經(jīng)過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己的不足。在寫總結(jié)的過程中,我們要注重邏輯性,要讓大家清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。下面列舉了一些寫作總結(jié)時常見的錯誤和應(yīng)注意的問題。
消化科出科心得篇一
今天是我在消化內(nèi)科實習(xí)的最后一天了,一個月就這樣過去了,每次在要離開的時候才發(fā)現(xiàn)自己該學(xué)的東西還有很多,以下是我實習(xí)的心得體會。
我是在內(nèi)科12樓黃煥教授那一組,說實話我是帶著一個不好的心情進(jìn)去的,因為黃教授對八年制的學(xué)生特別關(guān)注,我們五年制的學(xué)生在他眼里就是打雜的。黃教授對學(xué)生很嚴(yán)厲,做事做不好,或者做慢了,甚至只要你把一個小細(xì)節(jié)忘記了都會被罵,比如說在他那里每個病人要求每天都有病程記錄,而且要經(jīng)常把病程記錄打印出來給他看,化驗報告單不僅要及時貼起來,而且貼得不美觀也會被說,有一次他很無聊的要那個八年制同學(xué)把她自己管的病人的長期醫(yī)囑給背下來,背不下來也會被罵(當(dāng)然我們五年制的同學(xué)不存在這個問題)……總而言之,他手下的醫(yī)生和學(xué)生沒有一個不怕他的,當(dāng)然我也被罵過x遍了,罵得還有一點(diǎn)難聽,不過后來自己長記性了就好了,之后還被表揚(yáng)過幾次,讓我硬是好好高興了幾天(因為八年制的同學(xué)都沒有被表揚(yáng)過),不過更的是八年制的'同學(xué)轉(zhuǎn)走之后,他對那個轉(zhuǎn)走了的師姐更是天天罵,其實都是一點(diǎn)點(diǎn)小事情,我今天也轉(zhuǎn)走了,不知道會不會遭受同樣的下場,他這個急性子真是太了。
黃教授還有一個特點(diǎn)就是特別喜歡在別人面前說自己有多厲害,尤其在病人面前,一開始我還真不覺得他有多厲害,他的做法倒讓我覺得是在不停的吹牛,通過這樣來提高自己的知名度,對我個人來說覺得有些感,看其他教授,別人是靠效果說話,低調(diào)點(diǎn)倒讓人對他們更加尊重。黃教授手下的病人以肝硬化,食管胃底靜脈曲張破裂出血,消化道潰瘍,胰腺炎為主,偶爾有幾個肝炎腹水的,我在那里呆了一個月也就只見到這幾種病,貌似他就只搞肝病和胰腺炎,有點(diǎn)虧的是我對消化科常見的腸道疾病沒一點(diǎn)認(rèn)識。黃教授在肝病和胰腺炎這方面還是不錯的,手下的病人一進(jìn)來基本就不會再出血了,他有一個特點(diǎn)就是出血和胰腺炎的病人都要至少進(jìn)食一周,然后全部靜脈營養(yǎng),補(bǔ)液量一般也是兩千以下(出血的病人),胰腺炎的則是三千以上,我很同情他的病人,個個天天都在喊餓,而且其他教授對禁食沒他那么嚴(yán)格,他們更看重在病情穩(wěn)定后要患者自己通過適量的食物來補(bǔ)充營養(yǎng)。黃教授常用的藥有:護(hù)肝:松泰斯、易必生、瑞甘、天晴甘美等。護(hù)胃:耐性、達(dá)喜、施維舒。(幾乎每個出院病人都會帶這三種藥)胰腺炎:施他寧、金迪林等(當(dāng)然還有量補(bǔ)液和抗生素預(yù)防感染)。其他的病我見得太少了,也沒有發(fā)言權(quán)。
昨天就在我要離開消化科的時候,帶我的老師收了一個怪病人,我個人覺得是無形體病,可是跟老師說了以后他們并不怎么信我,搞了半天,各種抗生素、血漿、丙球、病毒唑都上上去,過了一天,一個告病危的人居然好了很多,讓我感到很驚訝,老師自己也說不出來他到底是什么病,是什么藥在起作用,我還是覺得是無形體病,可是他們還是不信我,算了吧,能治好病人就行了,有好藥效果就是不一般啊,不知道病人好了以后他們會給那個病人下個什么診斷。
還有個病人我真的很同情她,她是在我入科的時候自己走進(jìn)去的,由于她家里有肝內(nèi)膽管結(jié)石的遺傳病史,她的狀態(tài)很差,黃教授說她是肝硬化晚期,沒得救了,后來還出現(xiàn)了所謂的肝肺綜合征,就是肝臟引起的呼吸困難,血氧飽和度低,肺部沒有實質(zhì)性的改變,后來到了吸氧、上心電監(jiān)護(hù)的程度,我們的黃教授拿她沒辦法了,也不肯給她開病情證明延長醫(yī)保時間(就是想趕她走,我病人寫了一份證明要他簽字還被他罵了一頓),不過后來他還是心軟了他寫了一份。好在后來病人狀態(tài)好了一點(diǎn),在我走的時候她能自己站起來走走了,不過她的治療依舊不樂觀,我也只能祝他好運(yùn)了。從她身上我體會到了樂觀向上的態(tài)度對病情的發(fā)展還是挺重要的。
在這里說了黃教授很多壞話,覺得很不厚道,其實這就是他的性格,只是我個人有點(diǎn)不喜歡罷了。在黃教授那里還是能學(xué)到好多東西的,他是搞急危重癥的,那些進(jìn)來快不行的病人在他這里可以有奇跡般的效果,他的液體用量及利尿,禁食都是很有水平的,說話雖然有時讓人感覺是在吹牛,但他的話有時還是會給人很多啟發(fā)的,尤其是他分析化驗報告單的功夫挺厲害的(不過貌似他不會看片子,我從沒見他看過,只看報告),如果家進(jìn)到他那一組就既來之則安之吧,還是可以學(xué)到很多東西的。
消化科出科心得篇二
轉(zhuǎn)眼間兩周的消化內(nèi)科實訓(xùn)生涯就結(jié)束了,聽同學(xué)說下個科室是心內(nèi),可以說是我們醫(yī)院比較厲害的科室了,為期三周,希望能有個好的進(jìn)步。
這兩周在消化內(nèi)科,我還是扎了好多人的,而且由于老師幫挑的病人比較好,沒有一個出了問題的,嘿嘿,可惜每次都要老師幫忙給送膠布,感覺自己好象很沒有用的樣子。我想到心內(nèi)可能打針的機(jī)會要少,不過其他像搶救之類的`就多了吧。由于我老師一直上白班,我還真沒上過其他的班!倒是有幾次搶救的,什么大口吐血的,休克甚至死掉的也有,我同學(xué)參與了,等我到的時候要么穩(wěn)定了,要么轉(zhuǎn)科了,要么就在床上掛紫外線燈了(死亡以后的終末消毒)。
這個科室的老師挺好,尤其是我的帶教,很有水平,雖然還比不上護(hù)士長,但是可以預(yù)見她在熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了,年輕,有學(xué)歷,懂管理,技術(shù)也是一流的。從病人和護(hù)理站的資料看,她才從腎內(nèi)轉(zhuǎn)過來,就又是組長又帶新員工的,恩,有前途。雖然長的不是很漂亮,但是看上去很舒服,脾氣也好,離開我的啟蒙老師還真是有點(diǎn)舍不得呢......
最為印象深刻的還是接留置針,由于留置針少,每次都忘記打開那個夾子,結(jié)果每次都被老師說,我說絕對不會有下次了。但是過了兩天還是忘記打開了,結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時候老師說你不是說不會有下次了么。然后我打開了夾子。當(dāng)時心里叫一個難受,雖然老師后面又安慰了幾句,但是我根本聽不進(jìn)去。
那位老師說,你剛洗了手吧,我哦了一聲,又把針還給老師了。后來想想,這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的,像這種人命關(guān)天的事情有時是不給你補(bǔ)救的機(jī)會的。所以下次一定要一次做成,一次做好。
消化科出科心得篇三
消化是我們身體中一個非常重要的生理過程,它不僅與我們的健康密切相關(guān),更與我們的飲食習(xí)慣和生活方式息息相關(guān)。多年來,我對消化過程進(jìn)行了深入的研究和體驗,從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,希望可以給讀者帶來一些啟發(fā)和幫助。
首先,消化的心得體會之一是重視飲食的多樣化。我們的身體需要吸收來自不同食物的營養(yǎng)物質(zhì),因此我們應(yīng)該盡量保持飲食的多樣性。過于單一的飲食容易導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡,從而影響消化功能。我發(fā)現(xiàn),只有在我開始嘗試不同的食物和菜肴后,我的消化系統(tǒng)才更加健康。每個人的飲食偏好不同,但是我們都應(yīng)該嘗試著攝入更多種類的食物,從而獲得更豐富的營養(yǎng)。
其次,我認(rèn)為消化的心得體會之二是合理安排飲食時間和節(jié)奏。我們應(yīng)該養(yǎng)成規(guī)律的飲食習(xí)慣,并且要注意吃飯的時間和節(jié)奏。我注意到,當(dāng)我在固定的時間進(jìn)餐并以緩慢的節(jié)奏咀嚼食物時,我的消化系統(tǒng)工作得更好。這是因為當(dāng)我們進(jìn)食時,我們的胃會產(chǎn)生胃酸來分解食物,咀嚼慢可以幫助胃酸更好地分解食物并促進(jìn)消化。此外,不要過飽或過饑,它們都可能對消化系統(tǒng)產(chǎn)生負(fù)面影響。合理安排飲食時間和節(jié)奏有助于維持消化的平衡和健康。
此外,消化的心得體會之三是要注意合理搭配食物。食物之間的搭配對消化有著重要的影響。有些食物在一起吃更容易被消化和吸收,而有些則會相互干擾,影響消化過程。我努力學(xué)習(xí)了解食物之間的相互作用,比如蛋白質(zhì)和碳水化合物的搭配,酸性食物和堿性食物的搭配等等。通過合理搭配食物,我發(fā)現(xiàn)我的消化系統(tǒng)更加高效。因此,我們在日常飲食中要注意食物的搭配,盡量選擇能夠相互促進(jìn)和協(xié)調(diào)的搭配,提高消化的效果。
此外,消化的心得體會之四是控制食量的重要性。我們的身體需要適量的食物來滿足基本的營養(yǎng)需求,但在飲食過程中過度進(jìn)食只會對我們的消化系統(tǒng)造成負(fù)擔(dān)。我體會到,當(dāng)我合理控制食量時,我的消化系統(tǒng)工作得更順暢,我也更容易保持健康的體重??刂剖沉坎粌H有助于消化,還可以避免一些相關(guān)的健康問題,如消化不良和胃腸疾病。因此,在飲食中要保持適量,并避免過度進(jìn)食。
最后,消化的心得體會之五是注意飲食和生活的平衡。我們的消化系統(tǒng)不僅僅受到食物的影響,我們的生活方式也會直接或間接地對消化產(chǎn)生影響。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我保持良好的生活習(xí)慣,如適度運(yùn)動、早睡早起和減少壓力時,我的消化系統(tǒng)總體表現(xiàn)更好。健康的生活習(xí)慣可以促進(jìn)新陳代謝,提高消化效果。因此,在關(guān)注飲食的同時,我們也要關(guān)注生活的方方面面,使飲食和生活達(dá)到更好的平衡。
綜上所述,我通過多年的體驗和研究,總結(jié)出了一些關(guān)于消化的心得體會。重視飲食的多樣化,合理安排飲食時間和節(jié)奏,注意合理搭配食物,控制食量,以及注意飲食和生活的平衡,這些都是保持消化系統(tǒng)健康和提高消化效果的重要因素。希望這些心得體會可以對讀者有所啟發(fā),并幫助大家更好地關(guān)注和改善自己的消化健康。
消化科出科心得篇四
段落一:引言(200字)。
科學(xué)實驗是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和動手能力的重要途徑。而科學(xué)實驗的過程也是一種鍛煉學(xué)生耐心和耐性的不斷歷練。經(jīng)歷了一個學(xué)期的科學(xué)實驗課程后,我深刻體會到了實驗課對我思維和人品的雙重鍛煉,特別是在消化這個過程中,我收獲了許多寶貴的教訓(xùn)和體會。
段落二:假設(shè)與設(shè)計實驗(200字)。
在消化實驗中,我們需要根據(jù)假設(shè)和設(shè)計一系列驗證該假設(shè)的實驗步驟。通過這一過程,我們學(xué)會了如何思考和提出問題,并通過科學(xué)方法來驗證我們的假設(shè)。同時,實驗的設(shè)計也讓我們學(xué)會了如何制定合理的實驗步驟和達(dá)到預(yù)期結(jié)果的方法。
段落三:觀察和記錄(200字)。
在實驗過程中,準(zhǔn)確觀察并記錄實驗現(xiàn)象是至關(guān)重要的。我們需要掌握觀察的方法和技巧,以及記錄數(shù)據(jù)的規(guī)范。通過對實驗現(xiàn)象的觀察和記錄,我們能夠更加深入地了解實驗的過程和原理,并能夠更好地分析和解釋實驗結(jié)果。
段落四:分析和總結(jié)(200字)。
實驗后,我們需要對實驗結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。通過對實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析,我們可以得出結(jié)論并對實驗過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。同時,我們還可以通過比較和對照各組實驗結(jié)果,得到進(jìn)一步的認(rèn)識和新的見解。這個過程培養(yǎng)了我們的邏輯思維和判斷能力。
段落五:思考和展望(200字)。
在經(jīng)歷了這個學(xué)期的科學(xué)實驗后,我意識到消化實驗過程并不容易,但也非常有價值。通過實驗,我學(xué)會了如何提出問題、設(shè)計實驗、觀察和記錄實驗現(xiàn)象,進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。這些都是在課堂上無法獲得的。通過實驗,我也加深了對科學(xué)的理解和對實驗過程的把握。在未來,我將繼續(xù)探索更多的科學(xué)實驗,并將這些經(jīng)驗應(yīng)用到其他學(xué)習(xí)和研究中。
總結(jié)(100字)。
通過消化實驗的過程,我不僅學(xué)到了科學(xué)知識,還培養(yǎng)了實驗思維和動手能力。這對我今后的發(fā)展至關(guān)重要。我相信,在繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)的道路上,我會越來越擅長進(jìn)行科學(xué)實驗,并在實驗中取得更多的成就。
消化科出科心得篇五
消化是人體內(nèi)一項重要的生理過程,它是將食物分解成更小的分子,并將其吸收到血液中,以供給機(jī)體所需要的能量和營養(yǎng)物質(zhì)。通過多年來的研究和個人經(jīng)驗,我對消化過程有了一些心得體會。
第二段:良好的飲食習(xí)慣與消化。
一個人的飲食習(xí)慣對消化過程有著重要的影響。首先,吃飯時要細(xì)嚼慢咽,充分咀嚼食物,使食物更易于被消化酶分解。其次,飲食應(yīng)多樣化,并合理搭配,確保攝入足夠的營養(yǎng)物質(zhì)。最后,避免暴飲暴食和吃太多油膩的食物,以免給胃和腸道帶來過大的負(fù)擔(dān)。
第三段:適量運(yùn)動與消化。
適度的運(yùn)動對消化過程也有很大的幫助。運(yùn)動可以刺激胃腸蠕動,幫助食物更快地通過消化道,減少便秘的發(fā)生。此外,運(yùn)動還可以促進(jìn)新陳代謝,使人體更加健康,從而提高消化的效率。對于那些長時間坐著的人來說,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行散步或簡單的運(yùn)動是一個很好的選擇。
第四段:心理狀態(tài)與消化。
心理狀態(tài)也是影響消化過程的一個重要因素。壓力和緊張會導(dǎo)致胃酸分泌增多,從而引起胃腸道不適和消化不良。因此,保持良好的心理狀態(tài)對于消化的順利進(jìn)行非常重要。要學(xué)會放松自己,通過做瑜伽、聽音樂等方式來減輕壓力和緊張情緒,有助于改善消化功能。
第五段:飲食如何配合藥物來促進(jìn)消化。
在某些情況下,藥物是需要配合飲食來促進(jìn)消化過程的。例如,一些胃藥和胃靈藥物能夠減少胃酸分泌,緩解胃酸過多的問題,但在服用這些藥物時,避免攝入過多咖啡因和酸性食物,以免影響藥效。此外,一些纖維素豐富的食物,如蔬菜和水果,也能促進(jìn)腸蠕動,幫助排便,所以在便秘的時候可適量增加這些食物的攝入。
總結(jié):
通過良好的飲食習(xí)慣、適量的運(yùn)動和良好的心理狀態(tài),可以幫助我們更好地消化食物。飲食和消化之間存在密切的關(guān)系,只有在堅持健康飲食的基礎(chǔ)上,才能達(dá)到良好的消化效果。這些心得體會不僅能促進(jìn)消化過程的順利進(jìn)行,還能改善整體的健康狀況。
消化科出科心得篇六
一、填空題(共50分,每空2分)。
1、胃潰瘍和十二指腸潰瘍的區(qū)別是疼痛的部位、性質(zhì)、周期性不同。胃潰瘍疼痛規(guī)律為進(jìn)食-疼痛-緩解,十二指腸潰瘍疼痛的規(guī)律為疼痛-進(jìn)食-緩解。
2、潰瘍病的常見并發(fā)癥有消化道出血、穿孔、幽門梗阻、癌變。
3、肝素的藥理作用是抗凝血作用、降血脂作用。
4、引起嘔血的常見疾病有潰瘍病、門脈性肝硬化、胃癌、慢性胃炎、膽道疾病。
6、急性胰腺炎的六大癥狀惡心、嘔吐、腹脹、腹痛、發(fā)熱、黃疸。
二、問答題(共50分,每題25分)。
1、簡述消化性潰瘍的診斷要點(diǎn)?
答:有典型的慢性、周期性、節(jié)律性上腹痛是診斷消化性潰瘍的主要線索,但不具有確診價值;x線鋇餐檢查發(fā)現(xiàn)良性龕影具有確診價值,但未發(fā)現(xiàn)龕影不能除外診斷;胃鏡檢查是確診消化性潰瘍及其分期的金標(biāo)準(zhǔn),并可進(jìn)行活檢以鑒別潰瘍性質(zhì)和進(jìn)行hp檢測。
2、簡述急性胰腺炎腹痛的臨床特點(diǎn)。
答:上腹痛是急性胰腺炎的主要和首發(fā)癥狀,突然起病,常在飲酒和餐后發(fā)生,輕重不一,可為鈍痛、刀割樣痛、鉆痛或絞痛,呈持續(xù)性,可有陣發(fā)性加劇,可向腰背部呈帶狀放射,進(jìn)食及仰臥加劇,前傾前屈位減輕,不能為一般解痙劑所緩解。
消化科出科心得篇七
第一段:引言(200字)。
出科是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的里程碑,完成了一段時間的學(xué)習(xí)任務(wù),也意味著一個階段的結(jié)束。在出科的過程中,消化所學(xué)知識是非常重要的。這不僅意味著將知識轉(zhuǎn)化為能力,更是為了提高思維的深度和廣度,以便更好地應(yīng)用知識于實際生活中。在消化所學(xué)知識的過程中,我領(lǐng)悟到了許多重要的體會,下面將對這些體會進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段:理解是關(guān)鍵(200字)。
在消化知識的過程中,理解是關(guān)鍵。學(xué)生們往往只關(guān)注于抓住事物的表面,對于復(fù)雜的知識點(diǎn)只是淺嘗輒止,而沒有深入去理解其內(nèi)涵。而對于一個有深刻理解的學(xué)生來說,知識像是一片樹葉,知道它的形狀、顏色等表面信息是不夠的,你還需要了解它生長的環(huán)境、它的功能等內(nèi)在的本質(zhì)。只有通過深入理解,才能真正掌握知識,使其變成自己的財富。
第三段:聯(lián)系是補(bǔ)充(200字)。
聯(lián)系是消化知識的另一個重要手段。知識點(diǎn)之間往往存在著內(nèi)在的聯(lián)系,這些聯(lián)系可以使我們更好地理解所學(xué)的知識,也可以幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)的知識。例如,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,我們可以通過將不同的概念聯(lián)系起來,形成一個完整的數(shù)學(xué)體系,從而更好地理解數(shù)學(xué)的規(guī)律和方法。同時,通過將所學(xué)的知識與實際生活中的問題進(jìn)行聯(lián)系,我們可以更好地應(yīng)用所學(xué)的知識,使它變得更加有價值。
第四段:思考是啟發(fā)(200字)。
思考是消化知識的重要過程,通過思考,我們不僅可以進(jìn)一步加深對知識的理解,還可以發(fā)現(xiàn)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。我們可以通過提出問題、分析問題、提煉問題等方式來進(jìn)行思考,幫助自己突破固有的思維模式,從而拓寬思維的廣度和深度。同時,思考是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和解決問題能力的重要手段,只有通過思考,才能使所學(xué)的知識變得有創(chuàng)造性、有實踐性。
第五段:實踐是檢驗(200字)。
實踐是消化知識的最后一步,只有將所學(xué)的知識應(yīng)用于實際生活中,才能真正檢驗其價值。通過實踐,我們可以發(fā)現(xiàn)自己對知識的理解和應(yīng)用的不足之處,也可以不斷與實際問題進(jìn)行反饋和修正。實踐能夠?qū)⑽覀儚膶W(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`者,運(yùn)用知識解決問題的能力得到鍛煉和提高,并最終將知識轉(zhuǎn)化為實踐的技能和經(jīng)驗。
結(jié)論(200字)。
在出科的過程中,消化所學(xué)知識是至關(guān)重要的。我們需要通過理解、聯(lián)系、思考和實踐這幾個環(huán)節(jié),才能真正將知識內(nèi)化為能力,并使之發(fā)揮出應(yīng)有的價值。消化所學(xué)知識不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了提高自己的思維水平和解決問題的能力,為實踐生活中的各種挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。只有將知識消化好,才能讓我們的學(xué)習(xí)更加有效、更加持久,也才能為個人的成長和社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
消化科出科心得篇八
帶教老師:
兩周的時間稍縱即逝,在消化科的實習(xí)即將結(jié)束。利用這短暫時光,在老師的悉心教導(dǎo)下,經(jīng)過理論與實踐的結(jié)合,我學(xué)會了許多東西,但仍然深深的感覺,兩周的時間對于消化系統(tǒng)這么龐大的知識體系來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,單單一個病區(qū)的病種都只是走馬觀花的學(xué)習(xí)。不過在這里,科里的老師們都很重視對實習(xí)生的教學(xué)工作,每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。
在實習(xí)期間,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實工作,關(guān)心病人。不遲到,不早退,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施、有記錄。
我所實習(xí)的科室是消化一病區(qū),病人主要以消化道出血,胃腸息肉為主。大部分病人都需要做胃鏡、腸鏡檢查,而主要的治療措施是內(nèi)鏡下微創(chuàng)手術(shù)如esd、poem等。實習(xí)期間,在老師的帶教下,我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作。按時參加醫(yī)院安排的班次及科室的教學(xué)查房,積極配合醫(yī)生治療,主動了解病人的情況,及時為病人排憂解難,盡最大的努力幫助他們。
經(jīng)過這近一個月的消化科實習(xí),使我對消化科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。在消化科實習(xí)的日子里,我受益淺,雖然我還只是學(xué)生,我的能力有限,但我會不斷摸索,用微笑溫暖病人心田,用努力充實的知識與技能。溫故而知新,用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。同時,也不斷提高自己的職業(yè)水平豐富自己的專業(yè)知識。
實習(xí)學(xué)生:
消化科出科心得篇九
第一段:引言(150字)。
消化是身體中的一項重要功能,它使我們能夠?qū)z入的食物轉(zhuǎn)化為能量和養(yǎng)分供身體使用。在日常生活中,我對消化這一過程有了更深刻的認(rèn)識,并得出一些心得體會。在這篇文章中,我將分享這些體會,以幫助更多的人理解和保護(hù)自己的消化系統(tǒng)。
第二段:飲食的影響(250字)。
首先,我意識到飲食對消化系統(tǒng)的重要影響。良好的飲食習(xí)慣可以提高消化效率,幫助身體攝取更多的營養(yǎng)物質(zhì)。例如,我發(fā)現(xiàn)每天保持充足的水分?jǐn)z入對促進(jìn)消化非常重要。水可以幫助稀釋胃酸,增加胃腸道內(nèi)的潤滑劑,從而減少消化不良的風(fēng)險。此外,我也開始注意食物的選擇和烹飪方式。新鮮、多樣化和高纖維的食物對于促進(jìn)腸胃健康非常重要。同時,過度油炸和高鹽的食物則會對胃黏膜產(chǎn)生負(fù)面影響。
第三段:生活方式的重要性(250字)。
除了飲食習(xí)慣外,我還發(fā)現(xiàn)生活方式對消化系統(tǒng)的健康至關(guān)重要。不良的生活習(xí)慣,如缺乏運(yùn)動、過度飲酒和吸煙等,都可能導(dǎo)致消化問題。經(jīng)常鍛煉有助于促進(jìn)腸胃蠕動,增強(qiáng)肌肉張力,預(yù)防便秘和其他腸道問題。此外,我還發(fā)現(xiàn)壓力對于消化系統(tǒng)的影響十分明顯。長期的壓力可以導(dǎo)致消化不良和其他胃腸道問題。因此,保持良好的心理健康非常重要,可以通過放松、冥想和尋求支持來減輕壓力。
第四段:認(rèn)識消化問題(250字)。
在研究和學(xué)習(xí)的過程中,我了解到身體對某些食物的反應(yīng)是個體差異的。有些人可能對某些食物過敏或不耐受,這會導(dǎo)致消化問題。因此,正確識別自己的食物過敏和不耐受是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)通過記錄飲食和相關(guān)癥狀的日記,可以幫助我發(fā)現(xiàn)和排除可能引起不適的食物。此外,及時就醫(yī)也是關(guān)鍵,如果出現(xiàn)嚴(yán)重的消化問題或慢性癥狀,應(yīng)該尋求醫(yī)生的幫助和咨詢。
第五段:綜述與展望(300字)。
通過對消化的深入理解,我認(rèn)識到消化系統(tǒng)的健康對我們的整體健康至關(guān)重要。良好的飲食習(xí)慣、健康的生活方式和對消化問題的認(rèn)識都可以幫助我們維持一個健康穩(wěn)定的消化系統(tǒng)。然而,這只是一個開始,我希望在未來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)消化領(lǐng)域,并與更多的人分享我的經(jīng)驗和知識,以促進(jìn)更多人的健康意識和行動。通過共同努力,我們可以保護(hù)和改善我們的消化系統(tǒng),享受更健康、更美好的生活。
總結(jié):消化是一個與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)的重要過程,而對其充分的認(rèn)識和保護(hù)是至關(guān)重要的。良好的飲食習(xí)慣、健康的生活方式、對自身消化問題的認(rèn)識都是保護(hù)消化系統(tǒng)健康的關(guān)鍵。希望通過我們每個人的共同努力,將“消化的心得體會”轉(zhuǎn)化為更廣泛的健康實踐。
消化科出科心得篇十
在老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我意識到,社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強(qiáng)安全保護(hù)意識,并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
我在實習(xí)過程中,非常服從院里的安排,只有這樣才能感受集體的力量,認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),每天都是按時到醫(yī)院上班,從來也不遲到,看到那些小孩我就很喜歡,每次扎針我都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以馬列主義、毛澤東思想,鄧小平理論為指導(dǎo),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)?;?,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實習(xí)期間,始終以愛心,細(xì)心,耐心為基本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實習(xí)工作中,本人嚴(yán)格遵守科室制度,按時參加護(hù)理查房,熟悉病人病情,能正確回答帶教老師提問,規(guī)范熟練進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及??谱o(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作,對各科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對,在搶救工作中,一絲不茍,有條不紊,得到了患者的信賴和好評,同時,本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過學(xué)習(xí),對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。
在醫(yī)院實習(xí)的這段日子里,我的護(hù)理水平和能力有了大幅度的提升和改善,以上整理的護(hù)士出科小結(jié)希望能給各位提供參考價值,在今后的工作中,能更好的認(rèn)識自己,做一個對社會有意義的人。
消化科出科心得篇十一
書到用時方恨少,以前舍友說他在臨床上讀的書比在學(xué)校里還多,我還嘲笑他說他在學(xué)校就沒有讀書,一直是在wow中度過的?,F(xiàn)在看來我把書都留下還是很有意義的,很多有印象的東西就是不熟悉,要用的時候總是拿不出來,很郁悶。所以今天我就在把明天在心內(nèi)可能會用到的東西瀏覽下,畢竟要做到優(yōu)秀還是一件很難的事情,而且昨天下班的時候看到內(nèi)科樓下貼著xxxxxx等幾個七年的同學(xué)取得了代理住院醫(yī)師的稱號,還是很羨慕的。心想如果我們表現(xiàn)優(yōu)秀,提前取得代理護(hù)士的稱號,也許也很能滿足下我的虛榮心呢。
最為印象深刻的還是接留置針,由于留置針少,每次都忘記打開那個夾子,結(jié)果每次都被老師說,我說絕對不會有下次了。但是過了兩天還是忘記打開了,結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時候老師說你不是說不會有下次了么。然后我打開了夾子。當(dāng)時心里叫一個難受,雖然老師后面又安慰了幾句,但是我根本聽不進(jìn)去。等洗了手,老師去忙了,我換了個房間,正好另外一個老師在接針,她問我做什么,我說我想接這個。那個老師爽快的答應(yīng)了,科室消好毒我怎么也拔不下來那個針帽。那位老師說,你剛洗了手吧,我哦了一聲,又把針還給老師了。后來想想,這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的,像這種人命關(guān)天的事情有時是不給你補(bǔ)救的機(jī)會的。所以下次一定要一次做成,一次做好!
消化科出科心得篇十二
在消化內(nèi)二科輪轉(zhuǎn)的2個月又接近尾聲了,在史成章老師及周天星老師的指導(dǎo)下,學(xué)到了很多知識,同時意識到自己的很多不足。
剛到消化科時由于對消化科疾病及檢查的認(rèn)識不足,經(jīng)常犯錯誤。比如大病歷書寫不完善,診斷書寫不規(guī)范,病程記錄不完整,知情文件沒有及時建立,老師都給一一指出。比如現(xiàn)病史書寫中,對腹痛的描述,除了疼痛的誘因、部位、性質(zhì)、嚴(yán)重程度、持續(xù)時間、緩解方式,還要詳細(xì)詢問與進(jìn)食、排便、排氣的關(guān)系及有無晝夜節(jié)律,有無放射痛等。病程記錄中要兩天提及目前診斷,要對重要結(jié)果進(jìn)行分析及相關(guān)處理措施,輸血記錄及輸血后評估要及時完成等。消化內(nèi)科每天早晚兩次查房很好,這樣可以更及時的掌握病人的情況,及時調(diào)整治療方案。消化內(nèi)科每周都有教學(xué)查房及疑難病例討論,關(guān)于疑難病例討論,每次學(xué)生匯報完病例,我都覺得這個病好嚴(yán)重啊,要是我肯定治不了,老師會如何分析病情然后治療呢?然后消化科老師發(fā)言一般是從低年資到高年資,低年資的醫(yī)師一般結(jié)合文獻(xiàn)提出最新的治療方法,高年資的結(jié)合經(jīng)驗及最新指南提出需要解決的問題及治療方案,發(fā)言是層層深入,一般最后是由張主任總結(jié)性發(fā)言,每當(dāng)聽到張老師抽絲剝繭的分析之后,我都有撥開云霧見朝陽的感覺,敬佩之情油然而生,覺得這就是知識的積淀才會有的鎮(zhèn)靜自若,條理分明。自己以后也想要成為這種可以深入淺出、擲地有聲的醫(yī)生。
消化科出科心得篇十三
兩周的時間稍縱即逝,在消化科的實習(xí)即將結(jié)束。利用這短暫時光,在老師的悉心教導(dǎo)下,經(jīng)過理論與實踐的結(jié)合,我學(xué)會了許多東西,但仍然深深的感覺,兩周的時間對于消化系統(tǒng)這么龐大的知識體系來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,單單一個病區(qū)的病種都只是走馬觀花的學(xué)習(xí)。不過在這里,科里的老師們都很重視對實習(xí)生的教學(xué)工作,每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。
在實習(xí)期間,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實工作,關(guān)心病人。不遲到,不早退,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施、有記錄。
我所實習(xí)的科室是消化一病區(qū),病人主要以消化道出血,胃腸息肉為主。大部分病人都需要做胃鏡、腸鏡檢查,而主要的治療措施是內(nèi)鏡下微創(chuàng)手術(shù)如esd、poem等。實習(xí)期間,在老師的帶教下,我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作。按時參加醫(yī)院安排的班次及科室的教學(xué)查房,積極配合醫(yī)生治療,主動了解病人的情況,及時為病人排憂解難,盡最大的努力幫助他們。
經(jīng)過這近一個月的消化科實習(xí),使我對消化科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。在消化科實習(xí)的日子里,我受益淺,雖然我還只是學(xué)生,我的能力有限,但我會不斷摸索,用微笑溫暖病人心田,用努力充實的知識與技能。溫故而知新,用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。同時,也不斷提高自己的職業(yè)水平豐富自己的專業(yè)知識。
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消化科出科心得篇十四
轉(zhuǎn)眼間兩周的消化內(nèi)科實訓(xùn)生涯就結(jié)束了,聽同學(xué)說下個科室是心內(nèi),可以說是我們醫(yī)院比較厲害的科室了,為期三周,希望能有個好的進(jìn)步。
這兩周在消化內(nèi)科,我還是扎了好多人的,而且由于老師幫挑的病人比較好,沒有一個出了問題的,嘿嘿,可惜每次都要老師幫忙給送膠布,感覺自己好象很沒有用的樣子。我想到心內(nèi)可能打針的機(jī)會要少,不過其他像搶救之類的就多了吧。由于我老師一直上白班,我還真沒上過其他的班!倒是有幾次搶救的,什么大口吐血的,休克甚至死掉的也有,我同學(xué)參與了,等我到的時候要么穩(wěn)定了,要么轉(zhuǎn)科了,要么就在床上掛紫外線燈了(死亡以后的終末消毒)。
這個科室的老師挺好,尤其是我的帶教,很有水平,雖然還比不上護(hù)士長,但是可以預(yù)見她在熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了,年輕,有學(xué)歷,懂管理,技術(shù)也是一流的。從病人和護(hù)理站的資料看,她才從腎內(nèi)轉(zhuǎn)過來,就又是組長又帶新員工的,恩,有前途。雖然長的不是很漂亮,但是看上去很舒服,脾氣也好,離開我的啟蒙老師還真是有點(diǎn)舍不得呢.......
最為印象深刻的還是接留置針,由于留置針少,每次都忘記打開那個夾子,結(jié)果每次都被老師說,我說絕對不會有下次了。但是過了兩天還是忘記打開了,結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時候老師說你不是說不會有下次了么。然后我打開了夾子。當(dāng)時心里叫一個難受,雖然老師后面又安慰了幾句,但是我根本聽不進(jìn)去。
消化科出科心得篇十五
相對于一開始的拘謹(jǐn)茫然,現(xiàn)在的我總覺得時間過得太快,但不乏味,因為在帶教老師們的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)到了很多,即便是那些曾在書上學(xué)到過的知識,在實際操作后方知單純的理論學(xué)習(xí)是那么地蒼白無力。
短短的三個星期中,有過歡喜,那是在每次學(xué)會了一項操作后或患者健康轉(zhuǎn)出病房后;也有過苦悶,那是在看到一個個昏迷患者痛苦的表情后。我問,為什么有那么多的病要降臨人間,為什么有些人會那么不幸,為什么做完手術(shù)還無法恢復(fù)?我知道這樣的發(fā)問顯得那么書生意氣,也明白有著太多的現(xiàn)實問題,更清楚他們在這里接受治療是何其有幸。因此,我更加明白醫(yī)護(hù)人員身上職責(zé)之重大,而正是無私的奉獻(xiàn)與十年如一日的耐心成就了他們力敵千均的能力和良好的操守。
對于我在此之間的學(xué)習(xí),應(yīng)該說態(tài)度是端正的,特別是在病人提出意見以及老師批評后;精神是飽滿的,從不疲憊于瑣碎繁雜的小事;至于操作,還是缺乏嚴(yán)謹(jǐn)與變通的,對此,還望日后完善。
在這里,我還感到了溫馨,各病房的護(hù)士之間猶如姐妹,相互學(xué)習(xí),相互扶持;休息期間更不乏歡聲笑語;醫(yī)患之間也像一家人。長者是我們的父輩,對其尊重與照料;孩子是我們的寶貝,對其寬恕與呵護(hù);護(hù)士與其他工作人員也不分你我,相互尊重,相互學(xué)習(xí)。
三個星期的見習(xí),真是短暫,但對我來說,還是受益匪淺,留下點(diǎn)小小的遺憾就留到往后的臨床實習(xí)中去吧!
時間過的很快,轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個月實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,今天轉(zhuǎn)到了消化內(nèi)科。
在神經(jīng)內(nèi)科的一個月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入,可能是實習(xí)的第一個科室對一切還是很陌生。平時覺得那些病離我們很遠(yuǎn),但是在這個科室腦梗,腦栓,腦出血很常見,長期臥床的病人也很多,氣管切開的病人,picc的病人也有,特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦,所以一開始不敢給他們打針,害怕沒有一針見效,讓他們更加痛苦。后來11床陪護(hù)叔叔說:“小范,實習(xí)就是要練,如果害怕,那就學(xué)不到什么,你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí),反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針,終于從一開始每天給周明明打針一針見血,到現(xiàn)在可以給他們都可以打了,不在恐懼害怕,那么的沒有信心。
老師說這是第一步,做一個護(hù)士如果不會打針就什么都不要做了,靜脈留置針還不會,一直不明白那個像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動。21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害,手一直抖,全身出汗把護(hù)士服都打濕了?,F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時內(nèi)心的緊張,因為知道如果我緊張,病人會更加緊張,這樣子只會讓他們更加痛苦。從心理學(xué)的角度講,安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為,人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動基本相同,各需要層次之間可相互影響,當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比,所有的需要被滿足后就可以達(dá)到最佳的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要,但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要,以促進(jìn)生命健康。
在臨床上工作會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識是那么的有限,生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒有止境的,每個病人都是不同的,一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點(diǎn)點(diǎn)后悔當(dāng)初選擇這個專業(yè),因為害怕自己很冷血。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人,從一開始害怕去傷害他們,到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí),給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻,發(fā)出一個聲音,那一刻我真的感覺到了死亡的氣息,整個人都快要倒下了,還是堅持把血壓測完平靜的離開;當(dāng)3床奶奶對我說:“孩子啊!我要死了,你不要哭啊!”那一刻其實我好想哭,但是我不能哭,我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此。也許明天或者下一個班哪個床就空了,會失落,會難過,但是沒有眼淚,也不能有眼淚。生命不相信眼淚。
一個月基本的護(hù)理從打針配藥,口腔護(hù)理、會陰護(hù)理、氣管切開護(hù)理、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等都學(xué)會了,但是需要學(xué)習(xí)的還有許多,生命不止,永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久,但是可以保證對待每個病人用12分的熱情和真誠,不再恐懼,不再充滿激情,用平常心對待每個病人,生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。
消化科出科心得篇十六
消化是人體體內(nèi)的一個重要過程,它將食物轉(zhuǎn)化為能量和養(yǎng)分,維持了生命的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。然而,在我以前對消化的認(rèn)知中,一直只停留在書本知識的層面。直到最近,我開始更加重視消化健康,通過一系列的實踐與體驗,我有了一些深刻的心得體會。
第二段:飲食結(jié)構(gòu)的合理安排。
在改進(jìn)我的飲食結(jié)構(gòu)方面,我付出了很多努力。我意識到每天所攝入的每一餐都需要包含各類營養(yǎng)素,如蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪等。而且,在食用過程中要注意慢嚼細(xì)咽,以免給胃部增加過多的負(fù)擔(dān)。此外,我還開始注重膳食纖維的攝入,它能夠促進(jìn)腸道蠕動,幫助消化食物殘渣,預(yù)防便秘。
第三段:運(yùn)動對消化的促進(jìn)。
運(yùn)動對消化系統(tǒng)的促進(jìn)也是我深刻體會到的。通過長時間的久坐,我發(fā)現(xiàn)我的消化系統(tǒng)變得遲緩,容易出現(xiàn)脹氣、便秘等問題。而經(jīng)常進(jìn)行適量的運(yùn)動,如散步、慢跑等,可以有效促進(jìn)腸蠕動,增加腹部肌肉的活動,加快食物在消化系統(tǒng)中的運(yùn)動速度。此外,運(yùn)動還能提高代謝率,加速身體的新陳代謝,消化更加迅速高效。
第四段:情緒對消化的影響。
情緒對消化系統(tǒng)的影響也是我在實踐中體驗到的一個重要方面。如果我處于焦慮、壓力較大的狀態(tài),往往會導(dǎo)致我食欲不振,容易出現(xiàn)胃痛、消化不良等問題。因此,我開始學(xué)會正確的情緒調(diào)節(jié)方法,如通過體驗舒緩的音樂、運(yùn)動和冥想等來緩解壓力,保持愉快的心情。我深切體會到,心情愉快時,消化系統(tǒng)的工作效果會更好,能更好地吸收營養(yǎng)。
第五段:養(yǎng)成良好的消化習(xí)慣。
通過實踐的過程,我還養(yǎng)成了一些良好的消化習(xí)慣。比如,飯后散步,這不僅能達(dá)到消化的目的,還可以鍛煉身體。另外,養(yǎng)成定時排便的習(xí)慣,保持腸道通暢。此外,我還主動尋求消化方面的建議與指導(dǎo),定期去進(jìn)行體檢,及時了解消化系統(tǒng)的情況。
結(jié)尾:
通過對消化的實踐與體驗,我深刻地認(rèn)識到了消化對我們身體健康的重要性。合理的飲食結(jié)構(gòu)、適量的運(yùn)動、良好的情緒調(diào)節(jié)和養(yǎng)成良好的消化習(xí)慣是保持消化系統(tǒng)健康的關(guān)鍵。對我而言,這些心得體會不僅僅是對消化的認(rèn)識,更是一種生活態(tài)度。我將繼續(xù)堅持并推廣這些身體健康的消化觀念,并將其融入到我的日常生活中。
消化科出科心得篇十七
近年來,隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和人們健康意識的提升,重癥醫(yī)學(xué)科(ICU)的地位和作用也逐漸凸顯出來。作為醫(yī)院最前線的重癥監(jiān)護(hù)室,ICU承擔(dān)著拯救危急生命的重任,需要醫(yī)生具備高超的醫(yī)術(shù)和豐富的經(jīng)驗。而我有幸在ICU工作了一段時間,并最近出科,這段經(jīng)歷讓我對醫(yī)學(xué)有了更深的理解,同時也獲得了一些寶貴的心得和體會。
首先,ICU工作讓我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。在ICU中,患者的生命常常處于危險邊緣,每一秒都至關(guān)重要,一個小小的失誤都可能導(dǎo)致患者的病情惡化甚至死亡。因此,相互之間的配合和溝通就尤為重要。在ICU團(tuán)隊的工作中,主治醫(yī)生、護(hù)士、呼吸治療師等各個專業(yè)的人員需要緊密配合,每個人都承擔(dān)有自己的責(zé)任和任務(wù)。通過相互協(xié)作,我們能夠更加高效地診斷病情、制定治療方案,并針對患者的情況迅速采取行動。團(tuán)隊合作不僅提高了工作效率,還能減輕單個成員的壓力,讓我們更好地應(yīng)對各種復(fù)雜情況。
其次,ICU工作也給我?guī)砹顺练€(wěn)和冷靜的心態(tài)。在ICU,常常會遇到一些危重病例,病情變化迅速,甚至需要實施緊急搶救措施。在這種情況下,醫(yī)生必須要保持冷靜、果斷并快速做出判斷和處理。因為情緒的激動或是猶豫不決都會導(dǎo)致事態(tài)的惡化或是貽誤最佳搶救時機(jī)。在ICU工作中,我學(xué)會了如何在高壓環(huán)境下保持冷靜,并能夠迅速做出正確的決策,這對于患者的生命來說尤為重要。同時,我也逐漸明白了沉穩(wěn)和冷靜的心態(tài)并不是天生具備的,它需要長時間的訓(xùn)練和積累,只有經(jīng)過無數(shù)次實踐和經(jīng)歷,才能讓自己成為一個優(yōu)秀的ICU醫(yī)生。
另外,ICU工作也讓我深刻體會到時間的寶貴和醫(yī)者仁心的重要性。在ICU中,患者的病情常常瞬息萬變,醫(yī)生需要時刻關(guān)注患者的變化并及時采取措施。這讓我意識到,時間對于病人來說是多么地重要。每一分每一秒都可能影響到患者的生死,因此我們必須要做到及時、準(zhǔn)確地診斷和治療。此外,醫(yī)者仁心也是ICU工作中非常重要的一方面。在ICU中,許多患者情況危急,所需要的關(guān)懷和安慰也遠(yuǎn)超一般病房患者。作為醫(yī)生,我們不僅要關(guān)注患者的身體狀況,還要關(guān)注他們的心理和情感需求。只有真心關(guān)心患者,尊重他們的意愿和選擇,才能幫助他們度過最困難的時刻。
最后,ICU工作也讓我了解到學(xué)習(xí)的重要性和醫(yī)學(xué)永無止境的特點(diǎn)。在ICU中,由于患者種類繁多,病情復(fù)雜多變,醫(yī)生需要多學(xué)科的綜合知識才能更好地應(yīng)對問題。因此,ICU醫(yī)生需要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲。通過與同行的交流和學(xué)習(xí),我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并努力填補(bǔ)這些差距。在ICU工作中,每一個病例都是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,我時刻保持開放的心態(tài)去吸收新的知識和技能。
總之,ICU工作給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。團(tuán)隊合作、沉穩(wěn)冷靜、時間的珍貴、醫(yī)者仁心和學(xué)習(xí)的重要性,這些都是我在ICU工作中所體會到的重要方面。我相信這段經(jīng)歷將讓我在今后的醫(yī)生生涯中受益匪淺,并成為一個更加出色的醫(yī)生。
消化科出科心得篇十八
為期十個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束,時間過得真快。
20xx年7月份我到桂林市人民醫(yī)院實習(xí),按醫(yī)院和學(xué)校的要求和規(guī)定,我分別到了急診、骨傷、內(nèi)、婦、兒、外、五官等7個科室學(xué)習(xí),在實習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,遵紀(jì)守法,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格律己,做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。
對病人細(xì)心照顧,和藹可親。
努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗,在實習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗,努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,實習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng),經(jīng)過將近一年的實習(xí)實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。
較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù),未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。
此外,作為一名預(yù)備黨員我與實習(xí)醫(yī)院的黨支部保持聯(lián)系,在離開了學(xué)校繼續(xù)接受黨組織的教育,時刻保持與黨中央決策思想一致,努力向黨組織靠攏,十個月的實習(xí)我踴躍參加了實習(xí)醫(yī)院及各科室組織的政治活動努力使自己思想道德更好。
在實習(xí)醫(yī)院學(xué)習(xí)將要結(jié)束的這個時候,我對自己實習(xí)期間的表現(xiàn)還是較為滿意的,并且學(xué)校教授的理論知識和在實習(xí)醫(yī)院的實踐經(jīng)驗讓我對自己未來的工作充滿了信心,更鑒定了我成為一個救死扶傷的好醫(yī)生志愿.誠摯請求學(xué)校和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我提出寶貴的批評建議,糾正存在的錯誤,幫助我成為一個合格的醫(yī)務(wù)工作者和社會主義建設(shè)者和接班人。
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