計(jì)劃可以幫助我們有效地分配資源，避免過度依賴某一方面。在制定計(jì)劃之前，我們需要明確我們的目標(biāo)和期望，以便更好地規(guī)劃行動(dòng)。以下是一份特定領(lǐng)域的計(jì)劃案例，希望對(duì)從業(yè)者有所借鑒和啟發(fā)。
口才教學(xué)計(jì)劃大綱篇一
1、會(huì)畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。
2、能大膽作畫，并能豐富畫面。
蝸牛范畫、繪畫紙、蠟筆。
1、出示蝸牛，引起幼兒興趣。
教師提問:這是什么?蝸牛的身子是什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。
2、書空練習(xí)，幫助幼兒理解“螺旋線”。
教師邊講邊做動(dòng)作:蝸牛小時(shí)候也很小的，后來它一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，背上的殼也一圈一圈越長(zhǎng)越大，后來就長(zhǎng)成了一只大蝸牛。
教師:你們說蝸牛的身子是怎樣長(zhǎng)大的呢?
引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。
3、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)。
教師:你們看我畫的這只蝸牛用一只手都蓋不住，那你們會(huì)畫一只大蝸牛嗎?畫完后可添上些花、草。
(1)重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。
(2)引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。
4、評(píng)價(jià)。
展示幼兒作品，集體欣賞，鼓勵(lì)大膽作畫的幼兒。
由于您是上的公開課，所以大概這個(gè)普通的教案的互動(dòng)性還需要加強(qiáng)，您可以到幼教資訊網(wǎng)站童訊網(wǎng)看看，借鑒其他類型的公開課，再調(diào)整下自己的。
幼兒園小班口才課教案，鍛煉幼兒的口才是要從小開始的，畢竟我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)與人溝通沒有一個(gè)好的口才還是比較麻煩的一件事情，所以我們要讓幼兒從小就知道如何清楚地表達(dá)自己的想法。
口才教學(xué)計(jì)劃大綱篇二
3、增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平、交際能力。
4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
1、布置本學(xué)期的活動(dòng)主題及人員，內(nèi)容安排。講解“演講與口才”的概念及系列要求。
2、我的新書推薦報(bào)告會(huì)。
3、朗誦訓(xùn)練—古詩詞（觀摩名家朗誦）。
4、進(jìn)行歌頌?zāi)赣H的講話。
5、借清明節(jié)的契機(jī)，搜集準(zhǔn)備稿件進(jìn)行逐個(gè)講演，也進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
6、故事薈萃。
7、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代詩。
8、讀經(jīng)典讀本。
9、看“百家講壇”的視頻片斷，交流收獲。
10、故事接龍。
11、繞口令比賽。
12、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代文。
13、談理想。
14、命題演講訓(xùn)練。
15、父親節(jié)的講話。
16、即興演講訓(xùn)練。
17、辯論會(huì)。
18、活動(dòng)總結(jié)考核。
1、每周早晨利用一個(gè)早晨的時(shí)間來安排背誦，朗誦等活動(dòng)。
2、看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。
3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個(gè)人的愛好精讀幾本有深度的書。
4、試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評(píng)論等。
5、通過講話、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。
6、即興寫作與演講。
7、對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如手勢(shì)、面部表情及情感色彩等。
在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計(jì)劃實(shí)施自己的教學(xué)活動(dòng)。
《演講與口才》平時(shí)成績(jī)以學(xué)生的演講表達(dá)為主，輔之以必要的理論作業(yè)，查看學(xué)生積累的相關(guān)資料的匯集。期末考試以理論為次，寫講演稿或其他形式的口語表達(dá)稿件，聽學(xué)生的匯報(bào)課，通過綜合測(cè)試來檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
口才教學(xué)計(jì)劃大綱篇三
人在現(xiàn)實(shí)生活中離不開交往。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言—口頭上交際使用的語言，又遠(yuǎn)比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣；既方便，又靈活。因而越來越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運(yùn)用口頭語言，是一種才能，也就是我們所說的口才?？诓挪荒芟忍於膊荒茌p易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認(rèn)識(shí)它、掌握它，才能很好地運(yùn)用于社會(huì)日常交往。
普通話不夠流利，有些個(gè)別發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。
上課回答問題比較膽怯和緊張，聲音很小，缺乏自信。
有些學(xué)生回答問題是不夠積極，上課沒有主動(dòng)的參與到話題討論中來，學(xué)習(xí)目的也不夠明確。
1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)演講知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動(dòng)經(jīng)歷；2、為學(xué)生提供一個(gè)展示自我，同時(shí)互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)；3、增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平，交際能力。4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)方法與措施：
1、每周早晨或者晚自習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)普通話的練習(xí)和發(fā)音。2、看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個(gè)人的愛好精讀幾本有深度的書。4、試著自己寫作演講稿，組織小型演講、辯論賽，評(píng)論等，利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行演講比賽或者辯論賽，提高學(xué)習(xí)的膽量和自信心。5、課堂上，列舉生活中的案例及分析，提高學(xué)生的應(yīng)變和思維能力。6、對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如手勢(shì)、面部表情及情感。
口才教學(xué)計(jì)劃大綱篇四
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本專業(yè)是客服專業(yè)方向就業(yè)的學(xué)生，流利的普通話，極強(qiáng)的溝通能力，敏捷的說服技巧，就是他們以后的一張名片。所以讓每一位客服的學(xué)生掌握和學(xué)?；镜难葜v與口才的知識(shí)和技巧，以提高他們的演講能力和口才水平，進(jìn)而更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。但是在實(shí)際教學(xué)中學(xué)生會(huì)還存在這寫問題：
普通話不夠流利，有些個(gè)別發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。
上課回答問題比較膽怯和緊張，聲音很小，缺乏自信。
有些學(xué)生回答問題是不夠積極，上課沒有主動(dòng)的'參與到話題討論中來，學(xué)習(xí)目的也不夠明確。
二、教學(xué)措施：
1.教學(xué)目標(biāo)：
1）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)演講知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動(dòng)經(jīng)歷；
2）為學(xué)生提供一個(gè)展示自我，同時(shí)互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)；
3）增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平，交際能力。
4）指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2.教學(xué)方法與措施：
1）每周早晨或者晚自習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)普通話的練習(xí)和發(fā)音。
2）看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。
3）、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個(gè)人的愛好精讀幾本有深度的書。
4）試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評(píng)論等，利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行演講比較或者辯論賽，提高學(xué)習(xí)的膽量和自信心。
5）課堂上，列舉生活中的案例及分析，提高學(xué)生的應(yīng)變和思維能力。
6）對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如手勢(shì)、面部表情及情感。
7）學(xué)校還定期組織班級(jí)與班級(jí)的演講和辯論賽。
口才教學(xué)計(jì)劃大綱篇五
桑棟。
演講與口才社團(tuán)旨在為全校同學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生演講能力與口才技能，豐富廣大同學(xué)的課余生活，為有演講才能的同學(xué)搭建一個(gè)施展口才的大舞臺(tái)，以此提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，從而更好地推進(jìn)校園文化建設(shè)。
每周一課時(shí)。
成員來自五、六年級(jí)，在小學(xué)階段參加過演講比賽有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，共40人。
每周五下午第二節(jié)課，地點(diǎn)待定.
通過訓(xùn)練，使學(xué)生樹立正確的演講觀，養(yǎng)成良好的演說習(xí)慣和演說狀態(tài)，能在教師的指導(dǎo)下自信大方，流利有感情的進(jìn)行精彩演講。
以完整精彩的節(jié)目參加學(xué)校大型活動(dòng)和區(qū)藝術(shù)月的比賽。
本學(xué)期的工作重點(diǎn)將放在對(duì)學(xué)生演講的基礎(chǔ)訓(xùn)練方面，因此本學(xué)期我的演講與口才的教學(xué)都緊緊圍繞著這一方面展開，現(xiàn)計(jì)劃和設(shè)想如下：
首先，在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的普通話基礎(chǔ)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的用普通話說話的習(xí)慣。
通過師生合作，生生合作，相互傾聽等各種方式的訓(xùn)練來豐富學(xué)生知識(shí)，鍛煉學(xué)生的口才，培養(yǎng)演講能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，努力提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、社交能力。積極開展活動(dòng)，推動(dòng)校園文化建設(shè)，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生課余文化生活。
再次，進(jìn)行優(yōu)秀演講作品欣賞，在賞析中樹立不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)。
欣賞一些高水平的演講比賽的表演，在賞析中提高學(xué)生的對(duì)演講的理解。在欣賞的過程中要求學(xué)生能對(duì)自己的演講提出更高的要求，不斷的提升自我。備注：在參加比賽或演出前自尋時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練。
口才教學(xué)計(jì)劃大綱篇六
服務(wù)。
員
教
學(xué)大。
綱
第一部。
分
基礎(chǔ)。
知1．。
職
業(yè)
道2．飲食衛(wèi)生。
知3．。
禮節(jié)禮4．飲食風(fēng)俗習(xí)5．服。
務(wù)
安
全知基本要1、道德的含2、社會(huì)主。
義道。
德建。
設(shè)的基。
本要3、職業(yè)道德的概4、社會(huì)主義職。
業(yè)
道德的重要5、餐飲服務(wù)人員職業(yè)。
道德的內(nèi)6、食品衛(wèi)生基。
礎(chǔ)知7、食品衛(wèi)生質(zhì)量的鑒別方8、預(yù)防食物污染、食物中。
毒和有關(guān)傳。
染10、中華。
人民共。
和國(guó)食。
品
衛(wèi)
生識(shí)德。
識(shí)貌慣識(shí)求。
中禮。
節(jié)禮。
貌的基。
本要14、儀表儀15、淡。
妝上16、中華飲食文化習(xí)17、我國(guó)兄。
弟民。
族飲。
食文化習(xí)18、主要客源。
國(guó)
飲食。
文化習(xí)19、主要節(jié)日。
飲食文化。
習(xí)20、安全用。
電、用21、正確。
處理。
意外。
事22、人身安23、財(cái)。
產(chǎn)安24、服務(wù)環(huán)境安第二知識(shí)。
及技能要。
求
部一、初級(jí)。
餐廳服務(wù)知識(shí)。
要
求1．具有初中文化程度或同等學(xué)歷識(shí)性求容崗。
俗俗俗俗火故全全。
全分員：
了懂解得銷各。
售種過單程據(jù)中的的各使。
種用。
手和。
續(xù)保。
及管。
要知。
求識(shí)。
座
和
一
般
宴
會(huì)的服。
務(wù)
規(guī)
程。
12．掌握各種菜點(diǎn)、酒類、飲料的適用范圍及食用方法。1134．．掌握具各有。
種服。
菜務(wù)點(diǎn)心所。
需理的學(xué)。
佐的料基。
及礎(chǔ)其。
特知。
點(diǎn)識(shí)。
要
求
：1．能判斷賓客心理，并能推銷各種菜點(diǎn)及酒類、飲料。2．能按照菜。
單
要
求
正
確
配
置
和
擺
放
具。
確用理。
和接。
迅保待。
速養(yǎng)過。
常程地用中。
計(jì)的的機(jī)算具一。
售、般。
設(shè)問。
價(jià)備題。
中
文
化能。
指級(jí)。
導(dǎo)餐要程。
度
或徒廳。
工
服求同。
等
學(xué)
歷
工
作務(wù)。
員：
餐銷內(nèi)。
和各廳班項(xiàng)。
布組操。
局管作。
技理能知。
知標(biāo)識(shí)識(shí)難。
7．掌握高、中級(jí)宴會(huì)的服務(wù)知識(shí)和要求。
準(zhǔn)客宴要會(huì)確求進(jìn)。
飲種。
業(yè)佐。
相料。
關(guān)的要地編行。
判制。
一擺。
斷般臺(tái)。
賓的，的配。
主制。
要及。
商應(yīng)求客宴會(huì)。
心會(huì)鋪。
菜花。
理單臺(tái)。
品用。
知知。
識(shí)識(shí)。
4．能鑒別萊肴、點(diǎn)心、酒類、飲料的質(zhì)量?jī)?yōu)劣。5．能組織一。
般
宴
會(huì)的接。
待
服
務(wù)
工
作。
組指織導(dǎo)。
三、高。
級(jí)
廳
服
務(wù)
員
管
理初。
和級(jí)。
語餐。
言廳。
表服達(dá)。
能務(wù)。
力員。
知1．具識(shí)有高。
中
以
要上。
文
化
或
求同。
等
學(xué)
歷
：。
要
求
成本。
核
算的能。
力。
6．及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除餐廳內(nèi)照明及常用機(jī)具、設(shè)備的一般故障。7．能妥善。
處
理
賓
客的投。
訴
和
突
發(fā)
事
故
8．具有語言藝術(shù)表達(dá)能力和應(yīng)變服務(wù)技巧，能用外語接待外賓9．能培訓(xùn)。
和
指
導(dǎo)
中
級(jí)
廳
服
務(wù)
員。
西寧市北方職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。
口才教學(xué)計(jì)劃大綱篇七
1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。
2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
3、初步引發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛情感。
1、與各活動(dòng)室教師備好課。
2、活動(dòng)室準(zhǔn)備好活動(dòng)器具。
3、幼兒會(huì)唱《我愛我的幼兒園》。
（一）談話導(dǎo)入。
請(qǐng)幼兒說說幼兒園里的'各個(gè)地方。
1、教師:小朋友，你們?cè)谟變簣@里玩的時(shí)候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時(shí)經(jīng)驗(yàn)來回答)。
2、教師小結(jié):除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。
（二）教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個(gè)地方。
1、教師:小朋友，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。
3、讓幼兒了解該地方的功能和特點(diǎn)之后，教師再引導(dǎo)幼兒說說這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項(xiàng)。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時(shí)不能壓別人。
（三）小結(jié)參觀內(nèi)容。
1、教師:剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請(qǐng)小朋友來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
教師小結(jié):。
廚房:在這里面會(huì)有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦!
保健室:里面會(huì)有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時(shí)候，我們也不能進(jìn)去打擾她哦。
圖書室:小朋友可以在這里看圖書，學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，但是看書的時(shí)候應(yīng)該保持安靜，并且要愛護(hù)每一本書寶寶。
海洋球室:小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。
2、教師:今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。
（四）師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結(jié)束活動(dòng)。
口才教學(xué)計(jì)劃大綱篇八
2、社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要求。
3、職業(yè)道德的概念。
4、社會(huì)主義職業(yè)道德的重要性。
5、餐飲服務(wù)人員職業(yè)道德的內(nèi)容。
6、食品衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)。
7、食品衛(wèi)生質(zhì)量的鑒別方法。
8、預(yù)防食物污染、食物中毒和有關(guān)傳染病。
10、中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法。
11、禮節(jié)禮貌基礎(chǔ)知識(shí)。
12、禮節(jié)禮貌在服務(wù)工作中的重要性。
13、服務(wù)中禮節(jié)禮貌的基本要求。
14、儀表儀容。
15、淡妝上崗。
16、中華飲食文化習(xí)俗。
17、我國(guó)兄弟民族飲食文化習(xí)俗。
18、主要客源國(guó)飲食文化習(xí)俗。
19、主要節(jié)日飲食文化習(xí)俗20、安全用電、用火。
21、正確處理意外事故。
22、人身安全。
23、財(cái)產(chǎn)安全。
24、服務(wù)環(huán)境安全第二知識(shí)及技能要求部分。
一、初級(jí)餐廳服務(wù)員知識(shí)要求：
1．具有初中文化程度或同等學(xué)歷。
2．了解餐廳服務(wù)接待知識(shí)，掌握不同年齡、職業(yè)、不同就餐目的的賓客的飲食要求。3．了解世界主要國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰和飲食習(xí)俗。4．了解所供應(yīng)的各種菜點(diǎn)的口味、烹調(diào)方法和制作過程及售價(jià)。5．了解所供應(yīng)的各種酒類、飲料的名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)及售價(jià)。6．了解銷售過程中的各種手續(xù)及要求。7．懂得各種單據(jù)的使用和保管知識(shí)。
8．了解食品營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)，熟悉《食品衛(wèi)生法》。
9．了解餐廳內(nèi)常用布件、餐具、酒具和用具的使用以及分類保管知識(shí)。10．掌握托盤、擺臺(tái)等技能所需的技術(shù)及動(dòng)作要求。11．掌握散座和一般宴會(huì)的服務(wù)規(guī)程。
12．掌握各種菜點(diǎn)、酒類、飲料的適用范圍及食用方法。13．掌握各種菜點(diǎn)所需的佐料及其特點(diǎn)。14．具有服務(wù)心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。
15．了解本崗位的職責(zé)、工作程序及工作標(biāo)準(zhǔn)。16．掌握安全使用電、煤氣及消防設(shè)施的知識(shí)。17．了解餐廳內(nèi)產(chǎn)常用設(shè)備、工具的使用及保養(yǎng)知識(shí)。18．懂得基本化妝知識(shí)和一般社交禮儀、禮節(jié)。技能要求：
1．能判斷賓客心理，并能推銷各種菜點(diǎn)及酒類、飲料。2．能按照菜單要求正確配置和擺放餐具。3．能按照服務(wù)規(guī)程接待散座客人與一般宴會(huì)。
4．能熟練地進(jìn)行托盤、折花、擺臺(tái)、斟酒、上菜、分菜等工作。5．能根據(jù)賓客需要，介紹、推薦菜肴、點(diǎn)心和酒類、飲料。6．能準(zhǔn)確迅速地計(jì)算售價(jià)。
27．能正確使用和保養(yǎng)常用的機(jī)具、設(shè)備。8．能獨(dú)立處理接待過程中的一般問題。
9．會(huì)講普通話，語言簡(jiǎn)練、淮確，并能用外語進(jìn)行簡(jiǎn)單的工作會(huì)話10．能指導(dǎo)徒工工作。
二、中級(jí)餐廳服務(wù)員知識(shí)要求：
1．具有高中文化程度或同等學(xué)歷。
2．熟悉某一萊系的特點(diǎn)及名萊、名點(diǎn)的制作過程和口味特點(diǎn)。
3．熟悉餐廳服務(wù)各項(xiàng)工作的工作流程，餐廳各崗位的設(shè)置、職責(zé)、人員配備及要求。4．掌握餐廳布局知識(shí)。5．具有促銷和班組管理知識(shí)。6．掌握餐廳內(nèi)各項(xiàng)操作技能標(biāo)難。7．掌握高、中級(jí)宴會(huì)的服務(wù)知識(shí)和要求。
8．掌握餐廳所供應(yīng)菜肴、點(diǎn)心、灑類和飲料的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。9．掌握與餐飲業(yè)相關(guān)的主要商品知識(shí)。10．掌握各種佐料的配制及應(yīng)用知識(shí)。技能要求：
1．能比較準(zhǔn)確地判斷賓客心理。2．能根據(jù)賓客要求編制一般的宴會(huì)菜單。3．能對(duì)高級(jí)宴會(huì)進(jìn)行擺臺(tái)，會(huì)鋪花臺(tái)。4．能鑒別萊肴、點(diǎn)心、酒類、飲料的質(zhì)量?jī)?yōu)劣。5．能組織一般宴會(huì)的接待服務(wù)工作。
6．能根據(jù)賓客要求，布置各類餐廳，設(shè)計(jì)和裝飾各種臺(tái)型，掌握插花技藝。7．能調(diào)制雞尾酒、配制佐料，表情自如，動(dòng)作優(yōu)美。
8．能正確使用和保養(yǎng)餐廳內(nèi)家具、餐具、布件及其視聽等設(shè)備。
9．能對(duì)餐廳出現(xiàn)的特殊情況和賓客投訴作出正確判斷，找出原因，提出解決措施。10．具有一定的組織管理和語言表達(dá)能力。11．能培訓(xùn)和指導(dǎo)初級(jí)餐廳服務(wù)員。
三、
高級(jí)餐廳服務(wù)員。
3知識(shí)要求：
1．具有高中以上文化或同等學(xué)歷。
2．掌握消費(fèi)心理學(xué)和服務(wù)心理學(xué)及國(guó)內(nèi)外各種節(jié)日的知識(shí)。3．掌握部分疾病患者的特殊飲食要求和食療的基礎(chǔ)知識(shí)。
4．有較豐富的烹飪基礎(chǔ)知識(shí)，掌握主要菜系的風(fēng)格及名菜、名點(diǎn)的制作過程和特點(diǎn)。5．精通餐飲業(yè)管理知識(shí)，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷及成本核算知識(shí)。6．掌握各類型宴會(huì)（包括雞尾酒會(huì)、冷餐會(huì)）的設(shè)計(jì)和裝飾能力。7．掌握餐廳內(nèi)常用空調(diào)、視聽等設(shè)備的原理、使用及保養(yǎng)知識(shí)。8．具有預(yù)防、判斷和處理食物中毒的知識(shí)。9．掌握與餐飲服務(wù)有關(guān)的法規(guī)、政策和制度。技能要求：
1．能準(zhǔn)確判斷賓客心理，迅速領(lǐng)會(huì)賓客的意圖，及時(shí)滿足賓客的需要。2．能根據(jù)賓客需要，編制高級(jí)宴會(huì)菜單和連續(xù)多日的團(tuán)體包餐菜單。3．具有大型高級(jí)宴會(huì)的組織、設(shè)計(jì)和指導(dǎo)工作的能力。
4．能收集賓客意見，配合廚房改進(jìn)技術(shù)，增加花色品種，適應(yīng)消費(fèi)者需要。5．具有餐飲成本核算的能力。
6．及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除餐廳內(nèi)照明及常用機(jī)具、設(shè)備的一般故障。7．能妥善處理賓客的投訴和突發(fā)事故。
8．具有語言藝術(shù)表達(dá)能力和應(yīng)變服務(wù)技巧，能用外語接待外賓。9．能培訓(xùn)和指導(dǎo)中級(jí)餐廳服務(wù)員。
為確保農(nóng)村勞動(dòng)力就近就地轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的順利推進(jìn)，提高農(nóng)村勞動(dòng)力的就業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)提供可靠的人力資源支持，根據(jù)相關(guān)文件精神和我縣人社局、財(cái)政局關(guān)于做好培訓(xùn)工作的總體要求，特制訂培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃如下：
1、教學(xué)目的:通過培訓(xùn)，使學(xué)員掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)的理念、服務(wù)的理念，餐廳服務(wù)員的素質(zhì)要求，餐飲服務(wù)禮儀規(guī)范及各種待客服務(wù)技巧，學(xué)會(huì)用禮儀包裝自己，自覺塑造良好的職業(yè)形象，營(yíng)造良好的服務(wù)氛圍，提高綜合服務(wù)素質(zhì)，提升對(duì)企業(yè)的忠誠度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力；熟練掌握餐廳服務(wù)的基本技能、基本程序，提高語言表達(dá)能力和實(shí)際工作的應(yīng)變能力及心理素質(zhì)，能夠把所學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中去，為客人提供滿意的服務(wù)。
二、培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)。
1、培訓(xùn)時(shí)間：9月16日至9月30日。
3、總課時(shí)120課時(shí)。其中：（理論教學(xué)：100課時(shí)，操作訓(xùn)練：20課時(shí)）。
三、培訓(xùn)對(duì)象及要求。
1、對(duì)象：萬松禪院餐飲部服務(wù)人員。
2、要求：企業(yè)新入職或入職未滿六個(gè)月員工。
3、人數(shù)：50人。
四、課程內(nèi)容與要求。
1、課程內(nèi)容：公共基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、安全知識(shí)、實(shí)踐實(shí)習(xí)，理論課時(shí)104學(xué)時(shí)，實(shí)踐課時(shí)24學(xué)時(shí)。
（1）公共基礎(chǔ)知識(shí)：農(nóng)村勞動(dòng)力就地就近轉(zhuǎn)移培訓(xùn)政策；餐廳服務(wù)員職業(yè)道德相關(guān)知識(shí)；勞動(dòng)法律法規(guī)相關(guān)知識(shí)。
（2）專業(yè)知識(shí)：企業(yè)形象塑造及餐廳服務(wù)員個(gè)人形象塑造的重要性；服務(wù)的含義、服務(wù)的理念、服務(wù)的模式；餐廳服務(wù)員的素質(zhì)要求；餐廳服務(wù)員的職業(yè)道德要求；餐廳服務(wù)員的禮節(jié)禮貌的基本要求；餐廳服務(wù)員儀容儀表儀態(tài)的基本要求；餐廳服務(wù)中常用的禮貌用語；如何樹立“前臺(tái)員工是賓館內(nèi)部的顧客”的理念，加強(qiáng)前后臺(tái)的合作；溝通客人的技巧；熟記客人；語言技巧；建立有效的團(tuán)隊(duì)；如何創(chuàng)造客人、如何留住客人；電話禮儀；如何與客人5打招呼。
（3）安全知識(shí)：職業(yè)安全常識(shí)；安全操作規(guī)程；消防安全知識(shí)。（4）實(shí)踐實(shí)習(xí)：托盤的基本要領(lǐng)；餐巾折花；中餐擺臺(tái)；斟酒、上菜、分菜；中餐宴會(huì)的預(yù)定；中餐宴會(huì)的接待服務(wù)程序及技巧。
2、課程要求：要求受訓(xùn)學(xué)員熟悉初級(jí)服務(wù)人員應(yīng)掌握的技能要求和相關(guān)知識(shí)，達(dá)到初級(jí)餐飲服務(wù)員職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。
五、教學(xué)與考核方式。
采用課堂講授、實(shí)習(xí)操作與現(xiàn)場(chǎng)參觀等靈活多樣和學(xué)員喜聞樂見的形式開展培訓(xùn)，注意應(yīng)用多媒體、幻燈、實(shí)物以及解剖教具、模型、掛圖、示教板等教學(xué)手段和教具，注重加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)操作技能的訓(xùn)練與指導(dǎo)，以達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。
一是聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的授課教師，講授基礎(chǔ)理論知識(shí)；
三是按照本培訓(xùn)規(guī)范的基本內(nèi)容，通過對(duì)受訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行理論和實(shí)際操作兩項(xiàng)考試，了解受訓(xùn)學(xué)員實(shí)際掌握和操作應(yīng)用情況?？己私Y(jié)果分為“合格”和“不合格”兩種，考核不合格的學(xué)員須重新參加補(bǔ)訓(xùn)，直至考試合格。
六、培訓(xùn)教材。
《酒店管理》，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版。
七、考試、發(fā)證：
理論考試總分為100分，80分以上為合格，頒發(fā)培訓(xùn)合格證書。
西寧市北方職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。
口才教學(xué)計(jì)劃大綱篇九
焊工:焊工。
教學(xué)。
大綱、教學(xué)計(jì)劃焊工教學(xué)計(jì)劃表本課程設(shè)計(jì)課時(shí)共240節(jié),其中理論課72節(jié),實(shí)訓(xùn)1６8節(jié)。
實(shí)訓(xùn)六氣割８總計(jì)72168２40焊工模塊教學(xué)大綱(理論)(一)、說明11、課程得性質(zhì)與任務(wù)焊工工藝就是一門掌握焊接工藝及技能訓(xùn)練為一體得專業(yè)技術(shù)課。課程得主要任務(wù)就是使學(xué)生熟悉常見得焊接專業(yè)術(shù)語,了解常用焊接技術(shù)得基本原理、特點(diǎn)、設(shè)備得基本知識(shí),掌握常用焊接技術(shù)得基本工藝,掌握焊接接接頭得組織及其形成得規(guī)律,并有減小或防止焊接應(yīng)力、變形與缺陷得能力,對(duì)工業(yè)生產(chǎn)中常見得各種金屬材料得焊接性有較深刻得認(rèn)識(shí)并熟練掌握這些金屬材料得焊接方法,熟悉安全文明生產(chǎn)得有關(guān)知識(shí),養(yǎng)成安全文明生產(chǎn)得良好習(xí)慣。
22、課程得基本要求1、本課程就是一門實(shí)際操作性非常強(qiáng)得專業(yè)課,學(xué)習(xí)時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際,以技能訓(xùn)練為主。
2、在實(shí)習(xí)操作過程中應(yīng)用所學(xué)得理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐,從而在動(dòng)手得過程中又加深了對(duì)理論知識(shí)得理解、消化、運(yùn)用、鞏固與提高。
3、學(xué)生在技能訓(xùn)練時(shí)必須認(rèn)真觀察與模仿老師得示范動(dòng)作,并要認(rèn)真、刻苦得練習(xí),才能使自己得操作技能水平較快得提高。
焊工崗位職責(zé)。
焊工求職信。
口才教學(xué)計(jì)劃大綱篇十
$1__ve_item__1、課程基本信息。
課程類別：公共基礎(chǔ)課。
學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)。
$1__ve_item__2、適應(yīng)專業(yè)層次。
本課程是公共基礎(chǔ)課，適于所有專業(yè)、層次的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生。
$1__ve_item__3、教學(xué)目的與基本要求。
教學(xué)目的：
本課程作為所有網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的基礎(chǔ)課，先導(dǎo)課，入門課，旨在通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)教育，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程與模式，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持與服務(wù)等專題知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，達(dá)到熟練駕馭網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的目的，從而為接下來的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，幫助學(xué)員圓滿完成網(wǎng)絡(luò)高等教育學(xué)業(yè)。
基本要求：
了解終身學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的背景、內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)方式。
了解國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教育典型案例。
了解我國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展軌跡與現(xiàn)狀。
了解與熟練掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境與技術(shù)。
了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的管理與制度。
理解與掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的支持與服務(wù)。
掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與形式。
掌握與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的策略與方法。
了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。
掌握華師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)及課程資源的使用方法。
$1__ve_item__4、教學(xué)內(nèi)容。
$1__ve_item__第一章網(wǎng)絡(luò)掀起的學(xué)習(xí)革命參考學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)。
$1__ve_item__第二章網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境與技術(shù)參考學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)。
$1__ve_item__第三章網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的管理與制度參考學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)。
$1__ve_item__第四章網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的支持與服務(wù)參考學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)。
$1__ve_item__第五章網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的'特點(diǎn)與形式參考學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)。
$1__ve_item__第六章網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的策略與方法參考學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)。
$1__ve_item__第七章網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)參考學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)。
$1__ve_item__第八章做成功的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者參考學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)。
$1__ve_item__5、課程考核。
本課程的考核分形成性考核與終結(jié)性考核2類。形成性考核占30%，包括平時(shí)作業(yè)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)狀態(tài)記錄。本學(xué)期安排一次作業(yè)，占總評(píng)成績(jī)20%，作業(yè)通過華師在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)狀態(tài)直接依據(jù)學(xué)員在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的記錄，由平臺(tái)自動(dòng)計(jì)分，占10%。
終結(jié)性考核以期末筆試的方式進(jìn)行。占總評(píng)分的70%。
$1__ve_item__6、教材。
《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法》---教你做成功的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者。
清華大學(xué)出版社2008年4月第1版。
口才教學(xué)計(jì)劃大綱篇十一
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)兒歌等語言活動(dòng)的興趣。
2、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)多種肢體語言表現(xiàn)兒歌的能力。能夠理解重點(diǎn)字喂，并理解含義。會(huì)創(chuàng)編動(dòng)作“下地自己跑”
3、能夠自己走、不叫媽媽、爸爸抱，識(shí)字背、抱。
《自己跑》課件、跑的小朋友圖片、背和抱字卡。
課程一。
1、故事導(dǎo)入。cece小朋友和爸爸、媽媽一起去逛街，走了很長(zhǎng)一段路，媽媽說我來抱你吧，cece說不用，爸爸說我來抱你吧，cece也說不用，連太陽公公都對(duì)cece點(diǎn)頭微笑，夸她是個(gè)能干的乖寶寶。在路上，cece見到了住在隔壁的叔叔、阿姨，她滿臉笑容的和叔叔、阿姨打招呼。
2、提問引出練習(xí)內(nèi)容。為啥我是乖寶寶？太陽公公夸cece的時(shí)候，cece的表情會(huì)是怎樣的，和老師一起學(xué)。學(xué)之前，跟著老師做：“狗喘”（表情氣息社交發(fā)音）。
3、教師示范。
4、幼兒模仿。
5、集體練習(xí)。
6、情景表演。（形式：集體、小組、個(gè)人）。
二、課程二。
1、出示跑的小朋友圖片：你們看他正在干什么？有沒有要媽媽、爸爸抱呢？
2、播放課件《自己跑》或者教師范讀。
3、不用爸爸背，不用媽媽抱，我有腿和腳，下地自己跑，太陽公公對(duì)我笑，夸我是個(gè)乖寶寶。（學(xué)習(xí)笑的表情）。
4、教師領(lǐng)讀口才內(nèi)容。
5、進(jìn)行重點(diǎn)字的糾音：背和抱。出示字卡，可讓幼兒根據(jù)字卡的高低位置，變換聲音的大小來輸出重點(diǎn)字，教師及時(shí)進(jìn)行糾音。
6、通過教師的動(dòng)作示范，幫助幼兒理解重點(diǎn)字背和抱的意思。再通過教師給的范詞、范句幼兒進(jìn)行組詞及造句。根據(jù)老師出示的各種毛絨玩具進(jìn)行組詞、造句，如：背娃娃、老師正在背娃娃，抱小鴨、我會(huì)抱小鴨等等。
7、引導(dǎo)幼兒做“下地自己跑”的動(dòng)作。
8、帶領(lǐng)幼兒語言與肢體語言相結(jié)合練習(xí)口才內(nèi)容。
9、集體、小組、個(gè)人表演練習(xí)。
10、看大書《自己跑》的課件。
11、教師帶領(lǐng)幼兒劃讀圖書。
教師范讀兒歌內(nèi)容，請(qǐng)幼兒跟讀或齊讀。
13、男女孩分開進(jìn)行比賽。
個(gè)別幼兒進(jìn)行比賽。
小組幼兒進(jìn)行比賽。
14、評(píng)價(jià)。
口才教學(xué)計(jì)劃大綱篇十二
教學(xué)提示：
1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)時(shí)的情感與興趣。
2.提示幼兒表演進(jìn)要真實(shí)自然，不羞怯。
3.對(duì)幼兒進(jìn)行肢體的協(xié)調(diào)練習(xí)，掌握正確的坐姿。
1.觀看動(dòng)畫片并欣賞音樂。
提問：以前我們學(xué)習(xí)過站立姿態(tài)操，今天要學(xué)習(xí)的是什么？誰知道該怎么坐？讓我們一起來試一試，看一看誰坐的最端正。
2.欣賞并學(xué)習(xí)示范老師的表演。3.幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。
4.請(qǐng)小朋友到前面進(jìn)行表演并資勵(lì)。
廟里有個(gè)小和尚。他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚給觀音菩薩案桌上的.凈水瓶添水夜里不讓老鼠來偷東西生活過得安穩(wěn)自在。不久來了個(gè)高和尚。他一到廟里就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水高和尚心想一個(gè)人去挑水太吃虧了便要小和尚和他一起去抬水兩個(gè)人只能抬一只水桶而且水桶必須放在扁擔(dān)的中央兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。
后來，又來了個(gè)胖和尚。他也想喝水，但缸里沒水。小和尚和長(zhǎng)和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔(dān)水，立刻獨(dú)自喝光了。從此誰也不挑水，三個(gè)和尚就沒水喝。
大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結(jié)果老鼠猖獗，打翻燭臺(tái)，燃起大火。三個(gè)和尚這才一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺醒了。
從此三個(gè)和尚齊心協(xié)力，水自然就更多了。
引導(dǎo)：讓幼兒懂得做事情要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)就是力量。
1.在家中的小椅子上坐一坐，練一練。
2.用自己的理解和自己的話講一講《三個(gè)和尚》這個(gè)故事。3.添畫-----美麗的鐘。
口才教學(xué)計(jì)劃大綱篇十三
自我介紹：
1、大家好，我叫@@，今年三歲，在好時(shí)光幼兒園中班。
2、我最喜歡的顏色。
3、我最喜歡的人。
4、我最喜歡的動(dòng)物。
5、我最喜歡吃的食物。
6、我最喜歡玩。
7、參加過什么活動(dòng)、培訓(xùn)。
8、長(zhǎng)大后的兩個(gè)、三個(gè)理想。
繞口令：四和十：
四和十，十和四，十四是十四，四十是四十，說好四和十，靠的是舌頭和牙齒。
我和鵝。
我是我，鵝是鵝，我不是鵝，鵝不是我，鵝肚餓，我喂鵝。我愛鵝，鵝愛我。
粉紅鳳凰：
粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰，粉鳳凰，紅粉鳳凰，花鳳凰。紅鳳凰，粉鳳凰，紅粉鳳凰，紅粉鳳凰，花粉花鳳凰。
高高山上一根藤：
高高山上一根藤，藤條上頭掛銅鈴，風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng)，風(fēng)停藤停銅鈴?fù)！?/p>
國(guó)旗。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗，五顆金星照大地。我愿變成小鴿子，飛上藍(lán)天親親您。
小公雞。
小公雞，懂禮貌見了太陽問聲好太陽公公咪咪笑獎(jiǎng)它一頂大紅帽。
彎彎腰。
流浪的蒲公英。
打著潔白的小傘，告別親愛的媽媽，飛過高山，飛過田野，放飛理想，放飛希望讓心兒在期待中流浪，讓綠葉在磨練中成長(zhǎng)！
懶猴子。
粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻紅鳳凰，粉鳳凰紅粉鳳凰花鳳凰。
愛美的小花貓。
小花貓，咪咪笑拿著鏡子仔細(xì)照?qǐng)A臉蛋，大眼睛嘴邊胡子往上翹小老鼠，看見了對(duì)著花貓大聲叫小花貓，喵喵喵剪掉胡子你更翹！
白石塔。
白石塔，白石搭白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又大。
狐貍偷雞。
狐貍肩膀上扛著一只雞，它逢人就說：“啊哈~看我這只雞，多肥多大啊，這是我花錢買來的，絕不是偷來的?！?/p>
樹上的小猴聽見了，就對(duì)狐貍先生說：“尊敬的狐貍先生，您說的話我完全相信~可是你的嘴~”
狐貍用手輕輕擦了一下嘴，“?。侩u血，嗨，真倒霉，上次偷雞嘴巴上沾了兩根雞毛，這次嘛~嗨，真倒霉?！?/p>
說完，狐貍就灰溜溜地逃跑了。
我?guī)托▲B找媽媽。
大風(fēng)刮，大雨下，摔落一個(gè)鳥娃娃，小佳佳，光腳丫，忙把小鳥抱回家，抓起來，喂喂它，再和老天說句話：“風(fēng)別刮，雨別下，我?guī)托▲B找媽媽。”
撿豆豆。
小妞妞，拿兜兜拿了兜兜撿豆豆豆豆裝滿一兜兜妞妞回家數(shù)豆豆。
小雪花。
風(fēng)，呼呼的吹，雪輕輕的下，小屋里的爐火染紅了我的臉頰，咦？那是誰？悄悄來到窗前，探頭探腦朝里望，啊！原來是一朵美麗的小雪花。
外面多冷啊！我急忙把冰冷的雪花接回家，握緊手心暖暖它。咦？小雪花怎么不見了？濕漉漉的手心里只留下它的淚花！哦！我懂了！小雪花離不開它的冬媽媽。
康康和剛剛。
康康和剛剛是對(duì)好伙伴每天跑八趟。
康康和剛剛身體壯。
打招呼。
甲：你喜歡和狗熊握握手嗎？乙：喜歡握。
甲：你喜歡和大象伯伯。
咔嚓嚓。
留個(gè)影嗎?乙：喜歡留。
甲：你喜歡和打老虎。
親個(gè)嘴嗎？
乙：喜歡親~~哎呀！不敢不敢不敢！~~~甲：為什么呀？
乙：親完我這腦袋就沒了！~~~~甲：咳！~~。
哥哥和姑姑。
哥哥和姑姑唱歌又打鼓。
哥哥會(huì)唱歌不會(huì)打鼓姑姑會(huì)唱歌又會(huì)打鼓。
山崖上的小松樹。
山崖上有棵小松樹，是誰？把小松樹送上這高高的山崖？是小鳥。
是清風(fēng)。
是白云。
白云飛來了親親小松樹抱抱小松樹。
小松樹樂了。
風(fēng)來跳舞。
雨來唱歌。
太陽出來嘻嘻笑小松樹變得更加蔥郁了小鳥飛來飛去的叫著：“小松樹！小松樹！”
山崖上雖然只有一棵小松樹，但它一點(diǎn)也不寂寞！
七和一。
七加一再減一加一減一等于幾？七減一再加一減一加一等于七！
我愿做個(gè)好孩子。
甲：我們四人臺(tái)上站乙：表演節(jié)目三句半丙：不知演的好不好丁：試試看唄。
甲：在家我是小皇帝乙：爬上跳下真淘氣丙：如果有人敢不依?。壕吞傻貒D。
甲：爺爺給我當(dāng)馬騎乙：奶奶給我擦鼻涕丙：爸爸媽媽幫穿衣?。盒蓺狻?/p>
甲：自從上了幼兒園乙：老師教我懂道理丙：從此不當(dāng)小皇帝?。河谐鱿?。
甲：我?guī)蜖敔斈棠檀反繁骋遥何医邪职謰寢寗e太累丙：現(xiàn)在什么我都會(huì)?。汉脤氊?。
甲：我們四人這樣講乙：不知大家怎么想丙：演的不好請(qǐng)?jiān)彾。喊莅輣~。
春天在哪里。
春天在哪里呀。
春天在哪里。
春天在那青翠的山林里。
這里有紅花呀。
這里有綠草。
還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩。
春天在青翠的山林里。
還有那會(huì)唱歌的小黃鸝朗讀練習(xí)。
七只氣球長(zhǎng)尾巴七只小雞笑嘻嘻七只氣球飛上天七只小雞干著急。
西瓜圓，西瓜甜小熊嘴饞吃得歡甜甜的瓜瓤肚里填，瓜皮做個(gè)娃娃臉。
知道不知道。
知道就是知道，不知道就是不知道不要知道說不知道，也不要不知道說知道實(shí)事求是，一定做到，不折不扣的真知道。
老鼠娶親。
十和四。
四是四十是十十四是十四四十是四十。
誰能說準(zhǔn)四十，十四，四十四就請(qǐng)你來試一試。
媽媽。
明亮的星星真美。
但更美的是媽媽的眼睛高大的松樹真美。
但更美的是媽媽的身軀展開的荷葉真美。
獅子。
我說四只石獅子你說四只紙獅子石獅子是死獅子紙獅子也是死獅子要想說清這些字。
讀清四。
石
紙
死和獅子。
童心是小鳥。
我把小樹苗載到春天島故事里，我把小蜻蜓放到夏天的目光里，我把小鴿子放飛在秋天島歌聲里。童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去，在四季島懷抱里。
花公雞和白鴨。
每天清晨，花公雞都會(huì)高聲的唱歌“喔喔喔，喔喔喔。”接著，天就亮了，太陽就出來了。
花公雞驕傲地說：“我一唱，天就亮，貓狗豬羊快起床。”有一天，花公雞和白鴨要比賽唱歌，花公雞說：“你比不過我，我唱的歌最好聽，我能把太陽唱出來那”
白鴨說：“不對(duì)，不對(duì)，太陽不是你唱出來的?！被üu生氣地說：“哼，你們不信，明天我再也不起來唱歌了，讓你們誰也看不見太陽?！?/p>
第二天，花公雞真的不起來唱歌，躺在床上睡懶覺，一覺睡到大天亮，它仔細(xì)一看，太陽真的是自己出來的！
春雷。
“轟隆隆??”
哦！??原來是春雷在扣春天的大門！
鵝
坡上立著一只鵝坡下就是一條河寬寬的河肥肥的鵝鵝要過河河要渡鵝。
不知是鵝過河還是河渡鵝。
春風(fēng)。
小草出牙了，是誰-----把它吹出？楊柳發(fā)青了，是誰-----把它涂抹？??！原來是你------春風(fēng)！你輕輕的把萬物喚醒使柳枝下垂，讓小草返青，催小河解凍，把桃花染紅。
你使萬物恢復(fù)了生機(jī)，你使天地增添了春暉，我要由衷的贊美你--------春風(fēng)！
冰城娃娃。
我是一個(gè)冰城娃娃哈爾濱就是我的家。
冬天來到了，漫天飄著雪花我用手輕輕的接住它它在我的手心里融化涼涼的好玩極了。
可是一會(huì)兒就不見了。噢！我想起來了，別光顧玩小雪花。
還得用雪堆個(gè)雪娃娃，讓它和我玩過家家，我愛雪堆成的雪娃娃，更愛冰城我的家。
熱愛森林吧。
熱愛森林吧，這是小鹿的家園，熱愛森林吧，這是小鳥的歌壇，啊。。你看林海在清風(fēng)中蕩漾。這是我們生命的搖籃。熱愛森林吧，它給大海蔚藍(lán)，熱愛森林吧，它給空氣新鮮，啊。。你看綠蔭在大地上延綿。那是地球美好的明天。
金蛋。
有一天呀，老婆婆在院子里大喊大叫“喂，老伯伯，快來看啊，不得了了，咱們家的母雞生了一個(gè)金光耀眼的金蛋呀”
從此，這只母雞每天生一個(gè)金蛋，并且賣了很高的價(jià)錢，原本很窮的他們一下子變得很富有了，要什么有什么，可是他們還想得到更多的金子，怎么辦呢？老婆婆就想，這只雞每天生一個(gè)金蛋，那么他的肚子里一定有很多的金子吧。
于是老伯伯就把母雞給殺了，可是卻沒找到一丁點(diǎn)的金子呀，“糟了糟了，如果這只雞還活著的話，每天還能生一個(gè)金蛋那，這下可慘了，哎------”
相聲。
吹牛。
甲：我們家吃的好，你知道我爸爸是干什么的嗎？乙：干什么的？甲：吹牛的！
乙：什么，你爸爸是吹牛的？甲：誰說我爸爸是吹牛的了。乙：你不剛才說的嗎？
甲：就算我說的你還能槍斃我嗎？乙：范得著嗎？
乙：那牛身上也沒什么好吃的了。
甲：你不知道？我吃牛身上最好吃最有價(jià)值的東西乙：什么東西？甲：牛--血（喜）乙：牛屎?。考祝号?-血（喜）乙：牛屎??？甲：牛--血（喜）。
乙：這不還是牛屎?jiǎn)?？甲：不是，是牛血（喜）?/p>
乙：怎么個(gè)牛屎啊，你給我介紹介紹。
甲：就是拿小刀往牛屁股上“撲”嘩，淌血了，就是那個(gè)牛血（喜）。乙：啊，原來是牛血呀。
留住永遠(yuǎn)。
留住永遠(yuǎn)。
想不起上次聽到的鳥鳴，究竟是在哪一年，想不起究竟從哪天起，河底沙石再也看不見想不起滾滾的濃煙何時(shí)起蒙住雙眼，一切可以改變，請(qǐng)留住美好的明天。
散文。
雷鋒叔叔你在哪里。
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡雷鋒叔叔你在哪里？你，在哪里？小溪說，昨天他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨，瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。
雷鋒叔叔你在哪里。
順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了----哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。
狼和羊。
小狼趕著一群羊，來到山上遇見狼，狼要吃羊羊躲狼，小良救羊打跑狼。
我是潔白的小雪花。
我是潔白的小雪花，我從高高的云層輕盈的飄下，我落滿枝頭，讓枝頭盛開梨花，我落滿頂給房屋蓋上一層閃光的銀瓦。我落滿高山，給高山披上美麗的白紗，我落滿整個(gè)大地，大地呀潔白無暇。人們歡迎我吧！我凍死病菌，消滅瘟疫，我把空氣的灰塵洗刷，我是潔白的小雪花，我從高高的云層輕盈的飄下。
碰碰車。
碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平，平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平。不知是朋朋碰平平，還是平平碰朋朋。
五星紅旗。
你和太陽一同升起，映紅中國(guó)每寸土地，你和共和國(guó)血脈相依，共同走過半個(gè)世紀(jì)。五星紅旗啊五星紅旗，你將中華民族的心連在一起。五星紅旗啊五星紅旗，你讓全世界中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。
你和太陽一同升起，記載中國(guó)每次勝利，你和共和國(guó)攜手奮起，共同邁向新的世紀(jì)。五星紅旗啊五星紅旗，你將中華民族的心連在一起。五星紅旗啊五星紅旗，你讓全世界中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。
狗與猴。
樹上臥只猴，樹下蹲條狗。猴跳下來撞了狗，狗翻起來咬住猴，不知是猴咬狗，還是狗咬猴。
我是中國(guó)人。
我是中國(guó)人，我在中國(guó)生根，我愛中國(guó)，愛得很深。我最愛聽的語言，是我們中國(guó)的語言，我最愛著的河山，是我們中國(guó)的河山。中國(guó)家庭，多么溫暖，老年人最受尊敬，小娃娃大家喜歡。中國(guó)社會(huì)，多么安定，人人都相信，助人最快樂我是中國(guó)人，我在中國(guó)生根，我愛中國(guó)，愛得很深。
南南有個(gè)籃籃，籃籃裝滿盤盤；盤盤放著碗碗，碗碗盛著飯飯。南南翻了籃籃，籃籃扣了盤盤；盤盤打了碗碗，碗碗撒了飯飯。
口才教學(xué)計(jì)劃大綱篇十四
本專業(yè)是客服專業(yè)方向就業(yè)的學(xué)生，流利的普通話，極強(qiáng)的溝通能力，敏捷的說服技巧，就是他們以后的一張名片。所以讓每一位客服的學(xué)生掌握和學(xué)校基本的演講與口才的知識(shí)和技巧，以提高他們的演講能力和口才水平，進(jìn)而更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。但是在實(shí)際教學(xué)中學(xué)生會(huì)還存在這寫問題：
普通話不夠流利，有些個(gè)別發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。
上課回答問題比較膽怯和緊張，聲音很小，缺乏自信。
有些學(xué)生回答問題是不夠積極，上課沒有主動(dòng)的參與到話題討論中來，學(xué)習(xí)目的也不夠明確。
1.教學(xué)目標(biāo)：
1）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)演講知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動(dòng)經(jīng)歷；
2）為學(xué)生提供一個(gè)展示自我，同時(shí)互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)；
3）增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平，交際能力。
4）指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2.教學(xué)方法與措施：
1）每周早晨或者晚自習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)普通話的練習(xí)和發(fā)音。
2）看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。
3）、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個(gè)人的愛好精讀幾本有深度的書。
4）試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評(píng)論等，利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行演講比較或者辯論賽，提高學(xué)習(xí)的膽量和自信心。
5）課堂上，列舉生活中的案例及分析，提高學(xué)生的應(yīng)變和思維能力。
6）對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如手勢(shì)、面部表情及情感。
7）學(xué)校還定期組織班級(jí)與班級(jí)的演講和辯論賽。
口才教學(xué)計(jì)劃大綱篇十五
時(shí)間：
教師：教室：
授課單元：第一課（1）教學(xué)內(nèi)容：1）、形體站姿訓(xùn)練。
2)、禮儀問好訓(xùn)練。
3）、自我介紹訓(xùn)練。
4）、繞口令訓(xùn)練。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使孩子在活動(dòng)中在陌生環(huán)境中展現(xiàn)放松自己，提升自信。
2、鍛煉孩子良好的見面禮儀以及形體。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、消除孩子第一次課程陌生感，敢于表現(xiàn)自己。
2、會(huì)表演背誦繞口令《四和十》教學(xué)準(zhǔn)備：
1、紅旗圖片。
3、《歌聲與微笑》音樂教學(xué)過程：
教學(xué)步驟一：熱身準(zhǔn)備：
親愛的同學(xué)們，大家早上好！歡迎大家來到金喇叭少兒口才課堂，同學(xué)們，以后當(dāng)老師向你們問好的時(shí)候你們就回答：好好非常好！耶?。ㄅ氖郑?，好，同學(xué)們我們一起試一下?。ú倬毴椋┩瑢W(xué)們，你們喜歡太陽公公嗎？對(duì)了，太陽公公每天都照耀著我們，讓我們溫暖在陽光下，我呢就是你們的口才老師陽光老師，同學(xué)們，記住我是誰了嗎？對(duì)了，我就是你們的老師陽光老師。
（可以加入歌曲互動(dòng)）。
教學(xué)步驟。
二、安靜游戲。
《一座小橋》。
禮儀引導(dǎo)。
同學(xué)們，金喇叭少兒口才，句句是經(jīng)典，天天好口才！我們的口號(hào)是：練口才，增自信、長(zhǎng)才干、登上成功舞臺(tái)不是夢(mèng)！（帶領(lǐng)學(xué)生說幾遍記下來會(huì)背誦）。
見到客人要問好。
上臺(tái)講話不要怕。
各個(gè)都是語言家。
只要努力來學(xué)習(xí)。
一切都會(huì)沒問題。
（和孩子挨個(gè)打招呼，糾正孩子打招呼的眼神、動(dòng)作、形體、聲音）。
2、今天同學(xué)們都是第一次見面，大家想不想知道其他同學(xué)們的名字嗎？
昂首挺胸目視前方面帶微笑雙手自然下垂（老師示范后，挨個(gè)糾正，然后一起做動(dòng)作說站立姿勢(shì)兒歌）教學(xué)步驟四：繞口令學(xué)習(xí)《數(shù)旗》廣場(chǎng)上，飄紅旗，看你能數(shù)幾面旗，一面旗、兩面旗、三面旗、四面旗、五面旗、六面旗、七面旗、八面旗、九面旗、十面旗十面旗，九面旗、八面旗、七面旗、六面旗、五面旗、四面旗、三面旗、兩面旗、一面旗（小孩子學(xué)會(huì)背誦，大點(diǎn)孩子練氣息）。
有朗訓(xùn)幣的獎(jiǎng)勵(lì)哦！
（把前面做過內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，以及口號(hào)，并排隊(duì)訓(xùn)練，師：立正生：12，師：attention,生：onetwo!
課后展示。
師：立正。
生：一。
二！
師：attention,生：onetwo!師：同學(xué)們，大家上午好！
生：好，很好，非常好！耶!師：親愛的同學(xué)們，金喇叭少兒口才，句句是經(jīng)典，天天好口才！我們的口號(hào)是：
生：練口才，增自信、長(zhǎng)才干、登上成功舞臺(tái)不是夢(mèng)！
師：親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了問好禮儀，我們見到客人該如何問好呢，見到客人要問好，一二！
生：見到客人要問好。
上臺(tái)講話不要怕。
各個(gè)都是語言家。
只要努力來學(xué)習(xí)。
一切都會(huì)沒問題師：嘿嘿，你真棒！生：嘿嘿，我真棒！
生：一。
有朗訓(xùn)幣的獎(jiǎng)勵(lì)哦！同學(xué)們記住了嗎？
師：親愛的同學(xué)們，我們今天的課程到此結(jié)束，下周同一時(shí)間再見！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/10565506.html】
