方案的制定需要團隊的合作和協(xié)調(diào)，大家要共同參與、共同思考，才能夠制定出更好的方案。在寫總結(jié)之前，我們可以先回顧所要總結(jié)的內(nèi)容，對關(guān)鍵信息進行提煉。制定方案時可以通過借鑒其他行業(yè)或者領(lǐng)域的成功經(jīng)驗來提升自己的方案設(shè)計和實施能力。
特色創(chuàng)建方案篇一
班訓(xùn)：
閱讀浸潤童年，經(jīng)典伴我成長。
創(chuàng)建目標(biāo)：
1．誦讀古今經(jīng)典詩詞、美文，讓學(xué)生感受中華文化的無窮魅力，豐富學(xué)生的文化積淀。
2．與學(xué)校語文課程改革同步，營造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。
3．開展“日有所誦”“詩詞朗誦”等活動，讓學(xué)生積累更多的`經(jīng)典詩詞、美文，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
4．讀寫結(jié)合，與語文教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在大量誦讀、積累的基礎(chǔ)上，進行文學(xué)創(chuàng)作的嘗試，體驗創(chuàng)作的快樂。
具體方案：
1．營造讀書氛圍。
不定期地豐富班級圖書角的圖書，利用一、三、五的時間進行自由借閱，為每一位學(xué)生學(xué)生建立“閱讀檔案”，記錄學(xué)生讀書情況，為學(xué)期末評選班級、校級“讀書之星”作好準(zhǔn)備。每天擠出40分鐘的課外閱讀時間，讓孩子暢游書海。
2．開展誦讀活動。
班級堅持開展“日有所誦”“誦讀比賽”“讀書交流會”等活動，讓孩子展示自己的朗讀水平，交流自己的閱讀心得，促使同伴之間的互相交流，增進學(xué)生之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣。
3．發(fā)揮家校合力。
每周布置相應(yīng)的經(jīng)典誦讀任務(wù)，由老師和家長共同完成學(xué)生的指導(dǎo)、檢查工作，并且鼓勵家長與孩子一起誦讀，交流心得，力爭得到家長的支持與配合。教師將利用家長會、校信通、班級博客等多種渠道與家長取得溝通。
4．創(chuàng)建班級博客。
班級在新浪網(wǎng)創(chuàng)建“童心飛翔”的博客，開辟“精彩活動”“日有所誦”“優(yōu)秀作品”等欄目，記錄孩子成長的足跡，刊登孩子的優(yōu)秀作品，促進教師與學(xué)生、教師與家長之間的真誠對話與溝通。
特色創(chuàng)建方案篇二
班訓(xùn)：
閱讀浸潤童年，經(jīng)典伴我成長。
1．誦讀古今經(jīng)典詩詞、美文，讓學(xué)生感受中華文化的無窮魅力，豐富學(xué)生的文化積淀。
2．與學(xué)校語文課程改革同步，營造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。
3．開展“日有所誦”“詩詞朗誦”等活動，讓學(xué)生積累更多的經(jīng)典詩詞、美文，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
4．讀寫結(jié)合，與語文教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在大量誦讀、積累的基礎(chǔ)上，進行文學(xué)創(chuàng)作的嘗試，體驗創(chuàng)作的快樂。
1．營造讀書氛圍。
不定期地豐富班級圖書角的圖書，利用一、三、五的時間進行自由借閱，為每一位學(xué)生學(xué)生建立“閱讀檔案”，記錄學(xué)生讀書情況，為學(xué)期末評選班級、校級“讀書之星”作好準(zhǔn)備。每天擠出40分鐘的課外閱讀時間，讓孩子暢游書海。
2．開展誦讀活動。
班級堅持開展“日有所誦”“誦讀比賽”“讀書交流會”等活動，讓孩子展示自己的朗讀水平，交流自己的閱讀心得，促使同伴之間的互相交流，增進學(xué)生之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣。
3．發(fā)揮家校合力。
每周布置相應(yīng)的經(jīng)典誦讀任務(wù)，由老師和家長共同完成學(xué)生的指導(dǎo)、檢查工作，并且鼓勵家長與孩子一起誦讀，交流心得，力爭得到家長的支持與配合。教師將利用家長會、校信通、班級博客等多種渠道與家長取得溝通。
4．創(chuàng)建班級博客。
班級在新浪網(wǎng)創(chuàng)建“童心飛翔”的博客，開辟“精彩活動”“日有所誦”“優(yōu)秀作品”等欄目，記錄孩子成長的足跡，刊登孩子的優(yōu)秀作品，促進教師與學(xué)生、教師與家長之間的真誠對話與溝通。
特色創(chuàng)建方案篇三
創(chuàng)建理念：每個孩子的童年都應(yīng)該是幸福的，都要過一種幸福完整的生活。家長和學(xué)校是教育孩子的共同體，親子共讀是孩子成長的根本途徑。孩子的成長需要家校共同努力。
具體做法：
（一）成立家長委員會。根據(jù)省教育廳《山東省普通中小學(xué)家長委員會設(shè)置與管理辦法（試行）》和班級學(xué)生、家長、教師的需要，201x年1月18日成立了一（2）班家長委員會。為班級工作的開展提供了監(jiān)督、管理和保障機制。
（二）書寫和發(fā)放了《給家長的一封信》。到目前為止共寫了10封，有一萬余字。提高了家長的認(rèn)識，為孩子健康和諧發(fā)展提供了有力的保障。
（三）開展活動，讓孩子體驗幸福。201x年12月25日，開展了“迎元旦親子”聯(lián)誼活動。讓家長參與到活動中來，看到孩子的發(fā)展和提高。
（四）親子共讀，享受幸福時光。201x年下半年，老師同家長、學(xué)生共同讀書目65本。誦讀兒童詩歌，寫繪日記，享受閱讀的快樂，盡情描繪生活的美好。
（五）根據(jù)學(xué)校的“星級少年”評選活動方案，進行了修改，制定和實施了《xx小學(xué)一（2）班評星爭旗制度》。
201x年上半年將要開展的工作：
（一）創(chuàng)建網(wǎng)上家園，記錄共同走過的路程。開班級主題帖，家長和老師共同記錄學(xué)習(xí)生活的幸福旅程；建立班級qq群――“網(wǎng)上家長會客廳”，拓寬交流渠道。
（二）開展學(xué)生“生日送詩”活動。學(xué)生生日，教師精心挑選符合孩子當(dāng)下特質(zhì)生日詩歌，全體學(xué)生和老師送給這個孩子，給學(xué)生幸福體驗。
（三）打造特色班級文化。家校共育，學(xué)生個性和諧發(fā)展，和而不同，同中有異；用閱讀點亮童年。
（四）用書香、墨香沁潤班級。讀經(jīng)典書、做有根人；認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人，打造“墨苑軒”品牌班級。
[特色班級創(chuàng)建申請書]。
特色創(chuàng)建方案篇四
創(chuàng)建理念：每個孩子的童年都應(yīng)該是幸福的，都要過一種幸福完整的生活。家長和學(xué)校是教育孩子的共同體，親子共讀是孩子成長的根本途徑。孩子的成長需要家校共同努力。
具體做法：
（一）成立家長委員會。根據(jù)省教育廳《山東省普通中小學(xué)家長委員會設(shè)置與管理辦法（試行）》和班級學(xué)生、家長、教師的需要，201x年1月18日成立了一（2）班家長委員會。為班級工作的開展提供了監(jiān)督、管理和保障機制。
（二）書寫和發(fā)放了《給家長的一封信》。到目前為止共寫了10封，有一萬余字。提高了家長的認(rèn)識，為孩子健康和諧發(fā)展提供了有力的保障。
（三）開展活動，讓孩子體驗幸福。201x年12月25日，開展了“迎元旦親子”聯(lián)誼活動。讓家長參與到活動中來，看到孩子的發(fā)展和提高。
（四）親子共讀，享受幸福時光。201x年下半年，老師同家長、學(xué)生共同讀書目65本。誦讀兒童詩歌，寫繪日記，享受閱讀的快樂，盡情描繪生活的美好。
（五）根據(jù)學(xué)校的“星級少年”評選活動方案，進行了修改，制定和實施了《xx小學(xué)一（2）班評星爭旗制度》。
201x年上半年將要開展的工作：
（一）創(chuàng)建網(wǎng)上家園，記錄共同走過的路程。開班級主題帖，家長和老師共同記錄學(xué)習(xí)生活的幸福旅程；建立班級qq群――“網(wǎng)上家長會客廳”，拓寬交流渠道。
（二）開展學(xué)生“生日送詩”活動。學(xué)生生日，教師精心挑選符合孩子當(dāng)下特質(zhì)生日詩歌，全體學(xué)生和老師送給這個孩子，給學(xué)生幸福體驗。
（三）打造特色班級文化。家校共育，學(xué)生個性和諧發(fā)展，和而不同，同中有異；用閱讀點亮童年。
（四）用書香、墨香沁潤班級。讀經(jīng)典書、做有根人；認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人，打造“墨苑軒”品牌班級。
特色創(chuàng)建方案篇五
一、創(chuàng)建主題：競爭與合作，建設(shè)美好班集體。
許多教育家指出，在21世紀(jì)，競爭能力、合作意識是人的重要素質(zhì)。
競爭能夠激發(fā)人們的上進心和創(chuàng)造力，使個人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。在班級中保持競爭，能使個體自立、自強，整個群體也擁有活力和創(chuàng)造力。我們的班集體，有了對優(yōu)異成績和良好表現(xiàn)的力爭，有了對勤奮努力的褒獎，有了對懶散后進的鞭策，同學(xué)們的熱情、勇氣、聰明、才智才可能得到最大限度的激發(fā)。
同時，獨木不成林，眾口能鑠金，每個人又都需要他人的幫助，都離不開集體的力量。班級成員有共同的認(rèn)識、目標(biāo)，如能積極交流、相互信任、取長補短，實現(xiàn)生生互助學(xué)習(xí)，既能減輕老師們的負(fù)擔(dān)，又能實現(xiàn)班級成員成績的共同提高。
由此可見，既有積極的競爭，又有真誠的合作，個人的才能才會得到充分發(fā)揮，集體才能充滿活力、不斷進步。
二、創(chuàng)建背景：
初一（3）班學(xué)生剛進校的時候都興致勃勃，學(xué)勁十足，渴望超越別人。但是兩三次單元測試以后，許多同學(xué)因為成績落后就開始信心不足，沒有奮斗動力。競爭目標(biāo)的合理設(shè)定非常重要。目標(biāo)設(shè)置太低不能發(fā)揮學(xué)生的潛能，太高不利于目標(biāo)的實現(xiàn)，還可能會打擊學(xué)生的積極性。因此，將班級里習(xí)慣、成績相近的學(xué)生組成競爭小組，利用競爭機制激發(fā)學(xué)生潛力，但不給后進生過大的壓力，增強后進生的奮斗動力，這樣的措施必要而且實用。
競爭小組設(shè)立以后，又容易出現(xiàn)如此情況。部分學(xué)生追求競爭、渴望成功的情感過度膨脹，容易走向極端，致使合作觀念淡薄。尤其是成績比較優(yōu)異的學(xué)生，只追求個人成就，不愿幫助他人，更不懂與人合作。此時設(shè)立合作小組，指導(dǎo)小組成員提高合作學(xué)習(xí)的能力就顯得非常重要。
三、創(chuàng)建目標(biāo)：
將班級里習(xí)慣、成績相近的學(xué)生組成競爭小組，利用競爭機制激發(fā)學(xué)生潛力，表揚先進、獎勵進步，但也不給后進生過大的壓力，增強后進生的奮斗動力，從而形成全班性的良性競爭氛圍。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和日常表現(xiàn)，將班級學(xué)生分成若干個合作小組，合作小組成員相互幫助、相互監(jiān)督，在競爭中合作，在合作中競爭，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高班級學(xué)習(xí)成績，創(chuàng)建美好班級體。
四、創(chuàng)建措施：
1、初一第一次期中考試結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績將學(xué)生分成以下9個競爭小組。
初一（3）班競爭小組名單。
每一次階段性考試結(jié)束后，4名組員進行主科總分的比較，組內(nèi)排名第一的組員加3分，排名第二的.加2分，排名第三的加1分。超越前組組員的最低分可多加2分。（此措施是與班級的德育量化考核工作同步進行的，給予德育量化考核加分是對學(xué)生的另一種激勵。期中考、期末考等大型考試時除加分外還將給予一定的物質(zhì)獎勵。）。
每一次期中考試和期末考試結(jié)束后，根據(jù)日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績及時調(diào)整競爭小組，根據(jù)每一階段每個學(xué)生的變化重設(shè)競爭對象，讓有所進步的學(xué)生有更高的目標(biāo)，讓有所退步的學(xué)生及時反省，增強學(xué)習(xí)動力。
2、初一上冊期末考試結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績將班級學(xué)生分成以下8個合作小組。
初一（3）班合作小組名單。
組別組員。
七（上）期末考試平均分。
為方便合作小組成員互相幫助、互相監(jiān)督又不影響班級管理，給合作小組成員爭創(chuàng)更多的合作機會，還將4—5人的合作小組成員的座位安排在一塊。座位表如下，底色相同的為同組成員，其中紅色字體的為小組組長。
座位表。
合作小組組長每天監(jiān)督組內(nèi)成員的行規(guī)，檢查其書面作業(yè)和背誦等，協(xié)助任課老師為組內(nèi)成員解決難題。小組內(nèi)成員生生互助學(xué)習(xí)，既能夠及時解決學(xué)習(xí)中遇到的疑惑（許多學(xué)生不敢問老師問題，但向同學(xué)提問時心態(tài)是比較放松的），還減輕各任課老師的工作壓力。
每一次階段性考試結(jié)束后，根據(jù)班規(guī)對競爭組中優(yōu)秀成員也給予德育量化考核加分。平均分進步第一的小組各組員加5分，進步第二的加4分，進步第三的加3分，進步第四的加2分，進步第五的加1分。合作組整體水平提高后就對所有組員共同獎勵，有助于增強小組凝聚力，最終實現(xiàn)班級成員成績的共同提高。
創(chuàng)建班級：初二（3）班。
特色創(chuàng)建方案篇六
創(chuàng)建目標(biāo)：
圍繞學(xué)校責(zé)任教育的總體目標(biāo)，通過個性化的班級文化建設(shè)，即個性化的班級建設(shè)目標(biāo)的提出以及相應(yīng)的班級物質(zhì)文化的創(chuàng)建，班級個性化管理制度的擬定，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風(fēng)格和良好的班風(fēng)，使學(xué)生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展，使校訓(xùn)“負(fù)責(zé)”為核心學(xué)校文化得到廣大師生的認(rèn)同并落實在具體行動之中。
創(chuàng)建內(nèi)容：
1、營造個性化的班級環(huán)境文化。
每個班級的教室布置必須體現(xiàn)本班個性特色，主題突出，個性鮮明，布局合理，創(chuàng)意新穎，要求各班的環(huán)境文化建設(shè)重視學(xué)生自主動手能力的培養(yǎng)，突出了學(xué)生共同參與的特點，使班級環(huán)境成為建設(shè)個性化班級文化的無聲力量。
2、打造個性化的班級管理文化。
班級管理的各項規(guī)章制度具有重要的價值導(dǎo)向作用，直接關(guān)系到班級能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。各班結(jié)合本班特色，制定一系列體現(xiàn)學(xué)生自主管理的班級制度。
3、創(chuàng)設(shè)個性化的班級活動文化。
圍繞班級文化特色分階段開展班級特色活動是班級文化特色創(chuàng)建的關(guān)鍵。班級文化特色的創(chuàng)建過程中，針對階段性目標(biāo)，設(shè)計活動內(nèi)容，使班級特色深入人心。
1、班級文化（特色）的確定。以“責(zé)任教育”為核心，各班結(jié)合本班學(xué)生的實際情況及教師自身的個性特點，在全面分析、集體討論和征求意見的基礎(chǔ)上確定本班申報的特色班級的各稱。班級特色的名稱不宜太長，簡明、扼要、易記。
2、在學(xué)校德育的生活化、體驗化、參與化等基礎(chǔ)上，借鑒學(xué)科教育之長――有序性、有效性、可檢測性的特色，兩“長”并舉，將班級文化建設(shè)作為一種德育課程，以德育課程化的形式來推動特色班級創(chuàng)建活動，按課程的要素進行班級文化特色的方案申報。
3、創(chuàng)設(shè)方案包括：
班級文化特色的由來即產(chǎn)生的背景及情況介紹。
課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程實施方法、課程內(nèi)容、課程時間和課程評價。（具體內(nèi)容詳見范例）。
具體實施：
1、一月中旬前，高一年級完成班級文化特色的申報工作，制定班級文化特色創(chuàng)建方案。高二年級教師，按要求重新修改班級文化特色的創(chuàng)建方案。
2、一月下旬，進行班級文化特色創(chuàng)建方案的交流活動，再次修改方案。
3、2月份開學(xué)初，進行班級環(huán)境建設(shè)評比活動。以班級環(huán)境建設(shè)介紹材料和現(xiàn)場觀摩兩部分結(jié)合，由教師與學(xué)生代表所組成的評委團評出相應(yīng)的獎項，對優(yōu)秀的班級給予表揚，并組織班主任學(xué)習(xí)參觀。
4、下學(xué)期舉行班級特色主題展示（觀摩）活動。各班就展示的時間、地點、形式進行自主申報，以此來展示各班級創(chuàng)建活動的階段性成果，交流班級文化建設(shè)的經(jīng)驗，實現(xiàn)班主任工作資源共享。
5、各班班級文化特色成果交流。利用年級櫥窗，采用小報等形式定期交流各班特色活動開展情況。
6、一學(xué)年結(jié)束時，進行“洋涇中學(xué)教育改革百花獎”的申報。學(xué)校評審小組進行考評，包括查看資料、班級特色認(rèn)可度和知名度的調(diào)查等。
7、申報“洋涇中學(xué)教育改革百花獎”之“班級文化特色建設(shè)獎”所需材料包括創(chuàng)建方案、創(chuàng)建過程相關(guān)材料（如活動方案、實錄，活動感受，觀摩評價等，圖片和文字形式）、總結(jié)報告。
特色創(chuàng)建方案篇七
為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎(chǔ)性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學(xué)校中心工作“新理念”的指引下，結(jié)合各班班主任及科任教師的特長，從學(xué)生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng)，進一步提高班級管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體；充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚個性，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進程，打造品牌學(xué)校。
二、工作目標(biāo)。
通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一段時間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：
1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……。
1/3。
3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃（目標(biāo)、措施、成果展示、經(jīng)驗。
總結(jié)。
），學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比。
1、能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳，有成效。
2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競賽，成績好。
4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。
五、活動步驟：1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。3、進行組織申報。各班根據(jù)?；顒臃桨?，積極組織申報，根據(jù)自身情況，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案（名稱、口號、目標(biāo)、具體措施），并及時填好申報表，交學(xué)校備案。4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關(guān)特色活動的資料。5、評議、驗收、表彰學(xué)校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。驗收辦法：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）。
2/3。
根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估。特色班級工作學(xué)期總評達到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。
附：考評領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)。
副組長：學(xué)校中層干部。
成員：班（隊）干部代表。
3/3。
特色創(chuàng)建方案篇八
工作計劃是根據(jù)實際需要通過增減項目來編寫的，適用于特殊的單項工作。但不管怎樣，”他說主要目標(biāo)“實施步驟“政策和措施這三項是必不可少的，實際書寫中的名稱可能會有所不同，例如“l(fā)dquo主要目標(biāo)”被稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或者說“目標(biāo)與對策”等等，放上“政策和措施被稱為“實施措施”或者說“組織措施”等待以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為深入貫徹十九大會議精神及公司黨委關(guān)于各支部要實現(xiàn)“一支部一品牌”目標(biāo)的新要求，充分發(fā)揮黨建品牌的輻射和示范帶頭作用，制定本實施方案。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以樹立基礎(chǔ)黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點和落腳點，通過打造富有特色的支部黨建文化，充分發(fā)揮黨建文化內(nèi)化于心，外化于形的作用，努力把生產(chǎn)黨支部建設(shè)成為揚中公司引領(lǐng)“一強三優(yōu)”事業(yè)的先鋒隊，不斷開創(chuàng)支部黨建工作新局面。
“文化黨建凝心聚力”
(1)、推進執(zhí)行文化，不斷加強基礎(chǔ)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的旗幟作用。一是建立目標(biāo)傳遞的導(dǎo)向機制，支部和黨員簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，實現(xiàn)組織目標(biāo)、支部黨員目標(biāo)與部門相統(tǒng)一，做到嚴(yán)格執(zhí)行上級的各項方針、政策和工作指令;二是健全完善持續(xù)改進的績效考評機制，實現(xiàn)績效考核對象和內(nèi)容的全員覆蓋。
(2)、推進學(xué)習(xí)文化，重視部門青年黨員及員工的綜合培養(yǎng)。一是豐富黨建知識的學(xué)習(xí)載體和模式。聘請支部書記、副書記、委員等有豐富經(jīng)驗的黨員干部組成黨員培訓(xùn)專家?guī)?，探索開發(fā)或選用高品質(zhì)黨課，制定有效培訓(xùn)計劃構(gòu)建出完整培訓(xùn)體系，鼓勵引導(dǎo)部門青年員工積極向黨組織靠攏。二是注重提升部門青年黨員業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，著力培養(yǎng)專業(yè)性人才。聘請本部門崗位技能專家如各班組長或其他部門優(yōu)秀專家人才等組成職業(yè)技能兼職培訓(xùn)專家，合理制定年度培訓(xùn)工作計劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，組織基本知識和技能培訓(xùn)和考試，鼓勵專家和青年員工結(jié)對活動，積極對接鎮(zhèn)江公司每年舉行的青年員工技能大比武活動。
(3)、推進激勵文化，不斷增強黨組織的凝聚力和向心力。一是堅持以崗位能力評價為導(dǎo)向，使合適的人做合適的事，對因工作不力工作業(yè)績較差的黨員干部實施誡勉談話。二是主動關(guān)懷黨員干部及其家庭生活，尤其是家庭困難員工、黨員，要積極和部門分工會、公司工會聯(lián)系，申請經(jīng)濟或其他援助，讓黨員職工切實感受黨組織的“溫度”。
(1)、宣傳發(fā)動階段。
采取多種形式。組織支部干部員工結(jié)合實際。開展創(chuàng)建黨建品牌和打造支部特色亮點的大討論，集思廣益，完善和確定支部黨建品牌名稱和定位。把黨建品牌的定位過長變成宣傳發(fā)動和增強黨員干部的責(zé)任意識的過程，制訂和完善本實施方案，明確目標(biāo)，分解責(zé)任，落實創(chuàng)建措施，建立管理制度和保障措施，向上級黨委申報品牌特色項目。
(2)、實施階段。
1.成立黨員培訓(xùn)專家?guī)?。召開支部黨員大會，推選支部優(yōu)秀黨員干部入專家?guī)?。入選專家需提交一份黨員黨課培訓(xùn)計劃，后期按計劃制定或選用課程，開展定期培訓(xùn)。
2.成立本專業(yè)技能培訓(xùn)專家?guī)?。統(tǒng)計本公司技能人才的職業(yè)技能、職稱評定情況，召開部門全體員工會議，推選本部門各專業(yè)具有技師及以上技能等級的專家入庫，邀請其他部門專業(yè)技能專家擔(dān)任兼職培訓(xùn)師，并請示公司領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)人資部采取激勵措施，入庫專家需提供員工技能培訓(xùn)計劃，開展不定期培訓(xùn)。
3.以省市公司組織的各類勞動競賽、技能競賽為契機，積極組織部門黨員、員工參加培訓(xùn)。對培訓(xùn)執(zhí)行情況進行評價，問題挖掘深度、立行立改情況及活動成效開展評價打分，為年度評優(yōu)和部門績效考核提供過程支撐。
4.結(jié)合每月支部“三會一課”的開展活動，建立相應(yīng)的工作臺賬，形成豐富的支部黨建過程資料。每月組織開展問題自查，召開專項活動推進會，總結(jié)工作，研究制定整改措施，明確下一步工作安排。
（3）、成果上報階段。
對品牌創(chuàng)建工作工作開展自查及時查漏補缺，全面總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗，并按照公司黨委要求積極做好成果上報工作。
(4)、總結(jié)階段：
重點總結(jié)支部黨建品牌創(chuàng)建活動開展過程中取得成果，分析活動中的新亮點和經(jīng)驗，建立健支部文化黨建常態(tài)化機制，勇于創(chuàng)新，突出特色亮點，實施長效管理，做到持之以恒，長抓不懈，不斷提高黨建品牌實效性。11月中旬上報專項活動總結(jié)報告。
（1）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
要切實加強對品牌創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，支部書記、副書記及支部委員成立工作小組。全面推進專項活動有序高效開展，確保活動取得預(yù)期目標(biāo)。專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：
組長：-。
副組長：-。
成員：-。
（2）統(tǒng)一思想認(rèn)識。
創(chuàng)建活動是塑造支部先進文化、構(gòu)建核心價值體系、提升服務(wù)水平的重要載體，要把創(chuàng)建活動列入重要議事日程，充分調(diào)動支部黨員積極性、主動性和創(chuàng)造性。全體黨員要維護黨建品牌形象，在工作中依照品牌創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)和要求，嚴(yán)格約束自己，想方設(shè)法為群眾提供更加便捷、高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
（3）注重工作實踐。
在黨建品牌創(chuàng)建活動中，要立足行業(yè)特點。突出實踐特色，創(chuàng)新活動主題，用鮮活的形式和內(nèi)容確?；顒尤〉脤嵭АＨw支部黨員干部要以求實的態(tài)度去工作、以務(wù)實的作風(fēng)當(dāng)先鋒，創(chuàng)建黨建品牌，創(chuàng)造一流業(yè)績，為公司爭當(dāng)創(chuàng)建“兩個一流”作出自己應(yīng)有的貢獻。
為鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，推進“三基”建設(shè)扎實有效開展，促進黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，努力打造一批彰顯貴德特色的“高原先鋒”黨建品牌，充分發(fā)揮黨建品牌的輻射和示范帶動作用，按照州委組織部《關(guān)于開展“高原先鋒黨建品牌創(chuàng)建年”活動實施方案》精神，現(xiàn)就全縣開展“高原先鋒黨建品牌創(chuàng)建年”活動制定如下實施方案。
“高原先鋒”黨建品牌，是省、州委對近年來各級黨組織開展黨建品牌創(chuàng)建工作的總結(jié)和提煉，是對基層黨建品牌創(chuàng)建工作的深化和發(fā)展，是今后引領(lǐng)基層黨建工作的旗幟。做好“高原先鋒”黨建品牌創(chuàng)建工作，對于解決新時期基層黨建工作面臨的新情況、新問題，解決基層黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，推進基層黨建工作制度創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新，具有重要的理論和實踐意義。集中創(chuàng)建黨建工作示范品牌，是鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動的有力抓手，主要目的在于，立足黨建工作中心任務(wù)、品牌現(xiàn)實基礎(chǔ)和創(chuàng)新潛力，抓培育、樹標(biāo)桿、促提升，培樹一批具有鮮明時代特征、廣泛群眾基礎(chǔ)、強烈感召力的黨建示范品牌，使基層黨組織和廣大黨員學(xué)有榜樣、做有標(biāo)尺、干有方向，為全縣“十三五”規(guī)劃圓滿完成及“十四五”規(guī)劃順利開局提供堅強組織保證和強大動力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門各單位黨組織要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，積極投入到創(chuàng)建“高原先鋒”黨建品牌工作中，不斷開創(chuàng)我縣基層黨建工作新局面。
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會及省州縣委全委會議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，以加強“三基”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以推進基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為主線，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為著力點，以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點，以群眾滿意為目的，按照“發(fā)揮特色優(yōu)勢、培育黨建品牌、服務(wù)科學(xué)發(fā)展”工作理念，創(chuàng)建全縣各領(lǐng)域主題內(nèi)涵深、品牌叫得響、工作措施硬、黨員受歡迎的黨建品牌，發(fā)揮黨建品牌的示范帶動效應(yīng)，提升全縣黨建工作水平，真正把各領(lǐng)域黨組織建設(shè)成凝聚人心、推動發(fā)展、促進和諧的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘，為全面推動“三基”建設(shè)、創(chuàng)建民族團結(jié)進步先行區(qū)和打造三江源區(qū)綠色產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展橋頭堡提供堅強的組織保證。
(一)遵循黨章、依法創(chuàng)建的原則。必須嚴(yán)格按照黨章規(guī)定，貫徹黨的路線方針政策，遵守法律法規(guī)，在總結(jié)黨建工作成功經(jīng)驗作法，繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，開展黨建品牌創(chuàng)建活動。
(二)圍繞中心、服務(wù)大局的原則。必須緊緊圍繞全縣中心工作，用品牌建設(shè)的理念、方法和機制提升黨建工作效能，推動各項工作落實，增強黨建品牌的影響力和生命力。
(三)與時俱進、突出特色的.原則。必須解放思想，更新觀念，正確處理群體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關(guān)系，把創(chuàng)新精神貫穿黨建品牌創(chuàng)建活動始終，精心塑造黨建品牌特色。
(四)分類指導(dǎo)、務(wù)求實效的原則。必須區(qū)別農(nóng)村牧區(qū)、機關(guān)和事業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等領(lǐng)域的不同特點，針對各自實際制定創(chuàng)建計劃，堅持分領(lǐng)域指導(dǎo)，分層次推進，不斷增強創(chuàng)建工作的針對性、靈活性和實效性。
(五)面向基層、服務(wù)群眾的原則。必須充分尊重基層黨員主體地位，激發(fā)黨員內(nèi)在活力，調(diào)動和保護基層的積極性和創(chuàng)造性。要切實解決基層黨建面臨的瓶頸問題和基層群眾關(guān)心關(guān)切的熱點難點問題，始終把基層黨員群眾需要不需要、滿意不滿意作為檢驗品牌成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。
從20-年開始，利用三年左右時間，通過開展“高原先鋒”黨建品牌創(chuàng)建活動，努力實現(xiàn)“一領(lǐng)域一品牌一特色”的目標(biāo)，在全縣形成具有特色亮點、代表性強的黨建品牌。具體任務(wù)為：每年創(chuàng)建5個具有特色亮點、代表性強的縣級黨建品牌;全縣7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年至少要各培樹2個特點鮮明、生命力強的黨建品牌;農(nóng)村牧區(qū)、城鎮(zhèn)社區(qū)、機關(guān)、學(xué)校、“兩新”組織黨組織要結(jié)合自身實際，每年至少創(chuàng)建1個黨建品牌。
要以全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平為目標(biāo)，結(jié)合實際，總結(jié)經(jīng)驗，實踐創(chuàng)新，分類實施，扎實推進各領(lǐng)域黨建工作。
(一)機關(guān)單位黨建品牌創(chuàng)建要突出“提高效能改作風(fēng)”。要緊密結(jié)合深入推進機關(guān)效能建設(shè)，著力打造“效能型”黨建品牌。具體包括：圍繞機關(guān)單位“一把手”認(rèn)真履行本單位黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)情況的特色做法;圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，在黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子選配、工作機制、學(xué)習(xí)活動方式、聯(lián)系服務(wù)群眾、班子及其成員考核評價機制等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞黨員隊伍建設(shè)，在黨員發(fā)展、教育管理、關(guān)懷幫扶和發(fā)揮作用等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞黨組織自身建設(shè)，在學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織創(chuàng)建方面的特色做法;圍繞黨建保障機制建設(shè)，在黨建經(jīng)費投入，黨務(wù)工作者選拔任用、考核激勵、待遇保障等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞機關(guān)黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾工作，在聯(lián)系貧困村(戶)，幫助所聯(lián)村(戶)解難題、辦實事方面的特色做法。
(二)事業(yè)單位黨建品牌創(chuàng)建要突出“優(yōu)化服務(wù)求實效”。要緊密結(jié)合優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、公開服務(wù)流程、提高辦事效率、提升服務(wù)質(zhì)量，著力打造“陽光型”黨建品牌。具體包括：圍繞開展“黨員責(zé)任區(qū)”，“亮身份、當(dāng)先鋒、做示范”等主題實踐活動中的特色做法;圍繞創(chuàng)建“示范服務(wù)窗口”，在建設(shè)服務(wù)型機關(guān)，創(chuàng)建黨員服務(wù)示范崗(窗口)、黨員先鋒崗、服務(wù)品牌方面的特色做法;圍繞擴大黨組織覆蓋面，在黨員發(fā)展工作和黨組織組建中的特色做法;圍繞黨員教育管理，提高黨員干部素質(zhì)能力中的特色做法;圍繞加強黨組織制度建設(shè)，強化思想政治工作，建立健全談心交流、關(guān)懷激勵等制度，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力中的特色做法;圍繞打造服務(wù)型黨組織，著力在樹立行業(yè)標(biāo)兵、提升工作質(zhì)量和服務(wù)水平等方面的特色做法。
(三)“兩新”組織黨建品牌創(chuàng)建要突出“創(chuàng)新載體抓創(chuàng)建”。要緊密結(jié)合貫徹黨的方針政策、維護各方合法權(quán)益，團結(jié)凝聚黨員職工，激發(fā)科技創(chuàng)新活力，助推企業(yè)提質(zhì)增效，著力打造“活力型”黨建品牌。具體包括：圍繞加強黨組織自身建設(shè)，在創(chuàng)新黨組織學(xué)習(xí)方式和活動方式，加強黨建活動陣地建設(shè)，完善黨建工作經(jīng)費保障，增強黨組織創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力等方面的特色做法;圍繞加強黨員隊伍建設(shè)，在加強黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)等方面的特色做法;圍繞服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營，在發(fā)揮黨組織和黨員先進模范作用，團結(jié)帶領(lǐng)職工群眾創(chuàng)先爭優(yōu)，實現(xiàn)黨建工作與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)同向、互促共進等方面的特色做法;圍繞服務(wù)員工，在加強和改進思想政治工作，密切聯(lián)系職工群眾，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，構(gòu)建和諧勞動關(guān)系方面的特色做法;圍繞服務(wù)社會，引導(dǎo)企業(yè)誠實守信、合法經(jīng)營，自覺履行社會責(zé)任，樹立企業(yè)良好形象等方面的特色做法;圍繞倡導(dǎo)文明，在大力弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大干部群眾保持勤儉節(jié)約、文明高尚的健康生活方式，進一步推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等精神文明建設(shè)方面的特色做法。
(五)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)黨建品牌創(chuàng)建要突出“健全制度重服務(wù)”。要緊密結(jié)合服務(wù)群眾、凝聚人心、優(yōu)化管理、維護穩(wěn)定，著力打造“服務(wù)型”黨建品牌。具體包括：圍繞服務(wù)居民，在整合服務(wù)資源、拓寬服務(wù)渠道、創(chuàng)新服務(wù)方式等方面的特色做法;圍繞加強社區(qū)建設(shè)和管理，在創(chuàng)建各類特色社區(qū)、對社區(qū)進行有效管理方面的特色做法;圍繞加強黨員隊伍建設(shè)，在黨員發(fā)展、教育、管理、關(guān)懷、幫扶和發(fā)揮作用方面的特色做法;圍繞加強黨組織自身建設(shè)，在創(chuàng)新黨組織學(xué)習(xí)方式、工作方式、活動方式、聯(lián)系服務(wù)群眾方式等方面的特色做法;圍繞加強黨建活動陣地建設(shè)，在黨組織辦公陣地和黨員服務(wù)中心的設(shè)施配備、制度完善、活動安排、作用發(fā)揮等方面的特色做法;圍繞建立黨建保障，在黨建經(jīng)費投入機制、經(jīng)費管理機制、社區(qū)專職工作人員待遇保障等方面的特色做法;圍繞推進區(qū)域化黨建，在創(chuàng)新黨組織設(shè)置、組建協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、完善工作機制和運行制度等方面的特色做法;圍繞健全完善在職黨員進社區(qū)開展為民服務(wù)活動常態(tài)化管理辦法，促進社區(qū)黨組織在服務(wù)城鎮(zhèn)發(fā)展、社區(qū)和諧、幫助困難群眾、維護安全穩(wěn)定等方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用的特色做法。
為認(rèn)真貫徹公司制度，扎實推動全面從嚴(yán)治黨在工程項目落地生根，構(gòu)建黨建思想政治工作四維一體化生動局面，充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用以及參與決策、組織發(fā)動和保證監(jiān)督職責(zé)，特制定本方案。
“廉潔示范黨支部”是堡壘作用突出、具有鮮明特色的先進性黨支部，是叫得響、過得硬、立得住的先進黨支部。通過開展創(chuàng)建活動，進一步加強項目黨組織建設(shè)，提高黨支部工作水平，增強黨組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展提供組織保障。
項目部成立“廉潔示范黨支部”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體構(gòu)成如下：
組長：
副組長：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在綜合辦公室，辦公室主任由cv兼任。負(fù)責(zé)“示范黨支部”創(chuàng)建工作的日常指導(dǎo)、資料收集工作。
（一）健全服務(wù)骨干力量，完善服務(wù)配套措施。
1.建立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實創(chuàng)建責(zé)任。在項目黨支部的基礎(chǔ)上成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，適時召開項目創(chuàng)建工作啟動會，宣布創(chuàng)建規(guī)劃和組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工和推進計劃，將任務(wù)分解到位，責(zé)任落實到人。
2.設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化活動陣地。黨組織各項規(guī)章制度張掛上墻，各類基礎(chǔ)檔案、登記表冊、記錄臺賬規(guī)范整齊。
3.健全各項運行制度。堅持落實“三會一課”制度，黨支部每月開展一次黨課學(xué)習(xí)。建立“三重一大”專項臺賬，規(guī)范涉及“三重一大”事項議事規(guī)程。堅持召開黨組織委員會會議，健全民主責(zé)任制，建立健全組織生活會、發(fā)展黨員、民主評議黨員、黨費收繳、流動黨員管理、黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)等制度，完善黨建工作運行機制。
（二）強化管理班子建設(shè)。
2.堅決貫徹上級的各項指示要求。項目是公司、分公司的一個組成部分。項目管理人員特別是項目管理班子，必須帶頭講政治，帶頭不打折扣的執(zhí)行。項目管理班子要嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度。讓項目管理做到制度化、規(guī)范化、有規(guī)可依，有章可循。
3.加強管理班子的教育培訓(xùn)工作。面對日新月異的市場及管理模式新變化。項目黨支部將從政治思想、管理模式、技術(shù)水平等方面對管理班子開展一系列教育培訓(xùn)工作，以期提高管理班子的綜合管理水平，提升項目的盈利能力。
（三）加強黨員及管理隊伍建設(shè)。
1.加強黨員培養(yǎng)發(fā)展工作。按照優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量的要求。項目黨支部將強化對入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，定期進行考察并形成考察報告，提升入黨積極分子的思想政治及業(yè)務(wù)能力水平。嚴(yán)把入口關(guān)。
2.提升管理團隊綜合素質(zhì)水平。
在定期召開“三會一課”及項目管理會的基礎(chǔ)上，利用早點名時間，召集項目主要管理人員對當(dāng)日工作進行總結(jié)。定期組織項目主要管理人員去優(yōu)秀項目參觀學(xué)習(xí)，擴寬視野。同時，在提升黨員干部職工的政治素養(yǎng)的同時，提升項目業(yè)務(wù)骨干的整體能力和素養(yǎng)，并將學(xué)習(xí)情況通過多種方式進行公示。
（四）加強陣地建設(shè)，推進黨建工作。
1.黨務(wù)公開制度化。按照集團黨務(wù)公開實施細則要求，在辦公區(qū)、生活區(qū)黨務(wù)公開欄上及時更新、公開相關(guān)內(nèi)容。
2.活動展板豐富化。以“支部建在項目上”為主題，設(shè)置固定展示區(qū)域，主要展示組織生活、主題實踐活動、黨員風(fēng)采、“三會一課”等內(nèi)容。
3.臺賬管理規(guī)范化。分類建立支部工作手冊、黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄、日常工作記錄、會議記錄、黨員發(fā)展、黨費收繳、黨員服務(wù)、“三重一大”、黨組織委員會會議等臺賬。
5.工作品牌特色化。將黨建工作作為項目的一項重要工作來抓，結(jié)合實際情況深入開展xxx隧道出口“黨員示范工程”、xxx隧道斜井“樣板工程”、成立xxx出口“黨員先鋒團隊”、建立xxxx“黨員責(zé)任區(qū)”。全體黨員均要亮牌示范：戴黨徽、亮承諾和明責(zé)任，結(jié)合“四雙”制度，做好表率、示范工作。
（五）評估考核抓成效。
項目黨支部每半年將會結(jié)合“四雙”評議的的具體內(nèi)容，對服務(wù)工作進行評估，并形成評估報告，找出問題并提出整改措施。項目部設(shè)立支部書記信箱，負(fù)責(zé)收集職工群眾意見。讓活動真正做到長效化、制度化、規(guī)范化。進一步提升項目黨支部發(fā)揮作用的實效性，服務(wù)群眾，服務(wù)大局，提升項目黨建影響力。
1.宣貫學(xué)習(xí)。
項目黨支部利用“三會一課”、中心組學(xué)習(xí)、形勢任務(wù)教育、“大學(xué)習(xí)、大討論”等多種形式，加強對“四項制度”的宣貫學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，增強行動自覺。深刻理解“四項制度”出臺的背景意義，準(zhǔn)確把握“四項制度”的內(nèi)在聯(lián)系，正確認(rèn)識“四項制度”的精神實質(zhì)，尤其集中對《工程項目黨組織委員會會議制度》的認(rèn)識和理解。
2.組織實施。
（1）四雙工作?！半p學(xué)”階段，嚴(yán)格執(zhí)行公司“四雙”方案，杜絕“有計劃執(zhí)行不嚴(yán)”的問題，提高執(zhí)行力。“雙亮”階段，結(jié)合“xxxxxx”黨建主題活動，解決黨員“亮諾”過虛的問題。過程中，加強對黨員的幫扶力度，過程糾偏，解決黨員“踐諾”不力的問題。“雙評”階段，結(jié)合黨員承諾情況，嚴(yán)格會議程序，解決黨員“評諾”不實的問題。同時，以季度為單位，加大對黨員“踐諾”工作的考核，獎優(yōu)罰劣。
（2）工程項目黨組織委員會會議制度。嚴(yán)格議事內(nèi)容和議事程序，做到一事一議，重點解決“該上會不上會、不該上會亂上會”、決定事項和參與決策事項區(qū)分不清的問題。細化“議事清單”、制定工作清單和責(zé)任矩陣。同時，加強對會議決議落實的監(jiān)督檢查，確保項目黨組織真正發(fā)揮參與決策、組織發(fā)動和保證監(jiān)督作用。
（3）強化監(jiān)督防控風(fēng)險實施細則。一是強化風(fēng)險識別和防范措施。結(jié)合各崗位特點進行廉潔風(fēng)險點識別，突出問題、全面梳理，明確重點部位、重點環(huán)節(jié)。根據(jù)風(fēng)險種類和等級制定防控措施，建立重點崗位廉潔風(fēng)險清單和責(zé)任矩陣。二是以黨委定期談話制度為抓手，項目班子成員嚴(yán)格履行黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)、黨政同責(zé)”，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員間、班子副職與分管部門之間要做到談話全覆蓋、無遺漏，確保項目廣大黨員、“六管”人員心中有敬畏，不踩“紅線”、不逾越“底線”。
3.后期評價。
對照“四項制度”具體要求及實施方案，加強檢查考核力度，確保全面從嚴(yán)治黨在工程項目黨組織落地生根。
項目黨支部結(jié)合前期創(chuàng)建情況進行全面自檢，結(jié)合民主評議，形成專題報告。重點對創(chuàng)建程序、日常管理、存在不足進行匯報，總結(jié)推廣好的做法。
為進一步貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，認(rèn)真落實黨建工作責(zé)任制，有力推動基層黨支部科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，現(xiàn)結(jié)合實際，特制定本方案。
堅持以×××新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十九大及十九屆三中全會精神，圍繞“服務(wù)中心、建設(shè)隊伍”兩大核心任務(wù)，適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)，以基層黨支部的規(guī)范化建設(shè)為抓手，堅持從嚴(yán)從實抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓長效，進一步規(guī)范基層黨支部的組織、隊伍、活動、制度、保障和臺賬建設(shè)，實行嚴(yán)格考評驗收和動態(tài)管理，有效夯實黨的基層基礎(chǔ)，形成分類定級、晉位升級長效機制和創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕幫濃厚氛圍，推動黨建工作科學(xué)化水平全面提升。
（一）基本組織規(guī)范化。
1.合理設(shè)置黨支部。正式黨員3人以上的，成立黨的支部。黨員7人以上的黨的支部，設(shè)立支部委員會，支部委員會一般由3-5人組成。黨員不足7人的黨的支部，不設(shè)支部委員會，設(shè)支部書記1人，必要時增選副書記1人。
2.調(diào)整優(yōu)化設(shè)置模式。著力調(diào)整優(yōu)化黨支部設(shè)置模式，在黨員人數(shù)較少、業(yè)務(wù)相近的處（科、室）探索建立聯(lián)合黨支部；黨員人數(shù)較多的黨支部，要按照“便于黨員活動、便于加強管理、便于發(fā)揮作用”的原則，合理劃分黨小組。
3.堅持按期換屆選舉。黨支部要增強屆期意識，認(rèn)真執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨和國家機關(guān)基層組織工作條例》規(guī)定的任期。黨的支部委員會和不設(shè)支部委員會的支部書記、副書記，每屆任期2年，由黨員大會選舉產(chǎn)生；黨支部任期屆滿，換屆選舉的報告應(yīng)提前3個月報上級審批。
（二）基本隊伍規(guī)范化。
1．領(lǐng)導(dǎo)班子堅強有力。黨支部委員會班子健全，團結(jié)協(xié)作，分工明確；黨建責(zé)任充分落實，各項任務(wù)全面完成；領(lǐng)導(dǎo)班子有較強的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用強。
2．黨員隊伍作風(fēng)優(yōu)良。重點開展好理想信念、宗旨觀念、社會主義核心價值觀、職業(yè)道德、家庭美德和紀(jì)律作風(fēng)教育，進一步促使黨員隊伍政治堅定，作風(fēng)優(yōu)良，先鋒模范作用發(fā)揮明顯，在群眾中有良好形象。
3．入黨積極分子隊伍素質(zhì)過硬。各基層黨支部要積極適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢,著眼于全面從嚴(yán)治黨和保持黨的先進性要求,拓寬視野，嚴(yán)格選拔，加強培養(yǎng)，強化鍛煉，重點解決好入黨積極分子思想上入黨的問題，不斷增強入黨積極分子隊伍的素質(zhì)能力，不斷優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)。
（三）基本活動規(guī)范化。
1．學(xué)習(xí)教育活動經(jīng)常。以“三會一課”為基本形式，通過“不忘初心牢記使命”學(xué)習(xí)教育等各種形式開展黨員經(jīng)常性教育，引導(dǎo)黨員不忘“全心全意為人民服務(wù)的”入黨初心，牢記“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的重要使命，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確的政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩。
2．組織生活會嚴(yán)格。以基層黨支部或黨小組為單位，嚴(yán)格按照制度規(guī)定，召開高質(zhì)量的組織生活會。每一名黨員必須參加組織生活會，定期或不定期向黨支部匯報思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況，認(rèn)真開展批評與自我批評。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份參加組織生活會，發(fā)揮示范表率作用。
3．主題實踐活動鮮活。各基層黨支部要緊貼實情，緊靠中心，精心設(shè)計活動載體，制定具有單位特色的主題實踐活動方案，每年至少開展一個主題實踐活動。通過主題實踐活動，不斷拓寬黨員發(fā)揮作用的平臺，激勵廣大黨員立足崗位、履職盡責(zé)，推動本單位各項工作任務(wù)的圓滿完成。
4．黨員聯(lián)系群眾活動深入。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要建立與黨支部聯(lián)系制度，經(jīng)常深入聯(lián)系支部了解情況，參與重大黨建活動，指導(dǎo)黨支部創(chuàng)造性地開展黨建工作，檢查督促各項黨建工作的落實。黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員要經(jīng)常深入到群眾中去，積極宣傳黨的路線、方針、政策，深入了解實際情況，虛心聽取群眾意見、建議和要求，盡力為群眾排憂解難。黨員要與貧困戶結(jié)對幫扶，進村入戶，訪貧問計，與貧困戶共謀發(fā)展。
5．民主評議黨員活動扎實。黨支部要定期不定期對黨員的現(xiàn)實表現(xiàn)進行分析，每年開展一次民主評議黨員活動，一般結(jié)合年終考核時進行。通過民主評議黨員，評選出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，嚴(yán)肅處置不合格黨員；黨支部對不合格黨員除名、勸退、或者提出“限期改正”。
（四）基本制度規(guī)范化。
1．黨員教育管理制度。重點建立和完善“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、黨員定期向黨組織匯報思想和工作、黨員活動日、黨費收繳管理、組織關(guān)系接轉(zhuǎn)、黨籍管理、流動黨員管理等制度。
2.黨員發(fā)展工作制度。重點建立和完善入黨積極分子培訓(xùn)制度、發(fā)展黨員民主推薦制度、發(fā)展對象培訓(xùn)制度、發(fā)展黨員政審制度、發(fā)展黨員公示制度、發(fā)展黨員預(yù)審制度、發(fā)展黨員責(zé)任追究制度和預(yù)備黨員教育管理制度。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》的有關(guān)規(guī)定，有計劃、按程序做好黨員發(fā)展工作。
3．黨內(nèi)監(jiān)督工作制度。重點建立和完善黨務(wù)公開、述職述廉、重要情況報告、信訪處理、談話和誡勉、黨代表工作室建設(shè)等制度。
4．黨內(nèi)激勵關(guān)懷制度。重點建立健全思想政治工作、黨內(nèi)表彰激勵、人才培養(yǎng)、談心談話、定期慰問、生活關(guān)懷等機制，切實關(guān)心黨員的思想、工作、生活及成長進步，維護黨員的合法權(quán)益和切身利益。
（五）基本保障規(guī)范化。
1．活動場所保障。（1）有相對固定的黨員活動場所，并懸掛“黨員活動室”標(biāo)識牌；（2）黨員活動室內(nèi)有相關(guān)制度上墻：黨旗和入黨誓詞、黨員權(quán)利和黨員義務(wù)、黨員監(jiān)督崗、黨務(wù)公開欄（包括黨員參加組織生活情況、黨費收繳登記、發(fā)展黨員情況等內(nèi)容）、黨支部工作制度（黨支部工作職責(zé)、“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度）、黨支部開展主題實踐活動情況等；（3）有學(xué)習(xí)教育必須的硬件設(shè)施，如電視機、影碟機、電腦、投影儀等黨員電教設(shè)備和必要的圖書資料；（4）有專人管理黨員活動室，做好每次活動的記錄并存檔。
2．活動經(jīng)費保障。獨立單位黨支部的活動經(jīng)費，按不少于單位工作人員工資總額的2%列入單位行政經(jīng)費年度預(yù)算；專項活動單獨列支，保障活動需要。以科室為單位組建的黨支部，開展活動也應(yīng)有必要的經(jīng)費保障。
（六）基本臺帳規(guī)范化。
3．發(fā)展黨員工作臺賬。（1）申請入黨人員名冊、入黨積極分子名冊、發(fā)展對象名冊等；（2）確定為入黨積極分子和發(fā)展對象會議資料；（3）吸收預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正會議資料；（4）入黨積極分子綜合審查材料、發(fā)展對象政審材料；（5）發(fā)展黨員信訪件處理情況、組織部門預(yù)審情況、公示情況等材料。
4．特色黨建工作臺賬。開展黨內(nèi)主題實踐活動情況、特色黨建工作情況、經(jīng)驗、資料等。
（一）組織實施。各級黨組織要組織所屬黨支部對照《基層黨支部規(guī)范化建設(shè)考評標(biāo)準(zhǔn)》，明確工作目標(biāo)、舉措和責(zé)任，把考評指標(biāo)逐一落實到位，并建立完善相關(guān)工作臺帳。黨支部規(guī)范化建設(shè)三年內(nèi)完成，每年申報不低于30%，各單位要根據(jù)單位實際積極推進，有序展開，按計劃進行。
（二）自評申報。年初，黨支部要填報創(chuàng)建申報表，確定黨支部規(guī)范化建設(shè)工作目標(biāo)；全年嚴(yán)格按照規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)展開工作，積極抓好每個環(huán)節(jié)的落地生根；每年10月開展自評，認(rèn)為已經(jīng)達標(biāo)的，申請進行達標(biāo)驗收。
（三）考評驗收。要在黨支部自評基礎(chǔ)上，采取查看臺賬資料、實地檢查走訪、開展訪談測評等方式，組織對提出申請的所轄黨支部進行考評驗收。對初評達標(biāo)的黨支部，按“優(yōu)秀”或“合格”評出達標(biāo)等次，及時反饋，11月底前將名單和考評情況復(fù)核審定。
（四）復(fù)核審定。每年12月，結(jié)合黨建工作目標(biāo)管理考核，對各單位初評達標(biāo)的黨支部隨機抽查，對評級情況進行審定。抽查比例在各單位初評達標(biāo)黨支部數(shù)的30%以上,抽查發(fā)現(xiàn)單位初評誤差率超過15%或存在故意隱瞞真實情況的，該單位本年度所有初評需推倒重來。
（五）結(jié)果運用。各單位黨組織要根據(jù)黨支部規(guī)范化建設(shè)情況，建立管理臺賬。評級為“優(yōu)秀”的黨支部，要鞏固成果、形成常態(tài)；評級為“合格”的黨支部，要努力升級、爭創(chuàng)優(yōu)秀；尚未達標(biāo)的黨支部，要制訂整改提高方案，采取得力措施，抓緊整改。
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。開展基層黨支部規(guī)范化建設(shè)工作，是貫徹×××總書記全面從嚴(yán)治黨、適應(yīng)黨建新常態(tài)的基本要求，是進一步加強黨員隊伍教育管理、推進黨組織工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的一項重要舉措，是充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用的有效載體，對提高黨建工作水平、推動各項工作順利開展具有重要作用，各級黨組織務(wù)必統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把黨支部規(guī)范化建設(shè)工作抓緊抓實，抓出成效。
（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任?；鶎狱h組織要把黨支部規(guī)范化建設(shè)工作擺上重要議事日程，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立責(zé)任機制。落實黨組（黨委）書記第一責(zé)任人制度，形成黨組（黨委）書記親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，各支部書記具體抓的工作局面，有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃地精心組織實施，推動工作落實，提高黨組織建設(shè)管理水平。
（三）典型引路，注重宣傳。各單位黨組織要加大宣傳力度，大力推介在開展基層黨支部規(guī)范化建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進典型，及時總結(jié)提煉好的經(jīng)驗做法，形成黨建工作創(chuàng)新成果，并廣泛宣傳推廣，促進黨支部規(guī)范化建設(shè)整體水平的全面提升。各單位好的經(jīng)驗做法、創(chuàng)新成果要及時報送，向有關(guān)媒體推介。
（四）精心組織，務(wù)求實效。開展基層黨支部規(guī)范化建設(shè)工作，要高起點謀劃，高標(biāo)準(zhǔn)推進，高質(zhì)量完成。要緊緊圍繞單位中心工作來加強黨支部規(guī)范化建設(shè)，把開展黨建工作與完成業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，牢固樹立“黨建+”理念，積極探索和總結(jié)黨支部工作法，切實把黨支部規(guī)范化建設(shè)各項工作任務(wù)落到實處，通過發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，促進本單位各項工作任務(wù)圓滿完成。
為全面貫徹黨的十八大精神，全面加強黨的先進性建設(shè)，不斷提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)廣大黨員立足崗位、敬業(yè)奉獻，結(jié)合統(tǒng)計工作實際，現(xiàn)制定具體實施方案如下：
通過創(chuàng)建活動，精心打造體現(xiàn)統(tǒng)計工作特色和黨員干部認(rèn)可的黨建品牌，激發(fā)我局在統(tǒng)計工作服務(wù)中創(chuàng)特色、樹品牌、出亮點、上水平，引導(dǎo)黨員內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，激發(fā)黨組織的活力，增強黨員干部的服務(wù)能力和服務(wù)水平，進一步提升我局黨建工作整體水平。用“爭先進位、爭創(chuàng)一流”的工作業(yè)績，打造“快、精、準(zhǔn)、信”的統(tǒng)計服務(wù)品牌。
（一）遵循黨章、依法創(chuàng)建。嚴(yán)格按照黨章規(guī)定，貫徹黨的路線方針政策，遵守法律法規(guī)，在總結(jié)去年黨建工作基礎(chǔ)上開展黨建品牌創(chuàng)建活動。
（二）圍繞中心、服務(wù)大局。緊緊圍繞全縣經(jīng)濟工作大局，以國民經(jīng)濟核算和固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計為中心，為縣委縣政府經(jīng)濟調(diào)度和決策提供參考建議和依據(jù)。同時，將黨建工作與統(tǒng)計業(yè)務(wù)有機結(jié)合起來，用品牌建設(shè)的理念、方法和機制提升黨建工作的效能，推動統(tǒng)計工作及時、準(zhǔn)確、科學(xué)、有效的反映我縣經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律和變化，增強黨建品牌的影響力和生命力。
（三）改革創(chuàng)新、突出特色。大力發(fā)揮黨支部黨員的首創(chuàng)精神，積極探索符合統(tǒng)計新常態(tài)發(fā)展的黨建工作新思路，推動黨建工作理念創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新、工作實踐創(chuàng)新，激發(fā)支部黨建的生機和活力，全面推進我局黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。
（四）因地制宜、務(wù)求實效。緊密結(jié)合我局工作特點，求真務(wù)實，遵循黨建基本規(guī)律，創(chuàng)新活動載體，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，完善創(chuàng)建機制，不斷增強創(chuàng)建工作的針對性、靈活性和實效性。使單位創(chuàng)建黨建品牌活動與統(tǒng)計工作有機結(jié)合、相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（一）品牌名稱：“數(shù)情先鋒”
（二）服務(wù)對象：全縣社會各界。
（三）品牌定位：使統(tǒng)計成為監(jiān)測經(jīng)濟社會發(fā)展的“晴雨表”、服務(wù)社會公眾咨詢的“信息窗”和黨政領(lǐng)導(dǎo)決策的“參謀部”。
（四）品牌內(nèi)涵：“數(shù)”即統(tǒng)計數(shù)據(jù)，是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展情況的真實描述，是全縣科學(xué)決策和管理的重要依據(jù)；“數(shù)”是統(tǒng)計的鮮明特征，是統(tǒng)計的專用術(shù)語；“情”是全面反映全縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的“縣情”、統(tǒng)計數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的“實情”?！皵?shù)”與“情”體現(xiàn)了統(tǒng)計工作者誠信統(tǒng)計的根本原則、開拓創(chuàng)新的統(tǒng)計精神、優(yōu)質(zhì)高效的工作標(biāo)準(zhǔn)和無私奉獻的服務(wù)態(tài)度。通過文化引領(lǐng)、學(xué)習(xí)引領(lǐng)、激勵引領(lǐng)，不斷提升黨組織吸引力，增強統(tǒng)計局廣大黨員干部職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激發(fā)他們共同為統(tǒng)計事業(yè)健康發(fā)展而努力奮斗。
（五）品牌理念：準(zhǔn)確把握修水經(jīng)濟社會發(fā)展對統(tǒng)計工作提出的新要求，不斷增強危機意識、使命意識，著力深化統(tǒng)計改革、拓寬統(tǒng)計領(lǐng)域、豐富統(tǒng)計內(nèi)涵、提高統(tǒng)計質(zhì)量，增強統(tǒng)計工作的針對性和有效性。
（六）目標(biāo)措施：
1、開展黨員先鋒崗和黨員承諾活動。
鼓勵黨員干部盡職盡責(zé)、廉潔奉公，模范遵守單位各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行黨員義務(wù)和崗位職責(zé)，建立黨員示范崗，制作黨員示范牌。以單位扶貧點為重點，實行黨員幫扶共建，組織黨員干部關(guān)注民生、服務(wù)群眾，爭當(dāng)先鋒模范。同時，組織干部職工深入基層、深入群眾，辦好事、辦實事，幫基層群眾解決遇到的實際困難和問題。
2、開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動。大力加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作擺在突出位置，抓緊抓實。領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭踐行價值觀。3月份組織黨員開展學(xué)習(xí)習(xí)近平重要講話精神活動，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合、理論和工作實際相結(jié)合的方式，通過黨課、會議、培訓(xùn)、座談等多種形式，抓好黨員理論學(xué)習(xí)，廣泛深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型黨員干部活動，引領(lǐng)黨員干部以學(xué)習(xí)謀發(fā)展、以學(xué)習(xí)強業(yè)務(wù)，以學(xué)習(xí)促轉(zhuǎn)變。
（七）黨員干部職工做到“三增三創(chuàng)”
通過進一步引導(dǎo)黨員干部立足崗位，敬業(yè)奉獻，不斷增強干部職工的業(yè)務(wù)水平和能力，提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，從而規(guī)范完善統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量控制和監(jiān)督檢查機制，有效利用法制手段促進全縣尤其是基層單位依法統(tǒng)計，切實維護統(tǒng)計數(shù)據(jù)的權(quán)威性。
1．增強需求導(dǎo)向，創(chuàng)建一流統(tǒng)計服務(wù)能力和水平。統(tǒng)計工作必須突出需求導(dǎo)向，才能緊貼黨委政府決策的需要，才能更好地滿足企業(yè)和社會各界的需要。具體講，就是要堅持和落實好以下幾個方面的要求：一是在工作指導(dǎo)上，必須圍繞中心、服務(wù)大局；二是在工作安排上，必須緊貼要求、突出重點；三是在工作要求上，必須及時準(zhǔn)確、務(wù)實高效；四是在工作方法上，必須上下聯(lián)動、部門協(xié)作。
２、增強質(zhì)量導(dǎo)向，創(chuàng)建統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的保障機制。從目前統(tǒng)計工作實際情況看，統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量依然存在一些問題，基層統(tǒng)計臺賬不健全，企業(yè)統(tǒng)計人員更換頻繁，統(tǒng)計從業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，統(tǒng)計調(diào)查對象瞞報漏報與虛報多報統(tǒng)計數(shù)據(jù)現(xiàn)象并存，個別領(lǐng)域統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量不高,有些問題還比較突出，等等。我們必須堅持質(zhì)量導(dǎo)向，努力為黨委政府和社會各界提供真實、準(zhǔn)確、及時的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。堅持質(zhì)量導(dǎo)向，必須堅持和落實好以下幾個要求：一是著力夯實統(tǒng)計業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和基層基礎(chǔ)；二是強化數(shù)據(jù)流程的制度和責(zé)任建設(shè)；三是充分運用法治手段提高數(shù)據(jù)質(zhì)量。
３、增強問題導(dǎo)向，創(chuàng)建作風(fēng)建設(shè)的長效機制。當(dāng)前統(tǒng)計工作面臨諸多壓力和挑戰(zhàn)，既有外部環(huán)境的因素，也有自身的問題。許多問題表面上是業(yè)務(wù)工作問題，實質(zhì)上都與工作作風(fēng)密切相關(guān)。所以，我們要始終堅持以問題為導(dǎo)向，立足于問題的解決，把作風(fēng)建設(shè)不斷推向深入，形成常抓不懈和行之有效的工作機制。一是暢通渠道，加大基層問題的溝通反饋力度；二是多措并舉，及時解決工作中存在的問題；三是強化問責(zé)，落實層級、專業(yè)及人員的職責(zé)范圍和責(zé)任追究。
第一階段：宣傳發(fā)動階段。支部在局干部職工中大力宣傳品牌創(chuàng)建活動的意義、要求，充分調(diào)動支部黨員參與品牌創(chuàng)建的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。主要抓好以下幾項工作：一是成立局品牌創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。二是動員部署,組織發(fā)動。三是學(xué)習(xí)教育。通過組織自學(xué)、集中講學(xué)、收看視頻等多形式的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆歷次全會以及省市縣有關(guān)會議和相關(guān)文件精神，利用信息網(wǎng)站、座談會、宣傳欄等多種宣傳方式，樹立干部職工品牌創(chuàng)建意識,營造單位創(chuàng)建品牌良好氛圍。
第二階段：品牌提煉階段。在宣傳發(fā)動基礎(chǔ)上，局支部按照“三增三創(chuàng)”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，提出明確的承諾事項，制定“精準(zhǔn)統(tǒng)計，助推經(jīng)濟”黨建服務(wù)品牌創(chuàng)建活動實施方案，明確要求，落實責(zé)任，保障品牌創(chuàng)建活動健康有序的開展。
第三階段：申報審核階段。經(jīng)支部大會通過后，報縣直機關(guān)工委審核備案，由支部組織實施。
第四階段：推進實施階段。局黨支部按照本實施方案，加強黨建品牌的完善服務(wù)方式，提升服務(wù)效能，形成規(guī)范科學(xué)有效的運行機制。同時，將責(zé)任、任務(wù)分解到部門和個人，形成共管的工作合力，以務(wù)實的工作作風(fēng)、優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度樹立縣統(tǒng)計局品牌形象。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保我局“數(shù)情先鋒”黨建服務(wù)品牌創(chuàng)建活動取得明顯成效，認(rèn)真統(tǒng)籌謀劃，落實工作責(zé)任，強化創(chuàng)建措施，切實抓好組織策劃、方案制定、總結(jié)提煉、推廣深化、鞏固提高等工作，確保黨建品牌創(chuàng)建活動抓緊抓好，落到實處，成立縣統(tǒng)計局黨建創(chuàng)建品牌活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：周曉娟，副組長：周昀，成員：賴顯輝、張敦優(yōu)、劉玲麗。
（二）突出主題特點。
黨建工作要圍繞中心，服務(wù)大局，與時俱進，創(chuàng)新工作思路、體制機制和方式方法。要突出活動主題，創(chuàng)新活動內(nèi)容，用靈活多樣的形式和豐富多彩的內(nèi)容確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘某尚?。要正確處理好“精準(zhǔn)統(tǒng)計，助推經(jīng)濟”黨建服務(wù)品牌創(chuàng)建活動與做好日常工作的關(guān)系，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)創(chuàng)建活動各個階段工作，突出重點，注重實效落實的工作作風(fēng)、優(yōu)良的工作成效創(chuàng)建一流業(yè)績。
（三）強化宣傳推廣。
積極做好宣傳工作，充分利用信息網(wǎng)站、電視、互聯(lián)網(wǎng)、新聞媒體等載體和手段，大力宣傳統(tǒng)計局創(chuàng)建品牌以及開展的黨建工作，大力宣傳在開展“精準(zhǔn)統(tǒng)計，助推經(jīng)濟”黨建服務(wù)品牌創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出來的先進事跡和優(yōu)秀個人，不斷擴大黨建品牌在黨員群眾中的知曉率和影響力。
為進一步加強和改進基層黨組織建設(shè)，鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，促進企業(yè)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，努力打造一批彰顯豐源特色的黨建品牌，充分發(fā)揮黨建品牌的輻射和示范帶動作用，根據(jù)《區(qū)國資中心黨委關(guān)于開展黨建特色品牌創(chuàng)建工作的實施意見》要求，經(jīng)集團黨委研究，決定開展黨建工作特色品牌創(chuàng)建活動，具體實施方案如下。
堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，落實區(qū)委和區(qū)國資中心黨委重要指示精神，按照發(fā)揮特色優(yōu)勢、培育黨建品牌、服務(wù)內(nèi)涵發(fā)展的工作理念，創(chuàng)建特色鮮明、實效突出的黨建工作特色品牌，發(fā)揮示范帶動效應(yīng)，提升集團黨的建設(shè)科學(xué)化水平，把黨建工作特色品牌建設(shè)成增強黨性、改進作風(fēng)、提升素質(zhì)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用的堅強陣地，把基層黨組織建設(shè)成凝聚人心、服務(wù)員工、推動發(fā)展、促進和諧的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘，為推進集團高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的組織保證。
(一)圍繞中心、服務(wù)大局。緊緊圍繞集團發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和中心工作，用品牌建設(shè)的理念、方法和機制提升黨建工作水平，貫徹落實嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己的要求，促進全體黨員創(chuàng)新精神、實踐能力的不斷提高，增強黨建工作特色品牌的影響力和生命力。
(二)與時俱進、突出特色。按照謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實的要求，解放思想，更新觀念，在總結(jié)黨建工作成功經(jīng)驗做法、繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，把創(chuàng)新精神貫穿黨建工作特色品牌創(chuàng)建活動始終，精心塑造黨建工作特色品牌。
(三)因地制宜、講求實效。緊密結(jié)合各自實際，求真務(wù)實，遵循規(guī)律，講究方法，增強黨建工作特色品牌創(chuàng)建活動的針對性和實效性，使創(chuàng)建黨建工作特色品牌與各項工作相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步提升黨建工作在人才培養(yǎng)中的貢獻度。
(一)鮮明的品牌名稱。品牌名稱涵蓋主題內(nèi)涵，突出黨建工作特色，簡短有力，易懂易記。提倡形成凝練別致、寓意深刻的品牌名稱。
(二)先進的創(chuàng)建理念。品牌創(chuàng)建定位準(zhǔn)確、理念先進，與新時代黨建觀相契合，緊扣發(fā)展脈搏、工作中心和集團大局。
(三)完善的創(chuàng)建機制。創(chuàng)建黨建工作特色品牌的年度計劃和具體措施，體系健全，內(nèi)容完整。
(四)豐富的活動載體。精心設(shè)計創(chuàng)建載體，開展貼近自身的主題實踐活動，黨員踴躍參與，員工積極支持。
(五)良好的活動實效?；鶎狱h組織建設(shè)富有成效，黨員帶頭作用充分發(fā)揮，得到廣大員工擁護和支持，具有示范導(dǎo)向和輻射帶動作用。
通過開展黨建工作特色品牌創(chuàng)建活動，達到各級黨組織都有一定數(shù)量特色品牌的目標(biāo)，并通過進一步豐富完善，力爭形成若干個標(biāo)桿基層黨總支和樣板黨支部。
(一)宣傳發(fā)動階段(2020年1月)。各黨總支、支部對創(chuàng)建黨建工作特色品牌活動進行深入宣傳發(fā)動，使廣大黨員明確活動的目的和意義，了解黨建工作特色品牌的內(nèi)涵和特征，自覺主動投身創(chuàng)建活動，形成濃厚氛圍。
(二)申報創(chuàng)建階段(2020年2月)。各黨總支、支部把握黨建工作特色品牌的內(nèi)涵特征，把創(chuàng)建活動的重點放在打造黨建工作特色品牌上，組織黨員集思廣益，通過廣泛征選、反復(fù)研究，找準(zhǔn)能夠代表自身工作水平和反映工作特點的品牌，對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)進行自我評估，撰寫申報材料，進行申報。2月25日前填寫上報《豐源集團黨建工作特色品牌創(chuàng)建申報表》。
(三)全面推進階段(2020年3月至5月)。各黨總支重點抓好品牌培育、品牌宣傳、品牌服務(wù)三項工作。一是按照創(chuàng)建活動的整體安排和制定的方案措施，認(rèn)真組織實施，精心培育打造，豐富完善品牌內(nèi)涵。二是利用動員會、座談會、宣傳欄等宣傳方式，對所創(chuàng)建的黨建工作特色品牌進行宣傳、推介，讓黨員干部熟悉、廣大員工了解，塑造品牌形象，擴大活動影響。同時，要注意發(fā)揮品牌的示范、引導(dǎo)、激勵和帶動效應(yīng)。三是以黨建工作特色品牌創(chuàng)建活動為契機，增強黨員服務(wù)意識，進一步推進作風(fēng)建設(shè)，推動中心工作、重點工作的落實，使品牌創(chuàng)建活動成為促進單位發(fā)展的動力工程和服務(wù)員工的民心工程。
(四)品牌認(rèn)定階段(2020年6月)。各黨總支、支部要于2020年5月25日前完成創(chuàng)建自評工作，自評符合要求的，要于6月1日前向集團黨委提出認(rèn)定申請，集團黨委將對申報的黨建工作特色品牌名稱、主題、內(nèi)涵、效果等是否達到創(chuàng)建要求進行評審。要通過特色品牌的建設(shè)，不斷完善創(chuàng)建機制，細化創(chuàng)建措施，豐富品牌內(nèi)涵，推動黨建工作特色品牌創(chuàng)建活動持續(xù)深入開展。2020年6月底，集團黨委將對示范示范品牌予以掛牌和表彰，并組織宣傳推廣。
(一)強化組織領(lǐng)導(dǎo)。集團黨委成立以黨委書記任組長、黨委書副書記任副組長、黨委委員為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各黨總支、支部要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真統(tǒng)籌謀劃，落實工作責(zé)任，強化創(chuàng)建措施，切實抓好組織策劃、方案制定、總結(jié)提煉、優(yōu)化培育、推廣深化、鞏固提高等工作。各黨總支、支部創(chuàng)建活動方案要于1月10日前報至集團黨群工作部。
(二)強化品牌效應(yīng)。各黨總支、支部要積極宣傳創(chuàng)建黨建工作特色品牌的重要意義、經(jīng)驗做法和主要成效，切實擴大品牌的影響力和知名度，發(fā)揮示范引導(dǎo)作用，擴大品牌在黨員群眾中的知曉率和影響力。要突出企業(yè)業(yè)績和特色工作，展現(xiàn)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
(三)強化機制建設(shè)。各黨總支、支部在創(chuàng)建活動中要緊密結(jié)合各自工作實際，與時俱進，求真務(wù)實，充分反映時代特點，創(chuàng)新工作思路和方式方法，促進黨建工作科學(xué)規(guī)范、富有生機、充滿活力、卓有成效。對于不參與創(chuàng)建活動，未按時申報的黨組織負(fù)責(zé)人納入月度黨群績效考核。同時，將基層黨組織創(chuàng)建工作納入年度黨建工作考核，加強品牌動態(tài)管理，對掛牌后考核評價較低的予以摘牌，確保創(chuàng)建活動持續(xù)健康發(fā)展。
全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨執(zhí)政的最大優(yōu)勢。面對新時期黨的群眾工作中出現(xiàn)了一些新情況、新問題，開展服務(wù)型黨組織創(chuàng)建活動，對于夯實黨的執(zhí)政根基,提高黨的執(zhí)政能力，有著非常重要的意義。
（一）創(chuàng)建服務(wù)型黨組織是適應(yīng)形勢變化新要求的需要。隨著改革開放的深化，人們的生存條件、生活方式、思想觀念在不斷發(fā)生變化，使我們黨的群眾工作面臨新的形勢。**縣是典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，村域面積廣，農(nóng)村人口比例大，群眾到鎮(zhèn)村辦事行程較遠，極不方便。加之大量農(nóng)村青年外出務(wù)工，留守婦女兒童、無助老人成為一個嚴(yán)峻的社會問題。因此，加強和改進黨組織和黨員聯(lián)系服務(wù)群眾工作顯得十分重要而緊迫，創(chuàng)建服務(wù)型黨組織勢在必行、刻不容緩。
（二）創(chuàng)建服務(wù)型黨組織是落實黨建工作新任務(wù)的需要。黨的十七大報告指出“充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧”的作用，還強調(diào)要“拓寬黨員服務(wù)群眾渠道，構(gòu)建黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作體系”。中共中央辦公廳四個長效機制文件和省委1+9文件，對做好黨員聯(lián)系和聯(lián)系群眾工作提出了明確要求。因此，創(chuàng)建服務(wù)型黨組織，是創(chuàng)造性地貫徹落實中央、省委精神的必然要求。
（三）創(chuàng)建服務(wù)型黨組織是解決改革發(fā)展新問題的需要。當(dāng)前，縣級縣直部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)站所承擔(dān)著許多與群眾生產(chǎn)生活息息相關(guān)的行政管理、社會服務(wù)和事業(yè)發(fā)展的職責(zé)，如何盤活組織資源，發(fā)揮機關(guān)黨員干部、技術(shù)業(yè)務(wù)骨干的作用，提高行政效能，更好地服務(wù)群眾，也是基層黨建工作一直探索的重要課題。同時，隨著社會的發(fā)展和形勢的需要，完善社會主義市場經(jīng)濟體制下黨組織的服務(wù)功能，迫切要求黨組織從“越位”的地方“退位”，在“缺位”的地方“補位”。因此，創(chuàng)建服務(wù)型黨組織，切實增強黨組織服務(wù)功能，盡快實現(xiàn)從“管理型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變，是我們做好基層組織建設(shè)工作的時代要求。
（四）創(chuàng)建服務(wù)型黨組織是促進工作水平新提升的需要。近年來，**縣著力探索建立基層黨組織和黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾的長效機制，先后開展了“四在農(nóng)家”、“六心活動”、“三聯(lián)活動”等，取得了一定的成效，但也存在著黨組織服務(wù)保障機制和上下聯(lián)動機制不健全，黨員發(fā)揮作用不充分等問題。因此，創(chuàng)建服務(wù)型黨組織，將這些零星的工作經(jīng)驗整合成系統(tǒng)全面的工作措施，切實為黨組織和黨員聯(lián)系服務(wù)群眾搭建平臺、創(chuàng)造條件、提供支持，是提高黨建工作水平的必然選擇。
特色創(chuàng)建方案篇九
在21世紀(jì)學(xué)校發(fā)展中，特色學(xué)校的創(chuàng)建是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位，確保學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的支撐點；是全面深化素質(zhì)教育、實現(xiàn)創(chuàng)新的突破口和切入點。學(xué)校的辦學(xué)特色，是校長辦學(xué)思想個性化的體現(xiàn)，辦學(xué)特色的確立是校長領(lǐng)導(dǎo)下的集體智慧的結(jié)晶。
為深入貫徹縣級有關(guān)“一校一特色，一生一特長，生生不落下”的創(chuàng)建農(nóng)村特色校精神。為此，我校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，立足本校的生情、師情和校情，把“創(chuàng)建書香校園，培養(yǎng)學(xué)生書寫能力”作為我校創(chuàng)建特色校的主打品牌，全校師生要統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)，積極投身于創(chuàng)建特色學(xué)?；顒又?，進一步提高辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張明城。
副組長:簡振龍、簡小農(nóng)、卓雪珍。
成員：黃麗娜、簡月珠、劉冬梅、石桂英、沈麗秀、
林玉英、黃泳勤、卓雪珍、簡美藝、黃清吉、
曾惠華、簡振龍。
三、具體措施。
課外閱讀組：
負(fù)責(zé)人：卓雪珍老師。
學(xué)校圖書室向全校師生開放，每周的周一和周五為開放時間，各位語文老師要加強引導(dǎo)、督促，要求每位學(xué)生每1—2周讀一本課外書，并且要求寫好讀書筆記和讀后感，讓學(xué)生自覺喜歡讀課外書，增廣學(xué)生的課外知識面。
書法組:。
負(fù)責(zé)人：簡振龍、簡小農(nóng)老師。
1、必須全員參與，“一個也不落下”，讓學(xué)生明確字寫得好的重要性及學(xué)校的創(chuàng)建特色校思路。
2、每周一下午第三節(jié)課，各位語文老師必須確實在班級輔導(dǎo)學(xué)生寫字，要求要有計劃、教案、作業(yè)并批改。
3、一、二年級以鉛筆字為主；三、四年級以鋼筆字或圓珠筆字為主；五、六年級以毛筆字為主。
4、要求學(xué)生購買字帖，專用寫字本，臨摹從筆畫、筆順開始。每周完成幾張，班級里的“學(xué)習(xí)園地”作為學(xué)生的展示平臺，每個學(xué)生都要有位置，每周貼一張，期末班級總評一次，評出名次獎，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，化被動為學(xué)生的自覺行動。
5、學(xué)校寫字興趣小組由簡小農(nóng)、簡振龍老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，在每周的周三第三節(jié)課舉行，主要是對一些有寫字興趣的學(xué)生進行提高、拔尖，培養(yǎng)幾名小書法家，把樓道、學(xué)校書畫臺作為展示平臺，確實布置好“書香校園”。
6、比賽時間：每學(xué)期期末由學(xué)校組織一次全校學(xué)生的現(xiàn)場書法比賽，評出優(yōu)勝獎，作為階段總結(jié)。
希望每位老師要堅決落實這次特色學(xué)校的創(chuàng)建活動，灌輸?shù)綄W(xué)生中去，認(rèn)識到這次活動的重要性，不要停留在口頭、形式上，群策群力、付諸于行動，真正把我校創(chuàng)建成一個“書香校園”。
特色創(chuàng)建方案篇十
推進特色學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建各類特色學(xué)校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育。
教學(xué)。
改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校正努力創(chuàng)建學(xué)校特色——剪紙。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)勢成特色——發(fā)展特色創(chuàng)特色學(xué)校——凸顯特色樹品牌。
二、創(chuàng)建背景。
我校把剪紙這一中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)作為學(xué)校主導(dǎo)特色的背景是：
1、剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，有著悠久的歷史，而且為了保護剪紙文化遺產(chǎn)，中央美術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國民間剪紙成為聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報。
2、手是人重要的感覺器官，讓孩子多動手是促進智力發(fā)展的重要途徑。通過手的活動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。所以通過剪紙可以培養(yǎng)孩子的動手能力，有利于提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們的各種能力得到鍛煉。
3、學(xué)生是有差異的，他們的愛好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創(chuàng)造，學(xué)生具有這樣的天賦和可塑性，就應(yīng)該讓學(xué)生的這一天性得到充分的發(fā)展。
三、
具體措施。
（一）、成立特色領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究指導(dǎo)小組，充分聽取教師意見，結(jié)合教師學(xué)生的具體情況，研究制訂切實可行的實施方案。
（二）、實施階段。
1、校領(lǐng)導(dǎo)小組組織制定實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。
2、全員參與，扎實訓(xùn)練。
為了加強特色建設(shè)，形成學(xué)校特色品牌，我們將抓好以下幾項工。
作：
（1）抓普及，促提高。我們將特色建設(shè)集學(xué)校、班級、學(xué)生于一體，學(xué)校成立剪紙班，開展課外興趣活動，班級成立剪紙小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個性特長，以點帶面，將剪紙推向全校，以形成學(xué)校的特色項目。
（2）抓訓(xùn)練，提高剪紙水平。
1、學(xué)校成立剪紙班，全體教師每星期安排兩次集中學(xué)習(xí)，每星期交一幅剪紙作品。
2、學(xué)生成立剪紙興趣小組，每周三下午第二、三節(jié)是興趣活動時間。
3、舉行各種形式的訓(xùn)練，組織學(xué)生參加各種美術(shù)活動，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。
4、定期進行理論考核，并評出等次，既促進教師自覺提高理論水平，又增強了競爭機制；每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實踐相結(jié)合。
（三）保障措施。
為了確保創(chuàng)建特色學(xué)校工作的順利開展，我們將建立下列保障措施：
（1）加強特色項目的師資隊伍建設(shè)，努力做好師資的配備和培訓(xùn)工作，保證特色項目師資，保證優(yōu)先安排上述人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
（2）加大特色學(xué)校的建設(shè)投入，確保每年有足夠的特色建設(shè)經(jīng)費，以保障特色學(xué)校創(chuàng)建工作的順利開展。
（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要積極參與學(xué)校的特色建設(shè)中，要把創(chuàng)建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點工作，扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)，使每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學(xué)校的特色。
（4）要有專人負(fù)責(zé)，做好研究和指導(dǎo)工作，確保特色學(xué)校建設(shè)工作得以順利進行。
六、預(yù)期成果。
1、特色項目——一年內(nèi)剪紙作為學(xué)校特色項目，力爭在內(nèi)形成較大的影響。
2、學(xué)校特色——三年內(nèi)形成在我鎮(zhèn)有一定影響的學(xué)校特色。
在發(fā)展剪紙?zhí)厣逃耐瑫r，不但能提高學(xué)生的動手、動腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚剪紙藝術(shù)，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實施素質(zhì)教育起到巨大的推進作用！
我們堅信：在上級主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的剪紙活動一定會舉辦的如火如荼，必將為中原教育增添一道靚麗的風(fēng)景線！
特色創(chuàng)建方案篇十一
特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體，是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。依據(jù)大荔縣教育局（20xx）32號文件精神，結(jié)合我校實際，確定“全面發(fā)展、兩翼齊飛（特色英語、電子備課）、創(chuàng)新機制、彰顯特色”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點。為此，特制訂本實施方案。
一、實施背景。
紅樓小學(xué)地處城鄉(xiāng)接合處，學(xué)生來源復(fù)雜（農(nóng)村學(xué)生多于城鎮(zhèn)學(xué)生），生源流動性較大，對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。特別是英語科偏差，個別學(xué)生基礎(chǔ)太差。20xx年7月期末質(zhì)量檢測中，我校的英語成績在城關(guān)鎮(zhèn)排名第四，與兄弟學(xué)校相差甚遠。面對這種現(xiàn)狀，學(xué)校提出必須轉(zhuǎn)變思想，一是：提高教師自身的綜合素質(zhì)，從教師自身找問題，對癥下藥；二是：力求學(xué)生天天說，書讀百遍其義自現(xiàn)。月月考，檢測知識鞏固效果，使學(xué)習(xí)英語經(jīng)?；枚弥隙ㄓ行Ч?。經(jīng)研究決定，學(xué)校組織編寫《每日英語》教材，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，掀起學(xué)習(xí)英語的高潮。
紅樓小學(xué)相對規(guī)模較小，缺少專職常技科教師，所以很多科目都是由語數(shù)英教師兼任，有的教師同時擔(dān)任3到4個課頭的教學(xué)任務(wù)。教師把大量的時間都用于手寫備課，缺乏教研教改時間。自從20xx年9月我校被教育局指定為電子備課試點學(xué)校以來，我們就緊緊抓住這次機遇，把教師從繁重的手抄教案中解放出來，有更多的時間鉆研教材，讓電子教案的優(yōu)勢發(fā)揮出來，更好的為教學(xué)服務(wù)，為課堂服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
因此，我?；诮逃痔岢龅奶厣珜W(xué)校的創(chuàng)建精神及要求，最后確定了把“全面發(fā)展、兩翼齊飛（特色英語、電子備課）、創(chuàng)新機制、彰顯特色”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點。
二、具體的工作目標(biāo)。
1、在全校范圍內(nèi)，語、數(shù)、英三科全面實施電子備課，并建立學(xué)校電子教案庫。
2、創(chuàng)建紅樓小學(xué)博客，鼓勵教師上傳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，并相互點評、交流。
3、編寫1—6年級《每日英語》校本教材，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍。
4、建立考評獎勵方案。
三、實施運作程序（分三個階段進行）。
第一階段：（安排動員階段）。
20xx.9學(xué)校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義及目的'。
第二階段：（組織實施階段）。
20xx年10月-20xx年5月為實施運作階段，具體工作如下：
1、20xx年9月，制定《紅樓小學(xué)電子備課實施方案》，對全體教師進行電腦操作技能培訓(xùn)，創(chuàng)建“紅樓小學(xué)博客”；組織編寫、印刷、發(fā)放《每日英語》校本教材。
2、20xx年10月，大荔縣“電子教案”階段工作總結(jié)大會在我校進行；全校范圍內(nèi)利用板報、校園廣播等營造英語學(xué)習(xí)氛圍，掀起學(xué)習(xí)英語高潮。
3、20xx年12月評選優(yōu)秀電子教案并建立紅樓小學(xué)電子教案資源庫；檢查每日英語學(xué)習(xí)情況，評選模范班級。
4、20xx年4月參觀學(xué)習(xí)西安實驗小學(xué)電子備課工作。
5、20xx年5月舉辦電子備課研討會。
6、20xx年6月舉行電子教案經(jīng)驗交流會。
7、20xx年7月，收集整理語數(shù)英三科全學(xué)年電子教案，充實學(xué)校電子教案資源庫。
第三階段（為總結(jié)階段）。
20xx.6月為總結(jié)階段。為此，我校將進行認(rèn)真細致的總結(jié)，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進行反思、整改、并進一步完善！對取得的結(jié)果將進行展示，互相交流、匯報、評定，同時進行表彰及獎勵!
四、工作要求及措施。
1、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。要提高對建設(shè)特色學(xué)校的重要性和必要性的認(rèn)識，積極營造建設(shè)特色學(xué)校的良好氛圍。
3、突出特色，細化方案。要結(jié)合本校實際，確定特色項目，制訂特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細的實施方案，按照實施方案分階段實施，做到定時間，定地點，定人員，定內(nèi)容。
5、加大硬件建設(shè)力度。完善必要的硬件設(shè)施，以滿足開展特色項目活動的需要。學(xué)校必須撥出特色項目建設(shè)的專項經(jīng)費，確保特色項目的正常開展。20xx年后半年每班配備一臺筆記本電腦，建立三學(xué)苑教學(xué)網(wǎng)站。
6、做好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內(nèi)設(shè)施整齊劃一的標(biāo)語品牌，室內(nèi)壁廊，教室的設(shè)置等，一定要突出主題。
7、建立檢查指導(dǎo)機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有條不紊地開展。
8、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設(shè)，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學(xué)校建設(shè)工作先進教職員工評選活動，對特色學(xué)校建設(shè)成績突出的教職員工給予表彰獎勵。
特色創(chuàng)建方案篇十二
一、指導(dǎo)思想。以“特色立校、特色強?！睘槔砟?，以學(xué)生發(fā)展為核心，優(yōu)化學(xué)校管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，形成以特色立校的學(xué)校發(fā)展態(tài)勢。以提高質(zhì)量為中心，大力推動教學(xué)改革。構(gòu)建并形成有特色的科學(xué)的課堂文化，全面提高育人質(zhì)量；以課程實施為主線，推動學(xué)校課程創(chuàng)建；以教師發(fā)展為本，促進教師的專業(yè)成長；以學(xué)生發(fā)展為本，全面落實素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
二、學(xué)校發(fā)展背景分析。
（一）學(xué)?；厩闆r。新莊小學(xué)始建于1936年；學(xué)校占地5600平方米，建筑面積957平方米?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，88名學(xué)生，12名教師，教師學(xué)歷合格率為100%。學(xué)校堅持“以人為本，創(chuàng)建和諧”的辦學(xué)理念，踏踏實實工作，按照上級規(guī)定規(guī)范辦學(xué)。
（二）學(xué)校背景分析：
1、學(xué)校堅持“德育為首，全面發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，力爭讓每一個學(xué)生都能得到最優(yōu)的發(fā)展。我們學(xué)校認(rèn)真抓好課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行上級教學(xué)主管部門課程設(shè)臵方案，開足開齊國家課程，并就“新課改、新概念、新教法”進行深入的探討。制訂了《校本課程管理制度》《綜合實踐活動方案》等制度，初步形成了以課程為核心的學(xué)校教學(xué)管理運行機制。并嚴(yán)格教務(wù)管理，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2、學(xué)校三風(fēng)一訓(xùn)：校風(fēng)：好習(xí)慣是一生的財富。教風(fēng)：培養(yǎng)習(xí)慣。學(xué)風(fēng)：養(yǎng)成習(xí)慣。校訓(xùn)：培養(yǎng)、養(yǎng)成習(xí)慣。
三、總體目標(biāo)。圍繞“精細化”學(xué)校建設(shè)的精神，我校計劃用三年時間推進特色學(xué)校創(chuàng)建工作。以學(xué)校發(fā)展為本，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的制度化、多樣化、個性化；以全面育人為宗旨，建立崗位育人機制。通過教育引導(dǎo)和機制拉動，健全教師考核評價機制；從教師職責(zé)要求出發(fā)，實現(xiàn)育人制度化；以提高質(zhì)量為核心，大力推動教學(xué)改革。構(gòu)建并形成有特色的科學(xué)的課堂文化，全面提高育人質(zhì)量；以課程實施為主線，推動學(xué)校課程創(chuàng)建；以教師發(fā)展為本，促進教師的專業(yè)成長；以學(xué)生發(fā)展為本，全面落實素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
四、實施步驟。
(一)啟動階段（2012年3月）。
（1）宣傳發(fā)動。2012年3月1日—15日，組織宣傳發(fā)動，成立特色項目創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組。
（2）科學(xué)論證。2012年3月15日至月底，對學(xué)校確定的“個性化特色項目”進行論證、細化，擬定特色創(chuàng)建方案、實施細則，全面啟動創(chuàng)建工作。
（二）推進階段（2012年4月—2013年7月）。
1、實施。被確認(rèn)的項目，學(xué)校制定實施計劃，分步實施。
2、自查評估。項目實施三年，遵循“積極穩(wěn)妥，保證質(zhì)量”的原則進行，對學(xué)校特色項目建設(shè)進行自查評估。
（三）提高階段（2013年9月—2014年12月）。
1、拓展。特色項目評估自查后，積極拓展創(chuàng)建項目內(nèi)涵，發(fā)展學(xué)校特色。學(xué)校制訂爭創(chuàng)特色學(xué)校規(guī)劃。
2、提升。學(xué)校根據(jù)規(guī)劃，將特色創(chuàng)建融入到教育教學(xué)各個方面，促進學(xué)生成長、教師發(fā)展，并逐步孕育獨特的辦學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)校特色文化。
3、總結(jié)。三年左右，依據(jù)《特色學(xué)校評估考核標(biāo)準(zhǔn)》組織自查評估。
五、工作措施。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機制。為了強化對特色學(xué)校的創(chuàng)建工作進行，成立新莊小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：校長。
副組長：教導(dǎo)主任，語、數(shù)、英教研組長。
成員：各班主任。
1、強化宣傳。加強特色學(xué)校建設(shè)的宣傳發(fā)動工作，讓廣大師生、家長和社會各界充分了解特色學(xué)校建設(shè)的重要意義和具體行動方案，促使他們關(guān)心、支持和參與特色學(xué)校建設(shè)，不斷擴大特色建設(shè)的影響力和覆蓋面，形成合力興特色、全員辦特色的良好局面。
2、科學(xué)規(guī)劃。從規(guī)范辦學(xué)、學(xué)校管理為切入點繼續(xù)加強學(xué)校規(guī)范和教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)管理。制訂好切實可行的特色學(xué)校建設(shè)近期發(fā)展目標(biāo)和遠景發(fā)展規(guī)劃。
3、文化建設(shè)。加強文化建設(shè)，是學(xué)校打造品牌的必然選擇。致力于學(xué)校文化的建構(gòu)與積淀。從物質(zhì)、制度、精神等不同層面入手，由淺入深，由表及里，著力打造學(xué)校的制度文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化等，全方位、高品位地重建富有個性的學(xué)校文化。
4、深化課堂改革。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，也是特色育人的主渠道，是學(xué)校特色創(chuàng)建工作的主戰(zhàn)場。聚焦課堂，立足學(xué)校教師和學(xué)生的實際，對教學(xué)過程、內(nèi)容、原則、方法等重大問題提出一系列主張，構(gòu)建并形成有特色的科學(xué)的課堂文化，形成一系列高效的教學(xué)模式，提高課堂效益。
要始終堅持以課堂教學(xué)為主，不斷改進教學(xué)方法。以此來培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造思維，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力。強化有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測試的研究，形成有效教學(xué)研究體系，切實為提高課堂教學(xué)效能。要把提高課堂教學(xué)效能作為深化課程改革、創(chuàng)建學(xué)校特色的主要任務(wù)。
特色創(chuàng)建方案篇十三
（一）項目范圍。
項目區(qū)域南與濕地保護區(qū)隔水相望，東距xx市中心20公里，北至g205高速公路出口15公里，可建設(shè)用地：約19.1平方公里。
（二）研究內(nèi)容。
按照建設(shè)項目可行性研究報告編制辦法的要求，本項可行性研究的內(nèi)容主要包括：項目背景分析；項目建設(shè)的必要性；項目建設(shè)的依據(jù)；項目建設(shè)條件分析；旅游市場現(xiàn)狀及預(yù)測分析；項目建設(shè)的內(nèi)容和規(guī)模；投資估算及資金籌措；項目建設(shè)進度安排；項目組織運作；項目的國民經(jīng)濟效益分析；項目的社會效益分析；項目的生態(tài)效益分析及評價。
二、項目建設(shè)必要性與意義。
xx旅游特色小鎮(zhèn)項目的建設(shè)是生態(tài)環(huán)境資源綜合開發(fā)和利用的需要，是旅游景區(qū)發(fā)展到的必然趨勢。小鎮(zhèn)的建設(shè)直接帶動當(dāng)?shù)厝宋姆諊幕钴S，帶動房地產(chǎn)經(jīng)濟的發(fā)展，帶動其他旅游外部經(jīng)濟的發(fā)展，對于地方旅游與經(jīng)濟發(fā)展有重要意義。
一是能進一步提升xx生態(tài)旅游區(qū)的核心吸引力，為壯大xx市域旅游提供強有力的支撐，xx旅游特色小鎮(zhèn)項目以人居、養(yǎng)生文化為主題，濕地生態(tài)環(huán)境為特色的，將后現(xiàn)代主義與自然主義從風(fēng)格上融合，是以商務(wù)、度假、居住及景點四大功能于一體的綜合性旅游地產(chǎn)項目，在旅游由長線旅游向中短線以及郊外旅游的趨勢下，本項目能為xx市城郊的重要休閑度假基地。
二是加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，促進新型城鎮(zhèn)更快轉(zhuǎn)向特色與專業(yè)城鎮(zhèn)和現(xiàn)代化城鎮(zhèn)意義重大，該項目的開發(fā)要擺脫單純景點建設(shè)的套路，將區(qū)域所有資源納入旅游資源體系，構(gòu)建特色旅游區(qū)域，形成對不同消費群體的吸引，通過人流、物流、信息流的通道開拓，形成旅游深層次開發(fā)，突出以旅游帶動主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的`優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，強化房產(chǎn)、休閑、漁業(yè)、旅游等各行業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈中的連帶關(guān)系，從而強力帶動村鎮(zhèn)的城市化進程。
三是能迅速集聚人氣，實現(xiàn)城鎮(zhèn)的中心化和整體土地價值的升值，將景區(qū)開發(fā)深化為區(qū)域發(fā)展的策劃思路對于處在城鄉(xiāng)結(jié)合部的旅游區(qū)也具有一定的啟發(fā)作用。城鄉(xiāng)結(jié)合部的開發(fā)區(qū)既有鄉(xiāng)村的自然環(huán)境，又有城市的生活便利，如果借區(qū)域旅游開發(fā)進行新鎮(zhèn)完善功能的建設(shè)，利用城市擴張的大環(huán)境，迅速打通產(chǎn)業(yè)鏈，打造有特色的旅游新鎮(zhèn)。
三、研究工作依據(jù)。
本項目可行性研究編制依據(jù)以下法律、法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)等進行編制：
（一）相關(guān)法律。
中華人民共和國頒布的《中華人民共和國城市規(guī)劃法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國土地管理法》、《風(fēng)景名勝區(qū)管理暫行條例》等有關(guān)法律、法規(guī)。
（二）有關(guān)規(guī)范、規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)。
2、《旅游區(qū)（點）質(zhì)量等級的劃分與評定（gb/t17775－2003）》；
3、《旅游資源分類、調(diào)查與評定（gb/18972－2003）》；
（三）相關(guān)規(guī)劃、計劃。
1、《xx地區(qū)振興規(guī)劃》。
2、《xx沿海經(jīng)濟帶開發(fā)建設(shè)規(guī)劃》。
3、《xx市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃》。
4、《xx市土地利用總體規(guī)劃》。
5、《xx市旅游總體規(guī)劃》。
6、《xx市“十一五”發(fā)展規(guī)劃》。
7、《xx市“十一五”旅游發(fā)展規(guī)劃》。
8、《xx市環(huán)境保護“十一五”發(fā)展規(guī)劃》。
（四）其他相關(guān)材料。
1、《xx市志》。
2、xx市文史資料。
3、實地踏勘與座談資料。
4、網(wǎng)絡(luò)及其它公共渠道資料。
四、研究工作結(jié)論。
在生態(tài)效益方面，xx生態(tài)風(fēng)情小鎮(zhèn)的旅游開發(fā)對豐富區(qū)域旅游形式，對植被恢復(fù)、民俗文化保護等方面都有較好效果，xx生態(tài)風(fēng)情小鎮(zhèn)將促進現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，改變傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，保護生物多樣性及生活條件，實現(xiàn)生態(tài)平衡。xx生態(tài)風(fēng)情小鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)過程充分考慮了生態(tài)恢復(fù)和生態(tài)保護，對生態(tài)資源效益的提升有直接的促進作用。
在社會效益方面，對游客、居民、社會、政府、投資企業(yè)都將產(chǎn)生良好的社會效益。旅游開發(fā)的直接社會效益是將會增加當(dāng)?shù)鼐用窬蜆I(yè)機會。
特色創(chuàng)建方案篇十四
特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
因此， 為了深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。依據(jù)哈教育研究院{201x}16號文件精神，結(jié)合我校實際，確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點，為此，特制訂本實施方案。
以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。實際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本?！痹趯W(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。雖然取得了點滴
成績
，但由于我校地處城鄉(xiāng)接合處，學(xué)生來源復(fù)雜，對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。盡管我校具有一支思想上進、文化水平業(yè)務(wù)能力較強的教師隊伍，可要適應(yīng)未來的教育改革及發(fā)展需要，還必須轉(zhuǎn)變思想，提高自身的綜合素質(zhì)，樹立正確的人生觀，價值觀。而有人曾提出：未來教育的競爭，必將是辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的競爭，辦學(xué)特色和先進的辦學(xué)理念也將成為學(xué)校生命生存延續(xù)的命脈。因此，我?；诠淘禾岢龅奶厣珜W(xué)校的創(chuàng)建精神及要求，最后確定了把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點。
以dengxiaoping教育理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學(xué)校個性魅力特色的
校園
文化氛圍。（一）、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。
創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會，面向世界做準(zhǔn)備。通過校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的.辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價值取向，以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系。
（二）、以校園的文化建設(shè)來促進師生生命與發(fā)展。
基本目標(biāo)就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化
生活
，濃厚的學(xué)習(xí)
氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動和促進催人奮進的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。（三）、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動為師生營造一個和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境；把我一個中心：即“提高育人質(zhì)量。”質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡練習(xí)；其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設(shè)。
（四）、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師隊伍的
專業(yè)
發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。（五）、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新
班級
管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學(xué)品位。（六）、結(jié)合本校實際，進一步晚上學(xué)校管理、評估制度，使學(xué)校管理、教師考核逐步趨于科學(xué)化、人文化，關(guān)注師生的生命與發(fā)展。
1、發(fā)展性原則。 2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。
3、校本性及循序漸進的原則。
201x.4.初-201x.10.30為實施運作階段，具體工作如下：
(一)、打造德育教育品牌。
1、重點抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
認(rèn)真貫徹落實《
小學(xué)
生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進一步健全周會、班會制度，幼稚周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時，健全衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)察崗，確?！皩W(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。2、認(rèn)真開展形式多樣的德育教育專題。
利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學(xué)生進行
愛
國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式開齋社會主義榮辱觀的教育活動。3、學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育教育。
教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的
心靈
，樹立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。4、加強教師的隊伍建設(shè)，促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
加強師資隊伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風(fēng)格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的一大批教師，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實施。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓(xùn)力度，特別是對班主任的培訓(xùn)。抓好班集體建設(shè)，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報，共同提高，以促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
5、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)。
建立家長學(xué)校，定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。
（二）、以校為本，創(chuàng)新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創(chuàng)建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺。
1、規(guī)范學(xué)校管理。
建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。
2、進一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。
本著堅持“以人為本’的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關(guān)心每一位個體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學(xué)生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調(diào)動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。
3、關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”字。
（1）、重視六課能力的訓(xùn)練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點，作為教學(xué)管理的投入點。
（2）、改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）、努力抓好兩支隊伍。
1、創(chuàng)建一支結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導(dǎo)班子是打造特色學(xué)校的關(guān)鍵。
我們知道一個結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導(dǎo)班子是形成學(xué)?？茖W(xué)管理的有力保障。因此學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子要加強學(xué)習(xí)，與時俱進，用先進的理念管理學(xué)校，進一步建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子敢為責(zé)任，加強管理和考核力度，做好本職工作，做到“在其位，行其職，謀其政。”
2、打造一流教師隊伍。
要想創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌，必須有名師。因此，我校正在積極運作“培養(yǎng)一支創(chuàng)新型、學(xué)者型的骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的基礎(chǔ)來抓，以提高教育教質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
（四）、營造學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)化校園。
1、強化教師的學(xué)習(xí)意識，更新學(xué)習(xí)觀念，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終生學(xué)習(xí)的思想，使終身學(xué)習(xí)成為廣大教師的廣大教師的共識。
2、啟動校園讀書行動，創(chuàng)建書香校園。
（1）、開放校園讀書室，鼓勵師生讀書，讀好書，逐步養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，使?jié)夂竦淖x書氛圍充盈著校園里的每個角落。各班要完善班級圖書角，黑板報、讀書展示園地建設(shè)。通過開展主題班會、辦手抄報等多種讀書的形式的讀書教育活動，打造“書香人雅”文明向上的良好班風(fēng)。為了打造書香校園，我校將加強圖書室和廣播站陣地建設(shè)，采取多種形式擴展和豐富圖書資源，設(shè)立經(jīng)典古詩文誦讀課，開展讀書班級評比、征文、手抄報、演講、詩文朗誦比賽等活動，努力營造書香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境。
（五）、實施名優(yōu)教師工程，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用。
名優(yōu)教師是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的保證。因此我們將把“名師工程“作為學(xué)校的一項長期重點工作來抓，并制定骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)，選拔學(xué)科帶頭人，盡快形成骨干教師團隊，為特色學(xué)校的創(chuàng)建打下堅實的基礎(chǔ)。
（六）、實施、推進陽光體育行動。
一是開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學(xué)生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育運動。通過體育鍛煉，增強學(xué)生強身健體的意識，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；二是完善可見制度，上好“兩操”。同時開展自編操和校園舞等活動。
（七）、開展特色教育。
我校將利用本校優(yōu)勢，開發(fā)校本課程，發(fā)展特色，盡快找到辦學(xué)的優(yōu)勢和突破口，充分挖掘、學(xué)習(xí)、借鑒傳承學(xué)校的傳統(tǒng)文化，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，堅持科研興校，校驗引領(lǐng)的辦學(xué)思路，形成個性化特色，強化教師校本教研意識，拓展校本教研的新渠道。同時，將以學(xué)科為載體，納別人之長，建立幫扶檔案，開拓取經(jīng)之路，架設(shè)區(qū)域內(nèi)校際聯(lián)誼之橋，博采眾人之長。健全和完善評價體系，強化激勵，重點深化“實效、適時”及激勵性評價。
（八）、加大校園顯性文化和隱形文化建設(shè)力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點。 我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點來落實、實施。
1、顯性文化建設(shè)，做好校園環(huán)境的布置 。如 ：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標(biāo)語，警示標(biāo)牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范?；?、校歌、校風(fēng)、校訓(xùn)等都將形成個性化的建設(shè)體系。
2、隱性文化建設(shè)，結(jié)合實際落到實處。
（1）、加強對學(xué)生進行校園文化建設(shè)的常規(guī)教育。為此，我們將把《小學(xué)生一日常規(guī)歌》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學(xué)生言行的內(nèi)容。各班要利用學(xué)科、課堂、主題班隊會等形式對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。
（2）、加強教師行為的文化建設(shè)。
重點加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，抓好教職工行為的文化教育
，更行老教師的教育教學(xué)理念；抓好學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建和教師素養(yǎng)的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
（3）、深入廣泛地開展興趣小組活動，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學(xué)品牌，提高教育服務(wù)育人的功能。
為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務(wù)。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導(dǎo)，學(xué)校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、正文、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學(xué)校讀書室，為學(xué)生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。
201x.11月初----201x.12月末，為課題總結(jié)階段。為此，我校將進行認(rèn)真細致的總結(jié)，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進行反思、整改、并進一步完善！對取得的結(jié)果將進行展示，互相交流、匯報、評定，同時進行表彰及獎勵!
1、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。要提高對建設(shè)特色學(xué)校的重要性和必要性的認(rèn)識，積極營造建設(shè)特色學(xué)校的良好氛圍。
3、突出特色，細化方案。要結(jié)合本校實際，確定特色項目，制訂特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細的實施方案，按照實施方案分階段實施，做到定時間，定地點，定人員，定內(nèi)容。
5、加大硬件建設(shè)力度。完善必要的硬件設(shè)施，以滿足開展特色項目活動的需要。學(xué)校必須撥出特色項目建設(shè)的專項經(jīng)費，確保特色項目的正常開展。
1、明確特色興校是增強學(xué)校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質(zhì)教育，推進基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實科學(xué)發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿意教育的需要。
2、充分認(rèn)識加強學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責(zé)任感和緊迫感。
3、成立特色創(chuàng)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好分工。落實工作責(zé)任制。校長是第一責(zé)任人，要把特色項目建設(shè)按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設(shè)工作長期有序高效地開展。
4、以活動為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
5、完善校園文化建設(shè)，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂涂亂畫的現(xiàn)象.
6、做好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內(nèi)設(shè)施整齊劃一的標(biāo)語品牌，室內(nèi)壁廊，教室的設(shè)置等，一定要突出主題。
7、建立檢查指導(dǎo)機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有條不紊地開展。
8、建立考評機制。要制定特色項目建設(shè)考評方案，對參與特色項目活動的教師，進行過程性和終結(jié)性考評，并把考評結(jié)果和評先評優(yōu)、職務(wù)晉升掛鉤。
9、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設(shè)，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學(xué)校建設(shè)工作先進教職員工評選活動，對特色學(xué)校建設(shè)成績突出的教職員工給予表彰獎勵。
1、構(gòu)建“鮮活、開放”的課堂體系。
2、開發(fā)校本課程。
3、組織開展興趣活動小組。
4、充分利用黑板報、宣傳欄及校園廣播進行校園文化建設(shè)的輻射傳播。
5、結(jié)合少先隊活動或主題班會提升校園文化品位。
組長：××*
副組長：×××× ××*
籌劃：××
宣傳：××
組員：××* ××* ××*
特色創(chuàng)建方案篇十五
在全球化信息化的世界發(fā)展趨勢下，當(dāng)代中國正經(jīng)歷著一場深刻的社會變革，其基本特征就是以社會主義市場經(jīng)濟體制的建立為核心的社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，而這一轉(zhuǎn)型反映在教育領(lǐng)域，既構(gòu)成了教育改革發(fā)展的社會背景，又對人才培養(yǎng)和辦學(xué)方向提出了新的要求。
《中國教育改革和發(fā)展綱要》中曾指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！碑?dāng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展到新課程實驗階段，即新課程成為新的宏觀教育背景時，我們重新解讀這段話，有了新的認(rèn)識和理解。新課程改革展現(xiàn)了基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的新思路，從課程教學(xué)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容，到師生關(guān)系、教學(xué)方法、教學(xué)形式，都提出了改革的新要求。傳統(tǒng)的“千校一面”的學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，已難以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求。為了鞏固素質(zhì)教育的成果，推進課程改革的深入，實現(xiàn)學(xué)生全面的生動活潑的發(fā)展，學(xué)校必須辦出各自的特色。
在上世紀(jì)九十年代末的六年間，我區(qū)作為全省第一個素質(zhì)教育實驗區(qū)，在教育觀念的轉(zhuǎn)變方面，在學(xué)科課程、活動課程、環(huán)境課程“三大課程”體系的實施方面，在學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)方面，在借鑒行知思想、推動素質(zhì)教育的深化方面，取得了卓有成效的改革成果，培養(yǎng)出一批批合格加特長的小學(xué)畢業(yè)生，造就出一批批具有改革意識、勇于開拓創(chuàng)新的教育教學(xué)管理人員和優(yōu)秀教師。在盛市、區(qū)各級素質(zhì)教育現(xiàn)場會、創(chuàng)新教育現(xiàn)場會、學(xué)陶師陶現(xiàn)場會上和相關(guān)活動中，全區(qū)各小學(xué)均展示了自己一個甚至多個內(nèi)容豐富、形式多樣的特色項目，產(chǎn)生出一大批學(xué)校特色的雛形。這些具有**區(qū)特色的教育改革創(chuàng)新的深厚底蘊和創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌的濃郁氛圍，給我們今天開展特色學(xué)校創(chuàng)建打下了扎實的思想基礎(chǔ)和良好的校本環(huán)境。
特色學(xué)校的.創(chuàng)建需要我們有新穎的理念：創(chuàng)建特色學(xué)校是基礎(chǔ)教育改革的一個基本要求，是歷史賦予我們的一個神圣使命。一方面，在當(dāng)前新的歷史背景和教育背景下，教育從某種意義上作為商品進入市場，學(xué)校是教育服務(wù)的提供者，社會、公眾是教育服務(wù)的消費者，政府是教育的管理者，學(xué)校與學(xué)校之間將面臨更為激烈的競爭，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色和安全的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境就成為一所學(xué)校的立身之本。學(xué)校只有根據(jù)自己所處的環(huán)境、發(fā)展的歷史、辦學(xué)的方式來進行辦學(xué)，才會有生機，才會培養(yǎng)出有個性的創(chuàng)新人才。而另一方面，教育本身是一種很復(fù)雜的社會活動，尤其在深化之中的教育改革，我們對它的規(guī)律還知之甚少，尚需學(xué)校和和廣大教師勇于探索其規(guī)律，改革教育的內(nèi)容和方法，嘗試全新的辦學(xué)模式。
特色學(xué)校的創(chuàng)建還需要我們有明確的目標(biāo)：強化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，突出學(xué)校個性，提升學(xué)校品位，并根據(jù)自身的優(yōu)勢和傳統(tǒng)，辦出自己的個性和特色，積極開展教育科研，深入推進教育改革，創(chuàng)建各類特色學(xué)校，打造知名教育品牌。在此基礎(chǔ)上，用三年半左右時間，逐步形成**區(qū)的立體教育、品牌教育、強勢教育，整合和凸現(xiàn)以課程改革為主軸的學(xué)校教育、以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)的家庭教育、已擴張教育資源為目標(biāo)的社區(qū)教育的三大優(yōu)勢，全面拓展**教育新的發(fā)展空間，使全區(qū)30的學(xué)校爭創(chuàng)省級特色學(xué)校，60的學(xué)校爭創(chuàng)市級特色學(xué)校，使**區(qū)真正成為教育強優(yōu)區(qū)、教育特色區(qū)。
為此，支撐和引領(lǐng)我們的理念及目標(biāo)的指導(dǎo)思想是：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和“三個代表”重要思想為指針，以課程改革為抓手，以全新的教育理念和科學(xué)的實踐精神為支撐，推動各類學(xué)校的特色建設(shè)，確保教育改革的全面深化。擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)有序地發(fā)展我區(qū)的教育事業(yè)。
我區(qū)特色學(xué)校創(chuàng)建策略是：縱向“三個階段”、橫向“三步推進”。
（一）縱向“三個階段”，即區(qū)級層面整體實施時間劃分：
準(zhǔn)備階段（xx年7月—xx年12月）。
2、進行特色創(chuàng)建宣傳動員、調(diào)研論證工作；
實施階段（xx年1月—xx年12月）。
1、定期舉辦特色創(chuàng)建論壇，研究特色教育、特色學(xué)校創(chuàng)建工作；
3、開始對申報區(qū)級特色教育星級校（園）進行評估命名。
4、進行創(chuàng)建工作階段性調(diào)研、總結(jié)和表彰。
總結(jié)提高階段（xx年1月—xx年6月）。
1、總結(jié)特色教育經(jīng)驗，推廣特色教育成果；
2、繼續(xù)對申報區(qū)級特色教育星。
級校（園）進行評估命名；
3、召開區(qū)特色教育經(jīng)驗總結(jié)交流表彰會；
4、吸收轉(zhuǎn)化特色教育成果，輻射推廣特色教育經(jīng)驗，進一步提升特色教育層次，進一步均衡特色教育發(fā)展，形成符合區(qū)情，突具特色的特色教育工作模式。
（二）橫向“三步推進”，即各校（園）分層實施具體要求：
我區(qū)特色學(xué)校的建設(shè)，將分“特色項目、學(xué)校特色、特色學(xué)?！比酵七M。所謂特色項目，是指學(xué)校形成的單項性特色，這是特色建設(shè)的初級階段。所謂學(xué)校特色，是指學(xué)校經(jīng)過單項特色的拓展，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，這是特色建設(shè)的中級階段。所謂特色學(xué)校，是指在學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格、學(xué)生學(xué)有特長的基礎(chǔ)上，將其拓展成學(xué)校的辦學(xué)個性，成為全面深化教育改革，提高教育質(zhì)量的有效載體，這是特色建設(shè)的高級階段。創(chuàng)建特色學(xué)校的過程，是對現(xiàn)代教育理論的實踐過程，也是對學(xué)校自我再認(rèn)識、再提高的過程。各校要根據(jù)自身的實際情況，從學(xué)校傳統(tǒng)的積淀中定位特色建設(shè)的新起點，尋求適合本校發(fā)展的新優(yōu)勢。
從現(xiàn)在起，區(qū)境內(nèi)各小學(xué)都要開展此項創(chuàng)建工作，凡申報各級各類稱號的單位，必須先通過“**區(qū)特色項目學(xué)?！钡脑u估驗收。
為此，支撐和引領(lǐng)我們的理念及目標(biāo)的指導(dǎo)思想是：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和“三個代表”重要思想為指針，以課程改革為抓手，以全新的教育理念和科學(xué)的實踐精神為支撐，推動各類學(xué)校的特色建設(shè)，確保教育改革的全面深化。擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)有序地發(fā)展我區(qū)的教育事業(yè)。
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