總結(jié)是一個(gè)反思的過程,能夠讓我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)與計(jì)劃??偨Y(jié)是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,可以幫助我們更好地發(fā)展。以下是一些實(shí)用的工具和資源,可以提高您的工作效率。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇一
組建大賽組委會(huì)各職能部門,明確其職責(zé),制定和完善活動(dòng)策劃書;組建大賽顧問團(tuán),并聽取其意見;將大賽相關(guān)事宜通知各班;在學(xué)校內(nèi)對(duì)大賽進(jìn)行廣泛宣傳,做好本次大賽的一切準(zhǔn)備工作。
2、12月31日?01月04日由大賽組委會(huì)評(píng)選出入圍作品;
3、01月05日?01月10日將職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)入圍作品送至林蔭道統(tǒng)一展出,準(zhǔn)備好投票冊(cè)接受參觀者的投票;外事部邀請(qǐng)學(xué)院的團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、大學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)、院治保會(huì)進(jìn)行參觀。
4、01月15日公布大賽結(jié)果。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇二
職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)大學(xué)生而言,就是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特長(zhǎng),知識(shí)結(jié)構(gòu),結(jié)合社會(huì)環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境,結(jié)合我院提出的以“人文機(jī)電”為主題,從“仁義禮智信、忠孝廉恥勇”的思路出發(fā),對(duì)未來要從事的職業(yè)作一個(gè)全方位的規(guī)劃,設(shè)立正確的職業(yè)發(fā)展路線,制定可行的方案。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇三
本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦意在通過競(jìng)賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中,展現(xiàn)其職業(yè)生涯規(guī)劃,并通過對(duì)其職業(yè)想法的評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生通過對(duì)社會(huì)及市場(chǎng)的觀察,結(jié)合自身特點(diǎn),策劃制定有一定實(shí)際價(jià)值的職業(yè)規(guī)劃方案。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)過程中,激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力、主動(dòng)精神、商業(yè)精神以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思維。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇四
第一階段:各系(院)團(tuán)總支,并成立小組收集作品,交予系(院)團(tuán)總支進(jìn)行評(píng)選、選出優(yōu)秀作品5個(gè),交予主辦負(fù)責(zé)人。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱。
第二階段:收集各系(院)優(yōu)秀作品、再評(píng)比作品(邀請(qǐng)指導(dǎo)老師與專業(yè)老師共同評(píng)審)并決定進(jìn)入復(fù)賽的名單(30人)。
2、復(fù)賽。
時(shí)間:11月7日。
地點(diǎn);明德樓。
復(fù)賽方式:
階段一、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進(jìn)入復(fù)賽。同時(shí)進(jìn)行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品。
階段二、30名選手修改作品后提交經(jīng)評(píng)委老師評(píng),并且準(zhǔn)備5分鐘以內(nèi)的才藝表演。通過表演給予加分、選出進(jìn)入復(fù)賽取前10名進(jìn)入決賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇五
摘要:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃作為大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)教育的重要內(nèi)容之一,得到了高等教育機(jī)構(gòu)的普遍重視。文章通過對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽選手的調(diào)查和走訪,分析當(dāng)前大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)存在的現(xiàn)實(shí)問題及原因,并思考研究解決的對(duì)策。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽;探索;實(shí)踐
為了幫助大學(xué)生規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,筆者所在學(xué)校舉辦了首屆大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽。在為期2個(gè)多月的比賽中,全院11個(gè)系部的681名大學(xué)生參加比賽并提交職業(yè)規(guī)劃作品。通過大賽,大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)日趨理性,讓他們對(duì)自身、對(duì)職業(yè)、對(duì)未來有明確的認(rèn)識(shí),對(duì)個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略了然于心,從實(shí)際出發(fā)分析個(gè)人現(xiàn)狀、社會(huì)環(huán)境,合理設(shè)計(jì),展現(xiàn)了豐富多彩的職業(yè)生涯規(guī)劃。
本次現(xiàn)狀調(diào)查采用問卷調(diào)查和個(gè)別訪談形式,分別在賽前隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷和在賽后在參賽選手中發(fā)放調(diào)查問卷,問卷分發(fā)時(shí)候注意學(xué)生的學(xué)科分布。賽前隨機(jī)發(fā)放問卷600份,實(shí)際回收587份,有效問卷553份;賽后在參賽選手中發(fā)放問卷550份,實(shí)際回收538份,有效問卷515份。另外,本人在11個(gè)系部開展個(gè)別訪談共21人次。經(jīng)過對(duì)調(diào)查問卷和個(gè)別訪談的分析,我院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽具有的特點(diǎn)如下:
由于大賽的宣傳組織到位,參與率達(dá)到了在校生人數(shù)的23%。大賽一開始就得到廣大學(xué)生的歡迎,很多學(xué)生紛紛前往咨詢大賽的有關(guān)情況,踴躍報(bào)名參加。在隨機(jī)問卷中,有43%的學(xué)生認(rèn)為舉辦大賽非常有必要,49%的學(xué)生認(rèn)為舉辦大賽有必要;有73%的學(xué)生表示會(huì)關(guān)注大賽,有61%的學(xué)生打算參加首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。接受調(diào)查的學(xué)生普遍對(duì)于學(xué)校舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽表示充分的肯定和認(rèn)同,由此可見,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽在我校的大學(xué)生當(dāng)中是具有較好的群眾基礎(chǔ)的。
在隨機(jī)調(diào)查問卷中,大部分大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)到位,有92%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃重要,有91%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展來說重要;大部分學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容,有82%的學(xué)生基本掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí),有81%的學(xué)生做過個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃;有89%的學(xué)生認(rèn)為參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽有意義;有78%的學(xué)生認(rèn)為自己今后需要繼續(xù)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)。
經(jīng)過統(tǒng)計(jì),參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的選手多為大二和大三的高年級(jí)學(xué)生,大一的只有8名學(xué)生參加比賽。了解得知,我院在大學(xué)二年級(jí)中開設(shè)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課,大二大三的學(xué)生經(jīng)過課堂學(xué)習(xí),掌握了職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí),而大學(xué)一年級(jí)未開設(shè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課。在對(duì)參賽的大一學(xué)生的訪談中得知,他們是在高中的課堂上學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)。在對(duì)參賽選手的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)顯示,學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的情況是,64%的學(xué)生通過大學(xué)課堂學(xué)習(xí),30%的學(xué)生通過中學(xué)課堂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),4%的學(xué)生通過書本自學(xué),2%的學(xué)生通過網(wǎng)上自學(xué)。
參賽大學(xué)生給予職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的意義充分認(rèn)可的同時(shí),也對(duì)大賽提出了較高的期待。在參賽選手調(diào)查問卷中,有93%的學(xué)生希望職業(yè)生涯規(guī)劃大賽賽前應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn),在選擇加強(qiáng)哪些方面的培訓(xùn)中,有41%的學(xué)生選擇自我認(rèn)識(shí),37%的學(xué)生選擇職業(yè)規(guī)劃知識(shí),20%的學(xué)生選擇就業(yè)形勢(shì)與政策和行業(yè)發(fā)展,2%的學(xué)生選擇了其它方面;另外,100%的學(xué)生認(rèn)為通過大賽可以提高職業(yè)能力、明確職業(yè)目標(biāo)和更好地認(rèn)識(shí)自我等。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)的過程,要使職業(yè)生涯規(guī)劃在個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)揮積極作用,就要不斷提高個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃能力。[1]在本次大賽中我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生通過參加大賽,進(jìn)一步了正確的就業(yè)觀念,實(shí)踐了職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)。但是,要在短短的一個(gè)月的比賽和培訓(xùn)時(shí)間里面,使參賽的大學(xué)生能夠迅速地提升職業(yè)生涯規(guī)劃能力,顯然是不太可能的。職業(yè)生涯規(guī)劃能力和就業(yè)、職業(yè)能力的培養(yǎng),更多的應(yīng)該依靠他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中根據(jù)周圍的環(huán)境和對(duì)自我的認(rèn)識(shí),經(jīng)過不斷思考和付諸行動(dòng)來逐步提升的。所以,在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中應(yīng)該著重培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃思維能力,傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,幫助大學(xué)生通過對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)的實(shí)踐,在比賽中積累經(jīng)驗(yàn),掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)自身的發(fā)展具有重要意義,需要不斷地進(jìn)行思考和調(diào)整。
課堂教學(xué)是是職業(yè)生涯教育的主陣地,主要指專業(yè)教師在課堂上介紹職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、操作與方法等內(nèi)容為主的職業(yè)生涯規(guī)劃課程。[2]學(xué)生參與課程和大賽有不同的體驗(yàn),可以取得不同的收獲,從目的性來看,在課堂教學(xué)中主要是教授理論知識(shí)為主,而在職業(yè)規(guī)劃大賽中,主要是培養(yǎng)學(xué)生思考與動(dòng)手規(guī)劃的能力為主;從過程來看,在課堂教學(xué)中學(xué)生先學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的理論知識(shí),然后再進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)際操作,而在職業(yè)規(guī)劃大賽中,學(xué)生先是動(dòng)手進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,遞交作品后再經(jīng)過指導(dǎo)和培訓(xùn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)。所以,在課堂教學(xué)中應(yīng)以為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為主,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知自我、認(rèn)知社會(huì)的能力,教授目標(biāo)確立、實(shí)施策略及評(píng)估修正的方法;在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中應(yīng)為學(xué)生提供展現(xiàn)自我、檢驗(yàn)?zāi)芰?、學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)為主,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的自主思維、動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力,把課程教學(xué)和大賽有機(jī)結(jié)合起來,使學(xué)生得到深入全面的指導(dǎo)和培訓(xùn),牢固掌握職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)。
職業(yè)測(cè)評(píng)有利于大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中正確定位,充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能和特長(zhǎng),找到適合自己發(fā)展的職業(yè)環(huán)境,進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過職業(yè)測(cè)評(píng),讓學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)興趣、職業(yè)氣質(zhì)和性格等有所了解,并以此為依據(jù)揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位和職業(yè)選擇,設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯。如果學(xué)生能對(duì)自己的職業(yè)能力作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),就可以在學(xué)習(xí)和工作中,不斷提高自己的職業(yè)發(fā)展力,主動(dòng)發(fā)展和補(bǔ)充自己相應(yīng)欠缺的能力,不斷思考并調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,使自己能夠不斷適應(yīng)社會(huì),發(fā)展和提升自我。
職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的指導(dǎo)培訓(xùn)主要是針對(duì)于參賽大學(xué)生在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃作品過程中,主辦方或指導(dǎo)老師有針對(duì)性地進(jìn)行的以職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容為主的指導(dǎo)和培訓(xùn)。可以通過三個(gè)方面的工作來提高職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的指導(dǎo)培訓(xùn)作用,首先,實(shí)行指導(dǎo)老師對(duì)參賽大學(xué)生全程性指導(dǎo),使學(xué)生在參賽過程中不斷得到具有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助;其次,合理安排比賽過程中的培訓(xùn)課程,不流于形式,一方面,做好與學(xué)生的互動(dòng),另一方面,做好與課堂教學(xué)的有效對(duì)接,把培訓(xùn)平臺(tái)做成大學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃的“加油站”和“維修站”;再次,充分利用社會(huì)與企業(yè)資源,請(qǐng)站在時(shí)代與市場(chǎng)前沿的專家講授就業(yè)的形式與政策、崗位勝任能力要求等大學(xué)生鮮為人知的內(nèi)容。
[2].時(shí)皓.基于崗位勝任特征的高職院校職業(yè)生涯教育體系的研究[d].河北師范大學(xué),20xx.
作者簡(jiǎn)介:
歐雪婷,女,1980年11月出生,廣東佛山人,助教,主要從事高校教育教學(xué)和園林設(shè)計(jì)工作。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇六
合:下午好!
男:安職群英競(jìng)風(fēng)采,規(guī)劃人生成未來!這里是由院學(xué)生處、院團(tuán)委主辦,管理系承辦的安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽暨創(chuàng)業(yè)大賽決賽現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人陳廣玉。
女:我是主持人彭敏敏,歡迎大家的到來。為了引導(dǎo)和幫助我們科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,謀劃未來。近年來,我院已連續(xù)舉辦五屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
男:通過這樣的比賽使同學(xué)們了解職業(yè),認(rèn)識(shí)社會(huì),從起點(diǎn)出發(fā),思考未來,策劃每個(gè)階段的發(fā)展模式,為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)鋪就道路。
男:首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本場(chǎng)比賽的評(píng)委和嘉賓。他們是:
女:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!在比賽開始之前,由我為大家介紹比賽規(guī)則:
合:現(xiàn)在開始!
男:首先有請(qǐng)一號(hào)選手,來自材料工程系的張長(zhǎng)燦。
女:掌聲歡迎!
男:感謝一號(hào)選手的精彩表現(xiàn)!下面有請(qǐng)二號(hào)選手……。
女:感謝六號(hào)選手的精彩表現(xiàn)?,F(xiàn)在我們就業(yè)組緊張的比賽已經(jīng)告一段落,具體成績(jī),稍后揭曉。下面進(jìn)入我們創(chuàng)業(yè)組的比賽。首先有請(qǐng)一號(hào)選手紡織工程系李蘭琴、繆夢(mèng)圓。
男:感謝一號(hào)選手的精彩演講。
女:下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家宣讀就業(yè)組1至6號(hào)選手的得分情況:
一號(hào)選手,得分__分;
二號(hào)選手,得分__分;
三號(hào)選手,得分__分;
四號(hào)選手,得分__分。
五號(hào)選手,得分__分。
六號(hào)選手,得分__分。
接下來上場(chǎng)的是來自管理系的朱健康。
男:下面有請(qǐng)五號(hào)選手,來自信息工程系徐夢(mèng)。
女:感謝五號(hào)選手的精彩展示,下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家宣讀創(chuàng)業(yè)組1至4選手的得分情況。
一號(hào)選手,得分__分;
二號(hào)選手,得分__分;
三號(hào)選手,得分__分;
四號(hào)選手,得分__分。
女:感謝——的精彩點(diǎn)評(píng)。下面我為大家創(chuàng)業(yè)組5至8號(hào)選手的得分情況。
5號(hào)選手,得分__分;
6號(hào)選手,得分__分;
7號(hào)選手,得分__分;
8號(hào)選手,得分__分;
請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),請(qǐng)為我們的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)……)請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手和頒獎(jiǎng)嘉賓合影留念。祝賀獲獎(jiǎng)選手,感謝頒獎(jiǎng)嘉賓。
女:今晚獲得就業(yè)組二等獎(jiǎng)的選手是。
請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),請(qǐng)為我們的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)……)請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手和頒獎(jiǎng)嘉賓合影留念。祝賀獲獎(jiǎng)選手,感謝頒獎(jiǎng)嘉賓。
男:接下來宣布的就是咱們今晚就業(yè)組一等獎(jiǎng)的得主,今晚獲得就業(yè)組一等獎(jiǎng)的選手是。
請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),請(qǐng)為我們的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)……)請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手和頒獎(jiǎng)嘉賓合影留念。祝賀獲獎(jiǎng)選手,感謝頒獎(jiǎng)嘉賓。
女:每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。
男:每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
女:成功,不相信眼淚。
男:成功,不相信頹廢。
女:擁抱燦爛理想,為理想插上翅膀。
男:緊握時(shí)代步伐,為人生畫上別樣。
女:感謝每位選手帶給我們的'歡樂與感動(dòng),
男:感謝每位觀眾帶給我們的掌聲與鼓勵(lì)。
合:圓滿結(jié)束。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇七
1、評(píng)委會(huì)必須本著“公平、公正、公開”的原則進(jìn)行評(píng)判。
2、比賽由相應(yīng)的評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)判。
3、按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),使用百分制及統(tǒng)一的評(píng)分表格進(jìn)行評(píng)分。
4、才藝展示可另行得分(最多10)。
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)與觀眾互動(dòng)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇八
2、所有的設(shè)計(jì)方案手寫和電子稿形式交于活動(dòng)舉辦方,必須寫明標(biāo)題、專業(yè)、姓名、設(shè)計(jì)方案。
3、每位選手演講完畢后由評(píng)委亮分,去掉最高最低分,取平均分。
4、參賽選手不得抄襲他人作品,一經(jīng)查處將取消其參賽資格。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇九
一、活動(dòng)前言:
調(diào)查顯示:在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,人生目標(biāo)不明確,缺乏職業(yè)規(guī)劃,求職經(jīng)驗(yàn)和自信心不足的現(xiàn)象。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意,卻沒有展示自我的平臺(tái)。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時(shí)代,各行各業(yè),對(duì)人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為一名大學(xué)生,如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì),有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的.學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯,很難跟得上時(shí)代的步伐。
為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀,確立正確的奮斗目標(biāo),同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力,我們精心策劃了此次科院首屆“172校園活動(dòng)網(wǎng)杯”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
二、活動(dòng)主題:
傳播規(guī)劃理念,打造錦繡前程。
拓展職業(yè)空間,成就非凡未來。
三、活動(dòng)時(shí)間:
初賽時(shí)間:xx年11月20日。
決賽時(shí)間:xx年12月20日。
四、活動(dòng)地點(diǎn):
圖書館多媒體教室(初賽)。
學(xué)院多媒體報(bào)告廳(決賽)。
五、活動(dòng)主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、支持單位:
湖南科技職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心/共青團(tuán)湖南科技。
湖南科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。
湖南科技職業(yè)學(xué)院電子信息系。
智通人才網(wǎng)、優(yōu)習(xí)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇。
六、活動(dòng)目的:
2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力;
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì);
4、豐富同學(xué)們的課余生活,提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
七、參賽對(duì)象:
湖南科技職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生。
活動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)象:
學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)相關(guān)代表、友校創(chuàng)協(xié)帶頭人、學(xué)院學(xué)社聯(lián)各負(fù)責(zé)人、團(tuán)委各委員。
八、活動(dòng)展開:
活動(dòng)形式:
活動(dòng)共分為三個(gè)步驟:前期準(zhǔn)備與宣傳、初賽、決賽。
參賽方式:
1、參賽作品以個(gè)人為單位報(bào)名參賽;
2、活動(dòng)應(yīng)以職業(yè)生涯規(guī)劃書為中心,加才藝展示在決賽中展現(xiàn)出最真實(shí)最個(gè)性的自我。學(xué)生要認(rèn)真思考自己的價(jià)值觀、興趣和能力,理解社會(huì)職業(yè)的具體情況,選定自己的發(fā)展目標(biāo)做出抉擇,并制定規(guī)劃。規(guī)劃的結(jié)果要盡可能詳盡,明確制訂出完成的期限與項(xiàng)目,規(guī)劃有可實(shí)施性并能夠符合自身的發(fā)展。
3.決賽階段,需制作演示ppt現(xiàn)場(chǎng)演示、即興問答。
活動(dòng)安排:
前期宣傳階段注意事項(xiàng):初賽決選后,將由會(huì)長(zhǎng)和有經(jīng)驗(yàn)的友校選手做現(xiàn)場(chǎng)秀,宣傳階段有相關(guān)工作人員接受選手咨詢,介紹此次活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)和注意事項(xiàng)。
活動(dòng)名稱。
活動(dòng)進(jìn)程。
時(shí)間安排。
主要內(nèi)容。
職業(yè)啟蒙。
老師。
(待定)。
主題:傳播規(guī)劃理念,打造錦繡前程、拓展職業(yè)空間,成就非凡未來。
內(nèi)容:如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃?
前期宣傳。
賽前宣傳。
1、噴繪海報(bào)、橫幅、宣傳欄、晚自習(xí)宣傳、廣播;
2、填取報(bào)名單,正式報(bào)名。
報(bào)名。
報(bào)名參賽。
賽前培訓(xùn)。
就業(yè)指導(dǎo)。
由就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)報(bào)名參賽的同學(xué)進(jìn)行職前培訓(xùn)。
初賽。
作品撰寫。
作品初選。
請(qǐng)老師對(duì)參賽者提交的作品進(jìn)行評(píng)審,選出17份優(yōu)秀作品,進(jìn)入決賽。
賽前演練。
賽前彩排。
17名優(yōu)勝者熟悉環(huán)境和流程,完善比賽作品。
決賽。
總結(jié)此次大賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇十
以班級(jí)為單位由班長(zhǎng)推舉,各專業(yè)班長(zhǎng)相互結(jié)合,最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單。
參賽人員要求:
1、具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、價(jià)值觀。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當(dāng)、重音節(jié)奏恰當(dāng)。
3、能夠全面客觀的認(rèn)識(shí)自己,擺正自己的心態(tài)。
4、最好形象氣質(zhì)好,著裝打扮得體。
5、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動(dòng)主題。
6、交課件、個(gè)人文檔、電子演講稿,如有輔導(dǎo)老師寫上老師姓名。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇十一
中國教育在線從河北省教育廳獲悉,20xx年12月23至24日,河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總決賽及頒獎(jiǎng)典禮在東北大學(xué)秦皇島分校圓滿落幕。據(jù)中國教育在線了解,河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽由省教育廳主辦,河北省大中專院校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心承辦。
河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽以“勵(lì)志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”為主題,旨在不斷完善職業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè),增強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯的意識(shí),共有全省106所高校的6萬多名大學(xué)生參加。經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽的激烈角逐,華北電力大學(xué)楊芳等6名選手獲得一等獎(jiǎng),河北師范大學(xué)張洪博等10名選手、燕山大學(xué)趙秉志等24名選手分獲二、三等獎(jiǎng),另評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干。
1月16日,山西省紀(jì)委監(jiān)察廳對(duì)外通報(bào)了長(zhǎng)治市公務(wù)員(微博)錄用舞弊案,共有10人受到黨紀(jì)政紀(jì)處分,其中8人因涉嫌犯罪問題被移送司法機(jī)關(guān)處理。
20xx年4月,家住山西省長(zhǎng)治市長(zhǎng)子縣的吉林大學(xué)法學(xué)碩士宋某,回家鄉(xiāng)參加當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員考試,報(bào)考長(zhǎng)治市環(huán)保局科員,取得了筆試、面試、總成績(jī)第一的成績(jī)。但在20xx年8月11日、17日當(dāng)?shù)厝松缇纸M織的公務(wù)員錄用體檢、復(fù)檢中,宋江明的血紅蛋白不符合標(biāo)準(zhǔn),其隨后的7次血常規(guī)檢驗(yàn)結(jié)果均顯示正常。山西省長(zhǎng)治“公考筆試面試總成績(jī)第一,卻因體檢被刷”一事經(jīng)網(wǎng)絡(luò)披露后,引發(fā)社會(huì)關(guān)注。
20xx年11月2日,長(zhǎng)治市紀(jì)委對(duì)網(wǎng)民反映的問題進(jìn)行核查。
經(jīng)查:長(zhǎng)治市人社局原副局長(zhǎng)趙波、公務(wù)員管理科原科長(zhǎng)吉新瑞在20xx年長(zhǎng)治市公務(wù)員考錄體檢中,分別收受遞補(bǔ)考生家長(zhǎng)賄賂10萬元、1.7萬元,為遞補(bǔ)考生順利錄用提供方便。長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院健康體檢科原主任韓玉梅,指使他人篡改體檢數(shù)據(jù),弄虛作假簽署體檢報(bào)告。長(zhǎng)治縣蔭城村黨支部書記、村委會(huì)主任賈志紅,為女兒能順利遞補(bǔ)錄取公務(wù)員分別向趙波、吉新瑞行賄10萬元、1.7萬元。
山西省紀(jì)委發(fā)言人稱,趙波等人在公務(wù)員考錄工作中濫用職權(quán),行賄受賄,徇私舞弊,致使本該錄用的考生宋某未被錄用,造成了惡劣的社會(huì)影響,嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象。
經(jīng)長(zhǎng)治市委研究,決定給予趙波、吉新瑞、賈志紅、韓玉梅4人開除黨籍處分,并因涉罪移送司法機(jī)關(guān)依法處理。對(duì)其余6名涉案人員分別給予黨紀(jì)政紀(jì)處分,其中4人涉嫌犯罪問題移送司法機(jī)關(guān)處理。
中國教育在線訊 從山西省教育廳獲悉,自20xx年起,山西省將連續(xù)5年,每年投入6億元改造20個(gè)縣市區(qū)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校,以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
據(jù)了解,此項(xiàng)資金將用于農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校裝備配置的標(biāo)準(zhǔn)化,包括購置教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、圖書、音體美器材和配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備,對(duì)城鎮(zhèn)大班額學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)容改造,對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校食宿設(shè)施進(jìn)行建設(shè)和裝備等。
此前,山西省已完成19個(gè)縣市區(qū)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校改造工程。未來5年,每年完成20個(gè)縣市區(qū)的改造,此后這項(xiàng)工程將覆蓋全省119個(gè)縣市區(qū)。
據(jù)悉,此前,財(cái)政部、教育部決定20xx年至20xx年實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃,主要包括教學(xué)裝備類項(xiàng)目和校舍建設(shè)類項(xiàng)目,重點(diǎn)支持中西部地區(qū)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇十二
為了引導(dǎo)我系同學(xué)們明確定位自己的發(fā)展方向,發(fā)掘自身的潛能,提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素質(zhì),我系于20xx年6月10日晚七點(diǎn)半在歌舞廳舉辦了第四屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽。擔(dān)任本次比賽評(píng)委的有藝術(shù)系鐘金發(fā)老師,我系輔導(dǎo)員陳敬宗老師以及張慧媛老師。應(yīng)邀出席的嘉賓有團(tuán)委書記翁楚歆老師,副書記李金連老師,我系的胡祖武副主任以及李文老師。經(jīng)過初賽和復(fù)賽,最終5名選手脫穎而出,站上了今晚的決賽舞臺(tái)。在第一環(huán)節(jié),選手們展示自己精心制作的ppt并演講,評(píng)委們針對(duì)選手的ppt進(jìn)行提問。他們?cè)谘葜v中暢談自己未來,也通過swto分析,找出自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),并詳細(xì)具體的制定處自己的短期與長(zhǎng)期目標(biāo)。他們自信大方的演講博得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。在才藝表演環(huán)節(jié)中,各位選手通過不同的方式展示了自己的才藝,有歌曲、朗誦、舞蹈……其中溫理鋒選手帶來的小品表演更是讓全場(chǎng)的氣氛達(dá)到沸騰,使得臺(tái)下笑聲不斷,掌聲不斷。最后,胡祖武副主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),在充分肯定職業(yè)生涯規(guī)劃大賽舉辦的意義和必要性的同時(shí),也針對(duì)選手們的賽車表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致而中肯的分析評(píng)點(diǎn)。讓我們恭喜5號(hào)選手李揚(yáng)以優(yōu)異的表現(xiàn)取得了本次比賽的第一名,也恭喜其他獲獎(jiǎng)選手。此次大賽大大提高了同學(xué)們的職業(yè)規(guī)劃意識(shí),也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力具有重要作用。
“‘985’等著名高校研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,是xx市從20xx年8月開始啟動(dòng)的一項(xiàng)重大人才工程:計(jì)劃每年組織部分“985”高校研究生到xx市參加以參與項(xiàng)目研究為主要內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),主要目的有兩個(gè):一是通過暑期社會(huì)實(shí)踐幫助接觸社會(huì)、了解國情,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感,加快理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展,增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。二是通過暑期社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)校地合作,密切產(chǎn)學(xué)研關(guān)系,引進(jìn)高素質(zhì)的人才,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
本次暑期社會(huì)我校團(tuán)隊(duì)共由3個(gè)學(xué)院同學(xué)組成,分別是電氣工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院和動(dòng)力工程學(xué)院。趕赴實(shí)習(xí)單位有江蘇和昊激光科技有限公司、江蘇華程工業(yè)制管股份有限公司和江蘇永鋼集團(tuán)有限公司等三家公司,相應(yīng)有激光特種加工裝備的改型設(shè)計(jì)、石油裂化用抗硫化氫鋼管研發(fā)、高爐沖渣水回收利用項(xiàng)目三個(gè)申報(bào)崗位。
整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持“務(wù)真求實(shí)”的特色:一是按需設(shè)項(xiàng),根據(jù)實(shí)際需求立項(xiàng)。在暑期社會(huì)實(shí)踐工作正式開始之前,留出兩個(gè)月的時(shí)間,在全市范圍內(nèi)征集著名高校研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目需求,按照征集的項(xiàng)目需求開展研究生暑期社會(huì)實(shí)踐工作。二是按項(xiàng)組團(tuán),以項(xiàng)目要求征集實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。在征集項(xiàng)目需求之后,開始在高校征集與項(xiàng)目需求相關(guān)專業(yè)的研究生進(jìn)入到研究生暑期社會(huì)實(shí)踐中。在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中,實(shí)踐隊(duì)員需到申報(bào)的企事業(yè)單位從事具體的實(shí)際工作,保證暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性、可靠性。
短會(huì)討論了有關(guān)于本次暑期實(shí)踐活動(dòng)事宜,羅敏老師向大家宣布了實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)等暑期實(shí)踐安排計(jì)劃,并提出了相關(guān)建議。隨后,又討論了隊(duì)旗和隊(duì)服的設(shè)計(jì)問題,同學(xué)們各抒己見,天馬行空,充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)新力,最后定下了團(tuán)隊(duì)出發(fā)時(shí)間和統(tǒng)一購票事宜。此次會(huì)議為本次張家港暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。
研究生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在校研究生受教育、做貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干的重要途徑;也是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,促進(jìn)校地合作,密切產(chǎn)學(xué)研關(guān)系的重要形式。團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)為此次張家港暑期實(shí)習(xí)做好了準(zhǔn)備,也紛紛表示非常期待。我校一直以來都十分重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),相信在團(tuán)隊(duì)成員的努力下,大家會(huì)展現(xiàn)出重慶大學(xué)學(xué)子的風(fēng)采,實(shí)踐活動(dòng)會(huì)圓滿成功。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇十三
2、學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。
3、社會(huì)環(huán)境分析如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。
如行業(yè)現(xiàn)狀(行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、人業(yè)匹配分析)、職業(yè)分析(職業(yè)工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景、人崗匹配分析)、企業(yè)分析(單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等,人企匹配分析)、地域分析(地域發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系、人城匹配分析)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇十四
制定完大學(xué)生涯規(guī)劃書后,一定要進(jìn)行先期論證,這樣可以避免少犯錯(cuò)誤,論證時(shí)可以考慮以下幾個(gè)方面:
1、具體性。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須具體。表現(xiàn)再自我探索、目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)方案等諸多方面。
自己究竟有什么特點(diǎn)?長(zhǎng)處在哪里、短處在哪里?興趣與愛好、能力與技能、性格與價(jià)值觀、成長(zhǎng)經(jīng)歷究竟如何?近期、中期、長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)是什么?準(zhǔn)備如何行動(dòng)和保證行動(dòng)計(jì)劃的.實(shí)施?等等所有內(nèi)容均須具體化。
2、可行性。
可行性包括現(xiàn)實(shí)的主觀條件、現(xiàn)實(shí)的客觀條件、可創(chuàng)造的條件三個(gè)方面。一個(gè)好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃光有具體性是不夠的,還必須現(xiàn)實(shí)可行。
3、發(fā)展性。
一切盡在變化發(fā)展中,要以發(fā)展性原則來看待職業(yè)生涯規(guī)劃,大二制定發(fā)展規(guī)劃書不是一成不變的,要將職業(yè)發(fā)展與生涯發(fā)展聯(lián)系起來,在不斷探索、不斷進(jìn)取和不斷調(diào)整中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇十五
美好愿望:事業(yè)有成,家庭幸福
方 向:企業(yè)高級(jí)管理人員
總體目標(biāo):完成碩士、博士的學(xué)習(xí),進(jìn)入××著名外資企業(yè),成為高層管理者。
二.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)
1、社會(huì)一般環(huán)境:
中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,加入wto后,會(huì)有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng),中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境:
由于中國的'管理科學(xué)發(fā)展較晚,管理知識(shí)大部分源于國外,中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè),必須要適合中國的國情,這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨 著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。
三.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析
1、行業(yè)分析:
本人所在××公司為跨國性會(huì)計(jì)事務(wù)所。屬管理咨詢類企業(yè)。由于中國加入wto,商務(wù)運(yùn)作逐漸全球化,國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營也逐步與國際慣例接軌,因此這類企業(yè)在近年來引進(jìn)中國后得到迅猛的發(fā)展。
2、企業(yè)分析:
××公司是全球四大會(huì)計(jì)事務(wù)所,屬股份制企業(yè),企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層風(fēng)格穩(wěn)健,公司以“誠信、穩(wěn)健、服務(wù)、創(chuàng)新”為核心價(jià)值觀,十年來穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務(wù),目前在全球10余個(gè)國家、地區(qū)設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。
公司2000年進(jìn)入中國,同年在上海設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。經(jīng)營中穩(wěn)健拓展業(yè)務(wù)的同時(shí)重點(diǎn)推行公司運(yùn)作理念,力求與發(fā)展中的共同進(jìn)步。本人十分認(rèn)同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略,但公司事務(wù)性工作太過繁忙,無暇進(jìn)行個(gè)人自我培訓(xùn),而且提升空間有限。但總體而言,作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營模式是十分幸運(yùn)的,本人可能在本企業(yè)實(shí)現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標(biāo)。
四.個(gè)人分析與角色建議
1.個(gè)人分析:
(1)自身現(xiàn)狀:
英語水平出眾,能流利溝通;法律專業(yè)扎實(shí),精通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
(2)測(cè)評(píng)結(jié)果(略)
2.角色建議:
父親:“要不斷學(xué)習(xí),能力要強(qiáng)”;“工作要努力,有發(fā)展,要在大城市,方便我們退休后搬來一起居住生活。”
母親:工作要上進(jìn) ,婚姻不要誤。
老師:“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”
同學(xué):“有較強(qiáng)的工作能力”,“適合做白領(lǐng)”。
五.職業(yè)目標(biāo)分解與組合
職業(yè)目標(biāo):著名外資企業(yè)高級(jí)管理人員。
1.2017-2017年:
成果目標(biāo);通過實(shí)踐學(xué)習(xí),總結(jié)出適合當(dāng)代中國國情的企業(yè)管理理論
職務(wù)目標(biāo):外企企業(yè)商務(wù)助理
能力目標(biāo):具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ),通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng);英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證;有一定的科研能力,發(fā)表5篇以上論文。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在校期間兼職,年收入1萬元;商務(wù)助理年薪5萬
2.2017年-2017年:
學(xué)歷目標(biāo):通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試
職務(wù)目標(biāo):外資企業(yè)部門經(jīng)理
能力目標(biāo):熟練處理本職務(wù)工作,工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化,能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪10萬
3.2017年-2017年:
學(xué)歷目標(biāo):攻讀并取得博士學(xué)位
職務(wù)目標(biāo):著名外資企業(yè)高級(jí)管理人員,大學(xué)的外聘講師
能力目標(biāo):科研能力突出,在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文; 形成自己的管理理念,有很高的演講水平,具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍,在業(yè)界有一定的知名度。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇十六
1、引導(dǎo)廣大學(xué)生正確全面認(rèn)識(shí)自我,合理確定奮斗目標(biāo),科學(xué)規(guī)劃成才方案。
2、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。
3、豐富同學(xué)們的課余生活,提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇十七
二、組委會(huì)職能部門:
活動(dòng)部。
職責(zé):負(fù)責(zé)大賽通知、報(bào)名、收集并整理大賽資料;大賽所需物品采購(臨時(shí)有事時(shí)由外事部協(xié)調(diào));負(fù)責(zé)各參賽選手的協(xié)調(diào)、安排工作,大賽各階段具體時(shí)間的安排。
外事部。
職責(zé):負(fù)責(zé)大賽期間的場(chǎng)地、桌子、椅子及會(huì)議用品等的準(zhǔn)備和管理。
宣傳組。
職責(zé):負(fù)責(zé)大賽的全程宣傳工作,展板的制作,宣傳媒體的安排。
秘書處。
職責(zé):負(fù)責(zé)大賽的全程統(tǒng)計(jì)工作、監(jiān)督比賽過程。
三、大賽評(píng)委會(huì):負(fù)責(zé)大賽的監(jiān)督及評(píng)判工作。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇十八
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)主題:
“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。
活動(dòng)形式:
就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組比賽。
1、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。
2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
4、豐富同學(xué)們的課余生活,提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平。
活動(dòng)意義:
為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的和心理疾病,不僅要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適,更要以積極的心態(tài)面對(duì)擇業(yè)。大學(xué)生要看到不管怎樣,職業(yè)是自己生活的新起點(diǎn),全身心地投入其中才能使自己不斷成長(zhǎng)、發(fā)展,并得到充實(shí)、滿足,從而實(shí)現(xiàn)人生的目的。有理想、有抱負(fù)的青年學(xué)生,應(yīng)該懷著一腔熱血,到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻(xiàn)青春。我國人事制度也正在進(jìn)行著較大的改革,首次擇業(yè)未成功或未能如愿,還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)。越來越開放的人事流動(dòng)制度,將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。
活動(dòng)對(duì)象:
平職學(xué)院機(jī)電工程系全體同學(xué)。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月23號(hào)。
活動(dòng)地點(diǎn):
二號(hào)樓308室。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇十九
活動(dòng)前期:
1、邀請(qǐng)嘉賓。
2、借助宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部的力量,在院通知該比賽,擴(kuò)大宣傳度。
活動(dòng)中期:
比賽前實(shí)踐部和宣傳部的成員提前兩個(gè)小時(shí)布置會(huì)場(chǎng)及檢查音響,麥克風(fēng),并組織人員進(jìn)場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)ppt播放事宜。
1、主持人自我介紹,介紹嘉賓及參賽選手。
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3、參賽選手個(gè)人ppt展示,每人限時(shí)8分鐘,時(shí)間提示方式:用手機(jī),筆記本顯示倒計(jì)時(shí)。
4、由嘉賓提問,指定選手回答,時(shí)間一小時(shí)三十分鐘。
5、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論,現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)分組,限時(shí)三十分鐘。
6、職業(yè)角色模擬,限時(shí)四分鐘。
7、嘉賓評(píng)分,對(duì)獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
比賽后期:
1、由學(xué)生會(huì)成員打掃會(huì)場(chǎng),總結(jié)此次活動(dòng)中的不足,避免以后活動(dòng)中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇二十
勵(lì)志照亮人生,創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今天,創(chuàng)業(yè)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,亦關(guān)系到后備人才資源的儲(chǔ)備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想,優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維,高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學(xué)生提供一個(gè)揮灑創(chuàng)業(yè)激情,結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴,提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺(tái),特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇二十一
勵(lì)志照亮人生,創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今天,創(chuàng)業(yè)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,亦關(guān)系到后備人才資源的儲(chǔ)備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想,優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維,高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學(xué)生提供一個(gè)揮灑創(chuàng)業(yè)激情,結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴,提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺(tái),特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦意在通過競(jìng)賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中,展現(xiàn)其職業(yè)生涯規(guī)劃,并通過對(duì)其職業(yè)想法的評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生通過對(duì)社會(huì)及市場(chǎng)的觀察,結(jié)合自身特點(diǎn),策劃制定有一定實(shí)際價(jià)值的職業(yè)規(guī)劃方案。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)過程中,激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力、主動(dòng)精神、商業(yè)精神以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思維。
此次"大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽"由山東師范大學(xué)引路人實(shí)習(xí)社主辦。從xx年6月2正式啟動(dòng)。活動(dòng)分為兩個(gè)階段。第一階段是征收優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃ppt展示,并進(jìn)行宣告,選出10份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。第二階段時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示ppt并講解各自的職業(yè)生涯規(guī)劃,根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和評(píng)委的打分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1、前期策劃宣傳、大賽的組織發(fā)動(dòng)(6月2日-6月5日)做好大賽的宣傳,鼓勵(lì)并發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生參加比賽。
2、找好主持人,申請(qǐng)獎(jiǎng)狀和教室,做好前期準(zhǔn)備工作。
xx年6月5日———xx年6月10日參賽人員:引路人實(shí)習(xí)社社員。
1、報(bào)名方式:各班參賽人員(可以是團(tuán)隊(duì))向組織委員上交參賽作品,社團(tuán)負(fù)責(zé)人匯總參賽作品。
2、初賽:職業(yè)生涯規(guī)劃ppt評(píng)選,每個(gè)團(tuán)隊(duì)可以自由確定創(chuàng)業(yè)類別以及經(jīng)營模式,要注意把握產(chǎn)品開發(fā)和市場(chǎng)潛力,分析該職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及自身個(gè)優(yōu)勢(shì)以作出合理的規(guī)劃。
決賽:由主持人主持活動(dòng)。參賽選手(或團(tuán)隊(duì))一邊播放ppt,一邊講解自己的職業(yè)規(guī)劃。評(píng)委根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)打分,選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
注:所有活動(dòng)全部結(jié)束后,頒發(fā)獎(jiǎng)狀,主持人宣讀閉幕詞,歡送嘉賓離場(chǎng),觀眾離場(chǎng),清理會(huì)場(chǎng)。
1、決賽時(shí)干事到場(chǎng)控制現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律,保證有序的紀(jì)律。
2、保證音響設(shè)備無故障。
化學(xué)院引路人實(shí)習(xí)社主辦。
二零一二年五月二十九日。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽內(nèi)容篇二十二
邀請(qǐng)指導(dǎo)老師安排活動(dòng)培訓(xùn)。
宣傳階段。
張貼海報(bào)、懸掛條幅等進(jìn)行宣傳動(dòng)員,并請(qǐng)指導(dǎo)老師開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過宣傳動(dòng)員,讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍。
(3)初賽階段。
1、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品。
2、比賽形式以稿件的評(píng)審為主,并輔以現(xiàn)場(chǎng)答辯和觀眾提問。初賽后推薦若干份參賽作品進(jìn)入復(fù)賽。
(4)復(fù)賽階段。
1、時(shí)間:(暫定)。
2、地點(diǎn):多媒體報(bào)告廳(或者在我系的大教室里借臺(tái)投影儀)。
3、復(fù)賽流程:
開場(chǎng):文藝節(jié)目(5分鐘)。
第一環(huán)節(jié):主持人介紹評(píng)委、來賓、大賽選手。選手分別出場(chǎng)并做自我介紹。2-3分鐘。
第二環(huán)節(jié):領(lǐng)導(dǎo)致辭。(5-10分鐘)。
第三環(huán)節(jié):1-5號(hào)選手分別出場(chǎng)配合自己所做ppt進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)演講。
第四環(huán)節(jié):評(píng)委問答。
第五環(huán)節(jié):選手互評(píng)。
第六環(huán)節(jié):職業(yè)角色情景模擬。
第七環(huán)節(jié):觀眾互動(dòng)問答。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/10545626.html】