2023年教師節(jié) 詩(shī)(12篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

教師節(jié) 詩(shī)篇一

女：在夏天與秋天對(duì)話的季節(jié)，彌散開九月的芬芳。

合：在耕耘與收獲擁抱的日子里，心啊，早已是歡樂(lè)的海洋!

女：九月飛歌，是熱能的激情釋放。

男：九月飛歌，是時(shí)光的山高水遠(yuǎn)。

女：九月飛歌，是奉獻(xiàn)的碩果累累。

合：九月，把華夏兒女的心聲，匯集成如潮的歌聲。

男：您將夢(mèng)想放入我的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。

女：您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。

男：是您高舉雙手托起我們飛上藍(lán)天，您依然站在原地?fù)]動(dòng)著手臂;

女：是您泛著輕舟載我們到夢(mèng)想的彼岸，您依然立在碼頭甘守著平靜。

男：一支粉筆，寫下您無(wú)聲的歲月;

一根教鞭，揮灑您青春的花雨;

女：一塊黑板，拓展您無(wú)限的向往;

一盞孤燈，放射您激情的生命。

男：加減乘除，算不盡您付出的汗水;

女：詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。

男：您用執(zhí)著的信念托起了中國(guó)騰飛的新干線，女：一座座雄偉的現(xiàn)代化都市是您點(diǎn)化的縮影，男：一代代業(yè)界的英才，是您最舒心的笑容。

女：是啊，師恩如海!可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚!

男：您

教學(xué)

女：您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天——

合：您就是那斗轉(zhuǎn)星移、傳承歷史的脊梁!

男：選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔;

女：走上了講臺(tái)，我激情澎湃。

男：平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成我燃燒的太陽(yáng)。

女：在平凡與偉岸間倘佯，心，總會(huì)滾燙，滾燙。

男：每年到了今天，精致的賀卡，像長(zhǎng)了翅膀的吉祥鳥，帶來(lái)祖國(guó)四面八方的問(wèn)候;

女：我的電子郵箱也斥滿了來(lái)自天涯海角的祝福，打開每一封郵件，歡快的音樂(lè)，便盈滿了我激動(dòng)的心房。

男：從雅典的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到雪域的傲然哨崗，從沖天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂;

女：從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的運(yùn)籌帷幄，從改革的腳步鏗鏘到祖國(guó)的日益富強(qiáng)，男：到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚(yáng);

女：到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。

男：這就是我們，作為一名普通的人民教師——

合：無(wú)尚的榮光!

男：九月啊，積攢下太多的感動(dòng)，給未來(lái)以憧憬;

女：九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點(diǎn)亮。

男：在三尺的天地里，在九月的歌聲里，讓我們攜手，

教師節(jié) 詩(shī)篇二

1《您是春雨》

2《感謝老師》

3《默默奉獻(xiàn)》

4 《不老的紅顏》

5《辛勤的老師》

6 《最美的老師》

7《是您!老師》

8 《老師您是燭》

9《親愛(ài)的老師》

10《辛勤的園丁》

11《默默的蠟燭》

12《謝謝您，老師》

13《老師您辛苦啦》

14《祝您教師節(jié)快樂(lè)》

15《不曾忘卻的記憶》

16《九月，屬于老師》

17《最崇高的敬意給您》

18《老師，我想對(duì)你說(shuō)》

19《因?yàn)槟?，我們更加?yōu)秀》

20《老師您是最早托起太陽(yáng)的人》

21《桃李滿天下是給您最好的回報(bào)》

教師節(jié) 詩(shī)篇三

《己亥雜詩(shī)》原文

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

《己亥雜詩(shī)》譯文

滿懷離愁而對(duì)夕陽(yáng)西下，鳴鞭東指從此浪跡天涯。

凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鮮花。

《己亥雜詩(shī)》作者簡(jiǎn)介

龔自珍(1792年8月22日～1841年9月26日)清代思想家、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者。27歲中舉人，38歲中進(jìn)士。曾任內(nèi)閣中書、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除弊政，抵制外國(guó)侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。48歲辭官南歸，次年暴卒于江蘇丹陽(yáng)云陽(yáng)書院。他的詩(shī)文主張“更法”、“改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛(ài)國(guó)熱情，被柳亞子譽(yù)為“三百年來(lái)第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，詩(shī)詞近800首，今人輯為《龔自珍全集》。著名詩(shī)作《己亥雜詩(shī)》共315首。

教師節(jié) 詩(shī)篇四

1、頌老師

恰似華燈心照明，如同曉日放春晴。

嬉童頓悟師恩誨，一片書帆碧水盈。

2、贊老師

老師哺育顯真情，學(xué)子承恩銘記心。

但盼成才報(bào)恩澤，師生情誼萬(wàn)年青。

3、頌師情

宛如紅燭，淚垂盡。

猶似春蠶，絲吐無(wú)。

只為蒸蒸桃李上，青春盡付好藍(lán)圖。

4、甘泉的來(lái)源

諄諄教誨勝親情，滴滴甘泉啟慧靈。

師愛(ài)無(wú)私紅燭照，真真心意贊園丁。

5、師恩贊

蠶絲紅燭暖心田，似海之情破暗昏。

芳草成才孰為報(bào)，幽香之氣滿乾坤。

6、師恩難忘

師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢。

歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中。

7、師 恩

程門立雪古今傳，師訓(xùn)銘心重似山。

佳日欣臨鳴鼓樂(lè)，吾家未忘校園艱。

8、花枝愛(ài)

枝托花開共鮮妍，朵朵飄香留世間。

一日為師終是父，師恩如海記心田。

9、教師頌

朝朝心血復(fù)耕耘，暮暮心明賴燭燈。

潤(rùn)物無(wú)聲春水細(xì)，一生無(wú)悔吐芳芬。

10、師贊

朝朝暮暮幾時(shí)休，衣帶漸寬人未憂。

絲盡淚干心不悔，一腔熱血灑春秋。

11、師恩似海

雛鷹好學(xué)教師勤，教誨諄諄永刻心。

愿作春蠶寧化炬，師恩似海不忘情。

12、憶師恩

天高海闊頌師恩，教誨辛勤無(wú)怨聲。

但望光明燭長(zhǎng)照，無(wú)窮光亮滿乾坤。

13、教師贊

師恩如海眾難忘，花謝花開歷雨霜。

燦爛笑顏欣逐浪，光輝品學(xué)我弘揚(yáng)。

14、感念師恩

濯濯燭光學(xué)子心，銀絲泛泛母親情。

十年勤學(xué)寒窗下，恰似春江永不凝。

15、師贊

師如泉水潤(rùn)香苗，生似登山來(lái)路長(zhǎng)。

諄諄教誨難相忘，情意綿綿歌一曲。

教師節(jié) 詩(shī)篇五

佛告訴我：

只要去掉多余的木材，你就是佛!

玉鼓勵(lì)我：

只要一雙靈巧的雙手，你就是玉!

儒勸慰我：

只要修去心中的殘?jiān)?，你是堯舜?/p>

師教育我：

只要把愛(ài)刻在蠟燭上，用汗浸泡，用心燃燒，你就會(huì)一生光彩奪目!

教師節(jié) 詩(shī)篇六

一、活動(dòng)目的：在教師節(jié)到來(lái)之際，為表示我們廣大學(xué)生對(duì)老實(shí)的敬愛(ài)，進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，豐富大學(xué)生課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自已的舞臺(tái)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的道德情操，啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學(xué)們的口才能力，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流，同時(shí)為加強(qiáng)校園媒體之間的聯(lián)系，形成長(zhǎng)期合作、定期交流、互派記者學(xué)習(xí)等機(jī)制，特舉行“哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院首屆愛(ài)師杯詩(shī)歌朗誦比賽”活動(dòng)。

二、主辦單位：哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委會(huì)宣傳部、院學(xué)生會(huì)文藝部

三、

四、參賽人員：哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院所有在校同學(xué)均可報(bào)名參加。

五、參賽形式：詩(shī)歌

六、主題：愛(ài)知識(shí)、愛(ài)老師哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院首屆愛(ài)師杯詩(shī)歌朗誦比賽(說(shuō)明：老師這一職業(yè)是天地下最為神圣的職業(yè)，為迎接這個(gè)神圣的節(jié)日，我學(xué)院兩會(huì)成員特為廣大學(xué)生提供一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，讓她們用自己的話語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)老師的敬意；大學(xué)是人文的國(guó)都，自由嚴(yán)謹(jǐn)是大學(xué)生活的元素，大學(xué)是一段激情燃燒的歲月，夢(mèng)想和青春在這里起航。對(duì)于80、90的一代大學(xué)生也有自己對(duì)未來(lái)的期望，讓我們一起給理想插上翅膀，給夢(mèng)想加油！詩(shī)歌可以圍繞感恩教師、青春、夢(mèng)想、大學(xué)等展開)

七、比賽要求：要求使用漢語(yǔ)朗誦，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排：

一等獎(jiǎng)1名：榮譽(yù)證書每人一本

二等獎(jiǎng)2名：榮譽(yù)證書每人一本

三等獎(jiǎng)3名：榮譽(yù)證書每人一本

優(yōu)秀獎(jiǎng)4名：榮譽(yù)證書每人一本

十、前期準(zhǔn)備：

1.比賽前開兩部工作會(huì)議，準(zhǔn)備活動(dòng)策劃書，進(jìn)行工作分工

2.申請(qǐng)比賽場(chǎng)地，安排比賽時(shí)間地點(diǎn)。

3.做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個(gè)系的負(fù)責(zé)人，同時(shí)輔以海報(bào)等形式進(jìn)行比賽活動(dòng)的宣傳工作，最大程度讓每個(gè)人都知道這個(gè)比賽，積極參與進(jìn)來(lái)。

4.報(bào)名工作，各系確定好參賽人信息，各系報(bào)名人數(shù)不得少于四人，不得多余八人，報(bào)到文藝部部長(zhǎng)姚強(qiáng)；15134552***

文藝部副部長(zhǎng)陳月；155452******

5.報(bào)名截止日期：xx年9月6日

6.邀請(qǐng)嘉賓，評(píng)委。定好主持人、計(jì)時(shí)員、監(jiān)督員、記分員、后勤工作人員、拍照員。

7.提前兩天統(tǒng)計(jì)報(bào)名名單及所需配樂(lè)，配樂(lè)以mp3格式上交。

十一、初賽程序：參加比賽的選手以抽簽方法決定上臺(tái)順序。

十二、決賽程序：

1.比賽活動(dòng)前1小時(shí)工作人員進(jìn)入比賽場(chǎng)地，明確比賽進(jìn)程和責(zé)任劃分、注意事項(xiàng)，并布置比賽場(chǎng)地，布置好比賽用桌。

2.評(píng)委及嘉賓入場(chǎng)

3.嘉賓致辭

4.比賽環(huán)節(jié)：

a.主持人致辭

b.主持人宣布比賽規(guī)則 比賽開始

c.第一組(5人)結(jié)束由藝術(shù)系學(xué)生表演節(jié)目，工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù) 主持人宣布選手比賽成績(jī)

d.第二組(5人)結(jié)束由院文藝部表演節(jié)目 統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù) 主持人宣布選手比賽成績(jī)

5、比賽內(nèi)容

a、選手須在詩(shī)歌朗誦前30秒完成自我介紹

b、朗誦時(shí)間2到4分鐘，計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)，超時(shí)舉手示意

5.統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；

6.頒獎(jiǎng)

關(guān)于此次活動(dòng)，文學(xué)社成員們抱有極大的熱情，相信通過(guò)我們的努力會(huì)將此次活動(dòng)舉辦成功。

附錄：

評(píng)分規(guī)則：

1.滿分為10分；

a)作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動(dòng)主題；(3分)

b)自我介紹(1分)

c)朗誦富有感染力，輔助性動(dòng)作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果；5分)

d)服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；(1分)

2.每位參賽選手朗誦結(jié)束后，評(píng)委即亮分，工作人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)；

3.選手最后得分：評(píng)委評(píng)分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個(gè)選手比賽結(jié)束后公布；

4.朗誦內(nèi)容：溫情或是激昂類詩(shī)歌,散文.朗誦時(shí)間:2分鐘至4分鐘。

5.最后成績(jī)的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評(píng)委提問(wèn)形式再次評(píng)比。

6.設(shè)有 最佳組織獎(jiǎng)由系參賽人數(shù)和決賽個(gè)系學(xué)生晉級(jí)數(shù)綜合評(píng)分評(píng)出。其中：參賽數(shù)最多的8得分，以下依次遞減。入圍決賽最多的一次為10分，9分，8分~~。最后總分最高的系獲得最佳組織獎(jiǎng)。

教師節(jié) 詩(shī)篇七

獻(xiàn)給您，我的老師

女：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，男：教給我們豐富的知識(shí)?

合：是您!老師!

女：您用辛勤的汗水，男：哺育了春日剛破土的嫩苗。

女：是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們，男：教育成能體貼幫助別人的人?

合：是您!老師!

女：您的.關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，男：溫暖了我們的心靈。

女：是誰(shuí)——把幼小的我們，男：培育成成熟懂事的少年?

合：是您!老師!

女：您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

男：在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

合：您辛苦了!老師!

女：我們向您致以崇高的敬意!

男：您的眼睛像明亮的星星，女：閃爍著迷人的光華;

男：你的歌聲像春天的小溪，女：把歡樂(lè)帶給了大家。

男：無(wú)論我們走到哪兒，女：永遠(yuǎn)記住你的情;

男：無(wú)論我們走到哪兒。

女：永遠(yuǎn)記住您的話。

男：無(wú)論我們走到哪兒，女：永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);

男：無(wú)論我們走到哪兒，女：永遠(yuǎn)是您的一朵花。

男：老師為我們的成長(zhǎng)，女：不知付出了多少辛勞。

男：老師對(duì)我們的撫愛(ài)，女：我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

男：老師——您如春天中的細(xì)雨，女：滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，合：而我們順風(fēng)順?biāo)聣殉砷L(zhǎng)，男：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，女：吹黃了大地，喚金了稻谷，合：而我們得到了豐收的碩果。

男：我們歌唱九月，女：因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

男：我們牢記九月，女：因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

男：九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，女：請(qǐng)接受我們虔誠(chéng)的獻(xiàn)禮，男：九月，是只情滿四溢的金杯，女：我們用雙手高高地舉起，男：一片真誠(chéng)的祝福聲中，合：請(qǐng)您干杯!

教師節(jié) 詩(shī)篇八

1、《長(zhǎng)大后我就成了你》

一寸一寸的粉筆

染白你的頭發(fā)

騰然而起點(diǎn)燃成燭

照亮別人

讓一個(gè)一個(gè)象形文字

成為你走過(guò)的腳印

攀上崖頂

讓后來(lái)者踏上您的雙肩

送一批批學(xué)子上路

閃閃的星星

放射著絢麗璀璨

用盡最后一點(diǎn)余熱

這就是老師的一生

人類靈魂的工程師?。?/p>

2、《老師，辛苦了》

是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

3、《教師禮贊》

多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。

你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

?。」鈽s的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

啊！光榮的教師，辛勤的園?。?/p>

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

4、《獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師》

老師像什么？

老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。

老師像什么？

老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

老師像什么？

老師像園丁，把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。

老師像什么？

老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

老師像什么？

老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。

是老師給了我們那么多的知識(shí)，在這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。

5、《老師的眼睛》

老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。

老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。

我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂(lè)的游來(lái)游去。

老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。

我們是一朵一朵白云。

在她的注視下，自由的飄來(lái)飄去，老師的眼睛，像一面鏡子。

能照亮我們的心靈。

6、《教師頌》

別人從生活中撈取黃金

您只能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽(yáng)

您的銀子是十五的月亮

但您依然快樂(lè)的吹著口哨

您的自豪是桃李芬芳

7、《贊美老師》

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才

因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明

老師您是明燈

為迷失方向的孩子找回home

老師您是天使

8、《贊美老師》

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起

一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。

九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

9、《贊美老師》

你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。

是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；

是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；

無(wú)論我們走到哪兒。

永遠(yuǎn)記住您的話。

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

10、《贊美老師》

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹，為世界帶來(lái)一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。

教師節(jié) 詩(shī)篇九

謝謝您，老師 您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海;您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，您，是付出。

您就是我們最敬愛(ài)的老師。

您教給我們“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。

您教給我們“敏兒好學(xué)，不恥下問(wèn)”。

您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

您教給我們“己所不欲，勿施于人”。

您教給我們知識(shí)，教我們學(xué)做人。老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。

我要說(shuō)聲“謝謝您!” 我們要說(shuō)聲：“謝謝您，老師!”

教師的贊歌您是一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張 稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地 給以陽(yáng)光般的溫暖。你以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈。

您是一壺老酒，甘醇而透著清香，留下幾分辛辣，幾分綿厚。飽經(jīng)風(fēng)霜 雨雪的洗禮，經(jīng)受人間的酸甜苦辣，嘗試人情的喜怒哀樂(lè)，盡顯沉著冷靜;面 對(duì)一張張頑皮的笑臉，求知若渴的心靈，您有嚴(yán)厲的批評(píng)，更有耐心的說(shuō)服，有真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，真真切切地播撒溫馨的情懷。

您是一杯綠茶，清淡中散發(fā)著幽香，留下一生清苦，平靜無(wú)痕。沒(méi)有雍容 華貴，只是普普通通的人，在平凡而清苦中始終追求著完美，追求著高定位。

您就是這樣，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨博激流，歷經(jīng)清貧癡心不改。

留下一路艱辛，撒下朗朗讀書聲，肩負(fù)著人間的希望，書寫著精彩而缺撼的教 育人生。

教師節(jié) 詩(shī)篇十

當(dāng)菊花悄然綻放的時(shí)候

我就想起

應(yīng)該用它為我們的老師祝福

菊花靜靜地

綻放在民歌的深處

我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里

將成為人們仰望的高度

九月，屬于老師

在九月的高處

我們的老師手持著教鞭

以講課的方式默默地行走

雖然說(shuō)登上講臺(tái)

只有一步

但就是這一步

使三尺講臺(tái)

從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路

四季在教室外

變換著不同的色彩

老師在講臺(tái)上

帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海

九月，屬于老師

老師，屬于九月

我們對(duì)老師的愛(ài)

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開

老師對(duì)我們的愛(ài)

恰似山林中那醉紅的秋葉……

老師的一生

注定以那方黑色的夜空為背景

被許多渴求的眼睛

讀成一種崇高和神圣

當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空

從她的手指間

會(huì)為我們深情地閃射出

一串串童話般的夢(mèng)

九月，屬于老師

老師，屬于九月

高高南飛的大雁

似乎正排著我們?cè)谛@中的隊(duì)列

等候著老師的檢閱

…………

九月

九月果香

九月菊黃

九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望

九月我們收集陽(yáng)光

九月我們深情頌唱

九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏

九月有祝福在秋葉間飛揚(yáng)

九月詩(shī)人譜寫著不朽的詩(shī)章

九月我們都沒(méi)有忘記是誰(shuí)在默默給我們做出嫁的衣裳

九月讓我們從此不敢遺忘

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書聲瑯瑯

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

九月我們守著豐收的麥浪

九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

有一種東西

有一種東西叫神圣

是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰

默默地照著先來(lái)的后來(lái)的一起走向夢(mèng)里無(wú)數(shù)次閃現(xiàn)的光明

有一種東西叫永恒

是海邊守望潮歸的巖石

在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡

成為無(wú)數(shù)朝圣者膜拜的圖騰

有一種東西叫真誠(chéng)

是毫無(wú)修飾潔白的云

用自己的疲憊背負(fù)太多

想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神

教師節(jié) 詩(shī)篇十一

金秋九月

枝頭掛滿碩果的時(shí)節(jié)

一首不悔的贊歌

響徹整個(gè)世界

歌唱我們敬愛(ài)的老師

感謝你把知識(shí)傳播

你就像春天里的和風(fēng)細(xì)雨

滋養(yǎng)花草灌溉大地

你用辛勤的汗水

培育了桃李花芳

你挺拔的脊梁

挑著為國(guó)育才的重任

無(wú)論風(fēng)霜雨雪

酷暑嚴(yán)寒

你總是迎接黎明的第一道曙光

黑夜里燃起的燭燈下

有你伏案批卷的身影

三尺講臺(tái)前

每一天都有你諄諄善誘的教導(dǎo)

一方黑板

剛勁有力的字體

教我們學(xué)會(huì)

創(chuàng)新、求實(shí)、進(jìn)取、奮斗

老師用嚴(yán)父慈母的情懷

言傳身教

讓我們懂得

友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助

你把青春獻(xiàn)給了孩子

燃燒自己照亮我們前進(jìn)的道路

你用那雙沾滿粉末的雙手

托起明天的希望

你額頭上新添的根根白發(fā)

見(jiàn)證著你崇高的奉獻(xiàn)

還有那殷殷報(bào)國(guó)情

你就像一棵大樹

頭頂藍(lán)天灑下綠茵

默默庇護(hù)童心造福社會(huì)

今天

是您的節(jié)日

我們用最真的心聲

唱響九月之歌

一聲謝謝

萬(wàn)語(yǔ)千言匯聚在其中

老師

請(qǐng)接受我們的祝福

愿幸福快樂(lè)與你同步

教師節(jié) 詩(shī)篇十二

乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家好！

甲：九月，金色的季節(jié)；

乙：九月，溫馨的季節(jié)；

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)。

甲：在這里，我代表全體少先隊(duì)員向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好！乙：老師，您辛苦了！

甲：為表達(dá)我們對(duì)老師的感謝，今天我們要在這兒舉行“慶祝教師節(jié)”詩(shī)歌朗誦比賽。

乙：首先我向大家介紹光臨本次比賽的評(píng)委：陳顯省老師、曾孫林老師、趙章偉老師、沈岳勛老師、何智祥老師、潘王美老師和黃秀芬老師。

甲：讓我們對(duì)各位評(píng)委即將開始的辛勤工作表示衷心的感謝。

乙：錦湖二小“慶祝教師節(jié)”詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開始

甲：教育是陽(yáng)光下最神圣的事業(yè)；

乙：教師是人世間最光輝的職業(yè)；

甲：選擇了教育，你就選擇了奉獻(xiàn)；

乙：選擇了教師，你就選擇了光輝的人生；

甲：下面請(qǐng)欣賞項(xiàng)樹東老師為我們演講的《三尺講臺(tái)，我無(wú)悔的選擇》。

乙：青春，是春的芬芳

甲：青春，是夏的火熱

乙：教育因相伴青春而永遠(yuǎn)朝氣蓬勃

甲：青春因獻(xiàn)給教育而永遠(yuǎn)溢彩流金

乙：下面請(qǐng)欣賞王麗娜老師為我們演講的《青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

甲： 教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。

乙：師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助；

甲：師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開放

乙：請(qǐng)聽林海蓉老師給我們帶來(lái)的《堅(jiān)守一方凈土，用愛(ài)寫下我的師德》。

甲：沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，乙：只是那么普普通通、平平常常。

甲：這就是老師的生活寫照。

乙：就在這平淡中，就在我們的身邊卻涌現(xiàn)出感人的師德故事。請(qǐng)聽徐舒老師為我們演講的《我身邊的師德小故事》。

乙：春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

甲：敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

乙：您總是心甘情愿，默默奉獻(xiàn)，下面請(qǐng)欣賞陳曉冬老師給我們帶來(lái)的《教學(xué)苦樂(lè)，甘之如飴》。

甲：有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多； 有的人崇拜能彈奏無(wú)數(shù)美妙樂(lè)曲的音樂(lè)家貝多芬。

乙：那么誰(shuí)又是老師心中的楷模呢？請(qǐng)聽陳通瑞老師為我們演講的《我的楷模》。

甲：老師就像媽媽，無(wú)微不至的關(guān)懷著我們，我們愛(ài)我的老師，請(qǐng)聽一（1）班夏子珺為我們朗誦的《我愛(ài)我?guī)煛贰?/p>

乙：明天就是教師節(jié)了。讓我們一起為敬愛(ài)的老師們獻(xiàn)上一首歌吧。請(qǐng)聽一（2）班張慧黠和王曉娜給我們帶來(lái)的《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：老師，您用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，今天，我們?yōu)槟惬I(xiàn)上一株紫丁香來(lái)表達(dá)我們對(duì)您的敬意,下面有請(qǐng)二（1）班周宇朗誦《一株紫丁香》。乙：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德，有請(qǐng)二（2）班李思影給我們帶來(lái)的《教師頌》。

甲：老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂，老師，我們愛(ài)您。請(qǐng)聽一（1）班王子瑩和儲(chǔ)余萍朗誦《老師，我愛(ài)您》

乙：老師啊，人們稱贊你是工程師，用知識(shí)塑造人類的靈魂，讓我們用帶著崇敬的心情喊你一聲“老師“，請(qǐng)聽一（2）班唐紹誨的《老師》。

甲：每當(dāng)走過(guò)老師窗前，一陣陣暖流就在心中流淌，請(qǐng)聽二（1）班楊雯朗誦《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

乙：蠟燭的可愛(ài)，粉筆的可敬，園丁的可信，都比不上我們可敬的老師，下面有請(qǐng)二（2）班葉程靜為我們朗誦《敬愛(ài)的老師》。

甲：老師就像一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)，我們的老師就是好，請(qǐng)欣賞三（1）班張楠的《老師，您好》

乙：九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，正贊美著所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們，有請(qǐng)三（2）班鄧榮、劉志鵬朗誦《贊美老師》。

甲：老師，因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才，因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明。請(qǐng)聽四（1）班楊裕平給我們帶來(lái)的《感謝您，老師》。

乙：今天是一個(gè)喜慶的日子，讓我們把最美好的祝福送給我們敬愛(ài)的老師。請(qǐng)欣賞四（2）班楊曉穎的《祝愿》

甲：你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。有請(qǐng)三（1）班何樂(lè)樂(lè)的《獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽》

乙：老師，您是美的耕耘者，美的播種者，我們由衷的贊美您，請(qǐng)聽三（2）班段雨欣的《園丁頌》。

甲：老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。有請(qǐng)四（1）班劉倩給我們帶來(lái)《教師節(jié)獻(xiàn)詞》。

乙：老師，您把青春無(wú)私地奉獻(xiàn)，我們向您致以崇高的敬意?。量嗔?！請(qǐng)聽四（2）班王晶的《老師，您辛苦了》

甲：詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)老師的崇敬，祝愿我們的老師節(jié)日快樂(lè)！請(qǐng)聽五（1）班周明慧的《祝愿》

乙：用漫天的彩霞譜寫頌歌，用遍地的鮮花編織詩(shī)篇，有請(qǐng)五（2）班潘奇緣為我們帶來(lái)的《獻(xiàn)給教師的詩(shī)章》。

甲：老師把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年？保護(hù)我們健康的成長(zhǎng)，請(qǐng)聽五（3）班張群給我們帶來(lái)的《老師，我們感謝您》。

乙：老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！請(qǐng)欣賞六（1）班許亞萍的《教師禮贊》。

甲：一天一天，一年一年，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可是，他們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，請(qǐng)聽六（2）班楊小蓉給大家朗誦的的《老師，辛苦了》。

乙：敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光，我們感激您！請(qǐng)聽五（1）班胡思淋和朱榮瑞為我們帶來(lái)的《感謝您，老師》。

甲：九月，獻(xiàn)給老師，九月，如期而至。世界因此燦爛，我們歌唱九月。請(qǐng)欣賞五（2）班郭佳倩和周仕業(yè)的《九月飛歌》。

乙：在詩(shī)情畫意的九月，我們迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子——教師節(jié)，讓我們?yōu)榫磹?ài)的老師獻(xiàn)上《九月頌歌》，有請(qǐng)五（3）班耿甜甜。

甲：縷縷清輝是深深祝福，朵朵禮花是串串祈禱，獻(xiàn)上我們《教師節(jié)的頌歌》，有請(qǐng)六（1）班陳泉宇。

乙：老師，您如春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)大地，您如秋天的一絲風(fēng)吹黃了大地。我們贊美您。請(qǐng)聽六（2）班楊宗鑫的《老師，贊美您》

甲：桃李滿天下，春暉遍四方。

乙：師恩重如山，學(xué)生怎能忘。

合：同學(xué)們，錦湖二小“慶祝教師節(jié)”詩(shī)歌朗誦比賽已經(jīng)結(jié)束，讓我們?cè)贋槔蠋熕蜕献钫鎿吹淖８＃蠹乙黄鹫f(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”

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