在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
與法同行演講稿1
??各位老師，同學(xué)們：
??大家早上好！ 我今天講話(huà)的題目是：關(guān)愛(ài)青春 ， 與法同行。
??踏著成長(zhǎng)的節(jié)拍，伴著歡快的旋律，懷揣成才的夢(mèng)想，我們走進(jìn)了青春的大門(mén)。每當(dāng)我們想起青春的時(shí)候，就會(huì)想起我們青少年朋友，想到我們?cè)谡镜拿课煌瑢W(xué)， 想到許多美好的事物。青春，展示著秀麗的容顏 、優(yōu)雅的氣質(zhì)、健美的身姿、豐富的精神世界、無(wú)限的美好前程。青春是一個(gè)人一生中最寶貴、最美麗的春天。然而，當(dāng)我們贊美青春、祝福青春的時(shí)候，卻有許多青少年朋友不知道珍惜青春、愛(ài)護(hù)青春 ；當(dāng)許多青少年同學(xué)青春之花鮮艷盛開(kāi)的時(shí)候 ，有的人的青春之花卻過(guò)早的凋謝了。當(dāng)我們?cè)谛@接受著優(yōu)質(zhì)的教育，享受著青春幸福的時(shí)候，許多青少年、中學(xué)生卻因違法犯罪而走進(jìn)了工讀學(xué)校、少管所和監(jiān)獄的大門(mén)，甚至失去了生命，令人多么遺憾和惋惜！
??據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì) ，20xx年---20xx年全國(guó)法院共審理和判處未成年違法犯罪28萬(wàn)人，平均遞增9。6%，與1996年—1999年未成年人違法犯罪總數(shù)18萬(wàn)相比，上升了36 %。青少年違法犯罪的低齡化、團(tuán)伙化、智能化、暴力化已成為新特點(diǎn)。一面是青少年違法犯罪，危害社會(huì)；另一面，青少年又成為不法分子的侵害的主要對(duì)象。青少年吸毒、網(wǎng)絡(luò)被騙、校園暴力、校園侵害、合法權(quán)益被侵犯的事件時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危害了青少年學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全。我們痛心，我們擔(dān)憂(yōu)！有人認(rèn)為，之所以出現(xiàn)以上現(xiàn)象，原因是：青少年心智不成熟，容易受外界的不良影響和誘惑；消費(fèi)需求失衡、重利輕義、崇尚金錢(qián)，盲目追求高消費(fèi)，追求享受，為達(dá)目的不擇手段；交友不慎，缺乏原則和明辨是非的能力；社會(huì)不法分子引誘、不正之風(fēng)困擾、不良文化侵蝕等。如果說(shuō)以上原因是青少年違法犯罪和受侵害的誘因的話(huà)，那么，歸根到底的根源則是法律知識(shí)的欠缺和法制意識(shí)的淡薄。正是他們不懂法，才走上了違法犯罪的深淵；正是他們不懂法，遇到不法侵害時(shí)才會(huì)束手無(wú)策。所以，我們每個(gè)同學(xué)需要懂得法律，需要學(xué)習(xí)法律。
??當(dāng)今社會(huì)是法治的社會(huì)。在我們的生活中，法律與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，人們的行為無(wú)時(shí)無(wú)刻不受法律的約束。有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，自己一不違法，二不犯罪，不會(huì)與法律打交道；也有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，自己年齡還小，還未長(zhǎng)大成人，與法律沒(méi)有什么密切聯(lián)系。這些想法都是不對(duì)的。一個(gè)人自呱呱墜地起，就與法律結(jié)下了不解之緣。它既受到法律的保護(hù)，又受到法律的約束；既充分享有法律賦予的權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，無(wú)論在家庭生活、學(xué)校生活或社會(huì)生活中，法律都隨時(shí)陪伴我們左右。
??青少年猶如初升的太陽(yáng)，代表著國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。為了給青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，我國(guó)先后制定了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。陜西省實(shí)施《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的辦法也先后于1995年和20xx年9月1日正式實(shí)施。如今，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)已逐步成為社會(huì)的共識(shí)。但是，在加強(qiáng)社會(huì)對(duì)我們保護(hù)的同時(shí)，我們一定要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。為此，我向大家發(fā)出以下倡議：①認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺(jué)遵守和維護(hù)法律，做到法律允許做的才能去做，法律不允許做的堅(jiān)決不做，法律要求做的必須去做。②切實(shí)做到依法自律，積極做法律提倡做的事情，堅(jiān)決不做法律不允許做的事情。從小事做起，從嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)做起。③正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。要看到我們年紀(jì)還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都比較缺乏，虛心接受家長(zhǎng)和學(xué)校老師的正確教育和引導(dǎo)。④要運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的辦法就是求助法律。⑤人人做好法律宣傳員。我們不僅要學(xué)法、懂法、用法，還要大力維護(hù)法律、宣傳法律，讓法律意識(shí)、法律知識(shí)深入人心，讓違法犯罪分子依法得到懲罰，讓法律保護(hù)我們每個(gè)人。
??同學(xué)們，我們擁有青春，便有了克服怯弱的勇氣；我們擁有青春，便有了面對(duì)一切的魄力。為了我們的青春健康成長(zhǎng)，為了我們的生命幸福安康。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們青春的智慧獲取更多的法律知識(shí)，讓公正無(wú)私的法律保護(hù)我們的青春幸福。關(guān)愛(ài)青春，與法同行。謝謝大家！
與法同行演講稿2
??各位老師、同學(xué)們：
??提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。
??守法，要從小做起作為學(xué)生，從開(kāi)始上小學(xué)的那一天起就意味著脫離父母構(gòu)筑的溫暖的家，卻獨(dú)自面對(duì)世界了。我們這個(gè)年齡階段是很容易被犯罪分子侵害；還有、溺水等意外傷害也多發(fā)生在中小學(xué)生身上。作為家長(zhǎng)和老師還有一個(gè)擔(dān)心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學(xué)壞，你們探索末知世界的欲望是強(qiáng)烈的，但是非觀(guān)念卻十分淡薄。當(dāng)欲望和約束力發(fā)生沖突時(shí)不泊青少年便控制不住自己。
??在學(xué)校里，我們常常講要遵紀(jì)守法。可見(jiàn)，遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽(tīng)課做起，從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律開(kāi)始；從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律；從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣；從杜絕抄襲作業(yè)開(kāi)始到自覺(jué)抵制社會(huì)不良思想，與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。不要忽視遵紀(jì)的作用，以小見(jiàn)大的道理人人都懂?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之“‘現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
??法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路吧！
??
與法同行演講稿3
??親愛(ài)的同學(xué)們：
??大家好！
??非常高興能有這么一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)交流。你們校長(zhǎng)給我頒發(fā)了聘書(shū)，從今天起，我也是一名光榮成為你們中的一員！擔(dān)任學(xué)校的法治副校長(zhǎng)，既是積極貫徹中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》的決策部署，也是檢察機(jī)關(guān)深化落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法、誰(shuí)普法”的普法責(zé)任制的具體舉措。我的同事們——許許多多的檢察官都將和我一樣，走進(jìn)每一所學(xué)校，來(lái)到你們的身邊，承擔(dān)起法治副校長(zhǎng)的神圣使命。在這里，我代表我的同事們向同學(xué)們莊嚴(yán)承諾：我們將為你們營(yíng)造健康成長(zhǎng)的良好校園環(huán)境，讓法律呵護(hù)你們充滿(mǎn)陽(yáng)光的青春，讓法律撐起你們充滿(mǎn)希望的未來(lái)！
??今天我上課的題目是《法律與青春同行》。
??我們先來(lái)討論第一個(gè)問(wèn)題。
??一、“我是誰(shuí)？”
??剛才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)對(duì)我做了介紹，我是一名檢察官。有同學(xué)知道我們檢察機(jī)關(guān)是干什么的嗎？下面我請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻。
??剛剛同學(xué)們通過(guò)觀(guān)看視頻，對(duì)我們檢察院一定有了更深的了解！是不是頓時(shí)覺(jué)得我們檢察機(jī)關(guān)還是挺高大上的？！希望今天的你能夠珍惜青春、努力學(xué)習(xí)，期待未來(lái)的你加入我們。與此同時(shí)，同學(xué)們?cè)谝曨l中有沒(méi)有注意聽(tīng)到檢察院有專(zhuān)門(mén)從事未成年人工作的部門(mén)？沒(méi)錯(cuò)，檢察院專(zhuān)門(mén)從事未成年人工作的部門(mén),簡(jiǎn)稱(chēng)“未檢”。 預(yù)防未成年人犯罪、保護(hù)未成年人合法權(quán)益等等，這都是我們檢察機(jī)關(guān)未檢部門(mén)的工作。
??第二個(gè)問(wèn)題是——你們是誰(shuí)？
??二、“你們是誰(shuí)？”
??你們是誰(shuí)？對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，你們是學(xué)生；對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，你們是子女；對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，你們是社會(huì)人、是小公民……在不同的場(chǎng)合和不同的關(guān)系中，人可以有不同的身份。當(dāng)然除了身份還有年齡，相比成年人來(lái)說(shuō)，大家都是未成年人，都是處于青春期這個(gè)特殊階段的未成年人。首先我們來(lái)了解我們自己。
??1、自己
??在和青春期的自己相處的過(guò)程中，我們最容易遇到什么問(wèn)題呢？情緒的沖動(dòng)。從生物科學(xué)來(lái)說(shuō)，青春期就是疾風(fēng)暴雨，大家都會(huì)面臨情緒沖動(dòng)和深思熟慮之間的失衡狀態(tài)。其實(shí)，任何一種情緒的過(guò)度都可能讓人在“沖動(dòng)之下”做出錯(cuò)誤的選擇，導(dǎo)致一些危險(xiǎn)甚至是觸犯法律的行為，這就是法律的問(wèn)題了，我們應(yīng)該怎么辦呢？
??首先，我們要了解法律。法律當(dāng)然充分尊重未成年人的特殊性。憲法、民法、刑法都有針對(duì)未成年人的特殊規(guī)定。還有專(zhuān)門(mén)以未成年人為立法對(duì)象的《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》。在世界范圍內(nèi)，被各國(guó)最普遍接收的國(guó)際公約《聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約》也規(guī)定未成年人擁有的核心權(quán)利包括生存權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)和發(fā)展權(quán)。也許同學(xué)們要問(wèn)，那法律是什么？法律本質(zhì)上是一種規(guī)則，當(dāng)然規(guī)則的范圍要比法律大一些。比如道德上的、職業(yè)上的。法律是其中所有人共同接受和遵守的，最核心、最底線(xiàn)的規(guī)則。用我們中國(guó)人的老話(huà)說(shuō)，也叫“規(guī)矩”?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這方圓之間就是人和人相處的行為邊界。如果沒(méi)有這種邊界，大家都可以基于自己的情緒而隨心所欲，恐怕就是災(zāi)難了。
??了解了法律，我們回到自己，我們被尊重，我們的權(quán)利被保護(hù)，當(dāng)然也應(yīng)該尊重別人。即使在情緒沖動(dòng)的時(shí)候，我們也要記得規(guī)則和法律的意識(shí)。
??2、家庭
??一方面，孩子是家庭中的重要成員，另一方面，家庭是一個(gè)為子女提供安全和保護(hù)的地方。我們?cè)诩彝ブ袝?huì)遇到什么問(wèn)題呢？監(jiān)護(hù)問(wèn)題。來(lái)看法律規(guī)定：父母是未成年子女的法定監(jiān)護(hù)人。
??“監(jiān)護(hù)”二字有“監(jiān)”，有“護(hù)”?！氨O(jiān)”也就是監(jiān)督——查看和管理，“護(hù)”當(dāng)人是保護(hù)。法定監(jiān)護(hù)人有哪些職責(zé)？保護(hù)孩子的人身安全、保護(hù)孩子財(cái)產(chǎn)及其他合法權(quán)益、保證孩子受教育，不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的時(shí)候要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。所以說(shuō)父母是孩子的保護(hù)者。為了避免孩子受到傷害，父母很有可能會(huì)根據(jù)自己的生活和人生經(jīng)驗(yàn)，設(shè)定一些家庭規(guī)則，這可不是只為了管理和限制孩子，更是為了保護(hù)孩子的安全，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。
??在遇到家庭中的問(wèn)題時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？同學(xué)一定要先記住法律對(duì)于監(jiān)護(hù)的規(guī)定，對(duì)于極其個(gè)別監(jiān)護(hù)失職的家長(zhǎng)，拿起法律的武器保護(hù)自己。對(duì)于管的特別多的呢，記住法律規(guī)定的，你有參與權(quán)，但是你要學(xué)會(huì)表達(dá)的方式和溝通的方法。心理學(xué)上有這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，當(dāng)人們被要求回顧過(guò)去的人生時(shí)，多數(shù)人會(huì)回憶自己青春期前后發(fā)生的事情，但從回憶內(nèi)容來(lái)看，對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，回憶自己的青春期特別生動(dòng)，但是已經(jīng)沒(méi)有辦法理解青春期時(shí)候自己的想法。這就是為什么大人們總是覺(jué)得我們“很傻很天真”。怎么打破這種隔閡呢？我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)法律上的監(jiān)護(hù)，家長(zhǎng)是你們的保護(hù)者，要信任他們，學(xué)會(huì)借鑒他們的人生經(jīng)驗(yàn)，來(lái)幫助自己成長(zhǎng)。直接的反抗往往會(huì)造成互不理解，可以嘗試平緩地表達(dá)出自己事務(wù)的主張，同時(shí)也要用“準(zhǔn)大人”的方式來(lái)看看家長(zhǎng)的人生經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，如果有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)橐恍├щy而沒(méi)有能夠及時(shí)有效地回應(yīng)我們，我們也不要放棄，可以換種方法再試試，也可以向其他你所信任的成年人尋求幫助。比如你的老師，你的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。
??3、學(xué)校
??我們和學(xué)校是什么關(guān)系呢？先考考大家，學(xué)校和家長(zhǎng)一樣，是我們的監(jiān)護(hù)人嗎？雖然學(xué)校并不是我們的監(jiān)護(hù)人，但是法律規(guī)定了學(xué)校對(duì)在校學(xué)習(xí)的未成年學(xué)生，有教育、管理和保護(hù)的義務(wù)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)校也是我們的保護(hù)者。
??為了協(xié)助學(xué)校做好保護(hù)我們的工作，我們要做的有哪些呢？遵守法律、法規(guī)、學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)、養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，遵守所在學(xué)校的管理制度等等。
??總結(jié)一下學(xué)校這一面，學(xué)校是我們的保護(hù)者，我們?cè)趯W(xué)校要承擔(dān)一些受教育者的義務(wù)。在學(xué)校遇到事情要冷靜對(duì)待，必要的時(shí)候要及時(shí)求助。
??4、社會(huì)
??都說(shuō)人是社會(huì)的動(dòng)物，人組成社會(huì)，那么我們作為青春期未成年人和社會(huì)是一個(gè)什么樣的關(guān)系呢？
??我知道很多同學(xué)都喜歡玩游戲，我們就用這個(gè)來(lái)打比方，當(dāng)你剛開(kāi)始打一個(gè)游戲、初入江湖的時(shí)候，你的級(jí)別很低，十個(gè)“菜鳥(niǎo)”或者說(shuō)是個(gè)“小蝦米”，你沒(méi)有良好的武器裝備、沒(méi)有給力的組團(tuán)隊(duì)友，一些高級(jí)的關(guān)口對(duì)你是封鎖的，否則你一進(jìn)去很有可能就被其他高手給滅了，你會(huì)遭遇到一些“怪”，很有可能會(huì)掉血、甚至一命嗚呼。但這是打游戲，所以你可以原地滿(mǎn)血復(fù)活，又重新踏上征程，從低級(jí)區(qū)逐漸進(jìn)入高級(jí)區(qū)、高手區(qū)，最后經(jīng)過(guò)你孜孜不倦的努力，成了“大神”，可以暢游整個(gè)江湖。
??這個(gè)過(guò)程，其實(shí)和我們真實(shí)生活中，踏入社會(huì)是一樣的，因?yàn)榧?jí)別不夠被鎖掉的關(guān)口，就像現(xiàn)在法律規(guī)定未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧、營(yíng)業(yè)性歌舞廳，和成年人相比，我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)、級(jí)別比較低、能力稍微欠缺一些，沒(méi)有那么高的級(jí)數(shù)和段位，就不能進(jìn)入一些目前不適合我們?nèi)サ膱?chǎng)所，從事一些我們暫時(shí)不適宜做的行為。同時(shí)，我們要特別提醒大家的是，慎重地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界。傳謠造謠，情節(jié)嚴(yán)重的，可能會(huì)構(gòu)成編造、故意傳播虛假信息罪；竊取他人賬號(hào)里的有價(jià)值的虛擬財(cái)產(chǎn)，達(dá)到一定數(shù)額，可能會(huì)構(gòu)成盜竊罪；當(dāng)黑客破解系統(tǒng)的，可能會(huì)構(gòu)成破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪......所以，我們一定要牢記法律設(shè)定的屏障。網(wǎng)絡(luò)空間也是公共場(chǎng)所，行為一樣要守法。
??第三個(gè)問(wèn)題，我想用簡(jiǎn)短的時(shí)間來(lái)給大家介紹一下，在校學(xué)生最易觸碰的幾類(lèi)犯罪。
??三、“身邊的犯罪”
??1、聚眾斗毆罪
??到底什么是聚眾斗毆行為？先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一段視頻：這是一個(gè)真實(shí)發(fā)生在咱們順慶區(qū)的案件，我們看的是一段天網(wǎng)視頻，發(fā)案地點(diǎn)是順慶區(qū)鐵昌路。（播放視頻 時(shí)長(zhǎng)1分42秒）同學(xué)們注意看這穿橘色衣服的青年人，我們會(huì)看到他受傷的一些照片。對(duì)戰(zhàn)的雙方本不認(rèn)識(shí)，但僅僅因?yàn)榱奶焓依锏囊谎圆缓途鸵l(fā)了一場(chǎng)持械對(duì)戰(zhàn)。（此段請(qǐng)視頻播放時(shí)，邊播邊講授）
??什么是聚眾斗毆行為？就是指三人（包括三人）以上，為了報(bào)復(fù)他人、爭(zhēng)霸一方或者其他不正當(dāng)目的，相互進(jìn)行毆斗，破壞公共秩序的行為。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，該類(lèi)犯罪占到了在校學(xué)生發(fā)案的35%。
??回到剛才的案例，那名橘色衣服的青年被對(duì)方五名男青年砍傷，全身被砍十余刀，光臉部愈合后的傷口就長(zhǎng)達(dá)12厘米，背部的傷口長(zhǎng)11厘米，鑒定為輕傷一級(jí)，被評(píng)為九級(jí)傷殘。大家可以看一看大屏幕上他受傷的一些照片。其家庭為他支付了四萬(wàn)多的醫(yī)藥費(fèi)，自己遭受病痛、毀容等多重傷害，最令人心碎的是他也聚眾斗毆罪的首要分子，也就是說(shuō)他既是被害者也是施害者，最終砍傷橘色青年的五名青年分別被判處有期徒刑5年—3年不等的有期徒刑；這名橘色青年也被判處有期徒刑2年6個(gè)月。
??最后，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，學(xué)習(xí)法律、敬畏法律、提升法律素養(yǎng)是我們每一位同學(xué)的一門(mén)必修課。希望同學(xué)們能夠開(kāi)啟法律明燈、照亮人生前程；祝福同學(xué)們真正成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者！
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