無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
迎接新學(xué)期手抄報篇一
假期里，我做了許多事情。比如，玩電腦、游泳、睡懶覺……我每天都在快樂中度過，感覺暑假過得特別快。
不知不覺，到了新學(xué)期報到的日子。這天，我看到了好久沒在一起玩的同學(xué)，好久不見的老師，和舒適美麗的校園。
我已經(jīng)升到了二年級，我立志，一定要給小弟弟小妹妹們做個好榜樣！
迎接新學(xué)期手抄報篇二
寒假過去了，新學(xué)期到來了，讓我們一起迎接新學(xué)期，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
不知不覺，一個寒假已經(jīng)過得差不多了：哎~~這應(yīng)該是我在小學(xué)中的最后一個寒假了，我真不知道我應(yīng)該高興，還是覺得有點沮喪。不過這個寒假我還是過的不怎么好，回想一下，整天就像小豬一樣，吃了睡，睡了吃，整天無所事事?，F(xiàn)在還是十分想見到那一張張熟悉而開心的臉蛋。“晚安，祝你做個好夢!”媽媽一臉微笑地說，我點了點頭。又回到了我那“溫馨的港灣”，心中還是在想著我那一個寒假沒見的同學(xué)們不知怎么樣了：大家是不是長高了，是不是又變帥了。。。。。。。?？墒牵疫€真想不出來我這六年來是怎么度過的。。。。。。
“起床了!!!!”我的夢中似乎有人告訴我。我馬上從床上一躍而起，趕快看了看鐘：“凌晨3點!”我揉了揉眼睛一看，真的，才三點中，冷死我了，嗖的一下，鉆進了被子里。
哎!下次再也不這么早起來了，冷死我了。
7點8點9點，太陽已經(jīng)掛在了高高的天上多時了，還在夢鄉(xiāng)遨游的我還不知道時間的流逝。我張開惺忪的睡眼，往窗外一看。太陽的光芒照的我刺眼，我心想，大概時間也不早了，我也該起床去看看同學(xué)去了。我懶洋洋地爬了起來，抬頭一看鐘：9點多點。不是吧，大概人都快走了。
沖啊!我不洗臉簌口了，穿好衣服，直接沖出了家門。媽媽連忙叫住我：“還沒吃早飯啊!吃完再走把!”新學(xué)期第一天不能遲到，“算了，我回來吃!”于是我飛奔去了學(xué)校。
到了學(xué)校，果然，教室里只有張老師一個人默默的等待我們了。剛進來的時候我還是一臉驚訝，想不到一向最準時的我，最后一個到!
和張老師打了招呼后，張老師對我笑了笑說：“就只有8個人沒到了?！蔽倚闹邪蛋祽c幸，原來我不是最后一個。
交完學(xué)費后，我抱著沉重的書，回家了，路上一邊走一邊想：這是我小學(xué)最后的一個學(xué)期，我一定要努力!加油吧!
迎接新學(xué)期手抄報篇三
一想到明天就要見到新老師，新同學(xué)，新學(xué)校，心中就涌起了一股深深的喜悅之情。
回憶六年前，一個個窗明幾凈的.教室，一個個和藹可親的老師，一個個天真爛漫的同學(xué)，一切都是那么誘人!如今，仍是一個個窗明幾凈的教室，仍是一個個溫文爾雅的老師，綠草如茵的操場，散發(fā)著油墨清香的新課本，一切仍是那么誘人!
來到新班級，看著新同學(xué)們，我似乎回到了非?；钴S的那個六(1)班，回到了那個非常團結(jié)的集體。
新的班主任使我們懂得了：沒有學(xué)不好，只有不肯學(xué)。老師還對我們說："做一件事，即使沒有成功，但還能again，again。一直到成功了!"我感受到了她很仁慈，她像母親般的照顧我們，關(guān)心我們，使我們懂得做人之道。
每天清晨，我們踏著整齊的步伐來到操場，雖然大哥哥大姐姐們做得操有點傻，但我一定會做好它，因為我已經(jīng)升了一個"檔次"，我也已經(jīng)是***學(xué)校中的一員，我不再是那個幼稚的陶鄧倩了，所以我一定會盡我所能的做到很好，甚至更好。
上課鈴響了，我們飛快地跑進教室。在課堂上，我們聽得專心，讀得動聽，議得熱烈，就象美麗的飛蝶盡情地采集可口的花粉。
一天，兩天，三天......
如今是第四周了，我們熟悉了很多，我覺得小學(xué)是一個非常美好的回憶，它充滿了童話，充滿了酸甜苦辣!雖然我那時的成績不錯，但那已經(jīng)成為歷史了，那對我來說已經(jīng)沒有意義了，所以我要奮發(fā)努力，好好學(xué)習(xí)，為我自己譜寫更好的歷史。
迎接新學(xué)期手抄報篇四
一個漫長的暑假過去了，一個新的學(xué)期也開始了，而我也從五年級學(xué)生變成了六年級學(xué)生。開學(xué)第一天的情景我也記得清清楚楚。
那天，我和xx擠在嘈雜的人群中在墻壁上尋找自己的名字，終于找到了自己的名字，x班，而我的閨蜜卻在x班，我有一種想哭的想法。我無奈的走進了課室，看到的都是一張張陌生的臉，掃視四周，同學(xué)們都有說有笑的，這使我感到一絲溫暖。我找了個座位坐下。等到快放學(xué)時，老師和藹地對我們說：“同學(xué)們，我們今天下午要重新進行分班考試，請同學(xué)們做好充足的準備，并準備好考試用品?！碑斘衣牭竭@個消息后，不知道有多興奮，因為重新進行分班考試的話，我就有可能和xx分到一個班。于是，我在中午準備好考試用品。
這就是我開學(xué)第一天的經(jīng)歷，是我的一個新的學(xué)期，新的起跑線，更是同學(xué)們的一個新學(xué)期，新的'起跑線。
迎接新學(xué)期手抄報篇五
今天是我上二年級報到的第一天，我和媽媽往學(xué)校走，路上的小汽車真的.很多，還不如我們走的快呢。我們進了學(xué)校，把我給驚呆啦！我看見了這么美麗、寬敞的校園時，就讓我想起了我上幼兒園時的情況，我知道了這些工人叔叔都是辛辛苦苦蓋起來得，所以我們一定要保護環(huán)境，人人有責(zé)！
到教室時，我又吃驚啦，我們的教室好漂亮！寬敞明亮，窗臺上一排排綠油油綠蘿，桌子上面蒙著藍色的桌布，整齊干凈。劉老師和阿姨們忙著收暑假作業(yè)，媽媽也在幫忙。方老師帶著我們?nèi)⒂^學(xué)校，我們是三棟d座樓，一進去第一個就是我們班。那個時候，雨下的實在太大了，我們就只能站在房檐下聽方老師講解。我知道了廁所在哪里，操場在哪里，活動中心在哪里。
到最后，雨下的更大了，我們只能抱著頭往回跑了。等回到教室個個都淋濕啦，但大家都很開心，哈哈大笑！新學(xué)期開始啦，我要努力學(xué)習(xí)，開心成長！多交幾個好朋友！
迎接新學(xué)期手抄報篇六
緊張忙碌的新學(xué)期又開始了，走進熟悉的校園，看到了分別一個暑假的同伴，很興奮，同伴們之間互相祝福著、問候著，交流著彼此之間春節(jié)的感受，心情好極了。下面有小編整理的迎接新學(xué)期標語，歡迎閱讀!
我聰明、我創(chuàng)新、我燦爛。
我很文明，因為我是公民。
實施素質(zhì)教育，勇立時代潮頭;落實科教興國，譜寫華章。
“祝福你，新學(xué)期，進步多多，收獲多多!”
用真誠為半徑，以尊敬為圓心。
“百尺竿頭，更進一步!”
“歡迎回家”。
新學(xué)期，新希望，師生共創(chuàng)新輝煌。
讓每個孩子都走向成功!
入學(xué)如探山，欲向最上層一游，須得登峰造極;求學(xué)似觀海，能從至深處著想，不難竟委窮源。(教學(xué)大樓)
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切!
絢麗人生從一中起步，精彩未來在這里打造!
“孩子，歡迎你回來!”
經(jīng)世濟民做棟梁，海闊天空展雄才!
培育英才，建教育大業(yè);與時俱進，創(chuàng)世范名校。
學(xué)習(xí)是首要，安全更重要。
千里之行始于足下。
新學(xué)期新氣象百尺竿頭更進一步。
新學(xué)年新風(fēng)貌，工作學(xué)習(xí)更高效。
新學(xué)期、新目標、新發(fā)展。
我有潛力、我有信心、我能成功。
學(xué)府洞開育千人樹千才立千根棟梁;因材施教授百枝為百姓乃百年大計。
要想成績好，動手又動腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。
多一份呵護，多一片綠地。
高目標，高要求，教學(xué)相長，拼搏方可成才。
要想成績好，動手又動腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。
歡迎新老師，歡迎新同學(xué)!
歡聚金秋迎新生，激揚青春頌校慶。
因為年輕，未來屬于我們。
校園是我家，環(huán)保在我心。
我是校園小當家，我愛校園草與花。
重言教，重身教，嚴于律己;學(xué)知識，學(xué)品德，寬以待人。
熱烈歡迎老師們同學(xué)們返校工作學(xué)習(xí)
我自信，我出色;我拼搏，我成功
精神成人，知識成才，態(tài)度成全!
迎接新學(xué)年，迎接新同學(xué)!
潛心求知，踏實工作，促管理，牢記自身職責(zé)。
讓我們一起追求成功
新學(xué)期開始了，歡迎回來，同學(xué)們!
新學(xué)期 新目標 新發(fā)展
歡迎新同學(xué)，迎接新學(xué)年!
我是校園小當家，我愛校園草與花
登東山而小魯，登泰山而小天下;入幼學(xué)以成人，入太學(xué)以成俊才。
掛角囊螢立壯志，懸梁刺骨樹雄心。
誠信嚴謹繼往開來，求實創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌!
成功靠努力，愛拼才會贏!
無才無以立足，不苦不能成才!
校榮我榮，校興我興!
今天走進桃李芬芳，明天踏上社會成為棟梁
校園是我家，環(huán)保在我心。
讓校園的每一處都說話。
多點文明，多點創(chuàng)新，讓校園更美好。
多一份呵護，多一片綠地。
用真誠為半徑，以尊敬為圓心。
樟小宣言：教育是以生命激活生命的事業(yè)，“同心同德同力”“提神提速提質(zhì)”“繼承發(fā)展創(chuàng)新”“健康和諧臻美”。
新學(xué)期，師生一起律動
問候一聲家長您辛苦了，祝福一句子弟學(xué)業(yè)有成。
新的學(xué)年，新的起點，新的復(fù)出，新的收獲。
重德重才，潛心造就新一代;重教重學(xué)，全面培育棟梁材。
“新學(xué)期，你我一起努力!”
用發(fā)展的眼光看問題，用學(xué)習(xí)的精神強素質(zhì)。
學(xué)校就是我的家，安全文明靠大家。
用我們內(nèi)在的潛力、激情成就新學(xué)年的輝煌。
用嚴謹?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。
園丁遍栽桃李樹，學(xué)子盡作棟梁才。
歡迎新老師，歡迎新同學(xué)!
今日進校立大志，明朝出門步青云。
“好的開始是成功的一半”——歡迎全校師生的歸來!
實踐新課程，創(chuàng)造新教育
展開理想翅膀，鍛就國家棟梁。
為生存而學(xué)習(xí)，為發(fā)展而教育，為幸福而奮斗
全面貫徹教育方針，切實推進素質(zhì)教育
新學(xué)年，新起點，新高度，新挑戰(zhàn)，新希望。
努力造就實力，態(tài)度決定高度
多點文明，多點創(chuàng)新，讓校園更美好。
學(xué)習(xí)是首要，安全更重要。
素質(zhì)高一分，形象美時分，社區(qū)是我家，關(guān)愛你、我、他。
穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展，抓特色，再創(chuàng)泰中佳績。
今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮。
建設(shè)新，建設(shè)新學(xué)風(fēng)。
素質(zhì)高一分，形象美時分，社區(qū)是我家，關(guān)愛你、我、他。
迎接新學(xué)期手抄報篇七
兩個月的時間好快呀，轉(zhuǎn)眼有到了新學(xué)期開學(xué)的時間。
兩個月沒有見到老師和同學(xué)了?？上胨麄兞耍蠈W(xué)時，老師肯定會說我長高了。
這個學(xué)期我就是三年級的學(xué)生了，課程也比二年級多了2門，媽媽說我的任務(wù)更重了，我要學(xué)的東西更多
了。要做更多的準備了。
我暗暗下決心，新的學(xué)期里，我要更加地努力，天天進步！
迎接新學(xué)期手抄報篇八
不知不覺間，7、8月份已飄然而過，9月份的到來將我托入了一中的大門，從此，我就是市一中的學(xué)生了，從此，我就是一中人了!
開學(xué)了!欣喜、激動、恐懼、孤單的感覺也伴隨而至。欣喜的是一中是一所久享盛名的學(xué)院;激動的是我如愿以償?shù)剡M入了一中這所令人向往的中學(xué);恐懼的是來到了一所新的學(xué)園，陌生 的環(huán)境令我有些不知所措;孤單的是在新校園里沒有認識太多的人，沒什么人能陪我聊天。
后來，我被分到了初一(5)班，在這里，我首先遇見了溫柔的林老師，之后又交到了鄭佩家、黃海梅這些新朋友。我將與新朋友們一起學(xué)習(xí)、成長!
開學(xué)了!我又要開始“早起晚睡”的生活，心中難免夾雜著許多不情愿，但是，我相信，這些不滿的情緒一定會被愉快的學(xué)習(xí)沖散的。
開學(xué)了!我們帶著各種的思想情感進入了一中這個美麗的校園。在這里，我們將會以嶄新的面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。
曾經(jīng)，我們帶著對一中的向往而努力學(xué)習(xí)，爭取機會能夠進入一中。后來，我們因為緣分而共在一中相遇，同在五班學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們懷揣著理想，將在一中的學(xué)習(xí)道上奮力地拼搏。
開學(xué)了!我們帶著欣喜、帶著歡笑、帶著還未完全蛻下的童趣，即將揚起風(fēng)帆，在中學(xué)的知識海洋中，帶著求知的渴望，盡情地遨游。
開學(xué)時，我們以一中為榮;經(jīng)過初中三年學(xué)習(xí)生涯的歷練后，我們定會讓一中以我們?yōu)闃s!
迎接新學(xué)期手抄報篇九
1、用語言和動作積極表達對故事情節(jié)的理解和猜測。
2、了解氣球的特性，知道氣球打氣后體積變大，放氣后體積變小。
3、懂得要做一個樂于助人的好孩子。
1、球爸爸、球媽媽、球?qū)殞毟饕粋€，紙筒山洞一個。
2、大樹一棵、鳥媽媽一只、鳥寶寶三只。
（一）引出球?qū)殞毜囊患摇?/p>
1、請出球?qū)殞氁患摇?/p>
（評析：請球?qū)殞氁患页鰜淼男问骄哂猩衩馗?，然后和球?qū)殞毜囊患掖蛘泻?，這樣的導(dǎo)入非常符合小班幼兒的年齡特點。）
2、觀察比較球?qū)殞毜囊患摇?/p>
教師：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？（有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球?qū)殞殻?/p>
觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍盈盈”等詞。
（評析：這里我引導(dǎo)幼兒用語言來描述這些球，教師問：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？當孩子們回答后我再把孩子的話進行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球?qū)殞?。接著讓孩子觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍盈盈”等詞。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了《剛要》精神：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！保?/p>
（二）引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事，并用語言和動作積極表達。
1、講述故事第一段，了解旅行的含義。
（評析：現(xiàn)在很多家長都會利用假期帶孩子出去旅行，孩子有一定得旅行經(jīng)驗，所以這里我進行了這樣一個提問。）
2、邊演示邊講述故事第二段，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸過山洞的情景。
（1）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸“著急、跺腳” 的樣子。
（2）幼兒想辦法幫助球爸爸過山洞。
（3）邊念兒歌邊表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力鉆也鉆不過，急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸慢慢變瘦了，越來越小。
3、講述故事第三段，引導(dǎo)幼兒表演球?qū)殞毐承▲B的情景。
（1）教師：小朋友你們愿意幫助球?qū)殞殕幔?/p>
（2）師幼共同給球?qū)殞毚颍ù担?，讓球?qū)殞氉兇竽軒椭▲B。
（3）變念兒歌邊用身體動作表現(xiàn)球?qū)殞殹按禋庾兇蟆钡倪^程?！扒?qū)殞氄媸菪?，想幫小鳥幫不了，用力吹氣變大了，帶著小鳥一起走。”
（評析：《剛要》中指出：“幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件?！币虼?，此環(huán)節(jié)我讓幼兒表現(xiàn)球爸爸著急的樣子，讓孩子體驗球爸爸的心情；讓孩子幫球爸爸想想辦法，然后表現(xiàn)球爸爸鉆不過山洞、放氣、鉆過山洞等一系列的情節(jié)。再讓孩子表現(xiàn)球?qū)殞毜那榫?，通過表演讓孩子明白氣球通過吹氣可以變大，通過放氣使其變小的科學(xué)原理。）
（三）引伸故事的教育意義。
1、教師：你喜歡球?qū)殞氁患夷?？為什么?/p>
2、小結(jié)：要向球?qū)殞氁患覍W(xué)習(xí)，做個樂于助人的好孩子。
（評析：最后一個環(huán)節(jié)總要讓孩子明白了幫助別人是一件很快樂的事情。）
活動延伸：將材料小鳥、紙筒等材料投放在表演區(qū)里，供幼兒表演；將氣球投放在操作探索區(qū)，引導(dǎo)幼探索玩法。
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