總結(jié)還可以讓我們提前預(yù)判未來的發(fā)展趨勢,做出更有針對性的規(guī)劃和安排。在總結(jié)中可以提出自己的反思和改進(jìn)措施,表達(dá)自己的未來計(jì)劃。這是一篇關(guān)于總結(jié)的范文,希望能夠給大家一些啟示和借鑒。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇一
靜靜的回顧一下,這短短的幾個月,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高。回顧這學(xué)期的工作,現(xiàn)將總結(jié)如下:
經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)本班幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅僅個頭長高了,各方面的本事也有了不一樣水平的提高。幼兒思維活躍,樂意發(fā)言;能在教師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動;部分幼兒在教師的提醒幫忙下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;幼兒自理本事有了很大的提高;平時(shí)不敢動筆的幼兒也敢于在圖畫紙上動手畫畫了。
(一)樹立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。
1、幼兒升入中班后覺得自我長大了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),進(jìn)取鼓勵幼兒自我的事情自我做。他們自我穿脫衣服、收發(fā)碗勺杯子、搬椅子、等等。
2、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),進(jìn)取為幼兒供給戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒進(jìn)取與材料互動。利用每一天的戶外活動時(shí)間,組織幼兒參加體育活動,使幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
(二)以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題活動,實(shí)施課程整合。
1、由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,幼兒自我生成活動機(jī)會較少,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的資料中,有選擇的'直接提出主題,生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期,生成了《美麗的秋天》、《紅彤彤的年》等主題活動,并圍繞了這些主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)供給豐富的材料,使主題活動更加豐富和深入得到開展。
2、結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒供給豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),幼兒每一天都有活動機(jī)會和充裕的活動時(shí)間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)資料,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦進(jìn)取地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。
(三)聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
開學(xué)初,不少幼兒在團(tuán)體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或教師說的話??措娨暋⒙牴适碌臅r(shí)候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言本事、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,利用傾聽故事,隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,引導(dǎo)幼兒用語言講述自我操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自我的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒進(jìn)取鼓勵他們發(fā)言。
做好班級的各項(xiàng)衛(wèi)生和消毒工作,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育:
1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣。督促幼兒入廁、洗手、擦手。吃飯時(shí)提醒他們不撒飯、不挑食。孩子們能在教師的提醒下進(jìn)行用餐,吃完飯會主動去放碗、放椅子。
2、加強(qiáng)幼兒的生活指導(dǎo)。在這學(xué)期中,注意孩子生活方面的指導(dǎo),讓孩子經(jīng)過各種渠道來提高自我的生活自理本事。比如幼兒自我穿脫衣服,如果做的好就給予鼓勵和表揚(yáng)。到了學(xué)期末幼兒的自理本事提高較大,能自我穿脫衣服、鞋子;能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅;能在教師的提醒下入廁、洗手、喝水;能收拾整理好玩具。讓孩子有序的生活,不僅僅安全事故減少了,教師的工作量也相應(yīng)得到減輕。
家園互動是工作的一個重要部分,針對這一點(diǎn),經(jīng)過放學(xué)時(shí)間跟家長聊天讓家長了解幼兒在園情景,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟家長溝通及時(shí)解決??吹胶⒆痈吒吲d興得入園家長臉上的笑容以及家長們對我工作的配合,我感到欣慰,因?yàn)槲业呐Φ玫搅思议L的肯定和贊揚(yáng)。
在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大家努力下,我們較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),但前面的道路還很長,工作需要努力。所以,我們進(jìn)取發(fā)現(xiàn)問題和不足,找到前進(jìn)的方向,爭取下學(xué)期做的更好:
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,愛講話、速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3、部分幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書破損較嚴(yán)重,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步,隨著孩子一齊提高了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長了許多知識。在今后工作中,我將根據(jù)存在的不足,認(rèn)真反思調(diào)整,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短,爭取取得更多成績。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容:《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣,很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,能夠認(rèn)真傾聽音樂,并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此,我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,自己進(jìn)行創(chuàng)編動作,然后教師再加以指導(dǎo)。
在本學(xué)期的美術(shù)活動中,我們主要選取了一些欣賞活動,如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容,通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),使幼兒在欣賞能力方面有了很大的'進(jìn)步,能夠通過觀察比照兩幅作品,發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),畫出來的作品是不同的;并從中學(xué)到一些繪畫的技能,幼兒的想象力更加大膽、豐富了,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,思維活潑,都有自己的想法,不受他人想法。
1、大局部幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動洗手,飯后主動漱口。
2、對人有禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,不打架、不說臟話,保護(hù)公共財(cái)物,不隨地亂扔垃圾。
3、上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),全班幼兒都得到了全面的開展,各方面均有不同程度的提高。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇三
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期很快就過去了,我們中班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學(xué),成為一年級的小學(xué)生,開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,綜合本班幼兒的實(shí)際情況,我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動:《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》,并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,中班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,對活動室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展,以及季節(jié),節(jié)日的變換,我們班級的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們動手去制作。
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作,我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動,并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看小學(xué),觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學(xué)情況,及時(shí)的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
本學(xué)期我們班還舉行了畢業(yè)典禮。我班還排練了舞蹈《時(shí)裝秀》,參加慶“六一”文藝活動。
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,安全意識不強(qiáng)。
2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),幼兒的游戲水平提高不大。
以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇四
1.在學(xué)期伊始年級組共同商議統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容,召開了新學(xué)期家長培訓(xùn)會為新學(xué)期順利開展工作打下良好基礎(chǔ)。
2.在“慶三八”演講比賽和愛心承諾活動中我參加了演講比賽并獲得了三等獎。
3.針對中班年級幼兒發(fā)展特點(diǎn)我年級組在3月份進(jìn)行了安全觀摩活動活動,經(jīng)過全年級組教師共同研討、集體備課其中由三位老師認(rèn)真準(zhǔn)備進(jìn)行了觀摩教學(xué),收到了良好的效果。
4.根據(jù)中班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)我年級組還開展了“安全教育周”系列活動:通過做一次班級安全大檢查;組織幼兒觀看一次安全視頻;教會幼兒二至三首有關(guān)安全的兒歌;對幼兒進(jìn)行一次“安全在我心中”的主題教育。來增強(qiáng)幼兒安全意識和安全技能,促進(jìn)幼兒健康安全成長。活動經(jīng)過年級組內(nèi)全體教師的參與和精心準(zhǔn)備取得了較好的效果得到了園領(lǐng)導(dǎo)的表演。
5.在四月底舉行了“親子舞及放風(fēng)箏比賽”活動,在活動中我參與了活動的設(shè)計(jì)和親子舞蹈的編排工作,認(rèn)真積極加班加點(diǎn)的完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),收到了良好的效果。
6.在本學(xué)期青藍(lán)結(jié)對重新分組時(shí)我與高春燕老師結(jié)為了師徒。在四月份舉行的“青藍(lán)結(jié)對優(yōu)課競賽”活動中。我們共同組織了音樂活動《啤酒桶波爾卡》。在活動的前期我們認(rèn)真的準(zhǔn)備和挖掘教材并進(jìn)行了多次的試上、研討,最終獲得了第三名也是三等獎的成績,領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評時(shí)說了一句:這“是我聽過的趙淼上過的最好的一節(jié)課”聽了這句話我比得了獎還高興,我覺得這是對我最高的評價(jià)。但是請領(lǐng)導(dǎo)放心我不會因此而驕傲,我知道自己的缺點(diǎn)和不足在今后的教育教學(xué)中我會繼續(xù)努力爭取得到更好的成績。
7.在“七彩童年快樂成長”慶六一系列活動中。我班也是進(jìn)行了分工合作。由我主要負(fù)責(zé)六一節(jié)目的編排、尚老師負(fù)責(zé)幼兒繪畫作品的指導(dǎo)、我們兩人共同負(fù)責(zé)寶寶唱紅歌、三人共同負(fù)責(zé)運(yùn)動會項(xiàng)目。在活動準(zhǔn)備階段我們積極認(rèn)真策劃安排。經(jīng)過開家長會看出我班的家長對幼兒是否能夠的到上臺表演鍛煉的機(jī)會期望都特別的高,最后我們覺得不管節(jié)目的質(zhì)量如何也要讓每個幼兒都有上臺展示的機(jī)會,因此在舞蹈比賽和唱紅歌活動中我班就有34名幼兒參加了。節(jié)目演出當(dāng)中孩子們表現(xiàn)的也很好,雖然沒有取得優(yōu)秀節(jié)目獎但我們?nèi)撕图议L們都非常滿意孩子的表現(xiàn)。
8.在六月份廣場文化藝術(shù)節(jié)廣場演出中我與吳小莉老師進(jìn)行了歌伴舞《彈起我心愛土琵琶》的編排工作。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇五
一、將保健工作深入到一日生活中去。本學(xué)期初,正是“非典”流行最厲害的時(shí)候,許多家長感到恐慌,甚至有的家長在猶豫要不要把孩子送進(jìn)幼兒園。“非典”是一種非典型性肺炎,是肺炎的變異等。只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作,加強(qiáng)自身的鍛煉,其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期,我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時(shí),通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動,使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情,懂得預(yù)防“非典”等流行性疾病的方法,措施。增強(qiáng)了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識,提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識,使幼兒的體制得到了增強(qiáng)。
二、在一日生活中各環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的語言能力語言是交流的工具,也是學(xué)習(xí)知識的媒介,幼兒每天通過語言與周圍的人、環(huán)境互動著,所以在幼兒每天的`日常生活中隨時(shí)可找到幫助幼兒規(guī)范語言,完整表達(dá)的教育契機(jī)。本學(xué)期,我班充分利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)各類游戲情節(jié),發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
三、提高多媒體輔助教學(xué)的效率。實(shí)踐證明,運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)對于提高教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育具有不可替代的積極作用。本學(xué)期,我班結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段靈活地應(yīng)用到教學(xué)中。提高了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。結(jié)合多媒體,進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,提高幼兒自我保護(hù)能力。多媒體形象、逼真的畫面,可以讓幼兒感受、看到安全事故所帶來的后果,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。同時(shí),通過豐富多彩的游戲活動,提高了幼兒自我保護(hù)能力。如我班利用多媒體,進(jìn)行了安全教育:應(yīng)該這樣玩、一個人在家的時(shí)候、尖利的東西會傷人等。通過多媒體,幼兒的自我保護(hù)意識明顯提高了。有的幼兒還能主動提醒身邊的小朋友注意安全。
四、充分利用家長資源,發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期,我班的班務(wù)工作也存在許多不足的地方,需要在以后的工作中加強(qiáng)或改正。如:幼兒的出勤率較低,幼兒語言表達(dá)能力的懸殊比較大,應(yīng)加強(qiáng)個別輔導(dǎo),做好轉(zhuǎn)差工作。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇六
在緊張與繁忙之中,又一個學(xué)期過去了,回憶整個學(xué)期,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理才能明顯進(jìn)步,幼兒的智力程度也得到很好的開展。家長工作開展得較順利,家長積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧開展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理才能,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在、音樂、等方面,我班幼兒較感。在普通話表達(dá)才能方面也明顯有進(jìn)步,個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?,F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一學(xué)期來,我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天親密觀察幼兒的安康狀況,并做好記錄,積極開展各項(xiàng)戶外活動,進(jìn)步幼兒身體的抵抗才能,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理才能的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當(dāng)“值日生〞的形式,教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,我與本班老師一起,堅(jiān)持保證每周一節(jié)安康活動,使幼兒掌握更多的,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的平安知識。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習(xí)。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)展,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求,并不斷地提醒、催促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按方案組織活動,保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項(xiàng),并按方案準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真施行方案,做到以為主,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手,調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習(xí)的.興趣越來越濃,活動中愛動,積極發(fā)言,思維特別活潑,智力程度明顯進(jìn)步。
3、注重加強(qiáng)個別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動,其中有個別幼兒動過了頭,常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)那么的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動,進(jìn)步教研才能。本學(xué)期,我園進(jìn)展了月末展示,老師之間互習(xí),吸收好的經(jīng)歷,通過童話劇的形式,讓孩子門對英語更加感興趣。
在家長工作方面,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,主動與家長聯(lián)絡(luò),通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,我園采取了家長送幼兒入園時(shí)不能入園,因此,老師與家長直接接觸的時(shí)機(jī)減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長勾通,還常常通過進(jìn)展聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期,我們進(jìn)展了一次,一次家長學(xué)校上課,向家長們傳授了一些理論及知識,并結(jié)合我班實(shí)際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有方案、有組織地進(jìn)展,在我與本班老師的發(fā)動下,家長非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動,讓家長更理解幼兒園、理解老師、理解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,到達(dá)家園同步教育的目的。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇七
雖然已經(jīng)是中班了,但是保育工作還是被我們放在首位,活動室,盥洗室,衛(wèi)生間,每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時(shí)時(shí)放在心上,經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,按標(biāo)準(zhǔn)完成,并一貫地堅(jiān)持下來,盡可能做到最好。
還有,在我們老師的呵護(hù)下,我們班小朋友的出勤率一直很高,很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象,這也是我們最欣慰的地方。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。所以,家長和老師的交流顯得尤其重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的.情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵和表揚(yáng),做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。同時(shí)還堅(jiān)持將幼兒所學(xué)的兒歌、故事等通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給家長,向家長介紹幼兒最近的情況,家園同步開展教育工作。還通過班級群和家長進(jìn)行溝通。我們還召開了家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作和建議,努力使孩子得到更全面的開展。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇八
隨著幼兒園班級規(guī)則教育異化現(xiàn)象的突出,對班級規(guī)則教育實(shí)然狀態(tài)的詳細(xì)考察尤為重要。今天本站小編給大家整理了幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
在歡笑與成長中,我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作?;仡櫛緦W(xué)期孩子、教師的變化,我們感到欣慰和自豪,因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩嗟剡M(jìn)步,天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作。使幼兒在各個方面取得較大進(jìn)步。現(xiàn)將本。
如下:
鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的,所以這學(xué)期我們加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)。在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:午睡脫衣后將衣服疊放整齊、注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等。通過我們不斷努力,幼兒形成一套自己的生活習(xí)慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時(shí)間下來,幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高。
我們老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時(shí)注意力集中,認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動。每一個的教學(xué)活動,我們都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下,許多小朋友都能集中注意力了。
當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友會用求助的眼光看著我們,這時(shí)我們給孩子一個鼓勵的眼光,孩子就能勇敢地舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、背古詩、念念兒歌,所以我們班幼兒表達(dá)能力較強(qiáng),能大膽講述自己的想法,能正確表達(dá)自己的意見,平時(shí)不怎么開口的小朋友也變得活潑開朗。
我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,如:互相幫助扣扣子、穿鞋子等。及時(shí)表揚(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德。楊桂欣、鄧嘉欣小朋友都能幫助其他小朋友,我們都及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),鼓勵其他小朋友像他們一樣,同時(shí)還是老師的小幫手,慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了??吹竭@些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負(fù)別人,會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是有一段時(shí)間我們對他們進(jìn)行留意、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚(yáng)也盡量讓他們少犯錯誤。
這學(xué)期我們老師對孩子照顧得無微不至。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細(xì)致周到。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。
家園互動是我們工作的一個重點(diǎn)部分,針對這一點(diǎn),我們利用晨接、離園和《家園聯(lián)系手冊》與家長取得聯(lián)系,了解幼兒在家情況以便我們更好的教育孩子。為了家長多了解幼兒在園情況,我們每隔兩周都會認(rèn)真填寫與發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。
元旦期間我們開展了一個體運(yùn)會活動,讓所有家長和幼兒之間搭建一個親子同樂會,讓幼兒知道父母對自己的關(guān)心,同時(shí)也讓家長知道幼兒在園的各種情況,在大家的努力下,我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績,但后面的路還很長,工作也需要努力。因此我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,找到前進(jìn)的方向,爭取下學(xué)期做到更好!有了前進(jìn)目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這個愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。
本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,堅(jiān)持以指南,綱要為指導(dǎo),根據(jù)本園,本段的工作安排,按班級初工作安排開展各種活動,使我班幼兒情感態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。
一、教學(xué)方面。
1.根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,布置了與主題、節(jié)日有關(guān)的環(huán)境和吊飾,并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維及動手能力。
2.我們每天堅(jiān)持早閱讀,及時(shí)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃,按時(shí)組織教學(xué)活動及區(qū)域活動。
3.在組織活動時(shí)嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn),將活動游戲化、生活化使我班幼兒在情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。
4.通過語言活動讓幼兒多講、多看、多參與,幼兒仿編兒歌的能力得到了很大的提高。
二、保育工作。
幼兒入園后家長最不放心的就是幼兒的安全、衛(wèi)生保健工作,而幼兒園也將這些作為首要工作。
1.每天堅(jiān)持為幼兒晨午檢、泡手。
2.天氣變化時(shí)及時(shí)提醒幼兒喝水,
3.為了讓幼兒健康快樂的成長,我班教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn),做好幼兒的盥洗、餐點(diǎn)、午睡等環(huán)節(jié)的工作。
培養(yǎng)幼兒的自理能力。
4.對體弱的幼兒進(jìn)行全面的照顧,對需要多補(bǔ)充水分的幼兒及時(shí)提醒喝水,對易感冒的幼兒提醒及時(shí)添減衣物。
5.離園前幫助幼兒整理衣物。
三、安全工作。
安全是每個家庭及幼兒園的首要工作。為了確保幼兒的安全,使幼兒身心健康成長,我班將安全貫穿到幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)中,注重多幼兒進(jìn)行安全教育使幼兒提高安全意識和自我保護(hù)能力。
1、每周一下午開展安全教育活動。
2、每周我們進(jìn)行一次安全自查工作。(電源、保溫桶、電視等)。
3、保證保溫桶水溫不燙也不涼。
4、幼兒入園時(shí)提醒幼兒不帶危險(xiǎn)物品(刀子、剪刀等)。
5、將洗化用品如洗衣粉、餐洗凈、消毒液等危險(xiǎn)物品放置幼兒觸不到的地方。
四、家園合作。
1、切實(shí)做好常規(guī)性家長工作及時(shí)開展家長開放日,在活動中向家長展示集體活動及目標(biāo)。
2、班級內(nèi)開通博客,通過博客讓家長與老師能更好更及時(shí)的溝通幼兒在家及在園的情況。
3、入園及離園時(shí)不定期與家長溝通。
五、
1、堅(jiān)持執(zhí)行周計(jì)劃,每天組織好集體活動和區(qū)域活動。讓幼兒得到全面發(fā)展。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在教室里設(shè)置了5個與主題有關(guān)的區(qū)域,讓幼兒能在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧,每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作。
4、業(yè)務(wù)方面。及時(shí)學(xué)習(xí)其他老師的專長,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在以后的工作中更好的努力,讓幼兒能健康快樂的成長.
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教學(xué)也基本完善了,總結(jié)如下:
一、情況分析我班有幼兒44人,男孩22人,女孩22人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步(1)優(yōu)勢表現(xiàn):
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動,對游戲的好奇心特別強(qiáng),喜歡探索,愛動腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒都能意識到自己長大了,知道幫助別人,知道錯對分明。
5,對人特別有禮貌,見到認(rèn)識的人都會打招呼,并且很樂于幫助他人。
(2)弱勢表現(xiàn)。
1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時(shí),一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
2、課堂習(xí)慣不好。
3、午睡習(xí)慣還需加強(qiáng)。
二、本學(xué)期在郭老師的帶領(lǐng)下,各位老師非常團(tuán)結(jié),氣氛融洽,所以工作也很愉快。
1、認(rèn)真寫好每月月計(jì)劃、周計(jì)劃。
2.每天堅(jiān)持晨檢,并詳細(xì)做好各項(xiàng)記錄。
3、設(shè)立自然角,讓幼兒學(xué)會自主觀察。
4、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象,沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象。
5、開學(xué)初,由于我們兩位老師在配合上存在失誤,讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折,不僅給孩子帶來了痛苦,也給家長帶來了很多麻煩。同時(shí)給園領(lǐng)導(dǎo)造成了經(jīng)濟(jì)上的損失和反復(fù)陪同治療的辛苦。但園領(lǐng)導(dǎo)一次也沒有責(zé)怪我們,讓我感到很慚愧、內(nèi)疚,同時(shí)也表現(xiàn)出他們對員工的關(guān)懷和愛,我真心希望在以后的工作中更加努力、細(xì)心來回感謝。
這學(xué)期,在教學(xué)上也發(fā)生了改變,不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時(shí)間是戶外游戲,孩子們興趣濃了,很開心??杉议L擔(dān)心了,總是責(zé)怪沒有作業(yè),沒有寫字,盡管我們給他們做了很多工作,講解小學(xué)化帶來的危害,多數(shù)家長接受,但少數(shù)家長還是很頑固,這就需要我們在以后的工作中做出更多努力,來感化他們。
本學(xué)期也開展了很多節(jié)日活動,如三八、清明、五一、六一,讓我特感動的是"六一"當(dāng)開會說到要排練節(jié)目的時(shí)候,胡老師主動提出我們兩個中班一起排練。在排練中,她付出了很多,從排練到演出,我們一次也沒有因一個動作而爭吵過。鼓勵膽小的孩子參加活動,讓每一個幼兒都參與這次活動。經(jīng)過我們的努力,孩子們的表現(xiàn)也比較好。
三、保育。
1、代老師認(rèn)真做好班級清潔,每天進(jìn)行杯子和毛巾消毒,每周教室消毒一次,并將桌椅清洗。
2,每周寢室消毒一次,每月棉被進(jìn)行清洗。
3、隨時(shí)注意天氣的變化,給幼兒增減衣服,發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系。
4、戶外活動隨時(shí)給幼兒摸背隔汗,及時(shí)給幼兒水喝。
5、告訴幼兒便后洗手。
四、家園共育切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用來園及離園的時(shí)間向各個家長進(jìn)行溝通,在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動交流溝通,我們的工作得到了家長的理解和支持。
本學(xué)期,在我們班兩位老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,我班三個老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》《指南》的指導(dǎo)思想和各種教育理念。并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,用理論去分析實(shí)踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在“非典”這個特殊的時(shí)期,我班非常注重做好幼兒保健工作,把增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)放在工作的首位,將保健工作滲透到一日生活中去,提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力。在教學(xué)中,我班注重結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段應(yīng)用到教學(xué)中。提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。在教學(xué)活動中,注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機(jī)會和條件,鼓勵幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言,完整表達(dá),發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。一學(xué)期過去了,幼兒得到了較全面的發(fā)展。語言表達(dá)能力普遍得到提高,講述時(shí)能圍繞主題,有次序、連貫地講述。幼兒不僅會評價(jià)別人,明辨是非。還初步學(xué)會了自己解決糾紛。獨(dú)立性增強(qiáng)。在音樂活動中,多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌,唱歌的聲音比較統(tǒng)一。音樂活動中能自己遵守常規(guī),感受力上得到了增強(qiáng),聽到音樂后能大膽表達(dá)自己的感受,并樂意用動作表達(dá)。我們的具體做法是:
一、將保健工作深入到一日生活中去。本學(xué)期初,正是“非典”流行最厲害的時(shí)候,許多家長感到恐慌,甚至有的家長在猶豫要不要把孩子送進(jìn)幼兒園?!胺堑洹笔且环N非典型性肺炎,是肺炎的變異等。只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作,加強(qiáng)自身的鍛煉,其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期,我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時(shí),通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動,使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情,懂得預(yù)防“非典”等流行性疾病的方法,措施。增強(qiáng)了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識,提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識,使幼兒的體制得到了增強(qiáng)。我們通過讀報(bào)紙、上網(wǎng)下載資料,講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎,是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預(yù)防“非典”的方法是要我們講衛(wèi)生、勤洗手、按時(shí)作息、不去人多的地方等,學(xué)會了初步自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)了意識。在日常生活中,我們注意把衛(wèi)生工作抓實(shí)。經(jīng)常檢查幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況,每日進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)提醒幼兒“四凈”:桌面、身上、地面、碗里的干凈,每天檢查幼兒洗發(fā)、衣著、手指甲、刷牙的衛(wèi)生。定期對幼兒睡具、玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等;每天對幼兒洗手間用過氧乙酸進(jìn)行消毒,定期對教室用紫外線、酸醋消毒。我班保證幼兒每天不少于2個小時(shí)的戶外活動時(shí)間,還通過家長園地讓家長知道在這個特殊的時(shí)期,增強(qiáng)自身體制的重要性,并鼓勵家長利用幼兒在家的時(shí)間帶幼兒多參加戶外鍛煉,不帶幼兒去人多的地方玩耍等。
二、在一日生活中各環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的語言能力語言是交流的工具,也是學(xué)習(xí)知識的媒介,幼兒每天通過語言與周圍的人、環(huán)境互動著,所以在幼兒每天的日常生活中隨時(shí)可找到幫助幼兒規(guī)范語言,完整表達(dá)的教育契機(jī)?!毒V要》在語言領(lǐng)域中也強(qiáng)調(diào):“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣……”。本學(xué)期,我班充分利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)各類游戲情節(jié),發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
1、通過有趣的游戲小欄目,提高幼兒聽說的興趣。我班在日常生活中的各個環(huán)節(jié)設(shè)立了許多有趣的游戲小欄目,通過游戲提高幼兒聽說的興趣。收到了好的效果。如:晨間活動設(shè)立談話欄目《新聞報(bào)道》,鼓勵幼兒結(jié)合生活表達(dá)和分享自己的感受、體驗(yàn)和見聞。午餐前設(shè)立《報(bào)餐員》欄目,培養(yǎng)幼兒耐心、安靜傾聽習(xí)慣,為幼兒創(chuàng)造了個別表達(dá)的機(jī)會,為老師創(chuàng)造了個別輔導(dǎo)的機(jī)會。午睡前設(shè)立《睡前小喇叭》欄目,通過該欄目,引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,學(xué)習(xí)作品的優(yōu)美的詞句,為以后進(jìn)行交流提供模仿的對象等。
2、利用角色游戲,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語言運(yùn)用環(huán)境?!吨改稀吩谡Z言領(lǐng)域中強(qiáng)調(diào):“幼兒的語言能力是在實(shí)際運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義、真實(shí)的情景,使他們想說、會說、喜歡說”。角色游戲不僅符合幼兒的年齡特點(diǎn),為幼兒提供了各種有意義、真實(shí)的情景,還可以使幼兒在游戲中、在自然的語境中積極地交流。因此,我們注意為幼兒創(chuàng)設(shè)角色游戲的條件,提供進(jìn)行扮演游戲和戲劇游戲的時(shí)間、機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)。促使幼兒的語言能力是在實(shí)際運(yùn)用過程中發(fā)展起來。逢單周,充分利用幼兒園的角色游戲區(qū),開展豐富多彩的角色游戲。在游戲中鼓勵幼兒說普通話,使用文明用語。及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音,并為幼兒提高良好的、正確的聽說行為示范。對個別語言能力發(fā)展差的幼兒,多與之進(jìn)行個別交談,給以特別關(guān)注,多輔導(dǎo),多鼓勵和贊揚(yáng)。逢雙周,就在活動室內(nèi)開展各類戲劇游戲。有教師和普通話表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒講述故事情景,讓其他幼兒扮演故事角色,運(yùn)用故事中角色的語言進(jìn)行對話。一學(xué)期過去了,幼兒的語言表達(dá)能力普遍得到了提高。語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒,即講述發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語速適中、較流暢的幼兒有原先的2個增加到7個,口語表達(dá)能力差的幼兒,即不會聽說普通話,或不能用普通話完整表達(dá)的幼兒由原來的16個,減少到現(xiàn)在的4個。
三、提高多媒體輔助教學(xué)的效率。實(shí)踐證明,運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)對于提高教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育具有不可替代的積極作用。本學(xué)期,我班結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段靈活地應(yīng)用到教學(xué)中。提高了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。本學(xué)期,我班通過互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)成的商品軟件等來收集和試用優(yōu)秀的教學(xué)軟件,熟悉各種教學(xué)軟件的特點(diǎn),并結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行修改和整理,提高自己制作軟件的技術(shù)和教學(xué)效率。如我班通過互聯(lián)網(wǎng)或現(xiàn)成的商品軟件收集到了課件《小蝌蚪找媽媽》、《植物媽媽有辦法》《小熊過橋》《交通標(biāo)志》等許多優(yōu)秀的教學(xué)軟件,既方便了自己教學(xué),又節(jié)約了制作課件的時(shí)間。同時(shí)也感受到了優(yōu)秀教學(xué)軟件的長處,為自己以后做課件積累了經(jīng)驗(yàn)。提高課件設(shè)計(jì)的成功率。結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),利用互聯(lián)網(wǎng),我們收集了大量的資料,來豐富幼兒的感性知識。如科學(xué)活動:多彩的衣服、美術(shù)活動:各種各樣的扇子、我們的城市等活動,通過上網(wǎng),在數(shù)分鐘之內(nèi),便收集到了豐富的材料。給教學(xué)帶了方便。使幼兒積累了更多的感性知識。結(jié)合多媒體,進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,提高幼兒自我保護(hù)能力。多媒體形象、逼真的畫面,可以讓幼兒感受、看到安全事故所帶來的后果,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。同時(shí),通過豐富多彩的游戲活動,提高了幼兒自我保護(hù)能力。如我班利用多媒體,進(jìn)行了安全教育:應(yīng)該這樣玩、一個人在家的時(shí)候、尖利的東西會傷人等。通過多媒體,幼兒的自我保護(hù)意識明顯提高了。有的幼兒還能主動提醒身邊的小朋友注意安全。
四、充分利用家長資源,發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。通過反復(fù)學(xué)習(xí)《綱要》,在認(rèn)識幼兒園和家庭合作的必要性的基礎(chǔ)上。本學(xué)期,我班認(rèn)真貫徹《綱要》精神。充分利用家長等資源。鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性,又充分發(fā)揮了家長的教育作用。例如:在“愛護(hù)我們的環(huán)境”主題活動中,為充分調(diào)動家長的積極性,我們請家長和孩子一起查看、閱讀有關(guān)空氣污染、水污染、沙塵暴等環(huán)保方面的資料。并請他們利用假日帶孩子實(shí)地參觀并討論:水怎么變臟了?汽車的尾氣有什么危害?……。從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),幫幼兒了解和感受自然、環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系。活動不僅是幼兒掌握了許多種學(xué)習(xí)方法,且初步培養(yǎng)了他們保護(hù)環(huán)境的意識。本學(xué)期,我班的班務(wù)工作也存在許多不足的地方,需要在以后的工作中加強(qiáng)或改正。如:幼兒的出勤率較低,幼兒語言表達(dá)能力的懸殊比較大,應(yīng)加強(qiáng)個別輔導(dǎo),做好轉(zhuǎn)差工作。
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幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十
隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展,我班幼兒在本學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動,我們積極利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢,將幼兒帶進(jìn)大自然,全面接觸大自然。春天我們帶著幼兒來到大自然中踏青,和桃花、油菜、蠶豆、柳樹來了個親密接觸。我們還在園內(nèi)開辟了一塊種植園地,種下了青菜、玉米,栽下了西紅柿。夏初帶著幼兒在種植園里照料玉米、觀察開花結(jié)果的西紅柿,并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把觀察到的植物的變化用繪畫的方式記錄下來。在自然角,我們組織孩子們帶來了小蝌蚪觀察飼養(yǎng),帶著幼兒進(jìn)行了《看誰在水里也能生長》、《比一比誰長得壯》等科學(xué)小試驗(yàn),培養(yǎng)繪畫的方式記錄下來。在自然角,我們組織孩子們帶來了小蝌蚪觀察飼養(yǎng),帶著幼兒進(jìn)行了《看誰在水里也能生長》、《比一比誰長得壯》等科學(xué)小試驗(yàn),培養(yǎng)了幼兒的動手能力、創(chuàng)新能力以及愛農(nóng)村的`情感。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和方案安排,還結(jié)合新《綱要》向家長介紹了如何培養(yǎng)孩子的公德心的方法。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反應(yīng),有的向我們反應(yīng)孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的開展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們通過家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和需要家長配合做的一些工作,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出,許多家長參與了此次活動,我們對家長展示了體操、舞蹈表演等節(jié)目,不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,家長的臉上也蕩漾著快樂,許多家長都這么說,時(shí)間實(shí)在是過的太快了,孩子真的長大了。
我們發(fā)現(xiàn)班里還有許多缺乏之處,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1、在課間或戶外活動時(shí),有些孩子自我保護(hù)能力差,過于淘氣,存在著很大的平安隱患。
2、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不保護(hù)圖書,圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、科研活動的開展缺少深入性,目的性不明確。
我們將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,重點(diǎn)抓缺乏之處,在前行中不斷反思,相信通過我們的共同努力,孩子們會在大班更上一個臺階。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十一
在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書破損較嚴(yán)重,因此,升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
5、本學(xué)期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當(dāng)中,做的不想的不夠周到,我們應(yīng)該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找原因,及時(shí)改正。教學(xué)工作是一份常做常新,永無止境的工作,因此在工作我還要繼續(xù)努力,跟上社會的進(jìn)步,時(shí)代的發(fā)展。
有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十二
我班現(xiàn)有48名幼兒,其中男孩26名,女孩22名。過了一個寒假,每位幼兒都長大了一歲,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍,樂意發(fā)言;邵心怡等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動;孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;徐煊、徐譽(yù)洋等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級工作的順利開展。
1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊。冬季,幼兒的衣褲穿得多,便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。
2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;禇楚身體瘦小,飯量也?。粍⒄w質(zhì)較差,吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時(shí),對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
1、結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們設(shè)計(jì)了《我喜歡家附近》、《交通工具博覽會》、《美麗的春天》、《奇妙的蛋》、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入,并引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動更加豐富和深入。如在主題《交通工具博覽會》的教育教學(xué)中,請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具,有玩具有圖片有模型有資料,孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計(jì)作品的過程中,隨意操作自己帶來的及老師準(zhǔn)備好的教玩具,了解了交通工具的不同類型及其功能,并能按屬性對交通工具進(jìn)行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo),豐富了孩子們的見識面,提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時(shí)間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。
2、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,自己生成活動機(jī)會較少,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料,更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、重新認(rèn)識環(huán)境的價(jià)值,讓墻面說話。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《交通工具博覽會》主題活動中,我們改變了這種做法,嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里,將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,我們隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。
在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?,教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),在班里常常會聽到有人告他的狀,我們就時(shí)常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中,進(jìn)行分類指導(dǎo),對孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。
同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,對家長提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,在教育評價(jià)過程中,我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展,許多家長參與了此次活動,通過我們對家長展示了舞蹈,歌曲大合唱,樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品的展示,不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,家長的臉上蕩漾著快樂,許多家長都這么說,時(shí)間實(shí)在是過的太快了,孩子真的長大了。
4、孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護(hù)能力也不強(qiáng),所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,我們才會做的更好。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣才能贏得孩子們的心,贏得家長朋友的心。
在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書破損較嚴(yán)重,因此,升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
5、本學(xué)期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當(dāng)中,做的不想的不夠周到,我們應(yīng)該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找原因,及時(shí)改正。教學(xué)工作是一份常做常新,永無止境的工作,因此在工作我還要繼續(xù)努力,跟上社會的進(jìn)步,時(shí)代的發(fā)展。
有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
在這個學(xué)期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛集體,能堅(jiān)守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,樂意接受各項(xiàng)任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,能夠與班上的老師共同商量解決。
在保育工作方面,本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對待幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,根據(jù)天氣的變化,及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒。午睡時(shí),注意巡視,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。除此之外,我還能積極搞好室內(nèi)室外、走廊梯級衛(wèi)生。廁所每天沖洗不少于三次,做到無污跡、無臭味。按時(shí)清潔茶杯、毛巾,做好每天的消毒工作。對幼兒進(jìn)行安全教育,防止意外事故的發(fā)生。
在協(xié)助教師開展教學(xué)工作上,本人能夠積極配合,任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。
但是,本人還存在著許多不足之處,今后一定會更加努力,認(rèn)真把保育工作做到更好。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成中班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,具體總結(jié)如下:
1、本學(xué)期,我班結(jié)合中班的年齡特點(diǎn),把工作的重點(diǎn)放在了“班級的常規(guī)管理上”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,也提高了幼兒的自主性,我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。例如:孩子們在一下課很自覺的聽到音樂以后,女孩去小便男孩去喝水,換音樂后女孩去喝水,男孩去小便。到戶外活動時(shí),請幼兒說一說應(yīng)該注意那些安全方面的問題。在戶外活動后都會去把小手洗的干干凈凈,飯前便后也是一樣。進(jìn)餐時(shí)減少了剩飯量,孩子們都能自己吃的光光的。在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。
2、在日常教學(xué)中,繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展"主題活動",本學(xué)期我們進(jìn)行了"春天"和"秋天"兩個主題,教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動,活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,做好幼兒的實(shí)證收集,及時(shí)展示幼兒活動情況,幫助家長了解主題進(jìn)展情況。本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,活動區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放,適時(shí)地與以調(diào)整。孩子們都積極的從家里帶來植物來觀察春天與秋天植物的變化,充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。嘟嘟在春天帶來的柿子秧在開過花后秋天已經(jīng)結(jié)出了綠色的小柿子,在這個開花結(jié)果的過程中寶貝們每天都去觀察,孩子們在家?guī)矶棺影l(fā)豆芽,帶來大蒜親手種植蒜苗,每個月都會在區(qū)域角里畫上植物的變化,以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程。
3、班級環(huán)境的布置與主題密切配合,發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長,每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成,在“藝苑長廊”、“圣誕節(jié)”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。
4、在班級的區(qū)域活動中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了娃娃家區(qū)、自然觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、創(chuàng)意美術(shù)區(qū)、圖書角、表演區(qū)、科學(xué)區(qū)。孩子們也從家里帶來廢舊物品和不玩的玩具圖書來填充區(qū)域,每天早晨來園后和離園前都去參加區(qū)域活動,在參加前寶貝們拿著區(qū)域卡去尋找自己感興趣的區(qū)域,并觀察區(qū)域里是否超員才能插區(qū)域卡。在區(qū)域活動的進(jìn)行中寶貝們變得越來越有規(guī)則意識了,也體驗(yàn)到了區(qū)域活動的樂趣,同時(shí)也提高了他們的動手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,對折紙與繪畫活動非常感興趣,吃好了飯,你常??梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂埡彤嫯嫞械脑诒荣愖约赫鄣?飛機(jī)有的畫自畫像。許多孩子的動手能力和想象力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,歸位意識也大大提高了。
5、本學(xué)期,組織幼兒積極參與了園里組織的各項(xiàng)大型活動,其中“兒童公園、迎新生演出、分享閱讀公開課、科技館、六一運(yùn)動會等活動都獲得家長的好評。
本學(xué)期,我們及時(shí)與家長溝通,讓家長們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況,具體做法為:
1、每一次的公開課活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為幼兒園教育教學(xué)活動的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
2、做好幼兒專訪、電訪工作,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。
1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。
3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
4、保育教師與班級教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
本學(xué)期,班級教師在工作中遵循"一切為了班級""班級利益高于一切"的原則,針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)召開班會,教師間經(jīng)常溝通、交流,做到了互相學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級年輕教師的帶班能力得到了提高,同時(shí)班級工作也得以順利完成。
本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績,但還存在有不少不足:
(1)班級幼兒物品管理
(2)班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高
在來年的工作中,我會不斷的充實(shí)自己,把所學(xué)的知識與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀班級的長處,努力爭做最優(yōu)秀的班級。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,堅(jiān)持以指南,綱要為指導(dǎo),根據(jù)本園,本段的工作安排,按班級初工作安排開展各種活動,使我班幼兒情感態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。
1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,布置了與主題、節(jié)日有關(guān)的環(huán)境和吊飾,并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維及動手能力。
2、我們每天堅(jiān)持早閱讀,及時(shí)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃,按時(shí)組織教學(xué)活動及區(qū)域活動。
3、在組織活動時(shí)嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn),將活動游戲化、生活化使我班幼兒在情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。
4、通過語言活動讓幼兒多講、多看、多參與,幼兒仿編兒歌的能力得到了很大的提高。
幼兒入園后家長最不放心的就是幼兒的安全、衛(wèi)生保健工作,而幼兒園也將這些作為首要工作。
1、每天堅(jiān)持為幼兒晨午檢、泡手。
2、天氣變化時(shí)及時(shí)提醒幼兒喝水,
3、為了讓幼兒健康快樂的成長,我班教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn),做好幼兒的盥洗、餐點(diǎn)、午睡等環(huán)節(jié)的工作。
培養(yǎng)幼兒的自理能力。
4、對體弱的幼兒進(jìn)行全面的照顧,對需要多補(bǔ)充水分的幼兒及時(shí)提醒喝水,對易感冒的幼兒提醒及時(shí)添減衣物。
5、離園前幫助幼兒整理衣物。
安全是每個家庭及幼兒園的首要工作。為了確保幼兒的安全,使幼兒身心健康成長,我班將安全貫穿到幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)中,注重多幼兒進(jìn)行安全教育使幼兒提高安全意識和自我保護(hù)能力。
1、每周一下午開展安全教育活動。
2、每周我們進(jìn)行一次安全自查工作。(電源、保溫桶、電視等)。
3、保證保溫桶水溫不燙也不涼。
4、幼兒入園時(shí)提醒幼兒不帶危險(xiǎn)物品(刀子、剪刀等)。
5、將洗化用品如洗衣粉、餐洗凈、消毒液等危險(xiǎn)物品放置幼兒觸不到的地方。
1、切實(shí)做好常規(guī)性家長工作及時(shí)開展家長開放日,在活動中向家長展示集體活動及目標(biāo)。
2、班級內(nèi)開通博客,通過博客讓家長與老師能更好更及時(shí)的溝通幼兒在家及在園的情況。
3、入園及離園時(shí)不定期與家長溝通。
1、堅(jiān)持執(zhí)行周計(jì)劃,每天組織好集體活動和區(qū)域活動。讓幼兒得到全面發(fā)展。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在教室里設(shè)置了5個與主題有關(guān)的區(qū)域,讓幼兒能在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧,每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作。
4、業(yè)務(wù)方面。及時(shí)學(xué)習(xí)其他老師的專長,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在以后的工作中更好的努力,讓幼兒能健康快樂的成長、
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十五
是對以往工作的評價(jià),必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。下面小編為您精心整理的幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié),希望對大家有幫助!
時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個月,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高。
回顧這學(xué)期的工作,我在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:
跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助:
(二)整理衣著方面:本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),幼兒進(jìn)步不少,值得表揚(yáng)!
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強(qiáng)師幼的交流。
本學(xué)期我針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我以是注重幼兒學(xué)會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),首先我從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因?yàn)榻處煹氖韬?,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
(二)提高幼兒的合作意識,增強(qiáng)了幼兒之間的友誼。
幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。我還會鼓勵幼兒共同參與游戲,一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,幼兒進(jìn)步了不少!
(三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),如入園時(shí)主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。
一、主要成績。
幼兒求知欲旺盛,對事物有廣泛的興趣,對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此,我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外,根據(jù)中班年齡特點(diǎn),我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系,擴(kuò)大對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。
(1)體育方面。
做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證,我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識,讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,以及如何預(yù)防疾病,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。另外,還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識,使孩子們懂得了如何保護(hù)自己。我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)行體育鍛煉,利用幼兒園內(nèi)各種身體鍛煉活動,開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠(yuǎn)、聽音樂做韻律操,有時(shí)還玩各種游戲等。
(2)常識方面。
我鼓勵幼兒能主動地參加科學(xué)活動,大膽地探索周圍自然界的事物。學(xué)會了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,能對事物進(jìn)行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,比如,我們會帶著孩子一起去區(qū)外散步,讓他們感知周圍的一切事與物~~冬天來到時(shí),我們和幼兒一起戴上口罩、帽子,探討有關(guān)冬天的故事。帶他們觀察冬天的數(shù)目,我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和,下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙。。。。
(3)音樂方面。
本學(xué)期進(jìn)步較大,能熟練地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型,學(xué)會了具有童趣的十多首歌曲,還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。同時(shí)還學(xué)習(xí)了集體舞、歌表演,孩子們動作發(fā)展較好,對活動充滿了興趣,表現(xiàn)力和感受力都不錯。能用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。
(4)手工方面。
幼兒越來越喜歡參加手工活動,在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進(jìn)步。學(xué)會運(yùn)用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。認(rèn)識了多種顏色,會有目的地選用顏色,能小面積涂色。會使用多種工具材料,喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進(jìn)行簡單造型。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境的活動,積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
(5)語言方面。
我堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,本學(xué)期的保育工作做的有聲有色,家長們都比較滿意。
1、每天早晨堅(jiān)持在教室門口接幼兒。并認(rèn)真進(jìn)行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體情況,還檢查幼兒的書包,記錄幼兒帶藥情況,以便及時(shí)為孩子喂藥。
2、每個星期堅(jiān)持為每位幼兒剪2次指甲。
3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服。
4、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,如:重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
5、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
6、每天提醒幼兒至少喝2-3次水。
以上就是我們保育工作的情況,另外,在班級衛(wèi)生工作方面,我堅(jiān)持每天兩次小掃,每天一次打掃,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的擺放保持整齊有序。
(四)安全工作。
我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動有趣的體育活動。如:制作了毽子、跨欄等玩教具。并帶領(lǐng)幼兒去戶外進(jìn)行鍛煉。同時(shí),還培養(yǎng)了在實(shí)施教育的過程中,注重保教結(jié)合的原則,使教育自然滲透于各項(xiàng)活動中。每天進(jìn)行安全教育,并針對安全教育,開展一系列活動,如;走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了,流鼻血了怎么辦?掉到水里怎么辦?遇見壞人怎么辦?等,逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識,提高自救自我保護(hù)的能力。
(五)家長工作。
1、家訪。每月針對班內(nèi)的個別兒童進(jìn)行家訪,并做好記錄,便于針對孩子的不足給予提高的方向和方法。
2、開展家長會活動。家長們都很重視,來的也整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計(jì)劃,有關(guān)需要配合的事項(xiàng),家長們也提出了寶貴的意見。
3、每周按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,做到每周定期與家長反饋幼兒情況。
4、召開家長會,向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒的家園聯(lián)系手冊要認(rèn)真的寫好。促進(jìn)家園之間的溝通。
(六)努力方向。
根據(jù)班級工作中存在的問題,我應(yīng)朝以下幾個方面努力:
1、我會在老師之間做到經(jīng)常溝通,互相支持,提高班級工作效率。
2、多在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面加以引導(dǎo),發(fā)展孩子想象力,培養(yǎng)探索精神,創(chuàng)新意識。
3、提供豐富的物質(zhì)材料,發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力。
4、對能力差的幼兒和個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練、培養(yǎng),提高全半整體水平。
5、利用家長資源,制作大量的幼兒操作材料和教玩具,開展好活動區(qū)活動,讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人。
6、針對本班特點(diǎn),進(jìn)行風(fēng)格化管理,使班級工作不僅井井有條又頗有特色。
7、進(jìn)行分組活動的探索,找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習(xí)的分組方式,使分組活動內(nèi)容更加豐富有趣。
總之,我會更加努力,向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),在新的學(xué)期里取得更好的成績!
時(shí)間的流逝,分秒的飛逝,中班的上半學(xué)期很快的過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作作如下總結(jié):
本學(xué)期我們中一班有32名幼兒,我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級。
工作計(jì)劃。
周計(jì)劃科學(xué)安排幼兒一日活動保證幼兒動靜結(jié)合促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂充分調(diào)動幼兒的積極性主動性趣味性。
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。
幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),做好家長工作。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,每天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做的好的給予及時(shí)的鼓勵和表揚(yáng),做得不夠的請家長配合,幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我們及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動,個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
本學(xué)期,我班三個老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》《指南》的指導(dǎo)思想和各種教育理念。并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,用理論去分析實(shí)踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在“非典”這個特殊的時(shí)期,我班非常注重做好幼兒保健工作,把增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)放在工作的首位,將保健工作滲透到一日生活中去,提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力。在教學(xué)中,我班注重結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段應(yīng)用到教學(xué)中。提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。在教學(xué)活動中,注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機(jī)會和條件,鼓勵幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言,完整表達(dá),發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。一學(xué)期過去了,幼兒得到了較全面的發(fā)展。語言表達(dá)能力普遍得到提高,講述時(shí)能圍繞主題,有次序、連貫地講述。幼兒不僅會評價(jià)別人,明辨是非。還初步學(xué)會了自己解決糾紛。獨(dú)立性增強(qiáng)。在音樂活動中,多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌,唱歌的聲音比較統(tǒng)一。音樂活動中能自己遵守常規(guī),感受力上得到了增強(qiáng),聽到音樂后能大膽表達(dá)自己的感受,并樂意用動作表達(dá)。我們的具體做法是:
一、將保健工作深入到一日生活中去。本學(xué)期初,正是“非典”流行最厲害的時(shí)候,許多家長感到恐慌,甚至有的家長在猶豫要不要把孩子送進(jìn)幼兒園。“非典”是一種非典型性肺炎,是肺炎的變異等。只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作,加強(qiáng)自身的鍛煉,其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期,我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時(shí),通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動,使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情,懂得預(yù)防“非典”等流行性疾病的方法,措施。增強(qiáng)了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識,提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識,使幼兒的體制得到了增強(qiáng)。我們通過讀報(bào)紙、上網(wǎng)下載資料,講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎,是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預(yù)防“非典”的方法是要我們講衛(wèi)生、勤洗手、按時(shí)作息、不去人多的地方等,學(xué)會了初步自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)了意識。在日常生活中,我們注意把衛(wèi)生工作抓實(shí)。經(jīng)常檢查幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況,每日進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)提醒幼兒“四凈”:桌面、身上、地面、碗里的干凈,每天檢查幼兒洗發(fā)、衣著、手指甲、刷牙的衛(wèi)生。定期對幼兒睡具、玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等;每天對幼兒洗手間用過氧乙酸進(jìn)行消毒,定期對教室用紫外線、酸醋消毒。我班保證幼兒每天不少于2個小時(shí)的戶外活動時(shí)間,還通過家長園地讓家長知道在這個特殊的時(shí)期,增強(qiáng)自身體制的重要性,并鼓勵家長利用幼兒在家的時(shí)間帶幼兒多參加戶外鍛煉,不帶幼兒去人多的地方玩耍等。
二、在一日生活中各環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的語言能力語言是交流的工具,也是學(xué)習(xí)知識的媒介,幼兒每天通過語言與周圍的人、環(huán)境互動著,所以在幼兒每天的日常生活中隨時(shí)可找到幫助幼兒規(guī)范語言,完整表達(dá)的教育契機(jī)?!毒V要》在語言領(lǐng)域中也強(qiáng)調(diào):“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣……”。本學(xué)期,我班充分利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)各類游戲情節(jié),發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
1、通過有趣的游戲小欄目,提高幼兒聽說的興趣。我班在日常生活中的各個環(huán)節(jié)設(shè)立了許多有趣的游戲小欄目,通過游戲提高幼兒聽說的興趣。收到了好的效果。如:晨間活動設(shè)立談話欄目《新聞報(bào)道》,鼓勵幼兒結(jié)合生活表達(dá)和分享自己的感受、體驗(yàn)和見聞。午餐前設(shè)立《報(bào)餐員》欄目,培養(yǎng)幼兒耐心、安靜傾聽習(xí)慣,為幼兒創(chuàng)造了個別表達(dá)的機(jī)會,為老師創(chuàng)造了個別輔導(dǎo)的機(jī)會。午睡前設(shè)立《睡前小喇叭》欄目,通過該欄目,引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,學(xué)習(xí)作品的優(yōu)美的詞句,為以后進(jìn)行交流提供模仿的對象等。
2、利用角色游戲,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語言運(yùn)用環(huán)境?!吨改稀吩谡Z言領(lǐng)域中強(qiáng)調(diào):“幼兒的語言能力是在實(shí)際運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義、真實(shí)的情景,使他們想說、會說、喜歡說”。角色游戲不僅符合幼兒的年齡特點(diǎn),為幼兒提供了各種有意義、真實(shí)的情景,還可以使幼兒在游戲中、在自然的語境中積極地交流。因此,我們注意為幼兒創(chuàng)設(shè)角色游戲的條件,提供進(jìn)行扮演游戲和戲劇游戲的時(shí)間、機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)。促使幼兒的語言能力是在實(shí)際運(yùn)用過程中發(fā)展起來。逢單周,充分利用幼兒園的角色游戲區(qū),開展豐富多彩的角色游戲。在游戲中鼓勵幼兒說普通話,使用文明用語。及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音,并為幼兒提高良好的、正確的聽說行為示范。對個別語言能力發(fā)展差的幼兒,多與之進(jìn)行個別交談,給以特別關(guān)注,多輔導(dǎo),多鼓勵和贊揚(yáng)。逢雙周,就在活動室內(nèi)開展各類戲劇游戲。有教師和普通話表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒講述故事情景,讓其他幼兒扮演故事角色,運(yùn)用故事中角色的語言進(jìn)行對話。一學(xué)期過去了,幼兒的語言表達(dá)能力普遍得到了提高。語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒,即講述發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語速適中、較流暢的幼兒有原先的2個增加到7個,口語表達(dá)能力差的幼兒,即不會聽說普通話,或不能用普通話完整表達(dá)的幼兒由原來的16個,減少到現(xiàn)在的4個。
三、提高多媒體輔助教學(xué)的效率。實(shí)踐證明,運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)對于提高教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育具有不可替代的積極作用。本學(xué)期,我班結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段靈活地應(yīng)用到教學(xué)中。提高了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。本學(xué)期,我班通過互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)成的商品軟件等來收集和試用優(yōu)秀的教學(xué)軟件,熟悉各種教學(xué)軟件的特點(diǎn),并結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行修改和整理,提高自己制作軟件的技術(shù)和教學(xué)效率。如我班通過互聯(lián)網(wǎng)或現(xiàn)成的商品軟件收集到了。
課件。
《小蝌蚪找媽媽》、《植物媽媽有辦法》《小熊過橋》《交通標(biāo)志》等許多優(yōu)秀的教學(xué)軟件,既方便了自己教學(xué),又節(jié)約了制作課件的時(shí)間。同時(shí)也感受到了優(yōu)秀教學(xué)軟件的長處,為自己以后做課件積累了經(jīng)驗(yàn)。提高課件設(shè)計(jì)的成功率。結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),利用互聯(lián)網(wǎng),我們收集了大量的資料,來豐富幼兒的感性知識。如科學(xué)活動:多彩的衣服、美術(shù)活動:各種各樣的扇子、我們的城市等活動,通過上網(wǎng),在數(shù)分鐘之內(nèi),便收集到了豐富的材料。給教學(xué)帶了方便。使幼兒積累了更多的感性知識。結(jié)合多媒體,進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,提高幼兒自我保護(hù)能力。多媒體形象、逼真的畫面,可以讓幼兒感受、看到安全事故所帶來的后果,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。同時(shí),通過豐富多彩的游戲活動,提高了幼兒自我保護(hù)能力。如我班利用多媒體,進(jìn)行了安全教育:應(yīng)該這樣玩、一個人在家的時(shí)候、尖利的東西會傷人等。通過多媒體,幼兒的自我保護(hù)意識明顯提高了。有的幼兒還能主動提醒身邊的小朋友注意安全。
四、充分利用家長資源,發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。通過反復(fù)學(xué)習(xí)《綱要》,在認(rèn)識幼兒園和家庭合作的必要性的基礎(chǔ)上。本學(xué)期,我班認(rèn)真貫徹《綱要》精神。充分利用家長等資源。鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性,又充分發(fā)揮了家長的教育作用。例如:在“愛護(hù)我們的環(huán)境”主題活動中,為充分調(diào)動家長的積極性,我們請家長和孩子一起查看、閱讀有關(guān)空氣污染、水污染、沙塵暴等環(huán)保方面的資料。并請他們利用假日帶孩子實(shí)地參觀并討論:水怎么變臟了?汽車的尾氣有什么危害?……。從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),幫幼兒了解和感受自然、環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系?;顒硬粌H是幼兒掌握了許多種學(xué)習(xí)方法,且初步培養(yǎng)了他們保護(hù)環(huán)境的意識。本學(xué)期,我班的班務(wù)工作也存在許多不足的地方,需要在以后的工作中加強(qiáng)或改正。如:幼兒的出勤率較低,幼兒語言表達(dá)能力的懸殊比較大,應(yīng)加強(qiáng)個別輔導(dǎo),做好轉(zhuǎn)差工作。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十六
3、常規(guī)培養(yǎng)
4、班級管理
5、幼兒發(fā)展
6、衛(wèi)生保健
7、教育教學(xué)
8、本學(xué)期活動
9、安全工作
10、家園共育
11、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
12、教科研工作
13、存在的不足地方及調(diào)整反思
14、下學(xué)期的工作方向
15、小結(jié)
炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??;仡欉@一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂?,F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回顧總結(jié),以此來反思不足,展望未來。為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將這些進(jìn)行如下:
1、主題活動的開展:
本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開展了《小豬班干凈了》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個節(jié)目,使幼兒懂得了要愛衛(wèi)生,團(tuán)結(jié)朋友。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
由于我班男生多,女生少,且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮,針對這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致,共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào)。經(jīng)過一段時(shí)間的重抓教育,班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了,團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛勞動的小朋友多了。比如:很多小朋友能主動的互相幫助:穿衣服、。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼,能主動辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事,但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣。上個學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,不說“我”,對有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。
中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要也越來越強(qiáng)了。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
在保育方面,我們遵循保教結(jié)合的原則,三位老師互相協(xié)調(diào),做到教中有保,保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力的為幼兒服務(wù),從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,雖說中班的孩子自立能力提高了,但冬天的衣褲太多,檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。另外,我們?nèi)焕蠋熥骱眯l(wèi)生清潔工作,每周定時(shí)擦桌子、每天定時(shí)用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在平時(shí)也要求幼兒勤洗手、多鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。。
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
想象力部夠豐富,對待某些問題不能進(jìn)行大膽的想象發(fā)揮。
一些幼兒的脾氣不是很好,總是以自己為中心,不能為為別人著想。
下學(xué)期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十七
班況分析 我們中a班是由?。ㄒ唬┌嗪托。ǘ┌?,還有部分新生組成新建起來的一個集體。一共有54個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,所受的教育不同,發(fā)展水平也不同。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境,幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,班里的孩子都有了一定的自理能力,自己的事情能夠自己做,有的孩子甚至還能幫助老師做一些力所能及的事情,主動幫助弱小同伴。
幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對幼兒進(jìn)行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。同時(shí)還加強(qiáng)了對幼兒的安全意識教育,在教學(xué)活動中及課余時(shí)間不斷地給幼兒灌輸安全知識,讓幼兒有著較高的安全意識,一學(xué)期以來我班未發(fā)生過安全事故,這也是我們值得高興的事。
隨著課程改革的深入開展,對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng) 域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實(shí)際情況,有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。讓每一堂課都生動有趣,妙趣橫生,有足夠的吸引力才能抓住幼兒的心,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
我們通過家園聯(lián)系手冊將幼兒在園的表現(xiàn)及一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況,還對幼兒定時(shí)進(jìn)行電訪,則能讓我們仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn),進(jìn)行因人施教。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十八
能夠參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,資料豐富。參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。進(jìn)取響應(yīng)工會號召,并參與各項(xiàng)活動。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,從不做敗壞我園的聲譽(yù)的事情。
在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對待每一天的半日活動,有時(shí)還組織豐富趣味的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在每一次的教學(xué)活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)教師提問時(shí),有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過一學(xué)期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),盡量以別人的長處來補(bǔ)自我的短處。為此,我經(jīng)過各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),我班開展了“比比誰最棒”的主題活動,充份利用了環(huán)境布置,讓環(huán)境在主題活動中起到重要的作用。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識。許多家長十分重視教育,也明白從何下手,來配合教師。所以,我們主動和家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們經(jīng)過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。
當(dāng)然在我們的'工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才能夠,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,僅有這樣你不但能贏得孩子們的心,還能夠贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和午時(shí)離園的時(shí)間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進(jìn)行個別教育。愛孩子就是尊重孩子,我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕,我并沒有嫌棄他臟而不理他,相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙,或親自為他擦干凈。愛孩子就是職責(zé),因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的職責(zé),我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活本事差,自我保護(hù)本事也不強(qiáng),所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情景下保護(hù)自我。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長!
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