小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表(通用17篇)

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小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表(通用17篇)
時間:2023-11-11 05:03:07     小編:筆硯

計劃可以讓我們更加有條理地完成工作,避免拖延和混亂。計劃的時間安排要合理安排每個階段的時間和工作量。計劃的成功離不開團隊的共同努力和協(xié)作,我們要與團隊成員保持良好的溝通和合作,共同實現(xiàn)目標。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇一

四年級學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng),能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。但是,這只是初步的,并沒有達到一個高的層次,學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,同時培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇二

本冊教材以提高豐富學(xué)生生活為主,從促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí),自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,并通過記憶畫和想像畫,表現(xiàn)自己最感興趣的事物。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇三

1、初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計的方法。

2、能設(shè)計簡單的花手帕。

3、養(yǎng)成使用手帕,愛清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

重點:培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng)。

難點:培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力,能參照書中的手帕,設(shè)計出自己喜愛的,漂亮美麗的花手帕。

師:范畫,手帕。

生:畫好的小白兔圖案,花邊紋樣和一張合適的紙。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇四

1、注重對學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不一樣媒材的效果,經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事。教師進取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。教師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自我獨特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會作用的認識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作;經(jīng)過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動趣味的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受本事與想像本事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇五

(一)造型表現(xiàn)運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

(二)設(shè)計應(yīng)用運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

(三)欣賞評述欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

(四)綜合探索結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

(一)重點:

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學(xué)生進行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

(二)難點:

1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致能力。

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:該年級段學(xué)生表達力強,有自己的獨到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動性強,上課紀律上比較活躍。

2、從教師教中分析,每一個班的優(yōu)劣情況不同。經(jīng)過半年對該年級段的了解,每個班級都有著自己獨到的特色,根據(jù)情況的不同,針對性教學(xué)方法也有所不同,五(2)抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵性評語,多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個的自我特色。

1、強造型能力的培養(yǎng),對簡單的幾何形體進行寫生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對事物進行造型處理,特別對困難的學(xué)生進行仔細研究分析。

2、具體手工能力比較弱的,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該年級的總體水平,有一定能力的提高。

3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段,以增強競爭意識及榮譽感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇六

1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料,運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法,做成一只能浮在水面上,不會倒的小船。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。

3、體會變廢為寶的樂趣。

重點:材料的選擇和造型的確定。

難點:動手能力的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造熱情,培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。

師:示范船模。

生:小刀,剪刀,斷鋸條,鐵釘,刻刀,砂紙等。

課題。

課時。

教學(xué)目標。

教學(xué)重難點。

教具準備。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇七

(一)重點:

1、用水彩筆或蠟筆的.形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)用費材料進行簡單紙工制作練習(xí)。

4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

(二)難點:

1、在繪畫訓(xùn)練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣,以及動腦創(chuàng)新能力。

3、在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇八

1、學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法,并能作簡單的美化裝飾。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。

重點:傳授折紙的技法,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。

難點:1、看懂圖意。

2、先折后添畫,開發(fā)學(xué)生的動腦能力。

師:范作若干件。

生:學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇九

1、按自己的意愿,設(shè)計出實用美觀的裙子。

2、進行認識美,創(chuàng)造美的教育。

重點:注意裙子的結(jié)構(gòu)特征,進行合理搭配,呈現(xiàn)出美。

難點:如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系,以及彩色的搭配運用。

彩紙,圖片(穿裙子的小學(xué)生),兒童剪刀。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇十

1、初步了解《臺風(fēng)過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。

2、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法,培養(yǎng)初步的審美能力。

3、培養(yǎng)對兒童畫的興趣。

4、始業(yè)教育。

重點:通過欣賞,使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

難點:初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點,對一幅美術(shù)作品進行鑒賞、感受的能力。

師:收集優(yōu)秀的兒童作品。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇十一

根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計劃;認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下:

一學(xué)生現(xiàn)狀分析:

二年級有28個學(xué)生,學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的.年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)本單元教材簡析:

(二)、教學(xué)總目標:

(1)、認知目標:

通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2)、智力能力目標:

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標:

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點、難點(簡要分析):

本單元的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

(四)教學(xué)的主要措施:

1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

三、教學(xué)進度表:

周次課題課時。

第五周煙花,禮花二課時。

第六周海底世界一課時。

第七周去太空旅行一課時。

第八周為小朋友畫全身像二課時。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇十二

鋼琴教師堅持彈奏實踐是教學(xué)的需要、是提高自身修養(yǎng)的需要、是創(chuàng)新教學(xué)法的需要,也是積累舞臺經(jīng)驗的需要。以下是小編整理的鋼琴教學(xué)計劃表內(nèi)容,歡迎閱讀。

一、課時:45分鐘。

二、課型:一對一。

三、教學(xué)目標:

1、培養(yǎng)小朋友對鋼琴的初步興趣。

先和啟蒙班的小朋友接觸下,了解他們的心理狀態(tài),找找感覺,想想應(yīng)該怎樣的語氣、措辭和他們說話,考慮下他們那么小的年齡,可以聽懂什么、學(xué)會什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會什么,而是不要讓他對鋼琴產(chǎn)生厭惡。

2、讓小朋友認識鍵盤。

鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個鍵其中黑鍵36個白鍵52個。

3、了解彈鋼琴的基本手型。

手心里像握個雞蛋,指關(guān)節(jié)要飽滿,不要折指。

四、教學(xué)過程。

1、認識鍵盤特點,白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的,哪個是中央c的do2、找出鍵盤上所以的中央c的do3、坐姿(或站姿)。

4、手型示范。

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程。

以第一節(jié)上的中央c的do為主音開始手指練習(xí)。

手指獨立的功夫,主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是:

五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨立訓(xùn)練。要注意:

(1)手腕平穩(wěn)、平靜,指型穩(wěn)定,注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。

(2)手指抬起時,要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機能,手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

(3)抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。

(4)抬起的高度,慢練時可稍高,但要在不勉強的前提下。

(5)彈下(觸下琴鍵)的動作,也要感覺只用了掌關(guān)節(jié),也要果斷。開始階段不要追求音量大,也不要有勉強感。

(6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時,掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時,除了第一關(guān)節(jié)負責(zé)把手指保留在鍵上外,整只手進入近乎休息的狀態(tài)。

2教學(xué)目標:

1、激發(fā)孩子對音樂的學(xué)習(xí)興趣,在練習(xí)之中學(xué)會屬于自己的思考問題,解決問題的獨特方式。

2、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際,循序漸進、因材施教的原則。

3、通過鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。

教學(xué)對象:

四周歲以上均可報名。

教學(xué)方式:

1、一對一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式,針對每個學(xué)生的不同特點進行因材施教。

2、理論聯(lián)系實際,在活動中學(xué)知識,在活動中學(xué)技能。少年宮每年有兩次大型演出,一次是暑假,一次是寒假。給學(xué)生提供充足的展示平臺,鍛煉學(xué)生的膽量,提高學(xué)生的專業(yè)能力,增強學(xué)生的自信心。

一、啟蒙階段。

1、認識基本音級,能擺出正確的手型,會邊彈邊數(shù)拍子。

2、能雙手演奏小樂曲,能彈出雙音,達到雙手的平衡演奏,手腕要保持放松狀態(tài)。

3、左右手的七個基本音級全部學(xué)完,要求完全熟悉它們的位置,清楚各個節(jié)拍的強弱關(guān)系。

4、熟練彈奏左右手,能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型,能完整彈奏樂曲。

二、初級階段。

1、掌握正確的彈奏方法,培養(yǎng)讀譜能力。

2、做到手指自如,手指初步獨立,并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。

3、正確掌握音樂的節(jié)奏、分句、樂段,培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力。

三、中高級階段。

1、進一步加強手指的獨立性,訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動,學(xué)習(xí)歌唱性連奏,手腕、手臂配合適當協(xié)調(diào)。

2、加強對聲部及音色的控制能力,較好地掌握音樂風(fēng)格與形象。

四、高級階段。

1、鞏固提高以往所學(xué)過的技巧,熟悉24個大小調(diào)音階和琶音。

2、提高視奏能力,瀏覽中外優(yōu)秀作品。

3、進一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段,包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強弱、裝飾音、踏板的使用,手指不同的觸鍵法,以便合理地利用這些手段正確地表達音樂內(nèi)涵。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇十三

教材緊跟義務(wù)教育課程標準,貼近兒童的心理,貼合兒童的年齡特點,每課的主題都有美術(shù)帶來的趣味的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為12課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強,貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇十四

1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。

2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來,開拓思路,發(fā)揮學(xué)生的想象力。

重點:初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式,并能選課本中一幅范畫進行臨摹。

難點:學(xué)生對原作能作適當?shù)脑賱?chuàng)造,使作品更富有童趣。

師:《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。

生:常規(guī)工具。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇十五

1、用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。

2、能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。

3、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始,去探索大自然中生物界的奧秘。

重點:要求學(xué)生能畫出個體昆蟲,并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

難點:能畫出昆蟲的動態(tài)變化,即將昆蟲畫“活”。

師:搜集昆蟲圖片。

生:水彩筆。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇十六

計劃就是提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑,看看下面的美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃吧!

根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計劃;認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的.提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下:

一學(xué)生現(xiàn)狀分析:

二年級有28個學(xué)生,學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)本單元教材簡析:

(二)、教學(xué)總目標:

(1)、認知目標:

通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2)、智力能力目標:

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標:

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點、難點(簡要分析):

本單元的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

(四)教學(xué)的主要措施:

1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

三、教學(xué)進度表:

周次課題課時。

第五周煙花,禮花二課時。

第六周海底世界一課時。

第七周去太空旅行一課時。

第八周為小朋友畫全身像二課時。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表篇十七

1、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)知識和基本技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和愛動腦,敢創(chuàng)造的學(xué)習(xí)態(tài)度。

重點:學(xué)習(xí)紙板拓印的方法,使低年級學(xué)生拓印效果達到粗獷、豪放。

難點:讓學(xué)生明白拓印的順序,“先貼什么,后貼什么?”的道理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

師:拓印的范作。

生:鉛畫紙或廢紙盒,剪刀,膠水,油畫棒。

課題。

課時。

教學(xué)目標。

教學(xué)重難點。

教具準備。

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