總結(jié)是使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己的利器??偨Y(jié)的完美是基于對(duì)自身成長的深入思考和整理。今天小編給大家推薦幾篇優(yōu)秀的時(shí)間管理文章,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇一
各位家長:
下午好!
我是xx班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見,吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯??粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我們心里也非常高興!我相信,我們的家長聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有了原來的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的'第一步”??梢哉f,現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查,回家練習(xí)本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置,希望家長配合等。
第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長簽名,家長們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話,上星期有多少家長是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道,家長平情多,忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的,當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容,我與幾個(gè)語文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,結(jié)果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說,熟能生巧,只要我們每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長都做得比較好。
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇二
我是一年級(jí)的班主任也是本班的語文老師。首先歡迎大家來到學(xué)校,感謝大家放棄休息來參加學(xué)校組織的家長活動(dòng)。下面我先介紹下我們班的基本情況。我班總共有37名學(xué)生。其中26位男生,11位是女生。對(duì)各位家長來說,從孩子進(jìn)入了小學(xué)至今,也感受到了孩子身上的許多變化。在這里我感謝大家對(duì)孩子的教育、引領(lǐng)和關(guān)愛。以及對(duì)我們教師工作的理解、支持與配合。
從開學(xué)之初到現(xiàn)在,我們的學(xué)生確實(shí)越來越“有模有樣”了。記得,他們剛進(jìn)校的時(shí)候,還有個(gè)孩子去領(lǐng)書的時(shí)候哭著鼻子迷路了??纯慈缃竦乃麄儯瑑叭皇橇硗庖桓蹦?。每天早晨,同學(xué)們都能自個(gè)兒進(jìn)校門,找到班級(jí),并且有序的進(jìn)行早讀活動(dòng)。不僅如此,有些早來的同學(xué),還能獨(dú)立去辦公室拿鑰匙,自己打開教室門,然后先進(jìn)行早讀。早讀時(shí)間,最初是由我來領(lǐng)讀,后來我請(qǐng)了幾位課堂表現(xiàn)比較出色的孩子來做領(lǐng)讀員,他們的穩(wěn)定表現(xiàn)也讓我越來越放心。
每次我遇到家長,他們總會(huì)問我:“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣?”這也是許多家長普遍關(guān)注的話題。
一年級(jí)的學(xué)生,其實(shí)從智力方面來說,都是差不多,當(dāng)然聰明的孩子也有,但是少數(shù)的。一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,更多取決于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。畢竟一年級(jí)階段,孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是相對(duì)比較容易,內(nèi)容也比較少。因此,學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成,是我們低年級(jí)學(xué)生的一個(gè)教育重點(diǎn)。習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕就能練成的,這需要的訓(xùn)練和積累。這就需要家長的協(xié)助。學(xué)校里,我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。但是,到了家里這種培養(yǎng)也要需要延續(xù)。不要讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺。好習(xí)慣是學(xué)校里的一樣任務(wù)來完成,而要孩子意識(shí)到好的習(xí)慣將要伴隨他一生。這就需要家長加強(qiáng)教育與引導(dǎo),特別是良好習(xí)慣的訓(xùn)練。比如:最近班級(jí)里,我每天會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的鉛筆。早晨,問學(xué)生是誰丟的啊?沒有人回答。還有?;铡⒓t領(lǐng)巾之類的,經(jīng)常有學(xué)生找不到或者丟失。這反映出了孩子不會(huì)管理自己的文具用品。有些孩子認(rèn)為:“反正爸媽會(huì)給我買的。”這種想法會(huì)讓孩子不愛惜自己的東西。其實(shí),也是給家長帶來了很多的麻煩。要改變這種狀況,家長可以多多引導(dǎo)孩子,教育孩子愛惜自己的物品,教育自己的孩子別人得東西再好也是別人的,不要隨便去拿。這些教育會(huì)對(duì)我們的孩子受益終身。
對(duì)孩子來說,學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù)。然而學(xué)習(xí)不僅僅是課本上的知識(shí)學(xué)習(xí),孩子的健康成長,需要學(xué)習(xí)許多做人、做事的知識(shí)與道理。養(yǎng)成許多良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。家長們都知道“一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能影響人的一生?!边@必須要家長的協(xié)同,雙管齊下,才能真正讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
然后,我想來說說,我們的課后情況。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,好動(dòng)是他們的天性,但無克制地奔跑、打鬧,不僅存在安全隱患,而且會(huì)影響上課情緒。為此,一年級(jí)的教育管理,必須要十萬分的耐心和不嫌棄煩的重復(fù)。剛?cè)胄iT,學(xué)生對(duì)于新環(huán)境有著好奇心也有著冒險(xiǎn)的沖動(dòng),我們盡量減少孩子單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會(huì),一方面保證孩子的安全;另一方面,也是出于孩子管理的需要。隨著對(duì)于周圍環(huán)境的熟悉,有些孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行安全有序的課外活動(dòng),但有些孩子依然會(huì)追逐打鬧。這就需要我們?cè)谧魑患议L的引導(dǎo),告訴我們的孩子才是安全的活動(dòng),怎樣去保護(hù)自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)保護(hù)他人。孩子在家的時(shí)候,有意識(shí)地控制孩子的自由活動(dòng)時(shí)間,可以安排孩子做些更有意義的活動(dòng),比如:多讀一些課外圖書,畫畫,練習(xí)一門藝術(shù)活動(dòng)等。不僅讓鍛煉了孩子的定力,更讓孩子在今后的生活中受益匪淺。
孩子的教育不單單只是靠一次家長會(huì)就能解讀,家長平時(shí)還要多關(guān)注我們的孩子。我發(fā)現(xiàn),往往那些家長更關(guān)注的學(xué)生進(jìn)步更快、信心也更強(qiáng)。我會(huì)竭盡所能來幫助每一個(gè)孩子,使他們能更好的發(fā)展。在提高他們學(xué)習(xí)的同時(shí)也培養(yǎng)他們不同的個(gè)性。希望我們的孩子能夠健健康康,快快樂樂的學(xué)習(xí)與成長。
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇三
各位家長:
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。作為語文老師,接下來我就那孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流一下。
1生字:二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字,相對(duì)于一年級(jí)來說,孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來越多,越來越難寫,二年級(jí)的識(shí)字量比較大,學(xué)生容易反生,學(xué)了后面忘前面,必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),好多看拼音寫字字不會(huì)寫,可能是確實(shí)不會(huì)忘了,還有一種可能就是學(xué)過的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞,而他只在一個(gè)詞里見過,把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后,老師都會(huì)抽寫生字,家長如果有時(shí)間的話,在孩子學(xué)完每課生字后,也及時(shí)聽寫,幫助復(fù)習(xí),再加深記憶,這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶,學(xué)生才會(huì)記得牢固。
2閱讀:二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫句子,閱讀量大的孩子語言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好,寫句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢,咱們班每天中午共讀一本書《小豬唏哩呼?!罚瑢W(xué)校安排的課程中,每周也都有一節(jié)閱讀課。家長在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書,我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書,并督促他每天閱讀幾頁,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。
3朗讀背誦:周三早上是我們的晨誦自習(xí),我們會(huì)領(lǐng)著孩子讀一些小詩,,家長在家可以教孩子背一些簡單的古詩,吃過晚飯后,可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行古詩背誦的小比賽,激發(fā)孩子背古詩的興趣。關(guān)于朗讀,一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍,第二天問孩子們昨晚回家讀課文了嗎?咱班班長王明昊同學(xué)告訴我說:老師,昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當(dāng)時(shí)聽了我很欣慰,非常感謝王明昊媽媽對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持。在這里我想說的是家長如果有時(shí)間的話,晚上可以陪孩子一起讀讀書,這樣既可以拉近與孩子的距離,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,又提高了孩子讀書的興趣。
總之,我們的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天。我相信只有咱們互通有無,密切聯(lián)系,我們才能更好的一路相扶相攜,走向最終的目標(biāo)。
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇四
尊敬的各位家長:
晚上好!我是三(x)班的語文老師,今天,非常高興和各位家長朋友相聚在三(3)班這個(gè)溫暖的大家庭。首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎,今天你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),足以看出你們對(duì)我校教育工作的支持,對(duì)孩子成長的關(guān)心。小學(xué)三年級(jí)的語文可以說是人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后,有好多地方不同于一、二年級(jí)了。
1.寫字方面:
進(jìn)入三年級(jí),語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了,并逐步用鋼筆來完成各項(xiàng)語文作業(yè),從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中,多會(huì)用鋼筆來完成各項(xiàng)筆頭任務(wù)。從半個(gè)學(xué)期的情況來看,大部分同學(xué)的鋼筆字是寫得挺好的,只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真,有涂畫的現(xiàn)象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本,看看字寫得怎么樣。
2.聽課方面:
上課時(shí),不能像二年級(jí)的時(shí)候那樣只聽不記了,上課時(shí),老師寫在黑板上的知識(shí)點(diǎn)是非常重要的,在考試的時(shí)候基本上都要用的,現(xiàn)在我沒有要求每位準(zhǔn)備一本專用筆記本,只要在書上記錄即可。
3.寫作方面:
進(jìn)入三年級(jí)以后,開始寫作文了。很多孩子都認(rèn)為,寫作文對(duì)他們來說是一件很困難的事??墒窃谡Z文試卷中占xx%的分?jǐn)?shù)。要寫出一篇精彩的文章,單靠一本語文書是不可能的事。因此,建議各位家長為孩子多買一些課外書,讓他們讀讀,讓孩子們開拓視野,增長知識(shí)。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分,首先作文必須得到高分,假如作文被扣了xx分以上,那語文成績很難在xx分以上了。
4.試卷方面:
三年級(jí)的語文試卷,內(nèi)容靈活多樣,除了作文以外,還有短文分析,修改病句等內(nèi)容,這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù),而這些內(nèi)容語文書上是沒有的,修改病句的方法只能靠語感以及平時(shí)的積累,因?yàn)槔蠋熃Y(jié)合一些作業(yè),會(huì)介紹一些修改的方法,短文分析的方法也只能靠平時(shí)的積累,要寫好作文也只能靠平時(shí)的勤學(xué)苦練。因此,從這些情況來看,閱讀是非常重要的。
1.態(tài)度:
讀書是一件快樂的事,一件幸福的事,孩子們應(yīng)當(dāng)充滿快樂地、興致盎然地、滿腔熱情地去學(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),一種任務(wù),甚至是苦惱頭疼的事,在學(xué)習(xí)過程中,充分享受讀書的快樂,在書的王國里漫游,態(tài)度非常重要。
2、寫字:
林語堂說:“在書法上,也只有在書法上,我們才能夠看到中國人藝術(shù)心靈的極致?!惫粽f,培養(yǎng)中小學(xué)生寫字,不一定要人人都成為書法家,但總要把字寫得合乎規(guī)范,比較端正,干凈,容易認(rèn)。
家長要重視指導(dǎo)孩子從小培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,做到書寫整潔美觀規(guī)范。
3、作業(yè):
家長要培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。孩子是學(xué)習(xí)的主人,父母是指導(dǎo)者、鼓勵(lì)者。一是督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。在學(xué)校里根本沒有時(shí)間補(bǔ)作業(yè),一天一節(jié)語文課。孩子有很多課程要學(xué)習(xí),我們不可能讓孩子補(bǔ)語文作業(yè),而耽誤其他課程的學(xué)習(xí)。二是作業(yè)都要家長檢查后簽字。所謂眼見為實(shí),家長一定要看清楚有沒有完成再簽字。三是檢查孩子訂正作業(yè)的情況,很多孩子沒有訂正的習(xí)慣。對(duì)錯(cuò)題視而不見。四是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
語文作業(yè)還有其特殊性,包括書寫作業(yè)和口頭作業(yè)。大多數(shù)家長重視書寫作業(yè),而忽視口頭作業(yè),如讀書(課文、課外書)、觀察、調(diào)查、收看、背誦等。對(duì)這樣的作業(yè),家長要配合,思想上要重視,不能無動(dòng)于衷,置之不理。語文成績的取得是日積月累形成的,非一朝一夕之功。
“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”
4、閱讀:
好書猶如冬日里的陽光,能溫暖孩子的世界;好書猶如山澗里的清泉,能滋潤孩子幼小的心靈;好書猶如遠(yuǎn)方的指明燈,能指引孩子前進(jìn)的方向。書是人類智慧的結(jié)晶,祖國文化博大精深,大量讀書,讀有益的書,可以培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀、審美觀。我們提倡多讀書,讀好書。讀書就像蜜蜂釀蜜,采得百花才能成蜜。所以,給孩子買書種類要廣泛,不要只買文學(xué)方面的書,還要讓孩子讀科學(xué)、歷史、天文、地理等方面的書,總之,只要是學(xué)生愿意讀,只要不總是快餐類的漫畫書、校園小說,就應(yīng)鼓勵(lì)孩子去看。要讀好書,不能走馬觀花,要及時(shí)做筆記。俗話說:“一日一根線,十年織成緞?!薄罢豢匆魂囷L(fēng),摘而不用一場空。”只要孩子不斷地記,經(jīng)常翻閱,運(yùn)用,就一定大有長進(jìn)。
我們提倡親子閱讀,家長要與孩子一起走進(jìn)書的世界,討論書中的人物、故事情節(jié)等,這樣父子、母子間會(huì)有更多的共同語言。如果你真的想讓您的孩子愛看書,那么,就請(qǐng)您捧起書吧!請(qǐng)記?。耗跗饡@個(gè)行為,本身就是一種強(qiáng)大的教育!讀書從什么時(shí)候開始都不嫌晚,有很多名人是很晚才開始認(rèn)真讀書的。不要埋怨,不要哀嘆,不要后悔,關(guān)鍵是馬上行動(dòng)起來。提醒一點(diǎn),在閱讀上,千萬不要把你的孩子跟別的孩子比,跟以前的他比就行了,有進(jìn)步就給予鼓勵(lì),讓孩子感受到閱讀的快樂!
5、寫作:
寫作時(shí),素材至關(guān)重要。如何獲得好的素材?素材來自于生活。(1)多帶孩子到大自然中去,去領(lǐng)略自然的神奇、秀美,指導(dǎo)孩子觀察、思考。(2)親自實(shí)踐:如燒飯、洗衣、照顧老人、獨(dú)立生活等。(3)要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。家長要指導(dǎo)孩子選擇那些積極向上的、美好的、充滿力量的、給人鼓舞的素材來寫,傳遞社會(huì)的正能量。學(xué)生在作文中有時(shí)會(huì)寫到打架、罵人等惡劣的事,其實(shí)生活中美好的事情很多,如寫我的媽媽,有的孩子無話可寫,事實(shí)上,一個(gè)母親為孩子付出的實(shí)在太多太多,任意一件事,哪怕是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)的話語,都能折射出母親的偉大無私。
6、做人:
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!备改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煟探o孩子做人的道理,時(shí)時(shí)處處都要以身作則。我們要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)什么樣的人?我認(rèn)為,要具有高尚的情操、高雅的志趣、高貴的人格。
各位家長,家庭與學(xué)校緊密聯(lián)系,家長與老師溝通交流,共同努力,它能讓我們的孩子在成長的過程中更加健康,更加出色、更加優(yōu)秀。如果今后您在教育孩子的過程中遇到什么困惑,可以隨時(shí)跟我交流,我會(huì)給您提供合理的建議。
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇五
家長朋友們:
大家好!非常感謝家長朋友們抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),在此,我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段,成為一名小學(xué)生,開始了一段新的人生旅程!也感謝各位家長對(duì)我們學(xué)校的信任,將孩子送到這里來,讓我們能與孩子們共同成長!在這短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,雖然我沒來得及與你們一一交流,但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,感謝大家對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。
我深知,這些燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬,我一定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,為孩子們的未來鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!
接下來,就以下幾個(gè)方面跟家長們進(jìn)行溝通和說明:
孩子們初入小學(xué),面對(duì)的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練,但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng)。
1、時(shí)間緊湊、心理緊張。
2、作息要求嚴(yán)格,生活相對(duì)受約束。
3、學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大。
那么多的第一次在等待著他們,孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過程,縮短這個(gè)過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,需要家長與學(xué)校共同努力,家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,所以,相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提幾點(diǎn)建議,供大家參考。
1、關(guān)注孩子的情緒(喜、怒、哀、樂)。
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)學(xué)期很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一段時(shí)間,是最不穩(wěn)定的一段時(shí)間,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。
這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴,你就可以與他探討原因,鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友,或把幫助別人作為一件快樂的事情,你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo),找出解決途徑,盡量不要一味護(hù)短或簡單批評(píng)。得到老師表揚(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時(shí)肯定,表揚(yáng),讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,知道對(duì)什么最感興趣,和誰最好,最喜歡哪位老師),從而了解孩子在校的情況,進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。
這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響,如果這時(shí)我們家長放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏枺虬堰@種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。
孩子進(jìn)入一年級(jí),邁入小學(xué)的校門,就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí),家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容,在漫長的學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要,結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn):
1)、首先與老師保持聯(lián)系,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
2)、設(shè)置一張時(shí)間表,包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候,因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫。
3)、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助,配合老師完成部分作業(yè),例如:聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。
4)、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前,不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
5)、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音,這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要看電視。家長看書,孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等,孩子寫作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的,這既是一個(gè)環(huán)境營造的問題,也體現(xiàn)了榜樣的力量。
6)、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表揚(yáng),并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個(gè)生詞,你答對(duì)了19個(gè),比昨天有進(jìn)步了?!?/p>
7)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,家長發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤,更不要明確給出正確答案,那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查,找出錯(cuò)誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長再予以啟發(fā)引導(dǎo),盡量避免直接指正。
8)、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣,孩子問過一次,就會(huì)問第二次、第三次這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心。
9)、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時(shí)間,喝水、上廁所,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。
10)、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
小學(xué)一年級(jí),特別是最初階段,取消了回家的筆頭作業(yè),但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)。
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)和技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績,不應(yīng)該片面追求高分,要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成:
關(guān)注身邊的小事,抓住時(shí)機(jī),適時(shí)指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí),目標(biāo)要一致。)。
一)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:。
我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對(duì)不讀書,姿勢不對(duì)不動(dòng)筆。
2、學(xué)會(huì)整理書包。
教會(huì)孩子整理書包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,整理書包的過程是一個(gè)(反)思考的過程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了,交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問,所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí),要按一定的順序。
3、愛惜學(xué)習(xí)用品。
教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈,課本應(yīng)盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,只寫學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可,力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。
二)、行為習(xí)慣。
1、講文明懂禮貌教育學(xué)生見到老師要問好,可別小看這一聲好,行動(dòng)上爭取主動(dòng),在同學(xué)中樹立威信,有效增強(qiáng)自信心,能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。
2、按時(shí)休息,家長要控制好孩子的休息時(shí)間,最主要是晚上的休息時(shí)間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日,不管是腦力還是體力,對(duì)他們都是不輕松的,保證十小時(shí)的睡眠很重要。
4、吃好早餐,以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長發(fā)育,絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué),或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,家長帶好頭,孩子會(huì)緊隨其后,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,要求高、任務(wù)重、時(shí)間長、見效慢,只要做個(gè)有心人,要有耐心、有方法,最后一定會(huì)如意的。
學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn):
我所執(zhí)教的語文學(xué)科是人教版義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材,這是一套以全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)建設(shè)的的小學(xué)語文教材。
一年級(jí)上冊(cè)教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”四個(gè)部分組成,類型不多,結(jié)構(gòu)簡明,眉目清楚。同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制,減輕了學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時(shí),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。
本冊(cè)教材目標(biāo)集中,重點(diǎn)突出。“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確地讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展?!皾h語拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母,韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)?!罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。同時(shí),有關(guān)讀寫姿勢的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的聯(lián)系設(shè)計(jì)等都明確具體,操作性強(qiáng),利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
提及這些是為了讓家長了解孩子在本學(xué)期語文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到心中有數(shù),便于在家與孩子進(jìn)行交流。
首先,可以每天詢問一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么,讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解,開始的拼音教學(xué),我們就會(huì)有大量的兒歌、故事等等輔助教學(xué),孩子說起來一定興味盎然,即復(fù)習(xí)了已知,又鍛煉了孩子的口語能力,語言組織能力和條理性。
其次,針對(duì)其年齡特點(diǎn),豐富多樣的教學(xué)手段必不可少,拼音識(shí)字過程中,掛圖、卡片的作用極為重要,家長不妨也親自動(dòng)手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,當(dāng)然,現(xiàn)在書店也都有配套出售的,清晰工整。可如果家長愿同學(xué)生一同剪剪、裁裁、寫寫、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容(幾個(gè)拼音字母、幾個(gè)生字)制成卡片,溫習(xí)鞏固,我相信孩子一定很高興、也很感激你,這既是一個(gè)學(xué)習(xí)過程,也不失一個(gè)很好的親子活動(dòng)。
第三,及時(shí)購買課外書。在學(xué)習(xí)過程中,隨著拼音的學(xué)習(xí),可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物,隨著識(shí)字量的加大,各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充,可作為獎(jiǎng)勵(lì)、作為禮物,不要書買來就不管了,久而久之,孩子也就會(huì)收到書,卻不讀書,只是一味的堆砌,不珍惜。一次不要太多,一兩本即可,注意隨時(shí)與孩子交流書上的內(nèi)容,讓孩子真正受益,增強(qiáng)讀書的樂趣。
解釋的幾個(gè)問題:
關(guān)于座位。
關(guān)于班干部的安排:
為了讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大的集體中受到鍛煉,我把每個(gè)孩子都安排為班干部,讓孩子們?cè)谧晕夜芾?、自我教育中成長,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
最后給大家講一則寓言故事。
教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個(gè)寓言:
一個(gè)人正在沙漠里散步,突然,一個(gè)聲音對(duì)他說:“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會(huì)又高興又后悔的?!?/p>
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天,當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會(huì)兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石變了寶石,后悔的是,自己沒有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理。家長今天怎樣教育孩子,明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí),作為家長的你,會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣,又是高興,又是后悔。高興的是,你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,后悔的是,你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以,為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天,這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富,讓他幸福一生。以上,是我談了自己的幾點(diǎn)想法,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,更加愉快的合作和真誠的友誼。在這新年即將到來之際,祝各位家長朋友新年快樂!
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇六
各位家長:
晚上好!
但是,我想說的是,學(xué)習(xí)語文就像燒開水,不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,語文知識(shí)重在積累,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程,不是一兩天能看出成績的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬,作為語文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動(dòng),將每一篇課文變成香甜可口的'可樂。“興趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面,對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報(bào)一下。
1、在今年的語文教學(xué)中,我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡,讓學(xué)生從整體感知課文,與之同步的是背誦課文,這個(gè)背誦包括書上要求的,和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容,而且每個(gè)孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度,按小組內(nèi)1、2、3、4號(hào)開火車檢查背誦,而且通過的當(dāng)場在后黑板畫五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》,今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。
3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫,這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況,又為鞏固生字,學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對(duì)的肯定不多,然后第二節(jié)語文課接著聽寫,第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫,三遍下來,再不過關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
4、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡,還根據(jù)單元主題做一份語文小報(bào)。
5、開展閱讀。隨著年級(jí)的升高,從本學(xué)期開始,語文學(xué)習(xí)的難度增大了,尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí),本冊(cè)書有八個(gè)單元,其中有兩個(gè)單元專門是名著學(xué)習(xí),人物描寫方法的學(xué)習(xí),這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后,我們又讀了《三國演義》《老人與?!罚⑶疫€利用語文課的時(shí)間觀看了電影《老人與?!贰峨u毛信》等電影,以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。
6、復(fù)習(xí)階段,利用教室內(nèi)的電教手段,我給每個(gè)單元做兩張幻燈片,一是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的,二是形近字、多音字的,全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來,再做ab卷進(jìn)行測試的時(shí)候,孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些,包括制作幻燈片啊,找題啊,但是,這樣一來,我相當(dāng)于又重新備了一遍課,孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時(shí)間,又提高了效率。
7、訂書訂報(bào)情況。語文講究聽說讀寫,讀書是積累。《拼音報(bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂,一年十幾、二十幾塊錢,可是孩子收獲的確實(shí)無形的閱讀能力的提升啊,像我們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》,七塊錢,我跟孩子說就是少吃七只雪糕,我們就可以看一本書。各位家長,給孩子花錢買書不吃虧,你那是在成就孩子的未來啊!
8、暑假作業(yè)。
這冊(cè)語文我們開始接觸到《史記》,放假伊始,每人必買《史記》,讀《史記》;重讀《三國演義》。
每個(gè)小組的1、2號(hào)背誦《論語》,有選擇地閱讀《世說新語》。
每周末,每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合,進(jìn)行讀書交流。
回頭看看我們的足跡,有收獲,也有教訓(xùn)。語文成績的提高是厚積薄發(fā),希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書,多讀報(bào),有了積累才會(huì)有成績的提高。有了家長一如既往的支持,我相信孩子們的語文成績一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇七
學(xué)校教育和家庭教育是促進(jìn)孩子成長的兩條軌道,只有兩者共同發(fā)展,才能形成教育的合力,達(dá)到最佳的育人效果。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)語文老師五年級(jí)家長會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
各位家長:
晚上好!
感謝你們?cè)诎倜χ?,抽空來參加這個(gè)家長會(huì)。今天晚上,為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。
班里半學(xué)期以來的單元考試情況如下:85.9、83.6、84、82.7、85.6。從考試成績來看,孩子們的學(xué)習(xí)基本上沒有太大變化,說明在學(xué)校和家庭的共同努力下,一切都在平穩(wěn)前進(jìn)。接下來,就本學(xué)期的情況和需要注意的事項(xiàng),向家長們做一個(gè)反饋。
一、五年級(jí)語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
五年級(jí)作為小學(xué)第三學(xué)段的起點(diǎn),承擔(dān)著重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。如果說第一學(xué)段重在字詞句的教學(xué),第二學(xué)段也就是三四年級(jí)重在段的教學(xué),那么第三學(xué)段則重在篇的教學(xué)。本學(xué)段教學(xué)存在以下特點(diǎn):1.延續(xù)中段教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),繼續(xù)學(xué)習(xí)分段、研讀重點(diǎn)段落;2.以體會(huì)文章的思想感情為重點(diǎn),在理解感悟中揣摩感悟?qū)懽鞣椒?3.讀書方式方面注重默讀,一般不采用朗讀;4.在讀寫遷移中,學(xué)會(huì)整體有序地運(yùn)用多種表達(dá)方式寫好寫人或記事文體。這一學(xué)段的教學(xué),既是在整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)總的提升,又是為中學(xué)階段培養(yǎng)孩子個(gè)性化的閱讀奠定基礎(chǔ),因此,對(duì)于孩子的長足發(fā)展起著非常重要的作用。
二、本學(xué)期作業(yè)變化。
本學(xué)期的作業(yè)情況主要如下:
作文。
背誦抄寫聽寫和默寫,常規(guī)家庭作業(yè)包括新課程新練習(xí)家庭抄寫聽寫和默寫朗讀背誦小練筆周記資料收集與處理。其中,家庭抄寫聽默寫是為學(xué)校抄寫聽默寫打下基礎(chǔ),在多次鞏固的基礎(chǔ)上,力爭讓每一個(gè)都能在常用字詞的學(xué)習(xí)上過關(guān)。而周記則是作為課堂作文的一個(gè)補(bǔ)充,通常情況下你,課堂作文內(nèi)容都比較單一,寫法也比較一致,為的是讓學(xué)生掌握基本的寫法;而周記則圍繞三大主題:生活周記讀書周記和班級(jí)故事周記,其實(shí)還包括課堂上并沒有訓(xùn)練的單元作文主題展開,從而讓學(xué)生獲得基本寫作訓(xùn)練之外的更為自由的寫作訓(xùn)練。
2.非常規(guī)作業(yè)。本學(xué)期的非常規(guī)作業(yè)主要圍繞兩次綜合性學(xué)習(xí)展開,形勢比較靈活,詳見媒體那作業(yè)布置。
三、需要家長配合的事項(xiàng)。
2.請(qǐng)督促孩子多背書,凡是要求背誦的課文、片段、日積月累、
成語。
意思都必須過關(guān)。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3.加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的督促。孩子的學(xué)習(xí)主要靠三個(gè)階段:課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。其中有兩個(gè)階段都是在家里完成的。預(yù)習(xí)是利用已經(jīng)掌握的語文學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過程,能為上課學(xué)習(xí)提供一個(gè)基礎(chǔ)。有的小孩預(yù)習(xí)了之后,課堂上是空空如也。這非常不利于他上課展開有質(zhì)量的思考。復(fù)習(xí)的主要方法就是做作業(yè),通過作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固、查漏補(bǔ)缺。因此,這兩項(xiàng)工作都需要家長付出努力。
4.課外閱讀需要家長共同努力。一個(gè)孩子,如果完全沒有閱讀量,光是靠課堂上一個(gè)學(xué)期三十二篇課文,要想讓他語文能力獲得提升,是很難做到的。因此,我們布置了每天至少40分鐘的課外閱讀,要求除了讀書之外,可以采取和家長探討、做。
讀書筆記。
等方法,來提高閱讀的質(zhì)量。
5.定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì)、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、編。
手抄報(bào)。
幫孩子投稿等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
大家好!首先,感謝各位家長的到來。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的話,那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
一、五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)(幻):
五年級(jí)孩子正處在高段的波動(dòng)期(幻),所以我們要想教育好孩子,必須了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設(shè)的英語課就是最典型的例子,它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面:很多事情都開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
知道了特點(diǎn),我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
二、希望家長能配合的地方。(幻)。
在接下來的這段時(shí)間里,我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、正確地認(rèn)識(shí)孩子是否是個(gè)有用的人。(幻)我們要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì),孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
首先是熱情支持。(幻)父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.
其次是認(rèn)真督促。(幻)由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。(幻)并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.
第四是積極配合。(幻)有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
三、家長如何輔導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。
1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中,故要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合,從生活中來,到生活中去。我們的生活五彩斑斕,一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識(shí)和素材,并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯,他看見菜單上的菜名起得很有意思,就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來,卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語,可以記下突發(fā)的思維靈感,可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做,但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活,勤于思考生活,將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。
2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角,也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關(guān)心者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣,或者自己不懂得語文無法教孩子,這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長,你只要檢查一下孩子的作文是否完成,孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫,這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)?;蛘吣阋獧z查更透徹一些,你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)n}練習(xí),將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面,基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了,能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ),閱讀能力強(qiáng)了,作文的水平就能提高??刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r(shí)間。看電視太多會(huì)上癮的,它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展,把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。
4、有意識(shí)豐富作文題材。如何輔導(dǎo)?有家長說自己的作文就很糟糕,或者根本不知道作文的技巧,怎么辦,很簡單,作文就是做人,就是生活,只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,提供一個(gè)豐富多彩的生活世界,多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見聞,當(dāng)然還要多閱讀有益的課外書.孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。
這幾天孩子的語文學(xué)習(xí)情況:
1、學(xué)生整體比以前有進(jìn)步,上課大部分能認(rèn)真聽講,但舉手情況不是很好。
2、訂正作業(yè)的習(xí)慣比以前有所進(jìn)步——今天作業(yè)必須今天訂正完。尤其表揚(yáng)女孩子訂正比。
較快一點(diǎn),新轉(zhuǎn)來的朱琳作業(yè)也是比較好,比較干凈,訂正也比較快。但也有個(gè)別同學(xué)還是和以前一樣沒有進(jìn)步。名字在這兒不點(diǎn)了,相信家長心理也有數(shù),如果沒有訂正完,他的零號(hào)本上我一定寫著或者一定發(fā)了家校通。
3、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)家長必須認(rèn)真核查簽名。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生.希望家長能充分地信任和配合老師。或許我們有你們不滿意的地方,但要相信我們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的,都是為了孩子好。最后共同祝愿您的孩子,我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。
4.題外話。
這學(xué)期開始早讀的情況比以前好了,但也有個(gè)別男孩子(7、10、22、24、27)這幾位同學(xué)是不愛讀書的。今天早上我一進(jìn)校門這幾個(gè)孩子就在操場飛快地跑著,玩著。學(xué)校我已經(jīng)批評(píng)過了,希望這幾位家長回去后能再教育批評(píng),讓他們有學(xué)習(xí)的緊迫感。
四、期末成績反饋。
1、副課。
品社:31人優(yōu)秀。
科學(xué):24人優(yōu)秀。
信息:24人優(yōu)秀。
4.8以上。
為什么今天要提上學(xué)期的副課成績。是希望家長能開始引起重視因?yàn)檫@每一門課都與星級(jí)評(píng)定有關(guān)(題外話:有個(gè)別家長目光比較長遠(yuǎn),已經(jīng)考慮到了孩子報(bào)考蛟川的事,我們知道報(bào)考蛟川有門檻,星級(jí)也很重要。所以提前在考慮這事,大概認(rèn)為我給他的孩子星級(jí)扣得太緊了。其實(shí)這評(píng)星級(jí)我只是個(gè)審核的人,沒有資格和權(quán)利改動(dòng)任何東西。)我想在這里有必要解釋一下各科星的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn):品德星,智慧星,健美星,才藝星,特長星(幻)。
(2)主課(語文、數(shù)學(xué)、英語)智慧星,如果平時(shí)成績有一個(gè)合格就不能評(píng)了。
這學(xué)期開始優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分,但我們的平時(shí)的要求要高,還是定在90分以上。
2.學(xué)校各類項(xiàng)目都要鼓勵(lì)孩子積極參加及指導(dǎo):舉六一活動(dòng)為例字。(特長星)。
3.關(guān)于班干部和三好生評(píng)選。(五年級(jí)開始每學(xué)期有一次區(qū)三好生評(píng)選)。
挑能為老師干事,成績較好,同學(xué)之間威信較高的。
4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.關(guān)于家校共建安全小組。
上學(xué)期有俞佳池爸爸,胡柏林爸爸,陳璐爸爸來參加了,其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經(jīng)連續(xù)參加幾次,真的非常感謝對(duì)我們工作的支持。這學(xué)期我邀請(qǐng)了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸、魏誠爸爸來參加。因?yàn)檫@個(gè)我知道確實(shí)大家都很忙,我想以后公平起見我們還是輪著來吧,大家都為班級(jí)出一份力。如果實(shí)在有困難我們也可以調(diào)節(jié)。
6.收費(fèi)。
最后,又要問家長收錢了。剛開學(xué)的階段總是要交各種的費(fèi)用,剛收完保險(xiǎn)費(fèi),家校通又要收費(fèi)了,如果要訂的交50元,帶來的等會(huì)兒結(jié)束了以后可以交上,沒帶的明天讓孩子帶來。我希望每個(gè)人都能訂上,這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達(dá)。
還有一年級(jí)我們收了一次班委費(fèi),其實(shí)早就用完了,但由于我自己也嫌麻煩所以一直沒收,有些費(fèi)用就自己墊了。這學(xué)期我們還是收取50元班委費(fèi),期末的時(shí)候訂資料什么的就不再另外收費(fèi)了。
尊敬的各位家長:
大家好!
感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間,來參加這次家長會(huì),這既是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們工作的支持。作為班主任,我是非常期待這次家長會(huì)的。也很愿意與家長交流,可惜的是平時(shí)難得有機(jī)會(huì)。今天就此機(jī)會(huì),和大家聊一聊。
一、匯報(bào)班級(jí)基本情況。
我們班共有六十名孩子,開學(xué)初接手這個(gè)班時(shí),感到很有壓力。因?yàn)檫@個(gè)班五年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)不是太好,不少同學(xué)的自我約束力較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要在六年級(jí)下大功夫,來改變這種局面!
全班六十名同學(xué),在語文學(xué)習(xí)上同學(xué)們表現(xiàn)得千差萬別。
第一次周考:90分以上的沒有,85—89分10人,84—60分42人,不及格8人。第一次月考:90分以上的12人,85—89分16人,84—60分29人,不及格3人。期中考試:90人以上27人,85—89分13人,84—60分15人,不及格1人(27分)。從以上幾次大型考試中不難發(fā)現(xiàn),兩個(gè)月以來我們班大多數(shù)的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的改變,上課認(rèn)真聽講,作業(yè)質(zhì)量較高,成績穩(wěn)中有升。這也讓我們倍感欣慰,當(dāng)然,成績的取得離不開孩子自身的努力,也離不開各位家長的辛勤付出。
下面重點(diǎn)表揚(yáng)這兩個(gè)月來表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生:
(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
嵇祥軒、徐子涵、余點(diǎn)、李佳懌、周子悅、馬寧靜、湯雨峂、蔣新怡、熊芝樂等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。
(2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。
李星池、王翔、郜晨陽、王涵、相越、王威、陸葉等同學(xué)。
(3)書寫認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué)。劉致言、蔣新怡、吳佳晉、李佳懌、余點(diǎn)、胡佳、尹升、周子悅、等同學(xué)。
(4)學(xué)習(xí)進(jìn)步大,成績提高快的同學(xué):耿新浩、孫正、楊豐如、劉卜寧、邵林豪、成沁璇、惠小川、鄭東升、李星池、俞雅靜、尹升、劉晉羽、管蕭、王顥霖、嵇子文、鄭元慶、郜晨陽等同學(xué)。
當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)總不寫(汪勝);有的常忘記做(楊云智、王藝):還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。會(huì)后,家長們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
二、簡單回顧期中考試情況。
(一)試卷評(píng)議。
1、檢測全面。試題包括了從語文基礎(chǔ)知識(shí)到閱讀能力、寫作能力的檢測,涉及拼音認(rèn)讀書寫字詞、成語積累、按課文內(nèi)容填空、課外閱讀、習(xí)作等方面的知識(shí),檢測學(xué)生書寫、詞句的運(yùn)用、思維和閱讀能力,較為全面地考察學(xué)生的語文能力。
2、題型靈活。題目豐富,重視了學(xué)以致用的檢測。
3、體現(xiàn)自主。主要表現(xiàn)在作文的題目可選范圍比較大,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話可說,便于表達(dá),題目中的提示準(zhǔn)確到位,能較好地開啟學(xué)生作文思路。
4、難易適中。從試題的難易度看,分配還是比較合理的:比較容易的題占60%,中等題占22%,難題占18%。
(二)卷面分析。
好的方面:
1、掌握生字詞較扎實(shí)。說明學(xué)生對(duì)生字詞的掌握是比較牢固的。
2、課內(nèi)詞語積累情況較好。
3、學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容較熟悉。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯(cuò)少,大部分學(xué)生能將平時(shí)的積累準(zhǔn)確運(yùn)用,可見學(xué)生平時(shí)做到了對(duì)重點(diǎn)課文的多讀多背多延伸。
4、書寫較為工整。有10同學(xué)沒有被扣寫字分。
不足之處:
1、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔,字寫得不端正的和涂改的較多。
2、課外積累不夠豐富。有一些題目的解答需要用到課外積累,遇到這類題目,學(xué)生丟分嚴(yán)重。
3、閱讀能力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)能力相對(duì)薄弱。這次月考的閱讀題出得很靈活,很多題目都需要學(xué)生能用概括、通順的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)題目的解答,有一定難度,這也恰恰是學(xué)生的弱項(xiàng),因此扣分較多。
4、作文中的不足。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小,缺乏積累,因此視野不夠開闊,選材略顯狹隘。由于積累的缺乏,使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力,語言過于平淡,不夠生動(dòng)具體。部分學(xué)生的錯(cuò)別字和病句的情況較令人擔(dān)憂,行文無法做到文從字順,表達(dá)吃力,“貧富”差距較明顯,被扣3分以上的有近10人。
三、本學(xué)期學(xué)習(xí)語文方面的要求。
1、寫好字。
寫好字的重要性,不用我說,各位家長也清楚,同等水平的學(xué)生因?yàn)樽趾门c差,總分出入10分以上是很正常的。本學(xué)期,學(xué)校重點(diǎn)抓學(xué)生寫字水平的提高,下周鋼筆字測試,下下周毛筆字測試。以后還要不定期檢測。
其實(shí),練一手好字可以受益終生。我們對(duì)學(xué)生的要求就是寫好每一個(gè)字,不管是家庭作業(yè),還是課堂作業(yè),都要把字寫好。請(qǐng)各位家長也注意您孩子在家的寫字姿勢和寫字質(zhì)量,盡量督促他們用正確的寫字姿勢來寫字,寫字前要仔細(xì)看后才能下筆,這樣也能保證以后寫鋼筆字時(shí)作業(yè)本美觀整潔。
2、讀好書。
課外閱讀對(duì)語文學(xué)習(xí)來說,豐常重要。眾所周知,語文學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)是閱讀理解。隨著年級(jí)的升高,閱讀的文章越來越深刻,思考的角度要多元化。而我們五年級(jí),剛好是中高年級(jí)閱讀分析的分水嶺,因此,五年級(jí)語文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期。孩子語文成績的兩極分化也會(huì)越來越大。我相信家長們都知道閱讀很重要,也很關(guān)心孩子的閱讀理解水平。那我們老師和家長該怎樣幫助孩子來提高這方面的能力呢?有一位特級(jí)教師說過:語文根本不需要教,當(dāng)他們能夠有一定的識(shí)字量時(shí),博覽群書,自然而然,他的語感就產(chǎn)生了,理解能力就提高了,寫起作文來也會(huì)心應(yīng)手了。因此,督促孩子讀書,讓他們愛讀書,養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣,仍舊是五年級(jí)重要的一項(xiàng)習(xí)慣訓(xùn)練。因此我們要多讓孩子讀書,孩子自由閱讀的時(shí)間是無窮的。在這方面,希望家長們能廣開書源,幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍,遠(yuǎn)離不健康的、無聊的書籍。
3、作好文。
提起作文,孩子是眉頭直皺,家長們也是憂心忡忡。為了提高寫作能力,讓孩子在雙休日多寫作文,可能負(fù)擔(dān)比較重,而且效果也不一定很好,關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo),要求每位學(xué)生必須完成。五年級(jí)要求他們掌握方法,會(huì)謀局布篇,而這又是一篇文章的關(guān)鍵:搭框架,所以就請(qǐng)家長要稍微指導(dǎo)一下,打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)并不意味著包辦,您只要稍微指導(dǎo)點(diǎn)撥一下,列出提綱,改一改錯(cuò)別字,而不要逐字逐句指導(dǎo)。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,讓他開開眼界,見見世面,寫作文時(shí)有話可說,有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,看到遇到什么事讓他說一說,聽聽他的意見,口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,寫作文也會(huì)有進(jìn)步,這就是“口頭作文”,又不加重負(fù)擔(dān),又有效。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。在孩子的成功里,將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有六(14)班學(xué)生早日成才!
最后借次此機(jī)會(huì)向家長們表示衷心的感謝,
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇八
各位家長:
你好!
感謝您百忙之中參加學(xué)校舉行的家長會(huì),各位都是各行各業(yè)的精英,也不乏同行,今天我們齊聚一堂,為了一個(gè)共同的目的,就是我們科學(xué)一班孩子的教育,我作為數(shù)學(xué)老師代表在此發(fā)言深感榮幸。
一個(gè)孩子的教育需要學(xué)校教育和家庭教育的合力,就像為孩子夢(mèng)想飛翔插上的兩個(gè)翅膀,缺一不可,哪個(gè)教育的缺失都會(huì)使孩子飛不太遠(yuǎn)。所以,我今天要跟各位交流的是我們需要幫孩子建立的:
1、自信。
如果一個(gè)人沒有勝利的信心,他就不會(huì)勝利。所以建立孩子的自信心尤為重要。這需要我們?cè)谂c孩子交流的時(shí)候傳遞一種“你能行”的信息并反復(fù)強(qiáng)化。在孩子取得進(jìn)步和小有成就的時(shí)候給予肯定和鼓勵(lì),你的哪怕是不經(jīng)意的認(rèn)可就是孩子努力的動(dòng)力。在孩子進(jìn)步的時(shí)候,不要?jiǎng)傒p描淡寫的表揚(yáng),隨即又提出更高的要求。不要說,“雖然你進(jìn)步了,可是沒有某某進(jìn)步的多”,“雖然你進(jìn)步了,可跟誰誰還有一定距離”“雖然你進(jìn)步了,可我覺得努力還不夠,要是再努力些就更好了”……,孩子會(huì)覺得,無論我怎么努力都不能使家長滿意,怎么努力都達(dá)不到要求,孩子會(huì)怎么做呢?只有兩種可能,從此沉淪和奮起直追,我們的孩子會(huì)是哪一種,你能掌控嗎?xxxx年9月11日一則題為《為培養(yǎng)女兒獨(dú)立性母親謊稱自己并非親媽》的網(wǎng)頁新聞?wù)f:申女士和丈夫都有著一份不錯(cuò)的工作,家境非常殷實(shí)。她怕女兒在這樣的環(huán)境中被寵壞了,就騙孩子說“不是親生的,你媽早死了”,此后女兒變得十分獨(dú)立,學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),驕嬌之氣消失殆盡,等到女兒成家立業(yè)、事業(yè)有成,她才告訴女兒實(shí)情……。這只是個(gè)案,誰也不能保證會(huì)出現(xiàn)截然相反的版本。更何況,奇招只能用一次,多了就不靈了。我很能理解各位渴望孩子人生成功的迫切心理,也知道您對(duì)孩子不經(jīng)意的言語否定和打擊絕不是出于您的本意?;蛟S您只是個(gè)不善于表揚(yáng)的人罷了。不過,為了孩子,請(qǐng)您率先樹立對(duì)孩子的信心,孩子才會(huì)有自信。您的認(rèn)可和肯定就是孩子成功的正能量。
2、自律。
在這個(gè)物欲橫流和人心浮躁的時(shí)代,各種各樣的誘惑滲透到世界的每個(gè)角落,文化走向多元化的同時(shí)也趨于庸俗化,各類名著名家名篇被惡搞,前陣子的“杜甫很忙”就是一個(gè)典型的例子,生活在當(dāng)下社會(huì),我們的孩子難免會(huì)遇到這樣那樣的誘惑,比如“讀書無用論”、“金錢至上論”、“干的好不如嫁的好”、“不能流芳千古那就遺臭萬年”“拼爹”、“官二代”、“富二代”、“拆二代”等等,甚至有些家長也認(rèn)為,反正家里有錢,考不上好大學(xué)咱買個(gè)大學(xué)上上,姑且不論好大學(xué)能不能買,但就“能學(xué)好就學(xué),學(xué)不好就不學(xué)”的任性態(tài)度,我們的孩子能學(xué)好嗎?前幾天不久不就出現(xiàn)一個(gè)有錢的主揚(yáng)言要花一個(gè)億買下河北康熙墓的笑話嗎?各種負(fù)面的東西充斥著社會(huì)的角角落落,任何人也不能完全置身事外。我的一個(gè)學(xué)生家長這樣跟我說“我也不是非要孩子考上名牌大學(xué)不可,我只是覺得在孩子該努力的年紀(jì)知道努力,不會(huì)在成年后后悔今天所走過的路。這就夠了”,這是睿智的家長,是孩子人生道路上的指引者。所以,要想孩子知道努力,必須讓孩子養(yǎng)成自律的品質(zhì),為了心中的夢(mèng)想,抵制各種誘惑。成功需要耐得住寂寞和永不言棄的堅(jiān)持。自律,是我們的孩子所需要的。
3、自省。
孔子曰:學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)需要常反思。反思自己的方法,反思自己的得失。就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言,學(xué)一個(gè)公式、一個(gè)定理,解一道題,要反思自己學(xué)會(huì)了嗎?題目以何種形式對(duì)公式定理進(jìn)行考察,解題的切入點(diǎn)在哪?公式定理如何應(yīng)用?做錯(cuò)的原因是什么,做一題,特別是錯(cuò)一題,都應(yīng)該有很大收獲。常反思,做一題相當(dāng)于多題。
4、自強(qiáng)。
雖說任何時(shí)候努力都不晚,但早一天努力就會(huì)早一天成功。那些遇見困難就退縮,遇到挫折就放棄的人,是很難成功的。自強(qiáng)的人才有可能成功。歌德說,只有剛強(qiáng)的人,才有神圣的意志,凡是戰(zhàn)斗的人,就能取得勝利。世上無難事,只要肯登攀,自強(qiáng)是一種可貴的品質(zhì),自強(qiáng)的人才能攀上人生的巔峰。矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅,翱翔在高空,無畏的目光點(diǎn)亮它前進(jìn)的道路,尋找自己的天堂。它自信,得到詩人的謳歌;它自強(qiáng),受到英雄的敬仰。蒼鷹尚且如此,滿腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢。人人都想成功,可成功女神并不垂青所有的人,但我堅(jiān)信所有參與、嘗試過的人,即使沒有成功,他們的世界卻不是一份平淡,不是一片空白。人能走多遠(yuǎn),不要問雙腳,要問意志;人能攀多高,不要問雙手,要問志向。有志登山頂,無志站山腳。
親愛的家長們,為了我們的孩子,為了孩子的明天,讓我們攜手為孩子插上飛翔的翅膀。
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇九
感謝你們的光臨,借此機(jī)會(huì),我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。
課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地,一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講、開小差、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué),老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。
(1)家長要為孩子準(zhǔn)備:筆(太短就換)、直尺、三角板、橡皮、文具盒(最好上面有乘法口訣)。
(2)讓孩子自己學(xué)著自理。a、準(zhǔn)備文具:頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包,準(zhǔn)備面擦干凈(但是注意橡皮擦的力度)在寫,不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義,切忌直接作答;算式結(jié)果一般需要帶單位(小括號(hào)括起來),還需要作答(注意先列式子算出結(jié)果才作答)。家長需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,并簽字,以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。在作業(yè)本、書上不能打草稿,愛惜書本。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫字姿勢端正。
(5)按時(shí)完成作業(yè)。每天,我們都有適量的家庭作業(yè),而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個(gè)單獨(dú)的小本子上,請(qǐng)家長在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完。我們大多時(shí)候是書面作業(yè),但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè),比如看書預(yù)習(xí),背口訣、公式、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等,這就需要家長注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè),切忌不能先瘋耍,看電視、上網(wǎng)、打游戲等,這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳,緊急十分去趕作業(yè)。家長或家里孩子的長者切忌直接幫助孩子做題,請(qǐng)注意是講方法。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣。周末作業(yè)多點(diǎn),可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間,勞逸結(jié)合。
加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以出題做,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。
天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問,“打破砂鍋問到底”,有時(shí)雖覺有些煩,但是畢竟是孩子們,他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望。我們可以耐心解釋。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問題時(shí),千萬要給他表現(xiàn)得舞臺(tái),讓他說個(gè)夠,但是別忘了,讓他說說道理。多表達(dá),聲音洪亮的孩子,在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。
是原地踏步走。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足。孩子進(jìn)不了,應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意(家長答應(yīng)的事必須兌現(xiàn),否則就不說)。孩子落后了,莫灰心,仔細(xì)尋找原因,尋找對(duì)策。
孩子總會(huì)有一些小毛病,但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,所以不要怕接老師電話,因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃?,管理好。多和老師交流溝通,讓我們看到您們?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出,溝通為孩子成長保駕護(hù)航,做孩子健康成長路上的導(dǎo)航師。
尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我最大的心愿。我想說的是:對(duì)孩子教育上的投資,再多也不為過。因?yàn)橐环莞?,也一分收獲。歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué),用好數(shù)學(xué),做一個(gè)會(huì)算、懂算的明白人、聰明人。
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇十
各位家長:
大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段下面我就結(jié)合這個(gè)班語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師,我和他們共同度過了很多的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,每個(gè)學(xué)生不同的性格類型,學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里,和他們?cè)谝黄鹞沂斋@的最多的就是感動(dòng)。
這兩個(gè)方面是最薄弱的,可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。
以上是我在語文教學(xué)工作中的一些基本情況,當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點(diǎn)和家長們共同來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。
1、多與學(xué)校老師溝通,有什么情況也及時(shí)向老師反映,這樣家校配合能教育好孩子。
文,其實(shí)就是少看書,少背書的原因
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。
4、開學(xué)到現(xiàn)在,單從語文方面來講學(xué)生作業(yè)完成不盡人意,在學(xué)校都能按時(shí)完成,但回家的作業(yè)上,周一檢查就有十個(gè)人沒有完成作業(yè)。所以請(qǐng)家長們注意,孩子在家中做作業(yè)的時(shí)候多關(guān)注點(diǎn)書寫以及坐姿。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,感謝各位家長對(duì)學(xué)校工作的大力支持。
鼓勵(lì),給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀,讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自己。我這樣的目的是希望對(duì)我們的基礎(chǔ)知識(shí)來一個(gè)鞏固,同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。事實(shí)證明,這樣是很有效果的,有xx等同學(xué)曾得到過我們的獎(jiǎng)狀,xx等同學(xué)還連續(xù)得到過很多次。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué),他一共得到過七次。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來看,這樣的比賽是有效果的。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí),只需要去讀一讀,背一背,所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能,但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng),所以我希望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí),請(qǐng)家長們也多鼓勵(lì)、督促他們。因?yàn)楸荣愔皇且环N方式,不管獲不獲獎(jiǎng),這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的。同時(shí),我們這個(gè)學(xué)期寫了大量的。
作文。
現(xiàn)在還一天寫一。
篇日記。
每天我改完所有的。
日記。
會(huì)挑出寫的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí),所有的。
作文。
我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改,一邊改一邊教他這樣寫。這樣,他們的。
寫作。
水平提高很快。例如xx等都能寫出很好的文章,有些文章還寫得特別棒。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章?;A(chǔ)知識(shí)和。
作文。
我估計(jì)我們問題都不大,接下來這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了,我會(huì)找一些閱讀題,每天訓(xùn)練一到兩。
篇
這三方面結(jié)合,語文方面應(yīng)該就沒有什么問題了
接下來我說說大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖?,我們的?shù)學(xué)成績不是很理想。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí),我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有責(zé)任心的老師,雖然她只是代課,但是她仍然是盡心盡力,所以大家可以放心。
可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒有什么效果??赡苡行┘议L從來沒有看過自己孩子的作業(yè)我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些孩子作業(yè)沒完成有些字寫得連他自己都看不清楚抄作業(yè)本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認(rèn)為我們只要管好孩子的生活學(xué)習(xí)是老師管的。還有很多家長說以前我的孩子讀一二年級(jí)的`時(shí)候成績挺好現(xiàn)在換了老師怎么成績就下降了呢。當(dāng)然如果真是這樣真是我們老師的原因我們也會(huì)自我反省。但是大家要知道三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段學(xué)習(xí)難度提高了成績自然跟一二年級(jí)不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化他們不會(huì)像以前那么聽話那么自覺。以前也許你可以問一問:作業(yè)做好了沒有?就當(dāng)作是檢查可是現(xiàn)在這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了。有時(shí)候我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時(shí)他們的回答基本上都是:“我問過他做作業(yè)了沒有他說做完了啊?!?p>
這一次的效果還比較好,大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò),可是仍然有三位同學(xué)沒有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué),作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn),可是他的那張紙上,每天都簽了名。還有的同學(xué),聽寫時(shí),二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè),也照樣原封不動(dòng)地交了過來,第二天聽寫還是錯(cuò)這么多。每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè),可是每次我問家長,孩子在家里有沒有鍛煉過,得到的回答基本都是,從來沒見他練過,我想說,那您為什么要給他。
簽名。
呢。我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的,您要對(duì)他負(fù)責(zé)任。有些孩子來學(xué)校好象是在混日子,每次聽寫和默寫都寫不出來,每天的作業(yè)都寫得一塌糊涂。其實(shí)每天檢查作業(yè)很簡單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前,把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚一定讓他做完。千萬不要心慈手軟,您要知道,您現(xiàn)在的所謂仁慈,也許將耽誤他一輩子。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步。也許這里有一些家長還有一些疑問,為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學(xué)習(xí)。
方案。
做了一半不做了?這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在在實(shí)行浙江省推行的減負(fù)政策,每天的語文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來不能超過半個(gè)小時(shí),而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用。還有家長要問,為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢,是不是老師懶得改呢。在這里我要說明一下:我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準(zhǔn)備的,我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的,錯(cuò)一個(gè)字就要重新來過,直到全對(duì)才能過關(guān)。所以他們改過以后,知道自己錯(cuò)在哪里,可以再進(jìn)一步記熟,這樣在第二天的聽寫或默寫中,才能夠得心應(yīng)手。所以我也希望在他們聽寫和默寫時(shí),家長能夠在旁邊監(jiān)督一下。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,成績?cè)趺磿?huì)提高呢?我們課桌上都放有他們的聽寫本,各位家長可以翻閱一下。
剛才我說的是作業(yè)方面,接下來我還想說說我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊砩蠈W(xué)。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的。我統(tǒng)計(jì)了一下,我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過假的有21個(gè)同學(xué)。我不知道是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來不來上學(xué)無所謂。當(dāng)然,孩子的身體是重要的,我們都希望他們能健康快樂地成長。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來上學(xué)對(duì)孩子是不好的,首先耽誤了他的學(xué)習(xí),有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起。其次讓他們變得更懶惰。我想,首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀,及時(shí)看醫(yī)生,同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些,能堅(jiān)持就堅(jiān)持。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選擇在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲,這樣只會(huì)讓您的“愛”變成“害”。
我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是教育好孩子,所以,我希望我們以后能多一些交流多一些溝通,為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話,感謝大家的支持!
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇十一
尊敬的家長:
您好!很高興能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能夠和各位家長進(jìn)行面對(duì)面的交流,我是三年級(jí)4班的英語老師jessie,在這個(gè)溫馨的時(shí)刻,我想表達(dá)兩個(gè)感謝:首先,感謝您能夠百忙之中抽出時(shí)間來光臨學(xué)校的家長會(huì),說明您對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)很重視,想了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,有了您的關(guān)注,孩子的英語學(xué)習(xí)才能夠更上一層樓;其次,感謝您能夠平時(shí)抽出時(shí)間來督促孩子的英語作業(yè)完成,和讀英語的情況,同時(shí)能夠給孩子簽字,你們給孩子做出了很好的榜樣,要知道"父母是孩子最好的老師",有了你們這樣好的榜樣,也將是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。下面我把本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容給給位家長做一簡單介紹:
1、26個(gè)字母大小寫,會(huì)說會(huì)寫,并且會(huì)按正確的順序書寫書寫英文字母;在小學(xué)英語的階段掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫,這對(duì)孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表,每一個(gè)單詞都很重要,特別是黑體單次。這些單詞要求孩子們能夠聽說讀,并且能夠和正確的圖片匹配。
4、聽力訓(xùn)練:在三年級(jí)試卷中聽力題也占有相當(dāng)?shù)谋戎?。所以說每天的聽錄音、跟讀任務(wù)還是不容忽視的,我們家長應(yīng)該都有一起作業(yè)的賬號(hào),我平時(shí)會(huì)在上面布置一些聽力作業(yè),希望您能夠督促孩子一起完成;英語是一門特殊的學(xué)科,它缺乏語言環(huán)境,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.。在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合,下面我來講講家長在家如何輔導(dǎo)孩子。
1.讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此作為家長,要保證孩子每天放學(xué)后的英語聽力訓(xùn)練時(shí)間,您可以再網(wǎng)絡(luò)上下載英語電子課本,作為孩子平時(shí)聽力訓(xùn)練的材料,也可以多下載一些英文歌曲,或者英語動(dòng)畫片,來訓(xùn)練孩子的聽力。當(dāng)然,您也可以再一起作業(yè)上完成聽力訓(xùn)練,總之要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說英語
作為家長,要盡量鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于提升孩子的口語表達(dá)能力。
3、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成
三年級(jí)英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫,寫得不規(guī)范的,家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽字。請(qǐng)你們務(wù)必不要檢查家庭作業(yè)的時(shí)候,只是停留在問一句:"英語作業(yè)寫完了嗎?"而希望你們能夠付諸于行動(dòng)。
學(xué)生英語成績的進(jìn)步,口語能力的提高,離不開學(xué)生自己的努力,更離不開在座各位家長的支持與配合,您的一個(gè)會(huì)意的微笑,一個(gè)善意的建議,一句真心的鼓勵(lì),都會(huì)成為你們孩子前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們?yōu)榱撕⒆拥挠⒄Z能夠取得更長足的進(jìn)步,一起加油!再次感謝您的聆聽,謝謝!
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇十二
各位家長、大家好:
大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議,我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,一是分析一下期中考試成績;二是向個(gè)為家長匯報(bào)一下近一段時(shí)間的情況;三是請(qǐng)各位任課老師就學(xué)生的情況和家長們交流心得;四是談一下今后工作的思路。
一、學(xué)生分析。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差,被老師批評(píng),家長訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,網(wǎng)絡(luò)的影響,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征:
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來對(duì)待人和事。
3.逆反心理比較重。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。
二、我們的工作。
本學(xué)期來,我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長進(jìn)一步得到張揚(yáng),一班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。
1.英國教育家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡是教育缺乏愛的地方,無論學(xué)生的品格還是智慧,都不可能充分或自由地發(fā)展?!笔堑?,被教師所喜愛的學(xué)生,常常會(huì)充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,熱愛這個(gè)班級(jí)。工作雖然比過去忙了,但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒有放松,一如既往地到宿舍去看看,經(jīng)常和孩子們聊天,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望,他們?cè)絹碓綗釔圻@個(gè)集體。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的,孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù),完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。例如:
一班的孩子腦子聰明、學(xué)習(xí)踏實(shí),在陳驍、張慶、顧小雨、徐沁怡、許怡星、王梓、陳迪南、陳名凱、顧秋鴻、成旻陽、管明、陳京京等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動(dòng)下,邱杰靈、邵懷溟、張蔚馳、李曉、吳偉、吉家峻、朱穎、陳浩、殷瑩,陳京京、陳迪南、曹松倩、學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大,聶玄翊同學(xué)無論是學(xué)習(xí)成績還是其他方面表現(xiàn)其進(jìn)步之大讓老師和同學(xué)刮目相看,他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔傷了腿,耽誤一周多課程的情況下,仍然取得了較好的成績。
目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),歷次考試成績都居年級(jí)前列,本次期中考試我們使用南京市統(tǒng)一試卷,最有可比性,我們班的平均成績是:語文—81.3、數(shù)學(xué)—86.6、英語—91.6、物理—86.5、四門總分平均346,政治是我們學(xué)校自己命題,68.2,五門總分平均414.2分,這個(gè)成績不但是在我們學(xué)校,就是在整個(gè)南京市也是十分優(yōu)秀的。今天我可以驕傲地說,一班仍然是全校最優(yōu)秀的班級(jí)之一。
大家都知道水漲船高的道理,健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長的力量源泉。經(jīng)國務(wù)院華文教育基地與南師大等單位聯(lián)合競賽選拔,我校初二年級(jí)顧小雨同學(xué)赴新加坡參加第二屆國際中小學(xué)華文朗誦藝術(shù)比賽,并榮獲二等獎(jiǎng);顧小雨同學(xué)還在江蘇省中學(xué)生夏令營無線電測向比賽中榮獲一等獎(jiǎng);在江蘇省第十八屆初中數(shù)學(xué)競賽中,我校陳驍同學(xué)取得滿分,陳驍、獲一等獎(jiǎng),20xx江蘇省中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營活動(dòng),我校共有六人榮獲一、二、三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人數(shù)之多、級(jí)別之高在江蘇省是很少見的,其中,我們班的陳驍同學(xué)力挫來自于全省的1800名高手,獲得一等獎(jiǎng)。張?zhí)焱瑢W(xué)在“陽光杯”全國少兒書畫作品大賽中榮獲書法組金獎(jiǎng)。
成績的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛,老師們付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人靜的時(shí)候,人們已經(jīng)休息了,老師的辦公室還在亮著,他們?cè)阢@研教材教法、認(rèn)真地批改作業(yè),晚上10點(diǎn)半以前很少有人離開辦公室。梁曉燕老師婆婆生病已經(jīng)好長時(shí)間了,躺在醫(yī)院,無人照顧,孩子還小,晚上一個(gè)人在家也無人照看,李滔老師的母親也正在醫(yī)院住院,可他們沒有因?yàn)榧彝サ氖虑槎绊懝ぷ?,從沒缺孩子們的一節(jié)課;王燕老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室面批作業(yè),季衛(wèi)新老師不僅課上的精彩,課后經(jīng)常和學(xué)生聊天,是同學(xué)們的良師益友,我作為班主任經(jīng)常在晚上10點(diǎn)查完宿舍后再回辦公室辦公,每天早上到教室督促孩子們?cè)缱x已經(jīng)成為我的習(xí)慣,每一次成績出來后,我都要認(rèn)真分析比較看哪些同學(xué)進(jìn)步了,哪些同學(xué)退步,原因是什么?怎樣激勵(lì)孩子在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)?對(duì)每一個(gè)孩子我們都盡了最大的努力.
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇十三
尊敬的各位家長朋友:
大家早上好!
首先非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中按時(shí)來參加家長會(huì)。這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們老師工作的支持。在座中的很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是想通的,都是為了孩子!
我是您孩子的班主任和語文教師,如果沒有特殊情況,您的孩子將跟隨我一直讀到小學(xué)畢業(yè)。這是我們的緣分,我和您、和您的孩子。
幾個(gè)月前,我送走了一屆六年級(jí)學(xué)生。我愛那幾十個(gè)學(xué)生,在我的博客里,記錄了師生相處的點(diǎn)滴美好時(shí)光,我希望這一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的情誼,也能和我一起書寫屬于他們的優(yōu)美的教育詩篇。如果您真的愛自己的孩子,請(qǐng)跟我來。您的學(xué)歷不是很重要,重要的是您對(duì)我們老師的信任,您對(duì)孩子的信任,以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神。
各位家長朋友,我們相處的日子也快四個(gè)月了,在這四個(gè)月里,我們對(duì)彼此的脾性也有了或多或少的了解,我呢,就是一個(gè)心直口快的人,如果在言語上給諸位留下了不便,請(qǐng)多包涵!
下面我就說說我們相處中的幾個(gè)具體細(xì)節(jié)。
第一個(gè)細(xì)節(jié)請(qǐng)各位家長加深下對(duì)一年級(jí)的認(rèn)識(shí)。
第二個(gè)就是作業(yè)方面。
開學(xué)以來,家庭作業(yè)完成得不是很理想,可能有家長朋友感到不理解:我每次都問他的呀,怎么還會(huì)沒有完呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長:你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,需要你和他一起完成作業(yè)!特別是軟性作業(yè),比如大量地閱讀,其實(shí)我們自身的素養(yǎng)就是通過閱讀逐漸提升的!再有就是在孩子完成作業(yè)的過程中,如遇到不會(huì)的問題,不要直接把答案告訴孩子,而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想,如果孩子自己實(shí)在解決不了,您可以通過一步步的引導(dǎo)幫助他們解決,并且要及時(shí)幫助孩子分析原因,是沒有認(rèn)真聽講,還是沒有聽懂等等,并且還要督促孩子上學(xué)時(shí)帶作業(yè)以備檢查。所以,我懇請(qǐng)各位家長,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而給將來帶來遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從完成每一次的家庭作業(yè)開始吧!請(qǐng)記?。耗憬裉斓墓芾硎菫榱嗣魈斓姆攀?!習(xí)慣決定命運(yùn),好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。
第三個(gè)就是在和家長朋友的溝通中發(fā)現(xiàn),有些家長朋友認(rèn)為孩子認(rèn)字比較難。其實(shí)并沒有大家想象的那么難,不必去買太多的書,平時(shí)的日常生活就是大教材:上學(xué)路上兩邊的招牌、超市里商品的名稱好多好多,只要孩子有興趣就可以教他們?nèi)フJ(rèn),他們認(rèn)的字越多,學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越高。正所謂“生活中,處處留心皆學(xué)問!”
各位家長朋友,一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)人數(shù)的五十幾分之一,但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望,您把孩子交給我們,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教會(huì)他做人的道理,是我們的職責(zé)。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,需要你我共同的努力與付出,要想讓孩子和其他孩子一樣出色,自己得學(xué)會(huì)為孩子插上飛翔的翅膀。
我們以此和各位家長共勉,謝謝大家!
合格家長的十條心語。
1、父母的愛是孩子成長途中的陽光,把您的愛永遠(yuǎn)地、無條件地給予孩子,無論任何時(shí)候,都讓他感受到您的愛。但愛不等于嬌慣,嬌慣不是愛孩子,而是害了孩子。
2、孩子是一個(gè)人。只要是人,他就有自己的愿望、要求和權(quán)力,父母應(yīng)該尊重他的愿望和要求,將他作為一個(gè)有自己權(quán)力的平等成員來對(duì)待。
3、孩子自己能做的事,父母不要包辦代替。一天到晚圍著孩子轉(zhuǎn),把一顆心全用在孩子身上。其不知這并非是培養(yǎng)孩子“成龍成鳳”的前提,而恰恰是讓孩子養(yǎng)成了“衣來伸手,飯來張口”的寄生者,到頭來必將貽誤鍛煉的大好時(shí)光,悔之終生。
4、“棍棒下面出孝子”是陳舊錯(cuò)誤觀念,父母應(yīng)該重新確立教育孩子的理念。請(qǐng)牢記陶行知先生的話:“您的棍棒之下有瓦特,您的冷眼里有牛頓,您的譏笑中有愛迪生”。別讓這些瓦特、牛頓、愛迪生從您的棍棒下打走。
5、孩子不是橡皮泥,隨父母的意愿被捏成各種形狀。他們有自己的興趣、愛好、判斷力。您若在他現(xiàn)有的資質(zhì)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他朝某一個(gè)方向前進(jìn),而只按自己的想法去強(qiáng)制孩子,結(jié)果將會(huì)令您大失所望。
6、分?jǐn)?shù)是反映孩子在某一時(shí)段、某一門功課、某一次考試中的卷面得分,并非是孩子的全部。家長不要過分看重一次分?jǐn)?shù)的高低,不要以分?jǐn)?shù)的高低用金錢來獎(jiǎng)罰孩子??春⒆拥膶W(xué)習(xí)主要看孩子的努力程度,關(guān)鍵是要看孩子的能力的提高。
7、教師是給孩子“傳道、授業(yè)、解惑”的良師益友,是孩子心目中的師者、長者。家長應(yīng)模范尊重老師,有話好好對(duì)老師說,有事多和老師溝通,不要在老師面前出言不遜,時(shí)不時(shí)動(dòng)粗、撒野;不要給孩子在幼小的心靈上布下不可磨滅的陰影。
8、父母是孩子的老師和榜樣,時(shí)時(shí)處處、一言一行都要給孩子起到示范表率作用。學(xué)校的作息時(shí)間、各種規(guī)章制度(尤其門衛(wèi)制度)都是為孩子快樂學(xué)習(xí)、安全生活、健康成長而制定的,家長理應(yīng)自覺維護(hù),尊重它,支持它,不要漠視它,詆毀它,更不應(yīng)沖擊漫罵,切知:一言一行顯修養(yǎng),一舉一動(dòng)見美德。
9、校園是孩子學(xué)習(xí)、生活的潔凈圣地。家長進(jìn)校園要文明出行,關(guān)愛校園的一草一木,不要伸手?jǐn)嘀φ?,隨腳踐踏草坪花帶,也不要隨手亂扔垃圾、隨地吐痰,應(yīng)保持校園潔凈靚麗、給孩子創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的優(yōu)美環(huán)境。
10、孩子早晚會(huì)離開您的呵護(hù)去獨(dú)自面對(duì)社會(huì),如果您現(xiàn)在過度保護(hù)、處處代勞,那孩子的生存能力從何而來,以后他又將在激烈的社會(huì)競爭中處于怎樣的境地?家長們,放開手吧,讓孩子自己往前走!
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇十四
各位尊敬的家長:
大家好!
說句俗套話:你們能在百忙之中來參加家長會(huì),我們真的非常感謝!因?yàn)檫@種機(jī)會(huì)并不多,我們能坐下來細(xì)心交流的機(jī)會(huì)更不多,但愿今天能成為我們悉心交流的開始,為教師的事業(yè)、家長的教育成功、孩子的美好前程,我們真的需要開始好好反思、干好本職了。
狀態(tài)能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)調(diào)整,如果他在上學(xué)時(shí)老師教的不僅僅是知識(shí)還有活動(dòng)中的能力與心理鍛煉,如果家長和社會(huì)能給予情感交流,這種情況可能就會(huì)避免或減輕。學(xué)校的教育方針已在上級(jí)的引領(lǐng)下有了很大的調(diào)整,有的家長可能還不夠理解,認(rèn)為老師真輕松,四五點(diǎn)鐘就放學(xué)了,學(xué)生考了多少分也不給說,天天舉行這活動(dòng)那活動(dòng)的。這正是新的素質(zhì)教育的方針,為孩子未來能夠應(yīng)對(duì)各種生活環(huán)境打基礎(chǔ)的。家長也可能意識(shí)到了:現(xiàn)在孩子越來越少,社會(huì)就業(yè)壓力以及生活壓力越來越大。這就需要一種教育理念的轉(zhuǎn)變,打好地基,素養(yǎng)與習(xí)慣的地基,再蓋起知識(shí)的大廈就能蓋得結(jié)實(shí)美觀。我今天不想表揚(yáng)某一個(gè)同學(xué),我認(rèn)為在座的同學(xué)都是好樣的。同意我的說法的同學(xué)鼓鼓掌。我常鼓勵(lì)成績差一點(diǎn)的同學(xué)說:“你們基礎(chǔ)差,卻能認(rèn)真學(xué)習(xí),走向社會(huì)就能用自己的實(shí)干干。
出自。
己的天地?!爆F(xiàn)在不是養(yǎng)雞的農(nóng)民也比找不到工作的大學(xué)生強(qiáng)嗎?只要有努力的。
精神。
或者管理的能力成績不好也可能是老板、經(jīng)理。但如果沒有好習(xí)慣可能就會(huì)走投無路或者像前面提到的罪犯了。
為了和家長們有較深刻的交流,我征求兒子的意見想用他的成長經(jīng)歷。
給大家。
一點(diǎn)啟示。很多同學(xué)認(rèn)識(shí)宋威,他并不突出但是個(gè)非常懂事的孩子:十一歲會(huì)做家常飯,知道疼父母,出門能自理,老師和家長都比較滿意。但他也曾讓我非??鄲?,上中班時(shí)老師說:“這孩子看上去很老實(shí),只不過一眼看不到,他就不知怎么溜出教室了,上課坐不住?!蔽乙苍?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)打過他,上大班時(shí)一次我急著上班,說:“好好學(xué)習(xí),不好好學(xué)習(xí)回家揍你?!睕]想到兒子面對(duì)家長和老師“理直氣壯”地說:“我就是不學(xué)?!本褪遣粚W(xué)了,你怎么辦?剛?cè)胍荒昙?jí)一次考試考了54分,倒數(shù)第五。一個(gè)當(dāng)老師得家長教出這樣一個(gè)孩子我真是苦惱,但也沒有辦法。大學(xué)教授的孩子也可能沒出息。但我想只要下功夫,總能找到培養(yǎng)孩子的途徑的。
咱們。
看電視也經(jīng)??吹綒埣踩硕寄芘囵B(yǎng)成才的,關(guān)鍵看你是不是有毅力,想尋找、能不能尋找到適合孩子的教育方法。
的現(xiàn)象,這說明孩子還有一定的自制能力,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種習(xí)慣了,家長一定及時(shí)和老師交流,我們一起幫孩子走出困境,而不是打一頓完事。家長最不對(duì)的教育方法就是:看到孩子的`錯(cuò)誤或者自己心里煩把孩子大打一頓,完了自己該咋地咋地,我真為這種孩子擔(dān)憂,這就是命運(yùn)呀,是孩子的命運(yùn),沒有攤上好家長,更是你的命運(yùn),這種教育方法不管事,誤了孩子就等于誤了你的后半生。盡量多和孩子商量,孩子有了不可原諒的錯(cuò)誤打過之后一定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜,不要看到孩子?;^喜滋滋,不要看到孩子惡作劇認(rèn)為孩子能,不要孩子一打架就幫孩子揍別人,這些對(duì)孩子的未來不是好事情。
媽媽能在身邊。在身邊的爸爸媽媽呢,別光看著自家的孩子好,舍不得讓他做什么,現(xiàn)在,沒有農(nóng)活了,也應(yīng)讓孩子刷刷碗、掃掃地,干些力所能及的家務(wù),培養(yǎng)孩子的自理能力,樂于動(dòng)手的孩子不在于干多少活,他有成功感、有成就感、對(duì)生活有熱情,這對(duì)于他走向社會(huì)可能是一種很好的心理調(diào)節(jié)劑。
了一些非常實(shí)用的家教理論。比如:《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《。
中國。
學(xué)生》《家教博文》《老師的話不可全信》《知識(shí)真的能改變命運(yùn)嗎》《陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育》等等,家長們也可以通過我的博客找到相關(guān)的。
專家。
博客圈及博客繼續(xù)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年后的學(xué)習(xí),你的教育理念就會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變,不光孩子有進(jìn)步,你們會(huì)共成長,感到生活的美好與幸福的。
需要提醒的是:不要看過幾本書或幾。
篇
文章后就去模仿,每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),知子莫如父母,一定要認(rèn)真思考后結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)選擇適合自己孩子的方法,也就是“盡信書不如無書?!鄙蠈W(xué)時(shí)我們?cè)凰茉斐闪艘粋€(gè)個(gè)不愿思考的書呆子。為了孩子,更為了我們的后半生,努力學(xué)習(xí),用心思考,找一找適合孩子與自己的道路吧。對(duì)于打工的父母我想說一句:你們有一顆堅(jiān)強(qiáng)拼搏的心,這會(huì)給孩子的堅(jiān)強(qiáng)起到榜樣作用。但如果孩子的學(xué)習(xí)比較糟糕,請(qǐng)您盡量首先管好孩子或者及時(shí)與孩子溝通,這才能避免一生身心勞累。
說到這兒我還想到了,一個(gè)家長不和老師溝通孩子也可能有出息,那是雖沒溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭氣,但如果和電視或麻將“一日不見如隔三秋”而和孩子的老師六個(gè)春秋不見一面,孩子可能就會(huì)越來越差,以致無可救藥了。還是盼望能多聽到家長的聲音。
孩子的教育工作是瑣碎的,如果我在教育您的孩子時(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我溝通,并給予理解,而不是背地里說老師做得不對(duì)甚至不合格,這只會(huì)使學(xué)生不信任老師、不信任家長、對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,我們的溝通與理解才會(huì)使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累!
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇十五
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
20xx年9月7日,今天我參加了兒子的開學(xué)典禮,在這里長興老師和小同學(xué)們給我上了一課,我看到美麗的校園,溫柔可親的老師,再看到兒子的臉上洋溢著自豪的笑容,仿佛一下子長大了,我的心就像一塊石頭落地。
隨著音樂的響起,開學(xué)典禮正式開始!看著孩子們井然有序的排隊(duì),我們新生家長也陸續(xù)融入孩子的隊(duì)伍。牽著兒子的小手,聽著耳邊的歡迎聲,我的心情也是那么的激動(dòng),那么的自豪,真的感覺幸福滿滿。
緊接著第一項(xiàng),升旗儀式,由高年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)升旗儀式,離開校園生活已經(jīng)近十多年了,當(dāng)我站在操場上感受著升旗儀式帶給我的莊嚴(yán)而激動(dòng)的時(shí)候,我仿佛回到學(xué)生時(shí)代,再看兒子也是笑容滿滿。
升旗儀式過后,由二年級(jí)的同學(xué)帶領(lǐng)一年級(jí)小朋友和我們家長走上紅毯,并以熱烈的掌聲歡迎我們的到來。孩子們的笑臉給我留下了深刻的印象!我知道,那是因?yàn)樾睦砗芴?shí)!那是因?yàn)樽约阂呀?jīng)成為了一名小學(xué)生而驕傲和自豪!
接下來是一年級(jí)老師們的發(fā)言,通過老師們的話語,讓我感受到老師對(duì)孩子的愛與關(guān)心,和老師對(duì)孩子們的期待,老師的話我記憶猶新,老師希望變成孩子們最貼心的朋友,愿意用自己的大手拉著孩子們的小手一起向前,一起跑,一起跳,一起哭,一起笑,一起度過快樂的童年時(shí)光,聽到這些我真的很感動(dòng),在學(xué)校里有這樣的老師我真的放心啦!
最后我們與孩子一起參加了尋寶游戲,這個(gè)游戲是根據(jù)老師提供的地圖,找到寶藏線索,集齊12個(gè)游戲線索小精靈并得到他們的獎(jiǎng)勵(lì),就可以得到勇士勛章和寶藏的位置。在這個(gè)過程中還要保證爸爸媽媽不受傷,不丟失還要獨(dú)立闖關(guān)通過,就可以得到守護(hù)精靈送你的神秘禮物。通過這個(gè)游戲使我和孩子對(duì)學(xué)校有了進(jìn)一步的了解,學(xué)校的配套設(shè)施真的很完善,有多媒體教室,音樂室,書法繪畫室,閱讀室,科技室,跆拳道教室等,看到這些我很欣慰,學(xué)校對(duì)于培養(yǎng)多方面學(xué)生真的很用心,所以選擇長興這個(gè)大家庭是對(duì)的。
在這個(gè)熱情洋溢的大家庭里,在李老師的教育和幫助下,我相信兒子會(huì)很快適應(yīng)這里的生活,我相信兒子會(huì)喜歡,會(huì)愛上這里!
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇十六
各位家長:。
大家下午好!
我是五年級(jí)六班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。五年級(jí)六班有47名學(xué)生,其中男生21名,女生26名,我們召開這次家長會(huì),主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促進(jìn)家長能夠積極參與學(xué)生的教育管理中來,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
五年級(jí):本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿聽的一個(gè)話題,因?yàn)槊總€(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。
許多孩子成績比開學(xué)時(shí)有進(jìn)步,還有一部分學(xué)生有退步,也暴露一些問題。其中一部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算,特別是小數(shù)乘除法。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握,但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題丟分較多;二是有同學(xué)不夠細(xì)心,老是馬馬虎虎。比如,做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位,像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位統(tǒng)一,再來計(jì)算。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,亂作一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,你的方法都對(duì),但那個(gè)題目一分都得不到。
作為數(shù)學(xué)老師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多了,知識(shí)綜合性增多了,難度加大。有些孩子難以適應(yīng)再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子退步的話,請(qǐng)與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。
1.重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。
有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。首先,課堂上四十分鐘專心聽講是重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。有部分同學(xué)不會(huì)聽課,老是需老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,我們大多數(shù)時(shí)候是書面作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并能在范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)方面。比如:自己清楚,做題按照題目要求,格式正確。解決問題時(shí),要讀題、審題,寫算式,寫單位名稱和答案。另外,我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多同學(xué)偷懶,答案只有兩三個(gè)字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)馬虎,字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫,做錯(cuò)了不擦就直接改,這些還要請(qǐng)我們家長嚴(yán)格要求,有的同學(xué)做家庭作業(yè)時(shí)很多人坐在一起,目的是相互對(duì)答案,甚至抄襲他人作業(yè)。
回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)、按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后,再做其他事情的習(xí)慣,現(xiàn)在高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)比較難、多,如果您覺得孩子速度慢,錯(cuò)誤率高,可以幫助孩子分析情況。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候就要規(guī)范,而且要嚴(yán)格要求,要堅(jiān)持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時(shí)間長了都能養(yǎng)成,所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)糾正,好習(xí)慣要堅(jiān)持下去。
2.培養(yǎng)孩子活躍的思維,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
父母不要以大人的眼光看待孩子,不要把自己看來很簡單的題目,認(rèn)定孩子一定會(huì)做,他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,這就需要家長換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表現(xiàn),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式,引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力。
3.重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算練習(xí)方法多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可以在做家務(wù),和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因是粗心還是是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十題,錯(cuò)了還要罰的做法,會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
4.請(qǐng)家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個(gè)簽名,對(duì)孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對(duì)此非常在意,所以希望我們家長再忙也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,你簽了,我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)就完成了,對(duì)于書面作業(yè),有時(shí)我們還要家長督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,家長也沒有督促孩子訂正,就在今天作業(yè)上簽字了,甚至這次作業(yè)沒有做家也簽字。如果這樣的話,我覺得家長簽字就失去意義。希望家長每次作業(yè)簽字前,先檢查孩子前面的一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,再看今天的作業(yè)是否已徑完成,如果完成了再簽字。我每次批改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓學(xué)生訂正,下次批改作業(yè)前我都是先看是否訂正,訂正正確了,我在批改這次作業(yè),家長如果看到孩子作業(yè)沒有訂正,就要督促孩去訂正??赡苡械募议L要問既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎?一般情況孩子的錯(cuò)的原因有兩種。第一種是不會(huì)做,第二就是由于粗心沒看清,如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解,講完了孩子不會(huì)訂正,那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯(cuò)的題,課堂上肯定沒太多時(shí)間講解,畢競每天都有新課要上。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈,就是提醒孩子訂正前把做記號(hào)的地方看看。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方。錯(cuò)了從此就丟在那里不管,那下次遇到類似的題還不會(huì),再下次還是不會(huì)。所以訂正非常重要。
6.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師,孩子一起研究問題所在。特別是每次考試出錯(cuò)到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出簿弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去,第天還要收上來看是否訂正了。
7.要多鼓勵(lì)孩子。
每個(gè)孩子都希得到老師和家長的贊賞,所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵(lì),“今天算的真好,如果在快一點(diǎn)就更好了”孩子聽了就更來勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這考試有進(jìn)步,如果字再寫漂亮些就更好了”,果然下次字就工整多了。對(duì)孩子要有耐心,多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),少大聲呵斥,絕對(duì)不要對(duì)孩子說:你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng),所以請(qǐng)各位家長教育孩子一定要注意方法,當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性錯(cuò)誤,那就一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,一定要改正的,我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長要有耐心。
各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的共同心愿,希望各位家長與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)孩子的發(fā)展。
如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,我也誠懇希望大家提出來,以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。
最后,我用這樣一句來結(jié)尾,“你可以不是天才,但你可以成天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己。謝謝大家!
小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿語文老師篇十七
家長們:
您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長會(huì)和長期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
第一方面:班級(jí)介紹半個(gè)學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面:說說期末檢測。
早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí),不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長的.責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。
孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:
1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);
2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。
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