛問題則主要體現(xiàn)為情感的迷茫、不正確的戀愛觀以及如何應對失戀;性健康問題主要表現(xiàn)在學生不能正確認識自我的性反應，產(chǎn)生了墮落感、恥辱感與性罪惡感，把性與不潔聯(lián)系起來并由此產(chǎn)生的心理壓力;性格和情緒調節(jié)問題具體表現(xiàn)在抑郁和情緒失衡。
特殊群體的心理健康問題。
(2)貧困大學生。貧困生出現(xiàn)心理問題的比例高于非貧困生，人際關系敏感、自卑和心理負擔過重的現(xiàn)象在貧困生中較為普遍。
2剖析當代大學生心理健康問題的成因。
當代大學生存在心理健康問題的成因主要有以下幾個方面。
(1)社會大環(huán)境的影響。隨著改革開放的深入，我國加入wto后國際競爭的加劇，對人們的心理世界造成了巨大的沖擊和震蕩，在這樣一種社會大背景下，大學也不再是寧靜的港灣，社會上的一些不正之風，使得一些大學生原本就脆弱的心理防線受到了空前的沖擊和挑戰(zhàn)。久而久之，引起了心理的迷亂和失衡。
(2)家庭和學校教育的缺失。目前在校大學生，基本出生于國家改革開放之時，成長于國家經(jīng)濟發(fā)展之日，由于家長對他們的過高期待，過分保護，使其對家長的依賴性強，導致他們認知和情感發(fā)育不正常。另外，在高考指揮棒的調遣下，學校和家長在教育學生的過程中往往采用應試教育的方法，只重視智力教育，忽略了學生心理素質的培養(yǎng)和訓練。
(3)大學生未接受系統(tǒng)的心理健康教育，心理健康知識匱乏。當前對大學生進行心理健康教育的狀況并不樂觀，很多學校都只是流于形式，心理健康知識匱乏導致學生心理調適能力不足，進而使學生維護心理健康的意識不足，埋下了誘發(fā)心理問題的隱患。
(4)大學生自身的心理特點，其主要表現(xiàn)在：大學生作為一個獨立的社會群體，他們在性格、意志力和對事物的認知及情感各方面都有別于高中生和成年人，情感方面比較熱烈，認知方面明顯不足，具體為對社會制度、人際交往和愛情等諸多方面的認識不完善，不成熟。同時，他們的柔韌性不夠好，自制力也相對較差，做事喜歡隨心所欲，缺乏長遠目標，計劃性不強。加之現(xiàn)代社會競爭和市場經(jīng)濟加強，各種形形色色的信息帶來人們心理的復雜化，很多大學生經(jīng)常感到壓抑，但由于自身認識不足、心理方面知識的缺乏或顧及個人隱私等多方面因素，他們的郁悶沒有得到及時釋放，經(jīng)過長時間的積聚和沉淀，便產(chǎn)生了各種心理問題。
3改善大學生心理健康狀況的決策。
學校方面的應對措施。
開展新生入學的心理健康普查高中教育以學業(yè)為重，學生的心理健康易被忽視，帶著高中遺留下的隱性心理問題，加之離開了父母的呵護，大學新生有可能在遇到一點小挫折后就將原先存在的問題加強化，以相應的癥狀表現(xiàn)出來。研究表明，開展新生入學的心理健康普查是預防大學生心理健康問題的一種行之有效的方法。
加強校園文化建設，營造良好的心理社會環(huán)境孟母三遷擇鄰而居的故事充分說明了良好的環(huán)境對人產(chǎn)生的積極影響。好的校園文化氛圍是大學生身心發(fā)展的沃土，而校風建設又是校園文化建設的重要內容，也是影響學生心理發(fā)展的重要因素。良好的校風會潛移默化地優(yōu)化學生的心理品質。所以學校應加強團結友愛、奮發(fā)圖強等優(yōu)良學風的建設，讓同學們在其影響下學會怎樣與人和諧相處，解決一些學習和生活上的困擾。同時學生還可通過參加學校開展的一些豐富多彩的校園文化活動保持一種樂觀向上的生活態(tài)度和健康的情緒特征。
開展心理健康教育課程由于中學時期心理健康教育不到位，大學生普遍缺乏一些基本的心理健康知識。鑒于此現(xiàn)狀，校方很有必要系統(tǒng)地對大學生進行心理健康教育。課程除了對心理、衛(wèi)生、健康等方面的知識進行講解外還應加強認知心理教育，幫助學生了解心理發(fā)展規(guī)律，系統(tǒng)學習掌握心理調節(jié)方法，增強自我教育的能力。
大學研學報告篇十一
五香丸，消積化痞，寬胸止痛。用于氣郁結滯，宿食停水引起:胸脅脹滿，胃寒腹痛，噯氣嘈雜，積聚痞塊，大便不暢。以下是五香丸項目可行性研究報告，請參考!
五香丸項目可行性研究報告【1】。
【引言】。
五香丸，消積化痞，寬胸止痛。
用于氣郁結滯，宿食停水引起:胸脅脹滿，胃寒腹痛，噯氣嘈雜，積聚痞塊，大便不暢。
本品為紫黑色的水丸;氣芳香，味辛。
【目錄】。
第一部分五香丸項目總論。
總論作為可行性研究報告的首要部分，要綜合敘述研究報告中各部分的主要問題和研究結論，并對項目的可行與否提出最終建議，為可行性研究的審批提供方便。
一、五香丸項目概況。
(一)項目名稱。
(二)項目承辦單位。
(三)可行性研究工作承擔單位。
(四)項目可行性研究依據(jù)。
本項目可行性研究報告編制依據(jù)如下：
1.《^v^公司法》;。
2.《^v^行政許可法》;。
3.《^v^關于投資體制改革的決定》國發(fā)(2004)20號;。
4.《產(chǎn)業(yè)結構調整目錄2011版》;。
5.《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年發(fā)展規(guī)劃》;。
6.《建設項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)(第三版)》，國家發(fā)展與改革委員會2006。
年審核批準施行;。
7.《投資項目可行性研究指南》，國家發(fā)展與改革委員會20。
8.企業(yè)投資決議;。
9.……;。
10.地方出臺的相關投資法律法規(guī)等。
(五)項目建設內容、規(guī)模、目標。
(六)項目建設地點。
二、五香丸項目可行性研究主要結論。
在可行性研究中，對項目的產(chǎn)品銷售、原料供應、政策保障、技術方案、資金總額及籌措、項目的財務效益和國民經(jīng)濟、社會效益等重大問題，都應得出明確的結論，主要包括：
(一)項目產(chǎn)品市場前景。
(二)項目原料供應問題。
(三)項目政策保障問題。
(四)項目資金保障問題。
(五)項目組織保障問題。
(六)項目技術保障問題。
(七)項目人力保障問題。
(八)項目風險控制問題。
(九)項目財務效益結論。
(十)項目社會效益結論。
(十一)項目可行性綜合評價。
三、主要技術經(jīng)濟指標表。
在總論部分中，可將研究報告中各部分的主要技術經(jīng)濟指標匯總，列出主要技術經(jīng)濟指標表，使審批和決策者對項目作全貌了解。
表1技術經(jīng)濟指標匯總表。
1項目投入總資金萬元。
固定資產(chǎn)建設投資萬元。
流動資金萬元。
2項目總投資萬元。
固定資產(chǎn)建設投資萬元。
鋪底流動資金萬元。
3年營業(yè)收入(正常年份)萬元。
4年總成本費用(正常年份)萬元。
5年經(jīng)營成本(正常年份)萬元。
6年增值稅(正常年份)萬元。
7年銷售稅金及附加(正常年份)萬元。
8年利潤總額(正常年份)萬元。
9所得稅(正常年份)萬元。
10年稅后利潤(正常年份)萬元。
11投資利潤率%。
12投資利稅率%。
13資本金投資利潤率%。
14資本金投資利稅率%。
15銷售利潤率%。
16稅后財務內部收益率(全部投資)%。
17稅前財務內部收益率(全部投資)%。
18稅后財務凈現(xiàn)值fnpv(i=8%)萬元。
19稅前財務凈現(xiàn)值fnpv(i=8%)萬元。
20稅后投資回收期年。
21稅前投資回收期年。
22盈虧平衡點(生產(chǎn)能力利用率)%。
四、存在的問題及建議。
對可行性研究中提出的項目的主要問題進行說明并提出解決的建議。
1.項目總投資來源及投入問題。
項目總投資主要來自項目發(fā)起公司自籌資金，按照計劃在203月份前完成項目申報審批工作。
預計項目總投資資金到位時間在204月底。
整個項目建設期內，主要完成項目可研報告編制、項目備案、土建及配套工程、人員招聘及培訓、設備簽約、設備生產(chǎn)、設備運行及驗收等工作。
項目發(fā)起公司擬設立專項資金賬戶用于項目建設用資金的管理工作。
對于資金不足部分則以銀行貸款、設備融資，合作，租賃等多種方式解決。
2.項目原料供應及使用問題。
項目產(chǎn)品的原料目前在市場上供應充足，可以實現(xiàn)就近采購。
項目本著生產(chǎn)優(yōu)質產(chǎn)品、創(chuàng)造一流品牌的理念，對原材料環(huán)節(jié)進行嚴格把關，對原料供應商進行優(yōu)選，保證生產(chǎn)順利進行。
3.項目技術先進性問題。
項目生產(chǎn)本著高起點、高標準的準則，擬采購先進技術工藝設備，引進先進生產(chǎn)管理經(jīng)驗，對生產(chǎn)技術員工進行專業(yè)化培訓，保證生產(chǎn)高效、工藝先進、產(chǎn)品質量達標。
第二部分五香丸項目建設背景、必要性、可行性。
這一部分主要應說明項目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
一、五香丸項目建設背景。
(一)五香丸項目市場迅速發(fā)展。
五香丸項目所屬行業(yè)是在最近幾年間迅速發(fā)展。
(二)國家產(chǎn)業(yè)規(guī)劃或地方產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。
我國非常中國五香丸領域的發(fā)展，國家和地方在最近幾年有關該領域的政策力度明顯加強，突出表現(xiàn)在如下幾個方面：
(1)穩(wěn)定國內外市場;。
(2)提高自主創(chuàng)新能力;。
(3)加快實施技術改造;。
(4)淘汰落后產(chǎn)能;。
(5)優(yōu)化區(qū)域布局;。
(6)完善服務體系;。
(7)加快自主品牌建設;。
(8)提升企業(yè)競爭實力。
(三)項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由。
二、五香丸項目建設必要性。
(一)……。
(二)……。
(三)……。
(四)……。
三、五香丸項目建設可行性。
(一)經(jīng)濟可行性。
(二)政策可行性。
(三)技術可行性。
本項目建設堅持高起點、高標準方案，為保證工藝先進性，關鍵設備引進國外廠商，其他輔助設備從國內廠商中優(yōu)選。
該公司始建于19，20改制為股份有限公司，經(jīng)過多年的技術改造和生產(chǎn)實踐，公司創(chuàng)造出一流的五香丸工藝和先進的管理技術，完全能夠按照行業(yè)標準進行生產(chǎn)和檢測，其新技術方案的引入，將有效保證本項目順利開展。
大學研學報告篇十二
我們小區(qū)對面，是一座大學，雖說不是什么重點大學，但卻成了我的樂園。
一走進大門，左手邊是一個籃球場，圍繞著它的是一排大樹，春天來了，枝條上已經(jīng)抽出了嫩綠的新葉子。小草坪上也時不時地冒出幾朵小花，把籃球場裝扮得好像一個愛美的小姑娘?；@球場的左邊是標準化的400米跑道的操場，旁邊是一些健身器材，這可是我每天進行鍛煉的最好場所，前幾天，我還在單杠上學會了倒立呢!跑道的中間是一個足球場，上個月，小草們披著的還是枯黃的外套，可是今天，早就換上了翠綠的春裝。要是能在這里踢上一場足球，那感覺一定很爽。跑道的中間，是主席臺和觀眾席，運動會的時候，這里坐滿了同學，觀看著操場上運動員們的奮勇拼搏，肯定是躍躍欲試。
再往里走，是一個室內體育館。從外面看到它的第一眼，我就非常喜歡。體育館的頂很獨特，是玻璃搭成的，可以保證運動時有充足的陽光。體育館前面的空地面積也不小，中間的大花壇把它分成了兩半，前面讓來運動的人停放汽車?；▔锓N滿了綠樹和花草，像一顆彩色的明珠，溫柔地提醒著人們有序停放汽車。
快走到底了，一幢幢高大的教學樓像巨人一樣矗立在眼前，守衛(wèi)著老師和同學的安全。周圍還是綠樹紅花，坐在旁邊，聞著花香，聽著鳥叫，趕緊捧起書來吧。一年之計在于春，一日之計在于晨。
在這樣的校園里生活和學習，是件多么幸福的事啊!
大學研學報告篇十三
1.舉反例排除法。
這是針對提示中給出的函數(shù)是抽象的函數(shù)，抽象的對立面是具體，所以我們用具體的例子來核定，這個跟我們剛才的賦值法有某種相似之處。一般來講舉的范例是越簡單越好，而且很多考題你只要簡單的看就可以看出他的錯誤點。
2.推演法。
提示條件中給出一些條件或者一些數(shù)值，你很容易判斷，那這樣的題就用推演法去做。推演法實際上是一些計算題，簡單一點的計算題。那么從提示條件中往后推，推出哪個結果選擇哪個。
3.賦值法。
給一個數(shù)值馬上可以判斷我們這種做法對不對，這個值可以加在給出的條件上，也可以加在被選的4個答案中的其中幾個上，我們加上去如果得出和我們題設的條件矛盾，或者是和我們已知的事實相矛盾。比方說2小于1就是明顯的錯誤，所以把這些排除了，排除掉3個最后一個肯定是正確的。
4.類推法。
從最后被選的答案中往前推，推出哪個錯誤就把哪個否定掉，再換一個。我們推出3個錯誤最后一個肯定是正確的。后面三種方法有些相似之處，類推法這種方法是費時費力的，一般來講我們不太用。
大學研學報告篇十四
本學期的工作既將結束，也就意味著要進行總結。在這學期的工作中我們收獲了不少，成長了很多。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但是我們最終還是克服了。
首先是在常規(guī)工作方面，我們能夠圓滿完成院團委，學生會布置的工作任務，每個月的工作量都完全達標。這個學期我們部門做的主要工作是傳達上級通知和協(xié)助其他部門出海報，做宣傳，并取得了一定的成功。
出海報時，文字和畫畫各自會安排人負責，各就各位。這樣一來就很大的提高了各位干事的工作熱情和積極性；既給了干事們有了很好的表現(xiàn)鍛煉的機會，同時部門內又形成了一種競爭意識。另一方面就是加強了部員之間的溝通與聯(lián)系，促進了部員間的了解，增進了部員之間的感情，使整個部門更加團結有力，也有利于工作的更好進行。
其次是部門內部管理方面，首先我們部門嚴格按學生會管理條例執(zhí)行，同時采取了一些有效的措施，如寫個人工作感想進行部員之間的交流，同時吸收一些好的.建議。并且會定期安排例會，進行一些部門之內的交流和互相學習討論。
最后可以說，本學期我們宣傳部在工作中可以說是盡心盡力，始終堅持以服務他人、鍛煉自我為宗旨。不斷地發(fā)揮自己的長處來做宣傳，這也贏得了其他部門的贊同。
盡管如此，我們部門里的工作還是存在一些問題，工作中難免出現(xiàn)錯誤與缺陷，在一些細小的方面有待加強。相信我們宣傳部將越來越好，我們一直在努力，在思考，我們相信有一份耕耘就有一份收獲。
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大學研學報告篇十五
學校概況五邑大學建于1985年，位于廣東省江門市。江門市轄新會、臺山、開平、鶴山、恩平五市(區(qū))，素稱五邑而聞名海內外，學校由此得名。1990年，經(jīng)廣東省高教局批準，五邑大學成為學士學位授予單位；1993年，國家教委批準接收外國留學(微博)生；19，經(jīng)國家教委評估，成為本科教學合格單位；19，國務院學位委員會批準成為碩士學位授予單位；20，學校本科教學工作水平被教育部評為優(yōu)秀。
學校占地1000余畝，總建筑面積35萬平方米，圖書館紙質藏書120多萬冊，電子圖書50余萬冊，教學儀器設備總值近億元。現(xiàn)設有經(jīng)濟管理學院、政法學院、文學院、外國語學院、數(shù)學與計算科學學院、應用物理與材料學院、信息工程學院、計算機學院、機電工程學院、土木建筑學院、化學與環(huán)境工程學院、紡織服裝學院、藝術設計系、思想政治理論教學部、體育部等15個教學院系部，開設經(jīng)濟學、法學、文學、理學、工學、管理學等6個學科門類36個本科專業(yè)，5個碩士一級授權學科，26個碩士點，4個工程碩士授權領域。學校面向全國16個省市、港澳招收本科學生，面向全國招收研究生，現(xiàn)有各類在籍學生17000多人，其中研究生、普通本科在校學生1萬余人。
學?，F(xiàn)有4個國家特色專業(yè)建設點，7個省級特色專業(yè)，4個廣東省名牌專業(yè)，3個廣東省高校實驗教學示范中心，2門廣東省級優(yōu)質課程，2門廣東省級精品課程，2個廣東省重點扶持學科，1個廣東省重點人文社科基地，擁有全國科教興國示范基地、廣東省僑鄉(xiāng)文化研究基地、中華文華傳承基地等。
學校有教職工740多人，專任教師中40%具有高級職稱，80%具有研究生學歷；學校還聘請了多名外籍教師任教，一批院士、長江學者、知名學者為兼職教授和客座教授。近年來，評為全國模范教師和優(yōu)秀教師3人，全國先進工作者1人，南粵優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教育工作者等20人，江門市十大杰出青年4人，江門市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者26人。
“十一五”以來，在核心期刊發(fā)表論文900多篇，被sci、ei、sitp收錄300多篇，出版專著和教材等80多部；承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金和省部級項目80多項，橫向合作研究項目300多項，獲得省級科學技術獎6項，通過省級鑒定項目7項，已取得一批有影響的成果，特別是為開平碉樓與村落20申遺成功作出了重要貢獻。
學校以培養(yǎng)品德高尚、視野開闊、具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質應用型人才為目標，不斷提高教學水平和人才培養(yǎng)質量。學生在全國、全省組織的各類統(tǒng)考和競賽中均取得較好成績，近三年來，專業(yè)英語四級統(tǒng)考通過率高于全國平均水平26%以上，專業(yè)英語八級統(tǒng)考通過率高于全國平均通過率15%以上，學生參加國際、國家和廣東省各種競賽獲得500多個獎項。
（中國大學網(wǎng)考研）
大學研學報告篇十六
1.課題任務。
本課題是基于單片機的脈搏波提取電路的設計。設計采用數(shù)模轉換器max1240芯片組成ad轉換電路加上帶通濾波電路、放大電路進行電壓數(shù)據(jù)采集，然后將采集的脈搏信號即模擬電壓值轉換為12位數(shù)字值輸入給單片機，單片機再將此數(shù)據(jù)處理為2個字節(jié)，低字節(jié)為低8位數(shù)據(jù)，高字節(jié)的低4位為數(shù)字電壓值的高4位，進行數(shù)據(jù)處理后在通過串口將數(shù)據(jù)發(fā)送出去。
2.課題目的。
進一步了解單片機，掌握信號調理部分電路組成及設計方法，以及單片機設計數(shù)據(jù)信號采集電路的方法。
二、調研資料情況。
當前脈搏波檢測系統(tǒng)有以下幾種檢測方法：光電容積脈搏波法、液體耦合腔脈搏傳感器、壓阻式脈搏傳感器以及應變式脈搏傳感器。近年來光電檢測技術在臨床醫(yī)學應用中發(fā)展很快，這是由于光能避開強烈的電磁干擾，具有很高的絕緣性，且可非侵入地檢測病人各種癥狀信息。用光電法提取指尖脈搏光信息是當前最好的方法。
脈搏波檢測系統(tǒng)的數(shù)字化設計方法:從脈搏波中提取人體的生理病理信息作為臨床診斷和治療的依據(jù)，歷來都受到中外醫(yī)學界的重視。幾乎世界上所有的民族都用過“摸脈”作為診斷疾病的手段。脈搏波所呈現(xiàn)出的形態(tài)(波形)、強度(波幅)、速率(波速)和節(jié)律(周期)等方面的綜合信息，在很大程度上反映出人體心血管系統(tǒng)中許多生理病理的血流特征,因此對脈搏波采集和處理具有很高的醫(yī)學價值和應用前景。但人體的生物信號多屬于強噪聲背景下的低頻的弱信號,脈搏波信號更是低頻微弱的非電生理信號,必需經(jīng)過放大和后級濾波以滿足采集的要求。
目前的指端脈搏檢測系統(tǒng)都是采用模擬技術來完成濾波,放大整型等處理，再經(jīng)過模數(shù)轉換和進一步處理。這種方法不僅增加了硬件的復雜程度，增大了功耗和體積，更主要的是增加了系統(tǒng)不可靠和不穩(wěn)定因素。隨著電子測量技術的迅速發(fā)展，現(xiàn)代電子測量儀器以極快的速度向數(shù)字化、自動化的方向發(fā)展。
關于脈搏波的波形。
脈搏波是心臟的搏動(振動)沿動脈血管和血流向外周傳播而形成的，因此其傳播速度取決于傳播介質的物理和幾何性質--動脈的彈性、管腔的大小、血液的密度和粘性等，特別是與動脈管壁的彈性、口徑和厚度密切相關。實驗發(fā)現(xiàn)動脈血管的彈性越大(即順應性越大)，則脈搏波的傳播速度越小;動脈管徑越小，速度越大。故通常沿主動脈到大動脈、再到較小動脈，脈搏波的傳播速度越來越大。
脈搏波周期圖的標志點特征與其對應的生理因素有著密切的聯(lián)系，其對心血管功能參數(shù)指標信息的正確提取有著重要影響。如圖1所示，b單波起點(主動脈脈瓣開放點)，c主波波峰(主動脈最高壓力點)，d重搏前波波峰(c點壓力下降后第一個拐點，是左心室射血沖擊主動脈發(fā)生彈性振動造成的)，e舒張期開始點，f重搏波波谷(房室瓣開始打開，左心室開始充盈的標志點)，g重搏波波峰(f點后動脈壓力繼續(xù)上升的一個高峰)。ps為收縮壓，pd為舒張壓，pm1為收縮期平均壓，pm2為舒張期平均壓。
圖1脈搏波的具體特征。
主要參考資料。
[1]/link?url=7z9o5jw68xkwe0nalz1gkdlkrcafswgijwke988_ywvecz-t_x6nnottofy5ouyuocdbjluwi-sk9gs0onnuexaooyqcqqlulglmalahkri(有關他人的基于單片機的脈搏波提取電路的設計方案)。
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[5]張永格/黃慶華.單片機開發(fā)技術與實訓.電子工業(yè)出版社.，第一。
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[9]譚浩強.c程序的設計.北京：清華大學出版社，.
三、初步設計方法與實施方案。
圖2總體系統(tǒng)框圖。
總體流程為：先由脈搏波信號提取模塊的hkb型壓電脈搏傳感器提取脈搏波，然后進入脈搏信號調理模塊進行濾波放大，之后將調理好的數(shù)字波送到a/d轉換模塊，由max1240轉換為模擬波形在傳入單片機處理，最后單片機處理完成的波由串口通信模塊傳遞給pc機。
1.脈搏信號提取模塊。
當前，中醫(yī)臨床上最常用的取脈方法是獨取寸口法，此處動脈行徑較固定，解剖位置較淺，毗鄰組織較分明，因此成了脈診有利位置。本課題采用hk2000b型壓電脈搏傳感器，其精度小靈敏度高，輸出為模擬信號。
附其出廠技術指標;。
(1)電源電壓：dc5—6v;。
(2)壓力量程：-50—+300mmhg;。
(3)靈敏度：2000μv/mmhg;。
(4)靈敏度溫度系數(shù)：0.0001/°c;。
(5)精度：1.5%;。
(6)重復性：0.5%：
(7)遲滯：0.5%;。
(8)過載：100倍。
2.脈搏信號調理模塊。
(1)濾波電路。
常規(guī)脈搏信號的`主要頻帶范圍是0.1—40hz。為防止處于干擾環(huán)境是脈搏信號中混入各種噪聲，因此在本系統(tǒng)中設計了通帶頻率為0.1—40hz的帶通濾波電路，將脈搏信號的有用成分從采集到的信號中分離出來。本課題帶通濾波器將采用44hz的二階低通濾波器級聯(lián)0.1hz的二階高通濾波的方法實現(xiàn)。
(2)放大電路。
使用三極管與電阻組成一個放大電路，參考倍數(shù)為8—10倍，具體放大倍數(shù)在仿真時可以測試出來。
3.a/d轉換模塊。
max1240稱作模數(shù)變換器;簡稱“模數(shù)轉換器”。把模擬量轉換為數(shù)字量的裝置。在計算機控制系統(tǒng)中，須經(jīng)各種檢測裝置，以連續(xù)變化的電壓或電流作為模擬量，隨時提供被控制對象的有關參數(shù)(如速度、壓力、溫度等)而進行控制。計算機的輸入必須是數(shù)字量，故需用模數(shù)轉換器達到控制目的。
主要參數(shù)。
1.2.7v—3.6v單電源供電。
2.分辨率為12位。
3.最大采樣率73k次/秒。
4.低功耗，37mw(73ksps),5uw(待機工作)。
5.內部提供采樣/保持電路。
6.內部提供轉換時鐘。
引腳3(即shdn)為控制端，其值取0為待機工作模式，取1為正常工作模式，也可懸空，此時內部電源無效，可在管腳3(vref)外接參考電源。
圖3max1240內部管腳圖示。
4.單片機模塊。
本課題采用at89s52單片機，由于mcs-51系列單片機造價低廉且通用性好，市場應用成熟，其中at89s52低功耗，高性能方便各類程序測試調試，很是適合本設計故而選它作為課題單片機。
5.串行通信模塊。
串行通信可分為異步傳送和同步傳送兩種形式，異步傳送的特點是數(shù)據(jù)在線路上傳送不連續(xù)，但通信雙方必須事先約定傳送的字符格式和波特率。同步傳輸?shù)乃俣雀哂诋惒絺鬏?，但硬件設備較復雜，而且對同步時鐘信號的相位一致性要求嚴格。
下面是對串行通信的幾個一致的概念和標準：
1)傳輸率：即波特率，范圍一般110—9600。
2)rs232-c：eia電平與ttl電平轉換，需要電平轉換芯片max3232。
3)3.0—5.5v電源供電。
4)300μa低供電電流。
5)只需外接0.1μf電容。
6.電源模塊。
脈搏調理電路需求-5,v+5v模擬電源，單片機需求5v數(shù)字電源，a/d轉換器和max3232需求3.3v數(shù)字電源，數(shù)字電源需和模擬電源分離。
四、預期結果。
完成脈搏波提取的電路并仿真成功，能夠測試記錄波形，順利且條件允許的情況下將進行硬件操作，最后完成畢業(yè)設計論文的編寫。
五、進度計劃。
第一、二、三、四周：調研資料。
第五、六、七周：將找到的資料進行分析，學習。
第八、九、十、十一周：開始進行電路的設計，仿真。
第十二、十三周：調試電路并進行最后的修改。
第十四、十五周：撰寫畢業(yè)論文。
第十六周：完成畢業(yè)設計，老師審查，并完成畢業(yè)答辯。
大學研學報告篇十七
是促進大學生自我檢查、自我調節(jié)、自我完善的重要手段,更是推動教育科學化、提高教育實效性的重要載體。
1.作為祖國的未來和希望，我應當從我做起，從現(xiàn)在做起。在思想上積極追求上進，明辨是非;在學習上刻苦努力，精益求精;在生活上勤儉節(jié)約，節(jié)約水電，不攀比;在工作崗位上熱心為同學服務，大膽創(chuàng)新;在行動上堅決反對有損民族形象的丑惡行為，講文明，講禮貌，守紀律，遵守社會公德和校規(guī)校紀。讓我們積極行動起來，努力學習科學文化知識，樹立正確的世界觀人生觀和價值觀。自覺把“八榮八恥”作為心靈的準則和行動的指南，弘揚社會主義榮辱觀，共建社會主義思想道德新風尚，為構建社會主義和諧社會貢獻力量。
2.豐富多彩的校園活動是一個展示自己的舞臺。在這一學年中，我不僅積極參與的廣播操太極拳等全校集體活動，還參加了院迎新晚會校園歌手大賽軍事協(xié)會元旦晚會開封多所高校聯(lián)合舉行的環(huán)保義演…眾多文藝活動。在“文都杯”河南大學辯論賽上，更有突出表現(xiàn)，獲得了“決賽最佳辯手”的證書和獎金。在女排比賽中，我作為最年輕的教練帶領院女排取得了全校第三的優(yōu)異成績，在男排比賽中，我又作為場上隊長帶領球隊頑強拼搏，展現(xiàn)了學院的風采。
3.該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質和應變能力，勇于進取，不怕挫折;在平時專業(yè)學習上，該同學能刻苦學習鉆研。
4.善良誠懇，踏實努力，平靜的對待學習和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學習，抓緊每一點學習時間，不但專業(yè)學習有很大進步，綜合素質也有很大提升。
5.“大學之道，在民明德，在新民，在止于至善。”我不能滿足于精彩的大一，更要在今后的學習生活工作中提高自己，充實自己，完善自己，展示自己!
6.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項。
規(guī)章制度。
;平時待人隨和而友善，團結同學，人際關系好;該生勞動積極，能吃苦，不怕累學習認真刻苦，具有扎實的專業(yè)基礎知識，較強的學習和創(chuàng)新能力，學習較好;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生。
7.樂觀積極，笑對挫折，不怕困難，在各次集體活動中都能看你積極參與的身影。安靜隨和，與同學與舍友相處融洽。學習方面非常努力，一學期以來，進步顯著。
8.安靜平和，勤于思考，見人總是面帶微笑，很和善的樣子。在課堂上總是認真地聽，認真地記，課后能夠認真思考，認真完成作業(yè)，同樣的一節(jié)課，你得到的東西比其他同學要多。
9.成功的組織了音樂協(xié)會一個學期來的各項工作。有創(chuàng)意，有能力，想到做到。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業(yè)學習有靈氣，綜合素質高。
10.對生活，對學習很有熱情的一個女孩子。能夠適應艱苦的環(huán)境，能夠適當?shù)陌才抛约旱臅r間，讓自己在艱苦的學習過程中獲得快樂。待人熱情，與人為善。既文靜又活躍，能夠積極主動的與老師溝通，能夠長時間安靜的思考，常常有令人新奇的想法。對待學習認真而努力，對于自己應該承擔的工作總是高高興興的去完成。
11.該生思想上進，作風正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。學習勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎知識和實踐經(jīng)驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學思考能力;工作認真負責，責任心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生。
12.做事認真，對自己喜歡的事情有激情，能靜得下心來，長時間的鉆研問題。學有所成，有自己的課外。
學習計劃。
并且能夠堅持完成專業(yè)素質優(yōu)秀。
13.該生思想上進，作風正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。為人誠懇，性格開朗，愛好廣泛。社會實踐能力強，對新事物接受能力快。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學生。
14.這學年在xx班擔任班長的工作，在工作期間，我積極履行自己的職責，盡自己所能當好班長，為班上的同學服務，有一定的奉獻精神。所做的工作包括，成功組織同學們春游秋游，成功申請優(yōu)秀班集體，盡能力搞好每一次的團日活動。我還積極與輔導員溝通，起到了連接輔導員和同學的作用。另外，盡力的幫助其他干部的工作，讓整個班集體的工作僅僅有條。
15.社團活動，加入了音樂協(xié)會，并擔任協(xié)會的外聯(lián)部長，主持協(xié)會的外聯(lián)工作。社會實踐方面，暑期和高中同學一起回家鄉(xiāng)搞補習班，自己從中學到了很多豐富的社會知識，更清楚的了解自己的能力，也提升了自己的能力!
1.關x：這學期你的進步大家有目共睹，老師們也開始關注這個默默無聞，踏踏實實的你。雖然有時也有懶惰，但最難能可貴的是你能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改正給老師留下了深刻的印象。在今年的文藝匯演中，你的表現(xiàn)令大家驚訝，平時那樣內向的你竟在舞臺上那樣活潑自然。相信自己你應該是一個全才。希望你能保持佳績，不驕不躁，多問多發(fā)言多暴露問題，多爭取老師的幫助。
2.該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力。是德智體全面發(fā)展的學生。
3.該生能很好地遵守校規(guī)校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部能很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質高的學生。
4.該生學習目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學習任務。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面。
5.該生認真遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負，基礎扎實，心理素質過硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
6.你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。學習認真，是一位合格的具有較好綜合素質的高中大學生。
7.該生能很好地履行中學生行為規(guī)范。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德智體全面發(fā)展且綜合素質高的好學生。
8.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，是位綜合素質高的學生。
9.該生能遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。
10.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優(yōu)的好學生。
11.該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩(wěn)定，學風和工作作風都較為踏實。是一位發(fā)展全面的好學生。
12.性格開朗，待人熱情，與同學相處融洽，總有自信的微笑。壓力之下，也有好心情，坦然面向生活學習上的各種困難。專業(yè)學習踏實認真，一個學期以來，進步顯著。
13.熱情活潑，心地善良，總是把朋友的困難當成自己的困難，挺身而出，樂于助人。專業(yè)學業(yè)上踏實認真，認真的上好每一節(jié)課，認真的完成每一次作業(yè)，認真的解決每一個問題，給老師們留下深刻印象。
14.臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業(yè)，參加和組織各種活動，總是高高興興的，學習成績也很好，是一名優(yōu)秀的學生。
15.善于與上級溝通，善于整合資源為己所用，有相當強的組織能力。本學期成功的組織了幾次較大型的活動，從中得到了鍛煉和提高。綜合素質強。
1.同學為人誠實，嚴以律己，尊敬師長，團結同學，富有文明禮貌;學習態(tài)度端正，一直在向前進，曾獲“學習進步獎”;熱心班級事務，積極參加集體活動，曾參與班干部競選;個人獨立自理自立能力明顯得到鍛煉和提高;一手鋼筆字越寫越漂亮，進步明顯。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的大學生。
2.同學為人誠實，做事踏實，嚴以律己，團結同學，人際關系好;學習勤奮，穩(wěn)中有進，成績處于中上游水平，曾獲“學習先進個人”;熱愛勞動，重視常規(guī)養(yǎng)成教育;在愛好廣泛的基礎上體育特長突出，尤其是在兩屆校運會m*m項目上均有上佳表現(xiàn)，被評為“體育積極分子”;任團宣傳委員時，手工制作及工作能力得到很好的鍛煉，鋼筆字也進步明顯。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的大學生。
3.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了。
入黨申請書。
并堅持。
思想?yún)R報。
;其性格活潑，舉止大方，待人熱情，團結同學;學習態(tài)度端正，堅持努力，銳意進取，進步之大曾列全班之首;在特長上不僅寫有一手漂亮蒼勁有力的鋼筆字，而且還與隊友勇奪元旦匯演三二等獎;任文藝委員時，工作盡心盡力，愛崗敬業(yè)，能力得到較好鍛煉和提高，曾獲“文藝積極分子”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者，是名合格的大學生。
4.有較強的自學能力和自我管理能力，在專業(yè)學習上主動性強，已經(jīng)自學完成了多門高年級課程，進步顯著。與同學們相處融洽，適應能力強。能夠充分利用現(xiàn)有條件，發(fā)揮自己的才能，健康成長。
5.藍球是典型的團隊合作體育運動，要打好藍球就必須有良好的團隊合作的精神：要發(fā)揮自己要犧牲自己，要激發(fā)隊友要容忍隊友，你能做到!這樣的精神遷移到工作中，你會成為一名優(yōu)秀的人，一個大家都愿意與你做同事，做朋友的人。
6.自己喜歡的課程會花很多的時間去學習練習，自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認真，很努力的人。和同學相處很融洽，對環(huán)境的適應能力很強?？梢钥吹剑@一年半的大學學習中，你的進步是很明顯的。
7.乖巧靈活，善良真誠，很適應大學的學習生活，學習成績較好。經(jīng)常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學們關系融洽。做事認真，做人誠實，一步一個腳印，每天都有進步，每堂課都會仔細的聽，認真的記，每次作業(yè)都會細致思考后完成，相信你在校的三年會有實實在在的收獲。
9.經(jīng)?？梢钥吹侥阍谝槐菊?jīng)的給同學解釋些什么東西，“網(wǎng)頁的這個地方怎么做”“去桂林市區(qū)的那個地方怎么走”，象個和謁可親的大姐姐。班級里，宿舍里有你這樣一個大姐，同學和老師都安心一些呢。
10.服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動匯報結果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點點滴滴的細節(jié)中培養(yǎng)起來的，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領導者，你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
11.樹立一個目標，永不言棄的奮進不止，一路上你便會收獲成功。努力奮進是你樹立的豐碑，其實還是很有成效的，成績在班上名列前茅。“一分耕耘，一分收獲”這是從時間中得到的智慧結晶，所以，繼續(xù)以奮進作為生活的主旋律，在不斷探索中選取更優(yōu)質的生活方式。
12.該同學在思想上積極上進，有著明確的學習目的和目標且不斷努力。除了掌握一定的基礎課和專業(yè)課知識外，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學為人誠實友善，與同學關系融洽，樂于助人，并積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
13.該生思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學習勤奮努力喜歡體育運動樂于助人與同學和睦相處尊敬老師遵守各項制度社會實踐經(jīng)驗豐富有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，能夠積極參加院系各項活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學生。
15.該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。
16.該生學習刻苦勤奮，認真學習，學習優(yōu)等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班干部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。
大學研學報告篇十八
研究目的。
探討舒適護理模式對門診手術患者術前焦慮情況、圍手術期血壓和心率情況、術后暈厥發(fā)生情況及術后患者對護理工作的滿意度評價的影響，為進一步開展門診手術患者舒適護理提供科學依據(jù)。
研究的意義。
2.1、與整體護理的目的相一致。
舒適護理模式與整體護理模式相比較，最終目的都是為了盡可能地降低患者不愉快的程度，保持最愉快的身心狀態(tài)，從而使患者盡快恢復健康。整體護理模式更加強調理論化，而舒適護理模式更實際、更直觀、可操作性更強、更加個性化，如果將舒適護理模式與整體護理模式有機地結合起來，整體護理內容將更加豐富地拓展，護理專業(yè)的發(fā)展方向將更明確，患者將更加受益。
2.2、舒適護理改變了護理理念。
傳統(tǒng)的護理理念對患者的舒適感沒有給予足夠的重視，已經(jīng)無法滿足患者在舒適方面的需求。舒適護理模式要求護理人員考慮細致周到，全面的為患者提供舒適的護理服務，以患者滿意為工作重點，它要求護理人員從工作標準、工作流程的制定到實際工作中的具體實施，都要以患者舒適為首要的操作原則。有研究顯示，將舒適護理的理念進一步應用于臨床，運用舒適護理模式在圍手術期患者身上進行護理干預，保證了圍手術期舒適護理的順利實施，為患者術后康復創(chuàng)造了有利條件，提高患者的生活質量與滿意度。
3.3、舒適護理能多角度滿足患者的需求。
舒適護理模式要求護理人員從細微之處著眼，及時尋求舒適問題的方法，并加以解決，以滿足患者的舒適需求。門診手術室護理中運用舒適護理模式，能夠使患者獲得生理和心理上的滿足感和安全感，保證手術的順利進行，促進術后康復；將術后患者處于平臥位、實施放松療法等舒適護理干預措施，可以有效地改善患者惡心嘔吐和疼痛感。
2、論文綜述/研究基礎。
南丁格爾曾強調病房的環(huán)境應清潔適宜，她的此種觀點成為早期舒適護理萌芽；有關舒適護理的報道出現(xiàn)于20世紀90年代初；kolcaba在1995年提出舒適護理的定義，認為舒適護理是對護理藝術追求的體現(xiàn)，護理人員要將患者的舒適感受與基礎護理及其研究充分地結合。舒適護理模式的應運而生，使護理領域開始有目的地將此模式進行應用和推廣。
1.1、臨終舒適研究。
某些醫(yī)療機構十分重視舒適護理，他們向癌癥、臨終患者提供舒適護理服務，并設置舒適護理病房（comfortcareuint），目的是對他們進行臨終舒適關懷，如使用麻醉劑和鎮(zhèn)痛藥物以減輕患者的疼痛和呼吸困難，使臨終患者處于較高的生活質量，不再痛苦而終；據(jù)夏威夷法律規(guī)定，患者有權選擇臨終時是否被復蘇，患者可以在舒適的環(huán)境中安詳?shù)碾x世；大量患者和醫(yī)生認為，患者在最后的日子里接受侵入性治療，肯定會產(chǎn)生痛苦、恐懼心理，患者對臨終舒適應具有自主選擇的權利，醫(yī)生也應協(xié)助授權。研究顯示，現(xiàn)如今護理人員角色服務范圍進一步得到拓展，不光要為臨終患者做好舒適護理，還需幫助他們抉擇臨終方式。
1.2、舒適調整護理研究。
舒適護理的對象是所有有護理需求的患者。舒適護理模式的實施可提高患者在接受護理時的依從性，使患者主動參與到醫(yī)療護理活動中來。kirchhoff指出舒適護理重點應該為能否夠對患者提供恰到好處且合適的照護，希望將安慰療法和治療護理充分的融合，并調整至最佳狀態(tài)，使患者處于良好的環(huán)境中，健康教育和支持都非常重要；janice研究顯示，對住院患者而言，為其創(chuàng)造舒適的環(huán)境是重要的護理工作，將患者置于明暗度、氣味、聲音、溫濕度等適宜的感覺刺激的環(huán)境中，有利于患者恢復健康，而缺乏適當?shù)拇碳s容易引起患者厭倦及壓抑，如向嬰幼兒提供喜歡的玩具、活動的音樂盒等都對嬰幼兒的生長發(fā)育有幫助。
有研究指出，舒適護理可以提升患者的舒適水平，又可以使患者主動參與其中，而一旦減少舒適護理容易引起患者身心失調。無論疾病治愈與否，護理人員均應積極向患者提供恰當?shù)氖孢m護理措施，以緩解其焦慮、疼痛等不適癥狀。
2.1、以研究具體的舒適護理措施為主。
目前，雖然有關各種疾病的舒適護理報道較多，但是舒適護理是否可以作為一種護理模式，將其確立下來尚有待商榷，國內尚無關于住院患者舒適護理系統(tǒng)性研究的報道，關于舒適護理的研究才剛剛起步，處于初級階段。羅珊、馬鳳嬋針對患者的特點，將舒適護理模式運用于腎移植術后的患者中，將患者的主觀意愿確立為護理人員為其實施護理工作的中心環(huán)節(jié)，為患者提供安全、舒適的環(huán)境，給予患者連續(xù)細致的護理，減輕了患者的不適及心理壓力，增強了患者的舒適感，將患者對護理工作的滿意度提高至96.6%,使患者能夠在身心、社會及精神等方面都感到滿意，提高了護理服務質量；李琳進行的關于嘔吐患者的舒適護理研究，對其實施松弛療法，讓患者平臥，并調高病室內的溫度至17℃~18℃，略低于普通病室溫度，綜合應用各種舒適護理措施，可有效減輕患者因嘔吐帶來的痛苦感受。
2.2、建立舒適護理病房。
目前，某些療養(yǎng)性質的醫(yī)療機構也非常關注舒適性服務的建設，對舒適性護理服務理念進行界定，對舒適性護理服務文化進行營造，對舒適性護理服務具體措施進行規(guī)范，建立了特需病房的基礎上的舒適護理病房，以便向患者提供更好的舒適護理服務，滿足患者的各項舒適需求。療養(yǎng)性質的舒適護理服務與現(xiàn)在的醫(yī)學模式轉變相適應，充分展現(xiàn)了以服務對象為中心的服務宗旨，創(chuàng)造出了和諧融洽的護患關系。
大學研學報告篇十九
我有著良好道德修。在平日的學習、生活中，我積極向黨組織靠攏，使我對黨有了更為深刻的認識。
在學習上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。對office辦公軟件和其他流行軟件能熟練操作。平時我還涉獵了大量文學、心理營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大的提高!
在工作上，我通過加入創(chuàng)業(yè)協(xié)會，不但鍛煉自己的表達能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務，并以次為榮。
在生活上，我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成了良好的生活習慣和正派的作風。
我在提高自己專業(yè)知識的同時，也在提高我的思想道德素質，讓自己成為一個有文化、有理想、有道德、有紀律的社會主義接班人。
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