光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
八年級物理教學(xué)工作計劃篇1
一、學(xué)生基本情況：
經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的認(rèn)識和重視程度逐漸加深，能夠掌握學(xué)習(xí)物理的基本方法。根據(jù)期終考試情況來看，平均成績基本達(dá)到要求，優(yōu)良率較好，平行班成績差距不大，但提高班優(yōu)勢不是很足，及格率有待提高，極差學(xué)生需要減少。
目前主要解決的問題：
1、有些基本概念和知識掌握還不夠牢固，某些知識的運用還不夠靈活，不能理論聯(lián)系實際，物理思想還不夠。
2、 學(xué)生對物理學(xué)習(xí)重視還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、需要培養(yǎng)學(xué)生掌握更好的物理學(xué)習(xí)方法，書寫規(guī)范性需要加強(qiáng)。 針對此種情況，制定如下相應(yīng)方針：
1、加強(qiáng)備課，多進(jìn)行物理教法的研究，增加和優(yōu)化物理實驗，提高課堂的趣味性和實效性，增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
2、抓好雙基落實，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤思考、多動手，理論聯(lián)系實際，重視基本概念的理解和運用，強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的規(guī)范性
3、做好平時的測驗，掌握學(xué)生對知識的掌握和理解情況，及時調(diào)整教學(xué)，做好重點突破，同時提高他們的學(xué)習(xí)動力，加強(qiáng)學(xué)生對物理的重視。
4、抓好差生，爭取一開始不拉掉一個學(xué)生，提高學(xué)生的優(yōu)秀率，適當(dāng)增加平時題目的難度，不至于使學(xué)生見到少難的題目，便失去信心。
具體到整學(xué)期的教研教學(xué)：
(一)花大力氣落實常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。
1、抓好教師備課關(guān)。通過教研活動，在每次教研活動時間，規(guī)定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講，介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補(bǔ)短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達(dá)到"備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié)"，原則上做到"細(xì)備課"、"精備課"，做到課堂事件無遺漏，能注重學(xué)生特點，從學(xué)生實際和學(xué)校實際出發(fā)。
2、在教研活動期間探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學(xué)生服務(wù)"的思想，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練，狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力，爭取大面積豐收，不放棄每一名學(xué)困生，并進(jìn)一步培養(yǎng)尖子生。
3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作，研究作業(yè)與練習(xí)反映出來學(xué)生的問題的對策。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固，有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展，有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高。
4、在教研活動期間探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。以備課組為單位，實現(xiàn)各層次學(xué)生有針對性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主，不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時間。
5、研討如何做好物理學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè)，不給學(xué)生留過多的作業(yè)，由教師進(jìn)行不定期集中輔導(dǎo)。
(二)研討教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化
1、配合學(xué)校安排，搞好組內(nèi)聽課，開展多層次的聽課和隨機(jī)聽課。聽課結(jié)束后，在教研活動期間，由主講教師對課堂設(shè)計和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價，以此來提高組內(nèi)教師對教學(xué)各環(huán)節(jié)對教學(xué)效果的影響。
2、在教研活動期間，安排各種課型的教學(xué)講評活動。發(fā)揮本學(xué)年第一學(xué)期的經(jīng)驗，進(jìn)一步探討除常規(guī)新授課之外的實驗操作課、實驗交流課、習(xí)題課、章單元小結(jié)課、期中期末復(fù)習(xí)課、試卷講評課等課型的規(guī)律與特點。
3、本學(xué)期將有目的地進(jìn)行教研組內(nèi)說課活動。通過每次教研活動時間說課活動，進(jìn)一步使教師明確教育教學(xué)理論，對教育規(guī)律的把握，提高業(yè)務(wù)能力。
4、在教研活動期間，研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象。
(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件，為專業(yè)化教師提供幫助
1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。參加各種機(jī)會的外出聽課，外出學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)等。
2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學(xué)校物理組之間的交流，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)合作，多學(xué)習(xí)，多探討，多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進(jìn)展。
附：相應(yīng)教學(xué)章節(jié)教學(xué)要求
第六章 力與運動
1、理解合力、分力和力的合成的概念。
2、學(xué)會同一直線上二力合成實驗的探究方法。
3、了解同一直線上二力合成的實驗結(jié)論。
4、會用同一直線上二力合成的實驗結(jié)論進(jìn)行簡單計算。
5、理解并掌握二力平衡的條件。
6、理解伽利略理想實驗原理，學(xué)會牛頓第一定律實驗的探究方法。
7、理解并掌握牛頓第一定律的內(nèi)容。
8、理解并掌握慣性的定義，會用慣性解釋有關(guān)問題。
9、通過觀察，了解物體在力的作用下運動的變化。
10、通過實驗探究，理解力是如何改變物體的運動狀態(tài)的。
11、知道在非平衡力的作用下，物體的運動狀態(tài)將發(fā)生怎樣的變化。
第七章 壓強(qiáng)
1、知道影響壓力作用效果的有關(guān)因素。
2、通過實驗理解壓力。
3、能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計算。
4、知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。
5、知道液體對容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng);知道液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)。
6、通過實驗，探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。
7、知道液體壓強(qiáng)的分布規(guī)律。
8、能利用液體內(nèi)部壓強(qiáng)的分布規(guī)律解釋分析一些簡單的有關(guān)問題。
9、能在實際應(yīng)用中辨認(rèn)連通器，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力。
10、知道船閘的工作原理，能用連通器原理解釋一些簡單的實際問題。
11、了解液壓技術(shù)的原理，知道一些液壓技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
12、知道大氣壓強(qiáng)的存在，了解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因。
13、知道托里拆利實驗的原理、過程和結(jié)論。
第八章 流體的力現(xiàn)象
1、知道氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。
2、了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。
3、認(rèn)識浮力。
4、了解產(chǎn)生浮力的原因。
5、了解浮力的大小與什么因素有關(guān)。
6、知道阿基米德原理，會計算浮力的大小。
7、理解沉浮條件。
8、利用沉浮條件解釋潛艇、氣球等的原理。
9、能應(yīng)用沉浮條件解釋一些簡單問題。
10、通過實驗探究，熟悉浮力，經(jīng)歷探究浮力大小的過程。
第九章 功與機(jī)械
1、通過實驗探究，學(xué)會使用簡單機(jī)械改變力的大小和方向。
2、知道機(jī)械功的概念。能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機(jī)械功的含義。
3、結(jié)合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應(yīng)用。
4、理解機(jī)械效率。
5、了解機(jī)械使用的歷史發(fā)展過程。認(rèn)識機(jī)械的使用對社會發(fā)展的作用。
第十章 機(jī)械能
1、理解動能、勢能的概念;理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化;能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象;了解生活中的水能和風(fēng)能的利用。
2、通過學(xué)習(xí)，了解動能、重力勢能的大小各與什么因素有關(guān)，學(xué)生能解釋簡單的現(xiàn)象，通過觀察和實驗認(rèn)識動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。
八年級物理教學(xué)工作計劃篇2
為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計劃，以期獲得教學(xué)利益最大化。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)
1. 每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2. 選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3. 明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路
1.定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。
2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點、突破難點，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源
1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，，進(jìn)行比較取舍。
四、 構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格
1、 構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避免不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。
2、 學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，根據(jù)
教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格，對教師進(jìn)行公平、公開與公正的過程評價。五、 發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗
1、 發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、 注重物理實驗。
(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;
(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實驗器材，供學(xué)生實驗探究。
六、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差
1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組討論;實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點撥、指導(dǎo)與評價;建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。
2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴(yán)格檢查。
八年級物理教學(xué)工作計劃篇3
認(rèn)真落實課改的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，跟上課改發(fā)展的新要求。按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求，落實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“分層教學(xué)“，深化課堂教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、評價、反思，落實教學(xué)設(shè)計的三維目標(biāo)，落實“三講、三不講”的教學(xué)原則，使新的教學(xué)思想、新的教學(xué)手段落實到課堂實踐中。參照聯(lián)合校整體高一教學(xué)進(jìn)度計劃，結(jié)合本屆學(xué)生的實際情景，本學(xué)期高一物理教學(xué)資料是：期中考試前完成物理必修2，期末考試完成物理選修3-1第九章。
本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作：
1、扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案、學(xué)案、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”，進(jìn)入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準(zhǔn)備。
2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際，做實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，精心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，幫忙高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)案設(shè)計既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學(xué)生知識基礎(chǔ)和思維本事的實際情景，增設(shè)自我拓展欄目，鼓勵學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題的本事。
3、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，密切師生關(guān)系，做學(xué)生能夠信賴的知心朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班級較多、學(xué)生較多等不利因素，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查，及時調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，使學(xué)生獲得更大的收獲。
4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，正確認(rèn)識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率。加強(qiáng)課堂的設(shè)計和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題，講求參與度，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點，突破難點，突出因材施教，實施分層次教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)資料有層次性，增強(qiáng)每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、進(jìn)取性、創(chuàng)造性，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。規(guī)范教學(xué)行為，實行學(xué)案教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)團(tuán)體備課。按照學(xué)校的要求每周二次團(tuán)體備課，不讓團(tuán)體備課流于形式，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的團(tuán)體備課任務(wù)，在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法，突出重點、突破難點，并做好記錄。異常體現(xiàn)出團(tuán)體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實際，有利于構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格個性，有利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長的的隱形作用。
6、加強(qiáng)學(xué)科競賽指導(dǎo)，爭取使學(xué)生的競賽成績有所提高。
八年級物理教學(xué)工作計劃篇4
本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作：
1、扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案、學(xué)案、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”，進(jìn)入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準(zhǔn)備。
2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際，做實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，精心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)案設(shè)計既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學(xué)生知識基礎(chǔ)和思維能力的實際情況，增設(shè)自我拓展欄目，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題的能力。
3、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，密切師生關(guān)系，做學(xué)生可以信賴的知心朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班級較多、學(xué)生較多等不利因素，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查，及時調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，使學(xué)生獲得更大的收獲。
4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，正確認(rèn)識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率。
加強(qiáng)課堂的設(shè)計和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題，講求參與度，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點，突破難點，突出因材施教，實施分層次教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性，增強(qiáng)每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)造性，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。規(guī)范教學(xué)行為，實行學(xué)案教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)集體備課。
按照學(xué)校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù)，在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法，突出重點、突破難點，并做好記錄。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實際，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個性，有利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長的的隱形作用。
6、加強(qiáng)學(xué)科競賽指導(dǎo)，爭取使學(xué)生的競賽成績有所提高。
八年級物理教學(xué)工作計劃篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
a、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)象中常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
b、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
c、在聲現(xiàn)象這一章中能知道聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的，能區(qū)分音調(diào)、響度和音色。能區(qū)別物理學(xué)上的噪聲和生活中的噪聲，知道減弱噪聲的途徑。
d、在光學(xué)中知道光是怎樣傳播的，會用光線表示光的傳播，理解光的反射和折射，會根據(jù)透鏡的特點理解透鏡的應(yīng)用。
e、在電學(xué)中認(rèn)識簡單的電現(xiàn)象，會畫簡單的電路圖，理解最基本的連接方式：串聯(lián)和并聯(lián)，并且能用串并聯(lián)規(guī)律分析問題。
2、過程與方法
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能描述現(xiàn)象，會發(fā)現(xiàn)問題。
b、培養(yǎng)學(xué)生具有初步的收集信息，處理信息的能力。
c、培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)探究能力和根據(jù)實驗結(jié)果分析問題概括結(jié)論的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
a、培養(yǎng)學(xué)生實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。
b、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生能保持對自然地好奇，具有對科學(xué)的求知欲。
二、具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，想好上課的每一個環(huán)節(jié)，想到課堂上可能出現(xiàn)的問題，做到有的放矢，有備無患。
2、課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，上課時才能使學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)。
3、重視課堂中的學(xué)生自主探究，教師起到一個組織指導(dǎo)的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡量讓學(xué)生親自經(jīng)歷結(jié)論的得出過程。
4、適當(dāng)?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)鞏固所學(xué)知識，教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時總結(jié)作業(yè)出現(xiàn)的問題，在以后的教學(xué)中時時注意這些問題。
5、鼓勵學(xué)生積極動腦動手，盡量用身邊的物品進(jìn)行試驗。
6、采取多種方式教學(xué)，如：圖片、投影、錄像、cai課件等。
八年級物理教學(xué)工作計劃篇6
一、指導(dǎo)思想;
本屆高中生是我省進(jìn)入課改實驗區(qū)的第一屆高中生，本屆高中使用的教材教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。
二、情況分析：
(一)教材分析：根據(jù)課程選修的情況，高二年級的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊、第二模塊和第三模塊，即3—
1、3—2和3—3三個模塊和，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，安排了許多的“實驗”和“實驗探究”“信息窗”等小欄目，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
(二)學(xué)生學(xué)情分析：
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，從跟學(xué)生一段時間的觀察的摸底，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一年級的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程，解決有關(guān)的物理問題的能力較低，還有待于提高和培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué)。
1、知識方面，根據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。
2、知識和能力方面，高中物理教學(xué)既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者不可分，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。
3、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。
四、方法與措施：
1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化形成。上課、自習(xí)應(yīng)該準(zhǔn)備的材料要準(zhǔn)備好，此外，必須有練習(xí)本，手里始終要有一支筆。學(xué)生聽課過程中可隨手記點東西，甚至是僅僅寫幾個字，這樣能大體顯現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容，便于課后回顧，同時也能有效防止學(xué)生走神。
2、堅持實行新的`課堂教學(xué)模式。重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論式學(xué)習(xí)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)能力、合作能力，對學(xué)生的終生學(xué)習(xí)有利。
3、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。
從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。抓好尖子生管理。
4、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
5、強(qiáng)化規(guī)范意識。規(guī)范學(xué)生的審題思路、分析過程和解題步驟，向規(guī)范要一個分?jǐn)?shù)段。
八年級物理教學(xué)工作計劃篇7
一、基本情況分析：
⒈學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平。很多學(xué)生因為物理好學(xué)，從而輕視物理的學(xué)習(xí)。
⒉教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位，這對學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。另外，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運動學(xué)和靜力學(xué)，是整個物理學(xué)的基礎(chǔ)。這一部分的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力，對學(xué)生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。
二、教學(xué)目的及任務(wù)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步。
2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。
3.對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
4.加強(qiáng)教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。
⒌學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生的參入意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正實現(xiàn)“我要學(xué)”。
⒍重視實驗，重視實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。
三、進(jìn)度安排：
本學(xué)期的教學(xué)時間是從20__.9.1日開始到20__.1.29日，去掉第一周軍訓(xùn)及國慶長假，共有教學(xué)周19周，教學(xué)內(nèi)容是高中物理必修一模塊。具體教學(xué)安排如下：
時間安排內(nèi)容
20__.09.07-----20__.09.27
20__.09.28-----20__.10.18
第二章勻變速直線運動的研究
第一章運動的描述
20__.10.19-----20__.10.31
20__.11.01-----20__.11.08
20__.11.09-----20__.11.22
20__.11.23-----20__.12.27
20__.12.28-----20__.01.17
20__.01.18-----20__.01.29
第三章相互作用1——3節(jié)內(nèi)容復(fù)習(xí)迎考
第三章相互作用4——5節(jié)內(nèi)容
第四章牛頓運動定律課題研究復(fù)習(xí)應(yīng)考
四、采取的措施：
1、摸清學(xué)生情況，便于有針對性的進(jìn)行教學(xué)組織，完成教學(xué)任務(wù)。
2、抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能，提高學(xué)生成績。
3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè)。單元復(fù)習(xí)和測試落實到個人，完善課前檢查和試卷的單獨評講。
4、做好訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
5、加強(qiáng)實驗教學(xué)，能做的實驗一定要做，能分組實驗要分組實驗，演示實驗一定要演示，要認(rèn)真組織實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手能力。
6、加強(qiáng)集體備課，群策群力。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/105634.html】
