每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
讀草房子有感篇一
桑桑是一個(gè)喜歡做一些夸張事情的小男孩。然而，他六年的小學(xué)生活卻讓他終生難忘。在這六年里，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：這些男女之間純真的真情，同學(xué)之間純真的友情……從這些故事中，他明白了：善良、尊嚴(yán)、堅(jiān)韌……所有這些。
白雀是個(gè)漂亮的女孩。她有一副好嗓子，聲音不算大也不算寬，但像鐘聲一樣清晰。她不僅外表美，內(nèi)心也美。這才是真正的美。
我第一次看到司馬這個(gè)名字的時(shí)候還以為是馬的名字，后來(lái)才知道他是岳二爺和二從岳叔家?guī)?lái)的岳叔的小兒子。他精力充沛，愛(ài)笑，愛(ài)說(shuō)話(huà)。在油麻地小學(xué)，他變了，變得孤獨(dú)無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)得懂他滿(mǎn)滿(mǎn)的江南口音。他感到沮喪，因?yàn)樗莻€(gè)啞巴。他太可憐了。這讓他不想再去上學(xué)了。
這本書(shū)神奇地迷住了我，我和小英雄桑桑分享了我的喜怒哀樂(lè)?？吹缴ＩＩ〉臅r(shí)候，我第一次為書(shū)中的主人公哭了。我害怕桑桑會(huì)死，我向上帝祈禱桑桑能度過(guò)難關(guān)。
生活充滿(mǎn)真情實(shí)感。在《草房子》里，我看到了讓人落淚的真情。
讀草房子有感篇二
小學(xué)畢業(yè)了，帶著幾許憂(yōu)愁，我又該帶著自己的行李整裝待發(fā)，進(jìn)入中學(xué)的校園。驀然回首，我的童年卻要跟我說(shuō)一聲“byebye”了。
也許讀《草房子》這一本書(shū)那么認(rèn)真，那么勾起我的懷念是因?yàn)檫@是我們六（1）班大家一起讀的最后一本書(shū)吧。每當(dāng)想起這一本書(shū)，書(shū)中紙?jiān)聠伪∈萑醯男蜗?，桑桑調(diào)皮可愛(ài)的形象，還有那個(gè)秦大奶奶有些倔強(qiáng)的形象從腦海中蹦了出來(lái)，而隨之一起蹦出來(lái)的，便是我們班大家在一起的回憶。
當(dāng)期待已久的期末考試結(jié)束，休業(yè)式也結(jié)束了，我們幾個(gè)女生卻也哭了。這種離別的場(chǎng)面誰(shuí)能不落淚呢？袁子怡的那一句“王老師，你別哭了，不然我們大家都要哭了”充滿(mǎn)了她的特色，卻或多或少裝載著一點(diǎn)憂(yōu)傷，同學(xué)們都笑了，可是眼淚卻出來(lái)了。別了，601！別了，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)！
休業(yè)式結(jié)束那一天，當(dāng)我們背著書(shū)包或者是拿著塑料袋向王老師揮手和擁抱時(shí)，時(shí)光就注定不會(huì)再回去了，我們已經(jīng)背好了行裝，就要向自己仍迷茫的未來(lái)進(jìn)發(fā)?！巴趵蠋熢僖?jiàn)！”當(dāng)我們?nèi)匀徊簧岷土魬贂r(shí)，卻只能說(shuō)那么一句“王老師再見(jiàn)”了。我那本身已經(jīng)很輕的書(shū)包，卻忽然讓我感到了沉重，也許是因?yàn)檫@個(gè)離別的時(shí)刻吧，心情是沉重的，所以整個(gè)人也感覺(jué)是沉重的了。我抹干了眼角快要溢出的眼淚，笑了笑，對(duì)著王老師說(shuō)了一句：“王老師再見(jiàn)！”
再見(jiàn)，再見(jiàn)，卻要何時(shí)才有可能再相見(jiàn)呢？
讀草房子有感篇三
一本好書(shū)，確實(shí)能讓你受益匪淺,《草房子》就是一本好書(shū)。
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活這一群可愛(ài)的孩子們：調(diào)皮英俊的桑桑，漂亮可愛(ài)的紙?jiān)?，禿頂?shù)年扂Q，聰明伶俐的杜小康以及獨(dú)立懂事的細(xì)馬……這些都出自于曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)小男孩(桑桑)刻骨銘心的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹了一連串看似尋常卻又一個(gè)催人淚下的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年于厄運(yùn)相拼時(shí)的悲傷與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的感情糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。讀完最后一章“藥寮”的時(shí)候，“別怕”這個(gè)沉重有力的詞語(yǔ)也深深刻在了我的腦海里。人生就像一座迷宮，處處都是死路，還有那無(wú)數(shù)的墻壁。“別怕”告訴了我應(yīng)該每時(shí)每刻都去求知，去探索，去飽覽無(wú)限風(fēng)光，去感受。別怕引領(lǐng)了我走入人生。人生的迷宮不可能沒(méi)有墻壁，不可能沒(méi)有死路，沒(méi)有墻壁的迷宮如同白紙。同樣沒(méi)有挫折的`人生也毫無(wú)意義。面對(duì)挫折，你有兩條路，一是放棄；二則是站起來(lái)繼續(xù)。走第一條路，你的一生注定平凡；走第二條路，你的一生即將輝煌。
走進(jìn)“草房子”,我清晰地感受到人性的美，人與人之間的真情；走進(jìn)“草房子”，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，桑桑有愛(ài)心，杜小康能屈能伸……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我心靈。走進(jìn)“草房子”，我還認(rèn)識(shí)到生活不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順，因此我們要珍惜快樂(lè)的時(shí)光，同時(shí)，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到困難和挫折時(shí)，要學(xué)習(xí)杜小康那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，克服困難，邁向成功。
讀草房子有感篇四
曹文軒的書(shū)想必大家應(yīng)該看過(guò)吧!他的書(shū)可不是浪得虛名的，不信你看看，里面的內(nèi)容寫(xiě)的惟妙惟肖，寫(xiě)出了真情實(shí)感，把書(shū)里的人給寫(xiě)活了。今天我就給大家推薦他的一部長(zhǎng)編小說(shuō)——《草房子》。
《草房子》里講了許許多多有趣又好玩的故事。我現(xiàn)在就給大家講它里面的一個(gè)章節(jié)名叫“禿鶴不是一只鶴”。1984年的麻油地小學(xué)是桑僑在做校長(zhǎng)，而桑桑就是他的兒子，而禿鶴就是桑桑的同學(xué)，從一年級(jí)開(kāi)始到六年級(jí)他倆都是同學(xué)，那是禿鶴并不叫禿鶴，禿鶴只是他的外號(hào)，他的名字叫作“陸鶴”。人們無(wú)論叫他陸鶴還是禿鶴，他都會(huì)很高興的答應(yīng)。經(jīng)過(guò)一次演出后，就變了。那次，學(xué)校里要演出《屠橋》這部戲，找了劉三下來(lái)演偽連長(zhǎng)?？墒沁B長(zhǎng)是個(gè)禿子，但劉三下不是，就想把他的頭發(fā)剃掉，可是他爸死活不肯，沒(méi)辦法只好換人?？裳莩鲈龠^(guò)兩天就要開(kāi)始了。怎么辦呢?就在這時(shí)，禿鶴寫(xiě)了一封信給了老師，要求讓他來(lái)演，老師沒(méi)辦法，只好讓他試一試。不試不知道，一試嚇一跳，效果出奇的好，在省里的比賽獲得了一等獎(jiǎng)。
這時(shí)，應(yīng)該有人要問(wèn)了，“禿鶴不是一只鶴”出現(xiàn)在哪呢?它出現(xiàn)在最后一段，他為學(xué)校立了功，同學(xué)們都非常的敬重他，連別的村莊都知道了他的名字。從此人們便知道了“禿鶴不是一只鶴”!
這是部非常好看的書(shū)，值得一看!
讀草房子有感篇五
《草房子》——中國(guó)著名作家曹文軒所寫(xiě)。這本書(shū)是他的一部最講究品味的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。
書(shū)中的主人公桑桑是一個(gè)純真而又頑皮的男孩。從看了他小學(xué)六年中的故事后，我便被他異想天開(kāi)的想法和古靈精怪的`行為所吸引了。不是因?yàn)樗侵魅斯?，而是他有誰(shuí)都知道的淘氣，所以最引人注目的角色非他莫屬了。
讀了這本書(shū)，讓我明白了許多。人與人之間會(huì)有許多磕磕碰碰，但是到頭來(lái)任然會(huì)成為朋友，所以我們不需要為一些瑣碎的小事而憂(yōu)愁，而氣憤，因?yàn)檫@些都是沒(méi)有任何意義的。
讀草房子有感篇六
今天我終于看完了草房子。我的眼睛都花了。對(duì)了，上次不是給你們講了一點(diǎn)嗎，今天繼續(xù)講。
桑桑經(jīng)常欺負(fù)他，有一次把禿鶴的帽子讓好朋友阿怒放到了升旗的.桿頂上之后，桑桑又交了很多朋友。
有一次，桑桑得了病。桑喬帶他去了很多城市，結(jié)果都是：不能活很久了！
后來(lái)一個(gè)人把他的病治好了。
最后，他們過(guò)上了快樂(lè)的日子。
讀草房子有感篇七
在這本書(shū)里最使我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康家住在油麻地的一間“紅門(mén)”里，他們家?guī)状荚谟吐榈亟?jīng)商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍和對(duì)他一直是有求必應(yīng)。可就在他爸爸拿了自家所有錢(qián)又去購(gòu)買(mǎi)一批貨準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿(mǎn)地過(guò)著每一天。在他的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費(fèi)，要珍惜所擁有;在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難，東山再起，走過(guò)去前面是一片天。學(xué)習(xí)中我們要不畏艱難，知難而進(jìn)。只有刻苦、勤奮，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，才能使我們的生活更加絢麗，更加燦爛，更加幸福。一份耕耘，一份收獲。未來(lái)是屬于我們的。
讀草房子有感篇八
近期，我閱讀了《草房子》這本書(shū)，第一章中的陸鶴給我的感受很深，因?yàn)轭^上不長(zhǎng)頭發(fā)，被同學(xué)們嘲笑為“禿鶴”，因此他心懷怨恨。體操匯演時(shí)，他用自己特殊的方式報(bào)復(fù)了每一位同學(xué)，同學(xué)們開(kāi)始生他的氣，最終，陸鶴通過(guò)成功的文藝表演，化解了每位同學(xué)對(duì)他的`怨恨。
一個(gè)人頭上寸毛不拔，光禿禿的，確實(shí)引人發(fā)笑，但被人起外號(hào)，又的確傷自尊，陸鶴最終了明白互相傷害絕不是解決問(wèn)題的好方法，他大度的把自己的“不足”展現(xiàn)給大家，贏得了同學(xué)們欽佩的淚水。
少年的陸鶴戰(zhàn)勝了自己，贏得了同學(xué)們對(duì)他的認(rèn)可。重要的是大家都明白了：埋怨、報(bào)復(fù)不會(huì)戰(zhàn)勝別人，只有真心付出、以德服人，才能真正化解矛盾，獲得友誼。
讀草房子有感篇九
一個(gè)叫作油麻地的鄉(xiāng)村小學(xué)校給男孩桑桑留下了快樂(lè)又難忘的童年記憶――天生禿頂?shù)亩d鶴出于對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，而演出的令人發(fā)笑又令人心酸的悲喜??；在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙?jiān)碌纳硎乐i；令桑桑自疚不已而實(shí)際上注定難成正果的蔣老師與白雀姐的短暫愛(ài)情；從精神與物質(zhì)的頂峰，猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)幍钠D難歷程；當(dāng)校長(zhǎng)的嚴(yán)父終于流露出來(lái)的舐?tīng)僦楹统跎嫒松纳Ｉ?duì)生與死的最初體驗(yàn)……本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個(gè)平常又動(dòng)人的小故事有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，真誠(chéng)又富于詩(shī)意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨(dú)特風(fēng)情的人生畫(huà)卷，草房子第2章讀后感。
禿鶴，因?yàn)樘焐鷽](méi)有頭發(fā)而受到人們的嘲笑、戲弄，他以執(zhí)著堅(jiān)韌的抗?fàn)幗K于得到了大家的尊重。杜小康，因?yàn)榧依镌獾阶児?，由富裕跌入貧窮，但他沒(méi)消沉，借債擺攤，堅(jiān)強(qiáng)地要重振家業(yè)，再入校內(nèi)。細(xì)馬，到了叔叔家，大水沖毀了住房，養(yǎng)父病死，養(yǎng)母發(fā)瘋，都沒(méi)有壓垮他，他歷盡艱苦找回了養(yǎng)母，發(fā)誓一定要給養(yǎng)母造一幢大房子。桑桑，年僅十四歲卻得了重病，大小醫(yī)院回頭，偏方土方無(wú)效，等死的他并沒(méi)有絕望，而決心在有限的時(shí)間里為人多做點(diǎn)好事，他又牢記著溫老師的“不怕”兩字，哼著溫老師的歌，忍著喝了一碗碗苦藥，終于戰(zhàn)勝了病魔。這些都是堅(jiān)韌。
堅(jiān)韌就是抗?fàn)?，是一種積極的挑戰(zhàn)。大家都瞧不起禿鶴，他就曾采用許多同大家對(duì)著干的辦法去抗?fàn)?，甚至在校際廣播操比賽中故意亮出光頭惹笑大家，不惜破壞學(xué)校的榮譽(yù)。然而這種消極“抗?fàn)帯钡玫降闹皇谴蠹覍?duì)他的厭惡。后來(lái)他想通了，積極參加集體活動(dòng)，在校際文藝比賽前，挺身而出，亮出光頭扮演匪軍連長(zhǎng)，比賽獲得最高獎(jiǎng)，他也終于得到了大家的喜愛(ài)和尊重。堅(jiān)韌就是一種平靜心態(tài)。桑桑知道自己得了不治之癥，但他的心態(tài)始終是平靜的。他沒(méi)有過(guò)多的考慮自己，而是決心在有限的時(shí)間里為人多做些好事。他為了實(shí)現(xiàn)諾言，帶著重病，帶妹妹去城里玩，艱難地背著妹妹登上了城樓，為的是讓妹妹高興。就是這種平靜的心態(tài)，才能使他有信心有毅力去向病魔作斗爭(zhēng)。
油麻地的草房子是堅(jiān)韌的，因?yàn)樯w房子的不是一般的稻草或麥秸，而是生長(zhǎng)在海灘上，受著海風(fēng)吹打、陽(yáng)光曝曬，很有韌性的草。從草房子中，我悟出了堅(jiān)忍不拔的高貴品質(zhì)。
讀草房子有感篇十
《草房子》一書(shū)出自曹文軒之手，本書(shū)共分兩個(gè)故事情節(jié)：草房子和根鳥(niǎo)。草房子主要描繪了禿鶴不肯承認(rèn)自己是禿子，和細(xì)馬轉(zhuǎn)到油麻地時(shí)是怎樣融入新家庭這兩件發(fā)生在油麻地的事。
根鳥(niǎo)這一部分，則是寫(xiě)了同一個(gè)人經(jīng)歷的兩件事情，一是進(jìn)入與逃離鬼谷；二是他在鶯店的所作所為同他離開(kāi)鶯店去尋找他夢(mèng)中的境界。
草房子這節(jié)內(nèi)容使我明白了不應(yīng)該逃避現(xiàn)實(shí)，該勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這樣才能讓現(xiàn)實(shí)在自己的把握之中。禿鶴因想逃避更本就躲避不了的.現(xiàn)實(shí)，從此他便有以前的活潑開(kāi)朗逐漸成了現(xiàn)在的沉默不語(yǔ)；后來(lái)，他改正了對(duì)自己的看法，努力使自己引人注目。對(duì)呀，禿子怎么了?禿子也是人呀！
曹文軒的作品，通俗易懂，讓人頓時(shí)悟出人生哲理。
讀草房子有感篇十一
《草房子》講述了男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活，這六年，是桑桑接受人生啟蒙的六年。
主人公桑桑是一個(gè)善良的男孩子，同時(shí)，他還喜歡異想天開(kāi)，常做出些讓人苦笑不得的事，比如：在油麻地旱熱的夏天里，他為了引人注意，竟身穿棉襖，頭戴棉帽，在油麻地小學(xué)中人最多的時(shí)候，大搖大擺地走。再比如：桑?？匆?jiàn)漁民打魚(yú)，很是羨慕，眼珠子一轉(zhuǎn)，腦袋一想，把父母房中的蚊帳剪開(kāi)做網(wǎng)打魚(yú)，回家被母親盤(pán)問(wèn)，結(jié)果晚上他自己房間的帳子被拿走了，桑桑被蚊子咬得不成樣......類(lèi)似的事還有很多，但桑桑屢教不改，從不長(zhǎng)記性，因此吃了不少苦頭，但是，每當(dāng)看到桑桑這樣的表現(xiàn)，我就總得笑上一段時(shí)間。
除桑桑外，里面還有一些人，以及這些人身上發(fā)生的事。禿鶴原名陸鶴，因?yàn)槭莻€(gè)小禿子，被叫做禿鶴，他有強(qiáng)烈的自尊心，他從一年級(jí)到三丶四年級(jí)，都對(duì)自已的禿頭不太看重，一天，他突然對(duì)自己的頭看重起來(lái)了，不讓任何人摸，后來(lái)他父親給他買(mǎi)了一頂白帽子，桑桑卻搞惡作劇，把帽子掛到旗子上，那一刻，我覺(jué)得桑桑是個(gè)壞孩子。后來(lái)文藝演出，柳三下不能演，陸鶴給蔣一輪紙條，讓自己試試，結(jié)果，他成功了，紙?jiān)率且粋€(gè)文靜乖巧，靈氣十足的女孩子，她從板倉(cāng)小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到油麻地小學(xué)，成績(jī)非常棒。但后來(lái)，她跟著慧思和尚一起失蹤了......
這一本書(shū)是一部少年大篇小說(shuō)，但是大人也可以讀，大人們都可以用它來(lái)溫習(xí)自己的童年，桑桑身上所發(fā)生的事，或許有那么一兩件，你們也發(fā)生過(guò)，桑桑的同學(xué)，你也有貌似的一個(gè)，調(diào)皮又善良的桑桑，殘疾又自重的'禿鶴，多舛又靈秀的紙?jiān)?，漂亮又溫柔的白雀，英俊又?jiān)強(qiáng)的杜小康......
讀草房子有感篇十二
最近我讀了曹文軒的'《草房子》這本書(shū)，主人公陸鶴的思想成長(zhǎng)過(guò)程讓我印象深刻。
主人公陸鶴是一個(gè)天生的禿頭，班上的同學(xué)給他起了一個(gè)外號(hào)——禿鶴。一開(kāi)始他并不在乎別人的稱(chēng)呼，和大家相處地也很好。平時(shí)，同學(xué)們總是拿他的禿頭開(kāi)玩笑，要么說(shuō)他的頭像夜空中的燈，要么就是摸他的光頭玩。但是不知道為什么，從三年級(jí)開(kāi)始，陸鶴在乎起他的禿頭了，誰(shuí)摸他的光頭他就和誰(shuí)生氣，沒(méi)完沒(méi)了。
一次，桑桑和阿恕搶走了他的帽子，并掛到了旗桿頂上，讓他在所有老師和同學(xué)面前出了洋相，他感到非常生氣，決定要用自己的方式“報(bào)復(fù)”大家。恰好，油麻地全體小學(xué)要進(jìn)行體操比賽，班主任蔣一輪不讓陸鶴參加比賽，因?yàn)樗且粋€(gè)小禿子。在陸鶴固執(zhí)地堅(jiān)持下，老師最終同意讓他戴帽子參加。結(jié)果，在比賽過(guò)程中，他把帽子扔到半空中，光禿禿的腦袋一下子就露了出來(lái)，大家都笑了，整個(gè)比賽被整得一團(tuán)糟。他們小學(xué)失去了原本屬于他們的榮譽(yù)，老師和同學(xué)們都很生氣，沒(méi)人愿意和他做朋友。從此，他在學(xué)校里變得很孤單。
慢慢地，陸鶴認(rèn)識(shí)到了自己愚蠢的行為給大家?guī)?lái)了傷害。他很難過(guò)，也想通過(guò)自己的努力和同學(xué)們搞好關(guān)系?？墒谴蠹疫€是不能原諒他，老師分組時(shí)沒(méi)人愿意和他在一組，平時(shí)也沒(méi)人愿意和他玩。
又過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校里要進(jìn)行《屠橋》話(huà)劇表演，由于柳三不愿剃成光頭扮演偽軍連長(zhǎng)，大家都很發(fā)愁。就在大家決定要放棄這個(gè)表演的時(shí)候，陸鶴自告奮勇地扮演偽軍連長(zhǎng)。為了演好這個(gè)偽軍連長(zhǎng)，他做了很多練習(xí)和準(zhǔn)備。最終，表演取得圓滿(mǎn)成功，陸鶴表演的角色得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可，大家為陸鶴為了集體的榮譽(yù)而努力的態(tài)度感到高興，為他鼓起了熱烈的掌聲。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相幫助、互相寬容，不能歧視或看不起別的同學(xué)。同時(shí)，作為集體的一員，我們每個(gè)人都要發(fā)揮好自己的作用，積極地用自己的努力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)！
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