演講稿是演講者在演講前寫(xiě)就的，通常包含開(kāi)場(chǎng)白、主體部分和結(jié)尾等三個(gè)部分。想要寫(xiě)一篇完美的演講稿，首先要確定演講的主題和目的。演講稿的成功與否，除了內(nèi)容和表達(dá)的好壞，還與演講者的自信和魅力有關(guān)。
我很幸福演講稿篇一
初夏，遍地的花朵，開(kāi)滿(mǎn)了山坡，微風(fēng)吹來(lái)，我迎風(fēng)舞動(dòng)，盡情的享受這美好的一刻。那年，我真的好幸福。
“花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早，早，早……”多熟悉的兒歌??！可我卻百哼不膩。坐在哥哥的自行車(chē)后面，心里竟是那么的愜意。哥哥很疼我，老讓著我，什么棉花糖，棒棒糖，只要是我想吃的，他總想著辦法滿(mǎn)足我，說(shuō)實(shí)在的，在哥哥的眼里我就像幸福的小公主活在了童話世界的世界里，無(wú)憂無(wú)慮，那怕我不會(huì)對(duì)你說(shuō)：“哥，謝謝你”。
當(dāng)然的調(diào)皮鬼的我也是父母手中的寶，她們總說(shuō)家里面只要有我在就少不了我唧唧渣渣的說(shuō)話聲，我嘴很甜，父母的眼里我是個(gè)乖巧的怪女孩，有時(shí)候也是出口成章的惹得父母不知該說(shuō)什么好。記得上次背古詩(shī)給媽媽聽(tīng)，不耐煩的“鋤禾日當(dāng)午，媽媽最辛苦，中午打麻將，晚上斗地主”媽媽都快被我的詩(shī)黑完臉了。（嘿我可沒(méi)說(shuō)謊）不過(guò)我對(duì)的還是不錯(cuò)滴，媽媽可不只有這樣的，媽媽可是個(gè)好媽媽?zhuān)?jīng)常給我做好吃的，我總像饞貓一樣跟在媽媽的屁股后面偷吃。
再后來(lái)長(zhǎng)大了，有了叛逆的思想，父母不斷的勸到，可我還是執(zhí)意的去練習(xí)我喜歡的舞蹈，因?yàn)檫@樣荒廢了學(xué)業(yè)，卻樂(lè)此不彼，她們?yōu)榱藵M(mǎn)足我只好請(qǐng)來(lái)了家教老師，讓我繼續(xù)我的學(xué)習(xí)。高危險(xiǎn)的舞蹈動(dòng)作讓我終于從舞臺(tái)上摔了下了，在醫(yī)院里獻(xiàn)血的過(guò)程中意外的發(fā)現(xiàn)原本我不是父母的親生女兒。那一天我偷偷的哭了，我以為他們不再會(huì)疼我了，可是他們卻依舊對(duì)我如親生女兒一樣。
愛(ài)真的無(wú)法言語(yǔ)，我愛(ài)我的家人們，一直都是，謝謝你們一直那么疼我。
我很幸福演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有言道：書(shū)中自有黃金屋。我們自學(xué)習(xí)第一個(gè)字時(shí)，就已經(jīng)踏入了一片新天地。在這個(gè)天地里，我又何嘗不知，是閱讀，構(gòu)筑了我的幸福人生。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀早已經(jīng)是家常便飯。在每一個(gè)早晨，伴隨著清風(fēng)和陽(yáng)光，我緩緩翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，書(shū)香和花香一同滲進(jìn)我的心田；我能感受到由衷的幸福。每天翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，盡管是同一頁(yè)，我都能看到一幅新的景象，這使我沉浸在神奇的書(shū)海里，盡情享受。
于是，懷著對(duì)知識(shí)的渴望，我踏入了小學(xué)一年級(jí)的課堂。我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。慢慢的，我能認(rèn)讀一篇小說(shuō)，甚至是一整本書(shū)！這感覺(jué)就像是駕馭一匹千里馬，在汪洋的書(shū)海中遨游。遨游書(shū)海，讓我還不滿(mǎn)足，我覺(jué)得海太小，它畢竟沒(méi)有天之廣，地之闊。到了六年級(jí)，我又接觸了更多新的書(shū)籍，那時(shí)的我，已經(jīng)成為書(shū)的主宰。我愈加珍惜每一次閱讀的機(jī)會(huì)，從閱讀中感受幸福，用幸福的心態(tài)品味書(shū)籍的字里行間。
直到今天，我成為了一名初中生。我的心態(tài)變了，變得只會(huì)感受無(wú)謂的快樂(lè)、傷感、氣憤、挫敗……是的，我曾在一個(gè)個(gè)寂靜的夜晚想過(guò)：用閱讀重新構(gòu)筑幸福人生。五六天后，我又做到了，閱讀，重新構(gòu)筑了我的幸福人生。
其實(shí)，人生也是一本書(shū)，只不過(guò)這本書(shū)更加豐富。要想讓生活幸福，就要好好閱讀自己的人生。書(shū)里飽含著無(wú)數(shù)的心情，我們以一個(gè)幸福者的身份去面對(duì)，就會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣。我還記得，有人和我說(shuō)過(guò)這么一句話：“只要讓閱讀充實(shí)你的生活，生活就不再單調(diào)?！?/p>
這不是名人名言，也不算通俗佳句，只不過(guò)是一個(gè)普通人說(shuō)的一句普通的話?？蛇@句話影響了我的閱讀生涯，它讓我從平淡無(wú)味的閱讀中感受到了幸福。我便把這句話又轉(zhuǎn)告給一個(gè)成績(jī)差的朋友，讓他品味閱讀。幾天后，他拿著一張及格卷，高興地告訴我：“這方法果然好，而且還有一大筆意外的人生財(cái)富——幸福！”
閱讀，真能構(gòu)筑幸福嗎？
會(huì)的，只要你用心感受閱讀的樂(lè)趣，就能獲得幸福，不要猶豫，用閱讀構(gòu)筑你的幸福吧！
我很幸福演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我在美好的青園長(zhǎng)大，在親愛(ài)的爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大，我在所有青園老師的培養(yǎng)和關(guān)心下長(zhǎng)大，我在二（7）班所有同學(xué)們的樂(lè)于助人下長(zhǎng)大，這都是一種值得珍惜的幸福感。
我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)麄兘o了我一個(gè)好的家庭和人生。我要感謝青園小學(xué)，它給我?guī)?lái)環(huán)保文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。我要感謝劉老師，譚老師，陳老師所有任課老師，辛苦了。我要感謝二（7）班的同學(xué)們，他們幫助了我很多很多。我在家里就像土地愛(ài)小草一樣，媽媽一回家就給我一個(gè)大大的擁抱，爸爸永遠(yuǎn)會(huì)答應(yīng)我的每一個(gè)要求，這些都是值得珍惜的幸福感。
在外婆家，我被外公外婆，舅舅舅媽?zhuān)贪职忠虌寢專(zhuān)绺鐐儗檺?ài)著，我是多么幸福啊！在爺爺奶奶家也不例外，也都被大家寵愛(ài)著，呵護(hù)著！這都是永遠(yuǎn)值得珍惜的幸福感，我要在這種幸福感中快樂(lè)長(zhǎng)大，做一個(gè)有公德的人。
我很幸福演講稿篇四
要做好老師，就要做“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識(shí)，有仁愛(ài)之心”的四有老師。我捫心自問(wèn)：我是四有好老師嗎?下面是本站小編整理了四有教師。
演講稿。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
作為教師，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有，而是在從事教師職業(yè)的過(guò)程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無(wú)法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。
一、夢(mèng)想成真，我很幸福。
小時(shí)候我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)堂哥是教師，在與他的交往中，我覺(jué)得老師雖窮，但很受人尊重。因此，做教師的夢(mèng)想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專(zhuān)業(yè)有關(guān)。就這樣，于20xx年的9月，我終于站上了講臺(tái)，如愿以?xún)數(shù)爻闪艘幻蠋?，我很幸?！?/p>
二、學(xué)生可愛(ài)，我很幸福。
畢業(yè)那年，運(yùn)氣不錯(cuò)，xx縣凡師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，當(dāng)年全部包分配，我被分配到了咱們縣的xx中學(xué)。那一年，我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)、初二兩個(gè)班的物理，并兼一個(gè)班的班主任，因?yàn)椴皇煜そ滩模?，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱}，備課，上課，加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過(guò)的。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說(shuō)我誤人子弟，我對(duì)每一節(jié)課都嚴(yán)格要求，不備好課，絕對(duì)不能上課。在上每一節(jié)課前，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣，趴在桌子上或者對(duì)著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次，應(yīng)該是重陽(yáng)節(jié)，有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€(gè)糍粑，我真的很意外，也很激動(dòng)，盡管不是什么貴重的禮物，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是學(xué)生對(duì)我的肯定，我感覺(jué)真的很知足，很幸福。
三、學(xué)生成才，我很幸福。
前年，我是畢業(yè)班的班主任，有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫xx，想來(lái)補(bǔ)習(xí)，這個(gè)學(xué)生，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)已無(wú)計(jì)可施。所以沒(méi)有任何一個(gè)班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)辦法，因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，教導(dǎo)主任問(wèn)他想讀哪班?沒(méi)想到他竟然說(shuō)：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會(huì)收他，也不想讓他進(jìn)這個(gè)班，就叫他自己來(lái)找我，并告訴他：“只要陳老師答應(yīng)你，我們同意”。第二天晚上，他果真來(lái)找我了，是自己來(lái)的，也沒(méi)帶家長(zhǎng)，我恰好沒(méi)晚自習(xí)，我心想：他既然有勇氣來(lái)找我，說(shuō)明還是經(jīng)過(guò)一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習(xí)，和他進(jìn)行了溝通，交談中我沒(méi)提條件，也沒(méi)談學(xué)習(xí)，就問(wèn)問(wèn)他的生活習(xí)慣之類(lèi)的，凡是我的問(wèn)題，他都一一回答，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)生應(yīng)該是善于交談的，還是想給他一次機(jī)會(huì)，但我當(dāng)時(shí)沒(méi)給他任何承諾，他臨走時(shí)，我只說(shuō)了一句：回家再想想，如果確實(shí)想讀書(shū)，明天一早來(lái)找我。第二天早上，他又來(lái)了，并說(shuō)：“老師，我想好了，要讀書(shū)”，看樣子挺誠(chéng)懇的，我收下了他。一星期下來(lái)，他沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象，我心想：他真改了。可是第二個(gè)星期的星期一晚自習(xí)，教導(dǎo)主任打電話通知我，說(shuō)我們班上有人喝酒醉了，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問(wèn)，原來(lái)酒是xx帶來(lái)的，我當(dāng)時(shí)火冒三丈，把xx叫到辦公室，順手就是兩個(gè)耳光。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的，就主動(dòng)跪在我面前，連聲說(shuō)“老師，對(duì)不起，是他請(qǐng)我買(mǎi)的”，我一聽(tīng)事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒(méi)錯(cuò)吧。于是我把他叫了起來(lái)，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次，他當(dāng)時(shí)哭得很傷心。一天后，我抽屜里放著xx的紙條：“老師，我知道錯(cuò)了，給您添麻煩了，您能給我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)我很感激，以后我絕對(duì)不會(huì)再有這樣的錯(cuò)誤。”看了他的紙條，我很欣慰，心想：這孩子其實(shí)很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤，中考還以548分考進(jìn)高中讀書(shū)，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會(huì)上說(shuō)，我也常把他的成功拿來(lái)激勵(lì)后來(lái)進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他，我都感覺(jué)自己很自豪、很幸福。
四、學(xué)生的信任和愛(ài)戴，我很幸福。
每逢過(guò)節(jié)，總收到學(xué)生祝福的短信，最感動(dòng)的一條短信是今年教師節(jié)，xx同學(xué)發(fā)的，短信中這樣寫(xiě)道：“陳老師，感謝您給我一次讀書(shū)的機(jī)會(huì)，如果以后我能成才，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請(qǐng)注意休息，保重身體。”讀了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，學(xué)生雖走遠(yuǎn)了，但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很幸福。
我的幸福是實(shí)實(shí)在在的，也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。我的演講結(jié)束，謝謝大家。
我有理想信念。我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，人生中最美好的時(shí)光是在課堂里度過(guò)的。讓每個(gè)孩子擁有幸福的課堂記憶，是我們每個(gè)教師的獨(dú)當(dāng)之任，推開(kāi)我教室的門(mén)，門(mén)內(nèi)的世界是一個(gè)生命之“謎”，充滿(mǎn)著無(wú)限的可能性。課堂的味道，應(yīng)該有點(diǎn)“甜”，那是一種淡淡的書(shū)香。課堂是一個(gè)讀書(shū)的地方，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，課堂的文化氣息源自每個(gè)莘莘學(xué)子的書(shū)卷氣。課堂是師生共同創(chuàng)造的生命藝術(shù)，因生命的活力、心靈的舒展而氣象萬(wàn)千、精彩紛呈。
我的課堂是屬于學(xué)生自己的學(xué)堂，解放一切束縛，讓每個(gè)學(xué)生可以自由思想、獨(dú)立思考、勇敢嘗試，迸發(fā)出生命的智慧潛能，體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的幸福感覺(jué)。
我在與學(xué)生的思想交鋒、智慧碰撞、情感交融中，找到對(duì)教學(xué)的深刻理解和獨(dú)特方式，由此形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我的課堂，是師生生命在課堂的相互輝映。厚重、精致、靈動(dòng)，思想璀璨，是我的課堂的內(nèi)在追求!我，可以非?？隙ǖ卣f(shuō)，我是有理想信念的老師!
我有仁愛(ài)之心。有學(xué)生。
日記。
為證。翻開(kāi)學(xué)生的日記，濃濃的感恩之情洋溢在字里行間，透過(guò)這些樸實(shí)的文字，我發(fā)現(xiàn)我的仁愛(ài)灑滿(mǎn)學(xué)生心靈的每一個(gè)角落。
趙xx在日記中說(shuō)，“今天我的肚子疼，老師給我摸了摸，老師的手上有魔力，我的肚子馬上就不疼了，真是太神奇了”
譚xx說(shuō)：“今天老師抱了抱我，老師的身上有魔力，被她抱過(guò)的小孩，就會(huì)越來(lái)越聰明，我一定要好好聽(tīng)話，也變成聰明的小孩?！?/p>
這些事太平常，太普通，這只是我為人師為人母的本分，可是孩子們卻記得，不光記得，還把這種感恩之情傾注筆端，讓我收獲著滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)與幸福。透過(guò)這些文字，我也可以很自豪地說(shuō)，我是有仁愛(ài)之心的好老師!
我繼續(xù)問(wèn)自己：你有高尚的道德情操嗎?你有扎實(shí)的知識(shí)嗎?我苦苦思索著。
我深信：一個(gè)抱有抱負(fù)信念的好教師，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子。在這個(gè)追夢(mèng)的時(shí)代，我們要以抱負(fù)信念為基石，帶著弘遠(yuǎn)的志向、純粹的心靈、高貴的節(jié)操，向著偉大的中國(guó)夢(mèng)前進(jìn)!
我很幸福演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
媽媽是成長(zhǎng)路上的一個(gè)支點(diǎn)，她所給予我們的是無(wú)與倫比的母愛(ài)，媽媽是成長(zhǎng)路上的一縷陽(yáng)光，她所給予的是無(wú)微不至的關(guān)懷。母愛(ài)如山，母愛(ài)如水，母愛(ài)猶如溫暖的春風(fēng)常常圍繞在我們的身邊!
但是以前我不僅沒(méi)有這樣的感悟，反而覺(jué)得媽媽的愛(ài)恰似冰冷的巨石，讓我感覺(jué)不到溫暖
那時(shí)在家里，媽媽總是非常嚴(yán)厲的要求我，說(shuō)是鍛煉我的自力能力，但是我好不理解啊!上一年級(jí)，媽媽因?yàn)楣ぷ髅妥屛易∵M(jìn)宿舍，每當(dāng)我寂寞孤獨(dú)和想念她時(shí)給她打電話，她也只是冷冷的回復(fù)幾聲，放下電話我只能默默的流淚，心如刀割般的痛。但是經(jīng)過(guò)一件事我開(kāi)始慢慢的體會(huì)和理解媽媽那份特別的愛(ài)，那是一個(gè)星期天的下午，我按照和媽媽的約定回到家，躺在床上休息，這時(shí)媽媽回來(lái)了，她以為我睡著了，就坐到床邊用手輕輕的撫摸著我的頭，溫柔的自言自語(yǔ)：“孩子，住宿真的委屈你了，別怨媽媽?zhuān)視?huì)加倍努力工作盡快讓你過(guò)上好日子，對(duì)不起……”媽媽的話仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小卷須攀滿(mǎn)了我整個(gè)心靈，強(qiáng)忍著的淚水終于流了下來(lái)，我起身抱住媽媽大聲的對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”此時(shí)的我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人!
在記憶的長(zhǎng)河里，這些一路伴著我成長(zhǎng)成熟的事數(shù)不勝數(shù)，雖然它們不是那么驚心動(dòng)魄，雖然它們是那么的微不足道，但是它們卻深深的扎根在我的心靈深處。
有媽媽的愛(ài)我真幸福，如果說(shuō)媽媽給我的愛(ài)如無(wú)聲而溫馨的春風(fēng)，那么我就要還媽媽輝煌而燦爛的陽(yáng)光!
我很幸福演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)我走在路上，葉子跟著秋風(fēng)的節(jié)奏，從樹(shù)上掉落下來(lái)，落在地上時(shí)，我忽然想起龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”那現(xiàn)在看似苦勞的樹(shù)木，將在明年的春天，抽出嫩綠的新芽，這功勞難道不是這些枯萎的，凋零的樹(shù)葉的嗎？我頓悟了，原來(lái)這“化作春泥”也是一種幸福。
學(xué)校中那一個(gè)個(gè)親切的微笑，熟悉的額面孔，每一句問(wèn)號(hào)，我在就熟視無(wú)睹，默默走過(guò)。我總是覺(jué)得這些和幸福毫無(wú)關(guān)聯(lián)。幸福？學(xué)校？這看似陌生的兩個(gè)詞，其實(shí)卻隱含著無(wú)盡的關(guān)懷，無(wú)盡的幸福。這是，我腦海中閃出的那些臉龐，想起的那一聲聲問(wèn)候讓我羞愧了。這不就是幸福嗎？原來(lái)，幸福就是同學(xué)間那一個(gè)真誠(chéng)的微笑與問(wèn)候。
到了球場(chǎng)上，我是球隊(duì)主力，籃球和我就像一對(duì)老搭檔。三分球，不在話下，搶籃板更是易如反掌?；@球有節(jié)奏的跳動(dòng)聲中我猛然想到幸福感到?jīng)坝慷觥；@球給了我速度的幸福；籃筐給了我進(jìn)球的幸福；球鞋給了我速度的幸福。每一個(gè)精彩的過(guò)人，每一個(gè)漂亮的投籃，還有那一個(gè)稱(chēng)贊的大拇指，都是幸福，都是我所擁有的幸福。我原來(lái)幸福是揮汗后的歡呼聲。
幸福并不像我想象的那樣陌生，那樣遙不可及，而是滲透在生活的每一個(gè)瞬間，每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中?，F(xiàn)在的我，是幸福的，是快樂(lè)的，因?yàn)槲叶昧诵腋５恼嬷B。我所擁有的幸福不是熱烈的，而是溫馨的如此細(xì)微般包圍在我身邊，讓我毫無(wú)察覺(jué)；我所擁有的幸福不是虛無(wú)的，而是真真切切的像雨點(diǎn)一樣密密麻麻的淋在我心中；我所擁有的幸福不是乏味的，而是精彩的似萬(wàn)物復(fù)蘇般的歡快，生機(jī)盎然。
現(xiàn)在的我可以大喊一聲：我很幸福。我還會(huì)繼續(xù)發(fā)覺(jué)那些屬于我的幸福！
我很幸福演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
提起幸福，可能會(huì)有很多同學(xué)感覺(jué)自己很不幸福，每天見(jiàn)別的同學(xué)有什么，便向爸爸媽媽要錢(qián)去買(mǎi)，父母不同意，他便不高興，說(shuō)自己的爸媽是小氣鬼，整天和父母發(fā)脾氣，哪里會(huì)感到幸福？我以前也這樣想，可是我現(xiàn)在知道父母的心了，也感覺(jué)到幸福了。
那天是我已40多歲的母親的生日，我爸爸買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，可我卻不知道買(mǎi)點(diǎn)什么，向媽媽表示祝賀。我拿出自己攢的80多元錢(qián)去買(mǎi)禮物，路過(guò)一個(gè)零食店我便想進(jìn)去，可是我忽然想到是為給媽媽買(mǎi)禮物不是給自己買(mǎi)零食，就退了出來(lái)，又路過(guò)一家衣服店，我想起了媽媽平時(shí)忙沒(méi)有時(shí)間去買(mǎi)，我便進(jìn)去看看，左看右看相中了一件秋衣，挺合適的，就買(mǎi)下了?；丶液螅野岩路旁陔娨暤呐赃?，在上面粘好一張卡片，寫(xiě)著媽媽祝您生日快樂(lè)，就悄悄地躲開(kāi)了。媽媽見(jiàn)到之后便緊緊抱著我說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了?！痹谝慌缘陌职忠猜冻隽诵θ?。
想想以前，媽媽為我做了多少事，一年要為我買(mǎi)多少東西，媽媽和爸爸的錢(qián)掙得都不容易，常常自己舍不得花，對(duì)于我，卻是有求必應(yīng)。在我小時(shí)候，我不愛(ài)吃飯，嫌燒嘴，媽媽便用嘴一直幫我吹碗中的飯，還一口一口喂我，媽媽只顧為我了，卻忘了自己吃飯；在夏天的時(shí)候我熱，媽媽怕開(kāi)電風(fēng)扇，把我吹病了，又怕我睡不著，就用扇子一下一下給我扇，有時(shí)還扇過(guò)好幾個(gè)小時(shí)那！
現(xiàn)在，我感覺(jué)我是世界上很幸福的人，因?yàn)槲矣羞@么好的媽媽?zhuān)灿袨槲艺陲L(fēng)擋雨的爸爸，有這么溫暖幸福的家。
我很幸福演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我的生活，每天平平淡淡，不是就像走到轉(zhuǎn)角處一樣，得到一兩個(gè)小時(shí)驚喜。也有時(shí)，在所有人對(duì)我的關(guān)懷當(dāng)中，感受到一點(diǎn)小幸福，這些都在不知不覺(jué)中，漸漸的充實(shí)了我的生活。
幸福在我看來(lái)是抽象的，不具體的。我可以說(shuō)幸福是有飯吃，有床睡，；我也可以說(shuō)，幸福就像吃了蜂蜜一樣，嘴里心里都是甜的；我還可以說(shuō)，幸福就是每天開(kāi)開(kāi)心心的的做自己想做的事。總之，幸福環(huán)繞在我們身邊，等待著我們發(fā)現(xiàn)它，用心靈真切的感受它。
就在不久前，我生了一場(chǎng)病。這把從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我生大病的爸爸媽媽給嚇壞了，每天忙前忙后，無(wú)微不至的照顧著我。那天，我完成了周末的作業(yè)，爸爸媽媽就帶著我到處領(lǐng)略濰坊美麗的風(fēng)景，呼吸樹(shù)叢中清新的空氣，讓我的心情因?yàn)槊利惖娘L(fēng)景而好了很多。我們?cè)谝黄鹕⒉剑棚L(fēng)箏，這讓我感到了那么一絲感動(dòng)。每天晚上，我咳嗽的上氣不接下氣，爸爸連忙沖上了一碗香噴噴，熱乎乎的雞蛋湯，讓我趁熱喝。喝下了第一口，一股暖流經(jīng)過(guò)我的全身，最終流到了心里，再一次，幸福的感覺(jué)布滿(mǎn)了我的心房。夜深了，好不容易壓制住的難受感覺(jué)又涌上頭來(lái)，我便又劇烈的咳嗽起來(lái)，媽媽連忙的拿了一杯水來(lái)，我迷迷糊糊的喝了之后，便又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。早上起來(lái)，我依稀記得昨晚發(fā)生的事，私下里找了一圈后只發(fā)現(xiàn)了一張字條：桌上有飯，熱熱再吃。頓時(shí)，我覺(jué)得父母所給予我的，是最大的幸福。
我的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，都是我的小幸福，我要永遠(yuǎn)做一個(gè)活在幸福中的人，接受幸福的洗禮。
我很幸福演講稿篇九
幸福很隨意，幸福很自然，幸福很簡(jiǎn)單，幸福在不經(jīng)意間。我的家很普通，爸爸媽媽忙著上班，放學(xué)時(shí)只有外婆或爺爺來(lái)接，天天如此，覺(jué)得很平常?？捎幸患伦屛矣X(jué)得，幸福在我身邊。
在去年夏季的一天里，我背著書(shū)包像只小鳥(niǎo)似的跑向來(lái)接我的'爺爺——外婆生病了，在無(wú)錫治療，每天都是爺爺來(lái)接我。每當(dāng)我放學(xué)跑到爺爺身旁，爺爺總是習(xí)慣性地拿起我沉重的書(shū)包掛在自己瘦弱的肩上，我也習(xí)慣成自然了?？墒?，有一天爺爺在接我的路上不小心摔一跤，我看著痛苦不堪的爺爺手足無(wú)措，急中生智地拿起爺爺?shù)氖謾C(jī)打給了媽媽。到了醫(yī)院拍片子時(shí)，醫(yī)生說(shuō)，爺爺傷情很重，小腸都斷了，必須立即做手術(shù)。
爺爺在醫(yī)院里的日子，一直是小舅公接我的。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，我背著沉重的書(shū)包，覺(jué)得路是那樣漫長(zhǎng)，心里總想快點(diǎn)回家。沒(méi)過(guò)幾天，我的肩上勒出了兩道深深的印跡。我多么希望爺爺早點(diǎn)康復(fù)呀！多么希望爺爺用那長(zhǎng)滿(mǎn)繭子的手替我輕輕地接過(guò)書(shū)包，笑瞇瞇地接我回家呀！
三個(gè)月后的一天，爺爺終于康復(fù)了。爺爺不僅像以前那樣健朗，還像以前一樣，替我接過(guò)書(shū)包。可是，這一次，我沒(méi)有讓爺爺替我背，因?yàn)樵诜艑W(xué)時(shí)，爺爺用幸福包圍了我，使我覺(jué)得書(shū)包一點(diǎn)也不沉。爺爺和我并肩走回家，幸福的感覺(jué)尤然而生！
幸福就在我們身邊。關(guān)鍵是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)分享。每個(gè)人要用自己的雙手去創(chuàng)造幸福。
我很幸福演講稿篇十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
星期五我拿到了我的數(shù)學(xué)月考卷，只有79分，這是我上學(xué)以來(lái)考得最差的一次，我沮喪極了，這下可完蛋了，爸爸、媽媽肯定會(huì)非常不高興的。不但會(huì)被臭罵一頓，而且，我一直都想要的“樂(lè)高玩具”也一定不會(huì)給我買(mǎi)了。我覺(jué)得我太倒霉了，真是太不幸了。
回家以后，爸爸媽媽果然把我狠狠地教訓(xùn)了一頓。晚上奶奶給我打電話的時(shí)候問(wèn)我：“你覺(jué)得自己幸福嗎”，我還告狀式地回答：“一點(diǎn)也不幸福!倒霉透了!”。
爸爸和我一起改完錯(cuò)題，看我垂頭喪氣的樣子，就給我講了一個(gè)故事，故事的內(nèi)容是：有個(gè)小孩子，他沒(méi)有媽媽?zhuān)?dāng)他看到別的小朋友從媽媽那總是得到禮物時(shí)，就十分傷心。一次，他在街上邊走邊哭，撞在了一個(gè)老人身上。老人一點(diǎn)也不生氣，問(wèn)他是怎么了，孩子向老人哭訴了自己的衰傷。老人聽(tīng)了后對(duì)他說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了!其實(shí)媽媽給了你最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)!”“那我怎么不知道呢?”孩子問(wèn)，老人接著說(shuō)：“媽媽給了你靈敏的耳朵，讓你去傾聽(tīng)世界;給了你大的眼睛，讓你去觀察世界;給了你長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，讓你走向世界;給了你勤勞的手，讓你去觸摸世界，最主要的，給了你一顆充滿(mǎn)熱血的心，讓你去熱愛(ài)這個(gè)世界!這些難道還不夠嗎?你真的感覺(jué)不到幸福嗎?”孩子聽(tīng)了老人的話，想了想，終于明白了老人的話，露出了幸福的笑容。
爸爸講完故事又對(duì)我說(shuō)：“你一次考試沒(méi)考好，就垂頭喪氣，覺(jué)得自己很不幸福。就像故事里的小男孩一樣，其實(shí)你比他幸福多了，你有爸爸媽媽疼你、爺爺奶奶愛(ài)你、老師同學(xué)關(guān)心你，這都是很幸福的事情，爸爸媽媽教育你，也是愛(ài)你的一種表現(xiàn)。這些還不夠嗎?你真的感覺(jué)不到幸福嗎?”
聽(tīng)完這個(gè)故事和爸爸說(shuō)的話，我想了一想，覺(jué)得自己其實(shí)是非常幸福的。這個(gè)世界上，還有很多小朋友上不起學(xué)、讀不上書(shū)，還有的吃不飽、穿不暖，而我有這么好的學(xué)習(xí)、生活條件，還有那么多的人愛(ài)我，不應(yīng)該因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，就覺(jué)得自己很不幸，我應(yīng)該好好體會(huì)這些幸福、珍惜這樣的幸福，做一個(gè)好孩子、一個(gè)好學(xué)生，亡羊補(bǔ)牢，知錯(cuò)就改，上課認(rèn)真聽(tīng)講，努力把學(xué)習(xí)成績(jī)提高。明天我一定要告訴奶奶，我很幸福!
我很幸福演講稿篇十一
尊敬的各位評(píng)委各位老師：
大家好！
我演講的題目是------我教學(xué)我幸福。
1998年，是我人生中不平凡的一年，那一年，剛滿(mǎn)18歲的我一臉稚氣，帶著滿(mǎn)腔的希冀和憧憬來(lái)到了汪湖初中，成了一名光榮的美術(shù)老師。
說(shuō)實(shí)話，剛踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我的內(nèi)心是忐忑不安的：老師們好相處嗎？學(xué)生們會(huì)信服我這個(gè)小老師嗎？當(dāng)我注視校園里的一一草一木時(shí)，當(dāng)我看到一位位老教師向我伸出熱情的雙手時(shí)，當(dāng)我望著一個(gè)個(gè)小我?guī)讱q的活潑可愛(ài)的中學(xué)生時(shí)，我的內(nèi)心深深感受到的是溫暖是親情是初為人師的自豪!
永遠(yuǎn)忘不了我的第一堂美術(shù)課，精心準(zhǔn)備了幾天的教案早已胸有成竹，可當(dāng)我走上講臺(tái)說(shuō)了幾句開(kāi)場(chǎng)白之后，腦子里突然一片空白，我只覺(jué)得臉上火辣辣的`，身上直冒汗，恨上帝不趕快賜給我一根救命的稻草。懂事的學(xué)生靜靜望著我，仿佛在說(shuō)：“老師，我們相信你!”一瞬間，如有神助中，思路接通了，我旁征博引，口若懸河，學(xué)生們聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭，最后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生敞開(kāi)心扉，暢所欲言，氣氛空前高漲。不知不覺(jué)中下課鈴響了，學(xué)生戀戀不舍圍著我問(wèn)這問(wèn)那，我知道我又成功的渡過(guò)了一個(gè)難關(guān)。
作為一名教師，“打鐵還需自身硬，要學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水”。隨著教學(xué)時(shí)間的增長(zhǎng)，我越來(lái)越覺(jué)得肚子里的墨水遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了目前的教學(xué)，我開(kāi)始自學(xué)書(shū)法、繪畫(huà)，閱讀大量文獻(xiàn)資料，讓自己的“心靈倉(cāng)庫(kù)”充實(shí)起來(lái)。寒冷的冬天，手凍僵了，哈一口熱氣接著再寫(xiě)，有一年的冬天特別冷，手上生了凍瘡，一暖和過(guò)來(lái)，奇癢難忍，但我仍然沒(méi)有停止練習(xí)。炎熱的夏天，我嫌風(fēng)扇吹的紙張亂飛，不方便寫(xiě)，干脆就不開(kāi)風(fēng)扇，臉上的汗滴答滴答的落在字畫(huà)上，苦是苦些，但我的書(shū)畫(huà)技能卻飛速提高，最令我高興的是輔導(dǎo)的學(xué)生多人次在省市里獲獎(jiǎng)。
我的老家是諸城，不時(shí)聽(tīng)到老家的同學(xué)朋友親戚討論自己的工資有多高，說(shuō)不動(dòng)心是假的，那些好多老師下海，還有好多老師去外地應(yīng)聘，豐厚的工資待遇著實(shí)讓我“心勝搖曳”了很長(zhǎng)時(shí)間，工作時(shí)進(jìn)取心少了，上課時(shí)精神頭也少了，每天準(zhǔn)時(shí)都在大作發(fā)財(cái)夢(mèng)。
就在這時(shí)，我遇到了一個(gè)學(xué)生，是他讓我走出了庸俗和膚淺的泥沼。
他，岳超，是個(gè)留守兒童，經(jīng)常逃課打架，是老師們公認(rèn)的問(wèn)題學(xué)生。一次美術(shù)課上，他竟然帶著耳機(jī)一邊搖頭晃腦聽(tīng)著音樂(lè)一邊練著簽名，我強(qiáng)壓住內(nèi)心的怒火問(wèn)：“你練簽名干什么？”他不以為然的瞥了我一眼，嘟囔了一句：“等我當(dāng)上董事長(zhǎng)給下屬簽名的?！?/p>
全班同學(xué)都樂(lè)了，我也想跟著笑，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，我不是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎。我接著說(shuō)：“請(qǐng)大家不要笑，你有這個(gè)想法很好，但是你的字不夠大氣磅礴不夠入木三分不夠力透紙背，這樣給下屬簽名多掉價(jià)呀!”這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)臉認(rèn)真的問(wèn)：“那怎樣才能寫(xiě)好？”我一聽(tīng)，有門(mén)兒，魚(yú)兒上鉤了?！罢娴南雽?xiě)好字嗎？”我問(wèn)。“嗯”聲音不大，但很堅(jiān)定。
“那課外活動(dòng)到書(shū)法教室來(lái)”。
課外活動(dòng)我提前到了書(shū)法教室，他準(zhǔn)時(shí)來(lái)了，一進(jìn)門(mén)便環(huán)顧四周激動(dòng)的感嘆：“啊，寫(xiě)的真好!誰(shuí)寫(xiě)的？這張好，哎那張毛筆字更好!”墻壁上貼著書(shū)法作品深深的吸引了他，那天他在書(shū)法教室盤(pán)桓了許久，看著他慢慢融入到書(shū)法藝術(shù)中，我松了一口氣，我相信這個(gè)學(xué)生很快不再是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。
我很幸福演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五（2）陽(yáng)光中隊(duì)的金逸，我演講的題目是“和諧校園幸福你我”。
清晨，我們帶著歡快的心情，踏著輕快的腳步，來(lái)到了育才教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校。和藹可親的老師正迎接著每一位可愛(ài)的孩子?！袄蠋熌?，同學(xué)你好！”一聲聲親切的問(wèn)候讓校園里立刻跳動(dòng)起一個(gè)個(gè)和諧的音符。每一個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
校園里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，孩子們是那樣地專(zhuān)注，完全沉浸在祖國(guó)優(yōu)美的語(yǔ)言文字之中了。老師的臉上露出了會(huì)心的笑容。上課預(yù)備鈴響起，紀(jì)律委員提醒到“上課了，請(qǐng)大家做好課前準(zhǔn)備”。下課了，“請(qǐng)各小組收齊作業(yè)，快一點(diǎn)抱到老師那里，別讓老師催促”教室里傳出了學(xué)習(xí)委員的聲音?！安唬€是讓老師喝杯水休息一下吧?！鄙钗瘑T接著說(shuō)?！笆茄?，別讓老師太辛苦！”不知從哪又傳出了這一串和諧的音符。
課間活動(dòng)中，陽(yáng)光體育讓我們的操場(chǎng)到處充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力。伴隨著動(dòng)感的音樂(lè)，老師和我們一起游戲：跳竹竿、搬輪胎、滾鐵環(huán)……各有各的特色。還有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑過(guò)的汗水，與響徹云霄的加油聲，廣播會(huì)操時(shí)那規(guī)整的方陣與整齊的動(dòng)作，無(wú)不體現(xiàn)著和諧歡快的陽(yáng)光體育。
學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，我們爭(zhēng)先恐后。還記得一次次獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)中那感動(dòng)人心的場(chǎng)面。為了救助英子，為了四川地震災(zāi)區(qū)的血肉同胞們，整個(gè)校園都被濃濃的愛(ài)包圍著，同學(xué)們慷慨解囊：一元、二元、五元、十元、一百元，甚至幾百元，沒(méi)有一個(gè)人是冷漠的旁觀者。因?yàn)?，我們多么想用自己的微薄的力量?chuàng)造出更多生命的奇跡！
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們已經(jīng)在創(chuàng)造和諧，創(chuàng)造師生之間、同學(xué)之間的和諧友愛(ài)，創(chuàng)造出班級(jí)的團(tuán)結(jié)與溫暖，創(chuàng)造出育才的快樂(lè)與融洽，開(kāi)創(chuàng)屬于我們的和諧校園，讓幸福伴我們成長(zhǎng)！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
我很幸福演講稿篇十三
“滴答，滴答”，這是雨滴落在雨傘上的聲音，那一刻，我好想時(shí)間就靜止在那里。
在我上小學(xué)的時(shí)候，爸媽就出去工作了。每天早出晚歸，一天之中也見(jiàn)不到幾眼，有時(shí)候我會(huì)想他們?yōu)槭裁匆ぷ?，為什么不多點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我，看看其他小孩都有家長(zhǎng)每天的陪伴，每天總是笑臉掛在臉上的，有什么傷心煩惱的事情，都有家長(zhǎng)的安慰與開(kāi)導(dǎo)，而我呢、卻和其他孩子不一樣，沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴也沒(méi)有家長(zhǎng)安慰。是不是他們不愛(ài)我了，可是這些問(wèn)題又不能和他們當(dāng)面提出。
每次的家長(zhǎng)會(huì)都沒(méi)有去。每次我獲得獎(jiǎng)狀也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們夸獎(jiǎng)，每天放學(xué)回家可不見(jiàn)得他們，看看其他人的父母都會(huì)來(lái)接他們，而我卻沒(méi)有，他們都有父母幫他們拿沉重的書(shū)包，而我卻是自己背的，慢慢地，慢慢地，我也就習(xí)慣了，同時(shí)和他們的感情也慢慢疏遠(yuǎn)了。
有一次，放學(xué)回家，我因?yàn)橐蛶讉€(gè)同學(xué)在教室里打掃衛(wèi)生，所以也就遲了點(diǎn)才走，可這天氣真是令人捉摸不透，大片大片的烏云飄來(lái)，一滴，兩滴，如掉了線的珠子一般下來(lái)下來(lái)，而且還越下越大，根本沒(méi)有要停的樣子，窗戶(hù)外就像拉了雨簾一般模模糊糊的，其他的同學(xué)陸續(xù)的被家長(zhǎng)給接走了，最后就剩下了我一個(gè)人，‘怎么辦，雨下的那么大，我可怎么回家’我十分的著急。
思考了幾分鐘之后，我想干脆直接跑回去，背起書(shū)包，跑人了雨中，雨珠從我的頭上滴落下來(lái)，就那么一瞬間，我整個(gè)人濕了，頭發(fā)緊貼在脖子上，背后的衣服濕濕的，跑過(guò)的地方，腳邊就濺起了朵朵的雨花，找到了一個(gè)躲雨的地方，歇了歇腳，渾身濕透的我十分的難受，一股涼風(fēng)吹來(lái)，涼嗖嗖的。
休息夠了后，本來(lái)打算繼續(xù)跑的，突然聽(tīng)到了熟悉的聲音在呼喚我，我聽(tīng)住了剛要邁出去的腳，回頭一看，驚到了，沒(méi)想到是媽媽?zhuān)亿s緊揮手回應(yīng)她，她看見(jiàn)了我慌慌張張地跑了過(guò)來(lái)，一句話也沒(méi)說(shuō)就緊緊的抱著我，我感覺(jué)到媽媽的呼吸十分的急促，一定是剛才那么急的跑來(lái)才這樣的，我本想問(wèn)媽媽您怎么來(lái)了，可是剛到嘴邊的話就又咽了回去，那擁抱好溫暖好熟悉，讓我回憶起小的時(shí)候，我生病了，媽媽也是那么抱著我去醫(yī)院的。只見(jiàn)媽媽看我全身濕透了，于是就把自己身上的外套脫下來(lái)給我披上，那時(shí)我感覺(jué)到好溫暖，我感受到了媽媽身上的體溫，再也感覺(jué)不到冷了。
媽媽撐起了雨傘，一手接過(guò)我身上背的那沉重的書(shū)包，另一只手為我撐著雨傘，那傘微微向我這邊傾斜，生怕是我在被雨淋到似的，那一刻，我感到好幸福啊。
在那一條陌生的路上，我感受到了那熟悉的溫暖，路上我與媽媽談心說(shuō)話，多么美好，多么希望時(shí)間就停留在那一刻，多么希望每天都是下雨天，這樣?jì)寢屢簿湍芏鄟?lái)陪陪我了。
我很幸福演講稿篇十四
春日里，暢游浩然天地間，沐浴著朝陽(yáng)的光輝，聆聽(tīng)那雀躍在梢頭的鳥(niǎo)兒的歌聲，我想大聲說(shuō)：！這也是源于內(nèi)心的吶喊。
因?yàn)橛懈改傅膼?ài)護(hù)。生病時(shí)父母在身邊陪伴著我對(duì)我噓寒問(wèn)暖替我減輕病痛的折磨使我身體盡快恢復(fù)；傷心時(shí)是父母的開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)驅(qū)散我心中的陰霾把我從失意的深淵中拉了上來(lái)使我有勇氣和信心走出陰影走向光明的未來(lái)；驕傲?xí)r是父母在身邊提醒我驕兵必?cái)∈刮覐淖詽M(mǎn)中清醒過(guò)來(lái)努力奮進(jìn)更上一層樓。父母給我的愛(ài)是無(wú)法計(jì)量的也是永無(wú)止境的。無(wú)論我索要多少他們都愿付出無(wú)怨無(wú)悔。他們沒(méi)有范仲淹的先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)的心系蒼生的情懷但他們一直是以我之憂而憂以我之樂(lè)而樂(lè)對(duì)他們而言天下便是我。父母對(duì)我的愛(ài)是無(wú)微不至的蘊(yùn)藏在生活中的每個(gè)角落那一杯濃茶、一頓飯菜、一陣嘮叨。蘊(yùn)藏著多少濃濃的不為人知的愛(ài)意??！正如某位哲人所說(shuō)：真正的愛(ài)像河流愈深愈無(wú)聲。
因?yàn)橛信笥训年P(guān)心。花在樹(shù)則生離枝則死；鳥(niǎo)在林則樂(lè)離群而悲我們的生活同樣也少不了朋友不然生活該是多么寂寞難耐?。|坡有云：寧可食無(wú)肉不可居無(wú)竹。我卻斗膽要言：寧可食無(wú)肉不可活無(wú)友。人的一生若能交得幾個(gè)真誠(chéng)相待的益友與自己分享成功的喜悅失敗的痛苦替自己排憂解難風(fēng)雨同存共同進(jìn)步也便不枉此生了。朋友總是會(huì)在我失意時(shí)安慰我打開(kāi)我的心結(jié)使我的內(nèi)心不覺(jué)得孤單；朋友總是會(huì)在我遇到困難時(shí)盡心盡力地幫助我使我戰(zhàn)勝困難；朋友總是會(huì)在我無(wú)意傷害了他們時(shí)以一顆寬容的心原諒我。獨(dú)學(xué)而無(wú)友則孤陋而寡聞朋友也是我們?cè)谙虺晒Φ捻敺迮逝罆r(shí)助自己一臂之力的云梯。記得有人說(shuō)過(guò)：好友如茶?？晌矣X(jué)得用好友如酒來(lái)形容更為貼切畢竟一份真摯的友誼只會(huì)隨著年代的久遠(yuǎn)而愈加香醇。
因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣陶d。遇到不懂的問(wèn)題時(shí)老師會(huì)耐心地向我解釋、說(shuō)明；是他們帶領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游；是他們教我為人處世之道；是他們讓我這棵小幼苗在吸取營(yíng)養(yǎng)后茁壯成長(zhǎng)。盡管有時(shí)也會(huì)埋怨他們與之產(chǎn)生分歧但我知道他們一直都是我所敬重的人。
幸福是什么？
對(duì)我而言，幸福就是父母的愛(ài)護(hù)，朋友的關(guān)心，老師的諄諄教誨。
處在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的天堂，我真心地說(shuō)：！
我很幸福演講稿篇十五
思品課上，老師給我們出了一題，畫(huà)一幅自己的自畫(huà)像，再加上一段寫(xiě)自己的話。大家聽(tīng)罷都飛快地拿出紙筆畫(huà)了起來(lái)，過(guò)了兩分鐘，大家停了筆，卻都不知怎么去寫(xiě)那一段話，也不知怎樣去評(píng)價(jià)自己。老師提醒我們可以寫(xiě)幸福不幸福。教室里又響起了一片沙沙聲。后來(lái)老師讀了幾段話，全寫(xiě)的是自己的不幸福，我也一樣。
下課后，我回味這節(jié)課，撐著頭想：我們真的只有不幸福嗎？我覺(jué)得好像不是，我開(kāi)始以自己為例找出幾個(gè)幸福來(lái)，我掰著手指頭想著：我會(huì)彈琴；我會(huì)吹葫蘆絲；我會(huì)寫(xiě)毛筆……剛開(kāi)始我也只想到幾個(gè)我的特長(zhǎng)，十個(gè)手指頭都沒(méi)有全用上。不過(guò)后來(lái)我越想越順了：我有一個(gè)愛(ài)我的媽媽?zhuān)m然她有時(shí)也有點(diǎn)嘮叨，但也是為我好。雖然有時(shí)候也會(huì)鬧矛盾，但那也是因?yàn)橄胱屛腋?；我能出生在這個(gè)世界上，也是媽媽給予了我生命，能跑能跳，還能寫(xiě)作業(yè)。我不是瞎子也不是聾子，也不用像海倫那樣十分艱難地學(xué)習(xí)，何況她最后也收獲了自己的幸福……我越想越多，越想越快，十個(gè)手指十個(gè)腳趾的幸福都數(shù)不過(guò)來(lái)了。
仔細(xì)想想我還是有許多幸福的，頓時(shí)我感覺(jué)自己好像“升華”了許多，好像自己一下子從“丑小鴨”變成了“白天鵝”！生活還是十分美好的，不要總想著自己沒(méi)有什么，要想著自己有什么，沒(méi)有一個(gè)人可以獨(dú)霸全世界，不可能讓所有好東西全都吸引都自己身上去，只要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的便可以了。
想了這么多，也該上課了，這一個(gè)課間短短十分鐘的思考，讓我的心胸寬廣了許多，不再裝著那些抱怨和不幸福。其實(shí)，生活充滿(mǎn)了幸福與快樂(lè)，我將自己的自畫(huà)像的注語(yǔ)改成了“！”。
我很幸福演講稿篇十六
有人說(shuō)，春天擁有溫暖的陽(yáng)光，是關(guān)愛(ài)的象征，春天擁有嶄新的開(kāi)始，是創(chuàng)造的象征，而我認(rèn)為，春天擁有美好的前景，是幸福與希望的象征。
學(xué)核通知將在本周末舉行一次英朗讀比賽，有意者可先報(bào)名。我很小就接觸英語(yǔ)，在耳儒目染中對(duì)它有著濃厚的興趣。聽(tīng)到這個(gè)消息，我覺(jué)得這是一個(gè)鍛燒自己的好機(jī)會(huì)，于是就在班上報(bào)名。經(jīng)過(guò)一路“過(guò)五關(guān)斬六將”，我憑借流利的朗讀和一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話從班級(jí)重多選手中脫穎而出，成為參加決賽賽選手之一。
決賽選手定下以后，英語(yǔ)老師讓我們每位選手自行選擇一篇美文作為參賽作品。翻閱了自己所有的初中階段的英語(yǔ)資料，我最后決定選擇上學(xué)期的一篇文章“who’sgottalant？”。
選好了參賽作品，我就開(kāi)始做準(zhǔn)備工作。先把它讀熟，再練習(xí)語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。練習(xí)了一段時(shí)間，我自認(rèn)為應(yīng)該差不多了，便去找本班其他參賽選手，讀給他們聽(tīng)。他們都認(rèn)為我最大的問(wèn)題就是讀得太快了。有位同學(xué)半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你在追飛賊嗎？讀的這么快！”我在接下來(lái)的練習(xí)中刻意把語(yǔ)速放慢了些，自從成了參賽選手以后，我利用一切課余時(shí)間練習(xí)，清晨的朝陽(yáng)、落日的余暉、嬌艷的花朵，都是我努力的見(jiàn)證。
轉(zhuǎn)眼間就到了比賽的那天。下午，學(xué)校通知學(xué)生到前平臺(tái)集合，活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。先是九年級(jí)選手抽簽，然后順次開(kāi)始朗讀。學(xué)哥學(xué)姐們讀得聲情并茂，很有感染力，顯示出深厚的功底，令我敬佩不已。
正當(dāng)我聽(tīng)的如癡如醉時(shí)，有人拍了拍我：“嘿，別聽(tīng)了，該去抽簽了。”我趕緊起身到旁邊去抽簽。我手氣不錯(cuò)，抽到了7號(hào)。我太緊張了，沒(méi)有回位置，就站在一邊做最后練習(xí)。
不知不覺(jué)中，就輪到我了。當(dāng)6號(hào)選手把話筒遞給我時(shí)，我手心里已經(jīng)滿(mǎn)是汗水，我一步步走上臺(tái)。我看見(jiàn)同學(xué)們都望向我。有些同學(xué)用口型無(wú)聲的說(shuō)：“加油！”他們的眼神充滿(mǎn)了鼓勵(lì)與信任，就像鎮(zhèn)靜劑，驅(qū)散了我所有的緊張。
“hello，is…”我流利的做了個(gè)自我介紹，開(kāi)始朗讀。我盡力將語(yǔ)速調(diào)到最合適的程度，我膽子漸漸地大了一些，也不那么緊張了，吐字清晰，不出錯(cuò)誤。整個(gè)過(guò)程出奇的順利，連我自己都有些吃驚。
“that"sover，thanks?！蔽艺f(shuō)完結(jié)束語(yǔ)，從容地走下臺(tái)。臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。那一刻，我的心中充滿(mǎn)了幸福感?；仡^一看，我們班的英語(yǔ)老師正笑容滿(mǎn)面地看著我，那贊許的目光使我心理比吃了蜜還甜。
接下來(lái)，比賽順利的進(jìn)行著。會(huì)場(chǎng)休息的時(shí)候，我和我們班班長(zhǎng)上臺(tái)唱了一支英文歌給大家助興，贏得了陣陣掌聲。
很快，比賽接近尾聲。所有的參賽選手都展示了，主持人公布成績(jī)：“……六號(hào)8.4，七號(hào)8.6……”天哪！我竟然得了八點(diǎn)六分，二等獎(jiǎng)！
活動(dòng)在熱烈的氣氛中圓滿(mǎn)結(jié)束了，我收獲的不止是成績(jī)，還有幸福感和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我所理解的生活，就是做我喜歡的事；我所理解的幸福，就是每一次小小成就的獲得。今年春天，我很幸福。
我很幸福演講稿篇十七
我認(rèn)為這才是幸福：每次回到家，看到的是滿(mǎn)桌的佳肴，而坐著的是全家人，熱熱鬧鬧快快樂(lè)樂(lè)的，隨后，再一起坐下來(lái)聊會(huì)兒天，看會(huì)兒電視。我所認(rèn)為的幸福很簡(jiǎn)單，有家人的陪伴，我就是幸福的。因?yàn)楸绕鹉承┤藖?lái)說(shuō)，我真的很幸福，我有完整的家，有愛(ài)我的家人?？伤麄円彩切腋５?，因?yàn)樗麄冋諛涌梢赃^(guò)得很好，照樣有歡樂(lè)。其實(shí)，每個(gè)人都很幸福，只是身在福中不知福。
我的爸爸曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一段話：“永遠(yuǎn)不要和別人比幸福，幸福是沒(méi)有可比性的，每個(gè)人都是幸福的，只是要看他發(fā)現(xiàn)的時(shí)間?！睂?duì)啊，每一個(gè)人都是幸福的。而爸爸對(duì)幸福的理解就是抓住現(xiàn)在、只看現(xiàn)在，現(xiàn)在的他很幸福就夠了?，F(xiàn)在的我比以前懂事了，更能體貼父母了，也不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)傷人的話了，是啊，現(xiàn)在的我不就很幸福嗎？不懷念昨天，不憧憬明天，不錯(cuò)過(guò)今天。幸福一直都在，只是缺少發(fā)現(xiàn)它的眼睛。我生活在一個(gè)很好的“環(huán)境”中，有父母、朋友的支持、愛(ài)護(hù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿(mǎn)著歡樂(lè)，其實(shí)我是幸福的。
幸福是什么？幸福就是所有人都還在，所有快樂(lè)都沒(méi)少，所有觸不可及的東西都沒(méi)變，天空還是那么藍(lán)，白云依舊在飄浮，這就是幸福。
早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，早點(diǎn)珍惜，把握現(xiàn)在，其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。
我很幸福演講稿篇十八
我沒(méi)有買(mǎi)小火柴女孩的寒冷與饑餓，也沒(méi)有丑小鴨的迷茫與挫折，更沒(méi)有凡卡的痛苦與悲慘。我很幸福。
生活中有太多的美好細(xì)節(jié)總?cè)菀妆晃覀兒雎院湍?。那是一次我在上學(xué)回家時(shí)被大雨淋濕了，晚上就高燒不退。媽媽在一旁喃喃地說(shuō)道：怎么還沒(méi)退燒？爸爸于是把我送到了醫(yī)院。第二天，我望見(jiàn)父母繞著我忙前忙后，面容憔悴，還噓寒問(wèn)暖。我的內(nèi)心痛如刀絞，淚水禁不住奪眶而出。
小姑娘，別哭了！看你們一家多幸福啊。躺在休息床上的老病號(hào)奶奶安慰我道。
我不是哭。我是太感動(dòng)了。我想，我在家有父母家人的呵護(hù)與包容，在學(xué)校有老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)與理解這太讓我幸運(yùn)與幸福！我情不自禁的朝著姥姥開(kāi)心地說(shuō)道。
是呀，我們太幸運(yùn)與幸福了！我來(lái)住院好幾天了，醫(yī)療條件好，醫(yī)生服務(wù)好，還可以報(bào)銷(xiāo)醫(yī)療費(fèi)。姥姥興奮地說(shuō)。
我們?cè)谛Ｗx書(shū)有住宿生活補(bǔ)貼，有營(yíng)養(yǎng)餐現(xiàn)在，上課還有多媒體，條件可好了！我攬著姥姥說(shuō)。
坐在一邊的爸爸媽媽接著說(shuō)：農(nóng)村危房改造還有補(bǔ)貼，農(nóng)民老了還有養(yǎng)老保險(xiǎn)。
整個(gè)病房里彌漫著溫馨的氣氛。我把削好的蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)的遞給了姥姥，爸爸和媽媽。嘴里吃著甜甜的蘋(píng)果，大家心里美滋滋的，享受著幸福的滋味。
幸福需要品味。幸福有時(shí)像一杯茶，愈品愈香；幸福有時(shí)像一本書(shū)，越讀越深；幸福更像一場(chǎng)春雨，灑遍神州，滋潤(rùn)你我的心田。沐浴著春雨，伴隨著春風(fēng)，享受著陽(yáng)光，我們一路前行！
你瞧，商城里，琳瑯滿(mǎn)目的商品任你挑選；書(shū)城內(nèi)，健身養(yǎng)生的書(shū)異常走俏；茶樓上，熱熱鬧鬧的絡(luò)繹不絕；廣場(chǎng)處，婀娜多姿的老老少少；馬路旁，瑤族風(fēng)情的璀璨燈飾，讓我目不暇接，心曠神怡，真是美如仙境！難怪人們常說(shuō)好鳥(niǎo)難飛桃川洞。
生活在這般美麗的故土，擁有這班幸福的家，趕上這個(gè)美好的時(shí)代，我確實(shí)很幸福！
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