制定計劃可以幫助我們更好地組織和管理自己的時間。考慮到資源的限制可以提高計劃的可行性。以下是一些關(guān)于計劃制定和執(zhí)行的心理學(xué)原理和方法，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用計劃。
初中學(xué)校教研計劃篇一
以貫徹實(shí)施上海二期課改工作為重點(diǎn)，以區(qū)生命教育試點(diǎn)校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機(jī)，以校本教研為工作和研究載體，積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學(xué)習(xí)”為內(nèi)涵的“學(xué)生主動發(fā)展”的教育教學(xué)研究，鼓勵一線教師在課堂教學(xué)中從事理論結(jié)合實(shí)際的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎(chǔ)上，抓好各個層次的課題研究項(xiàng)目，力求培養(yǎng)一支能教學(xué)，能研究的學(xué)校教科研教師骨干隊(duì)伍，并不斷推動學(xué)校教科研工作深入開展。
（一）抓住契機(jī)，搞好數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究。
參與區(qū)域性的數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究，對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用，我校將抓住契機(jī)，根據(jù)校情，在充分協(xié)商和具體研究的情況下，力爭搞好此項(xiàng)研究，并在已形成研究方案的基礎(chǔ)上，做好如下工作：
（1）積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作。
開學(xué)初，學(xué)校教科室將與具體實(shí)行研究的教師共同合作，完成本校六年級數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南的編寫工作。
（2）立足校本教研推動課題研究。
為有力推動學(xué)校數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題研究任務(wù)，以數(shù)學(xué)教研組為試點(diǎn)，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展需要的民主、合作、開放、有效的校本教研機(jī)制。為此，教科室將深入數(shù)學(xué)教研組，堅(jiān)持圍繞數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題要求定期組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，組織教師剖析學(xué)生現(xiàn)狀和各類教材特點(diǎn)，商討和修訂課程統(tǒng)整指南，利用教學(xué)交流，邀請有關(guān)專家和教研員，借課說課，深化探討課程統(tǒng)整的教學(xué)整體設(shè)計，結(jié)合理論學(xué)習(xí)、課例探討和組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)推動課題的不斷深化。
（3）借教學(xué)交流探討統(tǒng)整設(shè)計。
11月x12月，開展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平、田三校際互動教學(xué)交流活動，旨在通過兩所實(shí)驗(yàn)校間的教學(xué)交流，探討課程統(tǒng)整的有效教學(xué)設(shè)計和實(shí)施方法。
（二）結(jié)合展示，推動“二期課改”課題研究。
結(jié)合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點(diǎn)工作的推進(jìn)，我校的“初中實(shí)驗(yàn)探究類活動的指導(dǎo)對策研究”、“初中綜合實(shí)踐活動方案的開發(fā)與設(shè)計研究”和“初中理科探究式課堂教學(xué)方法的研究”三項(xiàng)課題研究項(xiàng)目均已被納入“百題工程”和區(qū)二期課改理科教師研究專項(xiàng)課題，在已初步落實(shí)和開展一學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將結(jié)合以下各類教學(xué)展示活動，交流部分研究經(jīng)驗(yàn)和成果：
（1）開展生命教育展示，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動的開發(fā)。
“生命教育試點(diǎn)校”的建設(shè)任務(wù)是學(xué)校發(fā)展的重要契機(jī)，本學(xué)期圍繞“學(xué)會生存，珍愛生命”為主題的生命教育展示活動，展示和交流近階段我校綜合實(shí)踐活動的開發(fā)與設(shè)計研究情況，并為三年后最終逐步確立起“課程拓展，學(xué)科體現(xiàn)”為主導(dǎo)的生命教育工作特色奠定工作基礎(chǔ)。
（2）參與“范式工程”展示，深化實(shí)驗(yàn)探究類活動研究。
力爭參與“范式工程”展示，交流我校近階段在初中實(shí)驗(yàn)探究類活動中的'指導(dǎo)對策研究情況與經(jīng)驗(yàn)。
（3）參與“校學(xué)科帶頭人”展示，探討理科探究式教學(xué)。
結(jié)合學(xué)校學(xué)科帶頭人的.教學(xué)展示，邀請相關(guān)教研員就課題研究作深入指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的理科探究式課堂教學(xué)研究。
（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，落實(shí)課題推廣研究項(xiàng)目。
“主體教育”是學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，面對外來務(wù)工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學(xué)改革的需求，為積極探討在新的平臺上構(gòu)建“以學(xué)生的主動發(fā)展為本”的課堂教學(xué)，我校努力在自身研究的基礎(chǔ)上，廣泛吸納區(qū)域內(nèi)其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。櫻花中學(xué)的“小班化教育研究”為學(xué)校深入進(jìn)行“學(xué)生主動發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，今年已向區(qū)教科室申報了“‘個性分層教育’與初中生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)”的課題推廣研究項(xiàng)目。本學(xué)期，將結(jié)合課題推廣研究工作做好如下工作：
（1）六至八年級全面實(shí)施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。
（2）六至九年級實(shí)施部分學(xué)生課堂紀(jì)律跟蹤手冊。
（3）六至八年級語、數(shù)、英教師，針對所有執(zhí)教班內(nèi)至少2名學(xué)習(xí)困難學(xué)生或外來務(wù)工子女學(xué)生中學(xué)習(xí)困難的個體，嘗試運(yùn)用學(xué)習(xí)個別輔導(dǎo)計劃進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和個體輔導(dǎo)，積累過程資料，并至少為其中1名外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)困難學(xué)生建立個別輔導(dǎo)檔案。
（4）配合教導(dǎo)處和政教處，開好各年級的部分學(xué)生會議。
（四）規(guī)范過程管理，落實(shí)研究。
1、積極參與市級課題的申報工作，爭取在市級課題申報工作中能有所收獲。
2、對校內(nèi)現(xiàn)有的各級各類研究項(xiàng)目，將要求各課題組進(jìn)一步形成課題研究的常規(guī)制度，做到有目標(biāo)，有計劃地定期開展研究，及時記錄研究過程，尤其注意研究過程的資料積累、整理、歸檔。
3、規(guī)范各級各類會議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度，期中、期未兩次的課題組長總結(jié)交流制度，以此來落實(shí)課題研究的過程，促進(jìn)課題健康正常地運(yùn)作。
4、配合區(qū)教科室，努力完成20xx年度學(xué)校教育科研的年檢工作。
初中學(xué)校教研計劃篇二
20__年教研工作要以素質(zhì)教育為核心，全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，積極推進(jìn)和深化基礎(chǔ)教育課程改革，充分發(fā)揮教研部門研究、指導(dǎo)、服務(wù)等職能作用，促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提升全縣中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、結(jié)合學(xué)校教研中心工作，規(guī)范教研工作，提升教研工作的質(zhì)量。
教育的發(fā)展要依靠教育科學(xué)的進(jìn)步與教師素質(zhì)的全面提高，加強(qiáng)名師、骨干教師及學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)是激勵各學(xué)科教師不斷提升業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。為使全縣中小學(xué)各學(xué)科擁有一支高素質(zhì)的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，逐步建立起各級骨干教師和學(xué)科帶頭人成長的機(jī)制，使一批具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的教學(xué)教研能力的優(yōu)秀教師，在學(xué)科教學(xué)、教改、教研中起到示范、輻射和帶動作用，縣教育局決定組織開展中學(xué)學(xué)科帶頭人評選活動。這也是本學(xué)期我縣中學(xué)教研工作的中心，我們一定要落實(shí)好。
1、結(jié)合學(xué)校的評選方案，制定中教部方案。
從評選內(nèi)容上：一是教育教學(xué)及專業(yè)理論測試，包括教育教學(xué)理論通識部分和學(xué)科專業(yè)理論知識部分；二是課堂教學(xué)；三是業(yè)績及獎勵；四是其它，包括教案書寫、成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析、作業(yè)批改與教學(xué)隨筆與反思等。
2、具體實(shí)施。
上半年是學(xué)校自評階段，這時候我們按部計劃繼續(xù)開展工作。下半年是縣級評選階段，我們的教研工作以學(xué)科帶頭人工作為主，同時兼顧部里的其它工作。
二、深入基層學(xué)校聽課指導(dǎo)，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作。
為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)教育一體化發(fā)展，中教部要進(jìn)一步加大工作力度，改變工作策略，幫助基層學(xué)校教師研究、解決實(shí)際問題，提高教研工作效率。
1、深入學(xué)校調(diào)研，進(jìn)行面對面的指導(dǎo)。一年內(nèi)，將要對所轄的中學(xué)的全體教師的課聽一遍，個別的還要進(jìn)行跟蹤聽課，同時還將要檢查教師的所有教學(xué)業(yè)務(wù)工作，并進(jìn)行面對面的交流和指導(dǎo)，并把所有的老師集中到一起，進(jìn)行講座和培訓(xùn)，在課堂教學(xué)、教學(xué)方法、教材使用和學(xué)生管理等方面，進(jìn)行指導(dǎo)，總之，要采取切實(shí)可行的策略，幫助他們解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，特別解決去年在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
2、組織送教下鄉(xiāng)活動。教育要均衡發(fā)展，教育資源就應(yīng)該在最大限度的范圍內(nèi)得到利用和共享。五月份和九月份，中教部分兩批，把城鄉(xiāng)優(yōu)秀的新課程理念、課堂教學(xué)模式、先進(jìn)教學(xué)策略及學(xué)生的跟進(jìn)管理方式等送到農(nóng)村學(xué)校。要通過專題講座、互動研討、課例教學(xué)等多種形式，為他們送去先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)成果，真正達(dá)到教學(xué)相長。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。每學(xué)期初，都要都新教本學(xué)段的教師進(jìn)行或集中或分散的課標(biāo)、教材和課堂教學(xué)的培訓(xùn)，使他們盡快成長，適應(yīng)新的課程改革的要求。
2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，形成骨干教師群體。加強(qiáng)培養(yǎng)和使用骨干教師，著力打造品牌教師。一是調(diào)查摸底，掌握我縣現(xiàn)有骨干教師的現(xiàn)狀。二是培養(yǎng)新的骨干教師。三是樹立典型，打造品牌教師。四是樹立并培養(yǎng)新秀。這樣就形成了結(jié)構(gòu)合理的梯隊(duì)教師隊(duì)伍。
3、積極創(chuàng)造條件，組織行之有效的教研活動，為教師搭建展示自我，提升素質(zhì)的平臺。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科教育教學(xué)和教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，同時也要考慮國際金融危機(jī)和我國節(jié)約性社會建設(shè)的現(xiàn)狀，盡可能地減少基層學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力。
四、加強(qiáng)對校本研修工作的指導(dǎo)和管理，提高我縣校本研修工作的質(zhì)量和水平。
1、各校要制定校本教研和校本培訓(xùn)工作計劃和方案，要認(rèn)真實(shí)施。教師少的學(xué)?；?qū)W科，可以搞校際間教研活動，堅(jiān)持專兼結(jié)合，專群結(jié)合，形成全員參與教研的良好氛圍和局面。時機(jī)成熟要開一個校本教研工作經(jīng)驗(yàn)交流會。
2、發(fā)揮群體教研優(yōu)勢，形成我縣教研網(wǎng)絡(luò)。一是加強(qiáng)專題研究，以課題為牽動，使教研工作更加扎實(shí)深入。各校要有學(xué)校、教研組、教師的教研專題，并具體實(shí)施。成果顯著的可上報縣級教研部門予以推廣。二是加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮教研組在教研工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。三是發(fā)揮教務(wù)主任、教研組長、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在教研工作中的帶頭和引領(lǐng)作用。四是借助省、市、縣教研部門的。指導(dǎo)和幫助。
3、網(wǎng)絡(luò)教研工作。結(jié)合大慶市網(wǎng)絡(luò)教研的要求，開展好我縣的網(wǎng)絡(luò)教研工作。
五、狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)管理上水平。
一是加強(qiáng)教學(xué)研究，召開不同層次的教學(xué)研討會，加強(qiáng)針對性，提高實(shí)效性。二是做好兩個學(xué)期的檢測命題和質(zhì)量分析工作。三是做好兩次中考模擬考試命題和質(zhì)量分析工作，及時召開中考質(zhì)量分析會，提出中考復(fù)習(xí)備考意見。
六、加大對高中學(xué)校的指導(dǎo)和管理，穩(wěn)步提高我縣高中的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。
一是經(jīng)常深入高中，了解高中的教學(xué)和教研工作情況。二是積極參加省、市有關(guān)高中的會議和培訓(xùn)。
七、加強(qiáng)教研部的自身建設(shè)，提高教研質(zhì)量。
一是教研員要不斷充電加油，強(qiáng)大自我，提高服務(wù)的水平和能力。二是落實(shí)教研員工作職責(zé)。三是分工協(xié)作，形成強(qiáng)大的教研集體。
總之，教研工作，事無巨細(xì)，可多可少，教研員要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感和使命感，為我縣教育事業(yè)的大發(fā)展、快發(fā)展，為打造我縣龍江西部教育強(qiáng)縣做出貢獻(xiàn)。
初中學(xué)校教研計劃篇三
1、《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求（試行）》（筑教發(fā)[20xx]53號）》、清教字【20xx】177號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《貴陽市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科滲透法制教育工作的通知》的通知。及教務(wù)處工作指導(dǎo)。
2、以課堂教學(xué)為中心，竭力促進(jìn)組內(nèi)成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究課堂教學(xué)的點(diǎn)滴，促進(jìn)“學(xué)校課題”的實(shí)施。
4、從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的多樣化的教學(xué)方法,從“方法、習(xí)慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學(xué)生獲得終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。組織組內(nèi)全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，搞好學(xué)科教學(xué)研究，達(dá)到以研促教提高組內(nèi)教師教學(xué)科研能力，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)。
1．從細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高研究能力，促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的共同發(fā)展。
2．倡導(dǎo)人人參與教研，在教務(wù)處的指導(dǎo)下認(rèn)真完成課題研究。
3．撰寫教學(xué)研究論文，力爭在省、市級刊物上發(fā)表文章。
4．加大現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用力度，讓教師能更好的將信息技術(shù)與教學(xué)整合。
三、工作措施。
（一）全面落實(shí)教務(wù)處的工作重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新文件精神。
1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求（試行）》（筑教發(fā)[20xx]53號）文件；并制定工作計劃，在理綜教學(xué)工作中全面貫徹執(zhí)行。
2、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)清教字【20xx】177號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《貴陽市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科滲透法制教育工作的通知》的通知。按文件要求結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)，在教案中加以體現(xiàn)，并落實(shí)在相應(yīng)的語文教學(xué)中，真正使學(xué)生能從理綜課堂教學(xué)中獲得一些法律知識。
（二）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成理綜教學(xué)的研究氛圍。
1、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度，即教研組長每月檢查一次，檢查后及時進(jìn)行有針對性的反饋，使工作落到實(shí)處。
2、實(shí)行期中、期末考試，由各年級組統(tǒng)一組織命題、閱卷工作，并組織同年級的任課教師進(jìn)行質(zhì)量分析。
3、建立各年級段集體備課制度，每周星期五下午為各年級組集體備課時間。備課要適應(yīng)新要求新形式，按照要求提前一周備課，各年級組以組長牽頭，用“以老帶新”的辦法，做到集思廣益，集中體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)目標(biāo)的完成不發(fā)生大偏差。
4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。
（三）加強(qiáng)課題研究，提升教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、積極組織參加教育局教研室組織的各學(xué)科學(xué)生競賽活動和教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。
2、根據(jù)教育局培訓(xùn)中心的要求，求真、務(wù)實(shí)地做好教師的培訓(xùn)工作。
3、組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、按照教務(wù)處本學(xué)期課題工作計劃切實(shí)解決語文教育教學(xué)中的困惑，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（五）、多方面開展學(xué)生活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。
1、積極組織學(xué)生參加各級舉辦的各項(xiàng)比賽活動，爭取拿出好成績。
2、搞好學(xué)生競賽輔導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整個教學(xué)的提高。
四、工作行事歷月份。
3、完成9月外出教研。
初中學(xué)校教研計劃篇四
在新學(xué)期，全校干部教師要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為動力，堅(jiān)持立德樹人的教育目標(biāo)，全面落實(shí)我市教育體制改革思路，努力辦人民滿意教育，為強(qiáng)國之夢奉獻(xiàn)力量。要持續(xù)推進(jìn)課程創(chuàng)新、評價創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，深化學(xué)校一三五八計劃的實(shí)施，凸顯“人本立校，快樂育才”的辦學(xué)特色，在實(shí)現(xiàn)建設(shè)全國知名、省內(nèi)一流、島城示范品牌初中學(xué)校目標(biāo)方面邁出新的步伐。
一、深化學(xué)校文化建設(shè)方面。
1、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，高舉科學(xué)發(fā)展偉大旗幟，全力實(shí)現(xiàn)“中國夢”遠(yuǎn)大理想。要積極落實(shí)國家、省、市教育綱要和體制改革方案，以辦人民滿意教育為宗旨，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主線，以深化內(nèi)涵發(fā)展為主題，以提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以加強(qiáng)規(guī)范管理為保障，推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)性發(fā)展。要進(jìn)一步加強(qiáng)課程創(chuàng)新、評價創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，努力提升學(xué)校核心競爭力。
2、堅(jiān)持“人本立校，快樂育才”的辦學(xué)特色，全面落實(shí)學(xué)校的“一三五八”計劃。要深入實(shí)施“金穗、育材、藍(lán)海、火炬、沃土”五項(xiàng)行動，進(jìn)一步推進(jìn)我校承擔(dān)的《xx市教育體制改革實(shí)施方案》中的相關(guān)項(xiàng)目的落實(shí)，推動學(xué)校教育教學(xué)不斷改革、持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，要全力做好中國教育學(xué)會推廣我校辦學(xué)特色全國現(xiàn)場會有關(guān)工作。同時，在市教育局統(tǒng)籌下，積極做好李滄分?；I建工作。
二、打造優(yōu)秀教師群體方面。
3、隆重慶祝第二十九個教師節(jié)，大力表彰我校近期涌現(xiàn)出的一批省市級名師，通過各種渠道宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，鼓勵全校教師確立目標(biāo)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭做名師。實(shí)施名師工作室制度，繼續(xù)開展“名師講壇”活動。充分發(fā)揮名師和骨干教師輻射帶動作用，做好新教師師徒結(jié)對工作，開展師徒“同課異構(gòu)”活動。建立青年教師成長團(tuán)隊(duì)，開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課”評選活動，加強(qiáng)青年教師基本功訓(xùn)練。落實(shí)教師《專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》，加強(qiáng)教師自我發(fā)展目標(biāo)的考核。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，建立健全校內(nèi)評優(yōu)制度，繼續(xù)推進(jìn)運(yùn)用評價機(jī)制促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的探索。
4、以“做學(xué)生喜愛的教師、辦人民滿意的教育”為主題，深入開展師德教育月活動，不斷提高廣大教師師德水平、教育觀念和專業(yè)能力，努力做學(xué)生喜愛、人民滿意的教師。深化“萬名教師訪萬家”、教師“愛心助學(xué)團(tuán)隊(duì)”志愿服務(wù)和“創(chuàng)建教育服務(wù)名牌”等系列師德教育活動，做好師德箴言、師德案例的征集活動。要進(jìn)一步落實(shí)《山東省義務(wù)教育條例》、《xx市中小學(xué)教育人事制度改革實(shí)驗(yàn)方案》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，堅(jiān)決杜絕有償家教等有違師德的行為。
三、推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方面。
5、實(shí)施“育材”行動和“火炬”行動，積極探索“快樂育才”的有效途徑和創(chuàng)新人才的培訓(xùn)模式。健全面向?qū)W困生以及具有特殊稟賦和潛能學(xué)生的“導(dǎo)師制”，使不同層次的學(xué)生得到個性化關(guān)注與指導(dǎo)。實(shí)施讀書能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力培養(yǎng)工程，組織師生開展“名師導(dǎo)學(xué)”，“優(yōu)秀學(xué)法沙龍”活動，優(yōu)化學(xué)法、提升能力。繼續(xù)舉辦學(xué)校讀書節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)和人文素養(yǎng)。深入推進(jìn)快樂實(shí)驗(yàn)，開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)意周活動。深化“我的學(xué)習(xí)我做主”——每天自主一小時活動，鼓勵學(xué)生積極主動發(fā)展。
6、組織編寫《青島實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生干部讀本》等材料，做好學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)工作。有序做好學(xué)生會、大隊(duì)部干部換屆工作。注重團(tuán)員的和道德品質(zhì)培養(yǎng)實(shí)踐能力提升。圍繞“中國夢”主題，開展豐富多彩的活動，營造和諧向上的校園文化。深化“微微塵”志愿者活動，拓展志愿者服務(wù)渠道。修訂和完善《青島實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生社團(tuán)制度》，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)和指導(dǎo)，組織開展社團(tuán)節(jié)活動。進(jìn)一步做好校園小記者、電視臺、廣播站等工作，編輯發(fā)行學(xué)生刊物，豐富學(xué)生校園生活。
7、進(jìn)一步拓展社區(qū)社會實(shí)踐基地，加強(qiáng)社會實(shí)踐大平臺建設(shè)。組織學(xué)生深入社區(qū)，參與服務(wù)性、公益性、體驗(yàn)性社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感。認(rèn)真組織好學(xué)工、學(xué)農(nóng)、軍訓(xùn)等活動，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、吃苦耐勞的品德。加強(qiáng)身心健康教育宣傳，組織學(xué)生開展豐富多彩的陽光體育活動，并落實(shí)檢查、評價和表彰機(jī)制。加強(qiáng)特長學(xué)生的培養(yǎng)，堅(jiān)持體育團(tuán)隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的日常訓(xùn)練。
四、持續(xù)深化課程創(chuàng)新方面。
8、細(xì)化完善具有鮮明實(shí)驗(yàn)初中特色的課程體系，加強(qiáng)對課程的管理力度。全體教師要提高課程意識，形成全員參與的課程領(lǐng)導(dǎo)共同體。加強(qiáng)校本課程教材的建設(shè)和實(shí)施，深化校本系列選修課程模塊的探索，本學(xué)期，將開展校本選修課程星級創(chuàng)建評選活動。積極構(gòu)建學(xué)生、教師、學(xué)校、家庭及社會各方面共同參與的評價機(jī)制，開展我校教育教學(xué)綜合評價系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的探索。
9、全面鋪開課程資源整合的'試驗(yàn)，各教研集備組要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教學(xué)有效性為目標(biāo)，組織編寫課程綱要，對學(xué)科教材進(jìn)行增減、調(diào)整、合并。鼓勵教師在不同學(xué)科、不同年級課程資源的整合方面進(jìn)行積極探索。在暑期遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，新學(xué)期要以備課組為單位，開展主題單元設(shè)計教學(xué)的研究，要求教師運(yùn)用思維導(dǎo)圖建立單元教學(xué)核心，進(jìn)行教材整合、資源拓展的探索。
10、深化提高教師課改理念，在各學(xué)科全面開展輕負(fù)高效教學(xué)形式探索，打造生本愉悅課堂。要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高課堂監(jiān)控力度。全面落實(shí)課程、課時、作業(yè)、考試和節(jié)假日安排網(wǎng)上五公開辦法。從促進(jìn)自主學(xué)習(xí)、提高課堂效率、規(guī)范考試和嚴(yán)控作業(yè)量三個方面強(qiáng)力深化減負(fù)。繼續(xù)實(shí)施彈性作業(yè)制度，開展自主課設(shè)置的探索。建立以教研組為核心——集備組為單元——教師個人為主體的作業(yè)專項(xiàng)集備管理機(jī)制，采取切實(shí)措施杜絕重復(fù)低效作業(yè)。要嚴(yán)格控制教輔資料的訂閱使用。
五、加強(qiáng)德育體系建設(shè)方面。
11、進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會作用，邀請家長參與學(xué)校教育管理工作，促進(jìn)家庭教育、社會教育、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。落實(shí)全員育人責(zé)任制，全體教師要做到教學(xué)和教育的有機(jī)結(jié)合。重視學(xué)生心理健康教育，充分發(fā)揮心靈導(dǎo)師團(tuán)的作用。把安全工作放在學(xué)校工作的重要位置，做好疾病防控和紅十字宣傳教育工作。積極實(shí)施藍(lán)海行動，做好海洋教育教材和帆船教材的使用工作，高標(biāo)準(zhǔn)地做好語言文字、環(huán)境友好學(xué)校、學(xué)生裝征訂等工作。
12、加強(qiáng)道德講堂的建設(shè)，推動學(xué)生道德教育。全面實(shí)施《實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行法制教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，落實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣的檢查評比和表彰工作。落實(shí)“崇德、敬業(yè)、樂群、好學(xué)”校訓(xùn)，開展學(xué)習(xí)“美德少年”活動，構(gòu)建學(xué)校的主流學(xué)生文化。建立更加全面、多元、科學(xué)的學(xué)生評價體系，繼續(xù)做好任課教師參與撰寫學(xué)生評語工作。
13、發(fā)揮級部和班級的主動性，促進(jìn)級部和班級建設(shè)的發(fā)展。要加強(qiáng)對班級文化的指導(dǎo)，形成正確輿論和良好班風(fēng)。繼續(xù)開展規(guī)范化教室建設(shè)和評比活動，營造書香班級氛圍。完善班級評價的網(wǎng)絡(luò)軟件，爭取本學(xué)期全面使用。繼續(xù)舉辦班主任節(jié)，從精神和物質(zhì)上對班主任給予鼓勵支持。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)交流活動，開設(shè)班主任論壇，交流分享班級管理經(jīng)驗(yàn)。鼓勵班主任開展德育課題研究，撰寫教育管理論文。
六、加強(qiáng)管理體制建設(shè)方面。
14、扎實(shí)開展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。落實(shí)學(xué)校民主管理12字方針，堅(jiān)持以人為本的管理理念，堅(jiān)持《干部深入基層周報表》制度，學(xué)期內(nèi)干部聽課不少于40節(jié)（兼課干部不少于20節(jié)）。認(rèn)真貫徹新修訂的《xx市中小學(xué)教職工代表大會條例》，落實(shí)以教代會為主渠道的學(xué)校民主管理制度，依法維護(hù)教職工合法權(quán)益。堅(jiān)持校務(wù)公開，完善校務(wù)委員會例會制度。深入開展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)良策”活動，調(diào)動教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的積極性。
15、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)。不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持理論中心組學(xué)習(xí)制度，努力提高干部隊(duì)伍的創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力、合作能力和學(xué)習(xí)能力。積極做好學(xué)校老干部工作，引領(lǐng)退休教職工為創(chuàng)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。做好教工團(tuán)支部工作，鼓勵青年教師立足崗位，建功立業(yè)。
16、推進(jìn)學(xué)校制度創(chuàng)新，全面修訂、完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，提高教育教學(xué)管理效能。進(jìn)一步明確各部門管理職責(zé)和教職員工崗位分工，完善獎懲制度。認(rèn)真做好教職工的聘任、獎勵、各類評優(yōu)等工作。積極做好調(diào)研工作，進(jìn)一步完善校內(nèi)分配制度。各部門要加強(qiáng)檔案管理，及時梳理、整理教育教學(xué)中的亮點(diǎn)、特色工作，積極做好信息宣傳工作。
七、加強(qiáng)教研科研建設(shè)方面。
17、在全校教研集備組長中開展對照名師，尋找差距，奪標(biāo)爭先的活動，切實(shí)提升教研集備組長的專業(yè)引領(lǐng)水平。要以教研組為單位，開展學(xué)科課題研究，提煉有效教學(xué)策略，試點(diǎn)推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期，將組織教研組長開展組室文化建設(shè)內(nèi)容形式的探討。鼓勵教研組內(nèi)部和各教研組間相互聽課評課，學(xué)期內(nèi)教師聽課不少于20節(jié)。加強(qiáng)對集備情況的監(jiān)督與管理，提倡反思型集備和教研模式，使用好《教師工作手冊》。
18、堅(jiān)持教學(xué)研一體的校本研究方式，推進(jìn)省市級課題研究工作開展。本學(xué)期，要對多項(xiàng)省市級課題的階段性工作進(jìn)行總結(jié)，并積極做好有關(guān)課題結(jié)題的材料準(zhǔn)備工作。繼續(xù)做好《博雅》?？庉嫻ぷ?，發(fā)揮學(xué)校讀書會作用，營造人人樂于讀書，善于思考，勤于動筆的氛圍。本學(xué)期，具有綜合功能的教師“書吧”將投入使用。
八、加強(qiáng)辦學(xué)環(huán)境建設(shè)方面。
19、實(shí)施沃土工程，為師生營造安學(xué)樂教的環(huán)境。推進(jìn)學(xué)校新建辦公樓等項(xiàng)目審批工作的進(jìn)展，創(chuàng)建數(shù)字化校園示范校，全面實(shí)現(xiàn)教育裝備現(xiàn)代化。積極利用新建錄播教室開好校內(nèi)各類展示課。嚴(yán)格按照《會計法》開展財務(wù)工作，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)的行為。進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生和美化綠化，為教育教學(xué)提供有力的保障。高度重視校園食堂衛(wèi)生和食品安全，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，保證飯菜質(zhì)量，切實(shí)保證師生飲食安全。
20、落實(shí)各項(xiàng)安全制度措施，創(chuàng)建平安和諧校園。加強(qiáng)對學(xué)生安全、法制等方面教育，經(jīng)常開展安全檢查和防火、防盜、防交通意外、防觸電、防食物中毒宣傳教育工作，做好衛(wèi)生和計劃生育工作。開展國防、民防教育，加強(qiáng)軍民共建、警民共建工作，爭創(chuàng)山東省精神文明單位、山東省軍民共建標(biāo)兵單位。加強(qiáng)與社區(qū)和省內(nèi)外兄弟學(xué)校聯(lián)系協(xié)作，探索國際教育交流合作的多樣化途徑。
初中學(xué)校教研計劃篇五
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見，堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，，以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識，扎實(shí)開展研究，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實(shí)效性。
二、工作目標(biāo)：
（一）常規(guī)管理目標(biāo)。
實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作，扎實(shí)抓好教研活動，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。
（二）教科研究目標(biāo)：
完善課題研究工作的過程管理機(jī)制，完成我校四個市級課題的結(jié)題工作，做好20__年立項(xiàng)的一個省級課題和四個__市級課題的的開題和第一階段的研究工作，促進(jìn)、抓實(shí)年級組課題的研究與開展。
（三）校本培訓(xùn)目標(biāo)：
發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源，開創(chuàng)富有學(xué)校特色的校本研究新局面，擴(kuò)展教師們的'視野，提高教師們的水平，推動我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
三、主要措施：
（一）健全完善有關(guān)制度。
1、制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，重視教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；
2、明光中學(xué)優(yōu)秀教師校級考核制度；
3、青年教師培養(yǎng)制度。
4、集體備課制度。
（二）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。
（1）繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實(shí)導(dǎo)師制制度。
（2）青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課，積極參加各種青年教師相關(guān)比賽。
（3）青年教師一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)一得，過教學(xué)反思關(guān)。
（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、以教研組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力。
2、利用校內(nèi)資源，加強(qiáng)校本教研。把提高課堂教學(xué)效率作為校本研究的基本內(nèi)容，做實(shí)學(xué)校校本教研工作。
（四）抓好已確定立項(xiàng)課題及重點(diǎn)課題的管理工作。
1、做好一個省級課題和四個市級課題的課題研究的開題儀式。
2、對課題研究工作的過程加強(qiáng)管理，進(jìn)一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工職責(zé)，使各項(xiàng)研究工作真正開展。
3、教研室加強(qiáng)對課題的監(jiān)督和檢查，加強(qiáng)對課題研究工作的過程管理，建立完善的課題研究的資料、過程管理、研究成果的檔案，提高學(xué)校的教科研整體水平。
四、主要工作。
1、及時通報上級主管部門教育科研重點(diǎn)工作的指示精神，部署和落實(shí)重點(diǎn)教育科研工作的實(shí)施，并及時總結(jié)和調(diào)整學(xué)校教育科研工作的動態(tài)和策略。
2、開展多項(xiàng)科研活動。舉行校級教育科研培訓(xùn)活動，開展課題研討活動，開設(shè)課題研討課。
3、課題組做好課題研究，并有研究記錄，要求認(rèn)真撰寫，定期、不定期進(jìn)行檢查。做好教師論文集的整理編輯工作。
4、組織老師參加各種賽事，尤其重點(diǎn)要做好優(yōu)質(zhì)課和教育教學(xué)論文的參賽工作。結(jié)合各級各類的競賽通知，提前發(fā)布各類信息要求，并組織選拔、推薦。其中，結(jié)合學(xué)校課題研究撰寫的活動方案、論文、教學(xué)設(shè)計等將優(yōu)先推薦。青年教師每學(xué)期完成不少于一次的參賽任務(wù)。
5、通過開展校本教研活動，豐厚教師從事教育教學(xué)工作的底蘊(yùn)，提高教師教育科研的理論水平。
6、科學(xué)合理做好教師外出培訓(xùn)安排，規(guī)范教師外出培訓(xùn)工作，并請外出教師整理和傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。
7、進(jìn)一步落實(shí)教師教科研工作激勵機(jī)制、績效工資發(fā)放辦法，對在教科研活動中確有成效的管理進(jìn)一步細(xì)化，形成有效的管理體系，推動學(xué)校教科工作規(guī)范有序發(fā)展。
8、學(xué)期末做好資料整理工作，做好學(xué)校教育科研綜合評估工作。
初中學(xué)校教研計劃篇六
根據(jù)瑞安市教育局和上級教研部門的工作要求，深入貫徹省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見》和《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》，認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》(義務(wù)教育階段)，圍繞"有效教學(xué)"這個核心，突出"提高教育教學(xué)質(zhì)量"和"提高教師業(yè)務(wù)水平"兩大重點(diǎn)，做好為"教育教學(xué)、行政決策、自我發(fā)展"的三方面服務(wù)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，切實(shí)履行教研部門"研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理"四項(xiàng)職責(zé)，為瑞安市初中教育科學(xué)和諧發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
1、加強(qiáng)課程計劃管理。嚴(yán)格要求開齊課程，開足課時，重點(diǎn)規(guī)。
范學(xué)校在課程設(shè)置、課程實(shí)施和課程開發(fā)等方面行為。
2、加強(qiáng)教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度的管理與控制。各學(xué)校要制定科學(xué)合理的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織質(zhì)量診斷檢測工作。禁止隨意加快和放慢教學(xué)進(jìn)程。降低作業(yè)和練習(xí)的強(qiáng)度、把握考試和評價的難度。
3、圍繞"有效教學(xué)"，開展主題教研，提高教研活動的針對性和有效性，努力探索教學(xué)疑難問題解決方法，積極推廣"輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量"的教學(xué)模式，著力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、加強(qiáng)教研組長工作交流，開展優(yōu)秀教研組長教研工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問題意識，提高教研活動的策劃、組織能力。
5、改進(jìn)常規(guī)教研強(qiáng)化校本教研，探索網(wǎng)絡(luò)教研。提倡學(xué)區(qū)教研、校際教研、聯(lián)片教研、城鄉(xiāng)聯(lián)研等區(qū)域教研形式，使校本教研走向常態(tài)，走向合作聯(lián)盟，促進(jìn)我市教研機(jī)制和方法的創(chuàng)新。
6、繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村初中"教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)"評估工作。一抓規(guī)范，以典范引領(lǐng)規(guī)范，堅(jiān)持"成熟一批、評估一批"的原則，注重過程，切實(shí)有效地推進(jìn)第六批規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。二促創(chuàng)新，本著"簡約、適度、有效、選擇"的原則開展達(dá)標(biāo)提升活動，朝更易操作、更易量化、更易考核的實(shí)效性方向發(fā)展。承辦溫州市農(nóng)村初中"教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)"活動階段性展示會，推動我市農(nóng)村初中課改的深入開展。
7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科中心組建設(shè)。組織第四批學(xué)科中心組成員的結(jié)業(yè)典禮活動。做好第五批學(xué)科中心組成員的推薦和考核工作，為青年骨干教師成長搭建學(xué)習(xí)、實(shí)踐與交流的平臺。
8、認(rèn)真做好優(yōu)秀教師的考核和選拔工作。有計劃地開展學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動；協(xié)助教育局做好市教壇新秀、教壇中堅(jiān)、教壇宿將的評定和推薦參加溫州市教壇新秀聯(lián)評工作。
9、抓好學(xué)科教學(xué)調(diào)研工作，重在研究解決教學(xué)疑難問題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
10、加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范及學(xué)科教學(xué)規(guī)范的主題調(diào)研工作，提高教學(xué)調(diào)研的計劃性、針對性及有效性，完善教學(xué)規(guī)范機(jī)制。
11、協(xié)助做好溫州市20xx年初中學(xué)業(yè)考試英語聽力口語模擬考試工作，引導(dǎo)學(xué)校做好模擬考試后的總結(jié)與反饋。
12、完善初中教學(xué)檢測評價機(jī)制。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量突出中考"三率"及綜合m值的評價功能。組織20xx年瑞安市初中學(xué)業(yè)考試模擬考試工作，加強(qiáng)對初中畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控。
13、組織對七、八年級的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，發(fā)揮統(tǒng)一考試對初中教學(xué)的積極導(dǎo)向作用。20nn學(xué)年第二學(xué)期七、八年級期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷均由教研室統(tǒng)一提供。
初中學(xué)校教研計劃篇七
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和市區(qū)教育工作會議精神為主線,以推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量為主題,開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動。進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量,狠抓常規(guī)管理,推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教育科研,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人,積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展,為宿城教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二工作總目標(biāo)。
以江蘇省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃為長期目標(biāo),結(jié)合我校實(shí)際情況,確定我校本學(xué)期主要工作目標(biāo):以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),強(qiáng)化師德和行風(fēng)建設(shè),宿城西南教育雙優(yōu)高地“教學(xué)水平高,教學(xué)質(zhì)量高”。以下幾個方面抓好本學(xué)期工作。
1、規(guī)范辦學(xué)行為,實(shí)施素質(zhì)教育。落實(shí)教育教學(xué)工作十條量化要求。
2、維護(hù)校園安全穩(wěn)定,確保良好的教育教學(xué)秩序,開展“百日維穩(wěn)”活動。
3、狠抓畢業(yè)班工作,彰顯我校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教師、班主任、教科研三支隊(duì)伍建設(shè)。
5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、心靈驛站建設(shè)與維護(hù)。
6、鞏固教育現(xiàn)代創(chuàng)建成果,加強(qiáng)教育裝備的管理和使用,進(jìn)一步發(fā)揮各功能室的效益,真正為教育教學(xué)服務(wù)。
7、做好黨支部、團(tuán)支部、工會工作。
8、繼續(xù)打造象棋特色校園,開展群眾性的閱讀活動,書法比賽。
9、后勤服務(wù)工作。
三主要工作及措施。
(一)教育教學(xué)工作。
為了加強(qiáng)教育教學(xué)管理工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)格按照xx區(qū)教育局的《教育教學(xué)工作十條量化要求》執(zhí)行。完善課改管理長效機(jī)制,提高全體教師實(shí)施新課程的能力。圍繞學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng),實(shí)施“有效教與學(xué)”的創(chuàng)新實(shí)踐,切實(shí)打造高效課堂。
1、按照十條量化要求,加強(qiáng)教學(xué)過程管理,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)不動搖。繼續(xù)實(shí)施《爭先創(chuàng)優(yōu)考核獎勵辦法》,鼓勵廣大教師積極參與。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。
(1)率先垂范,發(fā)揮教干的引領(lǐng)作用。
全體教干實(shí)行學(xué)科負(fù)責(zé)制,掛好一條線,掌握一個備課組,帶好一門課。并組織全體教師反復(fù)學(xué)習(xí)十條量化要求,反思教學(xué)工作中的得與失,努力改進(jìn)教學(xué)、科研的方式方法。
全體教干工作重心下移,積極充實(shí)班主任隊(duì)伍。
(2)把握關(guān)鍵,構(gòu)建完善的督查機(jī)制。
教師全員參與績效考核條例修改,實(shí)施按需設(shè)崗,開展全員聘任,激發(fā)職工潛能。
對教師辦公的時間、備課、上課、聽課、作業(yè)布置與考核、安全值班、談心進(jìn)行量化要求。專人督查、每周一公布,每月一匯總,實(shí)施公開、透明的管理。
(3)立足根本,強(qiáng)化過程管理,突出課堂的核心地位。每個教干負(fù)責(zé)一個備課組,全程參與教學(xué)活動,實(shí)行三輪備課。教師提前三課時備課量,實(shí)行教案簽約把關(guān)制度,即教干檢查簽字后方可成為合格教案,進(jìn)行授課。
全校課堂全程開放,實(shí)行推門聽課制度。評課時要多提改進(jìn)意見,避免好好先生。
(4)加強(qiáng)備課組責(zé)任意識。落實(shí)教研教改課題,把備課組建設(shè)放在重要的位置上,確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,提倡備課組集體備課制度,增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識。
(5)按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程,開設(shè)了豐富多彩的選修課程和綜合實(shí)踐活動等課程。同時認(rèn)真落實(shí)減負(fù)規(guī)定,進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、立足課堂教學(xué),進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。
(1)組建以校長為組長,業(yè)務(wù)校長為副組長,以教導(dǎo)主任,教研組長為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。
(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳,集中進(jìn)行校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新課。
程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步提升課改理念。
(3)重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。組織課堂觀摩、專題研討、課改論壇等活動。要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)案例,并組織評選活動。
(二)維護(hù)校園安全穩(wěn)定,確保良好的教育教學(xué)秩序,開展“百日維穩(wěn)”活動。
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針,進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。
(1)落實(shí)“五嚴(yán)規(guī)定,規(guī)范辦學(xué)行為”
(2)加強(qiáng)師德建設(shè),規(guī)范師表行為。
(3)查實(shí)矛盾糾紛,落實(shí)信訪責(zé)任。
(4)強(qiáng)化安全值班,及時上報信息。嚴(yán)格安全帶班和值班制度,一天24小時安排人員值勤;完善校園安全設(shè)施,并作好定期檢查。
加強(qiáng)計劃生育管理工作,確保計生工作無問題。
做好老干部、被辭退臨時代課教師的思想工作,主要采用談心交流的方式。
(三)狠抓畢業(yè)班工作,彰顯我校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。
為了加強(qiáng)畢業(yè)班工作,集全校之人力向畢業(yè)班提供智力支持,使其教學(xué)終端成果最大化。集全校之物力,為畢業(yè)班做好后勤工作。
(1)轉(zhuǎn)變觀念,調(diào)整心態(tài),為九年級升學(xué)保駕護(hù)航。
(2)確定目標(biāo),分解任務(wù),實(shí)行一級對一級負(fù)責(zé)考核承諾。
(四)加強(qiáng)教師、班主任、教科研三支隊(duì)伍建設(shè)。
(1)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
今年學(xué)校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入開展“大培訓(xùn),大考核,大展示,大提高”活動。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以師德教育為重點(diǎn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》;繼續(xù)開展“辦人民滿意的教育,當(dāng)社會敬佩的老師”主題教育;加大師德考核力度,組織開展師德標(biāo)兵評比工作。
2、加強(qiáng)教師學(xué)歷提升。
3、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。開展“青藍(lán)結(jié)對”工程的實(shí)施,校長室、教導(dǎo)處及工會定期對青藍(lán)工程活動檢查,定期對青年教師進(jìn)行思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的考核。
4、加強(qiáng)“名師工程”建設(shè)。進(jìn)一步健全名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)和使用的管理機(jī)制,加大考核、獎勵力度,發(fā)揮名教師、優(yōu)秀教師的示范作用。
5、加強(qiáng)對教師的各類考核,建立、健全教師業(yè)務(wù)成長檔案。檔案要求完整、準(zhǔn)確一致,有關(guān)材料存入業(yè)務(wù)檔案。
(2)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
主要措施:教干充實(shí)班主任隊(duì)伍,起到了引領(lǐng)和帶頭作用。
初中學(xué)校教研計劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》，以新課程改革為導(dǎo)向，立足學(xué)校實(shí)際，以教師為研究主體，以教研實(shí)際問題為研究對象，積極探索新課程理念下的綜合實(shí)踐課的教學(xué)模式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力，富有成效地開展服裝教研活動，努力提高綜合服裝實(shí)踐課程的教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)設(shè)定：
1．切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。通過教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，盡快進(jìn)入課改角色。
2．圍繞兩個工作重點(diǎn)。其一為開展綜合實(shí)踐課的教學(xué)模式的探討與研究，其二為提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
3．抓好教研常規(guī)工作。開展形式新穎的說課、上課、磨課、評課活動，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法；開展集體備課，充分發(fā)揮集體智慧；積極進(jìn)行課題研究，以課題研究促課程發(fā)展。
三、方法設(shè)定：
1．強(qiáng)化三個本位。
教師本位：在教研活動中，教師要運(yùn)用新的教學(xué)理念反思、分析和解決教學(xué)過程中遇到的各種問題，如教師行為和教師角色、教材處理、教學(xué)內(nèi)容、教案設(shè)計、個案分析等問題的研究。
學(xué)生本位：研究學(xué)生的興趣、愛好、個性及生活態(tài)度及價值觀、研究學(xué)生已有的知識和能力，制訂因需、因人而教的策略和方案。
創(chuàng)新本位：教師要創(chuàng)造性地使用教材，理解教材，把握教材的編寫意圖，構(gòu)建具體實(shí)效性的教學(xué)模式。
2．開辟三條途徑：
途徑一：通過同伴互助與合作，建立積極的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)教師之間，課程實(shí)施過程等活動中的交流對話、溝通、協(xié)作和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功。
途徑二：增強(qiáng)研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，提高研究和解決實(shí)際問題的能力。
途徑三：充分發(fā)揮服裝備課組功能，做實(shí)做好集體備課工作，發(fā)揮教師集體智慧，做到資料共享。
四、內(nèi)容設(shè)定：
1．以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組教研陣地的作用。為教師搭建解決問題，溝通互助的平臺，以備課組為單位開展每周一次的集體備課、聽課、說課活動；以教研組為單位開展每月一次的教案檢查評比；開展主題性教研活動抓住共性問題進(jìn)行全員學(xué)習(xí)和探討。
2．教科研相結(jié)合，開展課題研究。梳理服裝實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題，聚焦關(guān)鍵問題，通過篩選問題來形成主打課題進(jìn)行研究。通過課題研究，不但解決實(shí)際問題，而且促進(jìn)服裝實(shí)踐課的課程發(fā)展。
3．積極開展“五個一”活動。即：一次中心致詞、一次經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、一次集體備課、一次聽課評課、一個問題交流。重點(diǎn)做好教學(xué)反思，典型個案分析，上好各級教研課。
4．注重專業(yè)知識、教育理念的學(xué)習(xí)。每次教研活動學(xué)習(xí)一篇針對性強(qiáng)的教研教育文章。每學(xué)期撰寫一篇與主打課題相關(guān)的教學(xué)論文。
五、活動安排。
1．制訂學(xué)科培訓(xùn)計劃并開展培訓(xùn)工作。
2．請縣教研員作教研指導(dǎo)。
3．梳理各備課組教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的實(shí)際問題，聚焦關(guān)鍵問題，確立教研課題。
1．繼續(xù)開展培訓(xùn)工作。
2．制定課題研究方案。
3．作為綜實(shí)教研開放周活動，每個備課組根據(jù)梳理的問題，集體備課，全組成員參與聽課、評課。
1．教學(xué)反思交流。
2．開展課題研究工作。
3．了解教師們在實(shí)踐中遇到的實(shí)際困難，談教學(xué)體會。
十二、一月份。
1．每人上交一篇高質(zhì)量的典型個案分析，并進(jìn)行案例分析交流。
2．用敘事研究法記錄自己教學(xué)中的故事和軼事。（每人一篇）。
3．寫出學(xué)期教研組總結(jié)。
初中學(xué)校教研計劃篇九
20xx學(xué)年第二學(xué)期教科研工作在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和教師專業(yè)成長為宗旨，以“3456”課堂教學(xué)改革為核心，以“五課”教研、“五題”培訓(xùn)、“五項(xiàng)研究”為載體，在教育科學(xué)研究中踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)思想，培育優(yōu)秀教科研成果，打造優(yōu)秀教科研品牌，促進(jìn)學(xué)校特色化的發(fā)展。
（一）“五課”教研。
“五課”包括學(xué)科教學(xué)公開課、課題研究課、優(yōu)質(zhì)技能評比課、開放周和送教示范課；新教師試崗、師徒結(jié)對匯報、新高考調(diào)研課。每類課型活動須確保五個環(huán)節(jié)：個人備課、上（聽）課、說課、集體備課（文本解讀）和磨課。
（二）“五題”培訓(xùn)。
五題：包括聯(lián)考題、期考題、高考模擬題、預(yù)習(xí)題（學(xué)思案）、作業(yè)題等五類題型。每類題型培訓(xùn)須完成做題（知識水平測試）、命題、說題、磨課、教題（習(xí)題課評比）等五個環(huán)節(jié)。
除“五題”培訓(xùn)外，還要規(guī)范地完成校本培訓(xùn)的任務(wù)。一是加強(qiáng)教育科研專題培訓(xùn)，提高教師成果的提煉與總結(jié)能力；二是推進(jìn)項(xiàng)目式培訓(xùn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)管理、教育科研、學(xué)科教研、技能培訓(xùn)和課程建設(shè)之間的整合。
同時，還要做好自主選課的指導(dǎo)，即做好第一個五年教師培訓(xùn)周期的最后一年的選課布置和指導(dǎo)工作。3月5日x3月8日內(nèi)完成全校老師的選課任務(wù)，3月8日須完成校級審核任務(wù)。重點(diǎn)是督促學(xué)分不夠的老師，做好選課，并提供選課技術(shù)支持；做好自主選培訓(xùn)服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展需求的引導(dǎo)工作，對以課堂教學(xué)變革和教學(xué)質(zhì)量提升為主題的培訓(xùn)項(xiàng)目，須優(yōu)先通過審核，在教學(xué)時間和工作任務(wù)分配方面予以支持。
（三）“五項(xiàng)”科研。
成立教科研骨干研修班，加強(qiáng)教科研骨干教師的培養(yǎng)力度；推進(jìn)課題研究課的.常態(tài)化建設(shè)，加強(qiáng)“3456”課堂教學(xué)改革類、評價標(biāo)準(zhǔn)研制類和教學(xué)質(zhì)量提升類校級重點(diǎn)課題的立項(xiàng)、過程管理和結(jié)題指導(dǎo)，做好科研成果評比的預(yù)先立項(xiàng)工作，除課題外，論文、案例、課例、課改成果、“五好資源”評比還要做好規(guī)劃，特別是做好“3456”課改課題、生態(tài)課程建設(shè)、楠溪文化課程群開發(fā)、永嘉閥門課程群開發(fā)，新高考課程設(shè)置等五項(xiàng)研究活動。
（四）課改工作。
開展“3456”課改疑難問題調(diào)研，舉辦“3456”課改研究課，課改成果展示與交流會；開展學(xué)思案、先行學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)策略、作業(yè)優(yōu)化等項(xiàng)目研究；啟動教學(xué)常規(guī)優(yōu)化研究項(xiàng)目，研究制訂“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”教學(xué)新常規(guī)及管理辦法；組織提煉“好學(xué)案、好課例、好作業(yè)、好試卷”，并進(jìn)行“五好”評比。
（五）新高考研究。
完成新高考背景下的學(xué)校課程方案和學(xué)科課程方案的頂層設(shè)計，做好生涯規(guī)劃教育、分層分類教學(xué)、選課走班教學(xué)的研究。
初中學(xué)校教研計劃篇十
二十一世紀(jì)的教學(xué)訴求要求學(xué)校建設(shè)一支具有高尚師德、淵博知識、全面能力、勇于開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教師素質(zhì)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，有效地推動學(xué)校新課程的實(shí)施。下面是本站小編整理的中學(xué)校本教研計劃，希望對大家有所幫助!
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校的校本教研工作堅(jiān)持以區(qū)教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以“聽、說、評”三位一體教研活動模式為載體，進(jìn)一步深化課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的校本教研工作再上新臺階。
二、教研目標(biāo)：
以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式，在校內(nèi)努力形成“民主、開放、實(shí)效”的教研機(jī)制，用心營造“支持、信賴、合作、分享”的教研氛圍。通過樹典型，抓普及，促提高，逐步探索校本教研的模式，力求使我校的校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
1、通過開展校本教研活動，解決我校教學(xué)中存在的實(shí)際問題，改變教研與實(shí)際教學(xué)脫節(jié)，不能解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的現(xiàn)狀。
2、通過開展校本教研活動，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學(xué)水平，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
3、通過開展校本教研活動，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，觀看優(yōu)秀的課例和案例，促使教師自我反思，匯總教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積聚教育教學(xué)智慧，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。
4、抓好教研組、集體備課組和課題組工作，使之成為提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
三、工作措施及方法：
(一)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的理論素養(yǎng)。
1、教師培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式。加強(qiáng)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論、創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)具體問題的意識。集中學(xué)習(xí)由教科室統(tǒng)一組織全體教觀看先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀課例、案例的光盤為主，時間為每雙周周二第五、六節(jié)課(詳見培訓(xùn)安排表)。
2、加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和校與校之間的學(xué)習(xí)、參觀和培訓(xùn)，使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。再通過利用骨干教師的帶頭、示范作用，推動我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循環(huán)。
3、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，開展豐富多彩的教研活動，使青年教師能早日成長起來。青年教師要多聽課、多學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo)，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)。
(二)以“聽、說、評”三位一體教研活動模式為載體，提高課堂教學(xué)效率。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率是校本教研工作的重點(diǎn)。學(xué)校組織校本教研活動要緊緊圍繞課堂教學(xué)，切實(shí)提高教師的授課水平，最終形成具有學(xué)校、教師自身特色和風(fēng)格的教學(xué)模式。
2、積極組織開展“每周一課”活動，加大聽課力度，強(qiáng)力推進(jìn)教師說課制，形成講課必聽課，講后必說課，說后必評課的教研氛圍。要求任課教師聽課每學(xué)期不得少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長每學(xué)期不得少于20節(jié)。通過“聽、說、評”三位一體教研活動，研究、探討適合課改的教學(xué)模式，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
3、繼續(xù)貫徹落實(shí)“起點(diǎn)低、底面寬、要求嚴(yán)、訓(xùn)練實(shí)”的十二字方針，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)，提升畢業(yè)班的教學(xué)成績，確保中考重點(diǎn)高中上線人數(shù)居全區(qū)前列。
(三)全面落實(shí)教研活動，注重教研的實(shí)效性。
1、加強(qiáng)集體備課制度。備課組長要認(rèn)真研究制定集體備課計劃，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，在集體備課時先由本組的教師寫預(yù)案，同組積極教師參與研討，最后達(dá)成共識，最終形成。
教案。
2、落實(shí)主題研討活動。教研組長結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究內(nèi)容，組織本組教師進(jìn)行主題研討。主題研討采用先進(jìn)行集體備課、學(xué)科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進(jìn)行主題研討、課例研討的形式進(jìn)行，把主題研討落到實(shí)處。
3、完善小課題研究。小課題研究本著為課堂教學(xué)服務(wù)的原則，確立的課題必須源于教學(xué)實(shí)踐出現(xiàn)的問題，問題即課題，注重小課題研究的有效性和實(shí)用性。同時課題要具有周期短、見效快的特點(diǎn)。通過課題的立項(xiàng)、研究，最終要形成科研成果。
(四)大力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，打造符合現(xiàn)代化教育形勢的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能的培訓(xùn)，特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用技能的培訓(xùn)。使上課教師都能熟練使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力。不斷提高多媒體教室、計算機(jī)室、的利用率，建立校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)手段，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平再上新臺階。
2、規(guī)劃建立屬于教師自己的博客，促使教師努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)。定時在博客上發(fā)表文章，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和電腦應(yīng)用能力。
3、鼓勵教師學(xué)習(xí)借鑒網(wǎng)上的教學(xué)資源，豐富自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。
(五)建立激勵機(jī)制，調(diào)動教師參與校本教研的積極性。
1、鼓勵教師積極參與校本教研，將每一位教師的校本教研工作成績納入學(xué)校年終考核。
2、立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位。
(1)組織到位。學(xué)校形成校長親自抓、教研副校長負(fù)責(zé)抓、教研組長具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。
(2)制度到位。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出學(xué)習(xí)匯報制、評價與獎懲制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量。
(3)人員到位。實(shí)施教研活動組長負(fù)責(zé)制，積極組織開展教研活動，深入課堂、研究教學(xué)，全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。
為了進(jìn)一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),確保學(xué)生的能力持續(xù)快速發(fā)展,更廣泛的擴(kuò)大“幸福教育，教育幸?！痹谌珖挠绊?，根據(jù).我?？蒲信d校的戰(zhàn)略決策及整體思路,特制定如下校本教研計劃.
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以新課程改革的深入實(shí)施為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“9+1”四維一體教學(xué)模式為載體，以優(yōu)化以“學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生的共同發(fā)展為根本，以減負(fù)增效為目的，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教研教學(xué)新路經(jīng)。
二、目標(biāo)和任務(wù)。
1、通過科研培訓(xùn)，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高新的課堂模式的操作水平，提升教師的綜合素質(zhì)。
2、通過全校性的論壇交流活動，使每位教師都能進(jìn)行行動研究，并形成階段性的成果。
3、通過學(xué)科教研活動，使每位教師所教學(xué)科在各級各類考試中以年級為單位，和諧發(fā)展，確保全校質(zhì)量穩(wěn)步提高。
4、通過班科教研活動，提高教師的育人及解決問題的能力，
5、建立完善的教科研制度，用制度保障科研活動的具體實(shí)施。
三、主要工作及措施。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng)。
為以教師專業(yè)化水平提高為主線;以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn);以教師課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為途徑;聯(lián)系實(shí)踐，在交流中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后交流。
1、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實(shí)踐中具體問題的意識。引導(dǎo)教師，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
2、采取靈活性與規(guī)范性相結(jié)合的學(xué)習(xí)交流方式，舉辦好“班科教研論壇”。注意論壇前的組織準(zhǔn)備工作，作好交流人員及材料的篩選工作。力爭交流內(nèi)容具有引領(lǐng)和輻射作用。做到“三必須”。即：三個必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，必須有利于提高教學(xué)效率。
(二)以“9+1”四維一體教學(xué)模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、本期教研的工作重點(diǎn)是開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動。在認(rèn)真討論研究后形成《蒲江實(shí)驗(yàn)中學(xué)“好課”標(biāo)準(zhǔn)》、探索出《優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法》。
2、堅(jiān)持每期一次的優(yōu)化課堂教評比活動。評比追求一個“實(shí)”字：一看教學(xué)模式的實(shí)施過程是否經(jīng)得起實(shí)驗(yàn)研究、經(jīng)歷了實(shí)踐檢驗(yàn);二看教學(xué)效果是否好，并且在“輕負(fù)擔(dān)、高效率”的前提下產(chǎn)生，具有推廣價值。
3、把學(xué)科教研活動和班科教研活動有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。以兩類教研組為單位，以“說、聽、評”為依托，針對課堂和學(xué)生實(shí)際，對照先進(jìn)教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，從實(shí)際出發(fā)，定時、不定時組織研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗(yàn)及時傳遞，使教研深入教學(xué)一線，直接服務(wù)于教學(xué)，幫助教師排憂解難，分析原因，達(dá)到提高教師專業(yè)水平的提高，從而進(jìn)一步規(guī)范“幸福課堂”下的“9+1”教學(xué)模式。講求實(shí)踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。
4、結(jié)合現(xiàn)在我校新的作息時間，充實(shí)自習(xí)課的內(nèi)容，科學(xué)合理的安排好上午和晚上兩個時段的自主學(xué)習(xí)。以實(shí)際行動迎接在我校召開的“成都市教改現(xiàn)場會”。
(三)強(qiáng)化過程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路。
1、嚴(yán)格落實(shí)《實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合評價方案》，把教師綜合考評和科研獎金掛鉤，并且拉大檔次，建立激勵機(jī)制，調(diào)動教師干好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負(fù)面影響。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對各級質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)管工作。學(xué)校通過階段測試、各類競賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法，促使各級質(zhì)量目標(biāo)的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。
3、在抓好終結(jié)性評價的同時，突出過程性管理。認(rèn)真組織各年級的周清、月考、期中考及初三模擬考試，尤其是各個年級的自主學(xué)習(xí)的監(jiān)控，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題所在，調(diào)整階段性目標(biāo)措施。
要使我們的研究出成效，還必須勤于學(xué)習(xí)，利于思考，靈活調(diào)整，不斷改進(jìn)，在實(shí)踐中充實(shí)完善。
一、指導(dǎo)思想。
校本教研是一種以校為本的學(xué)習(xí)、工作、研究三位一體的學(xué)?；顒雍徒處熜袨椤Ｋ皇且环N具體的研究方法，而是一種研究取向;它不僅是教師的專業(yè)發(fā)展活動，也是一種經(jīng)驗(yàn)的理論提升過程;不僅是教師的個人行為，也是學(xué)校提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建個性化、特色化學(xué)校的主要途徑之一。教本教研要以黨的教育方針和政策為指導(dǎo)，以教育理論為指南，以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以教育創(chuàng)新為動力，運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的方法去研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律。為此，馬場垣金星學(xué)校開展的校本教研以本校校情為基本點(diǎn)，以推動素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，以促師資、促質(zhì)量、促校風(fēng)、促聲譽(yù)為根本點(diǎn)，向教研要質(zhì)量，靠教研上水平。因此我校特制定校本教研計劃。
二、工作目標(biāo)。
1、大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，準(zhǔn)確把握課程改革方向。
2、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實(shí)踐意義的研究成果。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研組織建設(shè)，強(qiáng)化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。
(1)注重對跨學(xué)科、跨年級教師的組織、引導(dǎo)和幫助，使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用。
(2)重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用。
三、工作思路。
1、以自我反思為依托，加強(qiáng)教師的理論培訓(xùn)。
教師的自我反思包括課程實(shí)施前的反思，課程實(shí)施中的反思，課程實(shí)施后的反思;包括課程實(shí)施者的反思。這就要求教師要有較高的理論認(rèn)識水平，對自己的課程有較高的理論分析，這就促使教師積極參加學(xué)校組織、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn)，同時自己積極學(xué)習(xí)有關(guān)理論。
2、以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實(shí)踐能力。
通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗(yàn)、相互切磋心得的研究團(tuán)隊(duì)。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，從而達(dá)到提高教師的校本教研實(shí)踐能力的目的。
3、以專業(yè)引領(lǐng)為契機(jī)，提升教師校本理論研究與校本實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的水平。
專業(yè)引領(lǐng)，就其實(shí)質(zhì)而言，是理論與實(shí)踐的結(jié)合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運(yùn)用于校本教學(xué)實(shí)踐，在校本教學(xué)實(shí)踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。
四、具體措施。
堅(jiān)持每周三下午的學(xué)習(xí)時間不動搖，平時加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的校本教研理論。著重把握、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，學(xué)通、學(xué)透，力爭把握課程改革的方向。
2、積極投身于校本教研實(shí)踐，提高校本教研實(shí)踐能力。
(1)積極參加學(xué)校校本研討。通過研討，教師們交流校本教研。
心得體會。
學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)也可以展現(xiàn)我校近年來的校本教研成果。
(2)大力推薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠(yuǎn)程教育資源課程，參與學(xué)校的新課程展示。形成展示課設(shè)計、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。
(3)以示范公開課為載體，大力推進(jìn)教學(xué)案例分析研究，教學(xué)反思撰寫，教育敘事研究以及富有教師個人特色的教學(xué)設(shè)計的撰寫，同時注意保存研究資料，及時上交教導(dǎo)處，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長效作用。
(4)增強(qiáng)集體備課的實(shí)效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等)都應(yīng)該以備課組為組織單位進(jìn)行集體備課，至少本備課組的成員都應(yīng)該參加，必要時可以教研組全體成員共同參與，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產(chǎn)生集體智慧的火花，從而達(dá)到相互促進(jìn)，共同成長，真正提高校本教研能力的效果。
(5)重視聽課調(diào)研，進(jìn)行階段小結(jié)與反饋，促進(jìn)校本教學(xué)實(shí)踐能力的進(jìn)一步提高。聽課調(diào)研的目的就是要了解教師在實(shí)施新課程校本教學(xué)過程中，對校本教學(xué)理念的領(lǐng)會貫徹情況，教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變情況以及師生角色的定位等情況。對好的、富有特色的課堂及時總結(jié)推廣，對存在問題的課堂及時指出，及時改進(jìn)。
(6)以課題研究為突破口，將教校本教研實(shí)踐中的問題理論化，通過理論研究，形成理論系統(tǒng)，再對校本教研進(jìn)行理論指導(dǎo)。課題組定期召開課題組成員會議，對階段性研究成果進(jìn)行匯總，及時形成研究成果，同時注意材料的搜集整理工作。
3、依靠專業(yè)引領(lǐng)，提升校本教研整體水平。
1)真正發(fā)揮我校名師、新秀、骨干等的引領(lǐng)、示范作用，帶動整體校本教研水平的提升。
2)發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，經(jīng)常性的進(jìn)行教研組的交流，互通有無，通過向其他教研組學(xué)習(xí)，博采眾長。
3)通過走出去的方式，積極主動向上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng)，通過引進(jìn)來的方式，請一些專家來講座，來引領(lǐng)。
初中學(xué)校教研計劃篇十一
3、扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，強(qiáng)化法制建設(shè)、養(yǎng)成教育，形成穩(wěn)定有序的教育教學(xué)秩序，和諧優(yōu)美的育人環(huán)境。
4、繼續(xù)加強(qiáng)后勤服務(wù)工作，在原有的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的生活水平再上一個檔次，力爭學(xué)生家長達(dá)到滿意。
三、主要任務(wù)，工作措施。
(一)德育工作。
1、強(qiáng)化師生德育意識。每位教師都要反思自己育人的職責(zé)，對學(xué)生的不良行為要及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正，做到人人育人、時時育人、事事育人。
2、學(xué)生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“樂于奉獻(xiàn)”為主題，班級開展班會活動要與學(xué)生生活息息相關(guān)，能給學(xué)生以啟迪、感悟，在活動中引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一個好的班主任就是一個好的班級，多個好的班級就是一所好學(xué)校。因此要完善每月一次班主任工作例會，加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)當(dāng)班主任光榮，當(dāng)班主任是一種奉獻(xiàn)的氛圍，培養(yǎng)出素質(zhì)高、能力強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的骨干班主任，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識，管理方法。班主任工作要做到曉之以理，動之以情，心系學(xué)生，時刻關(guān)心學(xué)生的成長。
(二)教育教學(xué)工作。
1、認(rèn)真抓好教學(xué)各個環(huán)節(jié)，要求全體教師明確備上作業(yè)布置、批改等教學(xué)常規(guī)的基本要求，對教師的工作既要指出存在的問題，又要提出努力的方向，不能流于形式，千篇一律，走過場。
2、加大教研力度。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效益，組織教師進(jìn)行公開課，引導(dǎo)教師在教學(xué)常規(guī)方面有新的突破、提高，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、創(chuàng)辦特色學(xué)校建設(shè)。即抓好初一新生的書法學(xué)習(xí)，陶冶學(xué)生的情操。促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的審美觀，通過一學(xué)期的指導(dǎo)，使初一新生在書法方面都有一個大的飛躍。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的抽考、月考等評估工作，尤其是對初三工作要加強(qiáng)指導(dǎo)，努力提高對學(xué)生的服務(wù)意識。
(三)總務(wù)后勤工作。
1、搞好校園文化建設(shè)。在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，我校本學(xué)期要對校園進(jìn)行綠化、美化，充分渲染校園文化氛圍。
2、做好財產(chǎn)登記，嚴(yán)格公物管理制度。
3、后勤工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有力保障，總務(wù)處要及時添置、維修教學(xué)設(shè)施，工作積極主動，同時要想方設(shè)法，開源節(jié)流，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
本學(xué)期，我校全體教職員工在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我們扎實(shí)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，力爭使我校各項(xiàng)工作在本學(xué)年度均有新的突破，校園文化更加溫馨宜人，師生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁，學(xué)校聲譽(yù)得到社會的肯定。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，根據(jù)上級部門20xx年工作思路，奮力構(gòu)建教育科學(xué)發(fā)展升級版目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理，確保校園安全穩(wěn)定，積極營造和諧向上的校園文化，不斷提升辦學(xué)層次和教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)教育全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、任務(wù)目標(biāo)。
1.科學(xué)規(guī)劃教師布局，扎實(shí)提升中考質(zhì)量，大力整合教育資源。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高服務(wù)競爭意識，提升教師思想業(yè)務(wù)能力。
3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，狠抓教學(xué)教研及教師管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4.注重管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，有效開展教育教學(xué)活動，使學(xué)生全面發(fā)展。
5.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)安全系列教育，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，創(chuàng)建和諧教育大局。
三、主要工作措施。
(一)注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升隊(duì)伍素質(zhì)。
1.實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。堅(jiān)持以德治校，依法治教，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的精神，使廣大教師牢固樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神，并不斷增強(qiáng)服務(wù)意識、提高業(yè)務(wù)水平、加強(qiáng)合作、提升創(chuàng)新能力，通過開展學(xué)生評教、學(xué)生評選“我最喜愛的教師”等活動，樹立優(yōu)秀教師典型，明確教師努力方向，以促進(jìn)學(xué)生更快更好地發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)“六個保持”教育(保持一條清晰的工作思路：在加大學(xué)校投入上下大氣力;保持一條堅(jiān)定的主線：育人質(zhì)量再提升;保持一種昂揚(yáng)的工作激情：堅(jiān)定信心，不怕困難，完善機(jī)制，走向成功;保持一種寬松和諧共進(jìn)的人文環(huán)境：和諧、寬容、信賴、大度，敢說話，敢負(fù)責(zé)，敢工作;保持一種精細(xì)推進(jìn)的意識自覺：精力集中，調(diào)整思路，增強(qiáng)執(zhí)行;保持一種強(qiáng)烈的機(jī)遇意識：擔(dān)當(dāng)責(zé)任，全力工作，把工作做得更好)思考“我要干嗎?”“要我干嗎?”;各部門認(rèn)真組織兩大主題活動：在行政管理人員中開展《我為教師發(fā)展做什么》的主題活動，在教師中開展《我為學(xué)生成長怎么做》的主題活動，并針對兩方面活動召開管理經(jīng)驗(yàn)交流會，并將優(yōu)秀事跡結(jié)集出版。
2.樹立終身學(xué)習(xí)理念，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，不斷提升思想政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期起要求每位教師讀一本教育專著，對教師的日常教學(xué)反思開展一次評比、表彰并結(jié)集出版。抓好5支隊(duì)伍：行政、班主任、青年教師、信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)、學(xué)科帶頭人骨干隊(duì)伍。牢固樹立團(tuán)隊(duì)共贏的思想。
3.積極開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。鼓勵和支持廣大青年教師不斷提高學(xué)歷層次;圍繞實(shí)施素質(zhì)教育多層次、多形式開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理論輔導(dǎo)與培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的知識水平和教學(xué)能力;請進(jìn)來與走出去結(jié)合，促進(jìn)和帶動教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期邀請至少兩位教育教學(xué)專家來校講學(xué)，組織兩次“教改大舞臺”活動，利用暑期和假日，除積極參加上級教育主管部門組織的各類培訓(xùn)活動外，還將把教師送出去進(jìn)行集中培訓(xùn)，在教師中真正樹立起“最大的福利就是培訓(xùn)”的意識，整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。
4.實(shí)施名師工程。激發(fā)教師的自我發(fā)展意識，發(fā)掘教師的發(fā)展?jié)撃?。學(xué)校將組織“班級一日開放”活動，對外全面展示我校教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師自我發(fā)展;完善“各級骨干教師”評選制度和程序，培養(yǎng)一批骨干教師隊(duì)伍;制定教師專業(yè)成長規(guī)劃，讓有志于教學(xué)研究、教學(xué)效果顯著的教師脫穎而出;組織開展教師教學(xué)基本功競賽、教學(xué)論文評選等活動，為教師搭臺子、加梯子、引路子、壓擔(dān)子，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。加強(qiáng)新一屆學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范引領(lǐng)作用，完善考核機(jī)制。
(二)抓好常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。
要堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量”思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校內(nèi)涵。
1.規(guī)范完善各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
學(xué)校要進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化尤其要逐步完善學(xué)?？冃Э己酥贫?，不斷創(chuàng)新績效考核機(jī)制，發(fā)揮績效考核的導(dǎo)向作用，通過績效考核促進(jìn)教師間的良性競爭，引導(dǎo)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展，為德、才、能兼?zhèn)涞慕處熖峁┻M(jìn)一步發(fā)展平臺。
2.規(guī)范人事管理。學(xué)校根據(jù)上級部門的指導(dǎo)文件，進(jìn)一步完善學(xué)校人事工作的管理制度，規(guī)范崗位設(shè)置、職稱評聘、崗位聘任等與教師切身相關(guān)的工作。進(jìn)一步做好教師流動的解釋、溝通、考核工作，保障交流流動的正常有序?？茖W(xué)準(zhǔn)確地上報各級各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)，不出差錯，為上級部門的調(diào)研提供可靠的依據(jù)。
3.規(guī)范小升初招生行為。根據(jù)上級文件精神，認(rèn)真落實(shí)區(qū)域內(nèi)就近入學(xué)政策。做好小升初的招生宣傳，減少優(yōu)秀生源的流失。嚴(yán)把外來學(xué)生接受政策，嚴(yán)禁違規(guī)招生行為的發(fā)展。
4.規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按照省教育廳《教學(xué)管理規(guī)范》要求制定學(xué)校的課程表、作息時間表、課間活動安排表，并上墻、上網(wǎng)，接受社會監(jiān)督;開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度;嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，確保學(xué)生每天在校時間不超過7小時，不占用節(jié)假日集體上課、補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師從事有償家教以及營銷教輔用書;認(rèn)真上好“兩課兩操”，積極著手組織學(xué)生開展“陽光體育藝術(shù)活動”。
5.規(guī)范教育教學(xué)研究。個人課題研究者要制訂好本學(xué)期課題實(shí)施計劃，注意研究過程中資料的積累，積極推進(jìn)課題的深入研究。具體做到三個結(jié)合：(1)把課題研究與常態(tài)課相結(jié)合。(2)把課題研究與各類研究課相結(jié)合。(3)把課題研究與教師專業(yè)化成長相結(jié)合。著力提升教科研工作的實(shí)效性，將科研成果體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展上，把學(xué)生的素質(zhì)提高作為衡量課題研究成效的第一指標(biāo);將科研成果體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)的積累推廣上。每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文，不斷提高認(rèn)識，逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu)。
6.規(guī)范校務(wù)公開制度。設(shè)立校長接待日，建立校長信箱，中心學(xué)校公開校長及學(xué)校郵箱，在校園網(wǎng)站上設(shè)立留言欄目;發(fā)揮工會民主監(jiān)督職能，開好教代會;利用好中心學(xué)校教師博客群組交流空間，給教師搭建參議學(xué)校大事的平臺;充分發(fā)揮家長委員會組織協(xié)調(diào)作用，組織開學(xué)生好家長會，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。
7.規(guī)范后勤服務(wù)工作。加強(qiáng)校產(chǎn)的使用、維護(hù)工作，確保學(xué)校教師多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用;加強(qiáng)循環(huán)教科書、教師用書及教本的收集整理入庫工作;規(guī)范臨時聘用人員的用工制度;加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的管理和培訓(xùn)，加大學(xué)生食堂就餐管理力度，嚴(yán)防食物中毒，切實(shí)做好傳染病的防控工作，保證學(xué)生有良好的生活環(huán)境。
(三)推進(jìn)素質(zhì)教育，提升辦學(xué)內(nèi)涵。
1.以德育為載體，營造育人文化。
(1)加強(qiáng)主題班會集體研討制度，根據(jù)不同年級學(xué)生特點(diǎn)制定學(xué)期系列主題班會，利用每周年級部班主任例會時間，組織班主任進(jìn)行班會課的集體備課，充分發(fā)揮主題班會對學(xué)生教育引領(lǐng)的主陣地作用。強(qiáng)化主題班會公開課制度，每學(xué)期，每位班主任必須開設(shè)一節(jié)主題班會公開課，并且組織本年級的班主任進(jìn)行評課。嘗試進(jìn)行體驗(yàn)式德育班會，讓學(xué)生在活動中體悟、領(lǐng)會做人的道理。
(2)精心組織開展各項(xiàng)主題活動。我們將繼續(xù)以“孝動心弦，愛滿天下”為主題和特色積極開展孝育教育。積極編纂并完善以“孝”為主題的校本教材。充分利用這本教材引導(dǎo)學(xué)生愛父母、愛師長、愛同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，教育學(xué)生懂得感恩，與同學(xué)、師長、家人和睦相處，和諧共進(jìn)。
音體美興趣小組正常開展活動。開展陽光體育運(yùn)動，保證學(xué)生的課外活動時間，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。組織學(xué)生讀好每周一個。
勵志。
故事，舉辦一次藝術(shù)節(jié)，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。利用“機(jī)器人比賽”“金鑰匙競賽”、“科技創(chuàng)新大賽”等科技活動，開展以“科技創(chuàng)新”為主題的小制作、小發(fā)明等活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的精神，鍛煉學(xué)生的動手能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
學(xué)校將充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實(shí)踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設(shè)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。
(3)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生青春期教育和心理健康教育。組織班主任積極開設(shè)心理健康教育主題班會課。班主任在平時工作中把德育管理與心理健康教育結(jié)合起來。學(xué)校將開放“心理咨詢室”，向?qū)W生公布開放時間，由俞巧玲老師負(fù)責(zé)建設(shè)好“心理咨詢室”，并充分發(fā)揮其作用與功能。
(4)有效開展法制安全教育。班主任每天放學(xué)都要關(guān)照學(xué)生路上注意安全。各項(xiàng)安全教育常掛嘴邊。定時帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生安全教育手冊》，并在學(xué)校組織大型活動或是放假等時刻，就發(fā)放“告家長書”，督促家長告誡孩子要做到交通安全，飲食安全，游泳安全，防火安全，用電安全，旅游安全，學(xué)會保護(hù)自己，以確保學(xué)生的人身安全。完善學(xué)生花名冊的管理，保證對學(xué)生一旦有意外情況及時告知家長。嚴(yán)格學(xué)生的請假外出審批制度。班主任發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未及時到學(xué)校上課并且沒有請假應(yīng)及時和家長聯(lián)系，以防有意外發(fā)生。
班級有偶發(fā)事件發(fā)生，班主任應(yīng)及時向分管行政匯報，并認(rèn)真把事件情況及處理意見填寫在偶發(fā)事件登記手冊上，以備查詢。
每學(xué)期都會進(jìn)行不同形式的法制教育活動，并且都會請法制副校長給我們學(xué)生做專題法制報告，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
(5)加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭的三結(jié)合教育。
定期舉辦學(xué)生家長會，讓家長了解學(xué)生在校的情況，讓教師了解學(xué)生在家情況，增進(jìn)了解，并肩作戰(zhàn)，切實(shí)幫助學(xué)生健康成長;充分發(fā)揮家長委員會的作用，充分發(fā)揮社會的德育作用;依托社會力量，與街道關(guān)工委、退教協(xié)聯(lián)系，充分發(fā)動學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會的作用，齊抓共管，切實(shí)做好控流和防差工作，建立良好的德育環(huán)境。
2.以教學(xué)為抓手，提升辦學(xué)質(zhì)量。
(1)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的督查，促使教學(xué)管理規(guī)范化。
各備課組必須結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，依據(jù)“高效課堂”教學(xué)模式的特點(diǎn)，每周安排兩節(jié)課進(jìn)行備課組內(nèi)研討、復(fù)備定稿。備課注意對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和能力的培養(yǎng)，流程要突出學(xué)生的互助學(xué)習(xí)、自主展示，教師的點(diǎn)評、點(diǎn)撥。同時規(guī)范學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)。集體備課做到“五定”：即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計劃和定主講人，做好集體備課活動記錄和集體。
教案。
的編寫。教務(wù)處安排專人對集體備課進(jìn)行檢查督促。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊規(guī)定課程，根據(jù)實(shí)際增補(bǔ)地方課程和校本課程。深入實(shí)施《秣陵初級中學(xué)聽課制度》，行政領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié)，教研組長、教師每周聽課1節(jié)。每個教研組每學(xué)期安排本組成員開公開課一次，每個備課組安排本組成員每月開組內(nèi)公開課一次。所有教師一學(xué)期至少開一次組內(nèi)公開課。積極評課議課，每次教研組活動，成員應(yīng)積極發(fā)言。每位教師在聽課后都應(yīng)作出評價，至少談一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，一點(diǎn)不足。每期組織一次教師的相互評課活動。
作業(yè)布置要有針對性、講究實(shí)效，盡量做到精而少。課外作業(yè)要嚴(yán)格控制作業(yè)量，由年級部負(fù)責(zé)控制學(xué)生每天課外作業(yè)時間不得超過1.5小時。教師做到及時批改，全批全改。提倡面批面改。加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，每位教師負(fù)責(zé)幫扶1-2名學(xué)困生，教務(wù)處對幫扶的效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查。
加大教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查力度。每期對教師教學(xué)“五認(rèn)真”的定時檢查和不定期抽查，每次檢查、抽查，認(rèn)真做好記錄。對教師上課采取隨時“推門”檢查。加大對學(xué)校常態(tài)課的巡查和管理，學(xué)校分校長室、部門行政和年級部三個層次對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行巡查管理，對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題要明確指出，幫助教師改正教學(xué)不良行為，提高課堂效益。
(2)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
做好月調(diào)研和單元調(diào)研：要研究新課程實(shí)施下各學(xué)科考試重點(diǎn)和方向的變化，加強(qiáng)單元復(fù)習(xí)與考試，認(rèn)真細(xì)致地組織好各年級的質(zhì)量檢測。各年級組、教務(wù)處要適時做好七年級、八年級的月調(diào)研考試，做好八年級地理、生物備考工作;九年級的4月、5月的模擬考試、英語口語考試及5月份的理、化、生、實(shí)驗(yàn)加試和體育加試工作，考試結(jié)束，各學(xué)科教師要搞好試卷分析和講評;教導(dǎo)處組織各年級組、教研組分層次開好質(zhì)量分析會、家長會。
做好各年級期中、期末及段考教學(xué)質(zhì)量分析，認(rèn)真研究教與學(xué)的情況，做出正確的客觀評價，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。加強(qiáng)隨機(jī)視導(dǎo)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對年級、薄弱學(xué)科的視導(dǎo)，認(rèn)真做好分析。
(3)調(diào)動教研組、年級部的作用，積極開展教研、科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交流，積極實(shí)施新課標(biāo)。教研活動以教材、考綱、教法和學(xué)法為重點(diǎn)，積極鼓勵教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組推出特色課，安排一項(xiàng)特色教研活動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結(jié)。教師本學(xué)期需完成4篇300字左右的聽課、評課反思。每個教研組每學(xué)年開展一個符合本學(xué)科特點(diǎn)的專題研究，以研促教，激勵各教研組求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，形成各自的教研特色和教研文化。
學(xué)校的區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量，帶頭人、骨干教師在做好教學(xué)工作的同時，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。
學(xué)校負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)干部，要真正深入一線集中精力抓管理，抓教學(xué)，要把提高教育質(zhì)量作為一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，所有教育工作都要服從和服務(wù)于提高教育質(zhì)量這一中心。教學(xué)、德育和各部門在開學(xué)兩周內(nèi)完成與下屬部門人員的談話任務(wù)，將上學(xué)期結(jié)束時反思的工作落實(shí)到位，對部門教輔人員的工作明確要求與分工，學(xué)期末述職考核。
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初中學(xué)校教研計劃篇十二
為貫徹我?！耙詭煘楦薄ⅰ耙陨鸀楸尽?、“教研興校”、“質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針、辦學(xué)理念，進(jìn)一步深化我?！叭嗡牟轿瀛h(huán)節(jié)”高效課堂改革，徹底轉(zhuǎn)變我校教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升我校教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)我校教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，基于我校的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期校本教研（教研室）工作計劃：
本學(xué)期我校的校本教研工作堅(jiān)持以深化高中分層走班制教學(xué)、打造初中“三段四步五環(huán)節(jié)”高效課堂為主題，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以“備--說--評--上--思”教研活動模式為載體，進(jìn)一步深化課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的校本教研工作再上新臺階。
組 長：嚴(yán)富雄
副組長：黃永星
成 員：李友桂、吳紀(jì)榮、嚴(yán)立新、曾懸達(dá)、張遠(yuǎn)亮、修林長
職 責(zé)：實(shí)行學(xué)校行政掛靠各教研組，學(xué)校行政負(fù)責(zé)組織所掛靠教研組的“備—說—評—上—思”集體研備課；負(fù)責(zé)組織所掛靠教研組的教師參與教研室組織實(shí)施的學(xué)?！懊刻煲徽n”、“每周聽課日”的聽評課活動；負(fù)責(zé)檢查落實(shí)所掛靠教研組的教師《教師成長手冊》的撰寫情況及其學(xué)校布置的其他工作。
1、組織校本培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝教師
（1）安排教師講座（三次）。
改變每周教工例會內(nèi)容安排，一般工作布置不超過20分鐘。另外利用40分鐘左右的時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)交流。安排學(xué)校行政、教研組長、骨干教師、外出培訓(xùn)的教師以及在初中高效課堂、高中分層走班教學(xué)實(shí)施過程中取得較好成果的教師進(jìn)行教學(xué)方式方法的經(jīng)驗(yàn)介紹。進(jìn)行講座的教師一般提前一周進(jìn)行準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過程就是自我學(xué)習(xí)和提升的過程。經(jīng)驗(yàn)交流的教師是教學(xué)骨干，能夠在全校教師會議上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹既是認(rèn)可，更是經(jīng)驗(yàn)推廣。
（2）組織和聘請專家來校講座（二次）。
“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合。聘請專業(yè)人員圍繞本校高中部“分層走班制教學(xué)”和初中部“三段四步五環(huán)節(jié)高效課堂”的實(shí)際問題以及學(xué)校教學(xué)過程中普遍存在的問題進(jìn)行專題講座。
（3）安排學(xué)校心理咨詢室就教師心理健康進(jìn)行講座（一次）。
（4）加強(qiáng)校際交流。
組織學(xué)校教師分批、分層次的到校外參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
2、落實(shí)集體備課制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)備課環(huán)節(jié)的管理，杜絕無備課上課現(xiàn)象。
（1）集體備課時間：周日教工例會后。
（2）集體備課地點(diǎn)：教工會議室
（3）集體備課內(nèi)容：
第一：下周教學(xué)進(jìn)度安排
第二：下周教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及如何突破重點(diǎn)、解決難點(diǎn)
第三：下周練習(xí)的設(shè)計與安排
第四：針對教學(xué)過程中存在的問題、疑點(diǎn)進(jìn)行探討
第五：備課安排，資源共享。
（4）集體備課的要求：
備課組對上述問題的安排與探討，要及時形成備課組記錄，期中、期末上交教研室備案；教案可以是電子文檔，也可以是紙質(zhì)教案；同一備課組教師對一周備課任務(wù)可進(jìn)行分工，資源共享。
3、組織好常規(guī)教研活動-----聽評課
（1）堅(jiān)持和完善“高效課堂每天一課磨課制度”
各教研組根據(jù)本組教師人數(shù)和本組實(shí)際，合理安排本組教師公開課，組織本組教師提前一周確定課題，按照高效課堂模式備課組內(nèi)自行備課開設(shè)一次以上有質(zhì)量、有效率的高效課堂公開課、展示課。課前要集體研備課，課后要認(rèn)真評議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂、組織教學(xué)、運(yùn)用教學(xué)策略的能力，使高效課堂教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)。
各教研組長到教研室領(lǐng)取《教師課堂教學(xué)評價表》，由參與聽課教師對開課教師的公開課進(jìn)行客觀、公正的評價，填寫好《教師課堂教學(xué)評價表》，由教研組長收齊后及時交教研室存檔。
（2）堅(jiān)持和完善聽課周（教學(xué)開放周）制度
第一：聽課周安排：
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定，把開學(xué)初一周、半期考后一周確定為學(xué)校聽課周。
第二：聽課周要求：
聽課周內(nèi)，學(xué)校各任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、嚴(yán)格按照學(xué)?！叭嗡牟轿瀛h(huán)節(jié)”高效課堂模式進(jìn)行教學(xué)；學(xué)校行政、教研組長、年段長、各科任教師在聽課周內(nèi)可以而且必須到任何班級至少聽課3節(jié)以上（不少于3節(jié)），填寫好《教師課堂教學(xué)評價表》；聽課行政要組織參與聽課的教研組長、年段長、教師與被聽教師認(rèn)真評課，形成評價意見，連同《教師課堂教學(xué)評價表》上交教研室存檔。
（3）堅(jiān)持和完善“聽課日制度”
為加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)管、提高課堂45分鐘的效率，本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持和完善長期以來堅(jiān)持的“聽課日制度”，安排學(xué)校行政、教研組長推門聽課；課后，學(xué)校行政要認(rèn)真組織評課，形成評價意見，并填好《教師課堂教學(xué)評價表》，一同交教研室存檔備查；被安排的教師該節(jié)課可以視為第二次開設(shè)公開課，職稱評聘、學(xué)校考核可以加分。
（4）建立和完善“常規(guī)教研出勤考評制度”
教研室設(shè)計教研活動出勤考評表對各教研組常規(guī)教研出勤進(jìn)行考評。常規(guī)教研出勤考評由各教研組長負(fù)責(zé)。每次教研活動（2節(jié)課），每節(jié)課一張，由教師本人簽字，教研活動結(jié)束后由教研組長交教研室統(tǒng)計。
4、組織好崗位練兵和教師技能競賽
（1）崗位練兵
經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)期崗位練兵的主題確定為“教學(xué)設(shè)計”、“片段教學(xué)”、“課堂教學(xué)”、“研做中高考試題”，其中，“課堂教學(xué)”、“研做中高考試題”必選，“教學(xué)設(shè)計”、“片段教學(xué)”2選1，各教研組在完成每個教師公開課的情況下，組織本組教師就上述三個主題開展崗位練兵。
第一：研做中高考試題。
各教研組本學(xué)期要組織本組教師研做5套中高考試題（必須是中高考試題，月考、半期考、期末考、周考試題不予計算），試題可由教研組長選題，也可組員輪流選題，在做題的基礎(chǔ)上研題，對試題進(jìn)行分析、研究，形成綜合性意見，由教研組長交教研室備案。
第二：課堂教學(xué)。可結(jié)合本組教師公開課進(jìn)行。
初中學(xué)校教研計劃篇十三
以黨的十八大會議精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針、認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國發(fā)2號文件》、《xx市教育發(fā)展大會》精神。堅(jiān)持教研為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長服務(wù)的工作方向，抓住“提高教育質(zhì)量”這一主題，以校本教研為主導(dǎo)，以高效課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的有效性為切入點(diǎn)，以課題研究為載體，以提高教師的業(yè)務(wù)能力、增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨，履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)、引領(lǐng)”的工作職能，認(rèn)真落實(shí)教育局和學(xué)校提出的各項(xiàng)工作要求，積極主動地開展教研與培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，切實(shí)提高教研活動的目的性、針對性和實(shí)效性。
（一）牢固樹立管理出質(zhì)量、管理出效益的思想：
1、加強(qiáng)教研工作管理。具體細(xì)則參照《仁懷二中教學(xué)常規(guī)管理辦法》研究制定《仁懷二中教研工作量化考核辦法》。
2、進(jìn)一步研究教育教學(xué)管理，不斷提高學(xué)校教學(xué)研究工作針對性和有效性，不斷提高教師教學(xué)研究水平和能力。逐步建立健全教師教育教學(xué)考核制度和機(jī)制。
3、建立健全骨干教師隊(duì)伍管理考核機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，作好“能帶新”工作安排，使新分配老師盡快適應(yīng)并勝任本職工作。對已經(jīng)聘任的各級骨干教師每半年考核一次，兌現(xiàn)績效工資。
4、各教研組認(rèn)真組織教師上示范課、公開課、研討課等。以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。同時加強(qiáng)課堂教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；繼續(xù)開展集體備課，充分發(fā)揮集體智慧。積極探索課堂教學(xué)有效性的最優(yōu)模式。
5、做好上級教育教學(xué)論文評比和學(xué)生競賽的組織工作。教科處成立學(xué)生競賽部，負(fù)責(zé)規(guī)劃和指導(dǎo)、督查各學(xué)科競賽輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作、興趣小組活動的開展等。
6、在認(rèn)真總結(jié)分析20xx年中考的成功與不足的基礎(chǔ)上，扎實(shí)抓好20xx年中考備考的各項(xiàng)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定中考升學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真制定中考備考指導(dǎo)方案。把握“科學(xué)備考、高效增分”的原則，確保中考質(zhì)量明顯提高，實(shí)現(xiàn)中考成績整體升位。
（二）牢固樹立科研興校意識，以教育科研為引領(lǐng)：
1、引導(dǎo)教師正確認(rèn)識教研的意義和作用，采取有效措施調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，營造濃郁的教育科研氛圍。
2、做好《素質(zhì)作文》地級重點(diǎn)課題研究成果評比工作和xx市級課題《農(nóng)村中學(xué)生不良心理品質(zhì)對其成長的影響》的階段性研究工作。
3、學(xué)校組織開展教研沙龍。利用學(xué)校骨干教師執(zhí)教4堂（每月1次）大型公開課，討論課堂教學(xué)中教什么、怎么教、效果怎么樣、最優(yōu)方法等問題。探索課堂教學(xué)高效模式在校內(nèi)推廣。
4、組內(nèi)認(rèn)真組織開展“課堂大練兵”活動。包括賽課、觀摩課、研討課、示范課等教研活動。深入開展課堂教學(xué)工作的研究，進(jìn)一步探索在當(dāng)前形勢下進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效果。
5、學(xué)校教科處、教務(wù)處共同開展學(xué)校教研組工作現(xiàn)狀及效果的調(diào)查研究，認(rèn)真探索和總結(jié)提高教研組工作效益的經(jīng)驗(yàn)和辦法，組織編寫《仁懷二中教師專業(yè)學(xué)習(xí)指南》，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（三）立足發(fā)展、打造特色：
1、繼續(xù)辦好學(xué)校?？躲y灘》編輯、出版、宣傳等相關(guān)工作。
2、作好《銀灘》文學(xué)社的相關(guān)工作。
3、做好《仁懷教育報》的組稿工作。
4、審定并出版數(shù)學(xué)校本教材。
（四）抓好“十二五”教師繼續(xù)教育工程。
1、抓好學(xué)校繼續(xù)教育各項(xiàng)工作。嚴(yán)格按要求參加各級各類專業(yè)研修及提高培訓(xùn)、“一德四新”培訓(xùn)工作，不斷提高職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。特別是認(rèn)真開展《有效教學(xué)的理論與實(shí)踐》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實(shí)立足課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。
2、作好“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”的補(bǔ)考教師培訓(xùn)工作。及未參加上級統(tǒng)一考試的教師校內(nèi)考試工作。力爭人人過關(guān)。
（五）抓好“教育信息化教育工程”。
1、做好信息化設(shè)備保護(hù)和使用，及時檢查設(shè)備存在問題并上報。
2、提高設(shè)備的使用率，充分發(fā)揮其功能和作用。
3、對所接收的教育信息和課件資源進(jìn)行收集和整理，并將部分具有重要使用價值的刻錄成光盤，供教學(xué)使用。
4、做好學(xué)校黨員干部遠(yuǎn)教培訓(xùn)各項(xiàng)工作。制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃和保障措施，確保遠(yuǎn)教服務(wù)黨建得良好效果。
20xx年3月份：
1、擬定學(xué)校教研工作計劃、遠(yuǎn)程教育和教育信息化工作計劃、教師繼續(xù)教育工作計劃、畢業(yè)班備考工作指導(dǎo)方案。
2、各組要安排好本學(xué)期興趣小組活動安排，確定專人負(fù)責(zé)，由負(fù)責(zé)人制定具體培訓(xùn)方案于本月23日前報學(xué)校教科處。學(xué)科包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、體育、美術(shù)、音樂等。負(fù)責(zé)人的工作量根據(jù)實(shí)際開展工作情況另外核算。
3、召開學(xué)校教研工作專題會安排部署本學(xué)期學(xué)校校本教研、校本培訓(xùn)、信息化教育等工作。
4、語文組抓緊制定本學(xué)期“初中素質(zhì)作文訓(xùn)練與研究”工作計劃、政史地組課題負(fù)責(zé)人制定本學(xué)期“農(nóng)村中學(xué)生不良心理品質(zhì)對其成長的影響”階段研究工作計劃。理化生組要認(rèn)真總結(jié)“加強(qiáng)和改進(jìn)初中物理實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與研究”課題研究成果，作好成果推廣應(yīng)用工作。
5、從本月第一周起，安排授課教師輪流使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源上課。
6、從第二周起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始深入教師課堂聽課，了解教師課堂教學(xué)工作。
7、對本屆畢業(yè)班工作進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)真分析相關(guān)情況，加強(qiáng)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，研究解決突出問題。
8、組織第1次教研沙龍活動。
20xx年4月——6月份：
1、督查各組教研工作、課題研究相關(guān)工作、信息化教育工作。
2、按照計劃認(rèn)真開展校本培訓(xùn)工作。
3、組織3次教研沙龍活動。
4、完成“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”考試工作。
5、深入課堂聽課。
6、認(rèn)真研究畢業(yè)班工作，作好畢業(yè)班備考工作的指導(dǎo)。
20xx年7月份：
1、各教研組總結(jié)本學(xué)期教研組工作，收集各種資料，寫出書面總結(jié)和匯報材料，各教師認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。
2、收集教研組和教師個人相關(guān)材料（特別是教師教育教學(xué)成果的印證材料）；對各級骨干教師進(jìn)行考核。
3、總結(jié)本學(xué)期教研工作，認(rèn)真撰寫本學(xué)期工作總結(jié)，各課題組及時作好課題實(shí)驗(yàn)研究總結(jié)資料收集整理工作，并上報上級主管部門。
4、教科處認(rèn)真考核，按照《仁懷二中獎勵性績效工作分配方案》和《仁懷二中教師教育教學(xué)成果獎勵辦法》，兌現(xiàn)相關(guān)項(xiàng)目的獎勵性績效工資分配。
初中學(xué)校教研計劃篇十四
堅(jiān)持以新課程改革的深入實(shí)施為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“9+1”四維一體教學(xué)模式為載體，以優(yōu)化以“學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生的共同發(fā)展為根本，以減負(fù)增效為目的，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教研教學(xué)新路經(jīng)。
1、通過科研培訓(xùn)，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高新的課堂模式的操作水平，提升教師的綜合素質(zhì)。
2、通過全校性的論壇交流活動，使每位教師都能進(jìn)行行動研究，并形成階段性的成果。
3、通過學(xué)科教研活動，使每位教師所教學(xué)科在各級各類考試中以年級為單位，和諧發(fā)展，確保全校質(zhì)量穩(wěn)步提高。
4、通過班科教研活動，提高教師的育人及解決問題的能力，
5、建立完善的教科研制度，用制度保障科研活動的具體實(shí)施。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng)。
為以教師專業(yè)化水平提高為主線；以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)；以教師課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為途徑；聯(lián)系實(shí)踐，在交流中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后交流。
1、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實(shí)踐中具體問題的意識。引導(dǎo)教師，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
2、采取靈活性與規(guī)范性相結(jié)合的學(xué)習(xí)交流方式，舉辦好“班科教研論壇”。注意論壇前的組織準(zhǔn)備工作，作好交流人員及材料的篩選工作。力爭交流內(nèi)容具有引領(lǐng)和輻射作用。做到“三必須”。即：三個必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，必須有利于提高教學(xué)效率。
（二）以“9+1”四維一體教學(xué)模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、本期教研的工作重點(diǎn)是開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動。在認(rèn)真討論研究后形成《蒲江實(shí)驗(yàn)中學(xué)“好課”標(biāo)準(zhǔn)》、探索出《優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法》。
2、堅(jiān)持每期一次的優(yōu)化課堂教評比活動。評比追求一個“實(shí)”字：一看教學(xué)模式的實(shí)施過程是否經(jīng)得起實(shí)驗(yàn)研究、經(jīng)歷了實(shí)踐檢驗(yàn)；二看教學(xué)效果是否好，并且在“輕負(fù)擔(dān)、高效率”的前提下產(chǎn)生，具有推廣價值。
3、把學(xué)科教研活動和班科教研活動有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。以兩類教研組為單位，以“說、聽、評”為依托，針對課堂和學(xué)生實(shí)際，對照先進(jìn)教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，從實(shí)際出發(fā)，定時、不定時組織研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗(yàn)及時傳遞，使教研深入教學(xué)一線，直接服務(wù)于教學(xué)，幫助教師排憂解難，分析原因，達(dá)到提高教師專業(yè)水平的提高，從而進(jìn)一步規(guī)范“幸福課堂”下的“9+1”教學(xué)模式。講求實(shí)踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。
4、結(jié)合現(xiàn)在我校新的作息時間，充實(shí)自習(xí)課的內(nèi)容，科學(xué)合理的安排好上午和晚上兩個時段的自主學(xué)習(xí)。以實(shí)際行動迎接在我校召開的“成都市教改現(xiàn)場會”。
（三）強(qiáng)化過程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路
1、嚴(yán)格落實(shí)《實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合評價方案》，把教師綜合考評和科研獎金掛鉤，并且拉大檔次，建立激勵機(jī)制，調(diào)動教師干好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負(fù)面影響。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對各級質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)管工作。學(xué)校通過階段測試、各類競賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法，促使各級質(zhì)量目標(biāo)的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。
3、在抓好終結(jié)性評價的同時，突出過程性管理。認(rèn)真組織各年級的周清、月考、期中考及初三模擬考試，尤其是各個年級的自主學(xué)習(xí)的監(jiān)控，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題所在，調(diào)整階段性目標(biāo)措施。
初中學(xué)校教研計劃篇十五
新的學(xué)期，我們繼續(xù)以“黨的十九大精神”和《國家中長期(—)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意教育為宗旨，嚴(yán)格遵循“育人為先，以人為本，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)理念，把“學(xué)生健康快樂成長，教師幸福愉悅工作”作為全體師生的共同愿景，把學(xué)生和教師的發(fā)展放在首位，積極推進(jìn)課程改革，精心實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1.以德立校，做有體驗(yàn)的德育活動，推進(jìn)學(xué)生公民道德建設(shè)。優(yōu)化全員育人格局，加強(qiáng)德育創(chuàng)新研究，深化體驗(yàn)式德育，打造德育精品，確保學(xué)生道德素養(yǎng)和良好習(xí)慣養(yǎng)成。
2.狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。聚焦課改和課堂，加強(qiáng)集體備課，提高導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量，強(qiáng)化常規(guī)教研，提高教師課堂教學(xué)能力，全面提升教學(xué)業(yè)績，研究建立優(yōu)等生培養(yǎng)機(jī)制。
3.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。以培養(yǎng)高尚、快樂、智慧、成功的教師為目標(biāo)，增強(qiáng)協(xié)作精神，營造積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧校園氛圍。
4.精細(xì)溫馨，辦師生滿意的后勤。嚴(yán)格辦事程序，嚴(yán)格財務(wù)財產(chǎn)管理，建設(shè)節(jié)約型校園。
5.認(rèn)真挖掘?qū)W校，精心規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。
6.強(qiáng)化安全管理和綜合治理，確保校園安全零責(zé)任事故。
三、工作措施。
(一)抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高教育水平。
1.抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢固樹立“管理就是服務(wù)”的理念，提高管理水平。思想上要有活力，要善于學(xué)習(xí)，善于鉆研。工作上要有創(chuàng)新力，要善于虛心學(xué)他人之長，總結(jié)自身，勤反思，求創(chuàng)新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具備創(chuàng)新力。管理上要有凝聚力，形成心往一處想，勁往一處使的良好局面。不斷增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”決策制度。
2.抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校對師資隊(duì)伍的建設(shè)要求是：“提高動力、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力”，努力培養(yǎng)一支勤奮型、事業(yè)型、科研型的教師隊(duì)伍。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好以下幾個方面：
一要轉(zhuǎn)變教育觀念，成就學(xué)生發(fā)展。樹立正確的學(xué)生觀，做學(xué)生的朋友。
平等和諧的師生關(guān)系是當(dāng)今師生關(guān)系的主題，全體教師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作自已的摯友，加大對尖子生的培養(yǎng)，不能讓尖子生在一門學(xué)科上出現(xiàn)機(jī)會錯失，積極與后進(jìn)生做知心朋友，對學(xué)生全方位關(guān)心;對學(xué)生一視同仁，把每一個學(xué)生都視為好學(xué)生，使之對教師產(chǎn)生信任感;把學(xué)生視為教師工作的合作者，共同實(shí)現(xiàn)心中的理想，使之對教師產(chǎn)生敬重感。教育中要杜絕破壞師生平等關(guān)系的用語，多用鼓勵、激勵的語言，并能善解人意，創(chuàng)造和諧氛圍。
二要加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課堂質(zhì)量。
加強(qiáng)集體備課，提高導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量。繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)教研。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)要求每位教師至少開設(shè)兩節(jié)校內(nèi)公開課，教研組長組織好課前的“磨課”和課后評課活動;繼續(xù)實(shí)行校長推門聽課。積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)研究，向科研要質(zhì)量，讓教師逐步從“埋頭苦干”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱茖W(xué)巧干”。
三要搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)教師成長。
(1)積極開展“青藍(lán)工程”，師傅要在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，使新教師工作上能更快的上軌道，使更多的青年教師能脫穎而出，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。
(2)積極做好校本培訓(xùn)，實(shí)行“全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)”相結(jié)合，積極開展切實(shí)有效的校本教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
(3)一如既往支持教師外出培訓(xùn)，加強(qiáng)校際交流，進(jìn)一步開闊教師眼界、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
(4)繼續(xù)激勵教師參加上級部門舉辦相關(guān)評比活動，積極推薦教師上市級公開課、充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性，做好教師專業(yè)發(fā)展的“助推器”。
(二)規(guī)范課程建設(shè)，確保學(xué)生健康發(fā)展。
我們的任務(wù)除了教給學(xué)生知識，更應(yīng)該教會學(xué)生做人，不僅要充分關(guān)注學(xué)生的今天更要關(guān)注學(xué)生的明天。
1.落實(shí)德育實(shí)效。著力開展讓學(xué)生影響深刻的德育活動，結(jié)合節(jié)假日、重大活動和學(xué)科特點(diǎn)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛校如家、愛國主義、公民道德、民族精神、法制等教育。聘請法制輔導(dǎo)員開展法制講座和交通安全講座等活動，為每一位師生營造自身發(fā)展空間。
2.關(guān)注心理健康。組織開展心理健康和理想信念教育，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)上的困難和挫折，以積級樂觀的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)。
3.執(zhí)行課程計劃。注重過程管理，加強(qiáng)常規(guī)考核。
4.重視初一新生和畢業(yè)班學(xué)生工作。將新學(xué)期的第一個月作為初一新生的行為習(xí)慣養(yǎng)成月，讓初一新生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，以盡快適應(yīng)初中生活。要時刻關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，幫助他們確立奮斗目標(biāo)。
5.關(guān)注兩頭促中間，實(shí)施教學(xué)分層、作業(yè)分層，關(guān)注尖子生培養(yǎng)，關(guān)愛后進(jìn)生發(fā)展，引導(dǎo)中段生向優(yōu)秀生靠進(jìn)。
(三)深化學(xué)校管理，提升辦學(xué)品位。
1.堅(jiān)持人本管理。學(xué)校本著“拉近師生距離，關(guān)注師生生活，密切師生關(guān)系，提升師生素質(zhì)，構(gòu)筑和諧教育”的宗旨，用心構(gòu)建學(xué)校三年影響一生的辦學(xué)理念。內(nèi)扎質(zhì)量、外樹形象，辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意教師。
2.堅(jiān)持民主管理。堅(jiān)持校務(wù)公開，通過宣傳櫥窗、會議座談、通知文件、校園網(wǎng)站等多種形式途徑，及時地將學(xué)校發(fā)展變化中的最新信息作及時的報道與公布，增加學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議。
學(xué)校工會要繼續(xù)做好關(guān)心教職工生活，看望和走訪了困難教師，開展有利于教職工身心健康的活動;使廣大教師成為教書育人的主人，成為學(xué)校管理的主人。
3.規(guī)范制度管理。
嚴(yán)格按照相關(guān)制度規(guī)范教師上班紀(jì)律。教師上班期間外出必須履行請假手續(xù)，出校門時必須出具由校長簽發(fā)的出門證，請假情況由校長辦公室做好記錄、統(tǒng)計和公示。
逐步完善績效考核、評先評優(yōu)制度。
(四)加強(qiáng)黨支部工作建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。
結(jié)合“解放思想大討論”活動，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，在學(xué)習(xí)中尋找治校智慧，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，持續(xù)開展黨員干部警示教育，增強(qiáng)干部廉潔自律意識。加強(qiáng)入黨積極分子培訓(xùn)。開展黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和群眾觀教育，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
(五)節(jié)儉、規(guī)范，提升后勤的保障力。
1.強(qiáng)化人員管理，建好后勤團(tuán)隊(duì)。以服務(wù)熱情，保障有力，管理精細(xì)，廉潔奉公為目標(biāo)，強(qiáng)化后勤員工的服務(wù)意識，大局意識，責(zé)任意識，節(jié)儉意識，奉獻(xiàn)意識。強(qiáng)化培訓(xùn)與教育，健全后勤人員的崗位責(zé)任考核。
2.落實(shí)精細(xì)管理，提升服務(wù)效益。暑期學(xué)校食堂進(jìn)行了升級改造，硬件設(shè)施有了大幅度提升，學(xué)校將加強(qiáng)軟件建設(shè)，辦好師生食堂，確保食品安全，規(guī)范操作程序，提高飯菜質(zhì)量，抓好核算評價，抓好學(xué)生用餐管理。
3.加強(qiáng)財物管理，執(zhí)行采購、領(lǐng)物審批制度;要執(zhí)行財務(wù)制度，嚴(yán)肅財務(wù)紀(jì)律，節(jié)約開支，確保學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作正常運(yùn)行。
(六)強(qiáng)化安全意識，確保校園平安。
1.積極開展自防自救教育。與教師及班主任簽訂《崗位目標(biāo)責(zé)任書》，把學(xué)校安全工作分解到年級、班級、后勤等部門，實(shí)行責(zé)任化管理。通過例會、周會、安全知識教育講座、板報、宣傳櫥窗等多種形式，在廣大師生中強(qiáng)化法制觀念，進(jìn)行安全教育，特別要加強(qiáng)交通安全教育。
2.經(jīng)常性開展學(xué)校安全檢查，及時消除學(xué)校安全隱患。發(fā)現(xiàn)有重大安全隱患，立即上報、及時整改。
3.與相關(guān)部門積極溝通與協(xié)調(diào)，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治，確保師生人身安全。
4.精心組織每學(xué)期兩次的應(yīng)急疏散演練。
5.加強(qiáng)對學(xué)校保安的管理與考核，嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出校門登記等安全制度。
6.進(jìn)一步完善校園監(jiān)控系統(tǒng)，做到人防、物防、技防相結(jié)合，定期對相關(guān)設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查，確保相關(guān)設(shè)施、設(shè)備完好和高效使用。
初中學(xué)校教研計劃篇十六
校本教研是一種以校為本的學(xué)習(xí)、工作、研究三位一體的學(xué)?；顒雍徒處熜袨?。它不是一種具體的研究方法，而是一種研究取向；它不僅是教師的專業(yè)發(fā)展活動，也是一種經(jīng)驗(yàn)的理論提升過程；不僅是教師的個人行為，也是學(xué)校提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建個性化、特色化學(xué)校的主要途徑之一。教本教研要以黨的教育方針和政策為指導(dǎo)，以教育理論為指南，以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以教育創(chuàng)新為動力，運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的方法去研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律。為此，馬場垣金星學(xué)校開展的校本教研以本校校情為基本點(diǎn)，以推動素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，以促師資、促質(zhì)量、促校風(fēng)、促聲譽(yù)為根本點(diǎn)，向教研要質(zhì)量，靠教研上水平。因此我校特制定校本教研計劃。
1、大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，準(zhǔn)確把握課程改革方向。
2、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實(shí)踐意義的研究成果。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研組織建設(shè)，強(qiáng)化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。
（1）注重對跨學(xué)科、跨年級教師的組織、引導(dǎo)和幫助，使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用。
（2）重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用。
1、以自我反思為依托，加強(qiáng)教師的理論培訓(xùn)。
教師的自我反思包括課程實(shí)施前的反思，課程實(shí)施中的反思，課程實(shí)施后的反思；包括課程實(shí)施者的反思。這就要求教師要有較高的理論認(rèn)識水平，對自己的課程有較高的理論分析，這就促使教師積極參加學(xué)校組織、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn)，同時自己積極學(xué)習(xí)有關(guān)理論。
2、以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實(shí)踐能力。
通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗(yàn)、相互切磋心得的研究團(tuán)隊(duì)。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，從而達(dá)到提高教師的校本教研實(shí)踐能力的目的。
3、以專業(yè)引領(lǐng)為契機(jī)，提升教師校本理論研究與校本實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的水平。
專業(yè)引領(lǐng)，就其實(shí)質(zhì)而言，是理論與實(shí)踐的結(jié)合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運(yùn)用于校本教學(xué)實(shí)踐，在校本教學(xué)實(shí)踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。
1、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)教師的校本教研理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師的自我反思的理論基矗堅(jiān)持每周三下午的學(xué)習(xí)時間不動搖，平時加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的校本教研理論。著重把握、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，學(xué)通、學(xué)透，力爭把握課程改革的方向。
2、積極投身于校本教研實(shí)踐，提高校本教研實(shí)踐能力。
（1）積極參加學(xué)校校本研討。通過研討，教師們交流校本教研心得體會，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也可以展現(xiàn)我校近年來的校本教研成果。
（2）大力推薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠(yuǎn)程教育資源課程，參與學(xué)校的新課程展示。形成展示課設(shè)計、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。
（3）以示范公開課為載體，大力推進(jìn)教學(xué)案例分析研究，教學(xué)反思撰寫，教育敘事研究以及富有教師個人特色的教學(xué)設(shè)計的撰寫，同時注意保存研究資料，及時上交教導(dǎo)處，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長效作用。
（4）增強(qiáng)集體備課的實(shí)效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動（如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等）都應(yīng)該以備課組為組織單位進(jìn)行集體備課，至少本備課組的成員都應(yīng)該參加，必要時可以教研組全體成員共同參與，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產(chǎn)生集體智慧的火花，從而達(dá)到相互促進(jìn)，共同成長，真正提高校本教研能力的效果。
一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校的校本教研工作堅(jiān)持以區(qū)教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以“聽、說、評”三位一體教研活......
篇一：一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校的校本教研工作堅(jiān)持以區(qū)教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率......
初中學(xué)校教研計劃篇十七
1、新的課程理念、新教材、新的課程評價觀，對教師提出了新的更高要求。
2、我校教師工作責(zé)任心強(qiáng)，面對當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的形勢，普遍感到提高自身素質(zhì)的迫切需要。
3、積極參與教研教改的氛圍已形成，能熱情高漲投入教學(xué)工作中去，大膽探索、創(chuàng)新。
以教師發(fā)展為本，以促進(jìn)教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系為重點(diǎn)，以提高教師教育教學(xué)質(zhì)量水平為中心，全面提高我校教師的教研水平，引導(dǎo)教師做發(fā)展型、反思型教師。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本教研工作，將其作為本年度重點(diǎn)工作之一，學(xué)初就成立了以校長為組長，抓業(yè)務(wù)的教導(dǎo)主任為副組長。其他領(lǐng)導(dǎo)班了成員及教研組長為成員的校本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保此項(xiàng)工作全面有序的開展。
校本教研活動以學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材》為基礎(chǔ)?！岸〞r間、定地點(diǎn)、定組織學(xué)習(xí)者”分教研組展開學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄，寫好心得體會，學(xué)習(xí)日?；?、經(jīng)?；W(xué)習(xí)考勤記入個人量化，將所學(xué)習(xí)內(nèi)容融入平日教研中來，以便全校教師深入了解新課程理念，探索適于自己教學(xué)的“新路子”。
“三課”活動，即：說課、聽課、評課是學(xué)校校本教研的主體工程，我校注重“三課”活動開展的實(shí)效性。
（1）結(jié)合學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織綜合課教師開展“交叉?zhèn)湔n”，讓教師們集思戶益、開動腦筋，進(jìn)行創(chuàng)造性工作，促進(jìn)“三課”活動向更高層次發(fā)展。
（2）課型多樣，有領(lǐng)導(dǎo)上的引導(dǎo)課、骨干教師的觀摩課、示范課，有教師的“探索課”、同學(xué)科的賽課，還有外出學(xué)習(xí)教師的匯報課。從不同角度開展“三課”活動，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。在評課中，加強(qiáng)教師間的交流，討論教學(xué)中的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“疑點(diǎn)”，注重教學(xué)反思，在不斷反思總結(jié)中鍛造自我。
學(xué)校多組織大、小規(guī)模教研座談會，讓教師各抒己見，共同商討如何提高校本教研活動的實(shí)效性，以便時調(diào)整工作思路，更加充分體現(xiàn)教師的自主性。
讓我校骨干教師（或教學(xué)某方面有經(jīng)驗(yàn)教師），談自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以直接的方式讓其他教師快捷地吸收有價值的教學(xué)“法寶”，以此方式增進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，以專家型教師帶動全校教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，立足于本職工作，因材施教，探索新課程下新的.教學(xué)模式。
引導(dǎo)、鼓勵教師多在平日教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合教育理論，每學(xué)期要有一定的成果，將理論與實(shí)際相結(jié)合。
每學(xué)期校本教本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組對全校教師一學(xué)期來的教研改成果進(jìn)行評定，對優(yōu)秀成果予以表彰，并與教師個人量化掛鉤（獲獎12頁次加2分），學(xué)校將優(yōu)秀成果推薦參與上級部分組織的各種競賽。
在教師學(xué)歷進(jìn)修上，繼續(xù)教育上、學(xué)科培訓(xùn)、信息技術(shù)教育培訓(xùn)等方面，學(xué)校給予一定的補(bǔ)貼，大力支持個人素質(zhì)的提高。
時間安排：
（略）
初中學(xué)校教研計劃篇十八
本學(xué)期，我校未雨綢繆，各項(xiàng)工作都做在前頭，暑假前就確定好了新--屆中層領(lǐng)導(dǎo)干部和九年級任課情況，為新學(xué)期抓好兩個隊(duì)伍建設(shè)，搞好學(xué)校工作開了一個好頭。
1、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。新學(xué)期，我們將繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)工作。一是要組織好教研組活動，扎實(shí)開展學(xué)科教研，形成濃厚的教科研氛圍，努力實(shí)現(xiàn)"觀課-議課-交流-反思-教研"的良性循環(huán)。二是要爭做學(xué)習(xí)型教師，要充分利用一切可以利用的時間，牢牢把握每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，學(xué)習(xí)教法、鉆研教材，努力適應(yīng)初中階段各年級的教學(xué)任務(wù)，形成良性競爭機(jī)制。三是要努力改變陳舊的課堂教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，先學(xué)后教，精講精練，不斷提高課堂教學(xué)效益。四是要認(rèn)真開展好師德建設(shè)月活動，按照省教育工會《關(guān)于在全省教職工中開展師德建設(shè)教育月活動的通知》精神，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高師德水平。
2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級育人體系。學(xué)校管理的根基在班級，班級管理的根本在班主任。一個好的班主任，必定能夠帶出一個好的班級。因此，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班級管理水平，強(qiáng)化班級育人體系，是搞好學(xué)校一切工作的前提。新學(xué)期，各位班主任要盡快熟悉班級情況，組織責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)成立班干部隊(duì)伍，指導(dǎo)好班級工作的開展。各位班主任要及時把班級管理中好的經(jīng)驗(yàn)和做法整理下來，把一些經(jīng)典的教育案例記錄下來，政教處要定期組織好班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)交流活動，組織好對班級各項(xiàng)工作的監(jiān)督與評價。
二、關(guān)注學(xué)生健康成長，認(rèn)真抓好兩大習(xí)慣養(yǎng)成。
學(xué)生的健康成長離不開良好習(xí)慣的養(yǎng)成，即行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，工作計劃《[工作總結(jié)]學(xué)校工作計劃》。
1、繼續(xù)深入扎實(shí)地開展好"行為習(xí)慣養(yǎng)成月"活動。一是繼續(xù)開展好軍訓(xùn)活動，要刻苦訓(xùn)練，聽從指揮，動作規(guī)范，并將軍訓(xùn)成果應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)生活中去。二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生一日常規(guī)》和一日安全常規(guī)，把常規(guī)要求落實(shí)到行動上。三是要自覺養(yǎng)成說話文明的習(xí)慣、衛(wèi)生整潔的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣、嚴(yán)格守紀(jì)的習(xí)慣，以及安全的習(xí)慣等，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
2、致力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要培養(yǎng)學(xué)生的三個學(xué)習(xí)精神：善學(xué)、好學(xué)和樂學(xué)。首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其次要培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，第三要進(jìn)行勵志教育，做好學(xué)習(xí)計劃和人生規(guī)劃。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成三種學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí);四種學(xué)習(xí)與做人品質(zhì)：創(chuàng)造精神、思辨能力、發(fā)散思維和實(shí)踐能力。要努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成九個學(xué)習(xí)好習(xí)慣：一是提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，二是專心聽講的習(xí)慣，三是愛提問題的習(xí)慣，四是及時改錯的習(xí)慣，五是查尋資料的習(xí)慣，六是做事不磨蹭的習(xí)慣，七是仔細(xì)審題的習(xí)慣，八是勤于動筆的習(xí)慣，九是認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
三、努力打造活力校園，扎實(shí)開展三大工程和三大節(jié)活動。
新學(xué)年，我們提出要努力打造活力校園，就是要以活動為載體，讓廣大師生走出辦公室、走出教室，加強(qiáng)鍛煉，培養(yǎng)特長，勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，讓校園充滿生機(jī)和活力。
一是要扎實(shí)開展好"五個一""社區(qū)共建""親子共成長"等三大工程，形成社會、家庭、學(xué)校三位一體、和諧共建的大好局面。
二是要認(rèn)真開展好"體育節(jié)""藝術(shù)節(jié)""科技節(jié)"等三大節(jié)活動，豐富師生校園文化生活，激發(fā)廣大師生的工作和學(xué)習(xí)積極性。
三是要繼續(xù)定期召開法制、安全報告會，切實(shí)搞好心理咨詢，充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日，開展好學(xué)生的閑暇教育和自我教育，確保學(xué)生健康發(fā)展，確保校園活力無限。
四、切實(shí)抓好后勤工作，努力增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。
一是理順后勤各種關(guān)系。由于歷史原因，伙房用面一直未能直接從面粉廠進(jìn)貨，中間環(huán)節(jié)的存在，既難以確保面粉質(zhì)量，又額外牽扯了伙房人員精力，本學(xué)年一開始，學(xué)校將取消中間環(huán)節(jié)，嚴(yán)把面粉進(jìn)貨關(guān)。
二是加強(qiáng)對后勤人員的職業(yè)道德教育，不斷增強(qiáng)他們的服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)保障工作。
三是繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校安保工作，切實(shí)抓好門衛(wèi)值班及夜間巡邏，確保師生生命財產(chǎn)安全。
新的學(xué)年，新的開始，只要我們?nèi)熒鷶y起手來，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互團(tuán)結(jié)，共同努力，--初中必將取得更加輝煌的業(yè)績，--初中的明天必將更加精彩!
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