通過心得體會的撰寫可以深化思考并對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評估。在總結(jié)中應(yīng)突出重點，突出自己在學(xué)習(xí)或工作中的亮點和成績。借鑒以下心得體會范文，可以為你的寫作增添一些新的思路和創(chuàng)意。
舞臺燈光課心得體會教師篇一
作為一名舞臺燈光操作員，我認(rèn)為燈光是舞臺上不可缺少的元素之一。在我的舞臺燈光操作工作中，我得到了很多經(jīng)驗，這些經(jīng)驗讓我更好地了解了大型活動的規(guī)劃和實施，也使我更加熱愛這項工作。在這篇文章中，我將為大家分享我已經(jīng)學(xué)到的一些經(jīng)驗和技巧，希望對即將步入這一領(lǐng)域的人們有所幫助。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在燈光操作之前，我們必須要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，要了解活動的主題和目的。有了這個基礎(chǔ)，我們可以根據(jù)主題和目的來選擇相應(yīng)的燈光效果和燈光位置。其次，我們需要查看現(xiàn)場的燈光設(shè)備，確保燈光設(shè)備的數(shù)量和位置滿足活動的需要。此外，我們還需要跟其他技術(shù)人員溝通好各自的任務(wù)，協(xié)調(diào)好各個環(huán)節(jié)，以確保活動的順利進(jìn)行。
第二段：技術(shù)要求需要不斷提高。
作為一名舞臺燈光操作員，我們需要不斷提高自己的技術(shù)水平，才能更好地完成工作。我們需要了解燈光設(shè)備的使用方法和維護(hù)技巧，以確保在活動中燈光設(shè)備能夠正常工作。同時，燈光效果的設(shè)計也需要一定的藝術(shù)技巧和審美水平。因此，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、提高自己的技能和思考創(chuàng)新的設(shè)計方案，以提供更好的燈光效果和更好的服務(wù)質(zhì)量。
第三段：技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合是成功的關(guān)鍵。
技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合是舞臺燈光操作成功的關(guān)鍵。我們需要在活動的主題和目的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同活動的特點和個性，設(shè)計出符合活動氛圍和主題的燈光效果。同時，燈光效果的配合需要精準(zhǔn)的節(jié)奏和節(jié)拍，以達(dá)到更好的效果。因此，我們需要在實際操作過程中不斷地調(diào)整和完善燈光效果，以達(dá)到最好的舞臺效果。
第四段：協(xié)作精神和團隊合作至關(guān)重要。
舞臺燈光操作是需要團隊合作的工作。我們需要與其他技術(shù)人員密切合作，確保各種設(shè)備都正常運行。同時，我們還需要配合現(xiàn)場演出的內(nèi)容和節(jié)奏，調(diào)整燈光效果，精準(zhǔn)地配合現(xiàn)場音樂和舞蹈的節(jié)奏和節(jié)拍，以達(dá)到最好的效果。因此，我們需要保持良好的協(xié)作精神以及團隊合作精神，才能完成好每一次的燈光操作工作。
第五段：總結(jié)。
在我的舞臺燈光操作工作中，我深刻地體會到了舞臺燈光操作的技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合，也明白了協(xié)作與團隊合作的重要性。通過不斷地學(xué)習(xí)和積累，我對舞臺燈光操作的技巧和方法有了更加深入的了解，成長了很多。相信在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能和思考創(chuàng)新的設(shè)計方案，為每一個活動提供更好的服務(wù)質(zhì)量，為實現(xiàn)一個美好舞臺奉獻(xiàn)我的微薄之力。
舞臺燈光課心得體會教師篇二
作為舞臺燈光課的一名學(xué)生，我的心得體會非常的深刻。這一門課不僅僅是給我?guī)砹藷艄饧夹g(shù)的提升，更是讓我對于表演藝術(shù)有了更深層次的理解。值得一提的是，我們的課堂教師非常優(yōu)秀，無論是在學(xué)術(shù)上還是在教學(xué)方式上，都給我們留下了極為深刻的印象。
首先在學(xué)術(shù)上，我們的教師深知舞臺燈光的原理和技巧。她從原理到實現(xiàn)的每一個細(xì)節(jié)都講解得十分具有說服力和可操作性，這給了我們極大的學(xué)習(xí)動力。她甚至帶我們?nèi)ジ鞣N演出現(xiàn)場詳細(xì)解說和解析別人的燈光在造型上的處理，這使我們輕而易舉地發(fā)現(xiàn)其所揭示的美學(xué)意象和細(xì)節(jié)，進(jìn)而從中吸取經(jīng)驗和靈感。在學(xué)習(xí)過程中，她還不斷強調(diào)創(chuàng)意和實際結(jié)合，注重教授的都是實用且有創(chuàng)造性的技術(shù)。這讓我們學(xué)生們不僅擁有了理論知識，也掌握了實踐技巧和面對實際情況下的靈活應(yīng)對能力。
其次，在教學(xué)方式上，我們的教師十分有著敬業(yè)精神，她經(jīng)常會利用校內(nèi)外的一些實踐機會和資源讓我們學(xué)生們進(jìn)行實踐操作，更是讓我們這些學(xué)生深深體悟到了他的敬業(yè)與愛心之人。她不僅是一個傳授知識的老師，更是一個把更好的藝術(shù)和理念給我們傳遞，引導(dǎo)我們對舞臺燈光的理解與認(rèn)識。她從不讓我們僅僅是對書本和理論知識的理解，所有的講解都在實踐之中進(jìn)行，在藝術(shù)的實踐中去發(fā)現(xiàn)美感，去感受生活的美好。
最后，在課程結(jié)束之際，她提出了一些很有意義的話語，讓我們學(xué)生們留下了非常深刻的印象，每一句話都影響著我們的心靈，讓我們受益終生。其中一句話尤其令人銘記在心，她說：“像燈光一樣，好的人生，在于用人性溫暖來照亮身邊所有的人”。這句話不僅僅是教給我們?nèi)绾问褂梦枧_燈光，更是教我們?nèi)绾卧谏钪谐蔀橐粋€優(yōu)秀的人。
總結(jié)來說，我們的教師無論是在學(xué)術(shù)上還是在教學(xué)方式上，都十分的優(yōu)秀。我們深深地感悟到了她所傳授的精神，體會到了她的真諦，這些非常珍貴的經(jīng)歷也讓我們結(jié)交了很多志同道合的朋友。我們也明白，只有在有著優(yōu)秀的老師的教誨之下，才能夠真正的學(xué)到本質(zhì)性的東西，走在更高層次的藝術(shù)之路上。感謝有這樣一位教師，讓我們有機會接觸到舞臺燈光，也讓我們在人生道路上追求更高的目標(biāo)。
舞臺燈光課心得體會教師篇三
作為一個舞臺燈光操作員，我在工作過程中積累了不少經(jīng)驗和心得體會。在這里，我想分享一下我的五個方面的燈光操作心得，包括燈光設(shè)計、布光技巧、常見問題解決、團隊合作和創(chuàng)造力培養(yǎng)。
第一段：燈光設(shè)計。
在燈光設(shè)計方面，我覺得最重要的是明確演出的情境和主旨，以此為基礎(chǔ)去構(gòu)思燈光設(shè)計方案。同時，在設(shè)計方案中應(yīng)該考慮到演員行動的軌跡、表演情緒的轉(zhuǎn)換和整體節(jié)奏的把控。做好預(yù)測性燈光設(shè)計，對整個演出的效果有非常大的幫助。此外，在燈光設(shè)備選購時，也要根據(jù)演出需求選擇合適的設(shè)備。
第二段：布光技巧。
布光是舞臺燈光操作員的基本功。對于不同的演出情境，我們需要采取不同的布光技巧。例如，在舞蹈演出中，要注意讓不同角度的燈光組合搭配，以便突出舞者的動作特征和舞臺空間感。在話劇演出中，要注重肢體語言和表情的細(xì)節(jié)捕捉，并達(dá)到避免畫面單調(diào)的目的。因此，燈光的突出和協(xié)調(diào)都必須考慮。
第三段：常見問題解決。
在舞臺燈光操作工作中，我們經(jīng)常會遇到各種不同的問題。例如，亮度不足、燈光調(diào)制不匹配等。因此，我們需要精通常見問題的解決方案。對于亮度問題，可以適當(dāng)縮小燈光照射范圍或是加強燈泡功率；對于燈光調(diào)制的問題，需要注意燈光間的差異，合理組合燈光，達(dá)成完美的觀感效果。
第四段：團隊合作。
燈光操作工作需要與其他舞臺工作人員配合，包括聲務(wù)員、道具組、演員、舞臺監(jiān)督等等。在團隊中，應(yīng)該積極與其他團隊成員交流并共同解決問題。特別是在排練階段，應(yīng)該積極與演員溝通，了解演員特定表演狀態(tài)下的燈光需求，確保演出平穩(wěn)順暢。
第五段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
創(chuàng)造性的燈光設(shè)計是整個演出成功的核心。因此，我們需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不斷嘗試新的布光技巧和設(shè)計方案?？梢試L試新的燈光組合，或者采用不同的燈光動態(tài)效果，從而營造出獨特的舞臺視效。
總結(jié)：
作為一個舞臺燈光操作員，需要明確燈光設(shè)計的目的和情境，采用不同的布光技巧、燈光配合；同時，需要保持協(xié)調(diào)的心態(tài)，積極與同事合作，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為演出提供最佳的舞臺燈光效果。所有這些，都必須在日常的實踐運作中逐步積累和提高。
舞臺燈光課心得體會教師篇四
本文是對本人學(xué)習(xí)舞臺燈光課程后的總結(jié)和反思。舞臺燈光設(shè)計是一個重要的藝術(shù)創(chuàng)作，能夠?qū)⑽枧_上的演員和故事呈現(xiàn)得更為生動和精彩。在這門課程中，我通過學(xué)習(xí)各種燈光的原理和技巧，認(rèn)識到了舞臺燈光在舞臺藝術(shù)中的不可替代性，也加深了對于藝術(shù)的理解和感受。接下來，本文將結(jié)合實際的學(xué)習(xí)，分享我對于舞臺燈光的心得體會和總結(jié)。
第二段：體會一：舞臺燈光設(shè)計的基礎(chǔ)原理。
在本門課程中，我們首先學(xué)習(xí)了舞臺燈光設(shè)計的基礎(chǔ)原理，如燈光的種類、顏色、亮度和角度等。這些基礎(chǔ)知識非常重要，對于設(shè)計出理想的舞臺效果具有至關(guān)重要的影響。我經(jīng)常使用不同種類和顏色的燈光來突出演員的表演，利用不同的亮度和角度來創(chuàng)造視覺效果。這種對于基礎(chǔ)燈光設(shè)計原理的理解，非常有利于我們更好地掌控場景的效果和創(chuàng)意。
第三段：體會二：團隊合作是關(guān)鍵。
在課程中，我們還深入了解了舞臺燈光設(shè)計的實踐過程。這個過程涉及到多個團隊成員的合作，包括導(dǎo)演、演員、美術(shù)設(shè)計以及音效設(shè)計等等。在這個過程中，我體會到了團隊合作是成功的關(guān)鍵。只有所有部門的協(xié)同合作，才能將整個舞臺演出制作過程變得更加高效和成功。
第四段：體會三：創(chuàng)新是重要的。
在舞臺燈光設(shè)計領(lǐng)域，創(chuàng)新是非常重要的。在這個過程中，我們不斷地探索新的創(chuàng)意和燈光效果，嘗試創(chuàng)新的方法和技術(shù)，以實現(xiàn)我們的藝術(shù)目標(biāo)。這種對于創(chuàng)意的探索和發(fā)散思維，需要我們保持敏感和靈活，同時也對于整個行業(yè)的發(fā)展具有重要推動作用。
第五段：總結(jié)。
總的來說，學(xué)習(xí)舞臺燈光課程對于我個人的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力有很大的提升。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了理論知識，更重要的是認(rèn)識到了舞臺燈光的美妙與重要性，并且在實踐中獲得了越來越多的經(jīng)驗。這門課程也讓我體驗到了團隊協(xié)作的重要性、創(chuàng)新思維的鼓勵和發(fā)揚，以及不斷通過反思來完善和提升自己的追求精神。這種學(xué)習(xí)過程對于我未來繼續(xù)從事舞臺燈光設(shè)計或者其他藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域都有著非常重要的啟示作用。
舞臺燈光課心得體會教師篇五
近日，我在教授舞臺燈光課程時，深深感受到舞臺燈光設(shè)計對于舞臺藝術(shù)演出能夠產(chǎn)生的強大影響力。從基礎(chǔ)概念的介紹到實際設(shè)計的實踐，我逐漸領(lǐng)悟到舞臺燈光設(shè)計對于舞臺演出所起的決定性作用，同時，也體會到設(shè)計師在舞臺上的創(chuàng)意能力和設(shè)計思維所需求的全面性和復(fù)雜性。
第一段，從基礎(chǔ)概念入手，深入淺出地介紹光源、燈具和控制器等基礎(chǔ)設(shè)備的作用和使用技巧，為學(xué)生們打下基礎(chǔ)。同時，引導(dǎo)學(xué)生們自覺把握燈光設(shè)計的基本原則，例如亮度均衡、色調(diào)協(xié)調(diào)和調(diào)光變化等等，使得他們能夠更高效地完成基本作業(yè)。
第二段，緊接著，我引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行實戰(zhàn)練習(xí)。這是使學(xué)生們能夠真正領(lǐng)悟感受燈光設(shè)計對于舞臺演出產(chǎn)生的影響力的一種手段，同時，也展示了舞臺燈光設(shè)計的應(yīng)用性。在實戰(zhàn)過程中，我鼓勵學(xué)生們對于舞臺燈光的整體性進(jìn)行思考，使得他們能夠更好的捕捉到舞臺上各個演員和演出元素的特征，并能夠合理靈活地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第三段，我在實戰(zhàn)的過程中不忘強調(diào)燈光設(shè)計最基本也最重要的目的之一——情感表達(dá)。用光線表現(xiàn)出舞臺意境和情感，是舞臺燈光設(shè)計的獨特之處，而且是決定性因素之一。學(xué)生們需要準(zhǔn)確捕捉演出場面中各個細(xì)節(jié)所表達(dá)出來的不同情感，繪制相應(yīng)的色調(diào)場景，刻畫出演員的面部情緒表情，最終達(dá)到情感共振的效果。
第四段，豐富的文化內(nèi)涵和專業(yè)知識也是舞臺燈光設(shè)計不可或缺的元素之一。作為一項涉及文化、歷史和技術(shù)等多方面的專業(yè)技藝，學(xué)生們需要在逐步應(yīng)用實踐的同時，不斷提升對于文化元素和設(shè)計經(jīng)驗的掌握。這可以通過實際案例或者經(jīng)典演出的分析來進(jìn)行，從而提高學(xué)生們對于燈光設(shè)計的理解和運用水平，為他們今后做出更為精彩的舞臺演出奠定堅實的基礎(chǔ)。
第五段，最后，一門好的課程教育需要滿足師生的雙方需求。在學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)技能的同時，我也爭取有合理的時間去了解他們更多的生活另一面，并做出針對性的關(guān)懷。只有讓學(xué)生們感受到我們的教育不單單只是傳授技藝和知識，而更是教師與學(xué)生的心靈溝通和互動交流，才能真正建立起師生之間的信任和彼此尊重的良好氛圍。
在這門舞臺燈光課中，我更多的是被學(xué)生們創(chuàng)意思維和想象力所打動?？梢钥吹綄W(xué)生們愿意翻新，愿意被挑戰(zhàn)，愿意敢于挑戰(zhàn)。同時，回過頭我們更為清楚地看到了舞臺藝術(shù)演出背后的深層意義——人類創(chuàng)造出的精神文化遺產(chǎn)。
作為一位舞臺燈光設(shè)計教師，我深切感到師生之間教學(xué)與學(xué)習(xí)的真正意義，也深刻體會到舞臺藝術(shù)演出所帶來的文化和藝術(shù)價值，這對我不僅是一種知識擴展更是一種人生體驗的提升。我愿意在這樣的道路上不斷探究和創(chuàng)新，為更多的學(xué)生提供更好的舞臺燈光教育和舞臺藝術(shù)觀感感受，讓更多的人能夠感受到燈光設(shè)計帶來的文化與藝術(shù)的魅力。
舞臺燈光課心得體會教師篇六
舞臺燈光被譽為現(xiàn)代舞臺藝術(shù)的重要組成部分之一，它不僅能夠突出演員的表演，也能夠為觀眾帶來視覺艷麗的享受。而對于一個想要從事舞臺燈光工作的人來說，參加舞臺燈光課程是必不可少的。在這里，我想分享我參加舞臺燈光課程的心得體會總結(jié)。
第二段：課程內(nèi)容與體會。
在整個課程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于舞臺燈光的各種知識和技術(shù)。包括燈光的原理、各種燈具的種類和使用方法、不同舞臺場景下的燈光搭配等等。通過實踐操作，我們還學(xué)會了使用燈光軟件進(jìn)行燈光調(diào)子，學(xué)習(xí)了編程技巧和常規(guī)操作。在這個過程中，我深深地感受到了燈光在舞臺上的重要性，也更加深入地理解了燈光對于舞臺藝術(shù)的提升作用。
第三段：對于團隊協(xié)作的認(rèn)識。
除了對于舞臺燈光的認(rèn)識，我在課程中還深刻地認(rèn)識到了團隊協(xié)作的重要性。在燈光工作中，燈光師需要和其他職業(yè)工作者密切合作，比如編劇、導(dǎo)演和舞美設(shè)計師等等。只有當(dāng)大家協(xié)同合作，才能夠?qū)⒁慌_演出的舞臺燈光效果完美地呈現(xiàn)出來。因此，學(xué)習(xí)舞臺燈光除了個人技能的提高，更需要學(xué)會與人合作、協(xié)調(diào)、溝通的能力。
第四段：對于專業(yè)素養(yǎng)的提升。
從參加舞臺燈光課程開始，我意識到一個職業(yè)從業(yè)者所需要的素養(yǎng)。要成為一個優(yōu)秀的舞臺燈光師，不僅需要對于燈光本身有深入的認(rèn)識，也必須具備較高的藝術(shù)素養(yǎng)和對于整個演出的觀察能力。因此，具備專業(yè)素養(yǎng)是任何一個職業(yè)從業(yè)者都需要掌握的一項基本能力。
第五段：結(jié)語。
通過參加舞臺燈光課程，我得到了許多有關(guān)舞臺燈光的知識，更重要的是結(jié)識了一群志同道合的人。在未來的職業(yè)生涯中，我會一直保持學(xué)習(xí)、探索的精神，不斷提升自己的專業(yè)技能。相信在這條職業(yè)道路上，我會不斷遇到新的挑戰(zhàn)和機遇，而這個課程也將會是我人生中重要的一步。
舞臺燈光課心得體會教師篇七
舞臺燈光作為舞臺藝術(shù)的重要組成部分，能夠極大地增強舞臺表演的效果和觀賞性。作為一名學(xué)習(xí)舞臺燈光的學(xué)生，在多次實踐和參與舞臺表演中，我逐漸領(lǐng)悟到了舞臺燈光設(shè)計和運用的重要性和技巧，在此與讀者分享一下我的個人心得體會。
第二段：舞臺燈光設(shè)計的重要性。
舞臺燈光設(shè)計在整個演出中具有不可替代的重要作用，它能夠引導(dǎo)觀眾的視線和情緒，對演出的整體氛圍產(chǎn)生決定性的影響。舞臺燈光的變換、組合和互動可以喚起觀眾對不同場景、角色和情感的理解和感受，將觀眾帶入戲劇的世界中去。
舞臺燈光設(shè)計需要考慮到多個因素，如舞臺的大小、演員的數(shù)量，場景的需要等等。在設(shè)計時需要注意光源的角度和強度、燈光顏色的搭配和漸進(jìn)變化，還需要結(jié)合音樂和演員的動作變化來進(jìn)行燈光的轉(zhuǎn)換和調(diào)節(jié)。此外，舞臺燈光的呈現(xiàn)除了要保證效果的理想外，還需要考慮安全因素，如防止燈光無故閃爍和短路等問題，這些技巧需要通過實踐和經(jīng)驗的積累來獲得。
在舞臺燈光的設(shè)計和運用中，創(chuàng)新也是非常重要的一個因素。如何在舞臺燈光的使用上加入個人的想法和創(chuàng)意，能夠為觀眾帶來全新的視覺體驗和感受。在燈光的組合和變換中，可以嘗試使用新的燈光效果和新的燈具裝置，將舞臺表演的氛圍表現(xiàn)到極致。這種創(chuàng)新和嘗試需要我們對燈光技術(shù)的掌握和熟悉，同時需要不斷地積累和更新靈感和素材。
第五段：總結(jié)。
舞臺燈光作為舞臺藝術(shù)中非常重要的組成部分，需要我們在實踐中不斷地學(xué)習(xí)和掌握，靈活運用。在舞臺燈光設(shè)計和運用中，除了考慮技巧和效果外，也需要有創(chuàng)新的思維和個性化的表達(dá)，這樣才能真正做到讓觀眾感受到我們的用心和創(chuàng)意。希望我的個人心得和意見可以為正在學(xué)習(xí)舞臺燈光的同學(xué)提供一些幫助和啟示。
舞臺燈光課心得體會教師篇八
在課堂教學(xué)中，教師要切實做到五不：凡是學(xué)生能看懂的不教；凡是學(xué)生自己能學(xué)會的不教；凡是學(xué)生自己能探索出結(jié)論的不教；凡是學(xué)生自己能做的不做；凡是學(xué)生自己能說的不說，從而創(chuàng)設(shè)一個寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣教師才不會壓制學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，學(xué)生才能敢想敢說敢否敢做，真正成為學(xué)習(xí)的主人，實現(xiàn)師生之間，學(xué)生之間相互交流與共同發(fā)展的目標(biāo)。
興趣是學(xué)生最好的老師。教師要善于關(guān)注學(xué)生的需求，傾聽學(xué)生的心聲，樹立以學(xué)定教，以學(xué)定法的教學(xué)理念。教學(xué)中教師可以組織課本劇表演，故事演講，你問我答，趣味接龍等多種多樣的教學(xué)形式，也可以設(shè)計不同的身份讓學(xué)生來扮演。通過開展這些活動，不但使原本枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動有趣，而且充分發(fā)揮了學(xué)生特長和個性特點，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。
學(xué)生與生俱來就有一種被人認(rèn)可與欣賞的需要，要滿足這種需要，教師就要對學(xué)生多鼓勵，多表揚，以朋友的禮節(jié)和平等的語氣，語言成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，如教師常說：“我們一起想想看”“大家的學(xué)習(xí)很有收獲”“你真棒”“你敢向名家挑戰(zhàn)真了不起”“你的表現(xiàn)很出色” “老師很佩服你”等話語，就會使學(xué)生產(chǎn)生“我能行”的樂觀向上，積極進(jìn)取的心態(tài)，極大地激發(fā)起學(xué)習(xí)主動性的欲望。
新課程還強調(diào):學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說話，用手操作，即用自己的親身經(jīng)歷，用自己的心靈去感悟，這不僅是理解知識的需要，更是激發(fā)學(xué)生生命活力，促進(jìn)學(xué)生成長的需要。這樣的學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活，注重了學(xué)生的親身體驗，學(xué)生不僅學(xué)會了知識，而且學(xué)會了學(xué)習(xí)。
舞臺燈光課心得體會教師篇九
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作狀況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
化理論為實際行動，處處以身作則，勇于開拓，用心積極，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，用心參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。
我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，個性是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期，服從校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，低年級學(xué)生由于年齡較小，好奇好動，樂于模仿，教學(xué)中，我盡量設(shè)計一些貼合兒童心理的游戲，采取不同的教學(xué)方法，因材施教。
對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們用心思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題潛力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，遇到難題，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，構(gòu)成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得搞笑，學(xué)得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
舞臺燈光課心得體會教師篇十
我們教師是與學(xué)生、家長、社會之間是心與心的交換而且這時候候是一年四季中每種色采都應(yīng)當(dāng)盛開的，我們渴看看到每一個孩子都應(yīng)當(dāng)有未來。
20xx年11月21日這一天中午，我們教師面對秋風(fēng)的送爽，自己迎著秋涼的秋風(fēng)，我們教師一行(4人)踏著輕盈的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田當(dāng)中，雨中有一種別樣的激動，我們自己期待著和每一個孩子的零間隔交換，期待著和家長們一起探討孩子的未來，讓自己不再是一位教書匠，而是一位和藹的老師。
這一天，我們教師四人一起幾經(jīng)周折，來到了三道鎮(zhèn)田滾村委會，然后算算自己來家訪的時間已過往了一大半天，而且經(jīng)過自己前一段時間的觀察，我對每一個班級的學(xué)生即如自己已對每一個孩子的行為特性，性情特點有了一定的了解，而且通過我本身的努力，家長們也了解了我們的工作。所以我積極的配合學(xué)校展開了第一次千名教師家訪的工作的第一件事往學(xué)生家家訪。這次，我們的家訪主要是針對家長，通過與家長的交換進(jìn)一步了解孩子，了解我們農(nóng)村孩子的成長和受教育環(huán)境，也了解家長們眼里的保亭教育現(xiàn)狀。與其同時，針對每一個孩子，我向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們自己總朝著一個好的方向發(fā)展，然自己的孩子在未來的社會更加明朗，豁然開達(dá)。
教師家訪心得體會(2)氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀察，我自己感覺到家長有兩支，其一是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開消，而且家長會為孩子們作出額外的投資;還有大部份是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會讓自己的孩子參加家長做很多的農(nóng)活。我感覺到，理論上對前者，家長的付出挺多，但是關(guān)注、監(jiān)管力度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育題目，相反會比后者少。由于他們也許或多是自己以為給孩子提供一個好的條件就夠了，實在不然，由于自己的孩子還小，不知道重點應(yīng)當(dāng)放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對孩子來講是相當(dāng)重要的。對后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希看孩子可以擺脫艱辛，過上幸?？鞓返娜兆印Ｋ麄兒荜P(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心，由于生活究竟是生活。家長們自己下不了利結(jié)論。
這天11月21日，我們教師四人往了學(xué)校四周的幾個村莊，也往了學(xué)校里面班級中幾個學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家，他們都是小學(xué)班級里的佼佼者。一路上，我聽著我們學(xué)校的校長黃捷的先容，自己看著村莊旁邊的景觀，欣賞著四周的美景，不一會就到了董佳音同學(xué)的家，董佳音的家長熱忱的接待了我們。她家是屬于后者，董佳音的媽媽讀過中學(xué)，但是她很重視孩子的學(xué)習(xí)，而且家庭也算得上是很困難，他爸爸在外務(wù)農(nóng)。董佳音的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人，我和他交換，自己聽了他的一席話，我們真的很感動，也很欣慰，我以為年過花甲的老人有這樣的見識著實讓人敬佩。針對董佳音同學(xué)那種膽小害臊的性情，我和家長提了好多建議，也算是我們教師這么多年來的一些經(jīng)驗吧。在我看來，老師總是喜歡那些愛問題目，常常往老師辦公室報告的學(xué)生。然而，我把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗先容給董佳音同學(xué)，并讓董佳音的媽媽在家也要幫忙監(jiān)視自己的孩子。家訪效果很好，直到現(xiàn)在，董佳音同學(xué)還是我們班里的姣姣者，學(xué)習(xí)不錯。
然后是往到三年級董舒杰的家，剛到時，我們是帶著滿意的微笑向董舒杰的家走往，她家的條件不錯，她和哥哥生活在一起，多是由于太過富裕吧，爸爸似乎對mm并沒有怎樣照顧和關(guān)心，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展。不過值得欣慰的是，孩子成績很好。針對此題目，我們向董舒杰的爸爸提了建議，希看對她的教育可以有所改觀。最后返回到董舒萍的家，固然董舒萍的家長沒有讀過初中，可是一名知書達(dá)理的農(nóng)村婦女，言行舉止之間流露著一種偉大的母愛。有這樣的家長，董舒萍同學(xué)真的是很幸福，這才是她一生的財富。
11月21日接近中午，我們帶著疲憊的身體預(yù)備回學(xué)校。自己也踏上了從未有過的徒步旅行。由于我們自己曾在風(fēng)里過，雨里淌，歷來沒有在這么難走的路上走過，到處是泥巴，石頭，隨處是綠茵茵的樹林，讓我自己不由感覺村莊的新鮮空氣。這天我們自己從烈日當(dāng)頭一直走到天氣漸暗，終究走完了十五、六千米鄉(xiāng)村路，然后再登上了那片高高的山坡。來到六年級吉曉梅的家，由于她的爸媽都在外，家里只有外公。看著她的外公那樸實的臉，一種親切涌上心頭。感覺吉曉梅是個好孩子，工作負(fù)責(zé)，上課也很積極，但是孩子的性情還是有缺陷的，經(jīng)不住表揚，最近她漸漸的變了，變得很張揚。就此，我們提出了幾條建議，希看可以給吉曉梅外公的教育帶來方便。天氣已晚，我們不敢久留，究竟還有五六千米山路要走。
我們教師一行色匆匆的往回走，然后再向另外一個山村走往&。
自己也希看孩子們可以堅持這個好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。也?？醇议L可以更重視家庭教育方面的題目，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性情成型的重要階段，家長們應(yīng)當(dāng)多留意這個題目。
家訪后，我自己感覺到路是自己走出來的，再坎坷，再泥濘都會有路.........
由于我們沒法改變現(xiàn)狀，只能悵然接受。
自己記得有一句長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
舞臺燈光課心得體會教師篇十一
自群眾路線教育實踐活動開展以來，湘潭大學(xué)和大學(xué)英語教學(xué)部精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，達(dá)到了突出活動主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日，按照學(xué)校和教學(xué)部總支要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實”的精辟論述，并決心在實際工作中貫徹到底。
作為一名普通高校教師，對“三嚴(yán)三實”最深的體會就是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。
在“三嚴(yán)三實”方面，我堅持給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，加強自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，主要是做好以下幾個方面：
（一）精心備課，嚴(yán)格要求。我教的是研究生公共英語，堅持提前10—15分鐘到教室，比絕大多數(shù)學(xué)生都到得早，言傳身教才能使學(xué)生也做到守時，誠信。認(rèn)真準(zhǔn)備好課件，絕不滿足于課本上的知識傳授，總是力爭在有限的教學(xué)時間內(nèi)給學(xué)生呈現(xiàn)出既有較高質(zhì)量內(nèi)容又有生動活潑形式的課堂，讓學(xué)生覺得這堂課是有很大收獲的。在教學(xué)內(nèi)容中注意積極的引導(dǎo)，不論是視頻資料還是音頻資料，都用經(jīng)過時間考驗之后的經(jīng)典之作或是一致好評的現(xiàn)代作品，給學(xué)生潛移默化的影響，使他們知道英語文學(xué)的價值所在，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品味，使他們自覺遠(yuǎn)離低級趣味。這就要求我自己對這些材料進(jìn)行嚴(yán)格的篩選并熟記于心，只有先打動我自己，才能打動我的學(xué)生。這些課后的準(zhǔn)備工作會占用很多業(yè)余時間，但是本著對課堂45分鐘負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)格要求自己，精心備好課，我才可以對學(xué)生嚴(yán)格要求，不辜負(fù)他們的青春時光。
（二）認(rèn)真細(xì)致，客觀公正。每個學(xué)期我都給學(xué)生布置翻譯和寫作的作業(yè)?，F(xiàn)在有“句酷批改網(wǎng)”這個網(wǎng)絡(luò)平臺可以幫助老師有效地監(jiān)控學(xué)生的作業(yè)提交，但是網(wǎng)絡(luò)改作文往往是粗略的，只能改皮毛，無法看精神。每一次作業(yè)，我要求學(xué)生修改到網(wǎng)絡(luò)不再挑出錯誤為止。有的學(xué)生很認(rèn)真，進(jìn)行30、40多次的修改和提交，也有的學(xué)生只為交差，提交一次就再也不管。對于每次80、90人的作業(yè)批改，我做到踏踏實實，一句一句地進(jìn)行檢查糾正。雖然有時面對邏輯混亂，句法錯誤特多的作文深感無力，但還是要一句句指出錯誤，并且在給分和給評語的時候還要考慮不傷害學(xué)生的寫作積極性。從某種意義上講，任課老師踏實的工作作風(fēng)，對整個班級的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在客觀公正，尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，把教學(xué)工作做好，并注重實際成效。
（三）松緊有度，人性化管理。作為研究生的任課老師，不是他們的導(dǎo)師，但是同樣要言傳身教，因為在這個學(xué)期里我們與學(xué)生打交道的時間甚至比導(dǎo)師還要多。每周六節(jié)課的時間都是對學(xué)生的各個方面可以施加影響的時間。針對研究生要參加的會議和學(xué)術(shù)活動比較多的情況，我設(shè)置了合理的請假制度，既嚴(yán)格考勤，又允許適度的請假，全力支持各位導(dǎo)師的工作，也能獲得導(dǎo)師們對我們公共英語教學(xué)的全力支持。
（四）迎難而上，積極參與教學(xué)改革。作為教師，要有比普通群眾跟強烈的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。在困難大、矛盾多的時候要積極動腦筋解決問題，推動教學(xué)改革的順利進(jìn)行。下個學(xué)期我們的研究生英語將開設(shè)選修課，我將在搞好常規(guī)教學(xué)的同時承擔(dān)《英美文學(xué)選讀》的教學(xué)任務(wù)，同時我自己對博士階段的學(xué)習(xí)也將進(jìn)入到預(yù)備開題的階段，這些工作在時間上都有很多的要求，我決心按照“三嚴(yán)三實”的精神努力規(guī)劃好學(xué)習(xí)與工作。
在其他工作如總支的宣傳工作，支部的傳幫帶工作以及工會的各項工作中，我也要貫徹“三嚴(yán)三實”的精神，把工作做到細(xì)處，認(rèn)真履行職責(zé)，爭取最好的工作成效。
舞臺燈光課心得體會教師篇十二
這個暑假，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。
《塑造教師》一書中，著名的美國教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個在學(xué)生時代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活，包括班級管理、學(xué)生活動、課堂教學(xué)、成績評定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，舉例生動形象，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當(dāng)中，思索著，對照著，是一種很好的學(xué)習(xí)。特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受，又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法。
這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有“處方”的形式，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強調(diào)了對學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對學(xué)生真誠的愛。諸如：“當(dāng)你身處一個手指責(zé)別人的時候，剩下的四個手指其實在指責(zé)自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點”，“通情達(dá)理的老師會注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時的感受”等等。
做教育教學(xué)工作幾年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗，表揚學(xué)生還是批評學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問題。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識能讓我恢復(fù)平靜，保持心理平衡。
教育是生命的火炬，是智慧的橋梁，是通向文明的階梯；教育事業(yè)是一項激動人心的事業(yè)，它為我們提供了實現(xiàn)理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺；為實現(xiàn)師生雙方的生命價值、獲得內(nèi)在的幸福提供了無限空間。
我們教師肩負(fù)著課程改革的歷史重任，新課程的理念要內(nèi)化為我們教師的教學(xué)行為，需要漫長的路要走。從根本上改變我們教師的教學(xué)觀念，教學(xué)行為，將是一場持久的攻堅戰(zhàn)。因此，我們必須隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為學(xué)習(xí)的場所，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組。
用新理念提升教學(xué)的品質(zhì)；用新理念重塑教師的行為；用新理念改變學(xué)習(xí)的方式。
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