高三家長會班主任講話（優(yōu)質(zhì)23篇）

總結(jié)可以讓我們更清晰地了解自己的長處和短處。怎樣寫一篇簡明扼要但富有亮點的總結(jié)？下面是一些總結(jié)范文的摘錄，供大家借鑒參考，希望對大家有所幫助。

高三家長會班主任講話篇一

尊敬的家長：

你們好！我是高三（5）班主任溫xx。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系。相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！我們學(xué)校的老師來自全縣各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風過硬。我們的任課老師都很認真負責，精心設(shè)計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題。我們不怕學(xué)生的一次次的請教，就擔心學(xué)生不來問一次。水中老師的敬業(yè)精神，請家長們放心。

我們班共有學(xué)生52人，已形成了默契的師生合作關(guān)系。我們的學(xué)生心地善良，都有一顆感恩的心。（例子）。

學(xué)生中考成績與開學(xué)初縣質(zhì)量檢查相比有很大的提高。學(xué)生成績的進步，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也少不了家長對子女的關(guān)心和教育。開學(xué)以來，學(xué)生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高。從學(xué)生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例如出黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。學(xué)生自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動能力。同時，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質(zhì)等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都有較大的提高。

我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，在學(xué)習(xí)方面，著眼于學(xué)生各科成績的均衡提高和自身成績的比較。每次考試，我會給學(xué)生提供詳細的分析資料。當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。對此，我們會更進一步加強引導(dǎo)，也希望家長能加強督促。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

下面，是我對家長們提的幾點建議性的意見僅供參考：

一、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

二、科學(xué)的分析子女的成績檔案。既要與其他同學(xué)作比較，又要著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的運動。做好子女的思想政治工作，防止早戀而防礙學(xué)業(yè)。

四、考前沖刺及高考中家長應(yīng)該做些什么？

下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因為：

1、高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

2、高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。

3、高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預(yù)備的?！钥忌龅讲粫龅念}要能坦然處之。

4、高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的'過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑。

心理素質(zhì)主要包括：動機、抱負、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識等因素。其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會解的。這就是情緒失控的。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。

方法：“盡量不要給孩子施加壓力。

高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復(fù)習(xí)?！币晃焕砜茽钤膵寢屨f：“高考之前家里和平時一樣，沒有緊張氣氛?！彼X得家長關(guān)心得太多，會讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。

其實，功夫在平時，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。

當然學(xué)生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

（二）降低過高的期望，讓考生心里有“底”。

由于家長總愛拿自己當年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力?？忌菫榧议L“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子，家長應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。“萬一”考不好，家長應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了?！翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時發(fā)揮出最佳實力，達到預(yù)期目標。

高三家長會班主任講話篇二

各位家長：

首先，我謹代表高三(1)班全體師生向所有到會的學(xué)生家長表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會！

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。此次邀請各位家長朋友，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢。

各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已快兩個月了，高三對我們每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月7號、8號就要參加高考了，今天距離高考僅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右！回首過去，這屆學(xué)生一路走來，學(xué)生的身心健康發(fā)展，知識水平、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。高一學(xué)年是“老師扶著走”，高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著走”，面對當今現(xiàn)實，素質(zhì)教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動。因而，高三學(xué)年就需要“老師引著學(xué)生走”了。

為了使同學(xué)們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：《齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌》，下面我圍繞這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體情況。

1、班級構(gòu)成：

我們高三(1)班共有學(xué)生51人，文科特色，女多男少。男生14人，女生37名。其中有1名復(fù)習(xí)生。

2、任課老師：

我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。

英語馬老師，成績優(yōu)秀，責任心強;。

地理王老師，文綜教研組長，從事高三地理課教學(xué)幾十年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真負責;。

政治董老師，從事多年高三政治科教學(xué)，上課很有自己的思想，分析問題有有見地;。

本人教歷史，從去年就擔任高三(1)班班主任和歷史科教學(xué)，今年高考上線率88.6%，為關(guān)中中學(xué)建校至今文科高考最好成績。

3、班級學(xué)習(xí)氛圍、總體特點：

(1)目標明確，刻苦努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)增多。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。他們從早晨6點起床到晚上10點下自習(xí)，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的。他們中有些人晚上還要加班加點，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績較高一高二有了明顯的進步上升。

(2)有目標，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)仍然不少。他們雖然有目標，學(xué)習(xí)也刻苦，成績也即將達到優(yōu)秀，但效果就是不太明顯。對于他們，這時最需壹要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己。

(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者！

(4)有學(xué)習(xí)動機，但目標不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。

4、第一次月考成績狀況分布、總體成績通報。

9月23、24日高三進行了第一次月考，這次月考第一名435分，最后一名256分。前三名同學(xué)分別是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上;330分以上31人;300分以上39人。

二、班級目前存在的問題。

歸納起來班級目前存在的主要問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)干擾多、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。

1、和去年高考成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況相比差距較大。

去年高三(1)班共有學(xué)生70人，上大專線62人。考上三本的9人，大專53人，高考上線率88.6%。我們班目前能達到三本標準的只有3人，達到大專標準的28人。比起去年來這個成績顯然是不夠的，我今年的目標是高考上線至少達到90%。人數(shù)超過46人。實現(xiàn)這個目標目前難度有些大，但我還是很有信心的.。只要學(xué)生積極配合我，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成，加上各位家長的通力合作。我想在明年的高考中，高三(1)班一定會再創(chuàng)輝煌，完成滿意的高考答卷。

2、作風散漫拖拉，時間觀念差。

個別同學(xué)上課打盹睡覺、玩手機、說閑話，作業(yè)書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素。

3、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

4、意志品質(zhì)需提高。

其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)。另外不能根據(jù)所定計劃堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如聽講時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。

5、其他方面。

(1)學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語、地理。

(2)部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食，習(xí)慣有關(guān)。

(3)部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。

(4)很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。

(5)不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

高三家長會班主任講話篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

有的家長可能會說，“我自己的孩子當然了解了！他就是脾氣倔，學(xué)習(xí)不努力，懶散……”如果僅僅如此，那就太膚淺了。首先，了解自己的孩子千萬不能盯著缺點不放；其次，了解孩子應(yīng)該力求全方位，不但要了解他的生活習(xí)慣、行為模式，還要深入他的性格及所思所想。更重要的是，要思考，“他為什么那樣做？他為什么那么想？”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”。

“對癥下藥”——只有找到了“癥結(jié)”，才能談得上治愈的方法。

教育的過程是個相互促進的過程，不了解并反思自己就很難對孩子施加影響。比如，與孩子關(guān)系鬧得很僵，家長只是一味地埋怨和生氣，想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么問題——“為什么我的孩子不愿意與我溝通呢？”那么，最終的結(jié)果就可能是，孩子也只會埋怨和生氣，不去反思和改進自己的言行。

其實，每位孩子的眼睛都是極其雪亮的，孩子往往會通過察言觀色和模仿來認識這個世界并修改自己的言行。就像我們老師，如果某個問題不懂裝懂或者知錯不改，學(xué)生馬上就能夠感覺得到，并且在他的心中就會留下一份輕視，并促使他類似不良言行的發(fā)生。當我們?nèi)シ此甲约旱难孕校⑶彝ㄟ^行動讓孩子感知到時，孩子就會學(xué)會一種極其有用的品格——反思，這樣他們才會更好地了解自己，改善自己的行為。

交流一定是建立在真誠、尊重基礎(chǔ)上的。尤其孩子已經(jīng)成年，他們往往不自覺地去極力維護自己的尊嚴。龍應(yīng)臺在《目送》里有句話，“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追?！笔裁匆馑?？也就是說，孩子成長就意味著父母的放手。

我想起自己女兒學(xué)走路的過程，先是學(xué)會了慢慢站立，再是扶著沙發(fā)或床沿移動，而后扶著大人的手邁步，再后來我用一根線繩引導(dǎo)著讓她向前走了幾步，直到后來她慢慢地學(xué)會了獨立行走以至于奔跑。這個過程想必家長們都深有體會。當孩子學(xué)會了走路，他就再也不愿意被攙扶；如果一定要去攙扶，得到的回應(yīng)往往是不耐煩或惱怒，這時的`攙扶對他來說，不再是幫助而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊、妨礙了他的成長。

每一位孩子的成長都是類似的，他會不斷地要求一些突破，并以挑戰(zhàn)的姿態(tài)或言行來宣示自己的成長。當他覺得自己的成長受到束縛，他就會發(fā)起挑戰(zhàn)或進攻。而與孩子走得最近的家長往往會成為孩子挑戰(zhàn)的對象，尤其是在他們感覺被父母控制而感覺失去自由的時候。這時，有的家長就會感覺到權(quán)威受到脅迫，要么直面向前與自己的子女“開戰(zhàn)”，要么就感覺到手足無措。最后的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女控制，很少有父母能夠最終控制得了子女的，如果有，那也只是形式上的、暫時的，或者子女的成長是被完全壓抑著的。

可能會有家長說，“孩子長大了，是不是我們就需要撒手不管了？”毫無疑問，肯定不是。即使是孩子成家立業(yè)了，我們也不可能完全不管不問。只是，孩子逐漸長大，我們在與孩子相處交流的方式也要隨著做出一些改變，要從“命令遵從”逐漸過渡到“協(xié)商建議”。要讓孩子體驗到自己的成長，并學(xué)會對自己負責。

所謂“叛逆”，往往是在被壓制的環(huán)境中才會發(fā)生的行為。父母與子女交流不暢，多數(shù)原因是由父母的“控制”與子女的“反控制”引起的。作為父母，要時時警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子，而不是控制。

另外，父母所提供的影響盡可能不要太顯露在外?！澳隳懿荒芟裾l誰誰那樣……”這種顯性化的教育往往會成為子女眼中的干涉，召來的多是抗拒。

針對于如何與子女交流呢？特提出如下幾條供家長們參考：

（1）換位思考、控制言行。

即使了解了孩子出現(xiàn)某些狀況的原因，也不能夠貿(mào)然采取行動。應(yīng)該先站在孩子角度，想一想如果我是他，我是怎樣看待這樣問題的，我會糾結(jié)在什么地方。然后，再想一想，我能夠為他做些什么，如果我采取這樣的言行，會起到什么效果，對他有幫忙嗎？如果說出的話只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為，那還不如不說。

遇事一頓臭罵或者暴打，有時看似有效，實則往往適得其反。有的家長說，我實在忍不住了才打罵的。那我只能說，孩子也會忍不住越來越叛逆。果真打罵了孩子，事后還需要花相當?shù)木θグ矒岷⒆?，爭取孩子的理解和寬容。與其事后彌補，不若事前防范。

又有家長說，除了打罵，我實在不知道有什么辦法。如果你的打罵只能造成對立、加強孩子的叛逆，又實在沒有別的辦法，那還不如什么都不做，順其自然——這肯定比沒有幫忙孩子解決問題還引起了他們的反感要好得多。

“為什么孩子就不理解父母的一片苦心呢？”我們常常聽到這樣的哀嘆?！昂⒆邮歉改傅囊幻骁R子”，從這個側(cè)面來說，父母也并未真正理解孩子的內(nèi)心渴望和需求。倘若父母帶著真誠及尊重的態(tài)度對待自己的孩子，孩子往往也會嘗試去體會父母的感受。

（2）給予信任，真誠交流。

很多時候，就像小孩子學(xué)走路時一樣，只要我們放手再稍加鼓勵，孩子自己就能夠解決問題、順利前行。就拿我的成長為例，自從上了中學(xué)，在學(xué)習(xí)上，我父母就極少管我，可以說是“不聞不問”，當有人對我父母說，“你孩子懂事，不用人多操心！”我父母就會笑著回答，“這倒是的，他們沒用我們操什么心！”父母的信任給了我別樣的動力，讓我感覺到自己不能夠讓他們失望。高中三年，父母在外地打工，我在校外租房子吃住，也確實基本做到了沒有讓父母操心。

現(xiàn)在的許多孩子最苦惱的一件事情就是父母不相信他們，導(dǎo)致的結(jié)果是他們也拒絕從父母那里接受教育。18歲的孩子正當成年，極其渴望別人能夠認同這個事實，期待能夠得到成人的待遇。如果你把他當成“小屁孩”來進行教育，顯然會引起他們的不滿甚至抗拒。成人間是怎樣交流的？肯定不是一個高高在上、一個言聽計從。

作為父母，要時時注意自己是否是在“蹲下來”（這里不是指身高而是指態(tài)度）與孩子進行真誠平等的交流。

成長就意味著會遇到一些挫折、要克服一些困難、要實現(xiàn)一些蛻變。不要寄希望于孩子會“十分聽話”，太聽話的孩子的成長往往是處于停滯狀態(tài)。孩子的想法和行為跟我們設(shè)想的一不樣才是正常的，這說明孩子正在嘗試獨立地思考問題、探索生活。明白了這些，作為父母，也許就不會常常因著急于“孩子出了什么問題”而“慌不擇路”地采取行動。人生的每個階段都會或多或少地遇到問題，這非常正常。

父母心平氣和，給予孩子充分的理解和寬容，即使沒有提出很好的建議，也往往會發(fā)現(xiàn)孩子自己已經(jīng)在積極主動地去解決面臨的問題。信任及交流能夠激發(fā)孩子身上的正能量。

另外，要注意不要給孩子“貼標簽”。家長動不動就說“你這樣怎么可能學(xué)得好”“我看你就學(xué)不好了”“你就會這樣屢教不改”“你就是不要好”，甚至直接說“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會引起孩子反感和不配合態(tài)度，還可能會讓孩子“破罐子破摔”，最后真的如父母所預(yù)言的那樣成了笨蛋敗家子。

（3）適度示弱，引發(fā)共鳴。

無論是父母還是老師，都是凡人，都既有自己的優(yōu)勢和不足。不能為了掩蓋自己的不足，特意在孩子面前“裝大”。就像老師，面對學(xué)生提出的某個問題不能夠很好地作答，就應(yīng)該坦然承認，不懂裝懂的結(jié)果往往會降低老師在學(xué)生心中的位置；坦然承認了，孩子就會受到“誠實”品質(zhì)的熏陶，從而會被老師的真誠感動，增加老師的親和力。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì)，學(xué)生從老師承認不足并努力改進的言行中，就會學(xué)到面對生活的積極心態(tài)。父母對待孩子也應(yīng)如此。

父母適度示弱，去除“權(quán)威”的偽裝，就會發(fā)現(xiàn)有些家庭教育的問題就能夠得到緩解或解決。比如，主動承認自己在某些方面做得不好（缺乏耐心、方式粗暴、擁有的不良習(xí)慣等），并且尋求子女的諒解，就會發(fā)現(xiàn)，子女真的能夠諒解自己；倘若父母一邊打罵一邊說“你怎么就不理解我呢”，給孩子的第一感覺往往是，“你還不理解我呢，我憑什么要理解你！”，打罵得兇了，他們與父母心的距離就更遠了。

父母與子女鬧了矛盾，不一定要子女向父母賠不是，父母有時也可以主動些。如果你覺得當面向孩子示弱有些不適應(yīng)，可以嘗試通過qq短信、手機短信、寫便條、寫信等方式與孩子進行溝通、尋求和解。當子女收到父母反思自己言行的短信或書信時，他的第一反應(yīng)往往也是在反思自己的.言行。

說了那么多，可以總結(jié)成一句話：“想要子女作出改變，父母首先要作出改變；父母成長了，才能夠更好帶動子女成長。”

高三家長會班主任講話篇四

各位家長：

首先，我謹代表高三(1)班全體師生向所有到會的學(xué)生家長表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會！

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。此次邀請各位家長朋友，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢。

各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已快兩個月了，高三對我們每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月7號、8號就要參加高考了，今天距離高考僅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右！回首過去，這屆學(xué)生一路走來，學(xué)生的身心健康發(fā)展，知識水平、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。高一學(xué)年是“老師扶著走”，高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著走”，面對當今現(xiàn)實，素質(zhì)教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動。因而，高三學(xué)年就需要“老師引著學(xué)生走”了。

為了使同學(xué)們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：《齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌》，下面我圍繞這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體情況。

1、班級構(gòu)成：

我們高三(1)班共有學(xué)生51人，文科特色，女多男少。男生14人，女生37名。其中有1名復(fù)習(xí)生。

2、任課老師：

我們學(xué)校老師，

教學(xué)。

能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。

英語馬老師，成績優(yōu)秀，責任心強;。

地理王老師，文綜教研組長，從事高三地理課教學(xué)幾十年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真負責;。

政治董老師，從事多年高三政治科教學(xué)，上課很有自己的思想，分析問題有有見地;。

本人教歷史，從去年就擔任高三(1)班班主任和歷史科教學(xué)，今年高考上線率88.6%，為關(guān)中中學(xué)建校至今文科高考最好成績。

3、班級學(xué)習(xí)氛圍、總體特點：

(1)目標明確，刻苦努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)增多。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。他們從早晨6點起床到晚上10點下自習(xí)，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟?。他們中有些人晚上還要加班加點，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績較高一高二有了明顯的進步上升。

(2)有目標，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)仍然不少。他們雖然有目標，學(xué)習(xí)也刻苦，成績也即將達到優(yōu)秀，但效果就是不太明顯。對于他們，這時最需壹要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己。

(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者！

(4)有學(xué)習(xí)動機，但目標不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。

4、第一次月考成績狀況分布、總體成績通報。

9月23、24日高三進行了第一次月考，這次月考第一名435分，最后一名256分。前三名同學(xué)分別是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上;330分以上31人;300分以上39人。

二、班級目前存在的問題。

歸納起來班級目前存在的主要問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)干擾多、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。

1、和去年高考成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況相比差距較大。

去年高三(1)班共有學(xué)生70人，上大專線62人?？忌先镜?人，大專53人，高考上線率88.6%。我們班目前能達到三本標準的只有3人，達到大專標準的28人。比起去年來這個成績顯然是不夠的，我今年的目標是高考上線至少達到90%。人數(shù)超過46人。實現(xiàn)這個目標目前難度有些大，但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成，加上各位家長的通力合作。我想在明年的高考中，高三(1)班一定會再創(chuàng)輝煌，完成滿意的高考答卷。

2、作風散漫拖拉，時間觀念差。

個別同學(xué)上課打盹睡覺、玩手機、說閑話，作業(yè)書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素。

3、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

4、意志品質(zhì)需提高。

其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)。另外不能根據(jù)所定計劃堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如聽講時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在。

總結(jié)。

那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。

5、其他方面。

(1)學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語、地理。

(2)部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食，習(xí)慣有關(guān)。

(3)部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。

(4)很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。

(5)不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

(6)不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

三、

幾點希望。

家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

1、當好勤務(wù)兵。多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強他們的營養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。今年學(xué)生都在外租房住，家長要時常去他們租住的地方看看，關(guān)心一下他們的生活，多帶點好吃的，并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛。這種關(guān)愛在孩子感受到以后，會迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。

2、指點迷津，避免誤區(qū)。

誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。

誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復(fù)習(xí)。

誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

3、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

4、關(guān)注學(xué)生飲食。有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。

5、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6、要督促他學(xué)習(xí)。孩子回家后少看一些與學(xué)習(xí)、高考無關(guān)的閑書，少玩一些電腦，少看一些電視，一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。

7、加強與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，批改號每一次作業(yè)，認真輔導(dǎo)、解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生問問題，就擔心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。

8、高三不苦。高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！

9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

我的帶班理念是：不求個個都成才，但愿人人有出息！

我的高考目標是：一個都不能少！

最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。

最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！

祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！

謝謝！

高三家長會班主任講話篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

步入高三同學(xué)們也感到學(xué)習(xí)的緊張，紀律相對以前大有改觀。這是大家共同去得的成果，說明大家意識到了高考的重要性了，但是這還遠遠不夠，我們要求做到更好。不讓高三留下什么遺憾。高三將是面臨著一次全新的挑戰(zhàn)，時間與命運賽跑，困難與希望同在。我們所剩下的時間還不到八個月，時間是非常的短暫的，這也是我們組后沖刺的期限。高三結(jié)束，我們要給父母一份滿意的答卷。父母在外勞作，點頭哈腰全是為了我們啊，即使再苦再難也要在這僅剩的時間內(nèi)攻下堡壘。雨后的彩虹是經(jīng)歷過風雨的洗禮，才有絢爛的光彩；暴風雪中的梅花是經(jīng)歷過嚴寒的考驗，才有今日的芬芳。正如我們一樣，沒有經(jīng)歷過艱難險阻，怎能到達勝利的彼岸。在學(xué)習(xí)中我們會感到迷茫，正如一葉扁舟在茫茫大海中迷失了方向，是老師為我們導(dǎo)航，他用辛勤的汗水孕育著我們，讓我們茁壯成長；在家里我們能體會到浩瀚如海的母愛，威嚴如山的父愛；在學(xué)校能體會到純真如水的同學(xué)情。古人云：“有緣千里來相會，無緣面對不相識。”緣，讓我們相聚在一起，走過漫長而又短暫的求學(xué)之路。

學(xué)習(xí)是不斷積累的過程，日積月累，滴水能積成大海，一粒沙子能積成大山。我們要為自己樹立目標，目標不在于大小、高原，只要肯為自己下定目標，并且肯為自己的目標而奮斗。首先，自己要自己要有信心，信心是開啟成功的一把鑰匙，是成功奪得源泉，相信自己能行。在感到懼怕之時，請大喊一聲：我能行！在生活中自信的向別人打招呼，自信的說出一句話，這都是自信的表現(xiàn)。

誓詞：

面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼；面對困難，我們永于向前；面對挫折，我們決不低頭；面對自己，我們不斷超越；我們高三六班全體同學(xué)做到：思想上，力求進步；態(tài)度上，端正嚴謹；心理上，不驕不躁；行動上，認真刻苦；在明年的六月，我們的笑容會更燦爛，因為我們將用自己的行動實現(xiàn)今天的誓言！

學(xué)習(xí)有一種堅強的毅力，那就是堅持不懈，持之以恒，我們除了堅持，堅持，再堅持；準備，準備，再準備，也沒有其他的選擇了，為了充實高三生活，為了自己同學(xué)們加油！

高三家長會班主任講話篇六

尊敬的家長，親愛的同學(xué)：

下午好！

首先請允許我代表高三年級全體老師對家長們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

歡迎你們來到亮麗的xx九中和我們一起商討高三教育工作，您的光臨是對我們工作的最大支持，是對孩子信心的最大激勵！

人生百年，幾度春秋。向前看，時間似乎悠悠無邊；猛回首，三年彈指一瞬間。今天距離我們共同期盼的高考僅剩下8個月了，高考的硝煙彌漫在咫尺之間：家長的話語中多了一份焦慮和不安；老師的眼神里多了一份關(guān)心和企盼；同學(xué)們的生活里多了一份緊張忙碌的備戰(zhàn)。

前年的九月，正是你們把孩子送到九中，滿懷著期望，深信不疑地交給了我們。兩年來，我們共同努力，一起拼搏，取得不菲的成績！而今，在這高三最關(guān)鍵的時候，你們于百忙之中擠出時間來到了這青春的殿堂，不僅給我們帶來了莫大的勇氣，更給孩子帶來了最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中學(xué)習(xí)的動力根源！

尊敬的家長們，請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。在孩子成長的道路上，您已經(jīng)付出了很多的努力，在這關(guān)鍵的幾個月里，只要有你們的傾力關(guān)注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的偉力！請暫時放下手中的生意與農(nóng)活吧！為了孩子一生的幸福，為了孩子們?nèi)松霓D(zhuǎn)折，為了孩子們未來的命運，讓你們、孩子們、還有我們緊緊地攜起手來，形成家庭學(xué)校齊抓共管的強大合力，以便順利地讓你們的孩子我們的學(xué)生在明年的六月放飛他們的理想，實現(xiàn)他們的夢想，帶著喜悅和希望上路！

可以欣慰地告訴大家的是：學(xué)校歷來就非常重視高三工作，

有句話說得好：窮不讀書，窮根難斷；富不讀書，富不長久。參加高考，挑戰(zhàn)命運，改變現(xiàn)狀不失為一條理想的途徑，所以，當高考的機會來臨的時候，我希望所有的在座的學(xué)生們都要抓住機遇，奮力拼搏，做自信的人、做倔強的人、做持恒的人，做永不言敗的人，做笑到最后笑得最甜最美的人；我更希望在座的家長們多給孩子一點兒關(guān)心、一點兒愛心和一點兒信心，咱們協(xié)同一致，竭盡全力幫助學(xué)生們消除一切阻礙學(xué)習(xí)制約成績的因素！

讓每一個學(xué)生成才不僅是咱們家長的愿望，更是學(xué)校的愿望，也是每一位教師責無旁貸的義務(wù)和職責。在這里我可以鄭重地向各位家長保證，我們高三老師一定會不遺余力地幫助孩子們圓夢，讓他們少留遺憾，或者不留遺憾！

我知道大家很想了解一下現(xiàn)在高三教師隊伍的有關(guān)情況，現(xiàn)在就我簡單向大家介紹一下：

現(xiàn)在，我們高三老師的腳步洋溢著激情，高三老師的胸中裝載著學(xué)生，高三老師心里承載著壓力，高三老師的臉上掛著和藹的笑容。我想，本屆高三擁有這么一支責任心強，業(yè)務(wù)水平高，樂于奉獻，認真務(wù)實，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的師資隊伍；擁有一支刻苦學(xué)習(xí)，頑強拼搏，善于競爭，擁有自信，敢攀高峰，能打勝仗的學(xué)生隊伍。明年的六月一定會有一個令人歡欣令人鼓舞的驚喜。

2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生擁有一套高效的學(xué)習(xí)方法。家長們一定不要越俎代庖，要培養(yǎng)孩子的自理能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

3、家長要多注意言傳身教。有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復(fù)習(xí)。

4、注意與孩子的溝通。家長要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，樹立他們的自信心。進入高三，孩子更需要安慰和鼓勵，有時一句激勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，讓他們信心倍增，讓他們動力增強。

5、盡量不要給孩子過分干涉或施加壓力。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要用心復(fù)習(xí)，不能做任何其他的事，對孩子的自由進行過分的限制，這樣做的效果反而適得其反。我們要巧妙的疏導(dǎo)，要正確的引導(dǎo)，既不求全責備，又不放任自流。

6、降低過高的期望，讓孩子對自己心里有底。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷他們的自信心，弱化他們的心理素質(zhì)。

7、注意保持和高三任課老師的聯(lián)系和溝通。以便及時了解學(xué)生在校的表現(xiàn)和心態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的心理障礙，及時提高他們脆弱的心理素質(zhì)，以便配合老師做好學(xué)生的勤務(wù)員和拉拉隊員。

在這里，我還想對高三全體同學(xué)們說幾句話：

在這沖刺的日子里，我們高三全體老師會陪伴你們一起走過這段不平凡的路，我們會傾注全部的熱情和精力澆灌你們每一個奮斗的日子，我們會付出最誠摯的關(guān)心與情感、守望你們拼搏的分分秒秒，我們會不斷地給你們助威鼓勁，搖旗吶喊。同學(xué)們，請你們相信，這些日子我們一定與你們風雨同舟，并肩前行，邁著堅實的步伐走向光輝燦爛的六月！

同學(xué)們！

拼搏8個月，讓汗水哺育非凡；

拼搏8個月，用刻苦戰(zhàn)勝困難；

拼搏8個月，以拼搏創(chuàng)造燦爛；

拼搏8個月，靠實力鰲頭獨占！

我們沒有借口：拼搏不需要理由！

我們沒有軟弱：你要大喊一聲“我能行”！

我們沒有懶惰：惰性拋棄的往往是成功！

我們要有激情：激情可以發(fā)掘我們的潛能！

我們要有斗志：誰敢橫刀立馬？———舍我其誰？

我們要有怒氣：誰敢瞧不起我們，我們就用優(yōu)異的成績回擊他！

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過后，更見蒼松巍峨！經(jīng)過十幾年的磨礪，我們更加成熟、穩(wěn)重和自信?，F(xiàn)在，我們心中充滿了期待：期待著更多的機遇和挑戰(zhàn)，期待著碩果累累的明年。讓我們把父母的期盼老師的愿望和你們自己的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實吧！讓我們在這短短的八個月的更為激烈的競爭中披荊斬棘、乘風破浪，盡展xx中驕子的風采吧！

最后我奉勸大家一句，希望同學(xué)們自勉：

只要有百分之一的希望，就要盡百分之百的努力！

謝謝大家！

高三家長會班主任講話篇七

尊敬的各位家長：

歡迎大家來參加高三（1）班今天的家長會，大家的到來既是對我工作的配合與支持，也是對自己子女的激勵和督促。今天家長會的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實的學(xué)習(xí)情況，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實際的奮斗目標和措施，家長、學(xué)生、老師共同努力，爭取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績。請到會的家長先簽到并坐到自己子女的座位上（事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜）。

1.我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進校成績、名次情況一覽表》，里面有學(xué)生xx年進校時的中考成績、當時在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及應(yīng)該在班級的名次；還有上學(xué)期5次考試的成績冊，里面有各門學(xué)科的具體成績、語數(shù)外總分、名次及與前一次考試相比的進退情況。請各位家長了解一下自己子女的成績及變化情況。

可能有些家長看到子女成績及名次時會大吃一驚，這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠。事實上，每次放月假，班級都發(fā)放了家校聯(lián)系單，上面有你子女上次考試的成績、名次、學(xué)生的自我評價及班主任評語，你有沒有看到？有沒有詢問？有沒有與老師聯(lián)系？你們可能并不是不關(guān)心子女的成績，也不是不負責任，而是過于相信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你。

3.接下來發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中（寒假及—期間）作業(yè)完成情況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測試卷及成績。

放假前各科均布置了作業(yè)，我也多次強調(diào)高三的寒假及假期不同于高一、高二，因他們即將面臨人生中非常重要的一個轉(zhuǎn)折點——高考！多次督促他們要認真完成假期作業(yè)，年級組還印發(fā)了《告家長書》，但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢？請各位家長認真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷、分數(shù)。

有的假期作業(yè)上還要求家長簽字，但你們督促了嗎？檢查了嗎？簽字了嗎？還是只是問了問，但沒有檢查，子女說沒有布置或做完了，你立即就相信了？說實話，學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對你們的影響要遠比對我的影響要大得多，如果你們在假期里都對自己的子女不負責任的話，又怎么能苛求老師呢。

5.接下來發(fā)放的是《高三（1）處罰學(xué)生情況一覽表》，從這個表上可以看出，在處罰的9個人中，有7個人是違規(guī)使用手機，這一點家長有不可推卸的責任。雖然我嚴厲禁止學(xué)生手機，并在幾次的家長會上一再強調(diào)，還處理了好幾個學(xué)生，但現(xiàn)在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用，甚至家長也知道、也支持，甚至還反對老師的做法，家長想當然的認為孩子用手機只是為了跟自己聯(lián)系，但請你去查一下他（她）的通話清單，里面所有撥打的電話中及收發(fā)的短信中有幾個是與你聯(lián)系的呢？我曾經(jīng)檢查過一個女生的電話，一個月的通話、短信記錄近千個，通話單子從教室前面一直拉倒教室后面，但里面與家長聯(lián)系的電話與短信加起來不過30來個。更何況，現(xiàn)在的手機不光是只能通話、發(fā)短信，還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書，已經(jīng)從部分學(xué)生的手機里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。請各位家長在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強對子女手機的管理，不要讓手機干擾了他（她）的學(xué)習(xí)和休息。

最后請我們的學(xué)生家長要做到以下幾點：

負責任：多與子女溝通、督促，多與老師聯(lián)系（我的手機號碼是，歡迎家長經(jīng)常與我聯(lián)系，保證家校聯(lián)系的暢通，千萬不要擔心打擾老師或相信孩子所謂的老師很忙不希望被打擾的謊言。如果我沒有接你的電話，并不是因為我嫌煩不愿接，可能是在上課或開會，你可以待會再打或我下課、散會以后打給你。最好在早晨6：50——7：10；上午9：05——9：25；晚上18：50——21：20期間打電話與班主任聯(lián)系），家校形成合力，不能自己對子女無能為力，卻完全指望學(xué)校、老師。沒有家長的支持、配合，老師也無能為力！

講良心：因為我班的老師對學(xué)生的要求比較嚴，有些學(xué)生并不理解，甚至在家長那兒說老師的壞話，但我可以問心無愧地講，我班老師沒有接受過班級學(xué)生家長的任何吃請，我們所有的工作只是為了學(xué)生紀律的好轉(zhuǎn)與學(xué)習(xí)的提高，事實證明我們的努力也有了效果。但我們的家長不應(yīng)跟有些學(xué)生一樣，如果子女的高考成績不能令你滿意的話，還請你講講良心，不要一味地把責任推到學(xué)校、班主任、老師身上，昧著良心說三道四。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

高三家長會班主任講話篇八

尊敬的各位家長：

歡迎大家來參加高三（1）班今天的家長會，大家的`到來既是對我工作的配合與支持，也是對自己子女的激勵和督促。今天家長會的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實的學(xué)習(xí)情況，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實際的奮斗目標和措施，家長、學(xué)生、老師共同努力，爭取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績。請到會的家長先簽到并坐到自己子女的座位上（事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜）。

1.我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進校成績、名次情況一覽表》，里面有學(xué)生xx年進校時的中考成績、當時在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及應(yīng)該在班級的名次；還有上學(xué)期5次考試的成績冊，里面有各門學(xué)科的具體成績、語數(shù)外總分、名次及與前一次考試相比的進退情況。請各位家長了解一下自己子女的成績及變化情況。

可能有些家長看到子女成績及名次時會大吃一驚，這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠。事實上，每次放月假，班級都發(fā)放了家校聯(lián)系單，上面有你子女上次考試的成績、名次、學(xué)生的自我評價及班主任評語，你有沒有看到？有沒有詢問？有沒有與老師聯(lián)系？你們可能并不是不關(guān)心子女的成績，也不是不負責任，而是過于相信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你。

3.接下來發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中（寒假及3.19—3.21期間）作業(yè)完成情況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測試卷及成績。

放假前各科均布置了作業(yè)，我也多次強調(diào)高三的寒假及假期不同于高一、高二，因他們即將面臨人生中非常重要的一個轉(zhuǎn)折點——高考！多次督促他們要認真完成假期作業(yè)，年級組還印發(fā)了《告家長書》，但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢？請各位家長認真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷、分數(shù)。

有的假期作業(yè)上還要求家長簽字，但你們督促了嗎？檢查了嗎？簽字了嗎？還是只是問了問，但沒有檢查，子女說沒有布置或做完了，你立即就相信了？說實話，學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對你們的影響要遠比對我的影響要大得多，如果你們在假期里都對自己的子女不負責任的話，又怎么能苛求老師呢。

5.接下來發(fā)放的是《高三（1）處罰學(xué)生情況一覽表》，從這個表上可以看出，在處罰的9個人中，有7個人是違規(guī)使用手機，這一點家長有不可推卸的責任。雖然我嚴厲禁止學(xué)生手機，并在幾次的家長會上一再強調(diào)，還處理了好幾個學(xué)生，但現(xiàn)在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用，甚至家長也知道、也支持，甚至還反對老師的做法，家長想當然的認為孩子用手機只是為了跟自己聯(lián)系，但請你去查一下他（她）的通話清單，里面所有撥打的電話中及收發(fā)的短信中有幾個是與你聯(lián)系的呢？我曾經(jīng)檢查過一個女生的電話，一個月的通話、短信記錄近千個，通話單子從教室前面一直拉倒教室后面，但里面與家長聯(lián)系的電話與短信加起來不過30來個。更何況，現(xiàn)在的手機不光是只能通話、發(fā)短信，還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書，已經(jīng)從部分學(xué)生的手機里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。請各位家長在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強對子女手機的管理，不要讓手機干擾了他（她）的學(xué)習(xí)和休息。

最后請我們的學(xué)生家長要做到以下幾點：

負責任：多與子女溝通、督促，多與老師聯(lián)系（我的手機號碼是13952661869，歡迎家長經(jīng)常與我聯(lián)系，保證家校聯(lián)系的暢通，千萬不要擔心打擾老師或相信孩子所謂的老師很忙不希望被打擾的謊言。如果我沒有接你的電話，并不是因為我嫌煩不愿接，可能是在上課或開會，你可以待會再打或我下課、散會以后打給你。最好在早晨6：50——7：10；上午9：05——9：25；晚上18：50——21：20期間打電話與班主任聯(lián)系），家校形成合力，不能自己對子女無能為力，卻完全指望學(xué)校、老師。沒有家長的支持、配合，老師也無能為力！

講良心：因為我班的老師對學(xué)生的要求比較嚴，有些學(xué)生并不理解，甚至在家長那兒說老師的壞話，但我可以問心無愧地講，我班老師沒有接受過班級學(xué)生家長的任何吃請，我們所有的工作只是為了學(xué)生紀律的好轉(zhuǎn)與學(xué)習(xí)的提高，事實證明我們的努力也有了效果。但我們的家長不應(yīng)跟有些學(xué)生一樣，如果子女的高考成績不能令你滿意的話，還請你講講良心，不要一味地把責任推到學(xué)校、班主任、老師身上，昧著良心說三道四。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

高三家長會班主任講話篇九

各位家長：

大家好！

我是這個班的班主任，我叫xx，大家應(yīng)該對我有些熟悉了，今天很感謝大家能夠從繁忙的工作中抽身來參加本次舉辦的家長會，感謝大家對我工作的支持。

今天在會上，我就想跟大家強調(diào)兩件事：第一件事，你們的孩子都進入初三了，學(xué)習(xí)時間是很緊迫的，當然學(xué)習(xí)壓力也在不斷的增大，所以學(xué)生在這初三一年里，會有很多不好的情緒產(chǎn)生。我也是學(xué)生過來的，所以在這就希望家長不要過于給孩子壓力了，他們在學(xué)校我會監(jiān)督的，回家之后請家長不要逼孩子太緊，可以適當?shù)姆潘桑㈥P(guān)注孩子的心理狀況，不要讓他們早入歧途。你們是孩子的父母，在初三這段辛苦的歲月，你們對孩子的關(guān)心和鼓勵對他們很重要。他們努力學(xué)習(xí)的目的不僅是要完成自己定下的目標，還是因為你們對他們的期待，所以還望家長配合我工作，我們一起去重視他們當前的心理建設(shè)，不要讓他們在這樣青春肆意的年紀里產(chǎn)生不良的心理。第二件事，學(xué)生的飲食還請家長們多多關(guān)心。在學(xué)校的飲食，家長不要擔心，我們會努力把學(xué)生的營養(yǎng)跟上來，我所擔心的是有些學(xué)生是不住宿的，而家長工作繁忙，學(xué)生回家可能飲食不會很注意。今天來說這個問題，也是因為前段時間班上有學(xué)生營養(yǎng)不良，飲食不均衡，導(dǎo)致身體狀況不好，造成暈眩，這是很嚴重的'健康問題的。細細詢問醫(yī)生后，才知道是孩子的營養(yǎng)攝入不夠，造成身體負荷過重無法支撐學(xué)習(xí)。發(fā)生了這樣的事情，我更加注重他們初三班級平時的飲食了。因此也希望各位家長注意，他們現(xiàn)在正是長身體的時候，營養(yǎng)是一定要跟上的，不然是堅持不了這初三一年的。請家長們在孩子回家后多在他們的飲食上下功夫，保障他們的營養(yǎng)。

還有不到一年的時光，孩子們就要畢業(yè)了，為了考上重點高中，他們努力了這么久，大家都很努力的在前進，也希望各位家長在以后的日子里能夠配合學(xué)校和我的工作，一起為學(xué)生們考上高中保駕護航。我相信經(jīng)過這初三的努力，他們一定能有收獲。在此我感謝各位家長培養(yǎng)了這群可愛聰明的孩子，教他們是我的榮幸，那么就一起努力送孩子升上更高的學(xué)府。

謝謝大家！

高三家長會班主任講話篇十

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。我們應(yīng)該準備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近兩個月，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有237天，除去月假、寒假，也只有190天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)2班輝煌，下面我就這個主題講以下幾個問題。

三教學(xué)經(jīng)驗豐富，能很好的把握高考的方向。3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。進入高三之后，很多學(xué)生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學(xué)習(xí)對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。比如史大利、黃云、張永華、涂真盼、牟露、王洪強、周陽、潘國敏等同學(xué)，相比高一高二兩個學(xué)年，學(xué)習(xí)勁頭有了很大提高，他們的進步值得期待。

總體看，班里的學(xué)生可分為以下幾種情況：

(1)目標明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學(xué)。他們從早晨5點30分起床到晚上11：30點就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟?。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點，早晨5點多一些就起床到操場看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：周志英、付仲嬌、鄢銀銀等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學(xué)成績也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。

(2)有目標，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者！

(4)有學(xué)習(xí)動機，但目標不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。另外，班級還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。4、成績狀況班級總體成績，總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在三個實驗班中占有一定的優(yōu)勢。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。二學(xué)校的管理本學(xué)期開始，本班從多方面入手，多管齊下，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣。1自習(xí)做到靜、競;2不定時抽查學(xué)生的作業(yè)，找學(xué)生談心;3強調(diào)學(xué)生的規(guī)范，穿著校服，佩戴學(xué)生證;4強化衛(wèi)生管理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;5加強行為習(xí)慣教育;6加強體育鍛煉，強身健體。

三、班級目前存在的問題。

1、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

2、意志品質(zhì)需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過抓教室衛(wèi)生，課桌書籍擺放、增強時間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認真細致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如開會時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征：1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行能力差;2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3、迷戀網(wǎng)絡(luò)。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。其他方面1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語、物理。2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。

4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。

5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我需要和家長協(xié)調(diào)以下幾個方面的工作。

四、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面。

1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無手機(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的.身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。

5.正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。

7.加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。

8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)是一種能力！現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學(xué)們講過，說那些話的人上的學(xué)?？隙ú缓?，應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強自我約束，因為大學(xué)里因為玩游戲荒廢學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進步、終身幸福！

9.高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當初為什么把你送到高中呢？就是因為管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。正中的生活不苦，只是環(huán)境簡單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！

10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。

當然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切！在座的家長都應(yīng)該年過四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現(xiàn)在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮！

各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。

最后讓我代表我們班的6位文化課老師，代表71位同學(xué)，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝！如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生！祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！只要我們稍稍一努力，我們一定會創(chuàng)造奇跡。

高三家長會班主任講話篇十一

家長會，是學(xué)校聯(lián)系家長的主要渠道，也是“家”“?！甭?lián)手對學(xué)生進行全面教育的重要途徑。下面是本站小編給大家整理的高三家長會班主任講話，僅供參考。

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。我們應(yīng)該準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近兩個月，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有237天，除去月假、寒假，也只有190天不到!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)2班輝煌，下面我就這個主題講以下幾個問題。

三。教學(xué)經(jīng)驗豐富，能很好的把握高考的方向。3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。進入高三之后，很多學(xué)生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學(xué)習(xí)對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。比如史大利、黃云、張永華、涂真盼、牟露、王洪強、周陽、潘國敏等同學(xué)，相比高一高二兩個學(xué)年，學(xué)習(xí)勁頭有了很大提高，他們的進步值得期待。

總體看，班里的學(xué)生可分為以下幾種情況：

(1)目標明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學(xué)。他們從早晨5點30分起床到晚上11：30點就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點，早晨5點多一些就起床到操場看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：周志英、付仲嬌、鄢銀銀等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭?，讓我也感到非常感動。當然這些同學(xué)成績也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。

(2)有目標，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者!

(4)有學(xué)習(xí)動機，但目標不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。另外，班級還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。4、成績狀況班級總體成績，總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在三個實驗班中占有一定的優(yōu)勢。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。二學(xué)校的管理本學(xué)期開始，本班從多方面入手，多管齊下，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣。1自習(xí)做到靜、競;2不定時抽查學(xué)生的作業(yè)，找學(xué)生談心;3強調(diào)學(xué)生的規(guī)范，穿著校服，佩戴學(xué)生證;4強化衛(wèi)生管理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;5加強行為習(xí)慣教育;6加強體育鍛煉，強身健體。

三、班級目前存在的問題。

1、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

2、意志品質(zhì)需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過抓教室衛(wèi)生，課桌書籍擺放、增強時間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認真細致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如開會時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征：1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行能力差;2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3、迷戀網(wǎng)絡(luò)。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。其他方面1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語、物理。2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。

4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。

5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我需要和家長協(xié)調(diào)以下幾個方面的工作。

四、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面。

1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無手機(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。

5.正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。

7.加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。

8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)是一種能力!現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學(xué)們講過，說那些話的人上的學(xué)?？隙ú缓?，應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強自我約束，因為大學(xué)里因為玩游戲荒廢學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進步、終身幸福!

9.高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當初為什么把你送到高中呢?就是因為管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。正中的生活不苦，只是環(huán)境簡單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三!

10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。

當然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切!在座的家長都應(yīng)該年過四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現(xiàn)在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮!

各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。

最后讓我代表我們班的6位文化課老師，代表71位同學(xué)，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生!祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!只要我們稍稍一努力，我們一定會創(chuàng)造奇跡。

各位家長：

首先，感謝各位家長在百忙之中參加家長會。剛才校長已經(jīng)把近期學(xué)校的工作及學(xué)校對全體學(xué)生的要求和對家長們的希望作了報告，各位任課老師也就自己學(xué)科的教學(xué)情況做了說明，下面我就我們高三一班的具體工作給各位家長做匯報。

我將談以下幾個方面的問題。

一.任課老師的工作情況。

這是家長們最關(guān)心也是最不放心的問題。剛才各位科任老師已經(jīng)把自己的工作情況做了簡單的介紹。我還要告訴大家的是，我們的這個隊伍是一個非常團結(jié)的集體。

首先，各位任課老師都有具有高度的責任心和積極的工作態(tài)度。

高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗的積累和高度的熱情。大家都知道，我們曾經(jīng)面對了學(xué)校前途非常困難的選擇(詳細說明)，但是我們沒有因此而影響自己的工作，高三組的辦公室內(nèi)每天都充滿著對學(xué)生的分析和教學(xué)經(jīng)驗的交流。高三的一年，短暫，但是對老師來說卻是很漫長，時間要一天一天地過，大家可能想象不到我們每一天的狀況。進入高三之后，理科班的各學(xué)科每天都有課，大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課40分鐘內(nèi)要講的內(nèi)容，通常情況下，象我這樣20幾年經(jīng)驗的所謂老老師，也要花去2-3小時的準備時間，要寫。

教案。

查閱資料找習(xí)題習(xí)題要做好答案留過作業(yè)后還要用去1-2個小時的批改時間除這些必做的事情之外還要進行教研而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況如果工作時間再有一些會議或其他工作就必須加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無怨言作為我們應(yīng)盡的職責認真去完成。

我這里不是要單純給各位家長介紹這些，我最引以為自豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學(xué)生。各位家長可能都了解，當今我們的社會，教育行業(yè)有各種為大家所不愿接受的行業(yè)不正之風，我要告訴大家，在我們的集體里沒有這些奇怪現(xiàn)象。師生相處2年多的時間，已經(jīng)融合為一個團結(jié)的集體，在我們這個集體里，老師如同父母和兄長，處處關(guān)心學(xué)生，對老師的鼓勵，學(xué)生們可以感受到溫暖和信心，而對于老師的批評教育，學(xué)生們會體會出老師們嚴厲的愛護。我們的孩子們在學(xué)校里對老師的依賴和信任已經(jīng)滲透到他們的意識之中，所以現(xiàn)在我可以非常驕傲地講，我們的工作很成功!因為我們不僅能夠很好地教授學(xué)生知識，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們怎樣做人!

二、學(xué)校的管理：(簡單介紹)嚴格的管理制度(學(xué)生行為規(guī)范，針對我校實際制訂學(xué)生行為十不準，實行封閉校園管理，保證學(xué)生安定的學(xué)習(xí)秩序和人身安全)，實行嚴格的作息時間安排，下面我將學(xué)生一周的時間安排說一下，每天早7點30上早課，午休一個半小時。下午放學(xué)是5：35，為全體學(xué)生必上，晚自習(xí)是6點40——9:10除住宿生外其他自愿。另外，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，學(xué)校為住宿生開設(shè)第五自習(xí)，9：15——10：20及在寢室11：10--11：40)。周六補課到下午5：35。住宿生每周可以回家一次，住宿生周日晚七點半之前必須返回學(xué)校上自習(xí)。希望家長準確把握孩子的作息時間，防止出現(xiàn)意外。

二.學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

我們班級住宿的同學(xué)有一部分，很多同學(xué)不經(jīng)?；丶遥紶柣丶乙淮?，可能也不會跟家長談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情。剛才我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系，大家可能也不難想到，同學(xué)之間也一定是團結(jié)的?，F(xiàn)在的孩子們個性差異很大，但是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c之一就是鍛煉學(xué)生的性格，讓學(xué)生樹立集體觀念，團隊意識，協(xié)作精神。學(xué)習(xí)是一種自私的行為，但是也是最能夠考驗學(xué)生做人的原則的。我們的班級內(nèi)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中可以互相毫不保留地互相幫助，共同進步。同時，班級的日常工作都能認真負責，在我們這個集體里，自私是站不住腳的，自私會遭到遣責。

但是，并不是沒有競爭，在學(xué)習(xí)上，我們還要提倡競爭，不論成績好的還是比較差的，都要找自己的“對手”，我也經(jīng)常在“背后”進行“挑撥離間”，鼓勵學(xué)生們“攻擊”對手。

另外，學(xué)生們的自理能力也相當強，我這個做班主任的現(xiàn)在非常輕松，班級的日常工作差不多全部是由學(xué)生們自己處理。班級繼續(xù)實行“周負責”制度，一周內(nèi)的班級工作，比如值日的衛(wèi)生、紀律等各項工作都由值日小組負責，小組長即本周的值日班長，全權(quán)負責本周的各項工作。

三.學(xué)生中表現(xiàn)的問題。

1、開學(xué)初表現(xiàn)的“過渡期”的煩燥的現(xiàn)象。

這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。進入高三以后，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間延長等的壓力，有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥，不穩(wěn)定。開學(xué)后晚課時間延長到11點，調(diào)整時間后現(xiàn)在是到10點30，但是大部分同學(xué)都要學(xué)習(xí)到11點30以后，身體開始出現(xiàn)疲勞，意志力強的同學(xué)能夠克服，意志力弱的同學(xué)就要放棄了，逃自習(xí)回寢室睡覺等。還有心理上的壓力和成績的壓力，因為經(jīng)常進行考試，很多同學(xué)成績忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成績低的時候就會失去信心。

這樣的情況下，我們老師會及時發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心，分析原因，及時幫助他們排除心理煩燥。

另外，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性不強，還有個別同學(xué)因為戀愛等影響學(xué)習(xí)(根據(jù)考試情況，類似偏等問題詳細說明)。

四.家長應(yīng)該做些什么。

作為高三學(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因為：

1、高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

2、高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。

3、高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。

4、高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑。

以上這些可能是理論性太強，通俗一點講，高考不但是考知識，而且還要考經(jīng)驗。高三復(fù)習(xí)的過程，不但是知識的積累，還是經(jīng)驗的積累過程。作為一名高三的學(xué)生，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標，都會身不由己地產(chǎn)生自我的壓力，所以我們作為家長，一定要給孩子們充分的理解。

不要給孩子太多的壓力，不要對孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。

謝謝大家!

各位家長：

首先，我謹代表高三(1)班全體師生向所有到會的學(xué)生家長表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會!

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。此次邀請各位家長朋友，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢。

各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已快兩個月了，高三對我們每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月7號、8號就要參加高考了，今天距離高考僅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右!回首過去，這屆學(xué)生一路走來，學(xué)生的身心健康發(fā)展，知識水平、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。高一學(xué)年是“老師扶著走”，高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著走”，面對當今現(xiàn)實，素質(zhì)教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動。因而，高三學(xué)年就需要“老師引著學(xué)生走”了。

為了使同學(xué)們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：《齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌》，下面我圍繞這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體情況。

1、班級構(gòu)成：

我們高三(1)班共有學(xué)生51人,文科特色，女多男少。男生14人，女生37名。其中有1名復(fù)習(xí)生。

2、任課老師：

我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。

英語馬老師，成績優(yōu)秀，責任心強;。

地理王老師，文綜教研組長，從事高三地理課教學(xué)幾十年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真負責;。

政治董老師，從事多年高三政治科教學(xué)，上課很有自己的思想，分析問題有有見地;。

本人教歷史，從去年就擔任高三(1)班班主任和歷史科教學(xué)，今年高考上線率88.6%，為關(guān)中中學(xué)建校至今文科高考最好成績。

3、班級學(xué)習(xí)氛圍、總體特點：

(1)目標明確，刻苦努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)增多。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。他們從早晨6點起床到晚上10點下自習(xí)，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的。他們中有些人晚上還要加班加點，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績較高一高二有了明顯的進步上升。

(2)有目標，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)仍然不少。他們雖然有目標，學(xué)習(xí)也刻苦，成績也即將達到優(yōu)秀，但效果就是不太明顯。對于他們，這時最需壹要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己。

(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者!

(4)有學(xué)習(xí)動機，但目標不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。

4、第一次月考成績狀況分布、總體成績通報。

9月23、24日高三進行了第一次月考，這次月考第一名435分，最后一名256分。前三名同學(xué)分別是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上;330分以上31人;300分以上39人。

二、班級目前存在的問題。

歸納起來班級目前存在的主要問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)干擾多、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。

1、和去年高考成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況相比差距較大。

去年高三(1)班共有學(xué)生70人，上大專線62人。考上三本的9人，大專53人，高考上線率88.6%。我們班目前能達到三本標準的只有3人，達到大專標準的28人。比起去年來這個成績顯然是不夠的，我今年的目標是高考上線至少達到90%。人數(shù)超過46人。實現(xiàn)這個目標目前難度有些大，但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成，加上各位家長的通力合作。我想在明年的高考中，高三(1)班一定會再創(chuàng)輝煌，完成滿意的高考答卷。

2、作風散漫拖拉，時間觀念差。

個別同學(xué)上課打盹睡覺、玩手機、說閑話，作業(yè)書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素。

3、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

4、意志品質(zhì)需提高。

其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)。另外不能根據(jù)所定計劃堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如聽講時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。

5、其他方面。

(1)學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語、地理。

(2)部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食，習(xí)慣有關(guān)。

(3)部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。

(4)很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。

(5)不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

(6)不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

三、幾點希望。

家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

1、當好勤務(wù)兵。多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強他們的營養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。今年學(xué)生都在外租房住，家長要時常去他們租住的地方看看，關(guān)心一下他們的生活，多帶點好吃的，并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛。這種關(guān)愛在孩子感受到以后，會迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動力，何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。

2、指點迷津，避免誤區(qū)。

誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。

誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復(fù)習(xí)。

誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

3、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

4、關(guān)注學(xué)生飲食。有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。

5、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6、要督促他學(xué)習(xí)。孩子回家后少看一些與學(xué)習(xí)、高考無關(guān)的閑書，少玩一些電腦，少看一些電視，一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。

7、加強與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，批改號每一次作業(yè)，認真輔導(dǎo)、解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生問問題，就擔心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。

8、高三不苦。高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三!

9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

我的帶班理念是：不求個個都成才，但愿人人有出息!

我的高考目標是：一個都不能少!

最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。

最后謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!

祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!

謝謝!

高三家長會班主任講話篇十二

各位家長：晚上好！

感謝大家今天晚上又來參加家長會。講句實話，我真的不想每個學(xué)期開一次家長會，我寧愿耽誤自己的周末，和大家一起花上半天時間認認真真地和大家探討孩子的教育，也不愿晚上開家長會。但是，人在江湖，身不由己。我想，既然開了，總要做點事，總要解決一個或者幾個問題，因此，請到會的家長一定耐起性子，像我要求孩子們一樣，“特別認真”地珍惜半年一次的家長會。

本次家長會我設(shè)想做這樣幾件事：一是認識新的科任教師，二是分享兩位優(yōu)秀家長的育人之道，聽聽幾個學(xué)生代表介紹他們的成功方法，它山之石，可以攻玉，希望大家聽了之后能夠認真思考自己孩子教育的下一階段的思路、辦法等等，三是班級情況介紹，由班長和我共同完成，四是家長之間的相互交流，本次大家的座位是按孩子的學(xué)習(xí)小組來編排家長的座位，希望家長們能夠面對面的相互學(xué)習(xí)。

利用本次家長會，我講四個方面的問題，不講大道理。有些情況涉及到兄弟班級，我只是用來比較分析，請家長們不錄音，不外傳。

一、班級半個學(xué)期情況的簡介。暑假過后，我花了將近一個月進行“收心工作”，時間較長，因為兩個月的假期，對十二三歲孩子的影響是表較大的，我們今后還要認真思考長假的活動學(xué)習(xí)管控，但成效不錯，一是孩子們聽課方法、學(xué)習(xí)勁頭以及行為規(guī)范有明顯好轉(zhuǎn)，熱愛學(xué)習(xí)、比學(xué)趕超、互幫互助成為了我們真正的班風，而且得到了全體教師的經(jīng)常性表揚，老師們的研究課、示范課相當多的選擇了我們班，值得一提的是，好幾個老師跟我說，同樣都是努力學(xué)習(xí)，十班的孩子，沒有一個有逆反心理，跟老師們交流都是自然親熱，所以，大家對初中階段學(xué)生心理的擔心，基本可以放心了。

因為孩子們學(xué)習(xí)基本規(guī)范了，所以班級總體成績開始出現(xiàn)了根本性的變化。期中考試的試卷全部是實驗中學(xué)出的，從情況分析來看，我們十班第一次站到了總評年級第二（一班是不可能超過的），分科優(yōu)秀率、及格率、平均分總評，除政治科外，其他七科，全部進入年級前三名，其中數(shù)學(xué)、物理、歷史、生物為第二名，從年級七八位，通過一期半的努力，能夠達到現(xiàn)在的成績，除了班風一路向好之外，作為班主任，我衷心感謝所有科任教師對十班的關(guān)心與付出（初一的沈老師、黃老師、劉老師等對我們班是極其關(guān)心的，我感謝她們，初二教我們班的數(shù)學(xué)老師譚老師同樣除了是一個教學(xué)經(jīng)驗極其豐富的標準的數(shù)學(xué)老師之外，每次上本都是認真批改，每發(fā)現(xiàn)一個問題都不放過，尤其是班上很多同學(xué)都與譚老師有過談心，他的談心不是情感性的而是數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想的指導(dǎo)性建議，有的同學(xué)還是多次交流，物理徐老師除了經(jīng)驗豐富組織教學(xué)強之外，親和力和英語羅老師一樣，很多同學(xué)經(jīng)常圍在一起，生物金老師、地理彭老師她們本是城北、實驗的把關(guān)老師，她們下個學(xué)期會和大家有一個很好的交流），感謝所有家長對班級工作的配合與支持，特別是家長委員會全體成員為班級的默默貢獻。

成績方面的亮點的另一個方面同樣是可圈可點的，因為現(xiàn)在我們的老師非常齊，非常敬業(yè)，孩子們之間的良性競爭非常強烈，班級冒尖的.同學(xué)相對增加了，以前我們年級前50名的學(xué)生難有二三個，本次期中考試，有一個同學(xué)進入了年級前十名，三個同學(xué)進入了前二十名，五個同學(xué)進入了前三十名，下面請他們展示一下他們的高大上，我們?yōu)樗麄児墓恼?，為他們在期末考試中繼續(xù)保持加加油！要知道，他們好幾個人都是從年級100名之外抓上來的，他們原來總認為進入年級前三十名、二十名、十名，那只是一個神話，上個學(xué)期鄧進禹還用哭聲表示自己的激動，本次成績出來以后，詹天星走到我面前說：一切皆有可能。家長們，只要家校齊心，只要孩子上進，一切皆有可能！此外，我們的前50、100、150、200名的人數(shù)都在初一的基礎(chǔ)上增加了三個的樣子，后50名減少了2個，剛才這些數(shù)字，表面上不驚人，但我已經(jīng)非常高興了，因為這里有一個強大的一班，他們這個學(xué)期還增加了幾個優(yōu)生，還有2班、4班、7班等班級本來基礎(chǔ)就比我們好。

其他關(guān)于成績的情況，請大家仔細閱讀表格以及我每次在微信上發(fā)的各科小考分析。

進步了，大家高興。但因為多方面的原因，我們還有幾個瓶頸需要老師、家長和孩子們花費智慧、時間、精力去解決，一是優(yōu)等中等成績的學(xué)生如何實現(xiàn)穩(wěn)定中秋飛躍；二是還有七八個基礎(chǔ)相對薄弱的孩子如何才能一步一個腳印上升，力爭20xx年升入高中，目前的問題是生地基本知識的夯實，他們的家長已經(jīng)開始行動一周多了，能不能達到我心中的效果，我還沒有底；三是厭學(xué)問題在我們班不是問題了，但樂學(xué)肯鉆還有待認真思考。要是我們班級除了一班之外穩(wěn)坐年級第二名，爭取多考一些省示范性學(xué)校，這幾個瓶頸必須解決?，F(xiàn)在唯一解決的是孩子們的情緒與斗志問題。

二、表揚學(xué)生。今天在家長會上，我要重點表揚一下學(xué)生。第一批：王浩、鄧進禹、詹天星、劉品麟、李帥寰、劉曉、盧衎、鄒政、姜博、郭光裕、鄒逸軒、宋文美等，他們能夠精細學(xué)習(xí)，有問題必改，競爭意識特別強，成績逐步穩(wěn)定；李嬌龍、喻錦航、洪欣瑤、宋文聰、陳凱、譚源、鄧宇杰、謝宇杰、鄧鑫、陳安琪、張智波、陳錦藍、任佳慧、何崇龍等同學(xué)，他們是第二批，這些人上進意識強，勤學(xué)肯問，基本上每天向他們的師傅請教；第三批是韋金東、余東陽、肖琪、李睿博、王翔、鄭子微、周雯妍、唐尚宇、劉寧婧、謝楚晗等，因為多種原因?qū)W習(xí)時進時退，很不穩(wěn)定，但從近段時間看來，上進意識特別濃厚，行動逐漸平穩(wěn)，最為突出的是韋金東、肖琪、余東陽、鄭子微、李睿博，第四批是彭婕、姜依柔、張炫、劉思琪、文晶晶、楊敏欣、李雨潔、程杉等同學(xué)，他們的基礎(chǔ)確實不好，但能夠聽從老師安排，不斷努力，家長配合也非常好。

在表揚的同時也提請家長們注意一點，到了初二，因為成績分化開始出現(xiàn)，可能有同學(xué)利用周末上網(wǎng)或者進網(wǎng)吧，這個方面請家長們一定要好好監(jiān)控，及時疏導(dǎo)。

三、表揚家長。今天我還要利用這個時間表揚我們的部分突出的家長，首先是譚源、李帥寰、詹天星、劉品麟、姜博、鄧進禹、余東陽、鄒逸軒、謝楚晗、任佳慧、劉丹等同學(xué)的家長，他們除了關(guān)心自己的孩子之外，對全班同學(xué)都是很關(guān)心的，他們能夠了解孩子們的需要，默默為班級做貢獻，比如譚源爸爸是同學(xué)們以及部分家長公認的對班級有很大貢獻的家長，為班級發(fā)展、班級活動的開展獻計獻策出力，從來是不遺余力；李帥寰同學(xué)的家長只要了解到孩子們存在的問題，估計我不知道的，馬上就和我聯(lián)系解決，比如暑假期間學(xué)生上網(wǎng)以及上網(wǎng)吧，我們一起與部分家長共同解決了。此外是彭婕、姜依柔、張炫、劉思琪、文晶晶、楊敏欣、李雨潔、李睿博、任佳慧等同學(xué)的家長，根據(jù)與老師的交流，發(fā)現(xiàn)了孩子們在學(xué)習(xí)上存在的短板或者問題，忠實地履行了家長的職責。還有喻卓、張智波、鄧進禹、鄒政、盧衎、詹天星、陳錦藍、賀博、譚源、劉品麟、李帥寰、劉丹、姜博符曉晶、郭光裕等等同學(xué)的一大批幾乎是所有家長對孩子的上學(xué)放學(xué)、生活身體等方面很好的履行了家長應(yīng)盡的義務(wù)與職責，在這一點上，我要向大家學(xué)習(xí)，因為父母的盡職盡責是孩子們上進的永久的保證。

四、重復(fù)老生常談的注意事項。一是叮囑孩子注意身體注意安全，我的觀點很簡單，首先是身體最重要，身體健康，那么心理健康最重要，身心健康，那么學(xué)習(xí)才是最重要的。聽說在農(nóng)村中小學(xué)附近出現(xiàn)了誘騙中小學(xué)生的現(xiàn)象，早幾天我發(fā)了唐尚宇爸爸的微信給大家，學(xué)校又傳達了教育局的相關(guān)要求，不管情況真與假，各位要引起重視，早一段時間的流感，我們班是深受影響的。二是叮囑孩子要敬畏社會規(guī)則、敬畏師長，要有法律意識，從沅江三中第一名的同學(xué)殘忍殺師案件來看，如果我們對轉(zhuǎn)型階段的孩子教育得好，今后高中、大學(xué)、參加社會工作之后心理承受能力就會更好，適應(yīng)社會的能力就會更強，如果現(xiàn)在存在這個方面的教育缺失，今后深受其害的是我們自己的家庭。三是關(guān)注孩子的變化、關(guān)心孩子的身體、了解孩子的在校學(xué)習(xí)生活狀況，適時引導(dǎo)，化解孩子出現(xiàn)的小問題。四是積極配合學(xué)校、班級、老師的各項工作，多交流以減少誤解，多互動以增進了解，千萬不要被網(wǎng)絡(luò)中對教育中的個案、對教師中的個別現(xiàn)象以及目前存在的但是國家、政府還沒有行之有效的解決辦法的教育問題套到你們孩子的老師上，請你們一定要相信，你們的老師、你們孩子的老師，不管他們的水平怎樣，不管他們的性格如何，對你們的子女是盡職盡責的，一定要尊重他們，尊重老師就是尊重家庭的未來。

高三家長會班主任講話篇十三

尊敬的各位家長：

感謝你們參加我們七年級1301班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。

家長會不是告狀會，也不是埋怨會。家長會應(yīng)該是老師同家長相互溝通的會，互相了解學(xué)生在另一半時間和空間里的情況,使家長和老師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗的會，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會。

二、班級介紹。

本班共有43名學(xué)生，半個學(xué)期以來，整體看來，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進步都很大，特別是通過學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認真了，還有很多方面我就不一一舉例了。可能也有家長會說自己不滿意學(xué)生的成績，那么這里我可以負責的說，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進步，平時熱愛勞動，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，有什么想法，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，多數(shù)學(xué)生愿意和老師說。

三、我的班級管理。

我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽?。從這點出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝?，教學(xué)生學(xué)會做人，先做人，再讀書。雖然我們大家非?？粗氐氖菍W(xué)生的成績，但是作為班主任，我不會只看重成績好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對每一個學(xué)生負責。

首先，我關(guān)注每一個學(xué)生的成長，特別是每個學(xué)生的心理健康。

第二，我盡量讓每一個學(xué)生得到鍛煉的機會。我們舉行各種活動就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實行半期輪換制，由競選演講產(chǎn)生，這本身就是讓每個學(xué)生都有機會。

第三，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長。學(xué)生畢竟各有所長，新一代的人才也要求合格加特長。我們班級各項事務(wù)，各項活動就是為孩子們發(fā)揮他們特長搭建的平臺。

四、和家長探討教育對策。

1、對孩子多進行鼓勵性教育。

2、請不要實行棍棒教育。

五、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。何況這些剛剛走出小學(xué)的大門，稚氣未脫的初一學(xué)生，當然更是如此。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實上并不可能。因而，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效。

那么，家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

1、關(guān)注孩子的作息時間。

2、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計劃。

3、關(guān)心孩子的節(jié)假日。

1、培養(yǎng)孩子的耐挫力。

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

3、培養(yǎng)孩子的進取心。

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵他。這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。

第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。

4、培養(yǎng)孩子的成功意識。

作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識。

七、對家長的幾點希望。

1、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的樣子。

2、注重家庭教育父母意見的一致性。

4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、離異等的家庭是無法教育好孩子的。

7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。

8、家長要鼓勵孩子多運動或多參加家務(wù)勞動。

高三家長會班主任講話篇十四

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，請允許我代表七年級全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

首先，我對班級的情況作以簡單介紹。

(一)學(xué)生情況分析：我們班共有學(xué)生36人，其中男生18人，女生18人。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高，比如：王小燕、張榮、杜元、劉鈴江、杜春艷、丁小丫等是非常好的，不用老師操心;還有一部分學(xué)生不是偏科，就是情緒化嚴重，時好時壞，而且基礎(chǔ)有點差，反應(yīng)不是太快，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象，比如：秦凱義、康宇、陳磊、賈建勇、王楠、王騰、馬子悅、劉蒙、趙月蓉等;也存在一部分基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生，學(xué)習(xí)對他們來說就像是上刑、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣，比如：安爾哈、王鵬飛、白伽、苗彥軍、于昊、郝巧英、王素晶等，這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況，經(jīng)常不寫作業(yè)，要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過來亂七八糟的一抄，應(yīng)付老師，這些學(xué)生特別需要家長的密切配合，共同教育。

即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺得你這點付出很值得!作為班主任，更是責無旁貸，為了更好的讓學(xué)生快速進入狀態(tài)，這兩個月，我主要做了以下工作。1、每天早讀、午休、下午第八節(jié)課，我都和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。2、告訴孩子，有問題及時向我匯報，不要私下解決。開學(xué)兩個月來，我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒有發(fā)生更嚴重的事情。3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績，我把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位，起到一幫一一塊學(xué)習(xí)，并且要求小組長登記交作業(yè)情況，由組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學(xué)生達到雙向交流。第八節(jié)課，各科科代表以及基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助一些差一點的學(xué)生，輪流協(xié)助那些同學(xué)及時弄懂一天所學(xué)內(nèi)容。

(二)期中考試情況：期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是可以的。這次考試，對于態(tài)度端正、認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，都不同程度的進步了，可能有的家長要說，為什么我的孩子在小學(xué)時成績很好，為什么在初中這大半年，就大不如從前了呢?個別學(xué)生成績沒有從前好，我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣，并且就各位當年在初中時的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多、各科老師一天對學(xué)生象走馬燈似的…)。但也有退步的現(xiàn)象，期中考試反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。比如：康宇、陳磊、安爾哈、于昊、王素晶等。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，比如，午休和第八節(jié)課，只要老師離開一會兒，有的學(xué)生就擾亂課堂紀律，比如苗彥軍、白伽、郝子龍、王素晶、王鵬飛等經(jīng)常擾亂課堂紀律。

部分同學(xué)，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè)。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。靠教師補，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。

當然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到"人外有人，天外有天"。

3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!

4、要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

5、注重學(xué)生衣著打扮。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求。

穿校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服;二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當當或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，。愛美是人的天性，但家長要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準確的審美觀和價值觀，防微杜漸。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。

6、有事多溝通。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們班就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。各位家長，學(xué)校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開家長的大力配合，我相信，有了家長的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。

7、安全問題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，36位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

高三家長會班主任講話篇十五

各位家長：

你們好!首先，我代表大四班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。這一年又是非常特殊的，我們由于建造新園暫時在別人的學(xué)校過渡，在座的家長我想大多數(shù)都是看中我們的教育資源，才會緊緊跟隨我們的。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;而作為家長的你們，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：班級情況分析、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域教育目標、需要家長配合的內(nèi)容及要求。

學(xué)期本班共有33名幼兒，其中13名為女生、20名為男生。男女比例呈較不平衡狀態(tài)。從開學(xué)第一周情況看孩子們基本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活。

教師情況介紹：

今年園部為了更好地確保孩子的安全學(xué)習(xí)，我們班配備了四位老師：我、李老師、張老師和保育老師鐘老師。

李老師：

張老師：

鐘老師：

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。也就是幼小銜接(指幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題，對于促進人的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。)。

如何做好幼小銜接，這需要老師和家長共同努力。做好幼小銜接需要了解、配合一下幾點：

(一)幼兒園和小學(xué)的差異。

1、孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

環(huán)境的變化主要包括兩個方面。一個方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對變復(fù)雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而且男女廁所分開了。

2、個方面是班級環(huán)境的變化。

幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有2-3位老師和1位阿姨360度的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個別接觸時間少，新入學(xué)的幼兒可能會感到生疏。

3、作息時間發(fā)生了變化。

幼兒園里一般是8：10早操，如果起床遲了，家長們都覺得遲點就遲點，沒什么關(guān)系。但進入一年級，就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們在7點45分左右到校，一年級的老師每天都會早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來，并且組織小朋友開展內(nèi)容豐富的早讀。

上午，一般設(shè)有早操、40分鐘的課4節(jié)，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準備工作、上廁所和適當?shù)男菹ⅰＩ险n的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。

4、教育內(nèi)容與評價方式的變化更為明顯。

幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲為主，適合兒童身心特點。而進入一年級后，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前，一年級開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識，并且以測驗的形式加以檢驗。

5、孩子對新校園的向往之情。

一般說來，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響，幼兒開始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等。幼兒心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強烈愿望，時時刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。

6、對孩子的自理能力要求提高。

我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助。進入小學(xué)后，孩子過的是一種相對獨立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學(xué)習(xí)。

7、學(xué)習(xí)習(xí)慣準備。

低年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時甚至頭枕在手臂上，手里小動作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話(有知識積累的人還能吃個把月的老本，本來就沒有知識積累的人就跟不上了。)確實，讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當困難的。

(二)具體做法。

1、小學(xué)早晨到中午這一段時間之間，是不安排餐點的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣，保證用早餐的時間，吃飽、吃好，以確保上午近四個小時的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。

2、從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準時，不遲到。否則孩子會不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。

3、我們將每天每節(jié)課的課時都做了一些延長，延長至30至35分鐘，并安排課間10分鐘。而且在課程安排上，我們將以課程表的形式展示給幼兒，讓幼兒適應(yīng)小學(xué)的課程安排。

4、激發(fā)孩子對新校園的向往之情。(心理準備)在孩子將要進入小學(xué)之際，作為家長應(yīng)該和孩子一起，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。讓孩子產(chǎn)生當小學(xué)生的光榮感、自豪感。且不可說某某學(xué)校不好，某某學(xué)校的老師不好，這樣學(xué)生聽到了心里會有一定的陰影。所以，不管上那所學(xué)校，你應(yīng)該對小孩講，這所學(xué)校是最好的，這所學(xué)校的老師是最好的。這樣才會更加激發(fā)孩子的自信，感覺到自己能在這樣的學(xué)校讀書感到驕傲。

5、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準備)首先，對于幼兒園布置的任務(wù)，家長應(yīng)積極配合完成，(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多)(有作業(yè)必完成)。其次，做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時間內(nèi)，不拖拉;(例：小學(xué)家作：時間差距大，作業(yè)質(zhì)量低，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);再次，做事遇到困難要會請教別人(成人或同伴，自主學(xué)習(xí)知識的表現(xiàn)。)，努力把事情做好。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))最后，家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。

說道閱讀，首先提到的應(yīng)該是識字?，F(xiàn)在的小學(xué)新教材中，對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音，一邊還要識字，是挺累的，其實很多字，孩子平時的生活中就可以學(xué)習(xí)了。當然這個學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué)，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學(xué)習(xí)。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識字”。(逛街、超市里的識字。中國銀行)“偏旁歸類識字”(蟲字旁和蟲子有關(guān)，提手旁和手有關(guān))“故事中識字”(家長看書講故事，看的多了，有個別字也會認得)孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程，很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導(dǎo)由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用，印象更深。在此我們建議家長朋友們可以和孩子每天共讀好書。如果每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”，以此來代替讓孩子看電視，那對孩子將會是終身有益的。同時也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以后自己來講一講，最后慢慢過度到自己獨立的看(看他們喜歡的書)。這個年齡的孩子獨立看時最喜歡看的是走迷宮，找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書觀借閱)。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會使自己的詞匯更豐富，無論是平時的交流還是上課的表達都會更準確，對將來的寫作也會有很大的幫助。

9月：廣播操比賽、歌詠比賽。

10月：重陽節(jié)慶祝活動。

11月：登高活動、家長半日活動。

(1)健康：

喜歡幼兒園集體活動。樂意參加各項活動，態(tài)度積極。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力。初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)。會使用多種運動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序得收拾運動器具。

(2)語言：

能互動、禮貌地與人交談。能認真傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，對有關(guān)環(huán)境保護的書籍有興趣，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

(3)科學(xué)：

好奇、好問，能積極參加探索，操作活動。能運用多種器官，動手動腦，探索問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。親近大自然，照顧自然角的動植物，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境，了解不同環(huán)境中個別植物的外型特征和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)自己種植簡單的豆種，并觀察其生長情況。對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

(4)社會：

能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作，分享快樂。理解并遵守與自己有關(guān)的規(guī)則，努力做到不隨便亂扔垃圾。樂意作好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方，保持生活環(huán)境的整潔、美觀。

(5)藝術(shù)：

喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)的美，體驗美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。在美術(shù)方面能大膽想象，有創(chuàng)意地運用各種線條表現(xiàn)物體的基本形象和主要特征;練習(xí)剪的能力，肌肉運動的調(diào)整;培養(yǎng)手眼的協(xié)調(diào)性;引導(dǎo)幼兒欣賞一些美術(shù)作品和環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力。在音樂方面學(xué)會正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏;通過音樂培養(yǎng)他們活潑開朗的性格;注意力集中地傾聽或欣賞一些優(yōu)美的樂曲。

三家園配合。

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：10開始點名。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。早上和老師的交談時間不宜過長。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。

5、有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。

6、孩子的常規(guī)，孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。

1、孩子需要吃藥，請家長在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師或保育員放置在藥品相中。不要將藥品放在孩子的口袋或書包里，讓孩子自己服用。

2、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。(幼兒的接送問題，希望家長有相對的固定人員接送，若有陌生人接，請家長一定要當面囑托或電話、短信囑托，當陌生人接孩子時要帶上孩子父母的身份證以及接送卡來接孩子!)。

3、孩子入園的安全工作。注意孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具以及危險物品來幼兒園。送孩子入園時一定要將孩子送到教師的手中，不要讓孩子自己進教室。

4、若孩子不能來園或需要遲來，請及時和我們聯(lián)系。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

6、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動。

7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。在這一學(xué)期的教育教學(xué)中如家長有什么意見和建議，請向我們提出來。如果有什么方面需要我們配合，我們會努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。在你的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。

今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝!

高三家長會班主任講話篇十六

各位家長，下午好，首先感謝各位家長今天能準時到會，對家長能積極配合我的工作表示感謝。

一、介紹班級情況。

上學(xué)期我們班共有49人，轉(zhuǎn)學(xué)3人，由于本學(xué)期教室不夠，所以把原二(5)班分流到其他四個班，我們班分到了11個學(xué)生，加上1個插班生，總共現(xiàn)在有58個學(xué)生，其中男生30人，女生28人。

二、上學(xué)期期考成績。

86.4分，期考成績比段考成績要好一些，我們班期考平均分為90分，及格率為100%，其中90分以上有34人，占了班級人數(shù)的大部分，80到89分的有9人，70到79的有4人，60多分的有兩人。年級平均分為85分。雖然這個成績在學(xué)校還是遙遙領(lǐng)先的，但和一些優(yōu)秀學(xué)校相比，還是有一定的差距。

三、本學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)思路。

1、培優(yōu)，本學(xué)期的一個重點工作將放在培優(yōu)，讓好的學(xué)生更好，這不僅是班級的一個工作重點，也將是學(xué)校的一個工作重點，為此學(xué)校將會開展一系列的數(shù)學(xué)知識競賽，讓我們的優(yōu)等生的特長得到一定的發(fā)揮。

2、補缺補差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的一個因素就是托分，班里面有一個60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當務(wù)之急就是要把這些后進生的成績提高到班級平均水平。本學(xué)期主要采取的方法，一個是同學(xué)之間的互助互學(xué)，老師的課后輔導(dǎo)，和家長的配合。

三、本學(xué)期班級管理制度。

本學(xué)期，我將對學(xué)生的三方面實行管理，學(xué)習(xí)、紀律、進行管理，首先我們會有一個展示臺，每個星期都會有一個負責人記錄違紀情況，無違紀現(xiàn)象的同學(xué)將會有一朵小紅花上墻，如：學(xué)期期末我們的評優(yōu)評先將會以這個為依據(jù)。

四、班級偶發(fā)事件。

1、家長給零用錢太多，學(xué)生來校買東西吃，甚至請很多小朋友吃，在學(xué)生之中造成不好的影響。

2、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘簽字，忘帶書，忘帶作業(yè)。

3、部分學(xué)生聽課效率低。

4、不記事情，作業(yè)格式交代又交代還是記不住。

5、說謊話。

五、對家長的幾點要求。

首先是熱情支持.父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.

第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.

第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

高三家長會班主任講話篇十七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長：

大家好!

我是二一班___的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

一、鼓勵為主，批評為輔。

俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。

我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

二、多多溝通、平等相處。

多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維發(fā)展。

三、杜絕溺愛、學(xué)會放手。

在生活中要學(xué)會對孩子說“不”，要讓他學(xué)會應(yīng)對挫折，學(xué)會自己解決自己的問題。孩子對了，我們要鼓勵他表揚他;孩子錯了，我們要和他講道理;孩子之間有矛盾，我們要引導(dǎo)他讓他自己去解決，不管他是找老師、還是用其他的辦法。現(xiàn)在孩子在我們身邊，我們可以照顧他;以后孩子走遠了，如果他不能自己照顧好自己，我們會更擔心。所以，讓孩子現(xiàn)在去面對一定的壓力和挫折，對于他的今后是非常重要的事情。

孩子們需要的是關(guān)心，不是過分的溺愛;孩子們需要的是關(guān)注，不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵，不是我們每天的批評;孩子們需要你的正確引導(dǎo)，不是你每次都說的“是”。關(guān)心孩子的成長，不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);關(guān)心孩子的現(xiàn)在，也要為他們的將來!

四、言傳身教、樹立模范。

孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。

五、培養(yǎng)責任、健康成長。

培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。要培養(yǎng)孩子健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感，讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神，因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們每一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)培養(yǎng)方面都做得非常的好，深得我們家長的放心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領(lǐng)導(dǎo)及老師們再次致以最衷心的敬意!

最后，祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

高三家長會班主任講話篇十八

親愛的家長們：大家好！

首先感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加這次家長會。兒童教育一直是我們非常關(guān)心的問題，培養(yǎng)兒童成為人才也是我們父母和學(xué)校的共同責任和愿望。召開這次家長會的目的是為了幫助家長更好地了解學(xué)校和班級工作，加強教師和家長之間的聯(lián)系，交流學(xué)校和家里關(guān)于學(xué)生的信息，以便及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵家長積極參與學(xué)生的教育管理。

我們班有x個人。有x個男生，x個女生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都很努力。通過與學(xué)生的交流，我們建立了深厚的師生友誼。作為班主任和語文老師，我對自己的學(xué)生充滿信心。大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但不可否認的是，孩子畢竟還是孩子，自我約束能力還比較差，缺乏毅力，學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)問題，這需要我們在座的家長和老師緊密合作，為您的孩子創(chuàng)造更美好的明天！

高二高六的重要性

首先，作為家長，我們要清楚的了解這段時間學(xué)習(xí)對你孩子的重要性。第一，孩子們辛苦了六年，風風雨雨，嚴寒酷暑?，F(xiàn)在是最后一個收獲季節(jié)。這個時期能不能完成，關(guān)系到他這六年的最終結(jié)論。沒有人希望自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)。

第二，這段學(xué)習(xí)關(guān)系到你孩子以后學(xué)習(xí)的積極性和興趣。如果你的孩子以良好的成績進入初中，我認為他會充滿信心，對自己未來的學(xué)習(xí)和生活報以樂觀向上的態(tài)度；有句話叫:態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響很大。

第三，小學(xué)畢業(yè)不僅是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開始的成敗，因為這是你的孩子對中學(xué)老師的第一印象。

第三，這門課的問題

1、缺乏自我意識，嚴重缺乏對畢業(yè)考試的重視。有些孩子沒有意識到六年級畢業(yè)考試的重要性。我覺得九年義務(wù)教育可以上中學(xué)。有的孩子覺得我在中學(xué)有一個試驗教區(qū)或者父母已經(jīng)給我找到了。所以沒有緊迫感。

2、作業(yè)不認真。有些人沒有按時交作業(yè)，他們總是被落下。有的準確率低，不改錯。如果遇到一些難題不想多動腦筋，就不做了。你查的時候問他這個標題是什么？就兩個字“不會”好，簡單回答。通常，我們的作業(yè)寫在黑板上。有時候，一些學(xué)生沒有完成作業(yè)。他的答案是“沒看到”，這可能嗎？不是他們沒看到，而是沒寫下來。他們太相信自己的大腦了，以為自己能記住。結(jié)果，他們回家時忘了幾份作業(yè)。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣差?，F(xiàn)在的獨生子女大部分都是天賦異稟的。智商沒有太大差別。但是為什么我們平時看到的聰明的孩子學(xué)習(xí)成績都不好呢？這是習(xí)慣的結(jié)果。在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣很重要。一旦他們形成好習(xí)慣，他們將受益終身。比如:注意聽課的習(xí)慣，學(xué)生要會生活，靜下心來，有一定的自控能力，上課認真聽老師講課，這樣他就不會差了。再比如:認真做作業(yè)的習(xí)慣，如果一個孩子能用心一口氣做好作業(yè)，就能很好的完成作業(yè)，而且不會忘記這個扔掉，也不會敷衍了事。另一種是給孩子樹立信心，培養(yǎng)進取精神，多鼓勵少責備。孩子一旦有了強烈的上進心，做什么都不甘示弱，就會發(fā)揮自己的潛力，努力把事情做好。一個有上進心的孩子，做什么事情都是一副無所謂的態(tài)度。不努力怎么能讓他嘗到更多成功的喜悅？也就是說，要培養(yǎng)孩子認真做事的態(tài)度，就必須認真做好每一件事，盡力而為。即使做的不好，也不會后悔，別人也不會抱怨。

4.我不能安靜地學(xué)習(xí)。和家里的環(huán)境有關(guān)系。我們在電視上看，孩子總是找借口過來看，卻無法安心學(xué)習(xí)。而且試想一下，當你偶爾叫幾個客人聚聚，在家里玩玩的`時候，你想讓孩子學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能冥想嗎？也許只有少數(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚的孩子才能有意識地學(xué)習(xí)。而孩子看到家人在學(xué)習(xí)，也會學(xué)著去做。榜樣起著微妙的作用。久而久之，孩子就會形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是很多家長都說現(xiàn)在的孩子不想看書嗎？那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)不積極，是父母老師逼的，跟我們父母有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做出一定的犧牲，犧牲更多的休息娛樂時間，不要因為努力工作掙錢而忽視對孩子的關(guān)心、指導(dǎo)和監(jiān)督。

第四，工作思路

我們的工作思路是:先教學(xué)生做人，再教學(xué)生寫字。在我看來，學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)會做人比學(xué)習(xí)更重要。我經(jīng)常教學(xué)生學(xué)會包容別人，學(xué)會和睦相處，學(xué)會互相客氣，不要斤斤計較，犯了錯也沒關(guān)系，只要老老實實勇敢承認，犯了錯也是好孩子，告訴他們老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，就是老師眼中的好孩子，目的是故意激勵一些落后的學(xué)生大膽學(xué)習(xí)，思考，工作。并鼓勵他們繼續(xù)努力做得更好。在我看來，幼稚的學(xué)生不僅需要適當?shù)呐u，還需要寬容和信任。并努力讓每一個學(xué)生都覺得自己的努力可以得到公平的評價，讓自己輕松愉快的融入集體。良好的班級風格是在這種和諧的師生關(guān)系中，通過堅持不懈形成的。

通過期中考試，在全體師生的共同努力下，班里涌現(xiàn)出了很多學(xué)習(xí)做標兵，進步很大的同學(xué)。

十大:略

頭盔步快:省略

老師對學(xué)生的管理很嚴格。因為課多，不可能面面俱到。光靠老師的力量是不夠的。除了老師的努力，家長的努力和付出對孩子的進步也很重要。所以，希望家長積極配合。

半個學(xué)期過去了，一分神期末考試就來了。希望家長以督導(dǎo)為主，提醒家長根據(jù)自身特點適當練習(xí)。畢竟光靠老師上課講課是不夠的。孩子一定要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。上高年級會越來越難，要求孩子自主學(xué)習(xí)會越來越明顯。如果現(xiàn)在忽視，以后肯定會落后，希望父母認真對待。

學(xué)校教育形式是群體教育形式。德智體都是群體教育，主要是傳授知識。一個老師要負責幾十個孩子的教育任務(wù)。所以學(xué)校不可能像家長一樣有足夠的時間和精力，專注于一個學(xué)生。家庭教育在教育時間和精力、情感方面有優(yōu)勢，有特殊的地位和作用。

很多家長把教育孩子的希望都寄托在老師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。但我并不完全贊同這種觀點。誠然，一個人的成長和知識的積累主要靠老師，但他離不開家庭，因為家是人最初的生活環(huán)境，孩子最早從父母那里學(xué)會做人做事，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行，一舉一動都對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展起著重要的作用。

學(xué)校和家庭是孩子生活和學(xué)習(xí)的地方，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用。所以教育孩子不僅是學(xué)校和老師的事情，更是老師、家長、學(xué)生三位一體的事情。只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說實話，目前我們的社會和教育狀況令人擔憂。專家指出:“五加二等于零?！蹦闶裁匆馑迹烤褪窃趯W(xué)校里進行正面教育花了五天時間，一個周末，學(xué)生回家就什么都學(xué)會了。電子游戲廳，網(wǎng)吧，還有很多負面的東西。作為家長和學(xué)校，我們無法消除這些不利于教育孩子的因素，所以只有學(xué)校和家庭共同努力，才能創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

(一)建立良好的家庭環(huán)境

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子的健康成長。不代表家庭環(huán)境富裕，而是家庭作風好。

(二)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

第一，熱情支持；第二，認真監(jiān)管；第三，仔細檢查；第四，積極合作

(三)幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

第一，抓作業(yè)。第二，把握態(tài)度

第三，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程

第四，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，確定學(xué)習(xí)目標

(4)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

有一句英語諺語:行動形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運，命運決定人生。生動地闡述了習(xí)慣的重要性，所以父母應(yīng)該從幼年開始就注意培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

第一，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第二，注意培養(yǎng)孩子的勞動觀念。第三，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。第五，給父母的十點建議:

1、根據(jù)學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系、溝通，支持老師的工作

2.多和孩子進行必要的溝通交流

3.如果你工作很忙，你應(yīng)該花些時間了解你孩子的學(xué)習(xí)情況

4.給孩子更多的鼓勵和信心

5.嚴格管理時間，科學(xué)安排時間

6.教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢

7.用平和的態(tài)度看待孩子

8.試著花更多的時間和你的孩子在一起

9.在孩子面前樹立榜樣

親愛的父母，孩子是父母心中的太陽，是父母生命的希望。期待孩子在成龍，女兒在鳳凰，是全世界父母的共同心愿?，F(xiàn)在，你的孩子正處于人生的關(guān)鍵時期。希望你能把握住這轉(zhuǎn)瞬即逝的關(guān)鍵時刻，做一個好家長。請記住這些話:“你可能不是天才，但你可以成為天才家長?！?/p>

最后，我想用一句美國話和父母朋友分享我的鼓勵。孩子在生活中學(xué)到的東西與他們的生活環(huán)境有關(guān):

如果一個孩子生活在批評中，他學(xué)會了譴責；如果一個孩子生活在諷刺中，他會學(xué)會自卑；如果一個孩子生活在恐懼中，他學(xué)會了擔憂；如果一個孩子生活在敵意中，他學(xué)會了戰(zhàn)斗；如果一個孩子生活在屈辱中，他學(xué)會了內(nèi)疚；如果一個孩子生活在寬容中，他就會學(xué)會忍耐；如果一個孩子生活在贊美中，他會學(xué)會感恩；如果一個孩子生活在鼓勵中，他會學(xué)會自信；如果一個孩子活在認可中，他就會學(xué)會愛自己；親愛的父母，我們?yōu)榱撕⒆泳墼谝黄?，但學(xué)校教育不是一切，它需要家庭教育的積極配合。你的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生需要你的關(guān)心。只有學(xué)校和家庭的共同教育才能在我們未來的社會中培養(yǎng)出新的人才。為了孩子，讓我們真誠攜手，一起走下去！

最后，祝父母:

快樂順利工作！祝您的孩子學(xué)業(yè)進步！謝謝大家！

高三家長會班主任講話篇十九

家長會一般是由學(xué)?；蚪處煱l(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。下面就是本站小編給大家整理的家長會班主任講話，僅供參考。

尊敬的各位家長、尊敬的x校長....親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了重興中學(xué)，走進了七(1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流;八、班主任宣布家長會結(jié)束。

一、班級基本情況介紹。

1、學(xué)生情況介紹。

我們班共有學(xué)生44人，其中男生31人，女生13人;住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛護，如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學(xué)習(xí)委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認真負責，還有其他一些同學(xué),像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽講，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結(jié)、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

2、教師情況介紹。

我是本班班主任兼語文老師——范登清，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長，這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師，這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅，大家歡迎!

3、班委會組成。

4、班級管理理念。

班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報。

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，全級前全級前二十名共有6人，他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋。總分在500分以上的共10人，全級前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.

8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;。

首先有請楊萬成同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎;下面有請包林棟同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎。首先有請葉雅茹同學(xué)發(fā)言;下面有請孫陽同學(xué)發(fā)言;最后有請章建成同學(xué)發(fā)言。

四、對家長的希望及建議;。

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

1.生理特點。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

2.心理特點。

(1)、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。

(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。

(4)、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

(5)、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

(1)、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

(2)、做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。

(3)、做一個細心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5)、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

七、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流。

八、班主任宣布家長會結(jié)束。

學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。

謝謝大家!

各位家長：大家好!

首先我代表高一××班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們在百忙之中抽空且能夠準時參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。

為什么這么說呢?因為在學(xué)生的心中只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。

現(xiàn)在我真誠地向在座的家長提出幾點希望：

一、還給孩子嘗試生活，發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利。

父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種善良的壓力;愛，也會是一種控制。

在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任：作為家中唯一的孩子，要為關(guān)心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“×××的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。

家長們，在你說這些話的時候，請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數(shù)目標和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，我要提醒家長朋友們慎用權(quán)威!下面請你仔細地聆聽來自孩子的心聲吧!這是一份學(xué)生的來信，我作簡要的復(fù)述。

最近，我覺得自己似乎活的很累。我的學(xué)習(xí)、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學(xué)校，我覺的很自卑，總認為自己除分數(shù)外，其他知識太少，出了學(xué)校便如同廢人，將來也不會有什么前途。此外，盡管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子，但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任，感到壓力很大。有好幾次，我好想和父母說說，可我總放不開，我擔心父母誤會我。

每每看到或聽到學(xué)生這樣的心聲時，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關(guān)心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會!有些家長對孩子抱有很高期望，生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的問題而影響學(xué)習(xí)成績，于是對孩子在學(xué)校的什么事情都要管，像在自己家里一樣。

有時甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長，結(jié)果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，依賴感增強、自信心下降，可能出現(xiàn)人際適應(yīng)性不良。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題，造成孩子的敵對情緒。

曾有學(xué)生跟我這樣說：“早知道他們會這樣解決問題，我還不如不把事情告訴他們!”兩種后果都是我們家長不愿看到的。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應(yīng)性問題，不要因孩子一說有困難就給予幫助。

我們可以給予他積極的鼓勵，具體的指導(dǎo)，使其意識到他有能力面對高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學(xué)習(xí)還是未來的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長會給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機會。

二、幫助孩子學(xué)會分析和接納自己。

身為家長，在自己與孩子進行交流和溝通時，一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上，家長可以先讓孩子從以下幾個方面去考查他的自我感覺，這使您能更貼切地把握孩子對自己的看法：

(1)自己的外形;(2)自己的智力;(3)社會交往能力;(4)生活自理能力;(5)自己的個性;(6)自己的情感;(7)自己的創(chuàng)造力。

父母可針對孩子的回答，告訴孩子他在您心中的形象，鼓勵和贊美孩子，讓孩子意識到他有著自己獨特的優(yōu)勢和潛能，他不需要做別的孩子的復(fù)制品。曾有幾位家長在我的指導(dǎo)下與孩子進行這樣的家庭交流，大多反映效果較為理想。

此外，在幫助孩子學(xué)會分析和接納自己的過程中，施展武力和無止境的批評對一個已經(jīng)長大的孩子是萬萬行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā)，那將是一發(fā)不可收拾，那時我們的教育將會處于非常被動的地位。

在我們學(xué)?，F(xiàn)在的高二年級就已經(jīng)存在這樣的教訓(xùn)，年幼的他們自知無力反抗，不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會采取極端的手段反抗。希望家長們引以為戒!

三、幫助孩子克服不良個性。

高中生存在的主要不良個性特征有：

(1)不尊重別人的人格。與人交往時對別人不尊重、不關(guān)心。

(2)閉鎖心理。高中生的閉鎖心理有一定的普遍性。環(huán)境的變化，使高中生與父母、老師和同學(xué)逐漸疏遠，產(chǎn)生某種心理的距離，這一心理的存在又可能妨礙新的友誼的建立。

(3)自我中心主義。只關(guān)系自己的利益和興趣，忽視他人的處境和利益。

(4)利用別人，操縱別人，待人不真誠。

(5)依賴感強，自我要求趨于完美。

(6)偏見過甚，苛求他人。

(7)嫉妒心強，好猜忌。

(8)自卑心理，缺乏自信;過分自尊、自傲也是一種內(nèi)心不自信的表現(xiàn)。

(9)過分順從別人，過分懼怕權(quán)勢，過分取悅別人。

(10)炫耀自己。過分顯示自己，貶低別人，使自己孤立。

提醒：

家長在平時的生活中，應(yīng)根據(jù)孩子在家的行為表現(xiàn)，根據(jù)老師對孩子在學(xué)校中的行為反饋，觀察、發(fā)現(xiàn)孩子是否存在以上不良的個性特征。如果孩子存在心理困擾時，家長可針對具體情況加以分析，幫助孩子消除疑慮。

建議：

其一，要善于尋找突破口。父母要善于發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的“閃光點”，重新喚起他們的自尊心和自豪感，使之產(chǎn)生改錯的內(nèi)部動力。

其二，要善于抓住轉(zhuǎn)化的機會。當孩子開始在行動上有所改進的時候，他們對父母的態(tài)度特別的敏感，甚至對父母的一個眼神都特別注意。這就要求父母抓住這個時機，給孩子贊許的目光、信任的微笑，或給予表揚、鼓勵，進一步激發(fā)他們要求進步的熱情。

其三，要善于對待轉(zhuǎn)化過程中的反復(fù)。孩子在轉(zhuǎn)化過程中一旦出現(xiàn)反復(fù)，自己心理上就會矛盾不安，思想上有壓力。父母決不能在此時表現(xiàn)出厭倦的情緒，而必須及時消除他們的心理負擔，和他們一起分析出現(xiàn)反復(fù)的原因，并在其反復(fù)中尋找積極因素，引導(dǎo)他們戰(zhàn)勝消極因素。

最后讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學(xué)，為了讓他替自己圓未實現(xiàn)的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生?如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生!

祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!

我的講話結(jié)束了，謝謝大家!

我是這個班的班主任。今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加六(5)班家長會。我謹代表六(5)的全體任課教師和全體同學(xué)熱烈歡迎大家的到來。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的共同目標。

今天，我就以下幾方面跟各位交流。

一、介紹班級情況。

我們這個班現(xiàn)有有57位學(xué)生，其中男生33人，女生24人;通校生39人，住宿生18人。我們這個班集體是由樂安實驗小學(xué)、晨曦小學(xué)、辛安小學(xué)、賢城小學(xué)的孩子們?nèi)诤显谝黄鸬南嘤H相愛的一家人。每個孩子的知識水平、認知能力、行為習(xí)慣等各不相同?？傮w來說，孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進心強。我們六(5)班是一個團結(jié)、向上、溫暖的大家庭。

二、學(xué)生的常規(guī)管理。

1、安全問題。

關(guān)注學(xué)生的安全問題是學(xué)校的首要問題。生命重于泰山?，F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，寶貝的很。我們老師時時把學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育，比如交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護意識。在學(xué)校里，課間有值班老師看管，住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放學(xué)路上都有老師輪流護送，請家長盡管放心。

2、禮儀問題。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

從學(xué)習(xí)上來看，孩子們好學(xué)，求新，聽課認真，按時完成作業(yè)，努力向上。問題也存在，比如，有的學(xué)生課堂紀律差，注意力不集中，隨意的話多，搞小動作，回答問題不積極，不會傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、衛(wèi)生。

包括學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。學(xué)校分給我們的衛(wèi)生區(qū)和教室，孩子們需要負責清掃，我都分工到人，每人一周干一次。同學(xué)們基本上能按老師布置的完成，也有個別學(xué)生偷懶，逃避勞動。

5、作業(yè)：

現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以，絕大多數(shù)學(xué)生能按老師的要求按時完成。也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成，做完缺乏自我檢查、書寫也不夠認真。

三、說說語文學(xué)習(xí)。

在語文這個學(xué)科上，我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重基礎(chǔ)，重視字詞書寫;重課堂，提高聽課質(zhì)量;提興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí);養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教方法，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。具體來說，有這些情況需要我們家長了解并幫助指導(dǎo)。

至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀課外書的習(xí)慣，我會在課堂教學(xué)中進行，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。家長要讓學(xué)生準備幾個練習(xí)本，記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句，對提高寫作水平是很有幫助的。

四、我們的教育目標。

說說我的教育目標，教書是為了育人，做學(xué)問就是學(xué)做人。所以，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有積極向上的心態(tài)，嚴謹認真的作風，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，樂于助人的善良愛心，持之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。一個人一生的發(fā)展過程中，學(xué)生時代的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是作為我們教育者如果只盯住分數(shù)，那么我們目光豈不是短淺了?要知道，學(xué)習(xí)是一個人全部生活的一部分，如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會認真對待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?我們的孩子有一種時代的特征：隨便。(覺得什么都可以，什么都還行，只要方便簡單，哪兒有那么多時間去浪費?這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié))用在我們這個班一點不過分。所以我說他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒希望，是他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在我們這個學(xué)校，各項活動開展的豐富多彩，孩子們在這個過程里，培養(yǎng)了集體榮譽感，培養(yǎng)了責任心，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。

總的來說，作為班主任，我要讓孩子們看到，我對于這個班充滿了希望，也充滿了信心。我是一個認真負責、公平公正、高標準嚴要求的班主任，也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風趣的大朋友，這是我的目標。請家長放心，我會向你們那樣甚至超過你們呵護咱們的孩子，為他們的成長路上撐起一片藍色的天空。

五、對家長家長提幾點要求：

1、給子女多一點關(guān)愛。

每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。

晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。早餐不吃好，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進他們健康成長。

2、給子女多一點安寧。

我們認為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給子女多一點引導(dǎo)。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

6、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

7、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

8、加強對孩子課外時間的管理。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

9、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。

10、要教育學(xué)生遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請各位家長對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

11、教育孩子懂得感恩。

12、上學(xué)、放學(xué)后，家長要到指定地點接、送孩子。

注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。

子們說：孩子，我們一起走。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。

需要說明的是，教師是人，而不是神。我面對的是近60個孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長多理解，多支持，多配合。

最后祝家長們工作順利，合家幸福!謝謝大家。

高三家長會班主任講話篇二十

家長同志們：

下午好。

今天召開家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學(xué)期以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。這些老師責任心都很強，特別是有些老師，每天中午都犧牲休息時間到教室輔導(dǎo)。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表2.1班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進步。

下面我匯報一下開學(xué)來我的工作和取得的進展情況。開學(xué)之初，我首先加強對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴重違紀現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。（分析半期考試成績）家長同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。我曾經(jīng)給學(xué)生打過這樣的比方。從一定意義上講，任何一個同學(xué)只要想學(xué)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當今學(xué)生心理的發(fā)展。

那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想：

一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對以上10種不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。

所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。

我們身邊的這樣的例子很多：有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進了全國重點大學(xué)。有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)計劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流。

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

五、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

另外，有關(guān)安全問題，現(xiàn)在很熱，有必要提一下，學(xué)校為此發(fā)過一張告家長書，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。

家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

高三家長會班主任講話篇二十一

在不斷進步的社會中，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的家長會班主任講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的各位家長：

你們好。作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過幾個多月時間就要踏進中學(xué)的校門。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

首先我來介紹一下我們六(4)班的認課老師：學(xué)校本來就非常重視六年級的老師配備情況，都是學(xué)校教學(xué)上的骨干。語文老師兼副班主任的是本學(xué)期新調(diào)換的，同時擔任六年級組長，縣級骨干教師，我校語文教學(xué)的中堅力量，多次擔任畢業(yè)班的班主任和語文教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗豐富且成績突出。英語老師,是位輕漂亮的大才女，大學(xué)本科畢業(yè)，教學(xué)方法新穎獨特，深受學(xué)生們的喜愛，兩個多月以來，我班的英語成績就有明顯的提高。我，擔任班主任和數(shù)學(xué)課的教學(xué)，大家都很熟悉，就不多做介紹了。

接下來，我們就期中考試的情況做一個簡單的分析：

半學(xué)期以來在我們?nèi)握n老師和全體學(xué)生的共同努力下，三門課都有明顯的進步，尤其是語文和英語，大家可能也明顯的感覺到，這兩門課的變化。

1.期中考試單科前10名的同學(xué)有。

語文：

數(shù)學(xué)：

英語：

2.語數(shù)外三門，考到三優(yōu)的同學(xué)有：

由此可以看出，有同學(xué)出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象：

我們認為這些同學(xué)現(xiàn)在開始應(yīng)該最自己的薄弱科目進行有效的強化，考優(yōu)是大有希望的。

3.還有一部分同學(xué)，稍加努力很有希望考優(yōu)。

語文：

數(shù)學(xué)：等

英語：

4.期中考試有進步的同學(xué)：

1.課堂表現(xiàn)。本學(xué)期開校以后，教學(xué)方面尤其是課堂教學(xué)方面進行了大的改革，可以說是又一輪新課改的開始，我校主要研究實踐的三三三制的教學(xué)模式，課堂包括三個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)合作探究和檢測練習(xí)。三不原則：指導(dǎo)預(yù)習(xí)點撥不超過三分之一，自主活動不少于三分之一，學(xué)生練習(xí)檢測部少于三分之一。三不講原則：通過交流能完成的不講，自學(xué)能完成的不講，一些能生成的問題不急于講。三動原則：讓學(xué)生開動腦筋自己會想，自己會表示述，自己會動手做。這樣的課堂能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，但對于有困難的學(xué)生來說有一定的挑戰(zhàn)性。平時大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，不完成作業(yè)的學(xué)生越來越少了，主動學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越多了。在課堂上能積極發(fā)言的有：

2.平時能團結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，關(guān)心班級，表現(xiàn)比較突出的同學(xué)有：

1.遵守學(xué)校作息時間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午現(xiàn)在是2點以后到校，2點半上課，放學(xué)時間是5點。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)控制住孩子回家時間，減少逗留的不安全情況發(fā)生。

2.收費問題明細，3.接送孩子的時候，由于現(xiàn)在生活水平提高，小汽車接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時間，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門口，送到解放路口就可以了。

4.零花錢的問題：希望平時不要給孩子過多的零花錢，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無意義玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。

5.學(xué)生帶手機的問題。帶手機入校后關(guān)機，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信、看電子書的情況，影響了課堂聽課。

1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細小的進步，對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵，使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當中。

2、加強對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完成，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學(xué)生回家不能及時完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨立完成作業(yè)的習(xí)慣對于孩子將來的學(xué)習(xí)也是非常有利的。

3、培養(yǎng)孩子合理安排時間的能力。家長要教育孩子珍惜時間、合理利用時間，不加指導(dǎo)，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。現(xiàn)在學(xué)校的作息時間有了調(diào)整，學(xué)生早晨到校時間是7：50，但大部分學(xué)生到校時間較早，而教師一般是7：30上班，因此，早晨對于孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計在于晨，要抓緊時間復(fù)習(xí)，讀書，背英語。特別是開始復(fù)習(xí)后，要進行大量的測試，要提醒孩子每天都要認真對待測驗，利用空余時間作好充分的準備，只有每次測驗都認真對待，才能在最后的畢業(yè)考試中得心應(yīng)手。下午放學(xué)后也要及時地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞、讀讀書等，要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。一般下午四點半左右學(xué)校放學(xué)，但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家，這一點希望在近段時間引起各位家長的注意。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排，回家后檢查一下他在這段時間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差?？梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾?，對學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對放松的現(xiàn)象。

4、在座的家長一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，對于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書,擴大知識面,達到融會貫通、觸類旁通的效果。關(guān)于這一點我覺得有必要在這兒提一下。在當前的課改形勢下，考試也進行了相應(yīng)的改革，考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識、書本內(nèi)容，尤其是語文，更多的是考查學(xué)生的綜合運用能力和課外拓展?，F(xiàn)在我國的教育還是切實的應(yīng)試教育!分數(shù)決定一切!從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績。

一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。我想，這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，像進入復(fù)習(xí)階段后，特別是英語、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關(guān)注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。

1.關(guān)心孩子們的身體健康。由于到高年級學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)，以防孩子生病。要知道，由于時間緊，教學(xué)節(jié)奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。在學(xué)校的一些集會(升旗儀式，開學(xué)典禮，值周總結(jié)等)活動中就有個別孩子堅持不住，出現(xiàn)頭暈，惡心，面黃，無力等現(xiàn)象，跟不用說參加一些有力度的體育活動。

2.有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。另外，在周一到四下午盡量不要讓孩子外出玩得時間太長，即使是玩，也要適當監(jiān)控，據(jù)我的經(jīng)驗，經(jīng)常外出玩得同學(xué)，學(xué)壞的幾率最高，一些壞習(xí)慣、壞毛病都是再這個階段學(xué)來的，玩得時間長了，不出去玩孩子就會覺得心慌著急，心靜不下來。我們老師和家長苦口婆心講了千萬遍的要求，他不能做好，但是外面孩子的壞習(xí)慣，壞思想，一兩次就能學(xué)會。

3.給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄，我們班也有。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。有的父母見到孩子成績一時不夠理想,便十分焦急，有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。對于學(xué)習(xí)成績不是太好的孩子，家長要耐心地幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。特殊家庭的家長尤其注意。(例舉：六1班一位學(xué)生)

4.善于溝通

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。

每個孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達自己的關(guān)愛呢?多跟孩子在一起!我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，或者有了時間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談?wù)勑?、說說話、交朋友，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。

5.作出表率

教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進的生活方式等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。

6.培養(yǎng)自信

自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風帆。不管你們的孩子的成績是好是差。如果我們把目光放遠一些來看，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績更為重要。

我想，每個人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績并不理想。但你的孩子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長與老師，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓勵，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細微的進步，引導(dǎo)他們在自信中成長。因為孩子的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始，小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中、高中、大學(xué)，他們的學(xué)習(xí)情況還會發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學(xué)里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動力下能發(fā)揮出潛力，不少學(xué)生在小學(xué)里成績平平，但到了中學(xué)，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績完全可以冒出來。因此，如果在小學(xué)階段孩子就沒有了自信，那么，將來的學(xué)習(xí)就會越來越糟。如果我們的老師與家長能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個性。那么，我們相信，孩子們一定會朝著理想的目標發(fā)展。將來，他們也一定會撐起一片屬于自己的藍天。

7.他山之石，共同分享

我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

(1)盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。

(2)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度。

(3)經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

(4)刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

(5)幫助孩子樹立責任心。讓孩子學(xué)會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

(6)做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。

(7)盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。

(8)定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。

(9)多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。

(10)重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。

1.遵守學(xué)校作息時間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午現(xiàn)在是2點以后到校，2點半上課，放學(xué)時間是5點。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)控制住孩子回家時間，減少逗留的不安全情況發(fā)生。

2.收費問題明細，早餐費270元，作業(yè)本費10元。平時不收任何費用。

3.接送孩子的時候，由于現(xiàn)在生活水平提高，小汽車接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時間，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門口，送到解放路口就可以了。

4.零花錢的問題：希望平時不要給孩子過多的零花錢，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無意義玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。

5.學(xué)生帶手機的問題。帶手機入校后關(guān)機，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信、看電子書的情況，影響了課堂聽課。

最后我想說：教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力!

謝謝大家!

高三家長會班主任講話篇二十二

尊敬的各位家長：

你們好！我是五年級一班的班班主任，**老師。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

二、班上情況。

我們班共有學(xué)生51人。男生28人,女生23人。認識4個多月以來，初步形成了默契的師生合作關(guān)系，整個班級同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進步。班委會大多數(shù)班干認真負責,以身作則。

三、班上榮譽。

一學(xué)期的辛苦換來了累累碩果。我班在學(xué)校尋找傳統(tǒng)節(jié)日文化活動中獲二等獎；在元旦文藝匯演中獲三等獎；**同學(xué)在學(xué)校舉行的三跳比賽中獲兩個二等獎；在鎮(zhèn)舉行的三跳比賽中獲兩個二等獎的**同學(xué)在**區(qū)“做誠信人，辦誠信事”讀書征文比賽中榮獲優(yōu)秀獎；**八名同學(xué)被評為班級學(xué)習(xí)小標兵；**五名同學(xué)被評為班級勞動小標兵；**同學(xué)被評為班級文紀小標兵。所取得的成績與同學(xué)的努力和家長支持、關(guān)心是分不開的。

四、工作思想及目標。

我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，不以成績論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。

具體目標是：做人與學(xué)習(xí)雙豐收，最關(guān)鍵是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：遲到,早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講認真程度不高，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，業(yè)，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力(每周一次),如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，作為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

五、幾點建議。

下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：

一、加強溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬。認真負責,兢兢業(yè)業(yè),精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔心學(xué)生不來問一次。

二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

很多家長送學(xué)生上學(xué)，目標太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標。因此，他評價學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評價學(xué)生只看成績單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因為能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

三、尊重學(xué)生，尊重個性?？茖W(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學(xué)生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學(xué)生成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。如果我們家長想不透這一點，很容易對學(xué)生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個性。

四、尊重老師，尊重教育規(guī)律。

家長是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強迫。同時，我也要求各位家長尊敬老師，在學(xué)生面前樹立一個好的榜樣，在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長是有時間過程的，教育是有規(guī)律的，一個學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯(lián)想到以后上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進步的思想來看待學(xué)生，多鼓勵，多表揚，以增強學(xué)生的自信心。

五、假期安全注意事項。

1、教育孩子不得私自外出玩耍。

2、注意安全，不違規(guī)燃放煙花爆竹，遵守交通規(guī)則，履行社會公德，注意用電、用氣、用火安全及警惕人為傷害。

3、合理的安排好假期作息時間，假期作業(yè)完成有質(zhì)量。

4、教育孩子不到網(wǎng)吧、卡拉ok廳和游戲機室玩耍。

5、閱讀有益身心健康的課外書籍。

最后，我提出一個口號，希望得到大家的響應(yīng)：精誠合作，共育新人！

歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！謝謝大家。

楊德濤。

2010年10月18日。

高三家長會班主任講話篇二十三

感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加本班的家長會，在此對各位家長的支持表示感謝。

孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。各位家長,在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前, 廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。

由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，是一個中轉(zhuǎn)站，是一個過渡階段，這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子的作業(yè)層次性很強，而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降，其實，這是一個很大的誤解，有的事情不是取決于老師們的。

我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里的衛(wèi)生大家的積極性都很高;誰忘了帶東西，準會有同學(xué)搶著借給他;哪個老師需要學(xué)生抱作業(yè)本，拿教具學(xué)生都能積極地配合;見到老師也都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣，這是一種很難得的品質(zhì)，這樣的學(xué)生在以后的學(xué)校和社會當中會很好的融入進去，同時也利于他在周邊環(huán)境的發(fā)展。

但是有的事情我需要在這提醒各位家長，就是在錢的管理上。父母辛辛苦苦掙來的，這其中的艱辛孩子無從體會，可以說我們的家長也沒有給孩子機會讓他去體會，我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會變得懂事，從而珍惜你們的勞動成果，明白你們的良苦用心。進一步說，孩子明白了你們，理解了你們的同時，也在改變著自己，這種改變可以是一句溫暖的話，可以是一個體貼的動作，也可以是不經(jīng)意間流露的神情?？傊?，我們有很多方法可以感化學(xué)生的性格，一般而言家長最極端的處理辦法是先揍一頓再說，等到身上有了傷痕，心里也會跟著有陰影，身體上的疼痛忍一忍就過去了，可是如果心里留下了不能愈合的傷口，那這個傷口就會長久的跟著他了。我們可以采取少給或者不給零花錢。

相信這也是家長最關(guān)心的問題。我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有些距離。

1、在班級中有一部分學(xué)生在德智體方面一直保持較好的，有:李汝欣，孫雨，邱媛，崔華宇，蔡雨，許琳，張雨霏等人。在學(xué)習(xí)中始終保持著積極刻苦向上的，有:顧潔，杜熙堯，孫振超，吳曉健，代永豪，劉一林，杜喜龍，朱鴻儒，全佺，孫倩等;在對待學(xué)習(xí)態(tài)度上不是很端正，沒有完全意識到學(xué)習(xí)的重要性的學(xué)生也有，一般是表現(xiàn)在家庭作業(yè)和課堂作業(yè)上交不及時，上課的手上小動作較多，或者是出現(xiàn)交頭接耳嬉笑打鬧的現(xiàn)象，有這樣現(xiàn)象學(xué)生是:劉繼陽、楊昊、鄭文浩等學(xué)生。

2、家庭作業(yè):從本學(xué)期我將家長的移動電話都加入到了移動飛信業(yè)務(wù)，本身不會對你的手機又任何的費用，除你回復(fù)短信之外。每天我都會抽時間把作業(yè)發(fā)給家長，其目的是讓家長對準短信來檢查孩子的作業(yè)。或許家長無法想象，學(xué)生總會有這樣那樣的理由出示不了家庭作業(yè)，看來這是我們對學(xué)生的一個忽視，如果他算準了你不會檢查，或者只是一目十行一帶而過，那他一定無法養(yǎng)成一個好習(xí)慣。

其實我們在批評孩子犯錯誤的時候也應(yīng)該注意檢討自己，有沒有想過，其實很多事情是可以避免的，只要我們這樣或者那樣去做，我們完全可以看到另一個結(jié)果。本班的家長有大部分的面孔是生疏的，或許你覺得沒事就不需要跟老師交流，相反，如果你等到我找你給你打電話了，那就說明事情已經(jīng)發(fā)生了，而如果你覺察到學(xué)生身上有哪些不對勁了能及時的跟我聯(lián)系，那我在平日里就會對這個孩子過關(guān)注一點，甚至是上課的提問和作業(yè)的檢查，包括他課下的活動表現(xiàn)。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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