2023年家長(zhǎng)聽教育心得體會(huì) 家長(zhǎng)前教育心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)13篇)

心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

家長(zhǎng)聽教育心得體會(huì)篇一

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)扮演著孩子最重要的引路人角色。家長(zhǎng)前教育是指在孩子入學(xué)之前，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行的教育活動(dòng)。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，家長(zhǎng)們積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)家長(zhǎng)前教育的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大的家長(zhǎng)朋友們有所啟示和幫助。

第一，關(guān)注孩子的情商培養(yǎng)。情商即情緒智力，是指人們認(rèn)識(shí)、表達(dá)、理解自己和他人的情感，并能以合理的方式應(yīng)對(duì)不同情境的能力。情商的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，而家長(zhǎng)前教育是情商培養(yǎng)的基礎(chǔ)。在日常生活中，家長(zhǎng)可以通過多與孩子交流、傾聽孩子的內(nèi)心世界，幫助孩子認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情感。同時(shí)，家長(zhǎng)還要教會(huì)孩子控制情緒，學(xué)會(huì)與他人和諧相處，培養(yǎng)孩子的同理心和合作精神。只有情商得到良好的發(fā)展，孩子才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，與他人建立良好的人際關(guān)系。

第二，注重孩子的認(rèn)知能力培養(yǎng)。認(rèn)知能力是指人們獲取、處理和運(yùn)用信息的能力。在家長(zhǎng)前教育中，家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子的知識(shí)和思維能力的培養(yǎng)。首先，家長(zhǎng)要給孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，如圖書、電子產(chǎn)品等，培養(yǎng)孩子的閱讀和探索的興趣。其次，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和思考，培養(yǎng)孩子的觀察力和思維能力。最后，家長(zhǎng)還要用趣味的方式幫助孩子學(xué)習(xí)，如通過游戲、繪畫、手工制作等，讓孩子在玩樂中獲取知識(shí)，提高認(rèn)知能力。

第三，重視孩子的品德教育。品德教育是人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是家長(zhǎng)前教育的重要內(nèi)容之一。家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，要對(duì)孩子有良好的道德約束和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的道德意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的價(jià)值觀培養(yǎng)，教育他們正確的價(jià)值觀念和道德規(guī)范。在家庭生活中，家長(zhǎng)可以通過講故事、點(diǎn)評(píng)身邊的人和事等方式，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)和尊重他人、追求真、善、美，培養(yǎng)他們的愛心、公德心和社會(huì)責(zé)任感。

第四，關(guān)注孩子的身體健康。身體健康是人生活的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)前教育也要注重孩子的身體健康。首先，家長(zhǎng)要保證孩子的飲食均衡和營(yíng)養(yǎng)充足，為孩子提供健康的食物，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。其次，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的運(yùn)動(dòng)和睡眠，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行適量的體育鍛煉，保證孩子的充足休息。最后，家長(zhǎng)要注重孩子的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，教育孩子養(yǎng)成勤洗手、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防疾病的發(fā)生。

第五，與孩子保持良好的情感交流。家長(zhǎng)與孩子之間的良好情感交流是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在家庭教育中，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，經(jīng)常與孩子交流，了解他們的想法和感受。同時(shí)，家長(zhǎng)要傾聽孩子的意見和建議，尊重他們的權(quán)利。家長(zhǎng)還應(yīng)定期與孩子一起進(jìn)行親子活動(dòng)，增加親子間的感情。只有建立良好的親子關(guān)系，孩子才能感到被愛和關(guān)心，從而更加自信和快樂地成長(zhǎng)。

總之，家長(zhǎng)前教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要階段。通過關(guān)注情商、認(rèn)知能力、品德教育、身體健康和良好情感交流等方面的培養(yǎng)，可以幫助孩子更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)出文明素質(zhì)和健康的人格。相信在廣大家長(zhǎng)的努力下，孩子們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之材。

家長(zhǎng)聽教育心得體會(huì)篇二

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子健康成長(zhǎng)的重要奠基人。以下本站小編為你帶來家長(zhǎng)教育

心得體會(huì)

隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!

一、家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況

首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。

二、意見建議

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

三、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。

未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。

今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見。

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過程中，我最深的體會(huì)是：

一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來。”……樂此不疲。

三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!

家長(zhǎng)聽教育心得體會(huì)篇三

大家好!我的孩子高群貽是一個(gè)男孩，所以我很注重他毅力和體能的培養(yǎng)以及為人處事。

政政不管吃什么都會(huì)想著我，雖然是小事情但是當(dāng)時(shí)我是很感動(dòng)的，如果孩子能一直這樣下去就好了，現(xiàn)在我們家一直給他養(yǎng)成什么東西都是先給長(zhǎng)輩吃的習(xí)慣，這樣長(zhǎng)大了心里才會(huì)有我們，我覺得現(xiàn)階段我們就要和孩子成為朋友，如果成為朋友那么在青春期和叛逆期，和他們溝通才能更好，我們現(xiàn)在就要和孩子多交流溝通，在日常生活中也要用“謝謝”之類的用語(yǔ)，我們要多聽一些孩子自己的想法，尤其是在孩子不聽話的時(shí)候，我們要站在孩子的立場(chǎng)停聽聽孩子在想什么，我們更不能對(duì)孩子亂許愿，承諾的事情一定要辦到，不要讓孩子對(duì)你失望。

政政從小就養(yǎng)成去超市只要一種東西或者是玩具，他現(xiàn)在不會(huì)每天問我要玩具，我們給他規(guī)定，如果要東西每天只要一種，不管是玩具還是吃的，他自己來選擇，在價(jià)格上也有要求，大的或是貴的玩具，只能當(dāng)做獎(jiǎng)品，只有在一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好，或者是得到老師的連續(xù)表?yè)P(yáng)，或是像在走秀時(shí)表演時(shí)表現(xiàn)出色，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)品，要讓孩子知道玩具的來之不易，讓他們珍惜來之不易的東西，別讓我們的男孩太“富有”，富有有兩個(gè)概念，一個(gè)是父母的溺愛和包辦，一個(gè)是物質(zhì)上的充裕，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)母F養(yǎng)他們。

我們每個(gè)星期都要帶政政去爬山，每周去游泳1-2次，這樣既增加了我們之間的感情，親子協(xié)作的能力，還增強(qiáng)了體質(zhì)。

做男孩的家長(zhǎng)應(yīng)該不大驚小怪，不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來，不要因?yàn)樯晕⒌拈W失就驚慌失措，我們不能時(shí)時(shí)當(dāng)孩子的保護(hù)傘和避難所，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己來解決，讓孩子自己知道自己是個(gè)小男子漢，應(yīng)該有獨(dú)立解決問題的能力，不要養(yǎng)成事事很依賴的心理。

家長(zhǎng)聽教育心得體會(huì)篇四

首先要知道什么是安全，日常生活中存在哪些不安全因素，怎樣做才能避免這些不安全因素不會(huì)發(fā)生。

其次就是教育孩子一旦遇見不安全因素時(shí)該怎么辦?

一、在家里應(yīng)注意正確使用水、電、氣。不要忘記關(guān)水龍頭，地漏周圍不能有雜物，影響排水;家里的電器、插頭盡量不要?jiǎng)?，?yán)禁用金屬搗鼓插座、插排孔;煤氣灶開關(guān)盡量讓父母幫你啟用(如果你自己想試做飯)，隨時(shí)提醒父母檢查門窗是否防盜沒?如有人敲門，先給爸媽匯報(bào)，讓父母看看再?zèng)Q定是否開門，如果只有你一個(gè)人在家，你可以從貓眼看是誰(shuí)，如果是親友，你可以開門讓進(jìn)，同時(shí)給父母打電話說誰(shuí)誰(shuí)來家里了。如果不認(rèn)識(shí)，千萬(wàn)別開門，來人如果說認(rèn)識(shí)你或者父母，你也別開門，你說等等。這時(shí)你可以馬上給父母打電話聯(lián)系，如果聯(lián)系不上父母，也別著急，你可以不理會(huì)來人，如果來人在門外騙你開門，你可以打110說明情況，切記：一定把自家所處地點(diǎn)平時(shí)記住。

二、在外面，注意交通安全，過馬路一定等綠燈亮，先左右看看，確信安全再快步穿過。如果坐在大人自行車后面，一定用手把大人抓好，衣服不能敞開，書包不能背在身上，同時(shí)提醒大人騎車不能太快。如果是坐父母車或打的上學(xué)，在車?yán)锵岛冒踩珟?，不要?jiǎng)榆囬T開關(guān)或車窗開關(guān)，手、頭不要伸出車窗外。下車時(shí)需等車停穩(wěn)，開車門時(shí)要看看車后有無障礙物。

三、在學(xué)校時(shí)注意上下樓梯不要跑動(dòng)，進(jìn)出教室或廁所等不要擁擠，應(yīng)有序進(jìn)出。和小朋友課外活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意不要傷人或被傷，在教室里遇見突發(fā)事件時(shí)不要驚慌，服從老師安排，或者躲在課桌下面。

四、在上學(xué)或放學(xué)途中盡量不要一個(gè)人單獨(dú)走動(dòng)，遇見緊急情況時(shí)更不要慌張，隨時(shí)觀察周圍情況，有異?；蚩梢傻娜艘h(yuǎn)離，如父母在可給父母匯報(bào)。如有壞蛋分子襲擊學(xué)生，應(yīng)立即找個(gè)安全地方藏躲，并向大人求助，同時(shí)大聲呼救。上學(xué)時(shí)應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)校，別在校門口逗留，放學(xué)時(shí)應(yīng)盡量在學(xué)校老師帶隊(duì)下有序離校，如父母沒及時(shí)來接你，可給老師說讓老師幫忙聯(lián)系一下父母。高年級(jí)不需要接送學(xué)生歸?；蚧丶乙惨皶r(shí)，不要在外面逗留，更不要去網(wǎng)吧玩耍。

家長(zhǎng)聽教育心得體會(huì)篇五

作為家長(zhǎng)，教育孩子是我們義不容辭的責(zé)任。然而，在實(shí)踐中，我們常常遇到各種挑戰(zhàn)。為了更好地教育我們的孩子，我開始思考并嘗試家長(zhǎng)化教育。通過這一過程，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)化教育的重要性和影響力。下面我將分享我在家長(zhǎng)化教育中的一些心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)化教育需要我們理解孩子。理解是孩子成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和思考方式，我們要尊重他們的差異，并試著走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。只有了解孩子的需求和心理狀態(tài)，我們才能更好地與他們溝通，找到適合他們的教育方式。有一次，我意識(shí)到自己對(duì)孩子的期望太高，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)過反思，我決定放下成績(jī)的壓力，用更寬容的心態(tài)來接納孩子的每一個(gè)進(jìn)步和努力。我開始傾聽孩子的聲音，用心感受他們的需求，逐漸建立起信任和親近的關(guān)系。

其次，家長(zhǎng)化教育要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。作為家長(zhǎng)，我們要為孩子提供安全的環(huán)境和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，但不宜過度保護(hù)和干預(yù)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自主解決問題，培養(yǎng)他們的自理能力和創(chuàng)造力。例如，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上遇到問題時(shí)，我一味地幫助他們解決，并沒有給他們足夠的機(jī)會(huì)去思考和探索。后來，我在教育中刻意讓出一些空間，給予他們自主選擇的權(quán)力和機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和解決問題，取得了更大的進(jìn)步。

第三，家長(zhǎng)化教育需要我們以身作則。孩子是模仿學(xué)習(xí)的動(dòng)物，他們會(huì)不自覺地模仿我們的行為和態(tài)度。因此，我們要以積極陽(yáng)光的心態(tài)來面對(duì)問題，以誠(chéng)實(shí)守信的原則來行事。當(dāng)我們自己能夠做到理智和情感的平衡，并展現(xiàn)出良好的行為榜樣時(shí)，孩子們會(huì)積極地學(xué)習(xí)和模仿。例如，在沖突處理方面，我正視自己處理紛爭(zhēng)的方式，學(xué)會(huì)平等、溝通和妥協(xié)。這樣，孩子們?cè)诿鎸?duì)沖突時(shí)也會(huì)積極尋求解決方案，避免沖突激化。

第四，家長(zhǎng)化教育需要我們鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立思考與創(chuàng)新。我們要給予孩子足夠的自由和探索的空間，引導(dǎo)他們運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力。我們要提供各種資源和信息，讓他們學(xué)會(huì)主動(dòng)獲取知識(shí)和解決問題。孩子們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和創(chuàng)新中能夠體驗(yàn)到成功和成就感，這將激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如，我鼓勵(lì)孩子們參與課外活動(dòng)和興趣班，培養(yǎng)他們的興趣愛好和特長(zhǎng)，讓他們?cè)谧约焊信d趣的領(lǐng)域中有所建樹。

最后，家長(zhǎng)化教育需要我們與孩子相互尊重和平等交流。不僅要我們尊重孩子的權(quán)益和個(gè)性，還要讓孩子明白我們作為父母的關(guān)愛和付出。我們要和孩子保持平等的溝通，尊重他們的意見和想法。在教育中，我們要適時(shí)地給予鼓勵(lì)和贊美，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。例如，我和孩子之間相互傾訴，暢談彼此的困惑和快樂，加強(qiáng)了我們之間的親子關(guān)系。

綜上所述，家長(zhǎng)化教育是一種有效的教育方式，它通過理解孩子、培養(yǎng)獨(dú)立性、以身作則、鼓勵(lì)獨(dú)立思考與創(chuàng)新以及相互尊重平等交流等方式，促使孩子健康成長(zhǎng)并取得良好的發(fā)展。在實(shí)踐中，我們需要根據(jù)孩子的需求和情況靈活運(yùn)用這些教育方法，不斷完善自己的教育理念和實(shí)踐。相信通過家長(zhǎng)化教育，我們的孩子將成為能夠獨(dú)立思考、自信自立的人。

家長(zhǎng)聽教育心得體會(huì)篇六

知識(shí)改變命運(yùn)！對(duì)于望子成龍的父母來說，決不能讓孩子輸在起跑線上！各大育兒網(wǎng)站鋪天蓋地的繪本推薦，各大電商的讀書排行榜，我們都要買嗎？到底是選書重要，還是愛上讀書重要呢？從久久8個(gè)月起擁有第一套書，久久媽媽自認(rèn)在親子閱讀的道路上有些心得，愿意跟各位老師家長(zhǎng)一起探討。

很多人都知道猶太人很聰明，猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种?，但五分之一的諾貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的？久久媽認(rèn)為這個(gè)問題可以從猶太人對(duì)待書的態(tài)度可見一斑。猶太人對(duì)書非常地珍視，每個(gè)家庭都會(huì)給孩子做一個(gè)吻書儀式，在圣經(jīng)上滴上蜂蜜，讓孩子去舔，借此告訴孩子“書是甜的”，給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象。因?yàn)楹⒆訍蹠?，才能體驗(yàn)閱讀的美好。

記得在久久8個(gè)月大時(shí)，給他買了第一套書，是布書，顏色鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單，可大概那個(gè)時(shí)候太小，久久對(duì)于翻書時(shí)嘩嘩的響聲比書的內(nèi)容更感興趣，但我想在他的心里也埋下了一顆小小的種子了吧。

怎么選書？

作為父母，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛的東西或者人物，比如小白兔，小豬，奧特曼等等。舉個(gè)例子，我們家樓下有一只狗，叫鮑比，久久特別喜歡它，所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書，在當(dāng)當(dāng)上一搜，竟然真的有，狗狗的名字叫小玻，也很契合，看了看故事摘要，我就果斷買下來。意料之中，久久非常喜歡，從他還不會(huì)說話就開始看，到后來會(huì)說“汪汪”，“小狗狗（doudou）”，”鮑比（beibi）”到現(xiàn)在會(huì)清晰地說“小鮑比”，這套書一直是他的最愛，動(dòng)不動(dòng)就“媽媽講小鮑比嘛！”。另外讓我驚訝的是，他可以通過每本書的封面說出這是什么故事。所以，興趣是最好的老師，找到孩子所愛，孩子會(huì)容易接受。

做父母的，該懶的時(shí)候懶，比如喂飯、收拾玩具，但是在買書時(shí)可不能懶。盲目跟風(fēng)，非常不可取。我買書時(shí)一般不太研究那些推薦的書單，因?yàn)檎娴奶嗔?，但是有精力的媽媽還是可以研究一下的，因?yàn)楫吘故菍＜彝扑]，精選書籍。我會(huì)直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯判邪?，但是，我也不一定選擇排名靠前的，下單前我一定會(huì)認(rèn)真看過摘要，首先，確定故事內(nèi)容是否有趣生動(dòng)或者有用；其次，確定我自己是否喜歡，是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來一本專家推薦，但是孩子不喜歡，媽媽也覺得不好講解。

最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn)，如果你想讓孩子愛上書，那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲，又怎么能讓孩子愛上看書？孩子就是父母的鏡子，你怎么做，他怎么學(xué)，言傳不如身教，做最好的榜樣才是最好的愛！

家長(zhǎng)聽教育心得體會(huì)篇七

近年來，越來越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注并參與孩子的學(xué)習(xí)和教育。這種被稱為“家長(zhǎng)化教育”的現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)變得愈發(fā)普遍和重要。作為一個(gè)有著親身經(jīng)歷的家長(zhǎng)，我深深地體會(huì)到了“家長(zhǎng)化教育”的意義和價(jià)值。通過這篇文章，我想分享一下我在家長(zhǎng)化教育中的心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)化教育能夠建立良好的家庭氛圍。在家庭中，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。只有家長(zhǎng)能夠真正了解并關(guān)注孩子的需求和興趣。通過家長(zhǎng)化教育，家長(zhǎng)能夠更好地與孩子溝通和交流，建立起親密的親子關(guān)系。在家長(zhǎng)化教育中，家長(zhǎng)不僅僅是履行著教育的責(zé)任，更是帶給孩子溫暖和安全感的源泉。當(dāng)家庭氛圍良好時(shí)，孩子會(huì)更加自律和樂觀，有利于孩子良好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

其次，家長(zhǎng)化教育能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。在學(xué)校中，老師們扮演著重要的角色，但他們不能一對(duì)一地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。而家長(zhǎng)可以在家庭中提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。家長(zhǎng)可以在孩子的學(xué)習(xí)中提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。家長(zhǎng)還可以監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，確保孩子按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，并糾正孩子的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。在我家，我經(jīng)常與孩子一起閱讀、討論，思考和解決數(shù)學(xué)難題。通過家庭的教育輔助，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。

此外，家長(zhǎng)化教育能夠培養(yǎng)孩子良好的價(jià)值觀和品格。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，孩子往往缺乏正確的道德觀念和品德修養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任和義務(wù)培養(yǎng)出有良好價(jià)值觀和品格的孩子。通過家長(zhǎng)化教育，我們可以與孩子一起討論社會(huì)問題和道德倫理，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們可以教會(huì)孩子尊重他人，關(guān)心弱者，勇于擔(dān)當(dāng)。我的孩子從小到大，通過家長(zhǎng)化教育，一直受到了良好的價(jià)值觀和品格的熏陶，這讓我倍感欣慰。

此外，家長(zhǎng)化教育能夠增強(qiáng)孩子的綜合素養(yǎng)。在學(xué)校中，教育主要集中在知識(shí)的傳授和學(xué)科的學(xué)習(xí)上。而家長(zhǎng)可以補(bǔ)充學(xué)校教育的不足，通過家長(zhǎng)化教育，使孩子能夠接觸和學(xué)習(xí)更廣泛的知識(shí)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子去參觀博物館、圖書館，參加社區(qū)活動(dòng)和興趣班。家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子參加體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)音樂和繪畫等藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。通過家長(zhǎng)化教育，我的孩子不僅在學(xué)術(shù)上有了突出表現(xiàn)，同時(shí)，他也具備了藝術(shù)、體育、表達(dá)和思辨等多元素養(yǎng)。

最后，家長(zhǎng)化教育能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)和考試已經(jīng)不能滿足孩子全面發(fā)展的需求。而家長(zhǎng)化教育的目的就是培養(yǎng)孩子全面、協(xié)調(diào)、平衡的發(fā)展。通過家長(zhǎng)化教育，我們可以幫助孩子發(fā)掘和培養(yǎng)他們的興趣和愛好，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生目標(biāo)和追求。我們可以鼓勵(lì)孩子接受挑戰(zhàn)，克服困難，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在家長(zhǎng)化教育中，孩子不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)者，更是他們自己的主人和創(chuàng)造者。

總之，“家長(zhǎng)化教育”在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)展現(xiàn)出了越來越重要的地位和影響力。通過家長(zhǎng)化教育，我們可以建立良好的家庭氛圍，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)孩子良好的價(jià)值觀和品格，增強(qiáng)孩子的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我深深地體會(huì)到了家長(zhǎng)化教育的意義和價(jià)值，我將繼續(xù)努力，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)聽教育心得體會(huì)篇八

教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，千萬(wàn)家庭有著千萬(wàn)種形式，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式，成功與否在于孩子是否認(rèn)同。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理，才是應(yīng)對(duì)將來日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)與錯(cuò)。做一個(gè)熱愛集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范。

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，孩子接觸最多的是家長(zhǎng)，他們自覺與不自覺在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長(zhǎng)要做好表率作用。決不能在孩子面前隨意，把社會(huì)上的不良習(xí)俗帶到家庭中來，影響孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀、和世界觀。

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來，做事不專注，常常半途而廢，家長(zhǎng)一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完，形成習(xí)慣。我們經(jīng)?？吹揭恍﹫?bào)道，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自覺，我們家長(zhǎng)就把他自己的事情讓他自己去完成，絕不包干代辦，逐漸養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣。

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給他時(shí)間，勉勵(lì)他、鼓勵(lì)他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)他、引導(dǎo)他，激發(fā)他解決問題的欲望，和他一起享受解決問題后的喜悅心情。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷，等他說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊，無管內(nèi)容，可以海闊天空，保持你和孩子的聯(lián)系暢通，讓我們的孩子身體和心里健康的成長(zhǎng)。

這是我作為家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì)，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)聽教育心得體會(huì)篇九

作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任不僅是給孩子提供日常生活的需求，更要對(duì)他們的教育起到關(guān)鍵的幫助作用。這也是家庭教育的最大優(yōu)勢(shì)。然而，家長(zhǎng)去教育孩子并不是一件容易的事情。在這過程中我們需要不斷改進(jìn)和提升自我，不斷取得經(jīng)驗(yàn)提高自己的教育水平。在家長(zhǎng)去教育孩子的過程中，我也有了自己的一些心得體會(huì)。

首先，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們需要更多地投入到孩子的教育中。常常會(huì)有家長(zhǎng)抱怨他們對(duì)孩子做了很多，但孩子并沒有作出更多的反應(yīng)。這是家長(zhǎng)不夠負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。家長(zhǎng)需要投入更多的時(shí)間和精力去了解孩子的需求和問題，并從根本上解決這些問題。 例如，我的孩子曾經(jīng)有過語(yǔ)言障礙，我和我的配偶不斷地為他練習(xí)發(fā)音，不放過每個(gè)可以提高他發(fā)音的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們看見他的口齒更加清楚時(shí)，我感到非常欣慰，這也提高了我的家庭自豪感。

其次，家長(zhǎng)需要保持溝通。孩子們不斷成長(zhǎng)和變化，他們對(duì)事物的看法和想法也在不斷發(fā)生變化。因此，家長(zhǎng)需要在不同的階段不斷溝通和了解孩子的想法，掌握他們想要了解的事物并給予他們合適的指導(dǎo)。我們還應(yīng)該與孩子分享我們自己成長(zhǎng)的歷程，這樣才能更好地建立雙方的信任關(guān)系，讓孩子更容易地接受我們的教育。

第三，家長(zhǎng)需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境是非常重要的，這決定了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)效果。 我們?cè)撊绾蝿?chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境呢? 首先，家長(zhǎng)需要為孩子提供良好的學(xué)習(xí) 臥室，這樣孩子可以有自己安靜的空間閱讀、思考和學(xué)習(xí)。 在孩子需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)跟進(jìn)，給他提供幫助。

第四，作為家長(zhǎng)我們也要保持自己不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教育知識(shí)和方法。有可能有些家長(zhǎng)沒有教育背景，但我們不能因?yàn)檫@個(gè)原因就不去關(guān)注和學(xué)習(xí)教育的相關(guān)知識(shí)。在我們的現(xiàn)代社會(huì)里，學(xué)習(xí)無處不在，我們可以在網(wǎng)上查找相關(guān)的教育相關(guān)知識(shí)，并與他人交流分享教育經(jīng)驗(yàn)，這是否能提高我們的教育水平和能力。

最后，家長(zhǎng)應(yīng)該保持耐心并堅(jiān)定信念。教育是一個(gè)需要耐心，漸進(jìn)和平衡的過程，家長(zhǎng)需要去接受孩子的不同反應(yīng)和情緒，不要強(qiáng)制讓孩子按照自己的意愿去行動(dòng)。我們需要相信，只要通過慢慢的引導(dǎo)和教育孩子們最終會(huì)明白正確的道理，并且取得成功。

總之，作為一名家長(zhǎng)，我們需要保持不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的心態(tài)，去了解孩子，為他們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的成長(zhǎng)環(huán)境，以及通過更好的溝通和指導(dǎo)，不斷化難為易，推動(dòng)孩子的智力和情感發(fā)展。只有我們自己不斷提高教育水平的時(shí)候，才能更好地去開展家庭教育，讓我們的孩子在不斷的成長(zhǎng)中變得更加完美。

家長(zhǎng)聽教育心得體會(huì)篇十

段落一：介紹家長(zhǎng)化教育的概念和意義（200字）

在現(xiàn)代社會(huì)，教育被視為一個(gè)共同的責(zé)任，學(xué)校和老師承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任，而家長(zhǎng)則在家庭中起著非常重要的角色。然而，在家長(zhǎng)化教育中，家長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)監(jiān)督者或者提供資金的人，他們從一個(gè)更全面的角度來承擔(dān)責(zé)任。他們參與學(xué)術(shù)上的決策，與教師合作，了解孩子的需求，幫助他們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)上取得成功。家長(zhǎng)化教育對(duì)于孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)具有積極的影響，讓我們一起來探討一下家長(zhǎng)化教育心得體會(huì)。

段落二：優(yōu)點(diǎn)和重要性（200字）

家長(zhǎng)化教育的一個(gè)重要優(yōu)點(diǎn)是加強(qiáng)了師生之間的溝通和合作。家長(zhǎng)作為參與者，可以在學(xué)校和教師之間搭建起一個(gè)橋梁，及時(shí)傳遞信息，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和困難。這有助于教師更好地了解孩子的需求，因此能夠提供更個(gè)性化的教育，幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，家長(zhǎng)的參與還可以激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，增強(qiáng)他們的自信心和積極性。

段落三：實(shí)施家長(zhǎng)化教育的方法和策略（300字）

要實(shí)施家長(zhǎng)化教育，家長(zhǎng)需要采取一些方法和策略。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與學(xué)?；顒?dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議，與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，分享自己的觀點(diǎn)和意見。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該提供良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子的自我學(xué)習(xí)和探索精神。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以與教師保持聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并積極配合老師在家中進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。最后，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的榜樣，為他們樹立正確的人生價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。通過這些方法和策略，家長(zhǎng)可以更好地參與到孩子的教育中。

段落四：案例分析和心得體會(huì)（300字）

我認(rèn)識(shí)的一個(gè)家庭是一個(gè)非常好的例子，他們實(shí)行了家長(zhǎng)化教育，取得了很好的效果。這個(gè)家庭的父母積極參與孩子的學(xué)習(xí)，與老師保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要。他們給孩子提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和探索。最重要的是，他們以身作則，為孩子樹立了良好的榜樣。這些做法使得孩子取得了很好的成績(jī)，成為了一個(gè)有自信和積極性的學(xué)生。從這個(gè)案例中，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)化教育的重要性和有效性。

段落五：總結(jié)觀點(diǎn)和展望未來（200字）

家長(zhǎng)化教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。通過家長(zhǎng)的參與，可以加強(qiáng)師生之間的溝通和合作，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和興趣。然而，實(shí)施家長(zhǎng)化教育需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力。學(xué)校應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)和渠道讓家長(zhǎng)參與，并提供相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極主動(dòng)地參與和支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有通過家庭和學(xué)校的共同努力，才能夠讓家長(zhǎng)化教育發(fā)揮最大的效果，為孩子的未來奠定良好的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)聽教育心得體會(huì)篇十一

當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候或者是不聽話的時(shí)候您又是怎么教育孩子的？

在幼兒園里您又希望老師怎么教育孩子呢？

其實(shí)每一個(gè)孩子的秉性家長(zhǎng)是最清楚的！但是就因?yàn)槭亲约旱暮⒆樱谧约旱难壑泻⒆泳褪亲詈玫?！確實(shí)是，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望望子成龍望女成鳳！可是社會(huì)是個(gè)大群體，對(duì)每一個(gè)人都是一樣的、平等的！就像是老師對(duì)待孩子們一樣，一視同仁！相信每一個(gè)從事幼教工作的人都是很有耐心，很細(xì)心的，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的群體是孩子，他們是天真是無邪的，什么事情都不懂，需要我們耐心的教導(dǎo)，相信每一個(gè)做爸爸媽媽的家長(zhǎng)朋友都能體會(huì)！因?yàn)槟銈兊哪托慕虒?dǎo)與細(xì)心照顧才有了孩子今天的快樂成長(zhǎng)！可是在孩子的成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到許多的問題，比如說：孩子為什么，有的時(shí)候會(huì)把大人都問住，您是會(huì)說行啦，問的太多了別問了，還是會(huì)說這個(gè)媽媽不知道，那讓我們一起去查一查吧！前者看起來一件事情解決了，可是那會(huì)打擊孩子的積極性，以后會(huì)變得很少提問，而后者就大大提高孩子的興趣，喜歡去學(xué)習(xí)，自覺去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有的孩子為什么不愛學(xué)習(xí)，一個(gè)是孩子的童年太單調(diào)了，大家都居住在城市里，而且大部分都是樓房，鄰里間比較的疏遠(yuǎn)，孩子們的同伴又少，只能和家長(zhǎng)在一起，特別是爺爺奶奶，問題更嚴(yán)重，因?yàn)樽约旱膶O子所以特別的疼愛，易造成孩子以自我為中心，恃寵成嬌，這就是家中的“小皇帝”“小公主”！上幼兒園之后在很短的時(shí)間里適應(yīng)不了這里的生活！二是，家長(zhǎng)期望太高，逼的孩子太緊，現(xiàn)在在幼兒園就開始有特長(zhǎng)班了，那么小就開始學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)給孩子報(bào)班孩子就沒有游戲的時(shí)間！渴望游戲的心里致使孩子討厭學(xué)習(xí)，不愛學(xué)習(xí)！

其實(shí)這一刻的微笑是老師用這一年的時(shí)間換來的，其中的酸甜苦辣，只有自己最清楚！今天這個(gè)孩子不小心刮傷了，老師要和家長(zhǎng)解釋，賠禮道歉，明天這個(gè)小朋友被那個(gè)小朋友打了，老師要說明，沒有好好的看好孩子，你跳舞的時(shí)候老師幫你糾正動(dòng)作不小心碰了你一下，把你碰到了，你還要跟孩子解釋，道歉！孩子當(dāng)時(shí)可能會(huì)明白，你不是故意的，可是萬(wàn)一身上留下傷痕，身為家長(zhǎng)的你肯定會(huì)問一下，再有孩子表達(dá)不清楚家長(zhǎng)肯定會(huì)誤會(huì)老師是故意的！可是生活中不是一成不變的，隨時(shí)都有可能發(fā)生危險(xiǎn)，或許那個(gè)小朋友摔一下，就有可能骨折，因?yàn)槊總€(gè)人都是不一樣的！所以老師們隨時(shí)隨地的看著孩子們，孩子的安全是最重要的！但是在安全過后就是孩子的教育，我們都希望孩子們都是最好的，不管在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上，還是在思想品德上！可是人無完人，上帝在為你打開一扇門的時(shí)候就會(huì)為你關(guān)上另外一扇門！有的孩子很聰明，但是就是不好好的學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，老師是怎么說我都不聽，有的老師可能教育的時(shí)候語(yǔ)言過激，孩子就會(huì)以為老師實(shí)在罵他，有的老師可能脾氣不好的可能會(huì)扯扯他的衣服，孩子就會(huì)以為那是再打他！其實(shí)家長(zhǎng)您在教育孩子的時(shí)候肯定也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，甚至還會(huì)出手打孩子！身為老師就不能打孩子，第一是造成孩子心靈的創(chuàng)傷，第二讓孩子膽怯害怕。不利于孩子健康成長(zhǎng)，所以不管是家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該用心去教育孩子，愛護(hù)孩子。

家長(zhǎng)聽教育心得體會(huì)篇十二

“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿。

可作為父母，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請(qǐng)教過孩子的老師和其他家長(zhǎng)，也買過這方面的書籍、光盤，經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié)，事實(shí)證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。

在這里，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長(zhǎng)們分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

一、父母要給孩子樹立好的榜樣

我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂的成長(zhǎng)空間。

夫妻之間的相互尊重，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。

我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。

不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，汲取嶄新的事物和知識(shí)。

孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲，剛上二年級(jí)。

有一次，先生問女兒：“凡凡，你長(zhǎng)大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。

只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股。

那一剎那，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。

她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。

從那時(shí)起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。

爭(zhēng)取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空余時(shí)間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。

現(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò)，呵呵。

最近，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。

我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。

由此可見，平時(shí)，我們家長(zhǎng)的所作所為，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

孩子與生俱來就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。

我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng)。

雖然孩子一開始在做這些事情時(shí)，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì)，直至她成功。

孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí)，她說她是個(gè)大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，當(dāng)時(shí)我心里沒底，但還是同意了她的請(qǐng)求。

頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。

后來，我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。

這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。

我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。

洗不干凈的時(shí)候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。

這樣時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。

適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。

俗話說“一句鼓勵(lì)話，勝過百句罵。

確實(shí)，比起批評(píng)和指責(zé)，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。

平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的`努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。

三、多和老師探討，多和家長(zhǎng)交流

孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。

非常幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。

平時(shí)放學(xué)后，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。

這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯(cuò)字”三項(xiàng)，每日一評(píng)，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無進(jìn)步的畫一顆黑星。

紅星可以用來?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì)，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。

幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯。

正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。

此外，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。

我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。

四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量

在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過了，但自己并沒有意識(shí)到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時(shí)，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。

我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。

她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過激了，于是，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。

我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。

我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。

女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評(píng)起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來。

我對(duì)她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。

因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比，語(yǔ)言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。

而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。

與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。

如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。

它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。

所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。

家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。

不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。

希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。

最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。

家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過程中，我最深的體會(huì)是：

一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。

父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。

不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。

給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。

在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。

比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。

閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。

女兒連下句：“我馬上把她扶起來。

……樂此不疲。

三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。

有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。

我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。

讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。

因此，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。

如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。

只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。

對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子。

??????? 善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。

讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。

不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!

家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì)

現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：

一、克制自己的不良情緒。

保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制

怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線。

父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開些，減少對(duì)孩子的影響。

二、要真愛自己的孩子。

人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表?yè)P(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì)成功。

心得體會(huì)

三、對(duì)孩子要放手，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。

古人說：“授之以魚，不如授之以漁。

我們要勇敢放手，沒有錯(cuò)何來對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。

四、學(xué)習(xí)要走直線。

眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成，

要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。

避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。

家庭教育也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果，曾國(guó)藩說過“但須

有志有恒，乃有成就耳” “事斷不可求速效，求速效必助長(zhǎng)，非徒無益，而又害之。

必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”

總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子

未來的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)成功的可能。

家長(zhǎng)聽教育心得體會(huì)篇十三

作為家長(zhǎng)，我們時(shí)常會(huì)為孩子的成長(zhǎng)發(fā)愁。不論是學(xué)業(yè)成績(jī)還是生活習(xí)慣，都需要我們不斷地指導(dǎo)和引導(dǎo)。然而在這個(gè)過程中，我們有時(shí)候會(huì)面臨不知道如何去教育孩子這個(gè)難題。近年來，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育孩子的道路上漸漸掌握了一些經(jīng)驗(yàn)和方法，今天我就來與大家分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：傾聽孩子的心聲

教育的基礎(chǔ)應(yīng)該是傾聽孩子的心聲，從而更好地了解他們的思維方式和內(nèi)心需求。在與孩子交流過程中，我們家長(zhǎng)需要時(shí)刻保持謙虛和開放的態(tài)度，不要主觀臆斷，慢慢地發(fā)掘孩子的需求和感受。只有在真正了解孩子之后，我們才能更準(zhǔn)確地針對(duì)他們的需求，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

第三段：制定明確的規(guī)矩和獎(jiǎng)懲制度

家庭中的規(guī)矩和獎(jiǎng)懲機(jī)制對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，家庭規(guī)矩要簡(jiǎn)單明了，不能偏離紀(jì)律方向。孩子需要樹立起責(zé)任和義務(wù)感，我們家長(zhǎng)可以為他們制定出相應(yīng)的崗位和任務(wù)，讓他們?cè)诩彝ブ邪缪萜鹁哂胸?zé)任感的角色。同時(shí)，在獎(jiǎng)懲方面，我們家長(zhǎng)也需要有明確的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間周期，讓孩子知道規(guī)矩和后果，不隨意因?yàn)樽约旱南敕ㄟM(jìn)行瞎猜。

第四段：引導(dǎo)孩子自我管理

孩子是需要接受家長(zhǎng)教育的，但是在教育過程中，我們家長(zhǎng)同樣需要培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和自我管理能力。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)察覺自己的情緒和心態(tài)，讓他們認(rèn)識(shí)到積極樂觀的態(tài)度可以讓事情更有進(jìn)展。此外，家長(zhǎng)還可以讓孩子學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己的生活和時(shí)間，時(shí)刻保持突破自己定位來達(dá)到進(jìn)步的心態(tài)。多讓孩子自己做出有意義的決策，讓他們對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

第五段：和孩子建立信任和溝通渠道

最后，家長(zhǎng)需要與孩子建立起良好的信任和溝通模式。家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系不應(yīng)該僅僅是控制和命令，而是慢慢地通過實(shí)際行動(dòng)來證明對(duì)孩子的愛和關(guān)心。當(dāng)孩子有困擾和難題時(shí)，我們需要保持開放心態(tài)，傾聽他們的思考和體驗(yàn)，給他們提供適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案和調(diào)整建議。通過信任和溝通的渠道，我們可以擁有更好的了解孩子，提升教育的質(zhì)量。

總結(jié)：

以上就是我在家長(zhǎng)教育方面的心得體會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻學(xué)習(xí)和探尋更好的教育方法，讓自己成為更好的引路人。教育的路途充滿坎坷，但是當(dāng)我們看到孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的時(shí)候，一切的辛苦都是值得的。讓我們一起努力，做孩子的良師益友，為他們美好的未來與成長(zhǎng)獻(xiàn)上最好的教育。

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