學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)(精選19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 05:45:11
學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)(精選19篇)
時間:2023-11-11 05:45:11     小編:FS文字使者

總結(jié)有助于我們梳理思路,分析問題,找出筆誤和不足,進而提高自己的工作能力。在總結(jié)的過程中,要注意文字表達(dá)和語言的準(zhǔn)確性,使得總結(jié)更加流暢和易于理解。以下是一些總結(jié)寫作的注意事項和技巧,希望能對大家有所啟發(fā)。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇一

為貫徹落實習(xí)近平總書記的重要指示和黨中央、國務(wù)院有關(guān)應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情的決策部署,根據(jù)《關(guān)于做好疫情防控期間高等學(xué)校教學(xué)工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔〕15號)及《________大學(xué)關(guān)于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔2020〕17號)等文件要求,學(xué)校高度重視疫情防控期間的教學(xué)組織工作,按照“延期不延教、停課不停學(xué)”的原則,研究生院、教務(wù)處和繼續(xù)教育學(xué)院等單位制定教學(xué)工作實施方案并全力組織實施,確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水、教學(xué)質(zhì)量不降低,圓滿完成學(xué)期教學(xué)任務(wù),最大限度減少疫情對教學(xué)工作的影響。學(xué)校決定在-第二學(xué)期延期開學(xué)期間,利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展線上教學(xué)工作,待疫情穩(wěn)定學(xué)生返校后,根據(jù)實際情況恢復(fù)線下教學(xué)。現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下:

一、嚴(yán)格執(zhí)行上級各項疫情相關(guān)的規(guī)定,取消聚集性活動。

1.堅決落實教育部和省教育廳關(guān)于延期開學(xué)的通知要求,進一步嚴(yán)格學(xué)生返校管理,明確全體學(xué)生務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定時間返校,任何人未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得提前返校,對未經(jīng)批準(zhǔn)自行返校的學(xué)生,可參照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

2.開學(xué)前各學(xué)院嚴(yán)禁舉行任何形式的線下教學(xué)活動或者與教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)、會議等集體活動。

3.本學(xué)期開學(xué)前請相關(guān)各部門、所有學(xué)院根據(jù)各自工作職責(zé)和分工,單獨進行各項開學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備工作以及檢查工作。

二、認(rèn)真做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作。

正常情況下,根據(jù)校歷我校2019-20第二學(xué)期研究生開學(xué)正式上課的時間是2月29日(周六),本科生和預(yù)科生正式上課的時間是202月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議要求,具體開學(xué)時間另行通知。請相關(guān)部門、各學(xué)院、全體任課教師,根據(jù)開學(xué)時間調(diào)整的情況,認(rèn)真做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作。

三、延期開學(xué)期間授課模式。

延期開學(xué)期間,充分利用國家級、省級、校級在線開放課程及線上平臺開展在線教學(xué),組織學(xué)生根據(jù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)和自身興趣選擇課程,組織教師對在線學(xué)習(xí)情況及時跟進,并做好線上教學(xué)互動答疑。正式開學(xué)后,在組織校內(nèi)面授課程教學(xué)的同時,要充分考慮部分學(xué)生因疫情影響無法到校上課的實際,利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展課程遠(yuǎn)程直播、點播及其他線上教學(xué)活動,確保校內(nèi)外學(xué)生同步學(xué)習(xí)。

(一)理論類課程。

研究生可借助________大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,結(jié)合雨課堂等工具進行線上學(xué)習(xí),各理論類課程均實施線上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過程管理均需在________大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實施,登錄操作方式按照學(xué)校通知的手冊進行,涉及賬號及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢。

本科生和預(yù)科生可借助________大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、超星爾雅、中國大學(xué)mooc、學(xué)堂在線、智慧樹、學(xué)銀在線等國內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行線上學(xué)習(xí),各專業(yè)理論類課程均實施線上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過程管理均需在________大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(____,賬號及密碼在學(xué)院教務(wù)辦查詢)上實施,課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或自建資源。

教學(xué)時間原則上按照原課表執(zhí)行,任課教師開學(xué)前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,教學(xué)過程中做好在線直播、考核、輔導(dǎo),加強對學(xué)生在線學(xué)習(xí)過程的管理。

(二)實踐類課程。

疫情防控期間,要高度重視學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)管理,將當(dāng)前正在校外實習(xí)實訓(xùn)的學(xué)生納入疫情防控范圍、列為重點,防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開學(xué)通知前,外出實習(xí)實訓(xùn)一律暫停,不得安排任何新的實習(xí)實訓(xùn)以及各類學(xué)科競賽活動。

1.集中實踐環(huán)節(jié)課程因受實驗場地條件所限,推后執(zhí)行。不受實驗設(shè)備限制的實驗課程,可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學(xué)示范中心和教學(xué)項目開展實驗教學(xué),進行線上授課關(guān)鍵要點講授。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點及具體情況,提前組織制訂疫情期間各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實施調(diào)整計劃。

2.在疫情沒有解除前,不得集中組織2020屆畢業(yè)生到校外進行畢業(yè)實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)。

3.碩士學(xué)位論文及本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作可以借助各自的信息平臺進行組織,鼓勵指導(dǎo)老師通過線上與學(xué)生溝通,指導(dǎo)學(xué)生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩(wěn)定前,階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。

4.學(xué)生居家期間,可以自主開展因地制宜的以提高身體素質(zhì)為主的體育課。

四、選課管理。

研究生選課按照各學(xué)科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計劃執(zhí)行。

本科生和預(yù)科生的公共基礎(chǔ)課程在超星爾雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上進行選課學(xué)習(xí);專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課在超星泛雅、中國大學(xué)慕課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上進行選課學(xué)習(xí);由各學(xué)院教務(wù)辦和主講教師負(fù)責(zé)組織實施。

五、學(xué)分、學(xué)時認(rèn)定。

按照任課教師要求,學(xué)生有效完成在指定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上的學(xué)習(xí)過程,如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測驗、期末考試等教學(xué)環(huán)節(jié),所獲得的學(xué)分和學(xué)時均予以認(rèn)定。

六、其他事項。

1.請各教學(xué)單位分管本科教學(xué)副院長及時組織教務(wù)辦負(fù)責(zé)人、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、任課教師,仔細(xì)排查2019-2020學(xué)年第二學(xué)期承擔(dān)的開課任務(wù),制定實施方案,組織教師提前準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容,熟悉相應(yīng)授課平臺功能模塊,保證網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的正常開展。

2.授課教師要以高度的責(zé)任感和使命感,充分認(rèn)識到線上教學(xué)的重要意義,最大限度保證學(xué)生“應(yīng)學(xué)盡學(xué)、應(yīng)教盡教”,確保教學(xué)質(zhì)量。

3.開學(xué)補考、重修報名、注冊、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作均順延,具體安排將另行通知。

4.任課教師(如從疫區(qū)返回,須嚴(yán)格執(zhí)行自我隔離14天)應(yīng)于開課前返校,按時上課。如因疫情影響,教師無法在正常開課時間上課,教師所在學(xué)院應(yīng)提前重新安排相關(guān)課程任課教師,或作出調(diào)課安排,并集中上報教務(wù)處或研究生院備案。

5.強化教學(xué)服務(wù)與管理。各學(xué)院要建立學(xué)生、輔導(dǎo)員、班主任(導(dǎo)師)、授課教師聯(lián)動機制,在疫情防控期間及時開展必要的監(jiān)督檢查,及時跟蹤離校學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況,及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進度。要加強輔導(dǎo)答疑,加強學(xué)生心理輔導(dǎo)服務(wù),幫助學(xué)生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應(yīng)對疫情所帶來的負(fù)面影響。

6.教學(xué)設(shè)施防疫工作:相關(guān)部門要按照學(xué)校要求提前準(zhǔn)備好上課教室、實驗室、工程訓(xùn)練中心、體育場等教學(xué)場所的防疫工作,確保正常開學(xué)上課。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇二

20xx年的冠狀病毒疫情,可能也將會在中國教育史上留下濃墨重彩的一筆。全國所有中小學(xué)校都在推行“停課不停學(xué)”的教學(xué)模式,通過線上教育平臺或者各大官方教育平臺進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

開學(xué)延遲了,但教與學(xué)并未延遲。為保障學(xué)生在家學(xué)習(xí),教育部提出充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),讓“停課不停學(xué)、不停教”落在實處。在這個特殊時期,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”因其突破時空的特性,成為代替?zhèn)鹘y(tǒng)課堂教學(xué),實現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的首要途徑。

在全國上下一心、眾志成城抗擊新型冠狀病毒感染肺炎的特殊時期,教育部提出“停課不停學(xué)”,其出發(fā)點是好的,但實際卻引來了一片亂象。各教育主管部門和各學(xué)校像打了雞血般地宣傳停課不停學(xué);各大在線教育公司高舉“免費”的旗號大肆宣傳;教師、家長、學(xué)生折騰在各種各樣的教和學(xué)。很多地方將這種網(wǎng)課變成了全民網(wǎng)課,幼兒園、小初高全面開課、課程比在學(xué)校安排的還要詳細(xì)、家長人人當(dāng)全天候助教、網(wǎng)絡(luò)擁堵、網(wǎng)課效率低效果差,導(dǎo)致新的形式主義等等......

1、教師師資不齊。

網(wǎng)上教學(xué)首先要考慮的是師資問題,城與鄉(xiāng)之間,學(xué)校與學(xué)校之間,教師師資存在著較大的差異。

對于網(wǎng)課,需要熟練使用網(wǎng)上教學(xué)的相關(guān)軟件,這對年輕老師來說,學(xué)習(xí)起來暫且不難,但他們中的大部分往往教學(xué)能力不強,教學(xué)還比較稚嫩,而對于經(jīng)驗豐富、年長一點的老師來說,他們中的很多老師從來沒接觸這些網(wǎng)絡(luò)直播或者網(wǎng)絡(luò)平臺授課的技巧,難以掌握網(wǎng)上教學(xué)的各種操作。導(dǎo)致課程沒法順利開展,課程實施效果很差,學(xué)生學(xué)習(xí)效果差,最終會對本門課失去學(xué)習(xí)信心。這個矛盾不可能在短時間內(nèi)解決。

其次,準(zhǔn)備一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課,哪怕是骨干教師,從備課、撰寫教學(xué)設(shè)計、制作課件、錄制微課、或者能夠直播授課至少需要一個星期左右。疫情形勢下,不少教師接到上級行政部門或?qū)W校任務(wù)后,倉促上陣,于手忙腳亂中完成教學(xué)任務(wù),很難有高質(zhì)量的課堂出現(xiàn)。

2、家長監(jiān)管不力。

同時,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)離不開手機和電腦等電子產(chǎn)品的支持。我們作為有一定自制力的成年人,面對電子產(chǎn)品都有停不下來的時候,大家可以想象,讓缺乏自制力的孩子用手機學(xué)習(xí),究竟有多高的效率?網(wǎng)絡(luò)課堂質(zhì)量需要家長和學(xué)校的大力監(jiān)管才能落實。在家需要家長監(jiān)督孩子及時上課,不分散注意力;學(xué)校需要教師對當(dāng)天的課堂效果、作業(yè)進行及時的反饋、總結(jié)。這兩點,在實際實施過程中,很難做到,因此我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂效果對中小學(xué)來說可想而知。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)有別。

學(xué)生對于這種授課方式其實是不陌生的,因為他們課后興趣課或者學(xué)科的補習(xí)課程可能就是通過這種方式進行的。但是對于學(xué)校所有科目都是通過這種線上授課方式進行,可能是第一次遇見。所以他們剛開始會是很期待,覺得有意思。因為在學(xué)??词謾C玩電腦是嚴(yán)令禁止的,學(xué)生們都是躲躲藏藏的,而現(xiàn)在終于可以公開去看了。但是接下來學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)效率問題,真不敢去保證了。一天,學(xué)生可能會很努力去跟上老師去學(xué);往后一周或者更長時間,新鮮度過去了,學(xué)生們能不能保持學(xué)習(xí)專注度,能不能按時按質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù),配合教師去完成教學(xué)互動,不知道結(jié)果了。

4、硬件設(shè)施沒保障。

對于很多中小學(xué)校教師家庭,教師人手一臺具備攝像頭的電腦和完美帶寬的網(wǎng)絡(luò)配置還沒有全面達(dá)到,這就造成了教師網(wǎng)絡(luò)授課質(zhì)量較差。很多學(xué)生家庭為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí),甚至早就斷網(wǎng)了。“停課不停學(xué)”的倡議發(fā)出后,學(xué)校教師和家長學(xué)生都是倉促迎接這一授課方式,硬件設(shè)施影響了全員參與和全員教學(xué)的保障。

其次,網(wǎng)上教學(xué)需要教學(xué)材料,不少平臺提供免費電子教材,但好多與現(xiàn)行版本不相符;授課教師提前為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)電子資料,但這些資料在使用時需要打印,而擁有打印機的家庭少之又少,特殊時期外出無疑會增加很多風(fēng)險,因此資料很難保證到位。

再次,網(wǎng)絡(luò)授課平臺缺少保障。至從教育部提出“停課不停學(xué)”的要求后,各大在線教育公司高舉“免費”的旗號大肆宣傳。一時間,“空中學(xué)?!薄霸诰€教育”“云在線教學(xué)”“電視課堂”“線上互動教學(xué)”“師生實時互動課堂“”名師空中課堂“等紛紛粉墨登場,打著免費的旗幟為教育互聯(lián)網(wǎng)商家布局謀利。湖北省教育廳也官方推出了學(xué)堂在線、智慧樹、超星爾雅等網(wǎng)絡(luò)授課,從微信群到qq群、釘釘,再到雨課堂、云課堂以及各個地市的教育平臺……家長和學(xué)生在各種教育軟件中折騰,煩不勝煩。這些平臺的順利進行都需要網(wǎng)絡(luò)支持,在實際授課中,網(wǎng)絡(luò)延遲、掉線,聲音時斷時續(xù),課堂互動無法上傳等情況時有發(fā)生,都在不斷消耗學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。

網(wǎng)絡(luò)課堂需要下載安裝app,家長意見大,這也是教育整治的內(nèi)容。更何況學(xué)生成天抱著手機,對視力影響也大。醫(yī)護人員等隔離在抗疫一線的同志,其子女誰來督促?農(nóng)村學(xué)校受家長、學(xué)生素質(zhì)和設(shè)備等因素影響,效果也不一定如意。弄得不好,開學(xué)后還得更加艱難的重新來一遍。

5、學(xué)教措施太雜亂。

雖然20xx年1月30日湖北省教育廳對疫情防控期間的教學(xué)工作發(fā)出指導(dǎo)意見,細(xì)化、明確了教學(xué)模式、教學(xué)組織、教學(xué)資源等核心內(nèi)容。雖然各地各校將在線課堂的具體實施方案進一步明細(xì)化、具體化,從學(xué)習(xí)動員、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備到學(xué)習(xí)開展、學(xué)習(xí)反饋,做到全方位的組織落實。

但是,倉促上陣的網(wǎng)絡(luò)課程在實際實施過程中,課程形式單一。各行政部門、中小學(xué)校推出的基本是微課,直播間的課程很少。微課缺少師生、生生互動,加上青少年的心理特征,注意力無法長時間專注,因此,教學(xué)效果低下,長此以往,還會大大挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

我看了下,目前黃石市各校所推出的網(wǎng)課,缺少科學(xué)考證、沒有主題、不成體系,基本上是東一榔頭西一棒子,這種碎片式的學(xué)習(xí)對構(gòu)建學(xué)生系統(tǒng)化思維極其不利。有的學(xué)校把課程表排得滿滿的,從早晨8點到下午5點,每一個時間段都像在學(xué)校安排的一樣無比充實,所有科目參與,每天安排了六節(jié)課,還要老師出試卷,要求學(xué)生打卡、打印或者抄寫試卷。不少學(xué)生基本上一整天都耗在電腦和手機上,這對孩子視力、身體健康的影響是很大的。

二、正式開學(xué)還不知道何時開始,抗疫路程還很漫長。為了更好地開展“停課不停學(xué)”,作為一個有社會良知的教育工作者,我建議延期開學(xué)下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要關(guān)注以下幾個問題:

1、關(guān)注社會,上好關(guān)愛生命的人生大課。

社會是最好的課堂。我們要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)關(guān)注疫情,讓每一個孩子看到:有的人,面對疫情悲觀沮喪;有的人,做勇敢的逆行者;有的人,奮起吶喊;有的人,竭力抗擊……讓孩子們感受到:什么是正直、堅強、無畏;什么是恐懼、沮喪、焦慮;什么是眾志成城,什么是精致利己;什么是最美逆行,什么是玩忽職守;什么是責(zé)任擔(dān)當(dāng),什么是見利忘義……引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?,去體察,去分辨,去認(rèn)識這個社會,去感悟做人的道理,讓他們心存敬畏、心存感恩、珍愛生命。

可安排一些疫情防護知識、心理健康輔導(dǎo)、寓教于樂等方面的網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容,確保學(xué)生度過疫期。并且,提醒廣大家長,在防控疫情嚴(yán)峻形勢下,把孩子身心健康放在第一位,珍惜寶貴假期,不過度施加壓力,科學(xué)、適度安排孩子學(xué)習(xí)、生活和鍛煉。教師可以布置與此相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù),比如:給最美逆行者寫一封信、制作新型冠狀病毒的防護手冊、了解野生動物保護知識、查閱歷史上重大的衛(wèi)生公共事情等等。

特殊時期,更需要特別的關(guān)愛教育。關(guān)愛孩子的生活成長,關(guān)注他們的心理發(fā)展變化,在這個特殊的階段尤為重要。身教重于言傳。在教育教學(xué)工作中,我們以身作則,做到及時與家長、孩子溝通交流,時刻關(guān)注孩子的心理動態(tài),在云端,在潛移默化中,傳遞關(guān)愛,傳遞美好。相信我們的孩子在直面生命的同時,也將更加懂得如何愛自己、愛他人。

2、關(guān)注課堂,做好在線課堂規(guī)劃設(shè)計。

首先,應(yīng)做好教學(xué)內(nèi)容評估。按照教學(xué)計劃,確定通過在線課堂實施教學(xué)的內(nèi)容。對于無法采用在線方式教學(xué)或采用在線方式教學(xué)效果不好的課程,不能強行搬到在線課堂授課,可適當(dāng)延后,待疫情結(jié)束后再在學(xué)校中實施。

其次,應(yīng)做好在線教學(xué)設(shè)計?,F(xiàn)有的教育信息化資源和平臺,大多是在以學(xué)校教育為主體的前提下搭建的,對于疫情防控期間的以線上完全替代線下的教學(xué)模式未必適應(yīng)。因此,要做好在線教學(xué)的整體性和系統(tǒng)性設(shè)計。線上有許多優(yōu)質(zhì)的教育資源可以利用,有的學(xué)校把線上教學(xué)理解為每個教師都要錄課,每個班都要視頻上課,完全沒有必要。這既增加了教師的負(fù)擔(dān),也是形式主義。

再其次,應(yīng)遵循教育規(guī)律,根據(jù)學(xué)習(xí)者特點,分年級分學(xué)段地設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)組織方式。比如初、高中學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強,可在課程中多引導(dǎo)、少講授,充分發(fā)揮微課或者教育部“一師一優(yōu)課”等教學(xué)資源優(yōu)勢,而小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較弱,則要為其提供更多系統(tǒng)性的在線課程。

建議學(xué)?;A(chǔ)類學(xué)科課程以學(xué)校統(tǒng)一組織為準(zhǔn),選擇教育部或本地教育主管部門、學(xué)校提供的課程和資源,而將提升類、興趣類、拓展類課程的選擇權(quán)交給家長。

3、關(guān)注效果,做好在線課堂組織落實。

疫情防控期間的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與平常教學(xué)中的信息技術(shù)與課程融合相比,最大的不同在于組織性的落實載體。不論是教育行政部門或者學(xué)校對教學(xué)的管理,還是教師對課堂教學(xué)的設(shè)計,乃至課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的組織實施,日常的課堂教學(xué)本身具有非常強的組織性。在疫情防控期間,脫離了面對面課堂教學(xué)中的組織性,就需要把組織性體現(xiàn)在在線教學(xué)的準(zhǔn)備和實施過程中。

對大部分教師和學(xué)生來說,信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用并不陌生,但由在線學(xué)習(xí)完全替代線下學(xué)習(xí)的經(jīng)驗卻并不多。因此,有必要對教師、學(xué)生和家長提供必要的科學(xué)引導(dǎo)。

學(xué)校要依據(jù)本校生源實際情況制定本校工作方案,學(xué)校要依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)劃分虛擬班級,制定課程表、師生教學(xué)時間表、任課教師安排表和學(xué)習(xí)任務(wù)日志,組織學(xué)生在家長監(jiān)護下在家開展線上集中學(xué)習(xí)。學(xué)校要將教師開展線上教學(xué)輔導(dǎo)的情況進行實時監(jiān)控,對教學(xué)輔導(dǎo)不認(rèn)真、應(yīng)付了事的行為,進行通報批評。授課教師要對學(xué)生每天的出勤、作業(yè)完成情況進行監(jiān)控,對出勤率低、作業(yè)完成不好的學(xué)生,要及時通知其家長。

這也就是說,學(xué)校不但有計劃,對教師還要有求,還要考核評價,所以,讓孩子跟著學(xué)校老師學(xué),才能保證孩子學(xué)習(xí)的計劃性、系統(tǒng)性,學(xué)習(xí)效率和效果才會最有保證。

我校首先為教師提供了在線課堂的教學(xué)策略、組織策略培訓(xùn)或指引。召集在線教學(xué)經(jīng)驗的教師實施了緊急網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),對教師在線教學(xué)能力進行突擊提升。在實施過程中,我校采取主講教師分ab班兩個學(xué)習(xí)層次視頻講解、班級學(xué)科教師遠(yuǎn)程輔導(dǎo)的雙師課堂教學(xué)模式,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢。

為更好的落實網(wǎng)上課堂,我校還注重為學(xué)生提供科學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo)。鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生提供步驟明確的操作指引。同時也為家長提供了網(wǎng)絡(luò)課程篩選的建議和指南。

目前的“停課不停學(xué)”只是在疫情的特殊環(huán)境下的無奈之舉,它是一個探索,它彌補不了線下教育,它的`效果也無法保證。學(xué)習(xí)任務(wù)還是需要在復(fù)課時通過調(diào)課補課或者縮短暑期來予以保證,敬請各教育行政部門認(rèn)真思考,不要讓“停課不停學(xué)”成為一種折騰教師、學(xué)生學(xué)習(xí)低效的鬧劇。

期待春暖花開之時,我們迎著陽光向前奔跑。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇三

面對近期武漢市等多個地區(qū)發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示批示精神,根據(jù)全國和省、市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議部署要求,學(xué)校高度重視,密切關(guān)注,及時應(yīng)對,強化措施,全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作?,F(xiàn)就我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高試重視,落實責(zé)任。

1、為有效預(yù)防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,科學(xué)、規(guī)范地做好衛(wèi)生應(yīng)急處理工作,我校結(jié)合本單位實際情況,成立我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并將我校傳染病防控工作責(zé)任落實到相關(guān)部門。

2、__校長作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人,高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作,統(tǒng)一思想。定期進行預(yù)防控制工作的研討,把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重中之中工作。

3、學(xué)校建立各項工作責(zé)任制,完善考核制度,明確各人工作職表,建立疫情“日報告”“零報告”制度,保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開展,截止目前,我校尚未發(fā)現(xiàn)感染病毒攜帶者。

4、嚴(yán)格控制進校人員,除值班人員外,其他人員一律不得入校。要求全體教職工積極做好防護工作,非必要不外出,減少出門,聚會等人員聚集活動。要求全體師生員工理性認(rèn)知、科學(xué)防控疫情、不恐慌、不信謠、不傳謠,不跟風(fēng),不炒作,不在朋友圈等隨意轉(zhuǎn)發(fā)消息或發(fā)布不實言論。

二、做好宣傳動員,落實疫情防控措施。

1、我校發(fā)放《關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情致家長的一封信》,指導(dǎo)家長及學(xué)生在家做好疫情防控。各班主任寒假期間通過微博、微信公眾號、家長群、學(xué)生群等網(wǎng)絡(luò)渠道盡快發(fā)放假期生活提示,開展健康教育,向?qū)W生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求,引導(dǎo)學(xué)生和家長居家或外出時做好防控。狠抓防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重點環(huán)節(jié),假期不開展大型師生聚集性活動,切實落實學(xué)校傳染病防控各項要求,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。

2、做好疫情防控物資的儲備,我們購買了84消毒液,體溫測試儀器、消毒泡騰片、口罩等防控物資。要求教師工作人員上班期間需規(guī)范帶好口罩,做好自我防護。

三、推進校園環(huán)境整治。

春季學(xué)期開學(xué)前,學(xué)校全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件,推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改善行動,做到日常通風(fēng)換氣,保持教室內(nèi)空氣流通,為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。

四、強化師生健康教育。

春季學(xué)期開學(xué)后,各地各校要嚴(yán)格落實學(xué)校傳染病防控措施,做好學(xué)生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作,通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育,幫助廣大師生提高防范意識、了解防治知識,引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。五、做好假期值班值守。當(dāng)前,春節(jié)臨近,學(xué)校正值寒假,人員流動大。冬春季又是呼吸道傳染病的高發(fā)期。學(xué)校強化責(zé)任意識,嚴(yán)格落實24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,確保信息聯(lián)絡(luò)暢通,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和職能部門主要負(fù)責(zé)人24小時保持通訊暢通。

六、做好開學(xué)學(xué)生入學(xué)防控工作。

1.原則上不予學(xué)生提前返校。如有提前返校學(xué)生,各學(xué)院應(yīng)及時向校附屬醫(yī)院報告,進行體溫監(jiān)測。開學(xué)報到期間,校附屬醫(yī)院、保衛(wèi)處組織人員在南北區(qū)大門口進行入校學(xué)生體溫監(jiān)測。

2.所有學(xué)生做好居家體溫監(jiān)測,體溫異常者,及時就診,向?qū)W工處申請延遲返校。對于武漢籍學(xué)生或其它疫情嚴(yán)重的學(xué)生,凡因當(dāng)?shù)匾咔榭刂埔鬅o法按時返校的,可視情況辦理延遲返校。

3.開學(xué)報到期間,保衛(wèi)處,學(xué)校統(tǒng)一安排車輛將體溫異常的師生轉(zhuǎn)送至指定隔離場所。

4.學(xué)校每天安排醫(yī)務(wù)人員前往隔離場所對隔離學(xué)生進行體溫監(jiān)測及相關(guān)檢查和治療,必要時轉(zhuǎn)診到定點醫(yī)療機構(gòu)。

5.一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人,第一時間隔離觀察,并立即轉(zhuǎn)診至定點醫(yī)療機構(gòu),并報告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。七、加強確診病例學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)管理對確診病例,要嚴(yán)格執(zhí)行休學(xué)、復(fù)學(xué)管理制度,并密切跟蹤其治療情況。按照相關(guān)規(guī)定,根據(jù)傳染病定點醫(yī)療機構(gòu)開具的疾病證明和校附屬醫(yī)院簽署的同意休學(xué)的意見,為確診病例辦理休學(xué)手續(xù)。根據(jù)傳染病定點醫(yī)療機構(gòu)開具的復(fù)學(xué)診斷證明,為符合復(fù)學(xué)條件的學(xué)生辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。要開展全校師生,尤其是確診病例學(xué)生及其家長,隔離觀察學(xué)生及其家長的心理疏導(dǎo)工作,及時消除其恐慌心理。以上就是我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報材料。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇四

的春節(jié),一場突如其來的疫情,打亂了所有人的生活節(jié)奏。為戰(zhàn)勝病毒,大家都宅在家里,為戰(zhàn)斗在抗疫前線的所有醫(yī)護人員、戰(zhàn)士、志愿者祈禱祝福,為我們偉大的祖國做著默默的貢獻(xiàn)。

由于疫情,教育部要求各學(xué)校延期開學(xué)。為保證“停課不停學(xué)”,從2月10日起,我們很多老師都根據(jù)上級的工作布置,在線上進行教學(xué)?,F(xiàn)將本人這三周的線上教學(xué)情況簡單小結(jié)如下:

一、教學(xué)平臺的學(xué)習(xí)使用。

線上教學(xué),沒有熟悉的三尺講臺、方塊黑板和小巧粉筆,只有筆記本電腦和手機,我該怎么上課呢?我該用什么教學(xué)平臺上課呢?只有了解了這些,學(xué)會了平臺的操作,我才可以去做下一步的工作,如何備課、上課、作業(yè)……我班的班級群有兩個:釘釘群和微信群。平時,釘釘群全員禁言,用來發(fā)布比較正式的通知要求;微信群用來進行家校交流。為了不增加家長的負(fù)擔(dān),我跟數(shù)學(xué)老師商量,決定用釘釘群進行線上教學(xué)。那如何使用呢?我認(rèn)真向?qū)O曉虎主任請教,一步一步摸索,在正式線上教學(xué)前與家長們做好溝通工作,進行了三次線上測試。

在正式線上教學(xué)開展之后,在教學(xué)平臺的不斷運用中,我也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問題,并且不斷地摸索改進。比如:

1.孩子們暫時沒有教材,對于低年級學(xué)生,長時間的聽是會很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞很容易走神的。所以,制作的課件必須盡可能多的呈現(xiàn)所講授內(nèi)容,畫面盡可能的簡潔清晰、重點突出。這樣,在線教學(xué)“共享桌面課件”時,孩子們才能夠更多地關(guān)注教師所講的內(nèi)容。

2.為了了解孩子學(xué)習(xí)情況,更好的讓學(xué)生有參與感,教學(xué)中必須要有互動。但是,在使用中發(fā)現(xiàn),釘釘群在線直播課堂的“連麥”有個缺點,網(wǎng)絡(luò)正常連麥一個孩子需要5秒鐘的等待,網(wǎng)絡(luò)不太好等待時間更長,有時等到最后甚至還連不上。這樣,整節(jié)課的時間明顯拉長了,超過了規(guī)定的40分鐘。后來,為了保證時間,我在教學(xué)中有意減少了連麥的次數(shù)。但是,這樣缺少互動的課堂總是不得勁。因為特殊的時期特殊的教學(xué)方式,所以在平時,我關(guān)注了網(wǎng)上很多關(guān)于線上教學(xué)的新聞資料,同時多次與同事同學(xué)交流他們教學(xué)平臺的使用情況。這一周,根據(jù)這段時間的鉆研和交流學(xué)習(xí),我決定使用釘釘群“視頻會議”的方式進行線上教學(xué)。在決定換教學(xué)方式的前一晚,我在微信群與家長們進行交流,然后進行測試,摸索使用方法。第二天教學(xué)中,也出現(xiàn)了一些小的問題:我在講課時全員靜音,請孩子回答時關(guān)閉靜音,此時雜聲比較大,不能聽得清楚。但是在課后,卻收到了很多家長的理解和支持,認(rèn)為這樣教學(xué),老師能夠看到對面孩子們的學(xué)習(xí)畫面,孩子們態(tài)度更認(rèn)真了。存在問題就要解決問題,第二天,在與朱靜老師的交流中,我了解了她這一問題的解決方式。當(dāng)天晚上,我趕緊在微信群請一部分家長進行測試:由家長控制靜音,上課伊始,每位家長靜音。點到哪位小朋友回答,哪個小朋友打開聲音,回答完再關(guān)閉。通過測試,發(fā)現(xiàn)聲音很清晰。在第二天的教學(xué)中,我先用前面的10分鐘進行相關(guān)指導(dǎo),并點名一個個進行操作練習(xí),發(fā)現(xiàn)家長或孩子們上手很快,后面的教學(xué)取得了很好的效果。

3.開始采用的“在線直播”完后有數(shù)據(jù)反饋,可以查看班級學(xué)生在線學(xué)生時長,有哪些孩子沒有參加學(xué)習(xí),可以利用回放功能進行補學(xué)。但是“視頻會議”模式下沒有數(shù)據(jù)反饋,沒有“回放”功能,也許有,只是這樣的功能我還不知道在哪里,還要不斷地學(xué)習(xí)和摸索。

二、教學(xué)內(nèi)容的選擇。

線上教學(xué)不同于常態(tài)的教學(xué),從學(xué)習(xí)方式的不同,從保護學(xué)生視力出發(fā),我對教學(xué)內(nèi)容進行了選擇和取舍,把朗讀背誦放在了首選位置,把需要精細(xì)分析講解、寫作方法的學(xué)習(xí)留待正式課堂上去指導(dǎo)。于是,高港區(qū)教研室規(guī)定的二年級必背古詩文和《三字經(jīng)》節(jié)選,繪本的閱讀,語文課本上要求背誦的文本是我們這段時間的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、作業(yè)的批改和評價。

在線教學(xué)對于一線教師來說,可能最辛苦最耗時的就是作業(yè)批改了。

首先,就是簡單的“交作業(yè)”,也在不斷使用中不斷變化。最開始,家長們將孩子的作業(yè)發(fā)在微信群,導(dǎo)致群內(nèi)消息太多,查看不及,容易混亂。然后私發(fā)給我,我的微信下出現(xiàn)了太多家長的對話框,不能刪除,擔(dān)心遺漏。再后來,在釘釘群“家校本”布置和交作業(yè),終于簡明多了。

其次,批改作業(yè)。平日簡單的翻作業(yè)本,變成在手機上點開一頁,放大查看,在最下面輸入批改文字,再返回點開第二頁……平時的一個“×”變成了一段文字:“燒”寫錯了,右邊“堯”的右上角沒有點。每每批完一個孩子的作業(yè),還要在紙質(zhì)表格中做好登記,了解班級整體完成情況,在第二天的在線學(xué)習(xí)前5分鐘進行作業(yè)的評價和重點問題的指導(dǎo)。

我們每一位普通的一線教師都知道,以往的常態(tài)一節(jié)課40分鐘,但課前的準(zhǔn)備工作和課后的作業(yè)批改、評講、輔導(dǎo)卻是好多個40分鐘。對于從未涉足過的“線上教學(xué)”,更是多了更多的40分鐘。雖說辛苦,最難受的是眼睛和腰背,但是,看到家長們的積極配合和小小的孩子們的努力和取得的學(xué)習(xí)成績,內(nèi)心其實是倍感欣慰的。

疫情之下,網(wǎng)絡(luò)之上,三個星期的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。對我來說,線上教學(xué)就是一個不斷實踐不斷學(xué)習(xí)不斷完善的過程。它雖是初次嘗試,卻是對我們師生教法學(xué)法改革的一次嚴(yán)峻考驗,更是教會了我和孩子們?nèi)绾蚊鎸Ь常绾卧谀婢持胁粩喑砷L。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇五

自疫情以來,__學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視疫情防控,親自部署,狠抓落實,把疫情防控作為當(dāng)前最重要的任務(wù),切實把師生員工的身命安全和身體健康放在第一位。根據(jù)“管控傳染源、阻斷傳播途徑、保護易感人群”的防控原則,實施“三、三、四”防控機制,取得良好效果。

一、成立三級防控組織機構(gòu),強化擔(dān)當(dāng)盡責(zé)。

一是成立了新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:__董事長、夏明忠校長,副組長:__書記、__副校長;成員:__副校長、__副校長、__副校長、__副校長及各部門、直屬單位負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):1.全面領(lǐng)導(dǎo)、部署和安排學(xué)校疾病防控工作;2.對重特大疾病預(yù)防進行專題研究;3.對口督查督辦防控工作;4.制定學(xué)校疫情防控重要制度或做出重大決定。

具體疾病防控工作;4.督查督辦學(xué)校各單位防控工作。

三是成立了疫情防控工作小組。5個直屬機關(guān)黨支部、12個二級學(xué)院黨總支分別由黨支部書記或黨總支書記任組長,二級學(xué)院院長任副組長,各二級學(xué)院辦公室主任、分團委書記擔(dān)任成員。其主要職責(zé)是:1.學(xué)習(xí)傳達(dá)文件;2.開展宣傳教育;3.落實具體工作;4處理其他突發(fā)事件等。各二級學(xué)院按班級成立學(xué)生防控工作小組:由輔導(dǎo)員擔(dān)任組長,負(fù)責(zé)學(xué)生日常健康狀況的監(jiān)測,學(xué)生突發(fā)事件的處理及報告等。學(xué)校還分別成立了各專項工作組,如后勤工作組、安保工作組、學(xué)生工作組等。

通過成立“三級網(wǎng)絡(luò)防控機構(gòu)”,建立校、院、班三級聯(lián)防聯(lián)控組織網(wǎng)絡(luò),強化工作職責(zé),落實工作任務(wù),明確工作目標(biāo),全面系統(tǒng)的落實學(xué)校防控工作,實現(xiàn)了全人員、全時段、全方位的“三全”防控體系。

二、實施防控工作“三對接”,強化精準(zhǔn)落實。

一是學(xué)生防控“三對接”。要求對每個學(xué)生實行輔導(dǎo)員、任課教師、學(xué)生干部分別對接,開展疫情摸排,傳達(dá)防控舉措,宣傳防控知識,關(guān)心關(guān)愛關(guān)懷、學(xué)業(yè)指導(dǎo)以及心理健康教育與疏導(dǎo)等工作。

二是教師“三對接”。要求對每個教師實行教務(wù)處、二級學(xué)院(教研室主任)、教師間分別對接,開展疫情報送、傳達(dá)防控部署、交流線上課堂教學(xué)經(jīng)驗、業(yè)務(wù)研討、心理疏導(dǎo)、人文關(guān)懷等工作。

三是職工“三對接”。要求對每位教職工實行人力資源處、所在黨支部、職工之間分別對接,開展疫情摸排、信息報送、文件學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)交流、思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等工作。

通過學(xué)生、教師、教職工防控“三對接”,實現(xiàn)了師生員工正確認(rèn)識、理性對待、科學(xué)防控疫情的良好局面,有效摸排,并充分利用這一時段開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)指導(dǎo),加強溝通、凝心聚力,團結(jié)一心,全力抗疫。

三、制定四大工作方案,強化制度建設(shè)。

一是制定完善《關(guān)于春季開學(xué)工作方案》。成立組織機構(gòu),配齊配強人員;強化思想統(tǒng)一,堅決同黨中央國務(wù)院、省委省政府、教育部教育廳保持高度一致;堅持疫情不解除不開學(xué),物資保障不到位不開學(xué),防控措施落實不開學(xué)的原則。加強宣傳引導(dǎo),科學(xué)防控,堅定信念,不造謠、不信謠、不傳謠、不恐慌;強化督察督辦工作機制等。

二是制定完善《關(guān)于春季開學(xué)教學(xué)工作方案》。成立開學(xué)教學(xué)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;初步擬定師生返校時間;加快教學(xué)模式及方式方法改革;完善網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè);擬定教學(xué)時間調(diào)整計劃;加強畢業(yè)論文指導(dǎo)、學(xué)位評審形式和方法創(chuàng)新;調(diào)整重修和補考時間;調(diào)整完善學(xué)籍管理制度以及探索不能及時返校學(xué)生的教育教學(xué)等問題。

三是制定《關(guān)于師生返校后疫情防控工作方案》。做好返校前師生的排查監(jiān)測工作以及返校前14天健康卡的填報和收集工作;制定師生分批分次返校細(xì)則,杜絕師生提前返校;實施入校前監(jiān)測制度,嚴(yán)禁帶病上學(xué)上課;加強健康教育,將健康教育和心理疏導(dǎo)作為開學(xué)第一課;持續(xù)監(jiān)測師生健康狀況,加強師生每日常規(guī)管理;強化校園應(yīng)急管理,妥善處理突發(fā)事件等。

四是制定《關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》。成立組織機構(gòu),強化工作職責(zé);加強重點區(qū)域消毒消殺處理(如辦公室、會議室、電梯間、走廊、樓梯、樓道以及衛(wèi)生間);加強師生員工生活環(huán)境的管理;強化食堂就餐環(huán)境的整治;保障疫情防控物資準(zhǔn)備和條件保障等;制定《關(guān)于防控疫情衛(wèi)生清潔消毒方案》,參照__省高校疫情防控環(huán)境衛(wèi)生清潔消毒工作指南,成立組織機構(gòu),分工負(fù)責(zé)。設(shè)立專門工作組(如綜合協(xié)調(diào)組、信息報告組、消殺衛(wèi)生組、伙食供應(yīng)組、發(fā)熱門診組、隔離觀察組、物資供應(yīng)組、交通運輸組等)細(xì)化任務(wù),落實到人。

通過實施“三三四”防控機制,目前學(xué)校疫情防控效果良好,無疑似和確診病例,師生員工身體健康,無異常情況。學(xué)校實施的“三三四”疫情防控機制發(fā)揮了極為重要作用,學(xué)校防控工作井然有序。

學(xué)校將持續(xù)推進疫情防控“十大舉措”、安全開學(xué)“六大規(guī)定”、疫情防控“五大要求”以及嚴(yán)控疫情“十大制度”的落實落地落細(xì),切實做好學(xué)校疫情防控工作。

生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責(zé)任。學(xué)校將全面貫徹黨中央、國務(wù)院、省委省政府、教育部教育廳疫情防控部署,也堅信在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、一定能打贏平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇六

為了保證師生的健康,牢固樹立“健康第一,安全至上”的思想,在預(yù)防全校師生新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病的發(fā)生,維護教育教學(xué)秩序穩(wěn)定方面,學(xué)院做了大量的工作,采取了得力措施,團結(jié)就是力量,為了打好這場抗擊甲流的攻堅戰(zhàn),我院院領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥督戰(zhàn),積極部署疫情防控方案。在廣大師生們齊心協(xié)力,萬眾一心的努力下,我院甲流疫情得到有效的控制,同時,也為這次的甲流防控戰(zhàn)役譜寫了一幕又一幕溫馨、仁愛、和諧的美麗篇章。使學(xué)院防控新型冠狀病毒感染的肺炎傳染性疾病工作取得階段性勝利。

一、提高認(rèn)識,制定切實可行的工作目標(biāo)。

當(dāng)前,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在一些國家和地區(qū)蔓延,我院也出現(xiàn)確診病例,院領(lǐng)導(dǎo)非常重視新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作,我院組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神,貫徹落實上級的決策部署,按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求,堅持及時、準(zhǔn)確、適度的原則,充分準(zhǔn)備,嚴(yán)陣以待,認(rèn)真做好各項防控工作,確保校園穩(wěn)定。

二、精心組織,建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

為加強領(lǐng)導(dǎo),實行防控工作目標(biāo)責(zé)任制,學(xué)院成立了防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由院長負(fù)總責(zé),按照各級《學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作方案》和工作意見要求,把學(xué)校防病防疫作為重要工作來抓,將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作落實到學(xué)校具體部門、落實到每個班級,認(rèn)真開展學(xué)校防病防疫工作的自查活動,及時消除衛(wèi)生安全隱患,預(yù)防和減少學(xué)校病源。進一步完善和強化學(xué)校衛(wèi)生工作管理制度,建立了學(xué)校衛(wèi)生管理工作的長效機制。

三、合理安排,采取有效的防控工作措施。

1、制定方案,精心準(zhǔn)備。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神,制訂應(yīng)對學(xué)院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認(rèn)真落實。組織校醫(yī)和負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作的人員參加新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識及技術(shù)的培訓(xùn)和演練。做好疫情應(yīng)對的物資準(zhǔn)備,確保應(yīng)對疫情物資供應(yīng)。

2、加強宣傳,及時預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教,普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識,倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為,提高廣大學(xué)生、教職員工對流感防治的正確認(rèn)識和自我防護能力。學(xué)校定期對校園、教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場所衛(wèi)生進行消毒,注意通風(fēng),保持空氣流通。

3、建立制度,完善措施。每日對在校學(xué)生和教職工開展晨檢,仔細(xì)詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀的學(xué)生或教職工,要立即按有關(guān)規(guī)定,要求其進行進一步診治,其間不得返校參加正常教學(xué)等活動。指定專人每日負(fù)責(zé)學(xué)生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現(xiàn)學(xué)生、教職工因病缺勤,應(yīng)及時了解缺勤原因,發(fā)現(xiàn)流感樣疫情要在第一時間(2小時內(nèi))報告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機構(gòu)和教育行政部門。

4、暢通渠道,上報及時。一是建立“零報告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)及教育行政部門“零報告”聯(lián)系機制,完善信息收集報送渠道,保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內(nèi)值班,實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動機制,發(fā)現(xiàn)疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息,及時準(zhǔn)確地進行預(yù)警。

5、注射疫苗,防控甲流。我院和疾控中心取得聯(lián)系,疾控中心的醫(yī)護人員犧牲自己的休息時間,免費我院師生服務(wù)。

為了打贏這場抗擊肺炎的升級戰(zhàn),進一步鞏固肺炎病毒防控成果,讓隔離觀察學(xué)生心靈得到有效安撫,醫(yī)務(wù)室24小時照看留觀學(xué)生的飲食起居和心理安撫工作,醫(yī)務(wù)室田園醫(yī)生48小時吃睡都未曾離開崗位半步,為了做好疾控工作,每天早上8點準(zhǔn)時給各個隔離室查房,詳細(xì)問診,并做好記錄。

五、搞好消毒、衛(wèi)生工作,營造學(xué)生健康成長的環(huán)境。

1、各班除召開“預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題班會外,還經(jīng)常利用晨會、午會等時間,發(fā)動學(xué)生從了解病狀、預(yù)防措施到宣傳。

2、學(xué)校教職工一旦有感冒發(fā)熱立即報告學(xué)校,并由校長了解狀況,根據(jù)病情決定是否上報上級部門。

3、家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒,先送醫(yī)院(不要任其返校或要求學(xué)校送醫(yī)院而造成不必要的學(xué)生間互動)。

4、每日對學(xué)生個人衛(wèi)生進行檢查。

5、每周進行門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑進行擦拭消毒。

6、進行清掃或消毒時,工作人員應(yīng)戴手套,清洗結(jié)束后要立即洗手。

7、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,飯前便后洗手、勤洗澡。

8、告戒家長盡量少帶孩子去擁擠的公共場所,特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸,減少被感染的機會。平時要多注意觀察孩子身體狀況的變化,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等表現(xiàn),應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院就診,并積極配合醫(yī)生的治療。

9、每天進行零報告制度。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)每天向教育總支報告學(xué)校的情況,做到信息暢通。

10、積極開展體育活動,加強體育鍛煉,保證一天的一小時鍛煉時間,從而增強體質(zhì),提高機體抵抗力。

11、全校班級分別舉行了以“防止肺炎”的主題班會,內(nèi)容豐富,深入淺出,形式多樣,收效顯著。

目前乃至今后一段時間,防控新型冠狀病毒感染的肺炎的任務(wù)還十分艱巨,我們將在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)造條件,千方百計做好防控工作,為學(xué)校全面發(fā)展作出貢獻(xiàn)!

六、存在問題。

個別同學(xué)體溫自測反饋不能落實。紅外線體溫測量儀測量值存在誤差。

七、下階段建議。

1、繼續(xù)做好學(xué)生防控甲流宣傳教育工作,進一步引起全體學(xué)生及家長的高度重視。

2、上級有關(guān)部門應(yīng)該加強對社會進行知識宣傳,提高群眾防控意識。

面對新型冠狀病毒感染的肺炎蔓延的嚴(yán)峻形勢,加強對新型冠狀病毒感染的肺炎的防控,是學(xué)院應(yīng)盡的義務(wù),確保全校師生平安度過流行疾病蔓延的嚴(yán)峻時期,是學(xué)校的責(zé)任。我校認(rèn)識到位,部署及時,措施得力,新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作有條不紊。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇七

疫情就是命令,防控就是責(zé)任。一場突如其來的疫情,讓本該結(jié)束的假期往后延遲。券橋鎮(zhèn)小營小學(xué)按照中心校的安排部署,主動思考,積極作為,充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的信息化手段,召開線上學(xué)生及家長參加的防疫家長會,全力組織“空中課堂”,保障全校師生停課不停學(xué)。

為做好開學(xué)準(zhǔn)備,給全校師生提供一個安全、衛(wèi)生的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,小營小學(xué)對校園教室進行了無死角全覆蓋消毒。

在做好疫情防控工作的同時,小營小學(xué)全體教師利用釘釘平臺有計劃、有組織的開展在線備課、上課、錄播授課、線上輔導(dǎo)、討論、答疑等教育教學(xué)活動,限時限量合理的安排學(xué)生學(xué)習(xí)和體育鍛煉。促進學(xué)生全面發(fā)展、身心健康,保證不讓一個學(xué)生掉隊,盡可能做到讓學(xué)生與老師“零距離”學(xué)習(xí)。

“嚴(yán)防死守保平安,盡職盡責(zé)抓教學(xué)”,面對疫情,券橋鎮(zhèn)小營小學(xué)全體師生一心,共克疫情之下的學(xué)習(xí)困難,用自己的行動共同譜寫愛國的詩篇。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇八

根據(jù)《____市教育局關(guān)于做好春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義34號)文件精神,切實做好學(xué)校疫情防控期間教育教學(xué)工作的管理和指導(dǎo),確保20春季延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作的順利進行,結(jié)合我校實際,特制訂本方案。

一、對象及內(nèi)容:

(一)本校就讀的學(xué)生。

(二)內(nèi)容:開設(shè)道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會、體育與健康,及心理輔導(dǎo)、疫情防控等拓展性課程,網(wǎng)絡(luò)授課由市教師發(fā)展中心組織名師統(tǒng)一開展,班級組織管理、線上答疑及作業(yè)批改評價等由本校班級科任教師落實。

二、參與方式:

本校學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式有三種:分別通過電腦(具備上網(wǎng)功能)、手機(僅限智能手機)和電視機(僅限華數(shù)電視用戶)同步教學(xué),學(xué)生只要選擇其中一種方式就可以進行學(xué)習(xí)。具體方法見《____市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【2020】34號)。

三、時間安排:

暫定2月10日至3月1日(農(nóng)歷正月十七至二月初八),雙休日正常休息。

四、工作保障:

(一)組織保障。成立____市____學(xué)校2020年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各成員職責(zé)。

1.____市____學(xué)校2020年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:____。

副組長:____。

成員:________________。

2.領(lǐng)導(dǎo)小組各成員職責(zé):

____:負(fù)責(zé)2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。

陳峰:負(fù)責(zé)起草《____市____學(xué)校2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施方案》;統(tǒng)籌安排2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各成員間的工作。

____(小學(xué)部)____(中學(xué)部):。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的功課表,電子課本,電子作業(yè)本等的發(fā)放;負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的未參加學(xué)生統(tǒng)計及匯總;負(fù)責(zé)統(tǒng)計延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師的考勤并督促教師按時,全程參與延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;負(fù)責(zé)收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師作業(yè)布置,作業(yè)批改及在線答疑等的滿意度調(diào)查。

____:負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的釘釘班級群的考勤,作業(yè)布置,作業(yè)批改,在線答疑等操作的培訓(xùn)工作及技術(shù)指導(dǎo)。

____:負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師考勤的統(tǒng)計工作,并分別上報給____(小學(xué)部)和____(中學(xué)部)。

(二)行動保障。明確班主任和課任老師及家長,學(xué)生的職責(zé),全員參與。

1.班主任:

(1)負(fù)責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)社交軟件創(chuàng)建班級管理群,社交軟件應(yīng)具備簽到考勤,布置作業(yè),上傳作業(yè),在線交流等他功能,如釘釘,之江匯,微信,qq等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長,學(xué)生加入本班級管理群。

(2)負(fù)責(zé)統(tǒng)計因不具備授課條件而無法參加的學(xué)生名單,并上報給____(小學(xué)部)和____(中學(xué)部)。

(3)負(fù)責(zé)向本班家長和學(xué)生宣傳《____市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》,《____市____學(xué)校2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施方案》及《____市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。

(4)負(fù)責(zé)向本班級家長和學(xué)生發(fā)放授課表,電子課本,電子作業(yè)本等。

(5)負(fù)責(zé)本班級學(xué)生考勤并督促學(xué)生按時全程參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。(注:一天考勤四次:上下午上課,上下午下課)。

(6)協(xié)調(diào)本班級科任老師的工作,特別作業(yè)講評的開始時間和科任老師作業(yè)講評和在線答疑的順序及所需時間協(xié)調(diào)。

2.科任老師:

(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群。

(2)按時,全程參與本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課堂隨堂聽課,并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進入課堂。(一節(jié)課考勤兩次,上課和下課分別一次)。

(3)對網(wǎng)絡(luò)隨堂課做好聽課記錄,聽課記錄記入開學(xué)后教學(xué)月查中的聽課節(jié)數(shù)。

(4)負(fù)責(zé)布置當(dāng)天作業(yè),并要求學(xué)生當(dāng)天完成作業(yè)并上傳,第二天中午11:30前在班級管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。

(5)及時檢查學(xué)生上傳的作業(yè),特別是抄寫性的作業(yè);對沒有完成作業(yè)的學(xué)生進行跟蹤督促。

(6)在下午5:00后進入班級管理群,對前一天布置作業(yè)中的共性問題作在線講解點評和答疑工作。(班主任協(xié)調(diào)作業(yè)講評開始時間和各科任老師講評順序及所需時間)。

3.家長:

(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群,并在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間協(xié)助學(xué)生在上課前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次,下午上課和下課各一次。

(2)督促學(xué)生參加延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,做好陪伴學(xué)習(xí)。

(3)督促學(xué)生完成老師布置的作業(yè)并當(dāng)天上傳,并督促針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進行校對,并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。

(4)注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生和視力保護。

4.學(xué)生:

(1)參加在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時,提前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次,下午上課和下課各一次。

(2)按時全程參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),按時完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進行校對,并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。

(3)下午5:00進入班級管理群,聽科任老師對前一天作業(yè)的講解點評,并提出自己在作業(yè)中的疑問和困惑。

(4)注意用眼衛(wèi)生和視力保護。

(5)注意勞逸結(jié)合,適當(dāng)?shù)募訌婓w育鍛煉。

(三)紀(jì)律保障。提高認(rèn)識,加強管理,認(rèn)真組織開學(xué)延期期間的互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作,確保學(xué)生足不出戶就能得到繼續(xù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行____市政府疫情防控規(guī)定,不得于3月1日前組織學(xué)生返校開展線下教育活動,不得要求學(xué)生及其家長外出購置教材、活動器材或復(fù)印資料等。不得利用網(wǎng)絡(luò)授課名義進行額外收費。對個別不具備授課條件的學(xué)生家長要做好解釋工作,提供必要的幫扶和指導(dǎo),切實維護社會穩(wěn)定。

(四)制度保障。教師在線隨堂聽課的考勤及作業(yè)布置,作業(yè)批改,作業(yè)講評和在線答疑等納入教學(xué)月查,考核結(jié)果納入績效工資考核。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇九

為了進一步深入貫徹落實關(guān)于疫情防控工作的有關(guān)要求,把疫情防控作為當(dāng)前一項重大政治任務(wù)來抓,切實做好我校學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理工作,保障學(xué)校師生生命安全和身體健康,打贏疫情防控戰(zhàn),特制定防控疫情期間學(xué)生管理方案,具體工作內(nèi)容如下:

組長:薛某某。

副組長:張某某。

組員:陳某某薛某某。

一、加強學(xué)生思想教育工作,創(chuàng)新活動形式,傳播正能量。

1、加強疫情防控教育。利用微信平臺、學(xué)院官某某,宣傳普及疫情防控知識和防控要求;利用“學(xué)習(xí)強國”app等軟件,使學(xué)生及時了解疫情防控動態(tài)。

2、加強誠信教育。利用微信平臺、學(xué)校官某某或各班開展線上班會,向?qū)W生宣傳有關(guān)因瞞報產(chǎn)生嚴(yán)重后果的案例,加強學(xué)生的誠信教育。

3、加強珍愛生命教育、感恩教育、規(guī)則教育。利用微信平臺及管網(wǎng),定期推送相關(guān)內(nèi)容;開展珍愛生命、感恩等系列線上活動,培養(yǎng)學(xué)生的感恩心、責(zé)任心等。

二、做好疫情動態(tài)排查和信息統(tǒng)計上報。

1、實行疫情“打卡”簽到制度。各班班主任每天通過班級群要求學(xué)生認(rèn)真如實報告?zhèn)€人身體健康情況,再由班主任匯總,做好學(xué)生的健康監(jiān)測。

2、建立健康臺賬。學(xué)生每日的健康情況需登記備案,如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀,要第一時間上報。

三、強化學(xué)生心理疏導(dǎo),保持積極樂觀的心態(tài)。

1、發(fā)布心理健康服務(wù)熱線。在疫情期間,若學(xué)生出現(xiàn)難以排解的負(fù)面情緒,可及時尋求學(xué)校心理健康服務(wù)。

2、發(fā)布。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇十

各中小學(xué)、幼兒園:

為貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神,根據(jù)省、市、縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求,我縣中小學(xué)、幼兒園2020年春季將推遲開學(xué),為保障“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”,現(xiàn)就全縣中小學(xué)校(含中職學(xué)校)在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有關(guān)工作制定如下實施方案,請各校結(jié)合實際遵照執(zhí)行。

一、工作目標(biāo)。

疫情防控期間,按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳的統(tǒng)一部署要求,全面統(tǒng)籌各方力量,整合調(diào)集教育資源,借助信息化手段,為師生搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,開展網(wǎng)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作,努力解決學(xué)生無法正常到校上課問題,實現(xiàn)“教師線上教學(xué)不停教、學(xué)生線上學(xué)習(xí)不停學(xué)”的目標(biāo),最大程度降低疫情對新學(xué)期教學(xué)工作的影響。

二、工作原則。

1.協(xié)同推進。建立全縣統(tǒng)籌推進體系和機制,縣、鎮(zhèn)、

校三級聯(lián)動,基礎(chǔ)教育股、教育科學(xué)研究院、教育技術(shù)裝備管理中心合力實施,教育、企業(yè)協(xié)同推進。

2.分類實施。義務(wù)教育階段學(xué)校以縣為主統(tǒng)一組織實施,實行“一縣一策”;高中階段學(xué)校以學(xué)校為單位,在市縣兩級教研部門的具體指導(dǎo)下實行“一校一案”。要特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體,對不具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生,各校要建立關(guān)愛機制,落實“一生一案”,努力不讓一名學(xué)生掉隊。

3.確保安全。疫情防控期間,全縣各中小學(xué)校只能在線上開展教學(xué),學(xué)生在家學(xué)習(xí),嚴(yán)禁組織學(xué)生線下集中學(xué)習(xí)或個別輔導(dǎo),盡量減少人員流動和接觸,確保師生安全。

4.公益免費。為學(xué)生提供的線上教學(xué)資源及教學(xué)服務(wù)一律不準(zhǔn)收取任何費用。

三、工作措施。

1.遴選網(wǎng)絡(luò)平臺。____縣中小學(xué)本著操作簡單、容易上手、方便高效的原則選擇____智慧教育云平臺(____n)作為主平臺,該平臺由武漢天喻信息股份有限公司招標(biāo)承建,并與國家平臺、省平臺互聯(lián)互通。課堂直播平臺分別使用qq群視頻會議和希沃云課堂。具體操作詳見《使用手冊》(電子稿7日左右由基礎(chǔ)教育股發(fā)到各學(xué)校)。

2.集聚教育資源。縣教育科學(xué)研究院組織各學(xué)科教研員根據(jù)春季各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容擬定第1周(9日—14日)教學(xué)計劃,系統(tǒng)收集整理“一師一優(yōu)課”課堂實錄、教學(xué)課件、微課等教育資源,充分發(fā)揮名師工作室、骨干教師作用,匯聚一批供學(xué)生點播的優(yōu)秀教學(xué)資源于2月7日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心,由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學(xué)生線上學(xué)習(xí)。第2周(17—21日)教學(xué)資源于15日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心,由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學(xué)生線上學(xué)習(xí)。以后根據(jù)疫情防控形勢,如不能正常開學(xué)以此類推。

3.統(tǒng)一教學(xué)時間。全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開通時間為2月9日8:30,各學(xué)校組織班主任和任課教師通過學(xué)校管理群、班級管理群、____智慧教育云平臺(包括云平臺內(nèi)的教學(xué)助手應(yīng)用、人人通app)等方式落實教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生及家長參與線上課程教學(xué)活動,確?;顒尤〉脤嵭АV新殞W(xué)校以組織線上文化課教學(xué)輔導(dǎo)為主,可利用網(wǎng)絡(luò)組織開展線上相關(guān)技能培訓(xùn)。

四、教學(xué)模式。

以下幾種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施方式可供參考:

1.網(wǎng)絡(luò)點播教學(xué)。學(xué)校以年級或班級為單位,以教材為基礎(chǔ),以周為單位制定教學(xué)計劃,按照縣教育科學(xué)研究院(或者學(xué)校)制定的課程表,組織學(xué)生在線點播學(xué)習(xí)。

2.在線直播課堂。有條件的學(xué)校組織教師使用qq群視頻會議和希沃云課堂開設(shè)本?;虮景鄬W(xué)生直播課堂,教師在線講課、師生互動輔導(dǎo)。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以年級或班級為單位,由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單,結(jié)合本校實際,自主編制學(xué)案,指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

4.電視視頻學(xué)習(xí)。省教育廳將組織有關(guān)課程和教學(xué)資源通過電視頻道進行推送,解決基本學(xué)習(xí)資源供給問題。

5.集中輔導(dǎo)答疑。各中小學(xué)在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時,可利用人人通app組織教師進行作業(yè)點評、在線答疑輔導(dǎo)活動,并提供幫助家長在家輔導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)材料,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。不具備基礎(chǔ)條件的地方和學(xué)校,要組織班主任和教師通過微信、qq或電話等形式做好家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、組織輔導(dǎo)答疑等工作,指導(dǎo)學(xué)生在家開展自學(xué)。

五、工作保障。

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立推進網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:____。

3.加強教師管理。各校要加強線上教學(xué)背景下的教師培訓(xùn)和管理,督促指導(dǎo)廣大教師在家開展線上學(xué)習(xí)、備課和教學(xué)活動,提高新形勢下進行線上信息化教育教學(xué)的水平和能力。各學(xué)校要通知全體教師在家辦公,通過網(wǎng)絡(luò)方式給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)、設(shè)計導(dǎo)學(xué)案、發(fā)布作業(yè)答案和指導(dǎo)、督促檢查,確保學(xué)習(xí)任務(wù)落實。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)工作計入教學(xué)工作量,在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮。縣教育局將通過“____智慧教育云平臺”后臺的大數(shù)據(jù)分析,對各學(xué)校教師和學(xué)生的教學(xué)工作情況進行統(tǒng)計,并適時通報。

4.壓實工作責(zé)任。市、縣教育局將于正式開學(xué)前對各地各校組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作進行明察暗訪,對態(tài)度消極、行動遲緩、敷衍塞責(zé)、漠視群眾關(guān)切的單位和個人,給予嚴(yán)肅處理。堅持公益性質(zhì)辦好辦實網(wǎng)絡(luò)教學(xué),嚴(yán)禁以各種名義收取費用或強行攤派任務(wù),堅決查處違規(guī)行為。

相關(guān)信息同時在“____教育信息”微信公眾號中發(fā)布,各校在疫情防控期間實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有關(guān)情況和問題請及時反饋給縣教育局有關(guān)股室。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇十一

?為阻斷疫情向校園蔓延,確保全體師生的生命安全與身心健康,真正貫徹落實教育部下發(fā)的關(guān)于學(xué)?!巴Un不停學(xué)”的要求,學(xué)校本著“停課不停學(xué)”的原則,成立了以劉祥濤校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,各部門各學(xué)科負(fù)責(zé)人組織分配具體的教研任務(wù)。

??學(xué)校針對小學(xué)各年級學(xué)情,與學(xué)生日常相結(jié)合,制定了科學(xué)有序的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排表,推出了系列特色網(wǎng)上課堂,真正滿足了全體學(xué)生線上線下學(xué)習(xí)的需要。

??一、具體做法:

??1.學(xué)校通過微信等形式向?qū)W生發(fā)送免費的電子課本;。

??5.學(xué)習(xí)之余,學(xué)校督促家長帶領(lǐng)孩子參加跳繩、親子游戲等室內(nèi)活動,

??加強體育鍛煉,豐富寒假生活。

??二、創(chuàng)新之處:

??1~3年級學(xué)生:

??(1)好書伴我行。

??每天堅持閱讀各類書籍,并樂于與家人分享閱讀的收獲。

??(2)練字不停歇。

??一二年級同學(xué)每天半小時練習(xí)硬筆書法,要求姿勢正確,書寫規(guī)范、端正、整潔;三年級同學(xué)每天半小時練習(xí)毛筆字,能臨摹正楷字帖。

??(3)感恩留心間。

??為了我們的健康安全,醫(yī)護人員冒著危險堅持在一線工作,讓我們表達(dá)對他們的深深謝意,一二年級同學(xué)畫一幅感謝他們的畫,三年級同學(xué)寫一封感謝信。

??(4)探究分類。

??你家究竟囤了多少物資?趕緊觀察家里的廚房包括冰箱,想一想該怎樣分類,再動手進行整理。以圖文形式記錄。

??(5)探究位置。

??網(wǎng)上搜索目前已確診病例的省份,看看地圖,根據(jù)自學(xué)內(nèi)容試著描述各省份之間的位置。

??4~6年級學(xué)生:

??(1)一封感謝信。

??給奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的白衣天使們寫一封信,表達(dá)對他們的感激和崇敬之情。

??(2)一份說明書。

??借助網(wǎng)絡(luò)資料,用非連續(xù)性文本的樣式,做一份圖文并茂的防控疫情日常衛(wèi)生保健說明書。

??(3)一封倡議書。

??寫一封倡議書,呼吁全校(全區(qū))師生行動起來,為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,盡我們少先隊員的綿薄之力。

??(4)一張統(tǒng)計表。

??預(yù)習(xí)關(guān)于“統(tǒng)計”的單元知識,將每一天公布的全國各省確診人數(shù)、疑似人數(shù)、新增人數(shù)情況制作成統(tǒng)計表或圖,并進行分析。

??三、展望未來:

??我們堅信:在全體師生以及學(xué)生家長的共同努力之下,學(xué)生一定會度過一個充實而又豐富的寒假生活。我們的國家也一定會克服最艱難的時刻,迎接美好的明天。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇十二

直播授課對于我來說是第一次,有許多地方需要探索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課預(yù)備中,我有下面幾點感受:

以前我備新課時,一般是都是和本校的生物教師進展新課溝通,根本沒有時機和其他學(xué)校的生物教師共同教研溝通看法或者共享課件。近期,在教研員杜教師的組織和指導(dǎo)下,我們金水區(qū)的生物教師們在釘釘平臺上進展了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢,八班級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》,陳陽教師共享了"防疫三字經(jīng),董瑜教師共享了新型冠狀病毒的科普漫畫,楊行教師共享了自己制作的微課,都讓我嘖嘖贊揚!網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘,讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀教師溝通和學(xué)習(xí),給了我一個更高的起點,關(guān)心我這樣的青年老師開闊思路,從而備好課、上好課,更好地效勞于同學(xué),真是眾人拾柴火焰高!

線上有許多優(yōu)秀的課程資源,比方"一師一優(yōu)課、"網(wǎng)絡(luò)云課堂、"學(xué)在鄭州平臺同步課程、等等,以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)同學(xué)人手一個平板看微課、做虛擬操作等等,但是如今我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源,經(jīng)過挑選后擇優(yōu)推舉,引導(dǎo)同學(xué)進展學(xué)習(xí),有利于進步學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

平常上班,我要參加到同學(xué)管理中,比方值班看同學(xué)午休、就餐、大課間,處理同學(xué)違紀(jì)、儀容儀表不合格、同學(xué)請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)確實占據(jù)了我許多的時間和精力,再加上修改作業(yè)和上課等,使得備課時間特別緊湊。如今網(wǎng)上授課,同學(xué)在家里,我省去了一大局部管理同學(xué)的時間;另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間,我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間;還有借助"問卷星布置作業(yè)大大進步了作業(yè)的修改和統(tǒng)計效率,也節(jié)約了許多時間。這樣算下來,我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課,多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計,精進自己的教學(xué)設(shè)計,進步專業(yè)力量!

當(dāng)然,我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),它還是有它的局限性的:

直播課上我看不到每個同學(xué),無法看到同學(xué)的聽課狀態(tài),不能準(zhǔn)時地進展聽課效果反應(yīng),也無法對同學(xué)進展較好的課堂管理。另外在直播過程中,我也不能點名提問某個同學(xué)問題,理解他的思維狀態(tài),只能是同學(xué)有疑問了"連麥申請,而且一次只能連麥一位同學(xué),不能實現(xiàn)小組溝通,這樣的方式師生之間和生生之間的互動和溝通很有限,讓我無法很好地把握同學(xué)的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

我授課的四個班層次略有不同,平常上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容,如今網(wǎng)絡(luò)授課依據(jù)課表支配,我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課,這便要求我一刀切地上課,不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué)。

但不能否認(rèn)的是,線上教學(xué)的確是線下教學(xué)的有力補充,我信任在將來我會更好地利用線上教學(xué)方式,揚長避短,讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下,面對疫情,我作為老師,好好備課,上好網(wǎng)絡(luò)直播課,保證同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任!

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇十三

為進一步落實上級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神,加強校園衛(wèi)生安全管理,為廣大師生開學(xué)前的工作、學(xué)習(xí)和生活提供有力保障,業(yè)善學(xué)校在黨支部校委會的帶領(lǐng)下,召開領(lǐng)導(dǎo)班子會,對我校前期防疫工作進行總結(jié):

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,提高認(rèn)識、落實責(zé)任。

校長作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人,高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作,統(tǒng)一思想,定期進行預(yù)防控制工作的研討,把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重點工作之一。他加大管理力度,建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度和報告制度,健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度,掌握、檢查學(xué)校疾病預(yù)防控制措施的落實情況,并提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。

二、做好宣傳動員,實行聯(lián)防聯(lián)控。

學(xué)校宣傳部加強宣傳,及時預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教,普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識,倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為,提高廣大學(xué)生、教職員工對流感防治的正確認(rèn)識和自我防護能力。利用微信公眾號向師生進行宣傳教育,要求師生做到“四早”:即早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,外防輸入,內(nèi)防擴散。

三、建立制度,完善措施。

嚴(yán)格考勤制度,建立晨檢、午檢制度,由各班主任每日檢查班級學(xué)生出勤情況。有缺勤者及時聯(lián)系明確原因,如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應(yīng)及時就醫(yī),送醫(yī)院診治并及時了解病情,上報學(xué)校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報,做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報、早治療。

學(xué)校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場所衛(wèi)生進行消毒,注意通風(fēng),保持空氣流通,杜絕疫情發(fā)生。

四、暢通渠道,上報及時。

一是建立“零報告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)及教育行政部門“零報告”聯(lián)系機制,完善信息收集報送渠道,保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內(nèi)值班,實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動機制,發(fā)現(xiàn)疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息,及時準(zhǔn)確地進行預(yù)警。

“停課不停學(xué)”通知剛下發(fā),學(xué)校教務(wù)辦立刻制定疫情期間線上教學(xué)工作實施方案。劉主任制定課表及時間表,每天檢查督促教師按時上課;同時他也將局里課件資源及時上傳工作群,供教師參考。在教學(xué)匯報工作中,存在有的同學(xué)不能按時上課,家長不能起到監(jiān)管作用;師生交流溝通不方便,不能掌握學(xué)生真實學(xué)習(xí)情況;有的教師上課時間過長等問題,校領(lǐng)導(dǎo)班子就就存在問題進行討論,并提出了整改措施。

各領(lǐng)導(dǎo)回顧總結(jié)分管工作之后,就返校教師隔離實施計劃進行討論并提出下階段建議。接下來,我校將進一步加大工作力度,將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入,為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來,在市局黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,_分局黨委高度重視、嚴(yán)密組織,全警動員、全力以赴,把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,挺身而出、不畏艱險,敢打硬仗、沖鋒在前,為聯(lián)防聯(lián)控疫情蔓延、維護社會治安穩(wěn)定作出了重要貢獻(xiàn),以實際行動踐行了“人民公安為人民”的莊嚴(yán)。

一、高站位認(rèn)識、快速反應(yīng),建好指揮領(lǐng)導(dǎo)體系。

一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由分局局長任組長、總負(fù)責(zé),黨委班子成員任副組長、分工負(fù)責(zé),各科所隊主要負(fù)責(zé)人為組員的疫情防控維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)數(shù)據(jù)核查、社會管控、輿情引導(dǎo)、后勤保障、檢查督查等8個工作小組,制定下發(fā)分局疫情防控工作方案和責(zé)任清單,明確分管領(lǐng)導(dǎo)和牽頭部門,形成全局疫情防控維穩(wěn)工作指揮體系。

二是領(lǐng)導(dǎo)身先士卒。分局先后組織召開黨委會、局長辦公會、部門協(xié)調(diào)會、專項推進會等各類會議_余次,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹上級最新決策部署,切實統(tǒng)一全警思想和行動,堅決做到服從命令、聽從指揮,確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。黨委班子成員帶頭簽訂書,喊響“向我看齊、對我監(jiān)督”的口號,全部下到掛鉤聯(lián)系單位,以實際行動激勵廣大民警逆“疫”而行、保民平安。

三是啟動戰(zhàn)時機制。嚴(yán)格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班、正副班、外出報備等戰(zhàn)時工作紀(jì)律,全警取消外出休假,24小時保持通訊暢通,確保隨時“拉得出、沖得上、打得贏”。開展“四不兩直”專項督察,下發(fā)通報_期。實行每日研判調(diào)度工作機制,及時向市局匯報工作進展,與區(qū)衛(wèi)健委相關(guān)部門建立了信息傳遞、協(xié)商會商、指揮調(diào)度、警情推送等工作機制,積極促發(fā)部門聯(lián)動,限度地發(fā)揮了聯(lián)防聯(lián)控的工作效能。

二、高要求防控、梳網(wǎng)清格,織密隱患查控網(wǎng)絡(luò)。

一是精準(zhǔn)核查。充分發(fā)揮公安機關(guān)專業(yè)平臺優(yōu)勢,主動配合衛(wèi)生、街道等部門,全力做好各渠道掌握的疑似涉疫人員及密切接觸人群核查工作,截至2月_日,共核查市局推送人員_名,核查率100%。對_小區(qū)、_村確診患者的生活軌跡進行嚴(yán)格分析,抽調(diào)人員成立專班對每個點接觸的人員進行全部梳理,及時配合相關(guān)部門做好隔離、消毒等應(yīng)急防疫工作,截至2月_日,分局配合做好居家觀察_人、集中觀察_人、送醫(yī)_人。

二是全面摸排。深入推進“梳網(wǎng)清格”專項行動,大力發(fā)揚新時代“楓橋經(jīng)驗”,組織社區(qū)民警聯(lián)合社區(qū)干部、網(wǎng)格員,按照“一房不漏、一人不少”的要求,對轄區(qū)實有房屋、實有人口進行一戶一戶過、一家一家清,采集基礎(chǔ)信息,排查安全隱患,做到底數(shù)清、情況明。分局平均每天投入民警近_人、警輔近_人,組織網(wǎng)格員_人、志愿者_(dá)人,截至2月_日,已登記實有人口_人,完成實有人口核查_%。

三是重點管控。對涉疫被封閉管理的_小區(qū),積極會同社區(qū)和衛(wèi)生防疫部門,嚴(yán)格落實社區(qū)民警、網(wǎng)格員、社區(qū)醫(yī)護人員、隔離觀察人員家屬“四包一”工作責(zé)任,安排_警_輔24小時值守;對涉疫被封閉式管理的_村,安排_名警力24小時值守,配合社區(qū)人員落實好各項管控措施;對區(qū)指定的集中觀察點_商務(wù)酒店,嚴(yán)密制定安保方案,協(xié)助區(qū)衛(wèi)健委劃分安全區(qū)域,安排_警_輔24小時值守,確保觀察人員安全觀察、健康觀察。同時,針對隔離點被隔離人員較多的情況,建立點、派出所、分局層面三級應(yīng)急處置預(yù)案,隨時做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備。截至2月_日,共入住_名隔離觀察人員。

三、高標(biāo)準(zhǔn)落實、主動出擊,筑牢面上管控防線。

一是深入宣傳。組織民警會同社區(qū)加強疫情防控的正面宣傳引導(dǎo),采取拉橫幅、微信群、小喇叭、發(fā)傳單等多形式向各小區(qū)、村莊廣大居民群眾開展網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳,為了健康和生命安全,倡導(dǎo)大家“少出門、不串門,勤通風(fēng)、不聚會”;同步加強對涉疫新型詐騙手段的宣傳防范,嚴(yán)防案件高發(fā)蔓延,共懸掛宣傳橫幅_余條,張貼宣傳海報_余份。

二是打防并舉。全面提升社會面巡防等級,強化顯性用警,嚴(yán)密定點守護、巡邏防控,在市行政中心周邊與武警聯(lián)勤,全面加強巡邏和檢查工作,確保社會平安穩(wěn)定。成立_個總計_人的應(yīng)急處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作隊,24小時隨崗待命,確保一旦發(fā)生突發(fā)情況,第一時間響應(yīng)、第一時間集結(jié)、第一時間處置到位。加強輿情導(dǎo)控,對涉及疫情的違法言論第一時間查處,截至2月_日,共監(jiān)測發(fā)現(xiàn)疫情相關(guān)輿情_條。嚴(yán)厲打擊涉疫情類違法犯罪,2月_日分局接報一起通過網(wǎng)絡(luò)銷售口罩實施犯罪的網(wǎng)絡(luò)詐騙案后,不畏疫情,攻堅克難,于_日成功抓獲犯罪嫌疑人曾某,涉案金額_萬余元。

三是規(guī)范執(zhí)法。組織民警認(rèn)真學(xué)習(xí)疫情防控期間接處警有關(guān)規(guī)定,使大家熟練掌握處置流程、防護設(shè)備使用規(guī)范等知識,確保民警在保護自身安全的前提下規(guī)范高效處置涉疫警情。截至目前,分局共處置涉疫警情_起。同時,加強與市監(jiān)、工商聯(lián)等部門聯(lián)動,與旅館、浴室、網(wǎng)吧等公共場所負(fù)責(zé)人簽訂防范責(zé)任書,督促落實防控措施。

四、高境界凝聚、昂揚斗志,加強隊伍建設(shè)保障。

一是堅持黨建引領(lǐng)。分局黨委向全體黨員發(fā)出《動員令》,局長、政委致全體民警輔警《一封信》,激勵全警以敢打必勝的信心和勇氣迎難而上,堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。各基層所隊紛紛組建黨員先鋒隊、黨員示范崗、青年志愿者_(dá)余支,開展挑應(yīng)戰(zhàn)、表決心、亮等活動,激勵廣大黨員民警當(dāng)先鋒、做標(biāo)桿,全面營造“人人有責(zé)、人人擔(dān)責(zé)”的戰(zhàn)時氛圍。啟動戰(zhàn)時表彰機制,局長、政委及時對_名民警、_名輔警、_名家屬和_個集體進行上門送獎,充分激發(fā)隊伍戰(zhàn)斗力。

二是加強一線保障。堅持“保重點、保急需、保一線”原則,分局充分發(fā)揮主觀能動性,千方百計為一線警力籌措防疫物資,截至2月_日,累計配發(fā)防護口罩_萬個、消毒液_升、防護手套_萬個、防護眼鏡_副、防護服_套,并繼續(xù)增加口罩、消毒品等防護物資的采購儲備,提醒執(zhí)勤民警配齊單警及防護裝備,注意自我防護。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇十四

1:第三天直播上課對于我來說,流程更清晰了,也懂得了直播間的一些操作,運用起來更加的自然,更加的順暢了。相較于第一天學(xué)生打卡很亂,學(xué)生交作業(yè)很亂,今天直播的時候把老師助手弄好了,打卡交作業(yè),學(xué)生都非常順暢,而且我也能夠看到學(xué)生的在線人數(shù)。做作業(yè)情況,一切都非常自然。了如指掌。

2:對于學(xué)生來說,因為我們這一次教的主要是顧客思維,學(xué)生今天交的作業(yè),比第一次交的作業(yè)整體在顧客思維上面有所提升,而且交作業(yè)的人數(shù)是全員的。沒有一個學(xué)生不交作業(yè)。

雖然有部分同學(xué)再顧客思維的重要買點排序上面還有一些問題,包括文案的組織上面和主文案和輔助文案的關(guān)聯(lián)性上面都出現(xiàn)了一些小問題。

但是我覺得這是正常的,我們還有很多堂課來講解這個顧客思維,我相信只要學(xué)生每一天都有進步,他后面會做的越來越好。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇十五

一場突如其來的疫情延遲了開學(xué),我們積極響應(yīng)國家號召,停課不停學(xué)。老師、學(xué)生空中課堂有約,一個個搖身變成主播,為孩子們開啟別樣的學(xué)習(xí)之旅!那你知道2020學(xué)校停課不停學(xué)工作總結(jié)都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2020學(xué)校停課不停學(xué)工作總結(jié)5篇精選。希望可以幫助大家。

停課不停學(xué),成長不停步。面對意料之外的“加長版”居家學(xué)習(xí)方式,某某小學(xué)堅持立德樹人,貫徹“五育”并舉,引導(dǎo)全校教師落實立德樹人根本任務(wù),老師們通過各種形式給孩子們送上了居家學(xué)習(xí)、生活“大禮包”,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活多姿多彩。

一、德育方面:

1.課堂上注重了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然是網(wǎng)上教學(xué),但盡可能用口頭表揚、加分等形式充提醒孩子的三姿,分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,小組分工進行比較,每周評選出優(yōu)秀小組加以獎勵,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過每日一講、每班一研等活動,結(jié)合任課教師了解學(xué)生的各方面表現(xiàn),針對當(dāng)天的表現(xiàn)及時批評鼓勵,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。每日一講內(nèi)容豐富,除了課堂常規(guī)、紀(jì)律方面的,還要在班里樹立榜樣,每天展覽優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀寫話小短文,表揚古詩背誦好的同學(xué)等;周五品德周周賽的時候?qū)Ρ憩F(xiàn)好的學(xué)生要插上紅旗,進行表揚。

二、智育方面。

本周在周校長的組織下,全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了蔡校長的《在備課組長會上的講話稿》,各教師都寫出了心得體會,在工作中也逐條地在落實相關(guān)措施,使得本周工作有條不紊地開展教學(xué)工作。

1.補差工作有了新突破。根據(jù)學(xué)生周清成績及平時作業(yè)情況,周末時間老師們組織后進生強化鞏固基礎(chǔ)知識。通過開視頻會議,逐個過關(guān),在此基礎(chǔ)上做一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識的習(xí)題,同時取得家長的支持,讓家長配合幫助孩子讀題目、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

2.注重作業(yè)的及時反饋。每天要求孩子們作業(yè)按照規(guī)定時間上交更正錯誤,對于作業(yè)不認(rèn)真的孩子打回重寫或視頻指導(dǎo)。

3.雖然是在家學(xué)習(xí),但我們也決不放松對孩子們的要求,老師們認(rèn)真出好月考試題,制定了考試的各項紀(jì)律,認(rèn)真組織第一次月清考試,并對成績進行分析總結(jié),對于差生進行輔導(dǎo),確保不掉隊。

4.更加靈活地上好直播課。直播課已進行五周,老師們在技術(shù)及課堂程序的把控上都明顯進步,能充分把備好的課展現(xiàn)在學(xué)生面前。直播課時為了時刻關(guān)注學(xué)生聽課效果,老師還會在學(xué)生自學(xué)時通過微信視頻抽查個別學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、藝術(shù)方面:

“德智體美勞”五育之間并非是孤立的,而應(yīng)是一個相互依存、互相促進的有機整體,疫情特殊時期,我校堅持五育并舉,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。本周藝術(shù)工作中,亮點突出,形式新穎,有很好的教育價值。藝術(shù)教育是對孩子進行全面素質(zhì)教育的重要途徑和內(nèi)容,通過藝術(shù)教育培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,在提高孩子的素質(zhì)方面,發(fā)揮著其他學(xué)科不可代替的作用。

為確保學(xué)生在特殊時期內(nèi)心不焦慮、生活不單調(diào),某某小學(xué)開設(shè)多種主題實踐操作課程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。

疫情期間學(xué)生居家生活學(xué)習(xí),身體活動大大減少,久坐與線上學(xué)習(xí)時間增多,容易出現(xiàn)體能下降、免疫力下降、視力不良等問題,加強體育鍛煉和視力保護對學(xué)生身心健康尤為重要?;诖?,某某小學(xué)體育教師錄制體育鍛煉微視頻,大課間、體育活動時間通過網(wǎng)絡(luò)直播引導(dǎo)學(xué)生在家自覺開展體育鍛煉,落實居家鍛煉;同時每天上下午分兩次播放眼睛保健操音頻,督促指導(dǎo)學(xué)生做好眼睛放松,合理安排好每天的作息時間,主動減少使用電子產(chǎn)品時間,防止形成近視、加重近視,讓孩子們養(yǎng)成健康、積極的生活方式。

音樂組結(jié)合三八節(jié)和植樹節(jié)節(jié)日節(jié)點,分別開展三八節(jié)系列活動和植樹節(jié)為綠色點贊活動通過歌唱、視頻錄制、抖音錄制等形式讓學(xué)生充分參與其中,感受節(jié)日的濃濃氛圍。

美術(shù)課以多種形式讓學(xué)生通過一系列活動感受到節(jié)日的儀式感,潛移默化的讓學(xué)生接受了德育教育。在美術(shù)課上教師指導(dǎo)學(xué)生制作各種手工藝品、制作卡片、繪畫、手抄報剪紙等,通過展示活動,讓學(xué)生結(jié)合自身見聞感受,表達(dá)對抗擊疫情的認(rèn)識、感悟與打算,謳歌萬眾一心、眾志成城和醫(yī)者仁心、大愛無疆的精神,進一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情、家國情懷,讓孩子的居家“宅”變?yōu)樘嵘齽邮帜芰Φ摹安倬殘觥薄?/p>

停課不停學(xué),成長不停步,居家學(xué)習(xí)期間,在抓文化學(xué)習(xí)的同時,也要讓學(xué)生感受到藝術(shù)的熏陶和教育,真正讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

第一次網(wǎng)上授課,內(nèi)心充滿激動和期待。我提前幾分鐘進入課堂,利用課堂答疑功能跟同學(xué)們進行了簡單的互動之后,首先強調(diào)了上課的幾點紀(jì)律,無規(guī)矩不成方圓,只有先立住了規(guī)矩,才能保障后面的學(xué)習(xí),其次,為了保證學(xué)生能簽到,我特地把簽到時間設(shè)置到最長,并開啟課堂答疑功能,與學(xué)生隨時互動。最后,在簡單介紹了高等數(shù)學(xué)的課時學(xué)分之后,跟學(xué)生們交流教育的意義在于育人,引起學(xué)生共鳴,營造歡快的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。然后正式開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕,但是通過搶答,點名和課堂答疑互動的方式,也收到了良好授課效果,也有以下幾點感悟:第一,同學(xué)們高漲的學(xué)習(xí)熱情愈加激發(fā)了我的授課熱情。使我深刻體會到良好的師生互動是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵,在以后的教學(xué)中我會繼續(xù)保持良好的師生互動模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二,智慧樹翻轉(zhuǎn)課堂的使用提高了老師的工作效率。表現(xiàn)為自動生成上課報告,簽到率,課堂互動,還有課后作業(yè)提交,課前預(yù)習(xí)情況等一覽無遺,有利于統(tǒng)計考勤,批改作業(yè),了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。第三,盡管智慧樹在授課方面有一定的優(yōu)勢,但是也存在以下弊端:一是學(xué)生不能語音,只能打字來互動,這會降低互動時效性,二是沒有寫字板功能,不能做隨堂筆記,三是直播時課件不能播放動畫。對于高等數(shù)學(xué)而言,其特點是抽象,需要借助動畫變化來理解圖像,提高邏輯思維能力。如以上弊端得到解決,相信教學(xué)效果會事半功倍。

韓愈在《師說》中寫到:師者,傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會時刻踐行這一使命。當(dāng)前全國上下共同抗擊疫情,師生之間只能通過網(wǎng)上授課來響應(yīng)國家號召,雖然不能像往常一樣在校園學(xué)習(xí),但我們要珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機會,畢竟逆風(fēng)的方向更適合飛翔。等待疫情結(jié)束,春暖花開,讓我們共享知識的芬芳!

萬眾一心克時艱,眾志成城戰(zhàn)疫情!某某小學(xué)繼續(xù)認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動,將國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控工作有效結(jié)合,確保學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的效果?,F(xiàn)將第三周工作總結(jié)如下:

一、高度重視疫情防控工作。

1.細(xì)化方案,嚴(yán)格落實。

制定《某某小學(xué)關(guān)于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》,細(xì)化某某小學(xué)“三方案九制度”,堅持“以人為本,預(yù)防為主,群防群控,防控合力”的原則,以“早、快、嚴(yán)、細(xì)”為指導(dǎo)思想,做好各項防控工作。各個班主任加強了對班級學(xué)生的關(guān)注,尤其是返沁人員及還在外地準(zhǔn)備返程的人員,掌握其身體狀況、行程并及時上報。

2.防控宣傳不松懈。

通過班級微信群、電話家訪等方式加強防控宣傳,向師生及家長普及相關(guān)防控專業(yè)知識。將新型冠狀病毒感染的防控新要求和防控新方法宣傳到每位教職工、學(xué)生及家長。

3.校園全面消毒、預(yù)防疫情。

認(rèn)真做好校園的保潔和消毒。本周再次對所有辦公室、教室、宿舍、餐廳等進行全面徹底打掃和衛(wèi)生消毒,學(xué)校通過噴灑消毒液、紫外線燈消殺、加強通風(fēng)等徹底清除各類病菌生物孳生環(huán)境。

二、教學(xué)工作。

1.教研活動,常抓不懈。

每天備課組長組織教師線上小教研,校長定期組織全體教師分組大教研,充分討論、反復(fù)斟酌,不斷摸索、不斷優(yōu)化線上教學(xué)的方法,引領(lǐng)孩子們在這個特殊時期學(xué)有所獲,成績不受影響。

2.同步課堂,實效合理。

根據(jù)線上教學(xué)的特點,老師們能利用各渠道得到學(xué)生和家長的反饋,及時作出合理的調(diào)整。做到了“減量、降難、放緩”,穩(wěn)步推進,提高了課堂效率,減輕了孩子們和家長們負(fù)擔(dān)。

3.上課規(guī)范,輔批扎實。

每次上直播課,教師都能提前十分鐘進直播間,視頻考勤,提醒學(xué)生候課;授課中,通過視頻連麥、打字回答問題等手段,規(guī)范學(xué)生上課行為。課后布置精選的作業(yè),學(xué)生將做好的作業(yè)在班級群里打卡,由任課教師進行線上檢查,批改,指導(dǎo),使學(xué)生的學(xué)習(xí)不流于形式、不走過場,真正做到查漏補缺。每天在班級群里樹立學(xué)習(xí)榜樣,每天表揚按時提交作業(yè),作業(yè)字體端正、卷面干凈的同學(xué),營造比賽的氛圍。

4.堅持聽課,取長補短。

教務(wù)處組織教師按時聽“名師課堂”的優(yōu)秀課例,同時還要求老師們每天聽本校優(yōu)秀老師的“釘釘”直播課,新教師必須先聽師傅的課,才可以在自己班級群上課。聽課過程中要認(rèn)真記錄,寫出本節(jié)課中值得自己學(xué)習(xí)的地方,以及自己認(rèn)為需要改進的地方。教務(wù)處檢查聽課筆記進行考核。

5.德育教育,貫穿始終。

召開《學(xué)先鋒,戰(zhàn)役情,爭當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)生》主題班會;并組織學(xué)生參加《學(xué)習(xí)抗疫英雄爭做優(yōu)秀小學(xué)生》征文比賽;組織學(xué)生進行《最美書房》的評比,鼓勵學(xué)生都來曬曬自己的書房,并對書房進行解說;觀看勵志電影,啟迪心靈成長。

6.評選“居家學(xué)習(xí)”好榜樣。

第三周評比結(jié)果。

線上課堂已經(jīng)實施了一段時間了,從開始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境,相信我們每個人都有自己的想法,怎樣讓孩子們在有限的線上學(xué)習(xí)時間中獲取更多的知識和能力,我是我們老師在備課時需要考慮的內(nèi)容。

首先,從教材出發(fā),根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀,我們要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,選擇適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,選擇好內(nèi)容后,思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導(dǎo),而不是講授知識,傳統(tǒng)的課堂中,師生互動,老師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)情,課堂中的生成性內(nèi)容老師能夠及時給予指導(dǎo),線上授課老師在電腦的這端,學(xué)生們在電腦的另一端,老師是對著電腦屏幕授課,無法及時監(jiān)測到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因此,純粹的講知識性的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學(xué)的需要。所以,課堂上給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是很重要的。

我在教學(xué)時使用qq屏幕分享功能給學(xué)生播放微課視頻,在播放的同時邊暫停邊講解,讓每個學(xué)生都能學(xué)懂。在講解完新課之后練習(xí)時間對學(xué)生進行提問解答,檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,由于在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué),和學(xué)生不能直接問答,在上課的時候我選擇了讓學(xué)生按順序回答問題,每個學(xué)生都提問到,根據(jù)回答來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如果有問題再進行講解,要讓每個學(xué)生都能學(xué)會。有時候課程結(jié)束后,給學(xué)生屏幕分享廣播操進行鍛煉,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時也鍛煉身體,身心愉悅。教學(xué)效果學(xué)生和家長反映良好。

線上課堂還在持續(xù)中,我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步,加油!

疫情防控不止步,延遲開學(xué)不停學(xué)。本周,永威高中積極貫徹落實上級關(guān)于做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作的部署要求,切實加強疫情防控期間全體師生身心健康、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)。

做好線上直播教學(xué)和線上作業(yè)的有效結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,保證學(xué)生的課后練習(xí)和有效反饋。

1.早讀反饋:語文英語教師每天在早讀開始前布置具體的早讀目標(biāo)和任務(wù),早讀中間,老師視頻連線進行早讀任務(wù)抽查,沒有完成任務(wù)的及時在群里反饋。教務(wù)處統(tǒng)計教師抽查情況,及時公布考核結(jié)果。

2.直播教學(xué)反饋:教務(wù)處進入各班釘釘群,檢查各班聽課人數(shù)和聽課時間,管理層每天巡查課堂,了解各班授課情況,并將上課中存在的問題及時反饋給師生。

3.作業(yè)反饋:充分利用學(xué)科網(wǎng)作業(yè)系統(tǒng)和釘釘家校功能,每天統(tǒng)計反饋學(xué)生上傳作業(yè)情況和錯題情況。對沒有完成作業(yè)或作業(yè)應(yīng)付的學(xué)生電話給家長溝通交流督促。

多層面加強教學(xué)管理,家校聯(lián)動,保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)也能高效。

1.備課組長層面:強化集體備課,突出備課效果。備課組每天采取抽問檢查方式檢查學(xué)生聽課情況和作業(yè)情況,根據(jù)學(xué)習(xí)反饋情況進行教學(xué)調(diào)整,利用每天的集體備課進行研討,商定教學(xué)方案。

2.班主任層面:根據(jù)每天教務(wù)處檢查學(xué)生聽課、作業(yè)反饋情況,及時與學(xué)生、家長溝通,做好學(xué)生考勤與思想工作,召開好“空中班會”,激勵學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.家長層面:下發(fā)給家長的十條建議,嚴(yán)格控制孩子在家中的手機使用,制定全家日常作息表,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇十六

匯報、總結(jié)。

“疫情就是命令,防控就是責(zé)任?!泵鎸σ咔閲?yán)峻形勢,xxx學(xué)校教務(wù)處采取一系列措施不斷加強疫情防控工作。期間本科教學(xué)工作,全力以赴做到“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”,在疫情面前打好“教學(xué)攻堅戰(zhàn)”。

一是高度重視疫情防控。1月xx日,學(xué)校召開新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作專題會議后,教務(wù)處隨即召開領(lǐng)導(dǎo)班子網(wǎng)絡(luò)會議,傳達(dá)會議精神并對教務(wù)處疫情防控工作進行了詳細(xì)的研究和部署。先后出臺《教務(wù)處新型冠狀病毒感染的肺炎防控。

工作方案。

》《關(guān)于做好2020年春季學(xué)期開學(xué)階段本科教學(xué)有關(guān)工作的通知》,聯(lián)合黨委學(xué)生工作部發(fā)布《致xxx大學(xué)全體同學(xué)的一封信》,采取有力措施防控新型冠狀病毒肺炎疫情傳播擴散,切實保障疫情期間正常教學(xué)秩序,以實際行動維護學(xué)校安全穩(wěn)定。

二是科學(xué)組織教學(xué)安排。積極做好開學(xué)補考調(diào)整緊急預(yù)案,1月xx日,發(fā)布了《關(guān)于2019-2020第1學(xué)期補考時間調(diào)整的通知》,對補考編排、試卷印刷、教師監(jiān)考等工作進行了周密的部署,并配合學(xué)校黨政辦公室在《西南交通大學(xué)關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)及相關(guān)工作的通知》中對開學(xué)補考工作做了進一步明確。同時認(rèn)真評估延遲開學(xué)對學(xué)校2020年春季學(xué)期教學(xué)計劃和各項教學(xué)活動產(chǎn)生的影響,科學(xué)安排。

教學(xué)工作計劃。

制定了延期開學(xué)教學(xué)規(guī)劃方案。

三是適時推進線上教學(xué)。面對疫情防控的嚴(yán)峻形勢,教務(wù)處未雨綢繆,及早做好延期開學(xué)教學(xué)組織預(yù)案,2月xx日,便聯(lián)合黨委教師工作部發(fā)布《關(guān)于做好2020年春季學(xué)期本科課程線上教學(xué)培訓(xùn)工作的通知》,在組織教師在線教學(xué)培訓(xùn)活動、開展混合式教學(xué)與改革等方面及早做出安排。支持“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”,制定線上教學(xué)實施方案,充分利用視頻直播、教學(xué)錄像、在線開放課程等手段,依托中國大學(xué)xx、xxx、學(xué)堂在線和xxx等在線課程平臺,全面開展本科生線上教學(xué)。制定詳細(xì)工作方案,對各教學(xué)單位線上教學(xué)工作提出具體要求,原則上要求本學(xué)期開設(shè)的必修課、限選課和選修課均需開展線上教學(xué),建立線上教學(xué)工作服務(wù)團隊,分階段通知、有序推進、各司其職、分步實施,確保學(xué)生有課可選、有課可學(xué)。同時,為鼓勵利用線上教學(xué)平臺進行課堂教學(xué)改革,本次線上教學(xué)實踐將是作為本年度線上教學(xué)一流課程、混合式教學(xué)一流課程建設(shè)立項的必備條件,開展情況良好的,在認(rèn)定一流本科課程時優(yōu)先考慮。同時,為了在疫情防控期間學(xué)生在家能夠得到科學(xué)的體育健康鍛煉、心理健康教育、醫(yī)學(xué)防疫教育,依托體育部、心理研究與咨詢中心、醫(yī)學(xué)院等單位,為廣大學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的線上講座。

四是及時調(diào)整實踐教學(xué)。對疫情快速發(fā)展進行科學(xué)研判,切實保護公眾和師生的身體健康和生命安全,全面暫停2020年寒假學(xué)生實習(xí)、實踐及實訓(xùn)活動。如1月26日,及時暫停學(xué)生赴澳大利亞國際工程實踐項目,并對項目做了延伸調(diào)整,同時做好學(xué)生及家長的解釋與安撫工作。針對2020屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)工作,鼓勵教師與學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)活動安排,依托畢業(yè)設(shè)計(論文)系統(tǒng)、采用網(wǎng)絡(luò)方式,引導(dǎo)學(xué)生在論文撰寫期間與指導(dǎo)教師通過微信、郵件、電話等方式聯(lián)系,及時匯報相關(guān)進展,在確保師生的身體健康和生命安全的前提下,保證畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校疫情防控統(tǒng)一安排,對于積極備戰(zhàn)各類學(xué)科競賽及科創(chuàng)活動的學(xué)生團隊,要求團隊成員不得提前返校,要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,做好細(xì)致分工、開展網(wǎng)上探討。

五是加強教學(xué)服務(wù)管理。加強與各教學(xué)單位的聯(lián)絡(luò)和指導(dǎo),根據(jù)需要提供必要的幫助;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理等相關(guān)規(guī)定,靈活處理春季學(xué)期開學(xué)補考、選課、學(xué)籍管理等相關(guān)工作;組織學(xué)院摸排掌握“因疫情影響正常學(xué)業(yè)”的學(xué)生情況,并擬在疫情防控工作結(jié)束后組織開展專題學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作;充分利用教務(wù)信息化平臺和流行的新媒體手段等開展網(wǎng)上辦公,加快學(xué)生網(wǎng)上辦事服務(wù)平臺建設(shè),推進“非接觸”、“不見面”模式辦好師生業(yè)務(wù),對涉及師生業(yè)務(wù)將分類實行網(wǎng)上辦、電話辦、郵寄辦、自助辦、延后辦等形式,讓數(shù)據(jù)多跑路,師生少跑路,疫情零傳播。

同時,該校教務(wù)處黨支部積極發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,開展“隔離病毒、不隔離愛”主題黨日活動,并通過微信群等網(wǎng)絡(luò)手段開展疫情防控知識宣傳和思想輿論引導(dǎo)。教務(wù)處黨員干部也紛紛表示,要進一步提高政治站位,清醒認(rèn)識當(dāng)前嚴(yán)峻疫情形勢,做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé),切實做好本科教學(xué)服務(wù)保障工作,團結(jié)一心、眾志成城,以一流本科教學(xué)堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇十七

20xx年受新型冠狀病毒肺炎疫情影響,學(xué)生也不能如期開學(xué)。線上教學(xué)對于家長、對于學(xué)生都是一個重大的考驗,對于沒有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案,在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認(rèn)真開展線上教學(xué),自2月7日開始進行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來,已經(jīng)有兩個多月的時間了?,F(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下:

我第一時間利用釘釘或者qq班級群進行情況統(tǒng)計,一方面統(tǒng)計當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭,指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道,絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺,使用各項功能參加線上學(xué)習(xí)。另一方面對個別不能熟練使用釘釘?shù)募议L進行電話個別指導(dǎo),在線上課程統(tǒng)一開課之前,保證了每個學(xué)生家里都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。

一年級的學(xué)生年齡較小,自覺性不足,家長重視程度也差別很大,為了督促每位學(xué)生正常按時上課,我每天早上按時提醒家長,讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備,在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等,并指導(dǎo)家長幫助孩子做好假期時間作息表,盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級群了解學(xué)生看課情況。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識重點并布置當(dāng)日作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后,一對一批改作業(yè)、點評作業(yè),對每個學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯誤進行一對一的個別指導(dǎo),加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。

利用好網(wǎng)絡(luò)資源,從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對自己教學(xué)有幫助的知識理念,是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺,精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源,在每節(jié)新課講授之前,提前發(fā)給家長作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀看,并鼓勵家長和孩子一起進行預(yù)習(xí),不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量,還能提升家長和孩子之間的親子關(guān)系。

自律性強的孩子,能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),而后進生自律性較差,個別同學(xué)不能堅持聽完線上的學(xué)習(xí)活動,線上學(xué)習(xí)效果不好,開學(xué)后差距越大,后進生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此,要了解每一位孩子的知識掌握情況,尤其要關(guān)注后進生。線上教學(xué)的形式限制了師生互動,生生互動,教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),返校后,要對對知識重點進行梳理,溫故而知新。開學(xué)后,根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù),反饋學(xué)習(xí)情況。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇十八

停課不停學(xué),成長不停步。面對意料之外的“加長版”居家學(xué)習(xí)方式,某某中學(xué)堅持立德樹人,貫徹“五育”并舉,引導(dǎo)全校教師落實立德樹人根本任務(wù),老師們通過各種形式給孩子們送上了居家學(xué)習(xí)、生活“大禮包”,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活多姿多彩。

1.課堂上注重了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然是網(wǎng)上教學(xué),但盡可能用口頭表揚、加分等形式充提醒孩子的三姿,分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,小組分工進行比較,每周評選出優(yōu)秀小組加以獎勵,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過每日一講、每班一研等活動,結(jié)合任課教師了解學(xué)生的各方面表現(xiàn),針對當(dāng)天的表現(xiàn)及時批評鼓勵,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。每日一講內(nèi)容豐富,除了課堂常規(guī)、紀(jì)律方面的,還要在班里樹立榜樣,每天展覽優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀寫話小短文,表揚古詩背誦好的同學(xué)等;周五品德周周賽的時候?qū)Ρ憩F(xiàn)好的學(xué)生要插上紅旗,進行表揚。

本周在周校長的組織下,全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了蔡校長的《在備課組長會上的講話稿》,各教師都寫出了心得體會,在工作中也逐條地在落實相關(guān)措施,使得本周工作有條不紊地開展教學(xué)工作。

1.補差工作有了新突破。根據(jù)學(xué)生周清成績及平時作業(yè)情況,周末時間老師們組織后進生強化鞏固基礎(chǔ)知識。通過開視頻會議,逐個過關(guān),在此基礎(chǔ)上做一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識的習(xí)題,同時取得家長的支持,讓家長配合幫助孩子讀題目、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

2.注重作業(yè)的及時反饋。每天要求孩子們作業(yè)按照規(guī)定時間上交更正錯誤,對于作業(yè)不認(rèn)真的孩子打回重寫或視頻指導(dǎo)。

3.雖然是在家學(xué)習(xí),但我們也決不放松對孩子們的要求,老師們認(rèn)真出好月考試題,制定了考試的各項紀(jì)律,認(rèn)真組織第一次月清考試,并對成績進行分析總結(jié),對于差生進行輔導(dǎo),確保不掉隊。

4.更加靈活地上好直播課。直播課已進行五周,老師們在技術(shù)及課堂程序的把控上都明顯進步,能充分把備好的課展現(xiàn)在學(xué)生面前。直播課時為了時刻關(guān)注學(xué)生聽課效果,老師還會在學(xué)生自學(xué)時通過微信視頻抽查個別學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、藝術(shù)方面:

“德智體美勞”五育之間并非是孤立的,而應(yīng)是一個相互依存、互相促進的有機整體,疫情特殊時期,我校堅持五育并舉,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中學(xué)生。本周藝術(shù)工作中,亮點突出,形式新穎,有很好的教育價值。藝術(shù)教育是對孩子進行全面素質(zhì)教育的重要途徑和內(nèi)容,通過藝術(shù)教育培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,在提高孩子的素質(zhì)方面,發(fā)揮著其他學(xué)科不可代替的作用。

為確保學(xué)生在特殊時期內(nèi)心不焦慮、生活不單調(diào),某某中學(xué)開設(shè)多種主題實踐操作課程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。

疫情期間學(xué)生居家生活學(xué)習(xí),身體活動大大減少,久坐與線上學(xué)習(xí)時間增多,容易出現(xiàn)體能下降、免疫力下降、視力不良等問題,加強體育鍛煉和視力保護對學(xué)生身心健康尤為重要?;诖?,某某中學(xué)體育教師錄制體育鍛煉微視頻,大課間、體育活動時間通過網(wǎng)絡(luò)直播引導(dǎo)學(xué)生在家自覺開展體育鍛煉,落實居家鍛煉;同時每天上下午分兩次播放眼睛保健操音頻,督促指導(dǎo)學(xué)生做好眼睛放松,合理安排好每天的作息時間,主動減少使用電子產(chǎn)品時間,防止形成近視、加重近視,讓孩子們養(yǎng)成健康、積極的生活方式。

音樂組結(jié)合三八節(jié)和植樹節(jié)節(jié)日節(jié)點,分別開展三八節(jié)系列活動和植樹節(jié)為綠色點贊活動通過歌唱、視頻錄制、抖音錄制等形式讓學(xué)生充分參與其中,感受節(jié)日的濃濃氛圍。

美術(shù)課以多種形式讓學(xué)生通過一系列活動感受到節(jié)日的儀式感,潛移默化的讓學(xué)生接受了德育教育。在美術(shù)課上教師指導(dǎo)學(xué)生制作各種手工藝品、制作卡片、繪畫、手抄報剪紙等,通過展示活動,讓學(xué)生結(jié)合自身見聞感受,表達(dá)對抗擊疫情的認(rèn)識、感悟與打算,謳歌萬眾一心、眾志成城和醫(yī)者仁心、大愛無疆的精神,進一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情、家國情懷,讓孩子的居家“宅”變?yōu)樘嵘齽邮帜芰Φ摹安倬殘觥薄?/p>

停課不停學(xué),成長不停步,居家學(xué)習(xí)期間,在抓文化學(xué)習(xí)的同時,也要讓學(xué)生感受到藝術(shù)的熏陶和教育,真正讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

學(xué)校停課不停學(xué)工作匯報總結(jié)篇十九

突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,仿佛給生活按下了暫停鍵,居家隔離成為這個超長寒假的常態(tài),在家學(xué)、在線學(xué)成了擺在莘莘學(xué)子面前的頭等大事。訓(xùn)練部對此高度重視,要求各地訓(xùn)練部門和學(xué)校仔細(xì)做好延期開學(xué)期間"停課不停學(xué)工作,為廣闊同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持效勞,關(guān)心解決實際困難。在學(xué)校的統(tǒng)一支配下,我們有序開展了"停課不停教、停課不停學(xué)的網(wǎng)課工作。

教研組老師主動開展網(wǎng)上備課,準(zhǔn)時溝通研討共同出謀劃策,主動落實"停課不停學(xué)施行方案的各項詳情。細(xì)心設(shè)計教學(xué)方案、開發(fā)教學(xué)資源、支配課程內(nèi)容等,使得線上學(xué)習(xí)效果到達(dá)最正確。

省訓(xùn)練廳名師課堂的開播,為我們的語文網(wǎng)上教學(xué)開通了一條新途徑。有線電視屏幕大、清楚,很簡單進入上課狀態(tài)化身成同學(xué)們的"得力助手。每天早上8點半,孩子們都備好筆記本和電子課本準(zhǔn)時坐在電視前進入《名師課堂》欄目收看由省內(nèi)各科名師講授的同步課程。

課堂學(xué)習(xí)不是單向的,師生互動是必不行少的環(huán)節(jié)。同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)作息與課表自覺學(xué)習(xí),任課老師提早通過優(yōu)教信使、釘釘群、微信群等網(wǎng)絡(luò)溝通平臺給同學(xué)發(fā)布學(xué)習(xí)單。要求同學(xué)提早預(yù)習(xí),聽課中仔細(xì)做好課堂筆記,尤其要關(guān)注重點、難點、易錯點,對仍未解決的難點、懷疑點做好批注。同時采納"錄制微課或者"直播+線上答疑的形式準(zhǔn)時在線指導(dǎo)、課后答疑、作業(yè)反應(yīng),指導(dǎo)同學(xué)"停課不停學(xué)。

停課不停教、不停學(xué)是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉,更是互聯(lián)網(wǎng)+訓(xùn)練的重要成果應(yīng)用展現(xiàn)。在這特別的日子里,信任在我們的共同努力下,孩子們擁有不一樣的課堂,會采擷別樣的收獲!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/10582572.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔