演講稿的語言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)力強(qiáng)，以增強(qiáng)演講者的說服力和表達(dá)效果。如何寫一篇成功的演講稿呢？首先，確定一個(gè)清晰明確的主題，使整個(gè)演講具有主線和重點(diǎn)。其次，準(zhǔn)備充足的資料和論據(jù)，以支持自己的觀點(diǎn)和論述。第三，抓住觀眾的興趣點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的語言和例子，增強(qiáng)演講的吸引力和說服力。第四，注意演講的結(jié)構(gòu)和邏輯，確保每個(gè)部分都有銜接和延伸，使整個(gè)演講具有連貫性和層次感。第五，注重身體語言和聲音的運(yùn)用，充分展示自己的自信和魅力。第六，加強(qiáng)演講的練習(xí)和排練，提高語言表達(dá)和口頭表現(xiàn)的能力?？偠灾?，寫好一篇演講稿需要認(rèn)真思考、充分準(zhǔn)備和不斷練習(xí)。以下是小編為大家整理的一些成功演講稿范文，希望能夠給大家提供一些靈感和參考。當(dāng)然，每個(gè)人的演講風(fēng)格和需求都不同，可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和創(chuàng)新。無論是在學(xué)術(shù)研討會(huì)上，還是在公眾演講活動(dòng)中，都希望大家能夠通過精彩的演講稿，傳遞自己的觀點(diǎn)和思想，引起聽眾的共鳴和思考。讓我們一起來看看這些范文吧。
演講稿幾分鐘篇一
尊敬的x老師：
這是一次10分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺郑R有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的1定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯1可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是1種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好1點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這1切的1切都是我們所不能夠了解的，我們唯1可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我1樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
檢討人：
20xx年xx月xx日。
演講稿幾分鐘篇二
迎著月光漫步，偶爾仰頭看看那昏暗的路燈，身后的影子被留戀的燈光拉長(zhǎng)，和四周的景物述說著對(duì)家的思念。天空中那彎彎的月牙又勾起了誰對(duì)家的記憶，望著這月亮，想到家人正和我一起沐浴著這月光心中便充實(shí)了許多。
不記得剛讀寄校時(shí)的害怕，卻銘記了家中的溫馨;。
不記得在學(xué)校的第一個(gè)夜晚是怎樣入睡，卻想起了家中那張溫暖的大床。
不記得食堂的飯菜是如和的難咽，卻回味起了家中常吃的佳肴。
永遠(yuǎn)記得第一次讀寄回家校回家時(shí)的情景。那時(shí)才七歲，到家中時(shí)父母向我尋問些學(xué)校的事。記得當(dāng)時(shí)本來還保持著一點(diǎn)小男子漢的氣慨，硬是撇著小嘴不哭。到后來父母提問的語氣越來越激動(dòng)，他們目不轉(zhuǎn)睛的看著我，一臉認(rèn)真，有時(shí)聽我講到某些事的時(shí)候臉上寫滿了欣慰。他們側(cè)著頭豎起耳朵，爸總是橫眉緊鎖，媽則是帶著淡淡的笑意，像是在聽一個(gè)極有趣的一個(gè)故事，專注的神情好像不想漏下一個(gè)字。以至于后來我講到傷心處就一下子撲到他們懷里大哭起來。這是爸臉上才浮起點(diǎn)點(diǎn)笑意，嘴角勾起一道弧線，雙眼微閉，用手輕拍我的頭。媽則是一臉凝重，輕聲說一些鼓勵(lì)我的話還和爸說了一些我那是聽不太懂的話。我一直認(rèn)為家永遠(yuǎn)可以讓我依靠。
是間總是偷偷的流走，一眨眼，時(shí)間過去了八年。八年里，我不段在變化從以前的愛哭的小屁孩到現(xiàn)在的高一小子。我慢慢學(xué)會(huì)了獨(dú)自承受外面的一些風(fēng)雨，而他們常說的話也從“你還小”變成了現(xiàn)在的“我老了”。唯一不變的是我始終認(rèn)為家永遠(yuǎn)可以讓我依靠。
就在上一次放假回家時(shí)，快吃午飯時(shí)。父親比量著我的身高，一手搭著我的肩膀一手輕輕的按著我的頭，還是像以前一樣滿臉的笑。只是眼神中多了些滿足眼角擠進(jìn)了些皺紋。父親邊比量著我邊說：“好小子都比我高了”父親的語氣中有些得意?！岸鳌蔽遗d奮的應(yīng)了聲。隨后目光落在了父親身上，父親一米七五的身高，身體以不復(fù)當(dāng)年強(qiáng)壯有些偏瘦，微黑的臉在兩邊幾根白發(fā)和中間那淺黃的眼珠的映襯下現(xiàn)的有點(diǎn)滄桑?！鞍帧蔽逸p輕的叫了聲?！霸趺戳?呵呵”父親的臉上依舊堆滿了笑?！皼]什么”我心里有點(diǎn)不是滋味，盡量避開父親的目光。“呵呵，這孩子”父親又說道?！拔胰蛬屖垺蔽艺伊藗€(gè)理由回避父親。來到廚房看到母親在拿碗，我便過去接?！安挥?，你難得回家一次，等下多吃點(diǎn)?！蹦赣H微笑著說。而我的目光卻落在了母親那雙爬上皺紋的手上。我的視線模糊了，心中牢牢的記住了9月30日和10月5日這兩個(gè)日子——這是他們的生日。家在給我依靠的時(shí)候也在變化著，但唯一不變的是我始終認(rèn)為家永遠(yuǎn)可以讓我依靠。
回過神來自己已站在月光下許久，家中的人一定也和我一樣沐浴在這暖暖的月光下吧，口中喃喃道“明天就可以回家了?！蹦樕细‖F(xiàn)出淡淡的笑意。
演講稿幾分鐘篇三
在這個(gè)世界上，有一個(gè)群體，他們因?yàn)橄忍旎蚝筇斓囊蛩乜床灰姴憠验煹拇蠛?，看不見姹紫嫣紅的鮮花，看不見五顏六色的世界……。
今天，我們就當(dāng)了。
當(dāng)我的眼睛被絲巾蒙上的時(shí)候，我和緊張，因?yàn)檠矍耙黄岷?，伸手不見五指。然后，老師先叫我原地轉(zhuǎn)圈三圈后，感覺暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東南西北，而且身體東倒西歪的像喝醉了酒一樣。我就伸手向著目標(biāo)摸索前進(jìn)，我摸到了一張桌子和一扇門，此時(shí)，教室傳來了一陣前前后后左左右右的聲音，有人故意搗亂，但我不畏艱險(xiǎn)，最后，我終于摸到了門。
我這次當(dāng)了，知道了盲人的痛苦，所以要保護(hù)好自己的眼睛。
演講稿幾分鐘篇四
活在這珍貴的人間，太陽強(qiáng)烈水波溫柔。尋一份生活之美留存于心中，不負(fù)現(xiàn)在好時(shí)光。
臺(tái)燈下，桌上亂糟糟的試卷和作業(yè)，看著令人煩躁。一手托著頭，另一只手拿著筆在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，凌亂的發(fā)絲擋在眼前，繁重的作業(yè)和考試壓得人喘不過氣來。我放下筆，走出了家門。
行至海邊，便停下了腳步。目光所及之處，是無邊的藍(lán)，近在咫尺又遠(yuǎn)在天邊，與天相連，仿佛來到了蔚藍(lán)色的星球。海風(fēng)是調(diào)色盤，寄來溫柔的明信片。那天的風(fēng)很舒服，吹過臉龐，貫穿衣服，混著細(xì)沙夾著絲咸味。在沙灘上奔跑起來，便不覺得沉悶，耳邊只有呼嘯而過的風(fēng)聲。踩在柔軟的沙灘上，尋著貝殼的痕跡一直走。聽波濤一次次拍打著岸邊的礁石，然后海潮帶著花的遺書奔向天際。之后又是一陣寧靜。閉上眼，內(nèi)心感到靜謐與澄澈，或許海真的能化解所有的煩惱和不愉快。海水涌動(dòng)間岸邊的礁石一次次拍打，海風(fēng)陣陣從身邊吹過，和著空氣中彌漫的花香和草香，沁人心脾。雜亂的心緒似乎也隨著浪花沖向遠(yuǎn)方，留下的便是無限澄澈。隨便找一個(gè)凳子坐下，耳機(jī)里放著輕音樂，看云卷云舒，真希望時(shí)間能慢下來。漫步海邊，尋一點(diǎn)靜謐給自己，留存在腦海中。
漸漸地，腳步雖慢，但也走到了街上。偶遇一家花園。人們生活在忙與快節(jié)奏中，并不太會(huì)尋這一份浪漫。園外，路燈旁的.木欄圍成了兩個(gè)小花壇，種滿了玫紅色的小花。街頭、公園、夕陽下，隨處可見三兩人結(jié)伴尚行，他們肩并肩，互相訴說，在知零交落中若偶爾能話起，那也算一份溫柔了。相退相行，尋一點(diǎn)溫情，留存在生命里。
回到家，心中的煩悶煙消云散。我常常為自然的景色所感動(dòng)，日月星辰的變換和山川湖海的壯美讓我驚嘆不已，窗外細(xì)雨滋潤(rùn)草色，微風(fēng)拂動(dòng)花枝也能悄然撩動(dòng)我的心房，就連一方干凈的天空和忽而掠過的小鳥都能給我的心帶來一絲安慰。想到現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)生活和繁重的學(xué)業(yè)，面對(duì)無窮無盡的作業(yè)和考試，我想，不如去看海，不如感受海的寧靜，感受夏天與晚風(fēng)，感受生活的美好。許多時(shí)候，我們執(zhí)著于夢(mèng)想，努力適應(yīng)著快節(jié)奏的生活，被學(xué)習(xí)和工作壓得喘不過氣來，以為遠(yuǎn)方才有風(fēng)景，但最美的風(fēng)景往往就在身邊。待心寧靜，再奔向前方。若能留一點(diǎn)生活之美給自己，即使長(zhǎng)路漫漫，沿路也皆是風(fēng)景。
愿不負(fù)好時(shí)光。
演講稿幾分鐘篇五
減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)施素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學(xué)校和社會(huì)的共識(shí)。但實(shí)際情況是減負(fù)后，學(xué)生、家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)從某種意義上說并沒有減輕。部分家長(zhǎng)擔(dān)心，孩子的家庭作業(yè)過少，所學(xué)知識(shí)沒有得到鞏固，一會(huì)兒要孩子完成這個(gè)習(xí)題，一會(huì)兒又給孩子那個(gè)檢測(cè)，生怕孩子少學(xué)了這個(gè)，丟了那個(gè)。這些孩子確實(shí)學(xué)到了不少東西，受益匪淺，可要他們使出一點(diǎn)自己的產(chǎn)品，就茫然了……，想玩，卻不知怎樣玩，想做，沒有喜歡的作業(yè)，頭腦中閃現(xiàn)的創(chuàng)造靈感漸漸被抄抄寫寫的作業(yè)埋沒。在需要每個(gè)人充分發(fā)揮創(chuàng)新能力的現(xiàn)代社會(huì)，這種教育方式的淺見性和短期性是顯而易見的。
在我們大多數(shù)人的心目中，西方國(guó)家的學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)似乎很輕。但看不到他們的小學(xué)生的作業(yè)題目，會(huì)令許多中國(guó)人大吃一驚。比如：“到太空去旅行”、“伊拉克和un”、“談第二次世界大戰(zhàn)”等。讓小學(xué)生完成這樣的作業(yè)，簡(jiǎn)直不可思議。學(xué)生們?cè)诘玫筋}目后，忙著到圖書館查資料，讀參考書，走訪調(diào)查，最后以生動(dòng)詳實(shí)的資料寫出個(gè)人的研究報(bào)告，有的洋洋萬言，儼然成了一本書。
他們的作業(yè)任務(wù)其實(shí)很重，但學(xué)生們卻樂此不疲，興趣盎然。因?yàn)檫@些創(chuàng)造性的作業(yè)激發(fā)了他們的興趣，使他們?cè)谕瓿芍笥幸环N成就感。更重要的是，他們學(xué)會(huì)了自己去探索，查找資料，而不是死記知識(shí)。他們知道在哪里去尋找所需要的比他能夠記憶的多得多的知識(shí)的方法，并如何綜合運(yùn)用這些知識(shí)，進(jìn)行新的創(chuàng)造――提出自己觀點(diǎn)和看法和能力，他們的觀點(diǎn)是方法比知識(shí)更重要，豐富的知識(shí)并不能使人聰明，而尋找知識(shí)，提出觀點(diǎn)的能力更有意義。
在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，怎樣引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)完相關(guān)的創(chuàng)造技法后與實(shí)踐相結(jié)合，將頭腦中閃現(xiàn)的創(chuàng)造靈感轉(zhuǎn)化為外顯的產(chǎn)品，我們不妨給學(xué)生留一份創(chuàng)造性的家庭作業(yè)。
我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，機(jī)械重復(fù)，強(qiáng)化記憶一個(gè)又一個(gè)的公式定理，背誦一個(gè)又一個(gè)年代事件。
在追求知識(shí)的過程中，重復(fù)前人的結(jié)論往往大大多于自己的思考。在遇到?jīng)]有學(xué)過的問題時(shí)，我們的學(xué)生往往茫然、惶恐、不知所措，或者振振有辭：“我們還沒有學(xué)過呢！”很少有學(xué)生能主動(dòng)去查閱資料，自己去尋找答案。針對(duì)這種情況，我們可以讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和他們應(yīng)有的條件去設(shè)計(jì)自己的作業(yè)。我們留給學(xué)生的作業(yè)，應(yīng)該是學(xué)生喜歡的，樂于去做的，并且是百做不厭的作業(yè)。我在講《皇帝的新裝》這課前，我要求學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，認(rèn)真揣摩文中人物的心理，并且小組合作把它表演出來，表演時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試，表演起來，舉手投足還真像那么回事兒。他們?cè)谧鳂I(yè)在掌聲和笑聲中得到了肯定，同時(shí)也享受到了創(chuàng)造的`快樂。
翻開教科書，每篇課文后編排了大量的創(chuàng)意設(shè)計(jì)思考題。不難發(fā)現(xiàn)，不是讀，就是寫，象這樣的作業(yè)應(yīng)盡量讓學(xué)生少做或不做。我認(rèn)為家庭作業(yè)可以簡(jiǎn)單到給課文或一段話配樂朗讀或給一幅畫配上解說詞，給文中的主人公想個(gè)辦法，出個(gè)主意……，讓學(xué)生盡情在玩，玩出味道，玩出感情，玩出趣味，玩出新意。
當(dāng)然家庭作業(yè)不能局限于為完成某一學(xué)科教學(xué)任務(wù)或某一練習(xí)而做。還要注意各個(gè)學(xué)科、各種知識(shí)之間的聯(lián)系，力求不單一，不呆板。給學(xué)生的家庭作業(yè)可以不拘一格。比如在我們的學(xué)習(xí)和生活中，音樂、美術(shù)無處不在，優(yōu)美的音樂能令人陶醉，讓人產(chǎn)生許多奇妙的幻想。為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和創(chuàng)造熱情，我利用課文中學(xué)過的詩歌、散文或一段優(yōu)美的文字，讓學(xué)生回家敲敲打打中去發(fā)現(xiàn)音樂，感受音樂，熱愛音樂，創(chuàng)造音樂。
沒有一個(gè)學(xué)生不想表現(xiàn)自己，沒有一個(gè)學(xué)生不想展示自己的才智。在完成這些作業(yè)的過程中，一方面，學(xué)生的知識(shí)和技能得到了鞏固和提高；另一方面，學(xué)生會(huì)遇到各式各樣的困難，為了戰(zhàn)勝困難，他們必然要全力以赴，調(diào)動(dòng)一切有利因素，充分發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種條件，從而使自己的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。同時(shí)在不斷地成功――失敗――成功的循環(huán)中砥礪了堅(jiān)強(qiáng)的意志，造就了勇于拼搏的進(jìn)取精神。
讓我們放開手，解放孩子的手、腳、眼、嘴和大腦，放飛孩子的思維，給孩子們一片自由創(chuàng)造的天空。
演講稿幾分鐘篇六
傳統(tǒng)意義的假期作業(yè)，往往題型單調(diào)，鮮活性及信息量都不足。這種作業(yè)容易被學(xué)生認(rèn)為是“包袱”，難以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地求知，不利于素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的推進(jìn)。這兩年，我們?cè)囍o學(xué)生留一份充實(shí)而有情趣的假期作業(yè)，從反饋情況看出：學(xué)生們不但將假期過得愉快充實(shí)，且濃厚了學(xué)習(xí)興趣，受益匪淺。
我們給學(xué)生留的假期作業(yè)大致有10項(xiàng)：
一、寒假期間輯錄本地兩幅以上新穎而精當(dāng)?shù)暮脤?duì)聯(lián)，并寫幾句賞析文字。
二、分別摘錄兩條以上你認(rèn)為最精彩和最差勁的廣告詞，并簡(jiǎn)述理由。
三、從假期觀摩的影視劇中選出兩部（集）較有意義的，寫出故事梗概。
四、摘錄或轉(zhuǎn)述兩條以上的假期重大新聞，錄下兩條以上新聞人物的.名言。
五、讀兩本以上的好書，并分別用200字左右的介紹文字向大家推薦此書。
六、記錄兩件以上在假期中最有感觸的事情，要求真實(shí)、準(zhǔn)確。
七、主動(dòng)做兩件以上的好事，作好簡(jiǎn)單的文字記錄，附上受益者的簽名或簽章。
八、列一份壓歲錢使用情況的清單（寒假）。
九、積極參加“雙搶”，談切身體會(huì)（暑假）。
十、對(duì)畢業(yè)生情況進(jìn)行調(diào)查，寫一份調(diào)查報(bào)告；亦可寫其它熱門問題的調(diào)查報(bào)告（暑假）。
事實(shí)表明，學(xué)生并未把這種假期作業(yè)作為負(fù)擔(dān)，而是以之為樂。學(xué)生重視做生活的“有心人”了，廣泛的涉獵、主動(dòng)的觀察體驗(yàn)、積極的動(dòng)手動(dòng)腦鍛煉，豐富了他們的生活，使他們?cè)跐撘颇薪邮芩枷虢逃ǎ暇W(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），從而把社會(huì)、人生與課堂聯(lián)系起來。學(xué)生也藉此領(lǐng)悟到語文的實(shí)用性和重要性。有些同學(xué)從假期中獲取好材料，發(fā)表了幾篇作品，有的獲得了盛地征文獎(jiǎng)。
劉國(guó)正先生說過：“課堂譬花果，社會(huì)乃其根。土沃椒蘭茂，源開江海深?！眰鹘y(tǒng)式的假期作業(yè)已不能適應(yīng)義務(wù)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的需要，該改革了。
演講稿幾分鐘篇七
這些年來，我常習(xí)慣課后在教室或走廊里再逗留幾分鐘，看那些稚氣的臉，聽那些古怪、瑣碎、無所束縛的提問。在近距離的接觸中，我越發(fā)感覺到學(xué)生是那樣可愛，越發(fā)覺得肩上責(zé)任的重大。
以前，我遇到不順心的事喜歡板著臉，甚至克制不住情緒訓(xùn)斥學(xué)生。訓(xùn)斥過后，又是久久的懊悔。一次，我忽然想到，應(yīng)該多到學(xué)生中間走走，看看那被訓(xùn)斥的學(xué)生現(xiàn)在情緒如何，畢竟自己應(yīng)該首先表現(xiàn)出決不計(jì)較的態(tài)度，好讓對(duì)方放棄顧慮。這樣，心結(jié)也能得到及時(shí)解開。
以后，我漸漸形成了課后再留幾分鐘的習(xí)慣。在這幾分鐘里，我詢問同學(xué)們的感覺如何，聽懂了沒有，是否還有要補(bǔ)充的地方。我還有意征求他們的意見，看看這個(gè)課應(yīng)該怎么上。學(xué)生回答得那么輕松自然，不像在課堂上，連對(duì)視幾秒鐘都讓人覺得有那么一點(diǎn)不自在。
現(xiàn)在好了，交流中還相互傳達(dá)著一種令人信賴與愉悅的感覺。
課后是師生溝通的好時(shí)機(jī)，還可以解決課堂中可能遺留下來的.疑問或遺憾。比如有一次，我叫一名女生回答問題，她把簡(jiǎn)單的問題搞錯(cuò)了，另一名男生就喊道：“蠢得像豬一樣！”那女生當(dāng)時(shí)很尷尬。
要是以往，我一定會(huì)訓(xùn)斥這男生，而現(xiàn)在，我穩(wěn)定住自己的情緒：“這位同學(xué)很聰明，她只是沒有聽懂我的意思而已?！闭n后，我拉上那位男同學(xué)說：“我知道，你想責(zé)備那同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，但怎么能這樣數(shù)落自己的同學(xué)呢？”并假意對(duì)圍上來的幾位同學(xué)說：“你們?cè)u(píng)評(píng)理？”大家都笑了。
在這短短的幾分鐘里，我用心去處理各種問題，哪怕是極細(xì)小的。
短暫的交流溝通了情感，師生關(guān)系也日漸融洽，等到下次上課的時(shí)候，心情自然就變好了許多。
《中國(guó)教育報(bào)》9月1日第3版。
演講稿幾分鐘篇八
[內(nèi)容]。
傳統(tǒng)意義的假期作業(yè)，往往題型單調(diào)，鮮活性及信息量都不足。這種作業(yè)容易被學(xué)生認(rèn)為是“包袱”，難以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地求知，不利于素質(zhì)教育的推進(jìn)。這兩年，我們?cè)囍o學(xué)生留一份充實(shí)而有情趣的假期作業(yè)，從反饋情況看出：學(xué)生們不但將假期過得愉快充實(shí)，且濃厚了學(xué)習(xí)興趣，受益匪淺。
我們給學(xué)生留的假期作業(yè)大致有10項(xiàng)：
一、寒假期間輯錄本地兩幅以上新穎而精當(dāng)?shù)暮脤?duì)聯(lián)，并寫幾句賞析文字。
二、分別摘錄兩條以上你認(rèn)為最精彩和最差勁的廣告詞，并簡(jiǎn)述理由。
三、從假期觀摩的影視劇中選出兩部（集）較有意義的，寫出故事梗概。
四、摘錄或轉(zhuǎn)述兩條以上的假期重大新聞，錄下兩條以上新聞人物的名言。
五、讀兩本以上的好書，并分別用200字左右的介紹文字向大家推薦此書。
六、記錄兩件以上在假期中最有感觸的事情，要求真實(shí)、準(zhǔn)確。
七、主動(dòng)做兩件以上的好事，作好簡(jiǎn)單的文字記錄，附上受益者的簽名或簽章。
八、列一份壓歲錢使用情況的清單（寒假）。
九、積極參加“雙搶”，談切身體會(huì)（暑假）。
十、對(duì)畢業(yè)生情況進(jìn)行調(diào)查，寫一份調(diào)查報(bào)告；亦可寫其它熱門問題的調(diào)查報(bào)告（暑假）。
事實(shí)表明，學(xué)生并未把這種假期作業(yè)作為負(fù)擔(dān)，而是以之為樂。學(xué)生重視做生活的“有心人”了，廣泛的.涉獵、主動(dòng)的觀察體驗(yàn)、積極的動(dòng)手動(dòng)腦鍛煉，豐富了他們的生活，使他們?cè)跐撘颇薪邮芩枷虢逃瑥亩焉鐣?huì)、人生與課堂聯(lián)系起來。學(xué)生也藉此領(lǐng)悟到語文的實(shí)用性和重要性。有些同學(xué)從假期中獲取好材料，發(fā)表了幾篇作品，有的獲得了盛地征文獎(jiǎng)。
劉國(guó)正先生說過：“課堂譬花果，社會(huì)乃其根。土沃椒蘭茂，源開江海深。”傳統(tǒng)式的假期作業(yè)已不能適應(yīng)義務(wù)教育的需要，該改革了。
演講稿幾分鐘篇九
尊敬的：
你好!這次因睡覺上課遲到真的很不應(yīng)該，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，做為一個(gè)學(xué)生連基本的時(shí)間概率都沒有，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。
一個(gè)學(xué)校，學(xué)生都應(yīng)遵循上課時(shí)間是個(gè)不變的規(guī)定，而我一直沒有引起重視，沒有重視學(xué)校這么平常的規(guī)定，這些都是不應(yīng)該的。上課遲到也是對(duì)老師的不尊重。
懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，再給我一次機(jī)會(huì)。
檢討人：
20xx年x月xx日。
演講稿幾分鐘篇十
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
今天上午，我遲到了5分鐘，雖然領(lǐng)導(dǎo)說，說出遲到的理由，可是我覺得現(xiàn)在說理由，都只是托詞，我不想再為自己的錯(cuò)誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。
所以，我只想為上午的遲到行為表示歉意和檢討。
對(duì)于準(zhǔn)時(shí)上班，我一直都沒有特別重視，經(jīng)常遲到幾分鐘到辦公室，覺得這沒有什么，其實(shí)這是一種非常不好的習(xí)慣。
一方面，這反應(yīng)了一個(gè)員工的對(duì)于公司規(guī)章制度的重視程度，對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)程度，另一方面，這會(huì)給同事和部門帶來了不好的影響。尤其我是一個(gè)共產(chǎn)黨員，平時(shí)更應(yīng)該在工作中起模范帶頭作用，更應(yīng)該杜絕遲到的行為。其實(shí)，我只要將鬧鐘調(diào)早10分鐘，就可以避免遲到，可是我卻沒有這么做，歸根到底還是思想上的問題。
我決心，從思想上重視公司的規(guī)章制度，提高自己的思想覺悟，保證以后準(zhǔn)時(shí)上下班。并保證每天努力工作，做到愛崗敬業(yè)，希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事能夠接受我真誠(chéng)的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。
如果再出現(xiàn)類似遲到的事情，我甘愿受到公司規(guī)章制度的處分。
檢討人：
演講稿幾分鐘篇十一
不是污點(diǎn)，不是亮點(diǎn)，是值得教訓(xùn)的點(diǎn)，一夜的傾頹，一夜的消釋，一夜的不堪，己至一夜后失去的所有，這所過去的，卻是難忘的，是記在心里的。
夜幕降臨，睡眼朦朧的我隨著放學(xué)鈴的打響清醒了不少，孰不知這已是最后一次這樣面對(duì)這兒的放學(xué)鈴。都準(zhǔn)備好了，這些隨著走校生走出校門的住宿生就這樣混出去了，穿過曾喧鬧過的菜市場(chǎng)，伴隨星點(diǎn)月光還依晰見得一些爛掉的菜葉，再過一條馬路就看到了目的地，早己有睡意的我進(jìn)去后既是清醒，又是疲倦。
盯著熒屏看了半天，卻不知該干什么，是游戲的歡快，還是發(fā)泄的欲望，手不停地敲打著，其實(shí)自己也不懂，當(dāng)時(shí)自己的為什么會(huì)變成這樣，眼里沒有了神采，像是著了魔，身體像是打了雞血，或者是大腦打了雞血，可是心呢？心里一直累的啊，是衰退了么？腦里的是游戲的戰(zhàn)略，心里卻不?；胤胖谴芜\(yùn)動(dòng)會(huì)的片段，不怪自己也不能怪別人，也不想和老師們相背，是叛逆的心理使喚著自己?jiǎn)?？想著想著，眼眶模糊起來，直至身體支撐不起。
窗外，太陽紅撲撲的臉羞澀地咄一點(diǎn)，支起身軀，叫喚起了同伴，就這樣疲憊不堪地往回走?；貋砹耍诡^就睡，只希望不要做夢(mèng)，怕回到昨夜，怕再回蕩起那難受的滋味，終究要來的來了，發(fā)泄后的或是睡醒的我重新振作，可做錯(cuò)了終要懲罰，就這樣我離開了這。
那幾夜的'消沉，讓我看到了不堪的自己，可人類的毅志是堅(jiān)強(qiáng)的，也必須是堅(jiān)強(qiáng)不的，挺過去了，迎接的是展新的未來，釋放青春的力量，讓過去那幾夜成為永遠(yuǎn)的教訓(xùn)，激勵(lì)自己永不放棄！
演講稿幾分鐘篇十二
自我受傷休學(xué)以來，每天都是母親照顧我的。而父親每天都在忙很難回家一次，每次他回來的時(shí)候媽媽都會(huì)做很多好吃的給爸爸，但每次都是等爸爸等到菜涼了，才回來。
記得我有一次在玩電腦，聽見媽媽在外面給爸爸打電話問爸爸今晚回不回來。雖然明明知道答案，但還是聽到‘不行’這兩個(gè)字難免會(huì)有些失落。我知道媽媽也很失落，但她是個(gè)很明白事理的人，她總為爸爸禱告，讓神保佑爸爸。
但我知道她真的很希望父親能回來的。
我記得有一次，爸爸去工作都快兩個(gè)星期他就回來吃一次飯，而且飯還沒吃完就走了。我知道他很忙，也知道他那么辛苦的工作是為了我們，為了讓我們的生活過的好一點(diǎn)?？墒俏叶嗝纯释职帜隳芏嗔酎c(diǎn)時(shí)間陪陪我和媽媽，哪怕是那么一份鐘也好??！
我還記得那次媽媽每天都打電話給爸爸，問爸爸回不回來，但答案還是一樣。當(dāng)媽媽掛了電話的時(shí)候，我在房間里聽見媽媽小聲地哭了起來。那時(shí)真希望我的耳朵不要那么靈，那么就可以聽不到，什么都不知道呢。我知道爸爸每天工作也很辛苦，但我還是希望爸爸能經(jīng)?；貋矶嗯闩銒寢專呐掳职帜芏啻粢环昼?，哪怕是一分鐘也好啊。
也許慢慢的'，我已經(jīng)習(xí)慣了。但每次出現(xiàn)這樣的事情，難免會(huì)有些難過，但這是改變不了的事情。也許有一天爸爸多留一份鐘的時(shí)間，我的媽媽也會(huì)很高興吧。
也許我知道一分鐘有多寶貴了吧。
廣東佛山三水市西南鎮(zhèn)第四中學(xué)初二:碎裂的痕跡。
演講稿幾分鐘篇十三
“吃了都有十幾分鐘了，還沒吃完，真像只蝸牛……”這些話語在我的耳際不停地回蕩，我的心猶如被刀割了一般，血在“嘀嗒，嘀嗒”地流著?！俺钥禳c(diǎn)，我等你?！鳖D時(shí)，一股暖流流進(jìn)我的心淌，我感到無比的溫暖。
一次吃午飯時(shí)，我像往日一樣打了午餐放在桌子上，盡管碗里的飯菜是多么的可口，可我卻沒胃口，慢條斯理，一小口、一小口地吃，就像一只蝸牛在慢慢地爬。十多分鐘過后，我們班已經(jīng)走了三分之二的人了，可我的碗里頭還有很多飯菜。我環(huán)顧四周，我的宿友很多都走了，就剩六個(gè)人了。不，這時(shí)又有一個(gè)小組離開了，他們見我吃得這么慢，回頭嘲笑我：“吃得這么慢，十幾分鐘都沒吃完，我比你來得遲都比你快，等著被打c吧?！蔽衣犃朔浅模槻挥傻眉t了起來。突然一個(gè)聲音從我耳朵響起：“朱焯成，他們嘲笑你等于嘲笑自己，不用怕，我等你，你快吃?！蔽一仡^一看，原來是我最友好的朋友“小何葉”。我?guī)е屑さ难凵裢怂谎??！靶『稳~”原本可以和同學(xué)一起回到宿舍看書、下象棋或與室友聊天，可“小何葉”卻留下來陪我，等我吃完才走。我走的時(shí)候也差不多要打睡覺鈴了，如果睡覺鈴打響了，還沒有回到宿舍的話，是會(huì)被打c的，打c的后果是非常嚴(yán)重的，輕則抄一篇課文，嚴(yán)重的話要寫一篇800字的說明，抄一個(gè)單元的.課文，不止這樣，還要公布批評(píng)?；氐剿奚峥隙ú荒茉偻娴牧?，最快地做完內(nèi)務(wù)也就打鈴了，“小何葉”犧牲自己的時(shí)間來等我，還冒著得c的危險(xiǎn)，真夠義氣。別人嘲笑我，你沒有像他們那樣，而是安慰我，這更是讓我感動(dòng)不已。我低下頭，張大嘴巴大口大口地吃了起來。幾分鐘過后，我和“小何葉”一起趕在打鈴之前回到宿舍，逃過了一劫。
雖然這件事已經(jīng)過去了，但在那次吃午餐的時(shí)候讓我獲得了終身受益的啟示——在別人傷心難過時(shí)不要去嘲笑他，這會(huì)傷害到了同學(xué)的自尊心，這不僅沒幫到他，反而往他的心上割一刀，這是一件痛苦的事情，我們應(yīng)該去安慰他，幫助他。同時(shí)也讓我明白了：做事要干凈利落、快捷，不然同學(xué)會(huì)笑話你。在漫長(zhǎng)的人生旅途中不可避免有這種事情，“小何葉”在我被別人嘲笑時(shí)，給予我安慰，這讓我終身難忘。
演講稿幾分鐘篇十四
上學(xué)期我參加了“南通市創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)比賽”，來自200多個(gè)學(xué)校的近20xx人參加了這個(gè)盛會(huì)。我和隊(duì)友選擇了“智慧農(nóng)場(chǎng)”這個(gè)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則就是自己在場(chǎng)地里先搭一塊“農(nóng)場(chǎng)”，然后把各種硬件安裝到位，再用一款軟件為她們編程。經(jīng)過了簡(jiǎn)單的賽前檢查，我和我的隊(duì)友肩背電腦，手捧硬件，堅(jiān)定的邁向了考場(chǎng)，開始的比賽。比賽一開始，我和隊(duì)友就迅速的分工：我負(fù)責(zé)編程，他負(fù)責(zé)拼搭，我們合作無間，各自埋頭苦干，開始了自己的工作。我把電腦打開，迅速并熟練的開始了編程：”led燈在a13，黃燈在a14，快插！蜂鳴器在b1，超聲波在四g口，在上右方?！北荣惥瓦@樣熱熱鬧鬧而又如火如荼的進(jìn)行了，不知不覺的一個(gè)半小時(shí)就這樣過去了—比賽結(jié)束了！最后一個(gè)環(huán)節(jié)是各組展示自己的成果。我和隊(duì)友對(duì)于我們的成果非常滿意，同時(shí)對(duì)于一等獎(jiǎng)我們也是志在必得！可是就在這個(gè)時(shí)候，我們突然都發(fā)現(xiàn)到一個(gè)很嚴(yán)重的問題，作為電力供應(yīng)的電池，同時(shí)也關(guān)系到了比賽的展示的電池，這時(shí)候卻沒有電了！我們一下子就被恐懼吸走了靈魂，墜入了無盡的深淵，無情的下墜，但這也無法阻止裁判停止腳步，他還是走到了我們的展臺(tái)前面，毫無疑問，我們輸了，我們無可奈何的搖了搖頭，嘆了口氣。短短的幾分種，我的心情就像坐了一趟過山車，唾手可得的'一等獎(jiǎng)卻變成了面對(duì)裁判而無法展示的尷尬。最后也只能內(nèi)心充滿里懊惱的離開了賽場(chǎng)。
這懊惱的幾分鐘，讓我錯(cuò)失了這場(chǎng)比賽，同時(shí)我也意識(shí)到了賽前沒有充分的準(zhǔn)備，只有滿滿的激情與自信是沒有用的。“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人！”這句話我想我會(huì)牢牢記住的。
演講稿幾分鐘篇十五
1、板塊（封面）模板：
指網(wǎng)站主頁或比較重要的欄目封面頻道使用的模板，一般用“”命名，此外，用戶單獨(dú)定義的單個(gè)頁面或自定義標(biāo)記，也可選是否支持板塊模板標(biāo)記，如果支持，系統(tǒng)會(huì)用板塊模板標(biāo)記引擎去解析后才輸出內(nèi)容或生成特定的文件。
2、列表模板：
指網(wǎng)站某個(gè)欄目的所有文章列表的模板，一般用“”命名。
3、檔案模板：
表示文檔查看頁的模板，如文章模板，一般用“”命名。
4、其它模板：
一般系統(tǒng)常規(guī)包含的模板有：主頁模板、搜索模板、rss、js編譯功能模板等，此外用戶也可以自定義一個(gè)模板創(chuàng)建為任意文件。
二、命名，dedecms模板默認(rèn)命名規(guī)則如下。
1、模板保存位置：
2、模板文件命名規(guī)范：
（1）：表示板塊（欄目封面）模板；
（2）：表示欄目列表模板；
屬性基本上是見名而知義的。
千萬不要等到把所有的標(biāo)簽都搞得滾瓜爛熟再動(dòng)手去仿制，這種上手的方法不是說不好，而是太慢了。最快的學(xué)習(xí)過程就是動(dòng)手去做，做的過程中你會(huì)遇到各種問題，而通過努力不斷的解決掉問題的過程，就是你最好、最實(shí)效的學(xué)習(xí)過程。你第一次仿制模板時(shí)可能要用5天，當(dāng)你第二次的時(shí)候也許只要3天，這樣連續(xù)找?guī)讉€(gè)不太復(fù)雜的站進(jìn)行仿制練習(xí)，你會(huì)感慨“原來仿站不過如此而已”。
仿制模板最快速上手的方法是對(duì)比著仿。對(duì)比著仿就是對(duì)比著dedecms的默認(rèn)模板來仿，比如我們要仿制的網(wǎng)站首頁的之間顯示的是這個(gè)網(wǎng)站的標(biāo)題，而默認(rèn)模板里在這對(duì)標(biāo)簽之間是{dede:_webname/}，我們只要把這個(gè)標(biāo)簽內(nèi)容復(fù)制過去，把原來的內(nèi)容覆蓋掉就可以了，甚至不用知道這個(gè)標(biāo)簽是什么意思。只要是功能相同的地方我們都可以采用這種只動(dòng)鼠標(biāo)就可以解決的方法。
仿制模板最應(yīng)該關(guān)注的是兩個(gè)問題：其一是素材路徑的問題，我們下載的網(wǎng)頁路徑都是正常的，但當(dāng)我們把網(wǎng)頁放入我們網(wǎng)站目錄時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生調(diào)用異常，因?yàn)槁窂降母淖兛赡軐?dǎo)致無法讀取到一些樣式和素材。這個(gè)時(shí)候我們就要對(duì)路徑進(jìn)行修改，建議使用以網(wǎng)站根目錄為起始路徑的絕對(duì)路徑，即形如”/templets/default/style/”這樣的路徑；其二是編碼問題，一定要做到仿制好的模板的編碼和你所安裝的dedecms的編碼一致，要不然，生成的網(wǎng)頁是一片亂碼。解決這個(gè)問題使用編碼轉(zhuǎn)換軟件或者一些工具網(wǎng)站提供編碼轉(zhuǎn)換工具就可以了。
仿制網(wǎng)頁模板不像我們相像中那么難，只要花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)一下，很容易上手的，關(guān)鍵是思想上不能被嚇倒。仿制網(wǎng)頁模板不是太大的技術(shù)活，很多時(shí)候更像是體力活。一般情況投入10天的時(shí)間，就會(huì)讓你以后的模板無憂的。
演講稿幾分鐘篇十六
烤箱烤蛋撻200℃左右，烤20分鐘左右的時(shí)間就好了。當(dāng)然，因?yàn)楦骷业目鞠淦放撇灰粯?，每個(gè)人制作蛋撻的手法也不一樣，所以烤蛋撻的時(shí)間和溫度也會(huì)有一些差異。
蛋撻一般上下層220度烤20分鐘左右即熟，但需烤箱先200度預(yù)熱2分鐘。具體需根據(jù)蛋撻口味進(jìn)行區(qū)分：
2、如果是做酥皮蛋撻，烤箱200度預(yù)熱2分鐘，蛋撻放中下層220度烤15分鐘，再放中上層烤10分鐘即可。因?yàn)樗制さ皳樾枰讓訐槠た镜南闼?，因此需要先將蛋撻放中下層烤，?5分鐘至底部先全熟微酥，但此時(shí)蛋撻上層因?yàn)槭軣岵蝗缦聦铀赃€沒熟透，需要繼續(xù)放中上層烤10分鐘讓上層蛋液也烤熟微黃，香酥美味的酥皮蛋撻即成。
1、將牛奶、煉乳、白糖放入同一容器中攪拌均勻,加熱至糖完全溶解。
2、冷卻后加入蛋黃攪勻,蛋撻水就完成了。
3、將蛋撻水倒入蛋撻皮內(nèi),不要倒?jié)M,防止加熱時(shí)溢出。
4、放入烤箱內(nèi)(200℃),烤20分鐘左右就好了。
第一種：超完美版本，配料稍復(fù)雜。
【準(zhǔn)備食材】：
牛奶90g、淡奶油180g、煉乳10g、白糖30g。
全蛋1個(gè)、蛋黃3個(gè)、黃油5g。
【操作方法】：
1、將牛奶、黃油、白糖，一起倒入大碗中。
2、稍微加熱一下，攪拌至完全融化。
可以隔水加熱，也可以放微波爐里加熱，還可以直接在小鍋里加熱，家里怎么方便怎么來，總之呢，我們的目的就是讓糖和黃油融化，并不需要保留什么溫度。
3、將拌好的牛奶液放至變涼后，打入1個(gè)完整的雞蛋，再加入3個(gè)雞蛋黃。
記得一定要讓牛奶液變涼后再加哦，以免把雞蛋給燙熟了。
4、加入煉奶(煉奶有增香的作用，沒有可不用)。
然后將所有的材料一起充分的攪拌均勻。
5、再把淡奶油倒進(jìn)去。
6、一起攪拌均勻，咱們的蛋撻液就拌好了.
7、將蛋撻液用過濾網(wǎng)過濾2-3遍。
8、現(xiàn)在取出蛋撻胚，倒入蛋撻液.每個(gè)蛋撻里的蛋撻液8分滿左右即可。
9、將蛋撻放入預(yù)熱好的烤箱，中層，上下火200度烤20分鐘;。
然后轉(zhuǎn)入上層，200度或者210度，再烤5分鐘左右，至表面出現(xiàn)漂亮的焦糖色即可。
蛋撻的熱量比較高，每100克蛋撻中含有將近400大卡的熱量。它主要是用雞蛋、面粉制作而成的一種食品，味道非常的鮮美。適當(dāng)?shù)某砸恍┑皳榭梢杂行У拇龠M(jìn)食欲。而從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度來講，蛋撻之中含有蛋白質(zhì)、碳水化合物和膳食纖維含量非常豐富，可以促進(jìn)腸道蠕動(dòng)，起到一定的降低血壓的作用。但是蛋撻中的糖分含量非常高，建議糖尿病的患者建議不要食用。
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