學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)（通用22篇）

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題與不足。在寫總結(jié)時(shí)，我們要注意用詞準(zhǔn)確，避免含糊不清或使用模糊的形容詞。以下是一些典型的總結(jié)樣本，希望能為大家提供一些寫作上的參考。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇一

xxx小學(xué)本著“規(guī)范、創(chuàng)新、改革、發(fā)展”的目標(biāo)，為了創(chuàng)建“校風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量優(yōu)秀”的學(xué)校，著力加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，特別是在“四好”班子建設(shè)上出實(shí)招，講實(shí)效，使學(xué)校班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校工作也全面躍上了新的臺(tái)階。

一、講學(xué)習(xí)。

虛心學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)好。一是學(xué)習(xí)方向正確。（一）向書本學(xué)習(xí)。用理論作指導(dǎo)的實(shí)踐才少走彎路。（二）向同事學(xué)習(xí)。帶著問題，帶著相關(guān)人員走訪縣級相關(guān)部門和一些教辦，使主觀鑒之客觀，向行家學(xué)習(xí)；每期初，我擬定調(diào)研提綱，教辦人員到聯(lián)系鄉(xiāng)座談，向各位請。

教學(xué)。

習(xí)。（三）向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中，采取“光干不爭說、先試后規(guī)范、先改再完善”的辦法得出“真知”，加以理性化提煉，便成了可行的經(jīng)驗(yàn)。（四）向歷史學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。班子內(nèi)重點(diǎn)開展了“三講”教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了xx同志“xxxx”的重要思想，學(xué)習(xí)了局黨組和教育組關(guān)于班子建設(shè)和思想道德教育的文件特別是“十不準(zhǔn)”的有關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育管理理論，學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育和課程改革相關(guān)聯(lián)的新的教育思想。三是學(xué)習(xí)方法靈活。堅(jiān)持了一月兩次的集中的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都有一個(gè)主題，著重解決具體問題；并要求每位同志自覺學(xué)習(xí)，寫好“六個(gè)一”讀書筆記；還采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法提高班子素質(zhì)。學(xué)習(xí)效果明顯。通過學(xué)習(xí)，大家轉(zhuǎn)變了教育思想和辦學(xué)思想，牢固樹立了為教職工服務(wù)的思想，樹立了正確的世界觀和人生觀，提高了遵紀(jì)守法的意識(shí)和依法辦事的能力，豐富了科學(xué)文化知識(shí)水平，提高了為教職工服務(wù)的工作能力。做到了以下幾點(diǎn)：

1、每月一次集中學(xué)習(xí)。每學(xué)期由班子成員各主持一次班子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，主講人有講稿，其他人員有記錄，并展開了積極討論。

2、每半月一次班子會(huì)。學(xué)習(xí)文件，傳達(dá)會(huì)議精神，研討學(xué)校工作。

3、做好“兩個(gè)筆記”——學(xué)習(xí)筆記與工作筆記。每位班子成員高質(zhì)量了教育組和學(xué)校規(guī)定的“六個(gè)一”學(xué)習(xí)筆記。

4、每人每期寫好了一篇學(xué)習(xí)。

心得體會(huì)。

5、學(xué)校定期組織班子成員到兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀和考察，取長補(bǔ)短。

6、每人成員堅(jiān)持參加上級的培訓(xùn)提高、進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng)，從各方面提高自身素質(zhì)。

二、講團(tuán)結(jié)。

每一位班子成員顧大局、識(shí)大體，人人找準(zhǔn)了自己的位子。在工作中，能夠團(tuán)結(jié)、尊重、關(guān)心同志，誠懇、虛心地接受同志的批評；能夠顧全大局，服從組織安排，堅(jiān)持一個(gè)中心、執(zhí)行“四個(gè)服從”，維護(hù)整體利益；說話辦事時(shí)時(shí)處處維護(hù)班子的整體形象，凡是不利于班子團(tuán)結(jié)和影響班子整體形象的話不說，事不做。保證和維護(hù)了班子的團(tuán)結(jié)。為了搞好班子團(tuán)結(jié)，大家說話辦事堅(jiān)持原則、相互配合、相互尊重、講究工作方法。在思想觀念上相互交流、生活上相互關(guān)心、言行舉止上相互尊重，工作中補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。班子的凝聚力和向心力強(qiáng)。在班子內(nèi)，大家團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體，圍繞中心工作和校長的思路程運(yùn)轉(zhuǎn)；在全校，人心思齊，大家緊緊按照學(xué)校的安排運(yùn)作。具體做到了：

1、遵守集體主紀(jì)律是保證。人人服從集體和上級，人人能要把交辦的事做好。

2、自覺維護(hù)個(gè)人形象和集體形象。不當(dāng)和事佬，不作尾巴主義，辦事講效率。從工作作風(fēng)上和生活作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己。

3、工作中小事講理解，大事按規(guī)辦。有大局觀念，有角色意識(shí)，旗幟鮮明地堅(jiān)決反對各種形式主義和自由主義。

4、重視民主管理和集體研究。自覺將個(gè)人統(tǒng)一到集體中，堅(jiān)決執(zhí)行好集體研究的事，搞好了校務(wù)公開，做好了賬目公布。

5、注重團(tuán)結(jié)好教職工，用原則在工作要求人，要在事業(yè)上培養(yǎng)人，生活上關(guān)心人。

6、學(xué)會(huì)理解人、寬容人、尊重人，前提是在工作上支持人。

三、

講勤政。

班子實(shí)行分工負(fù)責(zé)：易學(xué)軍主持學(xué)校工作，主抓三六年級組長。徐淑瓊協(xié)助校長工作，分管教學(xué)、幼教工作，四年級組長。蔣泳洋分管德育文體、校風(fēng)、工會(huì)工作，五年級組長，審查會(huì)議記錄及校日志。鐘長久分管安全、后勤、社綜工作。劉成：分管經(jīng)費(fèi)收支、村小、后勤常規(guī)及伙食團(tuán)工作，負(fù)責(zé)班子記錄、三年級年級組長。確立了“恒抓一個(gè)中心——教育質(zhì)量，狠抓兩個(gè)重點(diǎn)——校園建設(shè)和規(guī)范管理，實(shí)行三個(gè)突破——?jiǎng)?chuàng)星、幼教、聘用制，促進(jìn)四個(gè)薄弱——德育、學(xué)習(xí)、文體、材料”的工作思路，狠抓德育政工，狠抓教學(xué)質(zhì)量，狠抓規(guī)范管理，狠抓學(xué)校全面發(fā)展。兩年來，我校班子成員堅(jiān)守工作崗位，深入村小、班級進(jìn)行指導(dǎo)調(diào)研，人人勤政務(wù)實(shí)，個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校內(nèi)的人、財(cái)、物、時(shí)、空得到了有效利用，全面完成了上級交辦的各項(xiàng)工作，xxx小學(xué)的教育事業(yè)正向著康莊大道前進(jìn)。具體做到了以下幾點(diǎn)：

1、人人做到了堅(jiān)持到崗，有事請假，完成職責(zé)工作。

2、班子成員樹立了先集體后個(gè)人、先領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)后個(gè)人工作的觀念，全心全意把工作做好，講究工作效率，對上交好了賬，對下服好了務(wù)。

3、自覺做好了職責(zé)規(guī)定的工作，每位同志的讓分管工作居于區(qū)的前二分之一名次。

4、個(gè)人承擔(dān)的教學(xué)工作質(zhì)量居于鄉(xiāng)前列。

5、經(jīng)常深入課堂、村小、幼兒園和社會(huì)，把學(xué)校的工作想細(xì)抓實(shí)，每期聽課人均達(dá)30節(jié)以上。

6、大家主動(dòng)積極為教職工服務(wù)，擔(dān)任行政值周時(shí)每日至少巡校兩次做好記載，搞好接待家長自理偶發(fā)事件工作，抓好學(xué)校常規(guī)工作。

四、講廉政。

兩年來，班子成員人人自尊自律，為教職工做出了表率。大家淡薄名利，時(shí)時(shí)處處以大局為重，以集體利益為重，自覺管好自己的嘴，不亂說更不亂吃喝；大家管住了自己的手，不損公利己；大家管住了自己的腳，不撓民；大家從各方面維護(hù)了集體形象，受到了教職工的歡迎和尊重。在生活作風(fēng)上，清政廉潔，克己奉公，不謀私利，大家不參與任何打牌等娛樂性活動(dòng)，不進(jìn)ok廳。在堅(jiān)守位上，堅(jiān)持周一到崗，周五離辦，帶頭抵制了走讀風(fēng)。在遵規(guī)守紀(jì)上，要求下級不做的自己堅(jiān)決不做，要求下級做到的自己首先做到，沒有任何人受任何處分。我們還從有限有經(jīng)費(fèi)里擠壓部分資金用于償還過去的超前支出，自覺克制了拜金主義思潮的影響，切實(shí)做到了清正廉潔。具體做到了以下幾點(diǎn)：

1、班子帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、大家從不多領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)福利，原則上領(lǐng)取教師的平均數(shù)。

3、不多報(bào)一分錢的差旅。

4、按照出工付酬的原則，補(bǔ)課費(fèi)等未參加的工作不取酬。

5、大額支出集體研究，嚴(yán)格報(bào)批制度，大額采買集體落實(shí)。

6、賬目公開，接受監(jiān)督。

五、近兩年的主要成績：

1、大力發(fā)展教育事業(yè)。排危結(jié)碩果。從xx年秋起，學(xué)校先后投入了10余萬元，重修三洞村小和群策村小、加固教室大梁18根、拆修圍墻150多米、把無品無極的中心幼兒園建設(shè)環(huán)境優(yōu)美設(shè)備一流的農(nóng)村二級幼兒園；使xxx小學(xué)的辦學(xué)件居于全區(qū)前列。校園建設(shè)成亮點(diǎn)：學(xué)校廣泛討論，一致同意請專家規(guī)劃校園，分步實(shí)施。于xx年暑假，以不到3萬元的投入先后拆建旗臺(tái)，裝修大門，拆修穿透式圍墻，舊教學(xué)樓與教師住房處表上磁磚、名人名言和宣傳標(biāo)語，106粉刷外墻，油漆教室門窗，修草坪搞綠化，讓學(xué)校舊貌換新顏，讓學(xué)校亮起來了，讓人賞心悅目，受到了各級的歡迎。工作環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。先后解決了飲用水老大難問題，讓教師們喝上了飲用礦泉水，改造了學(xué)校用電線路，安裝了避雷設(shè)備，徹底改善了教師們辦公環(huán)境（投入萬元購置了高標(biāo)準(zhǔn)的辦公桌椅32套，投入萬元裝修了辦公室）；為村小辦實(shí)事二十余件。

2、勇奪教育質(zhì)量新輝煌。我校教育質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，xx年畢業(yè)班獲全區(qū)第四名，xx年畢業(yè)班獲全區(qū)第一名，先后有易學(xué)軍、徐淑瓊、蔣泳洋、查清秋、邱固春、羅建芳、劉淑英因教學(xué)質(zhì)量受到縣區(qū)的表彰。

3、規(guī)范管理，謀求精品。學(xué)校獲得了各種獎(jiǎng)牌，如xxx鄉(xiāng)先進(jìn)單位、汪洋教育組首批環(huán)境優(yōu)美建設(shè)學(xué)校、仁壽縣教育局依法治校合格單位、仁壽縣校風(fēng)示范學(xué)校、仁壽縣衛(wèi)生單位先進(jìn)學(xué)校等。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇二

歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)即將迎來一周歲生日。過去一學(xué)年來，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)團(tuán)隊(duì)心往一處想，勁往一處使，始終不言棄，始終不言敗，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，跨過了一道又一道溝坎，用青春和汗水、用堅(jiān)韌和智慧譜寫出一曲難忘的樂章。

新的學(xué)年，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的奮斗目標(biāo)是創(chuàng)建精品學(xué)校，辦老百姓滿意的教育。

把建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型、和諧型領(lǐng)導(dǎo)班子作為班子建設(shè)的總體目標(biāo)，著重在班子學(xué)習(xí)、科學(xué)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主意識(shí)、工作作風(fēng)上下功夫，在創(chuàng)造性開展工作、提高工作能力、發(fā)揮帶動(dòng)作用、維護(hù)師生權(quán)益上形成共識(shí)。班子成員之間注重思想溝通，相互尊重，相互支持，求同存異，形成大事講原則、小事講風(fēng)格的和諧局面，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)要求班子成員走進(jìn)課堂，貼近師生，傾聽師生呼聲，洞察師生疾苦，解決實(shí)際問題。

把培養(yǎng)和造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教職工隊(duì)伍作為教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)。一是鑄師魂，教育教師堅(jiān)定獻(xiàn)身教育事業(yè)的職業(yè)理想和“沒有愛就沒有教育”的辦學(xué)理念。二是強(qiáng)師能，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)。三是樹師表，引導(dǎo)教師靜下心來教書，潛下心來育人，樹立人民教師的良好形象。從教學(xué)到教研，從課堂到課外，從八小時(shí)之內(nèi)到八小時(shí)之外，要求教師力求達(dá)到精神高尚、水平高超、品行高潔的境界。

把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人作為育人目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。提高德育的針對性和實(shí)效性，奠定學(xué)生做人的基礎(chǔ)，培養(yǎng)有志氣、有朝氣、有靈氣、有書卷氣的優(yōu)秀學(xué)生。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)班額和均衡編班，開全課程，開足課時(shí)，挖掘?qū)W生潛質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)。構(gòu)建以科技、體育、藝術(shù)為核心的多維活動(dòng)體系，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。

把精耕細(xì)作作為學(xué)校各項(xiàng)管理工作的常規(guī)要求，落到實(shí)處。一是加強(qiáng)教學(xué)管理。始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、成績檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)管理。牢牢抓住課堂教學(xué)改革這個(gè)牛鼻子，不動(dòng)搖，不旁騖，鍥而不舍地推進(jìn)課改工作。二是加強(qiáng)學(xué)生管理。始終堅(jiān)持以人為本，善待每一個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況。要求教師對學(xué)生既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求，做他們的良師益友，成為他們生命歷程中的恩人。尤其要關(guān)心留守兒童、學(xué)習(xí)有困難兒童、特殊家庭兒童等特殊群體，真正與他們心心相印、息息相通。三是加強(qiáng)安全管理。始終堅(jiān)持安全工作警鐘長鳴，防患于未然，重點(diǎn)做好學(xué)生在校日常安全、交通安全、飲食安全和住宿安全工作，做到慎之又慎，細(xì)而又細(xì)。暢通信息溝通渠道，妥善應(yīng)對突發(fā)事故。四是加強(qiáng)校園管理。堅(jiān)持不懈地做好衛(wèi)生工作，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，凈化、美化校園，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。教育學(xué)生愛惜花草樹木，保護(hù)公共財(cái)物。五是加強(qiáng)后勤管理。本著厲行節(jié)約的原則，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好后勤保障，為師生提供必要的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。

xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建精品學(xué)校是教育行政部門的重托，是老百姓的期盼，更是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的必然選擇，我們決心進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和緊迫感，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加進(jìn)取的開拓意識(shí)，更加務(wù)實(shí)的'工作作風(fēng)，為早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗！

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇三

我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。

體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。

衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評比，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對學(xué)生的健康成長能起到積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實(shí)行。利用學(xué)校的多媒體和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。學(xué)校、班級利用黑板報(bào)定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。

近年來對學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。

學(xué)校食堂現(xiàn)有200多人用餐，對學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過食物中毒事件。

綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了一定成績。但是雖然取得了突出成績，我們一定會(huì)一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長作出更大努力.

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇四

20xx-20xx學(xué)年學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總結(jié)為了構(gòu)建“以德育人、以人為本、和諧發(fā)展”的良好育人環(huán)境，多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持義務(wù)教育為廣大學(xué)生服務(wù)，積極改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)了農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校的辦學(xué)步伐，促進(jìn)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程，現(xiàn)就我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總結(jié)如下：

巴音溝小學(xué)位于巴音溝小學(xué)位于烏拉斯臺(tái)鄉(xiāng)以西5公里處，我校是一所村級小學(xué)，生源覆蓋巴音溝村、托格金村及79團(tuán)場農(nóng)四連。于1999年9月由原巴音溝蒙校、巴音溝漢校、托格金回校三校合一。校園占地面積xx990平方米，學(xué)校機(jī)構(gòu)健全，符合六年制小學(xué)的要求。目前、全校教學(xué)班8個(gè)，在校生179人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工23名，其中專任教師17人，大專以上學(xué)歷16人，小學(xué)高級教師7人，小學(xué)一級教師8人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，教師由蒙、漢、回、哈族組成校內(nèi)附設(shè)幼兒園，園內(nèi)74名學(xué)前兒童，有6名幼兒教師。

校舍總間數(shù)33間，總面積20平方米、生均校舍面積7.5平方米，教學(xué)輔助用房16間、705平方米。行政教學(xué)用房5間217平方米，生活服務(wù)用房xx間397平方米。圖書3742冊，生均21冊，科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、衛(wèi)生等功能室設(shè)備齊全。

多年來，在各級政府的大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師在勤耕不輟、銳意進(jìn)取的征途中，以科學(xué)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，使學(xué)校的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出超常規(guī)、跨越式的發(fā)展態(tài)勢，受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注和好評。

1.學(xué)校布局與辦學(xué)條件。

我校占地xx990平方米，教學(xué)建筑面積xx20平方米。布局科學(xué)合理，學(xué)校有滿足正常教學(xué)活動(dòng)需要的教學(xué)用地，生均用地面積為7.5平方米。5間教師辦公室、16間普通教室、生活服務(wù)用房xx間均采光通風(fēng)良好，講臺(tái)、黑板、學(xué)生桌凳整潔完好，符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校操場面積為2400平方米，現(xiàn)有60米跑道和150米的環(huán)形跑道，建有籃球場地一個(gè)，體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)施齊備。學(xué)校現(xiàn)有專用教室3個(gè)，每個(gè)53平方米。其中音樂、美術(shù)、體育器材室兼用，科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器室和實(shí)驗(yàn)室兼用，圖書室、勞技室、衛(wèi)生室電教室兼用。以上各室設(shè)備比較齊全，利用率高，能滿足教育教學(xué)的需要。學(xué)校建設(shè)規(guī)劃已基本實(shí)現(xiàn)。一年來，學(xué)校在各級政府的大力支持下共投入資金20萬多元，用于校園建設(shè)，添置教學(xué)設(shè)備，生活設(shè)施。逐步完善了現(xiàn)代化教學(xué)手段，辦公設(shè)備配套、體育衛(wèi)生設(shè)施配套以及校園硬化等。辦學(xué)條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境。

2.環(huán)境建設(shè)與經(jīng)費(fèi)保障。

幾年來，我校積極籌措資金，啟動(dòng)校園綠化、美化、凈化工程，對校園進(jìn)行整體規(guī)劃，為學(xué)生提供讀書、運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)的場所，20xx年初我校在校園內(nèi)安全文化宣傳牌。在教事外墻上張貼各種教學(xué)標(biāo)語。各班教室外墻由閱讀櫥窗展示和“名人與書”的閱讀板塊構(gòu)成。進(jìn)大門左墻壁上張貼學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)和學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想。右邊有國旗與籃球場，在鮮紅的國旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向。

幾年來我校合理支配學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。經(jīng)費(fèi)使用上切實(shí)保證了專款專用。

3.目標(biāo)規(guī)劃與制度建設(shè)。

教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進(jìn)性、創(chuàng)新性。更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的先導(dǎo)。為整合教學(xué)資源，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提升辦學(xué)質(zhì)量，我校以“承擔(dān)小學(xué)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才”為辦學(xué)宗旨，確定了學(xué)校的辦學(xué)思想、教育目標(biāo)。在發(fā)展中積淀了學(xué)校特有的“創(chuàng)新能力，完美人格”的校風(fēng)和“善誘、賞識(shí)、交流、服務(wù)”的教風(fēng)；形成了“博學(xué)、善思、明禮、成人”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校制定了《巴音溝小學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃》。在培養(yǎng)目標(biāo)上，讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到充分的發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。

在遵循教育方針，學(xué)習(xí)國家教育行政部門制定的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，我們對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了完善，制定了《巴音溝小學(xué)管理章程》、《巴音溝小學(xué)崗位職責(zé)》、《巴音溝小學(xué)各類制度》、《巴音溝小學(xué)教師一日常規(guī)》和《巴音溝小學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)管理標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)校各項(xiàng)管理有章可循，走出了一條民主管理、依法執(zhí)教的路子，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理由常規(guī)化管理向制度化管理再到人文化的轉(zhuǎn)變。建立物資采購申報(bào)制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴(yán)防校產(chǎn)流失，期中、期末定期檢查登記，平時(shí)抽查，按誰使用、誰負(fù)責(zé)的原則，責(zé)任到人。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，帳目清楚，定期審核，在校務(wù)公開欄公布。制定學(xué)生在校的各種安全管理制度，對學(xué)生進(jìn)行每天24小時(shí)無空白點(diǎn)的教育、看護(hù)、管理，并安排教師實(shí)行全天候校內(nèi)安全值班巡查，使每個(gè)學(xué)生在校期間能安心地學(xué)習(xí)、舒心地生活、用心地做人、健康地成長。

學(xué)校制定了一系列后勤管理制度，堅(jiān)持后勤工作為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的原則，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《巴音溝小學(xué)安全安全突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，層層簽訂《安全管理責(zé)任書》，建立安全管理制度和幼兒園、低年級學(xué)生家長接送制度，每周開設(shè)一節(jié)安全課和法制教育課，使安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。

4.領(lǐng)導(dǎo)班子與教師隊(duì)伍建設(shè)。

我校始終堅(jiān)持實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校級領(lǐng)導(dǎo)持證上崗，具備大專以上學(xué)歷。學(xué)校班子成員緊緊圍繞“團(tuán)結(jié)求實(shí)、勤奮創(chuàng)新”這一目標(biāo)，秉公辦事、以身作則，有較高的凝聚力；內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力；措施落實(shí)、務(wù)實(shí)進(jìn)取，有較好的工作實(shí)效。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們每個(gè)成員都首先對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用。我們恪守“關(guān)愛每一名學(xué)生的成長，關(guān)注每一位教師的發(fā)展”這一職責(zé)，立足本崗，以學(xué)校的發(fā)展大局為重，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的積極態(tài)度完成所分管的各項(xiàng)工作。時(shí)刻牢記“學(xué)校無小事，處處是教育”，時(shí)時(shí)事事為學(xué)生著想，時(shí)時(shí)處處為學(xué)校盡責(zé)，做到想事干、能干事、干成事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展。每個(gè)班子成員蹲點(diǎn)一個(gè)教研組，組織指導(dǎo)教研、課改工作；負(fù)責(zé)幫帶一名青年教師，指導(dǎo)課堂教學(xué)。學(xué)校制定了一系列科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的管理制度，有較好的約束力，在具體實(shí)施過程中不斷修改完善。形成了校長負(fù)責(zé)、教代會(huì)參與的民主與法制的管理體制，各組織職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會(huì)，部署總結(jié)工作，促進(jìn)全校工作井然有序、有條不紊。領(lǐng)導(dǎo)班子在家長、學(xué)生、社會(huì)、教職工之中有較高的威望，歷年領(lǐng)導(dǎo)組滿意率都在100%。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，在校生179人。學(xué)校現(xiàn)有教職工23名，其中專任教師17人，大專以上學(xué)歷16人，小學(xué)高級教師7人，小學(xué)一級教師8人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。教師普通話合格率100%，并能全部參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德師風(fēng)建設(shè)制度、計(jì)劃、措施，堅(jiān)持每兩周一次政治學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)要求，讓每位教師在言行上有明確的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學(xué)生健康發(fā)展。為加強(qiáng)監(jiān)督力度，我校還實(shí)行了多元化評價(jià)制度，即學(xué)生評、年度考評，將教師的師德修養(yǎng)作為教師的年終考核部分，從制度上保證教師能夠尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，履行崗位職責(zé)。

5.規(guī)范教學(xué)管理與促進(jìn)教師專業(yè)成長。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，規(guī)范的教學(xué)管理是教師整體教學(xué)水平提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校制定了備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測試等一系列教學(xué)管理制度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細(xì)化，每一項(xiàng)工作再分為若干條。要求教師備課時(shí)必須從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，深入研究教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性，初步設(shè)計(jì)出課后作業(yè)的基本內(nèi)容和形式，能根據(jù)備課的要求寫出個(gè)人備課筆記，形成學(xué)案。即達(dá)到“四備”（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法），“四個(gè)明確”（明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確學(xué)生的思維特點(diǎn)，明確學(xué)科知識(shí)的交叉點(diǎn)，明確新舊知識(shí)連接點(diǎn)），減少了教師備課中的無用功，切實(shí)提高了備課質(zhì)量。我們注重向四十分鐘要質(zhì)量，改變在教學(xué)管理上重結(jié)果、輕過程的不良傾向，值班領(lǐng)導(dǎo)對全校教師的教學(xué)全過程進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)匯總、交流、整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天聽課，對教師的課堂教學(xué)給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師互相聽課，注重減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對各年級家庭作業(yè)作出明確規(guī)定：即一、二年級不布置課外作業(yè)，三至六年級課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。對教師業(yè)務(wù)和學(xué)生作業(yè)實(shí)行月檢制度，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每月對教師的備、講、批進(jìn)行系統(tǒng)檢查、評估，并及時(shí)梳理檢查出來的問題，及時(shí)和教師溝通，督促整改。學(xué)校初步建立比較符合素質(zhì)教育要求的教師教學(xué)工作評價(jià)制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，每學(xué)期都將教師工作發(fā)展情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等情況的相關(guān)資料及時(shí)積累，建立健全教師發(fā)展和學(xué)生成長的檔案，使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了堅(jiān)實(shí)的保障。

在對教學(xué)工作實(shí)施全程化、科學(xué)化管理的同時(shí)，我校還注重教師文化水平和業(yè)務(wù)水平的提高工作，鼓勵(lì)支持教師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師培訓(xùn)率100%，所有的教師均取得了不同等級的計(jì)算機(jī)合格證書和普通話合格證書，所有教師均能適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作需要。

6.課程剛性化管理與課堂教學(xué)改革。

為了全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校嚴(yán)格按照教育部課程設(shè)置方案和省課程計(jì)劃有關(guān)要求，開足開全各科課程，嚴(yán)格課程管理，按新課標(biāo)組織實(shí)施教學(xué)。嚴(yán)格落實(shí)各級教育主管部門有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”的規(guī)定，按要求控制好學(xué)生周活動(dòng)總量和課外作業(yè)量，做到活動(dòng)時(shí)間有保證。嚴(yán)格按教育局關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書，無亂征亂訂亂編濫印復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。實(shí)施綜合實(shí)踐課和地方課程、校本課程建設(shè)，并圍繞教學(xué)需要組織開發(fā)課程資源。每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處均要制定出嚴(yán)密、科學(xué)、詳盡的教學(xué)計(jì)劃和授課總表并認(rèn)真抓好落實(shí)。

“上好每一堂課，落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，讓每一位家長放心”是我校課堂教學(xué)改革的總體目標(biāo)。除了聽課、評課等常規(guī)性的教研活動(dòng)外，我校教研工作主要做好三件事：一是進(jìn)行變教案為導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐工作，以此作為課堂教學(xué)改革的突破口。二是校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師授課引領(lǐng)和觀看名師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤和錄像。為了讓每一位教師盡快適應(yīng)新課改的步伐，我們借助學(xué)?，F(xiàn)有師資力量和教學(xué)資源進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的示范課。同時(shí)堅(jiān)持每周一放學(xué)后，組織教師觀看名師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤。專家的扎實(shí)的教學(xué)基本功，流暢嫻熟的教學(xué)藝術(shù)、靈活自如的教學(xué)方法、教學(xué)手段，給每位教師的課堂教學(xué)起到了引領(lǐng)和示范作用。三是積極組織教師參與課堂教學(xué)改革。

7.學(xué)生全面發(fā)展與評價(jià)制度。

課堂是藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，我校嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的課時(shí)計(jì)劃開足、上好美術(shù)、音樂、體育課，由專任教師任課，設(shè)有音、體、美專用教室。因地制宜開展校園文化藝術(shù)活動(dòng)。如：開展慶“六一”文藝活動(dòng)、學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇五

本文目錄。

97年春節(jié)剛過，新學(xué)期又開始了。寒風(fēng)瑟瑟，陰雨綿綿，校內(nèi)僅有的三、四根楊槐樹的光光枝丫在風(fēng)中顫抖搖曳。走過坑洼積水的泥濘操場，來到教室，無一張畫的墻上，白灰東掉一塊西掉一塊，風(fēng)從破損的玻璃窗灌進(jìn)來，吹到坐得不端正的學(xué)生身上，松散的桌凳偶爾發(fā)出“嘰嘎”的聲響，引起一小陣騷動(dòng)。教師慢吞吞地在講臺(tái)上講著，重復(fù)著年年重復(fù)的話語。來到教師辦公室，有五、六個(gè)教師在備課。當(dāng)有陌生人經(jīng)過，他們抬頭盯了一眼，眼光又移到了備課本上。從學(xué)校任何角落，看不到新學(xué)期的喜悅，春節(jié)的歡樂已蕩然無存。是呀，師生們還忘不了前幾個(gè)月因打架致死的曾某的慘景，忘不了因追打而失去一只眼的蘇某的痛苦，一學(xué)期無校長，學(xué)校內(nèi)紛亂爭吵，大批教師要求外出打工或調(diào)動(dòng)，各級“官員”避而遠(yuǎn)之。作為教師，誰愿意這樣呢！大家都盼望浮燥后能寧靜，盼望來一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)力挽狂瀾。

迷茫中、困惑中、紛亂中、盼望中，忽然傳來消息，有一位新校長將調(diào)任學(xué)校。后來再一打聽，他叫x華倫，從茨竹中學(xué)調(diào)來。一下子我們xx中學(xué)好像充滿了曙光。

多方籌資?校園換新。

他來到xx中學(xué)后，最棘手的最緊迫的、也必須完成的當(dāng)然是籌資遷校，“普九”迎國檢。

xx中學(xué)原與中心校共處一地，面積小，相互干擾大，不適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展，更不能達(dá)到“普九”的要求。校長積極協(xié)調(diào)，政府痛下決心，投資120萬搬遷了xx中學(xué)。遷入新校后，師生員工無不歡欣鼓舞，但接踵而來的又有許多困憂。雖然房子修好了，但是政府的“油水”再也擠出一點(diǎn)了，內(nèi)部設(shè)施及環(huán)境整治要靠學(xué)校自已想辦法解決。此時(shí)新校操場亂石成堆、坑洼不平，無一棵花草，各種教學(xué)設(shè)備需要添置，桌凳需要大批更換，教師上期的獎(jiǎng)金、醫(yī)藥費(fèi)等著下發(fā)，賬上的9000多元赤需要彌補(bǔ)、?？傊毙枰?0萬余元資金。錢從哪里來？學(xué)校無任何收入，怎么辦？在此情境下，x校長召開了多次行政會(huì)、校務(wù)會(huì)等討論、研究，制定籌資“普九”的措施：一是節(jié)省開支，廣開財(cái)源；二是舉債借資；三是“化緣”求助。措施出臺(tái)，是否行之有效，上至行政人員、下至教師無不心存懷疑，就連他本人也懷疑過。但他仍以極大的熱情，傾全部精力，投入了籌資工作。

首先是舉債借資。一是向教師借款。教師本來收入不高，除生活必需和日常開銷，所剩無幾，能借出的不多。大家都知道，學(xué)校無收入來源，尚欠債9000多元，有無償還能力，是一個(gè)未知數(shù)，都有不愿意把自已千辛辛苦苦積攢的錢借出來。x校長挨家挨戶去勸說，作動(dòng)員工作，磨破嘴皮，教師們還是半信半疑。功夫不負(fù)有心人，最后他拿出自已準(zhǔn)備買房的8000元，借給了學(xué)校。教師們被他的表率所感動(dòng)，很快借資給學(xué)校近5萬元。二是向外單位借款。x校長來回上下奔波，到處找單位或銀行借貸，那怕碰“釘子”，也癡心不改。蒼天不負(fù)有心人，他把實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)請到我校參觀，用真情感動(dòng)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，無息借出1萬元解我校燃眉之際。三是向“施工”的老板借，他們自已墊資施工，學(xué)?；I到經(jīng)費(fèi)后再支付。

其次是“化緣”求助。求助個(gè)體戶和單位贊助支援。他先后找過十幾個(gè)老板和好幾個(gè)單位，終于獲得30元、50元或幾百元的捐助，解決了一些問題。

第三，節(jié)支開源。他制定制度，加大力度，嚴(yán)格管理，厲行節(jié)約，

口號。

是“節(jié)約有獎(jiǎng)，浪費(fèi)受懲”。通過嚴(yán)格的管理，從水電費(fèi)、電話費(fèi)、辦公費(fèi)、招待費(fèi)中盡力節(jié)約，能為“迎檢”節(jié)約一分錢絕不多用。例如，為了節(jié)約開支，每次購買東西都精打細(xì)算，有時(shí)為節(jié)約幾角錢與商店老板討價(jià)還價(jià)半天。他還充分利用現(xiàn)有條件，廣辟財(cái)源。通過招對食堂的管理，同往年相比每年多收入6000多元，還充分利用得天獨(dú)厚的操場兩邊的沙石創(chuàng)收。

以身作則?再鑄輝煌。

x校長到xx中學(xué)后，開拓進(jìn)取，銳意改革。他本人并組織全體教職工多次外出參觀學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的管理，科學(xué)治校，依法治校。他組織制定了《xx中學(xué)教職工獎(jiǎng)懲方案》，對學(xué)校教職工和各部門的獎(jiǎng)懲目的、意義、內(nèi)容和方法作出了明確的規(guī)定，該規(guī)定對全面貫徹落實(shí)了黨的教育方針，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，科學(xué)管理，統(tǒng)帥學(xué)校工作作用極為巨大。根據(jù)獎(jiǎng)懲方案，又制定《教職工出勤獎(jiǎng)實(shí)施細(xì)則》、《教師職工年度考核及獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《課時(shí)津貼發(fā)放方案》等，全面獎(jiǎng)勵(lì)各項(xiàng)工作突出的個(gè)人和部門。對不執(zhí)行《教育法》和《教師法》等的個(gè)人和部門實(shí)行嚴(yán)懲，使教職工端正了教育思想，強(qiáng)化了。

崗位職責(zé)。

；真正體現(xiàn)了獎(jiǎng)勤罰懶，績效優(yōu)先，調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。

學(xué)校除了嚴(yán)格的制度管理之外，德治也十分重要。首先x校長加強(qiáng)了教職工政治學(xué)習(xí)，師德教育常抓不懈。第二，關(guān)心教職工疾苦，“樂教師所樂，悲教師所悲”。凡是教職工的滿旬、紅白喜事、生病住房等，他同工會(huì)一道恭賀、慰問、探望、解決，讓教職工們感到學(xué)校大家庭的溫暖。如$2老師遭到歹徒的搶劫致傷，他知道后同工會(huì)主席馬上請人把$2老師送到醫(yī)院，同時(shí)積極要求派出所緝兇。又如$2老師出了車禍，他親自到兩路去探望。一幕幕，一件件無不打動(dòng)教職工的心，激發(fā)了他們工作的積極性。第三，若教職工家庭有糾紛，他主動(dòng)及時(shí)調(diào)解處理各種矛盾；若教職工在教育教學(xué)上有困難，他主動(dòng)去幫助、去開導(dǎo)、去解決。

他不但嚴(yán)格要求他人，而且更嚴(yán)格要求自已。首先他以身作則,每天幾乎最早到學(xué)校做辦公室清潔，檢查學(xué)生和教師到位情況。很雙休日、節(jié)假日也未休息，學(xué)校大小事他爭著做，真正起到表率作用，全校師生無不贊揚(yáng)。為了搞好教育教學(xué)改革，他親自帶頭上教研課和班會(huì)課，讓全體教師學(xué)習(xí)觀摩，在學(xué)校掀起了教育教學(xué)改革熱潮。第二，從不搞特殊化，凡要求教職工做到的，自已首先做到。如他要求40歲以下的教師參加進(jìn)修提高，首先他自已參加了學(xué)習(xí)。自己請假，超出規(guī)定期限仍按制度執(zhí)行。

三年來的努力，教職工的思想穩(wěn)定了，教育教學(xué)質(zhì)量上去了，受到了當(dāng)?shù)攸h委政府及全鎮(zhèn)人民的好評。各方面的工作都有極大的提高，1998—1999年他被選為區(qū)、鎮(zhèn)兩級人大代表；98年度被原xx鄉(xiāng)評為“兩年文明”先進(jìn)個(gè)人；99年被評為渝北區(qū)先進(jìn)教育工作者。

在他帶領(lǐng)下，中學(xué)的明天將更美好！

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歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間實(shí)驗(yàn)小學(xué)即將迎來一周歲生日。過去一學(xué)年來，實(shí)驗(yàn)小學(xué)團(tuán)隊(duì)心往一處想，勁往一處使，始終不言棄，始終不言敗，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，跨過了一道又一道溝坎，用青春和汗水、用堅(jiān)韌和智慧譜寫出一曲難忘的樂章。

新的學(xué)年，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的奮斗目標(biāo)是創(chuàng)建精品學(xué)校，辦老百姓滿意的教育。

一、錘煉精干的班子。

把建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型、和諧型領(lǐng)導(dǎo)班子作為班子建設(shè)的總體目標(biāo)，著重在班子學(xué)習(xí)、科學(xué)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主意識(shí)、工作作風(fēng)上下功夫，在創(chuàng)造性開展工作、提高工作能力、發(fā)揮帶動(dòng)作用、維護(hù)師生權(quán)益上形成共識(shí)。班子成員之間注重思想溝通，相互尊重，相互支持，求同存異，形成大事講原則、小事講風(fēng)格的和諧局面，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)要求班子成員走進(jìn)課堂，貼近師生，傾聽師生呼聲，洞察師生疾苦，解決實(shí)際問題。

二、鍛造精銳的師資。

把培養(yǎng)和造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教職工隊(duì)伍作為教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)。一是鑄師魂，教育教師堅(jiān)定獻(xiàn)身教育事業(yè)的職業(yè)理想和“沒有愛就沒有教育”的辦學(xué)理念。二是強(qiáng)師能，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)。三是樹師表，引導(dǎo)教師靜下心來教書，潛下心來育人，樹立人民教師的良好形象。從教學(xué)到教研，從課堂到課外，從八小時(shí)之內(nèi)到八小時(shí)之外，要求教師力求達(dá)到精神高尚、水平高超、品行高潔的境界。

三、培養(yǎng)精致的學(xué)生。

把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人作為育人目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。提高德育的針對性和實(shí)效性，奠定學(xué)生做人的基礎(chǔ)，培養(yǎng)有志氣、有朝氣、有靈氣、有書卷氣的優(yōu)秀學(xué)生。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)班額和均衡編班，開全課程，開足課時(shí)，挖掘?qū)W生潛質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)。構(gòu)建以科技、體育、藝術(shù)為核心的多維活動(dòng)體系，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。

四、實(shí)施精細(xì)的管理。

把精耕細(xì)作作為學(xué)校各項(xiàng)管理工作的常規(guī)要求，落到實(shí)處。一是加強(qiáng)教學(xué)管理。始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、成績檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)管理。牢牢抓住課堂教學(xué)改革這個(gè)牛鼻子，不動(dòng)搖，不旁騖，鍥而不舍地推進(jìn)課改工作。二是加強(qiáng)學(xué)生管理。始終堅(jiān)持以人為本，善待每一個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況。要求教師對學(xué)生既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求，做他們的良師益友，成為他們生命歷程中的恩人。尤其要關(guān)心留守兒童、學(xué)習(xí)有困難兒童、特殊家庭兒童等特殊群體，真正與他們心心相印、息息相通。三是加強(qiáng)安全管理。始終堅(jiān)持安全工作警鐘長鳴，防患于未然，重點(diǎn)做好學(xué)生在校日常安全、交通安全、飲食安全和住宿安全工作，做到慎之又慎，細(xì)而又細(xì)。暢通信息溝通渠道，妥善應(yīng)對突發(fā)事故。四是加強(qiáng)校園管理。堅(jiān)持不懈地做好衛(wèi)生工作，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，凈化、美化校園，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。教育學(xué)生愛惜花草樹木，保護(hù)公共財(cái)物。五是加強(qiáng)后勤管理。本著厲行節(jié)約的原則，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好后勤保障，為師生提供必要的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建精品學(xué)校是教育行政部門的重托，是老百姓的期盼，更是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的必然選擇，我們決心進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和緊迫感，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加進(jìn)取的開拓意識(shí)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗！

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歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間實(shí)驗(yàn)小學(xué)即將迎來一周歲生日。過去一學(xué)年來，實(shí)驗(yàn)小學(xué)團(tuán)隊(duì)心往一處想，勁往一處使，始終不言棄，始終不言敗，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，跨過了一道又一道溝坎，用青春和汗水、用堅(jiān)韌和智慧譜寫出一曲難忘的樂章。

新的學(xué)年，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的奮斗目標(biāo)是創(chuàng)建精品學(xué)校，辦老百姓滿意的教育。

一、錘煉精干的班子。

把建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型、和諧型領(lǐng)導(dǎo)班子作為班子建設(shè)的總體目標(biāo)，著重在班子學(xué)習(xí)、科學(xué)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主意識(shí)、工作作風(fēng)上下功夫，在創(chuàng)造性開展工作、提高工作能力、發(fā)揮帶動(dòng)作用、維護(hù)師生權(quán)益上形成共識(shí)。班子成員之間注重思想溝通，相互尊重，相互支持，求同存異，形成大事講原則、小事講風(fēng)格的和諧局面，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)要求班子成員走進(jìn)課堂，貼近師生，傾聽師生呼聲，洞察師生疾苦，解決實(shí)際問題。

二、鍛造精銳的師資。

把培養(yǎng)和造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教職工隊(duì)伍作為教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)。一是鑄師魂，教育教師堅(jiān)定獻(xiàn)身教育事業(yè)的職業(yè)理想和“沒有愛就沒有教育”的辦學(xué)理念。二是強(qiáng)師能，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)。三是樹師表，引導(dǎo)教師靜下心來教書，潛下心來育人，樹立人民教師的良好形象。從教學(xué)到教研，從課堂到課外，從八小時(shí)之內(nèi)到八小時(shí)之外，要求教師力求達(dá)到精神高尚、水平高超、品行高潔的境界。

三、培養(yǎng)精致的學(xué)生。

把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人作為育人目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。提高德育的針對性和實(shí)效性，奠定學(xué)生做人的基礎(chǔ)，培養(yǎng)有志氣、有朝氣、有靈氣、有書卷氣的優(yōu)秀學(xué)生。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)班額和均衡編班，開全課程，開足課時(shí)，挖掘?qū)W生潛質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)。構(gòu)建以科技、體育、藝術(shù)為核心的多維活動(dòng)體系，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。

四、實(shí)施精細(xì)的管理。

把精耕細(xì)作作為學(xué)校各項(xiàng)管理工作的常規(guī)要求，落到實(shí)處。一是加強(qiáng)教學(xué)管理。始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、成績檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)管理。牢牢抓住課堂教學(xué)改革這個(gè)牛鼻子，不動(dòng)搖，不旁騖，鍥而不舍地推進(jìn)課改工作。二是加強(qiáng)學(xué)生管理。始終堅(jiān)持以人為本，善待每一個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況。要求教師對學(xué)生既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求，做他們的良師益友，成為他們生命歷程中的恩人。尤其要關(guān)心留守兒童、學(xué)習(xí)有困難兒童、特殊家庭兒童等特殊群體，真正與他們心心相印、息息相通。三是加強(qiáng)安全管理。始終堅(jiān)持安全工作警鐘長鳴，防患于未然，重點(diǎn)做好學(xué)生在校日常安全、交通安全、飲食安全和住宿安全工作，做到慎之又慎，細(xì)而又細(xì)。暢通信息溝通渠道，妥善應(yīng)對突發(fā)事故。四是加強(qiáng)校園管理。堅(jiān)持不懈地做好衛(wèi)生工作，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，凈化、美化校園，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。教育學(xué)生愛惜花草樹木，保護(hù)公共財(cái)物。五是加強(qiáng)后勤管理。本著厲行節(jié)約的原則，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好后勤保障，為師生提供必要的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建精品學(xué)校是教育行政部門的重托，是老百姓的期盼，更是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的必然選擇，我們決心進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和緊迫感，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加進(jìn)取的開拓意識(shí)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗！

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇六

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和視察山西講話精神，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)，根據(jù)省市區(qū)相關(guān)要求，現(xiàn)將我校綠色校園建設(shè)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校概況。

學(xué)校始建于1986年。是一所省義務(wù)教育示范學(xué)校、省德育示范校，目前學(xué)校有2400余名學(xué)生，38個(gè)。

教學(xué)。

班，170余名教職工。學(xué)校將“強(qiáng)管理、促和諧、謀發(fā)展、求滿意”的辦學(xué)理念落實(shí)于日常工作的始終，積極營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的校園環(huán)境，夯實(shí)“認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的校風(fēng)，創(chuàng)設(shè)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、養(yǎng)德”的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立人與自然和諧相處的理念，逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀和生態(tài)觀。

二、主要舉措。

1．領(lǐng)導(dǎo)重視，達(dá)成共識(shí)。

學(xué)校成立了以校長為組長的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將環(huán)境教育和實(shí)踐納入學(xué)校工作計(jì)劃。

教師每周學(xué)習(xí)日，校長經(jīng)常宣傳環(huán)境保護(hù)方面的有關(guān)知識(shí)，學(xué)校圖書室添置了有關(guān)環(huán)境教育方面的圖書供師生閱讀，將節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境教育列入學(xué)生的專題教育內(nèi)容。

我校為了減少對環(huán)境的污染，學(xué)校教職工食堂進(jìn)行改造，全部采用環(huán)保設(shè)備，沒有了油煙和黑煙，為了保護(hù)學(xué)校的綠化，有機(jī)動(dòng)車的教師克服困難，能不開車上班的絕不開車上班。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們達(dá)成共識(shí)：環(huán)境教育不僅能讓今天的孩子、未來的公民獲得環(huán)境知識(shí)和技能，還使他們的公民責(zé)任感、態(tài)度和價(jià)值觀得到培養(yǎng)。21世紀(jì)公民的一項(xiàng)重要素質(zhì)就是樹立起環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的理念。我們每個(gè)人都有責(zé)任建立一種綠色的生活方式：節(jié)約能源，減少污染，綠色消費(fèi)，環(huán)保選購;重復(fù)使用，多次利用;垃圾分類，循環(huán)回收;救助物種，保護(hù)自然。環(huán)境教育還是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，它讓學(xué)生在參與活動(dòng)中充分發(fā)揮主體作用，通過參與、體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和公民責(zé)任感，從而樹立可持續(xù)發(fā)展的理念，努力成為21世紀(jì)的“全球公民”。

2．營造氛圍，環(huán)境育人。

優(yōu)美的環(huán)境里，使人心態(tài)平和、讓人感到愉快，對教師和學(xué)生的身體健康起到積極的作用。

學(xué)校每天安排學(xué)生進(jìn)行早、午衛(wèi)生打掃，學(xué)校安排專人每天檢查各班教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況，同時(shí)利用衛(wèi)生廣播和校班會(huì)課時(shí)刻教育提醒學(xué)生不亂丟紙屑，愛清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，看見紙屑主動(dòng)揀起等，使學(xué)校能隨時(shí)保持整潔，美觀。

3．開展主題教育。

(1)樹立節(jié)約觀念，培養(yǎng)自主管理。

為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹立節(jié)約的意識(shí)，不浪費(fèi)一滴水、一度電，每個(gè)班級都設(shè)立了節(jié)后勤部長，負(fù)責(zé)提醒和管理班級的日常用電用水，在教室的日光燈和飲水機(jī)的開關(guān)處，都有“節(jié)約用電”的標(biāo)示，在廁所水龍頭的開關(guān)處，有“節(jié)約用水”的標(biāo)示，時(shí)刻提醒老師和學(xué)生要注意節(jié)約，學(xué)校從去年開始，全部使用節(jié)能燈、節(jié)能飲水機(jī)，起到節(jié)能的作用。

學(xué)校提倡師生“吃完自己的一份飯菜”，學(xué)生用餐時(shí)要用餐布墊在課桌上，注意餐桌上整潔，讓師生們都懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

學(xué)校加快辦公自動(dòng)化進(jìn)程，鼓勵(lì)日常工作紙張雙面使用，降低辦公費(fèi)用支出，盡量節(jié)約資源，自覺節(jié)約資源已成為校園里一種良好的風(fēng)氣。

(2)豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。

學(xué)校每年舉辦科技節(jié)活動(dòng)，科技節(jié)上以節(jié)約資源為主題的班謝謝觀賞。

會(huì)課，黑板報(bào)、征文比賽、手抄報(bào)小制作、小發(fā)明活動(dòng)使同學(xué)們增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

上學(xué)期結(jié)合區(qū)的活動(dòng)，以節(jié)約為主題，開展了“節(jié)能減排的系列活動(dòng)”，學(xué)生進(jìn)行了“節(jié)能減排的小報(bào)制作”、“節(jié)能減排征文”等等。這些活動(dòng)的開展目的就是提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)生通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到了能源的緊缺，環(huán)境污染的重要性，一次次的主題活動(dòng)、一次次的親身體驗(yàn)讓學(xué)生知道了如何節(jié)約資源，提高自己的認(rèn)識(shí)，從而帶動(dòng)更多的人來保護(hù)環(huán)境。

(3)宣傳教育活動(dòng)。

在校會(huì)、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國旗下的講話等活動(dòng)中，都把創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校作為宣傳的重要內(nèi)容，每周一次的班會(huì)課，結(jié)合世界環(huán)境日、地球日、無煙日、愛鳥周、植樹節(jié)等重大環(huán)境紀(jì)念日，學(xué)校有計(jì)劃地通過國旗下講話、開設(shè)專題講座、出版專題小報(bào)，組織學(xué)生參加校內(nèi)外的宣傳活動(dòng)等，讓全體師生都受到教育。

(4)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

利用寒暑假，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親近大自然，同學(xué)們通過親手采摘玉米、挖白薯等，感受土地帶給人類的豐厚的回報(bào)，從而更加熱愛土地、珍惜土地資源。

學(xué)校組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，為社區(qū)衛(wèi)生保潔出力，上街宣傳等，這些舉措都要求我們的學(xué)生為了節(jié)約資源，人人從我做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

到開拓了眼界、科技的神奇，也越發(fā)體會(huì)到環(huán)保對我們的生活有多重要。此外，我校學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，還積極在各級各類科技環(huán)保創(chuàng)新活動(dòng)中，不但熱情參與，而且取得了很多可喜可賀的成績，得到了社區(qū)、學(xué)校、家長等多方的肯定。

4．加大投入，校園環(huán)境美化、優(yōu)化、凈化。

這幾年，學(xué)校充分考慮到環(huán)境育人的重要性，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，雖然經(jīng)費(fèi)緊張，缺口大，但在校園綠化建設(shè)上不吝嗇，肯投入，現(xiàn)在整個(gè)校園環(huán)境美化、優(yōu)化、凈化、是師生學(xué)習(xí)與工作的好地方。

三、

取得的成效。

1．通過綠色環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的綠色環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

2．通過工作的扎實(shí)開展，師生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性，自覺行動(dòng)，共同努力，力爭把綠色環(huán)保工作做得更好。

3．增強(qiáng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。牢固樹立了勤儉節(jié)約、反對浪費(fèi)的節(jié)能減排降碳理念和習(xí)慣。促進(jìn)了學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)的提高。

4．形成了勤儉節(jié)約人人有責(zé)、節(jié)能減排人人擔(dān)當(dāng)、綠色環(huán)保人人作為、綠色消費(fèi)人人踐行的校園新風(fēng)尚。

四、存在的問題和不足。

在過去的一年中，盡管我校做了大量工作，雖然取得了成效，但距上級部門的要求還有一定的差距，反思、整理，存在以下問題和不足。

1．宣傳力度、廣度、深度不夠。2．開展的教育活動(dòng)不夠多，形式單一。

3．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的不夠多、學(xué)生親身體驗(yàn)少。五、2020年工作思路及打算。

我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，還將不斷完善，旨在培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的理念，積極投身社會(huì)實(shí)踐，并通過一個(gè)學(xué)生影響一個(gè)家庭，加深公眾可持續(xù)發(fā)展理念的普及，促進(jìn)人口素質(zhì)的提高。今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展。

我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領(lǐng)導(dǎo)和綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距，今后，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動(dòng)，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。

2019年9月17日。

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學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇七

特色學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我們在教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，在特色學(xué)校的創(chuàng)建過程中，享受到了成長的快樂?，F(xiàn)將我校的特色學(xué)校建設(shè)工作作以回顧。

一、以校為本特色定向。

1、結(jié)合校情定位立項(xiàng)。

我們老墻小學(xué)把學(xué)校的特色建設(shè)定位立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)在六個(gè)方面進(jìn)行了探索了嘗試，一是讀書活動(dòng)，二是校本教材，三是陽光體育大課間、四是主題讀書活動(dòng)，五是校園文化建設(shè)。

2、充分挖掘校內(nèi)外資源。

一方面充分利用資源。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，尋求創(chuàng)建工作策略。讓我們認(rèn)識(shí)到了特色學(xué)校的本質(zhì)是學(xué)校的個(gè)性化，這種個(gè)性化首先體現(xiàn)在辦學(xué)理念的個(gè)性化。它凝聚了這所學(xué)校的個(gè)性風(fēng)格、文化品味和人才培養(yǎng)等特色。

究；在課堂教學(xué)中突出體驗(yàn)的環(huán)節(jié)。建立起一種更理想的全面互動(dòng)關(guān)系，教師、教材與學(xué)習(xí)者動(dòng)態(tài)互補(bǔ)。最后大家達(dá)成共識(shí)，我們的特色目標(biāo)定位在體驗(yàn)學(xué)習(xí)上。

3、多方尋求理論支撐。

據(jù)我們所知，目前很少有人從較深的層次上對體驗(yàn)學(xué)習(xí)加以分析研究。在學(xué)科教學(xué)中加以研究的更少。我們提出“體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究”這一課題，是想在心理學(xué)研究、德育工作研究的基礎(chǔ)上在課堂教學(xué)、少先隊(duì)工作中進(jìn)一步嘗試探索，使我們的學(xué)生通過“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”克服當(dāng)前學(xué)習(xí)的弊端，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

4、建章立制，保障有力。

新時(shí)期學(xué)校要長足發(fā)展，必須走特色之路，于是，成立了特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，在教育局的指導(dǎo)下，對特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃，經(jīng)過反復(fù)的修改，認(rèn)識(shí)到特色學(xué)校的創(chuàng)建要實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育價(jià)值的提升，培養(yǎng)目標(biāo)的重建，也意識(shí)到了如何來進(jìn)行環(huán)境的重建，制度的創(chuàng)新，越修改認(rèn)識(shí)越深刻，越修改方法、策略也越多，制定了比較完善的實(shí)施方案，向教育局申報(bào)。我們認(rèn)為：特色學(xué)校創(chuàng)建本身就是一個(gè)完善的過程。

二、以課堂為抓手，凸顯特色。

了可資借鑒的良好范例。將課堂教學(xué)作為重點(diǎn)和突破口，讓學(xué)生在開放、互動(dòng)的教學(xué)情景中激活主體的生活感知，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突和問題探究意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與目標(biāo)的多元整合，并在實(shí)踐層面上進(jìn)行了深入的研究，在課堂教學(xué)改革方面做出了有益的嘗試和探索。既讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)的同時(shí)，用體驗(yàn)的方式在課堂和綜合實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展了創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學(xué)生的積極情感；又提升了教師的整體素質(zhì)，形成了頗具特色的教學(xué)模式值。

三、各項(xiàng)特色活動(dòng)有聲有色。

1、扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，根據(jù)我校的實(shí)際，我們在讀書活動(dòng)中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為讀書活動(dòng)的重點(diǎn)，每天一首詩詞，體驗(yàn)古典語言意境美、思想美，讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力；每天一條規(guī)范，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響，在不知不覺中得到指引。現(xiàn)在每班背詩詞達(dá)二十余首，學(xué)生背、教師背，吟誦詩詞正成為師生學(xué)習(xí)生活的一部分，成為師生自覺意識(shí)和行為，拓展了課堂教學(xué)，提高了學(xué)生文化內(nèi)涵。積極開展主題讀書活動(dòng)，我校幾年來把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程做到“一統(tǒng)一”、“兩有”、“兩保證”、“一建立”，“一統(tǒng)一”即學(xué)校有統(tǒng)一圖書室和閱覽室；“兩有”即師師有書看，生生有書讀?！皟杀ＷC”保證讀書時(shí)間，設(shè)立讀書課；保證讀書質(zhì)量，勤檢查、勤督促；“一建立”即建立圖書管理制度，做到了三個(gè)結(jié)合，讓讀書活動(dòng)與寫心得、與記札記相結(jié)合，讓讀書同活動(dòng)開展相結(jié)合，同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合。在開展讀書活動(dòng)中做到了特色鮮明，圖書室和閱覽室全天開放，還組織學(xué)生按年級不同書寫適合學(xué)生實(shí)際的讀書筆記，現(xiàn)在高年段學(xué)生每生每學(xué)期讀書達(dá)10冊。營造學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為習(xí)慣。每學(xué)期開展閱讀之星、書香班級評比活動(dòng)，促進(jìn)了讀書活動(dòng)的開展。

2、開展陽光體育鍛煉，對于學(xué)生“我參與、我健康、我快樂”的成長理念，我們學(xué)校重視大課間活動(dòng)。組織學(xué)生做校園自編操、廣播體操、校園集體舞，活動(dòng)中一班一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，場面壯觀、氣氛熱烈。教師和學(xué)生共同體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂，融洽了師生關(guān)系，培養(yǎng)了集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。促進(jìn)了學(xué)生健康快樂的成長。

3、開展好校園文化特色創(chuàng)建活動(dòng)。在校園文化方面學(xué)校突出了學(xué)生的主體地位，豐富活動(dòng)的內(nèi)容，成立了相關(guān)的活動(dòng)小組，在校園文化的豐富和完善的過程中，讓學(xué)生積極動(dòng)手參與到其中來，發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高隱性課程的教育功能。

全面加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)步伐，以創(chuàng)建特色一流、特長突出、管理科學(xué)、發(fā)展有序的農(nóng)村小學(xué)為目標(biāo)，全力推進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。我們學(xué)校以“彰顯班級文化建設(shè)，營造健康發(fā)展平臺(tái)”為主題，全力推進(jìn)班級文化建設(shè)，力求通過班級文化建設(shè)的拓展和深化，為學(xué)生營造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在內(nèi)涵上下功夫、在外延上做文章，不斷提高班級文化建設(shè)的檔次和水平。

班主任在班級文化建設(shè)過程中，緊緊抓住學(xué)生是班集體的主人這一主線不放松，通過宣傳調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生能夠成為班級文化建設(shè)的小主人和生力軍。班主任與全體學(xué)生一起動(dòng)手參與布置，體現(xiàn)了師生平等共同發(fā)展的美好愿望。通過活動(dòng)，各班級逐步形成了班班有主題、室室有特色的目標(biāo)，為學(xué)生成長提供了一個(gè)良好平臺(tái)，充分發(fā)揮了隱性課程潛移默化的教育功能。教育教學(xué)的工作實(shí)踐中我們體會(huì)到:特色學(xué)校的建設(shè)不但完善了學(xué)校課程體系，擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)影響，激發(fā)了辦學(xué)活力，提升學(xué)校辦學(xué)品位，更加全面的發(fā)展了學(xué)生的特長。特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個(gè)中心來計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員，只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個(gè)個(gè)體的自覺行動(dòng)并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。創(chuàng)建的過程本身是一個(gè)不斷實(shí)踐反思的過程，每經(jīng)過一個(gè)階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)展。

騰鰲鎮(zhèn)老墻小學(xué)2011年7月10日。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇八

xxx小學(xué)本著“規(guī)范、創(chuàng)新、改革、發(fā)展”的目標(biāo)，為了創(chuàng)建“校風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量優(yōu)秀”的學(xué)校，著力加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，特別是在“四好”班子建設(shè)上出實(shí)招，講實(shí)效，使學(xué)校班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校工作也全面躍上了新的臺(tái)階。

一、講學(xué)習(xí)。

虛心學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)好。一是學(xué)習(xí)方向正確。

（一）向書本學(xué)習(xí)。用理論作指導(dǎo)的實(shí)踐才少走彎路。

（二）向同事學(xué)習(xí)。帶著問題，帶著相關(guān)人員走訪縣級相關(guān)部門和一些教辦，使主觀鑒之客觀，向行家學(xué)習(xí)；每期初，我擬定調(diào)研提綱，教辦人員到聯(lián)系鄉(xiāng)座談，向各位請教學(xué)習(xí)。

（三）向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中，采取“光干不爭說、先試后規(guī)范、先改再完善”的辦法得出“真知”，加以理性化提煉，便成了可行的經(jīng)驗(yàn)。

（四）向歷史學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。班子內(nèi)重點(diǎn)開展了“三講”教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了xx同志“xxxx”的重要思想，學(xué)習(xí)了局黨組和教育組關(guān)于班子建設(shè)和思想道德教育的文件特別是“十不準(zhǔn)”的有關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育管理理論，學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育和課程改革相關(guān)聯(lián)的新的教育思想。三是學(xué)習(xí)方法靈活。堅(jiān)持了一月兩次的集中的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都有一個(gè)主題，著重解決具體問題；并要求每位同志自覺學(xué)習(xí)，寫好“六個(gè)一”讀書筆記；還采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法提高班子素質(zhì)。學(xué)習(xí)效果明顯。通過學(xué)習(xí)，大家轉(zhuǎn)變了教育思想和辦學(xué)思想，牢固樹立了為教職工服務(wù)的思想，樹立了正確的世界觀和人生觀，提高了遵紀(jì)守法的意識(shí)和依法辦事的能力，豐富了科學(xué)文化知識(shí)水平，提高了為教職工服務(wù)的工作能力。做到了以下幾點(diǎn)：

1、每月一次集中學(xué)習(xí)。每學(xué)期由班子成員各主持一次班子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，主講人有講稿，其他人員有記錄，并展開了積極討論。

2、每半月一次班子會(huì)。學(xué)習(xí)文件，傳達(dá)會(huì)議精神，研討學(xué)校工作。

3、做好“兩個(gè)筆記”——學(xué)習(xí)筆記與工作筆記。每位班子成員高質(zhì)量了教育組和學(xué)校規(guī)定的“六個(gè)一”學(xué)習(xí)筆記。

4、每人每期寫好了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)和一份工作總結(jié)，在班子會(huì)和教師會(huì)上交流。

5、學(xué)校定期組織班子成員到兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀和考察，取長補(bǔ)短。

6、每人成員堅(jiān)持參加上級的培訓(xùn)提高、進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng)，從各方面提高自身素質(zhì)。

二、講團(tuán)結(jié)。

每一位班子成員顧大局、識(shí)大體，人人找準(zhǔn)了自己的位子。在工作中，能夠團(tuán)結(jié)、尊重、關(guān)心同志，誠懇、虛心地接受同志的批評；能夠顧全大局，服從組織安排，堅(jiān)持一個(gè)中心、執(zhí)行“四個(gè)服從”，維護(hù)整體利益；說話辦事時(shí)時(shí)處處維護(hù)班子的整體形象，凡是不利于班子團(tuán)結(jié)和影響班子整體形象的話不說，事不做。保證和維護(hù)了班子的團(tuán)結(jié)。為了搞好班子團(tuán)結(jié)，大家說話辦事堅(jiān)持原則、相互配合、相互尊重、講究工作方法。在思想觀念上相互交流、生活上相互關(guān)心、言行舉止上相互尊重，工作中補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。班子的凝聚力和向心力強(qiáng)。在班子內(nèi)，大家團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體，圍繞中心工作和校長的思路程運(yùn)轉(zhuǎn)；在全校，人心思齊，大家緊緊按照學(xué)校的安排運(yùn)作。具體做到了：

1、遵守集體主紀(jì)律是保證。人人服從集體和上級，人人能要把交辦的事做好。

2、自覺維護(hù)個(gè)人形象和集體形象。不當(dāng)和事佬，不作尾巴主義，辦事講效率。從工作作風(fēng)上和生活作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己。

3、工作中小事講理解，大事按規(guī)辦。有大局觀念，有角色意識(shí)，旗幟鮮明地堅(jiān)決反對各種形式主義和自由主義。

4、重視民主管理和集體研究。自覺將個(gè)人統(tǒng)一到集體中，堅(jiān)決執(zhí)行好集體研究的事，搞好了校務(wù)公開，做好了賬目公布。

5、注重團(tuán)結(jié)好教職工，用原則在工作要求人，要在事業(yè)上培養(yǎng)人，生活上關(guān)心人。

6、學(xué)會(huì)理解人、寬容人、尊重人，前提是在工作上支持人。

三、講勤政。

班子實(shí)行分工負(fù)責(zé)：易學(xué)軍主持學(xué)校工作，主抓三六年級組長。徐淑瓊協(xié)助校長工作，分管教學(xué)、幼教工作，四年級組長。蔣泳洋分管德育文體、校風(fēng)、工會(huì)工作，五年級組長，審查會(huì)議記錄及校日志。鐘長久分管安全、后勤、社綜工作。劉成：分管經(jīng)費(fèi)收支、村小、后勤常規(guī)及伙食團(tuán)工作，負(fù)責(zé)班子記錄、三年級年級組長。確立了“恒抓一個(gè)中心——教育質(zhì)量，狠抓兩個(gè)重點(diǎn)——校園建設(shè)和規(guī)范管理，實(shí)行三個(gè)突破——?jiǎng)?chuàng)星、幼教、聘用制，促進(jìn)四個(gè)薄弱——德育、學(xué)習(xí)、文體、材料”的工作思路，狠抓德育政工，狠抓教學(xué)質(zhì)量，狠抓規(guī)范管理，狠抓學(xué)校全面發(fā)展。兩年來，我校班子成員堅(jiān)守工作崗位，深入村小、班級進(jìn)行指導(dǎo)調(diào)研，人人勤政務(wù)實(shí)，個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校內(nèi)的人、財(cái)、物、時(shí)、空得到了有效利用，全面完成了上級交辦的各項(xiàng)工作，xxx小學(xué)的教育事業(yè)正向著康莊大道前進(jìn)。具體做到了以下幾點(diǎn)：

1、人人做到了堅(jiān)持到崗，有事請假，完成職責(zé)工作。

2、班子成員樹立了先集體后個(gè)人、先領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)后個(gè)人工作的觀念，全心全意把工作做好，講究工作效率，對上交好了賬，對下服好了務(wù)。

3、自覺做好了職責(zé)規(guī)定的工作，每位同志的讓分管工作居于區(qū)的前二分之一名次。

4、個(gè)人承擔(dān)的教學(xué)工作質(zhì)量居于鄉(xiāng)前列。

5、經(jīng)常深入課堂、村小、幼兒園和社會(huì)，把學(xué)校的工作想細(xì)抓實(shí)，每期聽課人均達(dá)30節(jié)以上。

6、大家主動(dòng)積極為教職工服務(wù)，擔(dān)任行政值周時(shí)每日至少巡校兩次做好記載，搞好接待家長自理偶發(fā)事件工作，抓好學(xué)校常規(guī)工作。

四、講廉政。

兩年來，班子成員人人自尊自律，為教職工做出了表率。大家淡薄名利，時(shí)時(shí)處處以大局為重，以集體利益為重，自覺管好自己的嘴，不亂說更不亂吃喝；大家管住了自己的手，不損公利己；大家管住了自己的腳，不撓民；大家從各方面維護(hù)了集體形象，受到了教職工的歡迎和尊重。在生活作風(fēng)上，清政廉潔，克己奉公，不謀私利，大家不參與任何打牌等娛樂性活動(dòng)，不進(jìn)ok廳。在堅(jiān)守位上，堅(jiān)持周一到崗，周五離辦，帶頭抵制了走讀風(fēng)。在遵規(guī)守紀(jì)上，要求下級不做的自己堅(jiān)決不做，要求下級做到的自己首先做到，沒有任何人受任何處分。我們還從有限有經(jīng)費(fèi)里擠壓部分資金用于償還過去的超前支出，自覺克制了拜金主義思潮的影響，切實(shí)做到了清正廉潔。具體做到了以下幾點(diǎn)：

1、班子帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、大家從不多領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)福利，原則上領(lǐng)取教師的平均數(shù)。

3、不多報(bào)一分錢的差旅。

4、按照出工付酬的原則，補(bǔ)課費(fèi)等未參加的工作不取酬。

5、大額支出集體研究，嚴(yán)格報(bào)批制度，大額采買集體落實(shí)。

6、賬目公開，接受監(jiān)督。

五、近兩年的主要成績：

1、大力發(fā)展教育事業(yè)。排危結(jié)碩果。從xx年秋起，學(xué)校先后投入了10余萬元，重修三洞村小和群策村小、加固教室大梁18根、拆修圍墻150多米、把無品無極的中心幼兒園建設(shè)環(huán)境優(yōu)美設(shè)備一流的農(nóng)村二級幼兒園；使xxx小學(xué)的辦學(xué)件居于全區(qū)前列。校園建設(shè)成亮點(diǎn)：學(xué)校廣泛討論，一致同意請專家規(guī)劃校園，分步實(shí)施。于xx年暑假，以不到3萬元的投入先后拆建旗臺(tái)，裝修大門，拆修穿透式圍墻，舊教學(xué)樓與教師住房處表上磁磚、名人名言和宣傳標(biāo)語，106粉刷外墻，油漆教室門窗，修草坪搞綠化，讓學(xué)校舊貌換新顏，讓學(xué)校亮起來了，讓人賞心悅目，受到了各級的歡迎。工作環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。先后解決了飲用水老大難問題，讓教師們喝上了飲用礦泉水，改造了學(xué)校用電線路，安裝了避雷設(shè)備，徹底改善了教師們辦公環(huán)境（投入1.6萬元購置了高標(biāo)準(zhǔn)的辦公桌椅32套，投入1.5萬元裝修了辦公室）；為村小辦實(shí)事二十余件。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇九

1、開展衛(wèi)生健康宣傳教育。利用體育與健康課，要求體育老師每兩周上一節(jié)衛(wèi)生健康教育課，實(shí)現(xiàn)了健康教育進(jìn)課堂；班主任按學(xué)校統(tǒng)一要求每周利用一節(jié)夕會(huì)或德育課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康及行為養(yǎng)成教育，做到有教師、有教案、有課時(shí)、有評價(jià)，確保學(xué)生健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)到95%以上。

2、結(jié)合“創(chuàng)衛(wèi)”，對全校學(xué)生進(jìn)行健康及疾病預(yù)防的普及教育，為了評估教育效果，學(xué)校共下發(fā)多套健康知識(shí)試卷并進(jìn)行2次大考查工作，全面強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)教育；確保學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率合格，且健康知識(shí)考查成績在網(wǎng)上公布并納入各年級組班務(wù)量化考核中；配合社區(qū)給每個(gè)學(xué)生發(fā)放“公民必備健康常識(shí)”并檢查學(xué)生識(shí)記和執(zhí)行情況。

3、加強(qiáng)六?。ń?、齲齒、沙眼、寄生蟲、貧血、營養(yǎng)不良）防治知識(shí)宣傳教育。通過宣傳使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

4、開展形式多樣的衛(wèi)生健康教育宣傳活動(dòng)。一年來我校在文化長廊和校園內(nèi)外辦健康教育宣傳15期以上欄。利用宣傳欄介紹疾病防控知識(shí)；政教處衛(wèi)生室每周下發(fā)系列衛(wèi)生健康宣傳材料；校園網(wǎng)上專門開辟了衛(wèi)生健康專欄；校園廣播還利用衛(wèi)生健康日對全校師生進(jìn)行教育和宣傳；學(xué)校要求各班不定期的舉辦衛(wèi)生與健康主題班會(huì)和辦黑板報(bào)；宿舍黑板每月有衛(wèi)生防病提示，及時(shí)提醒師生防備秋冬四季易發(fā)的流行病傳染病等等。

5、每年配合縣體檢中心對學(xué)生進(jìn)行健康體檢一次。

6、加強(qiáng)日常衛(wèi)生工作，積極預(yù)防常見病、傳染病的發(fā)生：

（1）學(xué)校要求班主任每周至少一次利用夕會(huì)、班會(huì)或健康教育課加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康及行為養(yǎng)成教育；指出存在的問題，及時(shí)糾正。

（2）學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé)，堅(jiān)持早、午、晚三次打掃，由政教處負(fù)責(zé)干事帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查，列入班級評比。

（3）學(xué)校的廁所定期安排專門的衛(wèi)生保潔人員對其清掃、消毒、除臭。

（4）根據(jù)創(chuàng)建要求，對照《衛(wèi)生檢查評比標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好健康教育資料的建檔工作。

心理健康教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣及自信心，正確對待自己的成績，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)積極樂觀的進(jìn)取態(tài)度，培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)、集體榮譽(yù)感，在班級活動(dòng)中善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主、主動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

1、開展多途徑的心理救助渠道。

為了給學(xué)生提供更多的心理支持和幫助，對有心理困擾的學(xué)生及時(shí)給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，心理咨詢室天天開放，熱情接待每一位急需幫助的學(xué)生。做好保密工作，無條件關(guān)心與支持來訪學(xué)生。對個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。在交流中應(yīng)給予熱情真誠的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說。同時(shí)，開展了qq咨詢和信箱平臺(tái)，避免個(gè)別學(xué)生的膽怯與不安，同樣達(dá)到解決心理問題的效果。

2、開設(shè)心理閱覽區(qū)。

心理咨詢室內(nèi)增添了心理閱覽區(qū)。該區(qū)域含有心理科普、青春期心理、人際交往、網(wǎng)絡(luò)心理、情緒管理、自我認(rèn)識(shí)、心理輔導(dǎo)、心理測評、心理自助、學(xué)習(xí)心理、危機(jī)干預(yù)等方面的經(jīng)典實(shí)用性心理學(xué)書籍近百冊。學(xué)校定期會(huì)購買一定數(shù)量的心理學(xué)方向的書籍。一方面為學(xué)生提供了有關(guān)心理學(xué)的書籍，讓學(xué)生選擇自己所需的資料，從而得到幫助與啟示，在書中找到答案，通過閱讀發(fā)展自己；另一方面為全體教師提供各種心理健康教育的方法、教育心理學(xué)理論及實(shí)踐、心理輔導(dǎo)技術(shù)等方面的資料，幫助教師更好地走進(jìn)學(xué)生生活、了解學(xué)生發(fā)展、掌握學(xué)生成長、幫助學(xué)生成才。

3、定期對各班心理委員進(jìn)行培訓(xùn)。

心理委員源于班級、源于學(xué)生，每班設(shè)立兩名心理委員。在各班設(shè)立2名“心理委員”，明確工作職責(zé)，為班級、學(xué)生與學(xué)校心理室、班主任的溝通搭建橋梁，使班級心理教育更有針對性。心理咨詢室將對心理委員進(jìn)行定期培訓(xùn)，以提高其工作能力。同時(shí)，心理委員對學(xué)生所關(guān)心的話題搜集資料及時(shí)反饋，積極協(xié)助心理老師進(jìn)行各方面的工作。為調(diào)動(dòng)心理委員工作積極性，定期對心理委員進(jìn)行考核，并在學(xué)期末進(jìn)行選優(yōu)評獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)心理健康教育知識(shí)的宣傳與普及。

通過校園心理報(bào)“心語”、校園板報(bào)“心靈部落格、”校內(nèi)網(wǎng)“心理健康板塊”等方式，針對現(xiàn)階段高中學(xué)生所面臨的心理問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)。并向班主任宣傳學(xué)生可能存在的心理問題和應(yīng)對措施的相關(guān)知識(shí)，使得全校教師對學(xué)生進(jìn)行無條件積極關(guān)注，實(shí)現(xiàn)“師—生“互助模式，共同構(gòu)建和諧校園。

5、開展各種專題輔導(dǎo)。

心理咨詢室定期按照學(xué)校要求、班主任需求針對不同班級不同問題開展主題心理輔導(dǎo)。比如針對高一學(xué)生，通過入學(xué)適應(yīng)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方法等方面的輔導(dǎo)，使得他們能更好地適應(yīng)高中生活。高三學(xué)生，通過“體驗(yàn)壓力”“認(rèn)識(shí)壓力”“管理壓力”“拋棄壓力”四個(gè)板塊，使得高三學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對和管理自身所面臨的壓力。同時(shí)，我校作為“青春健康教育基地”在全縣范圍內(nèi)發(fā)揮了較好的示范引領(lǐng)作用。于20xx年4—6月期間先后受xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx中學(xué)等校邀請，為三所學(xué)校的師生做了關(guān)于心理健康、心理干預(yù)、職業(yè)倦怠等方面的心理輔導(dǎo)報(bào)告。堅(jiān)持“學(xué)生是重點(diǎn)，教師是亮點(diǎn)”，分別以各種測試與游戲的形式展開互動(dòng)，依據(jù)“心理學(xué)人格發(fā)展的特點(diǎn)”，引導(dǎo)同學(xué)們正確處理好師生關(guān)系、親子關(guān)系、同伴關(guān)系。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，優(yōu)化性格，管理情緒，種植心靈美，從而科學(xué)快樂地學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過結(jié)合自身經(jīng)歷，分析了教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，鼓勵(lì)教師們積極面對問題，通過感恩職業(yè)，重新賦意，尋找支持，發(fā)展自己等方式把教師這一職業(yè)當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去經(jīng)營，以及向各位老師介紹了識(shí)別學(xué)生早期心理問題的方法，以及針對學(xué)生中常出現(xiàn)的青春期情感危機(jī)、學(xué)業(yè)危機(jī)、網(wǎng)絡(luò)成癮等如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)。

6、在班主任工作中滲透心理健康教育。

班主任通過班會(huì)、夕會(huì)對學(xué)生的心理做好適當(dāng)?shù)念A(yù)防與干預(yù)。并在平時(shí)的班主任工作中注重學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)和心理疏導(dǎo)工作，對問題學(xué)生做好適當(dāng)?shù)呐挪榕c心理危機(jī)干預(yù)，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。把心理健康教育融入班級工作中，不僅開發(fā)了學(xué)生的潛能，更為學(xué)生提供了有效的心理支持服務(wù)，從而達(dá)到助人自助的目的。

7、構(gòu)建心理健康教育氛圍。

我校為創(chuàng)造優(yōu)良的心理健康教育環(huán)境，通過全體教職工大會(huì)、年級組會(huì)議、班主任會(huì)議等方式，向全體老師宣傳并學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，提升自身心理素質(zhì)的同時(shí)，也掌握了一定的心理學(xué)技巧與方法，從而在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)法與心理學(xué)相結(jié)合，以達(dá)到心理健康教育的目的。

8、注重住宿生和留守學(xué)生的心理健康。

我校住宿生居多，其中大部分為留守學(xué)生，由于長時(shí)間的離家與父母不在身邊的照顧，這部分學(xué)生性格孤僻，自卑心理比較普遍，人際關(guān)系緊張，逆反心理嚴(yán)重，為此，公寓管理組配合班主任做好學(xué)生心理異常排查的同時(shí)，常常利用周末和節(jié)假日時(shí)間，深入到宿舍，走進(jìn)學(xué)生，與學(xué)生交流溝通，進(jìn)行一對一的指導(dǎo)與關(guān)注，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到被關(guān)懷、被理解、被支持的力量，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

9、舉行525心理健康周活動(dòng)。

隨著“525全國大中學(xué)生心理健康日”的到來，20xx年xx月，我校首次舉行了“xx中學(xué)心理健康周”活動(dòng)。主題為“關(guān)注健康，從心開始”。通過心理問卷測試——給自己打分，看自己的底牌；心理手抄報(bào)——我手畫我心，板報(bào)說心理；心理電影——看他人故事，促自身成長；心理輔導(dǎo)——我有我的滋味等活動(dòng)，號召同學(xué)們能夠多學(xué)習(xí)心理保健知識(shí)，多與他人進(jìn)行交流，多給心靈一份關(guān)注，勇敢地尋求心理幫助，聽好歌、看好書，學(xué)會(huì)不斷檢視自我、塑造和諧心靈，擁有美麗心情、主動(dòng)關(guān)愛他人、積極回報(bào)社會(huì)、笑對風(fēng)云人生。讓同學(xué)們積極參與其中，從而通過自身體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到心理健康的作用，從而提升自我心理素質(zhì)。本次大型的心理健康教育活動(dòng)將持續(xù)進(jìn)行。

10、開展“心理委員唱主角”主題活動(dòng)。

“心理委員唱主角”活動(dòng)每學(xué)期一次，活動(dòng)主題的設(shè)定、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)，課堂教具的'準(zhǔn)備、活動(dòng)指導(dǎo)語的撰寫，全部由各班心理委員負(fù)責(zé)落實(shí)，心理老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。通過有趣的游戲，豐富的圖片，幽默的解說，讓同學(xué)們在各班的心理委員引導(dǎo)下度過了快樂的40分鐘。本活動(dòng)旨在幫助心理委員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)心理學(xué)，走進(jìn)同學(xué)，走上講臺(tái)，以自身帶動(dòng)班級，從而達(dá)到朋輩輔導(dǎo)的作用。

11、創(chuàng)辦校園心理報(bào)《心語》。

為了豐富學(xué)生課外生活，多方面普及心理健康知識(shí)，我校首創(chuàng)學(xué)生心理報(bào)——《心語》，每月一期。話題的收集主要來源于心理委員、班主任和個(gè)別學(xué)生反映的問題，并且通過心里小知識(shí)、趣味心理、心理測試、心理調(diào)試等板塊有針對有主題的編制。涵蓋入學(xué)適應(yīng)、人際關(guān)系、青春期情感、自我認(rèn)識(shí)、情緒調(diào)節(jié)、睡眠、記憶、高考沖刺等多個(gè)板塊，在師生中收到了一致好評。

12、建立學(xué)生心理社團(tuán)——“心晴社”

為真正達(dá)到“積極進(jìn)取、助人自助”，讓每一位學(xué)生都成為“一名幸福的進(jìn)取者”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和心理咨詢室的組織安排下，在學(xué)生中選取若干名優(yōu)秀的學(xué)生建立心理社團(tuán)——“心晴社”。每學(xué)年初招聘新社員，并進(jìn)行換屆選舉。定期召開會(huì)議并舉行活動(dòng)。以心理健康為核心，社團(tuán)干部為主要領(lǐng)導(dǎo)力量，心理老師為指導(dǎo)老師。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十

一是領(lǐng)導(dǎo)到位。在省市提出要大力創(chuàng)建合格學(xué)校的要求后，區(qū)教育局黨委積極向區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。區(qū)委、區(qū)政府對此高度重視，將合格學(xué)校建設(shè)列為為民辦實(shí)事項(xiàng)目，在區(qū)委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)和區(qū)人代會(huì)上作為年度重點(diǎn)工作進(jìn)行了具體部署。建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組在召開了年度建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)后，深入開展調(diào)研，多次召開專題工作會(huì)和建設(shè)協(xié)調(diào)會(huì)，及時(shí)解決學(xué)校建設(shè)面臨的困難和問題。

二是責(zé)任到位。區(qū)政府制訂了《區(qū)直部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)合格學(xué)校建設(shè)工作責(zé)任》，并將此項(xiàng)工作納入為民辦實(shí)事和教育工作兩個(gè)系列進(jìn)行年度考評。各部門認(rèn)真履職，嚴(yán)格落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府提出的合格學(xué)校建設(shè)“規(guī)劃及時(shí)審批、用地優(yōu)先滿足、規(guī)費(fèi)特別優(yōu)惠”的要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處主要負(fù)責(zé)人高度重視合格學(xué)校建設(shè)，制定方案、籌措資金、督促檢查、評估驗(yàn)收等工作全程參與。各級各部門分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的良好局面已經(jīng)形成。

三是投入到位。區(qū)財(cái)政盡管十分困難，在保證教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算進(jìn)一步增長，專項(xiàng)資金及時(shí)到位的基礎(chǔ)上，投入合格學(xué)校建設(shè)的資金達(dá)xx多萬元。有合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處也通過各種渠道，積極籌措資金，為合格學(xué)校建設(shè)工作的順利推進(jìn)提供了有力保障。

四是宣傳到位。為高度統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，區(qū)教育局在相關(guān)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上設(shè)立專欄，并編發(fā)了工作簡報(bào)8期，及時(shí)報(bào)道全區(qū)合格學(xué)校建設(shè)工作，營造了關(guān)心、支持和參與合格學(xué)校建設(shè)的良好氛圍。

二、抓好“五個(gè)環(huán)節(jié)”，增強(qiáng)工作實(shí)效。

一是科學(xué)規(guī)劃，完善工作方案。區(qū)教育局在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照“合理規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，科學(xué)制定了《婁星區(qū)義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)實(shí)施意見》，計(jì)劃在前將全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的42所中小學(xué)全部建成合格學(xué)校。同時(shí)，明確了年度建設(shè)任務(wù)和工作措施。

二是健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)人員培訓(xùn)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立綜合協(xié)調(diào)、督導(dǎo)評估、硬件建設(shè)和學(xué)校管理等工作小組，任務(wù)到組，責(zé)任到人，進(jìn)度到時(shí)。以省《建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、市《評分細(xì)則》和各地合格學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)為教材，先后組織了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長、學(xué)校主管人員參加的三輪培訓(xùn)，讓每個(gè)參訓(xùn)者理解了建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，把握了評價(jià)要求。

總結(jié)。

投入資金近80萬元配齊了相關(guān)學(xué)校的圖書、音體美器材和衛(wèi)生室設(shè)備。

四是落實(shí)制度，強(qiáng)化工作督查。在區(qū)委、區(qū)政府督查室組織專項(xiàng)督查的同時(shí)，開展了多種形式的督查。一是局領(lǐng)導(dǎo)包校全程督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督促整改到位。二是政府教育督導(dǎo)室蹲點(diǎn)督查，督導(dǎo)室所有工作人員定期下到各單位，加強(qiáng)建設(shè)指導(dǎo)。三是組織模擬驗(yàn)收，月和年2月，局領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)各工作小組，分別對迎檢學(xué)校進(jìn)行了模擬驗(yàn)收，并發(fā)出整改通知，督促各單位按時(shí)整改到位。

五是及時(shí)交流，注重典型引路。2011年10月底，在當(dāng)時(shí)合格學(xué)校建設(shè)進(jìn)度較快的杉山中學(xué)舉行義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)工作現(xiàn)場會(huì)；11月初，又在現(xiàn)代教育技術(shù)工作卓有成效的婁底二小召開全區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)工作會(huì)。所有與會(huì)人員通過查閱軟件資料、參觀硬件設(shè)施、聽取經(jīng)驗(yàn)介紹，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了信心。

三、強(qiáng)化“三項(xiàng)舉措”，打造特色校園。

一是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。突出規(guī)范辦學(xué)行為這個(gè)重點(diǎn)，重申了《婁星區(qū)教育管理規(guī)定》，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段辦學(xué)行為的若干規(guī)定》，加強(qiáng)了對辦學(xué)行為的督查，并對辦重點(diǎn)班、亂收費(fèi)、亂攤銷、有償補(bǔ)課等行為進(jìn)行了嚴(yán)厲查處。暑假按創(chuàng)建合格學(xué)校的要求，又組織全區(qū)300多名班主任和骨干教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對合格學(xué)校建設(shè)單位的師資進(jìn)行了合理調(diào)配。

二是努力提高教學(xué)質(zhì)量。把教學(xué)質(zhì)量是否有效提高作為合格學(xué)校創(chuàng)建成功與否的重要標(biāo)志。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。局黨委一班人和機(jī)關(guān)干部下鄉(xiāng)下校檢查工作，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，與廣大師生共同探討推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。先后召開了教學(xué)常規(guī)管理工作現(xiàn)場會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，充分發(fā)揮了榜樣的引領(lǐng)作用。2、改進(jìn)和完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度。實(shí)施重點(diǎn)評價(jià)與綜合評價(jià)相結(jié)合、面向全體與關(guān)注后進(jìn)生相結(jié)合的評價(jià)方案，大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，及時(shí)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。婁底二小童小燕老師獲全國語文教學(xué)比武一等獎(jiǎng)、戴容華、朱西紅、梁潔瓊等老師分別獲得全國數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課比賽一等獎(jiǎng)。3、課題研究卓有成效。近年來，兩所合格學(xué)校老師撰寫的論文、案例、研究報(bào)告等在各級各類的評比中獲獎(jiǎng)500多次、在教育教學(xué)刊物上發(fā)表40多篇?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新研究》課題成果獲得省基礎(chǔ)教育課題成果一等獎(jiǎng)?！哆\(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)》參加全省“十五”課題成果匯報(bào)獲得了特等獎(jiǎng)。

三是著力提升辦學(xué)品位。各學(xué)校立足實(shí)際，大膽創(chuàng)新，從辦學(xué)理念和教育管理著手，著力打造高品位的合格學(xué)校，逐步形成了鮮明的辦學(xué)特色。婁底二小實(shí)踐活動(dòng)開展頗具特色，“萬人簽名儀式”、“學(xué)會(huì)感恩”、“值日小校長”、“環(huán)保老街行”等綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展豐富多彩，《三字歌》、《綠色家園》、《我愛學(xué)校》等富有本校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)校本教材的編寫具有新意，形成了令人耳目一新的德育特色。杉山中學(xué)的校園文化建設(shè)、體質(zhì)健康教育與檢測、疾病控防、師生文體活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)也均開展正常。

在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和各職能部門的支持配合下，2011年，全區(qū)已高標(biāo)準(zhǔn)建成義務(wù)教育合格學(xué)校2所。今年，我區(qū)將全力完成包括4所省為民辦實(shí)事項(xiàng)目校在內(nèi)的9所合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十一

在學(xué)校的衛(wèi)生工作中，我們以“預(yù)防為主，健康第一”為宗旨，堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)動(dòng)和組織師生員工學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，搞好環(huán)境衛(wèi)生，優(yōu)化校容校貌，增進(jìn)人體健康，取得了可喜的成績。我們的主要做法是“三到位”。

凡事求成功，思想要先導(dǎo)。我的做法是：組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，使全員形成一種《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》是國家規(guī)定的教育法規(guī)，必須嚴(yán)格執(zhí)行的共識(shí)，使大家充分認(rèn)識(shí)到搞好學(xué)校衛(wèi)生工作具有三大需要：

1、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要?？缡兰o(jì)人才必須是高素質(zhì)的人才，高素質(zhì)的人才一定要有健康的身體。因?yàn)橹挥腥说纳眢w強(qiáng)健之后，才能努力學(xué)習(xí)，刻苦工作，服務(wù)人民，建設(shè)祖國。未來世紀(jì)是一個(gè)國際競爭更為激烈的時(shí)代，要使競爭取勝，體質(zhì)是一個(gè)重要保證。學(xué)生的體質(zhì)強(qiáng)壯了，才使有充沛的精力去不懈地學(xué)知識(shí)、長才干，所謂“身體是革命的本錢”就是這個(gè)道理。

2、實(shí)施素質(zhì)教育的需要。由于素質(zhì)教育具有面向全體學(xué)生，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生智力，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)等三個(gè)要義，因而在教育過程中必須把學(xué)生放在主體的地位。要落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，勢必要落實(shí)衛(wèi)生工作《條例》。這樣，可以保證每個(gè)學(xué)生有效地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能。

3、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的需要。學(xué)生體質(zhì)的強(qiáng)健與否，主要取決于后天的獲取。從學(xué)校范圍看，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重要方面是：加強(qiáng)體育活動(dòng)和培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，因此，極有必要在學(xué)校工作中全面落實(shí)衛(wèi)生工作《條例》，以使學(xué)生有強(qiáng)健的身體和旺盛的精力投入學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

要搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，必須要有一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。我把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣和增強(qiáng)體質(zhì)兩個(gè)方面：

1、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，對小學(xué)生來說尤為重要。我針對學(xué)生對衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)還不足，行為習(xí)慣的養(yǎng)成還不夠的實(shí)際，著重做好三件事：

(一)增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。衛(wèi)生意識(shí)的增強(qiáng)，我們從一年級的小朋友抓起，分三步走：第一步，培養(yǎng)學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)。懂得人的身體跟個(gè)人衛(wèi)生有著密不可分的關(guān)系——健康必須講究衛(wèi)生，衛(wèi)生才能健康。第二步，培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。比如家庭環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生等。通過環(huán)境衛(wèi)生的增強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造家庭的環(huán)境美和學(xué)校的環(huán)境美。第三步，培養(yǎng)學(xué)生講究公共場所衛(wèi)生的'意識(shí)。這方面，因?yàn)閷W(xué)生多半脫離了老師和家長的管理，難度比較大。因此，在養(yǎng)成教育中我特別加強(qiáng)。要求學(xué)生在公共場所能自覺做到愛清潔、講衛(wèi)生。

(二)掌握衛(wèi)生知識(shí)。衛(wèi)生知識(shí)的掌握，要遵循循序漸進(jìn)的原則。我們的做法是：

(1)按年級按教材要求上好健康教育課，使學(xué)生較好地掌握課本上的衛(wèi)生知識(shí)。

(2)按季節(jié)介紹和講解衛(wèi)生知識(shí)，讓學(xué)生掌握春、夏、秋、冬四季的常見病、多發(fā)病的癥狀、預(yù)防和治療措施。

(3)按班級上好勞動(dòng)課。使學(xué)生從掌握規(guī)定的勞動(dòng)技能的過程中，掌握勞動(dòng)時(shí)應(yīng)具備的衛(wèi)生知識(shí)。

(三)培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。我們結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹實(shí)施，著重地抓了三個(gè)層面：

(1)個(gè)人衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為。如：飲食衛(wèi)生、衣著衛(wèi)生、身體衛(wèi)生和保護(hù)身體等衛(wèi)生行為。

(2)公共場所衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為。如：不隨地吐痰，不亂丟紙屑、果殼。不大聲呼叫，不玩泥沙、磚石等。

(3)學(xué)習(xí)生活中的衛(wèi)生行為。如：校園衛(wèi)生，體育衛(wèi)生，用眼衛(wèi)生，用品衛(wèi)生，勞動(dòng)衛(wèi)生等。

2、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，我們還通過強(qiáng)化活動(dòng)課程，切實(shí)提高學(xué)生的健康水平。強(qiáng)化活動(dòng)課程，主要抓住三條途徑：

(1)常規(guī)活動(dòng)。與體育老師配合，上好體育課，做好廣播體操和眼保健操。

(2)課外活動(dòng)。分年級按要求上好，同時(shí)，組織小型多樣的體育活動(dòng)和競賽。

(3)興趣活動(dòng)。組織學(xué)生參加棋類、球類、小制作、田徑、文藝、剪紙、攝影等興趣活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的心理，促進(jìn)學(xué)生健康。

為了搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)師生身體健康，我們采用了三條保證性措施：

1、校長負(fù)責(zé)，全員參與。這是落實(shí)衛(wèi)生工作《條例》的關(guān)鍵。校長要有落實(shí)《條例》的執(zhí)法意識(shí)，要有落實(shí)《條例》的行動(dòng)方案，要有落實(shí)《條例》的具體指導(dǎo)。全體師生要積極參與，確保學(xué)校的衛(wèi)生工作卓有成效。

2、制訂計(jì)劃，健全制度。計(jì)劃要切實(shí)可行，同時(shí)要建立和健全相關(guān)制度，如檢查制度，評估制度，獎(jiǎng)勵(lì)制度等。

3、落實(shí)責(zé)任，定期評估。責(zé)任要落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任老師、任課老師和校醫(yī)四方面。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)安排、指導(dǎo)、督促、檢查。班主任老師負(fù)責(zé)宣傳教育，分項(xiàng)編組，了解情況，解決問題。任課老師負(fù)責(zé)上好課，提高工作和活動(dòng)質(zhì)量。校醫(yī)要搞好衛(wèi)生室工作，填好表冊。這樣，使責(zé)任層層落實(shí)，做到有人教，有人查，有人評。評估采用月結(jié)、期(一學(xué)期)評、年獎(jiǎng)的辦法，促進(jìn)衛(wèi)生工作質(zhì)量得到全面提高。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十二

安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。

學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，總務(wù)主任任副組長，各年級組長任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級、部門負(fù)責(zé)人簽訂好《學(xué)校安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對黨的教育事業(yè)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從維護(hù)人民群眾的根本利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開一次安全工作會(huì)議，布置下一月安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專人去檢查落實(shí)安全工作。例如我?；A(chǔ)條件差，學(xué)校護(hù)欄高度不夠，我們又加高30厘米；教室的鋼窗由于油灰老化，時(shí)有玻璃脫落等進(jìn)行重點(diǎn)維修和及時(shí)更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會(huì)必講安全，事事講安全，對上級安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。例如：在本學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，下了場罕見的大雪，為確保學(xué)生的安全，我們起動(dòng)了災(zāi)害天氣應(yīng)急預(yù)案，組織教師進(jìn)行除雪，對學(xué)生進(jìn)行安全教育等。結(jié)合文件不同的內(nèi)容和要求，充分利用學(xué)校的各種宣傳場地、設(shè)施等，采用多種形式對教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)也強(qiáng)調(diào)安全，事前必先進(jìn)行安全教育，例如：學(xué)生的外出活動(dòng)、春游等都提出安全的要求，并指定專人負(fù)責(zé)。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實(shí)有效。

認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，學(xué)校安全涉及面廣，學(xué)校、家庭、社會(huì)必須密切配合、通力協(xié)作，我們將動(dòng)員社會(huì)力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社會(huì)化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。

xx小學(xué)。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十三

班級文化是一個(gè)班級的靈魂，是每個(gè)班第一文庫網(wǎng)級所特有的。一個(gè)班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，它具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的'功能。良好的班級文化有助于班集體建設(shè)。班級文化作為一種文化，我認(rèn)為它包含了物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等。這些文化中有些是看得見的，有的是看不見的。因此，班級文化建設(shè)是方方面面融成的一個(gè)整體。在班級文化建設(shè)活動(dòng)中去塑造學(xué)生、鍛煉學(xué)生，無疑比起單一的說教效果會(huì)事半功倍，影響更加深遠(yuǎn)。

9月13日去?？诤５榉中＞吧綄W(xué)校參觀學(xué)習(xí)后,學(xué)校制定了本次活動(dòng),符合本校實(shí)際并可行的“金江中心學(xué)校班級文化建設(shè)評比實(shí)施方案”制定并實(shí)行了本校班級文化建設(shè)評比和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。學(xué)校將班級文化評比列入班級、班主任的考核評比中。

學(xué)?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，雙軌制，在校生1400名學(xué)生，100名教職工，有23名班主任。在這次班級文化建設(shè)評比活動(dòng)中，各班教室能布置班訓(xùn)、班級公約、評比臺(tái)等，班級文化各具特色，教育氛圍濃郁，班級布局合理，簡潔美觀。

在12個(gè)班級中師生、生生關(guān)系融洽，氛圍和諧。學(xué)校大部分班級衛(wèi)生狀況好，整體環(huán)境和諧有序，具有較強(qiáng)的文化氛圍和班級特色。在教室環(huán)境布置上注意到以下原則：

1、教育性：

班級文化有著春風(fēng)化雨、潛移默化之功能，要進(jìn)行有教育意味的教室布置，減少傳統(tǒng)口號性、教條性的標(biāo)語，代之以生動(dòng)活潑化的淺易語句有利于教室整體氣氛、文化氣息的提升。

2、整體性與美觀性：

總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校師生積極參與，活躍了學(xué)校文化生活，豐富了學(xué)生的知識(shí)水平，但是我們會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十四

百度最近發(fā)表了一篇名為《健康學(xué)校建設(shè)總結(jié)》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

篇1：創(chuàng)建健康學(xué)校工作總結(jié)微笑著快樂著成長著——?jiǎng)?chuàng)建健康學(xué)校工作總結(jié)如皋市港城實(shí)驗(yàn)幼兒園我園在黨和國家的教育方針指引下，遵循依法治園、以幼兒為本的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以爭創(chuàng)健康校園工作為抓手,營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境為創(chuàng)建目標(biāo)，通過健康校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展，努力實(shí)現(xiàn)市健康校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

并結(jié)合市局創(chuàng)建健康學(xué)校的工作要求和內(nèi)容，以及學(xué)校實(shí)施計(jì)劃，積極開展各項(xiàng)工作，使我園各項(xiàng)工作指標(biāo)達(dá)到了健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)自我評估如下：一、統(tǒng)一思想，樹立正確的健康觀念《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園應(yīng)將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)要高度重視幼兒的心理健康。

由此可見幼兒園健康問題涉及到師幼的生命質(zhì)量，生活活動(dòng)環(huán)境，涉及到幼兒園的文明以及社會(huì)文明。

我園對此高度重視，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)一思想。

抓好幼兒園健康工作，就抓住了幼兒園文明的基礎(chǔ)，抓好創(chuàng)建的基礎(chǔ)性工作，就抓住了創(chuàng)建目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能。

我園緊緊圍繞這個(gè)中心工作，建立健全組織機(jī)構(gòu)落實(shí)責(zé)任制度，加大宣傳教育力度，加大防范措施，層層推進(jìn)，層層落實(shí)。、建立和完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我園建立以許曉鋒園長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和以陸玫園長為組長的創(chuàng)建工作小組。

調(diào)整和完善創(chuàng)建健康校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組、思想?yún)R報(bào)專題健康督察工作小組、依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，做到責(zé)任到人，人人參與創(chuàng)建。

２、學(xué)習(xí)和制定創(chuàng)建規(guī)劃，加強(qiáng)宣傳。

創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的第一件事就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并根據(jù)《幼兒園安全衛(wèi)生保健制度》的要求，進(jìn)行工作。

創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組制定了幼兒園創(chuàng)建健康學(xué)校的計(jì)劃，通過多種形式，加強(qiáng)宣傳。

３、細(xì)化和分解工作目標(biāo)，加強(qiáng)配合。

我園制定了創(chuàng)建健康校園工作網(wǎng)絡(luò)圖，細(xì)化創(chuàng)建工作目標(biāo)，使幼兒園各部門清楚具體創(chuàng)建責(zé)任，有工作要求、目標(biāo)負(fù)責(zé)部門（人）、目標(biāo)協(xié)辦部門（人）、完成時(shí)間安排等，園領(lǐng)導(dǎo)通過教職工大會(huì)、班主任會(huì)議加以學(xué)習(xí)宣傳，做到三個(gè)明確即明確創(chuàng)建活動(dòng)的重要性、明確創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)、明確創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容。

二、建章立制明責(zé)任，加強(qiáng)督察、建立建全制度，明確責(zé)任。

幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級部門的創(chuàng)建要求，建立規(guī)章制度，構(gòu)建幼兒園督察機(jī)制。

幼兒園樹立健康第一的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)以幼兒健康為中心，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。

具有鮮明的辦學(xué)特色和良好的社會(huì)信譽(yù)。

幼兒園將建設(shè)健康學(xué)校工作納入學(xué)校整體教育計(jì)劃，百度實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，有專人管理。

建立健全幼兒園、年級組、班級三級健康學(xué)校建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。

根據(jù)本園實(shí)際制訂建設(shè)健康學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃。

建設(shè)健康學(xué)校任務(wù)職責(zé)明確，有檢查，有考評，有獎(jiǎng)懲措施。

建立環(huán)境、教室衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生等制度。

同時(shí)，幼兒園還制定了常見病、傳染?。òò滩。┓乐?、膳食營養(yǎng)、急救、安全等相關(guān)措施，向幼兒的教具、玩具、體育器械等均符合國家安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于小時(shí)。、加大監(jiān)督力度幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組定期對各部門各項(xiàng)內(nèi)容的完成情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施，同時(shí)不斷加強(qiáng)各部門小組之間的協(xié)調(diào)配合，以進(jìn)一步做好創(chuàng)建工作。

三、

創(chuàng)設(shè)健康安全的幼兒園環(huán)境幼兒園應(yīng)為幼兒健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年。、物質(zhì)環(huán)境我園于年搬至新園，范文寫作建筑設(shè)計(jì)完全符合幼兒園規(guī)劃要求。

幼兒園布局合理，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，富有童趣。

校園綠化總面積達(dá)平方米，生均綠化面積達(dá)平方米，為幼兒創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境；操場為塑膠材料，分為內(nèi)、外操場，滿足全園幼兒戶外活動(dòng)，我園于年、年分批為幼兒購置了大型玩具、攀爬墻、搖馬、秋千、小車類體育器械等，豐富了幼兒的健康活動(dòng)。

教學(xué)。

樓走道、樓梯等出口都十分寬敞，便于交通和疏散。

室內(nèi)設(shè)施齊全：每班配有活動(dòng)室、臥室、盥洗室，室內(nèi)配有空調(diào)、電視機(jī)、消毒柜、紫外線燈、有符合小、中、大班幼兒年齡特征的桌椅、幼兒床、盥洗用具等物品；每班配備教師、保育員共三人，負(fù)責(zé)幼兒的生活、教育活動(dòng)。

所有活動(dòng)室具有足夠的采光、照明和換氣環(huán)境，所有指標(biāo)符合衛(wèi)生要求。

園內(nèi)環(huán)境清潔，功能設(shè)施齊全，可綠化面積綠化覆蓋率達(dá)%。

綠化帶內(nèi)無雜物，教室、辦公室整潔衛(wèi)生，窗明幾凈。

室內(nèi)空氣清新，通風(fēng)好，物品擺放有統(tǒng)一規(guī)范。

垃圾箱設(shè)置數(shù)量足夠，位置合理，垃圾日產(chǎn)日清，有專門的清潔員負(fù)責(zé)清掃。

校園內(nèi)設(shè)有地下停車場，車位足夠，通道暢通，標(biāo)識(shí)明顯，車輛停放整齊。

幼兒園周邊環(huán)境安靜，無噪聲污染。、安全溫馨的心理環(huán)境在建設(shè)健康育人環(huán)境的過程中，我園特別注重安全溫馨的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：形成幼兒園成人之間良好的人際關(guān)系。

教師間如果相互關(guān)心、相互幫助，會(huì)給班、園帶來一種溫情的氣氛，容易激發(fā)出積極性的社會(huì)性行為。

最全面的范文寫作網(wǎng)站幼兒也會(huì)從中耳濡目染，不僅學(xué)會(huì)體察別人的情緒情感，也能學(xué)會(huì)正確、適宜的行為方式。

所以，我園全體教職員工都能做到相互尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)，成為幼兒良好社會(huì)性發(fā)展的榜樣。

建立教師與幼兒的平等關(guān)系是創(chuàng)設(shè)健康心理環(huán)境的關(guān)鍵。

我園以蹲下來與孩子說話、給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、摸一摸、擁抱一下孩子等，給予孩子們支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為，建立了師生間平等、尊重的積極關(guān)系，也進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒良好的社會(huì)性行為。

建立同伴間相互關(guān)心、友愛的良好氣氛是創(chuàng)設(shè)安全溫馨的心理環(huán)境的重要內(nèi)容。

幼兒與幼兒之間的關(guān)心，愛護(hù)有時(shí)會(huì)比老師的照顧更能讓幼兒接受。

我們善于啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒的這種潛能，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)積極交往的游戲環(huán)境（如：小班的娃娃家、中班的早點(diǎn)屋、大班的小吃一條街等），從而有效地影響幼兒的交往態(tài)度和社會(huì)行為，建立了一個(gè)充滿友愛氣氛的大家庭，讓幼兒在潛移默化中受到健康教育的感染和熏陶。

三、加強(qiáng)健康服務(wù)、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》。

根據(jù)衛(wèi)生部門頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，我園學(xué)校設(shè)有晨檢室、保健室、隔離室，并配備常用診療設(shè)備和處理一般傷病事故所需的醫(yī)療用品。

幼兒園制定落實(shí)《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》的計(jì)劃和措施，有園內(nèi)暴發(fā)傳染病、中毒事件的應(yīng)急預(yù)案。

每天幼兒入園進(jìn)行晨檢，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，每天消毒一次茶杯、毛巾，室內(nèi)空氣每周消毒一次，傳染病流行季節(jié)每天消毒一次，每周消毒一次玩具，常見病防治覆蓋率達(dá)%，常見病患病率逐年下降，營養(yǎng)不良檢出率控制在%以下，范文視力不良率控制在%以下。

配合衛(wèi)生部門開展免疫接種，計(jì)劃免疫率達(dá)%，預(yù)防學(xué)校內(nèi)傳染病的發(fā)生。

幼兒園協(xié)助衛(wèi)生所做好每年一次的幼兒體檢，和教職員工（包括離退休人員）每年一次的體檢工作，并向家長及教職工及時(shí)反饋體檢結(jié)果。

對體弱幼兒跟蹤管理，管理率達(dá)%。

建立教職員工文化、娛樂、健身場所，組織和指導(dǎo)開展有益于健康的教職員工文化、娛樂、健身活動(dòng)，參與率達(dá)%（每學(xué)期至少一項(xiàng)）。

為教職員工學(xué)習(xí)、深造和發(fā)展的機(jī)會(huì)，關(guān)心職工生活、幫助解決家族特殊困難。、合理膳食平衡營養(yǎng)。

幼兒園建好伙食委員會(huì)，每月開一次膳食會(huì)議，成員由教師代表、保健老師、家長代表、食堂人員代表等組成，每次會(huì)議討論幼兒食譜、規(guī)范食堂操作、膳食賬目等內(nèi)容，每周制訂食譜并公示幼兒園大廳，定期計(jì)算、評價(jià)幼兒的進(jìn)食量和營養(yǎng)素的攝取量。、宣傳教育。

定期向幼兒、家長及教師進(jìn)行健康、營養(yǎng)、安全等方面的宣傳教育，每月更換一次宣傳欄，每班為家長開辟了家長園地，園內(nèi)還添設(shè)了園長信箱，每學(xué)期定期或不定期的召開家長會(huì)、家長開放日等向家長、幼兒、教師宣傳教育的途徑。、密切與社區(qū)聯(lián)系，健康互動(dòng)。

幼兒園主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系，組織幼兒看望敬老院的爺爺、奶奶，為他們表演節(jié)目；組織幼兒參加農(nóng)民藝術(shù)節(jié)的開幕式；組織幼兒參觀熔盛重工、參觀小學(xué)；組織幼兒園教師參加慰問演出等活動(dòng)。

四、取得的成績、年，健康課題《在足健活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對活動(dòng)的興趣》申報(bào)成功，并于年圓滿揭題；、年，健康課題《民間游戲幼兒園特色活動(dòng)的研究》申報(bào)成功，將于年揭題；、年，我園向全市幼兒園開放健康活動(dòng)；、年度，港城園成功組織了幼兒園的兩節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)方案獲如皋市一等獎(jiǎng)；、年度，參加教具制作大賽，名族大團(tuán)結(jié)、迷宮樂園獲如皋市一等獎(jiǎng)，南通市三等獎(jiǎng)；老師們參加健美操大賽，喜獲市一等獎(jiǎng)；我園教師舞蹈《成長的新芽》，獲得如皋市優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)；陸玫園長被評為市先進(jìn)教育工作者；王志云老師被評為市德育工作先進(jìn)者；周云老師參加市級優(yōu)秀課評比，獲二等獎(jiǎng)；我園在市局常規(guī)檢查評比中獲得第一名；如皋市十佳巾幗文明示范崗；我園被評為南通市模范家長學(xué)校；我園被評為如皋市文明單位；、年，我園又一次向全市幼兒園展示健康活動(dòng)成果；、全園近兩年來撰寫了多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

總之，我園在市局、鎮(zhèn)中心初中的指導(dǎo)下開展了建設(shè)健康學(xué)校的一系列工作，對照評估指標(biāo)，我園在絕大多數(shù)方面已經(jīng)達(dá)到指標(biāo)所規(guī)定的要求，但也存在有一定的不足。

我們會(huì)在今后的工作中，努力改進(jìn)，向更高的目標(biāo)看齊，使我園健康工作踏上新的臺(tái)階。

篇2：健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)****學(xué)校健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)自從健康促進(jìn)學(xué)校工作開展以來，在市衛(wèi)生局、教育局的正確指導(dǎo)下，我校進(jìn)一步確立了健康第一的辦學(xué)思想，緊緊圍繞健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建(轉(zhuǎn)載于:。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十五

隨著各項(xiàng)改革的不斷深化,新時(shí)期學(xué)校德育工作面臨著新的挑戰(zhàn),因此德育工作要從多個(gè)方面著手,創(chuàng)新德育工作理念和思路,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外的聯(lián)動(dòng),弘揚(yáng)青少年思想道德建設(shè)的主旋律,以突出德育工作的實(shí)效性。今天本站小編給大家整理了學(xué)校德育建設(shè)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

本年度，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生通力合作，在學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化、制度化、立體化上走出了新路，切實(shí)提高了*中學(xué)生的思想道德水平。

本年度我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一、突出重點(diǎn)，抓好主題教育活動(dòng)。

1、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo)，組織了以下活動(dòng)：

(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵(lì)志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎(chǔ)上，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記，利用班會(huì)課進(jìn)行交流。

(2)組織輔導(dǎo)講座。邀請專家來校講課，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流。

(3)以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，組織多樣競賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)謀劃成功和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。

(4)充分利用班會(huì)平臺(tái)。結(jié)合主題教育，以學(xué)生為主體開展各類班會(huì)活動(dòng)，抓住“設(shè)計(jì)、組織、開展、反思”四個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在總結(jié)中體會(huì)成功是一個(gè)過程。

(5)提倡。

自我總結(jié)。

結(jié)合成功教育，利用每日點(diǎn)評、周記、期中小結(jié)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思，將“成功是一個(gè)過程”的教育落到實(shí)處。

通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質(zhì)的增強(qiáng)、心理的健康。成功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學(xué)習(xí)的三年，成熟的三年。

2、抓住契機(jī)，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。

黨的xx大提出構(gòu)建和諧社會(huì)，為莘莘學(xué)子描繪了讀書成才、報(bào)效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項(xiàng)活動(dòng)組織了由全體學(xué)生參加的“黨史知識(shí)競賽”，進(jìn)行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)改革開放以來我國取得的偉大成績，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會(huì)責(zé)任感。

3、開展“走近幸?！钡纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。

幸福是一種心理感受，是人的生命質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。幸福不僅僅是得到和索取，同時(shí)也是付出和奉獻(xiàn)。本年度圍繞“微笑給社會(huì)·志愿服務(wù)”的主題，精心組織青年志愿者活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人服務(wù)、為社會(huì)奉獻(xiàn)”的幸福感。

(1)堅(jiān)持開展“青年志愿者”活動(dòng)。

組織全體同學(xué)“為校園美容”，讓同學(xué)們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會(huì)勞動(dòng)者的艱辛、感受成功的來之不易;以勞動(dòng)者的裝扮，勞動(dòng)者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容，一點(diǎn)一點(diǎn)為心靈整容”，在勞動(dòng)中積淀社會(huì)責(zé)任感。

(2)堅(jiān)持開展“青年文明崗”活動(dòng)。在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理、長年承包，進(jìn)行包括擦拭教學(xué)樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動(dòng)。

二、強(qiáng)化措施，努力提高班級管理水平。

隨著生源發(fā)生變化，搞好校風(fēng)建設(shè)，保持*中優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強(qiáng)化“班主任的做派就是班級學(xué)生做派”的治班觀念，繼續(xù)強(qiáng)化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感，在強(qiáng)化“工作意識(shí)”的同時(shí)，提高“目的意識(shí)”。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力，從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力。

與此同時(shí)，我們進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生自主管理的意識(shí)，圍繞“怎樣做新時(shí)代的陽光學(xué)生”開展活動(dòng)。在自尊的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)自立，在自愛的基礎(chǔ)上突出自強(qiáng)，認(rèn)識(shí)自己，了解自己，適當(dāng)評價(jià)，準(zhǔn)確定位，培養(yǎng)學(xué)生健康向上，充滿自信的陽光心態(tài)。

本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè)，內(nèi)比凝聚力，外比競爭力。通過各項(xiàng)生動(dòng)而扎實(shí)的活動(dòng)，精細(xì)而嚴(yán)格的管理，向班風(fēng)要質(zhì)量，向?qū)W風(fēng)要質(zhì)量。一年來，全體班主任在創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過程中做了大量深入細(xì)致的工作，同時(shí)也對典型事例作了工作實(shí)錄，許多工作實(shí)錄案例典型，分析到位，為學(xué)校德育工作積累了材料和經(jīng)驗(yàn)。

為了科學(xué)、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實(shí)行班級管理工作量化考核，我們組織學(xué)生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動(dòng)逐一進(jìn)行評分，及時(shí)匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報(bào);同時(shí)我們設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成，專門負(fù)責(zé)檢查違章違紀(jì)現(xiàn)象，并及時(shí)向班主任通報(bào)。通過這些量化考核，促使各班學(xué)生更好的執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學(xué)化落到實(shí)處。

三、積極努力，完善心理健康服務(wù)體系。

針對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，深入探索心理健康教育滲透教育教學(xué)的新途徑，積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團(tuán)日活動(dòng)和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下：

(1)在全面組織“心理主題征文”、“心理小報(bào)制作比賽”、“學(xué)生心理測評工作”等常規(guī)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)的自主管理能力，開展了多項(xiàng)活動(dòng)。

(2)本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校成立了心理健康教育活動(dòng)中心，設(shè)施不斷完善。活動(dòng)中心配備了“學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)”，開設(shè)了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12：15—13：15向全體師生開放。

四、注重實(shí)踐，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

本年度，我們以“梯隊(duì)建設(shè)，學(xué)習(xí)研討，工作例會(huì)，評價(jià)激勵(lì)”四項(xiàng)制度為抓手，開展多層次、多形式的學(xué)習(xí)研修，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識(shí)。同時(shí)我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會(huì)”“如何有效的組織活動(dòng)”等)，通過舉辦暑假學(xué)習(xí)?？?《有心有情，打造幸福——我的班主任工作幸福觀》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)》、《用我的個(gè)性作出教育的個(gè)性》等)，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗(yàn)。此外，我們加強(qiáng)了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導(dǎo)下?lián)尉唧w的班級工作，在活動(dòng)中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把指導(dǎo)班級活動(dòng)中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗(yàn)、獲得的體會(huì)及時(shí)地總結(jié)成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習(xí)慣。

五、努力建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三維一體的教育模式。

(1)我們要求班主任充分認(rèn)識(shí)家庭教育在學(xué)生成長過程中的重要性，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，介紹教子有方的典型做法。

(2)教育離不開家長，家長需要教育?，F(xiàn)代社會(huì)的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學(xué)期我們邀請視野開闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設(shè)《孩子進(jìn)入初中以后，如何進(jìn)行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。

(3)建立信息交流平臺(tái)，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。

六、設(shè)計(jì)活動(dòng)，營造學(xué)生個(gè)性發(fā)展的氛圍。

為了全面落實(shí)“素質(zhì)的全面化和個(gè)性化和諧發(fā)展”這一育人目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，本年度我們與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)一起開展了一系列有意義的活動(dòng)“踐行社會(huì)主義榮辱觀”公益活動(dòng)、“讀健康書，做文明人”主題團(tuán)日活動(dòng)等。我們還組織各種競賽，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺(tái)，分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動(dòng)和競賽展示了學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力，推動(dòng)了校園文化的建設(shè)。

七、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)施德育科研的普及化。

本年度，我校加強(qiáng)了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識(shí)，為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實(shí)錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導(dǎo)，要求每位教師，挑選教育、教學(xué)過程中的典型個(gè)案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個(gè)案研究報(bào)告。

時(shí)光匆匆，繁忙的一個(gè)學(xué)期都無暇讓自己的思緒做個(gè)短暫的停泊。要做總結(jié)了，覺得一些網(wǎng)絡(luò)套話不能很好總結(jié)這一學(xué)期的工作，故靜下心來，好好理理，就算是德育處的大事記吧!

一、規(guī)范班會(huì)和。

黑板報(bào)。

內(nèi)容。

黑板報(bào)、宣傳欄是德育宣傳的好陣地。這學(xué)期，德育處對黑板報(bào)和班隊(duì)會(huì)進(jìn)行了規(guī)范，規(guī)定了具體的內(nèi)容，有環(huán)保的、安全的、語言文字的等等內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行全方位的思想教育，這種潛移默化的教育作用，鞏固了養(yǎng)成教育的成果。

期初我們召開了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，*位班主任老師在會(huì)上交流自己的經(jīng)驗(yàn)，給老師們很大的啟發(fā)，提高了班級管理水平。

三、開展多種形式的主題教育活動(dòng)。

1、環(huán)保教育，在創(chuàng)建市級綠色學(xué)校過程中，利用宣傳陣地廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。召開“放飛綠色的希望”大隊(duì)主題會(huì)，"中華勵(lì)志網(wǎng)"會(huì)上舞蹈、講故事、獻(xiàn)辭等節(jié)目都深深吸引了廣大同學(xué)，大家在生動(dòng)有趣的節(jié)目中受到教育。

2、做一個(gè)有道德的人。

首先我們開展了講故事和。

手抄報(bào)。

比賽，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么樣的人才是有道德的人，并號召同學(xué)們向有道德的人學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)中，、分別獲得縣一、二、三等獎(jiǎng)，和**同學(xué)還參加市級比賽，也分別獲二、三等獎(jiǎng)。同時(shí)我們還開展了陽光少年的評選，在全縣上送的*位陽光少年中，我校占了五位，他們分別是、。隨后我們?yōu)榱耸菇逃拥轿?，又開了一次大隊(duì)主題會(huì)——做一個(gè)有道德的人。會(huì)上展示了**個(gè)班的簽名，場面壯觀，激動(dòng)人心。

3、文明伴我行。

如今文明伴我行活動(dòng)又在如火如荼地開展。寒假。

活動(dòng)方案。

即將分到同學(xué)們的手中，3～6年段部分學(xué)生已借到了文明禮儀教育讀書，并準(zhǔn)備參加知識(shí)競賽。下學(xué)期還準(zhǔn)備組織學(xué)生觀看文明禮儀cd，踐行文明禮儀活動(dòng)——“文明每一天”，組織“校園文明禮儀之星”評選活動(dòng)等等。

四、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。

期中我們召開了家長委員會(huì)會(huì)議，階梯教室燈光璀璨，座無虛席，*校長、*副校長就路的安全做了剖析，共同制定了家長委員會(huì)委員的輪流上崗維持秩序，"本站"使交通不再成為困擾。會(huì)上還制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們將上下求索，使我校德育工作更上一層樓。

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學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十六

20__年是學(xué)院發(fā)展及學(xué)院二期工程建設(shè)的最重要的一年。在學(xué)院分管院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在處新班子的帶領(lǐng)下，在全處同志的共同努力下，積極工作，克服重重困難，圓滿地完成了學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、圓滿地完成了職能工作任務(wù)。

一已建工程。

1、學(xué)生公寓室外消防通道，5月份已完成;。

2、學(xué)生公寓、游泳池、康體中心、路南區(qū)職工宿舍場地平整，5月份已完成;。

3、學(xué)生公寓擋土墻，7月份已完成。

二在建工程。

1、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心工程。該工程建筑面積1932㎡，總造價(jià)約300萬元，于3月底開工，工程進(jìn)展比較順利，9月主體結(jié)構(gòu)驗(yàn)收合格，目前正在收尾，年底進(jìn)行竣工驗(yàn)收。該工程的電梯、內(nèi)裝飾等配套工程的招標(biāo)工作也于11月前全部完成。

2、圖書信息中心工程。該工程建筑面積30020㎡，總造價(jià)約3000萬元，于3月17日舉行開工典禮。該工程在施工過程中遇到了地質(zhì)情況復(fù)雜，夏季高溫等實(shí)際困難，仍能按施工進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行，10月份進(jìn)行了基礎(chǔ)工程竣工驗(yàn)收。目前工程進(jìn)展順利，已完成全部裙樓澆注，主樓進(jìn)行至第四層，預(yù)計(jì)在春節(jié)前后主體封頂。

該工程的消防、網(wǎng)架、電梯等配套工程的招標(biāo)工作也于10月前全部完成。各分包單位配合施工正常進(jìn)行。

3、簡易教室工程。該工程建筑面積1500㎡，總造價(jià)約60萬元，該工程于年初完成招標(biāo)工作，3月28日開工，工程進(jìn)展雖然不太順利，但經(jīng)我處積極多次協(xié)調(diào)，加大管理力度，仍于9月份將教室按時(shí)交付使用。目前剩余的廁所工程正在收尾。

4、6#學(xué)生公寓工程。該工程建筑面積6013㎡，總造價(jià)約400萬元，該工程于11月完成報(bào)建和招標(biāo)工作，12月4日開工，目前工程進(jìn)展順利，已完成土方工程和驗(yàn)槽。

5、康體中心、游泳池工程。該工程建筑面積7000㎡，總造價(jià)約500萬元，該工程于12月8日完成報(bào)建和招標(biāo)工作，爭取元月初開工。

三擬建工程。

1、路南區(qū)職工宿舍工程。該工程占地4.66萬平方米，規(guī)劃住宅樓18幢，該項(xiàng)目8月份已完成規(guī)劃、設(shè)計(jì)、報(bào)建等工作。目前正在抓緊補(bǔ)辦因征地時(shí)沒有辦好的用地紅線圖、土地證、土地規(guī)劃平面圖等手續(xù)。地勘已組織進(jìn)場并進(jìn)行地質(zhì)勘察工作。

2、多功能禮堂(風(fēng)雨運(yùn)動(dòng)場)工程。該工程為大型網(wǎng)架工程，建筑面積5642.3㎡，總造價(jià)約220萬元，該項(xiàng)目已完成初步設(shè)計(jì)工作，正在按程序報(bào)規(guī)劃審批。

3、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心擋土墻及室外附屬工程。目前已完成設(shè)計(jì)工作，預(yù)計(jì)12月底開工。

4、簡易教室及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心工程室外的環(huán)境綠化工程。正在設(shè)計(jì)中，總造價(jià)約45萬元。

5、西區(qū)足球場及籃球場改建工程。該工程準(zhǔn)備工作正在進(jìn)行中，總造價(jià)預(yù)算約235萬元。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十七

百度最近發(fā)表了一篇名為《健康學(xué)校建設(shè)總結(jié)》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

篇1：創(chuàng)建健康學(xué)校工作總結(jié)微笑著快樂著成長著——?jiǎng)?chuàng)建健康學(xué)校工作總結(jié)如皋市港城實(shí)驗(yàn)幼兒園我園在黨和國家的教育方針指引下，遵循依法治園、以幼兒為本的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以爭創(chuàng)健康校園工作為抓手,營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境為創(chuàng)建目標(biāo)，通過健康校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展，努力實(shí)現(xiàn)市健康校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

并結(jié)合市局創(chuàng)建健康學(xué)校的工作要求和內(nèi)容，以及學(xué)校實(shí)施計(jì)劃，積極開展各項(xiàng)工作，使我園各項(xiàng)工作指標(biāo)達(dá)到了健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)自我評估如下：一、統(tǒng)一思想，樹立正確的健康觀念《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園應(yīng)將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)要高度重視幼兒的心理健康。

由此可見幼兒園健康問題涉及到師幼的生命質(zhì)量，生活活動(dòng)環(huán)境，涉及到幼兒園的文明以及社會(huì)文明。

我園對此高度重視，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)一思想。

抓好幼兒園健康工作，就抓住了幼兒園文明的基礎(chǔ)，抓好創(chuàng)建的基礎(chǔ)性工作，就抓住了創(chuàng)建目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能。

文案大全。

我園緊緊圍繞這個(gè)中心工作，建立健全組織機(jī)構(gòu)落實(shí)責(zé)任制度，加大宣傳教育力度，加大防范措施，層層推進(jìn)，層層落實(shí)。、建立和完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我園建立以許曉鋒園長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和以陸玫園長為組長的創(chuàng)建工作小組。

調(diào)整和完善創(chuàng)建健康校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組、思想?yún)R報(bào)專題健康督察工作小組、依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，做到責(zé)任到人，人人參與創(chuàng)建。

２、學(xué)習(xí)和制定創(chuàng)建規(guī)劃，加強(qiáng)宣傳。

創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的第一件事就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并根據(jù)《幼兒園安全衛(wèi)生保健制度》的要求，進(jìn)行工作。

創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組制定了幼兒園創(chuàng)建健康學(xué)校的計(jì)劃，通過多種形式，加強(qiáng)宣傳。

３、細(xì)化和分解工作目標(biāo)，加強(qiáng)配合。

我園制定了創(chuàng)建健康校園工作網(wǎng)絡(luò)圖，細(xì)化創(chuàng)建工作目標(biāo)，使幼兒園各部門清楚具體創(chuàng)建責(zé)任，有工作要求、目標(biāo)負(fù)責(zé)部門（人）、目標(biāo)協(xié)辦部門（人）、完成時(shí)間安排等，園領(lǐng)導(dǎo)通過教職工大會(huì)、班主任會(huì)議加以學(xué)習(xí)宣傳，做到三個(gè)明確即明確創(chuàng)建活動(dòng)的重要性、明確創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)、明確創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容。

二、建章立制明責(zé)任，加強(qiáng)督察、建立建全制度，明確責(zé)任。

文案大全。

幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級部門的創(chuàng)建要求，建立規(guī)章制度，構(gòu)建幼兒園督察機(jī)制。

幼兒園樹立健康第一的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)以幼兒健康為中心，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。

具有鮮明的辦學(xué)特色和良好的社會(huì)信譽(yù)。

幼兒園將建設(shè)健康學(xué)校工作納入學(xué)校整體教育計(jì)劃，百度實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，有專人管理。

建立健全幼兒園、年級組、班級三級健康學(xué)校建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。

根據(jù)本園實(shí)際制訂建設(shè)健康學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃。

建設(shè)健康學(xué)校任務(wù)職責(zé)明確，有檢查，有考評，有獎(jiǎng)懲措施。

建立環(huán)境、教室衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生等制度。

同時(shí)，幼兒園還制定了常見病、傳染?。òò滩。┓乐?、膳食營養(yǎng)、急救、安全等相關(guān)措施，向幼兒的教具、玩具、體育器械等均符合國家安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于小時(shí)。、加大監(jiān)督力度幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組定期對各部門各項(xiàng)內(nèi)容的完成情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施，同時(shí)不斷加強(qiáng)各部門小組之間的協(xié)調(diào)配合，以進(jìn)一步做好創(chuàng)建工作。

三、創(chuàng)設(shè)健康安全的幼兒園環(huán)境幼兒園應(yīng)為幼兒健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年。

文案大全。

實(shí)用文檔、物質(zhì)環(huán)境我園于年搬至新園，范文寫作建筑設(shè)計(jì)完全符合幼兒園規(guī)劃要求。

幼兒園布局合理，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，富有童趣。

校園綠化總面積達(dá)平方米，生均綠化面積達(dá)平方米，為幼兒創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境；操場為塑膠材料，分為內(nèi)、外操場，滿足全園幼兒戶外活動(dòng)，我園于年、年分批為幼兒購置了大型玩具、攀爬墻、搖馬、秋千、小車類體育器械等，豐富了幼兒的健康活動(dòng)。

教學(xué)樓走道、樓梯等出口都十分寬敞，便于交通和疏散。

室內(nèi)設(shè)施齊全：每班配有活動(dòng)室、臥室、盥洗室，室內(nèi)配有空調(diào)、電視機(jī)、消毒柜、紫外線燈、有符合小、中、大班幼兒年齡特征的桌椅、幼兒床、盥洗用具等物品；每班配備教師、保育員共三人，負(fù)責(zé)幼兒的生活、教育活動(dòng)。

所有活動(dòng)室具有足夠的采光、照明和換氣環(huán)境，所有指標(biāo)符合衛(wèi)生要求。

園內(nèi)環(huán)境清潔，功能設(shè)施齊全，可綠化面積綠化覆蓋率達(dá)%。

綠化帶內(nèi)無雜物，教室、辦公室整潔衛(wèi)生，窗明幾凈。

室內(nèi)空氣清新，通風(fēng)好，物品擺放有統(tǒng)一規(guī)范。

垃圾箱設(shè)置數(shù)量足夠，位置合理，垃圾日產(chǎn)日清，有專門的清潔員負(fù)責(zé)清掃。

校園內(nèi)設(shè)有地下停車場，車位足夠，通道暢通，標(biāo)識(shí)明顯，車輛停放整齊。

文案大全。

幼兒園周邊環(huán)境安靜，無噪聲污染。、安全溫馨的心理環(huán)境在建設(shè)健康育人環(huán)境的過程中，我園特別注重安全溫馨的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：形成幼兒園成人之間良好的人際關(guān)系。

教師間如果相互關(guān)心、相互幫助，會(huì)給班、園帶來一種溫情的氣氛，容易激發(fā)出積極性的社會(huì)性行為。

最全面的范文寫作網(wǎng)站幼兒也會(huì)從中耳濡目染，不僅學(xué)會(huì)體察別人的情緒情感，也能學(xué)會(huì)正確、適宜的行為方式。

所以，我園全體教職員工都能做到相互尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)，成為幼兒良好社會(huì)性發(fā)展的榜樣。

建立教師與幼兒的平等關(guān)系是創(chuàng)設(shè)健康心理環(huán)境的關(guān)鍵。

我園以蹲下來與孩子說話、給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、摸一摸、擁抱一下孩子等，給予孩子們支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為，建立了師生間平等、尊重的積極關(guān)系，也進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒良好的社會(huì)性行為。

建立同伴間相互關(guān)心、友愛的良好氣氛是創(chuàng)設(shè)安全溫馨的心理環(huán)境的重要內(nèi)容。

幼兒與幼兒之間的關(guān)心，愛護(hù)有時(shí)會(huì)比老師的照顧更能讓幼兒接受。

街等），從而有效地影響幼兒的交往態(tài)度和社會(huì)行為，建立了一個(gè)充滿友愛氣氛的大家庭，讓幼兒在潛移默化中受到健康教育的感染和熏陶。

三、加強(qiáng)健康服務(wù)、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》。

根據(jù)衛(wèi)生部門頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，我園學(xué)校設(shè)有晨檢室、保健室、隔離室，并配備常用診療設(shè)備和處理一般傷病事故所需的醫(yī)療用品。

幼兒園制定落實(shí)《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》的計(jì)劃和措施，有園內(nèi)暴發(fā)傳染病、中毒事件的應(yīng)急預(yù)案。

每天幼兒入園進(jìn)行晨檢，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，每天消毒一次茶杯、毛巾，室內(nèi)空氣每周消毒一次，傳染病流行季節(jié)每天消毒一次，每周消毒一次玩具，常見病防治覆蓋率達(dá)%，常見病患病率逐年下降，營養(yǎng)不良檢出率控制在%以下，范文視力不良率控制在%以下。

配合衛(wèi)生部門開展免疫接種，計(jì)劃免疫率達(dá)%，預(yù)防學(xué)校內(nèi)傳染病的發(fā)生。

幼兒園協(xié)助衛(wèi)生所做好每年一次的幼兒體檢，和教職員工（包括離退休人員）每年一次的體檢工作，并向家長及教職工及時(shí)反饋體檢結(jié)果。

對體弱幼兒跟蹤管理，管理率達(dá)%。

文案大全。

建立教職員工文化、娛樂、健身場所，組織和指導(dǎo)開展有益于健康的教職員工文化、娛樂、健身活動(dòng)，參與率達(dá)%（每學(xué)期至少一項(xiàng)）。

為教職員工學(xué)習(xí)、深造和發(fā)展的機(jī)會(huì)，關(guān)心職工生活、幫助解決家族特殊困難。、合理膳食平衡營養(yǎng)。

幼兒園建好伙食委員會(huì)，每月開一次膳食會(huì)議，成員由教師代表、保健老師、家長代表、食堂人員代表等組成，每次會(huì)議討論幼兒食譜、規(guī)范食堂操作、膳食賬目等內(nèi)容，每周制訂食譜并公示幼兒園大廳，定期計(jì)算、評價(jià)幼兒的進(jìn)食量和營養(yǎng)素的攝取量。、宣傳教育。

定期向幼兒、家長及教師進(jìn)行健康、營養(yǎng)、安全等方面的宣傳教育，每月更換一次宣傳欄，每班為家長開辟了家長園地，園內(nèi)還添設(shè)了園長信箱，每學(xué)期定期或不定期的召開家長會(huì)、家長開放日等向家長、幼兒、教師宣傳教育的途徑。、密切與社區(qū)聯(lián)系，健康互動(dòng)。

幼兒園主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系，組織幼兒看望敬老院的爺爺、奶奶，為他們表演節(jié)目；組織幼兒參加農(nóng)民藝術(shù)節(jié)的開幕式；組織幼兒參觀熔盛重工、參觀小學(xué)；組織幼兒園教師參加慰問演出等活動(dòng)。

開放健康活動(dòng)；、年度，港城園成功組織了幼兒園的兩節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)方案獲如皋市一等獎(jiǎng)；、年度，參加教具制作大賽，名族大團(tuán)結(jié)、迷宮樂園獲如皋市一等獎(jiǎng)，南通市三等獎(jiǎng)；老師們參加健美操大賽，喜獲市一等獎(jiǎng)；我園教師舞蹈《成長的新芽》，獲得如皋市優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)；陸玫園長被評為市先進(jìn)教育工作者；王志云老師被評為市德育工作先進(jìn)者；周云老師參加市級優(yōu)秀課評比，獲二等獎(jiǎng)；我園在市局常規(guī)檢查評比中獲得第一名；如皋市十佳巾幗文明示范崗；我園被評為南通市模范家長學(xué)校；我園被評為如皋市文明單位；、年，我園又一次向全市幼兒園展示健康活動(dòng)成果；、全園近兩年來撰寫了多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

總之，我園在市局、鎮(zhèn)中心初中的指導(dǎo)下開展了建設(shè)健康學(xué)校的一系列工作，對照評估指標(biāo)，我園在絕大多數(shù)方面已經(jīng)達(dá)到指標(biāo)所規(guī)定的要求，但也存在有一定的不足。

我們會(huì)在今后的工作中，努力改進(jìn)，向更高的目標(biāo)看齊，使我園健康工作踏上新的臺(tái)階。

篇2：健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)****學(xué)校健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)自從健康促進(jìn)學(xué)校工作開展以來，在市衛(wèi)生局、教育局的正確指導(dǎo)下，我校進(jìn)一步確立了健康第一的辦學(xué)思想，緊緊圍繞健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建(轉(zhuǎn)載于:。

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學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十八

為期四天的“課程建設(shè)高級研修班”已經(jīng)結(jié)束，雖然時(shí)間不長，但收獲頗豐。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我了解了中央電大的發(fā)展歷程，接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還與教師們進(jìn)行了充分的交流，得到了許多啟示。在收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己工作中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。

在本次培訓(xùn)中，最有收獲的就是對遠(yuǎn)程教育中課程的教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深的理解，充分體會(huì)到課程教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性與必要性，下面，結(jié)合自己的工作談一下體會(huì)。

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睆?qiáng)調(diào)無論做什么都要提前謀劃、進(jìn)行設(shè)計(jì)。在遠(yuǎn)程教育中，更需要充分重視課程的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)也稱教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，是以傳播論、學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和方法，分析教學(xué)中的問題和需求，從而找出最佳解決方案的一種理論和方法。是將學(xué)和教的原理轉(zhuǎn)化成教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的方案的系統(tǒng)化過程，是一種教學(xué)問題求解，側(cè)重與問題求解中方案的尋找和決策的過程。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)是一種方法，也是一個(gè)過程，它本身就是一項(xiàng)具有創(chuàng)新性的工作?？茖W(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，既是體現(xiàn)教育目的性、計(jì)劃性、針對性和預(yù)習(xí)性所必需，又是順利實(shí)施教學(xué)方案、調(diào)控教學(xué)過程的前提，也是確保教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

陳麗老師在培訓(xùn)中提到，教學(xué)實(shí)施過程中所涉及到的所有環(huán)節(jié)相關(guān)人員均應(yīng)參與到教學(xué)設(shè)計(jì)中來，教學(xué)設(shè)計(jì)包含8個(gè)環(huán)節(jié)，也就是2個(gè)分析和6個(gè)設(shè)計(jì)：

對學(xué)習(xí)者進(jìn)行分析包含許多因素，不僅要分析其年齡、工作情況、知識(shí)背景、學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)、工作與生活經(jīng)歷等基本因素，更重要的是需要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這種需求是學(xué)習(xí)者目前的狀況與（學(xué)習(xí)者個(gè)人或社會(huì)）所期望的狀況（學(xué)習(xí)者達(dá)到水平）之間的差距。只有進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)者分析，才能找到切入點(diǎn)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究的興趣，能夠幫助我們確定教學(xué)目標(biāo)、選擇適用的媒體、合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，以幫助學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來。

在進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析后，需針對學(xué)生特點(diǎn)對課程現(xiàn)有資源進(jìn)行分析，課程資源分析包括學(xué)習(xí)內(nèi)容分析和確定、學(xué)習(xí)支持分析、和課程資源分析。通過課程資源分析了解目前課程已有哪些資源，是否適用于現(xiàn)在的教學(xué)，是否需重建新資源。對課程資源進(jìn)行分析后，有助于下一步進(jìn)行課程的教學(xué)資源一體化設(shè)計(jì)，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容的范圍與深度；揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容中各項(xiàng)知識(shí)與技能的相互關(guān)系，為教學(xué)順序的安排奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)完之后能夠做什么（或做得更好）的具體闡述，它不僅包括認(rèn)知目標(biāo)，還包括技能目標(biāo)和情感目標(biāo)，在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)應(yīng)避免出現(xiàn)抽象術(shù)語，應(yīng)給出學(xué)生更易理解的具體要求。

學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)主要包括確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、確定內(nèi)容結(jié)構(gòu)、確定章節(jié)單元內(nèi)容及確定章節(jié)和單元的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過我們在web2.0試點(diǎn)項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)，我們在進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，提供了兩種學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)路徑供學(xué)生選擇，一種是將學(xué)習(xí)內(nèi)容按章節(jié)予以展現(xiàn)，一種是將學(xué)習(xí)內(nèi)容按知識(shí)點(diǎn)予以拆分，方便學(xué)生可以利用點(diǎn)滴時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)，活動(dòng)形式要豐富生動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要，驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，達(dá)到主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)意義的目的。學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須要具體，最好明確到每個(gè)步驟如何操作。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，強(qiáng)調(diào)多媒體一體化教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的多元化需求，提供多元化的媒體資源。各媒體資源之間的作用是相互補(bǔ)充，而不是資源的重復(fù)呈現(xiàn)，除非是必要的重復(fù)。

學(xué)習(xí)評價(jià)的設(shè)計(jì)是多方面的，它包括在課前如何激勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)、在課堂中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)反饋、課后作業(yè)的精心設(shè)計(jì)和批改等。在評價(jià)中要注意多主體參與評價(jià)，我們在web2.0試點(diǎn)項(xiàng)目中，在離散數(shù)學(xué)課程的評價(jià)方案中進(jìn)行了“學(xué)生互評價(jià)”的嘗試，得到了師生的認(rèn)可，促進(jìn)學(xué)生自主參與活動(dòng)。

在進(jìn)行學(xué)習(xí)支持服務(wù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的需求與困難，尤其是要重視遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技能和專業(yè)學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)。利用多種支持服務(wù)手段為學(xué)生提供及時(shí)有效的服務(wù)，同時(shí)，各種支持服務(wù)環(huán)節(jié)之間要互相支撐。

以上即為我對教學(xué)設(shè)計(jì)的一些體會(huì)，培訓(xùn)中的收獲還有很多，在此就不一一列舉了。最后我要感謝為我們這次培訓(xùn)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師！緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們會(huì)在今后的工作繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)水平和工作能力，作為一名技術(shù)人員，為教學(xué)改革貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十九

20_年我局承辦的市教育局建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)數(shù)為啟動(dòng)11個(gè)項(xiàng)目建設(shè)，建成建設(shè)項(xiàng)目4個(gè)，實(shí)際建成5個(gè)項(xiàng)目?？偨ㄖ娣e約37.99萬平方米，總占地面積約54.79萬平方米，總投資約10.54億元。分別是：林集中心幼兒園回購改建工程、河西幼兒園擴(kuò)建工程、海棠幼兒園新建工程、馬甸中心幼兒園回購改建工程、宋集中心幼兒園改擴(kuò)建建工程、周恩來紅軍小學(xué)北校區(qū)新建工程、周恩來紅軍中學(xué)本部擴(kuò)建工程、楚州中學(xué)新校區(qū)建設(shè)工程、周恩來紅軍小學(xué)南校區(qū)擴(kuò)建工程、周恩來紅軍中學(xué)西校區(qū)新建工程、順河中學(xué)搬遷工程、車橋戰(zhàn)役紅軍小學(xué)新建工程。為確保未建成項(xiàng)目順利實(shí)施，近期將以上重點(diǎn)工程列入“關(guān)于推進(jìn)全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施意見”，并通過區(qū)政府常務(wù)會(huì)研究。

一、實(shí)施進(jìn)展情況。

1.建成項(xiàng)目5個(gè)。新建海棠幼兒園，2軌6個(gè)班，總建筑面積5160平方米，投資1100萬元，已建成，正在進(jìn)行內(nèi)部裝備;改擴(kuò)建新安河西幼兒園，2軌6個(gè)班，總建筑面積1200平方米，投資292萬元，已建成并投入使用;回購、改建林集鎮(zhèn)中心幼兒園，3軌9個(gè)班，建筑面積3560平方米，投資306萬元，其中回購款210萬，已建成并投入使用。周恩來紅軍小學(xué)北校區(qū)新建工程,16軌96個(gè)班，建筑面積52775平方米，投資15700萬元，一期建成并投入使用;車橋戰(zhàn)役紅軍小學(xué)，8軌48個(gè)班，建筑面積23938平方米，投資5700萬元，一期主體竣工，正在進(jìn)行內(nèi)部裝備掃尾，準(zhǔn)備投入使用。

2.啟動(dòng)未建成項(xiàng)目6個(gè)。馬甸中心幼兒園回購改建工程正在辦理建設(shè)前期手續(xù);周恩來紅軍中學(xué)本部擴(kuò)建工程完成一期樁基施工;周恩來紅軍中學(xué)西校區(qū)新建工程完成樁基施工;楚州中學(xué)新校區(qū)建設(shè)工程完成圖審，正在進(jìn)行造價(jià)評審;周恩來紅軍小學(xué)南校區(qū)擴(kuò)建工程一期4、5號樓交付使用，綜合樓和2、3號樓主體通過驗(yàn)收，正在進(jìn)行附屬及裝備工程施工;新安小學(xué)河西分校擴(kuò)建工程編制可研報(bào)告、環(huán)評報(bào)告，總平面方案設(shè)計(jì)待評審。

二、存在困難和問題。

2.城區(qū)項(xiàng)目拆遷工作推進(jìn)難;。

3.項(xiàng)目實(shí)施中，存在眾多客觀原因，導(dǎo)致國土、規(guī)劃等手續(xù)辦理慢;。

4.因國家政策調(diào)整，實(shí)施裝配式建筑，原定設(shè)計(jì)方案都須進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。

三、下一步工作打算。

1.狠抓工程施工質(zhì)量。嚴(yán)格加強(qiáng)開工建設(shè)項(xiàng)目的施工過程管理，嚴(yán)格督查工程質(zhì)量，建立質(zhì)量監(jiān)督保障體系，確保工程質(zhì)量優(yōu)良、全面達(dá)標(biāo)。

2.督促工程施工進(jìn)度。要求開工建設(shè)項(xiàng)目嚴(yán)格制定施工計(jì)劃和工作進(jìn)度表，各責(zé)任單位倒排工期、掛圖作戰(zhàn)，確保按市要求的序時(shí)進(jìn)度投入使用。

3.全面督促早日開工。進(jìn)一步督促未開工的項(xiàng)目單位加快開工前期手續(xù)辦理及準(zhǔn)備工作，力爭早日開工建設(shè)。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇二十

第一條：為鼓勵(lì)廣大教師加強(qiáng)教育與教學(xué)研究活動(dòng)，規(guī)范我校教育教學(xué)研究課題與成果的管理，提高教育教學(xué)研究的水平，促進(jìn)我校教科研事業(yè)的繁榮與發(fā)展，更好地發(fā)揮教科研為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)的作用，特制定本規(guī)定。

第二條：本規(guī)定所指的教育教學(xué)研究課題，是本校從事教育教學(xué)工作的教師在課程改革、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)管理、教學(xué)理論等方面進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的課題。

第三條：基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題重視實(shí)踐性，注重成果性。強(qiáng)調(diào)研究課題必須與教育教學(xué)第一線緊密結(jié)合，從實(shí)踐中總結(jié)提煉，在實(shí)踐中檢查驗(yàn)證，以教育教學(xué)實(shí)際成效大小作為衡量課題研究成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

第四條：對我校、區(qū)、市、省乃至全國教育改革與發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。

第五條：具有研究的必要性和可能性。立論充分，目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，方法科學(xué)，步驟可行，有一定的創(chuàng)新與與特色。

第六條：符合教育改革與發(fā)展的趨向。針對現(xiàn)實(shí)問題，具有較強(qiáng)的理論價(jià)值和應(yīng)用推廣價(jià)值。

第七條：課題負(fù)責(zé)人和主要參加者有一定的理論素養(yǎng)和較強(qiáng)的研究能力，并在該課題領(lǐng)域已進(jìn)行過前期研究，具備按計(jì)劃完成課題的主客觀條件。

第八條：校長室統(tǒng)一負(fù)責(zé)課題的規(guī)劃、評審、立項(xiàng)、督導(dǎo)、鑒定和評獎(jiǎng)等工作。學(xué)校教務(wù)處（教研室）負(fù)責(zé)其日常工作。

第九條：立項(xiàng)課題由省、市、區(qū)教科研主管部門和申報(bào)人所在單位共同負(fù)責(zé)管理。日常研究工作在本單位進(jìn)行管理。

第十條：課題承擔(dān)者負(fù)責(zé)對本課題的實(shí)施進(jìn)行管理。

第十一條：依據(jù)研究課題的重要性，研究課題分為：重點(diǎn)課題和一般性課題。依據(jù)研究課題的研究時(shí)限，研究課題分為：規(guī)劃課題和年度課題。依據(jù)研究課題的領(lǐng)域，研究課題分為：學(xué)科教學(xué)研究，課程研究，評價(jià)研究，教學(xué)管理研究，教研工作研究，教學(xué)理論研究。

第十二條：重點(diǎn)課題主要是指具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值，對全市乃至全省、全國的教育改革與發(fā)展將產(chǎn)生較大影響的課題。一般性課題主要是指具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值，對局部的教育改革能起到推進(jìn)和促進(jìn)作用的課題。

第十三條：規(guī)劃課題主要是指具有較長的研究周期（2年以上），具有較強(qiáng)計(jì)劃性和前瞻性的課題。年度課題主要是指研究周期一般為1—2年的課題。

第十四條：學(xué)科教學(xué)研究主要是指各學(xué)科開展的教學(xué)理論和實(shí)踐研究。課程研究主要是指課程教材改革與建設(shè)研究，以及課程管理研究。評價(jià)研究主要是指針對學(xué)科或綜合性教學(xué)質(zhì)量評估開展的理論、方法、管理等方面的研究。教學(xué)管理研究主要是指教學(xué)業(yè)務(wù)管理、教師培養(yǎng)、教學(xué)研究活動(dòng)的開展等方面的研究。教研工作研究主要是針對教研室工作的性質(zhì)與職責(zé)，從提高工作效益與工作水平出發(fā)而開展的自身建設(shè)方面的研究。教學(xué)理論研究主要是指學(xué)科或綜合性理論研究。

第十五條：課題申報(bào)原則上實(shí)行限時(shí)受理、定期評議的辦法。校級課題一般每年申報(bào)一次，申報(bào)時(shí)間為每年9月份。

第十六條：學(xué)校教務(wù)處（教研室）負(fù)責(zé)全校教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)受理，并做好相關(guān)的服務(wù)工作。

第十七條：申報(bào)個(gè)人或單位須填寫統(tǒng)一制定的《申報(bào)表》?！渡陥?bào)表》須經(jīng)所屬年級組和分管領(lǐng)導(dǎo)審核并簽署明確意見。學(xué)校申報(bào)課題原則上先報(bào)送區(qū)教研室，個(gè)人申報(bào)由各教研組上報(bào)校教研室。

第十八條：重點(diǎn)課題或規(guī)劃課題的申報(bào)人應(yīng)具有中級專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）。

第十九條：同一時(shí)間內(nèi)同一申報(bào)者只能申報(bào)一項(xiàng)課題。

第二十條：沒有充足理由未完成所負(fù)責(zé)課題者，2年內(nèi)不得申報(bào)新課題。

第二十一條：依據(jù)我校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定《研究課題指南》，供研究選題參考。申報(bào)者也可自定其它課題。

第二十二條：申報(bào)課題由學(xué)校組織評審。經(jīng)評審?fù)ㄟ^的，由學(xué)校下達(dá)《立項(xiàng)通知書》。

第二十三條：立項(xiàng)課題由教研室和課題負(fù)責(zé)人共同管理。

第二十四條：對所有立項(xiàng)課題，教務(wù)處將采用多種方式不定期進(jìn)行檢查，了解研究情況。每年的1月和6月底之前，每個(gè)立項(xiàng)課題必須向教務(wù)處提交學(xué)期內(nèi)課題階段性小結(jié)報(bào)告（內(nèi)容包括階段研究成果，實(shí)驗(yàn)開展情況及下階段工作計(jì)劃等）。

第二十五條：立項(xiàng)課題在研究時(shí)，應(yīng)建立必要的檔案和記錄，以備查閱。

第二十六條：課題研究中，課題申報(bào)人應(yīng)維護(hù)課題研究的嚴(yán)肅性，對“實(shí)施方案”確定的研究目的，主要內(nèi)容，研究方法不能隨意改變，如需作重大改變，則須書面報(bào)告，經(jīng)課題主管部門同意后方可進(jìn)行。

第二十七條：研究過程中，因各種原因無法進(jìn)行時(shí)，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)主動(dòng)及時(shí)以書面的形式向教科室提交報(bào)告，闡明理由，并提出終止要求。

第二十八條：出現(xiàn)以下情況的課題將作中止研究處理。中止研究的課題按本規(guī)定第十九條處理：

1、課題立項(xiàng)后，無故不提交學(xué)期內(nèi)課題階段性小結(jié)報(bào)告。

2、在規(guī)劃到期后，沒有形成成果，或者形成的成果與預(yù)期目標(biāo)太遠(yuǎn)的。

第二十九條：研究課題經(jīng)費(fèi)原則上由學(xué)校根據(jù)課題等級給予一定的數(shù)額，并分兩次下發(fā)。立項(xiàng)時(shí)下發(fā)經(jīng)費(fèi)的30%，結(jié)題后下發(fā)經(jīng)費(fèi)的70%。

第三十條：課題負(fù)責(zé)人應(yīng)本著精打細(xì)算，厲行節(jié)約的精神，合理地編制研究經(jīng)費(fèi)的開支計(jì)劃（經(jīng)費(fèi)預(yù)算）。經(jīng)費(fèi)開支范圍限于該課題研究所必需的支出。

第三十一條：在財(cái)政制度規(guī)定的范圍內(nèi)，課題負(fù)責(zé)人有權(quán)按照研究計(jì)劃和研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算支配經(jīng)費(fèi)。

第三十二條：課題研究完成后，應(yīng)以書面形式報(bào)告經(jīng)費(fèi)使用情況，并接受必要的財(cái)務(wù)審核。

第三十三條：對于被撤銷的課題，根據(jù)性質(zhì)終止或追回課題經(jīng)費(fèi)。

第三十四條：課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按計(jì)劃完成課題研究工作。課題完成了符合《申報(bào)表》中所承諾的課題成果，即可結(jié)題。每年的1月和6月為全校課題結(jié)題工作月，由教務(wù)處（教研室）統(tǒng)一安排結(jié)題工作。

第三十五條：研究課題結(jié)題時(shí)，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)對研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并寫出結(jié)題報(bào)告。必要時(shí)可組織專家進(jìn)行鑒定。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向?qū)W校遞交《課題研究記載冊》，內(nèi)附課題研究的主體報(bào)告和附件。附件包括主要研究成果、反映研究過程的主要資料（包括文字、圖表、音像、實(shí)物等）。結(jié)題報(bào)告經(jīng)審核通過，發(fā)給結(jié)題證書。

第三十六條：課題研究成果的形式分為：研究報(bào)告、科研論文、專著、教育產(chǎn)品（儀器、教具等）等。

第三十七條：已立項(xiàng)的課題，到期因故不能完成，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)以書面的形式主動(dòng)向?qū)W校提出延長課題研究的要求，經(jīng)同意批準(zhǔn)后方可延長。原則上延長時(shí)間不超過一年。未能按時(shí)（含延長期）結(jié)題的課題，將被撤銷。

第十章成果推廣與評獎(jiǎng)。

第三十八條：成果的推廣是進(jìn)行課題研究的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是體現(xiàn)課題價(jià)值，產(chǎn)生出效益的一件十分有意義的工作。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)重視成果的推廣工作，并制定出相應(yīng)的措施，確保研究課題的推廣。

第三十九條：對課題研究開展較好的以及成果推廣比較好的，學(xué)校每年評選出教科研先進(jìn)個(gè)人，予以表彰。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇二十一

校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，體現(xiàn)學(xué)校的個(gè)性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。近年來，我校堅(jiān)持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神為校園文化建設(shè)主題，彰顯特色文化、積淀人文底蘊(yùn)、鍛造“學(xué)校精神”，教書育人、為人師表、勤奮好學(xué)、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步形成，實(shí)現(xiàn)文化育人，打造和諧校園。

多年來，我校堅(jiān)持以“人文精神為基礎(chǔ)，科學(xué)精神為指導(dǎo)”，建構(gòu)了五大系列文化主題：

（1）是以“學(xué)生發(fā)展為本，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育”為主題“辦學(xué)宗旨系列”，主要分布在校園宣傳欄和教學(xué)樓、辦公樓的醒目之處的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，“相信每一個(gè)孩子都能成功”的辦學(xué)思想，讓師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)的熏陶，從而激勵(lì)、鞭策全體師生永不懈怠、開拓進(jìn)取，追求卓越。

(2)是以“秉承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神”為主題的“書畫特色系列”，主要分布在藝術(shù)樓、教學(xué)樓。學(xué)校注重人文養(yǎng)德，“書畫見長，和諧發(fā)展”八個(gè)金銅大字，藝術(shù)大師齊白石和書法泰斗王羲之的雕像、校雕“藝海遨翔”鮮明地突出學(xué)校的辦學(xué)特色；藝術(shù)樓各層樓的文化長廊：“活動(dòng)剪影”展示了師生開展各項(xiàng)活動(dòng)情景；“園丁薈萃”聚集了教師的美術(shù)、書法、攝影作品；“名家名作”讓學(xué)生與藝術(shù)家“零距離接觸”；“丹青溢彩”和“妙筆生輝”不斷更新學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂；“鶯歌燕舞”、“民族瑰寶”“奧運(yùn)之光”等讓學(xué)生了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。無論學(xué)生身處校園何方，觸目所及的都是藝術(shù)，受到美的熏陶。

(3)是以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”，主要分布在教學(xué)樓的廊道、宣傳欄等，主要是《鹽步中心小學(xué)日常行為規(guī)范》、生活常識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣等，還有學(xué)生自創(chuàng)的溫馨提示語，如“少扔一點(diǎn)，多撿一點(diǎn)，干凈一點(diǎn)，高興一點(diǎn)。”“誠實(shí)永遠(yuǎn)時(shí)尚?！薄袄速M(fèi)紙張等于破壞森林?！薄靶倪B心，手牽手，愛心隨著一生走?！??由于是出自學(xué)生，所以易于學(xué)生理解和接受，從而自覺養(yǎng)成言行規(guī)范、文明自律、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

(4)是以“普及科學(xué)知識(shí)，關(guān)注科技發(fā)展”為主題的“科技教育系列”，分布于藝術(shù)樓及電教樓。內(nèi)容主要有引人入勝的“小發(fā)明”“小制作”“電子世界”；電腦制作畫、科幻畫等，激勵(lì)著學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勇于探索科學(xué)。

(5)是以“營造良好氛圍，展現(xiàn)個(gè)性特長”為主題的“成功教育系列”，從20xx年開始，我們重視班級文化建設(shè)，引導(dǎo)師生以書畫為載體，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的班級文化。由師生共同設(shè)計(jì)的班牌各放異彩，班訓(xùn)各具特色：一（1）班的“努力走好每一步，快樂渡過每一天”，三（5）班的“如蜂采蜜，每天收獲多一點(diǎn)”，五（5）班的“自強(qiáng)不息，厚德載物”等，激勵(lì)班級成員共同恪守，共同進(jìn)步。“群星閃閃”“你追我趕”“大將風(fēng)采”“紅旗飄飄”等形式激勵(lì)在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生；“成長樹”“成果園”“榮譽(yù)臺(tái)”中有在各項(xiàng)競賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)的獎(jiǎng)狀、事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣；“我是讀書之星”“巧對趣聯(lián)”“有趣的漢字王國”等鼓勵(lì)學(xué)生開展讀好書活動(dòng)；“斗秀場”“英語作文”“小小數(shù)學(xué)家”不定期地展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生感受實(shí)踐的快樂，品味成功的喜悅。

學(xué)校把每一個(gè)“物質(zhì)元素”都涂上“人文元素”的色彩，散發(fā)出濃郁的人文氣息，以“潤物細(xì)無聲”、“此處無聲勝有聲”去影響和熏陶全體師生。使師生的情操得到陶冶，心靈得到升華，素質(zhì)得到提高。

我們始終堅(jiān)持“德育教育生活化”，開展“德育體驗(yàn)”主題研究。

依據(jù)。堅(jiān)持一個(gè)“恒”字，對學(xué)生的行為規(guī)范經(jīng)常抓、重點(diǎn)抓，抓成效。力求學(xué)生的行為習(xí)慣由強(qiáng)制變?yōu)樽灾?，從他律變?yōu)樽月伞?/p>

（2）傳統(tǒng)節(jié)日教育：我們利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，開展教育活動(dòng)：每周國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛校園、愛父母、愛集體、愛環(huán)境、愛節(jié)約、愛生命等教育。做到“節(jié)節(jié)有活動(dòng)、月月有主題”。三月份開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)；四月份開展“緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)民族精神”活動(dòng)；五月份開展“愛勞動(dòng)，勤思考，勇創(chuàng)造”活動(dòng)；六月份開展“珍愛生命”教育活動(dòng)；七月份開展“為中華之崛起而讀書”的活動(dòng)；九月份開展“千顆童心謝師恩”教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，學(xué)會(huì)感恩；十月份開展“百歌頌中華”的活動(dòng)；十一月份開展“勿忘國恥，愛我中華”活動(dòng)等等。

（3）榜樣典型教育：“榜樣的力量是無窮的”，我校提出了“我是鹽步中心小學(xué)人，努力為鹽步中心小學(xué)爭光”的口號，重視“樹典型、立新風(fēng)”。每月開展評選“五小標(biāo)兵”活動(dòng)和文明班評比活動(dòng)，每學(xué)期每班評選“禮儀、愛心、誠信、勞動(dòng)、環(huán)保、體育、書畫、勤儉、科技、推普”的十星評比、評先評優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，學(xué)校通過宣傳欄、黑板報(bào)、有線廣播、網(wǎng)站等大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做有準(zhǔn)則。

（4）興趣拓展教育：在活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。從20xx年開始，我校利用每周四下午兩節(jié)課開展學(xué)生的興趣活動(dòng)，課程內(nèi)容豐富多彩：手工制作、棋類、運(yùn)動(dòng)類、古箏、舞蹈、課本劇、朗誦、車模、小記者站、奧林匹克信息技術(shù)學(xué)等三十多項(xiàng)供學(xué)生自由選擇。通過興趣活動(dòng)，不但提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長，而且促進(jìn)了教師“第二專業(yè)”發(fā)展。

我校的《xx第二課堂》《珠江青少年報(bào)》《佛山青少年報(bào)》小記者們經(jīng)常開展“親近閱讀、快樂寒假”與陽光姐姐對話、名人采訪、“紅領(lǐng)巾論壇”等活動(dòng)，近200名小記者在采風(fēng)采訪活動(dòng)中，不僅提高了讀書興趣，寫作水平，磨煉了意志，培養(yǎng)了能力，增強(qiáng)了自信。他們敢于采訪名人、專家、學(xué)者，作品經(jīng)常在各級刊物上發(fā)表。

學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇二十二

學(xué)校工作中，影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì)，教師素質(zhì)的提高，不僅僅是教師學(xué)歷層次的提高，更主要的是教師教育。

教學(xué)。

能力的提高。學(xué)校認(rèn)真開展了校本培訓(xùn)工作，確立了校長是校本培訓(xùn)工作第一責(zé)任人，制定了校本培訓(xùn)制度。下面就我校教師教育工作總結(jié)一下。

一．領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。

學(xué)校一把手校長，非常重視教師教育工作。學(xué)校在資金緊張的情況下，克服困難，支持教師培訓(xùn)。學(xué)校先后派出xx、xx、xx和初三的所有教師參加各級各類培訓(xùn)；派學(xué)科骨干教師參加各級部門組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動(dòng)，參加骨干教師培訓(xùn)。

二．制度管理，有章可循。

學(xué)校制定了校本培訓(xùn)年度計(jì)劃。教研組制定教研計(jì)劃，按計(jì)劃開展工作。

1.全員校本培訓(xùn)。學(xué)校專門設(shè)計(jì)定制了“每周一訓(xùn)”學(xué)習(xí)筆記，按計(jì)劃每周進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)形式有：講座、個(gè)別指導(dǎo)、案例研討、自學(xué)交流等。校本培訓(xùn)采用了“菜單式”培訓(xùn)，培訓(xùn)專題有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、心理健康、養(yǎng)生保健、家庭教育、安全教育等方面。例如xx的講座《健康快樂的生活工作》《做健康的人》教師們學(xué)會(huì)了怎么做才快樂；《今天我們?nèi)绾巫龈改浮贰秵栴}學(xué)生的教育指導(dǎo)》老師們學(xué)會(huì)了怎么和孩子們相處；xx老師的《語文新課標(biāo)培訓(xùn)》《微課程培訓(xùn)》，高建全《新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)》、xx的《什么才是一堂好的物理課》、xx的《如何在數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》等結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)從課堂教學(xué)方面給老師指導(dǎo)。xx為全校做了安全講座，大家受益匪淺。老師們自學(xué)了《教育是沒有用的》教育理論著作，骨干教師寫了心得體會(huì)并交流。通過多種形式培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。

2.骨干教師帶動(dòng)作用。制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)，搭建骨干教師交流平臺(tái)，創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。骨干教師和青年教師結(jié)對子，從備課、上課、教法等方面手把手的指導(dǎo)，使新教師一年內(nèi)順利上課，3年內(nèi)勝任教師工作，6年內(nèi)成為教學(xué)骨干。在全員培訓(xùn)的過程中，每位骨干教師自學(xué)理論，每年講座一次。本學(xué)期已有7人進(jìn)行了講座。15位省市縣骨干教師分別到青龍陽光學(xué)校、婁丈子中學(xué)、大巫嵐中學(xué)、肖營子總?！八徒滔锣l(xiāng)”x次。送課活動(dòng)，充分展示了我校骨干教師的風(fēng)采，為其它學(xué)校教師送來了耳目一新的示范課，也給同學(xué)們送去了快樂。在我校也充分發(fā)揮了他們的骨干和示范作用，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高。骨干教師檔案及時(shí)歸檔并考核通過。

四、取得成績。

2．我校xx、xx被評為縣級學(xué)科名師，xx等3人被評為縣師德標(biāo)兵。我校xx、xx等老師開發(fā)的校本課程《xx》獲省級一等獎(jiǎng)，我校教師研究的國家級、省市縣級課題結(jié)題并通過驗(yàn)收。在市縣教學(xué)設(shè)計(jì)、公開課、課件制作等活動(dòng)中我校教師頻頻獲獎(jiǎng)。3．全校教師凝神聚力，干勁足，整體素質(zhì)有所提高。

五、目前存在的問題。

1．由于縣城道路擴(kuò)建改造，統(tǒng)一規(guī)劃，噪音與交通不便在一定程度上影響教師教育工作。

2．培訓(xùn)資料短缺，教學(xué)設(shè)施落后，不能滿足現(xiàn)形勢下教師培訓(xùn)工作需要。

3．學(xué)校各種規(guī)章制度還需認(rèn)真落實(shí)。

教師教育工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們只有投入相當(dāng)?shù)木蜁r(shí)間，充分利用各種教育資源，調(diào)動(dòng)一切積極因素，講究培訓(xùn)策略和方法，才有可能把工作越做越好，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。

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