共鳴是一種情感體驗(yàn)，它可以使我們與他人建立聯(lián)系和理解彼此的感受。合理安排篇章結(jié)構(gòu)，使得總結(jié)條理清晰、層次分明。一起來(lái)看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，或許能給大家一些啟發(fā)和幫助。
童年第二章讀書心得篇一
《家》是中國(guó)作家巴金的長(zhǎng)篇小說(shuō)，《激流三部曲》中的第一部，其他兩部為《春》《秋》。讀書是一種提升自我的藝術(shù)，是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“巴金的家第二章讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
時(shí)隔八-九年再次讀《家》，內(nèi)心仍舊是排斥的。開了五六次頭，終于忍耐著讀完了。上次讀的痕跡就只剩這是一本壓抑的書。果不其然，讀的過(guò)程中那種濃郁的悲哀化不開，仿佛是點(diǎn)燃了悲哀的火把，甚至連迸濺的火星都那么灼人。停在瑞玨即將悲慘死去之處，真真是不忍卒讀。美好的人物被毀滅總是令人扼腕嘆息，尤其是明明可以避免的。鳴鳳投河了，婉兒被逼出嫁了，梅表姐抑郁成疾，最后連瑞玨也這樣慘死了。覺慧在忍受不了這些，最終決定出走。對(duì)，覺慧的離開只能稱之為出走，而不能說(shuō)與這個(gè)封建大家族高公館的決裂。
覺慧是新一代受五四運(yùn)動(dòng)影響的覺醒的青年，熱情接受新思想，熱心創(chuàng)辦新刊物。然而不得不說(shuō)覺慧的思想革新和進(jìn)步更具有浪漫主義，具有妥協(xié)性和不完全性，或者確切點(diǎn)說(shuō)是覺慧的成長(zhǎng)反映了一個(gè)生長(zhǎng)在一個(gè)封建大家族的青年覺醒的過(guò)程。筆者想從以下幾個(gè)事件來(lái)談一談?dòng)X慧的反抗意識(shí)與其自身存在的問(wèn)題。
第一個(gè)是覺慧參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)被高老太爺禁足的事情。覺慧和高老太爺間的直接沖突其實(shí)并不太多，或許是中間還隔著一個(gè)擔(dān)負(fù)著父親責(zé)任的覺新，所以高老太爺?shù)臍飧嗟氖侨鲈谒砩?。所以覺慧是同覺民和覺新等同輩人開展的抗?fàn)帯．?dāng)他發(fā)現(xiàn)自己被無(wú)數(shù)無(wú)形的柵欄所包圍，無(wú)法擺脫這樣的生活時(shí)，他詛咒起所有人：“為什么你們都不說(shuō)話?……你們，你們都該詛咒!”“你們沒有膽量!……你們是矛盾的，你們都是矛盾的!”對(duì)于覺新，覺慧不是嘲笑就是怒罵。當(dāng)覺新勸他聽從祖父的話，暫且不要出去參加學(xué)生聯(lián)合會(huì)的活動(dòng)時(shí)，覺慧憤憤地罵起來(lái)，好像要把他在祖父那里受到的氣向覺新發(fā)泄。“好，你的無(wú)抵抗主義又來(lái)了。我想你還不如規(guī)規(guī)矩矩地去做一個(gè)基-督徒。人家打你左臉，就馬上把右臉也送上去?！庇X慧在批評(píng)覺新的同時(shí)，很少將矛頭指向自己，而是將所有的憤怒都灑向覺新。在怒罵覺新時(shí)，卻唯獨(dú)不罵高老太爺。從覺慧的邏輯來(lái)分析，這是否也是一種懦弱呢?而且他權(quán)宜之計(jì)的違抗高老太爺之后，不斷默念的“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)”，這有點(diǎn)如同做錯(cuò)事心里沒有支撐的孩子趕緊喝兩口心靈雞湯來(lái)安慰自己空著無(wú)落的心一樣。
《家》是巴金最杰出的作品，以五四運(yùn)動(dòng)浪潮波及到的四川成都為背景，真實(shí)地描寫了高公館這個(gè)“詩(shī)禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭的沒落分化過(guò)程，揭露了封建-的腐朽本質(zhì)，控訴了封建家族制度、封建禮教和封建迷信的罪惡，頌贊青年一代的反抗斗爭(zhēng)精神，《家》以嫻熟的藝術(shù)手段，塑造了眾多富有典型意義的文學(xué)形象。書中人物不下七十個(gè)，既有專橫、衰老、腐朽的封建家族最高統(tǒng)治者、封建家長(zhǎng)只代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂山，腐化墮落的敗家子克定，狡猾貪婪的克安等等統(tǒng)治階層的形形色色人物;又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建思想的鳴鳳，溫順善良地吞咽著舊禮教-的小姐梅，善良厚道柔情的長(zhǎng)孫媳瑞玨等等;以及接收新思潮影響、向往自由平等、大膽爭(zhēng)取個(gè)性開放、敢于反抗封建統(tǒng)治的覺慧、覺民、琴等青年覺醒者和叛逆者的形象。還有一個(gè)重要的人物覺新，他雖然接受過(guò)五四新思潮的激蕩，但是處于“長(zhǎng)房長(zhǎng)孫”特殊地位，深受封建-綱常特別是“孝”道的熏染，鑄成他委婉求全的懦弱型順從的性格;他既同情支持弟妹們反封建的抗?fàn)?，有屈從于封建?shì)力的壓力，維系著封建統(tǒng)治的-。這些人物都寫得血肉飽滿，個(gè)性鮮明，富有深刻的歷史內(nèi)涵和闊大的現(xiàn)實(shí)包容。
在這個(gè)家里發(fā)生的故事也讓人感覺到氣憤與悲哀。第一個(gè)悲劇發(fā)生在鳴鳳身上。已經(jīng)六十歲的馮老太爺要在高公館的丫頭中選一個(gè)去給他當(dāng)小老婆，而這個(gè)災(zāi)難恰恰降臨在十六歲的鳴鳳頭上，鳴鳳和覺慧之間有一段愛情，但是因?yàn)閮扇艘粋€(gè)是婢女，一個(gè)是少爺，身份懸殊，才導(dǎo)致這段純潔的愛情別成了一個(gè)悲劇。剛烈的鳴鳳在他新婚前夜跳湖自盡。梅的命運(yùn)更加悲慘，她死得比鳴鳳懦弱多了。梅是覺新的表妹，他們二人之間也曾有過(guò)愛情，本來(lái)兩家都同意結(jié)婚了，卻又因?yàn)槎说陌俗植缓隙坏貌簧?。覺新娶了李家的瑞玨，重新獲得了愛情;而梅也另嫁他人，卻當(dāng)了寡婦，又回了娘家。兩人依然對(duì)對(duì)方念念不忘。后來(lái)沒得了肺病，卻因?yàn)楦赣H守舊，不肯看西醫(yī)，耽誤了治療，最后她懷著遺憾，軟弱的死去。高老太爺?shù)纳眢w也是一天不如一天，快要走到了生命的盡頭，醫(yī)藥已經(jīng)不起作用了，在陳姨太的提議下，人們開始求助于封建迷信。最開始找道士在大廳里做法念咒，深夜陳姨太又在天井里拜菩薩。后來(lái)克明、克安、克定三兄弟又祭天。最后居然找巫師到家里來(lái)捉鬼，把老太爺嚇得夠嗆，陳姨太等人被覺慧說(shuō)了一番后羞愧地散了。又過(guò)一天，老太爺死了，臨死之前他醒悟了，同意覺慧等年輕人接收新思想了，可是已經(jīng)太遲了。死得最令人悲憤的就是瑞玨了。老太爺死后，封建的思想不但沒有消失，反而更嚴(yán)重了。葬禮就辦得充滿封建色彩，這還不夠，長(zhǎng)孫媳瑞玨生產(chǎn)的日子近了，太太們說(shuō)長(zhǎng)輩的靈柩停在家里，家里有人生產(chǎn)就會(huì)有“血光之災(zāi)”。所以按照封建理念，瑞玨不得不搬到城外去住。后來(lái)瑞玨難產(chǎn)，卻不能與覺新相見，她在生下一個(gè)兒子之后，含恨離開人世。
讀了這本書后，我感受到湯姆的勇敢與機(jī)智，雖然他學(xué)習(xí)上不是好學(xué)生，但他在生活中決不是差生。從他的這些經(jīng)歷上我知道了一些他在做事上的機(jī)敏與靈活性。
湯姆的那種在各種情況下都能靈活運(yùn)用腦子的能力值得我學(xué)習(xí)，還有他在危險(xiǎn)面前毫不退縮而是用辦法解決問(wèn)題的精神也值得我學(xué)習(xí)。
湯姆。索亞歷險(xiǎn)記同時(shí)也反映出孩子們有時(shí)在面對(duì)事情上比大人的能力還強(qiáng)所以我們學(xué)會(huì)那種隨機(jī)應(yīng)變的能力。
讀了湯姆。索亞歷險(xiǎn)記讓我知道了很多道理與體驗(yàn)到了一些感受，因此讀了湯姆。索亞歷險(xiǎn)記后讓我受益匪淺。
讀了這本書，連對(duì)冒險(xiǎn)嗤之以鼻的我都有點(diǎn)心動(dòng)了。
本書中的小故事生動(dòng)有趣，為我們刻畫出一個(gè)頑童湯姆的成長(zhǎng)過(guò)程。湯姆是個(gè)純樸、善良、愛夢(mèng)想的人，所以我非常喜歡他。希望我們大家可以在湯姆的故事里，找到與自己夢(mèng)里相同的畫面，讓自己的想像暢游“世界”吧!
《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是我讀過(guò)的最喜歡的一本書，這本書描繪的是湯姆和他的朋友的冒險(xiǎn)故事。湯姆是個(gè)淘氣鬼，不愛讀書，為了不想上學(xué)而裝病，經(jīng)常搞的鮑麗姨媽很頭疼。但是他非常聰明，有一次姨媽罰他刷墻，可他卻巧妙的想出了‘出售刷墻權(quán)’的點(diǎn)子，結(jié)果不但不用自己親自刷，那些小伙伴為了得到刷墻的機(jī)會(huì)，還給了他一些好玩的東西。
還有一次他鼓動(dòng)一些小伙伴離家出走，跑到一個(gè)小島上過(guò)了幾天，把自己想象成海盜，這樣的生活太刺激了，我也好想體驗(yàn)一下啊!最驚險(xiǎn)的一次是他們半夜去墓地，看到一個(gè)人被殺害的現(xiàn)場(chǎng)。雖然他很害怕，擔(dān)心怕報(bào)復(fù)，但是后來(lái)湯姆鼓起勇氣在法庭上檢舉了真正的兇手，救了被冤枉的人。
這里的文字很美，作者馬克·吐溫用文字塑造了一個(gè)調(diào)皮孩子湯姆·索亞。湯姆·索亞雖然很調(diào)皮，但是他是很富有愛心、同情心，他還特別勇敢，不然他不會(huì)拯救波特;他不會(huì)在壞人印第安·喬餓死的時(shí)候同情他;他不會(huì)帶著貝琪走出迷宮般的山洞……故事的最后，湯姆開導(dǎo)哈克，稱強(qiáng)盜們都是“上等人”。
湯姆和他的朋友有一次迷了路差點(diǎn)把命送掉，最后他們得到了寶物，成了小鎮(zhèn)的名人。
童年第二章讀書心得篇二
你知道是什么讓一個(gè)自閉暴躁的孩子變成隨和開朗的嗎?請(qǐng)?jiān)试S我給大家做向?qū)?，讓我們一起走進(jìn)《秘密花園》一探究竟。
書中的主人公瑪麗從小就脾氣驕縱，后來(lái)，因?yàn)楦改鸽p亡成了孤兒，最后住進(jìn)了姑父克拉文先生的家。她聽說(shuō)姑父家有座秘密花園，瑪麗發(fā)現(xiàn)了花園的鑰匙，生活也因此變得更有趣。在那里，她交了許多朋友，比如：狄肯、柯林等等;她改掉了壞脾氣，還將自己的溫暖播撒出去——她和朋友一起幫助姑父的兒子柯林走出了陰霾，使得他們父子倆原本緊張的關(guān)系變得親密。
我挺好奇書里面的秘密花園，它是怎樣讓瑪麗性格發(fā)生轉(zhuǎn)變的?讀到后來(lái)，我分析了一下，大概是這樣：大自然清新的空氣讓瑪麗變得強(qiáng)壯;自由的氣氛讓她的性格變得寬容。
我對(duì)書中的另一位主人公狄肯充滿了崇敬，他從小沒有生過(guò)一次病，他可以和小動(dòng)物交流，給人們帶來(lái)溫暖和快樂。我想正是他這種開朗樂觀、寬容的個(gè)性深深影響了瑪麗和柯林，愛和理解就是改變?nèi)藗儌€(gè)性的真正原因。我也是個(gè)倔脾氣的男孩，剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，因?yàn)槲矣變簣@是其他地方讀的，班里一位同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，我總是孤零零的一個(gè)人?？粗瑢W(xué)們一起玩真開心，我也想加入，可能是我個(gè)性的原因，總是和同學(xué)鬧矛盾。這時(shí)班主任胡老師開導(dǎo)我說(shuō)，與人相處要大方和寬容。班里的王子昊、胡家鼎等同學(xué)也主動(dòng)和我玩，并且包容我的一些缺點(diǎn)，慢慢的我和他們成了朋友?，F(xiàn)在，我的朋友越來(lái)越多，幾乎沒和同學(xué)吵架過(guò)，同學(xué)們也越來(lái)越認(rèn)可我，在班干部的競(jìng)選中，我的票數(shù)也超過(guò)了一半。我覺得老師和同學(xué)就像狄肯，用愛和理解改變了我。
讀了這本書，讓我懂得：要讓自己的身心愉悅，不能一直悶在家里，要到大自然中去。同時(shí)用我們的愛和理解去感染我們周圍的人，去幫助那些有困難的人。
童年第二章讀書心得篇三
《獵人筆記》是俄國(guó)作家屠格涅夫?qū)懙?，全文以寫“自己”打獵的故事為主，將事放在書中。
這本書主要介紹了作者去充分體會(huì)大自然，感悟大自然，書中寫的動(dòng)物充滿了靈性，大自然充滿了生機(jī)，人們不同的性格被淋漓盡致突顯出來(lái)。
文章以打獵為線索，以時(shí)間為順序，介紹了一年四季的美麗風(fēng)景。春天草色露，火紅的太陽(yáng)爬上山坡，踏著朝陽(yáng)與土地，踏著自然與清香，去欣賞“萬(wàn)紫千紅總是春”。夏天的草茂盛高達(dá)，灌木叢中藏著一顆顆酸甜可口的果實(shí)，渴了捧一手清泉暢飲，餓了摘些水果充饑，偶爾吃些兔子或鹿，體驗(yàn)野性生活。秋天的白樺樹筆直的站著，走在金黃路上，聽著腳下愉悅的音符，多么美妙。冬天踏著白雪，在一片白露中追獵物，盡情體驗(yàn)雪的歡快。
作者表面寫了打獵的地主，實(shí)則抒發(fā)了自己的厭惡痛恨之情。表現(xiàn)了作者對(duì)他們的諷刺和鞭撻，對(duì)美好生活的向往。
這本書向我們展示了俄國(guó)社會(huì)地主的殘忍，愛慕虛榮，草菅人命，農(nóng)奴和奴隸們憤然單不敢出聲的形象。作者用委婉生動(dòng)的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，沒有直接描寫，給讀者留下了無(wú)限的想象空間。激發(fā)我們對(duì)未來(lái)充滿希望，不畏強(qiáng)權(quán)，勇敢堅(jiān)韌，保持對(duì)美好的追求。
童年第二章讀書心得篇四
我讀了一本叫《秘密花園》的書。我每次總能在書里找到一些新的東西。
一場(chǎng)可怕的瘟疫使10歲的小瑪麗成了孤兒，不得不被送往畫眉莊園。畫眉莊園是一個(gè)古老而充滿神秘感的地方，有被鎖了10年的花園，有被秘密藏在房間里的小男孩。而瑪麗的到來(lái)改變了一切。她發(fā)現(xiàn)被埋掉的花園鑰匙和被隱藏起來(lái)的園門，也發(fā)現(xiàn)了那個(gè)被藏起來(lái)的小男孩，她的表哥克林?，旣悺⒖肆?、和荒野上長(zhǎng)大的男孩一起，喚醒了沉睡10年的古老花園。
有一次，我被鐵釘扎到了，也不知道那鐵釘有沒有生銹。聽同學(xué)說(shuō)，如果破傷風(fēng)的話，一個(gè)月便會(huì)死去。我嚇得臉都青了?；氐郊?，我告訴了家人，媽媽卻樂觀地說(shuō)：“放心好了，沒那么容易死?！蔽野胄虐胍?。一個(gè)月很快就過(guò)去了，一天，我突然感到十分頭疼，我悲觀地想：天哪，我還不想死!我立刻告訴了媽媽。媽媽摸了摸，說(shuō)：“我看，是你著涼了，所以才頭疼?！蔽也恍?，開始哇哇大哭起來(lái)，說(shuō)什么“我快死了”之類的。無(wú)奈，媽媽把我送進(jìn)醫(yī)院。后來(lái)，醫(yī)生診斷出我頭疼是因?yàn)槲腋忻傲恕?/p>
讀完《秘密花園》這本書后，我深深地體會(huì)到，只有樂觀，積極，微笑，我們的一生才會(huì)快樂。讓自己快樂起來(lái)!我們無(wú)法改變整個(gè)世界，但我們至少能夠改變自己。要記住，讓自己快樂起來(lái)!
童年第二章讀書心得篇五
在文學(xué)史上，有很多的經(jīng)典名著永垂不朽，但能夠像《簡(jiǎn)愛》這樣深深地進(jìn)入人們靈魂的卻很少。它以一種不可抗力的美感吸引著成千上萬(wàn)的讀者，影響著人們的精神世界。
《簡(jiǎn)愛》是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它闡釋了這樣一個(gè)主題：認(rèn)得價(jià)值=尊嚴(yán)+獨(dú)立+愛。
《簡(jiǎn)愛》的作者夏洛蒂·勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹，雖然兩個(gè)人生活在同一社會(huì)，同一家庭中，但性格卻大不相同，夏洛蒂·勃朗特顯得更加的溫柔，更加的喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧寒，從小失去了母愛，父愛也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也許就是這樣的一種靈魂深處的自卑，反映在她性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內(nèi)心深處自卑的補(bǔ)償。她描寫的簡(jiǎn)也是一個(gè)不美的、矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心，她堅(jiān)定不移地去追求一種光明、圣潔的美好生活。
簡(jiǎn)是個(gè)孤女，寄住在李德家，并受盡了李德家的各種欺辱。當(dāng)簡(jiǎn)準(zhǔn)備進(jìn)入韋德學(xué)校讀書時(shí)，李德太太竟撒謊告訴布斯先生說(shuō)她是個(gè)愛撒謊的小孩，然后謠言傳開了，簡(jiǎn)也因此受到了排擠，只有田普爾相信她是被冤枉的，并幫她洗刷了冤屈。簡(jiǎn)在韋德學(xué)校當(dāng)了六年的學(xué)生，二年的老師，然后離開了學(xué)校，找了一份家庭教師的職業(yè)。在那里，她享受了很好的待遇，并對(duì)莊主羅徹先生有了好感。誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，羅徹先生的妻子竟然出現(xiàn)了。簡(jiǎn)選擇了離開。在她新的旅途中，她認(rèn)識(shí)了約翰、戴安娜、馬莉這三兄妹，并受到了他們的照顧。而簡(jiǎn)終究惦記著羅徹先生，并決定離郊區(qū)找他。她回到了她擔(dān)任家教的地方，竟意外得知羅徹先生的妻子放火燒了整個(gè)莊園。羅徹先生也因此雙目失明。但簡(jiǎn)并沒有嫌棄他，照顧了他一生。
小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾——雖然羅徹斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但我們看到，正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)不再在愛與尊嚴(yán)之間矛盾，而同時(shí)獲得滿足。小說(shuō)告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)和愛，小說(shuō)的結(jié)尾給女主人公安排的就是這樣一種生活。
雖然我覺得這樣的結(jié)局過(guò)于完美，甚至這種圓滿本身標(biāo)志著浮淺，但是我依然尊重作者對(duì)這種美好的生活的理想，就是尊嚴(yán)和愛。但是，《簡(jiǎn)愛》里也滲透著這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。如果沒有她的那份獨(dú)立，那份純潔，我也不會(huì)對(duì)它愛不釋手。然而，我們不禁要問(wèn)，僅著一步就能獨(dú)立嗎？畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像當(dāng)年簡(jiǎn)離開羅徹先生一樣，需要“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性一步。
如果可以，我希望自己也能成為像簡(jiǎn)這樣的人，就如作者夏洛蒂·勃朗特說(shuō)的那樣“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈和你一樣豐富，我的心胸和你一樣充實(shí)！”
童年第二章讀書心得篇六
讀書是最美好的事情，讀書就是閱讀一個(gè)人的經(jīng)歷，閱讀一個(gè)人的思想，書給我們提供了一個(gè)廉價(jià)又方便的渠道去分享一個(gè)歷事比我們多，體會(huì)比我們深的人的經(jīng)驗(yàn)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“秘密花園第二章讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
當(dāng)我翻開這本書，書香愛我的鼻腔里飄蕩，一頁(yè)一頁(yè)的書在我指尖翻動(dòng)。也許是這安靜，使我在閱讀當(dāng)中不開一點(diǎn)小差，懂得了許多道理和知識(shí)。本書的主人公一一瑪麗大小姐，她的命運(yùn)禍福與共，使人難以忘懷。他的雙親都死于一場(chǎng)印度大霍亂，而那時(shí)的他又是那么得冷酷無(wú)情，不懂得珍惜。而他的這一禍就禍到了幾年后，你可別為他擔(dān)心，因?yàn)樗母庥謥?lái)的那么快，他靠著瑪莎，迪肯等朋友，最重要的是自己，改了自己的臭脾氣，也改變了自己后半生的命運(yùn)，讓無(wú)情和冷酷消失的無(wú)影無(wú)蹤。讀到這里，我不禁感嘆：“這是多么偉大的一個(gè)過(guò)程呀，真是不可思議!”
我也是有同感。在以前，我只是一個(gè)內(nèi)心柔弱，膽小怕事，遇到一點(diǎn)小事就大哭大鬧的小毛孩。但是，后來(lái)我慢慢的明白了，想要做成大事，哭鬧是解決不了的。必須自己動(dòng)手去改變它，不要害怕，表面強(qiáng)大的東西其實(shí)內(nèi)心脆弱不堪，要讓自己強(qiáng)大起來(lái)，不在膽小怕事，要在內(nèi)心默默的告訴自己，鼓勵(lì)自己。不一般的命運(yùn)是靠改變!再?gòu)?qiáng)大的東西也會(huì)有弱點(diǎn)。就是因?yàn)檫@個(gè)信念一直再告訴我一一不一般的命運(yùn)是靠改變!所以現(xiàn)在的我不再和以前一樣，在那樣柔弱，膽小怕事，遇一點(diǎn)小事就大哭大鬧，現(xiàn)在的我，更堅(jiān)強(qiáng)，更……是我改變了我的命運(yùn)。誰(shuí)說(shuō)與命運(yùn)不能被改變,我說(shuō)，命運(yùn)是掌握在自己手里，是靠著自己去改變命運(yùn)。
一個(gè)荒蕪人煙的花園，為什么禁止入內(nèi)呢?這個(gè)封閉十年的花園又有著怎樣的秘密和古怪的事呢?一連串的問(wèn)題使我迷惑不解，看了這本書，這些問(wèn)題我一一解了出來(lái)。
這本書的作者是美國(guó)著名作家伯奈特，主要講的是：瑪麗——一個(gè)任性、倔強(qiáng)、暴脾氣的小女孩，自從她的父母去世以后就去印度投奔身在遠(yuǎn)方的姑父，她一來(lái)就聽說(shuō)門前有一個(gè)封閉十年的花園，一位仆人瑪莎告訴她“你的姑媽(就是柯瑞文先生的妻子)坐在玫瑰藤條上看書，玫瑰藤條斷了，你的姑媽也就這樣離開了人世，柯瑞文先生觸景生情，于是把鑰匙埋在了土里，門也鎖住了，從那以后就再也沒有人進(jìn)去過(guò)了”，瑪麗的好奇心很強(qiáng)，她在土壤里找到了鑰匙，找到了門，和瑪莎的弟弟狄肯——一個(gè)平易近人，能把小動(dòng)物帶到身旁、有愛心并了解大自然的12歲小男孩兒一起讓花園變得更加鮮艷、生機(jī)勃勃，之后他們找到了自私、存在怪辟，總覺得自己要死的小土霸王柯林，這是瑪麗姑媽的兒子，天生就很脆弱，瑪麗和狄肯讓柯林吸收新鮮空氣，他的病好了，瑪麗的面黃肌瘦也變得強(qiáng)壯了!這真是個(gè)好的結(jié)局。
一個(gè)故事之所以人盡皆知，是因?yàn)樗柡汇郎绲娜诵裕阂话銡v史之所以千古流傳，是因?yàn)槠渲刑N(yùn)含著不朽的精神傳奇;一部文學(xué)作品之所以享譽(yù)中外，是因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)奏響著真與美的旋律。當(dāng)它們匯集到一起，就搭建起世上最神圣的文學(xué)作品的殿堂。暢游其間，我們將跟全世界人們一起，欣賞美麗、感悟真諦。一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，讀書——使我們的生活更充實(shí)、精彩。
這段時(shí)間，我一直再閱讀《秘密花園》這本書，這本書深深吸引著我，我喜歡上了讀書。
這本書的作者是費(fèi)朗西斯霍奇森伯內(nèi)特。作者在少女時(shí)期就打工賺錢幫助家庭上的的困難。它從13歲開始寫文章。16歲就開始投稿，為了有錢買紙盒郵票，她甚至自己采野葡萄去賣。很多人都不相信，這個(gè)年輕的女孩可以寫出這么好的文章。
這本書主要講了一個(gè)印度小女孩的父母都死了她跟梅多里克太太去了一個(gè)她完全不知道的地方。這個(gè)小女孩就是瑪麗。瑪麗無(wú)意中找到了那個(gè)秘密花園在整整十年都沒人管理過(guò)它?，旣惖呐徒鞋斏，斏幸粋€(gè)叫迪克。迪克是一位能和小動(dòng)物說(shuō)話的小男孩。她認(rèn)識(shí)了迪克，在迪克的幫助下，花園邊的勃勃生機(jī)。瑪麗有一位舅舅他和他的夫人原來(lái)是這個(gè)秘密花園的主人，可夫人死后，舅舅克萊蒙非常的傷心，他還說(shuō)就讓之花園自生自滅吧。
有一天夜里瑪麗聽到了一個(gè)哭聲便問(wèn)瑪莎，瑪莎卻吞吞吐吐的回答的上來(lái)。這更激起瑪麗的好奇心。她想來(lái)個(gè)巨宅探秘，可上上下下有1000多級(jí)房間，可后來(lái)她一打開房間一看有一位小男孩叫柯林特別瘦小，也對(duì)自己沒有活下去的希望。在瑪麗的幫助下他嗎一家人漸漸想開了。
讀了了這本書我知道我們一定要對(duì)生活充滿希望，什么是沒有做不好的。親情是所有人內(nèi)心深處最美好的東西!這本書讓我收益匪淺。
這本書用友誼、決心和毅力為我們講述了一個(gè)動(dòng)人的故事……。
一個(gè)在霍亂中逃脫的小女孩瑪麗被送到了她的叔叔克蘭文先生的米瑟韋斯特莊園那里，女仆瑪莎讓她嘗試了她在印度從未做過(guò)的事，自己穿衣服、自己出去玩……她還知道了在莊園里有一個(gè)十年無(wú)人進(jìn)過(guò)的秘密花園，她開始試著了解這花園背后的秘密并尋找花園的入口，她還認(rèn)識(shí)了一只知更鳥，它讓她意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓環(huán)形的鑰匙，知更鳥甚至領(lǐng)著瑪麗找到了秘密花園的那扇十年來(lái)從未打開過(guò)的門，走進(jìn)了秘密花園里，花園成了她的秘密王國(guó)，她在花園里翻土、播種，不會(huì)的就向瑪莎或園丁季元本請(qǐng)教，但從不透露花園的事，可是她向瑪莎的弟弟迪肯透露了花園，并和他一起照管花園。
在房間里，瑪麗聽見走廊上傳來(lái)哭聲，她隨著哭聲找到了一個(gè)傲慢、自認(rèn)將死的男孩——少爺柯林，瑪麗和迪肯一起用他們的快樂和友誼幫助柯林走出昏暗的房間，來(lái)到秘密花園，和他一起使這個(gè)花園慢慢蘇醒，而在勞動(dòng)中，柯林在慢慢改變，柯林不再是那個(gè)時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心死的男孩，而是開朗、陽(yáng)光的男孩，他的身體也奇跡般的轉(zhuǎn)好。
是友誼，是大自然讓瑪麗和柯林變得健康，變得活潑，在這個(gè)秘密花園里，有太多太多美好的東西，不僅僅是美麗的景色，還有這三個(gè)好朋友共同的回憶、友誼，和本該屬于他們的東西。
我讀了一本叫《秘密花園》的書。我每次總能在書里找到一些新的東西。
一場(chǎng)可怕的瘟疫使10歲的小瑪麗成了孤兒，不得不被送往畫眉莊園。畫眉莊園是一個(gè)古老而充滿神秘感的地方，有被鎖了10年的花園，有被秘密藏在房間里的小男孩。而瑪麗的到來(lái)改變了一切。她發(fā)現(xiàn)被埋掉的花園鑰匙和被隱藏起來(lái)的園門，也發(fā)現(xiàn)了那個(gè)被藏起來(lái)的小男孩，她的表哥克林?，旣悺⒖肆?、和荒野上長(zhǎng)大的男孩一起，喚醒了沉睡10年的古老花園。
有一次，我被鐵釘扎到了，也不知道那鐵釘有沒有生銹。聽同學(xué)說(shuō)，如果破傷風(fēng)的話，一個(gè)月便會(huì)死去。我嚇得臉都青了?；氐郊?，我告訴了家人，媽媽卻樂觀地說(shuō)：“放心好了，沒那么容易死?！蔽野胄虐胍?。一個(gè)月很快就過(guò)去了，一天，我突然感到十分頭疼，我悲觀地想：天哪，我還不想死!我立刻告訴了媽媽。媽媽摸了摸，說(shuō)：“我看，是你著涼了，所以才頭疼?！蔽也恍?，開始哇哇大哭起來(lái)，說(shuō)什么“我快死了”之類的。無(wú)奈，媽媽把我送進(jìn)醫(yī)院。后來(lái)，醫(yī)生診斷出我頭疼是因?yàn)槲腋忻傲恕?/p>
讀完《秘密花園》這本書后，我深深地體會(huì)到，只有樂觀，積極，微笑，我們的一生才會(huì)快樂。讓自己快樂起來(lái)!我們無(wú)法改變整個(gè)世界，但我們至少能夠改變自己。要記住，讓自己快樂起來(lái)!
童年第二章讀書心得篇七
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔?，就說(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件?這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
童年第二章讀書心得篇八
《稻草人》是葉圣陶爺爺?shù)囊槐就捈?，里面的小故事情?jié)都非常的有意思?！兜静萑恕防锩媸怯幸稽c(diǎn)光明的，那就是稻草人那顆善良的心，在無(wú)邊的黑暗里像寶石一樣發(fā)光!你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“稻草人第二章的讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
它，是一本名叫《稻草人》的書，封面普通、單調(diào)，已經(jīng)在我的書柜里有一陣了，我從來(lái)未把它當(dāng)作一回事。直到今年暑假，我不經(jīng)意地翻開它時(shí)，瞬間就被像螞蟻一樣密密麻麻的文字吸引住了，一篇篇美文映入我的眼簾，讓我沉浸在濃濃的書香中。
它，讓我在《旅行家》《富翁》里懂得了錢并不一定是好東西，而《快樂的人》《畫眉》則使我明白了什么是真正的快樂!《小白船》更像一個(gè)美麗的感嘆號(hào)讓我驚嘆不已。
讀著《小白船》，我感覺自己仿佛就躺在小白船中，青蛙為我歌唱，蝴蝶為我舞蹈，小草向我彎腰，花兒對(duì)我微笑……風(fēng)揚(yáng)過(guò)，水蕩漾，小船飄呀飄，飄過(guò)樹林，飄過(guò)田野，飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，一直飄到無(wú)人島。閉上眼睛，我開始遐想，仿佛看到島上到處鮮花怒放，樹林里鳥兒在歌唱，好像在歡迎我的到來(lái)，一切都是那么美好!
我的思緒突然停止：如果我也和故事中的小女孩一樣，在島上迷失了方向，找不到回家的路，會(huì)不會(huì)害怕、退縮?我想肯定會(huì)恐慌，甚至大哭，但我更愿意保持鎮(zhèn)定，我像文中的小女孩一樣，面對(duì)困難，不放棄。世上無(wú)難事，一定會(huì)找到解決問(wèn)題的方法，善良的人在遇到困難時(shí)，也一定會(huì)遇到好心人的幫助和解救。
葉圣陶爺爺不愧為我國(guó)著名的教育家，我佩服他，也崇敬他!
這本書中的每一個(gè)故事都深深地吸引了我，又如看完《富翁》后，感覺眼前仿佛一片金，那些貪圖錢財(cái)?shù)娜损I死在山一樣的金幣上?，F(xiàn)實(shí)生活中，大家也在為錢奔波著，想象生活中所有的物品都變成了金子，那可麻煩了，買點(diǎn)東西還要去外太空買了呢!
親愛的小朋友們，《稻草人》這本書真的值得我們?nèi)ラ喿x，去思考，你一旦打開它，就會(huì)廢寢忘食，埋頭苦讀，不把它看完，絕不罷休!相信你會(huì)收獲很多，變得更聰明、勇敢、善良!
葉圣陶筆下的稻草人善良、盡職、不怕犧牲，是一個(gè)一心想去幫助需要幫助的好心人。
稻草人的主人是一位老婆婆，她的丈夫和兒子都死了，家里就剩她一個(gè)人。稻草人非常愛老婆婆，為她白天黑夜一動(dòng)不動(dòng)地插在稻田里“值班”。收成好時(shí)，他為老婆婆高興。收成不好時(shí)，他又為她傷心。
看完這個(gè)故事，我在敬佩稻草人優(yōu)良品格的同時(shí)感到非常遺憾，我想，如果稻草人的功能強(qiáng)大一些，那么他既可以幫助他人又可以保護(hù)好自己。希望在不久的將來(lái)，農(nóng)民的稻田里會(huì)出現(xiàn)這樣的稻草人：
稻草人外觀很普通。他和一般的稻草人沒什么區(qū)別，骨架子是竹林里的細(xì)竹子，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子;帽子下面臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。但體內(nèi)設(shè)有很多機(jī)關(guān)。
稻草人頭上有一個(gè)感應(yīng)器。他可以感應(yīng)出三十米以外是否有沒有蟲子和陌生人。一旦發(fā)現(xiàn)有情況，稻草人的“大腦”就會(huì)發(fā)出指令，可以采取行動(dòng)。
稻草人能走動(dòng)。稻草人的腳下設(shè)有一對(duì)輪子，一旦接收到“大腦”發(fā)出的指令信息，腳下的輪子就開始轉(zhuǎn)動(dòng)，快速前行。稻草人可以走動(dòng)，就可以去阻止小蛾，不讓它下子;就可以為漁婦的孩子送上一杯熱茶;還可以勸說(shuō)跳河的女人;更可以去捉小蟲，保住稻子。
稻草人有一雙靈活的手。稻草人在田地間巡邏時(shí)，發(fā)現(xiàn)雜草，手上立即變成一把鐮刀，把雜草割掉。最后把雜草放進(jìn)肚子的“回收袋”里，可以做成肥料。捉蟲子的時(shí)候，稻草人的手會(huì)噴出殺蟲劑，立馬把蟲子消滅得一干二凈。
如果稻草人的功能真的可以更強(qiáng)大，那么稻草人一定不會(huì)悲傷地倒在田地里，而是繼續(xù)快樂地在稻田里工作。當(dāng)然，稻草人如果只是功能強(qiáng)大，還是不完美的，他必須具有一顆善良的心，樂于幫助他人，并且對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)。如果真有那么一天，我們的世界該多么美好!
有一樣?xùn)|西，一直在身邊陪伴著我。是它，讓我懂得了什么是友情;是它，讓我懂得了什么是溫暖;是它，讓我感受到了童話的有趣······它就是葉圣陶老爺爺?shù)闹鳌兜静萑恕贰?/p>
我從這本書中感受到了葉圣陶老爺爺筆下的故事文字流暢、靈動(dòng)，富于想象，詩(shī)意盎然，在淺顯的故事中潛藏著深刻的含義，于平實(shí)的語(yǔ)言中傳遞著強(qiáng)烈的感情。所以，這本書深受我的喜愛。
《稻草人》這個(gè)故事是一篇讓人看了都會(huì)傷心但又優(yōu)美的一個(gè)故事，這篇故事通過(guò)描寫稻草人的所見所想，反映出了底層人的困難生活，無(wú)論是靠莊稼生活的農(nóng)民，還是靠捕魚為生的漁婦，他們都是生活在非常困難的處境中的。稻草人是一個(gè)擬人化的形象，有著善良本性的人的形象，他很想幫助別人，但是它無(wú)論怎么努力，始終是一個(gè)稻草人呆呆地站在那里，永遠(yuǎn)也擺脫不了它是稻草人的命運(yùn)。最后，它倒下了，因?yàn)樗懿涣诉@么困難的煎熬，受不了人們?cè)谒难壑羞^(guò)著痛苦的生活。但它那個(gè)幫人的心還在，我相信這種精神一定會(huì)永遠(yuǎn)傳下去，會(huì)有更多的人像稻草人一樣心地善良、樂于助人。
其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，也有這樣類似的經(jīng)歷：
一天早晨，就在我上學(xué)的路上，經(jīng)過(guò)臺(tái)灣街路口新建的一個(gè)小區(qū)?？匆娏艘粋€(gè)個(gè)工人早已在建筑工地敲敲打打：有的正固定鋼筋，有的正為墻壁刷上水泥，有的正搬運(yùn)磚塊······看著他們?cè)谶@么高的樓房上建筑，我不禁流起了淚。看著他們一張張既黑又勞累的臉，我不禁想起了我們幸福又快樂的生活。可是，我又能怎么辦呢?我還小，幫助不到他們。即使希望也幫不到他們呀!所以，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才有幫助別人的能力。
從這本書中，我感受到了稻草人樂于助人的心。所以，我要像它一樣有一顆樂于助人的心。但是，它看到窮苦人民艱苦的生活，很想幫助，卻無(wú)能為力。所以，我以后一定要學(xué)好本領(lǐng)，有幫助別人的能力，這樣才能真正地幫助到別人。
葉圣陶就好似那個(gè)稻草人，努力去幫助別人，可自己經(jīng)常無(wú)能為力。我們也要多幫助別人，世界就會(huì)變得更加美好。
有一次，我在圖書館里看書，由于沒有座位，我只得蹲著，腿都蹲麻了，這時(shí)，一位善良的阿姨把座位讓給了我，我感激地拖著幾乎沒有知覺的腿坐上了座位。我心想：我也要向阿姨學(xué)習(xí)!幫助大家!
我讀過(guò)《柳林風(fēng)聲》、《冰心文集》、《秘密花園》等許多書籍，讓我印象最深刻的就是《稻草人》這本書了。
《稻草人》這本書是葉圣陶創(chuàng)作的。這本書我是一口氣讀完的，最讓我感動(dòng)的就是《稻草人》那篇。文章寫了稻草人看到漁婦帶著一個(gè)小孩，她們住在船上，冬天沒有被子蓋，沒有干凈的水喝，沒有足夠的食物。稻草人看了很心疼，他想：如果我能動(dòng)，我會(huì)把自己變成一條被子給她們蓋;如果我能動(dòng)，我會(huì)給她們煮粥;如果我能動(dòng)，我會(huì)給她們干凈的水喝……這一幕幕的場(chǎng)景一直感動(dòng)著我。原來(lái)稻草人也有愛心。我們?nèi)巳硕家獙W(xué)習(xí)稻草人，懷有一顆愛心，愛身邊的人。
《稻草人》這本書里還寫了一篇讓人深受啟迪的文章——《瞎子和聾子》。有一個(gè)瞎子和一個(gè)聾子，他們都對(duì)自己的生活不滿意：瞎子想看見光亮，不要聽到聲音;聾子呢，卻想聽聲音，不見光亮。他們倆下了決心，把殘疾對(duì)調(diào)一下。他們找了老人、醫(yī)生、老和尚，都沒法把他們的殘疾對(duì)調(diào)過(guò)來(lái)。之后，遇到一位騎風(fēng)車的老人，老人滿足了他們的愿望。可對(duì)調(diào)后他們倆覺得生活還不如原來(lái)的好，他們又后悔了。這篇文章讓我懂得了：別人擁有的，放在自己身上并不一定舒服，別人擁有的不一定就比自己的要好，不要只羨慕他人的生活。
文中那個(gè)稻草人很善良、富有同情心，當(dāng)它看到老婦人辛辛苦苦種出來(lái)的稻子又大又飽滿，可是一只小飛蛾破壞了老婦人好不容易種的稻子時(shí)，它著急地拼命扇扇子，可是老婦人卻沒有發(fā)覺;當(dāng)它看到那個(gè)漁婦為了捉到魚做明天的粥而硬下心不管渴極了的病孩子，捉到的魚向他求助而自己無(wú)能為力時(shí)，它難過(guò)的一邊嘆氣一邊哭;當(dāng)它聽到一個(gè)要被別人賣掉的女人要尋死，去找自己已死去的孩子而跳下河去時(shí)，稻草人禁不住暈倒了。
《稻草人》這本書里還有一個(gè)更讓人受啟發(fā)的短文——《古代英雄的石像》。這篇文章把石頭擬人化，通過(guò)石頭之間的對(duì)話和行為向我們警示道理：一位老雕刻師，雕刻了一個(gè)作品——古代英雄的石像。石像的底盤用許多石頭組成，在最上面的石塊見人們路過(guò)這里都恭恭敬敬地向它鞠躬，就開始驕傲了，對(duì)其它石塊說(shuō)：“你們看看我，多好，多受人尊敬!”而其他石塊一齊反駁說(shuō)：“如果不是我們撐著你，你早粉碎了!”他們爭(zhēng)論了很久，最后石像倒了，因?yàn)橄旅娴氖瘔K分散開了……這篇文章告訴我們，團(tuán)結(jié)才有力量，團(tuán)結(jié)才能做出成績(jī)，如果不團(tuán)結(jié)，單靠個(gè)人的力量是不會(huì)有大的成績(jī)的。
《稻草人》這本書給了我許多啟發(fā)和感動(dòng)，讓我在自己的生活中不斷進(jìn)步!
童年第二章讀書心得篇九
童年是每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中最為珍貴的時(shí)光，其中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷至關(guān)重要。在我的童年時(shí)光里，我度過(guò)了許多美好的時(shí)光，也學(xué)到了不少知識(shí)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我深刻體會(huì)到了那些學(xué)習(xí)心得的重要性。因此，本文將會(huì)分為五個(gè)部分，探討我在童年中學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)方法的重要性。
在我的童年時(shí)光里，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身。有一次，我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，僅靠重復(fù)朗讀不斷記憶單詞，卻總感覺效果不佳。后來(lái)，我向老師咨詢學(xué)習(xí)方法，她告訴我可以把不同單詞聯(lián)想成一個(gè)場(chǎng)景，并通過(guò)圖畫等方式來(lái)記憶。這樣，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)真正找到了屬于我自己的方法，進(jìn)步也更快了。
二、挑戰(zhàn)與成就。
在童年時(shí)光中，豐富的課外活動(dòng)也是促進(jìn)成長(zhǎng)的重要因素之一。我記得有一次，我報(bào)名參加了學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽，比賽中我感覺自己吞吐不清，聲音也不好聽，成績(jī)并不理想。但是，當(dāng)我在舞臺(tái)上表演時(shí)，我漸漸地克服了自己的緊張感，體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)與成就的滋味。后來(lái)，我參加了更多的比賽和表演，不斷克服自己的心理障礙，也走出了自己的舒適區(qū)，不斷提高自己的才藝和表現(xiàn)能力。
三、思維方式的轉(zhuǎn)變。
我的思維方式也是在童年時(shí)光中得到改變。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我總是試圖背誦公式來(lái)解決問(wèn)題。但是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，僅僅背誦公式無(wú)法理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。當(dāng)我開始嘗試反過(guò)來(lái)想，通過(guò)理解問(wèn)題來(lái)尋找解決辦法，成績(jī)也開始有了很大的突破。
四、自我目標(biāo)的規(guī)劃。
童年也是自我目標(biāo)規(guī)劃的重要時(shí)期。我一直想要成為一名科學(xué)家，因此我在學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中，積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢測(cè)和創(chuàng)新。此外，在讀書和寫作上，我也努力提高自己的能力和素質(zhì)，不斷摸索未來(lái)發(fā)展的方向。
五、自我鼓勵(lì)和推動(dòng)。
在童年時(shí)光中，自我鼓勵(lì)和推動(dòng)也起到了重要的作用。有許多時(shí)候，當(dāng)我遇到困難時(shí)，往往會(huì)感到無(wú)助和沮喪。但是，在這些時(shí)候，我會(huì)尋求幫助，也會(huì)告訴自己應(yīng)該如何克服困難。這樣，我才會(huì)有信心和勇氣繼續(xù)前行，達(dá)到自己的目標(biāo)。
總之，我的童年是這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我領(lǐng)悟到了許多有價(jià)值的心得與體會(huì)。這些體驗(yàn)，激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的信心，也幫助我克服困難和迎接挑戰(zhàn)。我相信，我的童年的第二章，也為我將來(lái)的人生路徑鋪好了堅(jiān)實(shí)的基石。
童年第二章讀書心得篇十
《簡(jiǎn)愛》是十九世紀(jì)英國(guó)著名的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，人們普遍認(rèn)為《簡(jiǎn)愛》是夏洛蒂勃朗特“詩(shī)意的生平寫照”，是一部具有自傳色彩的作品。
作為一個(gè)外國(guó)人，我對(duì)英國(guó)人的思維和宗教信仰有點(diǎn)難以。
適應(yīng)。不過(guò)呢，人世間的真情多數(shù)是相通的。每當(dāng)我讀到小簡(jiǎn)愛因?yàn)闊o(wú)親無(wú)故而遭受虐待和歧視時(shí)，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘；每當(dāng)簡(jiǎn)愛一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮；當(dāng)她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己心中的真愛時(shí)，多么令鼓舞和震撼；特別在文章最后，她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時(shí)，我的心中欣慰與感動(dòng)迸發(fā)而出。
者的文化底蘊(yùn)要更博深一些。就像中國(guó)和英國(guó)人拼比歷史，中國(guó)人可以無(wú)愧地說(shuō)：我比你老的多。曹雪芹一生所學(xué)要比夏落蒂。波郎特要廣博的多，畢竟中國(guó)的文化底蘊(yùn)要豐盛的多。中肯的說(shuō)，簡(jiǎn)愛的確比不上中國(guó)的《紅樓夢(mèng)》。不管是人物豐富還是物致的描繪上，《紅樓夢(mèng)》都是更為杰出的。但是，《簡(jiǎn)愛》中也有值得中國(guó)人去學(xué)習(xí)和欣賞的地方。比方說(shuō)，《簡(jiǎn)愛》對(duì)人物的心理描寫方面，可以說(shuō)淋漓盡致。這點(diǎn)在很多中國(guó)人的文學(xué)作品中做的都不夠。
讀這本書我仿佛讀了一遍《圣經(jīng)》，西方人對(duì)宗教篤深的感情與真誠(chéng)的'信仰，真很令人敬佩?，F(xiàn)在的中國(guó)是一個(gè)缺乏信仰的時(shí)代。在讀《簡(jiǎn)愛》時(shí)候，讓我感受到在擁有宗教哺育下才可以得到的人情的純美，在現(xiàn)在的中國(guó)這真的很難得。其實(shí)，很多圣經(jīng)里的教誨與中國(guó)的孔儒的經(jīng)典思想是相通互補(bǔ)，而現(xiàn)在國(guó)人卻往往忽視了祖先的睿智。比如圣經(jīng)里勸人從善，勸人寬忍，勸人感恩，與孔老夫子勸國(guó)人禮義仁，兩者是相同的。在讀《簡(jiǎn)愛》的時(shí)候，我時(shí)常被圣經(jīng)里的美好的思想啟迪著，讓我聯(lián)想到中國(guó)的現(xiàn)狀，心中似乎收獲許多。
童年第二章讀書心得篇十一
童年，是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光，也是最為重要的成長(zhǎng)階段。在這個(gè)階段，我們學(xué)習(xí)了很多東西，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，這些都為我們的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；厥淄?，讓我感受最深的是學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴，下面我將分享一下童年第二章所學(xué)習(xí)到的心得體會(huì)。
第一段：日有所學(xué)，夜有所思。
童年是我們學(xué)知識(shí)的最佳時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)階段的我們大多數(shù)沒有操心生活的瑣事和掙錢養(yǎng)家的壓力，可以全身心投入到學(xué)習(xí)中。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們遇到的挫折，面對(duì)的困難，都需要我們不斷思考、探索、解決。而且在童年的學(xué)習(xí)中，我們往往是耳濡目染、多靈敏地抓住思維萌芽，使我們的思考和理解能力不斷提高。因此，童年的學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷自我提高、積累知識(shí)、不斷思考的過(guò)程。
第二段：追求知識(shí)，不斷進(jìn)步。
在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于物理、數(shù)學(xué)、生物等學(xué)科，我們對(duì)知識(shí)的探索和收集從未停止過(guò)。盡管當(dāng)時(shí)并沒有深入理解，但它們?nèi)蘸髮?duì)我們的人生產(chǎn)生了微妙的影響。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也很清楚地意識(shí)到，對(duì)人們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探究，才會(huì)不斷提高自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平，才能夠緊跟時(shí)代的腳步，掌握最新的信息和技術(shù)。因此，我深知：學(xué)習(xí)可以讓我們不斷地進(jìn)步，成為一個(gè)更加強(qiáng)大的人。
第三段：學(xué)好一門技能，做一些創(chuàng)造性的事情。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我領(lǐng)略到，學(xué)好一項(xiàng)技能，做一些創(chuàng)造性的事情，可以讓人倍感快樂和滿足。當(dāng)你做出了一些有用的東西、發(fā)現(xiàn)了某些有價(jià)值的知識(shí)，一股信心和自信就會(huì)萌發(fā)出來(lái)，這種挑戰(zhàn)和探索的感覺非常令人激動(dòng)人心。我堅(jiān)信只要我們能夠把握住機(jī)遇，不斷涉獵新領(lǐng)域，就可以成為一個(gè)全面的人才，不管是在什么領(lǐng)域都能比別人更快地成長(zhǎng)。
第四段：培養(yǎng)樂學(xué)的習(xí)慣。
在我的學(xué)習(xí)路徑上，我進(jìn)一步明白到：學(xué)習(xí)不是一件苦差事。相反，它是我們一生中的精神食糧和心靈安慰。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一件有趣的事情時(shí)，我們就可以建立良好的習(xí)慣和積極的態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，進(jìn)而創(chuàng)造自己的美好人生。我希望自己能夠把這種積極的態(tài)度帶到未來(lái)的工作生活中，不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，成為一個(gè)精益求精的人。
第五段：學(xué)習(xí)不是終點(diǎn)，探索才是。
當(dāng)回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)歷程后，我逐漸意識(shí)到：學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于學(xué)習(xí)什么，而在于每天怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并不是只為了回答考試的題目，而是想要探索未知，并將其用于實(shí)踐中的過(guò)程。這是一種探索精神，是一種執(zhí)著和決心。我從未停下探索的腳步，我相信探索精神和不斷追求的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)成為一種責(zé)任和追求，伴隨我一生，從而引導(dǎo)我在未來(lái)的人生道路上綻放光明。
回首童年，學(xué)習(xí)是我的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的視野，還編織了生命中的豐富經(jīng)歷。今天，我愿以一顆更加學(xué)習(xí)的心，探索未知領(lǐng)域，不斷前行。
童年第二章讀書心得篇十二
好詞：
天真淘氣機(jī)靈伶俐乖巧幼稚純真可愛調(diào)皮頑皮搗蛋撒嬌玩耍捉弄戲弄裝相假裝無(wú)知。
童趣喜愛幸福樂趣念頭想像回味留戀失望后悔憨笑內(nèi)疚吹牛驚訝瞎編糾纏疑問(wèn)反常。
奇怪搗亂搗鬼哭泣哭喊哭鬧賭氣開心痛快得意快活活潑爛漫興趣興奮逗樂童年童真。
泄氣小氣自私勇敢頑強(qiáng)后怕緊張果斷。
玩耍嬉戲裝聾作啞裝腔作勢(shì)裝模裝樣若無(wú)其事調(diào)皮搗蛋滿身泥漿追來(lái)逐去大發(fā)脾氣吵鬧不休。
舞刀弄棍甕中捉鱉胸有成竹得心應(yīng)手隨心所欲左右逢源歡呼雀躍天真爛漫無(wú)憂無(wú)慮自由自在。
牙牙學(xué)語(yǔ)東跑西顛愛不釋手忍俊不禁呆頭呆腦愣頭愣腦嘻嘻哈哈你追我趕抱頭鼠竄逃之夭夭。
窮追猛打亂作一團(tuán)雞飛狗跳雞犬不寧自以為是屏聲息氣尖聲尖氣指手畫腳油腔滑調(diào)撒嬌賣乖。
幼稚可笑挺胸碘肚天真爛漫幼稚可笑年幼無(wú)知調(diào)皮搗蛋淘氣惹禍。
好句：
1、那時(shí)，夏天是我們最快樂的時(shí)候！小伙伴們成群結(jié)隊(duì)地出去游玩：一會(huì)兒到河里去捉蝦；一會(huì)兒到廟里去看歌戲；一會(huì)兒到草叢里去捉蚱蜢。
2、童年似一朵花，美麗動(dòng)人，芳香四溢；童年似一個(gè)裝滿小秘密的五彩繽紛的寶盒；童年，又是一首回味無(wú)窮的詩(shī)。
3、每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，童年是快樂，豐富多彩的。
5、童年，是記憶長(zhǎng)河里那塊最美麗的鵝卵石，讓人愛不釋手；童年，是常青樹上那顆最甜的果子，讓人回味無(wú)窮。
6、童年里的我經(jīng)歷了不同尋常的事情，讓我從中學(xué)著長(zhǎng)大，它將是我生命中所獲得第一桶金，如此的珍貴，把它存放在腦海里最安全，因?yàn)樗屛矣郎y忘。如果用一種顏色來(lái)形容它的話，它會(huì)是暖暖的橘黃色，仿佛是太陽(yáng)照射下的陽(yáng)光。
7、童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。
8、童年是一支小夜曲，悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)，童年是一幅山水畫，讓你永遠(yuǎn)欣賞。
9、每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開始，擁有著它那你就擁有一生，我們應(yīng)該好好地珍惜它。
10、人的一生，如果真的有什么事情叫作無(wú)愧無(wú)悔的話，在我看來(lái)，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。
12、童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。
13、童年隨風(fēng)漸遠(yuǎn)，還沒來(lái)得及仔細(xì)品味其中的味道，它就把我丟在無(wú)助的世界，逐漸的把我變的慘白，讓我自生生自滅。
14、童年就像是時(shí)間火車的車廂，直到火車駛向遠(yuǎn)方，就成了長(zhǎng)大時(shí)對(duì)童年的追憶。童年就像是一段美好時(shí)光，而這，人生卻只有一次，那是多么寶貴??！童年就像是透明的水珠，當(dāng)它到了哪個(gè)角落，就絕對(duì)不可能再還原。
16、童年的天特別藍(lán)，水特別清，花特別香，月也特別圓。
17、童年的棉花糖化了，但是甜蜜還在，這甜蜜令人回味，滋潤(rùn)我的成長(zhǎng)之路。
18、我的童年，是在快樂中度過(guò)的，是在幸福中度過(guò)的，是在整天的無(wú)憂無(wú)慮中度過(guò)的。
19、童年，有童心的無(wú)邪和稚氣。童年，總是充滿著滑稽的幻想、有趣的故事。童年，是這樣的迷人，這樣的無(wú)憂無(wú)慮。金色的童年，留下了多么美好的記憶，留下了一幅幅天真爛漫的畫面。
20、人生就是一個(gè)不停放棄的過(guò)程。放棄童年的無(wú)憂，成全長(zhǎng)大的期望；放棄青春的美麗，換取成熟的智慧；放棄愛情的甜蜜，換取家庭的安穩(wěn)；放棄掌聲的動(dòng)聽，換取心靈的平靜。
21、每個(gè)人都有自己的童年，它是美好的。它如一條小河，在我們的心中流淌著，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
22、悉數(shù)一下，童年所留下的痕跡很少很少，可是還好有美好的記憶，讓我可以回憶那些難忘的日子。童年真的很短暫，它就像是一顆糖果，讓人懷念它那甜甜的味道。
童年第二章讀書心得篇十三
講述的就是阿廖沙再將自己的父親安葬了之后進(jìn)入到外祖父家的生活，剛開始的時(shí)候是圍繞著兄弟之間來(lái)寫的。總體的故事情節(jié)就可分為“兄弟之間的斗毆”“兇殘的外祖父”“外祖父來(lái)病床看我”。因?yàn)樾值苤g因?yàn)橐恍┦虑闋?zhēng)吵從而進(jìn)行了斗毆，后讓兇殘的外祖父看見之后殘暴的'對(duì)待了自己的親外孫子，場(chǎng)面非常的殘忍。但是隨后外祖父來(lái)病床上看“我”，優(yōu)惠讓人覺得這個(gè)老頭的身世非常值得人們同情。雖然他的殘暴讓人不可原諒，但是對(duì)比身世之后的外祖父，就多少的可以讓人理解他。
童年第二章讀書心得篇十四
第二章寫的是外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。后來(lái)他來(lái)病床看“我”的情景，又令人覺得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識(shí)字和講人生哲理以后。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
童年第二章讀書心得篇十五
在年幼的阿廖沙眼里，家的溫馨甚至模樣都早已蕩然無(wú)存了，對(duì)于“外祖父”這個(gè)人物，他沒有外祖母對(duì)情感善于流露，在他那“殘暴、吝嗇、專橫”的薄薄糖衣下，隱著他的慈愛，與深深埋葬在心中的美好回憶。
或許，年幼時(shí)對(duì)祖父的不解，在年長(zhǎng)后得到了答案。也是自傳體小說(shuō)的緣故，他把自己年幼時(shí)對(duì)于外祖父的真實(shí)看法寫了先來(lái)，然而對(duì)外祖父惡劣的性格的描寫下卻隱藏著機(jī)子在寫書是的想法，初讀的人都不免認(rèn)為“外祖父”是名副其實(shí)的可惡，但作者將外祖父對(duì)他那微乎其微的關(guān)懷隱藏在了外祖父惡劣的性格下，或許外祖父的關(guān)懷不及外祖母，但對(duì)于阿廖沙來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠了，這也算是這本書的奇妙之處吧！
童年第二章讀書心得篇十六
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)，以童年時(shí)期的真實(shí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，揭示了那個(gè)年代的貧苦與壓迫。第二章《手藝人之家》以描寫童年時(shí)代對(duì)生活和社會(huì)的認(rèn)識(shí)為主要內(nèi)容，引發(fā)了我深思。在閱讀中，我對(duì)這一章節(jié)有了許多感悟與體會(huì)。
首先，這一章節(jié)讓我明白了貧窮對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響。書中的主人公阿連卡經(jīng)常飽受著物質(zhì)的匱乏，常常為了一塊面包而奔波勞累。他與父親生活在一間走廊里，經(jīng)常要挨餓，甚至沒有鞋穿。這種貧困的環(huán)境讓他早早地摸索到了生活的艱辛，也鍛煉了他頑強(qiáng)的生存意志。與阿連卡不同的是他的朋友兒巴措，他家庭富裕，擁有許多玩具和好吃的食物。兒巴措總是帶著得意和優(yōu)越感，這使得阿連卡時(shí)常感到自卑，也對(duì)兒巴措心生嫉妒之情。通過(guò)這樣的對(duì)比，作者巧妙地展現(xiàn)了貧窮給童年帶來(lái)的不公平與痛苦，呼喚人們關(guān)注那些生活在貧困中的孩子，為他們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，書中還通過(guò)阿連卡在北京小學(xué)的生活，揭示了教育的重要性。書中的北京小學(xué)是一個(gè)貧窮學(xué)校，學(xué)生們坐在地上上課，沒有課桌椅和教科書。而阿連卡還擔(dān)任著班長(zhǎng)的重任，為了完成艱難的任務(wù)，他不惜絞盡腦汁，設(shè)法為自己和同學(xué)們謀取更好的條件，努力提高學(xué)習(xí)水平。通過(guò)這個(gè)故事，作者表達(dá)了對(duì)教育的贊美，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)對(duì)于改變命運(yùn)的重要性。同時(shí)，這也讓我意識(shí)到，即使處于困境中，只要擁有渴望知識(shí)的心，就能在艱苦的環(huán)境中追求真理，獲得人生的成功。
此外，作者在描寫社會(huì)不公時(shí)也加入了幽默與諷刺。書中描寫了阿連卡和小伙伴們熱衷于斗公雞的情節(jié)，其中也融入了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影射。在那個(gè)時(shí)代，社會(huì)分層嚴(yán)重，權(quán)貴享受特權(quán)，而普通百姓只能苦苦掙扎。斗雞成了貧苦人們沉淀心中怒火的一種方式，也成了對(duì)社會(huì)不公的詼諧諷刺。通過(guò)這樣的幽默手法，作者傳達(dá)了自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考與關(guān)注。
此外，這一章節(jié)中也展現(xiàn)了作者對(duì)生活的積極態(tài)度和渴望。書中描寫了阿連卡和小伙伴們?cè)谡覐U紙的過(guò)程中的快樂和自豪感。雖然只是一份微薄的收入，卻讓他們感受到了生活的溫暖和自尊。作者通過(guò)這樣的描寫，表達(dá)了對(duì)平凡生活的熱愛和對(duì)美好未來(lái)的向往。這也啟示了我，無(wú)論面對(duì)怎樣艱難的處境，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一份收獲。
最后，我個(gè)人從中也想到了鄉(xiāng)村教育的問(wèn)題。在書中，作者所描繪的貧困學(xué)校，不乏學(xué)生勤奮和努力，卻鮮有得到機(jī)會(huì)發(fā)展的人。在現(xiàn)實(shí)生活中，鄉(xiāng)村教育長(zhǎng)期以來(lái)一直是一個(gè)被忽視的問(wèn)題，教育資源的不均衡導(dǎo)致了鄉(xiāng)村學(xué)生的機(jī)會(huì)不公平。希望社會(huì)能夠更加關(guān)注農(nóng)村教育問(wèn)題，加大對(duì)貧困學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)生的重視和支持，為他們提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們也能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在閱讀《童年》第二章心得之后，我對(duì)貧窮、教育和社會(huì)問(wèn)題有了更深的思考。通過(guò)描寫童年時(shí)期的經(jīng)歷，作者高爾基向我們傳遞了許多意義深遠(yuǎn)的信息，引發(fā)了我對(duì)社會(huì)的關(guān)注和思考。希望我們能夠從中汲取力量，為改變現(xiàn)狀努力。
童年第二章讀書心得篇十七
從小學(xué)到初中，在這段時(shí)間里，我獲得了許多學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在童年第二章中學(xué)習(xí)的一些心得和體會(huì)。
第一段：積極態(tài)度和自我改進(jìn)是成功的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)并不僅僅是字母和數(shù)字的組合，我們學(xué)習(xí)更多的是如何去思考、去解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極的態(tài)度和良好的自我改進(jìn)能成為成功的關(guān)鍵。即使在困難和挫折中，我們也應(yīng)該擁有強(qiáng)大的意志力，展開持久的努力。同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)時(shí)刻積極開拓自己的知識(shí)面，探索更多的學(xué)科和課題。
第二段：學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和效率要匹配。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和效率。我們必須知道什么時(shí)候該選擇集中學(xué)習(xí)，什么時(shí)候該選擇休息和放松，以及如何更好地利用自己的時(shí)間和資源提高自己的學(xué)習(xí)效率。從這個(gè)角度來(lái)看，想要取得好成績(jī)，我們需要在學(xué)習(xí)上做出更多的投入，并全面考慮、整合我們的學(xué)習(xí)資源。
第三段：認(rèn)真業(yè)余活動(dòng)不應(yīng)該成為累贅。
業(yè)余活動(dòng)可以讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)之外尋找樂趣和放松。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這些活動(dòng)，把它們看作是一個(gè)發(fā)展自己技能和興趣的機(jī)會(huì)。從這個(gè)角度看，我們必須認(rèn)真平衡我們的學(xué)業(yè)和業(yè)余活動(dòng)，找到兩者之間的平衡，并避免在兩者之間產(chǎn)生分心和不必要的累贅。
第四段：學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該被看作是一種激勵(lì)。
在學(xué)習(xí)中，我們還經(jīng)常會(huì)成為競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，與其他人展開激烈的較量。然而，我認(rèn)為學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)本身并不應(yīng)該被看做是一種壓力或負(fù)擔(dān)，反而應(yīng)該被看作是一種激勵(lì)和動(dòng)力。學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)我們的潛能，啟發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性思維，并促使我們不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第五段：教育是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的過(guò)程。
最后，我認(rèn)為教育不應(yīng)被看作是一個(gè)“結(jié)束”的過(guò)程，而是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們應(yīng)該始終保持對(duì)知識(shí)和技能的渴望，并不斷地加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)終身學(xué)習(xí)，我們可以開拓自己的智慧，創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)和未來(lái)。
總而言之，在童年第二章的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該始終保持積極的態(tài)度和自我改進(jìn)，注意學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和效率，認(rèn)真對(duì)待業(yè)余活動(dòng)，把學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)看作是一種激勵(lì)，以及始終堅(jiān)信教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)這些心得和體會(huì)，我們可以更全面地了解學(xué)習(xí)，更好地掌握自己的命運(yùn)。
童年第二章讀書心得篇十八
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的自傳體小說(shuō)，也是他的世紀(jì)之作。第二章是這本書中非常具有代表性和震撼力的章節(jié)之一。讀完這一章，我深受觸動(dòng)，并對(duì)童年的現(xiàn)實(shí)和高爾基的堅(jiān)毅心靈產(chǎn)生了深刻的理解和體會(huì)。
第一段：高爾基的童年世界充滿了痛苦與艱辛。
在《童年》的第二章中，高爾基描繪了他童年時(shí)期的生活環(huán)境。家庭的貧困使他飽受饑餓和寒冷的折磨，他們居住的街道又是那樣骯臟和危險(xiǎn)。生活的困境使年幼的高爾基不得不孤立無(wú)援地面對(duì)各種壓力和困難。他的父親經(jīng)常沉溺于酗酒，無(wú)法承擔(dān)起對(duì)孩子的責(zé)任，而母親又生活在疾病和痛苦之中。高爾基童年的現(xiàn)實(shí)讓我感受到了貧困和不公平的殘酷，也讓我更加珍惜自己的幸福生活和家庭。
第二段：堅(jiān)毅的精神是高爾基的力量源泉。
盡管生活給予高爾基重重的打擊，但他從不屈服于困境。他擁有一顆堅(jiān)毅的心靈，從不對(duì)命運(yùn)低頭。在書中，我們可以看到他如何面對(duì)貧窮和苦難，如何在困境中尋找力量和希望。高爾基的經(jīng)歷告訴我們，困難是無(wú)法避免的，但我們可以通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的意志和積極的態(tài)度來(lái)克服這些困難，使自己變得更為強(qiáng)大。
第三段：童年的冒險(xiǎn)經(jīng)歷構(gòu)筑了高爾基堅(jiān)毅的性格。
在高爾基的童年中，他經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)和艱難的經(jīng)歷。他勇敢地追逐風(fēng)箏，勾畫起他對(duì)自由的向往；他冒著生命危險(xiǎn)為一只受傷的狗尋找醫(yī)生；他在狹窄的暗巷中與壞蛋搏斗，保護(hù)了自己的朋友。這些冒險(xiǎn)不僅讓他成長(zhǎng)，也塑造了他堅(jiān)毅的性格。在這些艱難的環(huán)境中，他學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困境，展現(xiàn)出了非凡的勇氣。這些冒險(xiǎn)經(jīng)歷激發(fā)了我對(duì)于人類和生活的探索欲望，并讓我更加珍惜平凡生活中的小幸福。
第四段：童年是美好的記憶之源。
盡管高爾基的童年充滿了痛苦和掙扎，但在他的內(nèi)心深處，他依然懷念那段獨(dú)特的時(shí)光。他記得在深夜里和父親一起看星星，記得和朋友們?cè)谙﹃?yáng)下嬉戲和玩耍的快樂時(shí)刻。雖然這些美好的回憶和現(xiàn)實(shí)的沖突讓他感到矛盾，但他仍在書中透露出對(duì)童年的深深思念。這個(gè)章節(jié)讓我意識(shí)到，無(wú)論生活多么艱難，童年的美好記憶將成為我們心中永遠(yuǎn)的力量和慰藉。
第五段：童年的經(jīng)歷塑造人的一生。
《童年》第二章講述了高爾基童年時(shí)期的故事，通過(guò)描寫他的痛苦與成長(zhǎng)，讓我們深刻理解了童年對(duì)一個(gè)人一生發(fā)展的重要性。童年時(shí)期所經(jīng)歷的各種困境和經(jīng)歷會(huì)在我們的一生中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該從高爾基的童年經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，堅(jiān)韌不拔，勇敢面對(duì)生活中的種種困境，以及珍惜和保護(hù)我們的家庭和幸福生活。
總結(jié)：通過(guò)《童年》第二章，我對(duì)高爾基的童年有了更深刻的了解，并對(duì)貧困和困難環(huán)境下的成長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。高爾基堅(jiān)毅的精神和冒險(xiǎn)的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，也讓我意識(shí)到童年的重要性以及童年記憶對(duì)于我們一生的影響。讀完這一章后，我不僅更加珍惜自己的幸福生活，也對(duì)未來(lái)充滿了希望和勇氣。
童年第二章讀書心得篇十九
體會(huì)片斷：“回想起那段日子，連我自己都難以相信，我安慰自己說(shuō)也許是我記錯(cuò)了，那并不是真的，可事實(shí)就是事實(shí)?！?/p>
阿廖沙不愿承認(rèn)那段在外祖父家的生活是真的，也許是一個(gè)十分悲慘的結(jié)果，因?yàn)檫@是一個(gè)開頭，所以要往后讀才能知道“我”為什么不愿說(shuō)那是真的。
“外祖父的家里充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，就連孩子們，也都爭(zhēng)先恐后地加入這個(gè)行列。”
讀到這句話，我十分的震驚?，F(xiàn)在都是以愛去面對(duì)每個(gè)人的，而“外祖父”的家里卻沒有了一丁點(diǎn)兒愛，全是透徹的恨，想想和上文聯(lián)系，怪不得“我”不愿承認(rèn)那段生活。
“他的脾氣太壞了，從來(lái)不與人為善，總是擺出一副打人的架勢(shì)來(lái)”
因?yàn)椤巴庾娓浮钡钠獠缓?，所以“我”的兩個(gè)舅舅才要鬧分家，有其父必有其子。
“我知道，別人都有點(diǎn)兒怕我母親，外祖父跟她說(shuō)話也是小心翼翼的。”
上句說(shuō)“外祖父”那么脾氣不好，脾氣惡劣的人跟“我”母親說(shuō)話也小心翼翼，可見她的威性十分高。
“每一下抽到薩沙身上都會(huì)落下一條紅紅的腫線，表哥殺豬似的叫聲震耳欲聾?！?/p>
這句可見“外祖父”是多么嚴(yán)厲?！澳[線”說(shuō)明他打的十分重，絲毫手下不留情，真是不可想象他怎么能下得了手。
閱讀心得：
作者高爾基在本文中揭示了俄國(guó)普遍家庭里的現(xiàn)象——有著極大的仇恨。他們的血液里流淌著軟弱與腐敗，這是社會(huì)給予他們的代表性、普遍性特征。阿廖沙的單純恰巧與這個(gè)社會(huì)形成鮮明的對(duì)比。
童年第二章讀書心得篇二十
第二章總的在講一種五顏六色的新生活開始了。
雅科夫舅舅與米哈伊爾舅舅成天為了家產(chǎn)爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，幾乎一見面就吵。有一個(gè)把自己的妻子都打死了，他們倆見到我與母親，很害怕我與母親將家產(chǎn)搶走，吵得更厲害了。外祖父毒打外孫們表現(xiàn)得很兇殘，外祖父來(lái)病床看我，他的身世值得同情。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。早在19世紀(jì)90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在19至19間，列寧到高爾基所在的意大利卡普里島公寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對(duì)高爾基說(shuō)：“您應(yīng)當(dāng)把一切都寫出來(lái)，老朋友，一定要寫出來(lái)！這一切都是富有極好的教育意義的，極好的！”高爾基說(shuō)：“將來(lái)有一天，我會(huì)寫出來(lái)……”不久，他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)諾言。
童年第二章讀書心得篇二十一
一個(gè)本來(lái)不喜歡讀小說(shuō)的我，總是有頭無(wú)尾，從未完整讀過(guò)一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，可是，自從媽媽給我買了《童年》，我就被這本書深深吸引了。
可怕的外祖父，堅(jiān)強(qiáng)善良的外祖母，爭(zhēng)家產(chǎn)的兩個(gè)舅舅，無(wú)助的母親，本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮的童年，卻充滿欺凌。第一章中，阿廖沙的父親就去世了，而就在這時(shí)，阿廖沙的母親生了一個(gè)男孩?！拔覀儭背酥?，住進(jìn)了外祖父家。外祖父家充滿仇恨，兩個(gè)舅舅強(qiáng)烈爭(zhēng)奪家產(chǎn)，外祖父也不甘示弱，不給他們。在外祖父家打工的茨岡和阿廖沙成為了朋友。因?yàn)橥庾娓附?jīng)常打“我”，所以茨岡就把能少挨揍的方法教給了我，從此，他們倆“有福同享，有難同當(dāng)”?？墒?，他在一次抬十字架時(shí)，十字架奪去了他年輕旺盛的生命。在外祖父家，外祖母是阿廖沙唯一最親近的人，外祖母每天給“我”講故事，每天陪我、和我睡。
現(xiàn)在，與高爾基的童年相比，真是天壤之別啊!我流過(guò)淚，與他同苦;我歡笑過(guò)，與他同樂。
記得一次，媽媽也打過(guò)我，我氣得關(guān)上門，躺在床上，輕輕地抽泣。后來(lái)，媽媽用鑰匙打開了門，媽媽后悔地說(shuō)：“恬洋，對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該打你，但是，你也不應(yīng)該做出令媽媽傷心的事呀!”我瞥了她一眼，心想：打了人，說(shuō)聲對(duì)不起就好了嗎?后來(lái)，我覺得每個(gè)人都有做錯(cuò)的事，就原諒了她。
高爾基，我想對(duì)您說(shuō)：“您不僅是偉大的作家，而且是生活中的強(qiáng)者，我一定向您學(xué)習(xí)!”
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
生命匆匆的交錯(cuò)，它再短我也盛開過(guò)生命如此的美好，有些苦一定要經(jīng)歷過(guò)。
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