最新社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)(實(shí)用23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 02:11:18
最新社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)(實(shí)用23篇)
時(shí)間:2023-11-11 02:11:18     小編:筆硯

通過總結(jié),可以對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行反思和提高。寫好總結(jié)需要反復(fù)斟酌和修改,追求完美。這些總結(jié)范文的分析和總結(jié)部分都富有思想性和實(shí)用性,值得我們深入研讀。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇一

優(yōu)秀作文推薦!xx年6月9日下午2:30,壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開幕了。我們本著“我健康,我快樂”的原則,在激烈的競(jìng)賽中,幼兒身體得到了鍛煉,在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲,不但密切了親子關(guān)系,還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié):

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇二

二、活動(dòng)地點(diǎn)和人員安排:

地址:烘焙手工坊(卓嵩一城14樓)。

因人員較多,場(chǎng)地條件有限,分為兩批進(jìn)行。

第一批:共27人。

時(shí)間安排:8:30——10:00。

第二批:共27人。

時(shí)間安排:10:00——11:30活動(dòng)人群為我行長(zhǎng)期優(yōu)質(zhì)客戶白名單前50名。

三、活動(dòng)形式:由于場(chǎng)地限制,每批次在聽取老師講解餅干烘焙方法、操作過程及餅干繪圖注意事項(xiàng)后分成兩組進(jìn)行活動(dòng)。

第一組:家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行diy餅干制作并烘焙。(以兒童動(dòng)手為主,家長(zhǎng)為輔);。

第二組:家長(zhǎng)和孩子合作,發(fā)揮想象,在已烤制的餅干上繪圖,創(chuàng)造屬于自己的餅干。結(jié)束后兩組互相交換場(chǎng)地進(jìn)行操作。

四、具體內(nèi)容安排:

五、活動(dòng)費(fèi)用:課時(shí)費(fèi):500元。

西點(diǎn)培訓(xùn)費(fèi):50元/項(xiàng)目/人。(以實(shí)際人數(shù)核算)。

場(chǎng)地費(fèi):500元。

(其他費(fèi)用以實(shí)際支出為主)。

五、活動(dòng)注意事項(xiàng):

1、請(qǐng)?zhí)崆笆昼姷綀?chǎng),注意交通安全。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)請(qǐng)照看好自己的孩子,切勿隨意跑動(dòng)、大聲喧嘩。

3、制作烘焙時(shí),按照老師要求,注意操作安全。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇三

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過音樂游戲和體育親子游戲,滿足幼兒喜歡游戲的天性,讓全體幼兒參與活動(dòng),給有音樂天賦的幼兒一個(gè)展示的平臺(tái)。

2、鍛煉孩子的跑、跳、躲閃等多種技能技巧,提高孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、參與意識(shí)。

3、家長(zhǎng)近距離地參與幼兒的全部活動(dòng),與孩子一起真正成為節(jié)日的主人,同孩子們歡度節(jié)日,重溫兒時(shí)的快樂。增進(jìn)親子感情交流,讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情,親子情,增進(jìn)家園互動(dòng),踐行開門辦園。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各游戲區(qū)域宣傳海報(bào)及園內(nèi)宣傳海報(bào)。

2、各游戲負(fù)責(zé)人提前準(zhǔn)備好游戲需要的材料。

3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品、制作游園卡等。

五、活動(dòng)過程。

1、播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,讓幼兒與家長(zhǎng)在進(jìn)行曲的伴奏下,以班級(jí)為單位,按照小一班、小二班、中一班、中二班、大一班、大二班、大三班的順序入場(chǎng),到達(dá)指定的位置。

2、園長(zhǎng)致辭:

3、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

4、全體幼兒隨音樂進(jìn)行27分鐘的音樂游戲展示。

5、親子游園游戲。

附:親子游戲玩法及規(guī)則。

游戲一:《二人三足跑》(大一班組織)。

玩法:在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線,六組家庭同時(shí)游戲。每隊(duì)親子組合站在起跑線上,用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽到口令后,家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)跑到終點(diǎn)線后繞過小椅子返回,先返回到起跑線的前兩組家庭獲勝。

規(guī)則:家長(zhǎng)要保護(hù)好幼兒;帶子要系緊。

游戲二:羊角球比賽(大二班組織)。

玩法:家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在相距一定距離的a、b起跑線上,游戲開始后,由家長(zhǎng)騎坐羊角球從a線向b方向跳去,然后將球交給幼兒,幼兒再騎坐羊角球向a線跑去,先到者為勝。

規(guī)則:1.家長(zhǎng)站在起跑線上,幼兒站在相對(duì)的方向準(zhǔn)備。

2.家長(zhǎng)騎著羊角球到達(dá)規(guī)定地方時(shí),幼兒才能接過羊角球繼續(xù)比賽。家長(zhǎng)和幼兒騎羊角球時(shí)必須跳起來。

3.滿6組家長(zhǎng)和幼兒才能開始比賽,前兩名為勝者。

游戲三:搶椅子(大三班組織)。

玩法:家長(zhǎng)抱著幼兒(10人一組,9把椅子),鑼聲輕輕響起家長(zhǎng)抱幼兒逆時(shí)針圍著小椅子轉(zhuǎn),一錘定音,家長(zhǎng)迅速搶椅子坐好,沒搶到椅子的拿走一把小椅子并退出游戲場(chǎng)地,以此類推,最后留下的三名家長(zhǎng)獲勝。

規(guī)則:必須聽到重重的一錘定音后才能坐下。

游戲四:揪尾巴(中一班組織)。

玩法:10名幼兒和家長(zhǎng)為一組,家長(zhǎng)將幼兒抱在懷里,在幼兒的褲腰上塞一條尾巴,聽到口令后開始游戲,在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)幼兒將別人的尾巴揪下來。

規(guī)則:1.游戲過程中家長(zhǎng)不可以幫助幼兒揪別人的尾巴。

2.如果幼兒落地,就退出游戲。

3.獎(jiǎng)勵(lì)辦法:每輪游戲中堅(jiān)持到最后的3組為勝利者,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲五:踩氣球(中二班組織)。

玩法:幼兒每人腿綁一個(gè)氣球,家長(zhǎng)拉著孩子的手,在保護(hù)好自己孩子氣球的前提下,想方設(shè)法去踩別的家庭組合的氣球,氣球被踩破的組合退出比賽場(chǎng)地,沒被踩破的3對(duì)組合獲勝。

規(guī)則:1.家長(zhǎng)和幼兒的手不能松開,不能抱起幼兒。

2.氣球必須綁在幼兒的腳踝上。

3.湊足8_10個(gè)家庭組合游戲即開始。

4.要在圈內(nèi)進(jìn)行游戲,不能跑到圈外去。

游戲六:袋鼠跳(小一班組織)。

玩法:幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備好的袋子里,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩角與幼兒一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),繞過小椅子再返回起點(diǎn),六隊(duì)為一組進(jìn)行比賽,最先返回的兩組為勝利者。

規(guī)則:1.家長(zhǎng)不能提起幼兒比賽。

2.幼兒必須雙腳自然跳起,蹦跳著前行。

游戲七:大腳帶小腳(小二班組織)。

玩法:家長(zhǎng)和孩子對(duì)面站,孩子的雙腳踩在家長(zhǎng)的雙腳上,家長(zhǎng)拉住孩子的手,聽到口令后,家長(zhǎng)帶著幼兒向前快走,走到終點(diǎn)繞過小椅子返回起點(diǎn),幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳,先到終點(diǎn)的前兩組家庭獲勝。

規(guī)則:1.孩子的雙腳必須踩在家長(zhǎng)的雙腳上。

2.大腳帶小腳共同前行時(shí),必須繞過小椅子。

獎(jiǎng)勵(lì)辦法:六隊(duì)為一組進(jìn)行比賽,先到達(dá)終點(diǎn)的前兩組為勝。

六、人員安排。

1、音樂游戲全體教師上場(chǎng),同幼兒一起活動(dòng)。

2、親子游戲時(shí)各班老師負(fù)責(zé)本班游戲的組織、發(fā)獎(jiǎng)以及活動(dòng)后衛(wèi)生的清理等。

3、___負(fù)責(zé)音響、話筒的調(diào)試。

4、___負(fù)責(zé)照相、陳園長(zhǎng)、賀園長(zhǎng)負(fù)責(zé)巡視全場(chǎng)錄像,搞好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)工作。

6、___負(fù)責(zé)看門。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓湯圓并能團(tuán)得較圓。

2、感知各種顏色的湯圓的不同,并用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

3、通過和家長(zhǎng)一起搓湯圓,體驗(yàn)和感受與家人一起勞動(dòng)、品嘗的快樂。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月23日下午。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先同家長(zhǎng)交流活動(dòng)的內(nèi)容,并在活動(dòng)前一晚短信通知家長(zhǎng)為孩子剪指甲、了解制作湯圓的流程等。

2、白、紅糯米、白糖、盆、電飯鍋等。

3、律動(dòng)音樂《搓湯圓》。

活動(dòng)組織安排:

支教者:愿意參加的家長(zhǎng)。

拍照:

拍攝:

活動(dòng)過程:

1、趙敏君奶奶做主持人,并采訪幾名幼兒,請(qǐng)幼兒說說制作湯圓的材料。

2、組織家長(zhǎng)幫助幼兒洗手。

3、揉濕糯米粉。請(qǐng)2位家長(zhǎng)幫忙。

4、搓湯圓。幼兒嘗試制作,請(qǐng)家長(zhǎng)參與協(xié)助幼兒,幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的制作愿望,在活動(dòng)中感受搓湯圓的樂趣。

5、煮湯圓。將搓好的湯圓放入鍋里煮熟,體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒在等待煮湯圓時(shí)幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演《搓湯圓》。

6、品嘗湯圓。幼兒把煮好的湯圓端給自己家人,體驗(yàn)和感受與家人一起勞動(dòng)、品嘗的快樂。

7、在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇五

為充分發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)和示范輻射作用,促進(jìn)社區(qū)、幼兒園、家庭的溝通與協(xié)調(diào),同時(shí)架起了社區(qū)、幼兒園、家庭互動(dòng)參與實(shí)踐的橋梁。進(jìn)一步增進(jìn)親子情感,我園本學(xué)期開設(shè)每周一次的親子公益課堂,面對(duì)社區(qū)家長(zhǎng)和孩子開放。

社區(qū)親子活動(dòng)是我園根據(jù)新《綱要》精神,充分發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育的服務(wù)功能和主導(dǎo)功能,方便、快捷地為社區(qū)居民提供幼教資源,幫助家長(zhǎng)了解早期教育的意義和方法,讓科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬戶而組織的。

本學(xué)期因?yàn)殚_設(shè)時(shí)間是12月份,也考慮到疫情及場(chǎng)地原因,我園利用周五晚上開展小型的公益性“家庭親子小課堂”,給周邊社區(qū)家長(zhǎng)提供親子活動(dòng)的機(jī)會(huì),以此增進(jìn)親子間的情感交流。

本學(xué)期安排了兩次公益課,家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)親子舞蹈和創(chuàng)意手工。下學(xué)期,我園將繼續(xù)在社區(qū)開展各類親子活動(dòng),指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確、科學(xué)的方法養(yǎng)育寶貝,使每一個(gè)生活在附近片區(qū)的寶貝都能獲得更好的教育!

本學(xué)期親子《公益課堂》活動(dòng)共開展了兩期,12月11日創(chuàng)意美術(shù)手工《燈籠》,12月25日親子創(chuàng)意舞蹈《給我一個(gè)擁抱》已經(jīng)圓滿結(jié)束了。

每次活動(dòng)開展前我們會(huì)做充分的準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)親子活動(dòng)邀請(qǐng)函,發(fā)動(dòng)全園老師去發(fā)放邀請(qǐng);其次根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)認(rèn)真選定課堂內(nèi)容,精心編排,可愛的小寶貝們和爸爸媽媽玩得不亦樂乎,孩子們紅撲撲的'臉上掛滿了笑容,家長(zhǎng)們也仿佛回到了快樂的童年時(shí)代。

整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展十分順利,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),更得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。有幾位家長(zhǎng)激動(dòng)地說:“這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們的親子教育很有意義,下次幼兒園再舉辦這樣的活動(dòng),可別忘了叫上我們。”同時(shí)也希望幼兒園多提供這樣的機(jī)會(huì)。

愉快的時(shí)間總是這么短暫,社區(qū)親子活動(dòng)在大家依依不舍中結(jié)束,此次的整個(gè)活動(dòng)獲得了家長(zhǎng)們的熱烈歡迎和高度贊揚(yáng),也讓大家對(duì)幼兒園有了更深一層次的認(rèn)識(shí)。

幼兒園走進(jìn)社區(qū),邀請(qǐng)社區(qū)的家長(zhǎng)和孩子走進(jìn)幼兒園,為社區(qū)幼兒提供力所能及的服務(wù),都大大提高了社區(qū),家庭,幼兒園的有效溝通與交流。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇六

增進(jìn)社區(qū)家園聯(lián)系,促進(jìn)家庭幸福能力建設(shè),讓青少年愛上鍛煉,強(qiáng)健體魄。社區(qū)定于11月召集社區(qū)家庭到xxx公園開展戶外拓展活動(dòng),愉快的親子溝通、親切的社區(qū)交流,共度快樂難忘的時(shí)光。

二、活動(dòng)舉辦方。

三、活動(dòng)對(duì)象及人數(shù)。

四、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年x月。

五、活動(dòng)地點(diǎn)。

詳細(xì)地址:

六、活動(dòng)安排。

集合出發(fā)8:30。

心花路上8:30-9:00偷偷的和廚神、游戲高手的那幾個(gè)套下近乎,聊聊家常。

噓噓噓噓9:00-9:20洗手間走一趟,神清氣爽,統(tǒng)一集合。

1、《風(fēng)采展示》選出隊(duì)長(zhǎng)、確定隊(duì)形、隊(duì)歌、團(tuán)隊(duì)口號(hào);經(jīng)規(guī)定時(shí)間演練后,逐隊(duì)展示,教練通過趣味小游戲或隨機(jī)的形式進(jìn)行分組。

2、《氣球大戰(zhàn)》各小組隊(duì)長(zhǎng)分配人力,10-20人為一批次,每組氣球顏色不一樣,腳上綁住氣球進(jìn)入賽場(chǎng),氣球被踩爆后立即退出戰(zhàn)場(chǎng),最終剩余的一種顏色的隊(duì)伍為勝利。

注:每輪都有小組接受教練準(zhǔn)備的特殊禮物,尤其是最先被淘汰的小組和隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)專心啊!

3、《闔家歡樂》《水果蹲》進(jìn)化版。

每個(gè)小組給隊(duì)伍臨時(shí)改個(gè)名字,只能從“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、姥爺、姥姥”等此類,親屬關(guān)系詞中選擇,游戲開始:“爺爺蹲爺爺蹲,爺爺蹲完爸爸蹲”,然后爸爸隊(duì)就邊蹲邊喊:“爸爸蹲爺爺蹲,爸爸蹲完xx蹲”,以此進(jìn)行。

注意:可能會(huì)出現(xiàn),合伙坑一對(duì)的現(xiàn)象,實(shí)屬正常,所以取名字和隊(duì)長(zhǎng)公關(guān)能力很重要哦。

1、烹飪美食,準(zhǔn)備菜肴,推薦參加廚藝比拼的菜肴2-3到菜。

2、組建吃貨團(tuán)隊(duì),建議每班班長(zhǎng)和領(lǐng)隊(duì)組成,準(zhǔn)備進(jìn)行色香味菜肴評(píng)比。

3、宣布廚藝大賽結(jié)果并頒獎(jiǎng):“最佳口味獎(jiǎng)”、“最佳菜名獎(jiǎng)”、“最佳賣相獎(jiǎng)”、“地域特色獎(jiǎng)”、“團(tuán)隊(duì)配合獎(jiǎng)”。

1、劃竹筏(可以比賽)。

2、射箭(可比賽)。

按教練要求,分組依次進(jìn)行,2箭/人、所有人員環(huán)數(shù)累計(jì)為小組最后成績(jī),環(huán)數(shù)多少進(jìn)行排名。

3、唱k:地方這個(gè)包間足夠大、一起嗨起不在話下。

4、陶藝:手工玩泥巴哦。

食材:走地雞一只、鴨一只、一條魚、一份豬肉、雞蛋、豆腐、番茄土豆、黃瓜、茄子、青椒、青菜1份、另葉子青菜菜地采摘一份。

另提供蔥、姜、蒜、八角、油、鹽、醬油、醋、料酒。

米飯:免費(fèi)提供,任吃。

六、【注意事項(xiàng)】:

1請(qǐng)聽從導(dǎo)游安排及熟悉莊園內(nèi)注意事項(xiàng),確保安全出游;。

2所需設(shè)備和資料:由基地負(fù)責(zé)提供,需要特別通知個(gè)人攜帶的物品另行轉(zhuǎn)告;。

3在計(jì)劃實(shí)施前將本次活動(dòng)預(yù)先告訴參與人員,以盡早做好準(zhǔn)備;。

4安全第一,注意教練所述安全事宜,服從教練的統(tǒng)一安排,否則后果自負(fù);。

6著裝要求:建議所有人員穿寬松的運(yùn)動(dòng)裝或休閑裝,穿軟底運(yùn)動(dòng)鞋,女士不能穿裙裝;。

7活動(dòng)行程可根據(jù)時(shí)間、天氣、安全等因素做出相應(yīng)的調(diào)整;。

8可自備零食、飲品及其他個(gè)人必需品。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇七

今天舉辦了親子互動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目,總的來說,這次的活動(dòng)還是非常成功的,也都是虧了社區(qū)的大力配合以及社工協(xié)會(huì)的各位志愿者的努力,在此還是表示對(duì)他們的感謝!謝謝!

今天活動(dòng)的時(shí)間是定在下午1點(diǎn)的,不過由于一對(duì)親子的姍姍來遲,我們的活動(dòng)還是延遲了一會(huì)兒。在活動(dòng)的開始,我們先介紹了自己以及參加活動(dòng)的孩子,在這個(gè)環(huán)節(jié)中我們也借此讓大家互相認(rèn)識(shí),而且氣氛還相當(dāng)?shù)娜谇?,這也避免了剛開始的尷尬場(chǎng)面,同時(shí)也讓我們兩個(gè)主持人減少了很大的壓力,好的開始是成功的一半,這也給我們后來的成功奠定了基礎(chǔ)。

在給大家介紹完了之后這個(gè)項(xiàng)目的目的之后,我們就開始了正式的游戲的環(huán)節(jié),運(yùn)氣球,兩人三足,你比我猜,在這三個(gè)環(huán)節(jié)中大家表現(xiàn)的非常好,孩子與父母都表現(xiàn)出了積極的參與度,同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)也可以感受出大家都是玩得非常投入的,這樣就避免了冷場(chǎng)的出現(xiàn),這也是我們的目的,其實(shí)在整個(gè)環(huán)節(jié)中,我們最怕的就是出現(xiàn)這個(gè),看到這個(gè),我們心中也松了一口氣。

在中場(chǎng)休息分享的那個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題,就是我們請(qǐng)人上來分享的時(shí)候,幾乎沒人愿意,總算在一片沉寂之后,有個(gè)小孩子結(jié)束了這個(gè)場(chǎng)面,可是卻也是一兩句話就結(jié)束了,雖然我早就料到了不會(huì)有多少人愿意上來分享的,但是這個(gè)還是讓我們感到非常沉悶??吹竭@個(gè)現(xiàn)實(shí),我立即轉(zhuǎn)換,繼續(xù)下一個(gè)游戲。

在接下來的游戲中,當(dāng)場(chǎng)的主持還是出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的變動(dòng),我們決定不依照策劃書上的流程進(jìn)行,將順序進(jìn)行稍微的變動(dòng),同時(shí)也把原來的親情卡的項(xiàng)目換了一個(gè)方式進(jìn)行,這一切都進(jìn)行的非常順利,但是我對(duì)于最后的分享還是存在隱隱的擔(dān)憂,終于我想到了一個(gè)方法,既然他們不愿意上來講,那么我就一個(gè)一個(gè)采訪,即使每個(gè)家長(zhǎng)一句也是可以的,也是這次活動(dòng)的感想,果然,每一個(gè)家長(zhǎng)都表達(dá)了他們的意見。這樣我們這次的活動(dòng)就可以畫上一個(gè)完滿的句號(hào)!

雖說這次活動(dòng)還是比較成功的,但是其中也存在很多的問題,首先就是今天出現(xiàn)的的問題,獎(jiǎng)品和紀(jì)念品的問題,到了最后,似乎每個(gè)人都已經(jīng)忘了獎(jiǎng)品的存在,直到社區(qū)的主任問起來,那是好多親子都已經(jīng)散掉了,在這個(gè)時(shí)候,我們只能草草地給三個(gè)小孩子頒發(fā)了獎(jiǎng)品,三個(gè)孩子拍了幾張照片就結(jié)束了,這樣的做法很不恰當(dāng),這種榮譽(yù)應(yīng)該給與他們的尊重,雖然他們還只是小孩子,但是這個(gè)也是非常需要的。除此之外,還有由于ppt,視頻,拍照都是在現(xiàn)場(chǎng)作出來的,所以質(zhì)量上也不能說是比較好,原本的計(jì)劃是能夠在活動(dòng)結(jié)束之前,就把照片洗出來然后放在相框里給他們帶回去作為紀(jì)念品,由于照片混亂,時(shí)間緊迫,最終還是不能實(shí)現(xiàn)。

這確實(shí)是一個(gè)非常遺憾的事情,與此同時(shí),照片的推遲也影響了這次活動(dòng)的效果,然后就是我們主持人的問題,今天我們的配合不是很好,有幾次都出現(xiàn)了搶話說的場(chǎng)景,還有我們事先沒有做到口徑一致,我們對(duì)于對(duì)方的語義都沒有很好的理解,出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的問題,當(dāng)然這也是由于我們之前對(duì)于這個(gè)活動(dòng)沒有進(jìn)行串詞,導(dǎo)致出現(xiàn)的問題,還有就是我們到了下半場(chǎng),基本都是我們兩人交替主持,后來我們還得進(jìn)行分發(fā)反饋表,親情卡之類的,導(dǎo)致我們?cè)谥鞒稚嫌悬c(diǎn)顧此失彼,還有就是在中間的ppt出現(xiàn)了一點(diǎn)問題,準(zhǔn)備工作做得不充足,這也給了我們一個(gè)教訓(xùn),在以后的活動(dòng)中,我們必須做好充足的準(zhǔn)備,不然到時(shí)候會(huì)措手不及,最后還有一個(gè)問題就是道具準(zhǔn)備的不及時(shí),每次到了游戲開始的時(shí)候了,都要等一段時(shí)間,等到道具上了之后才能開始,這也浪費(fèi)了我們很多的時(shí)間,同時(shí)給別人的印象就是我們的準(zhǔn)備不好,不能很好的銜接,還有就是拍照的問題,對(duì)拍照的要求非常高,由于一直都是處于動(dòng)態(tài),要拍的好非常困難,同時(shí)還要每對(duì)親子都要顧及到,這對(duì)我們的要求也很高,所以更需要我們的更多的努力。

有了這一次的經(jīng)歷,我相信下一次會(huì)有更好的表現(xiàn)的!

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇八

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng),很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn)?!安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂,增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,不僅僅好玩,還體現(xiàn)了親子之間的默契,孩子家長(zhǎng)樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利,勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧,大家都拼足了勁想為自我一組多爭(zhēng)取一分,大人小孩都玩得十分開心。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇九

活動(dòng)日期:

活動(dòng)內(nèi)容:

(一)點(diǎn)名活動(dòng)《捉迷藏》。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

毛絨小貓一只。

活動(dòng)過程:

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圈,寶寶坐在家長(zhǎng)的面前,教師盤腿坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。

2、教師情緒飽滿,面帶微笑,進(jìn)行自我介紹。

教師:各位家長(zhǎng)、寶寶,大家好!歡迎大家來參加活動(dòng),我是**老師“。向?qū)殞殦]揮手說:”寶寶好!請(qǐng)寶寶也小手揮一揮,來向老師打招呼。”

3、介紹點(diǎn)名活動(dòng)“捉迷藏”

教師念兒歌小貓?jiān)谡l的身后,誰就上來介紹自己。

兒歌:小貓咪真調(diào)皮,躲在寶寶的身后面。寶寶寶寶找一找。

小貓咪親親寶寶,然后請(qǐng)寶寶介紹自己叫什么名字,幾歲、屬什么。

指導(dǎo)語:今天的點(diǎn)名活動(dòng)結(jié)束,點(diǎn)名活動(dòng)是為了讓寶寶能大方的介紹自己,知道自己的基本情況。家長(zhǎng)在平時(shí)也可以用這種方式幫助寶寶嘗試與人交往,愿意揮手與別人打招呼。

(二)體育活動(dòng)“木頭熊”

活動(dòng)準(zhǔn)備:

若干木頭熊頭飾,歡快的音樂。

活動(dòng)過程。

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

(1)、請(qǐng)寶寶的小腳踩在媽媽的大腳上,跟著老師踏步走?!拔覀兊男∧_走一走,小腳大腳走一走?!?/p>

(2)請(qǐng)媽媽托住寶寶的腋下,向上跳呀跳?!疤教?,看誰跳得最最高?!比缓笳?qǐng)寶寶自己跳一跳。

2、游戲:木頭熊。

(1)、教師出示木頭熊,并帶上木頭熊頭飾。

(2)、教師示范。

彎腰——轉(zhuǎn)圈——跳一跳——小腳翹起來——拍三下。

兒歌:我是一只木頭熊,彎彎腰呀,彎彎腰。我是一只木頭熊,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈呀,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈。我是一只木頭熊,跳一跳呀,跳一跳。我是一只木頭熊,我的小腳翹起來呀,翹起來。

(3)、寶寶跟著做運(yùn)動(dòng)。

3、寶寶站中間表演,兩兩面對(duì)面。

指導(dǎo)語:各位家長(zhǎng),這是一個(gè)體育游戲,通過這個(gè)游戲讓寶寶練習(xí)往上跳、轉(zhuǎn)圈、單腳站立等大動(dòng)作。另外在和同伴一起游戲的過程中,可以培養(yǎng)他的社會(huì)交往能力和合作意識(shí)。家長(zhǎng)們平時(shí)在家也可以和寶寶做這個(gè)游戲。

(三)、點(diǎn)心活動(dòng)。

請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶洗手、吃點(diǎn)心。

(四)、美工活動(dòng)“給小魚穿衣服”

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒人手一跳小魚,若干魚棱片。

活動(dòng)過程:

1、出示在哭泣的小魚。

師:寶寶,你聽誰在哭?小魚沒有穿衣服,怎么辦呀?

2、教師示范撕魚棱、貼魚棱。

跟著小洞走呀走,撕呀撕。

3、請(qǐng)寶寶動(dòng)手操作。

指導(dǎo)語:這個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)在于培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和耐心、細(xì)心做事的習(xí)慣。平時(shí)在家時(shí),家長(zhǎng)們也可以和寶寶做類似的手工活動(dòng)。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇十

一、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年11月16日。

二、活動(dòng)地點(diǎn):

浦東新區(qū)新場(chǎng)幼兒園。

三、參加對(duì)象:

0—3歲幼兒和家長(zhǎng)。

四、設(shè)計(jì)思路。

0-3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期,也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期,他們對(duì)周圍提供的信息會(huì)全部吸收,即所謂的吸收性心智。所以這一時(shí)期應(yīng)該加強(qiáng)智力訓(xùn)練,無論是在家里還是在早教機(jī)構(gòu),有計(jì)劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的。早期教育,對(duì)人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要。

五、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過各項(xiàng)游戲活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng),開發(fā)潛能,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

2、為家長(zhǎng)或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法,并且體驗(yàn)親子共同游戲的快樂。

六、活動(dòng)材料。

適合0——3歲的游戲若干及相應(yīng)的器具;海報(bào)宣傳。

七、活動(dòng)流程:

室外游戲——室內(nèi)游戲——育兒講座。

八、活動(dòng)過程。

(一)室內(nèi):

活動(dòng)室一:12~24個(gè)月。

集體游戲:

活動(dòng)一:我叫***。

目標(biāo):喜歡和家長(zhǎng)一起做游戲,愿意展示自己。

過程:

1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師坐成半圓,教師揮手與家長(zhǎng)、寶寶打招呼,家長(zhǎng)帶寶寶揮手回應(yīng)。

2、教師:“寶寶,小貓走來了,繞著花園走呀走,我們也來學(xué)小貓繞花園。”依次請(qǐng)家長(zhǎng)起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動(dòng)作,教師和其他家長(zhǎng)一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次游戲,教師問寶寶:“小貓咪,叫什么?”家長(zhǎng)帶寶寶回答:“我叫xxx?!逼渌议L(zhǎng)、寶寶一起拍手表揚(yáng)說:“xxx、xxx,你真棒!”

3、游戲繼續(xù),直到每個(gè)寶寶都被介紹到。

活動(dòng)二:玩玩說說——滾珠畫。

目標(biāo):感知色彩的變化,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

材料:人手1份:透明食品盒內(nèi)放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍(lán)各1),碗內(nèi)放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。

過程:

1、家長(zhǎng)帶寶寶圍著教師坐成半圓,教師介紹面前桌面上的各色顏料,引導(dǎo)寶寶注意顏料碗里的`玻璃球。

2、演示滾珠畫的操作步驟。

將一張白紙放入食品盒底,用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球,放入盒內(nèi)。再將蓋子蓋緊,雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃。最后將盒蓋打開,讓寶寶觀察白紙的變化,再換另一粒其他顏色的玻璃球,按以上方法進(jìn)行搖晃,打開盒蓋,介紹美麗的畫紙。指導(dǎo)要點(diǎn):請(qǐng)家長(zhǎng)幫寶寶舀好顏色玻璃球,將盒蓋蓋緊后交給寶寶,讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠,家長(zhǎng)也可以協(xié)助寶寶完成動(dòng)作,幫助寶寶調(diào)換其他顏色,讓寶寶重復(fù)活動(dòng),直至紙上滾滿各色線條。

3、家長(zhǎng)與寶寶一起“滾珠畫”,教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn):不要把各色顏料混在一起;注重引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化,引發(fā)寶寶的操作興趣;注重過程中語言的提示,提高寶寶對(duì)顏色的感知等。

4、操作完后,引導(dǎo)家長(zhǎng)帶寶寶相互欣賞作品。

分散游戲:

活動(dòng)一:美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果子》。

材料:小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料。

玩法:用手指蘸顏料,用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。

活動(dòng)二:紅紅綠綠分分開。

材料:紅綠娃娃各一個(gè),操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人若干)。

1、請(qǐng)寶寶觀察教師手中娃娃,認(rèn)識(shí)紅色和綠色。

2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?

3、幼兒操作,將籃子里的積木分開。(家長(zhǎng)和教師指導(dǎo),提醒幼兒看清顏色)。

4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚(yáng)完成任務(wù)的幼兒。

活動(dòng)三:小魚吐泡泡。

材料:小魚底版圖片,油畫棒人手一份。

玩法:用油畫棒給小魚添泡泡,注意線條頭尾的對(duì)接。

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社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇十一

親子游戲,是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng),通過一起做游戲的方式,不僅使親子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。今天班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒、老師一起歡聚在分西山廣場(chǎng),參加“親子互動(dòng)、快樂游戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”,不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活,增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友誼,它作為一個(gè)平臺(tái),給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)自我,施展個(gè)人的機(jī)會(huì);而家長(zhǎng)們通過親子活動(dòng)的友誼平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師,更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通,通過這次活動(dòng),讓我感覺到,作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件,讓每一個(gè)幼兒、家長(zhǎng)都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),讓他們每個(gè)人都快樂,自信地成長(zhǎng)。

我覺得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展,也給家長(zhǎng)們提供更多和老師交流的機(jī)會(huì),是幼兒園教育的延伸。增強(qiáng)家園合力,共促幼兒成長(zhǎng)。

在此次活動(dòng)中,我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了親子游戲,是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng),通過一起做游戲的方式,不僅使親、子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。10月30號(hào)我們中班組進(jìn)行了慶六一親子游戲活動(dòng),邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參加此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子們歡聚一起,參加了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”,不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

總之、此次的活動(dòng)開展的很順利,使家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng),真實(shí)感受到了童趣,如家長(zhǎng)和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時(shí)顯得特別開心。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶也是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力!

人生沒有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來得快,也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí),未獲得充分的食物和良好的保育,他將無法面對(duì)未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì),往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處,遇到具體問題,教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者,調(diào)動(dòng)他們參與的積極性,使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的,立體的,豐富的,實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。

1、召開親子家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)的目的、意義、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。另外,我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長(zhǎng)做了說明,懇求得到家長(zhǎng)們的配合。

2、有針對(duì)性發(fā)放宣傳資料和開展免費(fèi)咨詢活動(dòng),使更多的人了解親子教育的重要性。

親子教育對(duì)社會(huì)來說是一件新名詞,開展、普及親子教育對(duì)于我們和家長(zhǎng)來說是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域。于是,我們?cè)诒姸嘟逃畔⒅?,篩選適合這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息,利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)有針對(duì)性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外,開展免費(fèi)咨詢活動(dòng),可以是更多的家長(zhǎng)了解親子教育是什么,自己在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息,通過對(duì)35名幼兒看護(hù)者的了解,我們看到了他們?cè)诮逃⒆又写嬖诘睦Щ?,并有針?duì)性的制定指導(dǎo)策略,從而幫助家長(zhǎng)盡快提高教養(yǎng)水平,為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如:在談到自己與孩子意見不一致時(shí)如何處理時(shí),我們的談話是這樣的:玉兒的媽媽說:“我先不理她,等她冷靜下來再給她講道理”?!八挥?歲,你跟她講道理,她能聽懂嗎”?“她能聽懂,能接受,我覺得比直接說她有效。你要當(dāng)時(shí)訓(xùn)她,她肯定特別寧,而且不接受,會(huì)哭鬧,非這樣不行。然后,我就先不理她或等過了這件事以后,我再給她慢慢講道理?!蔽艺f:“您這樣做特別好,對(duì)于孩子有一個(gè)等待,孩子有一個(gè)發(fā)泄,等孩子情緒平靜下來,再講道理”。以上談話內(nèi)容,幫助家長(zhǎng)知道自己在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗(yàn),哪些是需要改進(jìn)的地方,從而增強(qiáng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的信心。

如:一次,壯壯和媽媽玩串珠子的游戲,媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中,利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化,如:認(rèn)識(shí)顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少,使寶寶的興趣持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長(zhǎng)的先進(jìn)教育理念。于是,在游戲結(jié)束后,教師請(qǐng)這個(gè)家庭給全體家庭做了一次示范,使其他家長(zhǎng)從中受到了啟發(fā)。

另外,發(fā)現(xiàn)問題,我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與討論,集思廣益。如:家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)孩子在交往中被打這個(gè)問題。有的家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子之間打鬧是正?,F(xiàn)象,孩子哪有不挨打的;有的家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子挨打時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)制止,或幫助解決;還有的家長(zhǎng)認(rèn)為,要給孩子講道理等等。家長(zhǎng)對(duì)于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法,但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是,老師幫助家長(zhǎng)分析孩子間打鬧原因可能是:孩子語言發(fā)展晚于動(dòng)作發(fā)展,孩子只能用爭(zhēng)搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時(shí)用打鬧來宣泄情感等。教師與家長(zhǎng)對(duì)于同一個(gè)問題說出了多種看法,幫助家長(zhǎng)從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進(jìn)行了分析,使家長(zhǎng)能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。

手遞手經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)的開展源于我在進(jìn)行訪談時(shí)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗(yàn),他們的經(jīng)驗(yàn)是通過自己的嘗試得到的并且是有效的,因此,我們想這種寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)介紹給更多的家長(zhǎng),這樣既可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性,有可以彌補(bǔ)我們?cè)诮逃械牟蛔?。于是,我們將家長(zhǎng)在教育孩子中的一些有效事例記錄下來,如:有家長(zhǎng)尊重孩子,與孩子能平等相處的,有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等,請(qǐng)他們分別介紹給所有親子園的家長(zhǎng),使他們?cè)诮窈蠼逃⒆臃矫婺苡兴鶈l(fā)和借鑒。另外,老師和家長(zhǎng)們還針對(duì)一些共性的問題進(jìn)行討論,如:當(dāng)孩子任性怎么辦?當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子,還是給孩子面子等。家長(zhǎng)們各抒己見,老師還針對(duì)如何培養(yǎng)情感智力,關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述?;顒?dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題,也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)。

陳鶴琴老先生指出:“大自然是我們最好的老師,大自然充滿了活教材,大自然是我們的教科書······”于是,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中。我們定期帶幼兒去公園或社區(qū)去參觀,利用孩子天生的好奇心,鼓勵(lì)他們?nèi)ッ⑷タ?、去聞、去聽,用他們親身的體驗(yàn)感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動(dòng)中,我們主動(dòng)將早期親子教育送到社區(qū),帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)到龍山的龍恩木屋游玩。游玩之前,我們認(rèn)真做好各方面的準(zhǔn)備,制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案,聯(lián)系旅游公司的汽車,發(fā)告家長(zhǎng)書,簽訂安全責(zé)任狀等等,讓孩子和家長(zhǎng)在無后顧之憂的情況下盡情游玩,盡情感受自然環(huán)境中的教育。同時(shí),教師還有意識(shí)地幫助家長(zhǎng)捕捉身邊的教育契機(jī)。如:在去公園的路上,教師發(fā)現(xiàn)樹根處長(zhǎng)出一些小蘑菇,于是請(qǐng)孩子們觀察,并讓孩子們觀察蘑菇的形狀、請(qǐng)他們摸一摸有什么感覺,這時(shí)家長(zhǎng)還說:你看小蘑菇長(zhǎng)得多向小傘呀?另外,到了公園后,一個(gè)叫多多的小朋友很想去看小鴨子,媽媽為我們小朋友帶了一些食物,來到湖邊和孩子們一起喂鴨子,臧老師邊喂鴨子請(qǐng)孩子學(xué)鴨子的叫聲,觀察鴨子的外形。來到岸上,老師請(qǐng)孩子一起學(xué)習(xí)小鴨子走路。(在石子的坡路上)等等。以上這兩個(gè)小案例是我們?cè)谟?jì)劃中沒有想到的,但在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了,教師便及時(shí)的捕捉教育契機(jī),使家長(zhǎng)和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動(dòng)的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi),要充分的挖掘環(huán)境的教育資源,讓孩子在真實(shí)、自然的環(huán)境中接受適合他的教育,同時(shí)也讓家長(zhǎng)親身感受到身邊處處是教育。

在親子活動(dòng)中,有這樣一種現(xiàn)象:在活動(dòng)中,我們看到的多是家長(zhǎng)的手,即使能夠看到孩子的手,也是在家長(zhǎng)的手牽引下。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂:孩子的手哪去了?孩子天生好動(dòng)的手腳被家長(zhǎng)畸形的教育理念捆住了。家長(zhǎng)怕孩子失敗、怕孩子受委屈、怕孩子不行……諸多的擔(dān)憂使孩子健全的手萎縮了,以至于出現(xiàn)了孩子任性、膽小和一些不良的行為習(xí)慣。針對(duì)上述情況,我們調(diào)整了親子活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)策略,將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動(dòng)中,并指導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中如何賞識(shí)自己的孩子,如何給孩子提供獲得成功和自信的機(jī)會(huì)。

在親子活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭,我問媽媽:“您為什么不讓蕭蕭自己動(dòng)手做?”“我怕他做不好。再說,孩子那么小,他也做不了呀?”聽了蕭蕭媽媽的話,我開始反思我們親子活動(dòng)內(nèi)容是否合理與全面,孩子自我認(rèn)知、自理能力的培養(yǎng)同樣是我們親子活動(dòng)不可忽視的內(nèi)容。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動(dòng)時(shí)間,由原來1小時(shí)延長(zhǎng)到2小時(shí);活動(dòng)內(nèi)容增加了生活能力和自理能力的培養(yǎng)。如:搬小椅子,收放玩具,洗手、加餐等。我們通過這些活動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)解放孩子的小手,并通過這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子的能力,相信孩子,賞識(shí)孩子。引導(dǎo)家長(zhǎng)盡可能的多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),并能夠逐步認(rèn)識(shí)到身邊處處是教育。

在一次戶外活動(dòng)的分散活動(dòng)過程中,發(fā)生了這樣一個(gè)場(chǎng)面:呂瑩琨、蘇少鵬等幾個(gè)小朋友圍著親子班的一個(gè)文弱的小男孩兒說著什么,我走過去一看,原來,呂瑩琨小朋友拿了一塊糖給了這個(gè)小男孩,然后,又要帶著他去玩滑梯。這時(shí),小男孩的媽媽說:“俊俊,媽媽跟你一起玩兒吧?!敝灰娍】√ь^看著媽媽,好象要說什么?!澳暮⒆悠綍r(shí)和誰在一起呀?”我問媽媽?!捌綍r(shí)一般我?guī)?,很少和其他人在一起玩兒。我?guī)麃碛H子班就是想讓他開朗起來,他現(xiàn)在見生人就怕?!甭犕昕】寢尩脑挘疫B忙對(duì)她說:“俊俊看上去好象比較內(nèi)向、膽小,您應(yīng)該多讓他接觸更多的小伙伴,多與他人交往,現(xiàn)在不是很好的機(jī)會(huì)嗎?”“你們幾個(gè)帶著小弟弟玩滑梯去吧,注意別碰著他?!边@時(shí),我們班的幾個(gè)小朋友帶著俊俊跑向了滑梯。在我的看護(hù)下,他們玩了兩次滑梯。看到了俊俊的表現(xiàn),俊俊的媽媽也笑了。這件事引發(fā)了我們對(duì)家長(zhǎng)參加親子班的目的進(jìn)行訪談、篩選。在與家長(zhǎng)的訪談中,76%家長(zhǎng)希望自己的孩子多與伙伴交往。我園中一班的孩子們每天都會(huì)成為親子班孩子追寵的“伙伴”。這一現(xiàn)象,啟發(fā)了我們?cè)谟H子活動(dòng)中進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)方式的嘗試。一方面,可以讓家長(zhǎng)在自然狀態(tài)下,更多的觀察、了解自己的孩子與他人交往的情況;另一方面,也可以是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到,孩子的交往伙伴是多元的,“同齡”伙伴是必要的,“大齡”伙伴也是必不可少的。

親子活動(dòng)中,加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo),及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時(shí)間上和空間上的遷移。使家長(zhǎng)感受到親子教育不是一件很難的事,它是隨時(shí)可見的,不需要家長(zhǎng)多么高深的理論知識(shí),只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面:教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動(dòng)時(shí),教師在對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)時(shí)很自然地告訴家長(zhǎng),回家后,可用小瓶子裝上豆子或米,然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個(gè)游戲了。教師有針對(duì)性的指導(dǎo)縮短了教師與家長(zhǎng)的距離,使家長(zhǎng)在教育孩子方面學(xué)會(huì)舉一反三,靈活地處理所遇到的一些問題。在培養(yǎng)孩子情感方面,教師會(huì)情緒飽滿的面對(duì)家長(zhǎng)和孩子,當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)會(huì)用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興,同時(shí)對(duì)孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用。另外,當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時(shí),教師會(huì)主動(dòng)幫助家長(zhǎng)分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。如:孩子在玩搭積木時(shí),孩子可能會(huì)反復(fù)搭高、推倒,搭高、推倒,面對(duì)這種現(xiàn)象,家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子在搞破壞,其實(shí),孩子是對(duì)推這個(gè)動(dòng)作感興趣,在反復(fù)搭高、推倒這個(gè)動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)、感受一些變化等。

總之,在親子教育的探索過程中,我們通過不同形式為家長(zhǎng)和寶寶活動(dòng)提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)。不斷地探索和實(shí)踐使我們?cè)絹碓礁惺艿睫D(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念對(duì)開展親子教育的重要性和有效性,它對(duì)于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用,而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇十二

20xx年月日。

某大型商場(chǎng)或兒童游樂場(chǎng)。

1、通過孩子和家長(zhǎng)的游戲,增加孩子的體質(zhì),增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流。發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

1、確定活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地,布置好活動(dòng)場(chǎng)地,對(duì)開幕式場(chǎng)地進(jìn)行安排。

2、做好領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)函,通知家長(zhǎng)到場(chǎng)時(shí)間。

3、做好活動(dòng)前的宣傳工作。

4、設(shè)置獎(jiǎng)品。

5、活動(dòng)前動(dòng)員準(zhǔn)備會(huì)議,確定相關(guān)工作人員。

社區(qū)成員入場(chǎng)。新開路蘇主任等領(lǐng)導(dǎo)致詞。主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱。每個(gè)家庭分別上臺(tái)進(jìn)行一分鐘的自我介紹,并給予每個(gè)家庭獎(jiǎng)勵(lì)一包糖等小禮品。游戲開始。

(1)踩氣球。

(2)乒乓球拍托球快步走。

(3)套圈圈。

(4)運(yùn)球。

(5)貼鼻子。

(6)跳圈圈。

(7)拼圖。

(六)為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。

(七)主持人致詞,活動(dòng)結(jié)束。

以每個(gè)家庭為單位,活動(dòng)均分為n組,每組4個(gè)家庭。(一)活動(dòng)1踩氣球(家庭中一大一?。?/p>

材料準(zhǔn)備:氣球、綁繩。

游戲方法:在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳后跟上綁的氣球,直到游戲時(shí)間結(jié)束;一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁3個(gè)氣球,每個(gè)人不能出圈,只能用腳,否則視為違規(guī),取消繼續(xù)比賽堵的資格;在比賽時(shí)間內(nèi)(5分鐘)踩別人的氣球,并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球,剩下多得3個(gè)家庭獲勝;獲勝者分別獲得一套家庭套裝的洗發(fā)用品、家庭裝洗潔精及牙膏和香皂作為獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)活動(dòng)2乒乓球拍托球快步走(家庭中一大一?。?/p>

材料準(zhǔn)備:乒乓球拍、乒乓球。

游戲方法:家長(zhǎng)和孩子各自站在標(biāo)示線相對(duì)的兩頭,孩子利用乒乓球拍拖著球趕到家長(zhǎng)那里;家長(zhǎng)接住球拍繼續(xù)托著球趕到小朋友的一端,交給本組的.下一個(gè)家庭,全組跑完,游戲就結(jié)束;在比賽過程中球掉地上的須停止后托好球方可繼續(xù)行走,如有違規(guī)者當(dāng)輸;以先跑完的隊(duì)獲勝,獲勝那一組的每個(gè)家庭獎(jiǎng)勵(lì)一套家庭套裝的洗發(fā)用品。

(三)活動(dòng)3套圈圈(孩子和雙親)材料準(zhǔn)備:套圈數(shù)個(gè)、飲料數(shù)瓶(罐、盒)。

游戲方法:把飲料排成兩排,每排有10瓶(罐、盒);在比賽時(shí)間內(nèi)(10分鐘)家長(zhǎng)和小孩在規(guī)定的距離外利用套圈圈飲料,圈中的飲料最多的前三個(gè)家庭分別獎(jiǎng)勵(lì)牙膏和香皂。

(四)活動(dòng)4、運(yùn)球(家庭中一大一?。┎牧蠝?zhǔn)備:籃球數(shù)個(gè)。

游戲方法:4個(gè)家庭為一組,家長(zhǎng)和孩子背對(duì)背,把一只球夾在兩人身體中間,合作把球運(yùn)到指定的地方,最先運(yùn)到的家庭獲勝。

規(guī)則:在運(yùn)球的過程中,手不許碰到球;途中如球掉下,則撿起球返回起點(diǎn),重新開始。

(五)活動(dòng)5貼鼻子(家庭中一大一?。┎牧蠝?zhǔn)備:動(dòng)物貼圖社區(qū)親子活動(dòng)策劃方案。

游戲方法:將家長(zhǎng)的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請(qǐng)小朋友用語言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到動(dòng)物的準(zhǔn)確位置即獲成功。

規(guī)則:家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看,幼兒只能用語言指揮。

(六)活動(dòng)6跳圈圈(家庭中一大一?。┎牧蠝?zhǔn)備:呼啦圈數(shù)個(gè)。

游戲方法:準(zhǔn)備兩個(gè)圈,孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點(diǎn)。

規(guī)則:孩子自己跳圈,家長(zhǎng)不得推、抱孩子。

(七)活動(dòng)7拼圖(孩子和雙親)。

材料準(zhǔn)備:拼圖。

游戲方法:家長(zhǎng)和孩子把打散的拼塊重新拼回原來的圖形。最先拼完的前三個(gè)家庭獲勝。獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e獎(jiǎng)勵(lì)一套家庭裝沐浴用品和一大袋洗衣粉。

由主辦方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。九、應(yīng)急措施。

限度控制特殊情況造成的損害,維護(hù)本次活動(dòng)的穩(wěn)定和有序地開展,作出以下活動(dòng)安排:

1、事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境,了解周圍是否有安全隱患,若有應(yīng)及時(shí)整改。

2、做好活動(dòng)的組織工作,強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律,確定負(fù)責(zé)人,事先制訂好計(jì)劃,照顧孩子的安全,注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。

3、活動(dòng)時(shí),要及時(shí)提醒孩子安全第一,比賽第二。

4、隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水,在活動(dòng)過程中,安排孩子適當(dāng)休息。

5、為了避免不必要的誤會(huì)和傷害,每輪比賽之前都有相應(yīng)的人員作出游戲示范。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇十三

學(xué)校和家長(zhǎng)都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會(huì)閱讀的方式。學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走上講臺(tái),以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀,通過這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動(dòng)為孩子們的學(xué)習(xí)增加了樂趣,喚起家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的理解,為今后更多的家園互動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。

20年3月17日――20年3月28日

(一)宣傳發(fā)動(dòng)

1、年級(jí)組召開班主任會(huì)議,布置活動(dòng)安排。

2、擬定告家長(zhǎng)書,向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。

具體時(shí)間為2年3月17日到20年3月28日,共兩周,每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。

講故事的形式可以是家長(zhǎng)親自來校進(jìn)班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師,課堂播放。

(二)家長(zhǎng)報(bào)名

1、家長(zhǎng)自主報(bào)名,在老師發(fā)動(dòng),家長(zhǎng)報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,再由班主任確定每班30%左右的名單。

2、參加活動(dòng)的家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi),先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容,班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù),盡量符合低年級(jí)的學(xué)生,時(shí)間控制在5分鐘左右。

3、班主任聯(lián)系家長(zhǎng),安排每天兩位家長(zhǎng)輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間。每班將講故事的名單確定下來,填在相應(yīng)的表格中(學(xué)校統(tǒng)一制定表格),并附上各位家長(zhǎng)的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng),建議班級(jí)設(shè)立一個(gè)崗位,該生可每天打電話提醒下一天的家長(zhǎng)。

(三)家長(zhǎng)進(jìn)班講故事

1、班主任進(jìn)班管理,并做好圖片和文字記錄,完善班級(jí)博客。

2、每天由故事媽媽評(píng)出每班聽眾,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

3、活動(dòng)結(jié)束,學(xué)生做好評(píng)選工作。將故事目錄下發(fā),評(píng)出歡迎的故事媽媽。

4、通過評(píng)選,每班選出歡迎的故事媽媽,組成“故事媽媽巡講團(tuán)”,走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。

5、學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

(四)班級(jí)召開親子閱讀交流會(huì)

請(qǐng)“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的、做得好的家長(zhǎng)給大家介紹自己的做法和收獲。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇十四

11月26日上午,雖然天公不作美,不停地下著雨,但縣實(shí)驗(yàn)幼兒園多功能教室內(nèi)洋溢著一片溫馨、快樂的氣氛,40多名0—3歲的小寶貝們?cè)诎职謰寢尩呐阃聼崆?、積極地參加了我園開展的社區(qū)親子活動(dòng)。

本次活動(dòng)開展前我們做了充分的準(zhǔn)備,首先我們?cè)O(shè)計(jì)了一份精美的親子活動(dòng)邀請(qǐng)函,發(fā)動(dòng)全園老師去各個(gè)社區(qū)發(fā)放;其次根據(jù)0—3歲幼兒的年齡特點(diǎn)認(rèn)真制定了“親子活動(dòng)方案”,精心編排的親子活動(dòng)有:做花衣、氣球娃娃、喂豆豆、釣魚、親子操、爬爬冠軍等;還根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備了豐富多樣的親子活動(dòng)玩具、材料。在一個(gè)個(gè)有趣的游戲活動(dòng)中,可愛的小寶貝們和爸爸媽媽玩得不亦樂乎,孩子們紅撲撲的臉上掛滿了笑容,家長(zhǎng)們也仿佛回到了快樂的童年時(shí)代。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展十分順利,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),更得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。有幾位家長(zhǎng)激動(dòng)地說:“這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們的親子教育很有意義,下次實(shí)驗(yàn)幼兒園再舉辦這樣的'活動(dòng),可別忘了叫上我們。”

社區(qū)親子活動(dòng)是我園根據(jù)新《綱要》精神,結(jié)合縣幼教中心指出的:“密切同社區(qū)的聯(lián)系與合作,積極開展0—3歲散居兒童的教育與宣傳活動(dòng)”,充分發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育的服務(wù)功能和主導(dǎo)功能,方便、快捷地為社區(qū)居民提供幼教資源,幫助家長(zhǎng)了解早期教育的意義和方法,讓科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬戶而組織的。活動(dòng)著力體現(xiàn)了三大特點(diǎn):互動(dòng)性——構(gòu)筑了孩子與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、孩子與老師之間、老師與家長(zhǎng)之間互動(dòng)的平臺(tái)和友誼的橋梁;趣味性——讓孩子愛游戲,體驗(yàn)到與活動(dòng)的樂趣;過程性——我們更關(guān)注幼兒、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中綜合素質(zhì)的提高和興趣的培養(yǎng)。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇十五

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)劃分區(qū)域,分主題建立由若干個(gè)3mx3m標(biāo)準(zhǔn)面積及其組合的游樂區(qū)域,在下午時(shí)段通過充氣玩具、趣味游戲、展覽展示、有獎(jiǎng)問答、各類咨詢等方式宣傳對(duì)應(yīng)主題的相關(guān)內(nèi)容,晚間免費(fèi)播放電影。主辦機(jī)構(gòu)向每個(gè)社區(qū)家庭發(fā)放門票及活動(dòng)宣傳頁,宣傳頁內(nèi)容是各主題活動(dòng)區(qū)域介紹、游戲內(nèi)容介紹等等,小朋友可帶兩位家長(zhǎng)免費(fèi)入場(chǎng)游玩,自由參與現(xiàn)場(chǎng)各主題區(qū)域活動(dòng)及觀看電影。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇十六

啟動(dòng)“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

1、通過活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng),使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

組長(zhǎng):高偉副組長(zhǎng):孫銘云組員:各中隊(duì)輔導(dǎo)員

1、第三周升旗儀式啟動(dòng)讀書活動(dòng)。通過多種形式,校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處,倡議全體師生多讀書,讀好書。

2、打造“書香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級(jí)利用教室后書包柜建立圖書角,捐贈(zèng)圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

4、同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,舉行“好書換著看”活動(dòng)。

5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

(一)教師讀書活動(dòng)

1、“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。

2、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,撰寫讀書心得。

3、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習(xí)等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

(二)學(xué)生讀書活動(dòng)

1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動(dòng)。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣??砷_展“故事會(huì)”、“讀書博覽會(huì)”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書,交一個(gè)朋友”、“好書推薦”、“知識(shí)競(jìng)猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng)。

3、“智慧芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語句點(diǎn)評(píng)自己看過的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報(bào)式,自由創(chuàng)意。

4、“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”,與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

1、做好讀書登記簿

(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書登記簿,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目,高年級(jí)可適當(dāng)作讀書筆記。

(2)每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng),簡(jiǎn)潔明了,易于操作。

(3)學(xué)校語文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。

2、舉辦讀書展覽:

各班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報(bào):

(1)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等。

(2)每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、參與讀書實(shí)踐活動(dòng):

(1)讀書活動(dòng)中,班級(jí)要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝等。

(2)積極參加廣州市、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。

5、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長(zhǎng)冊(cè):

(1)學(xué)生可以在老師、家長(zhǎng)的幫助下,建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

(2)學(xué)校定期組織師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。

6、分別開展讀書活動(dòng)老師、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

(1)各班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。

(2)評(píng)選書香班級(jí),對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí)每月由年級(jí)組長(zhǎng)給予加分,記入文明班考核。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。

(3)每月班級(jí)評(píng)選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,全校大會(huì)給予表彰;期末評(píng)選“讀書明星”,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇十七

尊敬的全體業(yè)主:

你們好!

孩子是國(guó)家的未來更是每一位父母、家庭的希望,望子成龍更望子平安、快樂一生。如何讓孩子面對(duì)未來生活與工作的壓力,提高對(duì)不斷變化的生存環(huán)境的適應(yīng)能力,讓孩子在成長(zhǎng)的磨礪中體會(huì)快樂,是父母永恒的話題。為搭建服務(wù)中心與業(yè)戶溝通的'和諧平臺(tái),ee家園項(xiàng)目部將舉辦"把快樂帶回家親子"活動(dòng),歡迎各位業(yè)主踴躍報(bào)名參加。

活動(dòng)內(nèi)容:

1、繪畫、手工制做等。

2、游戲:小小舞會(huì)、兔子蹦等。

3、活動(dòng)結(jié)束后,并贈(zèng)送紀(jì)念品。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日上午:10:30----12:00。

活動(dòng)地點(diǎn):家園會(huì)所x層居委會(huì)。

活動(dòng)細(xì)則:本次活動(dòng)只限8歲以下2周以上的小朋友參加,如超出年齡規(guī)定的無效。

報(bào)名時(shí)間:自20xx年8月26日至20xx年9月2日下午17:30。

報(bào)名電話:轉(zhuǎn)808。

因受場(chǎng)地限制,活動(dòng)限報(bào)名額50人,額滿即止。

"把快樂帶回家親子"活動(dòng)。歡迎廣大業(yè)主積極參與!

物業(yè)管理有限責(zé)任公司。

家園項(xiàng)目部。

20xx年x月x日。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇十八

目的:1、塑造社區(qū)良好的文化氛圍。

2、讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神、學(xué)會(huì)感恩父母。

3、增進(jìn)社區(qū)與社區(qū)居民之間的感情。

4、使社區(qū)的孩子們度過一個(gè)有意義的節(jié)日。

地點(diǎn):____路社區(qū)。

對(duì)象:0~18歲少年兒童。

時(shí)間:20____年6月1日(星期五)下午16:00—18:00。

主題:尋__別樣童年現(xiàn)場(chǎng)布置:

1、條幅:大門口“熱烈慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)”

2、氣球:活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)用氣球布置。

3、警示牌:活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)圍場(chǎng)。

4、背景音樂:全天播放兒歌。

活動(dòng)一:尋__童年親子游樂園。

1、搬運(yùn)專家(0—3歲)。

游戲規(guī)則:小朋友用小勺子將一個(gè)碗中的玻璃珠一顆一顆的放進(jìn)另一個(gè)小碗中。搬運(yùn)過程中掉落重新開始,不得用手搬運(yùn)小球。搬運(yùn)最多者獲紅色獎(jiǎng)券一張。

物品準(zhǔn)備:兩個(gè)小碗,若干玻璃珠,一個(gè)小勺、桌子一張。

凡參加游戲的小朋友在游戲結(jié)束時(shí)到裁判處領(lǐng)取黃獎(jiǎng)券一張,最后匯總到服務(wù)中心領(lǐng)取禮品。

活動(dòng)二:尋__成長(zhǎng)智力大比拼。

1、我家的孩子在哪里(3—5歲)。

游戲規(guī)則:在指定區(qū)域鋪上地毯,小朋友們脫掉鞋子在地毯上,用布遮蓋,只露出小朋友部分肢體。家長(zhǎng)在聽到口令后,出發(fā)尋找自己的孩子。找到后,家長(zhǎng)用報(bào)紙頭套將自己蒙起來,轉(zhuǎn)3圈,由孩子拉著家長(zhǎng)的手到終點(diǎn),看看家長(zhǎng)和孩子是否找對(duì)彼此。此間家長(zhǎng)和孩子不能有語言上的交流,如有犯規(guī)視為棄權(quán)。稍大的孩子可以加過障礙。游戲目的:孩子和家長(zhǎng)角色互換,體會(huì)作為保護(hù)者的感受,從而學(xué)會(huì)感恩父母。

物品準(zhǔn)備:紅地毯三塊、報(bào)紙頭套(55cm__40cm)20個(gè)。

人員安排:裁判1人,紀(jì)律監(jiān)督1人。

2、泡泡糖(5—7歲)。

游戲規(guī)則:當(dāng)裁判說出某一數(shù)字,小朋友們應(yīng)及時(shí)做出反應(yīng),找到相應(yīng)數(shù)量的孩子抱在一起組成這個(gè)數(shù)字。落單的孩子立即退出游戲。游戲中不得推搡,注意安全。

人員安排:安全員2人。

3、氣球炸彈(7—9歲)。

游戲規(guī)則:將小朋友分成兩組,分散在指定區(qū)域內(nèi),每人腳踝處綁定三個(gè)氣球,聽到口令后,雙方在保護(hù)好自己氣球的前提下,千方百計(jì)去踩破對(duì)方的氣球,被踩爆氣球者立即退出游戲。切記游戲過程中只能踩氣球,不得踩對(duì)方的腳,不得故意推搡對(duì)方,跑出規(guī)定區(qū)域者視為氣球已破,不得再參加游戲。在游戲過程中如遇氣球漏氣或掉落,一律視為氣球被踩破。兩分鐘內(nèi),氣球保留最多的隊(duì)伍獲勝,得紅色獎(jiǎng)券一張。

人員安排:紀(jì)律監(jiān)督2人。

物品準(zhǔn)備:氣球50個(gè)。

4、連環(huán)猜(10—18歲)。

游戲規(guī)則:每組五人排隊(duì)背對(duì)裁判站好,第一名選手面對(duì)裁判,裁判出示題目,由第一名選手輕拍第二名選手肩膀,轉(zhuǎn)身根據(jù)第一名選手所畫內(nèi)容猜想并在自己本上畫出,依次傳遞下去,由最后一名隊(duì)員回答畫的內(nèi)容。時(shí)間為兩分鐘,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答對(duì)越多者獲勝,得紅獎(jiǎng)券一張。游戲期間不得有語言或動(dòng)作上的提示,如若發(fā)現(xiàn)全隊(duì)重新開始。

人員安排:裁判1人(出示題目,計(jì)時(shí),記錄)紀(jì)律監(jiān)督2人物品準(zhǔn)備:題卡15份。

凡參加游戲的小朋友在游戲結(jié)束時(shí)到裁判處領(lǐng)取黃獎(jiǎng)券一張,最后匯總到服務(wù)中心領(lǐng)取禮品。

活動(dòng)三:尋__記憶。

游戲安排:此區(qū)域準(zhǔn)備70后、80后小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲,推鐵環(huán)、打陀螺、摔四角、拍畫片、彈琉璃彈、踢毽子、跳房子??家長(zhǎng)們可以和孩子一起去尋找回味記憶中的童年樂趣。

物品準(zhǔn)備:鐵環(huán)、陀螺、畫片、琉璃彈、毽子、粉筆。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇十九

親子活動(dòng)主要是親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),以孩子跟家長(zhǎng)的為核心內(nèi)容,全方位開發(fā)孩子的多種能力,幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過渡的一種活動(dòng)。孩子的早期教育尤為重要,要對(duì)孩子進(jìn)行智力開發(fā)和情商的.培養(yǎng)。為了推動(dòng)計(jì)生早教育,做好優(yōu)生優(yōu)育宣傳工作,幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法,我系決定開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)來為孩子們帶來一份美好的回憶。

大手牽小手,你我共成長(zhǎng)快樂家庭日

20xx年xx月xx日

某大型商場(chǎng)或兒童游樂場(chǎng)

四、活動(dòng)目標(biāo):

通過孩子和家長(zhǎng)的游戲,增加孩子的體質(zhì),增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流。發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

1、確定活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地,布置好活動(dòng)場(chǎng)地,對(duì)開幕式場(chǎng)地進(jìn)行安排。

2、做好領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)函,通知家長(zhǎng)到場(chǎng)時(shí)間。

3、做好活動(dòng)前的宣傳工作。

4、設(shè)置獎(jiǎng)品。

5、活動(dòng)前動(dòng)員準(zhǔn)備會(huì)議,確定相關(guān)工作人員。

社區(qū)成員入場(chǎng)。新開路蘇主任等領(lǐng)導(dǎo)致詞。主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱。每個(gè)家庭分別上臺(tái)進(jìn)行一分鐘的自我介紹,并給予每個(gè)家庭獎(jiǎng)勵(lì)一包糖等小禮品。游戲開始。

(1)踩氣球

(2)乒乓球拍托球快步走

(3)套圈圈

(4)運(yùn)球

(5)貼鼻子

(6)跳圈圈

(7)拼圖

(六)為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

(七)主持人致詞,活動(dòng)結(jié)束

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇二十

一、1、主持人致歡迎詞:

2、注意事項(xiàng):

1)在活動(dòng)中請(qǐng)注意看好您的孩子,以免發(fā)生事故。

2)在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。

3)在游戲中請(qǐng)勿擁擠,應(yīng)相互謙讓。

4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品,在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。

二、介紹游戲名稱:

游戲開始:

活動(dòng)1。

運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一?。?/p>

材料準(zhǔn)備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器。

游戲玩法:孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端,游戲開始,家長(zhǎng)手持乒乓球拍,托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上,孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn),先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

活動(dòng)2。

帶你走(每個(gè)家庭一大一小)。

材料者準(zhǔn)備:報(bào)紙。

游戲方法:家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上,讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比,先跑完的隊(duì)伍為勝。

活動(dòng)3。

運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小)。

游戲方法:家長(zhǎng)好孩子面對(duì)面或背對(duì)背,把一個(gè)球夾在中間,合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn),最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過程中,手不許碰到球。途中如球掉下或破碎,則返回起點(diǎn),重新開始。

活動(dòng)4。

踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)。

材料準(zhǔn)備:氣球、綁繩。

游戲方法:在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球,直到游戲時(shí)間結(jié)束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁3個(gè)氣球,每個(gè)人不能出圈,只能用腳,否則視為違規(guī),取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球,并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球,剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

三、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開始時(shí)結(jié)束填寫。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾,并發(fā)獎(jiǎng)品。

四、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng):

對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)??梢龑?dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)如:

1、今天你快樂嗎?為什么?

2、你覺得你和家長(zhǎng)今天表現(xiàn)怎么樣?

3、下次你想玩什么游戲?為什么?

五、活動(dòng)結(jié)束:

由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤,每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中,我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜腋U掌约熬佬《Y品。

六、活動(dòng)應(yīng)急措施:

1、事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境,了解周圍是否有安全隱患,若有應(yīng)及時(shí)整改。

2、做好活動(dòng)組織工作,強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律,確定負(fù)責(zé)人,事先制定好計(jì)劃。照顧孩子的安全,注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。

3、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中,家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)給予關(guān)注。

4、活動(dòng)時(shí),要及時(shí)提醒孩子安全第一,比賽第二。

5、隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水,在活動(dòng)過程中,安排孩子適當(dāng)休息。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇二十一

2.安全展覽區(qū)。

以易拉寶或展板的形式進(jìn)行展覽。

“火眼金睛找隱患”家庭安全圖片展。

全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)介紹。

3.交通宣傳區(qū)。

交通安全小游戲。

學(xué)做安全操。

交通安全展覽。

4.血糖檢測(cè)區(qū)。

專家咨詢站。

免費(fèi)血糖檢測(cè)。

糖尿病預(yù)防知識(shí)展覽。

5.醫(yī)藥護(hù)理區(qū)。

專家咨詢站。

傷口護(hù)理知識(shí)介紹。

醫(yī)藥知識(shí)展覽。

熊寶寶飛行棋游戲。

6.運(yùn)動(dòng)健康區(qū)。

肯德基餐廳小游戲(暫定)。

運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)防知識(shí)介紹。

7.學(xué)習(xí)用具展示區(qū)。

各種學(xué)習(xí)文具用品展示。

各種文具用品功能和使用介紹。

8.其它主題展示宣傳區(qū)。

9.各類咨詢區(qū)。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇二十二

親子活動(dòng)是指,父母陪著孩子在假期參加一些社團(tuán)或者企業(yè)組織的一些有益于兒童成長(zhǎng)的活動(dòng),促進(jìn)孩子與父母的關(guān)系,讓孩子結(jié)識(shí)更多的好朋友,今天和大家分享一下親子活動(dòng)通知范文,一起來看看吧。

各社區(qū):

為了增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng),激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能,縣關(guān)工委、縣少工委、縣婦兒工委決定開展親子活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

1、通過好玩的親子游戲,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣,增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與父母、同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

初步定于20*8年2月13日下午于金山社區(qū)開展。

大手拉小手幸福你我他。

1、螞蟻搬豆。

請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。

請(qǐng)一組組的螞蟻排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。

設(shè)置一定的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作豆子。請(qǐng)螞蟻從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看誰搬得快。

2、貼鼻子。

玩法:將家長(zhǎng)的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請(qǐng)小朋友用語言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到動(dòng)物的準(zhǔn)確位置即獲成功。

3、我的寶寶在哪里。

玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈,相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi),幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn),唱完歌曲立定,然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。

尊敬的全體業(yè)主:

你們好!

孩子是國(guó)家的未來更是每一位父母、家庭的希望,望子成龍更望子平安、快樂一生。如何讓孩子面對(duì)未來生活與工作的壓力,提高對(duì)不斷變化的生存環(huán)境的適應(yīng)能力,讓孩子在成長(zhǎng)的磨礪中體會(huì)快樂,是父母永恒的話題。為搭建服務(wù)中心與業(yè)戶溝通的和諧平臺(tái),ee家園項(xiàng)目部將舉辦"把快樂帶回家親子"活動(dòng),歡迎各位業(yè)主踴躍報(bào)名參加。

活動(dòng)內(nèi)容:

1、繪畫、手工制做等。

2、游戲:小小舞會(huì)、兔子蹦等。

3、活動(dòng)結(jié)束后,并贈(zèng)送紀(jì)念品。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月3日上午:10:30----12:00。

活動(dòng)地點(diǎn):ee家園會(huì)所二層居委會(huì)。

活動(dòng)細(xì)則:本次活動(dòng)只限8歲以下2周以上的小朋友參加,如超出年齡規(guī)定的無效。

報(bào)名時(shí)間:自20xx年8月26日至20xx年9月2日下午17:30。

報(bào)名電話:轉(zhuǎn)808。

因受場(chǎng)地限制,活動(dòng)限報(bào)名額50人,額滿即止。

ee家園項(xiàng)目部。

20xx年8月26日。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié)篇二十三

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)劃分區(qū)域,分主題建立由若干個(gè)3m*3m標(biāo)準(zhǔn)面積及其組合的游樂區(qū)域,在下午時(shí)段通過充氣玩具、趣味游戲、展覽展示、有獎(jiǎng)問答、各類咨詢等方式宣傳對(duì)應(yīng)主題的相關(guān)內(nèi)容,晚間免費(fèi)播放電影。主辦機(jī)構(gòu)向每個(gè)社區(qū)家庭發(fā)放門票及活動(dòng)宣傳頁,宣傳頁內(nèi)容是各主題活動(dòng)區(qū)域介紹、游戲內(nèi)容介紹等等,小朋友可帶兩位家長(zhǎng)免費(fèi)入場(chǎng)游玩,自由參與現(xiàn)場(chǎng)各主題區(qū)域活動(dòng)及觀看電影。

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