參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)大全（16篇）

總結(jié)是我們對(duì)于過(guò)去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)成果的回顧，對(duì)我們的進(jìn)步起到重要作用。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀(guān)公正，不偏不倚地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，并結(jié)合事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行論述。范文無(wú)論好壞都是對(duì)總結(jié)寫(xiě)作的一種探索和實(shí)踐，我們要在借鑒范文的同時(shí)，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新寫(xiě)作能力。

參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)篇一

我們公司的領(lǐng)導(dǎo)在風(fēng)云際拓展公司舉行了一次戶(hù)外拓展訓(xùn)練，本次訓(xùn)練圍繞的目的是展現(xiàn)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，合作致勝，這次訓(xùn)練也大大提升了所有領(lǐng)導(dǎo)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體榮譽(yù)感，通過(guò)一系列的拓展活動(dòng)打開(kāi)了每個(gè)人的思想界限，開(kāi)發(fā)了更大的潛能，團(tuán)隊(duì)發(fā)展的這個(gè)時(shí)期恰如其分的給大家?guī)?lái)了這次訓(xùn)練，是幾位高管高瞻遠(yuǎn)矚的英明決策。只要我們相信團(tuán)隊(duì)，跟隨團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作致勝的時(shí)代，我們一定能成就一片屬于我們的天地，帶領(lǐng)更多的成功者共同創(chuàng)造更大的輝煌。

在拓展訓(xùn)練師帶領(lǐng)大家玩的幾個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲中，提高了大家的聆聽(tīng)能力和注意力，在體驗(yàn)游戲快樂(lè)的同時(shí)，讓每個(gè)人意識(shí)到合作的重要性。有趣的游戲后，此時(shí)的隊(duì)員們已經(jīng)完全把自己融入到比賽中，儼然是戰(zhàn)場(chǎng)上真正的戰(zhàn)士。團(tuán)隊(duì)精神得到了最大限度的發(fā)揮，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、凝聚力得以彰顯，集體榮譽(yù)感顯得更加強(qiáng)烈了。

按照拓展訓(xùn)練的慣例，教練把我們隨機(jī)分成了四個(gè)組別，各組分別選出了隊(duì)長(zhǎng)，確定了各自的隊(duì)名，隊(duì)伍的宗旨以及隊(duì)歌。很快，我們組有了一個(gè)響亮的名字，那就是亮劍隊(duì)?！盁o(wú)軌電車(chē)”、水到渠成，兩兩捉對(duì)。一束束激光，擊中了散落的靈魂，一把把汗水，澆灌了失落的激情，一串串淚珠，滴落了久違的感動(dòng)。咫尺之間，縱然山色空蒙、湖光瀲滟，詩(shī)畫(huà)天成，也無(wú)人旁騖。

“首戰(zhàn)用我，用我必勝”，前三個(gè)項(xiàng)目過(guò)后，名已符實(shí)。我們11人的亮劍隊(duì)群策群力，合作共榮，取得了亮麗的成績(jī)，其余三隊(duì)也不甘落后，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。面對(duì)畢業(yè)墻大考，四個(gè)隊(duì)重新組合，通力合作，形成一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。有了新的隊(duì)長(zhǎng)，新的政委，不斷翻倍的俯臥撐，證明有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。湖邊，屹立著4.26米的高墻，暮色降臨。我們47位團(tuán)員，要在夜色掩人之前翻越高墻，安全撤離。人梯，徒手保護(hù)、肩扛、托舉，有時(shí)候甚至是顱骨，也要成為攀登的階梯。都是活生生的肉體，手和手的連環(huán)相扣，已經(jīng)是擎天的巨臂，默默地奉獻(xiàn)，竭誠(chéng)的的氣力，只聽(tīng)得見(jiàn)沉沉的呼吸。終于，高墻之上，我們的團(tuán)隊(duì)，英雄的團(tuán)隊(duì)，迎接了一個(gè)嶄新的天明。

又一期拓展訓(xùn)練結(jié)束了，今天雖然很冷，但領(lǐng)導(dǎo)們都很投入，挑戰(zhàn)了一個(gè)又一個(gè)項(xiàng)目，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)。我們是最棒的，無(wú)論我們身處怎樣的工作位置，我們都相信一點(diǎn)，積極的人生態(tài)度定會(huì)使我們發(fā)生改變。通過(guò)此次活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诜潘缮硇牡耐瑫r(shí)，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，大家在游戲中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中改變，受益匪淺，對(duì)工作有了更多的感悟。我們將不斷的挑戰(zhàn)自己，相信自己，戰(zhàn)勝自己，發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自我，創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，為自己事業(yè)奉獻(xiàn)更多的力量！

參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)篇二

沉寂了有一周的時(shí)間，下定決心召開(kāi)全處會(huì)議，對(duì)公司精編優(yōu)化崗位競(jìng)聘工作進(jìn)行總結(jié)。

上任以來(lái)第一次召開(kāi)全處大會(huì)，竟然是宣布員工因pk十幾個(gè)人要內(nèi)退和待崗學(xué)習(xí)，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)這不是好消息，我肯定也會(huì)被大家厭惡。

任處長(zhǎng)以來(lái)面臨的最大一次挑戰(zhàn)，自己雖然鼓足了勇氣，想將事情處理穩(wěn)妥，但是面臨的困難依然難以估計(jì)。

第一次講評(píng)，沒(méi)有類(lèi)似工作的經(jīng)歷，不知道語(yǔ)言表達(dá)能否到位，能否獲得大家的認(rèn)可，能否得到老同志們的理解。

這個(gè)會(huì)議，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)支撐、沒(méi)有班子成員墊場(chǎng)，怎么說(shuō)，說(shuō)什么，說(shuō)到什么效果，是第一次。

七十幾雙眼睛認(rèn)真地聽(tīng)我說(shuō)，心里在轉(zhuǎn)念著“理解、認(rèn)可、同意、做作、怨恨、反對(duì)、抵觸、悲傷??”，在這么多復(fù)雜情緒下展示自己，控制會(huì)場(chǎng)也是第一次。

今天情緒的確不好，宣布結(jié)果并對(duì)整個(gè)考核過(guò)程進(jìn)行了講述，目的是向所有員工傳達(dá)一個(gè)信息：此項(xiàng)工作堅(jiān)持了“公平、公正、公開(kāi)”，排除了人為因素的干擾，嚴(yán)格按照考核成績(jī)，由高到底擇優(yōu)錄取，經(jīng)得起員工的監(jiān)督和考證。以避免因不了解考核過(guò)程而過(guò)度猜疑，引起更多員工的不安定情緒。

參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)篇三

本周五，學(xué)校舉行了首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家拼搏、奮力的表情與時(shí)刻一直使我難以忘懷。

最讓我難忘的便是拔河與集體跳繩，要說(shuō)集體跳繩的話(huà)，可以說(shuō)我們班已經(jīng)是久經(jīng)沙場(chǎng)了，但每次得到的卻是一盤(pán)散沙的結(jié)果，這使我們班對(duì)于跳繩一直有著一種說(shuō)不出的壓抑，但是大家依然還是努力的去練習(xí)，盡自己最大的努力做到第一！

最讓我感到恐懼的一個(gè)項(xiàng)目也是跳繩，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，跳繩不是我的擅長(zhǎng)，所以，自然對(duì)于跳繩也接觸的不多，而當(dāng)時(shí)，更讓我感到懊惱的便是在馬上要比賽的前幾十分鐘里，我還在瘋狂的失誤，當(dāng)時(shí)的感受，真讓人想往縫里面鉆，同學(xué)們這時(shí)都是如此的著急，誰(shuí)還有這心思去失誤呀?！但是，令我驚訝的便是，在老師吹完一聲哨之后，大家都連得如此流利，而我也沒(méi)有任何的失誤，全體女生除了兩次失誤之外，沒(méi)有任何的風(fēng)險(xiǎn)失去時(shí)間。在老師的一聲哨結(jié)束了以后，我們以12個(gè)女生2分鐘跳了174個(gè)的好成績(jī)，得到了全年級(jí)女生8字長(zhǎng)繩第一！

而拔河的規(guī)則卻是男女生混合上的，女生15人，男生也是15人?，F(xiàn)在算起，當(dāng)天我們一共拔了六次，回到家的時(shí)候，手已經(jīng)紅腫了起來(lái)，握住什么東西都感到十分的困難。但是我們當(dāng)天的表現(xiàn)并沒(méi)有虧待我們的雙手。在第一場(chǎng)驅(qū)逐賽中，我們的強(qiáng)勁對(duì)手是五（5）班，對(duì)于這個(gè)班級(jí)我們毫不知情，所以，在這種情況下，所有人的心里不免帶著一絲緊張的氣氛，似乎前面站著一個(gè)巨人一樣。老師的一聲令下，我們開(kāi)始了第一場(chǎng)比賽。當(dāng)時(shí)整個(gè)人一下子什么也不知道了，只知道自己要使勁，并且盡自己最大的努力向后退，這時(shí)，我們的臉是如此的紅，臉上的汗因?yàn)檫^(guò)度的使勁而顯得是那么的耀眼，所有人的心中只有一個(gè)念頭，那就是要?jiǎng)倮?！大家為了使自己更加有力，許多人的口中不時(shí)的冒出：呀！啊！這是一種十分好的加油辦法。突然，大家感覺(jué)不再那么的費(fèi)力了，原來(lái)是，（5）班已經(jīng)被我們拉了過(guò)來(lái)，而這時(shí)，他們可謂說(shuō)得上是泄氣了，這樣一來(lái)，實(shí)在太輕松了，嘿一下！就成功了。

接下來(lái)，我們順利進(jìn)入了決賽，在第一回合中，我們打贏(yíng)了4班，在第二回合中，我們戰(zhàn)勝了3班，最終，我們不負(fù)眾望，取得了年級(jí)第一名的好成績(jī)！

在這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)的力量是最強(qiáng)大的力量，因?yàn)橹灰蠹乙积R奮力的話(huà)，我們的心連心，自然也會(huì)取得最大的成功！

參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)篇四

在這烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的8月下旬，為期5天的軍訓(xùn)如火如荼的拉開(kāi)了帷幕。這幾天，我們感到又漫長(zhǎng)，又短暫，充滿(mǎn)了艱辛和快樂(lè)，現(xiàn)在5天快要過(guò)去，我忽然發(fā)現(xiàn)，我感受更多的是留戀與不舍。

是的，軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候。但我堅(jiān)持了下來(lái)，軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過(guò)程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬(wàn)不得已絕不停止訓(xùn)練，有多少人是在暴日下站著倒下去的，又有多少人是在教官的勸說(shuō)下才去旁邊休息的，要知道軍訓(xùn)本來(lái)就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢？想到這，我都會(huì)咬咬牙，挺過(guò)去。也許堅(jiān)毅在累酸的腰間堆集，最后將堅(jiān)實(shí)、挺拔與不屈?；蛟S這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅(jiān)毅是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無(wú)所謂了。

我想這也就達(dá)到了軍訓(xùn)的目的了吧。

是的，從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂(lè)。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號(hào)聲中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)，從鏗鏘的軍歌中，我體會(huì)了奮進(jìn)的快樂(lè)，當(dāng)我們隊(duì)列經(jīng)過(guò)一整天的訓(xùn)練，最終受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)時(shí)，我滿(mǎn)足而自豪的笑了，當(dāng)我們和隔壁班一同拉歌時(shí)，我們感受到集體的溫暖。。。在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美好的回憶！

參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)篇五

改革創(chuàng)新任人唯賢公開(kāi)選拔優(yōu)化配置。

建設(shè)打造精良的機(jī)關(guān)干部職工隊(duì)伍。

機(jī)關(guān)人員競(jìng)聘上崗工作總結(jié)。

根據(jù)集團(tuán)公司轉(zhuǎn)方式調(diào)節(jié)構(gòu)工作的總體部署安排，經(jīng)過(guò)為期。

兩個(gè)多月的緊張工作,機(jī)關(guān)崗位競(jìng)聘工作按照預(yù)定的程序、步驟和時(shí)間安排順利完成。這次競(jìng)聘工作是在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，自主定位，自主選擇，優(yōu)化配臵合理安排圓滿(mǎn)完成了機(jī)構(gòu)改革、人員競(jìng)聘上崗、重新配臵的工作。

一．領(lǐng)導(dǎo)高度重視。公司機(jī)關(guān)人員競(jìng)聘工作是20xx年的工。

作重點(diǎn)，是事關(guān)全局的一件大事，也是全公司員工極為關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作，始終堅(jiān)持對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，公司還專(zhuān)門(mén)成立了以總經(jīng)理為組長(zhǎng)的競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究制定方案，召開(kāi)定崗定員干部職工大會(huì)，做好組織動(dòng)員工作。

施方案》，方案對(duì)報(bào)名條件、要求、時(shí)間、方法步驟、崗位設(shè)臵、編制定員等都作了詳細(xì)規(guī)定，并將實(shí)施方案通知到每一位員工。方案制定周密細(xì)致，符合上級(jí)要求和公司實(shí)際。

參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

我是音樂(lè)廣播的主持人xx，感謝能有這樣的機(jī)會(huì)參加音樂(lè)廣播副總監(jiān)的競(jìng)聘演講。這次中層干部?jī)?nèi)部競(jìng)聘上崗，是我格外珍惜的機(jī)遇，我渴望能在這嶄新的舞臺(tái)施展自己的才華與抱負(fù)。

我想，首先匯報(bào)一下自己的情況：我的工作簡(jiǎn)歷非常簡(jiǎn)單，20xx年大學(xué)畢業(yè)應(yīng)聘到音樂(lè)廣播做主持人一直到現(xiàn)在。綏化音樂(lè)廣播的第一次直播就是從我開(kāi)始的，可以說(shuō)兩年多來(lái)我在和音樂(lè)廣播一起成長(zhǎng)。

音樂(lè)廣播自創(chuàng)辦那天起對(duì)節(jié)目質(zhì)量一直要求很高，全天都是互動(dòng)直播，而且要求主持人做到采編播一體。我憑著與生俱來(lái)的專(zhuān)研精神，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸形成了自己的節(jié)目風(fēng)格，不到三年的時(shí)間打造了《潛入深藍(lán)》和《午夜陽(yáng)光》兩檔聽(tīng)眾喜歡的精品節(jié)目。而且在20xx首屆黑龍江廣播主持人大賽中獲得了專(zhuān)業(yè)組二等獎(jiǎng)，業(yè)務(wù)能力也得到了專(zhuān)家的肯定。

我認(rèn)為一個(gè)媒體的生命力和一個(gè)國(guó)家一樣，來(lái)自媒體的創(chuàng)新能力，特別是媒體管理者的創(chuàng)新能力。我以前沒(méi)有做過(guò)媒體的管理工作，但我不認(rèn)為這是一種劣勢(shì)，相反是一種優(yōu)勢(shì)，這樣我就不易受傳統(tǒng)管理方式的影響，更能在工作中創(chuàng)新。

我一直以來(lái)都在用另外一種思維方式來(lái)思考我們正在從事的事業(yè)。傳媒不僅是意識(shí)形態(tài)的組成部分，而且是產(chǎn)業(yè)鏈上的一枚螺帽。我們應(yīng)該用經(jīng)營(yíng)企業(yè)的方式去管理媒體，用營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的方式去營(yíng)銷(xiāo)節(jié)目。

參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)篇七

大家好！首先自我介紹一下，我叫郭世杰，來(lái)自_x級(jí)_學(xué)（2）班，現(xiàn)為藥學(xué)院學(xué)生會(huì)組織部一員。今天，能站在這里，首先感謝大家的支持與學(xué)院提供的這次機(jī)會(huì)，使我能參與競(jìng)選，一展自己的抱負(fù)。而此次，我要競(jìng)選的職務(wù)是藥學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)副主席一職。

回想在學(xué)生會(huì)將近一年了，付出了很多也得到了很多，心里總有一種說(shuō)不出的感情。而對(duì)于學(xué)生會(huì)“全心全意為全院師生服務(wù)”的宗旨又有了更深層次認(rèn)識(shí)，我想我們的工作應(yīng)該是以發(fā)展為前提，以服務(wù)為宗旨，以活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)，以共同進(jìn)步為根本目的的。我是一個(gè)有堅(jiān)持的人，對(duì)于選擇的事，我會(huì)義無(wú)反顧的去努力、決不退縮，像一句話(huà)說(shuō)的：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程的往前趕，如果目標(biāo)是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。作為一個(gè)有追求的人，我需要一個(gè)更廣闊的平臺(tái)來(lái)發(fā)展自己的能力，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！彼?，只有站的更高，才能看的更遠(yuǎn)。也正因?yàn)樽约旱淖非?，今天在這里，我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)副主席，作為主席團(tuán)的一份子，不僅僅是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。

而且，我覺(jué)得我可以做好。首先，我熱愛(ài)學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭，熱愛(ài)我的工作。而且，作為組織部成員，在參與學(xué)生會(huì)各種活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)于活動(dòng)的組織、策劃等一系列的事情安排有一定的經(jīng)驗(yàn)。其次，我是一個(gè)做事態(tài)度認(rèn)真的人，而我也始終認(rèn)為：態(tài)度決定一切。在對(duì)待學(xué)生會(huì)的工作時(shí)，我也是這樣做的，像承擔(dān)學(xué)生會(huì)各種活動(dòng)的拍照任務(wù)時(shí)我總能認(rèn)認(rèn)真真的完成，雖然我知道我拍照的技術(shù)不好，但我相信勤能補(bǔ)拙。還有，我是一個(gè)積極樂(lè)觀(guān)的人，對(duì)待工作永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了熱情，認(rèn)識(shí)我的人都知道，我經(jīng)常和其他部門(mén)的成員待在一起，參與一下他們的工作。再者，我遇事冷靜，能沉得住氣，靜的下心來(lái)。我也知道，除了這些優(yōu)點(diǎn)外，我也有缺點(diǎn)，在某些時(shí)候缺乏自信，但我相信我可以改變的。

如果，我有幸當(dāng)選，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。而對(duì)于學(xué)生會(huì)的工作，我認(rèn)為有一下幾點(diǎn)需改進(jìn)：

1、我一直認(rèn)為思想是最要的，一定要在學(xué)生會(huì)中樹(shù)立實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，服務(wù)廣大同學(xué)、鍛煉自身能力這種意識(shí)。在學(xué)生會(huì)工作中要有目標(biāo)、有追求。

2、學(xué)生會(huì)的整體建設(shè)是重點(diǎn)，規(guī)章制度要嚴(yán)格執(zhí)行，無(wú)規(guī)矩不成方圓。對(duì)于那些態(tài)度不端正、嚴(yán)重違反學(xué)生會(huì)制度的要堅(jiān)決清退，不能因個(gè)別人而壞了社團(tuán)的風(fēng)氣。

3、加強(qiáng)各個(gè)部門(mén)的聯(lián)系，使學(xué)生會(huì)內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)，增加學(xué)生會(huì)的凝聚力。

4、對(duì)日常工作進(jìn)行優(yōu)化（如219值班、文明監(jiān)督崗等）。對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行合理安排，把一些活動(dòng)打造成精品活動(dòng)等。而要做好這些需要我們共同攜起手來(lái)，一起為學(xué)生會(huì)的明天去奮斗，我相信團(tuán)結(jié)就是力量。

假如，我沒(méi)能當(dāng)選，我也不會(huì)氣餒，一定是我做的還不夠好，我會(huì)繼續(xù)努力的，而我懂得：天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)。我不后悔。

尊敬的老師、親愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐，請(qǐng)相信我，相信我的能力，相信我一定可以做好的，把你們最寶貴的一票投給我吧！謝謝！

參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)篇八

【參加社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)】學(xué)生參加工作以后要怎樣寫(xiě)好一份個(gè)人的

社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)300

奉獻(xiàn)一片愛(ài)心 讓青春更精彩

每年的寒假對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)可以是一筆額外的寶貴財(cái)富，在這段時(shí)間我們可以選擇做寒假工，或者看些自己感興趣的書(shū)籍等。

而在我看來(lái)，寒假里去做一些志愿服務(wù)工作，更能充實(shí)自己。

如今我們都在講尊老愛(ài)幼，善待孤寡老人，如果自己真的能夠樹(shù)立起榜樣親身去投身其中，不就能帶動(dòng)更多的人行動(dòng)起來(lái)嗎?這個(gè)寒假社會(huì)實(shí)踐我繼續(xù)走進(jìn)了我縣養(yǎng)老院，去盡力做一些真正體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值意義的事情。

下面是我對(duì)寒假社會(huì)實(shí)踐的簡(jiǎn)單總結(jié)。

又一次見(jiàn)到了他們

1月13號(hào)我來(lái)到了養(yǎng)老院，見(jiàn)到了吳院長(zhǎng)，他對(duì)我的到來(lái)表示感謝。

沒(méi)有休息我就來(lái)到了老年公寓，里面有許許多多熟悉的面龐，還有幾位老爺爺和老奶奶是今年才住進(jìn)來(lái)的，他們看到我這個(gè)寒假又一次來(lái)養(yǎng)老院，非常高興。

我當(dāng)天先拜訪(fǎng)了剛搬進(jìn)來(lái)的爺爺奶奶，剛開(kāi)始我認(rèn)識(shí)了一位老奶奶，她家里有一個(gè)女兒跟著丈夫去了廣州打工，家里就剩下了她和老伴兒，老伴兒腿腳相對(duì)硬朗些，留在家里照看羊群，老奶奶通過(guò)村委會(huì)，被接到了養(yǎng)老院。

在這里，更多的是一些五保戶(hù)，他們一生沒(méi)有結(jié)婚或者沒(méi)有孩子，沒(méi)有了自主能力，有時(shí)候看到這些老年人，我眼里會(huì)閃著淚花，他們一生孤苦，有時(shí)候也為他們高興，因?yàn)辄h的政策解決了老年人養(yǎng)老問(wèn)題，是國(guó)家的好政策讓他們能夠安享晚年，生活舒心。

養(yǎng)老院里面的新娘和新郎

在養(yǎng)老院辦婚禮，是不是聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)不可思議，沒(méi)錯(cuò)，在接近過(guò)年的那幾天，院里的工作人員忙上忙下，擺酒席，準(zhǔn)備新棉花被，貼紅紙等，他們?cè)跒橐粚?duì)新人籌備婚禮。

新娘68歲，新郎73歲，他們已經(jīng)在養(yǎng)老院共同生活了3年，最終他們進(jìn)入了婚姻的殿堂。

我們經(jīng)常說(shuō)，人生最浪漫最幸福的事情莫過(guò)于和愛(ài)的人一起到老。

對(duì)于這對(duì)新人，到晚年能夠找到自己的知己和相伴終生的人是何等的喜悅，通過(guò)這次的實(shí)踐，讓我明白了老年人他們也有享受愛(ài)情和幸福的權(quán)利，有時(shí)候?qū)τ趩斡H家庭的孩子，他們不支持自己的爸爸或者媽媽再找另一半，其實(shí)他們這樣做是自私的，應(yīng)該鼓勵(lì)父母去追求自己的幸福。

平凡事，鍛煉了不一樣的自己

在養(yǎng)老院的這些天，做的最多的事情就是打掃衛(wèi)生，幫助后勤工作人員做飯，還有幫助老人吃飯，穿衣服，陪他們聊天等。

有些人會(huì)感覺(jué)這些工作做起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)當(dāng)幫助的對(duì)象是老年人時(shí)，把這些工作做好是非常困難的。

比如去喂失去行動(dòng)的老人吃飯，你必須要有耐心還有細(xì)心，喂得快慢必須自己掂量好;又比如打掃衛(wèi)生，你更得認(rèn)真，因?yàn)橛行├先嘶加泻粑兰膊?，如果粗心大意就?huì)使他們疾病復(fù)發(fā)。

由于我已經(jīng)在這里過(guò)一個(gè)假期，這些工作做起來(lái)已經(jīng)游刃有余。

通過(guò)到養(yǎng)老院參加社會(huì)實(shí)踐更加鍛煉了我吃苦耐勞的精神和做事認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度。

最主要的是讓我意識(shí)到應(yīng)該對(duì)身邊的老人更多一些關(guān)愛(ài)。

在學(xué)校里，我們可能過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，不懂得父母的艱辛，更別說(shuō)去惦記著自己的爺爺奶奶，可是他們更加需要我們的關(guān)心。

老人晚年有保障，社會(huì)才會(huì)更加安定。

如今，黨出臺(tái)的政策給老年人帶來(lái)了很大的保障，比如養(yǎng)老金，低保等，為我國(guó)老人擁有幸福晚年做出了好多工作。

現(xiàn)在，我們做為一名大學(xué)生，應(yīng)該多做貢獻(xiàn)，攜起手關(guān)愛(ài)我們身邊的老人。

雖然，我僅僅在養(yǎng)老院實(shí)踐半個(gè)月的時(shí)間，可是所領(lǐng)悟到的，所鍛煉到的真的比想象到的多得多。

每次看到老人露出幸福的微笑或者流出心酸的淚水的時(shí)候，往往對(duì)我的觸動(dòng)最大，讓老人安詳晚年，是做兒女的最大職責(zé)。

我們這些擁有昂揚(yáng)斗志的大學(xué)生，對(duì)于我們的祖國(guó)，我們自己的家，都是未來(lái)的棟梁之才，未來(lái)的希望。

從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們?cè)诩橙≈R(shí)的同時(shí)，做一個(gè)有愛(ài)的人，愛(ài)我們的國(guó)家，愛(ài)我們的家庭，愛(ài)我們的朋友。

今天我們進(jìn)行了暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

一大早，我們就來(lái)到xx街家庭綜合服務(wù)中心。

然后那里的'負(fù)責(zé)人帶我們?nèi)x街附近的兩個(gè)小區(qū)，在那里我們派傳單，宣傳我們的服務(wù)活動(dòng)。

我們這兩天的服務(wù)活動(dòng)有派發(fā)傳單，回收過(guò)期藥品，宣傳醫(yī)學(xué)知識(shí)等。

可能是因?yàn)橄掠甑脑?，在小區(qū)走動(dòng)的居民比較少，所以我們派發(fā)傳單，宣傳我們的服務(wù)活動(dòng)效果不是很好，所用的時(shí)間比較多。

下午我們?nèi)チ嗽L(fǎng)問(wèn)困難家庭，我們有送上我們的禮物，了解他們的家庭狀況，身體狀況等。

他們都比較配合我們的工作，可能是因?yàn)槲覀儙Я酥楣饨旨彝ゾC合服務(wù)中心的義工證吧!在訪(fǎng)問(wèn)困難家庭中，讓我最深刻的就是一個(gè)老伯伯，雖然他80多歲了，但是他還是你自己照顧自己，不過(guò)他的孫子比較不聽(tīng)話(huà)，有時(shí)都會(huì)罵他們，老師也敢頂撞，我們希望能找到好的辦法教導(dǎo)一下他，這樣他們一家人就不用那么憂(yōu)愁了。

之后我們就回去xx街家庭綜合服務(wù)中心分享我們今天的服務(wù)活動(dòng)。

今天收獲很大，雖然我們對(duì)于這個(gè)街道的居民的幫助可能不是很大，但是我們還是會(huì)因?yàn)楦冻鑫覀兊囊稽c(diǎn)關(guān)心，慰問(wèn)感到高興。

“我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)”，讓大家的愛(ài)心傳遞下去!

參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)篇九

續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不斷探索科學(xué)的管理辦法，注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有方案、有考核、過(guò)程記載詳實(shí)，主動(dòng)理解上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)、管理、檢查。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)和大家分享關(guān)于參加培訓(xùn)個(gè)人。

總結(jié)。

的資料，提供參考，歡迎參閱。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，加強(qiáng)“以研代訓(xùn)”，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，鑒定校本培訓(xùn)成果，現(xiàn)將本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)工作鑒定如下：

一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了以校長(zhǎng)為第一職責(zé)人的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校教師繼續(xù)教育進(jìn)行規(guī)范、組織、實(shí)施、檢查。學(xué)校將繼續(xù)教育納入了學(xué)校工作總體規(guī)劃之中，并結(jié)合本校實(shí)際制定出了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案、計(jì)劃，建立并落實(shí)了各種制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度，進(jìn)取參加繼續(xù)教育的各項(xiàng)活動(dòng)。

為使繼續(xù)教育工作順利開(kāi)展，切實(shí)保障繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校把“一德四新”培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，結(jié)合實(shí)際，分類(lèi)要求，立足本校，著眼提高，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)指導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對(duì)每位教師給予很高的期望，期望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。

二、加強(qiáng)管理，認(rèn)真鑒定。

1、嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。

我校把教師繼續(xù)教育與年度考核、評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并作為教師職務(wù)評(píng)聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴(yán)格按照學(xué)校制定的有關(guān)制度，完善了學(xué)校繼續(xù)教育管理辦法。

2、科學(xué)管理繼續(xù)教育過(guò)程。

為了高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育任務(wù)，我校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不斷探索科學(xué)的管理辦法，注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有方案、有考核、過(guò)程記載詳實(shí)，主動(dòng)理解上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)、管理、檢查。

3、認(rèn)真鑒定繼續(xù)教育經(jīng)驗(yàn)。

我校定期對(duì)繼續(xù)教育開(kāi)展情景進(jìn)行鑒定，不斷完善科學(xué)的管理實(shí)施辦法，探索出了有特色的校本培訓(xùn)模式。

三、

開(kāi)展的工作資料。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開(kāi)展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)資料有上級(jí)文件精神、學(xué)科。

教學(xué)。

滲透法制教育等，“一德四新”完成集中培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，學(xué)習(xí)結(jié)束，我們有目的地開(kāi)展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高，并將學(xué)習(xí)成果用于教育教學(xué)和撰寫(xiě)教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)鑒定中去。我校教師根據(jù)參加各種培訓(xùn)和鑒定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作之余潛心撰寫(xiě)教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)鑒定、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等。

2、注重教師的均衡發(fā)展。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。進(jìn)取安排教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)選派教師參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，教師們的整體素質(zhì)有了很大的提升。

在校本培訓(xùn)中，我校以拜師結(jié)對(duì)為手段，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐，幫忙教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、鑒定，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為：

(1)學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于5節(jié)，教研組長(zhǎng)每期聽(tīng)課不少于2節(jié)，一般教師聽(tīng)課不少于1節(jié)。

(2)每學(xué)期閱讀教育專(zhuān)著或師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不少于4次，并有讀書(shū)情景記載。

(3)骨干教師取得明顯效果，大力提高受幫扶教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐本事。

3、為確實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“以研代訓(xùn)”，開(kāi)學(xué)初根據(jù)普定縣教科局教研室的教研工作計(jì)劃，制定本校的教研工作計(jì)劃，各教研組再根據(jù)學(xué)校的教研工作計(jì)劃制定各組的教研工作計(jì)劃，各種均按照教研工作計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)開(kāi)展一系列的教研活動(dòng)，大大提高教師的教學(xué)水平，明顯提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，我校繼續(xù)教育工作在廣大教師的進(jìn)取參與和共同努力下，取得良好的成績(jī)。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

自進(jìn)入公司近四月來(lái)，我持之以恒貫徹落實(shí)“建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工”的精神，牢固樹(shù)立“培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”的理念，以狠抓內(nèi)涵管理、提高人的素質(zhì)為重點(diǎn)，正潛移默化地提高科室員工的整體素質(zhì)，為公司的發(fā)展供給人才和智力支持。

做得比較滿(mǎn)意的。

圍繞“狠抓內(nèi)涵管理，以培養(yǎng)人的素質(zhì)為重點(diǎn)”的原則，全面主導(dǎo)培訓(xùn)課題20次(詳情見(jiàn)__年年培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表)，共40學(xué)時(shí)，培訓(xùn)員工574人次。針對(duì)個(gè)人的需求或企業(yè)發(fā)展中某人的短板現(xiàn)象，在3-7月外派培訓(xùn)19人次，共開(kāi)支培訓(xùn)費(fèi)用15152元，其中5980元現(xiàn)金，其它為vip卡消費(fèi)(詳情見(jiàn)外訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表)。強(qiáng)化了外出培訓(xùn)效果的跟蹤管理，相關(guān)人員填寫(xiě)了改善報(bào)告并作了內(nèi)化培訓(xùn)，但效果不佳，沒(méi)有真正把轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)力。發(fā)啟迪性的ppt13個(gè)。發(fā)管理信息27條，受益人270人次。

做得不夠好的。

對(duì)于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間，3-7月選擇周三晚是錯(cuò)誤的，在員工對(duì)培訓(xùn)的意識(shí)都沒(méi)有轉(zhuǎn)變的情景下，占用員工6天8小時(shí)之外的時(shí)間培訓(xùn)，員工不能理解，加之有兩次未安排車(chē)輛和就餐，對(duì)培訓(xùn)工作有較大影響。此刻培訓(xùn)時(shí)間更改，有助于培訓(xùn)工作的推進(jìn)。

對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家不夠重視，很容易被日常工作所沖淡。當(dāng)工作、會(huì)議、家庭瑣事與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時(shí)候，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持不懈，見(jiàn)不到夢(mèng)想效果。主要是因?yàn)橛^(guān)念和態(tài)度的課題沒(méi)有做到位。

在公司快速發(fā)展的形勢(shì)下，培訓(xùn)必須認(rèn)清公司面臨的鎳合金大幅度降價(jià)的生存危機(jī)，課題在觀(guān)念、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作、成本控制、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理做引導(dǎo)。全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)、適應(yīng)加工貿(mào)易行業(yè)的本質(zhì)。必須改良工藝流程，依靠新工藝新技術(shù)，著力解決品質(zhì)問(wèn)題。

在速度的世紀(jì)，知識(shí)的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨日的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍。勢(shì)必培養(yǎng)“下一刻比上一刻更值錢(qián)”的增值理念，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型公司。要求各級(jí)員工真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種企業(yè)職責(zé)、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化、自覺(jué)化和長(zhǎng)期化。

各部門(mén)的培訓(xùn)，僅有安全生產(chǎn)小組啟動(dòng)了，其他部門(mén)沒(méi)有行動(dòng)。這是公司未來(lái)的發(fā)展的隱患。

介于上述，公司應(yīng)啟動(dòng)“育才工程”，本著“淘汰不是目的，提高才是初衷，決不讓一個(gè)員工掉隊(duì)”的思想。在育才手段上，堅(jiān)持“從基層中來(lái)、到基層中去”的原則，突出學(xué)以致用，著眼高層和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，在育才方式上，堅(jiān)持抓“骨干”帶“一般”，注重“梯次”培訓(xùn)，對(duì)基層員工的學(xué)習(xí)深造大開(kāi)“綠燈”，用以解決企業(yè)像采購(gòu)、行政、財(cái)務(wù)人才配置的青黃不接問(wèn)題。針對(duì)生產(chǎn)急需課題實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

經(jīng)過(guò)近4月的觀(guān)察，能洞察企業(yè)培訓(xùn)需要什么，能認(rèn)真的做好培訓(xùn)課題，正追求著效果。為了更好的開(kāi)展培訓(xùn)工作，為了更好的把高層愿望解碼成培訓(xùn)資料，期望能看到公司的會(huì)議記錄或紀(jì)要，或者直接參加公司的非機(jī)密性會(huì)議。

1、培訓(xùn)制度的推行，培訓(xùn)隊(duì)伍的組建，培訓(xùn)體系的建立。

2、在培訓(xùn)過(guò)程中，做到理論培訓(xùn)“五有”，即有培訓(xùn)計(jì)劃、有培訓(xùn)教材、有培訓(xùn)教員、有培訓(xùn)教室、有培訓(xùn)考勤公司培訓(xùn)工作鑒定公司培訓(xùn)工作鑒定。

3、實(shí)際操作訓(xùn)練做到“四有”，即有培訓(xùn)計(jì)劃、有操作項(xiàng)目、有訓(xùn)練記錄、有考核。

4、日常培訓(xùn)做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位要害崗位培訓(xùn)，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。

5、確?！皟蓚€(gè)提高”，提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和中高層管理水平。

6、落實(shí)“一課”，落實(shí)每周一課的工作。

7、進(jìn)一步改善和加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作方式、方法，提高培訓(xùn)針對(duì)性和有效性。

8、實(shí)行公司員工培訓(xùn)兼職教師聘任制，建立健全責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的考核機(jī)制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的兼職教師(教練員)隊(duì)伍。

9、加強(qiáng)入職培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使經(jīng)營(yíng)管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實(shí)際需要。

10、嚴(yán)格實(shí)行“三不”原則，即未經(jīng)培訓(xùn)的新員工不能上崗、未經(jīng)培訓(xùn)合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得培訓(xùn)資格的要害崗位工人不能上崗。

11、采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，實(shí)施分層次、分等級(jí)、分崗位的技能培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就“轉(zhuǎn)崗能上崗，上崗能勝任”和“一崗精、二崗?fù)?、三崗?huì)”的復(fù)合型崗位優(yōu)秀人才。

12、提議開(kāi)展“樹(shù)名師、帶高徒”活動(dòng)，實(shí)行雙向考核，抓兩頭帶中間，進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)，為調(diào)動(dòng)員工學(xué)技術(shù)、學(xué)管理、練技能的進(jìn)取性，精心組織，做好名師、高徒的選拔工作。

13、強(qiáng)化崗位操作人員的技能鑒定培訓(xùn)工作，一線(xiàn)工人強(qiáng)化“三在崗”培訓(xùn)，即培訓(xùn)資料在崗位上落實(shí)、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓(xùn)面達(dá)100%。

14、經(jīng)過(guò)采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、教師授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)、技能鑒定、繼續(xù)教育、學(xué)歷教育等培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)行培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行率100%的工作目標(biāo)。

15、搞好員工教育訓(xùn)練和管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行《培訓(xùn)管理辦法》，開(kāi)發(fā)好人力第一資源，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念，激發(fā)員工學(xué)習(xí)知識(shí)和技術(shù)的進(jìn)取性。

16、建立健全員工培訓(xùn)檔案，把員工培訓(xùn)跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績(jī)考核、晉升評(píng)定的重要依據(jù)之一。

五十三天的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部初任公務(wù)員培訓(xùn)，讓我邁開(kāi)了轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整心態(tài)，提升能力，爭(zhēng)做一名合格公務(wù)員的步伐。給這五十三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作一個(gè)自我鑒定，主要有以下四點(diǎn)體會(huì)。

一是態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。我深知知識(shí)的“折舊”讓學(xué)歷只能代表過(guò)去，軍轉(zhuǎn)干部要從抓部隊(duì)建設(shè)和管理，轉(zhuǎn)變到參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，成為服務(wù)型政府中的一名合格公務(wù)員，參加此類(lèi)以適應(yīng)性訓(xùn)練、公共行政能力、電子政務(wù)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)非常必要，同時(shí)也是為自己的素質(zhì)訓(xùn)練經(jīng)歷又添上了濃墨重彩的一筆。因而，自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終做到認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，仔細(xì)聽(tīng)講，做好筆記，積極消化吸收。牢記記憶最好的方法是專(zhuān)心和重復(fù)這一法則，定期回顧、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，下載講課課件進(jìn)行整理歸類(lèi)，加深印象，尋找新的體會(huì)和感悟。

二是仔細(xì)揣摩，學(xué)習(xí)卓有成效。五十多天的培訓(xùn)，既有講語(yǔ)言藝術(shù)和心理調(diào)試，又有講政策法規(guī)和電子政務(wù)，還有講宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)和微觀(guān)管理，使我收獲頗豐。從機(jī)關(guān)工作語(yǔ)言一課中我體會(huì)到了中國(guó)特色的競(jìng)爭(zhēng)上崗藝術(shù)—說(shuō)我行!不說(shuō)別人不行，盡可能利用一切機(jī)會(huì)展示自己;從社會(huì)角色轉(zhuǎn)換中的心理調(diào)試一課中，我明白了如何保持一顆自信心、上進(jìn)心和平常心，正確面對(duì)角色、崗位、職務(wù)和地位的轉(zhuǎn)換;《公共行政》、《依法行政》和《公共政策》等課程的學(xué)習(xí)，讓我掌握了政府職能、法治政府、行政程序和政策執(zhí)行等公務(wù)員應(yīng)具備的基本知識(shí)，提高了依法依規(guī)履行職責(zé)的能力，為日后做一名合格公務(wù)員奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三是學(xué)以致用，提升行政能力。依法依規(guī)用權(quán)，服務(wù)人民，這是對(duì)一名公務(wù)員最起碼的要求。此次培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)一次性告知、相同行為平等對(duì)待、一事不再罰等一系列公務(wù)員基本工作要求有了更深刻的認(rèn)識(shí);但這只是一個(gè)開(kāi)始，要想在工作中提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)和做出出色的業(yè)績(jī)，必須在不斷更新知識(shí)水平和結(jié)構(gòu)的同時(shí)，以“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”的做人做事態(tài)度，博覽群書(shū)，審慎考問(wèn)，縝密思考，正確分辨，忠實(shí)執(zhí)行，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，修身養(yǎng)性，在學(xué)以致用和提升能力上下功夫，做文章。

四是樹(shù)立信心，明確努力方向。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既看到了自己有機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，不必妄自菲薄，但同時(shí)也認(rèn)清了自己在經(jīng)濟(jì)管理、政策法規(guī)等方面與地方同志存在的差距，不能妄自尊大。要想成為一名合格的公務(wù)員，必須正視差距，樹(shù)立信心，以能力培養(yǎng)為抓手，抓學(xué)習(xí)，勤工作，強(qiáng)素質(zhì)，嚴(yán)要求，樹(shù)形象，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。正如培訓(xùn)中所體會(huì)到的，公務(wù)員辦文辦事和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)只能是“積之愈厚，發(fā)之愈佳”，沒(méi)有處處留心皆學(xué)問(wèn)的求知意識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)過(guò)程，是不可能“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”的。我有信心以這次培訓(xùn)作為一個(gè)良好開(kāi)端，努力掌握學(xué)xxx步的方法，提升學(xué)xxx步的能力和素質(zhì)，創(chuàng)造良好的個(gè)人條件，力求出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，接受組織的培養(yǎng)和考驗(yàn)。

為了進(jìn)一步提高職工的業(yè)務(wù)技能水平，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)型人才。根據(jù)公司年初安排，研究商議，現(xiàn)就我科于20__年8月27日聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，組織生產(chǎn)一線(xiàn)人員在公司會(huì)議室，進(jìn)行了軟水化驗(yàn)及服務(wù)禮儀等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)資料軟水處理及常見(jiàn)各類(lèi)故障的分析處理、收費(fèi)員服務(wù)禮儀培訓(xùn)等?，F(xiàn)就培訓(xùn)工作鑒定如下：

一、精心組織，分工明確，合理按排。

我科為組織好此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，為確保此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作順利開(kāi)展，取得實(shí)效，特成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為賀大權(quán)書(shū)記擔(dān)任，副組長(zhǎng)為工會(huì)主席羅瑋同志擔(dān)任，成員為公司各分管領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)辦公室，由我生產(chǎn)科科長(zhǎng)蔡小軍同志擔(dān)任。由于組織嚴(yán)密，分工明確，本次培訓(xùn)工作圓滿(mǎn)完成，取得了好的成績(jī)和效果。

二、各崗位職工學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)熱情高。

本次培訓(xùn)各崗位職工一改往年走過(guò)場(chǎng)的態(tài)度，本著認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自我的態(tài)度。課堂上職工進(jìn)取發(fā)言，向教師提問(wèn)，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記。有新的知識(shí)點(diǎn)，都不斷的主動(dòng)向培訓(xùn)教師提問(wèn)并提出自我的看法。有的同志由于記憶力、理解力的差距，甚至一次兩次，不厭其煩的向教師提問(wèn)，直到自我完全理解后，然后做好筆記。這充分表現(xiàn)了學(xué)員們進(jìn)取認(rèn)真的態(tài)度。

三、嚴(yán)格考核，確保培訓(xùn)成績(jī)真實(shí)有效。

學(xué)習(xí)結(jié)束，組織統(tǒng)一考試，本次兩項(xiàng)培訓(xùn)都采取筆試以及實(shí)際演練兩項(xiàng)考核，在軟水化驗(yàn)培訓(xùn)中，職工們親自動(dòng)手，進(jìn)取學(xué)習(xí)的結(jié)果，使得在實(shí)際操作考核中個(gè)個(gè)都能熟練掌握，培訓(xùn)合格率達(dá)100%，在理論考試中，關(guān)于培訓(xùn)中的資料，基本都能到達(dá)要求，成績(jī)均為優(yōu)異。服務(wù)禮儀及服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)課件中，培訓(xùn)教師帶領(lǐng)大家模擬操作，模擬場(chǎng)景要求兩個(gè)學(xué)員互相交換主角進(jìn)行訓(xùn)練，每個(gè)職工都親自參與，大大提高了職工進(jìn)取主動(dòng)的本事。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核，所有職工培訓(xùn)的合格率達(dá)96%以上。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，職工的業(yè)務(wù)水平有了必須的提高，同時(shí)大家深深感到自我專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺，與供熱發(fā)展的形勢(shì)不相符，認(rèn)為了適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展，必須要更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，所有在明年的培訓(xùn)中，我們將繼續(xù)按照今年的培訓(xùn)模式進(jìn)行。

在今后的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我們將繼續(xù)按照貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)思想，結(jié)合公司“供熱十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”，經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高生產(chǎn)系統(tǒng)各崗位人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)本事和崗位操作本事，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)立一流職工隊(duì)伍，一流行業(yè)形象、一流工作業(yè)績(jī)的目標(biāo)，不斷尋求新的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷創(chuàng)新工作模式，為了的不斷提高自我的業(yè)務(wù)本事，我們每個(gè)職工都將以更加昂揚(yáng)的斗志，更高的工作熱情投入到工作中去。為保證供熱工作順利，高效開(kāi)展而不斷的充實(shí)自我，不斷加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)本事，為企業(yè)的發(fā)展做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)和力量。

這次培訓(xùn)活動(dòng)的資料豐富、形式多樣、安排緊湊、組織嚴(yán)密。專(zhuān)家們的講座切合我們教學(xué)的實(shí)際，有宏觀(guān)的闡述也有微觀(guān)的剖析，有理論的提升，更有課例的充實(shí)。這種培訓(xùn)我們喜歡，樸實(shí)、生動(dòng)、學(xué)有所用。學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座和報(bào)告，做好學(xué)習(xí)筆記;進(jìn)取參加討論，結(jié)合自我教學(xué)實(shí)際進(jìn)行鑒定和反思。經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，收獲頗豐，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)本質(zhì)和自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)等方面的認(rèn)識(shí)都得到很大提升?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)作如下鑒定：

整個(gè)培訓(xùn)在充分調(diào)查教師實(shí)施新課標(biāo)中產(chǎn)生的困惑和兒童學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，圍繞國(guó)家課標(biāo)與自身修養(yǎng)、數(shù)學(xué)本質(zhì)與數(shù)學(xué)素養(yǎng)、如何落實(shí)國(guó)家課標(biāo)三方面進(jìn)行重點(diǎn)講解。本次培訓(xùn)最突出的就是結(jié)合了許多教學(xué)案例進(jìn)行講解，做到有的放矢，理念不孤立、資料也不空洞;很多教學(xué)實(shí)錄讓我學(xué)習(xí)起來(lái)也很感興趣，更能對(duì)照自我教學(xué)找到不足和改善的地方。

本次培訓(xùn)充分關(guān)注一線(xiàn)教師的實(shí)際需要，不僅僅在大的緯度上幫忙教師構(gòu)建理論體系，同時(shí)更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問(wèn)題。在講座研討活動(dòng)中，巧妙地運(yùn)用一個(gè)教學(xué)案例，讓大家深刻地理解了“什么是教學(xué)設(shè)計(jì)”，懂得了“教學(xué)設(shè)計(jì)的基本程序”，掌握了“教學(xué)設(shè)計(jì)的核心是什么”。明白了“抓住教學(xué)目標(biāo)、抓住學(xué)生思考、抓住教學(xué)反思、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)、落實(shí)教學(xué)活動(dòng)，”在充分的教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，設(shè)計(jì)和上出高質(zhì)量的新課程數(shù)學(xué)教學(xué)課。為大家供給了看得見(jiàn)摸得著的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。幾位教師的精彩課堂實(shí)例展示以及豐富多彩的教學(xué)片段設(shè)計(jì)、小組交流等都使每一位參培教師在觀(guān)摩、思考、碰撞中得到提高。

他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感動(dòng)著學(xué)員們一顆顆驛動(dòng)的心，閃爍著濃濃的新理念和新嘗試的課堂教學(xué)，青春蕩漾，新氣十足，為學(xué)員供給了學(xué)習(xí)和研究的現(xiàn)場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)從實(shí)踐到理論，循序漸進(jìn)，打破了過(guò)去從理論到實(shí)踐的傳統(tǒng)。從培訓(xùn)的思維方法看，從過(guò)去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實(shí)際到理論的歸納。不僅僅降低了學(xué)習(xí)的難度，并且提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效。緊張有序的培訓(xùn)又為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們透過(guò)這扇窗去眺望教育的又一片新視野。有了這次數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我深有感觸：

第一、數(shù)學(xué)教學(xué)不能只憑經(jīng)驗(yàn)。

從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人天天都在做并且應(yīng)當(dāng)做的事情，然而經(jīng)驗(yàn)本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言，單純依靠經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動(dòng)，即依靠已有經(jīng)驗(yàn)或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡(jiǎn)單重復(fù)活動(dòng);將教學(xué)作為一種技術(shù)，按照既定的程序和必須的練習(xí)使之自動(dòng)化。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺(jué)的而非理性的，例行的而非自覺(jué)的。

這樣從事教學(xué)活動(dòng)，我們可稱(chēng)之為經(jīng)驗(yàn)型的，認(rèn)為自我的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會(huì)的含義相同，而事實(shí)上這樣往往是不準(zhǔn)確的，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺(jué)通常是不可靠的，甚至是錯(cuò)誤的。例如：多年來(lái)我們?cè)谏蠌?fù)習(xí)課的時(shí)候總有一個(gè)將知識(shí)做為鑒定的環(huán)節(jié)，并且都是由教師給出答案，例如用語(yǔ)言或圖表羅列出所學(xué)知識(shí)。

第二、理智型的教學(xué)需要反思。

它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到，做為一名教師，僅有不斷充電學(xué)習(xí)，努力具備豐富的知識(shí)內(nèi)涵，扎實(shí)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。努力擁有寬厚的數(shù)學(xué)文化，了解數(shù)學(xué)的核心知識(shí)。進(jìn)一步研讀新課標(biāo)，新教材，清晰的認(rèn)識(shí)各年級(jí)教材的編排體系，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度，體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法;掌握數(shù)學(xué)知識(shí)與其他知識(shí)之間的關(guān)系，要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的生長(zhǎng)點(diǎn)及延伸點(diǎn)有清楚的認(rèn)識(shí)，建立知識(shí)樹(shù)，從較高的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，了解構(gòu)成這些知識(shí)的數(shù)學(xué)思想方法。

文章結(jié)構(gòu)平整。

參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)篇十

語(yǔ)文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作，以培養(yǎng)合格的語(yǔ)文教師為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，用心推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長(zhǎng)和x老師給我們精心傳授高效課堂的'新理念，指出我們存在的問(wèn)題，給我們指導(dǎo)怎樣具體上課，讓每位教師在每次活動(dòng)中都有新的收獲。語(yǔ)文教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自我今后的教學(xué)指路。例如：期中復(fù)習(xí)上，有經(jīng)驗(yàn)的教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。高效課堂講課大賽，給每位老師帶給了上課的思路，帶給了能夠借鑒的具體的上課模式。

學(xué)校要求每位老師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課，透過(guò)學(xué)習(xí)聽(tīng)課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，語(yǔ)文教研組組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行。本學(xué)期，學(xué)校派語(yǔ)文組教師去xx中學(xué)習(xí)，拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

語(yǔ)文組教研組四位老師，都是青年教師，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都基本上有了自我的教學(xué)方法，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種用心上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小群眾，工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績(jī)。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生狀況，落實(shí)備考工作。

例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，我們是一課一課，慢雕細(xì)琢，篇篇出擊，首首落實(shí)，尤其xx老師犧牲自我的休息時(shí)光，讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來(lái)背誦默寫(xiě)，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等知識(shí)有些學(xué)生根本就沒(méi)讀過(guò)，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。每周練習(xí)一篇隨筆，還專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿(mǎn)分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說(shuō)真話(huà)訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫(xiě)作水平。學(xué)生考完以后，語(yǔ)文組老師們一齊總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失，期望在師生共同努力下，今年能取得較好成績(jī)。

參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)篇十一

六天的研修就要結(jié)束了，六天來(lái)，忘情的敲擊著鍵盤(pán)，在嗒嗒的聲音中流淌著專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的清泉；六天來(lái)，鼠標(biāo)快樂(lè)的滑動(dòng)，讓自己的認(rèn)知與專(zhuān)家的講座碰撞出思維的火花。六天來(lái)，廢寢忘食，如癡如醉，累著，幸福著，成長(zhǎng)著。

一期期精美的簡(jiǎn)報(bào)里面，專(zhuān)家們高屋建瓴的'闡述著新的教育理念，名師們優(yōu)美的文字訴說(shuō)著他們成功的教學(xué)實(shí)踐。這一切如涓涓溪流滋潤(rùn)著干涸的心靈。自己就像一株干渴的幼苗貪婪的允吸著及時(shí)的甘露。

學(xué)習(xí)著學(xué)員們一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的作業(yè)，每個(gè)想法、做法、觀(guān)點(diǎn)，無(wú)不撞擊著自己的內(nèi)心深處，思考著，感悟著。把自己的感悟整理成一句簡(jiǎn)短的評(píng)論，也許不那么貼切，不那么準(zhǔn)確，但是參與其中就會(huì)有收獲，就是快樂(lè)的。

瀏覽著一篇篇簡(jiǎn)短的評(píng)論，借鑒著他人的做法，品味著他人的觀(guān)點(diǎn)。產(chǎn)生共鳴的，就立刻把自己的想法敲擊成文字進(jìn)行回復(fù)。

六天的時(shí)間，乘著研修的翅膀，思緒在飛，帶著頓悟、豁然開(kāi)朗的感嘆；乘著研修的翅膀，思想在飛，帶著困惑與驚喜；乘著研修的翅膀，期望著給自己以后的教研工作帶來(lái)一片無(wú)垠的藍(lán)天。

抑制著澎湃的思緒，輕輕的對(duì)自己說(shuō)一句：親，讓“研修”再飛一會(huì)兒，再飛一會(huì)兒……。

參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)篇十二

20xx年10月,我在縣紀(jì)委的安排下參加了賀州市紀(jì)委在市委黨校舉辦的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)紀(jì)委(紀(jì)工委)書(shū)記及新進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)干部培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)班，旨在提高我市基層紀(jì)檢監(jiān)察干部政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)紀(jì)能力，為推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證、人才保證和智力支持。在4天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，自治區(qū)紀(jì)委、市紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)以及市委黨校的專(zhuān)家學(xué)者,結(jié)合案例為學(xué)員講解了當(dāng)前反腐倡廉形勢(shì)、紀(jì)檢監(jiān)察概論、糾風(fēng)執(zhí)法工作、信訪(fǎng)舉報(bào)工作、農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)、《廉政準(zhǔn)則》解讀、紀(jì)檢監(jiān)察新聞信息寫(xiě)作等專(zhuān)業(yè)課，我受益匪淺、感悟頗深，主要體會(huì)有如下幾點(diǎn)：

培訓(xùn)的課題對(duì)工作實(shí)踐有著較強(qiáng)的指導(dǎo)作用，授課老師精彩的講座,令我耳目一新、大開(kāi)眼界，從這次培訓(xùn)的目的內(nèi)容看，不僅明確清楚了我國(guó)當(dāng)前反腐敗工作的重要性和緊迫性，了解了當(dāng)前腐敗案件的特點(diǎn)，明確了反腐倡廉的工作方向，提高了本人的管理能力和創(chuàng)新工作的能力。這次研修班，專(zhuān)家教授專(zhuān)門(mén)為我們講述了《當(dāng)前反腐倡廉形勢(shì)》、《信訪(fǎng)舉報(bào)工作》、《農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)》等課題，進(jìn)一步提高了的理論水平和駕馭能力，明析了當(dāng)前工作的責(zé)任和方向，提升了管理能力和工作創(chuàng)新能力。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但是這次培訓(xùn)內(nèi)容有很強(qiáng)的主題性和結(jié)構(gòu)性，有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，并且都是我知識(shí)結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)。一是通過(guò)學(xué)習(xí)了《紀(jì)檢監(jiān)察概論》、《糾風(fēng)執(zhí)法工作》開(kāi)拓了我干工作的視野。二是深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的綜合素養(yǎng)。

在清華的學(xué)習(xí)，不再是過(guò)去灌輸式的學(xué)習(xí)，而更多地是啟發(fā)式、互動(dòng)式的案例教學(xué)，是深層次的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)對(duì)于我們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)，提高自身學(xué)習(xí)發(fā)展的能力具有非常重要的作用。二是更新了知識(shí)，提高了個(gè)人的素養(yǎng)。在新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部的學(xué)習(xí)，提高紀(jì)檢監(jiān)察干部的能力是很有必要的。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解了社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，增強(qiáng)了更新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力的緊迫感和危機(jī)感，提高了自身的工作素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

作為一名單位的紀(jì)檢組長(zhǎng)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步明確了自己的.工作職責(zé)。明白了單位紀(jì)檢組長(zhǎng)是縣紀(jì)委監(jiān)察局機(jī)關(guān)的重要組成部分，充分認(rèn)識(shí)做好紀(jì)檢組長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，關(guān)系到我縣反腐倡廉工作的全局是當(dāng)前反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)展的迫切需要。這項(xiàng)工作領(lǐng)域十分廣闊，每個(gè)紀(jì)檢組長(zhǎng)都要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，在抓好部門(mén)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中，發(fā)揮重要的作用，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為一名紀(jì)檢干部，要堅(jiān)持雙重領(lǐng)導(dǎo)的原則，向上級(jí)黨組織多請(qǐng)示、多匯報(bào)，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持；正確處理好與駐在單位職能部門(mén)的關(guān)系。既要加強(qiáng)與駐在各職能部門(mén)之間的聯(lián)系和合作，又要從職能出發(fā)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，督促各職能部門(mén)和干部職工在開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作中，始終做到勤政、廉潔、優(yōu)政；正確處理紀(jì)檢監(jiān)察工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系。抓好紀(jì)檢監(jiān)察工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點(diǎn)，把紀(jì)檢監(jiān)察工作融入到各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作之中，突出各部門(mén)紀(jì)檢監(jiān)察工作的特色；正確處理與縣紀(jì)委監(jiān)察有關(guān)職能部門(mén)的關(guān)系。相互配合，相互支持，促進(jìn)工作不斷取得新的成效。以創(chuàng)建活動(dòng)為載體，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，更新思想觀(guān)念，改進(jìn)工作方法，提高工作水平；發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，大力弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、埋頭苦干、甘于奉獻(xiàn)、勇于負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)合作的精神。以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)和真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成部門(mén)紀(jì)檢監(jiān)察各項(xiàng)工作任務(wù)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是做好工作的需要，是完善自己的需要，也是提高自身精神境界、保證人生正確方向，使自己少犯或不犯錯(cuò)誤的需要。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀(guān)、地位觀(guān)和利益觀(guān)。要自覺(jué)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身追求，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，努力使自己成為學(xué)習(xí)型的干部。這次的培訓(xùn)是短暫的，但學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。把集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為經(jīng)?；瘜W(xué)習(xí)，保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，使自己具有深厚的理論功底和精湛的業(yè)務(wù)技能，成為勝任工作的行家里手，順利推進(jìn)本單位本部門(mén)的工作，是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最終目的。為此，今后我仍做到：

一是繼續(xù)學(xué)習(xí)，把自己塑造成學(xué)習(xí)型干部。學(xué)習(xí)有一個(gè)轉(zhuǎn)化提高的過(guò)程，必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不能淺嘗輒止，蜻蜓點(diǎn)水。在方法上，不僅要向書(shū)本學(xué)習(xí)以增長(zhǎng)知識(shí)，還要向他人學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，以提高能力。努力堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，開(kāi)拓創(chuàng)新，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”，率先使紀(jì)檢監(jiān)察干部成為學(xué)習(xí)型干部，從而提高工作效率和水平。

二是愛(ài)崗敬業(yè)，成為服務(wù)型、責(zé)任型的干部。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部要把“能力”用在為納稅人服務(wù)上，用在紀(jì)檢監(jiān)察工作上，以良好的精神狀態(tài)和飽滿(mǎn)的工作熱情投入到紀(jì)檢監(jiān)察工作中去。

參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)篇十三

暑期教師遠(yuǎn)程研修集中學(xué)習(xí)，落下了帷幕。此時(shí)此刻，回首我們走過(guò)的研修之路，心中充滿(mǎn)無(wú)限的感慨與激動(dòng)。

一、規(guī)范制度，確保研修順利進(jìn)行。

1.我校成立了暑假教師遠(yuǎn)程研修專(zhuān)題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：魏傳禮。

副組長(zhǎng)：孫威于躍。

成員：上官菲顧鵬孟凡濤褚衍磊李長(zhǎng)松劉修戰(zhàn)馬洪坡韓健王慧琴郝海濤張志剛王穎。

2.制訂了嚴(yán)格的培訓(xùn)管理制度。

為落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年初中遠(yuǎn)程研修工作的通知》精神，切實(shí)加強(qiáng)暑期教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理，達(dá)到促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高和教育質(zhì)量提高的目的，特制訂本管理制度。

(1)各參訓(xùn)教師必須按規(guī)定全員參加暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)。

(2)研修形式。

全部采取集中研修的形式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)以及教育行政部門(mén)和學(xué)校的管理優(yōu)勢(shì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、管理與互動(dòng)研討，推動(dòng)以遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的高層次教師培訓(xùn)的深入開(kāi)展。

學(xué)員學(xué)習(xí)：包括學(xué)習(xí)視頻課程、參與面對(duì)面研討、參與在線(xiàn)研討和專(zhuān)題討論，按要求完成并提交作業(yè)，與其他學(xué)員、指導(dǎo)教師及課程專(zhuān)家互動(dòng)答疑。

(3)研修時(shí)間。

集中研修：7月15日—7月20日。集中研修期間，學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí)(其中觀(guān)看視頻、文本資料2小時(shí)，其余時(shí)間為教師瀏覽拓展資源、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時(shí)間)。

(4)準(zhǔn)備工作：學(xué)校管理員，配備專(zhuān)門(mén)技術(shù)服務(wù)教師，加強(qiáng)硬件配置與設(shè)施維護(hù)，徹底解決教師上網(wǎng)研修的問(wèn)題，確保網(wǎng)絡(luò)暢通、電腦運(yùn)行正常，為研修活動(dòng)提供物質(zhì)保障。技術(shù)負(fù)責(zé)人：每天培訓(xùn)開(kāi)始前負(fù)責(zé)開(kāi)機(jī)，培訓(xùn)完畢后關(guān)機(jī)，保證整個(gè)培訓(xùn)期間設(shè)備運(yùn)行正常。

(5)嚴(yán)格考勤、考核管理。按時(shí)簽到、簽退。分管領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)考勤管理，確保在線(xiàn)研修時(shí)間。遲到、早退者每人次扣量化2分，缺課者每人次量化5分?？记谟?jì)入下學(xué)期量化。任何學(xué)員在培訓(xùn)期間一律不準(zhǔn)請(qǐng)假，如因重大疾病住院，必須見(jiàn)住院證明，且寫(xiě)好書(shū)面請(qǐng)假條，經(jīng)各單位負(fù)責(zé)人校長(zhǎng)簽字，方能準(zhǔn)假。請(qǐng)假必須直接向校長(zhǎng)申請(qǐng)。

(6)研討期間，任何學(xué)員不得隨意走動(dòng)和進(jìn)出教室，不得談笑、聊天，不得接聽(tīng)電話(huà)，不看書(shū)報(bào)。

(7)每位學(xué)員在培訓(xùn)期間，必須通過(guò)交流平臺(tái)向?qū)＜抑辽偬岢鲆粋€(gè)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并在研修過(guò)程中和大家一起討論;集中研修結(jié)束時(shí)必須寫(xiě)好參訓(xùn)小結(jié)上交學(xué)校。

二、研修感受。

暑假遠(yuǎn)程研修，是馨享的一次最豐盛的美餐。衷心感謝省專(zhuān)家和指導(dǎo)教師、衷心感謝遠(yuǎn)程研修這個(gè)魅力十足的大舞臺(tái)，6天的學(xué)習(xí)讓我們受益無(wú)窮。

6天的我們，是忙碌的我們。從6月底，學(xué)校教科室就為這次培訓(xùn)研修忙碌起來(lái)。網(wǎng)上報(bào)名，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)，組建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相應(yīng)的管理制度，和網(wǎng)管員奮戰(zhàn)兩天兩夜整改網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下載視頻資源，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，組織老師開(kāi)展在線(xiàn)研討，完成自己的研修作業(yè)，發(fā)表評(píng)論，發(fā)送研修新聞稿，6天的培訓(xùn)，雖是酷暑，可心情舒暢，思想充實(shí)，理念升華。

6天的我們，是充電的我們?？匆曨l，覽資源，做作業(yè)，寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，四步曲的節(jié)奏鮮明響亮。特別是課程簡(jiǎn)報(bào)的資源，讓我們和那么多省級(jí)專(zhuān)家面對(duì)面，視野得到了充分拓展。教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，我們從這里找到了解決的辦法。衷心得感謝課程團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)家。

如果說(shuō)不足，那就是我們的研討水平還很有限，特別是在線(xiàn)研討，不能夠提出和回答有針對(duì)性地問(wèn)題。我們將繼續(xù)努力。

6天研修一路忙碌，一路收獲，一路馨香，受益終生。暑假研修，摒棄了負(fù)擔(dān)和抱怨，成為老師們難以割舍的一份牽掛，一份眷戀。尺寸屏幕，卻視野千里，未曾見(jiàn)面，卻心靈相和。遠(yuǎn)程研修的舞臺(tái)動(dòng)力無(wú)限，美不勝收。研修如夢(mèng)好相伴，但愿沒(méi)有句號(hào)，只有問(wèn)號(hào)，永遠(yuǎn)只是起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。暑假研修今天暫時(shí)落下帷幕，明天再續(xù)，直到永遠(yuǎn)!

參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)篇十四

20xx年初中教師遠(yuǎn)程研修集中學(xué)習(xí)，落下帷幕了！此次遠(yuǎn)程研修，凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、志愿者團(tuán)隊(duì)和全省參訓(xùn)教師的心血。這是一首壯美的樂(lè)章，這是一首感人的合唱，這更是一種眾志成城的力量。20xx遠(yuǎn)程研修，在這宏偉的畫(huà)卷里，風(fēng)采有你！在這盛大的學(xué)習(xí)節(jié)日里，感謝有你！

回想一下自己這十天一路走來(lái)的情景，感慨萬(wàn)千?。〉拇_，剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)要遠(yuǎn)程研修我也不大情愿學(xué)習(xí)，好不容易放個(gè)暑假，只想好好休息一下。完成了第一篇作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有老師給我評(píng)論了，我的心里有種莫名的感動(dòng)，是老師們的評(píng)論使我重新端正了自己的思想認(rèn)識(shí)，我要好好把握住這次遠(yuǎn)程研修的機(jī)會(huì)，提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。后來(lái)看到我的作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了，我心里非常開(kāi)心，就像一個(gè)學(xué)生被老師表?yè)P(yáng)了一樣。我當(dāng)時(shí)就想，我以后都要努力做作業(yè)，不能讓老師失望，也不能讓自己失望。也使我重新認(rèn)識(shí)了：鼓勵(lì)的力量對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有時(shí)候是我們想象不到的。我暗下定決心：我以后一定多多鼓勵(lì)我的學(xué)生，讓他們看到自己是優(yōu)秀的。

每天一回到家我的任務(wù)就是打開(kāi)電腦，看簡(jiǎn)報(bào)上的作業(yè)，做作業(yè)、瀏覽老師的`作業(yè)和文章、寫(xiě)評(píng)論談自己的看法，和老師交流。天氣雖然很熱，可當(dāng)你認(rèn)真思索的時(shí)候，汗水流出來(lái)都沒(méi)有感覺(jué)到。從第一篇作業(yè)的白紙黑字，到現(xiàn)在的圖文并茂，這都是遠(yuǎn)程研修的功勞。(師德不變，愛(ài)崗敬業(yè)的精神不變，作為老師，我們應(yīng)教到老學(xué)到老，不能停止學(xué)習(xí)的腳步。掌握豐富的學(xué)科知識(shí)，優(yōu)化信息技術(shù)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一位優(yōu)秀的教師既要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，又要把握課堂教學(xué)的規(guī)律性、靈活機(jī)智應(yīng)對(duì)的綜合能力。課堂教學(xué)活動(dòng)是師生間、生生間信息傳遞，思維碰撞，情感交流的過(guò)程。

三、通過(guò)遠(yuǎn)程研修更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。

通過(guò)遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。因?yàn)閭€(gè)性差異是客觀(guān)存在的，它是教育的結(jié)果，同時(shí)也是教育的依據(jù)。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性，是一個(gè)完整的個(gè)體。作為教師，要“因材施教”，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，讓我對(duì)教育有了更深入的思考，也有了更深刻的反思，相信所有這些對(duì)我今后的教學(xué)是有幫助的。

參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)篇十五

這次培訓(xùn)活動(dòng)的資料豐富、形式多樣、支配緊湊、組織嚴(yán)密。專(zhuān)家們的講座切合我們教學(xué)的實(shí)際，有宏觀(guān)的闡述也有微觀(guān)的剖析，有理論的提升，更有課例的充實(shí)。這種培訓(xùn)我們寵愛(ài)，樸實(shí)、生動(dòng)、學(xué)有所用。學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真傾聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座和報(bào)告，做好學(xué)習(xí)筆記;進(jìn)取參預(yù)爭(zhēng)辯，結(jié)合自我教學(xué)實(shí)際進(jìn)行鑒定和反思。經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，收獲頗豐，對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)本質(zhì)和自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)等方面的熟識(shí)都得到很大提升。現(xiàn)就這次培訓(xùn)作如下鑒定：

整個(gè)培訓(xùn)在充分調(diào)查老師實(shí)施新課標(biāo)中產(chǎn)生的困惑和兒童學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，圍繞國(guó)家課標(biāo)與自身修養(yǎng)、數(shù)學(xué)本質(zhì)與數(shù)學(xué)素養(yǎng)、如何落實(shí)國(guó)家課標(biāo)三方面進(jìn)行重點(diǎn)講解。本次培訓(xùn)最突出的就是結(jié)合了許多教學(xué)案例進(jìn)行講解，做到有的放矢，理念不孤立、資料也不空洞;很多教學(xué)實(shí)錄讓我學(xué)習(xí)起來(lái)也很感到饒有興趣，更能對(duì)比自我教學(xué)找到不足和改善的地方。

本次培訓(xùn)充分關(guān)注一線(xiàn)老師的實(shí)際需要，不僅僅在大的緯度上幫忙老師構(gòu)建理論體系，同時(shí)更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問(wèn)題。在講座研討活動(dòng)中，奇異地運(yùn)用一個(gè)教學(xué)案例，讓大家深刻地理解了"什么是教學(xué)設(shè)計(jì)'，懂得了"教學(xué)設(shè)計(jì)的基本程序'，把握了"教學(xué)設(shè)計(jì)的核心是什么'。明白了"抓住教學(xué)目標(biāo)、抓住同學(xué)思索、抓住教學(xué)反思、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)、落實(shí)教學(xué)活動(dòng)，'在充分的教學(xué)預(yù)備的前提下，設(shè)計(jì)和上出高質(zhì)量的新課程數(shù)學(xué)教學(xué)課。為大家供應(yīng)了看得見(jiàn)摸得著的現(xiàn)實(shí)閱歷。幾位老師的精彩課堂實(shí)例呈現(xiàn)以及豐富多彩的教學(xué)片段設(shè)計(jì)、小組相互溝通等都使每一位參培老師在觀(guān)摩、思索、碰撞中得到提高。

他們的成長(zhǎng)經(jīng)受，感動(dòng)著學(xué)員們一顆顆驛動(dòng)的心，閃爍著濃濃的新理念和新嘗試的課堂教學(xué)，青春蕩漾，新氣十足，為學(xué)員供應(yīng)了學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論的現(xiàn)場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)從實(shí)踐到理論，循序漸進(jìn)，打破了過(guò)去從理論到實(shí)踐的傳統(tǒng)。從培訓(xùn)的思維方法看，從過(guò)去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實(shí)際到理論的歸納。不僅僅降低了學(xué)習(xí)的難度，并且提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效。緊急有序的培訓(xùn)又為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們透過(guò)這扇窗去遠(yuǎn)眺訓(xùn)練的又一片新視野。有了這次數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我深有感受：

第一、數(shù)學(xué)教學(xué)不能只憑閱歷。

從閱歷中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人每天都在做并且應(yīng)當(dāng)做的事情，然而閱歷本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言，單純依靠閱歷教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動(dòng)，即依靠已有閱歷或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡(jiǎn)潔重復(fù)活動(dòng);將教學(xué)作為一種技術(shù)，依據(jù)既定的程序和必需的練習(xí)使之自動(dòng)化。它使老師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺(jué)的而非理性的，例行的.而非自覺(jué)的。

這樣從事教學(xué)活動(dòng)，我們可稱(chēng)之為閱歷型的，認(rèn)為自我的教學(xué)行為傳遞的信息與同學(xué)領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)的含義相同，而事實(shí)上這樣往往是不精確的，由于師生之間在數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷、社會(huì)生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺(jué)通常是不行靠的，甚至是錯(cuò)誤的。例如：多年來(lái)我們?cè)谏蠌?fù)習(xí)課的時(shí)候總有一個(gè)將學(xué)問(wèn)做為鑒定的環(huán)節(jié)，并且都是由老師給出答案，例如用語(yǔ)言或圖表排列出所學(xué)學(xué)問(wèn)。

其次、理智型的教學(xué)需要反思。

它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)學(xué)問(wèn)作為教學(xué)活動(dòng)的基本動(dòng)身點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，更進(jìn)一步地熟識(shí)到，作為一名老師，僅有不斷充電學(xué)習(xí)，努力具備豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵，扎實(shí)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。努力擁有寬厚的數(shù)學(xué)文化，了解數(shù)學(xué)的核心學(xué)問(wèn)。進(jìn)一步研讀新課標(biāo)，新教材，清晰的熟識(shí)各班級(jí)教材的編排體系，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，精確把握教學(xué)的尺度，體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法;把握數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與其他學(xué)問(wèn)之間的關(guān)系，要對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的生長(zhǎng)點(diǎn)及延長(zhǎng)點(diǎn)有清楚的熟識(shí)，建立學(xué)問(wèn)樹(shù)，從較高的觀(guān)點(diǎn)熟識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的發(fā)生、進(jìn)展過(guò)程，了解構(gòu)成這些學(xué)問(wèn)的數(shù)學(xué)思想方法。

參加競(jìng)選個(gè)人總結(jié)篇十六

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)連續(xù)訓(xùn)練工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，提高老師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，加強(qiáng)"以研代訓(xùn)'，促進(jìn)老師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，鑒定校本培訓(xùn)成果，現(xiàn)將本年度連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)工作鑒定如下：

我校成立了以校長(zhǎng)為第一職責(zé)人的連續(xù)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練進(jìn)行規(guī)范、組織、實(shí)施、檢查。學(xué)校將連續(xù)訓(xùn)練納入了學(xué)校工作總體規(guī)劃之中，并結(jié)合本校實(shí)際制定出了老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)方案、方案，建立并落實(shí)了各種制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度，進(jìn)取參預(yù)連續(xù)訓(xùn)練的各項(xiàng)活動(dòng)。

為使連續(xù)訓(xùn)練工作順當(dāng)開(kāi)展，切實(shí)保障連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校把"一德四新'培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，結(jié)合實(shí)際，分類(lèi)要求，立足本校，著眼提高，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)指導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為老師締造良好環(huán)境，并對(duì)每位老師賜予很高的期望，期望老師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。

1、嚴(yán)格執(zhí)行連續(xù)訓(xùn)練與管理制度。

我校把老師連續(xù)訓(xùn)練與年度考核、評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并作為老師職務(wù)評(píng)聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校制定的有關(guān)制度，完善了學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練管理方法。

2、科學(xué)管理連續(xù)訓(xùn)練過(guò)程。

為了高質(zhì)量地完成連續(xù)訓(xùn)練任務(wù)，我校連續(xù)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組不斷探究科學(xué)的管理方法，留意利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到有方案、有方案、有考核、過(guò)程記載詳實(shí)，主動(dòng)理解上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)、管理、檢查。

3、認(rèn)真鑒定連續(xù)訓(xùn)練閱歷。

我校定期對(duì)連續(xù)訓(xùn)練開(kāi)展情景進(jìn)行鑒定，不斷完善科學(xué)的管理實(shí)施方法，探究出了有特色的校本培訓(xùn)模式。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開(kāi)展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)資料有上級(jí)文件精神、學(xué)科教學(xué)滲透法制訓(xùn)練等，"一德四新'完成集中培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中老師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還擅長(zhǎng)思索，學(xué)習(xí)結(jié)束，我們有目的地開(kāi)展一些爭(zhēng)辯、相互溝通、爭(zhēng)論活動(dòng)，讓老師有自我呈現(xiàn)的空間和時(shí)間，在老師相互切磋的同時(shí)，相互提高，并將學(xué)習(xí)成果用于訓(xùn)練教學(xué)和撰寫(xiě)教學(xué)論文、閱歷鑒定中去。我校老師依據(jù)參預(yù)各種培訓(xùn)和鑒定教學(xué)閱歷，在工作之余潛心撰寫(xiě)教學(xué)論文、閱歷鑒定、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等。

2、留意老師的均衡進(jìn)展。

加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展。進(jìn)取支配老師參預(yù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)選派老師參預(yù)各種連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，老師們的整體素養(yǎng)有了很大的提升。

在校本培訓(xùn)中，我校以拜師結(jié)對(duì)為手段，發(fā)揮骨干老師和學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐，幫忙老師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，留意引導(dǎo)老師對(duì)訓(xùn)練教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、鑒定，促使老師的訓(xùn)練行為具有明確性、示范性、參預(yù)性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為：

(1)學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于5節(jié)，教研組長(zhǎng)每期聽(tīng)課不少于2節(jié)，一般老師聽(tīng)課不少于1節(jié)。

(2)每學(xué)期閱讀訓(xùn)練專(zhuān)著或師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不少于4次，并有讀書(shū)情景記載。

(3)骨干老師取得明顯效果，大力提高受幫扶老師的.教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐本事。

3、為的確開(kāi)展校本教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)"以研代訓(xùn)'，開(kāi)學(xué)初依據(jù)普定縣教科局教研室的教研工作方案，制定本校的教研工作方案，各教研組再依據(jù)學(xué)校的教研工作方案制定各組的教研工作方案，各種均依據(jù)教研工作方案開(kāi)展教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)開(kāi)展一系列的教研活動(dòng)，大大提高老師的教學(xué)水平，明顯提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，我校連續(xù)訓(xùn)練工作在寬闊老師的進(jìn)取參預(yù)和共同努力下，取得良好的成果。在今后的工作中，我校將連續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使連續(xù)訓(xùn)練工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

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