通過心得體會的撰寫可以深化思考并對自己的表現(xiàn)進行評估。在總結中應突出重點，突出自己在學習或工作中的亮點和成績。借鑒以下心得體會范文，可以為你的寫作增添一些新的思路和創(chuàng)意。
舞臺燈光課心得體會教師篇一
作為一名舞臺燈光操作員，我認為燈光是舞臺上不可缺少的元素之一。在我的舞臺燈光操作工作中，我得到了很多經驗，這些經驗讓我更好地了解了大型活動的規(guī)劃和實施，也使我更加熱愛這項工作。在這篇文章中，我將為大家分享我已經學到的一些經驗和技巧，希望對即將步入這一領域的人們有所幫助。
第一段：準備工作的重要性。
在燈光操作之前，我們必須要做好充分的準備工作。首先，要了解活動的主題和目的。有了這個基礎，我們可以根據主題和目的來選擇相應的燈光效果和燈光位置。其次，我們需要查看現(xiàn)場的燈光設備，確保燈光設備的數(shù)量和位置滿足活動的需要。此外，我們還需要跟其他技術人員溝通好各自的任務，協(xié)調好各個環(huán)節(jié)，以確保活動的順利進行。
第二段：技術要求需要不斷提高。
作為一名舞臺燈光操作員，我們需要不斷提高自己的技術水平，才能更好地完成工作。我們需要了解燈光設備的使用方法和維護技巧，以確保在活動中燈光設備能夠正常工作。同時，燈光效果的設計也需要一定的藝術技巧和審美水平。因此，我們需要不斷地學習、提高自己的技能和思考創(chuàng)新的設計方案，以提供更好的燈光效果和更好的服務質量。
第三段：技術與藝術的結合是成功的關鍵。
技術和藝術的結合是舞臺燈光操作成功的關鍵。我們需要在活動的主題和目的基礎上，根據不同活動的特點和個性，設計出符合活動氛圍和主題的燈光效果。同時，燈光效果的配合需要精準的節(jié)奏和節(jié)拍，以達到更好的效果。因此，我們需要在實際操作過程中不斷地調整和完善燈光效果，以達到最好的舞臺效果。
第四段：協(xié)作精神和團隊合作至關重要。
舞臺燈光操作是需要團隊合作的工作。我們需要與其他技術人員密切合作，確保各種設備都正常運行。同時，我們還需要配合現(xiàn)場演出的內容和節(jié)奏，調整燈光效果，精準地配合現(xiàn)場音樂和舞蹈的節(jié)奏和節(jié)拍，以達到最好的效果。因此，我們需要保持良好的協(xié)作精神以及團隊合作精神，才能完成好每一次的燈光操作工作。
第五段：總結。
在我的舞臺燈光操作工作中，我深刻地體會到了舞臺燈光操作的技術和藝術的結合，也明白了協(xié)作與團隊合作的重要性。通過不斷地學習和積累，我對舞臺燈光操作的技巧和方法有了更加深入的了解，成長了很多。相信在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能和思考創(chuàng)新的設計方案，為每一個活動提供更好的服務質量，為實現(xiàn)一個美好舞臺奉獻我的微薄之力。
舞臺燈光課心得體會教師篇二
作為舞臺燈光課的一名學生，我的心得體會非常的深刻。這一門課不僅僅是給我?guī)砹藷艄饧夹g的提升，更是讓我對于表演藝術有了更深層次的理解。值得一提的是，我們的課堂教師非常優(yōu)秀，無論是在學術上還是在教學方式上，都給我們留下了極為深刻的印象。
首先在學術上，我們的教師深知舞臺燈光的原理和技巧。她從原理到實現(xiàn)的每一個細節(jié)都講解得十分具有說服力和可操作性，這給了我們極大的學習動力。她甚至帶我們去各種演出現(xiàn)場詳細解說和解析別人的燈光在造型上的處理，這使我們輕而易舉地發(fā)現(xiàn)其所揭示的美學意象和細節(jié)，進而從中吸取經驗和靈感。在學習過程中，她還不斷強調創(chuàng)意和實際結合，注重教授的都是實用且有創(chuàng)造性的技術。這讓我們學生們不僅擁有了理論知識，也掌握了實踐技巧和面對實際情況下的靈活應對能力。
其次，在教學方式上，我們的教師十分有著敬業(yè)精神，她經常會利用校內外的一些實踐機會和資源讓我們學生們進行實踐操作，更是讓我們這些學生深深體悟到了他的敬業(yè)與愛心之人。她不僅是一個傳授知識的老師，更是一個把更好的藝術和理念給我們傳遞，引導我們對舞臺燈光的理解與認識。她從不讓我們僅僅是對書本和理論知識的理解，所有的講解都在實踐之中進行，在藝術的實踐中去發(fā)現(xiàn)美感，去感受生活的美好。
最后，在課程結束之際，她提出了一些很有意義的話語，讓我們學生們留下了非常深刻的印象，每一句話都影響著我們的心靈，讓我們受益終生。其中一句話尤其令人銘記在心，她說：“像燈光一樣，好的人生，在于用人性溫暖來照亮身邊所有的人”。這句話不僅僅是教給我們如何使用舞臺燈光，更是教我們如何在生活中成為一個優(yōu)秀的人。
總結來說，我們的教師無論是在學術上還是在教學方式上，都十分的優(yōu)秀。我們深深地感悟到了她所傳授的精神，體會到了她的真諦，這些非常珍貴的經歷也讓我們結交了很多志同道合的朋友。我們也明白，只有在有著優(yōu)秀的老師的教誨之下，才能夠真正的學到本質性的東西，走在更高層次的藝術之路上。感謝有這樣一位教師，讓我們有機會接觸到舞臺燈光，也讓我們在人生道路上追求更高的目標。
舞臺燈光課心得體會教師篇三
作為一個舞臺燈光操作員，我在工作過程中積累了不少經驗和心得體會。在這里，我想分享一下我的五個方面的燈光操作心得，包括燈光設計、布光技巧、常見問題解決、團隊合作和創(chuàng)造力培養(yǎng)。
第一段：燈光設計。
在燈光設計方面，我覺得最重要的是明確演出的情境和主旨，以此為基礎去構思燈光設計方案。同時，在設計方案中應該考慮到演員行動的軌跡、表演情緒的轉換和整體節(jié)奏的把控。做好預測性燈光設計，對整個演出的效果有非常大的幫助。此外，在燈光設備選購時，也要根據演出需求選擇合適的設備。
第二段：布光技巧。
布光是舞臺燈光操作員的基本功。對于不同的演出情境，我們需要采取不同的布光技巧。例如，在舞蹈演出中，要注意讓不同角度的燈光組合搭配，以便突出舞者的動作特征和舞臺空間感。在話劇演出中，要注重肢體語言和表情的細節(jié)捕捉，并達到避免畫面單調的目的。因此，燈光的突出和協(xié)調都必須考慮。
第三段：常見問題解決。
在舞臺燈光操作工作中，我們經常會遇到各種不同的問題。例如，亮度不足、燈光調制不匹配等。因此，我們需要精通常見問題的解決方案。對于亮度問題，可以適當縮小燈光照射范圍或是加強燈泡功率；對于燈光調制的問題，需要注意燈光間的差異，合理組合燈光，達成完美的觀感效果。
第四段：團隊合作。
燈光操作工作需要與其他舞臺工作人員配合，包括聲務員、道具組、演員、舞臺監(jiān)督等等。在團隊中，應該積極與其他團隊成員交流并共同解決問題。特別是在排練階段，應該積極與演員溝通，了解演員特定表演狀態(tài)下的燈光需求，確保演出平穩(wěn)順暢。
第五段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
創(chuàng)造性的燈光設計是整個演出成功的核心。因此，我們需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不斷嘗試新的布光技巧和設計方案?？梢試L試新的燈光組合，或者采用不同的燈光動態(tài)效果，從而營造出獨特的舞臺視效。
總結：
作為一個舞臺燈光操作員，需要明確燈光設計的目的和情境，采用不同的布光技巧、燈光配合；同時，需要保持協(xié)調的心態(tài)，積極與同事合作，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為演出提供最佳的舞臺燈光效果。所有這些，都必須在日常的實踐運作中逐步積累和提高。
舞臺燈光課心得體會教師篇四
本文是對本人學習舞臺燈光課程后的總結和反思。舞臺燈光設計是一個重要的藝術創(chuàng)作，能夠將舞臺上的演員和故事呈現(xiàn)得更為生動和精彩。在這門課程中，我通過學習各種燈光的原理和技巧，認識到了舞臺燈光在舞臺藝術中的不可替代性，也加深了對于藝術的理解和感受。接下來，本文將結合實際的學習，分享我對于舞臺燈光的心得體會和總結。
第二段：體會一：舞臺燈光設計的基礎原理。
在本門課程中，我們首先學習了舞臺燈光設計的基礎原理，如燈光的種類、顏色、亮度和角度等。這些基礎知識非常重要，對于設計出理想的舞臺效果具有至關重要的影響。我經常使用不同種類和顏色的燈光來突出演員的表演，利用不同的亮度和角度來創(chuàng)造視覺效果。這種對于基礎燈光設計原理的理解，非常有利于我們更好地掌控場景的效果和創(chuàng)意。
第三段：體會二：團隊合作是關鍵。
在課程中，我們還深入了解了舞臺燈光設計的實踐過程。這個過程涉及到多個團隊成員的合作，包括導演、演員、美術設計以及音效設計等等。在這個過程中，我體會到了團隊合作是成功的關鍵。只有所有部門的協(xié)同合作，才能將整個舞臺演出制作過程變得更加高效和成功。
第四段：體會三：創(chuàng)新是重要的。
在舞臺燈光設計領域，創(chuàng)新是非常重要的。在這個過程中，我們不斷地探索新的創(chuàng)意和燈光效果，嘗試創(chuàng)新的方法和技術，以實現(xiàn)我們的藝術目標。這種對于創(chuàng)意的探索和發(fā)散思維，需要我們保持敏感和靈活，同時也對于整個行業(yè)的發(fā)展具有重要推動作用。
第五段：總結。
總的來說，學習舞臺燈光課程對于我個人的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作能力有很大的提升。通過這門課程的學習，我不僅掌握了理論知識，更重要的是認識到了舞臺燈光的美妙與重要性，并且在實踐中獲得了越來越多的經驗。這門課程也讓我體驗到了團隊協(xié)作的重要性、創(chuàng)新思維的鼓勵和發(fā)揚，以及不斷通過反思來完善和提升自己的追求精神。這種學習過程對于我未來繼續(xù)從事舞臺燈光設計或者其他藝術設計領域都有著非常重要的啟示作用。
舞臺燈光課心得體會教師篇五
近日，我在教授舞臺燈光課程時，深深感受到舞臺燈光設計對于舞臺藝術演出能夠產生的強大影響力。從基礎概念的介紹到實際設計的實踐，我逐漸領悟到舞臺燈光設計對于舞臺演出所起的決定性作用，同時，也體會到設計師在舞臺上的創(chuàng)意能力和設計思維所需求的全面性和復雜性。
第一段，從基礎概念入手，深入淺出地介紹光源、燈具和控制器等基礎設備的作用和使用技巧，為學生們打下基礎。同時，引導學生們自覺把握燈光設計的基本原則，例如亮度均衡、色調協(xié)調和調光變化等等，使得他們能夠更高效地完成基本作業(yè)。
第二段，緊接著，我引導學生們進行實戰(zhàn)練習。這是使學生們能夠真正領悟感受燈光設計對于舞臺演出產生的影響力的一種手段，同時，也展示了舞臺燈光設計的應用性。在實戰(zhàn)過程中，我鼓勵學生們對于舞臺燈光的整體性進行思考，使得他們能夠更好的捕捉到舞臺上各個演員和演出元素的特征，并能夠合理靈活地進行調整和改進。
第三段，我在實戰(zhàn)的過程中不忘強調燈光設計最基本也最重要的目的之一——情感表達。用光線表現(xiàn)出舞臺意境和情感，是舞臺燈光設計的獨特之處，而且是決定性因素之一。學生們需要準確捕捉演出場面中各個細節(jié)所表達出來的不同情感，繪制相應的色調場景，刻畫出演員的面部情緒表情，最終達到情感共振的效果。
第四段，豐富的文化內涵和專業(yè)知識也是舞臺燈光設計不可或缺的元素之一。作為一項涉及文化、歷史和技術等多方面的專業(yè)技藝，學生們需要在逐步應用實踐的同時，不斷提升對于文化元素和設計經驗的掌握。這可以通過實際案例或者經典演出的分析來進行，從而提高學生們對于燈光設計的理解和運用水平，為他們今后做出更為精彩的舞臺演出奠定堅實的基礎。
第五段，最后，一門好的課程教育需要滿足師生的雙方需求。在學生培養(yǎng)專業(yè)技能的同時，我也爭取有合理的時間去了解他們更多的生活另一面，并做出針對性的關懷。只有讓學生們感受到我們的教育不單單只是傳授技藝和知識，而更是教師與學生的心靈溝通和互動交流，才能真正建立起師生之間的信任和彼此尊重的良好氛圍。
在這門舞臺燈光課中，我更多的是被學生們創(chuàng)意思維和想象力所打動?？梢钥吹綄W生們愿意翻新，愿意被挑戰(zhàn)，愿意敢于挑戰(zhàn)。同時，回過頭我們更為清楚地看到了舞臺藝術演出背后的深層意義——人類創(chuàng)造出的精神文化遺產。
作為一位舞臺燈光設計教師，我深切感到師生之間教學與學習的真正意義，也深刻體會到舞臺藝術演出所帶來的文化和藝術價值，這對我不僅是一種知識擴展更是一種人生體驗的提升。我愿意在這樣的道路上不斷探究和創(chuàng)新，為更多的學生提供更好的舞臺燈光教育和舞臺藝術觀感感受，讓更多的人能夠感受到燈光設計帶來的文化與藝術的魅力。
舞臺燈光課心得體會教師篇六
舞臺燈光被譽為現(xiàn)代舞臺藝術的重要組成部分之一，它不僅能夠突出演員的表演，也能夠為觀眾帶來視覺艷麗的享受。而對于一個想要從事舞臺燈光工作的人來說，參加舞臺燈光課程是必不可少的。在這里，我想分享我參加舞臺燈光課程的心得體會總結。
第二段：課程內容與體會。
在整個課程中，我們學習了關于舞臺燈光的各種知識和技術。包括燈光的原理、各種燈具的種類和使用方法、不同舞臺場景下的燈光搭配等等。通過實踐操作，我們還學會了使用燈光軟件進行燈光調子，學習了編程技巧和常規(guī)操作。在這個過程中，我深深地感受到了燈光在舞臺上的重要性，也更加深入地理解了燈光對于舞臺藝術的提升作用。
第三段：對于團隊協(xié)作的認識。
除了對于舞臺燈光的認識，我在課程中還深刻地認識到了團隊協(xié)作的重要性。在燈光工作中，燈光師需要和其他職業(yè)工作者密切合作，比如編劇、導演和舞美設計師等等。只有當大家協(xié)同合作，才能夠將一臺演出的舞臺燈光效果完美地呈現(xiàn)出來。因此，學習舞臺燈光除了個人技能的提高，更需要學會與人合作、協(xié)調、溝通的能力。
第四段：對于專業(yè)素養(yǎng)的提升。
從參加舞臺燈光課程開始，我意識到一個職業(yè)從業(yè)者所需要的素養(yǎng)。要成為一個優(yōu)秀的舞臺燈光師，不僅需要對于燈光本身有深入的認識，也必須具備較高的藝術素養(yǎng)和對于整個演出的觀察能力。因此，具備專業(yè)素養(yǎng)是任何一個職業(yè)從業(yè)者都需要掌握的一項基本能力。
第五段：結語。
通過參加舞臺燈光課程，我得到了許多有關舞臺燈光的知識，更重要的是結識了一群志同道合的人。在未來的職業(yè)生涯中，我會一直保持學習、探索的精神，不斷提升自己的專業(yè)技能。相信在這條職業(yè)道路上，我會不斷遇到新的挑戰(zhàn)和機遇，而這個課程也將會是我人生中重要的一步。
舞臺燈光課心得體會教師篇七
舞臺燈光作為舞臺藝術的重要組成部分，能夠極大地增強舞臺表演的效果和觀賞性。作為一名學習舞臺燈光的學生，在多次實踐和參與舞臺表演中，我逐漸領悟到了舞臺燈光設計和運用的重要性和技巧，在此與讀者分享一下我的個人心得體會。
第二段：舞臺燈光設計的重要性。
舞臺燈光設計在整個演出中具有不可替代的重要作用，它能夠引導觀眾的視線和情緒，對演出的整體氛圍產生決定性的影響。舞臺燈光的變換、組合和互動可以喚起觀眾對不同場景、角色和情感的理解和感受，將觀眾帶入戲劇的世界中去。
舞臺燈光設計需要考慮到多個因素，如舞臺的大小、演員的數(shù)量，場景的需要等等。在設計時需要注意光源的角度和強度、燈光顏色的搭配和漸進變化，還需要結合音樂和演員的動作變化來進行燈光的轉換和調節(jié)。此外，舞臺燈光的呈現(xiàn)除了要保證效果的理想外，還需要考慮安全因素，如防止燈光無故閃爍和短路等問題，這些技巧需要通過實踐和經驗的積累來獲得。
在舞臺燈光的設計和運用中，創(chuàng)新也是非常重要的一個因素。如何在舞臺燈光的使用上加入個人的想法和創(chuàng)意，能夠為觀眾帶來全新的視覺體驗和感受。在燈光的組合和變換中，可以嘗試使用新的燈光效果和新的燈具裝置，將舞臺表演的氛圍表現(xiàn)到極致。這種創(chuàng)新和嘗試需要我們對燈光技術的掌握和熟悉，同時需要不斷地積累和更新靈感和素材。
第五段：總結。
舞臺燈光作為舞臺藝術中非常重要的組成部分，需要我們在實踐中不斷地學習和掌握，靈活運用。在舞臺燈光設計和運用中，除了考慮技巧和效果外，也需要有創(chuàng)新的思維和個性化的表達，這樣才能真正做到讓觀眾感受到我們的用心和創(chuàng)意。希望我的個人心得和意見可以為正在學習舞臺燈光的同學提供一些幫助和啟示。
舞臺燈光課心得體會教師篇八
在課堂教學中，教師要切實做到五不：凡是學生能看懂的不教；凡是學生自己能學會的不教；凡是學生自己能探索出結論的不教；凡是學生自己能做的不做；凡是學生自己能說的不說，從而創(chuàng)設一個寬松民主的學習環(huán)境。這樣教師才不會壓制學生的思維和創(chuàng)造力，學生才能敢想敢說敢否敢做，真正成為學習的主人，實現(xiàn)師生之間，學生之間相互交流與共同發(fā)展的目標。
興趣是學生最好的老師。教師要善于關注學生的需求，傾聽學生的心聲，樹立以學定教，以學定法的教學理念。教學中教師可以組織課本劇表演，故事演講，你問我答，趣味接龍等多種多樣的教學形式，也可以設計不同的身份讓學生來扮演。通過開展這些活動，不但使原本枯燥的學習內容變得生動有趣，而且充分發(fā)揮了學生特長和個性特點，培養(yǎng)了學生學習的自主性和創(chuàng)造性。
學生與生俱來就有一種被人認可與欣賞的需要，要滿足這種需要，教師就要對學生多鼓勵，多表揚，以朋友的禮節(jié)和平等的語氣，語言成為學生學習的引導者，如教師常說：“我們一起想想看”“大家的學習很有收獲”“你真棒”“你敢向名家挑戰(zhàn)真了不起”“你的表現(xiàn)很出色” “老師很佩服你”等話語，就會使學生產生“我能行”的樂觀向上，積極進取的心態(tài)，極大地激發(fā)起學習主動性的欲望。
新課程還強調:學生學習不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說話，用手操作，即用自己的親身經歷，用自己的心靈去感悟，這不僅是理解知識的需要，更是激發(fā)學生生命活力，促進學生成長的需要。這樣的學習貼近學生生活，注重了學生的親身體驗，學生不僅學會了知識，而且學會了學習。
舞臺燈光課心得體會教師篇九
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作狀況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結：
化理論為實際行動，處處以身作則，勇于開拓，用心積極，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，用心參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
我擔任學校的數(shù)學教學工作，作為一名小學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性，個性是近幾年，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。本學期，服從校領導安排我擔任四年級的數(shù)學教學工作，低年級學生由于年齡較小，好奇好動，樂于模仿，教學中，我盡量設計一些貼合兒童心理的游戲，采取不同的教學方法，因材施教。
對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們用心思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題潛力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，遇到難題，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，構成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，構成良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
舞臺燈光課心得體會教師篇十
我們教師是與學生、家長、社會之間是心與心的交換而且這時候候是一年四季中每種色采都應當盛開的，我們渴看看到每一個孩子都應當有未來。
20xx年11月21日這一天中午，我們教師面對秋風的送爽，自己迎著秋涼的秋風，我們教師一行(4人)踏著輕盈的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田當中，雨中有一種別樣的激動，我們自己期待著和每一個孩子的零間隔交換，期待著和家長們一起探討孩子的未來，讓自己不再是一位教書匠，而是一位和藹的老師。
這一天，我們教師四人一起幾經周折，來到了三道鎮(zhèn)田滾村委會，然后算算自己來家訪的時間已過往了一大半天，而且經過自己前一段時間的觀察，我對每一個班級的學生即如自己已對每一個孩子的行為特性，性情特點有了一定的了解，而且通過我本身的努力，家長們也了解了我們的工作。所以我積極的配合學校展開了第一次千名教師家訪的工作的第一件事往學生家家訪。這次，我們的家訪主要是針對家長，通過與家長的交換進一步了解孩子，了解我們農村孩子的成長和受教育環(huán)境，也了解家長們眼里的保亭教育現(xiàn)狀。與其同時，針對每一個孩子，我向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們自己總朝著一個好的方向發(fā)展，然自己的孩子在未來的社會更加明朗，豁然開達。
教師家訪心得體會(2)氣氛就明顯不如前面了。經過我的觀察，我自己感覺到家長有兩支，其一是家庭條件較好，可以負擔起孩子的讀書開消，而且家長會為孩子們作出額外的投資;還有大部份是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會讓自己的孩子參加家長做很多的農活。我感覺到，理論上對前者，家長的付出挺多，但是關注、監(jiān)管力度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育題目，相反會比后者少。由于他們也許或多是自己以為給孩子提供一個好的條件就夠了，實在不然，由于自己的孩子還小，不知道重點應當放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對孩子來講是相當重要的。對后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很?？春⒆涌梢詳[脫艱辛，過上幸?？鞓返娜兆?。他們很關心孩子的學習，卻只能是在一邊瞎操心，由于生活究竟是生活。家長們自己下不了利結論。
這天11月21日，我們教師四人往了學校四周的幾個村莊，也往了學校里面班級中幾個學習成績較好的同學家，他們都是小學班級里的佼佼者。一路上，我聽著我們學校的校長黃捷的先容，自己看著村莊旁邊的景觀，欣賞著四周的美景，不一會就到了董佳音同學的家，董佳音的家長熱忱的接待了我們。她家是屬于后者，董佳音的媽媽讀過中學，但是她很重視孩子的學習，而且家庭也算得上是很困難，他爸爸在外務農。董佳音的爺爺是位眼光高遠的老人，我和他交換，自己聽了他的一席話，我們真的很感動，也很欣慰，我以為年過花甲的老人有這樣的見識著實讓人敬佩。針對董佳音同學那種膽小害臊的性情，我和家長提了好多建議，也算是我們教師這么多年來的一些經驗吧。在我看來，老師總是喜歡那些愛問題目，常常往老師辦公室報告的學生。然而，我把自己的學習經驗先容給董佳音同學，并讓董佳音的媽媽在家也要幫忙監(jiān)視自己的孩子。家訪效果很好，直到現(xiàn)在，董佳音同學還是我們班里的姣姣者，學習不錯。
然后是往到三年級董舒杰的家，剛到時，我們是帶著滿意的微笑向董舒杰的家走往，她家的條件不錯，她和哥哥生活在一起，多是由于太過富裕吧，爸爸似乎對mm并沒有怎樣照顧和關心，在學習方面更是任由其發(fā)展。不過值得欣慰的是，孩子成績很好。針對此題目，我們向董舒杰的爸爸提了建議，希看對她的教育可以有所改觀。最后返回到董舒萍的家，固然董舒萍的家長沒有讀過初中，可是一名知書達理的農村婦女，言行舉止之間流露著一種偉大的母愛。有這樣的家長，董舒萍同學真的是很幸福，這才是她一生的財富。
11月21日接近中午，我們帶著疲憊的身體預備回學校。自己也踏上了從未有過的徒步旅行。由于我們自己曾在風里過，雨里淌，歷來沒有在這么難走的路上走過，到處是泥巴，石頭，隨處是綠茵茵的樹林，讓我自己不由感覺村莊的新鮮空氣。這天我們自己從烈日當頭一直走到天氣漸暗，終究走完了十五、六千米鄉(xiāng)村路，然后再登上了那片高高的山坡。來到六年級吉曉梅的家，由于她的爸媽都在外，家里只有外公?？粗耐夤菢銓嵉哪?，一種親切涌上心頭。感覺吉曉梅是個好孩子，工作負責，上課也很積極，但是孩子的性情還是有缺陷的，經不住表揚，最近她漸漸的變了，變得很張揚。就此，我們提出了幾條建議，希看可以給吉曉梅外公的教育帶來方便。天氣已晚，我們不敢久留，究竟還有五六千米山路要走。
我們教師一行色匆匆的往回走，然后再向另外一個山村走往&。
自己也?？春⒆觽兛梢詧猿诌@個好的習慣，好好學習。也希看家長可以更重視家庭教育方面的題目，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性情成型的重要階段，家長們應當多留意這個題目。
家訪后，我自己感覺到路是自己走出來的，再坎坷，再泥濘都會有路.........
由于我們沒法改變現(xiàn)狀，只能悵然接受。
自己記得有一句長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
舞臺燈光課心得體會教師篇十一
自群眾路線教育實踐活動開展以來，湘潭大學和大學英語教學部精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校和教學部總支要求，我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述，并決心在實際工作中貫徹到底。
作為一名普通高校教師，對“三嚴三實”最深的體會就是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。
在“三嚴三實”方面，我堅持給學生以正確的引導，加強自身修養(yǎng)，為學生樹立榜樣，主要是做好以下幾個方面：
（一）精心備課，嚴格要求。我教的是研究生公共英語，堅持提前10—15分鐘到教室，比絕大多數(shù)學生都到得早，言傳身教才能使學生也做到守時，誠信。認真準備好課件，絕不滿足于課本上的知識傳授，總是力爭在有限的教學時間內給學生呈現(xiàn)出既有較高質量內容又有生動活潑形式的課堂，讓學生覺得這堂課是有很大收獲的。在教學內容中注意積極的引導，不論是視頻資料還是音頻資料，都用經過時間考驗之后的經典之作或是一致好評的現(xiàn)代作品，給學生潛移默化的影響，使他們知道英語文學的價值所在，培養(yǎng)學生的高尚品味，使他們自覺遠離低級趣味。這就要求我自己對這些材料進行嚴格的篩選并熟記于心，只有先打動我自己，才能打動我的學生。這些課后的準備工作會占用很多業(yè)余時間，但是本著對課堂45分鐘負責的精神，嚴格要求自己，精心備好課，我才可以對學生嚴格要求，不辜負他們的青春時光。
（二）認真細致，客觀公正。每個學期我都給學生布置翻譯和寫作的作業(yè)。現(xiàn)在有“句酷批改網”這個網絡平臺可以幫助老師有效地監(jiān)控學生的作業(yè)提交，但是網絡改作文往往是粗略的，只能改皮毛，無法看精神。每一次作業(yè)，我要求學生修改到網絡不再挑出錯誤為止。有的學生很認真，進行30、40多次的修改和提交，也有的學生只為交差，提交一次就再也不管。對于每次80、90人的作業(yè)批改，我做到踏踏實實，一句一句地進行檢查糾正。雖然有時面對邏輯混亂，句法錯誤特多的作文深感無力，但還是要一句句指出錯誤，并且在給分和給評語的時候還要考慮不傷害學生的寫作積極性。從某種意義上講，任課老師踏實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在客觀公正，尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況的基礎上，把教學工作做好，并注重實際成效。
（三）松緊有度，人性化管理。作為研究生的任課老師，不是他們的導師，但是同樣要言傳身教，因為在這個學期里我們與學生打交道的時間甚至比導師還要多。每周六節(jié)課的時間都是對學生的各個方面可以施加影響的時間。針對研究生要參加的會議和學術活動比較多的情況，我設置了合理的請假制度，既嚴格考勤，又允許適度的請假，全力支持各位導師的工作，也能獲得導師們對我們公共英語教學的全力支持。
（四）迎難而上，積極參與教學改革。作為教師，要有比普通群眾跟強烈的責任意識和擔當精神。在困難大、矛盾多的時候要積極動腦筋解決問題，推動教學改革的順利進行。下個學期我們的研究生英語將開設選修課，我將在搞好常規(guī)教學的同時承擔《英美文學選讀》的教學任務，同時我自己對博士階段的學習也將進入到預備開題的階段，這些工作在時間上都有很多的要求，我決心按照“三嚴三實”的精神努力規(guī)劃好學習與工作。
在其他工作如總支的宣傳工作，支部的傳幫帶工作以及工會的各項工作中，我也要貫徹“三嚴三實”的精神，把工作做到細處，認真履行職責，爭取最好的工作成效。
舞臺燈光課心得體會教師篇十二
這個暑假，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。
《塑造教師》一書中，著名的美國教育心理學家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個在學生時代所經歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學以及大學的學生生活，包括班級管理、學生活動、課堂教學、成績評定、師生交往等等方面，內容豐富，舉例生動形象，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當中，思索著，對照著，是一種很好的學習。特別是從這些案例中進一步理解了學生的感受，又一次站在學生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法。
這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有“處方”的形式，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強調了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛。諸如：“當你身處一個手指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學生其他方面的優(yōu)點”，“通情達理的老師會注意黑板禮節(jié)——尊重學生、理解學生上黑板做題時的感受”等等。
做教育教學工作幾年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學生的成功與失敗，表揚學生還是批評學生，促進學生進步還是抑制學生發(fā)展，是我們教師應該思考的問題。想想自己也許在不經意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識能讓我恢復平靜，保持心理平衡。
教育是生命的火炬，是智慧的橋梁，是通向文明的階梯；教育事業(yè)是一項激動人心的事業(yè)，它為我們提供了實現(xiàn)理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺；為實現(xiàn)師生雙方的生命價值、獲得內在的幸福提供了無限空間。
我們教師肩負著課程改革的歷史重任，新課程的理念要內化為我們教師的教學行為，需要漫長的路要走。從根本上改變我們教師的教學觀念，教學行為，將是一場持久的攻堅戰(zhàn)。因此，我們必須隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為學習的場所，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組。
用新理念提升教學的品質；用新理念重塑教師的行為；用新理念改變學習的方式。
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