計劃可以提高我們的時間管理能力，讓我們更加高效地完成任務。編寫一個完美的計劃需要我們首先明確目標和期望的結果。下面是一些關于計劃方面的范例，供大家參考和學習，希望對大家有所幫助。
工作隊幫帶計劃篇一
根據(jù)校情，新老師居多的特點，本學年學校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊伍的素質，我作為相對較老的老師也對應帶領了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計劃如下：
通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學難點，學到老教師的教學經(jīng)驗和教學方法。集體備課要求必須由年輕教師進行表述，然后老教師加以指導，直到形成完整的備課教案。每周二下午進行。
經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學名師的講課，將學到老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。
針對青年教師自身的不足，在老教師的指導下，有計劃地學習專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務素質，更好地完成教學工作。
對新教師的教學效果，進行記載并長期保留。老教師結合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。
汪清縣百草溝鎮(zhèn)第一中心小學。
工作隊幫帶計劃篇二
為積極落實縣委深入開展“訪民情惠民生聚民心”活動的安排部署，霍城縣編辦四舉措積極做好“訪惠聚”干部駐村準備工作,使下派干部安心開展“訪惠聚”活動。
一是強化學習教育。編辦及時組織選派干部參加雙語強化培訓和集中培訓學習，領導親自組織他們認真學習區(qū)、州、縣“訪惠聚”表彰大會精神及相關政策，使干部充分認識“三民”活動的意義和目的，了解自己下鄉(xiāng)后肩負的使命和任務。通過學習教育，豐富他們的政策理論知識，增強服務基層、服務群眾的能力。
二是開展談心活動。單位領導與選派干部進行“一對一”談心，及時了解駐村干部思想情況，對癥輔導，幫助解決他們的后顧之憂，使下鄉(xiāng)干部能夠帶著任務，帶著感情，沉下身子、穩(wěn)住思想扎實開展“訪惠聚”活動。
三是進行工作交接。編辦提前安排好人員接替工作組干部的工作，要求下鄉(xiāng)干部用兩周時間協(xié)助接替人員熟悉工作，保證干部下鄉(xiāng)后不再兼顧單位工作，做到工作的順利交接，人員的順利替換。
四是做好后勤保障。領導親自過問，單位專人負責，對下鄉(xiāng)干部駐村后的工作和生活設施進行安排，解除下鄉(xiāng)干部的擔憂，確保下鄉(xiāng)干部能夠安心工作。
工作隊幫帶計劃篇三
為全面貫徹落實縣教育工作會議精神，推進我校素質教育進程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學經(jīng)驗和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務素質和教育、教學能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實、實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實處，以促進全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中，作為指導教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術。
2、指導認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學目標，分析教學任務和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設計教學過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗。
5、每學期至少聽課5節(jié)以上，每次聽課以后要有指導，并與被指導教師交換意見，并評議優(yōu)缺點。
1、虛心向指導教師學習，經(jīng)常找指導教師交流思想，有問題及時請教。
2、認真學習新課程標準和教學工作常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
3、及時了解學生學習情況，作好教學后記，不斷改進教學工作。
4、每學期主動聽指導教師的課5節(jié)以上，要認真聽取指導教師的指導并及時記錄、整理，學習實踐經(jīng)驗，注意積累各種資料和教學心得，及時進行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導教師學習理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結、勤記錄、多反思的習慣。
2、讓被指導教師立足課堂，提高教育教學質量。從課前的學生分析，教材分析到教學過程設計、課后反思都要詳細策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在課中要注意抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié)，，注意教學難點的突破，啟發(fā)學生有方，能促使學生積極參與教學活動，恰當?shù)剡\用合作、自主、探究的教學方法，提高課堂教學的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結作課教師的教學經(jīng)驗，記錄不同的教學方法的運用，在課后多進行思考，取人之長，補己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學特色。
4、由于教學條件的不斷改善，教師們的教學觀念也在不斷更新，教師們的學習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學的需要，要促使被指導教師運用現(xiàn)代教育技術。
5、帶領教師進行課題研究。在我們的教學實踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究。
吳永金——吳圣芳。
我相信，通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短，我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
工作隊幫帶計劃篇四
為了盡快提升教師的教學業(yè)務水平，優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務能力，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我部實行教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定以專業(yè)帶頭人為指導、骨干教師為引領的幫扶制度。
依據(jù)學校的辦學指導思想，緊緊圍繞有利于提高教育教學質量，有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動，有利于教師隊伍素質建設的目標，促進一批優(yōu)秀教師迅速成長，加快成教學骨干的培養(yǎng)，實現(xiàn)學校又好又快地發(fā)展。
為了更好地實現(xiàn)幫扶目標，加強管理和監(jiān)督，同時提高幫扶的實際效果，特制定以下指導原則。
1、實行二級指導原則。先由專業(yè)帶頭人對骨干教師進行業(yè)務指導，然后再由骨干教師對幫扶對象進行指導。
2、堅持一對一幫扶原則。對于青年教師的培養(yǎng)實行一對一的幫扶原則，由相應的骨干教師負責具體指導。
3、堅持理論與實踐的雙向指導原則。青年教師是未來學校發(fā)展的中堅力量，他們的成長不僅需要提高教學理論水平，同時也還要加強專業(yè)技能訓練的輔導，因此在指導過程中必須堅持理論與實踐的雙向指導。
由于教師的教育、教學工作都比較忙，我們將在時間上采取互相協(xié)作的辦法，找時間在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習，力爭使新教師盡快適應教學環(huán)境，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念。
（一）備課。
從如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結等方面加以指導。通過指導，使幫扶教師的教案規(guī)范化，突出學期授課計劃實踐性教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求，使教師學會科學的對教學進行反思性總結并記錄以教案之中。
（二）課堂教學與管理。
在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發(fā)事件的處理等方面加以指導。通過指導，使幫扶教師的課堂教學能反映教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，切實提高學生的學習效率。
（三）作業(yè)批改、講評及信息反饋。
通過指導，要使幫扶教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。
（四）教育教學理論的學習及應用通過指導，要使幫扶教師掌握基本的教育教學理論及職業(yè)教育方面的理論。并引導幫扶教師學會分析、處理和思考實際教學過程中出現(xiàn)的問題，把理論與實踐緊密結合起來，提高幫扶教師的理論水平與實踐能力。
（一）、“傳幫帶”活動以兩個學期為期限，每學期的指導時間不少于10個小時。
（二）、開展“同題互教”活動。針對性共性問題或相似問題，可以加強同相關教師的聯(lián)系與溝通，開展集體備課活動，共同探討重難點和知識點，一起研究教材教法。
（三）、主動堅持聽指導教師的常規(guī)教學課，在實踐中向指導教師學習經(jīng)驗。
（四）、幫扶教師每學期必須完成一節(jié)匯報課或公開課，并由指導教師進行全面的點評。
通過傳幫帶活動，進一步加快青年教師的成長，促進教育教學水平的提高。引導青年教師認真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學效率。同時不斷加強教學理論與方法的學習和運用，提升運用現(xiàn)代教育技術的能力，不斷探索，實現(xiàn)自身專業(yè)素質的發(fā)展。
工作隊幫帶計劃篇五
今年是訪惠聚活動第二年，承上啟下，抓好訪惠聚活動意義重大。按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排部署，農機局下派12名能力強、懂雙語的干部，由局長帶隊組成工作組，深入1村、2村開展訪惠聚，結合英吾斯塘鄉(xiāng)1村、2村實際情況，精心組織，周密計劃，制定具體方案如下：
緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，做好群眾工作、加強基層組織建設，推進“去極端化”三項任務為重點，全面深化落實自治區(qū)黨委關于“訪惠聚工作六項任務”和地委確定的“兩項具體工作”，繼續(xù)做好黨的群眾路線教育實踐活動和集中整治，完善各項工作機制，確保活動起的實效，凝聚人心。
(一)踐行群眾路線，轉變工作作風。以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，堅持以上帶下、以下促上，相互銜接、相互促進，深入開展調查研究，認真聽取群眾意見，切實抓好整改落實，為基層干部作出表率，讓各族群眾感受到“新變化、新面貌、新氣象”。踐行黨的群眾路線的是訪惠聚的實踐載體，著力解決聯(lián)系群眾不緊密、服務群眾不到位，特別是工作方式方法簡單粗暴、侵占群眾利益、傷害群眾感情等突出問題，在聯(lián)系服務群眾中以實際行動轉作風、帶作風、促作風，推動形成風清氣正的良好環(huán)境。
(二)加強民族團結，增進民族互信。高舉各民族大團結旗幟，深入開展民族團結教育和民族團結進步創(chuàng)建活動。堅持到人、管用、有效的原則，在各族群眾特別是青少年中開展形式多樣的民族團結宣傳教育活動，大力宣傳“三個離不開”、“四個認同”思想，大力宣傳各民族之間互幫互助的感人典型，引導各族干部群眾自覺維護民族團結。加強黨的民族政策、新疆“三史”和民族知識普及教育，引導漢族群眾尊重少數(shù)民族的風俗習慣，虛心吸收少數(shù)民族的長處，促進各民族相互信任、相互理解、相互包容、相互欣賞，共同建設美好家園。經(jīng)常性排查各種可能影響民族團結的熱點問題，把握各種矛盾糾紛和安全隱患的趨勢和苗頭，堅決制止破壞民族團結的言行。領導干部帶頭做民族團結的表率和模范，帶動基層廣泛開展心連心、手拉手、結對子活動，帶頭開展與各民族群眾交朋友活動，互學語言，帶頭促進民族團結，帶頭弘揚新疆精神。
(三)突出現(xiàn)代文化引領，促進宗教和諧。大力開展文化惠民活動，送節(jié)目、送科技、送電影下鄉(xiāng)村。充分發(fā)揮基層陣地作用，組織每個村建立群眾性文體活動團體，擴大群眾參與度和覆蓋面，豐富群眾精神文化生活，積聚正能量。推動“戶戶通工程”、“村村通工程”、“東風工程”、“農家書屋工程”等在農村基層落實見效。全面貫徹黨的民族宗教政策，切實把宣傳貫徹自治區(qū)黨委11號文件作為重要任務，深入開展“三非”專項整治行動，全力以赴“去極端化”，努力破解宗教管理難題。堅持用群眾工作思維、方法做好宗教事務管理工作，區(qū)分不同性質矛盾，最大限度團結信教群眾。認真貫徹黨的"宗教政策，堅持正面宣傳教育，增強宗教的正面吸引力，引導廣大信教群眾確立正信、抵制極端，把力量凝聚到發(fā)展經(jīng)濟和改善民生上來。依法管好宗教人士并發(fā)揮其特殊作用，同時依法管好宗教場所、管好宗教活動、管好講經(jīng)解經(jīng)內容，堅決抵制和消除宗教極端思想的滲透和影響。要突出抓好三件事：1、利用多種方式，肅清“圣戰(zhàn)殉教進天堂”的荒唐思想;2、解決好宗教極端思想的滲透渠道問題;3、強化主流文化影響，增強正能量，打好群眾思想基礎。
(四)落實民生建設任務，增加農牧民收入。按照“輸血式和造血式扶貧”相結合的原則，充分發(fā)揮農機部門自身優(yōu)勢，加大資金、技術、人才支持力度，推動落實各項重點民生工程和建設項目，幫助解決群眾教育、就業(yè)、住房、社保、扶貧等方面的突出問題;圍繞改善基礎條件、增加群眾收入、發(fā)展社會事業(yè)辦一批好事實事。依托扶貧規(guī)劃和增收計劃，大力實施農業(yè)實用科技知識進村入戶工程，多渠道、多形式組織農牧民開展現(xiàn)代農業(yè)新技術培訓，提高創(chuàng)業(yè)致富能力。組織協(xié)調各類企業(yè)多上一些“短、平、快”項目，多使用當?shù)貏趧恿?，投入專門資金用于員工培養(yǎng)，促進當?shù)馗髅褡迦孢M步。認真解決好服務群眾“最后一截路”、“最遠一家人”的問題，組織開展各級干部幫扶困難戶活動，積極出主意、想辦法，送政策、送法律、送技術、送信息，幫助提高自我發(fā)展能力，增加收入，實現(xiàn)脫貧致富目標。對殘疾人、孤寡老人、失學兒童等弱勢群體，要重點給予幫扶。
(五)強化群防群治群控，確保社會穩(wěn)定。始終牢記穩(wěn)定是硬任務、不出事是硬要求，堅持“兩個堅決防止”不動搖，協(xié)助基層組織下功夫抓好各項維穩(wěn)措施和硬招實招的落實，堅決推進“破團伙、打三非、嚴管理、強基礎”四項重點工作。幫助基層完善反恐維穩(wěn)工作預案，構筑全方位、立體式基層治安防控體系，打一場反恐維穩(wěn)的人民戰(zhàn)爭。全面落實“四知四清四掌握”工作機制，準確分析掌握社情民意，解決好影響群眾安全、社會穩(wěn)定等方面的突出問題。深化“居民說事制”，指導幫助基層排查化解各類矛盾，做好信訪工作，確保小事不出村、大事不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)。健全群防群治體系，組織應急處突演練，增強各族群眾自保能力。加強和創(chuàng)新社會管理，推動流動人口管理信息資源管理，強化重點社區(qū)、重點單位、重點要害部位的安全防范，做好重點人員、特殊群體的“一對一”教育轉化工作，化消極因素為積極因素。加強對基層群眾開展形勢政策和法律法規(guī)教育，增強公民意識和法治意識，樹立維護穩(wěn)定人人有責的觀念。
(六)加強基層組織建設，夯實長治久安基礎。加強基層服務型黨組織建設，堅持不懈重視基層、加強基層、服務基層，全面落實基層組織建設年各項部署，協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及時整頓后進基層黨組織，逐一建立臺賬，實行銷號制度，從根本上扭轉個別基層組織軟弱渙散的狀況。建立健全共青團、婦聯(lián)等組織，及時吸納群眾中的先進分子，壯大力量，切實發(fā)揮聯(lián)系群眾、凝聚人心的橋梁紐帶作用。認真貫徹落實中央、自治區(qū)、地區(qū)《關于加強基層服務型黨組織建設的意見》，指導基層扎實做好基層服務型黨組織建設活動，給基層組織配置更多的服務資源。真正做到“好事讓基層組織去辦、好人讓基層干部去當”。深入開展遠程教育集中輪訓基層干部工作，抓好基層黨員干部培訓，不斷提高服務群眾能力。
(一)加強組織領導，統(tǒng)一思想。農機局駐村組迅速成立以局長為黨支部書記的臨時黨支部，在鄉(xiāng)黨委的領導下開展支部各項工作，開展走訪、座談等活動，分工到人，明確各自職能和責任。以群教活動為契機，密切聯(lián)系群眾，真正走到群眾中去，了解群眾所思所盼所想，解決群眾關心的問題，最大程度爭取民心。
(二)完善和建立健全各項規(guī)章制度。落實“三位一體”工作機制，工作組10條、村6條安全防范措施。工作組制定工作組走訪制度，政治理論學習制度、雙語學習制度、考勤制度、信息報送制度，嚴格約束工作組生活和學習，在基層群眾面前做好表率，轉變工作作風，嚴于利己。
為推進xx年“訪民情、惠民生、聚民心”活動有序開展，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，突出以“三項重點工作”統(tǒng)領“六項任務”，全面貫徹場黨委“民生優(yōu)先、群眾第一、基層重要”的理念，根據(jù)《xx年度深入基層“訪民情惠民生聚民心”活動工作方案》及祥云社區(qū)實際，制定本活動計劃。
一、加強學習，做好群眾工作，不斷把“訪惠聚”活動引向深入。
要加強學習，堅持把“學、訪、講”貫穿活動的始終，通過學習，理清工作思路，正確把握工作導向，提高職工工作能力。堅持訪講結合，在普遍訪、全面訪的基礎上深入訪、重點訪，融入群眾，了解民情，做好群眾工作，打牢基層基礎，推進“去極端化”，夯實維穩(wěn)根基。
(一)認真學習場黨委穩(wěn)定工作會議上的講話精神，堅持不斷學、反復學，根據(jù)宗教極端主義主要觀點和宗教極端思想滲透的主要表現(xiàn)形式及苗頭，加強宗教管理，對祥云社區(qū)進行摸排，掌握實情，有效遏制宗教極端思想滲透。
(二)堅持把做好群眾工作貫穿活動始終，帶著感情、帶著責任深入基層，訪貧問苦，融入群眾。積極入戶走訪、調研，進一步摸清民情民意，傾聽群眾意見建議，與群眾交心交友，真誠服務群眾，建立完善居民檔案和各項工作臺賬，做到底數(shù)清、情況明，確保穩(wěn)定工作落到實處，見到實效。以解決群眾最急盼、最急需的問題為出發(fā)點，做好黨和政府各項方針政策的宣傳工作，不斷提高化解基層矛盾和做好群眾工作能力。
加強宣傳教育，用好“五把鑰匙”，利用入戶走訪、接待群眾來訪、舉辦各類宣講集會、開展文體活動、深入田間地頭等契機，通過多種形式把黨的方針政策向群眾講清楚，講明白。做好法治宣傳，大力開展普法宣講，引導祥云社區(qū)廣大干部群眾學法用法守法。利用今年自治區(qū)成立60周年大慶，加強民族團結宣傳教育，大力弘揚社會主義核心價值觀新疆精神，講黨中央對新疆的特殊關懷，以及中央新疆工作座談會開展以來的變化，在各族群眾中牢固樹立國家意識、公民意識和中華民族共同體意識，增強群眾對社會主義祖國、中華民族的認同感。深入揭批宗教極端思想和暴力恐怖案件的性質以及暴恐分子反人類、反社會、反文明的丑惡本質，教育群眾擦亮眼睛、明辨是非。
己感受身邊的深刻變化，壓縮宗教極端思想傳播空間，倡導進步、開放、文明、科學的理念，提倡世俗化的生活方式，弘揚優(yōu)秀民族文化，積極發(fā)掘和培養(yǎng)當?shù)氐泥l(xiāng)土藝人立足，與祥云社區(qū)學校建立聯(lián)系，對祥云社區(qū)廣大青少年進行法治宣傳教育。
(三)加強基層文化陣地建設，利用現(xiàn)有條件，切實發(fā)揮“聚心之家”牧民服務中心作用，做好便民服務工作。積極協(xié)調有關部門，為群眾提供文化活動場所，吸引居民愛好體育運動的群眾。完善圖書屋建設，整合圖書資源，充實祥云社區(qū)文化建設。
(四)積極協(xié)調落實各項惠民生項目，做好惠民實事好事。深入了解群眾所需所及所盼，認真解決群眾反映強烈的突出的問題和普遍關注的熱點難點問題，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極幫助祥云社區(qū)理清發(fā)展思路，找準限制發(fā)展瓶頸問題，調整產(chǎn)業(yè)結構，推進畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，大力發(fā)展農民專業(yè)合作社，提高農民應對市場風險能力。做好職業(yè)技能及《勞動法》、《合同法》等法律法規(guī)培訓，積極推進富余勞動力轉移就業(yè)。與貧困戶結對子幫扶，切實幫助群眾脫貧致富。
堅持把抓基層、打基礎作為穩(wěn)疆安疆的長遠之計和固本之舉。持續(xù)加強基層黨組織建設，幫助建設強有力的支部班子。
(一)幫助壯大集體經(jīng)濟，聽取群眾對社區(qū)黨支部意見建議，真正了解群眾所思所想所盼，關注群眾關心的熱點問題，著力解決群眾反映強烈的問題，建起干群關系的橋梁與紐帶。協(xié)助支部班子建章立制，建立各項政務信息公開欄，提高工作效率，轉變工作作風，幫助建設一支政治上強有力、經(jīng)得起風浪考驗的高素質干部隊伍，全面提升祥云社區(qū)黨支部服務群眾的水平。
(二)針對支部黨組織軟弱渙散、凝聚力不夠、戰(zhàn)斗力不強等問題，認真梳理問題原因，開展組織的集中整頓工作，對黨員發(fā)展情況進行全面考察，切實提高牧兩委干部工作能力。
(三)重視和發(fā)揮基層黨員作用，抓好黨員隊伍教育管理。積極探索婦女群眾、青年團員工作的有效辦法。充分發(fā)揮“四老人員”模范作用。發(fā)揮工作組自身優(yōu)勢，為基層干部教思路、教方法、教經(jīng)驗，抓好作風建設，提高干部綜合素質。
三、深入推進“去極端化”，夯實維穩(wěn)根基，確保社會穩(wěn)定。
力度，加強思想教育，提倡世俗化和健康向上的生活方式。加強宗教管理，強化正信擠壓，配合有關部門嚴厲打擊暴力恐怖犯罪活動，努力實現(xiàn)“三個堅決”目標。
(一)深入開展揭蓋子、挖幕后活動，充分利用各種宣傳材料，樹立典型、通過法治宣傳教育和宗教引導等手段，深入開展“去極端化”大討論活動。協(xié)助相關部門深入開展依法治理非法宗教活動、打擊宗教極端違法犯罪專項行動、綜合治理婚姻、教育、司法等領域違法行為，有效遏制宗教極端思想滲透。
(二)依法加強宗教事務管理，廣泛組織學習、宣傳協(xié)助做好“穿戴留”以及受宗教極端思想影響的人員的宣傳教育和幫助轉化工作，與愛國宗教人士交朋友，落實聯(lián)系清真寺與宗教人士談話制度，促進宗教和諧，維護社會穩(wěn)定。
散人員的教育轉化工作。做好受打擊和處罰的重點人員家人、親屬的思想工作，講清事實真相和危害，教育他們樹立法治意識，自覺做守法公民。幫助做好信訪工作，排查化解各類矛盾糾紛，一起落實防范措施，做好維穩(wěn)工作。
(一)成立黨支部，建章立制，規(guī)范管理，建立工作匯報、信息報送、日常學習、工作例會、內部管理、安全防范制度等。強化紀律意識，嚴格執(zhí)行各項紀律要求和工作制度，規(guī)范內部管理，樹立干部良好形象。
(二)明確分工，加強協(xié)作。建立工作臺賬，按照xx年度“訪惠聚”活動工作要點及具體安排以及祥云社區(qū)實際，制定工作要點及計劃，明確分工，責任到人，并嚴格按照日?？己酥笜梭w系要求開展各項工作。
(三)做好安全防范和生活保障工作，制定處突預案和日常管理規(guī)定，配齊日常生活設施及用品，按照要求和工作需要配備必要的安全防護和消防設備。
(四)加強宣傳，通過簡報、新聞等形式積極向各媒體宣傳日常工作與生活，挖掘亮點、樹立典型。
工作隊幫帶計劃篇六
xx年，“訪惠聚”駐村工作開展以來，xxx駐xx縣xx村工作隊以推進xxx常態(tài)化長效化和開展“學轉促”專項活動為契機，緊緊圍繞“1+2+5”八項任務，結合xx村實際，擼起袖子加油干，不斷深化傳幫帶，著力在理清發(fā)展思路、注重學習教育、加強隊伍建設、健全規(guī)章制度、提升服務能力、為民辦好實事上下真功，工作隊隊員主動與村干部結對互學互幫，實現(xiàn)了工作隊員和村干部能力、水平素質的雙提升，村級組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的能力明顯增強。
一、在理清發(fā)展思路上幫帶。深入調研，精心繪就農村發(fā)展新前景。工作隊進村駐點后，第一時間召開村“兩委”干部、全體黨員和村民代表座談會，主動聽取對xx村穩(wěn)定發(fā)展和經(jīng)濟社會等各方面意見，橫向與村“兩委”班子成員結對子，縱向與“四老”人員、無職黨員、入黨積極分子、共青團員、致富帶頭人、貧困戶結對幫帶，在“深訪、精訪”上下功夫，定期入戶走訪與各族群眾面對面、心貼心、肩并肩同心筑夢話發(fā)展。在廣泛征求意見建議的基礎上，積極幫帶理清工作思路，制定加強支部建設、壯大集體經(jīng)濟、精準扶貧攻堅、建設美麗鄉(xiāng)村等工作規(guī)劃，明確具體措施、推進工作時間表、確定責任人，確保農村各項工作抓緊抓實抓到位、落細落小落具體。實施“和諧村務”工程，落實駐村干部兼任村黨的工作委員會、村“兩委”、村組職務和聯(lián)席會議制度，指導村黨支部規(guī)范和發(fā)揮好村民代表、黨員代表、村民議事會和村務監(jiān)督委員會作用。堅持一對一的帶、面對面的幫、手把手的教，定期召開例會，相互分析點評，提出意見建議，促進工作隊與村“兩委”融為一體，相互學習、取長補短、共同提高。通過在干中學、學中干，村干部在工作實踐中進一步明晰發(fā)展思路，促進了工作思路具體化、工作安排統(tǒng)籌化、重點工作項目化、辦法措施務實化、跟蹤問效經(jīng)?；⒍酱贆z查常態(tài)化、整改落實公開化。
二、在注重學習教育上幫帶。工作隊以推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化長效化和開展“學轉促”專項活動為契機，落實黨支部“三會一課”制度和“三合一”活動要求，深入學習xxx講話精神和xxx新理念新思想新戰(zhàn)略以及關于xxx重要講話指示精神，堅持讀原著、學原文、悟原理，全面學、深入學、持續(xù)學，做到學而知、學而信、學而思、學而用、學而行，自覺用xxx重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作、凝聚力量、解決問題，以工作隊思想到位、認識統(tǒng)一、行動對標，引領真抓實干保穩(wěn)定促和諧，以解決突出問題為突破口和主抓手，統(tǒng)籌和帶領干部聚焦xx總目標，深入貫徹落實中央和自治區(qū)黨委各項決策部署及xx地委各項要求，以堅定的理想信念，扎實的工作作風，管用的工作措施，推動各項工作落地見效，不斷增強基層黨組織服務群眾的自覺性、鞏固民族團結的堅定性、維護社會穩(wěn)定的創(chuàng)造性。
在加強隊伍建設上幫帶。打造一支永不走的駐村工作隊，讓好思想、好做法、好作風永遠留在村里。工作隊與村“兩委”干部在工作中擰成一股繩，帶好黨員干部隊伍，切實培養(yǎng)一批堅定跟黨走、群眾威信高的優(yōu)秀黨員干部。落實“25154”農民黨員發(fā)展機制，轉“坐等上門”發(fā)現(xiàn)黨員為“主動上門”培養(yǎng)黨員的觀念，推進“多對一”聯(lián)系幫帶計劃、農民黨員“孵化”工程，動員村組有知識有文化、政治上堅定的年輕人和致富能手積極向黨組織靠攏，為黨員隊伍注入新鮮血液。凝聚年輕人的青春力量，組建志愿服務隊，開展黨群活動，幫助貧困家庭，宣傳政策法規(guī)，走訪慰問群眾，參與村級事務，年輕人在積極參與村級事務管理的同時，幫助了別人，鍛煉了自己。一批農村青年向黨組織靠攏，也為優(yōu)化村級班子扎實了基礎。
在健全規(guī)章制度上幫帶。幫助制定聯(lián)合學習、聯(lián)合會議、聯(lián)合辦公制度，工作隊通過與村“兩委”召開日晨會、周例會、月小結會，及時傳達上級文件、會議精神、領導指示，總結近期工作、安排下步任務、提煉經(jīng)驗做法。協(xié)助村“兩委”修訂完善《村民議事規(guī)則》、《村級財務管理》、村規(guī)民約、“一事一議”、“四議兩公開”、“黨務村務財務公開”等制度，明確村“兩委”班子主體責任，完善工作流程，狠抓制度落實，強化執(zhí)紀問責，形成“以制度管人、按制度辦事、自覺受監(jiān)督”的工作機制，基層黨支部和村干部想事干事自覺性顯著增強。
在提升服務能力上幫帶。堅持“四位一體”干部對群眾反映問題分析研判制度，共同協(xié)商討論應對措施辦法，建立問題臺賬，實行整改銷號，常態(tài)督促檢查，確保群眾實際困難、矛盾糾紛和訴求“件件能解決、事事有回音”，進一步增強基層干部處理各類矛盾問題和突發(fā)事件的能力。目前，化解鄰里、鄰村矛盾糾紛多件，開展應急處突演練百余場(次)，對外展示形象宣傳報道上百篇(次)。與村組干部實行交叉任職，結對子、交朋友，一起學習、一起勞動、一起吃飯、一起走訪，互相幫助、互相學習、共同提高，在潛移默化、潤物無聲中促進村黨員干部強思想、換思路、提能力、變態(tài)度、轉作風，點燃干事創(chuàng)業(yè)的激情，增強必勝的決心信心，為群眾辦結承諾事項上百件。
在為民大辦實事上幫帶。工作隊以匠心贏人心，以真心贏民意，以真情換民心，逐家挨戶了解家庭情況、群眾思想狀況，掌握群眾關心的熱點、難點問題，及時關心幫助解決群眾的訴求，真心實意給群眾辦好事實事，切實拉近黨群干群關系。積極開展“走親戚、送溫暖、獻愛心”活動，工作隊入駐后，對村干部、“四老”人員、高齡、孤寡、空巢老人、貧困戶等進行慰問，為之送去大米、面粉、清油、雞蛋、羊肉等慰問品和慰問金，讓群眾感受到黨和政府的關懷與溫暖。修整鄉(xiāng)村機耕道路，加固村委會大門圍墻設置，改造粉刷村委會辦公樓，鋪設涵管清理渠道保春耕，幫助村民小額貸款購化肥，為村民夏收小麥給予補貼、替無勞動力家庭收割小麥、拉運麥秸，等等。動員社會各界力量為村民捐贈衣物50余包1300余件、化肥20噸、種鴿1200羽和小學生書包、玩具等用品136套。自覺把推進精準脫貧攻堅作為增強“四個意識”的具體表現(xiàn)，作為落實總目標的具體實踐，作為爭取人心、凝聚人心重大的政治任務，采取有力措施，拿出過硬辦法，放在駐村工作的重要位置加以推進。匯民意、集民智、聚民力，著力打好以強化班子建設為統(tǒng)領，以文化引領、教育扶貧、轉移就業(yè)、種植養(yǎng)殖、庭院經(jīng)濟為抓手的脫貧攻堅“組合拳”。截至目前，工作隊會同村“兩委”謀劃xx村低產(chǎn)田改造、道路硬化、水渠防滲、科技入戶、畜牧養(yǎng)殖等近中期惠民項目。依托xx作為堅強后盾，爭取更多的社會力量開展多種形式的到村到戶惠農幫扶項目。
工作隊幫帶計劃篇七
努力踐行學校教師傳幫帶的重要思想，以基礎教育課程改革理念、實踐、創(chuàng)新為著力點，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過“傳幫帶”結對模式，加強對教師的培養(yǎng)，努力建設一支觀念新，素質高，能力強，具有現(xiàn)代教育素質和創(chuàng)新意識的教師隊伍,進而推動我校教育教學質量的全面提高。
二、活動目標與要求。
1、活動目標。
“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過有經(jīng)驗教師對其他老師的具體指導、幫助進行的，不斷充實骨干教師隊伍，同時通過活動的開展，在相互切磋教學技藝中不斷提高各自的教學理論水平和業(yè)務素養(yǎng)。
2、活動要求。
（1）樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設自主探索和專業(yè)引領相結合的研究性學習氛圍，通過活動，互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術，促進青年教師、非骨干教師的快速成長，成為學校的后備力量。
（2）在課堂教學方面，能切合實際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個人教學風格特色，而且教學效率高，效果好。
（3）具有較深厚的教學理論功底，能用先進的教學理念審視課堂教學，有較強的思考和觀察力。
三、“傳幫帶”的職責。
1．指導教師。
（2）指導他們工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。
（3）每學期至少聽他們上課10節(jié)，每節(jié)課應與其交換意見。
（4）指導他們進行課改和科研。
（5）開放自己的課堂、公開自己的教案。
2．被指導教師。
（1）每學期至少聽指導教師上課10節(jié)。
（2）經(jīng)常向指導教師匯報自己的工作和思想。
四、具體操作步驟。
（一）指導王英老師備課。
在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結等方面加以指導。通過指導，要使她的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求，要使她學會科學的進行教學反思性總結并記錄在教案之中。
工作隊幫帶計劃篇八
一、指導思想：
努力踐行“三個代表”重要思想，以基礎教育課程改革理念、實踐、創(chuàng)新為著力點，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過互動型師徒結對模式，加強骨干教師和非骨干教師的培養(yǎng)，努力建設一支觀念新，素質高，能力強，具有現(xiàn)代教育素質和創(chuàng)新意識的教師隊伍，進而推動我校教育教學質量的全面提高。
二、培訓目標與要求。
1、培訓目標。
為了充分發(fā)揮我校教師互助的作用，開展以師徒結對為主要形式的互幫互學活動，加快對青年教師、非骨干教師的培養(yǎng)，使青年教師、非骨干教師盡快成長，不斷充實骨干教師隊伍，同時通過活動的開展，在相互切磋教學技藝中不斷提高各自的教學理論水平業(yè)務素養(yǎng)。
2、培訓要求。
（1）樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設自主探索和專業(yè)引領相結合的.研究性學習氛圍，通過活動，互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術，促進青年教師、非骨干教師的快速成長，成為學校的后備力量。
（2）在課堂教學方面，能切合實際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個人教學風格特色，而且教學效率高，效果好。
質量的教學論文或教學經(jīng)驗，爭取在各級專業(yè)刊物中發(fā)表或交流。
（4）具有積極的教學研究態(tài)度和較強的教研能力，能承擔各級各類教研課。
三、基本職責。
（一）師傅：
1、指導教師做到“三帶”：帶師魂—愛崗敬業(yè)，無私奉獻；帶師能—掌握教學基礎知識與技能；帶師德—為人師表，育人之道。
2、指導徒弟備課、講課，幫助修改教案，指導教法。
3、每學期聽徒弟課3節(jié)以上，評議優(yōu)缺點。
4、向徒弟提供信息，推薦經(jīng)驗文章，開闊視野，不斷充實。
5、每學期指導徒弟上一節(jié)匯報課。
6、每學期指導徒弟擬撰寫一篇質量較高的論文或經(jīng)驗文章。
7、指導班級管理，加強班集體建設。
8、指導徒弟練功，針對徒弟的基本功弱項，有針對性的指導，促進徒弟教學基本功的提高。
（二）徒弟。
（1）尊重指導教師，謙虛謹慎，接受批評、指正。
（2）虛心接受指導教師對上課、備課、教研、教改、班級管理等方面的指導和檢查。
（3）認真?zhèn)湔n上課，寫詳案，主動求教，及時反思。
（4）主動聽師傅的課（每學期4節(jié)）做好記錄、學習實踐經(jīng)驗。
（5）做個有心人，注重積累各種資料和教學心得。
（6）每學期上一節(jié)高水平的匯報課或公開課。
（7）每學期撰寫一份高質量的教學論文或經(jīng)驗材料。
四、骨干教師傳幫帶活動（非骨干教師培訓）領導小組。
組長：萬銀冰。
副組長：陳杰。
成員：英語學科組教師。
五、結對名單。
習水縣綠洲高級中學教師繼續(xù)教育。
工作隊幫帶計劃篇九
根據(jù)校情，新老師居多的特點，本學年學校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊伍的素質，我作為相對較老的老師也對應帶領了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計劃如下：
一、堅持實行集體備課制度。
通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學難點，學到老教師的教學經(jīng)驗和教學方法。集體備課要求必須由年輕教師進行表述，然后老教師加以指導，直到形成完整的備課教案。每周二下午進行。
二、不定期進行新老教師雙向聽課。
經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學名師的講課，將學到老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。
三、開展教學法研究。
四、加強專業(yè)理論學習。
針對青年教師自身的不足，在老教師的指導下，有計劃地學習專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務素質，更好地完成教學工作。
五、建立教師教學水平紀錄。
對新教師的教學效果，進行記載并長期保留。老教師結合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。
為了進一步加大教師培訓力度，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學水平、教科研能力都得到進一步提高，特制訂我校教師培訓計劃。
一、指導思想。
以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多形式、學用結合、講求實效的原則，構建合理的培訓體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。
二、培訓的對象。
全體教師。
三、培訓目標。
1、培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、積極向上的教師隊伍，努力提高教師的思想道德水平。
2、打造學習型書香校園，形成讀書學習的濃厚氛圍，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。
四、培訓內容。
主要為思想道德、法律法規(guī)，現(xiàn)代教育理論，學科知識更新與擴展，教育教學技能訓練和實踐研究等，突出培養(yǎng)教師的崇高師德和教育教學實踐能力。
五、培訓方法。
培訓方法做到三結合：集中輔導與分散學習相結合;“走出去”與“請進來”相結合;上級培訓與校本培訓相結合;此外，還要通過“一人一課”、“推門聽課”、“師徒磨課”等活動進行范圍小、針對性強的面對面指導交流，促進教師的快速發(fā)展。
六、培訓要點。
1、按要求組織教師參加上級部門組織的學科知識培訓、繼續(xù)教育培訓以及網(wǎng)絡培訓。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓。
3、繼續(xù)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。選派骨干教師外出學習、培訓考察，回校對全體教師進行培訓，通過講座、示范課等形式傳達學習精神。
4、加強教師培訓的過程管理，建立相應的規(guī)章制度和培訓考評制度，明確管理者和受訓者的職責，加強培訓檔案的整理和建設。
5、充分發(fā)揮骨干教師引領、示范、帶頭作用，通過“名師工作室”、“青藍工程”等平臺，加強青年教師培訓，促進青年教師快速成長。
一、指導思想。
為了青年教師迅速穩(wěn)定的發(fā)展，發(fā)揮傳、幫、帶、教等作用，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平。切實為學校加快青年教師成長盡一份自己的力量。我制定了下列指導計劃，力求使徒弟的各方面都有所提高和發(fā)展。
二、基本職責。
師傅要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德——育德之道，為人師表。
1、指導備課、認真分析教材，研討教法，精心備課。
2、跟蹤聽課，進行課堂實錄的分析，提高課堂組織教學能力。
3、上示范課，互相學習，共同提高。
4、積極指導教科研，指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們學習教學理論，共同研討，撰寫論文。
5、以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
三、具體內容。
1、指導青年教師備詳案，每星期集中指導和修改一次。使徒弟明確備課中的不足，并加以完善。
2、力爭每個星期聽徒弟至少一節(jié)課，指出優(yōu)點和不足，共同探討更好的教學方法。
3、督促徒弟參加學校舉辦的各種沙龍研討，積極督促徒弟參加賽課，說課，評課，課件制作等比賽活動，指導徒弟在鍛煉中成長。
4、鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學習先進教學理論，及時進行課后教學反思。
為教學論文案例積累材料。同時鼓勵徒弟積極參加課題研究。
希望通過這個活動，我所帶的青年教師能夠得到各方面的提高，為優(yōu)秀教師提高儲備力量。同時也使自己的教育教學水平能夠再上一個新的臺階，真正達到取長補短互相促進的作用。
一、指導思想。
根據(jù)20____年閔行區(qū)家庭教育指導中心工作操作要點中的要求，結合幼兒園園務計劃相關工作指導思想，深入提高家庭教育師資隊伍的指導水平，進一步開展家庭教育指導工作，發(fā)揮各層面家庭教育委員會的作用，加強社區(qū)共建，優(yōu)化幼兒園、社區(qū)、家庭的育人環(huán)境。
1、參加上一級部門的培訓，提高教師在家庭教育、早期教育方面的指導水平。
2、加強家庭教育指導工作的實效性，以讀書活動為抓手，提高家長的家庭教育知識和水平。
3、繼續(xù)發(fā)揮家長志愿者的作用，有效運用家長資源，進一步開展家長助教活動，拓展幼兒園課程。
4、加強培訓，提高早教師資隊伍水平;開展免費親子早教等活動，提高周邊0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)人員的育兒水平。
1、參加區(qū)級各類家庭教育培訓，依托區(qū)家教中心師資提高教師能力。
2、深入開展家長學校的各類活動，開展各層面的家庭教育講座，增強每月一題等家長學習的互動性。
3、結合主題活動開展家長助教活動，加強對活動設計的指導性。
4、開展家庭教育指導委員會讀書活動，帶動全體家長積極開展家庭教育學習活動。
5、開展免費早期教育親子活動，進行深入指導，提高周邊居民的家庭教育的能力。
四、具體安排。
1、部分幼兒家訪工作。
2、家委會會議。
3、班級期初家長會。
4、家長開放日。
5、家長學校教材征訂。
6、家庭教育工作例會。
1、家長學校每月一題。
2、親子春游。
3、家庭教育講座(一)。
4、家庭教育讀書活動(一)。
5、家庭教育工作例會。
6、免費早教活動。
1、家長開放日。
2、家長學校每月一題。
3、親子運動會。
4、家庭教育講座(二)。
5、家庭教育讀書活動(二)。
6、期中家長會。
7、家委會會議。
8、家庭教育工作例會。
1、家長開放日。
2、家長學校每月一題。
3、家長助教活動。
4、家庭教育講座(三)。
5、家庭教育讀書活動(三)。
6、家庭教育工作例會。
7、期末家長會。
8、家委會會議。
9、家庭教育工作例會。
一、指導思想。
根據(jù)巢湖市教育教學發(fā)展需要，按照巢湖市教體局《關于組建巢湖市學科研究與指導委員會的意見》的要求，做實、做細生物學科組工作，明確目標，制定計劃，強化落實，助力巢湖市生物教育質量的提高和教育品質提升。
1、通過培訓工作全面提高我市生物教師的信息技術使用水平，切實提高課堂教學效率。
2、通過實驗培訓和競賽活動提高我市生物教師實驗意識和實驗技能。
3、加強高考生物學科研究，力爭生物高考成績比上年提升，位居合肥市四縣一市前三位。
4、生物學科組全年活動成果綜合評估力爭在合肥市四縣一市中均名列前三位。
1、全市生物教師及教學現(xiàn)狀了解及提高教學質量對策研究。
2、高三畢業(yè)班教學及復習工作研究。
3、提高教師信息技術應用能力。
4、加高中生物競賽工作。
5、高中優(yōu)質課評比工作。
四、計劃安排。
2：建巢湖市生物學科博客、微信群。
1：組織巢湖市高中生物競賽輔導員經(jīng)驗交流會。
2：研究生物教師實驗和信息技術培訓方案。
1：高中生物優(yōu)質課評比。
2：初中生物教師實驗培訓。
3：組織高三生物教師參加合肥市“二?！毖杏憰?。
1：鼓勵生物教師積極申報各級課題。
2：高三生物二輪復習調研及專題復習研討。
1：首屆初中生物實驗基本功大賽。
2：開展八年級生物學業(yè)水平考試命題工作。
1：督促立項課題開題及研究工作開展。
2：參加“陸漢鋒名師工作室”的教學研究工作。
7月---8月。
1：組織全市生物教師信息技術培訓。
2：初中生物教學研討會(討論課外科技活動)。
1：指導和組織教師結合實際編寫校本教材。
2：組織巢湖市生物信息技術基本功大賽。
1：高中生物課堂教學調研。
2：組織巢湖市教師生物攝影大賽。
1：初、高中課堂教學觀摩。
2：加強學校生物教研組工作建設和評比先進生物教研組。
年終總結及工作成果匯報。
工作隊幫帶計劃篇十
以學校的辦學指導思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學質量、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標而進行組織開展的“師徒幫帶”活動，促使年輕教師能盡快地在工作中做出成績，早日成為學校骨干教師，促進學校又好又快的發(fā)展。
在學校的統(tǒng)一領導下，由教研組組長、任課教師密切配合，共同組織實施?！皫熗綆蛶А被顒又校笇шP系的確立遵循自愿與教研組安排相結合的原則。在做法上，可以是老師向教研組提出申請，也可以是教研組在征求老師意見的基礎上安排。
（一）備課
在“師徒幫帶”過程中，將做如下方面的指導：如何鉆研教材；如何研究教學方法；如何編寫教案；如何制定學期授課計劃；如何收集使用教參材料；如何進行教學反思性總結等方面加以指導；通過指導，使年輕教師的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，使年輕教師學會科學教學反思性總結并記錄在教案之中；以此來實現(xiàn)學校對年輕教師的培養(yǎng)目標的要求。
（二）課堂教學
在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發(fā)事件的處理等方面加以指導；通過指導，使年輕教師的課堂教學技能有較快的提高。
（三）作業(yè)批改、講評及信息反饋
通過指導，使被指導教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。
（一）、開展“同題互教”活動。要多指導年輕教師備課，研究教材教法；要通過上課活動提升教師的專業(yè)教學水平。
（二）、指導期限內，每一個學期結束后，指導教師書面進行系統(tǒng)全面的寫出總結。
（三）、被指導教師主動聽指導教師的課，并做好記錄、學習實踐經(jīng)驗。
（四）、做個有心人，注重積累各種資料和教學心得。
通過“師徒幫帶”活動，努力提高我們的工作效率。要認真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學效率。要規(guī)范學生的學習習慣，調動學生的學習積極性，提高學生的學習效率。用心工作，排除干擾，提高教師的工作效率。 認真執(zhí)行學校關于常規(guī)教學、教研等工作的規(guī)定，創(chuàng)新教學方法，提高運用現(xiàn)代教育技術的能力，促進教學活動的開展。 不斷探索，營造濃厚的教學氛圍，不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。
被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材，提高課堂教學效率。要備學生，備教材，備課堂。具體每個學生在哪方面不足，在備教材方面就要針對班上的每一個學生，在課堂教學中，要設想出會出現(xiàn)的種種問題情況。在教材的新授過程中，哪個知識點，哪個學生掌握的情況如何，掌握的程度如何，教師要做到心中有數(shù)，從而使課堂效率極大的提高。在有限的時間內，讓學生在動手、動腦、自主創(chuàng)新過程中，學會新知，利用新知。
總之，爭取在最短的時間內，成為骨干教師，優(yōu)秀教師。
工作隊幫帶計劃篇十一
工作目標：
在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝任教育教學工作。
具體措施：
(一)師德方面：
1、樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學常規(guī)管理細則，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。
2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
(二)教育教學方面。
在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：
1、加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強課堂教學的研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。
(三)自身素質方面。
在工作的同時，要提高自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
1、多學習。一幫一結對子教師要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學習專業(yè)知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。
2、多反思。自我反思是提高業(yè)務素質的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉向“科研型”教師。
3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構建良好的師生關系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。
工作隊幫帶計劃篇十二
時光飛逝，轉眼間這學期就快結束了，自從畢業(yè)來到三塘中學工作，我的心情既高興又很有壓力，高興是因為我從小的夢想就是當老師，我終于實現(xiàn)了小時候的夢想，當一個可以為國家培養(yǎng)人才的老師，壓力是由于自身的原因，本來就一直很內向，突然從一個學生的身份就轉變成一名老師，因此而感到壓力很大?？筛吲d的是我校開展了“傳、幫、帶”活動，根據(jù)我的專業(yè)，學校安排了我們數(shù)學組的知識較豐富的王松老師作為我的指導老師。在這一學期里，我從王老師身上學到了很多東西，不僅僅是專業(yè)技能知識，還有做人的道理等，使我感觸頗深?！皞鳌?、帶”對于充分調動了廣大青年教師的積極性，合理利用學校專業(yè)資源，提升專業(yè)技能水平，促進設計行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
在工作、學習方面，對我這個剛畢業(yè)，沒有教學經(jīng)驗的人來說，工作起來會比較吃力。王老師作為一個經(jīng)驗豐富的老教師，給了我極大的鼓勵。平時上完課之后，我一有空就去聽他講課。課后，還會問我聽的情況。在教學中，我要是遇到什么問題，我都會去找他，他也會很耐心地教導我。
經(jīng)過一學期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂。
標準都有了一個新的認識，通過聽學校優(yōu)秀教師的課以后，我也能夠完全了解我校實行的“五.三”課堂，將課堂交給學生。通過理論來指導教學，在注重發(fā)揮教師主導作用的同時，更注重發(fā)揮學生的主體地位，給學生創(chuàng)設一個愉悅的教學氛圍，在學習中相互提高，快速成長。
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工作隊幫帶計劃篇十三
本學期我有幸和徐殿香共同學習交流，我們初步擬定每隔兩周交換語文教學工作及班務工作，在指導工作中，我將努力起到傳、幫、帶作用，提高自己的教研能力，共同成長。為了使我的教學水平快速提高,特制定如下教學計劃:。
備好課是上好課的關鍵,我從備課抓起，思想上充分認識到備課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的重點,難點上一起探討.引導根據(jù)學生的實際情況,確立教學目標,重點,難點,并能根據(jù)本校的教學實際，確立切實可行的教學方法，提高對教材的理解和課堂的駕御能力.
先讓徐殿香老師指導我講課，學習課堂教學，聽課中盡可能有電化教學，指導熟練地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，之后登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，提高課堂教學能力。
抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找。
工作隊幫帶計劃篇十四
新教師剛走上中學的講臺，他們是教育戰(zhàn)線上的新兵，關心、培養(yǎng)新教師，提高他們的素質，幫助他們迅速成長，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務。下面是本站小編收集整理的教師幫帶計劃，歡迎閱讀。
一、“傳幫帶”活動的指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校發(fā)展全局，以學校的辦學指導思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學質量、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動，促使一批新教師迅速成長起來，成為學校教育教學工作的骨干，促進學校又好又快的發(fā)展。我們對新教師的培養(yǎng)目標是：在教育教學方面三年內爭取獨擋一面。
二、“傳幫帶”活動的組織領導。
在學校的統(tǒng)一領導下，由教務處、學年部密切配合，共同組織實施?！皞鲙蛶А被顒又校笇шP系的確立遵循自愿與學校安排相結合的原則，切實做到需要與可能相統(tǒng)一。
三、“傳幫帶”活動內容及目標。
“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過老教師對新老師的具體指導、幫助進行的，老教師要在下列諸多方面對年輕教師指導幫助并達到相應的目標要求。
(一)思想認識及教師職業(yè)道德方面。
通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認識理解初中義務教育的特征及其規(guī)律，學校的辦學指導思想及學校的培養(yǎng)目標。二是要使年輕教師把握住學校教育教學改革的方向。三是要使年輕教師樹立服務意識，不斷增強教書育人的責任心和事業(yè)心。
(二)備課。
在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略;如何編寫。
教案。
制定學期授課計劃如何收集使用教參材料如何進行教學反思性總結等方面加以指導。通過指導要使年輕教師的教案規(guī)范化學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求要使年輕教師學會科學的進行教學反思性總結并記錄以教案之中。
(三)課堂教學。
在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發(fā)事件的處理、語言表達能力、實驗操作能力等教學基本功的訓練等方面加以指導。通過指導，要使年輕教師的課堂教學能反應教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學生反映良好。
(四)作業(yè)批改、講評及信息反饋。
通過指導，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。
(五)教育教學理論的學習及應用。
通過指導，要使年輕教師掌握基本的教育教學理論及職業(yè)教育方面的理論。要求有讀書心得。
四、“傳幫帶”活動要求。
(一)“傳幫帶”活動以兩個學期為期限，每學期的指導時間不少于20個小時。
(二)在指導教師與被指導教師雙方交流溝通的基礎上，指導教師要書面分學期提出指導計劃。
(三)指導過程有書面的指導記錄。
(四)指導期限內，每一個學期結束后，指導教師書面進行小結;指導期限結束后系統(tǒng)全面的寫出總結;被指導相應地寫出。
心得體會。
(五)指導教師要通過深入被指導教師授課班級，收集月度考核信息等方式隨時掌握被指導教師的狀況，以便增強指導的針對性。。
五、指導效果的評估。
經(jīng)過一學期的傳幫帶，指導教師恰如其分地對被指導教師在教育教學方面進行評價，被指導教師也要總結好獲得的成績、體會、經(jīng)驗與不足。
本學年本著自愿結合的原則，我與本組的林老師“結對子、一幫一”。希望通過在教學、教研和教改中的交流和合作，達到共同學習、互相促進，共同提高的目的，從而進一步提高自己的教育教學能力，優(yōu)化教學效果，提高教學質量，我們擬制定如下。
工作目標：
在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝任教育教學工作。
具體措施：
(一)師德方面：
1、樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學常規(guī)管理細則，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。
2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
(二)教育教學方面。
在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：
1、加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強課堂教學的研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
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工作隊幫帶計劃篇十五
積極備課，請教師傅確定教學方法，幫助我抓住重難點分析教材的重點、難點，制訂教學目標。利用電子郵箱、網(wǎng)上論壇等形式，與師傅交流電子備課資料，及各種教學輔助資料，努力追求共享、共研、共提高。首先我先獨立備課，之后與師傅交流備課，面對面的交流切磋，達成共識。
多聽課、評課、多參與教研活動。本學期計劃每個月課程計劃都與師傅溝通。多準備展示課課后及時評析，共同研究改進教法的措施。通過該活動，進行面對面對話交流，有針對性地評課，肯定其優(yōu)點，指出存在的不足，最終促進我更好的發(fā)展。
在這次師徒幫帶中，為自己制定了學習目標、學習內容和在以后工作中需自我完善的地方。
1、學藝先學德，學習師傅優(yōu)良的思想道德和先進的教育教學理念。
2、完成學校教師師徒結對規(guī)定的任務 。
3 按時完成師傅安排的任務。
1、帶著教學實際中需要解決的問題多與師傅溝通學習。
2、完成學校教師師徒結對規(guī)定的任務
3、虛心向導師學習不恥下問主動請教
4、忠于黨的教育事業(yè)自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真踐行幼兒園口號，目標及保教工作24字方針。
5、尊重指導教師，積極、主動、虛心向指導教師學習，逐步培養(yǎng)自己獨立工作的能力。
6、認真學習教育教學理論樹立正確的教育教學思想不斷提高教育教學能力。在指導教師的領導下按四個一的標準每月最少一次預約聽課。
7、在指導教師的帶領下熟悉并能獨立很好的組織幼兒一日活動，主動嘗試班級管理虛心接受指導教師的意見和建議。
9、主動進行環(huán)境創(chuàng)設，及時向指導教師請教，每月最少有一次活動記錄。
10、向指導教師上匯報課每兩周一次每次聽課上課后要寫出一得，學習結束后要寫出自我總結。
1、實實在在讀幾本好書多多閱讀報刊和雜志不斷提高自己學科水平拓展自己知識面。
2、自我加壓主動學習掌握網(wǎng)絡技術會運用網(wǎng)絡與家長溝通網(wǎng)站參與活躍每月上交一份心得。
3、做一個有責任感有愛心有亮廣胸懷和包容氣度把每個孩子都看成最好的把愛給每一個學生做一個嫻熟學技的教師能按照教育規(guī)律和幼兒心里規(guī)律尊重每一個孩子。
我們在教育孩子的時候都知道，養(yǎng)成好的習慣不只在于一朝一夕，是要循序漸進，細心耐心的，很多時候欲速則不達，我會在以后努力工作，通過本學期的工作，期待能取得一個好的成績，早日成為一名合格的教師。
工作隊幫帶計劃篇十六
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中，作為指導教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術。
1、指導教師制定工作計劃。
2、指導認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學目標，分析教學任務和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設計教學過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗。
5、每學期至少互相聽課4節(jié)以上，每次聽課以后要有指導，并與被指導教師交換意見，并評議優(yōu)缺點。
1、虛心向指導教師學習，經(jīng)常找指導教師交流思想，有問題及時請教
2、認真學習新課程標準和教學工作常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
3、及時了解學生學習情況，作好教學后記，不斷改進教學工作。
4、每學期主動聽指導教師的課8節(jié)以上，要認真聽取指導教師的指導并及時記錄、整理，學習實踐經(jīng)驗，注意積累各種資料和教學心得，及時進行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導教師學習理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結、勤記錄、多反思的習慣。
2、讓被指導教師立足課堂，提高教育教學質量。從課前的學生分析，教材分析到教學過程設計、課后反思都要詳細策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在課中要注意抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié)，，注意教學難點的突破，啟發(fā)學生有方，能促使學生積極參與教學活動，恰當?shù)剡\用合作、自主、探究的教學方法，提高課堂教學的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結作課教師的教學經(jīng)驗，記錄不同的教學方法的運用，在課后多進行思考，取人之長，補己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學特色。
4、由于教學條件的不斷改善，教師們的教學觀念也在不斷更新，教師們的學習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學的需要，要促使被指導教師運用現(xiàn)代教育技術。
5、帶領教師進行課題研究。在我們的教學實踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究。
老教師——年輕教師
我相信，通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短，我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
工作隊幫帶計劃篇十七
在過去的一年里，為了適應新時期教學工作的要求，認真學習有關新課程教學改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使"傳幫帶"教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年"傳幫帶"教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進自身成長和教學工作更上一層樓。
在教學上，有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學上都積極征求老教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到先備課，然后跟班聽老教師的課，課后進行二次備課，修補教案，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。備課做到三備，即備學生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學習其他老師先進的教學方法，備課組是學校教學領域中最活躍的細胞，它影響著全年級的教學質量，備課組組長團結組內的教師，研究教法，探討教學中的疑難，互通教學上的策略。各備課組成員間經(jīng)常互相聽課，學習開課教師之所長，發(fā)揮集體備課的作用，真正做到了備課組活動扎實、有針對性，使我收益匪淺，集備之外，我認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準備，課后在老教師的輔導下及時對該課作出總結，寫好教學后記。
教學起初犯了一刀切的毛病，就是對一切學生采取同一種教學方法，沒有根據(jù)學生實際情況對癥下藥·在老教師的輔導下，我克服了這個弊端，課上，放慢語速，突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受·在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
如果說英語知識是一瓶酒，學的時間越長就越能品嘗它的醇厚；那英語教師在教學時，就好比在釀酒，讓學生品嘗到英語科學的精華。對初出大學校門的青年英語教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠遠不夠，還需要用淺顯的語言和學生達成溝通。
為了幫助新教師盡快成長起來，學校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，老教師無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學習；我們上課時，帶教老師不由分說地放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課后指導。開課時，老教師除聽取新教師的開課設想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有老教師拳拳的愛心。帶教老師處處關懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學習的好機會。有時甚至到了晚上11點多，師徒倆還在共同閱卷。
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