教案可以提供教學(xué)過程中所需要的教學(xué)資源和教學(xué)方法的選擇。編寫教案前，教師應(yīng)對教育教學(xué)理論進行深入研究，了解教學(xué)設(shè)計的基本原則。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的教案范例，與大家分享。
電子教案的格式篇一
電子心得體會，是指個人在從事某項電子產(chǎn)品或技術(shù)使用過程中的感想、體會和總結(jié)。這種體會一般是以文字形式記錄下來，通過網(wǎng)絡(luò)或電子郵件等途徑進行傳輸或分享。電子心得體會的格式，關(guān)乎文章的連貫性和可讀性。下面將以"電腦電子郵件的使用體會"為例，探討電子心得體會的格式。
第一段：引言和背景介紹。
我們正處在信息化時代，電腦電子郵件的使用已經(jīng)成為了人們工作和生活中不可或缺的一部分。我親身經(jīng)歷了使用電腦電子郵件的過程，深感它的便利性和高效率帶來的巨大優(yōu)勢。下面我將分享一些我在使用電子郵件中的體會和心得。
第二段：電子郵件的使用技巧。
在使用電子郵件的過程中，有一些使用技巧可以提高我們的工作效率和減少不必要的麻煩。首先，我們應(yīng)該保持電子郵件的簡明扼要，言之有物。因為電子郵件的通信方式是寫作，相較于口頭溝通，文字表達容易產(chǎn)生歧義。所以在寫郵件的時候，我們應(yīng)該盡量避免使用模糊、含糊不清的詞句。其次，正確使用郵件標(biāo)題，可以大大提高郵件的閱讀率和重要性。再次，我們還可以使用一些快捷鍵和快速搜索來優(yōu)化郵件查看的效率。
第三段：電子郵件的禮儀與安全。
在使用電子郵件的過程中，合理的郵件禮儀能夠維系良好的業(yè)務(wù)關(guān)系。首先，我們要保持郵件的禮貌和尊重，避免使用粗魯和不文明的語言。其次，我們還要注意郵件的保密性，不要將不應(yīng)公開的信息通過郵件發(fā)送給他人。此外，還應(yīng)該注意避免病毒郵件和網(wǎng)絡(luò)釣魚郵件的攻擊。遵循正確的安全操作，可以有效地防范和避免被黑客攻擊。
第四段：電子郵件的管理與整理。
隨著電子郵件的不斷增加，我們的郵件收件箱很容易變得混亂。因此，合理的管理和整理辦法能夠提高我們的工作效率。首先，我們可以使用郵件分類和標(biāo)簽功能，將郵件按照不同的主題、重要性或緊急程度進行分類和整理。其次，要定期清理郵件，刪除一些無用或過期的郵件，以保持收件箱的整潔。最后，利用郵件搜索功能，可以快速找到我們需要的郵件信息，節(jié)約時間和精力。
在使用電子郵件的過程中，我收獲了很多。電子郵件方便快捷，可以迅速傳遞信息，加強溝通聯(lián)系，提高工作效率。然而，我們也要注意使用技巧和禮儀，保護個人和機構(gòu)信息的安全。在管理和整理郵件方面，要合理規(guī)劃，避免收件箱的混亂和過度堆積?？偟膩碚f，電子郵件的使用需要結(jié)合實際情況，根據(jù)具體需求和要求進行適應(yīng)和調(diào)整。
通過電子心得體會的格式化記錄與分享，我們可以準(zhǔn)確記憶和傳遞我們在電子產(chǎn)品或技術(shù)使用中的感想和體會。這不僅有助于我們個人的進步和提升，也能夠為他人提供參考和借鑒。電子心得體會的格式，能夠使我們的文字更加連貫和可讀，增加文章的說服力和可信度。因此，在使用電子產(chǎn)品或技術(shù)時，記錄和分享電子心得體會是十分有價值的。
電子教案的格式篇二
大家都看過老師為上課做的教案，那么教案到底怎么寫呢，下面是小編為大家整理的教案格式，希望能幫到大家!
標(biāo)題要具體、明確。通用格式為“**版**年級**內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計”，一般不用副標(biāo)題?？梢栽O(shè)計一個課時，也可以設(shè)計幾個課時或系列教學(xué)。
寫明單位、姓名、郵編、聯(lián)系電話、電子信箱。如果署名是教研組或多人合作，應(yīng)說明誰是執(zhí)筆人或第一作者。
：
一、設(shè)計思想
簡要說明本課教學(xué)的指導(dǎo)思想、理論依據(jù)和設(shè)計特色。
二、教材分析
1.分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》對本課教學(xué)內(nèi)容的要求。
2.分析本課內(nèi)容的組成成分和在教材學(xué)習(xí)中的地位和作用;
3.分析本課內(nèi)容與(小學(xué)、初中、高中教材)相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系。
三、學(xué)情分析
1.分析學(xué)生已有的認知水平和能力基礎(chǔ);
2.分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課可能遇到的困難和問題;
3.分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能采取的各種學(xué)習(xí)策略。
四、教學(xué)目標(biāo)
用具體、明確、可操作的行為語言，描述本課的知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度、價值觀等方面的教學(xué)目標(biāo)。
五、重點難點
本課的教學(xué)重點和教學(xué)難點。
六、教學(xué)策略與手段
本課教學(xué)中所運用的教學(xué)模式、教學(xué)策略和教學(xué)手段。
七、課前準(zhǔn)備
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn) 2.教師的教學(xué)準(zhǔn) 3.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與布置 4.教學(xué)用具的設(shè)計和準(zhǔn)備。
(一)課前探究部分
設(shè)計出引導(dǎo)學(xué)生進行課前準(zhǔn)備和探究的問題及方案要求。
(二)新課導(dǎo)入部分
設(shè)計出每節(jié)新課的教學(xué)引語及導(dǎo)入方案，要著力于起到“凝神、起興、點題”的作用。
(三)師生互動部分
1.設(shè)計出每節(jié)新課的教學(xué)結(jié)構(gòu)(包括板書)。
2.寫出每個教學(xué)步驟(含設(shè)計目的和意圖) 在教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計中要注意體現(xiàn)下列6個原則：
(1).突出學(xué)生的主體地位。
(2).從學(xué)生的.問題出發(fā)營造教學(xué)情境，設(shè)計教學(xué)問題并引導(dǎo)學(xué)生探究、解決問題。
(3).設(shè)計出以任務(wù)型教學(xué)指導(dǎo)下的師生互動方式。
(4).爭取準(zhǔn)備兩、三種針對不同群體學(xué)生的教學(xué)安排。
(5).對教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)奶幚恚l(fā)掘出教材內(nèi)容之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系及育人作用。
(6).課堂教學(xué)要減少統(tǒng)一講解，增加學(xué)生的自主探究，增加學(xué)生的分組活動。
(四)課堂總結(jié)部分
1.設(shè)計出針對教材知識內(nèi)容的系統(tǒng)的回憶鞏固問題及方案。
2.設(shè)計出發(fā)散、擴展、升華學(xué)生思維的問題及復(fù)習(xí)鞏固方案。
(五)課后作業(yè)部分 提出2-3個與本課設(shè)計相關(guān)的、值得反思和討論的問題
要求：
1.評價出你的每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計的實施結(jié)果。
2.對你的每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進行及時的修改、補充、完善。
3.寫出你的教學(xué)感想、心得、體會。
電子教案的格式篇三
茲有_________學(xué)校_________專業(yè)_________同學(xué)于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________實習(xí)該同學(xué)的實習(xí)職位是_________該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，并能夠舉一反三.對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取.在時間緊迫的情況下，加班加點完成任務(wù).能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù).同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度.實習(xí)時間，服從實習(xí)安排，完成實習(xí)任務(wù).尊敬實習(xí)單位人員.并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
特此證明。
_________(實習(xí)單位蓋章)。
_______年_____月_____日。
標(biāo)準(zhǔn)的實習(xí)證明模板。
茲有_____學(xué)校_____同學(xué)于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在__________公司__________部門實習(xí)。期間，工作積極，成績突出。
該同學(xué)不斷加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，工作中，嚴格要求自己，關(guān)心集體，較好地完成了各項工作，現(xiàn)已結(jié)束。
特此證明。
實習(xí)單位。
(實習(xí)單位蓋章)。
電子教案的格式篇四
教案，也稱課時計劃、教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案等。是教師以課時為單位設(shè)計的具體教學(xué)方案。教案是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級、學(xué)科、課題、上課時間、課的類型、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課的進程和時間分配等。由于學(xué)科和教材的性質(zhì)、教學(xué)目的和課的類型不同，教案沒有固定的形式。以下是小編整理的關(guān)于教案的相關(guān)內(nèi)容歡迎參考。
具體內(nèi)容
一、課題（闡述說明本課名稱）
二、教學(xué)目的（教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達到的最終效果。）
三、課型（說明是新授課，還是復(fù)習(xí)課）
四、課時（說明屬第幾課時）
五、教學(xué)重點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）
六、教學(xué)難點（說明本課的學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點）
七、教學(xué)方法（要根據(jù)學(xué)生實際，注重引導(dǎo)自學(xué)，注重啟發(fā)思維）
八、教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法步驟）
九、作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）
十、板書設(shè)計（說明上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）
十一、教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）
十二、教學(xué)反思：（教者對該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改進方法）
（一）教學(xué)目標(biāo)：
說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)。
（二）教學(xué)重難點：
說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題和學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點。
（三）教學(xué)過程設(shè)計
1、導(dǎo)入新課
（1）溫故而知新，提問復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容
（2）設(shè)計新穎活潑，精當(dāng)概括。
（3）怎樣進行，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容？
（4）提問哪些學(xué)生，需用多少時間等。
2、講授新課
（1）針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。
（2）怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？
（3）教師怎么教？學(xué)生怎么學(xué)？詳細步驟安排，需用時間。
3、鞏固練習(xí)
（1）練習(xí)設(shè)計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（2）怎樣進行，誰上黑板板演？
（3）需要多少時間？
4、歸納小結(jié)
（1）怎樣進行，是教師還是學(xué)生歸納？
（2）需用多少時間？
5、作業(yè)布置
（1）布置哪些作業(yè)內(nèi)容，要考慮到課本知識鞏固積累和運用，兼顧知識的拓展性和學(xué)生運用語言能力的培養(yǎng)。
（2）教師要注意：需不需要給學(xué)生以解題提示、點撥或必要的解釋。
執(zhí)教者：xx學(xué)校xxx
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：使學(xué)生初步認識百分數(shù)的應(yīng)用，理解百分數(shù)的意義，能正確讀寫百分數(shù)；了解百分數(shù)和分數(shù)在意義上的不同點；培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、概括等思維能力。
2、過程與方法：收集、整理有關(guān)百分數(shù)的信息，通過討論交流，體驗百分數(shù)的意義及在生活中的廣泛應(yīng)用。
3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，結(jié)合相關(guān)信息滲透思想教育。
教學(xué)重點：讓學(xué)生充分體驗、理解百分數(shù)的意義。
教學(xué)難點：讓學(xué)生了解百分數(shù)和分數(shù)在意義上的聯(lián)系與區(qū)別。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，初步認識百分數(shù)。
情境引入：你認為誰的投球水平最高？
1、師：看誰的投球水平高，不能看失球數(shù)，也不能單看進球數(shù)，應(yīng)該看進球次數(shù)是投球總次數(shù)的幾分之幾，再比較誰占的幾分之幾大，誰的投球水平就高。
2、質(zhì)疑：怎樣比較這些分數(shù)的大小？
3、提示：為了方便比較，我們通常把這些分數(shù)化成分母是100的
分數(shù)。
4、請你說說誰的投球水平最高？
（二）哪種種子發(fā)芽率高，看發(fā)芽數(shù)是總的種子數(shù)的幾分之幾，再比較誰占的幾分之幾大，哪種就高。
1、質(zhì)疑：怎樣比較這些分數(shù)的大??？
2、提示：按照剛才的方法為了方便比較，我們通常把這些分數(shù)化成分母是100的分數(shù)
3、25/100還可以記作25%，28/100記作28%，22/100記作22%。
4、講解：像這樣的數(shù)，如25%、28%、22%……叫做“百分數(shù)”。
二、自主學(xué)習(xí)，掌握百分數(shù)的寫法和讀法。
1、問：百分數(shù)該怎么寫、怎么讀呢？
2、自學(xué)百分數(shù)的寫法并匯報。
3、練習(xí)：寫百分數(shù)。
4、師：百分數(shù)的讀法與分數(shù)的讀法大體相同。
5、讀出下面的百分數(shù)。
三、結(jié)合實例，探究百分數(shù)的意義。
1、問：百分數(shù)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛。你能說說這些百分數(shù)表示什么意思嗎？
具體含義：
4、交流匯報。
5、學(xué)生試著用自己的話說百分數(shù)表示什么？
6、小結(jié)：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。百分數(shù)也叫做百分率或百分比。
四、對比練習(xí)，區(qū)分百分數(shù)和分數(shù)的異同。
1、質(zhì)疑：百分數(shù)和我們以前學(xué)過的哪種數(shù)比較相似？它和分數(shù)完全一樣嗎？
2、下面的分數(shù)能寫成百分數(shù)嗎？為什么？
a、—張桌面的寬是長的39/100。
b、一張桌面的寬是39/100米。
3、小結(jié)：分數(shù)可以表示一個具體的'數(shù)，表示具體的數(shù)時后面帶單位名稱，又可以表示兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，而百分數(shù)只表示兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，它的后面不能寫單位名稱。
4、活學(xué)活用：你能分辨這些說法的對錯嗎？
a、一箱蘋果重29/100千克。（）
b、一箱蘋果重29%千克。（）
c、女生人數(shù)是全班人數(shù)的45%。（）
五、鞏固應(yīng)用。
1、辨別真?zhèn)巍?/p>
（1）百分數(shù)也叫百分比或百分率。（）
（2）一根電線桿高12%米。（）
（3）因為3/5=60%，所以3/5米可寫成60%。（）
（4）分母是100的分數(shù)就是百分數(shù)。（）
2、挑戰(zhàn)：這些成語能用哪個百分數(shù)表示？
百戰(zhàn)百勝、十拿九穩(wěn)、一箭雙雕、百里挑一、半壁江山（）（）（）（）（）
六、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
讓學(xué)生自己總結(jié)。
教學(xué)反思：
在本節(jié)課的教學(xué)中，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的原則，使學(xué)生在自主探究、合作交流、比較分析、歸納概括的過程中深刻認識并理解百分數(shù)的意義。注重學(xué)生的現(xiàn)實體驗，變傳統(tǒng)的“書本中學(xué)數(shù)學(xué)”為“生活中做數(shù)學(xué)”，建立以解決問題為中心的師生教學(xué)相長的互動關(guān)系模式。
一、立足生活，加強數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
說衣服標(biāo)簽物品上的百分數(shù)所表示的意義，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識也可以用于生活。通過一個個熟悉的場景及物品，不僅使學(xué)生深刻的感受到了百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望。
二、關(guān)注全面發(fā)展，以人為本，滲透人文關(guān)懷。
蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的藝術(shù)就在于，要讓受教育者把他周圍的東西加以‘人化’”教師作為教育的引導(dǎo)者，更有必要在課堂教學(xué)中滲透“以人為本”的教育思想。因此，在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過國慶閱兵向?qū)W生進行愛國教育；在比賽寫百分數(shù)的環(huán)節(jié)，向?qū)W生滲透良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；最后送給學(xué)生含有百分數(shù)的名言，也對學(xué)生的人生價值取向起到了指導(dǎo)的作用，推動了學(xué)生的全面發(fā)展。
電子教案的格式篇五
一、封皮及進度表，統(tǒng)一格式，進度表根據(jù)自己編寫教案的實際需要規(guī)劃。電子版每單元一個文件夾，保存后上交qq群。紙質(zhì)版全部抽桿夾裝訂，每單元裝訂一次。
二、電子教案在初稿的基層上進行二次備課，根據(jù)學(xué)情及自己的。
教學(xué)。
經(jīng)驗及風(fēng)格進行修改，必須做到每節(jié)課有修改，（二次備課為教學(xué)環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法的修改）寫好教學(xué)反思。
三、
備課的同時，制作好相應(yīng)的課件，并打包上傳。
四、教案組成：1.封皮。2.教學(xué)進度表。3.課題。4.教學(xué)目標(biāo)。5.重難點。6.教學(xué)準(zhǔn)備。7.教學(xué)過程。8.板書設(shè)計（或課件）。
9、教學(xué)反思及二次備課。
五、格式要求：1.a4紙打印。頁邊距為上：2厘米，下：2厘米，左2.5厘米（裝訂線0.5厘米）右：3厘米（方便二次備課）?？v向排版。
2.標(biāo)題正標(biāo)題三號字，宋體，加黑，居中。小標(biāo)題：小三號字，宋體，加黑（如教學(xué)目標(biāo)，重難點等）。
3.正文，四號，宋體不加黑，1.5或2倍行距（根據(jù)自己實際需要留出需修改空隙），首行縮進2個字符。
4.序號級別及格式：
1、一級序號：
一、二、三……；
2、二級序號：
（一）。
（二）……；
3、三級序號：1.2.3……；
4、四級序號：（1）（2）（3）；(說明：一級序號后為、二級四級后無符號、三級后為原點.)。
電子教案的格式篇六
尊敬的客戶：
感謝您長期以來對我公司的關(guān)心與惠顧!目前因網(wǎng)絡(luò)使用客戶激增迫使我們要對網(wǎng)絡(luò)進行擴容與改進，以方便客戶，提供最有效的服務(wù)。您有什么意見和建議敬請?zhí)岢?。我公司的e-mail地址：
長城寬帶網(wǎng)絡(luò)公司客戶服務(wù)部。
20__年x月x日。
電子教案的格式篇七
一堂課的創(chuàng)新需要設(shè)計。設(shè)計是基于設(shè)想的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。在課堂教學(xué)中，要讓每一位學(xué)生體驗科學(xué)探究過程，領(lǐng)會科學(xué)探究方法，在掌握知識與技能的過程中受到情感態(tài)度與價值觀的熏陶，就必須為學(xué)生做好教學(xué)教案，那么教案的格式是什么樣呢?下面小編整理了教案的格式，希望對大家有所用處!
授課課題：(教學(xué)章節(jié)或主題)
授課時間： 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 授課班級：
授課類型：(指理論課、討論課、實驗或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等)
教學(xué)目標(biāo)、要求：(教學(xué)目標(biāo)一般說應(yīng)包含知識教學(xué)、能力發(fā)展和思想教育三方面內(nèi)容，教學(xué)要求是指識記、理解、簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用等層次)
教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點，是為了達到確定的教學(xué)目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容;教學(xué)難點，是就學(xué)生的接受情況而言的，學(xué)生經(jīng)過自學(xué)還不能理解或理解有困難的地方，即可確定為教學(xué)難點。
教學(xué)方法：(討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等)
教學(xué)手段：(多媒體教學(xué)、錄像帶、掛圖、幻燈片等)
教時安排：(本章節(jié)或主題授課所需的教時數(shù))
參考資料：(含參考書、文獻等)
教學(xué)過程：(體現(xiàn)教學(xué)步驟，包括時間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進程)
這一部分是授課的重點，因課程和不同的教師教法各異。應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容的詳細安排、教學(xué)方法的具體運用等環(huán)節(jié)。這一部分的編寫要做到教學(xué)步驟、內(nèi)容綱要和教法設(shè)計相結(jié)合，不僅便于教師自己課堂教學(xué)，也便于別人(甚至外行)亦能通過閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動情況和本堂課講授的內(nèi)容要點。
建議包括三方面內(nèi)容：
1、引言
導(dǎo)入新課，注意本次授課與上次課的內(nèi)容銜接
2、闡述、分析、推導(dǎo)等
突出教學(xué)內(nèi)容要點，采用的教學(xué)方法等，要求簡明扼要，若有與教材中相同的文字、表格、例題等不要在教案上照抄，可注明教材頁碼。
3、總結(jié)
主要是本堂課的要點歸納，應(yīng)寫出結(jié)論性的文字。
作業(yè)布置：(含思考題、討論題)
教學(xué)后記：(因為教學(xué)后記是教案實施效果追記，課前還不能打印，只能課后用筆手寫)
教案是指教師針對不同層次、不同專業(yè)學(xué)生，為每一個知識點(群)編制的教學(xué)方案，它應(yīng)該吸納學(xué)生的意見和建議，以期更適合不同層次和專業(yè)學(xué)生的要求。教案是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)方法的.重要體現(xiàn)，它反映了教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路、教學(xué)經(jīng)驗，這也是為什么同樣的一個問題，由不同的教師來講授會出現(xiàn)不同的教學(xué)效果之所在。為此，我們應(yīng)該認真分析教學(xué)內(nèi)容，制定出適合不同學(xué)生的教學(xué)方案，達到預(yù)期的教學(xué)目的。教案絕不是教材的拷貝，也不僅是教師講授要點的簡單羅列，更不是“電子教案”所能替代的，這些僅能算作是講稿。
一、教案編制的要求
1、教案的編制主要按課時進行，可以一個教學(xué)內(nèi)容(單元)或一次課(2-3學(xué)時)編制一個教案。
2、針對不同的專業(yè)及不同層次的學(xué)生，教案要有所區(qū)別。如，同一授課內(nèi)容而專業(yè)不同，則授課內(nèi)容的側(cè)重點就不一樣，要根據(jù)專業(yè)特點適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及重點;同一授課內(nèi)容而授課層次不同，那么講授內(nèi)容的深度，廣度也會有差別，不能一概而論。
3、教案設(shè)計的詳細與否，可因人而異，一般來說，年青教師的教案，第一次開課教師的教案必須詳細寫，教案應(yīng)含有必要的圖、表、板書設(shè)計等。
4、承擔(dān)實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實踐教學(xué)任務(wù)的教師，都應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)情況和教學(xué)內(nèi)容，參考所提供的教案格式編寫教案，以保證各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。
5、提倡寫出有自己風(fēng)格、特點的教案。
電子教案的格式篇八
電子心得體會是指通過電子媒介來記錄自己的心得體會和感受。隨著科技的發(fā)展，電子心得體會已經(jīng)成為人們記錄和分享自己經(jīng)驗的一種常見方式。本文將探討電子心得體會的格式，并論述其優(yōu)點和應(yīng)用。
首先，電子心得體會的格式應(yīng)包含清晰的標(biāo)題。標(biāo)題是吸引讀者注意力的關(guān)鍵，應(yīng)該準(zhǔn)確地概括主題。一個好的標(biāo)題能夠讓讀者對文章內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，并幫助讀者快速了解文章的主旨。此外，標(biāo)題還需要簡潔明了，以便于在電子平臺上顯示和分享。
其次，電子心得體會的格式還需要有引言。引言部分可以簡要介紹背景信息、體驗的起因以及自己的觀點和態(tài)度。通過引言，讀者可以了解到作者的觀點和立場，從而更好地理解文章內(nèi)容和作者的心得體會。引言部分可以幫助讀者迅速定位并理解作者的出發(fā)點。
接下來是主體部分。主體部分是電子心得體會的核心，可以詳細描述作者的主要觀點、體驗和感受。在主體部分中，可以加入一些具體的例子、實踐經(jīng)驗和個人見解，以增強文章的可讀性和可信度。同時，還應(yīng)該注意邏輯嚴謹，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，以便于讀者更好地理解和接受作者的心得體會。
然后是總結(jié)部分?？偨Y(jié)部分可以對文章的主要內(nèi)容進行總結(jié)和歸納，強調(diào)重點和亮點，并對自己的心得體會做出總結(jié)和點評?？偨Y(jié)部分可以讓讀者更好地理解和記憶文章的主要內(nèi)容，并從中獲得啟發(fā)和思考。同時，總結(jié)部分還可以給讀者留下深刻的印象，引發(fā)他們進一步的思考和探討。
最后是結(jié)束語。結(jié)束語部分可以表達作者的個人觀點、展望未來，或者提出一些問題供讀者思考和討論。結(jié)束語部分可以給讀者一個完整的文末收尾，同時也可以為讀者提供進一步探索和研究的方向。一個好的結(jié)束語可以使整篇文章更加有深度和思考性，給讀者留下長久的印象。
在撰寫電子心得體會的過程中，還應(yīng)注意一些技巧和要點。首先，要注重語言的簡潔、準(zhǔn)確和生動。電子平臺上大多數(shù)讀者喜歡瀏覽、篩選，因此語言要簡明扼要，重點突出。其次，要注重結(jié)構(gòu)和邏輯，使文章內(nèi)容有條不紊，易于閱讀和理解。最后，還應(yīng)注重個性和創(chuàng)意，力求與眾不同，激發(fā)讀者的興趣和好奇心。
總之，電子心得體會的格式包括標(biāo)題、引言、主體、總結(jié)和結(jié)束語。在撰寫時，要注意語言簡練、結(jié)構(gòu)清晰和邏輯嚴謹。通過合理運用這些格式和技巧，我們可以更好地記錄和分享自己的心得體會，并與他人進行交流和互動。電子心得體會作為一種新興的形式，具有廣闊的應(yīng)用前景，并將在未來繼續(xù)發(fā)展壯大。
電子教案的格式篇九
2、為什么要寫教案。
在日常教學(xué)工作中，寫教案是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標(biāo)明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應(yīng)手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學(xué)者一頭霧水，就不能達到好的教學(xué)效果?？梢姡瑢懞媒贪甘巧虾谜n的重要前提，這就像最平常的吃飯，總要在吃前先把飯菜準(zhǔn)備好才能開始吃，飯菜可口就吃得香，飯菜味道不好也就難已下咽。所以我們一定要重視教案，認真地寫教案，它是上好一節(jié)課的前提。
二、怎樣寫教案。
在這里我們要掌握書寫教案的正確格式。
一個完整的教案內(nèi)容包括：活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延伸。
如果追求完美，拿高分，還可以在教案的最前面寫上設(shè)計意圖。
下面我從這幾個方面分別進行詳細的講解，并通過分析案例，幫助大家理解。
1、活動目標(biāo)。
目標(biāo)就是指這活動要達到的目的——怎么制定目標(biāo)呢？我們要有三個依據(jù)：（1）指南的領(lǐng)域目標(biāo)（2）幼兒年齡階段的特點（3）要依據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平。在這為什么強調(diào)“依據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平”呢，想必大家都知道世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，幼兒也是如此，每個幼兒各有特點，每個班的幼兒發(fā)展水平也不一樣，就說一個幼兒園里，大一班和大二班兩個老師都寫教案，活動內(nèi)容一樣，但他們的教案的目標(biāo)是不一樣的，因為她們在設(shè)定活動目標(biāo)時，心里想的是自己班的孩子。比如上一個故事活動，也許大一班的老師考慮自己班孩子語言表達不是很好，那么她的活動目標(biāo)側(cè)重于鼓勵幼兒大膽表達上，而大二班的老師可能就側(cè)重于故事的教育意義上，所以，當(dāng)我們新老師在猶豫，哎呀自己的活動目標(biāo)定的對嗎，其實，設(shè)定目標(biāo)沒有對與錯之分，只有適合不適合之分，恰當(dāng)不恰當(dāng)之分。
我給大家介紹幾個目標(biāo)的范例，咱們一起來分析一下——。
如兒歌《過橋》的目標(biāo)是：
1、學(xué)習(xí)口齒清楚、聲音自然地朗讀詩歌。
2、嘗試簡單地仿編。
3、體驗活動的樂趣。
（互動）請老師們先來自己分析一下，看看這三條目標(biāo)各屬于哪個方面：
目標(biāo)1學(xué)習(xí)朗讀、學(xué)習(xí)兒歌是知識層面的，是知識的積累和鞏固；
目標(biāo)2嘗試簡單地仿編是能力層面的，是能力的提高和鍛煉；
目標(biāo)3體驗活動的樂趣是情感層面的，是情緒的體驗和表達。
當(dāng)然，在確定目標(biāo)時雖然基本是從以上三個方面來考慮，但也不是說每個活動設(shè)計都是這樣三條目標(biāo)，有時候也可以結(jié)合起來，而且可以根據(jù)每個活動的側(cè)重點來安排目標(biāo)的前后。如兒歌《太陽和月亮》的目標(biāo)就是這樣的：
1、能積極地參與活動，體驗詩歌帶來的樂趣。
2、嘗試創(chuàng)編詩歌，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。（互動）請老師們再來自己分析一下，看看這兩條目標(biāo)各屬于哪個方面：
目標(biāo)1中參與和體驗就包含了知識和情感兩方面的內(nèi)容，參與活動就是在活動中學(xué)習(xí)兒歌，完成知識上的學(xué)習(xí)和積累；體驗樂趣就是情感方面的感受。目標(biāo)2中的創(chuàng)編和激發(fā)就是能力方面的培養(yǎng)，使幼兒的創(chuàng)造能力有了一定的提升，創(chuàng)造精神也有了開拓。而且在兩個目標(biāo)中顯然體驗是更為重要的，因此放在第一目標(biāo)中。也就是說，在不同的活動中，有時候是知識目標(biāo)最為重要的，有時候是情感目標(biāo)最為重要的，而有時候是能力目標(biāo)最為重要的，可以在目標(biāo)的排序中體現(xiàn)出來。如果是三者并重的，那就可以按照知識、能力、情感來排列。（互動）確定一主題內(nèi)容，請老師們設(shè)計活動目標(biāo)，相互交流，2、活動準(zhǔn)備——包括經(jīng)驗準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備?！敖?jīng)驗準(zhǔn)備”主要體現(xiàn)在此活動內(nèi)容需要幼兒應(yīng)該具備哪些能力、知識點或其他?！安牧蠝?zhǔn)備”主要體現(xiàn)在此活動需要哪些材料或道具（教師需要用到的或幼兒操作用到的材料）。
三、流程的設(shè)計。
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮；若放料放得不好則食欲全無，再好的營養(yǎng)再好的材料也是付之東流，失去應(yīng)有的價值。
一堂課能不能在第一時間引發(fā)幼兒的興趣，開場的第一環(huán)節(jié)很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得準(zhǔn)確，把孩子的注意力最大力度的吸引過來。
一般在引題后就是重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)了，這里有一個循序漸進、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學(xué)得開心，學(xué)有所得。而怎么教、怎么學(xué)就看你活動過程怎么去設(shè)計。所以在設(shè)計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設(shè)計中，自己的心中一定要明白這個環(huán)節(jié)要安排在哪里，要如何安排，為什么要這樣安排，只有做到設(shè)計時的心中有數(shù)，才能做到上課時的運用自如。
在活動的最后，我們很容易犯一個低級錯誤，即認為反正課已經(jīng)完了，趕緊收場了事，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最后的環(huán)節(jié)也一定要從容不迫、有始有終，最好能與開場相呼應(yīng)，使整個活動有圓滿的感覺。而且在整個活動設(shè)計中要有一條主線貫穿始終，使整節(jié)課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。
在每一個活動中都有一個學(xué)習(xí)、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設(shè)計在結(jié)束時也是留有懸念的，一節(jié)好課上完了也不應(yīng)該是嘎然而止，而應(yīng)該是余味無窮，意猶未盡。
四、教具的準(zhǔn)備。
教具是為教學(xué)服務(wù)，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設(shè)計和準(zhǔn)備即要考慮幼兒的年齡特點，更要考慮課的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的制作要精巧，但不要花俏?？梢岳矛F(xiàn)成的實物，也可以利用廢舊物品制作，但絕不可粗制濫造，以免給人造成不負責(zé)任的感覺。但也不必太多花俏，既浪費時間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時候會中看不中用。
在寫教案時只要把本課有關(guān)的教具寫清楚就好了，當(dāng)然，教案里寫到的準(zhǔn)備并不單單只是教具的準(zhǔn)備，還包括幼兒的知識準(zhǔn)備，如有一些特殊的活動還要有天氣準(zhǔn)備等等。
五、教案的要素。
一個完整的活動設(shè)計包含四個要素，即上面說到的四個大點：
1、設(shè)計意圖，也可以是教材分析。
2、活動目標(biāo)。
3、活動準(zhǔn)備。
4、活動過程。
如有必要，還可以加上第五點：活動延伸。
總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學(xué)習(xí)的教材，然后對教材進行深入的分析，慎重地確定活動的目標(biāo)，圍繞目標(biāo)展開流程設(shè)計，每一個環(huán)節(jié)都要切實為目標(biāo)服務(wù)，以達到教得輕松、學(xué)得開心的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應(yīng)有的提高和發(fā)展。
當(dāng)前，上級評審組評估要求教師寫教案，我們按觀摩課的要求和格式書寫：
如：教學(xué)名稱（科目）：大班語言：秋天的雨。
幼兒園名稱及教師姓名。
設(shè)計意圖：用簡練語言闡述自己的設(shè)計意圖。（根據(jù)需要確定）。
活動目標(biāo)：
1、認知目標(biāo)。
2、能力目標(biāo)。
3、情感目標(biāo)。
活動準(zhǔn)備：如與散文相符的flash課件,音樂等。
活動過程：主要分三個部分：
一是導(dǎo)入；二是教學(xué)過程的主要步驟；在這個環(huán)節(jié)中為幼兒提供多種感知、體驗、理解的途徑，體現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念，圍繞一條主線，（以游戲為基本活動貫穿始終）把兩個原則.即幼兒是學(xué)習(xí)的主體和由淺入深、由易到期難：實現(xiàn)三方面的提升.即增加學(xué)習(xí)興趣，提高知識技能，豐富社會情感。三是結(jié)束部分（或延伸）。
導(dǎo)入部分：
情景導(dǎo)入：配課教師扮演小猴子：聽說你們?nèi)パ虼逋媪?，還學(xué)了一個故事呢，快給我表演一下吧！
電子教案的格式篇十
公司負責(zé)同志：
今介紹我所副研究員、高級工程師、二位同志前往貴公司洽談有關(guān)合作的具體事宜，請予接待。
此致
敬禮!
技術(shù)研究所。
(蓋公章)。
二xxx年月x日。
編號：
茲介紹同志，由到你處分配工作，于年月日報到，請予以接洽。
經(jīng)辦：
日期：
()調(diào)字第號。
______________________：
茲介紹____________同志等______名到你單位分配工作，請予接洽為荷。
此致
蓋章機關(guān)。
電子教案的格式篇十一
一、關(guān)于日志的要求。
1．主題網(wǎng)——主題活動安排——教學(xué)日志（每周兩篇反思）。
2．有“大港區(qū)教學(xué)日志”的表頭，字號要求：黑色、宋體、小三號字、加粗。
3．文本內(nèi)容：宋體、小四號字或五號，不加粗，行間距是固定值16——18；
4．反思要求：宋體、小四號字、行間距是固定值22——24；
注意：反思一定要寫在當(dāng)前教案的反面，改“本周反思”為“活動反思”；（字號：小三、不加粗）。
注意：日志的整體布局不要太懸殊，如：在一頁中有四號字，小五號。。。每份日志要寫在一頁上，如內(nèi)容較多可以精簡。
二、隨筆，案例的要求：
三、計劃、論文的要求：
封面：標(biāo)題是宋體，小二號；下面的落款是宋體、小三號字；
正文：標(biāo)題是宋體、小三號字；其他正文內(nèi)容為小四號字，行間距為固定值20——22；
具體活動目標(biāo)的表述要求。
1．體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展為本”的教育思想，將幼兒情感、態(tài)度、能力的發(fā)展作為目標(biāo)的落腳點。2．表述角度要統(tǒng)一。
3．表述要具體，明確，獨立，具有可操作性。4．與單元主題目標(biāo)相匹配。
6．符合本班幼兒的實際發(fā)展水平、經(jīng)驗及個體差異。
記敘式教案的書寫一般包括如下內(nèi)容。
教學(xué)課題（教學(xué)章節(jié)或主題）。
教學(xué)環(huán)境及教具準(zhǔn)備，如計算機、網(wǎng)絡(luò)、投影機，操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等的準(zhǔn)備。六、課時安排：（如2課時）七、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)思考與組織教學(xué)2.引入新課3.講授新課4.鞏固深化5.課堂小結(jié)，布置作業(yè)。
1.表格式教案的格式。
表格式教案是指以表格形式呈現(xiàn)備課內(nèi)容的教案。表格式教案具有言簡意賅、重點突出，方便使用等特點，如表2-2-1所示。
表2-2-1表格式教案模板之一2.2.3卡片式教案。
卡片式教案是指將教案的綱要、重點、難點和易忘記點等內(nèi)容，以及需要補充的材料等以卡片的形式呈現(xiàn)的一種教案?？ㄆ浇贪高m合于有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師使用，也可以作為教師授課時的輔助材料?？ㄆ浇贪竿ǔＳ?種作用：一是教案綱要提示；二是教學(xué)內(nèi)容提示和材料補充，如圖2-2-1所示。
卡片式教案沒有固定的格式，教師可根據(jù)自己的需要確定其書寫格式，內(nèi)容的詳略。卡片式教案形式靈活、方便，有利于修改與補充，在輔助課堂教學(xué)方面有一定的優(yōu)勢。
圖2-2-1卡片式教案。
童趣哲學(xué)啟蒙（一）居中、三號字、加粗。
——第四單元《聰明的羊》居中、四號字、加粗活動一。
活動目標(biāo)：1、掌握故事內(nèi)容，理解故事含義;。
2、能結(jié)合故事情節(jié)學(xué)習(xí)生字：俄、正、裝、弟、才、當(dāng)、還;。
3、培養(yǎng)幼兒遇到問題、做事情時要有主見，勇于大膽的表現(xiàn)自己?；顒又攸c：掌握故事內(nèi)容，理解故事含義。
活動難點：培養(yǎng)幼兒遇到問題、做事情時要有主見，勇于大膽的表現(xiàn)自己。
4、背景圖、小羊、狼的聲音。
5、頭飾（小羊、大灰狼）大灰狼的頭。
活動流程：
一、導(dǎo)入部分：
1、音樂律動：隨音樂入場。
教師：今天天氣真好啊，我們一起去羊村玩好嗎？
聽音樂做開汽車、火車等動作。
教師：羊村到了，我們做下來休息一會吧。2、（小羊大叫救命的聲音）。
教師：好像是小羊的聲音，小羊你怎么了？
小羊：我剛才遇到了大灰狼，它想吃掉我。
教師：小朋友們讓我們一起聽聽剛才發(fā)生了什么事。二、感受新知：
1、第一遍故事輸入。
教師：小羊的故事講完了，誰能說一說這個故事的名字是什么？
教師：故事里都有誰呢？教師：小朋友回答的真棒！我把小羊和大灰狼也請到了我們班來表演故事了。
2、第二遍故事輸入（配課教師配合表演）。
老狼想吃山崖上的一只小羊，它是怎么說的？
小羊是怎么回答的？結(jié)果怎樣？
小羊為什么沒有上老狼的當(dāng)？（請幼兒討論，每個問題都跟進鼓勵）。
教師小結(jié)：小羊聰明又有主見，沒有被狼的熱情蒙騙。我相信，在日常生活中小。
朋友也是聰明、有主見的孩子，不會輕易被壞人欺騙，對嗎？3、第三遍故事輸入（邊復(fù)述故事邊提字）。
教師引導(dǎo)幼兒一邊復(fù)述故事一邊提出故事中的生字。
故事的名字是？（聰明的羊）。
（教師注意反復(fù)敲打提出的生字）。
三、反復(fù)敲打、鞏固復(fù)習(xí)。
結(jié)合課件，將生字放回到故事里，復(fù)習(xí)生字。
教師：你們喜不喜歡模仿小動物的聲音??？請小朋友看大屏幕。下面就讓我們。
用最好聽的聲音來讀故事，讀到老狼的話時要模仿老狼的聲音，讀到小羊的話。
時模仿小羊的聲音。把藏在問號后面的字寶寶放回到故事里好嗎？
四、游戲：
1、《羊族大營救》：
玩法：教師出示一個狼頭，小羊形的字卡系在繩子上并放在狼嘴里面，繩子的一頭露在外面，每拉上來一只羊幼兒要讀出上面的字，小羊才能獲救。幼兒搶答，第一個說出的幼兒可以來就小羊。
活動延伸：
教師：聽說羊族獲救了，小朋友們太棒了，讓我們來慶祝一下吧！
幼兒聽音樂《小動物走》自由放松，模仿喜歡的小動物做動作。
活動二。
活動目標(biāo)：1、掌握歌謠內(nèi)容、認識生字：崖、騙；2、練習(xí)點讀、復(fù)習(xí)故事、鞏固生字；3、培養(yǎng)幼兒自信、大膽的表現(xiàn)自己。
活動重點：掌握歌謠內(nèi)容、認識生字：崖、騙?；顒与y點：練習(xí)點讀、復(fù)習(xí)故事、鞏固生字。
3、歌謠課件及點讀棒、小紅旗；4、《童趣哲學(xué)啟蒙》書若干。
活動流程：
一、1、導(dǎo)入部分：情景導(dǎo)入：
配課教師扮演小猴子：聽說你們?nèi)パ虼逋媪?，還學(xué)了一個故事呢，快給我表。
演一下吧！
教師鼓勵：誰先來表演，他就是我們班的“故事大王”，還可以得到一個徽章。
（請表演的兩名小朋友分別戴上頭飾表演故事，教師及時給予獎勵。）。
2、復(fù)述故事。
大屏幕點讀故事（教師在前面點，幼兒讀，遇到空缺的字課件不全）。
二、感受新知：
第一遍歌謠輸入：教師邊表演動作邊背誦歌謠。
第二遍歌謠輸入：1、出示放大的歌謠課件，課件一句一句出示歌謠，幼兒與教師同步跟讀。
2、分組讀歌謠，請幼兒自己設(shè)計動作表演歌謠。
第三遍歌謠輸入：通過提字鞏固歌謠。
1、大屏幕出示沒有提字的歌謠，幼兒邊讀歌謠邊提字。2、游戲：奪紅旗。
教師：故事中的小羊很聰明，我相信我們班的小朋友更聰明，下面就讓我們來比一比吧！
游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，站好兩豎列，每名幼兒在身旁的籃子里拿出一個字卡跑到終點并讀出生字示意其他幼兒，最后一名幼兒奪走小紅旗，奪走小紅旗的一組為獲勝。
三、練習(xí)點讀，鞏固復(fù)習(xí)。
幼兒上組點讀書中的故事。
幼兒分角色朗讀，教師可根據(jù)活動時間換角色朗讀。活動三。
活動目標(biāo)：1、完成eq寶典，自主分析、解決問題的愉快心情；2、復(fù)習(xí)故事、生字、歌謠。
3、大膽想象，并能用較清晰的語言積極、自信的表達自己的想法?；顒又攸c：復(fù)習(xí)故事、生字、歌謠。
活動難點：完成eq寶典，并能用較清晰的語言積極、自信的表達自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1、《童趣哲學(xué)啟蒙》書、鉛筆；2、大屏幕eq寶典圖片；3、大屏幕故事課件。
活動流程：
一、導(dǎo)入部分：
復(fù)習(xí)故事、生字和歌謠。
利用課件：送字寶寶回家，完整點讀一邊故事和歌謠。
二、游戲：《誰不見了》。
大屏幕上出示故事和歌謠，幼兒邊復(fù)述故事邊讀出大屏幕上面缺少的字，教師出示字卡同大屏幕上缺少的字相同，讀對了字寶寶會馬上出現(xiàn)在大屏幕上。
三、eq寶典：
1、教師出示eq寶典的課件，讓幼兒逐圖觀察。
教師：我們班的小朋友都很聰明，但是有一名小朋友遇到了一點麻煩，你們愿意幫助他嗎？
2、出示課件圖片2然后請小朋友分組討論并完成習(xí)題選擇。3、出示課件圖片3然后請小朋友分組討論并完成習(xí)題選擇。
活動延伸：我是小小指導(dǎo)家。
游戲方法：教師說一些幼兒生活中遇到壞人或者遇到危險時的實例，請幼兒分組討。
電子教案的格式篇十二
陳文先生：
首先，謝謝你將問題告知我們。對於我們未能提供令你滿意的貨品，本人衷心向你致歉。
我們向你保證，我們會立即向你免費提供另一件經(jīng)檢定的貨品，以作更換。我們營業(yè)部的李約翰先生會盡快和你聯(lián)絡(luò)，安排有關(guān)事宜。
我們會研究有關(guān)問題，找出問題的原因，及盡力避免同樣不幸事情的出現(xiàn)。
我們希望你明白這只是一次意外的獨立事件，我們會極力維護及不斷提升我們產(chǎn)品的質(zhì)素及聲譽，我們更珍惜與閣下長久建立的友誼，同時，我們亦會不斷努力，為你提供價廉物美的產(chǎn)品及售後服務(wù)。
如有任何問題，歡迎你致電本人。
經(jīng)理楊善恆。
飛鴻貿(mào)易有限公司。
電子教案的格式篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
感謝您在百忙中給予我關(guān)注，當(dāng)你翻開這份求職材料的時候，你已經(jīng)為我打開通往機遇與成功的大門，希望它能給你一份怦然的驚喜。我相信它能夠有助于您在激烈的市場競爭與知識經(jīng)濟的大潮中尋找到綜合性的合格人才。
我叫林，是xx科技學(xué)院信息工程學(xué)院計算機科學(xué)系教育技術(shù)學(xué)專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。教育技術(shù)學(xué)是個新興蓬勃發(fā)展的專業(yè)，屬于教育學(xué)分支下的一個二級學(xué)科。教育技術(shù)專業(yè)定位為理學(xué)專業(yè)，強調(diào)學(xué)生對現(xiàn)代教育信息技術(shù)的操作能力，突出培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字媒體的設(shè)計、開發(fā)、運用能力。
積極、上進的我，能吃苦耐勞，有較強的適應(yīng)能力，自學(xué)能力和自制力。在校學(xué)習(xí)期間，我嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)，圓滿完成大學(xué)的全部課程多次獲得獎學(xué)金并順利地通過了計算機二級c、英語四級等等級考試。課余時間在深透課本知識的同時，進行多種常用計算機軟件的學(xué)習(xí)和運用，注重把理論與實踐相結(jié)合，經(jīng)常幫助老師和同學(xué)解決一些計算機方面的問題。通過4年的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，正在尋求一片發(fā)展空間。
通過一系列的學(xué)習(xí)，我已具有較好的計算機應(yīng)用能力和理論水平。在技術(shù)應(yīng)用方面，可以使用所學(xué)軟件制作基本的教育媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)作品，軟硬件的使用與維護，具備基本的攝像和攝影技能;在計算機網(wǎng)絡(luò)方面，可以熟練應(yīng)用時下流行的網(wǎng)頁編輯工具進行網(wǎng)頁制作，個人簡歷，局域網(wǎng)的簡單配置和管理，具備一定的建站和網(wǎng)站管理維護能力;在專業(yè)理論方面，掌握教育技術(shù)學(xué)科的基本理論和基本知識，了解教育技術(shù)學(xué)理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動態(tài)，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
我為人作風(fēng)嚴謹、待人真誠熱情，而且注重團隊精神，有很強的集體榮譽感，我想，這些都將成為我不斷取得進步的階梯。
再回首，一切都屬于過去;向前望，機遇與挑戰(zhàn)并存。敢于挑戰(zhàn)，因為我有自信，敢于面對，因為我有實力!我渴望人盡其才，懷著自信的我向您推薦自己。真切的希望與貴單位攜手共進，共同揚起希望的風(fēng)帆，創(chuàng)造人生事業(yè)的輝煌!
給我一個機會，我將還您一份驚喜。
再一次感謝您閱讀我的自薦信，祝愿貴單位不斷發(fā)展前進!
此致
敬禮
電子教案的格式篇十四
一、標(biāo)題。
一般只寫文種“邀請函”即可，字號比通常標(biāo)題要略大一些，在第一行中間，或者占用一頁，當(dāng)作封面。有時也可以加“事由”，如“關(guān)于參加xx婚禮的邀請函”。有時還可包括個性化的活動主題標(biāo)語，如“快樂你我xx幼兒園六一活動邀請函”。
二、稱謂。
要頂格寫受邀單位名稱或個人姓名，后加冒號。要寫明對方姓名、職務(wù)、職稱、學(xué)銜。也可以用“同志”、“經(jīng)理”、“教授”、“先生”、“女士”、“小姐”稱呼。通常還要加上“尊敬的”之類定語。
三、正文。
電子邀請函的主體。頭可向被邀請人簡單問候，位置在稱謂下一行，空兩格。接著寫明舉行活動的緣由、目的、事項及要求，寫明活動的日程安排、時間、地點，邀請對象以及邀請對象所做的工作等，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。有較為詳細出席說明的，通常要另附頁說明，避免邀請函寫得過長。最后用“敬請參加”、“敬候光臨”、“敬請屆時光臨”等語結(jié)束。
四、落款。
署上邀請單位名稱或發(fā)函者個人名稱，署上發(fā)函日期。
電子邀請函的不同之處在于可以利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源使其形式更美觀大方，展現(xiàn)也更多樣化。
電子教案的格式篇十五
您好，我是北京xx人生管理顧問有限公司的王艷。很高興能夠認識您，并有幸將我們公司介紹給您。我們公司培訓(xùn)主要以素質(zhì)技能技巧為主，曾經(jīng)成功的為ibm/hp/sumsung/微軟、中海油、大唐移動、北京移動、信息產(chǎn)業(yè)部電信研究院服務(wù)過，歡迎您訪問我們公司的網(wǎng)址：
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感謝您對我工作的支持!
祝您工作開心快樂!
王艷。
雅致人生管理顧問有限公司。
項目經(jīng)理。
王艷wendy。
電子教案的格式篇十六
邀請信是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發(fā)的請約性書信。它是現(xiàn)實生活中常用的一種日常應(yīng)用寫作文種。下面小編就和大家分享電子邀請函格式模板，希望對你有幫助。
尊敬的xxx副書記：
您好!為了切實貫徹中國夢主題教育精神、弘揚積極向上的宿舍文化，教育學(xué)院茲定于x月xx日19:00在新體育館西三層舉辦教育學(xué)院第三屆宿舍風(fēng)采大賽暨首屆“宿舍夢文化月”啟動儀式?！八奚釅粑幕隆币浴爸袊鴫簟ㄌ齑髩簟ㄎ业膲簟睘橹黝}元素，以宿舍為載體開展“暢談宿舍夢 和諧你我ta”、“讀綠色經(jīng)典書 暢美麗中國夢”、“科普進宿舍 分享天大夢”、“我關(guān)時政 我談中國夢”、“爭創(chuàng)學(xué)風(fēng)優(yōu)秀宿舍”等系列活動，力求實現(xiàn)“和諧宿舍”、“人文宿舍”、“科技宿舍”、“思想宿舍”、“學(xué)習(xí)宿舍”五位一體的“五個宿舍”的目標(biāo)，從而全面提升教育學(xué)院的宿舍文化和宿舍在人才培養(yǎng)中的戰(zhàn)斗堡壘作用。我們正以滿腔的熱情期盼著您的到來和指導(dǎo)!感謝您對學(xué)生宿管工作的支持!
此致
敬禮
主辦：教育學(xué)院團委
承辦：教育學(xué)院宿管協(xié)會
20xx年x月
尊敬的 先生/女士：
您知道嗎?
據(jù)不完全統(tǒng)計：小微企業(yè)的一天，老板在等待經(jīng)營數(shù)據(jù)上所花費的時間就要2小時，折算成金錢一年累計損失近50萬，如果按客戶價值計算，損失則超過您的想象!
面對這樣的浪費與損失，您還能淡定嗎?
現(xiàn)在，拿出您的.手機，只需一個點擊，經(jīng)營數(shù)據(jù)馬上出現(xiàn)。一個點擊，為您省下50萬元;一個點擊，為您多出1個月的時間拜訪客戶!這就是金蝶kis旗艦版云管理的魅力。
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137路; 188路; 學(xué)生2路
4) 會議議程：(如果改動，以當(dāng)日活動流程為主)
詳細請垂詢： 紹興金蝶軟件有限公司 咨詢電話：xxx(吳先生)
尊敬的：
為大力倡導(dǎo)社會主義精神文明，推動大陸地區(qū)社會工作的蓬勃發(fā)展，促進高校與社工組織間的聯(lián)動，努力建設(shè)好高校社工組織，上海商學(xué)院決定于 20xx年 x月xx日至 xx 日在 上海商學(xué)院奉浦校區(qū) 舉辦“上海市大學(xué)生社工論壇“。
本次論壇時間定于 20xx 年 x 月x 日x天，地點定于 上海商學(xué)院奉浦校區(qū) ，參加人員為組織邀請的社會各界、各高校人員約 40人。
本次論壇的主辦單位為 上海商學(xué)院 ，承辦單位為 上海商學(xué)院文法學(xué)院 ，論壇報名工作委托 上海商學(xué)院社會工作者協(xié)會 辦理。論壇活動已報由當(dāng)?shù)毓膊块T審批備案，并制定了會議安保方案。 茲邀請您擔(dān)任本次答辯會評委，屆時請您撥冗參加。
特此致函
主(承)辦方聯(lián)系人： 袁顧鑫 ，聯(lián)系電話： xxx
(主辦單位章)
20xx年x月
邀請函格式
在一般情況下，邀請有正式與非正式之分。非正式的邀請，通常是以口頭形式來表現(xiàn)的。相對而言，它顯得要隨便一些。正式的邀請，既講究禮儀，又要設(shè)法使被邀請者備忘，故此它多采用書面的形式，即洛陽禮儀活動邀請函的形式。
那么，什么是禮儀活動邀請函?我們要怎樣來寫作禮儀活動邀請函?
一、禮儀活動邀請函的含義
禮儀活動邀請函又稱禮儀活動邀請信、禮儀活動邀請書，是禮儀活動主辦方(單位、團體或個人)邀請有關(guān)人員出席隆重的會議、典禮，參加某些重大活動時發(fā)出的禮儀性書面函件。
凡精心安排、精心組織的大型活動與儀式，如宴會、舞會、紀念會、慶祝會、發(fā)布會、單位的開業(yè)儀式等等，只有采用禮儀活動邀請函邀請佳賓，才會被人視之為與其檔次相稱。禮儀活動邀請函有自己的基本內(nèi)容、特點及寫法上的一些要求。
二、禮儀活動邀請函的基本內(nèi)容
禮儀活動邀請函的基本內(nèi)容包括禮儀活動的背景、目的和名稱;主辦單位和組織機構(gòu);禮儀活動的內(nèi)容和形式;參加對象;禮儀活動的時間和地點、聯(lián)絡(luò)方式以及其他需要說明的事項。內(nèi)容根據(jù)實際情況填寫。
三、禮儀活動邀請函的特點
洛陽禮儀活動邀請函的特點體現(xiàn)在以下四個方面：
禮貌性強。邀請事務(wù)使用邀請函表示禮貌。禮貌性是禮儀活動邀請函的最顯著的特征和基本原則。這體現(xiàn)在內(nèi)容的完全的贊美肯定和固定的禮貌用語的使用上，強調(diào)雙方和諧友好的交往。
感情誠摯。禮儀活動邀請函是為社交服務(wù)的專門文書，這使得它能夠單純地、充分地發(fā)散友好的感情信息，適宜于在特定的禮儀時機、場合，向禮儀對象表達專門誠摯的感情。 語言簡潔明了。禮儀活動邀請函是現(xiàn)實生活中常用的一種日常應(yīng)用寫作文種，要注意語言的簡潔明了，看懂就行，文字不要太多太深奧。
適用面廣。禮儀活動邀請函使用于國際交往以及日常的各種社交活動中，而且適用于單位、企業(yè)、個人，范圍非常廣泛。
四、禮儀活動邀請函的結(jié)構(gòu)與寫法
在應(yīng)用寫作中禮儀活動邀請函是非常重要的，尤其是社會交際空前廣泛和重要的當(dāng)代社會，寫好它可以說至關(guān)重要。對禮儀活動邀請函的寫法要注意格式和形式兩個方面。 首先是結(jié)構(gòu)上寫法類似公函。一般格式如下：
邀請函
尊敬的________________
您好!
___________單位將于____年____月____日在_________地，舉辦_____________活動，特邀您參加，謝謝。
電子教案的格式篇十七
致函致：
x小姐經(jīng)紀人。
事由：雙方合作愉快謹表謝意，并誠摯表達繼續(xù)合作之意愿。
您好!
y企業(yè)作為品牌代言需求方，能與著名演員x小姐合作，一直深感榮幸。雙方在兩個合同期間均合作愉快，在此謹深表贊賞，并誠摯表達謝意!
x小姐演藝精湛，形象健康，一直備受社會各界贊譽。作為品牌形象代言人，x小姐的加盟一定程度提升了y品牌的美譽度，也促進了產(chǎn)品的整體銷售。因此，無論是從x小姐的社會影響力，還是從y品牌的持續(xù)性和深入性發(fā)展來考慮，本公司都誠摯希望雙方能夠繼續(xù)合作。
合作求共贏，雙方互促進。
y企業(yè)作為中國z行業(yè)的高端品牌，是知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)。雙方合作以來，在家裝建材的鋁門窗領(lǐng)域，y已發(fā)展成為消費者首選品牌之一。隨著家裝市場的蓬勃發(fā)展，y門窗產(chǎn)品已經(jīng)進入了千家萬戶。作為品牌形象代言人，x小姐的形象也更為廣泛的得到展示，其魅力也更為長期而深遠的得到傳播。
適逢今年是y企業(yè)進駐中國五周年之際，公司將進行面向全國的大型宣傳及促銷活動，并且在隨后的幾年里將大量品牌宣傳與投入持續(xù)進行下去，y品牌將進入跨越式高速發(fā)展階段。
y企業(yè)再次誠摯邀請x小姐加盟，但鑒于公司營銷規(guī)劃的預(yù)算，希望雙方仍舊能以上一個合同期的價格繼續(xù)合作關(guān)系，雙方互惠互利，共同發(fā)展。
五周年慶活動開展在即，如果未能得到x小姐的合作認同意向，為了工作的需要，為了品牌發(fā)展，只能作出更換形象代言人的選擇，實非首選，請予考慮。
y公司。
某年某月某日。
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