最新學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 04:24:05
最新學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃(通用17篇)
時(shí)間:2023-11-11 04:24:05     小編:影墨

計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)或達(dá)到特定結(jié)果而制定的一系列步驟或行動(dòng)。它可以幫助我們規(guī)劃未來(lái),提高工作和生活效率。尋找成功的關(guān)鍵可能需要我們制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。制定計(jì)劃可以讓我們擁有清晰的方向和目標(biāo),以充分利用時(shí)間和資源。有了計(jì)劃,我們可以更好地組織和安排自己的生活,提高自己的工作效率和質(zhì)量。對(duì)于計(jì)劃的制定,我們需要明確目標(biāo),制定可行的步驟,并養(yǎng)成執(zhí)行力和靈活性。首先,我們需要明確計(jì)劃的目標(biāo)是什么,以及實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所需的步驟和資源。這些是一些成功人士制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我們可以借鑒一下。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇一

為了提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)。

1.透過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。

2.透過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.透過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的科研水平。

4.透過(guò)學(xué)習(xí),促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

5.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修資料;

(一)多讀對(duì)自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。

廣泛閱讀各類書(shū)目,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,寫(xiě)好讀書(shū)感想,從而不斷充實(shí)自己。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積用心參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究,做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每一天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),寫(xiě)出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究潛力。

(四)在備課管理上,朝著a級(jí)管理奮斗,在原先的基礎(chǔ)上向前一步。

四、具體實(shí)施方案。

1.勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。透過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,個(gè)性要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.多聽(tīng)課,堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇二

以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作;創(chuàng)新教研方式,努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,求真務(wù)實(shí),科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和成果。

我區(qū)小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入第五個(gè)年頭。一方面,幾年來(lái)小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗(yàn)、新成果,我們要十分關(guān)注和重視,要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣,促進(jìn)我區(qū)小學(xué)課改工作的深入推進(jìn);另一方面,我們也要正視課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,要認(rèn)真反思,積極開(kāi)展研究,尋求切實(shí)有效的對(duì)策,解決教師的困惑,切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。

(1)要求學(xué)校組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法,努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

(2)研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和成果。本學(xué)期將組織教師開(kāi)展骨干教師研討課互動(dòng)研討活動(dòng),促進(jìn)我旗小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。

2、深入課堂,扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究、指導(dǎo),努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度,通過(guò)聽(tīng)課、研討、觀摩、交流等教研活動(dòng),探索教學(xué)規(guī)律,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究和指導(dǎo),努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一,關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高,要由追求課堂教學(xué)的觀賞性,走向追求課堂教學(xué)的有效性;要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二,研究常態(tài)的課堂,就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如:如何備課、如何開(kāi)發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

(2)本學(xué)期,將圍繞“教材疑難問(wèn)題解答”、“如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)”開(kāi)展專題研討活動(dòng)。

(3)為了更好地調(diào)動(dòng)各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動(dòng)性和積極性,本學(xué)期將開(kāi)展學(xué)校、教師自愿申報(bào)參加全旗性公開(kāi)教學(xué)的活動(dòng),在旗教研室認(rèn)可的情況下,組織開(kāi)課研討活動(dòng)。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),大力提高青年教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(1)總結(jié)和推廣本地區(qū)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,充分發(fā)揮本地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)旗、市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師的`示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織本地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)、市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師送教下校活動(dòng)以促進(jìn)教師的共同發(fā)展。

(2)學(xué)校校要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),要對(duì)有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃,搭建平臺(tái),拜師結(jié)對(duì),跟蹤培養(yǎng),深化幫扶工作。

(3)本學(xué)期將舉辦教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試。

4、深入開(kāi)展課題研究,強(qiáng)化過(guò)程管理,提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

(1)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)校的課題,開(kāi)展扎實(shí)有效的研究,強(qiáng)化過(guò)程管理,努力提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

(2)根據(jù)研室工作部署,本學(xué)期將舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“在課堂教學(xué)中滲透開(kāi)放性試題研究”專題研討活動(dòng)結(jié)題,活動(dòng)將圍繞主題安排現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩和研討。要求學(xué)校要盡早組織教師認(rèn)真開(kāi)展此專題的研究,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力的培養(yǎng),收集整理材料,以便驗(yàn)收。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評(píng)價(jià)研究,促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(1)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)試題的研究,努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容,成為教師理解、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動(dòng)教材??己笠钊敕治?,真誠(chéng)溝通,及時(shí)反饋,既通過(guò)考試評(píng)教學(xué),也通過(guò)考試議試卷,實(shí)現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。

(2)做好檢測(cè)的準(zhǔn)備工作。

(3)學(xué)期末,將對(duì)部分班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進(jìn)行測(cè)試。

6、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量,全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。

(1)要進(jìn)一步增強(qiáng)課改服務(wù)意識(shí),繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo),幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑,切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。

(2)認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作,加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排,開(kāi)展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動(dòng)。

7、組織豐富多彩的數(shù)學(xué)比賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

我們將針對(duì)學(xué)生的興趣及特長(zhǎng),開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽,如:記口算、黑板報(bào)數(shù)學(xué)智力賽等若干項(xiàng)目,營(yíng)造“勤思考、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。

8、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)和校本教研工作。深入校本教研的指導(dǎo)和研究,搭建平臺(tái)讓教師能進(jìn)行自我反思——與內(nèi)心對(duì)話;同伴互助——與同行對(duì)話;專業(yè)引領(lǐng)——與專家對(duì)話,請(qǐng)教前輩,與歷史對(duì)話;請(qǐng)教書(shū)本——與理論對(duì)話,努力促使以上校本研修形態(tài)成為教師的自覺(jué)行為。注重對(duì)數(shù)學(xué)以課代訓(xùn)特色校本教研基地監(jiān)督指導(dǎo)。

9、其他工作。

(1)開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

(2)學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽。

(3)督促教師撰寫(xiě)論文。

(4)做好旗級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選的推薦工作。

(5)檢察指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

1、教研員是一線教師的組織者,服務(wù)者,因此一定要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。為此本學(xué)期加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),做好業(yè)務(wù)理論筆記,不斷充實(shí)提高自己。

2、積極參加中心組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好政治學(xué)習(xí)筆記。

3、積極參加中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

4、利用網(wǎng)絡(luò)資源,加深與其它各地教師教研員之間的學(xué)習(xí)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇三

(一)構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的工作團(tuán)隊(duì)。

營(yíng)造一個(gè)相互理解、團(tuán)結(jié)互助、和睦友愛(ài)、協(xié)調(diào)溝通、寬容謙讓、取長(zhǎng)補(bǔ)短的和諧人際氛圍。以情凝聚人心,用一個(gè)誠(chéng)摯的微笑、一個(gè)風(fēng)趣的幽默、一句溫暖的問(wèn)候、一份應(yīng)有的尊重、一聲發(fā)自內(nèi)心的感謝使全組團(tuán)結(jié)起來(lái),為完成學(xué)校的教學(xué)工作而努力。

(二)建立一種有序、高效的工作次序。

要保證教學(xué)工作有序、高效的開(kāi)展,用制度來(lái)約束是關(guān)鍵。要加強(qiáng)教研組制度建設(shè),保證教育教學(xué)工作有序、高效、科學(xué)的順利開(kāi)展。進(jìn)一步規(guī)范和完善教研組、備課組活動(dòng)制度,堅(jiān)持教研“雙四”常規(guī)制度等。

(三)、樹(shù)立一種把常規(guī)工作做細(xì)、做實(shí)的意識(shí)。

要細(xì)化教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),以質(zhì)量求生存,以科學(xué)促發(fā)展,樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”:樹(shù)立責(zé)任意識(shí)——數(shù)學(xué)教師是數(shù)學(xué)教學(xué)的主體,做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作是我們義不容辭的責(zé)任,我們一定要有責(zé)任感和使命感。

樹(shù)立效率意識(shí)——提高課堂教學(xué)的效率,盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

樹(shù)立科學(xué)意識(shí)——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作,認(rèn)真落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),積極參與教研教改,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)——要增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性,樹(shù)立以質(zhì)量求生存的思想,以成就學(xué)生,完善自我為目標(biāo),努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇四

當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階段,數(shù)學(xué)總培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,落實(shí)學(xué)生的主體地位,研究問(wèn)題的方法,可以使學(xué)生終生受益,小到及時(shí)處理生活中的燃眉之急,大到對(duì)今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

進(jìn)一步深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,探求"如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效益"的策略,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教務(wù)處工作計(jì)劃。面向全體學(xué)生,營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的`個(gè)體差異,因材施教,尊重和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基矗同時(shí)把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論?,F(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,因此,我們將加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

(一)、內(nèi)容及時(shí)間安排。

1。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)各類課程改革的材料。

2。時(shí)間:雙周周二下午。

3。要求:注重實(shí)效,通過(guò)學(xué)習(xí),要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。

(二)、學(xué)科教學(xué)常規(guī)(著重于備課形式、教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)布置與批改)。

2.作業(yè)批改重在建立學(xué)生檔案,做好批改后的作業(yè)評(píng)講、檢查更正情況,要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,收集錯(cuò)題。

3.建立讀讀通電子班級(jí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣。

9月份:制訂教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、教案檢查;

各年級(jí)進(jìn)行學(xué)科文本解讀。

10月份:各年級(jí)結(jié)合各自的課程特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng);

做好迎接學(xué)區(qū)調(diào)研工作;

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比選拔;

11月份:部分教師組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課,全體組員積極參與聽(tīng)課、評(píng)課;

教學(xué)常規(guī)提升行動(dòng)研討會(huì);

12月份:組織一次校內(nèi)學(xué)習(xí)交流活動(dòng);

初中數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽熱身活動(dòng);

初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽選拔。

1月份:各年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃研討;

教研組活動(dòng)學(xué)期總結(jié);

資料整理歸檔。

要求:每一節(jié)教研公開(kāi)課,全組要集體備課,解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問(wèn)題,課型形式力求多樣,課后教研組、備課組及時(shí)研討,分析得失。

1、通過(guò)上研究課、說(shuō)課、教材分析等形式,讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)新人輩出,充滿蓬勃生機(jī)。

2、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),組織數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

3、師徒結(jié)對(duì)。從備課、聽(tīng)課、評(píng)課、命題、改作業(yè)、科研等方面?zhèn)?、幫、帶,周密設(shè)計(jì),分步落實(shí),促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),站穩(wěn)講臺(tái),掌握教學(xué)的基本方法。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇五

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。。

本學(xué)期我們的所有工作將圍繞校長(zhǎng)室的中心工作來(lái)開(kāi)展,具體按學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,圍繞新教材認(rèn)真討論,制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用,根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn),制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,以課堂教學(xué)和作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。

(1)要求做到:教學(xué)目標(biāo)明確、精心選擇例題、要精選與分層,要有針對(duì)性。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差,要體現(xiàn)有效性:輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確、要研究考題,針對(duì)考題進(jìn)行輔導(dǎo)、要認(rèn)真分析考試的成績(jī),及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

2、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng),備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計(jì)劃,內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際(學(xué)科的實(shí)際、年級(jí)的實(shí)際等),細(xì)化教導(dǎo)處、教研組的各項(xiàng)要求,以求有效的落實(shí)。對(duì)所制定的計(jì)劃,要有執(zhí)行、檢查、評(píng)價(jià)的過(guò)程和機(jī)制,備課組活動(dòng)記錄齊全。備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能,要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為活動(dòng)的主要內(nèi)容,通過(guò)以校為本的有針對(duì)性的教研活動(dòng)達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。

3、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理,經(jīng)常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究。

(1)要研究考題,把握考試方向。

(2)加強(qiáng)分層教學(xué)和練習(xí),強(qiáng)化雙基,確保合格率、優(yōu)秀率。

(3)考試分析要以自查為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

(三)加強(qiáng)教研教改,開(kāi)展校本教研。

(1)以教研組、備課組為單位,積極參加學(xué)校的“課題研究”,初步形成我校數(shù)學(xué)組的校本教材,形成我校教學(xué)配套資料。

(2)切實(shí)組織好常規(guī)教研,講究實(shí)效,積極參加市里的教研活動(dòng),堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)教研活動(dòng),提倡集體備課,強(qiáng)化個(gè)人備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。

(3)加強(qiáng)相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽(tīng)課8節(jié)以上。

(4)鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極創(chuàng)新,使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺(jué)意識(shí),逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

(5)組織好學(xué)生參加“數(shù)學(xué)提高班”、做好輔導(dǎo),力爭(zhēng)取得好成績(jī)。各備課組教師要上一至二堂主題公開(kāi)課,聽(tīng)課后全組認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

(6)、利用數(shù)學(xué)興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,在初一、初二年級(jí)建立數(shù)學(xué)興趣小組,由專人負(fù)責(zé)?;顒?dòng)時(shí)間為每周二、四的第八節(jié),活動(dòng)做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄,利用數(shù)學(xué)興趣小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

(四)完善初中數(shù)學(xué)組博客建設(shè),促進(jìn)教學(xué)研討。

(1)各備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際、適應(yīng)課堂教學(xué)特點(diǎn)的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料,掛在數(shù)學(xué)組的博客網(wǎng)頁(yè)上,以利于教師們交流學(xué)習(xí)。

(2)在研究和教學(xué)的實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),收集資料,整理成文,形成教研成果。要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課堂教學(xué)和教研課題,寫(xiě)一份課堂教學(xué)體會(huì)或教改論文。

(3)繼續(xù)充實(shí)初中數(shù)學(xué)組博客內(nèi)容,把有利于教學(xué)工作的資料、信息、教案上網(wǎng)公布,電腦備份,以便選用,資源共享。

希望通過(guò)我們教研組全體教師的努力,讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣,多一分熱愛(ài),與教師形成教學(xué)相長(zhǎng)的合力,為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,緊緊圍繞學(xué)?!敖萄杏?xùn)一體化”工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),將“走進(jìn)課堂做科研”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,提高本組數(shù)學(xué)教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)理論水平。

組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新做法、新思路,數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的論文和報(bào)刊上有關(guān)的文章,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)新理念。

(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)效率。

本學(xué)期本教研組狠抓備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、補(bǔ)差等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊(yùn)含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效率。

4、作業(yè):認(rèn)真實(shí)施“四精四必”,作業(yè)設(shè)計(jì)力求“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。每?jī)芍茏鲆淮瓮卣固岣呔毩?xí)。

5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(三)加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。

教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容。保證活動(dòng)時(shí)間,充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,教研組活動(dòng)應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)集體備課,正確把握三維目標(biāo),突出重點(diǎn),專題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見(jiàn)進(jìn)行適當(dāng)修改,課后及時(shí)進(jìn)行反思。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇七

本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研工作主要圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為研究宗旨,積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,立足課堂,以專題研究為主要方式,研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;以轉(zhuǎn)變教師觀念,改進(jìn)教學(xué)行為,提高教學(xué)效益為研究?jī)?nèi)容,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí),發(fā)揮教研工作“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,盡可能做到教研活動(dòng)主題化、系列化、特色化。加強(qiáng)骨干教師和新任教師的培養(yǎng)與建設(shè),繼續(xù)抓好課題研究,積極探索在新課程改革背景下適合我校教育發(fā)展的教研工作新思路。

二、主要工作。

(一)加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高教師教材的實(shí)施能力。

現(xiàn)在我校的數(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍主要是由原六校的數(shù)學(xué)老師組成,有小部分是剛畢業(yè)的老師,還有小部分是由其它科目轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)科,新學(xué)期的到來(lái),我們教師都應(yīng)該盡快熟悉新教材,全面把握教材編排特點(diǎn)、內(nèi)容分布、各單元重難點(diǎn)及編寫(xiě)意圖,幫助教師解決教學(xué)中最需要注意的問(wèn)題,更好實(shí)施新教材??平M也會(huì)定期組織全體教師或分年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn),為求使全體教師全面提高教師對(duì)教材的實(shí)施能力。

(二)加強(qiáng)教研組建設(shè)及教研活動(dòng)有效性的研究,扎實(shí)推進(jìn)校本教研工作校本教研已成為推進(jìn)新課程改革、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之舉。我校教育先以“內(nèi)涵發(fā)展”之路,實(shí)施“重組——發(fā)展——成效”之路,校本教研的持續(xù)開(kāi)展尤為重要。本學(xué)期將以上學(xué)期市、鎮(zhèn)教研室評(píng)選先進(jìn)教研組為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),促進(jìn)校本教研深入開(kāi)展。

1、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)的有效性。

(1)各年級(jí)的校本教研要立足于課堂教學(xué),首先抓好教學(xué)常規(guī)的研究與落實(shí)。對(duì)教學(xué)常規(guī)要做到備課“深”、上課“實(shí)”、作業(yè)“精”、輔導(dǎo)“細(xì)”、考核“嚴(yán)”、質(zhì)量“高”。

(2)各年級(jí)要扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí),重視教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控,加大教學(xué)過(guò)程管理的力度,特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,采取措施切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。對(duì)常規(guī)教學(xué),要嚴(yán)把五個(gè)關(guān)口:一是嚴(yán)把備課關(guān)。制訂集體備課活動(dòng)制度,加大對(duì)集體備課過(guò)程的督查。先以年級(jí)為單位,每年級(jí)的每位教師第一單元先獨(dú)立完成,其它單元?jiǎng)t由同年級(jí)的教師共同合作完成,形成一個(gè)年級(jí)共享一套教案。同時(shí)要抓好教師對(duì)教案的使用和修改,突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,防止只備不用和不修改的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí),堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量,將課上好、上活、上實(shí)。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),作業(yè)量應(yīng)控制在半個(gè)小時(shí)以下,而且要按照學(xué)校的統(tǒng)一格式要求去完成(具體格式另發(fā)),數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)避免繁雜、無(wú)效、重復(fù)的練習(xí),要做到精而有效,應(yīng)體現(xiàn)作業(yè)的趣味性、自主性、層次性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。作業(yè)批改要認(rèn)真,體現(xiàn)人文關(guān)懷,要抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。五是嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)關(guān)。認(rèn)真做好單元檢測(cè),期末教學(xué)質(zhì)量自查的組織、批改、成績(jī)記載以及試卷分析等各項(xiàng)工作,及時(shí)對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行系統(tǒng)的分析、反思與反饋,使學(xué)生了解學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的不足,使教師反思教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的措施,進(jìn)一步提高教與學(xué)的質(zhì)量。2.著力有效課堂的構(gòu)建,提高課堂教學(xué)效率。各年級(jí)的教師要把“如何提高數(shù)學(xué)課堂的效率”作為研究的重點(diǎn),要刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力更新教學(xué)觀念,踴躍投身教學(xué)規(guī)律研究和教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。要對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。因此,課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,確定大眾目標(biāo),保證100%學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,使不同層次的學(xué)生都能獲得不同程度的進(jìn)步。

3.重視教學(xué)質(zhì)量抽查情況分析,狠抓教學(xué)質(zhì)量的提升。針對(duì)我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀,結(jié)合上學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢查,數(shù)學(xué)質(zhì)量抽查情況分析所反映出來(lái)的問(wèn)題:一是我校個(gè)別班級(jí)與市、鎮(zhèn)的平均水平還有差別;二是部分教師對(duì)教材把握不準(zhǔn),沒(méi)有用好教材;三是部分教師評(píng)卷比較隨便、出錯(cuò)嚴(yán)重;四是學(xué)生的空間想象能力、計(jì)算能力有所減弱等。各校要認(rèn)真分析、反思存在的問(wèn)題,提出解決辦法及應(yīng)對(duì)措施,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高課堂教學(xué)效率,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

抓好數(shù)學(xué)教研級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。我校都是剛成立的學(xué)校,什么都是從新開(kāi)始,本學(xué)期我校將啟動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)工程,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)科教研組長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)教研的策劃者、組織者和實(shí)施者,一個(gè)學(xué)校教研工作搞得好不好,關(guān)鍵在于學(xué)科教研組。因此,我校在本學(xué)期將會(huì)建立和加強(qiáng)學(xué)科教研級(jí)組長(zhǎng)的建設(shè):一方面,檢查他們對(duì)教學(xué)教研工作的落實(shí)情況。另一方面,加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)及培訓(xùn)。平時(shí),校教導(dǎo)主任及科組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查、落實(shí),教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)及指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是如何組織開(kāi)展校本教研活動(dòng),對(duì)照《株洲市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)管理工作意見(jiàn)(試行)》,將教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。因此,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),分層次實(shí)施教師培養(yǎng)計(jì)劃,打造更多名教師是我們教學(xué)教研工作的主要抓手。

(四)堅(jiān)持課題研究,實(shí)現(xiàn)科研教研一體化。

1.樹(shù)立正確的科研導(dǎo)向。教育科研必須從學(xué)校、學(xué)科實(shí)際出發(fā),從問(wèn)題出發(fā),特別是作為學(xué)科教師,應(yīng)堅(jiān)持將課題研究與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合,樹(shù)立在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)的意識(shí)。各校要對(duì)本校數(shù)學(xué)科教學(xué)教研進(jìn)行思考,找準(zhǔn)存在問(wèn)題,以問(wèn)題帶動(dòng),引領(lǐng)教師開(kāi)展課題研究。

2、找準(zhǔn)切入口,以問(wèn)題為課題,認(rèn)真開(kāi)展課題研究。本學(xué)期,我們以專題的形式開(kāi)展校本教研活動(dòng),在此基礎(chǔ)上,各年級(jí)可提練一些有價(jià)值的問(wèn)題申報(bào)科研課題立項(xiàng),組織全體或本年級(jí)教師進(jìn)行科題研究。以下可參考:市小數(shù)科在省立項(xiàng)的“小學(xué)數(shù)學(xué)專題式教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究”;在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何開(kāi)動(dòng)學(xué)生思維的研究;真實(shí)有效課堂構(gòu)建或教研的研究;切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的研究;新舊教材對(duì)比的研究,改革數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方法的研究等等。

3.重視“口述與操作”評(píng)價(jià),提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)與動(dòng)手實(shí)踐能力。新課程非常重視學(xué)生口述與操作能力的培養(yǎng)。通過(guò)觀察和一些教師的反應(yīng),我校學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較弱,各年級(jí)可通過(guò)“口述與操作”測(cè)試督促教師在日常教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇八

以金壇區(qū)教育局教師發(fā)展中心有關(guān)精神為指導(dǎo),按照區(qū)教研室和《學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃》要求,以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為工作目標(biāo),以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障,強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,豐富課堂教學(xué)的內(nèi)涵,努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。堅(jiān)持因材施教,分層教學(xué),提優(yōu)補(bǔ)差,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇九

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開(kāi)展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上,三、四年級(jí)90%以上,五、六年級(jí)90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。

1、開(kāi)展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實(shí)作好培優(yōu)補(bǔ)差工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4、通過(guò)城區(qū)小教辦和學(xué)校教研等活動(dòng),促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以會(huì)理解新教材、處理新教材、教好新教材為研究目標(biāo),落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕只帶一本書(shū)進(jìn)教室,重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有批改記錄。

4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注重情商的教育,做到措施得力,成果顯著。

5、考核:改進(jìn)評(píng)估方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息,適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程。

6、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注。

1、單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè),嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

3、期末檢測(cè)。組織期末考試,期中考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

1、本學(xué)期,結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng),35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)教學(xué)。

2、組織教師外出聽(tīng)課,并作好反饋工作。

3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇十

認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)常規(guī)管理,工作落實(shí)到實(shí)處,并在實(shí)施過(guò)程中不斷地整合與完善,進(jìn)一步提升教師教育理念,全面提高教師的教育教學(xué)水平,并使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有改變,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有更大改觀,學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。

【工作設(shè)想】。

一、認(rèn)真實(shí)施常規(guī)管理,向管理要效益。

常規(guī)管理一向是開(kāi)展好工作的根本。在課程改革實(shí)施的今天,要將課改取得進(jìn)一步的發(fā)展與深化,高效管理更是工作重點(diǎn)。故本學(xué)期要切切實(shí)實(shí)地實(shí)施好各項(xiàng)常規(guī)管理,使管理真正見(jiàn)實(shí)效。

1、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì),形成協(xié)作氛圍。

期初,再次學(xué)習(xí)備課操作規(guī)范,明確備課要求。本學(xué)期,變傳統(tǒng)的獨(dú)立備課的方式為集體備課的方式。每位老師在依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)研究?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上要有自己的思考與創(chuàng)意,備課中要能體現(xiàn)新課程理念,從學(xué)生的需要出發(fā)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。這樣的備課方式,節(jié)省了各位老師的備課時(shí)間,但并不是減少了思考時(shí)間,反而思考的時(shí)間增加了。故平時(shí)上課前仍發(fā)揚(yáng)以前的優(yōu)良傳統(tǒng),多交流與溝通、多鉆研。上課前請(qǐng)主備教師說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)意圖,使每一位教師領(lǐng)會(huì)其他老師的備課意圖,多作思考,取他人之精華,也要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及班級(jí)學(xué)生的情況,在教學(xué)過(guò)程中作合理地調(diào)整或改進(jìn)。并及時(shí)加以批注與評(píng)點(diǎn),教學(xué)后寫(xiě)好教后記。同時(shí)各位教師在自己的備課筆記上也要備好練習(xí)課與復(fù)習(xí)課。備課時(shí)要對(duì)考試的類型多作些思考與設(shè)計(jì)。本學(xué)期要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),真正形成一種協(xié)作互利的氛圍,促使組內(nèi)教師整體素質(zhì)的提高。同時(shí)各老師每周五將備課筆記上交教研組長(zhǎng),以便教研組長(zhǎng)了解各位老師的備課常規(guī)的落實(shí)情況,使教研組整體提高。

2、重視形成性測(cè)試,提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)期初,進(jìn)一步學(xué)習(xí)單元形成性測(cè)試操作規(guī)范。每位教研組內(nèi)老師還是應(yīng)該把好上課關(guān),堅(jiān)持課堂出效益,同時(shí)注重培優(yōu)補(bǔ)差,力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。形成性單元測(cè)試的批卷保持以前良好的習(xí)慣規(guī)范,嚴(yán)肅、認(rèn)真。每位教師在考試后應(yīng)及時(shí)作出反思,綜合分析試卷情況,尋找教學(xué)中的不足,以求教學(xué)進(jìn)一步提高。同時(shí)教研組長(zhǎng)對(duì)全年級(jí)試卷作全面分析,并寫(xiě)好測(cè)試總結(jié),將共性的失誤與組內(nèi)教師作討論,探討形成失誤的原因,共找出路。

3、注重過(guò)程性評(píng)價(jià),作好真實(shí)記錄。

鑒于上學(xué)期真實(shí)記錄的失誤,本學(xué)期各老師要更加重視真實(shí)記錄的記載。期初,各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)真實(shí)記錄的撰寫(xiě)規(guī)范。真實(shí)記錄重在平時(shí)的觀察與積累,可結(jié)合對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及補(bǔ)差工作作好各方面的協(xié)調(diào)教育。每位數(shù)學(xué)老師,本學(xué)期至少對(duì)班級(jí)1/3的學(xué)生進(jìn)行充分的關(guān)注,并作好連續(xù)性記載,每個(gè)星期每位教師至少要對(duì)1~2名學(xué)生作全面關(guān)注及連續(xù)性記載。每周五將真實(shí)記錄上交教研組長(zhǎng),以便教研組長(zhǎng)了解各老師真實(shí)記錄的撰寫(xiě)情況。

同時(shí)還將發(fā)揮表?yè)P(yáng)卡的作用,設(shè)定“l(fā)ook,我進(jìn)步了”,“努力卡”及單元測(cè)試后的祝賀卡。各老師要全面關(guān)注學(xué)生,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,及時(shí)對(duì)學(xué)生一段時(shí)間某一方面的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià),將表?yè)P(yáng)卡起到真正的作用。

4、開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),引入新的評(píng)價(jià)形式。

為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,做到激勵(lì)與選拔相結(jié)合。本學(xué)期將實(shí)行數(shù)學(xué)綜合能力的評(píng)星制度,在期中由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題進(jìn)行測(cè)試,對(duì)學(xué)生的綜合能力作出相應(yīng)的評(píng)價(jià),用不同的星級(jí)來(lái)表示。同時(shí)本年級(jí)組還將開(kāi)展“數(shù)學(xué)小論文”競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力。平時(shí),各數(shù)學(xué)老師要組織好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)報(bào)中小論文的寫(xiě)法,組織學(xué)生進(jìn)行小論文的撰寫(xiě),初定于5~6月份競(jìng)賽。

5、嚴(yán)格作業(yè)規(guī)范,各數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)適當(dāng)、適量。練習(xí)冊(cè)中的內(nèi)容可以根據(jù)需要有選擇地做部分。教師批改要及時(shí)、細(xì)致,并有指導(dǎo)性,可適時(shí)寫(xiě)些適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)性語(yǔ)言,以促學(xué)生進(jìn)步。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正,作業(yè)字跡要工整,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、注重思考與實(shí)踐,提高課程實(shí)施水平。

1、切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),充分利用新課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

教研課和教研活動(dòng)一向是教學(xué)研究的主陣地。我們要以新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),進(jìn)一步提高教研課的質(zhì)量。本學(xué)期共有五位老師承擔(dān)校級(jí)教研課,各老師要在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,結(jié)合組內(nèi)各老師的智慧,上好教研課。同時(shí)組內(nèi)教研活動(dòng)也要切實(shí)開(kāi)展,多作理論材料的學(xué)習(xí)和交流,使各位老師理論研究水平和課堂實(shí)施水平同步提高。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),作好課題研究。

本學(xué)期學(xué)校在理論學(xué)習(xí)與文章撰寫(xiě)方面未作統(tǒng)一硬性規(guī)定,但是各老師應(yīng)根據(jù)自己的關(guān)注熱點(diǎn)與興趣確定研究小專題。本學(xué)期教研組仍將對(duì)教材實(shí)施的過(guò)程作進(jìn)一步地研究,如何根據(jù)學(xué)生的需要用好教材,同時(shí)結(jié)合對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),能根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展的需要注重課堂中學(xué)生發(fā)現(xiàn)與探索能力的培養(yǎng),真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。教研組內(nèi)的老師可以依據(jù)此兩方面確定研究的小課題,并在自己的教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合備課和設(shè)計(jì)的意圖自覺(jué)地反思與總結(jié),提高理性認(rèn)識(shí)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇十一

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力,把握"自主,合作,創(chuàng)新"的教學(xué)模式,結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹(shù)立正確的教育觀,學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱?。力?zhēng)改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為,結(jié)合每周的評(píng)課,集體討論,共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異,以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。

對(duì)學(xué)校提出的聽(tīng),評(píng)課要求,進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開(kāi)深度匯談,使每位數(shù)學(xué)教師明確"一堂優(yōu)課"的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位進(jìn)行說(shuō)課,講課時(shí)間的申報(bào),由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度,對(duì)每一節(jié)課組織大家通過(guò)深度匯談,切磋細(xì)節(jié),切實(shí)達(dá)到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的,提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點(diǎn)(小學(xué)教科室工作計(jì)劃出發(fā),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,指出本節(jié)課從知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度的目標(biāo)達(dá)成情況,教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無(wú)不妥之處,學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng),教學(xué)反饋的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

力行專題研究,活動(dòng)制度化,學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí),挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)智慧和能量,找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會(huì),將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體,結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進(jìn)行問(wèn)題的解決,將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作,或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組,大家共同探討,在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。

全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想,自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。堅(jiān)持"自主,合作,創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式,按照學(xué)習(xí),實(shí)踐,總結(jié),檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念,不斷豐富"自主,合作,創(chuàng)新"的含義,實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié),就是要不斷反思那些實(shí)踐對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助,那些意義不大,與其他教師討論共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫(xiě)教學(xué)案例。檢驗(yàn)就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來(lái)考察自己的教學(xué)工作,對(duì)工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作。

2、參加市教研室期末檢測(cè)學(xué)科卷面分析會(huì)。

3、組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

4、制定校研究課題。

5、參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

6、組織參加教師觀摩課。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇十二

又是一年春回大地,在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里,我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位老師的積極配合下,教研工作順利進(jìn)行。本學(xué)期在教學(xué)過(guò)程中我們重點(diǎn)落實(shí)素質(zhì)教育“三要義”——面向全體、全面發(fā)展、生動(dòng)活潑的主動(dòng)發(fā)展,并以“同研一節(jié)課”為主線,積極探索課堂教學(xué)新模式,全面、深入、有效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

我們充分發(fā)揮級(jí)部教師的優(yōu)勢(shì),按照“一備三上三研”模式進(jìn)行備課、上課。本學(xué)期我們?cè)凇耙粋淙先小钡幕A(chǔ)上,決定將集體備課貫穿始終,并充分利用課間時(shí)間進(jìn)行“一日一碰頭”、“一日一開(kāi)放”活動(dòng)。把課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題,包括教學(xué)難點(diǎn)的處理,學(xué)生接受的情況,課堂預(yù)設(shè)與生成的矛盾,教學(xué)方法的突破,成功點(diǎn)與失敗點(diǎn)等等進(jìn)行交流。通過(guò)彼此交流,將課堂中可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題在課前解決,并把存在的困惑和收獲隨時(shí)記錄,積累成資料。

我們決定在此基礎(chǔ)上,打造精品課堂,本學(xué)期讓每位老師在這個(gè)大舞臺(tái)上充分展示自己,并評(píng)選2名教師參加學(xué)校舉行的課堂教學(xué)大比舞活動(dòng)。

對(duì)于每個(gè)單元的過(guò)關(guān)測(cè)試,我們采取通力合作,資源共享的原則。每位教師先分單元出題,其他教師把學(xué)生平時(shí)容易出錯(cuò)或難以掌握的內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)去,力求出題全面。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,可以使教師和學(xué)生及時(shí)反饋?zhàn)约旱慕虒W(xué)和學(xué)習(xí)情況,分析原因,查找不足,從而采取有效措施,把差距縮小在平時(shí)。

針對(duì)學(xué)生口算、計(jì)算能力較弱的情況,我們教研組決定在平時(shí)課堂、作業(yè)中堅(jiān)持計(jì)算訓(xùn)練。本學(xué)期我們將采用游戲和比賽相結(jié)合的形式開(kāi)展口算、計(jì)算題的訓(xùn)練,經(jīng)心選擇學(xué)生普遍容易出錯(cuò)的題目,分析錯(cuò)誤原因,采取反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化,促使學(xué)生計(jì)算能力有所提高。

本學(xué)期,為使教師業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高,我們將名家名師的精彩課堂及寶貴經(jīng)驗(yàn)提供給大家,帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)。每位教師每節(jié)課后要進(jìn)行反思,寫(xiě)出“教育敘事”、優(yōu)秀案例,并集編成冊(cè)。這學(xué)期,我們主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究。分別是“小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系”和“如何有效實(shí)施分層教學(xué)”課題研究。第一個(gè)課題的目的是讓每位五年級(jí)老師熟悉整個(gè)小學(xué)的知識(shí)體系,從而游刃有余的駕馭教材,也給學(xué)生傳授系統(tǒng)的知識(shí)體系。通過(guò)第二個(gè)課題研究,探討如何真正落實(shí)因材施教,使學(xué)生每人在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。我們就準(zhǔn)備從這兩點(diǎn)入手扎扎實(shí)實(shí)把這兩點(diǎn)做好、做實(shí)。

附:配檔。

(20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期)。

時(shí)間。

活動(dòng)內(nèi)容。

第一周。

制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,制定數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

各位教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況制定適合自己班級(jí)的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

第二周。

課堂常規(guī)訓(xùn)練,書(shū)寫(xiě)在正規(guī)的基礎(chǔ)上要達(dá)到一定速度,既要有端正的態(tài)度又要有清晰的思路。為入中學(xué)做準(zhǔn)備。

第三周。

第二單元測(cè)試,試卷分析,查漏補(bǔ)缺。

第四周。

開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

研討如何加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力。

第五周。

集體備課,準(zhǔn)備同上一節(jié)課。

第六周。

第一、三單元測(cè)試,試卷分析,查漏補(bǔ)缺。同上一堂課活動(dòng)。

第七周。

進(jìn)行“三上三研”活動(dòng)。

第八周。

第四單元測(cè)試,試卷分析,查漏補(bǔ)缺。

第九周。

期中測(cè)試;綜合實(shí)踐活動(dòng)。

第十周。

教材教法關(guān):專業(yè)題考試。

第十一周。

交流課改經(jīng)驗(yàn)、課堂精彩片斷。

第十二周。

開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

第十三周。

班級(jí)口算比賽展示。

第十四周。

組內(nèi)進(jìn)行電子教案課件學(xué)習(xí),迎接校內(nèi)比賽。

第十五周。

綜合測(cè)試,迎接升學(xué)考試。

第十六周。

對(duì)疑難問(wèn)題展開(kāi)討論,尤其是教材中,上過(guò)和沒(méi)上過(guò)加以交換信息。

第十七周。

征集資源庫(kù)資料。

第十八周。

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好復(fù)習(xí)工作。

第十九周。

期末教學(xué)工作檢查。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇十三

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,抓好常規(guī),認(rèn)真落實(shí)二期課改的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,加強(qiáng)集體備課,推進(jìn)教科研,努力提升教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展,增強(qiáng)教研組凝聚力。

1、公開(kāi)課。

積極投入探究課、拓展課活動(dòng),開(kāi)發(fā)校本課程。結(jié)合學(xué)校各類公開(kāi)課活動(dòng),開(kāi)展好七嘴八舌話長(zhǎng)短活動(dòng),提高三課質(zhì)量,即說(shuō)課、上課、評(píng)課質(zhì)量。

根據(jù)教研組具體情況,說(shuō)課采取兩種形式。一種是將說(shuō)知識(shí)與說(shuō)課兩個(gè)內(nèi)容合并,采用聽(tīng)試講的形式,另一種則將說(shuō)知識(shí)與說(shuō)課兩個(gè)內(nèi)容分開(kāi),以鍛煉老師的說(shuō)課能力。

2、課改。

開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng),積極投入二期課改,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材,教研組老師集體參加《數(shù)學(xué)》課的集體備課,積極探討新理念下的教學(xué)模式。

3、教研。

結(jié)合今天我主講活動(dòng),組內(nèi)教研定目標(biāo)、定主題,做到教研同步。(教研室指定內(nèi)容為必選)。

1)教學(xué):備課組進(jìn)行集體備課,重點(diǎn)抓好重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)章節(jié)的備課。教研組組織重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)章節(jié)的聽(tīng)課與評(píng)議。

2)教研:進(jìn)行多元智能的案例研討,繼續(xù)差異教學(xué)的研究,嘗試學(xué)科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與研究。

3)編集《數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案集》、《教學(xué)實(shí)錄》。

4、其他。

1)深入備課組活動(dòng)一次。

2)聽(tīng)組內(nèi)每位老師一節(jié)課。

3)每月深入初三課堂一次。

4)結(jié)合二期課改活動(dòng),組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)模式的講座。

1、上交教學(xué)計(jì)劃、落實(shí):

1)教學(xué)進(jìn)度表。

2)各科重難點(diǎn)知識(shí)的相關(guān)章節(jié)和時(shí)間。

2、備課組制訂集體備課計(jì)劃,落實(shí)人人一堂課內(nèi)容。

3、開(kāi)二期課改研究課。

1、交流學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》體會(huì)(每人)。

3、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人開(kāi)示范課。

4、多元智能案例研討。

1、教研內(nèi)容添加。

3、五年以內(nèi)教齡教師匯報(bào)課。

4、交流新教材學(xué)習(xí)情況。

2、教學(xué)模式講座。

4、編集《數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案集》、《教學(xué)實(shí)錄》。

1、復(fù)習(xí)研討課。

1、教研工作總結(jié)。

2、經(jīng)驗(yàn)、論文上交。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇十四

工作目標(biāo):

改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提高;

加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練,為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀人才;

立足實(shí)際,扎實(shí)工作,不斷提升自身素質(zhì)、提高為基層服務(wù)的質(zhì)量和效益,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

主要工作:

一、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),完善骨干教師培養(yǎng)機(jī)制,提高各教研聯(lián)組組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師和廣大教師的整體素質(zhì)。

二、通過(guò)平時(shí)的評(píng)價(jià)試題,中考、指標(biāo)生考試的質(zhì)量分析會(huì),對(duì)教師教學(xué)正確導(dǎo)向,特別要引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)。

三、突出教研職能,提高區(qū)片教研活動(dòng)的實(shí)效性,加強(qiáng)不同區(qū)片、同一區(qū)片內(nèi)各學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí)和溝通,增強(qiáng)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的有效性和針對(duì)性,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。

四、圍繞課程改革中的重點(diǎn)問(wèn)題加強(qiáng)課題研究,依托骨干教師研討班,進(jìn)一步做好“低耗高效開(kāi)展學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”、“自主嘗試,合作展示教學(xué)策略研究與實(shí)驗(yàn)”課題的研究工作。

五、做好課改經(jīng)驗(yàn)和成果的總結(jié)與推廣工作,包括優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師、教學(xué)能手課堂教學(xué)展示等活動(dòng)。

六、搞好其它常規(guī)工作:

1、每周聽(tīng)課4節(jié)以上,掌握一線教學(xué)、學(xué)習(xí)情況。

2、定期舉行各區(qū)片聯(lián)組組長(zhǎng)、各學(xué)校教研組長(zhǎng)研討會(huì)和全市教學(xué)研討會(huì),交流教研和教學(xué)工作。

3、積極參加相關(guān)調(diào)研活動(dòng)。

4、組織好相關(guān)會(huì)議,發(fā)揮好導(dǎo)向作用。

5、積極組織和參加教研室的其它整體工作。

工作保障:

1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),牢固樹(shù)立素質(zhì)教育思想,帶領(lǐng)廣大教師搞好教學(xué)研究工作。

2、加大調(diào)研力度,采取聽(tīng)課、座談、問(wèn)卷等多種方式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)一線的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,爭(zhēng)取新突破。

3、注重案例研究,加強(qiáng)各區(qū)片、各學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的溝通與交流,提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

教研活動(dòng)與課題研究:

繼續(xù)做好“低耗高效實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)”、“自主嘗試,合作展示教學(xué)策略的研究與實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)。

完善“低耗高效實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)”、“自主嘗試,合作展示教學(xué)策略的研究與實(shí)驗(yàn)”研究小組,以課題為載體,引領(lǐng)骨干教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,不斷提升自身素質(zhì),為校本教研的有效開(kāi)展做好物質(zhì)準(zhǔn)備。

逐步完善“教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)教師教學(xué)藝術(shù)展示”制度,引領(lǐng)青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平與藝術(shù)。

本年度擬舉行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“自主嘗試,合作展示”專題研討會(huì),并利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、交流實(shí)驗(yàn)的階段性成果。

擬召開(kāi)的教學(xué)專題研討會(huì):

1、區(qū)片聯(lián)組組長(zhǎng)、學(xué)校教研組長(zhǎng)素質(zhì)教育研討會(huì)。

2、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”專題研究會(huì)。

3、“教學(xué)模式的研究與實(shí)踐”研討會(huì)。

附:本學(xué)期主要工作安排:

1、召開(kāi)區(qū)片聯(lián)組組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)。

2、召開(kāi)青年骨干教師會(huì)。

3、召開(kāi)xx年中考、指標(biāo)生考試分析會(huì)。

4、區(qū)片教研活動(dòng):七年級(jí)教師培訓(xùn)與集體備課;學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)。

1、初中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)專題研討會(huì)(時(shí)間:10月下旬,地點(diǎn):通濟(jì)中學(xué))。

3、小學(xué)、初中銜接調(diào)研。

1、期中考試(11月5—7日)。

3、“教學(xué)模式的研究與實(shí)踐”研討會(huì)之一。

5、青島市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)教師、青島市教學(xué)能手教學(xué)展示活動(dòng)(時(shí)間:11月底,地點(diǎn):待定)。

2、“教學(xué)模式的研究與實(shí)踐”研討會(huì)之二(時(shí)間:12月下旬,地點(diǎn):待定)。

2、期末考試(1月12—14日)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇十五

本期我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)狠抓校本研修,充分利用光碟學(xué)習(xí)、校內(nèi)公開(kāi)課、校外教研、片區(qū)集體備課等方式來(lái)不斷提高本組成員的教研水平和能力。真正做到涂校長(zhǎng)所說(shuō)的“低起點(diǎn)、小步走、勤奮斗、大發(fā)展”。

1、各位組員認(rèn)真總結(jié)上期的數(shù)學(xué)成績(jī),找出問(wèn)題,分析得失,并制定出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。

2、每位組員備課時(shí)認(rèn)真領(lǐng)悟新課標(biāo)思想,細(xì)讀教材和教學(xué)大綱,合理設(shè)計(jì),備課時(shí)充分做到“備教材、備大綱、備學(xué)生、備作業(yè)”。

3、學(xué)生作業(yè)做到全批全改,要求學(xué)生及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行改錯(cuò),力求讓學(xué)生掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)位并能熟練地運(yùn)用。

4、各組員積極參加教研課,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。每次教研課的課前說(shuō)課、課后評(píng)課。

5、每位組員積極參加校外教研,認(rèn)真聽(tīng)課并記錄,主動(dòng)參與討論和發(fā)言,回校后在組內(nèi)進(jìn)行交流。

6、每位教師(特別是中青年教師)多上a61教育研修站參與教研室絡(luò)研修,積極參與專題研討。

7、每一學(xué)月針對(duì)自己針對(duì)自已的'教學(xué)寫(xiě)出教學(xué)反思(300字左右),月底上交。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料;認(rèn)真研讀教師用書(shū),了解教材的編排意圖和重難點(diǎn),努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中。

3、參加各年級(jí)的數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。

4、各組員安排出自已校研討課的時(shí)間。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

1、新調(diào)教師上“見(jiàn)面課”。

2、光碟學(xué)習(xí)并進(jìn)研討和交流。

3、部分老師上研討課(課前要說(shuō)課、聽(tīng)課、課后要評(píng)課)。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

1、參加片區(qū)集體備課活動(dòng)(西山路小學(xué))。

2、部分老師上研討課(課前要說(shuō)課、聽(tīng)課、課后要評(píng)課)。

3、期中教學(xué)檢查。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。

2、光碟學(xué)習(xí)并進(jìn)研討和交流。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

1、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)課教學(xué)。

2、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文,參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)。

3、期末教學(xué)檢查;

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇十六

以“參加教育科研,用科研帶教研,用教研促教改,提高教師的整體素質(zhì)”為教育科研工作的總目標(biāo),充分發(fā)揮充分發(fā)揮教育科研在學(xué)?!百|(zhì)量線”的導(dǎo)航護(hù)航作用,大力開(kāi)展組內(nèi)的教育科研活動(dòng),將科研活動(dòng)系列化、主題化,進(jìn)一步推廣研究的廣度與深度。

1、以“引導(dǎo)教育”所取得的研究成果指導(dǎo)教學(xué)教研實(shí)踐,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展數(shù)學(xué)的外延,切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

2、充分發(fā)揮教研組的功能,積極參與學(xué)校組織的'各類論文評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)?;ハ嘟涣鳎W(xué)互助。

3、結(jié)合一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取及格率為百分之百。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

本教研組五名教師愛(ài)崗敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),教研氛圍濃厚,呈現(xiàn)良好的趨勢(shì)。但我們也存在一些問(wèn)題,如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠理想,學(xué)生的成績(jī)差異較大等,還需要教師積極地探究有效的教學(xué)策略。

1、優(yōu)化課堂教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

(1)重視學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生能做到專心傾聽(tīng),積極思考。

(2)重視學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),在熟悉的具體情境中理解數(shù)學(xué)知識(shí),知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。

(3)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索合作交流。

2、落實(shí)常規(guī)工作,做好細(xì)節(jié)求實(shí)效。

(1)鉆研教材,精心備課。本組老師課后對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)溝通,寫(xiě)好反思上傳學(xué)校網(wǎng)站。

(2)認(rèn)真開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)照研究重點(diǎn)作好資料的收集與記載。

(3)作好單元分析報(bào)告,寫(xiě)出總結(jié)及措施。

1、制定學(xué)科計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃。

2、備好第一節(jié)課,迎接學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課。

3、評(píng)比優(yōu)秀寒假作業(yè),予以表?yè)P(yáng)。

4、開(kāi)展課題研究活動(dòng)。

1、召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議,討論組內(nèi)教研活動(dòng)如何開(kāi)展。

2、開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

1、認(rèn)真準(zhǔn)備,參與本校第二十屆教研活動(dòng)。

2、組內(nèi)開(kāi)展專題研究活動(dòng)。

3、積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)比。

4、學(xué)生優(yōu)秀教師博客。

1、組織學(xué)生開(kāi)展“口算比賽”

2、隨堂聽(tīng)課后的教師互相交流寫(xiě)好反思。

3、組織老師自查教學(xué)進(jìn)度。

4、組織老師對(duì)六單元的測(cè)試卷寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告。

1、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、錯(cuò)題整理,反饋教學(xué)中的困惑。

3、組織老師開(kāi)展“如何上好復(fù)習(xí)課”的教研活動(dòng)。

4、期末測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇十七

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論基礎(chǔ),在教務(wù)處、學(xué)部的指導(dǎo)下,分層遞進(jìn),分層要求,使學(xué)生學(xué)會(huì)必需的'數(shù)學(xué)知識(shí),使不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

1.統(tǒng)一資料,統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一進(jìn)步。

2.重點(diǎn)檢查作業(yè)與批改,二次備課與課后記。

3.每位老師每一學(xué)年要有一項(xiàng)教研成果,如果一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

1.教學(xué)常規(guī)檢查:每周自查,每月教研組協(xié)助教務(wù)處全面檢查一次,檢查內(nèi)容包括:教案(一課一案含課后反思)、作業(yè)(每周不低于4次)、輔導(dǎo)(每月不少于8次)、聽(tīng)課(全期20—30節(jié))。

2.奧賽培訓(xùn):第一周報(bào)名分組,拉到校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合,本校老師主講。統(tǒng)一資料。

3.公開(kāi)課:推薦校級(jí)公開(kāi)課一節(jié),所有數(shù)學(xué)老師都必須聽(tīng)課;組內(nèi)公開(kāi)課,每位老師各上一節(jié),本備課組教師應(yīng)參加聽(tīng)評(píng)課。

4.月考制:月考,期中考試,月考2,期末考試。由教研組統(tǒng)疇,教師輪流命題,每月舉行一次月考,考后要進(jìn)行考試分析,經(jīng)驗(yàn)交流,確??荚囐|(zhì)量和效果。

5.集體備課:時(shí)間暫定為每周二下午6、7節(jié)課,每次指定中心發(fā)言人.由中心發(fā)言人上教學(xué)研討課一節(jié)。其他老師做好記錄。

6.撰寫(xiě)論文:為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高每一個(gè)教師的教研教改能力,要求初一學(xué)年,每位教師積極參與,撰寫(xiě)論文至少一篇,或獲獎(jiǎng),或公開(kāi)發(fā)表。各級(jí)論文評(píng)選。

第四周,組織參加市數(shù)學(xué)論文評(píng)選;

周次集體備課內(nèi)容(教學(xué)內(nèi)容)。

1《有理數(shù)》。

2《有理數(shù)》。

3《有理數(shù)》。

4《有理數(shù)》。

5《有理數(shù)》/月考。

6國(guó)慶長(zhǎng)假/《代數(shù)式》。

7《代數(shù)式》。

8《代數(shù)式》/《圖形欣賞與操作》。

9《圖形欣賞與操作》。

10期中復(fù)習(xí)/期中考試。

11機(jī)動(dòng)。

12《一元一次方程》。

13《一元一次方程》。

14《一元一次方程》。

15《一元一次方程》/《不等式》。

16《一元一次不等式(組)》。

17《一元一次不等式(組)》。

18《一元一次不等式(組)》。

19《數(shù)據(jù)的收集與描述》姚志輝姚志輝。

20期末復(fù)習(xí)考試。

21期末總結(jié)。

初一數(shù)學(xué)備課組/房友軍。

20xx-8-26。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/10553155.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔