編寫(xiě)教案是教師對(duì)教材進(jìn)行深入研究的過(guò)程，可以提高教師的教學(xué)水平。編寫(xiě)教案前，教師需要仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。接下來(lái)是一份教案的詳細(xì)內(nèi)容，希望能對(duì)你的教學(xué)工作有所幫助。
小烏龜找工作的教案篇一
幼兒喜歡小動(dòng)物，特別喜歡小烏龜，一些幼兒不講衛(wèi)生，亂扔垃圾，通過(guò)用廢舊物品制作小烏龜，既能培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，又能增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。
2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng)。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
2、教學(xué)難點(diǎn)：制作小烏龜?shù)倪^(guò)程。
1、果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫(huà)紙，粘紙，雙面膠等。
2、制作流程。
1、談話引出課題。
師：你們見(jiàn)過(guò)小烏龜嗎？它是什么樣子的？
幼兒：小烏龜有四只腳，一個(gè)殼，一個(gè)頭，一個(gè)尾巴，殼上還有花紋。
師：你們想不想自己制作一只小烏龜？
2、出示材料，讓幼兒探討。
師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠郑?/p>
幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>
幼兒2：果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。
幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_。
4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
5、大部分幼兒完成了作品后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、幼兒互相欣賞作品。
幼兒玩具“做中學(xué)”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對(duì)拓展幼兒思維性，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，具有十分重要的意義。
做中學(xué)要滿足幼兒求知欲，需要積極為幼兒的教學(xué)活動(dòng)配套充足的物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入，獨(dú)立或合作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實(shí)驗(yàn)，自由自主地探究。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上，教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上，與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問(wèn)題，在這次的《制作小烏龜》的活動(dòng)中，因?yàn)樘峁┑囊淮涡燥埡?，碗，果凍盒等材料是幼兒日常生活?jīng)常見(jiàn)到的，所以對(duì)此幼兒非常非常感興趣，他們先探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠?，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料，在制作過(guò)程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗(yàn)，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行探索、動(dòng)手操作、討論交流，親歷制作的過(guò)程，幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候教師的評(píng)價(jià)對(duì)幼兒就非常重要，教師的`鼓勵(lì)會(huì)讓幼兒更加有信心，反之幼兒會(huì)對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心，覺(jué)得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗，關(guān)鍵是老師如何對(duì)待孩子的失敗，如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒Γ尯⒆痈矣谠谑≈欣^續(xù)探究。
孩子的能力總有強(qiáng)差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問(wèn)題進(jìn)行研究，從多角度思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。
幼兒在探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí)，適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥，幫助他們縮短失誤的過(guò)程，才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒是天真好動(dòng)的，他們對(duì)周?chē)囊磺卸际悄敲葱缕?，他們就象一個(gè)“小小的哥倫布”，每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇，建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅?mèng)縈的問(wèn)題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護(hù)兒童的探究欲望，引發(fā)他們進(jìn)行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，使幼兒的自信越來(lái)越強(qiáng)。
小烏龜找工作的教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)故事理解“適合”的含義，感受小螃蟹找到合適的工作后的快樂(lè)心情。
2．能根據(jù)小動(dòng)物的特點(diǎn)為其尋找適合的工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，幼兒操作圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
1．我有一個(gè)謎語(yǔ)，你們想不想猜一猜？你們仔細(xì)聽(tīng)好了，猜猜是什么？（身穿大硬袍，手拿大剪刀，嘴里吐泡泡，走路橫著跑。）。
2．你們猜到了沒(méi)有？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友悄悄的告訴我，增加神秘感）。
3．一起說(shuō)出來(lái)是什么？真的是小螃蟹嗎？我們一起來(lái)看一看。（教師演示課件）。
4．愛(ài)吐泡泡的'小螃蟹長(zhǎng)大了，它想找一份工作干干。你覺(jué)得小螃蟹適合干什么工作？
（讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽的說(shuō)出他適合那些職業(yè)。）。
二、理解故事。
你們的想法都很好，瞧！小螃蟹一邊吐著泡泡一邊去找工作了，我們一起去看看吧！（看圖片）。
（一）理發(fā)店。
1．小螃蟹到了哪里？（理發(fā)店）它在做什么？
2．瞧！小螃蟹開(kāi)始工作了，它揮動(dòng)大螯剪得又快又好。你們還發(fā)現(xiàn)了什么？（理發(fā)的時(shí)候把小狗的臉弄痛了）。
3．小螃蟹適合當(dāng)理發(fā)師嗎，為什么？我們一起告訴它吧?。ㄒ?yàn)樾◇π返哪_又多又尖，會(huì)把客人的臉抓破，所以不適合當(dāng)理發(fā)師。引導(dǎo)幼兒用因?yàn)椤浴?/p>
4．小螃蟹不能在理發(fā)店工作，它的心情怎樣？（情感遷移）。
（二）飲食店。
3.那小螃蟹適合飯店的工作嗎？為什么？（個(gè)別講述）我們一起告訴它吧！（小螃蟹，因?yàn)槟愕淖炖锿屡菖荩恍l(wèi)生，所以你不適合飯店的工作。）。
（三）洗滌用品店。
1.工作真難找呀，小螃蟹還會(huì)繼續(xù)找工作嗎？是的，它一點(diǎn)也不灰心，這次它要找一個(gè)能把它的本領(lǐng)用上去的工作。
2.小螃蟹有什么本領(lǐng)？（吐泡泡）什么地方能把吐泡泡的本領(lǐng)用上去呢？請(qǐng)你和邊上的小朋友說(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)來(lái)把你的想法告訴大家？（為什么？）。
3.這是什么店呀？店里有些什么？（洗衣粉等）原來(lái)這個(gè)店是賣(mài)洗衣粉、洗潔精這些洗滌用品的，叫洗滌用品店。
4.很巧，貓老板要招一個(gè)廣告員，什么是廣告員？小螃蟹適合嗎，為什么？
5.有的小朋友認(rèn)為適合，有的小朋友認(rèn)為不適合。到底小螃蟹找沒(méi)到合適的工作？
三、完整欣賞故事。
1.老師把小螃蟹找工作這個(gè)故事編成了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)看看吧?。úシ舊lash）。
2.小結(jié)：小螃蟹終于根據(jù)自己的特殊本領(lǐng)找到了最適合自己的工作。
3.小螃蟹找到工作后，心情怎么樣？它給媽媽寫(xiě)的信上是怎么說(shuō)的？（親愛(ài)的，我找到了最適合的工作，我很快樂(lè)）。
四、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，找工作。
1．小螃蟹的朋友也想找工作，想請(qǐng)你們幫幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2.瞧，它們來(lái)了。它是誰(shuí)呀？
3.分別介紹都有那些小動(dòng)物？
4.讓幼兒動(dòng)手操作為小動(dòng)物找工作。
5.我們一起來(lái)看看你們?yōu)樗麄冋业墓ぷ鬟m合嗎？（播放課件）。
五、總結(jié)。
你們的本領(lǐng)真大，幫助這些小動(dòng)物找到了適合自己的工作，還有許多的小動(dòng)物也想請(qǐng)你們幫忙，我們回到戶(hù)外繼續(xù)幫它們找工作。（播放音樂(lè)，回到戶(hù)外）。
小烏龜找工作的教案篇三
從前有一只小龜，他為了給龜媽媽買(mǎi)藥治病，想去找工作賺錢(qián)。
有一天他在報(bào)紙上面看見(jiàn)――“快遞公司招聘，高薪職業(yè)哦！”小烏龜一看，馬上去應(yīng)聘了。小烏龜?shù)牡谝环莨ぷ?，幫小猴送一顆蘋(píng)果樹(shù)苗給猴媽媽。小龜走啊走，走啊走……猴媽媽并沒(méi)有收到樹(shù)苗，而是一棵掛滿紅彤彤蘋(píng)果的大樹(shù)。唉~小龜因?yàn)閯?dòng)作太慢，被開(kāi)除了。
小龜沒(méi)有氣餒，他在電線桿上面看見(jiàn)了一個(gè)新機(jī)會(huì)――“招聘司機(jī)”小龜高興的去應(yīng)聘了。一天，小蟲(chóng)想去外婆家，小烏龜答應(yīng)了，小蟲(chóng)爬上了小烏龜?shù)谋?。小烏龜走啊走，走啊走……終于到了，可是小烏龜發(fā)現(xiàn)小蟲(chóng)不見(jiàn)了，他大叫：“小蟲(chóng)你在哪里？”一只蝴蝶回答：“別叫了，我就是小蟲(chóng)。”連小蟲(chóng)都變成了蝴蝶，唉~小龜又因?yàn)樘?，失業(yè)了。小龜哭著找媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覜](méi)有找到工作，買(mǎi)不起藥，嗚嗚嗚~”龜媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，你要向你適合的方向發(fā)展啊。”
小烏龜找工作的教案篇四
1、知道小烏龜找工作被拒絕和錄用的原因，懂得每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和短處，喚起學(xué)生善于發(fā)揮自己長(zhǎng)處的意識(shí)。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
3、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。
1、知道小烏龜找工作被拒絕和錄用的原因，懂得每個(gè)人都有各自的.長(zhǎng)處和短處。
2、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)12個(gè)字。
圖片，生字卡片。
一、猜謎導(dǎo)入，走進(jìn)文本。
1、猜謎引入。
今天，我給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看個(gè)矮爬得慢，要論壽命大無(wú)邊。（打一動(dòng)物）生答師板書(shū)：小烏龜。（師貼小烏龜圖片）。
生齊讀課題，師問(wèn)：看到這個(gè)題目你有什么問(wèn)題？
生提問(wèn)后，讓生帶著問(wèn)題到課文中找答案。
二、初讀課文，整體把握。
1、借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀順句子。
2、同桌互讀正音。
3、檢查識(shí)字情況（出示卡片，生認(rèn)讀）。
三、品讀重點(diǎn)，理解感悟。
1、自由讀第一到第三自然段。
思考：小烏龜和誰(shuí)先到哪去找工作？什么工作？（郵遞員干什么）結(jié)果怎樣？是什么原因？
讓生在文中畫(huà)出相應(yīng)的句子。（學(xué)生小組讀、畫(huà)、思、議。）。
總結(jié)：因?yàn)樾觚敚ǎ?，不適合做（）。
小烏龜（），所以，不適合做（）。
小烏龜（），所以，不適合做（）。
請(qǐng)你想象一下，小烏龜還會(huì)到哪兒去找工作？沒(méi)被錄用的原因。
因?yàn)樾觚敚ǎ?，所以，不適合做（）。
師：小烏龜找了許多工作都不適合它做。那么它灰心了嗎?它找到適合自己的工作了嗎？
2、找生讀課文第四、五自然段。
總結(jié)：因?yàn)樾觚敚ǎ赃m合做（）。
生交流匯報(bào)。
3、結(jié)合板書(shū)借助“首先、接著、然后、最后”幾個(gè)詞來(lái)講一講這個(gè)有趣的故事。
四、課堂小結(jié)。
小烏龜有它的不足，也有它的優(yōu)點(diǎn)。我們每個(gè)人也是這樣，都有自己的長(zhǎng)處和短處，只要善于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處找到適合自己的工作，就一定能把事情做的更好！
先接著然后最后。
郵局消防隊(duì)旅游公司馬戲團(tuán)。
（不適合）（適合）。
郵遞員消防員導(dǎo)游雜技演員。
爬的慢不會(huì)爬樹(shù)結(jié)結(jié)巴巴殼扁平堅(jiān)硬承重。
小烏龜找工作的教案篇五
小烏龜從小便跟著自己的父母，無(wú)憂無(wú)慮的生活著。隨著時(shí)光的流逝，小烏龜漸漸長(zhǎng)大了。有一天，父母對(duì)小烏龜說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，該試著自己一個(gè)人去生活了。去找一份你自己喜歡的工作吧?！彪m然不情愿離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)觚斎匀粵Q定離開(kāi)家去闖蕩闖蕩。小烏龜來(lái)到了一座大城市，買(mǎi)了一份《都市晨報(bào)》，突然在廣告欄里看見(jiàn)警局要招聘警察，邊打電話聯(lián)系：“請(qǐng)問(wèn)你們要招聘警察是嗎？”“是的。”“那我可以報(bào)名嗎？”“可以啊，不過(guò)要先試用，合格了才能成為一名正式的警察?！毙觚敻吲d極了。很快小烏龜就穿上了警服。走在馬路上的小烏龜好不神氣！突然，小烏龜聽(tīng)見(jiàn)有人大聲的尖叫：“抓小偷啊，快抓小偷！”小烏龜莫名其妙，不知道發(fā)生了什么事，直到大家喊“那個(gè)警察，快抓小偷”時(shí)才急急忙忙喊了聲“站住，別跑”。可是小烏龜跑的太慢，小偷一下子就不見(jiàn)了人影。被偷的是豬太太，她氣呼呼的跑到警察局投訴小烏龜，說(shuō)他沒(méi)有能力，不能讓人民受益。當(dāng)小烏龜氣喘吁吁地趕到警察局時(shí)，熊警官滿臉不高興的告訴他，“你下崗了！”小烏龜只能傷心地離開(kāi)了。接下來(lái)小烏龜又分別在飯店和郵局工作，可都因?yàn)閯?dòng)作緩慢而下崗了。小烏龜失望的回到家里。母親說(shuō)：“怎么了？沒(méi)找到合適的工作嗎？”小烏龜一聲不吭。媽媽只好安慰道：“沒(méi)關(guān)系，別灰心，想想自己的特長(zhǎng)，也許就能知道自己適合什么樣的工作了?！毙觚敾腥淮笪?，心想：“我的特長(zhǎng)是游泳，可以去當(dāng)游泳教練啊?！庇谑切觚攣?lái)到游泳訓(xùn)練中心，向校長(zhǎng)展示了自己的游泳技巧……小烏龜終于找到工作了！
小烏龜找工作的教案篇六
隨著時(shí)間的流逝，小烏龜長(zhǎng)大了，有一天爸爸媽媽對(duì)他說(shuō)：“小烏龜，你也不小了，也該出去找一份工作養(yǎng)活自己了，不能在家里享福了?！毙觚斔斓卮饝?yīng)了。
小烏龜來(lái)到繁華的都市，先買(mǎi)了一份《都市晨報(bào)》在廣告欄中看到一則招聘啟事：交警隊(duì)招人。小烏龜看了心想：站在馬路上指揮車(chē)輛多風(fēng)光啊！他立刻趕到招聘的交警隊(duì)，沒(méi)想到招聘他的熊警官馬上就答應(yīng)他了。小烏龜穿上警服可神氣了！
然而，事情并不像他想象的那么美妙。一天，正在執(zhí)勤，身后傳來(lái)“快抓小偷呀”的喊聲，小烏龜回頭一看，原來(lái)是一個(gè)小偷搶了豬太太的`錢(qián)包，小烏龜連忙喊：“站??！”小偷可不理睬他，繼續(xù)向前跑，小烏龜趕緊追，無(wú)奈自己的速度太慢，還沒(méi)跑幾步小偷就逃的無(wú)影無(wú)蹤了。豬太太很生氣，向交警隊(duì)投訴說(shuō)交警無(wú)能，熊警官等小烏龜氣喘吁吁的回到交警隊(duì)，就生氣的把小烏龜趕走了。
小烏龜傷心的回到家，爸爸媽媽關(guān)切地問(wèn)：“怎么啦，沒(méi)有找到工作嗎？”小烏龜垂頭喪氣地把今天的事說(shuō)給爸爸聽(tīng)。爸爸聽(tīng)完語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)：“找工作要有決心，有信心，同時(shí)還要找適合自己特長(zhǎng)的工作?！?/p>
小烏龜聽(tīng)了爸爸的話，想起自己的特長(zhǎng)是游泳，便來(lái)到了游泳訓(xùn)練學(xué)校，上了一節(jié)課，那些學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了游泳。海豚校長(zhǎng)很滿意，小烏龜成功的當(dāng)上了游泳教練。
小烏龜找工作的教案篇七
大家好，我叫奇奇，是一只可愛(ài)的小烏龜，但是家里沒(méi)錢(qián)，只好自己工作。
一天，小烏龜走在路上，看見(jiàn)郵局正在招工，就走了進(jìn)去。郵局的老板是河馬先生，這時(shí)，小袋鼠也趕來(lái)報(bào)名。河馬先生發(fā)給它們每人一頂小帽子，小烏龜人小，所以帽子也小，只有半個(gè)蘋(píng)果那么大，不過(guò)戴著還挺舒服。小烏龜就去送信了。一天過(guò)去了，小袋鼠送了一百封，但是小烏龜卻只送了一封。河馬先生說(shuō)‘‘對(duì)不起，我們只要小袋鼠?！乙欢〞?huì)找到工作的?！觚斂隙ǖ恼f(shuō)。就把帽子還給了河馬先生。
第二天，小烏龜看見(jiàn)小猴子正興沖沖的走在路上。小烏龜問(wèn)‘‘猴子先生，你去干什么呀。’’‘‘聽(tīng)說(shuō)消防隊(duì)還少一個(gè)消防員，我去看看?！镒酉壬卮鹫f(shuō)。小烏龜決得當(dāng)一名消防隊(duì)員也不錯(cuò)，就跟著去了。消防隊(duì)長(zhǎng)是貓女士，它發(fā)給小猴子和小烏龜每人一個(gè)水桶，小烏龜人小，所以水桶也小，不過(guò)拿著也挺神氣。這時(shí)，小鳥(niǎo)家中著火了，貓女士命令小猴子和小烏龜立刻出發(fā)。小猴子爬上樹(shù)，不一會(huì)就把火熄滅了。可是，小烏龜卻在樹(shù)下急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?；氐疥?duì)里，貓女士說(shuō)‘‘對(duì)不起，小烏龜，我們只能要小猴子。’’‘‘我一定會(huì)找到工作的?！觚斂隙ǖ恼f(shuō)。就把水桶還給了貓女士。
一個(gè)月過(guò)去了，大家都不知道小烏龜去哪了。這時(shí)，村里來(lái)了個(gè)馬戲團(tuán)，河馬先生，小袋鼠，小猴子，貓女士都來(lái)看演出。它們看見(jiàn)大象身上有獅子，獅子身上有老虎，‘‘看，那不是小烏龜嗎?！劬ψ盍恋男『镒蛹饨衅饋?lái)。
原來(lái)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，你的長(zhǎng)處就是別人的短處。
小烏龜找工作的教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道小烏龜找工作被拒絕和錄用的原因，懂得每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和短處，喚起學(xué)生善于發(fā)揮自己長(zhǎng)處的意識(shí)。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
3、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、知道小烏龜找工作被拒絕和錄用的原因，懂得每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和短處。
2、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)12個(gè)字。
教具準(zhǔn)備：
圖片，生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)入，走進(jìn)文本。
1、猜謎引入。
今天，我給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看個(gè)矮爬得慢，要論壽命大無(wú)邊。（打一動(dòng)物）生答師板書(shū)：小烏龜。（師貼小烏龜圖片）。
生齊讀課題，師問(wèn)：看到這個(gè)題目你有什么問(wèn)題？
生提問(wèn)后，讓生帶著問(wèn)題到課文中找答案。
二、初讀課文，整體把握。
1、借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀順句子。
2、同桌互讀正音。
3、檢查識(shí)字情況（出示卡片，生認(rèn)讀）。
三、品讀重點(diǎn)，理解感悟。
1、自由讀第一到第三自然段。
思考：小烏龜和誰(shuí)先到哪去找工作？什么工作？（郵遞員干什么）結(jié)果怎樣？是什么原因？
讓生在文中畫(huà)出相應(yīng)的句子。（學(xué)生小組讀、畫(huà)、思、議。）。
總結(jié)：因?yàn)樾觚敚ǎ?，不適合做（）。
小烏龜（），所以，不適合做（）。
小烏龜（），所以，不適合做（）。
請(qǐng)你想象一下，小烏龜還會(huì)到哪兒去找工作？沒(méi)被錄用的'原因。
因?yàn)樾觚敚ǎ?，不適合做（）。
師：小烏龜找了許多工作都不適合它做。那么它灰心了嗎?它找到適合自己的工作了嗎？
2、找生讀課文第四、五自然段。
總結(jié)：因?yàn)樾觚敚ǎ赃m合做（）。
你認(rèn)為小烏龜還適合做哪些工作？
生交流匯報(bào)。
3、結(jié)合板書(shū)借助“首先、接著、然后、最后”幾個(gè)詞來(lái)講一講這個(gè)有趣的故事。
四、課堂小結(jié)。
小烏龜有它的不足，也有它的優(yōu)點(diǎn)。我們每個(gè)人也是這樣，都有自己的長(zhǎng)處和短處，只要善于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處找到適合自己的工作，就一定能把事情做的更好！
板書(shū)設(shè)計(jì)：
小烏龜找工作的教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知理解作品，理解“我一定會(huì)……”這句話對(duì)小烏龜找工作的意義。
2、通過(guò)欣賞故事和討論活動(dòng)，知道我們也會(huì)遇到許多困難，但是，一定不要停止努力，相信自己“一定會(huì)……”
3、樂(lè)意向不怕困難、勇往直前的小烏龜學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影，幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師通過(guò)猜謎的形式引出故事，并在實(shí)物投影上邊看邊講故事。
二、通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒初步感知理解小烏龜找工作的經(jīng)歷。
2、小吳桂第二次找到什么工作，結(jié)果如何？
3、小烏龜兩次找到了工作都失敗了，是它不好好工作嗎？
4、后來(lái)，小烏龜找到了工作了嗎？它喜歡這個(gè)工作嗎？小烏龜為什么能找到工作呢？
三、通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)新的思考。
2、平時(shí)，小朋友在家、在幼兒園里也會(huì)遇到困難，你遇到過(guò)什么困難？你是怎樣做的？
啟發(fā)幼兒用“我一定會(huì)……”說(shuō)一句話，增強(qiáng)幼兒的自信心，使孩子懂得遇到困難只要堅(jiān)持不懈，努力工作，你的愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小烏龜找工作的教案篇十
小烏龜爬呀爬，來(lái)到一家快遞公司，那正好要招聘一些郵遞員，正好小兔子也來(lái)到快遞公司，狗老板就給他們每人一些信封，讓他們照著信封上的地址送至每家每戶(hù)。
小兔子連蹦帶跳地將信封送進(jìn)每家每戶(hù)，可小烏龜呢？他慢騰騰地爬著，過(guò)了好幾小時(shí)，只送出幾封而幾。小烏龜心里也特著急，頭上冒出了汗，可還是慢慢悠悠的，怎么也跑不快。
終于，從白天送到晚上，小烏龜總算將信封全部送完了。狗老板在公司門(mén)口焦急地等他，等小烏龜來(lái)到門(mén)口，狗老板充滿歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，小烏龜，你速度實(shí)在太慢了，請(qǐng)你到別的公司去找份工作吧！”
小烏龜什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地說(shuō)：“好吧，有可能這份工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)不太適合?！?/p>
小烏龜又爬呀爬，找到了一家警察局，他想：當(dāng)警察也不錯(cuò)。于是，他走了進(jìn)去。
馬警察先考了考小烏龜?shù)耐评砟芰?，這時(shí)，馬警察正好接到一個(gè)電話，說(shuō)有個(gè)地方，發(fā)生一起偷寶石的事情，馬警察讓小烏龜去偵破這個(gè)案件。
小烏龜爬呀爬，爬了好幾天才爬到目的地，那時(shí)，嫌疑人已經(jīng)逃出國(guó)境了，沒(méi)辦法，馬警察只好自己去偵破這個(gè)案件。同樣，小烏龜也不能當(dāng)警察了。
有一天，小兔子去馬戲團(tuán)看表演，咦，“疊羅漢”最上面的是誰(shuí)呀？正是那只小烏龜。原來(lái)小烏龜當(dāng)上馬戲團(tuán)演員了，只見(jiàn)他金雞獨(dú)立，表演得可精彩了！小兔子不禁鼓起掌來(lái)。
小烏龜找工作的教案篇十一
郵局招工了，小烏龜和小袋鼠高高興興地來(lái)到郵局辦公室。
馬主任發(fā)給他們每人一套綠色的.服裝，他倆可喜歡了。接著馬主任給他倆每人10封信，讓他們?cè)谝惶熘畠?nèi)送完。
小袋鼠蹦蹦跳跳地跑到這家，來(lái)到那家，很快就完成了。
而小烏龜呢？老半天才送出去一封信，太陽(yáng)落山了，他還剩厚厚一大沓信?；氐洁]局，小烏龜對(duì)馬主任說(shuō)：“馬主任，我干不了這份工作?！彼阎品€給了馬主任無(wú)精打采地回家了。
回到家，小烏龜躲在自己的房間，傷心地哭了起來(lái)。媽媽走進(jìn)來(lái)問(wèn)：“孩子，怎么了？沒(méi)找到工作?。俊毙觚旊y過(guò)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽對(duì)小烏龜說(shuō)：“孩子，不要灰心，明天再出去找找?！?/p>
次日早晨，小烏龜來(lái)到了馬戲團(tuán)，老虎團(tuán)長(zhǎng)一眼就相中了小烏龜。演出開(kāi)始了，小烏龜身上站著大象，大象身上站著獅子。小烏龜真是個(gè)大力士，臺(tái)下的觀眾齊聲喝彩，小烏龜心里美滋滋的。
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小烏龜找工作的教案篇十二
活動(dòng)目的：
1、感知理解作品，理解“我一定會(huì)……”這句話對(duì)小烏龜找工作的意義。
2、通過(guò)欣賞故事和討論活動(dòng)，知道我們也會(huì)遇到許多困難，但是，一定不要停止努力，相信自己“一定會(huì)……?！?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師介紹故事名稱(chēng)，并帶領(lǐng)幼兒邊看幼兒用書(shū)聽(tīng)教師講述《小烏龜找工作》的故事。
2、教師采用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒初步感知理解小烏龜找工作的經(jīng)歷。
-后來(lái)，小烏龜找到工作了嗎？他喜歡這個(gè)工作嗎？小烏龜為什么能找到工作呢？
3、通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒新的思考。
-幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況，向同伴、向老師講述自己曾經(jīng)遇到的困難，啟發(fā)幼兒用“我一定會(huì)……”說(shuō)一句話，增強(qiáng)幼兒的自信心教育孩子，使孩子懂得遇到困難只要堅(jiān)持不懈，努力工作，你的愿望就一定能實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)反思：
《小烏龜找工作》是一篇童話，所以我也以孩子們熟悉的成語(yǔ)故事“龜兔賽跑”作為導(dǎo)入。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。所以在此理解上，我就一直在琢磨這節(jié)課我能讓孩子學(xué)到什么，收獲什么！幼兒首先要做到的是隨文識(shí)字，所以我設(shè)計(jì)了課前的兩次讀文三次認(rèn)讀字詞”。接下來(lái)，在把握文章主要內(nèi)容部分，起初我設(shè)計(jì)的是一個(gè)表格，因?yàn)楸砀窨雌饋?lái)很直觀，但是在試講過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子匯報(bào)時(shí)有些瑣碎，破壞了故事的完整性和趣味性，所以，我先讓孩子說(shuō)說(shuō)小烏龜去哪找工作，再依次走進(jìn)每個(gè)故事片段！我也考慮把表格放在課前預(yù)習(xí)，或者是寫(xiě)字課前的回顧復(fù)習(xí)，總之這個(gè)表格我覺(jué)得很好，但最后卻沒(méi)用好，相信在座的各位老師們能比我安排的更好，在精讀課文部分我主要是從文章特點(diǎn)入手，教學(xué)中，通過(guò)對(duì)比品析“100、3、只”；演示理解“輕輕一躥”；聯(lián)系生活實(shí)際理解“轉(zhuǎn)圈圈”；表演感悟“能說(shuō)會(huì)道、結(jié)結(jié)巴巴”這些詞語(yǔ)及每段中的'重點(diǎn)句子的品析，培養(yǎng)了學(xué)生理解語(yǔ)言、積累語(yǔ)言、感悟語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，這篇文章在寫(xiě)作上最大的特點(diǎn)就是對(duì)比，所以我就讓孩子體會(huì)兩句話情感態(tài)度的變化，在語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作等方面來(lái)指導(dǎo)孩子朗讀！從而增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感，還有對(duì)文章的理解！
“因?yàn)椤浴眮?lái)做小結(jié)，這樣的訓(xùn)練能讓孩子說(shuō)完整話，說(shuō)長(zhǎng)句子！讓孩子弄明白句子前后的關(guān)系，因?yàn)槠綍r(shí)我們上語(yǔ)文課的時(shí)侯孩子說(shuō)的話經(jīng)常會(huì)不完整，或者不通順！所以這樣的訓(xùn)練還是很有必要的！另外我還設(shè)計(jì)了一個(gè)仿寫(xiě)，其實(shí)我是做了兩手準(zhǔn)備，心想孩子能說(shuō)好就大膽想象的說(shuō)，如果有點(diǎn)困難，我就幫著設(shè)計(jì)一部分，固定一下模式（根據(jù)上課情況再反饋?。┮陨鲜俏疫@節(jié)課用心琢磨的地方，可能會(huì)有很多不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家多提寶貴建議，最后呢還是非常慶幸能有這樣的機(jī)會(huì)，能和團(tuán)隊(duì)里的老師們很深入的研究這樣一節(jié)課，起初自己準(zhǔn)備課時(shí)真沒(méi)太大壓力，但是隨著試講，看孩子反饋，聽(tīng)團(tuán)隊(duì)老師給我的評(píng)課，才越來(lái)越覺(jué)得壓力山大。上完一堂課后能讓孩子得到了什么才是我們最終的拷問(wèn)，這是我此次上課感悟最深的地方！在此謝謝大家的聆聽(tīng)！
小烏龜找工作的教案篇十三
“快來(lái)呀，快來(lái)呀！郵局招工啦，快來(lái)……”小刺猬一邊發(fā)傳單，一邊說(shuō)。正好，小烏龜和小袋鼠在找工作，于是它倆就一起去了郵局。
郵局的鴕鳥(niǎo)主任讓它們每人去送100封信，它倆出發(fā)了，小袋鼠蹦蹦跳跳，一天送了100封信，小烏龜呢？小烏龜爬得慢，一天只送了1封信。傍晚，他倆回到郵局，鴕鳥(niǎo)主任對(duì)小烏龜說(shuō)：“對(duì)不起，小烏龜我們只能要小袋鼠了，請(qǐng)你去找別的工作吧?！毙觚斦f(shuō)：“我會(huì)找到工作的。”
第2天，小猴聽(tīng)說(shuō)消防隊(duì)正在招收隊(duì)員，于是它倆一起去了消防隊(duì)。消防隊(duì)的熊隊(duì)長(zhǎng)給它們每人發(fā)了一頂紅帽子和一個(gè)水桶，小烏龜?shù)念^小帽子也小，只有半個(gè)蘋(píng)果大，水桶只有一個(gè)小酒杯大。突然，警鈴響了，樹(shù)上的烏鴉窩著火了，熊隊(duì)長(zhǎng)命令它倆趕快滅火。小烏龜不會(huì)爬樹(shù)，站在樹(shù)下轉(zhuǎn)圈圈，小猴一竄就上了樹(shù)，把火撲滅了。熊隊(duì)長(zhǎng)對(duì)小烏龜說(shuō)：“小烏龜，對(duì)不起，我們只能要小猴了，請(qǐng)你再到別處去找工作吧?！薄拔乙欢〞?huì)找到工作的。”小烏龜說(shuō)。
后來(lái)小動(dòng)物們都不知道小烏龜去那了。
不久，城里來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)，鴕鳥(niǎo)主任。小袋鼠。小猴和熊隊(duì)長(zhǎng)一起去看馬戲，紫紅色的.布拉開(kāi)了。出現(xiàn)了，是一頭大象，大象背上站著老虎，老虎背上站著狐貍，狐貍頭上站著小刺猬，突然，眼睛最亮的小猴叫起來(lái)：“那不是小烏龜嗎？”正是，背上馱著大象的正是小烏龜，于是大家一起為小烏龜喝彩：“小烏龜好樣的！小烏龜好樣的！”
小烏龜找工作的教案篇十四
從前，有一只小烏龜。他已經(jīng)長(zhǎng)大了，想找一份工作。
一天，小烏龜走在路上，看見(jiàn)郵局正在招工，就走了進(jìn)去。郵局的老板是河馬先生，這時(shí)，小袋鼠也趕來(lái)報(bào)名。河馬先生發(fā)給它們每人一頂小帽子，小烏龜人小，所以帽子也小，只有半個(gè)蘋(píng)果那么大，不過(guò)戴著還挺舒服。小烏龜就去送信了。一天過(guò)去了，小袋鼠送了一百封，但是小烏龜卻只送了一封。河馬先生說(shuō)對(duì)不起，我們只要小袋鼠。我一定會(huì)找到工作的。小烏龜肯定的說(shuō)。就把帽子還給了河馬先生。
第二天，小烏龜看見(jiàn)小猴子正興沖沖的走在路上。小烏龜問(wèn)猴子先生，你去干什么呀。聽(tīng)說(shuō)消防隊(duì)還少一個(gè)消防員，我去看看。猴子先生回答說(shuō)。小烏龜決得當(dāng)一名消防隊(duì)員也不錯(cuò)，就跟著去了。消防隊(duì)長(zhǎng)是貓女士，它發(fā)給小猴子和小烏龜每人一個(gè)水桶，小烏龜人小，所以水桶也小，不過(guò)拿著也挺神氣。這時(shí)，小鳥(niǎo)家中著火了，貓女士命令小猴子和小烏龜立刻出發(fā)。小猴子爬上樹(shù)，不一會(huì)就把火熄滅了?？墒牵觚攨s在樹(shù)下急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?；氐疥?duì)里，貓女士說(shuō)對(duì)不起，小烏龜，我們只能要小猴子。我一定會(huì)找到工作的。小烏龜肯定的說(shuō)。就把水桶還給了貓女士。
小烏龜找工作的教案篇十五
一天早晨，小烏龜向媽媽說(shuō)；“媽媽?zhuān)乙ゴ蟪鞘欣镎夜ぷ?。”媽媽有點(diǎn)不放心：“你能照顧好自己?jiǎn)?？?/p>
“放心吧，媽媽?zhuān) 毙觚斉牧伺男馗瑥膵寢屖掷锝舆^(guò)行李，跟媽媽揮淚告別。
小烏龜來(lái)到一家飯館，想到自己廚藝不錯(cuò)，便走了進(jìn)去?！袄习澹乙獞?yīng)聘工作?！薄澳銜?huì)做什么菜呀？”老板看了看小烏龜有力的手臂。“我會(huì)做的菜可多了：炒烏龜?shù)?、爆炒小龍蝦、麻辣火鍋……”“行了，你給顧客小狗炒幾個(gè)菜吧?！?/p>
“我都快餓死了……”小狗在餐桌前叫嚷起來(lái)。
“已，已經(jīng)做，做好了！”小烏龜急得舌頭都打結(jié)了，連忙叫人上菜?！斑@是什么呀？我要的是骨頭，不是胡蘿卜！”小狗氣呼呼地。
“小烏龜，你被炒魷魚(yú)了！”小烏龜本想解釋小狗胖，需要減肥，就被老板炒魷魚(yú)了。
他來(lái)到大街上，走了很久，看到一個(gè)工地旁寫(xiě)了“招工”牌子，趕緊上前。主管繞著小烏龜看了一遍，說(shuō)：“看你身強(qiáng)力壯，留下來(lái)搬磚吧?，F(xiàn)在就開(kāi)始上班?！?/p>
小烏龜看了看堆成山的`磚塊，心里下定決定要好好干。
小烏龜扎起馬步，將十幾塊磚背在了殼上。這殼真結(jié)實(shí)，挺能承重的。
正當(dāng)小烏龜干得起勁，突然，從外面沖進(jìn)來(lái)一個(gè)黑影?！白牡埃 毙觚斅?tīng)見(jiàn)后面有人在喊。
小烏龜放下磚塊，沖上前，堵在了黑影的前面。黑影上前沖，一掌打向小烏龜。小烏龜一閃，縮進(jìn)殼，趁黑影沒(méi)防備，向前滾動(dòng)身子，來(lái)了一個(gè)“連環(huán)腿”，把黑影踢倒了。
外面沖進(jìn)來(lái)警察，把壞蛋捉拿歸案。
警察走到小烏龜跟前，豎起大拇指：“小烏龜，你真厲害！你來(lái)當(dāng)警察吧！”
工地里響起掌聲，都夸小烏龜是英雄，叫小烏龜去當(dāng)警察。
小烏龜開(kāi)心地笑了，從此，當(dāng)上了一名警察。
小烏龜找工作的教案篇十六
今天我讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《小烏龜找工作》。
故事講的是一只小烏龜去找工作，它和袋鼠去應(yīng)聘郵遞員，鴕鳥(niǎo)主任嫌它太慢，錄取了袋鼠；它和小猴去應(yīng)聘消防員，熊隊(duì)長(zhǎng)嫌他不會(huì)爬樹(shù)，錄取了小猴；過(guò)了一陣子，大家在一個(gè)雜技表演中看見(jiàn)了小烏龜，大象正踩在他背上表演呢！大家都對(duì)著它喊：“小烏龜，你真棒！”
讀了這個(gè)故事，我明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，做事情的時(shí)候要找適合自己的、能發(fā)揮自己本領(lǐng)的事去做。袋鼠跑的快，所以當(dāng)上了郵遞員；小猴會(huì)爬樹(shù)，所以當(dāng)上了消防員；小烏龜有堅(jiān)硬的殼，所以當(dāng)上了雜技演員。
想想我們班里，大家好像也都找到了自己的工作：王楠細(xì)心又負(fù)責(zé)，所以是我們的班長(zhǎng)；胡臨風(fēng)學(xué)習(xí)認(rèn)真，所以是我們的學(xué)習(xí)委員；鄭瑞豪嗓門(mén)大，就擔(dān)任體育委員；我呢，朗誦還不錯(cuò)，所以就代表我們班去參加演講比賽。
小烏龜找工作的教案篇十七
郵局要招收郵遞員。
小烏龜也去報(bào)名小鳥(niǎo)龜來(lái)刊了郵局，正巧小袋鼠也來(lái)報(bào)名，郵局的鴕鳥(niǎo)、二任便給他們每人發(fā)了一頂綠色的帽子。小鳥(niǎo)龜戴土：帽子挺漂亮。第一幾天一早．小烏龜和小袋鼠就出發(fā)去送信了。
小袋鼠蹦呀蹦，一天送一百封；小鳥(niǎo)龜爬呀爬，一天只送一封。傍晚，他倆都回到郵局，鴕鳥(niǎo)主任說(shuō)：“對(duì)不起，我們只能要小袋鼠。小鳥(niǎo)龜，請(qǐng)你再到別處去找工作吧?！薄拔乙欢〞?huì)找到工作的。”小烏龜把綠色的小帽子還給了鴕鳥(niǎo)主任。小烏龜又遇見(jiàn)了小猴。小猴告訴小烏龜，消防隊(duì)正在招收隊(duì)員，他是去報(bào)名的。小烏龜就和小猴一起去了。消防隊(duì)的熊隊(duì)長(zhǎng)見(jiàn)他倆來(lái)報(bào)名，就給他們每人發(fā)了一個(gè)紅色的小水桶。小烏龜提著水桶挺神氣。突然，響起了消防警報(bào)。院子里的烏鴉窩失火啦！熊隊(duì)長(zhǎng)命令小烏龜和小猴馬上上樹(shù)救火。小烏龜越急腳越滑，圍著大樹(shù)轉(zhuǎn)圈圈；小猴輕輕一躥就上了樹(shù)，馬上把火澆滅了。熊隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“考試結(jié)束。對(duì)不起，小猴可以留下，小烏龜請(qǐng)你再到別處去看看吧。”“我一定會(huì)找到工作的?！毙觚敯鸭t色的小水桶還給了熊隊(duì)長(zhǎng)。從這天起，誰(shuí)也不知道小烏龜?shù)侥睦锶チ?。過(guò)了不久，城里來(lái)了一個(gè)雜技團(tuán)。鴕鳥(niǎo)主任、小袋鼠、熊認(rèn)長(zhǎng)和小猴子都來(lái)看表演。開(kāi)演了，出現(xiàn)在舞臺(tái)上的是一只大象，象背上站著大老虎，虎身上騎著黑猩猩，猩猩頭上頂著小狐貍……嗬！真棒！觀眾們都看呆了。
突然，眼睛最亮的小猴叫起來(lái)：“哎！你們看！那不是小烏龜嗎？”大伙兒仔細(xì)一瞅，可不，趴在最下面，背上馱著重大象的，正是小烏龜。原來(lái)他當(dāng)雜技演員啦！小烏龜終于找到了工作。大家都為他高興，拚命地為他鼓掌，使勁地喊：“小烏龜，好樣的！”
小烏龜找工作的教案篇十八
獅子國(guó)王要到蘋(píng)果城來(lái)檢查工作，城中每個(gè)動(dòng)物居民都要有工作，這可把小烏龜急壞了，小烏龜從來(lái)沒(méi)有工作，小烏龜來(lái)到街上，看到了郵局招收新郵遞員的招聘牌。小烏龜想：送信是個(gè)愉快的工作，我去報(bào)名試試看，不行再找別的工作。小烏龜來(lái)到郵局，再路上碰到了小白鴿，他倆來(lái)到了郵局，袋鼠經(jīng)理給小烏龜和小白兔沒(méi)人發(fā)了一個(gè)綠色的帽子和一個(gè)綠色的小郵包。
第二天一早，小烏龜和小白鴿就去送信了，小白鴿飛呀飛，一天送了一郵包信，小烏龜爬呀爬，一天只送了一封信。傍晚，他們都回到了郵局，小烏龜郵包滿滿的，小白兔郵包空空的。袋鼠經(jīng)理說(shuō)：“小烏龜對(duì)不起，你送的信太慢，我只能收小白鴿，不能收你，請(qǐng)你再到別處去找工作吧。”
小烏龜吧綠色的帽子和小郵包還給了袋鼠經(jīng)理。
小烏龜回到家，看電視看到了消防隊(duì)員猴隊(duì)長(zhǎng)不怕大火挺身而出救火的故事。小烏龜又想當(dāng)一名消防員了，他決定明天去消防站報(bào)名。
第二天，小烏龜去報(bào)名的路上遇到了小花貓，他倆一起來(lái)到了消防站，猴隊(duì)長(zhǎng)給小烏龜和小花貓沒(méi)人一個(gè)紅色的小水桶，那水桶紅的比玫瑰花還艷。這時(shí)，外面小白兔家院子里的烏鴉窩失火了，猴隊(duì)長(zhǎng)命令他們立刻去救火，小花貓到了樹(shù)下，敏捷的跳上樹(shù)，而小烏龜再樹(shù)下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，怎么也爬不上去，小花貓把火撲滅了。
猴隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“：對(duì)不起，小烏龜我只能收小花貓，不能收你?！?/p>
小烏龜走了很多地方，可這些古裝仍然不適合自己，但他不氣餒，最后他終于找到了一份工作，那份工作就是游泳館的救生員。小烏龜再這里工作的十分出色，不知搶救了多少遇到危險(xiǎn)的人，這份工作讓小烏龜成了救生明星，蘋(píng)果城里的所有居民沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)他的。
小烏龜找工作的教案篇十九
一天天氣很晴朗。小烏龜樂(lè)樂(lè)在家里閑著沒(méi)事干，決定出門(mén)去找工作。
他走啊，走啊，走到了一家快遞公司門(mén)前。他想：不如我就在這里工作，當(dāng)一個(gè)快遞員吧。于是，他就來(lái)的熊經(jīng)理的`辦公室去應(yīng)聘，熊經(jīng)理愉快地答應(yīng)了。
小烏龜拿著熊經(jīng)理給的十份快件，哼這小曲兒和同樣新來(lái)的快遞員袋鼠分別去送快件了。袋鼠很快就送完了?？墒堑搅税恚觚敳潘统隽艘环庑拧Ｐ芙?jīng)理大為惱火：“小烏龜，照你的速度下去的話，我們快遞公司就成了‘慢遞公司’了。小烏龜，你明天就不要來(lái)上班了?！?/p>
就在樣，才上了一天班的小烏龜就被“炒魷魚(yú)”了。
整整一個(gè)晚上，小烏龜很傷心，幾乎沒(méi)有睡。但他仍然決定第二天再去找工作。
第二天一早，小烏龜又出門(mén)了，走呀、走呀。走到了消防局門(mén)口。他看見(jiàn)門(mén)口有招收消防員的通告。就想做一個(gè)消防員。消防局的河馬局長(zhǎng)也愉快的答應(yīng)了。這樣，小烏龜就在消防局上班了。
沒(méi)過(guò)多久，“叮鈴叮鈴……”，火警電話響了，原來(lái)是烏鴉家失火了。河馬局長(zhǎng)立刻派小烏龜和小猴子一起去救火。小烏龜和小猴子坐著消防車(chē)‘烏拉烏拉……’的很快來(lái)到了烏鴉家，小烏龜一看，媽呀！烏鴉家在一棵大樹(shù)上！小猴子“唰唰唰”地爬上了樹(shù)，可是，小烏龜不會(huì)爬樹(shù)呀！他急得像熱鍋上的螞蟻一樣圍著樹(shù)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就這樣，小烏龜又別“炒魷魚(yú)”了。
當(dāng)天晚上，小烏龜躲在自己房間里哭的一塌糊涂，認(rèn)為自己很沒(méi)用，連一份工作都找不到。這時(shí)，龜媽媽進(jìn)來(lái)了，她對(duì)小烏龜說(shuō)：“孩子，你不要難過(guò)，總有一封工作適合你的?！?/p>
聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，小烏龜決定明天再出去試試。
第三天一大早，小烏龜來(lái)到了馬戲團(tuán)。馬戲團(tuán)的斑馬團(tuán)長(zhǎng)一眼就看重了小烏龜，對(duì)他說(shuō)：“小烏龜，你到我們馬戲團(tuán)表演雜技吧?！毙觚斉d奮的答應(yīng)了。
表演開(kāi)始了。在觀眾的注視下，小烏龜出場(chǎng)了。只見(jiàn)他身上站著熊貓，熊貓身上站著猴子，猴子身上站著公雞。觀眾都看呆了，響起了雷鳴般的掌聲，直夸小烏龜真棒、力氣真大！
就這樣，小烏龜終于找到了一份適合自己的工作，晚上睡得很香很香……。
小烏龜找工作的教案篇二十
第一次，小烏龜去了郵局，小豬局長(zhǎng)給小烏龜和袋鼠發(fā)了一件綠色的衣服，看起來(lái)他們精神抖擻，神氣十足。小豬局長(zhǎng)讓他們用一天的時(shí)間把信送完，小袋鼠不過(guò)二個(gè)時(shí)辰就把信送完了。小烏龜卻用了大半天的時(shí)間，才送出去一封信，小烏龜?shù)搅肃]局對(duì)小豬局長(zhǎng)：“我不適合送信，我的速度太慢啦！”小烏龜把衣服還給了小豬局長(zhǎng)，失望的走了出去。
第二次，小烏龜去應(yīng)聘了消防員，和它一起應(yīng)聘的還有小猴聰聰，棕熊小隊(duì)長(zhǎng)對(duì)小烏龜和小猴聰聰說(shuō)：“小烏鴉的家里著火了，你們快去救援，“是”小猴聰聰和小烏龜匆匆忙忙的帶著滅火工具，小猴聰聰為了加快速度，敏捷的跳上了一棵大樹(shù)上，而小烏龜蹦不上去只能在地上干著急，等到小烏龜跑到烏鴉家的時(shí)候，小猴聰聰已經(jīng)把火給撲滅了，失落的小烏龜，和興奮的小猴聰聰，回到消防隊(duì)的時(shí)候，棕熊小隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“小烏龜，你應(yīng)該找一份屬于你的工作，這份工作不屬于你?！毙觚攤牡幕氐搅思抑?，小烏龜?shù)膵寢寽厝岬膶?duì)小烏龜：“小烏龜，不用傷心，失敗乃成功之母！我們繼續(xù)加油，不要?dú)怵H！
第三次，小烏龜滿懷信心的來(lái)到馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)一眼就看出了小烏龜是一個(gè)好苗子，馬上邀請(qǐng)小烏龜來(lái)表演節(jié)目，第一次，小烏龜上臺(tái)表演節(jié)目，一出場(chǎng)，就驚呆了所有人，因?yàn)樾觚斈菆?jiān)硬的殼上站著一只大老虎，大老虎身站著一只花公雞，花公雞的身上站著一只小白兔，讓人驚嘆不以。
從中，小烏龜懂得了一個(gè)道理，你永遠(yuǎn)不知道，未來(lái)是什么，所以你不能氣餒，要有信心，要相信一句話――堅(jiān)持下去就一定會(huì)有勝利！
小烏龜找工作的教案篇二十一
小烏龜打聽(tīng)到，郵局缺人，小烏龜想去試一試。在半路上，一只身披黃衣服的小袋鼠也去應(yīng)聘。它們便結(jié)伴而行，一邊走一邊說(shuō)。小烏龜和小袋鼠在不知不覺(jué)中到了郵局門(mén)口。找到了應(yīng)聘的辦公室，走到了鴕鳥(niǎo)主任的面前。鴕鳥(niǎo)主任問(wèn)了兩位的姓名、年齡、住址、性別。又看了看它們的身材，一個(gè)高，一個(gè)矮?？赐炅?，主任發(fā)給了一頂綠帽子，并說(shuō)：小烏龜，小袋鼠，我們郵局只收一個(gè)人，明天來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)信送得多，就要誰(shuí)。你們要做好心里準(zhǔn)備。小烏龜往回家的路走，它把綠帽子戴在頭上，到湖面上一照，說(shuō)：多美呀！小烏龜興匆匆的回家了。
第二天，它倆一起到鴕鳥(niǎo)主任那兒，鴕鳥(niǎo)主任讓它們?nèi)ニ托?。小袋鼠一拿到信就蹦走了。到了傍晚，它們都回?lái)了，小袋鼠送了100封信，可小烏龜只送了1封信。鴕鳥(niǎo)主任說(shuō)：我們的小袋鼠送了100封信，可小烏龜只送了1封信，我們收小袋鼠，小烏龜你雖然賣(mài)力，可我們不能收你小烏龜把綠帽子還給了鴕鳥(niǎo)主任，垂頭喪氣地走了。
又過(guò)了幾天，小烏龜在馬路上，一只小猴子蹦蹦跳跳地走著，一邊跳一邊說(shuō)：我將有工作了，啦啦啦啦。，小烏龜便跟著它去了消防隊(duì)了。消防隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)是熊隊(duì)長(zhǎng)，熊隊(duì)長(zhǎng)也問(wèn)了兩位的姓名、年齡、住址、性別。又看了看它們的身材，熊隊(duì)長(zhǎng)給每人發(fā)了一個(gè)紅水桶。小烏龜心想：我要好好干，爭(zhēng)取能留下。忽然，警報(bào)響了，廣播里傳來(lái)聲音：胡同鄉(xiāng)564319946714616號(hào)的烏鴉窩著火，全體出動(dòng)。小烏龜馬上跑到胡同鄉(xiāng)564319946714616號(hào)的烏鴉窩下，可它不會(huì)爬樹(shù)，小烏龜急得圍著樹(shù)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，小猴子三蹦兩跳的上了樹(shù)，把火滅了。熊隊(duì)長(zhǎng)知道后說(shuō)：小烏龜你雖然賣(mài)力，可我們不能收你。像你一樣，那得死多少人呀！小烏龜把紅水桶還給了隊(duì)長(zhǎng)?？伤换倚?，小猴子推推小烏龜，又做了一個(gè)鬼臉，小烏龜跺了跺腳，走了。
幾天了，小袋鼠和小猴子都沒(méi)看見(jiàn)小烏龜。直到有一天，城里來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)表演。小袋鼠、小猴子、鴕鳥(niǎo)主任和熊隊(duì)長(zhǎng)都來(lái)看邊表演。到了那里，座無(wú)虛席，在圓圓的棚里，有一頭大象，大象背上有一只黑猩猩，黑猩猩的頭上有一只小狗，小狗上有貓……全場(chǎng)觀眾都看呆了，眼睛最亮的小猴子尖叫：你們看呀，上面是小烏龜，是它！，大家的目光投向底下。
散場(chǎng)后，小袋鼠、小猴子、鴕鳥(niǎo)主任和熊隊(duì)長(zhǎng)都連連祝賀小烏龜。小烏龜可高興了。
小烏龜找工作的教案篇二十二
“畢業(yè)啦！畢業(yè)啦！”在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一聲歡呼劃破了天空。原來(lái)是小烏龜和他的同學(xué)們從動(dòng)物師范大學(xué)畢業(yè)了，他們的歡呼聲響成一片。小烏龜突然想到要找工作的事，便和同學(xué)們告別，急急忙忙地上街找工作去了。
小烏龜上了大街，四下張望，只見(jiàn)他眼前一亮，徑直向著長(zhǎng)跑教練招聘處走去。小烏龜來(lái)到了長(zhǎng)跑教練招聘處前，招聘員羚羊說(shuō)：“你先和我們這兒跑的最慢的小狗比一下?！薄昂玫?。”小烏龜說(shuō)。于是隨著“跑”字一聲令下，小狗飛快地跑了出去，而小烏龜則在起點(diǎn)線慢吞吞的爬著。小狗跑到終點(diǎn)時(shí)，小烏龜連一半都沒(méi)有跑到。羚羊說(shuō)：“教練怎么可以連學(xué)生都跑不過(guò)？你不夠格兒?！毙觚敶诡^喪氣的走開(kāi)了。
第二天，小烏龜滿血復(fù)活了。他又開(kāi)始找工作。最后，小烏龜走進(jìn)了游泳館。小青蛙說(shuō)：“你到游泳池里用自由泳游一個(gè)來(lái)回?！毙觚斢米约鹤钭詈玫乃接瘟艘粋€(gè)來(lái)回?！坝捎谀愕挠咀耸謨?yōu)美，動(dòng)作十分標(biāo)準(zhǔn)，所以，你被我們錄用了，請(qǐng)簽字。”小青蛙拿了一份合同說(shuō)。
小烏龜簽好字，拿著合同歡天喜地、蹦蹦跳跳地回家了。
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