元宵節(jié)策劃書和家人(模板13篇)

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元宵節(jié)策劃書和家人(模板13篇)
時間:2023-11-11 02:21:12     小編:筆硯

文化的多樣性是人類社會進步和發(fā)展的重要組成部分。怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣是每個學生都應該思考的問題。下面是一些詳細的調(diào)查報告示例,供大家了解和分析市場狀況。

元宵節(jié)策劃書和家人篇一

元宵節(jié)燈謎是我國民族文化的一個組成部分,它的語言平實精煉,具有雅俗共賞的藝術特色。以下是由小編為為大家推薦的元宵節(jié)。

策劃書。

希望大家能夠喜歡。

元宵節(jié)又被稱為“燈節(jié)”,為促進學生進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日,進而弘揚民族精神,秉承傳統(tǒng)節(jié)日,豐富知識,增強民族自豪感。特制定了元宵節(jié)。

活動方案。

讓學生在寒假里真正了解我們中華民族的風俗習慣進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日。

為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進而尊重我們的民間風俗習慣,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,來樹民族文化之根,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

1.通過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);。

3.通過本次活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;。

4.培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調(diào)查訪問等綜合能力;。

5.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識,協(xié)作精神;。

6.讓學生獲得情感的體驗;。

1.了解元宵節(jié)的由來與傳說,元宵節(jié)的習俗。

2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

活動建議及進程安排:

利用寒假由學生自主自愿地參加這次探究活動,并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

學生方面:提前布置學生,利用寒假,借助電腦,讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學生提供有關。

春聯(lián)。

知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座,可以讓學生到電腦上網(wǎng)查找有關資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

1.學生就元宵節(jié)活動,以及掌握的元宵節(jié)知識,動手設計一份。

手抄報。

2.元宵節(jié)前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品,以備開學后進行評比。

學生方面:每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎;。

開學后舉辦猜燈謎活動:

以班為單位,班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎),并到總務處領小獎品,讓學生猜謎底,猜對者發(fā)給小獎品。

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,為豐富員工文化生活,活躍節(jié)日氣氛,展現(xiàn)森達員工風采,以增強員工的凝聚力,營造良好的企業(yè)文化氛圍,讓員工歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié),經(jīng)公司領導研究決定,由人力資源部組織一次“慶元宵?猜燈謎”文化活動,擬訂活動方案如下:

:猜燈謎、慶元宵。

:一樓同仁廳會議室。

1、2月17日前,人力資源部負責收集各種燈謎,準備獎勵員工的小禮品。

2、場地布置:2月17日上午,設備科協(xié)助人力資源部,懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶,將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂,渲染氣氛。

3、2月17日晚,人力資源部負責組織猜謎活動,包括人員通知,謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序。

1、猜謎活動,必須是現(xiàn)場猜謎,不得將謎面揭下帶走。

2、每個猜謎者猜一個燈謎,必須先到指定兌獎處核對謎底,確認無誤后,由巡視人員取下謎面交兌獎處,猜謎者進行登記,填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后,方可領取獎品。

3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動,每人次限猜一條。

4、謎語共200條:

5、獎項設置:

共設置獎品200份,猜對一條謎語兌換一份獎品,獎品兌完,活動結束。

1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后,員工只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。

3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。

1、元宵小燈籠20只,5元×20=100元。

2、紅絲帶兩盤,15元×2=30元。

3、禮品200份,4元×200=800元。

合計費用:約1000元左右。

農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié),又稱為“上元節(jié)”,“小正月”,“元夕”或“燈節(jié)”,是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個重要的節(jié)日,這一天人們有吃元宵,賞花燈,舞龍等習俗。而在古代,猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個娛樂項目。2019年的正月十五,是自文學社和藍墨雜志工作室成立以來的第一個元宵節(jié),在此特與古風部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節(jié)。

為了推進文學社不斷成長,形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍,加深成員間的感情交流和知識性探討,增強社員的團隊意識,特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會”。

2019年2月5日晚8點。

:文學社古風部交流群群。

:集體競猜。

(1)、前期準備工作:安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎,并進行整理篩選。

安排人員:

(2)、活動進行階段:2月5日晚8點整在古風部開展,由部長清點到場人數(shù)。準備工作就續(xù)后,由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面,其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序,故意搗亂者將被禁止發(fā)言。落小楓負責維持活動秩序。

(3)、活動后續(xù)階段:活動結束后,此次活動的所有謎面和謎底,和本次活動的總結語將在收文號發(fā)表,并附帶在本次活動中積極配合,文明發(fā)言,帶動氣氛的成員名單。

有興趣者請在收文號內(nèi),本日志下跟帖留言。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在藍墨網(wǎng)站內(nèi)。

燈謎是我國民族文化的一個組成部分,它的語言平實精煉,具有雅俗共賞的藝術特色。言辭中深藏人生哲理……它們像一朵朵含蓄深沉而又絢麗多姿的小花,展現(xiàn)在我們面前的是一個微小而又廣闊的世界。此刻又逢新年來臨,為增添節(jié)日氣氛,渲染校園文化氣息,讓我們在這充滿文化氣息的校園里,共同迎接新年的到來。

通過此次猜謎活動來拓展同學們的知識面,加深同學們對我國民族文化的了解,豐富師生的課余生活,歡慶新春佳節(jié)。

:12月27日下午。

排球場。

:全院師生。

:喜迎新春。

1.宣傳:

a.將活動傳單印制好并廣泛傳發(fā)。

b.將活動消息及時送交廣播室廣播。

c.出好海報并張貼。

2.其他:

a.給內(nèi)部干事布置好比賽工作。

b.制作好活動所需表格。

1.設置三種難度的燈謎,每種難度對應相應的分值。

2.每位同學將有10次答題機會,每答對一題可獲相應分數(shù)。

3.當參賽同學要答題時,請取下謎面到工作臺確認積分。

4.在工作臺合計總數(shù)并留下副聯(lián)便于兌獎聯(lián)系。

5.本次活動設一等獎一名,二等獎三名,三等獎五名,鼓勵獎十名。

元宵節(jié)策劃書和家人篇二

20xx年x月xx日(上午9:30)。

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜,吉祥幸福的內(nèi)涵,因此我們的活動跟元宵有關,讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化,同時借助大紅燈籠高高掛,猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興。

春節(jié)過后“家人”共團圓,舍小家來顧大家,一家人男女老少,孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié),讓孩子體會集體大家庭的溫暖,體現(xiàn)愛的教育。

1、猜燈謎(提前準備若干燈謎,書寫并懸掛于操場門廳兩側)。

2、親子齊動手做湯圓(根據(jù)人員情況而定,最好是集體)。

3、書寫心愿卡片。

4、吃湯圓。

2、周三中午集體教研,交待活動具體流程及注意事項。

3、各班根據(jù)情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片,裁好并打孔穿線。

4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。

5、讓孩子提前了解有關元宵節(jié)的知識,教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關的教育活動(手工制作繪畫剪紙)。

備注:

1、材料購買完后,每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設,彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。

2、心愿卡懸掛位置分布:朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)芽芽級部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級部(梅花)。

3、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀、線繩錯落有致。

元宵節(jié)策劃書和家人篇三

元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日,是進行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時機。我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前),精心布置,讓學生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動:了解元宵節(jié)的由來與傳說,元宵節(jié)的習俗,學生動手自己制作燈謎、元宵燈等,深入推進學校節(jié)日文化特色建設。通過這次的元宵節(jié)活動,樹立了民族文化之根,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

我們五年級元宵節(jié)活動分兩個階段進行的。

第一階段:了解“元宵節(jié)”

學生方面:提前布置學生,借助寒假利用電腦,讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學生提供有關春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座,學校可以讓學生到電腦房上網(wǎng)查找有關資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

第二階段:1。學生就元宵節(jié)活動,圍繞元宵節(jié),深入挖掘其文化內(nèi)涵,聯(lián)系學習搜集資料,如:元宵節(jié)的來歷,關于元宵節(jié)的傳說、神話故事,詩詞歌賦,元宵節(jié)的民俗,過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等,以學習小組為單位交流展示所搜集的資料,最后制作設計一份手抄報。春節(jié)開學第二周后三——六年級每班交了五份,學校進行了評比。學校評選出了吳凌云、劉宇遙等20個優(yōu)秀制作者。

2。元宵節(jié)學生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品,開學后舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節(jié)這個契機,我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節(jié)”系列活動,營造節(jié)日氣氛,豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵,拓寬學習途徑,培養(yǎng)走進生活學習的意識。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則,為元宵燈謎會做準備。

元宵燈謎會開始之前,學生廣泛搜集了上百條燈謎,經(jīng)過篩選確定比賽試題,以班級的形式展開猜謎競賽,學生熱情高漲,在快樂中體會到漢字的魅力,燈謎會還特設了學生 自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié),學以致用,最后評選“最佳自創(chuàng)燈謎獎”,獲獎同學興奮不已,也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。

此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,體會到傳統(tǒng)文化的魅力,同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識,有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。

元宵節(jié)策劃書和家人篇四

2.活動主題:穿越夢境/相約元宵。

3.活動時間:20xx年x月x日17:30――21:00。

4.活動地點:xx科技大學韻苑足球場。

5.參與對象:xx科技大學新聞與信息傳播學院全體師生《歡迎其他院系師生參與》。

6.活動目的:為了慶祝剛剛過去的春節(jié),相別一個月的同學們終于又聚在一起,為了加深同學們之間的感情,迎接新的學期,慶祝元宵節(jié),宏揚傳統(tǒng)文化,我們舉辦此次元宵游園詩會。

7.主辦單位:新聞與信息傳播學院團學聯(lián)。

2.節(jié)目的多樣性。詩會除了對對聯(lián),猜燈謎,背詩詞等活動外,同時還增加舞蹈和抽獎的活動,令詩會更具參與和可看性。

3.詩會活動增加趣味性。本次元宵游園詩會以穿越夢境相約元宵為主題,我們將搭建以詩詞樂園為主題的大型園子,在園子旁邊設眾多游園活動項目,同學們可以在觀燈賞月猜燈謎的間隙去園子中間跳舞,享受詩詞樂園的快樂。

4.展現(xiàn)中華文化精華和華中大優(yōu)秀文藝資源。我們將邀請喻園詩社/夏雨詩社/國學社的重要人物及在各種比賽中取得較好成績的同學參與到本活動中,還邀請笛蕭協(xié)會進行現(xiàn)場伴奏,以此向同學們展示我校同學豐富的業(yè)余的文藝生活及我校作為一個理工科院校良好的人文氛圍。

總之,我們將傾盡我們的`才華,揮灑我們的智慧,保證為全校同學展示一場精彩絕倫的大型詩會。

前期準備部分:

為保證本次參與活動的同學能積極地參與到這次詩會中,將在正月十四晚進行部分同學舞蹈掃盲。

根據(jù)詩會當天內(nèi)容建議培訓內(nèi)容如下:

基本交誼舞;集體恰恰舞;集體牽手舞。具體舞蹈類型可字選擇。

詩會部分:

說明:本次詩會的節(jié)目部分將分為三個板塊,分別為走近詩詞感受詩詞擁抱詩詞有各種燈籠供同學觀賞,猜燈謎可兌獎。

開場(預計時間:17:30――18:55)。

1.17:30――18:20xx放輕松歡快的音樂吸引人群,詩會準備開始。

2.18:30節(jié)奏較為開場舞表演,燈籠點燈。

3.主持人宣布詩會開始,并帶動氣氛讓觀眾參與第一次集體舞兔子舞,點燃煙花。

元宵節(jié)策劃書和家人篇五

元宵佳節(jié)之際,河北天大&天大嘉誠全體員工歡聚一堂,共同慶祝這團圓之節(jié),喜慶之節(jié),活動意義如下:

1、響應國家“中國夢”號召,去了解、體會中華民族傳統(tǒng),感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。

2、增進公司內(nèi)部團結,提高大家的集體榮譽感,為20xx年度的工作做一個喜慶的開場。

3、為公司企業(yè)文化的建設做鋪墊。

本次活動分四個環(huán)節(jié)進行:

1、元宵致辭——佳節(jié)同慶。

主持人開場,播放節(jié)日音樂,領導向大家致以節(jié)日問候。

2、飛鏢投壺——感受傳統(tǒng)。

主持詞:“投壺”是中華民族傳承了上千年的一項社交、宴席活動,上至王侯將相,下至民間百姓,無不樂在其中?!抖Y記·投壺》中說:“投壺者,主人與客燕飲講論才藝之禮也?!痹摶顒訌拇呵飸?zhàn)國時起,秦漢以后,在士大夫階層中盛行不衰,每逢宴飲,必有“雅歌投壺”的節(jié)目助興。魏晉時投壺活動被廣泛開展,壺口兩旁增添兩耳,是為“依耳”、“貫耳”、“倒耳”、“連中”、“全壺”等稱呼。宋代以后,投壺活動日漸衰落。時至今日,讓我們帶著對先人的無限敬仰,共同去感受這一傳統(tǒng)活動的魅力!

注:投壺設備如準備不便,可用飛鏢代替。

飛鏢排位規(guī)則:每人投擲十次,由工作人員統(tǒng)計分數(shù),十環(huán)為1分,二十環(huán)為2分,直到10分,最后計總分進行排位。

3、花燈鬧春——博學多才。

現(xiàn)場布置30個小燈籠,里面放上不同的燈謎,分三組懸掛,每組10個,分別為博古通今(歷史、文化類)、通天曉地(國家、地理類)、知我天大(公司知識類)三個層次,第二環(huán)節(jié)中排位所得名次即為本環(huán)節(jié)抽簽猜燈謎順序,第1~3名可以抽取三個簽任選其一進行猜燈謎,4~7名抽兩個任選其一,8名之后只能抽一張。該環(huán)節(jié)為現(xiàn)場猜謎,不可將燈謎帶走,猜中燈謎者找獎品發(fā)放處領取獎品。

4、觥籌交錯——元宵共品。

飲酒、共同煮元宵,感受節(jié)日氣氛。

結束。

燈籠、等裝飾物:30*5=150元,其他50元,共200元小吃、酒水:200元。

元宵:5*20=100元。

獎品:800元。

總計:1300元。

元宵節(jié)策劃書和家人篇六

增加節(jié)日氣氛,感受傳統(tǒng)文化;豐富員工的業(yè)余文化生活,緩解緊張的工作氛圍;增強員工之間的交流,促進員工的.凝聚力和歸屬感。

公司食堂

xx公司全體員工

1)、活動準備:

2)、場地布置:在公司大門口到食堂懸掛燈籠一條街并配上彩燈,食堂、娛樂室門口張貼元宵燈會宣傳海報。食堂內(nèi)外圍掛小燈籠,中部掛中號燈籠,第三層懸掛連環(huán)燈籠,最中間懸掛一個大燈籠。

1)、活動說明:工作人員提前將燈籠懸掛好,在食堂的燈籠下掛66道謎題。

工獨立思考猜出卡片上的謎底(注不能看手機,且只能入場一次),先到兌獎處核對正確答案后取下燈謎謎題交給兌獎人員,并填寫謎底及簽名方可領取獎品。猜對10題以上,將獲得超級燈籠一個并贈送智慧獎一份。

2)、現(xiàn)場工作人員分工安排:

1)、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩;

2)、謎底未猜中,不得將謎語取下來;

3)、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格;

4)、現(xiàn)場監(jiān)督要及時勸導活動參與者不能使用手機能工具;

5)、保持好現(xiàn)場衛(wèi)生,及時清理垃圾。

元宵節(jié)策劃書和家人篇七

主辦單位:xx街道xx社區(qū)。

xx物業(yè)服務有限公司。

(一)組織保障。

為了使社區(qū)元宵節(jié)活動健康、有序地開展,特成立活動領導小組,由xx任組長、xx任副組長、成員為xx。

(二)經(jīng)費保障。

1、社區(qū)文體工作年度經(jīng)費支出;。

2、街道補助;。

3、共建單位贊助。

各小區(qū)懸掛燈籠,橫幅,營造濃厚的元宵節(jié)節(jié)日氣氛。

(一)元宵燈籠展。

居民親手制作燈籠,活動當天拿到社區(qū)參展。

(二)做湯圓、品湯圓。

社區(qū)干部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓。

(三)游園活動。

1、團結就是力量(拔河比賽):以居民組為單位,每組出6個代表(3男3女)進行拔河比賽。獎項設置:一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。

2、聲聲報福(踩氣球):工作人員事先在氣球內(nèi)放好“祝福券”或“有獎券”,每人可踩2個氣球,踩到“有獎券”即可得到紀念品。

3、團團圓圓(歡樂夾元宵):盆里放20個乒乓球,游戲者各自從盆里夾乒乓球,在20秒內(nèi)夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品,其余得紀念品。

4、金球轆轆(吹球入碗):在桌面上并排放置兩個碗,在其中一個碗中放2個乒乓球,在規(guī)定的時間內(nèi)將2個乒乓球吹入另一個碗中即成功。成功者可得精美獎品,其余得紀念品。

1、時間:2月×日(正月十四)下午13:00。

2、地點:社區(qū)旁圓形廣場。

1、居民小組長處報名。

2、致電報名:

元宵節(jié)策劃書和家人篇八

在場地入口處,設有登記處,招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場,不是本園的幼兒,填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張),即可參加活動。

以班級為單位,各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,全園統(tǒng)一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

1.每參加一項活動,負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

2.允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動果實。

3.在孩子做好的.花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。

4.安全小組隨時巡視、提醒,在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

5.活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。

元宵節(jié)策劃書和家人篇九

燈樹千光照,花焰七枝開。一年一度的有又元宵。而猜燈謎作為我國一項傳統(tǒng)而悠久的元宵節(jié)習俗,從南宋開始就一直深受人們的喜愛。五光十色的彩燈,啟迪智慧又饒有興趣的謎語,洋溢著過年的喜氣,傳遞著中華民族悠久的歷史。正月十五正值開學季,同學們皆以返校,如何讓沒能在家過上元宵節(jié)的同學們在學校依舊可以感受到元宵節(jié)帶來的過年的氣氛,充滿趣味的燈謎,無疑是將年味帶到學校里的最好方式。而且,如今外來文化對傳統(tǒng)文化的'侵蝕使當今許多青年人逐漸淡忘中國的傳統(tǒng)文化,而資環(huán)學院古韻社作為一個以傳播和弘揚傳統(tǒng)文化為己任的組織,有必要在傳統(tǒng)節(jié)日到來時,以同學們感興趣的方式讓大家感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

弘揚傳統(tǒng)文化,展現(xiàn)聰明才智;增進師生友誼,活躍節(jié)日氛圍。即通過此活動來宣傳我國的傳統(tǒng)文化。借此希望廣大師生能夠在“洋節(jié)日”盛行的今天,不要忘記中國還有一些傳統(tǒng)的節(jié)日,更不要淡忘我國的一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。猜燈謎是一項益智類活動,可以很好地展現(xiàn)師生的聰明才智。同時在這期間師生間共同競猜,可以增進師生間的友誼。而舉辦此活動也可以活躍攀大的節(jié)日氣氛,讓攀大在元宵節(jié)里年味濃濃。

同慶元宵佳節(jié)共競古韻燈謎。

20xx年3月5日。

九號樓門口。

全校師生。

(一)前期宣傳。

安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎,并進行整理篩選。

(二)活動期間2月5日下午5點整在九號樓前亭子開展,由社長清點到場人數(shù)。準備工作就續(xù)后,宣布活動開始,其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序,故意搗亂者將被禁止發(fā)言。宣傳部負責采集活動照片,活動結束后,此次活動的所有謎面和謎底,和本次活動的總結語將在收文號發(fā)表,并附帶在本次活動中積極配合,文明發(fā)言,帶動氣氛的成員名單。

凡事猜中燈謎這均贈送小禮品一份。

元宵節(jié)策劃書和家人篇十

學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)。

學校樓下(是臨街道路旁)。

做燈籠、猜燈謎、得獎勵。

1、讓學生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛和快樂,并通過收集元宵節(jié)的資料,培養(yǎng)其收集信息、處理信息的能力。

2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情。

3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情,感受親情。

1、前期準備。

1.1上課期間,各班以“燈籠”為主題講燈籠,做燈籠,寫燈籠。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選,各班上交的比例不少于60%,動員學生正月十四參加猜燈謎活動,帶一名新生每生獎勵10元和仕幣,前臺做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠,做好美化補充工作,并給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間,每日通過校訊通給家長發(fā)送短信,祝福元宵節(jié)快樂,動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動,讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2、人員分工。

2.1收集300條謎語,以及謎底,包括文學,歷史名人,生活,漢字,地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人:x時間節(jié)點:x)。

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,制作3-5塊展板(負責人:x時間節(jié)點:x)。

2.3準備鐵絲,燈穗等,活動獎品設置((負責人:x時間節(jié)點:x)。

2.4場地布置:活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人:x時間節(jié)點:活動開始一個小時)。

2.5主持人(負責人:x)。

2.6活動營銷(負責人:x)。

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。

3、活動期間。

3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名,要求分開站立各組燈籠前,負責引導學生及家長去撕謎面,避免亂撕、多撕。

3.2兌獎臺:前臺老師負責兌獎,主持人公布兌獎。(四張桌子,獎品150份,和仕幣200元)。

3.3照相:x。

3.4總協(xié)調(diào):x(負責活動前期所有工作到位)。

4、活動總結。

各老師書面總結一份并分享。

元宵節(jié)策劃書和家人篇十一

20xx年xx月xx日(農(nóng)歷正月十五)晚x。

娛樂室及籃球場。

1、x月xx日前,各車間文員負責收集各種燈謎,總數(shù)量x條,負責人:

2、場地布置:x月x日上午,懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在娛樂室房頂拉上紅絲帶,將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂,渲染氣氛,負責人:

3、x月xx日晚,娛樂室組織猜謎活動,謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等,負責人:

4、x月xx日晚,籃球場組織趣味小游戲,游戲積分兌換、禮品發(fā)放及宣傳拍攝等,負責人:

5、保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序,負責人:

請以上負責人于x月xx號前至少開會x次討論各負責事項的準備情況及進度,總負責人x月x號將具體活動流程交于部門經(jīng)理處。

1、猜謎活動,必須是現(xiàn)場猜謎,不得將謎面揭下帶走。

2、每個猜謎者猜一個燈謎,必須先到指定兌獎處核對謎底,確認無誤后,由巡視人員取下謎面交兌獎處,猜謎者進行登記,填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后,方可領取獎品。

3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動,每人次限猜一條。(待討論)。

4、謎語共x條:第x條燈謎到一號兌獎桌核對答案,第x條燈謎到二號兌獎桌核對答案,第x條燈謎到三號兌獎桌核對答案,第x條燈謎到四號兌獎桌核對答案。

6、獎項設置:燈謎活動共設置獎品x份,猜對一條謎語獲得抽獎一次,抽獎成功則兌換一份獎品,獎品兌完,活動結束。(抽獎內(nèi)容按照獎品來設定)。

游戲活動共設置禮品x份,禮品擺放在禮品桌,并用積分標識,累積一定積分可換取想要的禮品,禮品發(fā)完,則活動結束。

1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后,員工只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。猜題成功,則在謎面處做出標記。

3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。

4、游戲環(huán)節(jié)盡情的玩耍。

1、元宵小燈籠20只x元。

2、紅絲帶兩盤x元。

3、獎品x份x元。

4、禮品x份x元(可申請公司產(chǎn)品)。

合計費用:約x元左右。

元宵節(jié)策劃書和家人篇十二

一、前期宣傳工作:制作展架。以元宵節(jié)晚會為主題,形式不限,構思新穎。

二、后期工作:

1.通知藝術團成員遞交節(jié)目單

2.上報報節(jié)目參加人員

三、確定晚會節(jié)目主持人

四、成立晚會籌備小組,確定晚會節(jié)目,力求節(jié)目質(zhì)量。

晚會工作人員和主要職責:

【晚會總監(jiān)】:職責:負責監(jiān)督晚會整個流序工作。

【晚會策劃】:職責:負責晚會的總體策劃工作。

【晚會導演】:職責:負責晚會的節(jié)目編排、審核工作。

【晚會指揮】:職責:負責晚會協(xié)調(diào)和管理工作人員,

【晚會主持1】: 職責:晚會主持

【晚會主持2】:職責:晚會主持

【晚會主持3】: 職責:晚會主持

【晚會主持4】: 職責:晚會主持

活動組v專題片職責:負責放映國賓酒店專題片。

活動組v聯(lián)絡職責:負責演員、工作人員的聯(lián)絡,及時與主持人通報情況

【晚會遞麥】 職責:負責按照節(jié)目單的次序安排麥序及維護麥時,負責房間的遞麥

【晚會攝影】 職責:負責整場晚會的錄象、照相資料的'拍攝工作,晚會精彩片段的拍照工作。

元宵節(jié)策劃書和家人篇十三

元宵佳節(jié)即將到來,為營造良好的節(jié)日文化氣氛,豐富社區(qū)居民節(jié)日文化生活,進一步促進社區(qū)和諧,突出社區(qū)軍民雙擁共建特色,特制定20xx年社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案。

堅持以人為本,服務居民群眾的原則,進一步提高居民文明素質(zhì)和社會文明程度,大力踐行“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”的精神,全面促進社區(qū)和諧建設。

社區(qū)文體活動室。

社區(qū)居民約x人。

20xx年x月x日。

(一)熱熱騰騰嘗元宵,設置鍋具兩組,準備盤、碗若干,參加活動的人員共同煮元宵,并邀請駐社區(qū)戰(zhàn)士一同品嘗元宵,共度佳節(jié)。

(二)歌舞小段來助興,品嘗元宵的同時,居民自發(fā)表演歌、舞、快板等各種形式的節(jié)目為活動添彩、助興。

(三)史話元宵展示墻,張貼_張海報,分別介紹元宵節(jié)的來歷、傳說,關于元宵節(jié)的古詩詞、趣聞等?;顒邮覂?nèi)奏響《xxxx》《xxxxx》等節(jié)日音樂,貫穿活動始終。

(四)紅火燈謎猜猜看將燈謎印在紅色紙條上供居民解謎,設置謎語_條,其中包含關于_精神的自創(chuàng)謎語若干。每猜對1條可獲得紀念品1份,已猜中的謎語由工作人員揭下,不再重猜。

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