總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，也是對(duì)未來(lái)的展望?？偨Y(jié)可以通過(guò)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式展開(kāi)。希望這些范文可以給大家?guī)?lái)啟示和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)大家勇于嘗試和創(chuàng)新。
西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇一
作為一個(gè)西醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，學(xué)習(xí)中醫(yī)并不是一件容易的事情。但是通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到中醫(yī)理論和實(shí)踐對(duì)于治療各種疾病都很有價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)中醫(yī)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第二段：中醫(yī)理論的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)習(xí)中醫(yī)理論并不是一件容易的事情，特別是對(duì)于許多西方人來(lái)說(shuō)。中醫(yī)的理論很復(fù)雜，涉及中西醫(yī)的許多方面，包括哲學(xué)、歷史、文化和生物科學(xué)。但是，這些理論是寶貴的，可以為醫(yī)學(xué)的判斷、治療和康復(fù)提供更全面的視角。這些理論可以幫助我們更好地理解身體和精神的相互作用，以及自然界和人與環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)這些理論，我們可以更好地診斷疾病、預(yù)防疾病和治療疾病。我相信，學(xué)習(xí)中醫(yī)理論可以幫助我們成為更好的醫(yī)生。
第三段：中成藥的應(yīng)用。
中成藥是中醫(yī)臨床實(shí)踐的重要組成部分，它們被廣泛使用來(lái)治療各種疾病。中成藥的主要成分是從中藥中提取的藥物，這些藥物被認(rèn)為具有豐富的藥理作用。中成藥的應(yīng)用涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科等。它們被廣泛應(yīng)用于不同的疾病，例如感冒、腸胃功能紊亂、高血壓、糖尿病等。作為一個(gè)西醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，我認(rèn)為中成藥的應(yīng)用是一種有效的治療方式，并可以與西醫(yī)藥物組合使用，以獲得更好的治療效果。
第四段：針灸的應(yīng)用價(jià)值。
針灸療法是中醫(yī)臨床實(shí)踐的重要組成部分，在過(guò)去的幾十年中得到了廣泛的關(guān)注。針灸可以治療和緩解很多疾病的癥狀，如疼痛、消化不良、焦慮和抑郁等。針灸可以改善機(jī)體的自然療效，促進(jìn)身體的自我愈合力，并具有很好的安全性和可接受性。作為一個(gè)西醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，我熱衷于學(xué)習(xí)針灸并認(rèn)為它可以成為一個(gè)非常有效的治療手段。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)理論和實(shí)踐，我對(duì)中醫(yī)有了更深入的了解，并感受到了它的巨大潛力。雖然中醫(yī)學(xué)不同于西醫(yī)學(xué)，但兩種學(xué)派可以互補(bǔ)發(fā)展，使得我們成為更好的醫(yī)生。作為一名學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的學(xué)生，我會(huì)繼續(xù)深入研究中醫(yī)，以便服務(wù)于更廣泛的人群，并在未來(lái)的臨床工作中運(yùn)用這些知識(shí)和技能，從而對(duì)患者提供更加全面和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇二
相對(duì)來(lái)說(shuō)，醫(yī)學(xué)專業(yè)因其專業(yè)的特殊性，擇校的地域性跨度會(huì)小一些，所以在擇校的時(shí)候一定要根據(jù)自己未來(lái)的工作地點(diǎn)來(lái)選擇地區(qū)內(nèi)排名較高的.院校。比如未來(lái)如果想在河北附近工作，最好報(bào)考河北醫(yī)科大學(xué)以及附近省市的如天津醫(yī)科大學(xué)、以及北京的醫(yī)科院所。以下是百分網(wǎng)小編為你整理的2017醫(yī)學(xué)考研中醫(yī)及西醫(yī)專業(yè)院校排名，希望能幫到你。
首先，醫(yī)學(xué)專業(yè)的專業(yè)類型分為專碩和學(xué)碩，這兩者的區(qū)別主要在于：學(xué)碩的主要方向就是搞科研，畢業(yè)之后是不可以直接做醫(yī)生的，而專碩的主要方向則更偏向?qū)嵺`，會(huì)在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)注重培養(yǎng)醫(yī)學(xué)實(shí)操能力，畢業(yè)后可以做醫(yī)生，相對(duì)來(lái)說(shuō)含金量會(huì)更高一些。
醫(yī)學(xué)考研大軍的主力就是專碩，在這當(dāng)中報(bào)考臨床專業(yè)的同學(xué)又占了很大部分。不過(guò)目前的情況是，很多學(xué)校的臨床專業(yè)報(bào)的人都很多，競(jìng)爭(zhēng)還是比較激烈的。因而，相比之下，學(xué)碩會(huì)相對(duì)好考一點(diǎn)。
在擇校方面，像山西醫(yī)科大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)、東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院以及大連醫(yī)科大學(xué)等這些學(xué)校雖然報(bào)的人數(shù)也不少，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)上線率還是比較高的，也接受調(diào)劑。但是除了考慮上線率之外，各位童鞋更應(yīng)該關(guān)注你們的夢(mèng)想院校，而為之努力呀醫(yī)學(xué)全在.線.提供, 。下面給大家就地域來(lái)劃分，對(duì)西醫(yī)、眼科、檢驗(yàn)以及中醫(yī)、等方向的醫(yī)科院校做一個(gè)排名，大家可以根據(jù)自己的情況，理性的衡量，找到最適合自己的院校。(非官方排名，僅供擇校參考)
西醫(yī)專業(yè)
一、北方醫(yī)科大學(xué)排名
1. 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院
2. 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部
3. 首都醫(yī)科大學(xué)
4. 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)
5. 天津醫(yī)科大學(xué)
6. 山東大學(xué)醫(yī)學(xué)部
7. 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)
8. 吉林大學(xué)醫(yī)學(xué)部
9. 西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院
10.青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院
二、南方醫(yī)科大學(xué)排名
1. 中山大學(xué)醫(yī)學(xué)部
2. 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)部
3. 復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)部
4. 華西醫(yī)科大學(xué)
5. 華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院
6. 中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院
7. 南方醫(yī)科大學(xué)醫(yī),學(xué).全.在.線.提供.
8. 重慶醫(yī)科大學(xué)
9. 第二軍醫(yī)大學(xué)
三、眼科學(xué)專業(yè)考研院校排名
1. 中山大學(xué)
2. 北京大學(xué)
3. 復(fù)旦大學(xué)
4. 首都醫(yī)科大學(xué)
5. 青島大學(xué)
6. 上海交通大學(xué)
7. 溫州醫(yī)科大學(xué)
8. 天津醫(yī)科大學(xué)
9. 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)
10. 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)
四、檢驗(yàn)學(xué)方向考研院校排名
1、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)
2、南方醫(yī)科大學(xué)
3、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部
4、華西醫(yī)科大學(xué)
中醫(yī)專業(yè)
一、北方中醫(yī)藥大學(xué)排名
1.北京中醫(yī)藥大學(xué)
2.山東中醫(yī)藥大學(xué)
3.天津中醫(yī)藥大學(xué)
4.黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)
5.遼寧中醫(yī)藥大學(xué)
6.長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)
7.河南中醫(yī)藥大學(xué)
8.陜西中醫(yī)藥大學(xué)
9.甘肅中醫(yī)藥大學(xué)
10.山西中醫(yī)學(xué)院
二、南方中醫(yī)藥大學(xué)排名
1.廣州中醫(yī)藥大學(xué)
2.上海中醫(yī)藥大學(xué)
3.南京中醫(yī)藥大學(xué)
4.成都中醫(yī)藥大學(xué)
5.浙江中醫(yī)藥大學(xué)
6.湖南中醫(yī)藥大學(xué)
7.福建中醫(yī)藥大學(xué)
8.江西中醫(yī)藥大學(xué)
9.湖北中醫(yī)藥大學(xué)
10.廣西中醫(yī)藥大學(xué)
西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇三
中醫(yī)學(xué)博大精深，歷史悠久。經(jīng)絡(luò)通暢，氣血充足，是以氣色紅潤(rùn)，身體健康。簡(jiǎn)析針灸，拔罐之類中醫(yī)調(diào)養(yǎng)身體的方法。
中醫(yī)針灸艾灸拔罐。
中醫(yī)產(chǎn)生于原始社會(huì)，春秋戰(zhàn)國(guó)中醫(yī)理論已經(jīng)基本形成，出現(xiàn)了解剖和醫(yī)學(xué)分科，已經(jīng)采用“四診”，治療法有砭石、針刺、湯藥、艾灸、導(dǎo)引、布?xì)?、祝由等。西漢時(shí)期，開(kāi)始用陰陽(yáng)五行解釋人體生理，出現(xiàn)了“醫(yī)工”，金針，銅鑰匙等。東漢出現(xiàn)了著名醫(yī)學(xué)家張仲景，他已經(jīng)對(duì)“八綱”（陰陽(yáng)、表里、虛實(shí)、寒熱）有所認(rèn)識(shí)，總結(jié)了“八法”。華佗則以精通外科手術(shù)和麻醉名聞天下，還創(chuàng)立了健身體操“五禽戲”。唐代孫思邈總結(jié)前人的理論并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收集5000多個(gè)藥方，并采用辨證治療，因醫(yī)德最高，被人尊為“藥王”。唐朝以后，中國(guó)醫(yī)學(xué)理論和著作大量外傳到高麗、日本、中亞、西亞等地。兩宋時(shí)期，宋政府設(shè)立翰林醫(yī)學(xué)院，醫(yī)學(xué)分科接近完備，并且統(tǒng)一了中國(guó)針灸由于傳抄引起的穴位紊亂，出版《圖經(jīng)》。金元以降，中醫(yī)開(kāi)始沒(méi)落。自清朝末年，中國(guó)受西方列強(qiáng)侵略，國(guó)運(yùn)衰弱。同時(shí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)（西醫(yī)）大量涌入，嚴(yán)重沖擊了中醫(yī)發(fā)展。中國(guó)出現(xiàn)許多人士主張醫(yī)學(xué)現(xiàn)代化，中醫(yī)學(xué)受到巨大的挑戰(zhàn)。人們開(kāi)始使用西方醫(yī)學(xué)體系的思維模式加以檢視，中醫(yī)學(xué)陷入存與廢的爭(zhēng)論之中。
自我記事起，每當(dāng)生病或者身體不適。第一反應(yīng)就是吃藥或者打針。
也就是抗生素以及靜脈注射。身邊的人大多如此。不知道什么時(shí)候起西醫(yī)已經(jīng)是大家生病不適時(shí)的首要選擇。而我們歷史悠久的中醫(yī)卻被忽略了。甚至有的人根本就不相信中醫(yī)。也許在如今的年代，大家對(duì)中醫(yī)的幾乎沒(méi)有了解。但是不可否認(rèn)的是，中醫(yī)學(xué)有著深厚的基礎(chǔ)，在治療疾病和調(diào)養(yǎng)身體方面有著西醫(yī)不可取代的作用。我親眼從媽媽的經(jīng)歷中感受到中醫(yī)的神奇和魅力.于是選修了針灸學(xué)入門這門課程.通過(guò)學(xué)習(xí)針灸學(xué)入門這門課程，讓我對(duì)中醫(yī)學(xué)有了更大的興趣和更多的了解。尤其是通過(guò)針灸，艾灸，拔罐這些中醫(yī)方法來(lái)調(diào)養(yǎng)身體引起了我極大的興趣。
《靈樞·脈度》說(shuō)：“經(jīng)脈為里，支而橫者為絡(luò)，絡(luò)之別者為孫。這是將脈按大小、深淺的差異分別稱為“經(jīng)脈”、“絡(luò)脈”和“孫脈”。中醫(yī)把經(jīng)絡(luò)的生理功能稱為"經(jīng)氣"。其生理功能主要表現(xiàn)在溝通表理上下，聯(lián)系臟腑器官；通行氣血，濡養(yǎng)臟腑組織；感應(yīng)傳導(dǎo)；調(diào)節(jié)臟腑器官的機(jī)能活動(dòng)四個(gè)方面?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》載：“經(jīng)脈者，人之所以生，病之所以成，人之所以治，病之所以起?！倍?jīng)脈則“伏行分肉之間，深而不見(jiàn)，其浮而常見(jiàn)者，皆絡(luò)脈也”，并有“決生死，處百病，調(diào)虛實(shí)，不可不通”的特點(diǎn)，故針灸“欲以微針通其經(jīng)脈，調(diào)其血?dú)?，營(yíng)其逆順出入之會(huì)，令可傳于后世”。由此可見(jiàn)，經(jīng)絡(luò)理論對(duì)指導(dǎo)中醫(yī)各科實(shí)踐有著決定性的作用，這也是為什么通過(guò)針灸之類的中醫(yī)方法可以對(duì)身體進(jìn)行調(diào)節(jié)。
針灸是以針刺艾灸防治疾病的方法。針?lè)ㄊ怯媒饘僦瞥傻尼槪倘肴梭w一定的穴位，運(yùn)用手法，以調(diào)整營(yíng)衛(wèi)氣血；灸法是用艾絨搓成艾條或艾炷,點(diǎn)燃以溫灼穴位的皮膚表面，達(dá)到溫通經(jīng)脈、調(diào)和氣血的目的。記得以前在古裝電視劇里面看見(jiàn)醫(yī)生用小小的銀針就可以治療病痛覺(jué)得特別的神奇，沒(méi)想到在課堂上有親身體驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
1.針刺：
針刺保健，就是用毫針刺激人體一定的穴位，以激發(fā)經(jīng)絡(luò)之氣，使人體新陳代謝旺盛起來(lái)，從而起到強(qiáng)壯身體、益壽延年的目的。，首先找準(zhǔn)與治療部位對(duì)應(yīng)的穴位，然后講針刺入皮肉，慢慢的調(diào)節(jié)捻動(dòng)。根據(jù)親身的體驗(yàn)，針刺入之后有酸麻脹的感覺(jué)，而疼痛是輕微的。如今針刺的運(yùn)用已經(jīng)比較廣泛了。例如利用針刺來(lái)治療青春痘以及減肥。為什么針灸可以達(dá)到這個(gè)效果呢。因?yàn)槿梭w的經(jīng)絡(luò)錯(cuò)綜復(fù)雜，與五臟六腑息息相關(guān)，經(jīng)絡(luò)通暢氣血才能行的通暢。而青春痘或者是肥胖多是因?yàn)榻?jīng)絡(luò)不暢，氣血行不順而導(dǎo)致的。因此都是以疏通經(jīng)絡(luò)為基礎(chǔ)的。經(jīng)絡(luò)疏通，氣血通暢。從而達(dá)到排毒養(yǎng)顏的效果。我在課堂上是第一次體驗(yàn)針刺，從開(kāi)始的害怕到體會(huì)到針刺的真實(shí)感覺(jué)，并且自己動(dòng)手實(shí)踐，針刺入的時(shí)候疼痛感十分輕微，然后通過(guò)捻動(dòng)調(diào)節(jié)的真的時(shí)候，因?yàn)檠ㄎ皇艿搅舜碳?huì)感覺(jué)酸酸的，麻麻的，還有脹感。經(jīng)過(guò)第一次在害怕中接受老師扎針之后，好奇心驅(qū)使我自己拔針扎針，讓我體會(huì)到了針刺的奇妙。
2.艾灸：
艾灸是一種在人體某特定部位通過(guò)艾火刺激，以達(dá)到治病防病目的的治療方法，正是這種溫?zé)岽碳?，使局部皮膚充血，毛細(xì)血管擴(kuò)張，增強(qiáng)局部的血液循環(huán)與淋巴循環(huán)，緩解和消除平滑肌痙攣；使局部的皮膚組織代謝能力加強(qiáng)，促進(jìn)炎癥、斑痕、浮腫、粘連、滲出物、血腫等病理產(chǎn)物消散吸收。同時(shí)又能使汗腺分泌增加，有利于代謝產(chǎn)物的排泄。經(jīng)絡(luò)是一個(gè)多層次，多功能、多形態(tài)的調(diào)控系統(tǒng)。因此在穴位上施灸時(shí)，由于艾火的溫?zé)岽碳?，才產(chǎn)生相互激發(fā)、相互協(xié)同、作用迭加的結(jié)果，導(dǎo)致生理上的放大效應(yīng)?！夺t(yī)學(xué)入門》亦說(shuō)：“藥之不及，針之不到，必須灸之。”
艾灸，我也有過(guò)親身的感受。如今科技發(fā)達(dá)，在炎熱的夏天，有空調(diào)來(lái)解暑。又或者年輕的女孩喜歡美麗，追求時(shí)髦，在寒冷的季節(jié)衣著單薄?？墒沁@些行為的后果就是導(dǎo)致身體受寒，沒(méi)有通過(guò)汗液來(lái)排毒。受寒之后會(huì)引起經(jīng)絡(luò)的不通暢以及氣血不順。濕氣加重。這些導(dǎo)致的后果有臉色缺少紅潤(rùn)，長(zhǎng)痘，身體酸痛。艾灸可以幫助疏通經(jīng)絡(luò)，排除濕氣。我有過(guò)一次艾灸的經(jīng)歷，將煮過(guò)的姜片貼在背部，然后將用多根艾條連成一排，點(diǎn)燃之后對(duì)著貼著姜片的背部上下移動(dòng)。通過(guò)這種方法來(lái)去除濕氣，溫通經(jīng)脈，調(diào)和氣血。
拔罐法又名“火罐氣”“吸筒療法”，古稱“角法”。這是一種以杯罐作工具，借熱力排去其中的空氣產(chǎn)生負(fù)壓，使吸著于皮膚，造成郁血現(xiàn)象的一種療法。古代醫(yī)家在治療瘡瘍膿腫時(shí)用它來(lái)吸血排膿，后來(lái)又?jǐn)U大應(yīng)用于肺癆、風(fēng)濕等內(nèi)科疾病。唐代王燾著的《外臺(tái)秘要》，也曾介紹使用竹筒火罐來(lái)治病，如文內(nèi)說(shuō)：“取三指大青竹筒，長(zhǎng)寸半，一頭留節(jié)，無(wú)節(jié)頭削令薄似劍，煮此筒子數(shù)沸，及熱出筒，籠墨點(diǎn)處按之，良久，以刀彈破所角處，又煮筒子重角之，當(dāng)出黃白赤水，次有膿出，亦有蟲(chóng)出者，數(shù)數(shù)如此角之，令惡物出盡，乃即除，當(dāng)目明身輕也。這種療法可以逐寒祛濕、疏通經(jīng)絡(luò)、祛除淤滯、行氣活血、消腫止痛、拔毒瀉熱，具有調(diào)整人體的陰陽(yáng)平衡、解除疲勞、增強(qiáng)體質(zhì)的功能。
當(dāng)人體受風(fēng)、寒、暑、濕等外界侵襲或跌打損傷后，就會(huì)擾亂臟腑的正常生理功能，并且致病因子通過(guò)人體經(jīng)絡(luò)走竄于全身，并充斥于經(jīng)絡(luò)上的穴位，打亂了氣血的運(yùn)行，致使氣血凝滯。拔罐可通氣通血、舒經(jīng)活絡(luò)，它的溫?zé)嶙饔每墒寡軘U(kuò)張、血流量增加，增強(qiáng)血管壁的通透性。
每個(gè)人接受拔罐之后會(huì)留下罐印，而每個(gè)人的身體狀況不同，這些罐印也會(huì)不同。主要表現(xiàn)在顏色的差別上面。罐印紫黑一般表示供血不足，行經(jīng)不暢有血淤現(xiàn)象。罐印呈散在紫點(diǎn)狀，且深淺就一，表示氣滯血淤癥。罐印鮮紅而艷：一般表示陰虛，氣血兩虛或陰虛火旺。罐印紅而暗：表示血脂高，且有熱邪。罐印出現(xiàn)水泡，說(shuō)明體內(nèi)濕氣重，如果水泡內(nèi)有血水，是濕熱毒的反應(yīng)。
在課堂上面，有多位同學(xué)接受了拔罐的演示，其中有一個(gè)男生的罐印呈紫色發(fā)黑，當(dāng)時(shí)所有的同學(xué)都十分的驚訝。老師解釋說(shuō)這位同學(xué)濕氣太重，身體并不是太好。而另外一個(gè)女同學(xué)的罐印呈粉紅色，那么這兩位同學(xué)的身體差別根據(jù)罐印就可以顯現(xiàn)出來(lái)了。
我也接受過(guò)拔罐的治療，在治療之后又實(shí)用了紅棗桂圓生姜糊?？梢悦黠@的感受到起色的紅潤(rùn)和身體的舒暢。
中醫(yī)學(xué)是我國(guó)的歷史文化瑰寶，針灸是在中國(guó)歷代特定的自然與社會(huì)環(huán)境中生長(zhǎng)起來(lái)的科學(xué)文化知識(shí)，蘊(yùn)含著中華民族特有的精神、思維和文化精華，涵納著大量的實(shí)踐觀察、知識(shí)體系和技術(shù)技藝，凝聚著中華民族強(qiáng)大的生命力與創(chuàng)造力，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是全人類文明的瑰寶，應(yīng)該受到更好的保護(hù)與利用。通過(guò)針灸學(xué)入門這門課程學(xué)習(xí)，讓我對(duì)中醫(yī)針灸的理解和認(rèn)識(shí)不再是通過(guò)單純的文字，而是更生動(dòng)的通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。
西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇四
現(xiàn)在社會(huì)中，學(xué)習(xí)中醫(yī)成為了一種熱潮，中醫(yī)作為一門傳統(tǒng)的學(xué)科，被越來(lái)越多的人接受。接受中醫(yī)的人在增多，熱愛(ài)中醫(yī)學(xué)習(xí)的人不斷遞增，但中醫(yī)學(xué)術(shù)并沒(méi)有因?yàn)槿藬?shù)的增多而提高。中醫(yī)治病靠的是臨證思維取勝，藥物、針推手法、熏蒸浸泡、刮痧拔罐等手段則是抽象思維和理論演繹的載體。中醫(yī)教學(xué)不僅僅是基本理論和知識(shí)及其技能的傳授，更重要的是訓(xùn)練人的思維模式。自覺(jué)地按照中醫(yī)傳統(tǒng)文化處事為人，練就中醫(yī)人的思維，才能把抽象的理念變?yōu)榕R床的療效和發(fā)展中醫(yī)的硬道理。中醫(yī)的學(xué)習(xí)，講究悟性，悟性的來(lái)源則是中國(guó)的傳統(tǒng)思想。學(xué)好中醫(yī)就應(yīng)從傳統(tǒng)入手，不斷思考，才能真正掌握中醫(yī)的精髓所在。
1.讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化是中醫(yī)學(xué)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，尤其與其中的.精氣、陰陽(yáng)、五行更為密切。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中強(qiáng)調(diào)天人相應(yīng)，陰陽(yáng)平衡，這些學(xué)術(shù)思想直接影響著中醫(yī)的思維。從《黃帝內(nèi)經(jīng)》開(kāi)始便強(qiáng)調(diào)整體觀念，也正是由此而來(lái)。從某種意義上說(shuō)，中醫(yī)學(xué)本身就是傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化不僅滲透和表現(xiàn)于中醫(yī)學(xué)，還直接參與其有關(guān)概念、范疇乃至整個(gè)理論體系的構(gòu)建。中醫(yī)理論的許多概念和原理，如“天人相應(yīng)”、“氣化萬(wàn)物”、“陰陽(yáng)五行”、“辨證施治”、“以外以揣內(nèi)”、“防患未然”、“防微杜漸”“、穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)”等都是古代哲學(xué)的直接應(yīng)用。一百多年以來(lái)，隨著西方醫(yī)學(xué)逐漸昌明于世界，埃及、印度、阿拉伯等國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都相繼衰落，唯獨(dú)中國(guó)醫(yī)藥學(xué)在理論和實(shí)踐上還在繼續(xù)向前發(fā)展。成廢之中頑強(qiáng)立于世界自然科學(xué)之林的中國(guó)醫(yī)藥學(xué)，承載著中華民族的世界觀和方法論，其頑強(qiáng)的生命力來(lái)自于中國(guó)傳統(tǒng)文化的鑄就。
2.注重中醫(yī)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在社會(huì)無(wú)疑是一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，大家更希望能找到的學(xué)習(xí)捷徑，因此，一系列關(guān)于中醫(yī)書(shū)籍便應(yīng)運(yùn)而生。大家從這些書(shū)里面接觸到中醫(yī)，認(rèn)識(shí)到中醫(yī)的實(shí)用性，同時(shí)也使得大家對(duì)學(xué)習(xí)中醫(yī)變得急功近利。受到這些思想的影響，學(xué)生變得浮躁，不能深入地學(xué)習(xí)和思考中醫(yī)的哲學(xué)思想，學(xué)生的基本功不扎實(shí)，成為了以后中醫(yī)學(xué)習(xí)的很大障礙。學(xué)好中醫(yī)，思維方法是關(guān)鍵。中醫(yī)的思維源于我國(guó)的傳統(tǒng)哲學(xué)思想，陰陽(yáng)五行、周易八卦形成了中醫(yī)獨(dú)特的整體思想和辨證論治的特點(diǎn)。思考整體，理解人體的整體性，理解人與環(huán)境的統(tǒng)一，才能用各種不同的手段去調(diào)整人體的平衡。學(xué)習(xí)中醫(yī)應(yīng)該從這些基礎(chǔ)開(kāi)始，學(xué)習(xí)精氣、陰陽(yáng)、五行。理解陰陽(yáng)的內(nèi)容，五行的制化，精氣的內(nèi)涵。運(yùn)用陰陽(yáng)五行的理論去認(rèn)識(shí)人體的生理功能，解釋疾病的原理。運(yùn)用精氣來(lái)理解人與自然的統(tǒng)一，人身與自然一氣相通。這些基礎(chǔ)就如營(yíng)養(yǎng)豐富的土壤，為后期的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隨著“西學(xué)東漸”對(duì)中國(guó)的影響，就醫(yī)學(xué)而言,中西醫(yī)共存是毋庸置疑的現(xiàn)實(shí)。中國(guó)人不論是從醫(yī)者，還是老百姓治病或生病都會(huì)面對(duì)兩種醫(yī)學(xué)辦法、手段和思維方式的選擇。誰(shuí)都回避不了的中西醫(yī)比較，而且也無(wú)須回避，客觀理智的比較才會(huì)顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。中醫(yī)與西醫(yī)相比優(yōu)勢(shì)就在于中醫(yī)的思維。中醫(yī)治病強(qiáng)調(diào)整體觀念，強(qiáng)調(diào)辨證論治。每個(gè)人都是一個(gè)完整的整體，每一個(gè)部位的異常都是整體功能紊亂的一個(gè)表現(xiàn)，論治過(guò)程中針對(duì)每一層次，確定為不同的“證”，做到治病求本，對(duì)癥下藥。在這種思維理論之下，更進(jìn)一步地接近疾病的實(shí)質(zhì)。同時(shí)，針對(duì)診斷病情不明的疾病，我們也可以從整體氣血陰陽(yáng)之中辨出相應(yīng)證候，進(jìn)行論治。西醫(yī)治病根本在于找到疾病的病因、病位，在于疾病后的治療；中醫(yī)治療根本在于將病因、病位、病勢(shì)等歸納為“證”，更注重疾病的預(yù)防，治未病才是中醫(yī)的目標(biāo)。在客觀比較之中更顯中醫(yī)的思維優(yōu)勢(shì)。
學(xué)習(xí)中醫(yī)不能只看到中醫(yī)的技能，急功近利反而會(huì)讓人停步不前。中醫(yī)的學(xué)習(xí)在于積累，孜孜不倦，從基礎(chǔ)做起。中醫(yī)的學(xué)習(xí)不能只看到“西學(xué)東漸”而看不到“紫氣東來(lái)”。從傳統(tǒng)的文化中理解中醫(yī)，中醫(yī)的發(fā)展不在實(shí)驗(yàn)室，在于我們對(duì)于傳統(tǒng)的繼承。掌握中醫(yī)的思維是中醫(yī)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而掌握傳統(tǒng)的文化是理解中醫(yī)思維的基礎(chǔ)。中醫(yī)與西醫(yī)是并行的兩大類學(xué)科，各自有其不同的理論基礎(chǔ)，在各自的學(xué)科體系中形成了不同的思維形式。脫離了各自的基礎(chǔ)，那么在此基礎(chǔ)上的體系也不會(huì)存在，如果不能很好地運(yùn)用各自的思維去學(xué)習(xí)，那必然會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的混亂和困惑。
西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇五
現(xiàn)今世界的醫(yī)學(xué)界可以說(shuō)已經(jīng)形成了多元化、多元文化并存的格局，中醫(yī)和西醫(yī)成為其中的兩大代表。由于各自獨(dú)特的方法和理論，中醫(yī)和西醫(yī)在疾病診斷、治療方案和藥物治療等方面有不同的優(yōu)劣。然而，兩者之間的融合和協(xié)調(diào)也是醫(yī)療領(lǐng)域面臨的重要問(wèn)題。本人在就讀西醫(yī)學(xué)院的過(guò)程中，參加了不少中醫(yī)課程，并且進(jìn)行了一些實(shí)踐，在此與大家分享一下自己的體會(huì)和感悟。
第二段：理論的融合。
在剛開(kāi)始接觸中醫(yī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中不少概念和理論與西醫(yī)存在相似之處。比如中醫(yī)的“氣”和“血”與西醫(yī)的“血液”是相對(duì)應(yīng)的?！盁?、寒、濕、燥、風(fēng)”和“陰、陽(yáng)”等概念也有類似的表述。在學(xué)習(xí)針灸時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)許多穴位的定位和用途與神經(jīng)解剖學(xué)相關(guān)的知識(shí)有很大關(guān)聯(lián)。這些相似之處給了我新的啟示：理念上的融合，相信會(huì)讓兩者在臨床操作和方法上更好地結(jié)合，對(duì)患者治療也將更為有效。
第三段：“治未病”理念。
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的“治未病”理念，一直是西醫(yī)所欠缺的。西醫(yī)在治療疾病時(shí)，多數(shù)情況下是已經(jīng)出現(xiàn)明顯癥狀后才采取治療措施。而中醫(yī)則強(qiáng)調(diào)在患者疾病尚未顯現(xiàn)癥狀時(shí)，通過(guò)調(diào)整患者的生活方式、飲食習(xí)慣等，達(dá)到預(yù)防疾病的目的。這對(duì)西醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種非常新穎的理念，讓我們認(rèn)識(shí)到了預(yù)防疾病的重要性。在日常實(shí)踐中，我們也可以在患者疑似出現(xiàn)某些疾病前，通過(guò)飲食、運(yùn)動(dòng)、心理疏導(dǎo)等方式進(jìn)行干預(yù)，以期早日解決問(wèn)題。
第四段：“辨證論治”思想。
中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的“辨證論治”思想，是我覺(jué)得很奇妙的一種臨床方法。在觀察患者疾病時(shí)，中醫(yī)注重患者從頭到腳的身體狀態(tài)，精神狀況是怎樣的，年齡，性別，地域各方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題也都要考慮到，以便能夠做出準(zhǔn)確的診斷和治療方案。通過(guò)對(duì)病人的脈象、舌苔、鼻子等器官的判斷，分析患者的疾病類型，才能制定出合適的治療方案。雖說(shuō)這個(gè)臨床方法并不完美，但我看到了它在診斷某些疾病上的優(yōu)異表現(xiàn)。這也讓我更為欣賞了中醫(yī)這個(gè)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)體系。
第五段：結(jié)尾。
在這個(gè)多元文化、多文化并存的時(shí)代，中醫(yī)和西醫(yī)的結(jié)合和發(fā)展必然成為一個(gè)重要的方向。兩者都有自己的獨(dú)特理念和醫(yī)療方法，都能為病人們提供有效的治療。因此我們這些市場(chǎng)上未來(lái)的醫(yī)生們，需要對(duì)兩者有深入地理解和認(rèn)識(shí)，以便將來(lái)能夠更好地服務(wù)病患，同時(shí)也更好地為自己創(chuàng)造更大的成就。
西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇六
中醫(yī)養(yǎng)生的內(nèi)涵所謂“生”，是指生命、生存、生長(zhǎng)之意;所謂養(yǎng)，即保養(yǎng)、調(diào)養(yǎng)、補(bǔ)養(yǎng)之意。養(yǎng)生一詞，源出自《管子》，乃保養(yǎng)生命以達(dá)長(zhǎng)壽之意。養(yǎng)生就是根據(jù)生命的發(fā)展規(guī)律，講求天人之和，注重四時(shí)之變，保持陰陽(yáng)平衡，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)生機(jī)、健康精神、延年益壽的目的，從而將疾病消滅在萌芽狀態(tài)，達(dá)到“治未病”的境界。
養(yǎng)生是為了個(gè)人的健康和長(zhǎng)壽，但健康和長(zhǎng)壽從來(lái)就不單單是人體本身的問(wèn)題，也不僅僅是每天攝入多少蛋白質(zhì)這么簡(jiǎn)單的事情。也就是說(shuō)養(yǎng)生不能僅僅囿于人體生物模式之下，其與外在客觀條件密不可分。
早在2000多年前，中國(guó)養(yǎng)生理論就認(rèn)識(shí)到了自然環(huán)境與健康長(zhǎng)壽之間存在著十分密切的關(guān)系，如《呂氏春秋》中論述了水質(zhì)與健康的關(guān)系：“輕水所多禿與癭人，重水所多與人，甘水所多好與美人，辛水所多疽與痤人，苦水所多與傴人?！盵1]《黃帝內(nèi)經(jīng)》則提出了地理環(huán)境與健康長(zhǎng)壽有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，認(rèn)為優(yōu)美的環(huán)境、適宜的水土有利于人的健康和長(zhǎng)壽。中國(guó)先哲還認(rèn)識(shí)到了健康長(zhǎng)壽與先天遺傳有著密切的關(guān)聯(lián)：“先天強(qiáng)厚者多壽，先天薄弱者多夭。”[2]需要指出的是，中國(guó)養(yǎng)生學(xué)作為極具生命活力的古老學(xué)科，注重客觀因素在健康長(zhǎng)壽中的作用并不是它的最大特點(diǎn)。事實(shí)上，中國(guó)養(yǎng)生學(xué)所關(guān)注的重點(diǎn)完全是如何在已然的客觀條件中去努力發(fā)揮人的主觀能動(dòng)作用，通過(guò)節(jié)約、慎用生命的能量，以達(dá)到祛病延年的養(yǎng)生目的。明代張景岳認(rèn)為“后天培養(yǎng)者壽者更壽，后天斫削者夭者更夭”，“后天之弱者常知慎，慎則人能勝天矣”。也就是說(shuō)一方面先天遺傳與健康的關(guān)系固然重要，另一方面更為關(guān)注人的主觀能動(dòng)性“養(yǎng)”。
中醫(yī)養(yǎng)生的特征與現(xiàn)代西方醫(yī)學(xué)不同的是，西醫(yī)強(qiáng)調(diào)“與疾病做斗爭(zhēng)”，即用化學(xué)方法對(duì)人體的干預(yù)、對(duì)疾病的斗爭(zhēng)和除惡務(wù)盡的態(tài)度，其前提是疾病出現(xiàn)器質(zhì)性病變。而事實(shí)上，人體在出現(xiàn)器質(zhì)性病變之前，在能量層面已經(jīng)表現(xiàn)出問(wèn)題，隨之而來(lái)的是功能性失調(diào)。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)器質(zhì)性病變之前的問(wèn)題卻無(wú)能為力，而中醫(yī)養(yǎng)生著眼于“知未病”和“治未病”，其特征是它對(duì)生命和健康秉承著順應(yīng)自然的信念、陰陽(yáng)調(diào)和的態(tài)度以及過(guò)猶不及的中庸觀。
順應(yīng)自然的信念道家認(rèn)為順天者壽。違背自然和生命的天性是人健康長(zhǎng)壽的第一大敵人?！秴问洗呵镏丶骸烽W耀著順應(yīng)自然的思想光輝，大凡生命長(zhǎng)久都是順應(yīng)它的天性的緣故。使生命不順的東西是人的欲望，所以圣人一定首先節(jié)制欲望，使之適度。房屋大了，陰氣就多了;臺(tái)子高了，陽(yáng)氣就盛了。陰氣多就會(huì)得腿腳行走不便的毛病。陽(yáng)氣盛就會(huì)得肌肉萎縮活動(dòng)困難的疾患。這是陰陽(yáng)不適度帶來(lái)的疾病。因此，古代帝王不住大房，不筑高臺(tái)，飲食不求豐盛珍異，衣服不求過(guò)厚過(guò)暖。衣服過(guò)厚過(guò)暖脈理就會(huì)閉結(jié)，脈理閉結(jié)氣血就會(huì)不通暢。飲食豐盛珍異胃就會(huì)過(guò)滿，胃過(guò)滿胸腹就會(huì)悶脹，胸腹悶脹氣就會(huì)不通暢。可見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)健康長(zhǎng)壽的路徑只能是“道法自然”，而不是“我行我素”，這是已經(jīng)證實(shí)了的人類生存之道的千年智慧和唯一正確的道路。
陰陽(yáng)調(diào)和的態(tài)度中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)為，陰陽(yáng)是宇宙中兩個(gè)最基本的關(guān)系。陰陽(yáng)和諧是萬(wàn)事萬(wàn)物和諧的根本，若根本不和諧，則什么都談不上和諧了。故有“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和”[3]，說(shuō)明萬(wàn)物、人事皆以陰陽(yáng)和諧為存在的條件。所以說(shuō)陰陽(yáng)和諧是根本之道，是客觀規(guī)律。陰陽(yáng)和諧論影響了中醫(yī)對(duì)健康的看法，如果人體是陰陽(yáng)和諧的，那就是健康的?！瓣幤疥?yáng)秘，精神乃治，陰陽(yáng)離決，精氣乃絕。”[4]判斷人體健康與否的首要條件，就是看陰陽(yáng)是否處于一種相對(duì)平衡和穩(wěn)定的狀態(tài)。陰陽(yáng)平衡便是陰陽(yáng)雙方在消長(zhǎng)和轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，雙方誰(shuí)都既不太過(guò)也不太衰，呈現(xiàn)出的一種和諧的狀態(tài)。這是生命存在的一種正常狀態(tài)。在中醫(yī)看來(lái)，所有的疾病都可以看作陰陽(yáng)關(guān)系出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)，所以對(duì)待疾病的.態(tài)度應(yīng)該是調(diào)和陰陽(yáng)而非“與疾病做斗爭(zhēng)”。
過(guò)猶不及的中庸觀中醫(yī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化最完整和最完美的體現(xiàn)，它的生命觀、健康觀、治療觀等，都是對(duì)中華文化的理解和具體化。從一定意義上說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)文化是一種倫理文化，中庸思想是中國(guó)傳統(tǒng)倫理思想的核心內(nèi)容和最精彩表述。
中庸觀反對(duì)“過(guò)”和“不及”，認(rèn)為“物無(wú)美惡，過(guò)則為災(zāi)”，因?yàn)槲飿O必反也。司馬遷在《史記田叔列傳》中指出物極必反是宇宙之道，“月滿則虧”，“物盛則衰”，乃天地之常也?！秴问洗呵镏丶骸吩撌龅剑簭那埃容吺ネ跣藿ㄍダ葓@池，只要能夠游目眺望、活動(dòng)身體就可以了了;興造宮室臺(tái)榭，只要能夠避免干燥和潮濕就可以了;制做車馬衣裘，只要能夠安身暖體就可以了;備置飯菜酒漿，只要能夠適口充饑就可以了;創(chuàng)作音樂(lè)歌舞，只要能夠娛情養(yǎng)性就可以了?！麄冎砸@樣，并不是喜好節(jié)儉，厭惡奢靡，而是要使身心得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。不一味地放縱，無(wú)過(guò)無(wú)不及是養(yǎng)生的一個(gè)最高境界，也是養(yǎng)生的基本理念。
西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇七
姓名:/。
性別:男。
民族:漢。
籍貫:浙江杭州。
出生年月:1985年01月。
畢業(yè)院校:南京中醫(yī)藥大學(xué)。
政治面貌:中共黨員。
畢業(yè)時(shí)間:07月。
聯(lián)系電話:13012342264。
個(gè)人主頁(yè):。
電子信箱：960672735@。
個(gè)人網(wǎng)站：/。
求職意向:醫(yī)療，衛(wèi)生服務(wù)。
專業(yè)課程。
中醫(yī)基礎(chǔ)理論，中醫(yī)診斷學(xué)，中藥學(xué)，方劑學(xué)，中醫(yī)內(nèi)科學(xué)，針灸學(xué)，中醫(yī)外科學(xué)，中醫(yī)骨傷科，中醫(yī)兒科學(xué)，中醫(yī)眼科，中西醫(yī)結(jié)合耳鼻喉科，傷寒學(xué)，金匱要略，溫病學(xué)，西醫(yī)診斷學(xué)基礎(chǔ)，西醫(yī)內(nèi)科學(xué)，西醫(yī)外科學(xué)，婦產(chǎn)科，人體解剖學(xué)，生理學(xué)，病理學(xué),藥理學(xué)，生物化學(xué)，微生物與免疫學(xué)，組織胚胎學(xué)。
技能水平。
[外語(yǔ)水平]熟悉，具有良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
[計(jì)算機(jī)水平]通過(guò)江蘇省高等學(xué)校計(jì)算機(jī)壹級(jí)，熟悉windows，對(duì)office辦公系統(tǒng)軟件等應(yīng)用軟件以及大部分操作系統(tǒng)能熟練操作；熟悉互聯(lián)網(wǎng)的`應(yīng)用，能夠有效利用互聯(lián)網(wǎng)資源。
社會(huì)實(shí)踐。
大一暑期浙江省淳安縣第二人民醫(yī)院骨科見(jiàn)習(xí)一月。
大二暑期浙江省淳安縣中醫(yī)院內(nèi)科見(jiàn)習(xí)一月。
523---729學(xué)校安排在南京浦口區(qū)中醫(yī)院見(jiàn)習(xí)10周。
620開(kāi)始在南京市中醫(yī)院畢業(yè)實(shí)習(xí)。
社團(tuán)活動(dòng)。
---在校期間競(jìng)選為校采風(fēng)社副社長(zhǎng)兼活動(dòng)部部長(zhǎng)，策劃舉辦了多次對(duì)會(huì)員有影響、有積極意義的社團(tuán)活動(dòng)。
曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)。
2004-獲得江蘇省人民獎(jiǎng)學(xué)金。
2005-榮獲“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。
-獲得人民獎(jiǎng)學(xué)金三等，“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。
2007-榮獲“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,熱愛(ài)生活，吃苦耐勞，有責(zé)任心；能獨(dú)立思考問(wèn)題，處事冷靜穩(wěn)??；待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)系。本人具有較強(qiáng)的中醫(yī)專業(yè)理論知識(shí),基礎(chǔ)扎實(shí)，勤奮務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。
愛(ài)好特長(zhǎng):古典文學(xué)，音樂(lè)欣賞。
西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇八
對(duì)于生我覺(jué)得自己是一個(gè)中性性格的人，時(shí)而開(kāi)朗，時(shí)而內(nèi)斂。但是多數(shù)以內(nèi)向?yàn)橹鳎虼嗽谂c生人交流時(shí)不太放得開(kāi)，特別是在公共場(chǎng)合發(fā)言時(shí)會(huì)特別的拘束，但是我的脾氣很好，不會(huì)輕易與同學(xué)翻臉鬧矛盾等。且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然有時(shí)候會(huì)有一些懶惰情緒，但是總的來(lái)說(shuō)是屬于做事實(shí)干型的人。
我的興趣。
對(duì)于我的興趣，說(shuō)實(shí)話我自己苦惱了很久，因?yàn)槲覜](méi)有很感興趣的一方面。屬于喜歡的方面很多，但實(shí)際有沒(méi)有一個(gè)比較專一的類型。別人都說(shuō)，每個(gè)人做好有自己比較拿手的一方面，所以的興趣是軍事，聽(tīng)歌等等。
我的價(jià)值觀。
雖然自己無(wú)法像為人那樣對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)，但是我會(huì)盡自己最大的力量做好自己。堅(jiān)持積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒面對(duì)困難敢于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的夢(mèng)想靠近，堅(jiān)持自己，相信自我。
我的能力。
我是一個(gè)大二的學(xué)生，目前來(lái)看，現(xiàn)在我在各個(gè)方面都不是很突出，但是我認(rèn)為經(jīng)過(guò)社會(huì)的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會(huì)掌握運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)的能力，其次，通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)培養(yǎng)較好的與人溝通的能力。
優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn)，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，動(dòng)手能力較強(qiáng)。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。
劣勢(shì)與缺點(diǎn)：英語(yǔ)成績(jī)還不是非常的優(yōu)秀，人生閱歷還不是很豐富，系統(tǒng)分析問(wèn)題的能力還較弱。我一字以來(lái)都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來(lái)有所改進(jìn)，但是在社交方面仍然比較欠缺。
二、職業(yè)分析。
職業(yè)現(xiàn)狀。
由于交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展，汽車逐步進(jìn)入家庭，汽車的各類服務(wù)也不斷需要完善。因此汽車專業(yè)就業(yè)前景逐漸明媚，汽車制造業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告得知，汽車專業(yè)就是現(xiàn)代隨汽車工業(yè)不斷發(fā)展而出來(lái)的一個(gè)專門服務(wù)與這個(gè)行業(yè)的專業(yè)系，是一個(gè)非常大的概念。汽車專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要包括，基本是圍繞汽車行業(yè)研發(fā)，制造，銷售，售后服務(wù)。這些過(guò)程都是屬于汽車專業(yè)的范疇，這些證明了汽車專業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。國(guó)家信息中心預(yù)測(cè)，2009年是我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)的第二個(gè)高速期的起點(diǎn)。2010年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平與汽車政策的這種組合決定了2010年汽車是市場(chǎng)將保持長(zhǎng)期潛在的正?？焖僭鲩L(zhǎng)水平(15%)。但考慮2009年振興政策仍存在未釋放完的因素。所以，2010年乘用車內(nèi)需增長(zhǎng)率將略高于長(zhǎng)期潛在增長(zhǎng)率，預(yù)計(jì)20%左右。
就業(yè)方向。
現(xiàn)在我們所以的汽車類專業(yè)，是社會(huì)上熱門行業(yè)。
畢業(yè)生可在國(guó)家機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位工作。
從事各種現(xiàn)在汽車的維修綜合性能的檢測(cè)技術(shù)管理等工作。
在汽車制造企業(yè)從事操作或技術(shù)類工作。
從事汽車及汽車零件配件銷售或售后服務(wù)等工作。
從事汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易汽車保險(xiǎn)與理賠等工作。
從事汽車運(yùn)輸管路交通運(yùn)輸組織管理等技術(shù)和管理工作。
swot分析。
strength：汽車行業(yè)正在飛速發(fā)展，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。跟加重要的事帶動(dòng)的人才市場(chǎng)的發(fā)展也就是汽車人才的需求。隨著人們經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，汽車行業(yè)會(huì)保持這一定的增長(zhǎng)力。這不是別的行業(yè)所不具備的。同時(shí)國(guó)家促進(jìn)汽車保有輛的增加。這就為汽車人才保證了就業(yè)基礎(chǔ)。
weaknesse：2010年全球汽車市場(chǎng)格局變化可能性預(yù)期年開(kāi)始，從美國(guó)開(kāi)始的金融危機(jī)席卷全球，全球范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊，美國(guó)等全球主要國(guó)家汽車產(chǎn)業(yè)受到了嚴(yán)重打擊，同比大幅降低，美國(guó)失去全球第一大汽車市場(chǎng)的地位。與此同時(shí)，中國(guó)市場(chǎng)發(fā)力，2009年中國(guó)增速達(dá)到了46.15%。中國(guó)市場(chǎng)在全球市場(chǎng)中的地位日益凸顯。2009年中國(guó)汽車市場(chǎng)占全球汽車市場(chǎng)比重從2008年的12.79%增至2009年的22.05%，中國(guó)在全球汽車市場(chǎng)的影響力幾近翻番。
threat：現(xiàn)在最求高素質(zhì)人才，大學(xué)生已不再是稀有人才，反而變得誰(shuí)處可見(jiàn)。所以如果沒(méi)有好的成績(jī)，必將被淘汰，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)更加加劇.生活壓力變大。
三、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)。
千里之行始于足下。好的開(kāi)始，能讓自己走得更好。我先為自己在未來(lái)的做好規(guī)劃，希望可以走好第一步，為以后更長(zhǎng)的道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總體目標(biāo)和規(guī)劃。
一)、2009年到完成大學(xué)本科學(xué)業(yè)，并取得相應(yīng)的學(xué)位證書(shū)，順利通過(guò)與未來(lái)自己從事工作相關(guān)的職業(yè)考試取得相應(yīng)的證書(shū)。
(二)、利用一年的時(shí)間熟悉并適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)，學(xué)會(huì)處理各種各樣的事情。
(三)到2022從事汽車研究員。從事汽車行業(yè)要有穩(wěn)定的工作場(chǎng)所，有自己的工作隊(duì)伍，在此期間繼續(xù)跟老員工學(xué)習(xí)技巧，及一些專業(yè)知識(shí)。
短期規(guī)劃--大學(xué)生活的規(guī)劃。
時(shí)光飛逝，在我寫(xiě)自己人生規(guī)劃書(shū)的時(shí)候，我的大二生活也過(guò)一大半了，在此，我短期的規(guī)劃從我的現(xiàn)在開(kāi)始。
(一)在6月通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)，在大三考取英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)。
(二)在校期間多做一些志愿活動(dòng)，盡自己的微薄之力幫助那些需要幫助的人，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前加入共產(chǎn)黨。
(三)從大二開(kāi)始準(zhǔn)備，同時(shí)為英語(yǔ)口語(yǔ)考試、計(jì)算機(jī)二級(jí)考試做好準(zhǔn)備，刻苦學(xué)習(xí)，為目標(biāo)而奮斗。
(四)認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，取得在畢業(yè)的時(shí)候能夠相應(yīng)的學(xué)位證書(shū)。
(五)多跑圖書(shū)館，多看、多查閱與自己專業(yè)相關(guān)的資料，擴(kuò)展視野;多參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);積極參加集體和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)。
四、結(jié)束語(yǔ)。
以上是我對(duì)未來(lái)15年的，有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力;有信念，才會(huì)堅(jiān)定地沿著自己要走的路走下去;有規(guī)劃，才會(huì)讓自己的人生少走彎路，我相信我可以做到!
阿基米德只需要一個(gè)支點(diǎn)就可以把地球撬動(dòng)，我只要給自己找到一個(gè)適合自己，能夠充分展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基點(diǎn)即可。而這個(gè)基點(diǎn)就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。我的規(guī)劃不會(huì)隨時(shí)間的推移有太大的變化，但是會(huì)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的需要做相應(yīng)的調(diào)整。事情不會(huì)一成不變，很多時(shí)候，計(jì)劃趕不上變化，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，并每半年做一次自我評(píng)估，按照實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化。
西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇九
求職類型：全職可到職-隨時(shí)。
月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：廣州廣州廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：健堂大藥房薇姿.理膚泉專柜起止年月：-11～-07。
公司性質(zhì)：外商獨(dú)資所屬行業(yè)：商業(yè)服務(wù)。
擔(dān)任職務(wù)：銷售員。
工作描述：微笑熱情接待每一位顧客,幫助其選擇適合的產(chǎn)品,根據(jù)不同種類皮膚提供不同的.建議,使其更容易接受其觀點(diǎn),詳細(xì)介紹產(chǎn)品,推薦產(chǎn)品.試用裝的合理使用,指導(dǎo)顧客使用商品,為顧客提供體貼周到的服務(wù).
對(duì)購(gòu)買商品達(dá)到入會(huì)條件的顧客詢問(wèn)是否入會(huì),鼓勵(lì)其入會(huì),初入會(huì)員入會(huì)資料填寫(xiě),介紹會(huì)員的優(yōu)惠條例,積分和買滿多少送小樣或中樣.促進(jìn)顧客購(gòu)買欲望.
對(duì)賣出產(chǎn)品進(jìn)行登記,保護(hù)產(chǎn)品的安全,及時(shí)電話通知貨品補(bǔ)充.
對(duì)于快到期的商品提前通知,使貨架商品保持在有效期內(nèi).
開(kāi)小票,指導(dǎo)顧客付款.
離職原因：因離開(kāi)專柜所在城市。
教育背景。
畢業(yè)院校：長(zhǎng)江大學(xué)醫(yī)學(xué)院。
所學(xué)專業(yè)一：中醫(yī)所學(xué)專業(yè)二：人力資源。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)良好。
國(guó)語(yǔ)水平：精通粵語(yǔ)水平：一般。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
可獨(dú)立完成彩妝造型,有銷售化妝品的經(jīng)驗(yàn),對(duì)各類化妝品牌都很熟悉,知識(shí)全面.介紹和使用起來(lái)熟練.有學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)美容,對(duì)皮膚的護(hù)理和保持有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,會(huì)根據(jù)不同的皮膚性質(zhì)不同的護(hù)膚品和彩妝用品,可為顧客介紹最適合她的商品.需要的時(shí)候可為顧客試妝,提供免費(fèi)彩妝服務(wù).
可熟練操作各項(xiàng)辦公軟件,辦公用品.打字速度每分60字.
護(hù)理本科畢業(yè),護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),護(hù)理操作熟練,有護(hù)理臨床工作經(jīng)驗(yàn).
詳細(xì)個(gè)人自傳。
性格開(kāi)朗外向,溝通能力強(qiáng),善于與人交往.
工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不怕苦累,工作積極從未遲到早退.遵守企業(yè)的各項(xiàng)條例.熱愛(ài)企業(yè)文化.
世界上沒(méi)有丑女人只有懶女人,希望可以使更多的女性變的更美,而不僅僅是朋友中推薦,化妝品是個(gè)神奇的東西,可以使人變的更美,就象一種魔法.希望能成為傳播它的人.
西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇十
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)是我國(guó)獨(dú)具特色的一門學(xué)科。它是建立在中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代西方醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，兩者之間相互兼容、相互滲透、相互結(jié)合后形成的一門新興學(xué)科。下面我們就一起來(lái)聊聊中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)思想吧!
摘要：中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生由于受到中醫(yī)藥發(fā)展緩慢、就業(yè)壓力大、專業(yè)教育現(xiàn)狀、職業(yè)發(fā)展前景不樂(lè)觀的影響，專業(yè)思想很不穩(wěn)定，為了鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，培養(yǎng)合格的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)人才，應(yīng)增強(qiáng)中醫(yī)自身吸引力，優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，加大師資力量，國(guó)家支持扶持中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。
西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇十一
《中醫(yī)學(xué)》是研究人體生理、病理以及疾病診斷和防治的一門傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)課程。
該課程是以陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)思想，以臟腑經(jīng)絡(luò)的生理、病理為基礎(chǔ)，以整體觀念和辯證論治為特點(diǎn)的一門獨(dú)特的醫(yī)學(xué)理論教程，也是西醫(yī)院校學(xué)生的必修課。
如何做好對(duì)西醫(yī)院校學(xué)生的中醫(yī)教學(xué)，歷來(lái)都是西醫(yī)院校教育工作者需要探索的東西。
根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)該門課程在教學(xué)上有一些淺薄的看法，管窺之見(jiàn)，希冀拋磚引玉，現(xiàn)敘述如下。
一、培養(yǎng)興趣很關(guān)鍵。
1.愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。
這就是說(shuō)一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)。
興趣，是人們力求認(rèn)識(shí)世界，渴望獲得科學(xué)文化知識(shí)和不斷探求真理而帶有情緒色彩的意向活動(dòng)，它與學(xué)習(xí)的積極性成正比關(guān)系，當(dāng)學(xué)生對(duì)某門學(xué)科產(chǎn)生興趣時(shí)，總能積極主動(dòng)地、心情愉快地學(xué)習(xí)它、了解它、掌握它，從而收到事半功倍的效果。
2.組織病案分析：通過(guò)聘請(qǐng)一些著名的中醫(yī)學(xué)專家、學(xué)者或教授，開(kāi)展相關(guān)知識(shí)講座，既能夠彌補(bǔ)中醫(yī)學(xué)課堂教學(xué)的不足，又能夠拓展西醫(yī)院校的中醫(yī)教學(xué)文化環(huán)境，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生們對(duì)中醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。
二、抓住重點(diǎn)是基本。
現(xiàn)在通行的《中醫(yī)學(xué)》課程包括了中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)及臨床各科和針灸等，這些內(nèi)容在中醫(yī)院校大約要花4年時(shí)間，上課時(shí)數(shù)不少于700學(xué)時(shí);但是這一合編本在?？圃盒Ｊ谡n時(shí)間僅約36學(xué)時(shí)，本科院校約60學(xué)時(shí)，根本無(wú)法圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
西醫(yī)院校學(xué)生以學(xué)西醫(yī)為主，教師要在西醫(yī)院校有限的中醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中，將中醫(yī)學(xué)龐大的理論知識(shí)體系及臨床各學(xué)科一一介紹給學(xué)生，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。
因此，教學(xué)中突出重點(diǎn)，精選教學(xué)內(nèi)容，把時(shí)間和精力集中在最基礎(chǔ)和較為難懂的部分，力爭(zhēng)將中醫(yī)學(xué)的精髓、重點(diǎn)向?qū)W生講深講透，弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)。
三、教學(xué)過(guò)程形象生動(dòng)，注重與臨床相結(jié)合。
1.有無(wú)講課技巧，直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。
教師在授課中應(yīng)精簡(jiǎn)扼要、提綱挈領(lǐng)、執(zhí)簡(jiǎn)馭繁、有的放矢，以利于前后相呼應(yīng)，從而使學(xué)生接受的知識(shí)容易形成系統(tǒng)，起到事半功倍的效果。
講授新課應(yīng)與學(xué)生已學(xué)的知識(shí)相聯(lián)系，承上啟下，溫故知新;教學(xué)目的要明確，重點(diǎn)要突出，給學(xué)生一個(gè)清晰的思路，合理安排授課時(shí)間，進(jìn)度適宜;適當(dāng)重復(fù)，適時(shí)歸納小結(jié)。
語(yǔ)言要豐富多彩、簡(jiǎn)單明了，注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào);發(fā)揮眼神的作用，用眼睛與學(xué)生溝通;適當(dāng)移動(dòng)身體，吸引學(xué)生的注意力。
2.學(xué)生在校期間，沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)接觸臨床，臨床經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)課本上所描述的癥狀、證型缺乏直觀認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)的印象不夠深刻。
我們針對(duì)這種情況采用中醫(yī)臨床病案討論的方式來(lái)盡量彌補(bǔ)，選擇一些常見(jiàn)的病例，讓學(xué)生根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)，對(duì)病案進(jìn)行分析，各抒己見(jiàn)，通過(guò)病案討論，使每個(gè)學(xué)生投入到積極的思考中，把既往所學(xué)的內(nèi)容在頭腦中加以整理、歸納，把深?yuàn)W的中醫(yī)理論和現(xiàn)實(shí)中的病案結(jié)合起來(lái)，理清思路，進(jìn)而提出自己的觀點(diǎn)。
逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用中醫(yī)理論解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉臨床思維能力，真正做到學(xué)以致用。
四、充分利用多種教學(xué)模式。
中西醫(yī)有著截然不同的理論體系，學(xué)生在學(xué)習(xí)中醫(yī)時(shí)，西醫(yī)學(xué)的思維模式已經(jīng)初步形成。
如果學(xué)生帶著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和思維模式，去理解祖國(guó)醫(yī)學(xué)，必將遇到很大困難。
中醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)“形神合一”。
即形(生物形質(zhì))與神(精神心理活動(dòng))有機(jī)結(jié)合，并且把人置于自然、社會(huì)環(huán)境的變化中，以分析考慮其機(jī)能狀態(tài)。
而西醫(yī)學(xué)的醫(yī)學(xué)模式是“生物醫(yī)學(xué)模式”，它把人視作一個(gè)單純的生物體，對(duì)于自然、心理、社會(huì)等因素對(duì)軀體及生物過(guò)程的影響不太重視。
通過(guò)比較了解兩種醫(yī)學(xué)模式，使學(xué)生了解中醫(yī)學(xué)的合理性和科學(xué)性所在，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，提高中醫(yī)教學(xué)質(zhì)量具有重要的.意義。
2.充分利用多媒體資源，豐富課堂教學(xué)形式。
如果教師一味地講授，比較抽象，有時(shí)難免枯燥，對(duì)學(xué)生容易形成單調(diào)刺激，以致影響教學(xué)效果。
以往利用板書(shū)雖也收到一定效果，但費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。
[1]近年來(lái)多媒體教學(xué)已經(jīng)普遍應(yīng)用，為中醫(yī)教學(xué)提供了一個(gè)非常好的教學(xué)途徑，教師要將其充分利用好，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段，利用計(jì)算機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、掃描儀，甚至可以插入視頻等，把要講授的內(nèi)容按教學(xué)大綱的要求重新組織起來(lái)，用獨(dú)特、新穎的方式將古老的中醫(yī)學(xué)展現(xiàn)出來(lái)。
需要注意的是多媒體組合教學(xué)使多種媒體綜合運(yùn)用不能簡(jiǎn)單的湊合和迭加，而要依其不同的特點(diǎn)選擇運(yùn)用，發(fā)揮最大的效應(yīng)。
[2]需要教師有一定的素質(zhì)和基本功，將所講的內(nèi)容使用多種媒體恰當(dāng)運(yùn)用，最重要的是要使講解的內(nèi)容通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)刺激，讓學(xué)生更直觀的了解，比如中醫(yī)的舌象，只用語(yǔ)言描述不易接受，通過(guò)多媒體放映各種典型舌象的圖片，或者錄像，可以使學(xué)生一目了然。
3.充分利用好實(shí)驗(yàn)教具，提高學(xué)生動(dòng)手能力。
中醫(yī)學(xué)理論相對(duì)抽象，這就更應(yīng)該通過(guò)教具、實(shí)驗(yàn)等方式使其形象化。
藥學(xué)部分要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)課觀察各種飲片，脈診部分要讓學(xué)生們互相體驗(yàn)，尤其是針灸和拔罐部分的內(nèi)容，更是應(yīng)該讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，了解實(shí)際操作技巧，并且親自實(shí)踐，根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們不但對(duì)親自體驗(yàn)針灸拔罐不會(huì)害怕，而且還會(huì)興趣盎然，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)中醫(yī)。
西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇十二
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1983年5月26日。
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
185cm。
體重：
79kg。
戶籍：
廣東廣州。
現(xiàn)所在地：
廣東廣州。
畢業(yè)學(xué)校：
湖北中醫(yī)學(xué)院。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
中醫(yī)學(xué)。
畢業(yè)年份：
工作年限：
三年以上。
職稱：
其他。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
醫(yī)院/醫(yī)療/護(hù)理。
職位名稱：
骨科;醫(yī)生;。
工作地區(qū)：
其他;廣東;。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗。
技能專長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：
英語(yǔ)四級(jí);。
計(jì)算機(jī)能力：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書(shū)。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我介紹：
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇十三
信息技術(shù)是當(dāng)今世界創(chuàng)新速度最快、通用性最廣、滲透力最強(qiáng)的高技術(shù)之一，信息化是對(duì)人類生產(chǎn)生活方式影響最為深刻、對(duì)世界文明影響最為深遠(yuǎn)的大趨勢(shì)之一，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革的重要力量。教育信息化正是在全球信息化的大背景下產(chǎn)生的，信息技術(shù)的全面滲透深刻影響著教育理念、模式和走向，教育發(fā)展必須適應(yīng)信息化時(shí)代的特征，信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響。高等教育引入教學(xué)信息化，對(duì)提高教師教學(xué)水平，推進(jìn)教學(xué)模式改革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變，改善教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、適應(yīng)教學(xué)信息化發(fā)展的必要性。
1.信息技術(shù)變革課堂教學(xué)方式。在以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境中，經(jīng)管類課程的教學(xué)工具和學(xué)生的學(xué)習(xí)工具均發(fā)生了改變，計(jì)算機(jī)軟件、多媒體課件、專題網(wǎng)站、數(shù)字化圖書(shū)館等成為教學(xué)的常用工具，既擴(kuò)寬了知識(shí)的來(lái)源，也豐富了知識(shí)的呈現(xiàn)方式。因此，封閉的、孤立的、單向的課堂教學(xué)被打破，參與式、討論式、交互式成為教學(xué)的主要方式，以教師為中心的課堂正在向以學(xué)生為中心的課堂轉(zhuǎn)變，教師的作用更多地體現(xiàn)在對(duì)課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用上，成為課程內(nèi)容重構(gòu)組合設(shè)計(jì)者、教學(xué)過(guò)程的組織者、學(xué)習(xí)意義構(gòu)建的促進(jìn)者、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者。
2.信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師講解與學(xué)生聽(tīng)講是學(xué)習(xí)的主要方式。而在信息技術(shù)和經(jīng)管類課程深層次整合過(guò)程中，拓寬了教學(xué)內(nèi)容的寬度，豐富了教學(xué)資源的表現(xiàn)形式，變革了課堂的教學(xué)方式，使得學(xué)生擁有了大量的學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，信息加工與情感體驗(yàn)的主體，他們對(duì)知識(shí)進(jìn)行自主探索，獲得解決實(shí)際問(wèn)題和創(chuàng)新思維的能力，最終成為學(xué)習(xí)的主人。
20世紀(jì)70年代初，美國(guó)密歇根大學(xué)教授帕林克薩在構(gòu)建主義理論的啟發(fā)下提出了“交互式課堂教學(xué)”概念，認(rèn)為教學(xué)是以學(xué)生不斷積極建構(gòu)自身，教師支持學(xué)生不斷建構(gòu)自身的支架教學(xué)為基礎(chǔ)的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的過(guò)程，因而要以學(xué)生為中心，使學(xué)生由外部刺激的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。隨著互動(dòng)教學(xué)模式研究和應(yīng)用的深入，其發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力等優(yōu)勢(shì)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中日益明顯，教學(xué)效果良好。而近年來(lái)，教學(xué)信息化已成為未來(lái)高等教育發(fā)展與改革的必然趨勢(shì)，互動(dòng)教學(xué)模式只有與信息化，網(wǎng)絡(luò)化相結(jié)合才能在今后的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。
1.基于社交軟件的協(xié)作互動(dòng)。通過(guò)利用日常生活中常見(jiàn)的qq、微信、微博等社交軟件，建立起由多個(gè)學(xué)習(xí)者針對(duì)同一學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠彼此交互與合作的溝通群體，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容比較深刻的理解與掌握。教師起到的是導(dǎo)學(xué)、助學(xué)及督促作用，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用各種社交軟件方式獲得學(xué)習(xí)資源和信息并更好地利用這些資源和信息完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，方便了學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，也延續(xù)了師生間的課外交互溝通。
2.基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的自主學(xué)習(xí)。互動(dòng)教學(xué)模式本身即強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位和教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。教學(xué)信息化帶來(lái)的豐富網(wǎng)絡(luò)資源使學(xué)生不再局限于書(shū)本，不再被動(dòng)地接受教師單項(xiàng)灌輸知識(shí)，而是主動(dòng)地選擇與研究，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生探索、學(xué)習(xí)、分析、解決問(wèn)題的積極性、主動(dòng)性，最大限度地發(fā)掘出個(gè)人的學(xué)習(xí)潛力。學(xué)生也可按照自己的興趣和需要安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)地點(diǎn)，為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使學(xué)生處于積極主動(dòng)的地位。
3.基于虛擬網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用實(shí)踐。教學(xué)信息化帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠?qū)⒔?jīng)管類課程抽象的理論具體化或形象化，以刺激學(xué)生的感官，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。利用多媒體技術(shù)，將經(jīng)管類課程內(nèi)容制作成各種圖文并茂的智能型教學(xué)軟件，學(xué)生通過(guò)軟件從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等大大提高對(duì)經(jīng)管類課程理論原理的理解深度。利用企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)模擬操作軟件，通過(guò)設(shè)計(jì)背景資料、管理模型、計(jì)算機(jī)程序等把經(jīng)管類課程的一些理論與實(shí)務(wù)讓學(xué)生進(jìn)行模擬演練或操作。
三、互動(dòng)教學(xué)新模式在經(jīng)管類課程中的應(yīng)用。
經(jīng)管類課程主要是研究在市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中如何進(jìn)行資源配置，課程理論內(nèi)容多、涉及范圍廣、實(shí)用性強(qiáng)，在課程講授過(guò)程中對(duì)適應(yīng)教學(xué)信息化發(fā)展的互動(dòng)教學(xué)新模式提出了更多的應(yīng)用要求。
1.課前階段。
(1)教師的任務(wù)。在課前準(zhǔn)備階段，教師的主要任務(wù)一方面是根據(jù)教學(xué)大綱和目標(biāo)把教學(xué)的理論內(nèi)容加工為問(wèn)題、專題或課題，引導(dǎo)學(xué)生探究和掌握知識(shí);同時(shí)將教學(xué)材料編制成html文件，存放在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，方便學(xué)生通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)課程理論;另一方面，當(dāng)學(xué)生遇到疑難問(wèn)題時(shí)，教師需通過(guò)電子郵件或bbs等信息化方式給予解答，并以班級(jí)為單位利用qq、微信、微博等社交軟件為學(xué)生組建學(xué)習(xí)群，以便于形成學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。此外，還要為學(xué)生提供與課程相關(guān)的參考資料。
(2)學(xué)生的任務(wù)。作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生其主要任務(wù)就是利用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)知本課程包含的基本理論知識(shí)和閱讀本課程相關(guān)的參考資料，以利用信息化的自我學(xué)習(xí)方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，激活自身的學(xué)習(xí)意識(shí)。此外，學(xué)生在遇到疑難問(wèn)題時(shí)，應(yīng)及時(shí)主動(dòng)通過(guò)電子郵件、社交軟件等信息化手段與授課教師、同學(xué)展開(kāi)溝通交流，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。而此階段中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和保證學(xué)習(xí)時(shí)間最為關(guān)鍵，因?yàn)閷W(xué)生都是根據(jù)自己的實(shí)際情況確定學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容和進(jìn)度，授課教師無(wú)法適時(shí)監(jiān)督與檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于學(xué)生課前學(xué)習(xí)效果的檢查須注意在課中講授階段進(jìn)行測(cè)評(píng)和反饋。
2.課中階段。
(1)教學(xué)時(shí)間的安排。為保證教學(xué)時(shí)間的安排和組織具有一定的'靈活性和伸縮性，適應(yīng)教學(xué)信息化發(fā)展的互動(dòng)教學(xué)新模式在教學(xué)時(shí)間安排上必須給予教師和學(xué)生一定的自由度。在集體講授時(shí)間，教師通過(guò)課前準(zhǔn)備階段與學(xué)生的互動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)基本理論知識(shí)的掌握程度，確定集體講授時(shí)間的長(zhǎng)短;在學(xué)生展示時(shí)間，給學(xué)生足夠的選擇機(jī)會(huì)和探究時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生將“自我學(xué)習(xí)”階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在課堂上提出并與其他同學(xué)分享討論;在教師總結(jié)時(shí)間，不僅是對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)，還有對(duì)學(xué)生所提問(wèn)題的答疑解惑，更需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)人興趣和發(fā)展需要，指導(dǎo)其進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)，為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)提供條件。
(2)教學(xué)方式的選擇。適應(yīng)教學(xué)信息化發(fā)展的互動(dòng)教學(xué)新模式，在經(jīng)管類課程的講授過(guò)程中倡導(dǎo)教學(xué)方式的選擇應(yīng)遵循：教師的“教”變?yōu)椤皩?dǎo)”，學(xué)生的“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，明確學(xué)生的“主體性”，培養(yǎng)教師的“主導(dǎo)性”，綜合利用多種方法與手段，實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的雙向互動(dòng)。例如利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源、多媒體展示等虛擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理情景，組織協(xié)作性活動(dòng)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn);亦可采用專題討論會(huì)、角色扮演、小組學(xué)習(xí)等教學(xué)方式使抽象、枯燥的理論具體化、形象化和生動(dòng)化，改善課堂教學(xué)氛圍及效果。
3.課后階段。借助信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，經(jīng)管類課程的互動(dòng)教學(xué)新模式在課后階段的延展學(xué)習(xí)形式應(yīng)更為豐富多樣，著重鍛煉學(xué)生的學(xué)以致用能力。如運(yùn)用信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組建虛擬公司，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身所長(zhǎng)選擇虛擬公司的員工身份，如營(yíng)銷崗位、財(cái)務(wù)崗位、采購(gòu)崗位、人力資源管理崗位等，以所選身份參與公司的模擬經(jīng)營(yíng)，同時(shí)，須保證虛擬公司各崗位成員在項(xiàng)目與系列任務(wù)完成過(guò)程中進(jìn)行充分溝通與協(xié)調(diào)，角色互動(dòng)多樣化。此外，各崗位角色還需定期互換，使學(xué)生多角度全方位體驗(yàn)企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)管理，促使學(xué)生在討論、質(zhì)疑、欣賞中加深對(duì)經(jīng)管類課程知識(shí)的了解，全面鍛煉自身的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。
西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇十四
我相信有很多的學(xué)員呀都會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題使得不知道怎么辦，是到底學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)呢還是學(xué)臨床醫(yī)師資格？為了讓大家有個(gè)選擇的準(zhǔn)備，我特意的去網(wǎng)上搜集了關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的一些有見(jiàn)解的前輩們的經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有些幫助。
回答一：以前叫醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，現(xiàn)在發(fā)展為檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)。目前的檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)人才很需要，但必須有真才實(shí)學(xué)，最近幾年的檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)高才生的就業(yè)機(jī)會(huì)是很好的。檢驗(yàn)?？粕诳h鄉(xiāng)級(jí)醫(yī)院是相當(dāng)緊缺的，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)很多。
回答二：檢驗(yàn)要求的學(xué)歷不高，而且真正的檢驗(yàn)員在醫(yī)院還是缺少的。
它不像臨床專業(yè)那樣人多，沒(méi)有高的文憑很難找到一份理想的工作，即使找到了，工作好累而且工資也不比醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)高多少，而醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的工作既好找而且工資待遇也很高，工作時(shí)也不是很累，也不會(huì)像臨床專業(yè)的要肩負(fù)那么重的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)！
所以我認(rèn)為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的就業(yè)前景和發(fā)展前景都是很可觀的。
2011年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛(ài)的專業(yè)，你還可以通過(guò)輔修專業(yè)等方式，來(lái)完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口的比例越來(lái)越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好，以專業(yè)為導(dǎo)向來(lái)選擇學(xué)校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專業(yè)，看起來(lái)熱門，許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過(guò)剩。有的專業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
三.高考咨詢問(wèn)些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會(huì)此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場(chǎng)咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開(kāi)的基本情況。
比如對(duì)高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識(shí)。從高校隸屬關(guān)系看，既有國(guó)家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國(guó)30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級(jí)人物有多少；作為未來(lái)院士“預(yù)備隊(duì)”的“長(zhǎng)江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評(píng)審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢時(shí)，再問(wèn)到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)社會(huì)需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過(guò)去幾年錄取情況，以及這個(gè)專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢(shì)變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程(長(zhǎng)沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語(yǔ)類：外貿(mào)英語(yǔ)、小語(yǔ)種。
3、法學(xué)類：法學(xué)、社會(huì)學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會(huì)計(jì)類：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。
7：中文類：對(duì)外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
10、工商管理類：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會(huì)帶來(lái)的會(huì)務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來(lái)越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來(lái)算的，是按照小時(shí)和分鐘來(lái)算的，現(xiàn)在的價(jià)碼是每小時(shí)4000元到8000元，相關(guān)人士說(shuō)。4年之后入駐中國(guó)和北京的外國(guó)大公司越來(lái)越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計(jì)世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報(bào)告稱，估計(jì)國(guó)內(nèi)3g人才缺口將達(dá)到50萬(wàn)人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計(jì)4年之后3g工程師的基本年薪會(huì)在15萬(wàn)元到20萬(wàn)元。從目前的一些趨勢(shì)來(lái)看，在無(wú)線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬(wàn)元左右，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入3g時(shí)代了，這些人才的'收入應(yīng)該會(huì)更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才。
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來(lái)越多的時(shí)候，從業(yè)人員會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào)，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對(duì)自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬(wàn)人。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露，對(duì)此人才有需求的某知名企業(yè)在國(guó)內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬(wàn)元，用戶對(duì)系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用，在到對(duì)業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢服務(wù)，未來(lái)系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關(guān)資料顯示，目前我過(guò)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬(wàn)余人，其中技術(shù)人員有8萬(wàn)人，按國(guó)際通行的慣例計(jì)算，我國(guó)在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬(wàn)人左右，據(jù)悉，隨著國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國(guó)內(nèi)園林設(shè)計(jì)師，景觀設(shè)計(jì)師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國(guó)被世界保險(xiǎn)界認(rèn)可的精算師不足10人，在當(dāng)今的國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國(guó)際保險(xiǎn)巨頭在中國(guó)開(kāi)拓市場(chǎng)以及國(guó)內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險(xiǎn)業(yè)最拿手的人才，目前在國(guó)外的平均年薪達(dá)10萬(wàn)美金，國(guó)內(nèi)目前月薪也在1萬(wàn)以上。隨著人們對(duì)保險(xiǎn)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，保險(xiǎn)行業(yè)的興起必然會(huì)需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營(yíng)銷。
醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進(jìn)入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進(jìn)入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊(cè)會(huì)計(jì)師。
根據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速嘎子的需要，至少急需35萬(wàn)名注冊(cè)會(huì)計(jì)師，而目前實(shí)際具備從業(yè)資格的自由8萬(wàn)人左右，其中被國(guó)際認(rèn)可的不足15%，每年高擴(kuò)畢博在內(nèi)的四大注冊(cè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所都會(huì)在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計(jì)，法律，數(shù)學(xué)等，應(yīng)屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎(jiǎng)金，收入會(huì)超過(guò)10萬(wàn)元。
編輯。
西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇十五
隋唐時(shí)期偉大的醫(yī)學(xué)家孫思邈撰寫(xiě)了《千金要方》和《千金翼方》，起因就是他認(rèn)為“人命至重，貴比千金”。在貴生的基礎(chǔ)上，人們才會(huì)去學(xué)習(xí)養(yǎng)生。養(yǎng)生包括兩個(gè)方面，首先是生命的量，也就是如何延長(zhǎng)壽命。其次就是追求生命的質(zhì)，也就是身心健康，要活得好，活得精彩。
重養(yǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步給人類帶來(lái)的舒適和方便毋庸贅言，但同時(shí)也帶來(lái)了疾病的施虐。也就是說(shuō)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)并不必然帶來(lái)健康和長(zhǎng)壽，“夫道者年皆百歲?！币馑际嵌灭B(yǎng)生之道的人才能健康長(zhǎng)壽。一個(gè)“養(yǎng)”字，既是生活方式，也是生存之道，更是獲得健康長(zhǎng)壽最基本與最巧妙的關(guān)鍵技術(shù)所在。
中國(guó)傳統(tǒng)文化在一定意義上說(shuō)是倫理文化，強(qiáng)調(diào)修身養(yǎng)性，甚至把“學(xué)道”和“養(yǎng)生”看作“一串事”。
首先，重視養(yǎng)德。在中國(guó)，不論儒家、佛家還是道家，自古就非常強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)對(duì)人的健康的重要性。在孔子看來(lái)，“仁者壽”，“大德必得其壽”。在《莊子》中有“德全而神不虧”的思想;《黃帝內(nèi)經(jīng)》繼承了道家的思想，認(rèn)為人的健康長(zhǎng)壽和道德相關(guān)。孫思邈更是發(fā)揚(yáng)了這個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為“德行不克，縱服玉液金丹，不能延壽”。
仁者指博愛(ài)濟(jì)眾，樂(lè)善好施的美好人格形象?！叭嗜酥远鄩壅撸鉄o(wú)貪而內(nèi)寧?kù)o，心平和而不失中正”[6]。儒家甚至把“養(yǎng)德”看作“養(yǎng)生之根”?！吧起B(yǎng)生者，當(dāng)以德行為主，而以調(diào)養(yǎng)為佐”。
其次，重視養(yǎng)心。中醫(yī)認(rèn)為，心乃“君主之官”，心動(dòng)則五臟六腑皆搖。中醫(yī)養(yǎng)生強(qiáng)調(diào)“重在養(yǎng)心”，養(yǎng)心的核心，就是讓心態(tài)平和，清心寡欲，減少各種欲望，讓氣血按正常的規(guī)律運(yùn)行。如果雜念重生，心神動(dòng)蕩不安，就會(huì)消耗大量能量;常保持心理平衡的人五臟調(diào)順，氣血?jiǎng)蚝?，陰平?yáng)秘，所以能健康長(zhǎng)壽。心理安寧，身體才能健康，才能長(zhǎng)壽。
[1]《呂氏春秋盡數(shù)》。
[2]《景岳全書(shū)先天后天論》。
[3]《道德經(jīng)第四十二章》。
[4]《內(nèi)經(jīng)素問(wèn)生氣通天論》。
[5]《呂氏春秋貴生》。
[6]《春秋繁露循天之道》。
[7]《內(nèi)經(jīng)素問(wèn)上古天真論》。
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