2023年儀容心得體會(huì)(模板12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 05:57:03
2023年儀容心得體會(huì)(模板12篇)
時(shí)間:2023-11-11 05:57:03     小編:紫衣夢(mèng)

心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

儀容心得體會(huì)篇一

作為一個(gè)人,無(wú)論在哪個(gè)環(huán)境下,儀容都是十分重要而且不可忽視的一點(diǎn)。一個(gè)人的儀容不僅僅代表著他個(gè)人的形象,也會(huì)直接影響到周圍人對(duì)他的看法。因此,我對(duì)于儀容這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻,也慢慢建立起了自己的觀點(diǎn)和看法。

第二段:什么是好的儀容?

關(guān)于儀容,很多人認(rèn)為它只是指一個(gè)人的外表,即長(zhǎng)相和打扮的得體程度。但是,我認(rèn)為好的儀容還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。除了看起來(lái)整潔得體之外,一個(gè)人的態(tài)度、言行舉止、穿著打扮等都會(huì)直接影響到自己的儀容。一個(gè)人的儀容最重要的是能夠讓周圍人產(chǎn)生好感和尊重的感覺(jué),而不僅僅是長(zhǎng)得好看穿得體面。

第三段:儀容的重要性

為什么要注重自己的儀容?我認(rèn)為,好的儀容代表著一個(gè)人的自尊和自信心。一個(gè)儀容整潔得體的人,無(wú)論身處哪個(gè)場(chǎng)合都會(huì)給人留下好印象,引起人們的喜愛(ài)和尊重。而壞的儀容則會(huì)被人們所唾棄和輕視。特別是對(duì)于那些需要與人交往和接觸的人,比如職場(chǎng)上的白領(lǐng)、服務(wù)行業(yè)中的從業(yè)人員等,他們的儀容就更為重要。儀容不好不但會(huì)影響到自己的否定情緒,還會(huì)直接影響到自己的職業(yè)發(fā)展、收入水平、社交能力等各方面的表現(xiàn)。

第四段:如何塑造好的儀容?

塑造好的儀容需要我們從各個(gè)方面入手。首先,要注意自己的言行舉止。無(wú)論在言語(yǔ)中還是行動(dòng)中,都要盡可能地保持端莊、有禮和文雅。其次,要注重自己的穿著打扮。選擇適合自己的服裝和鞋子,不僅要考慮它們的外觀和質(zhì)量,還要注重是否得體、合適。第三,要注重自己的衛(wèi)生習(xí)慣。保持清潔整潔的形象,無(wú)論是指人的身體還是周圍環(huán)境。另外,要注重自己的形體。適量鍛煉和健康飲食,不僅可以保持自己的身材,還會(huì)讓自己更加有精氣神兒,更容易向人散發(fā)出自信和魅力。

第五段:結(jié)尾

在我們的日常生活中,儀容一直是十分注重的一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)好的儀容不僅僅代表一個(gè)人的某種形象,更是時(shí)時(shí)刻刻顯示著一個(gè)人的素質(zhì)和品味。塑造好的儀容,需要我們從內(nèi)而外地好好做出功夫,從言行舉止、穿著打扮、衛(wèi)生習(xí)慣、形體健康等多方面入手。希望我們都可以注重美好的儀容,讓自己更加自信、魅力、有品位。

儀容心得體會(huì)篇二

暑假期間,我有幸傾聽(tīng)了唐雁凌教授主講的教師文明禮儀教育,使我對(duì)教師文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。

教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任,承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé),教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具,是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識(shí)到,作為一名教師,應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心,去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,放下教師的架子,對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待,去做學(xué)生的朋友,去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn),從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō):“人類有許多方面的品格是人生的頂峰,這就是一個(gè)人的自尊心?!币脍A得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬,首先要尊重和信任學(xué)生,并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感,只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的,更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。俗話說(shuō):精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)。只要我們付出真愛(ài),就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦,使他們喪失上進(jìn)心,破罐子破碎,這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性,功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,又使學(xué)生看到了前途和希望。

儀容心得體會(huì)篇三

作為一個(gè)在社交場(chǎng)合中常常面對(duì)各種人際交往的人,我深知儀容的重要性。在人與人之間的交流中,儀容是我們第一時(shí)間展示自己的窗口,它直接影響著他人對(duì)我們的第一印象。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和思考,我對(duì)儀容有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第一段,儀容的內(nèi)外統(tǒng)一。

儀容的外在表現(xiàn)主要指的是我們的穿著和儀態(tài),而儀容的內(nèi)在則是我們的思想和心態(tài)。實(shí)際上,儀容的內(nèi)外是相互依存、相互影響的。當(dāng)我們的內(nèi)心充滿自信和善良時(shí),無(wú)論我們身上穿著何種衣服,我們都能展現(xiàn)出一種與眾不同的氣質(zhì)。相反,即使我們從外表上看起來(lái)再漂亮,如果內(nèi)心缺乏善良和自信,我們也會(huì)給人一種虛假和不真實(shí)的感覺(jué)。因此,在追求儀容的過(guò)程中,我們要注重內(nèi)外統(tǒng)一,要以心靈之美和自信作為基礎(chǔ),才能真正打造出與眾不同的儀容形象。

第二段,儀容的修養(yǎng)始于內(nèi)心。

儀容是一種修養(yǎng),其精髓在于敬業(yè)、誠(chéng)信、善良和謙和。這些都是源自于內(nèi)心的品質(zhì)。當(dāng)我們內(nèi)心具備了這些美德,我們的儀容就會(huì)自然而然地流露出來(lái)。例如,一個(gè)善良的人,無(wú)論自己的外貌如何,他的臉上總會(huì)洋溢著溫暖的微笑,這種善良的儀容會(huì)讓人感到親近和溫暖。因此,我們要不斷修煉自己的內(nèi)心,提升我們的修養(yǎng),這是塑造儀容的關(guān)鍵。

第三段,儀容的影響力。

儀容的重要性并不僅限于在人際交往中給他人留下好的印象,它還會(huì)對(duì)我們自己的行為和心態(tài)產(chǎn)生影響。有研究表明,一個(gè)人的儀容會(huì)影響他的自信心和心態(tài),從而影響他的行為和決策。因此,如果我們能通過(guò)塑造良好的儀容,不僅能給他人留下好的印象,也能提升我們自身的自信心和心態(tài),進(jìn)而通過(guò)積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。

第四段,儀容的經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。

良好的儀容并非一朝一夕可以獲得,它需要我們長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。我們首先要注重自己的形象,從穿著、儀態(tài)、造型等方面去打造一個(gè)符合自己特點(diǎn)的形象。其次,我們也要注重日常的儀容維護(hù),保持個(gè)人衛(wèi)生和形象的整潔。最后,要多關(guān)注自己的內(nèi)心修養(yǎng),時(shí)刻保持善良的心態(tài),這樣才能讓外表的儀容更加真實(shí)而有魅力。

第五段,儀容的力量和潛力。

一個(gè)人的儀容不僅僅是個(gè)人形象的表現(xiàn),它也是一種力量和潛力的釋放。良好的儀容可以給人自信和尊重,讓我們?cè)谏缃粓?chǎng)合中更加從容自信地展現(xiàn)自己。同時(shí),一個(gè)具備影響力的儀容也能在職場(chǎng)上獲得更多的機(jī)會(huì)和認(rèn)可。因此,我們要充分發(fā)揮儀容的力量和潛力,讓它成為我們?nèi)〉贸晒Φ闹破鳌?/p>

總結(jié)起來(lái),儀容對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。儀容的內(nèi)外統(tǒng)一、修養(yǎng)始于內(nèi)心、影響力、經(jīng)營(yíng)和維護(hù)以及力量和潛力,這五個(gè)方面都是我們?cè)谧非髢x容過(guò)程中應(yīng)該重視和實(shí)踐的。良好的儀容不僅給他人留下好的印象,也能提升我們自身的自信和心態(tài)。只有內(nèi)外統(tǒng)一的儀容才能真正展現(xiàn)自己的魅力和內(nèi)在美。通過(guò)不斷的修煉和努力,我們相信每個(gè)人都能塑造出與眾不同的儀容形象,贏得自己和他人的尊重和喜愛(ài)。

儀容心得體會(huì)篇四

1.接待賓客要自然大方、穩(wěn)重?zé)崆?、有禮貌,熟練運(yùn)用“十一字”禮貌用語(yǔ),做到微笑服務(wù),用好敬語(yǔ)。做到:迎賓有問(wèn)候聲、說(shuō)話有稱呼聲、離別有致謝聲、工作出現(xiàn)差錯(cuò)有道歉聲。不以膚色、種族、信仰、衣著、相貌取人。

2.與客人相遇要主動(dòng)讓路,會(huì)見(jiàn)客人時(shí)不主動(dòng)握手,特別是女賓。若賓客先伸出手來(lái)握手,應(yīng)面帶微笑與客人握手。握手時(shí)姿態(tài)要端正,腰要直,上身稍前傾,力度不能大,不能用左手與客人握手。

3.與客人交談應(yīng)站立端正,講究禮貌,不左顧右盼,低頭哈腰或昂首*腰。要用心聆聽(tīng)客人的講話,不與客人搶話,不中途插話,不與客人爭(zhēng)論,不強(qiáng)詞奪理,說(shuō)話要有分寸,語(yǔ)氣要溫和,語(yǔ)言要文雅。

4.不要詢問(wèn)客人的年齡,特別是女賓。不要詢問(wèn)客人的履歷、工資收入、衣物價(jià)格。對(duì)奇裝異服的人不圍觀,不交頭接耳。對(duì)殘疾或身體有缺陷人士不歧視,熱情幫助,服務(wù)周到。

5.服務(wù)人員不得有對(duì)賓客過(guò)分隨便、過(guò)分親熱的舉動(dòng),不得嘲笑賓客失慎現(xiàn)象,不得對(duì)賓客指指點(diǎn)點(diǎn),不得在態(tài)度上、動(dòng)作上想向賓客撒氣。

二、員工的工作態(tài)度

1.員工對(duì)賓客和同事最基本的態(tài)度是熟練使用禮貌用語(yǔ),面帶微笑,做到“請(qǐng)”字當(dāng)頭,“謝”不離口,微笑服務(wù),始終給賓客和同事以親切、愉快的感覺(jué)。

2.接聽(tīng)電話要先說(shuō)“您好,這里是……”,語(yǔ)氣熱情悅耳。

3.微笑服務(wù)是服務(wù)行業(yè)對(duì)員工的基本要求。微笑要自然、得體、發(fā)自內(nèi)心,使客人感到賓至如歸、溫欣和諧,輕松愉快。

4.做任何事情都要講求效率,說(shuō)到做到,對(duì)工作不推委、拖拉,接待客人要善始善終,交接工作要清楚。

5.做任何事情都要講求效率,說(shuō)到做到,對(duì)工作不推委、拖拉,接待客人要善始善終,交接工作要清楚。

6.各項(xiàng)工作要責(zé)任心,要有對(duì)客人、對(duì)公司高度負(fù)責(zé)的精神。服務(wù)人員所有的精神都必須集中在客人身上,員工要善于揣摩賓客的心理,把所有的服務(wù)工作都做在賓客開(kāi)口之前。

7.誠(chéng)實(shí)、可靠、正直、不徇私情、不貪圖別人的錢(qián)財(cái)和物品、不向客人索要小費(fèi)。

8.工作仔細(xì)、認(rèn)真、耐心、細(xì)致、嚴(yán)守崗位、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。好的服務(wù)人員本身也應(yīng)該是名出色的推銷人員,公司員工必須學(xué)習(xí)推銷技巧,提高推銷能力。

9.員工應(yīng)具備優(yōu)良的道德品質(zhì),有事必報(bào),有錯(cuò)就改,不得提供假情況,不得搬弄是非、推委責(zé)任、陽(yáng)奉陰違、搬弄是非、誣陷他人。

10.維護(hù)公司的一切工作器具、設(shè)施,定期維護(hù)保養(yǎng),注意節(jié)約用水、電和易耗品,不得損壞公物。

11.講究衛(wèi)生,嚴(yán)禁隨地吐痰,亂丟紙屑、果皮、煙頭和雜物,不得亂涂亂畫(huà),如在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)紙屑、雜物等應(yīng)隨手撿起,以保持公司的清潔環(huán)境。

儀容心得體會(huì)篇五

儀容是一個(gè)人外表的體現(xiàn),也是社會(huì)交往中給人第一印象的重要因素。作為一個(gè)社會(huì)個(gè)體,我們對(duì)自身儀容的重視程度,不僅與自尊心、自信心的建立有關(guān),更關(guān)乎我們與他人的交流與互動(dòng)。因此,積極培養(yǎng)良好的儀容形象是每個(gè)人都應(yīng)該注意的事項(xiàng)。本文將從個(gè)人角度出發(fā),分享我對(duì)儀容的心得體會(huì)。

第二段:儀容的重要性

一個(gè)人的儀容給人留下的第一印象,對(duì)個(gè)人在社會(huì)交往中的背景評(píng)價(jià)產(chǎn)生重要影響。良好的儀容形象,可以讓人產(chǎn)生親近、可信的感覺(jué),反之,不良的儀容印象則可能遭遇排斥與不信任。尤其是在求職、面試、社交活動(dòng)等場(chǎng)合,一個(gè)整潔、得體的儀容往往可以為個(gè)人贏得更多機(jī)會(huì)與路徑,提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

第三段:儀容的塑造與維護(hù)

良好的儀容形象需要我們?cè)谌粘I钪械淖屑?xì)塑造和細(xì)心維護(hù)。首先,要注重個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。保持身體的清潔,每天注意臉部、身體的清潔與護(hù)理,使自己看起來(lái)煥然一新。其次,要合理梳理發(fā)型,衣著得體。一個(gè)整齊的發(fā)型和干凈整潔的衣著可以讓人們對(duì)我們有良好第一印象。再次,要注重儀容細(xì)節(jié)的處理,如修剪指甲、清潔眼角、保養(yǎng)唇部等,使自己看起來(lái)整潔自然。最后,要注重個(gè)人形象的修養(yǎng),注意控制情緒表達(dá)、遵守社交禮儀等方面,使自己在社交場(chǎng)合中顯得成熟得體。

第四段:儀容與內(nèi)在的關(guān)系

良好的儀容形象與內(nèi)在的修養(yǎng)息息相關(guān)。自身的修養(yǎng)和品質(zhì)成就了一個(gè)人的儀容形象。一個(gè)內(nèi)心充實(shí)、氣質(zhì)高雅的人,自然散發(fā)出一種令人愉悅、可親的氣質(zhì)感。因此,儀容不僅僅是外表的表現(xiàn),更是內(nèi)在素養(yǎng)的反映。對(duì)于形象的改善,我們不能僅僅關(guān)注外貌,更重要的是提升自己的內(nèi)在修養(yǎng),注重形象與修養(yǎng)的統(tǒng)一。只有內(nèi)外兼修,才能真正擁有一個(gè)與自己內(nèi)心相符合的儀容形象。

第五段:儀容的心得體會(huì)

通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和自我反思,我對(duì)儀容有了一些心得體會(huì)。首先,儀容形象是一個(gè)日積月累的過(guò)程,不能急于求成。我們應(yīng)持之以恒地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,關(guān)注自己的儀容形象。其次,儀容是與年齡和環(huán)境息息相關(guān)的。我們應(yīng)根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)和特定環(huán)境,合理調(diào)整自己的儀容形象。再次,擁有良好的儀容形象的意義在于,可以為我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì)和可能。習(xí)得一定的儀容技巧和修養(yǎng),能在社交場(chǎng)合中更好地展現(xiàn)自己。最后,儀容形象的塑造和維護(hù)需要內(nèi)在的自信心和自尊心的支撐。只有相信自己具有光彩照人的內(nèi)在品質(zhì),才能真正散發(fā)出自信、自信的氣場(chǎng)。

結(jié)語(yǔ):

每個(gè)人都應(yīng)該重視自身儀容形象的塑造與維護(hù),因?yàn)樗俏覀兣c他人交往的橋梁。儀容形象雖然不能完全決定一個(gè)人的價(jià)值,但卻是贏得他人好感和信任的重要因素。通過(guò)認(rèn)真對(duì)待個(gè)人衛(wèi)生、合理梳理發(fā)型、注重細(xì)節(jié)處理和內(nèi)外兼修等方面的努力,我們可以打造出一個(gè)與自己內(nèi)心相符合的儀容形象,從而讓自己在社交場(chǎng)合中更加自信、自在、成功。

儀容心得體會(huì)篇六

古往今來(lái),人們認(rèn)為“教師是文明禮儀的化身”。學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界最喜歡的教師,總是那些熱情友好、文明禮貌、學(xué)識(shí)淵博,循循善誘的育人楷模。老師在傳播知識(shí)的同時(shí),以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此,老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。在注重外在的衣著打扮之外,更要注重內(nèi)在德行的修煉,做到自然適度,外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。言行舉止文雅。

一個(gè)人的言談舉止莊重文雅,語(yǔ)言可親,進(jìn)退有禮,儀容可觀,執(zhí)事謹(jǐn)敬,不僅受人尊敬,而且有助于進(jìn)德修業(yè),也蘊(yùn)涵著一種對(duì)自己、對(duì)他人高度負(fù)責(zé)的精神。舉止輕浮、高傲莫測(cè),裝腔作勢(shì),放肆說(shuō)笑,喜怒無(wú)常,或愁眉苦臉,或大發(fā)雷霆等,都應(yīng)從教師的言談舉止中徹底清除。

其次教師要注重教學(xué)禮儀。教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的,因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生,與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。俗話說(shuō)“良言一句三冬曖,惡語(yǔ)傷人六月寒”,我們使用文明語(yǔ)言,不僅有助于思維、情緒的完善表達(dá),還能使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感,從而增師生之間的感情。

作為教師,我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈,用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí),只有不斷進(jìn)取,才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高。

如何塑造良好教師儀表

(一)思想上的高度重視

教師良好的儀表形象是每一個(gè)正在從事或?qū)⒁獜氖陆處熉殬I(yè)的人必須擁有的重要部分,它不僅體現(xiàn)了一位教師個(gè)人的外貌形象,還影響教師本身的事業(yè)發(fā)展,甚至?xí)绊懫渥晕覂r(jià)值的實(shí)現(xiàn),更加會(huì)關(guān)系到學(xué)校受教育者的健康成長(zhǎng)和國(guó)家民族的文明程度。因此,身為教師就應(yīng)當(dāng)在思想認(rèn)識(shí)上給予教師儀表形象的高度重視,要學(xué)會(huì)如何塑造良好的教師儀表,并將其滲透到自己教育教學(xué)的方方面面。其次,國(guó)家諸多教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也應(yīng)將教師儀表的塑造納入到師范生學(xué)習(xí)方案中去,要更加重視對(duì)師范生教師儀表塑造技能的訓(xùn)練,要積極開(kāi)展教師儀表教育。

(二)營(yíng)造良好地教師儀表禮儀環(huán)境

學(xué)校是每一個(gè)從教者工作、生活的地方,因此就要求每一位教師都應(yīng)當(dāng)為人師表,也就是擁有良好的教師儀表形象。然而,現(xiàn)階段學(xué)校中仍然會(huì)出現(xiàn)有些教師出口成“臟”,奇裝異服的現(xiàn)象,這影響了學(xué)校的整體形象。因此,就要求學(xué)校對(duì)在校教職員工的儀表形象制定適當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范和制度,以此來(lái)要求教師為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。在建立良好儀表禮儀環(huán)境氛圍時(shí),要充分體現(xiàn)人文色彩和綠色理念,首先應(yīng)使學(xué)校的自然環(huán)境整潔優(yōu)美,人文環(huán)境自律,四處懸掛有文明規(guī)范警示的標(biāo)語(yǔ),在各個(gè)班級(jí)門(mén)口處置一面儀表鏡,來(lái)提醒教師時(shí)刻注意自己的儀表形象。總之,要讓教師在學(xué)校環(huán)境氛圍中耳濡目染,來(lái)熏陶自己的儀表禮儀。

(三)相關(guān)部門(mén)對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行相關(guān)技能培訓(xùn)

教師在進(jìn)入學(xué)校后,大部分時(shí)間用于開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),但對(duì)于教師自身素質(zhì)的提高,就很少有機(jī)會(huì)和時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,要積極營(yíng)造培訓(xùn)和進(jìn)修的環(huán)境氛圍,讓教師有機(jī)會(huì)、有時(shí)間對(duì)自己的儀表禮儀進(jìn)行提高和學(xué)習(xí)。這就要求相關(guān)部門(mén)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),可以組織新進(jìn)上崗教師的禮儀技能培訓(xùn),也可以青年教師儀表禮儀技能比賽等開(kāi)展活動(dòng),來(lái)為教師儀表的提高提供有力的物質(zhì)保障和基礎(chǔ)。也可以專門(mén)聘請(qǐng)教師儀表禮儀方面的專家學(xué)者,集中對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行儀表禮儀輔導(dǎo),也可以與其他地區(qū)開(kāi)展教師之間的交流對(duì)話,這樣互相討論教育心得,都可以有利于教師儀表技能的提高。

儀容心得體會(huì)篇七

儀容是一個(gè)人給人的第一印象,也是一個(gè)人展示自信和自尊的重要方式。無(wú)論是日常生活還是社交場(chǎng)合,良好的儀容都能幫助我們樹(shù)立良好的形象,使人們對(duì)我們產(chǎn)生良好的印象。在儀容篇的學(xué)習(xí)中,我深刻體會(huì)到了儀容的重要性,并且在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐漸形成了自己的儀容之道。

首先,學(xué)習(xí)儀容篇讓我意識(shí)到外表不僅僅是為了取悅他人,更是對(duì)自我尊重的一種表達(dá)。在這個(gè)外貌重視的社會(huì),良好的儀容能夠給人一種自信和自尊的感覺(jué)。通過(guò)修飾自己的儀容,我能夠更加自信地面對(duì)他人的目光,也能夠自信地表達(dá)自己。這樣,我在日常生活中的各個(gè)方面都更加自信,也更加樂(lè)觀向上。

其次,在學(xué)習(xí)儀容篇過(guò)程中我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的衣著。在過(guò)去,我常常只關(guān)注衣著的款式和流行程度,忽略了自己的身形和膚色。然而,通過(guò)學(xué)習(xí)儀容篇,我明白了衣著的應(yīng)該是根據(jù)自己的身體比例和膚色來(lái)選擇。比如,矮個(gè)子的人可以選擇一些啞光色的衣服來(lái)拉長(zhǎng)自己的身形,而金色系列的衣服適合膚色較黑的人。這樣選擇適合自己的衣著,不僅能有效地凸顯自己的優(yōu)點(diǎn),也能提升自己的外在形象。

此外,在修飾儀容方面,我還學(xué)會(huì)了如何化好妝。妝容這一環(huán)節(jié),用得恰到好處,會(huì)讓你整個(gè)人的形象更加精致和修飾,起到錦上添花的效果。但是,在化妝的時(shí)候要注意遵循“淡妝”的原則,盡量減少過(guò)多的化妝品,避免破壞肌膚。在妝容的選擇上,也要根據(jù)不同場(chǎng)合和自己的衣著進(jìn)行搭配,使整個(gè)形象更加協(xié)調(diào)。而且,我還了解到了各種化妝工具和技巧,并且逐漸提高了自己化妝的技巧,使自己在日常生活中更加自信和美麗。

最后,在學(xué)習(xí)儀容篇的過(guò)程中,我意識(shí)到要保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,這是形象的基礎(chǔ)。一個(gè)人的儀容不僅僅是看外表是否美觀,更是體現(xiàn)一個(gè)人是否重視自己的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持每天洗臉、刷牙、洗澡,穿戴整潔干凈,能夠讓自己散發(fā)出清新的氣息,也能給人一個(gè)良好的印象。所以,我在生活中注重保持自己的衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

總之,學(xué)習(xí)儀容篇讓我深刻體會(huì)到了儀容的重要性,并且在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)選擇合適的衣著、化好妝容、保持個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,我逐漸形成了自己的儀容之道。良好的儀容不僅能給自己增添自信和自尊,也能幫助我們?cè)谏缃粓?chǎng)合中展示自己的美麗與魅力。因此,我將繼續(xù)保持良好的儀容習(xí)慣,以更好地塑造自己的形象。

儀容心得體會(huì)篇八

其實(shí)生活中,我們每天都在和人交往,每一個(gè)人的儀容神態(tài)和表情都會(huì)給人留下深刻的印象,并且往往會(huì)通過(guò)這些表情、神態(tài)還有儀容來(lái)判斷對(duì)方的品格和能力。因此,我們的儀容表現(xiàn)是很重要的——一個(gè)俊美的容顏、氣度優(yōu)雅、發(fā)梢整齊、著裝得體等等,都會(huì)讓人贊嘆不已。所以,我們應(yīng)該意識(shí)到自己的儀態(tài)和表現(xiàn)對(duì)人的影響是巨大的,所以對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),修身養(yǎng)性,重視儀容表現(xiàn),也是個(gè)人素質(zhì)提高和職業(yè)發(fā)展的基本功之一。

第二段:正面闡述儀容表心得的必要性

了解自己的長(zhǎng)處,正視自己的不足,對(duì)于長(zhǎng)期的修養(yǎng)生活尤其具有必要性,因?yàn)橐粋€(gè)美好的人生需要一個(gè)優(yōu)秀的自己來(lái)呈現(xiàn)。在這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代,我們更應(yīng)該變得越來(lái)越完善。一個(gè)精神面貌積極、社交得體、富有親和力的人,會(huì)更容易得到身邊人的認(rèn)可,交往圈子也就會(huì)變得廣闊起來(lái),所以說(shuō)儀容表現(xiàn)也是豐富個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、提高人際關(guān)系的重要手段。

第三段:剖析個(gè)人儀容表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)

每個(gè)人都有自己的儀容表現(xiàn),有其優(yōu)點(diǎn)也有不足之處。當(dāng)我們認(rèn)真審視自己時(shí),應(yīng)該學(xué)會(huì)成全好的一面,同時(shí)秉持務(wù)虛的態(tài)度,繼續(xù)完善有待改進(jìn)的那部分。這樣有助于更全面地了解自己,進(jìn)一步提高自己的個(gè)人素質(zhì),以達(dá)到自身的完善,從而展現(xiàn)出更為自然而又大氣的形象。

第四段:如何學(xué)好儀容表現(xiàn)

學(xué)習(xí)儀容表現(xiàn)的過(guò)程是一個(gè)自我管理的過(guò)程。我認(rèn)為,首先應(yīng)該清晰認(rèn)知自己想呈現(xiàn)的形象,尤其是日漸互動(dòng)的生活中,要明確自己做什么,穿什么,說(shuō)什么,都會(huì)塑造自己的品格。其次,要講究注重細(xì)節(jié),包括一言一行,為人處事之間,都要著重細(xì)節(jié)把控,篤定做到細(xì)節(jié)決定成敗。最后,我們能否做到真正好的儀容表現(xiàn)不僅需要堅(jiān)持,還需要持之以恒地實(shí)踐。

第五段:結(jié)束語(yǔ)

我們的儀容表現(xiàn)除了可以增加人際關(guān)系的親近感之外,還可以培養(yǎng)自己的魅力,讓自己更加自信向前。所以,我們應(yīng)該盡力做到儀容表現(xiàn)的確切,從而體現(xiàn)出自己最好的那一面,贏得他人的欣賞和認(rèn)可,并豐富自己的生命之路。

儀容心得體會(huì)篇九

儀容儀貌是人們對(duì)一個(gè)人外貌的評(píng)判。它不僅僅是一個(gè)人的外在形象,更是一個(gè)人修養(yǎng)和內(nèi)涵的展現(xiàn)。作為一個(gè)社會(huì)人,擁有良好的儀容儀貌尤為重要。以下是我對(duì)儀容儀貌的心得體會(huì):

首先,儀容儀貌對(duì)人們的第一印象至關(guān)重要。無(wú)論是在面試、參加會(huì)議還是與人交往,良好的儀容儀貌能給人帶來(lái)積極的第一印象。穿著整潔得體,面容清爽端莊,令人們感覺(jué)舒適自在。而相反,邋遢的衣著和面帶不悅的表情都會(huì)給人一種不專業(yè)、不友好的感覺(jué)。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的形象,保持良好的儀容儀貌。

其次,儀容儀貌可以反映一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)。一個(gè)人的外表往往可以反映出他的性格、氣質(zhì)和教養(yǎng)。穿著整潔得體,精神飽滿的人往往會(huì)給人們一種自信、陽(yáng)光的感覺(jué)。而粗斜隨意的著裝和無(wú)精打采的面容則暴露出個(gè)人修養(yǎng)不夠。良好的儀容儀貌是內(nèi)外兼修的表現(xiàn),它不僅僅是一個(gè)個(gè)體的形象,更是社會(huì)道德、文化程度和人格魅力的綜合體現(xiàn)。

此外,儀容儀貌還能夠提升個(gè)人的自信心。穿著得體,精心打理的外貌可以讓人在自我感覺(jué)方面更加自信。當(dāng)一個(gè)人形象氣質(zhì)與自身的實(shí)際情況相符合時(shí),他會(huì)感到滿意與自信。相反,不修邊幅的出場(chǎng)往往會(huì)讓人感到自卑并且缺乏自信,給人一種脫離社會(huì)規(guī)范的感覺(jué)。因此,良好的儀容儀貌有助于提升個(gè)人的自信心,使人更加積極主動(dòng)地面對(duì)生活和工作的挑戰(zhàn)。

此外,儀容儀貌對(duì)人際關(guān)系的影響不可小覷。作為社會(huì)人,和他人的交往是無(wú)法避免的。一個(gè)人良好的儀容儀貌可以幫助他在人際交往中贏得好感,并且更易與他人建立良好的關(guān)系。在社交場(chǎng)合中,一個(gè)儀表大方、面帶微笑、穿著得體的人往往更容易受人歡迎。而那些舉止不當(dāng),穿著隨意的人則可能被認(rèn)為是不懂禮儀、不受歡迎的對(duì)象。因此,通過(guò)保持良好的儀容儀貌,我們可以更好地與他人交流溝通,建立良好的人際關(guān)系。

最后,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,儀容儀貌只是一個(gè)人的外在表現(xiàn),并不能代表一個(gè)人的全部。一個(gè)人的內(nèi)涵和能力才是真正決定他的價(jià)值和魅力的關(guān)鍵因素。儀容儀貌只是一個(gè)人的門(mén)面,并不能掩蓋內(nèi)在的缺陷。因此,我們?cè)谧非罅己脙x容儀貌的同時(shí),也應(yīng)注重培養(yǎng)自己的內(nèi)在素質(zhì)和修養(yǎng),提高自身的綜合素質(zhì),使我們能在儀容儀貌的基礎(chǔ)上更好地展現(xiàn)自己的價(jià)值和魅力。

總之,良好的儀容儀貌對(duì)個(gè)人形象、內(nèi)在修養(yǎng)、自信心和人際關(guān)系都有著重要的影響。通過(guò)不斷提升自己的儀容儀貌,我們可以更好地展現(xiàn)自己的個(gè)性和魅力,提升自己在社會(huì)和職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。但我們不應(yīng)該過(guò)分強(qiáng)調(diào)儀容儀貌的重要性,而忽視了內(nèi)在的培養(yǎng)。只有在儀表與內(nèi)涵相得益彰的情況下,我們才能真正成為社會(huì)人中的佼佼者。

儀容心得體會(huì)篇十

一、教師的儀容儀表:

1、發(fā)型發(fā)式:教師要常理發(fā),發(fā)型自然大方,嚴(yán)禁染發(fā),不做流行夸張的發(fā)型,應(yīng)注意修整邊幅。

2、面部修飾:工作期間不準(zhǔn)濃裝艷抹,作過(guò)多修飾。不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物(女教師不佩戴長(zhǎng)而粗的項(xiàng)鏈,不佩戴手鐲、手鏈、耳環(huán),雙手戒指不超過(guò)一只。不要將自己打扮成一棵“圣誕樹(shù)”)。不涂本色外的其它顏色的指甲油。

3、著裝:上班工作期間體現(xiàn)軍人形象、職業(yè)特點(diǎn),著校區(qū)軍事化管理規(guī)定的統(tǒng)一服裝,嚴(yán)禁穿奇裝異服。

4、鞋:上班工作期間穿與服裝配套的鞋。(注意:體育老師上課時(shí)穿運(yùn)動(dòng)鞋,不穿皮鞋。)

二、教師的言談舉止應(yīng)注意的問(wèn)題

1、教師講普通話,使用文明禮貌用語(yǔ),言談舉止文明禮貌,嚴(yán)禁講粗話,臟話。

2、與學(xué)生交談時(shí)要坦然親切。

3、接待家長(zhǎng)要做到“三聲”:來(lái)有迎聲,問(wèn)有答聲,去有送聲。

4、騎車進(jìn)入校門(mén)要主動(dòng)下車,不準(zhǔn)騎車下坡。

5、星期一升旗儀式,教師要做到“三點(diǎn)”:肅立,脫帽、行注目禮;解散前嚴(yán)禁走動(dòng)、交談。

6、沒(méi)有特殊情況,不得坐著上課。

7、無(wú)論在教室還是辦公室都不得將腳架在講臺(tái)(辦公桌)或椅子上。

8、嚴(yán)禁在校園內(nèi)抽煙。

9、上課不得接打手機(jī)。

10、下課鈴響前不得提前走出教室

三、明確兩個(gè)觀點(diǎn)

1、工作是一種幸運(yùn),也是一種機(jī)遇

2、用平平常常的心態(tài),高高興興的情緒,快節(jié)奏、高效率地做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情。為自己負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)。從中享受到自己發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的快樂(lè)。

儀容心得體會(huì)篇十一

為了規(guī)范酒店員工儀容儀表,統(tǒng)一酒店形象,完善企業(yè)管理。特制訂本制度。

一、服裝

1、員工上班時(shí)應(yīng)按規(guī)定穿著統(tǒng)一的工作服,工作服應(yīng)該合身、燙平、清潔、無(wú)污跡、,長(zhǎng)衣袖和褲管不得卷起,夏裝襯衣下擺扎進(jìn)裙內(nèi)或褲內(nèi),扣子扣好,拉鏈拉緊,衣褲無(wú)開(kāi)線或破損。

2、廚師圍裙清潔無(wú)油污,無(wú)破損,燙平,系于腰間;帽子要挺直、干凈、無(wú)破損。

3、員工佩戴集團(tuán)統(tǒng)一配發(fā)的領(lǐng)帶,內(nèi)衣顏色必須為淺色,不得露出工裝外。

4、口袋中物品不得改變衣服的外形,不能將物品露在外面,西裝的穿著要符合禮儀規(guī)范。

5、在寒冷的天氣室外值勤人員可按規(guī)定佩戴手套、帽子、大衣。

6、員工對(duì)工作服要妥善保管不可擅自修改工作服或轉(zhuǎn)借他人,若工作服不合身,應(yīng)及時(shí)與人力資源部聯(lián)系。下班時(shí)不得著工服離店,不允許將工作服帶出酒店私用。

7、員工離職時(shí)須將工作服交回倉(cāng)庫(kù),工作服如遺失或無(wú)故損壞者須酌情賠償。員工變動(dòng)崗位工種時(shí),需更換相應(yīng)的工作服。

8、員工一律穿戴酒店配發(fā)或要求的工作服和飾物。制服應(yīng)整潔合體,鞋子和腳,西褲有褲線,佩戴胸牌,扣好鈕扣,拉好拉鏈。制裝不能有破損、褶皺、缺扣、污跡。

二、指甲

保持清潔,不得超過(guò)指甲床0.5mm,不可涂指甲油(非接觸食品者可涂無(wú)色指甲油)。

三、飾物

1、可以佩戴傳統(tǒng)款式手表,不允許佩戴色彩鮮艷、尺寸過(guò)大的時(shí)裝表。

2、面客崗位員工可以佩戴一枚不超過(guò)15克的.不夸張的結(jié)婚戒指。皮帶扣式樣美觀大方,顏色與工作服顏色相符。

3、不允許佩戴夸張的耳釘或耳環(huán),不允許在耳朵上佩戴多個(gè)耳釘或耳環(huán),只可佩戴顏色清淡的小型耳釘,且男員工不允許佩戴耳釘或耳環(huán)。

四、鞋

穿著酒店按崗位分配發(fā)的工鞋,要保持清潔。酒店未配發(fā)的,管理人員一律穿黑色皮鞋(款式參照酒店配發(fā)給一線的皮鞋),前廳男員工和廚房員工按集團(tuán)統(tǒng)一要求著深色皮鞋或布鞋,要求清潔無(wú)破損。男鞋后跟不能超過(guò)2公分。女鞋后跟不能高于3公分。

五、修飾

男員工

1、頭發(fā):前不過(guò)眉,側(cè)不遮耳,后不蓋領(lǐng),鬢角不過(guò)中耳線,保持整齊、黑色、清潔、光亮(打啫喱或摩絲),無(wú)頭屑。不留怪異發(fā)型,一線面客員工發(fā)長(zhǎng)不得短于2公分。廚房員工發(fā)長(zhǎng)不得超過(guò)2公分。額前頭發(fā)不得露出帽子。側(cè)面和后面發(fā)長(zhǎng)不得超過(guò)1公分。

2、面部:表情自然,保持整潔,不得留胡須,無(wú)眼垢、耳垢。

3、襪子:黑色或深藍(lán)色。無(wú)破洞,褲腳不露襪口。

女員工

1、頭發(fā):前不過(guò)眉,后不過(guò)肩,長(zhǎng)發(fā)要按集團(tuán)統(tǒng)一培訓(xùn)發(fā)型進(jìn)行梳理,不得有碎發(fā),整體發(fā)絲走向整齊均勻。頭飾顏色與發(fā)色反差小。保持整齊、清潔、光亮(打啫喱或摩絲),無(wú)頭屑。女員工不可染褐色、栗色、黑色、棕色單色系之外的顏色。不留怪異發(fā)型。

2、襪子:著裙時(shí)要穿肉色絲襪。無(wú)脫絲、破洞、污點(diǎn)。裙角或褲腳不露襪口。著褲子時(shí)要穿深色襪。

3、面部:應(yīng)化淡妝,口紅顏色為紅色(淺不過(guò)粉紅色,深不過(guò)朱紅色),無(wú)眼垢、耳垢。

4、香水:清新、淡雅。涂于耳背及手的脈搏部位。

六、個(gè)人衛(wèi)生

身體清潔無(wú)異味,口腔清潔無(wú)異味,牙齒無(wú)殘留物,雙手清潔,鞋清潔無(wú)異味。勤洗內(nèi)衣,勤換工作服。

七、員工工牌

1、員工工牌由酒店酒店人力資源部發(fā)放,只準(zhǔn)本人使用,不得轉(zhuǎn)讓。丟失要賠償。

2、員工工牌屬工作服的一部分,工作時(shí)間必須配戴在工作服左上方,如有遺失應(yīng)立即向上級(jí)報(bào)告,并到人力資源部辦理補(bǔ)辦手續(xù)重新申領(lǐng)。

3、員工調(diào)換部門(mén)和崗位時(shí),必須到人力資源部辦理相關(guān)手續(xù)。

八、考核

違反以上條款者每項(xiàng)處罰10元,拒不整改者處罰款100元。

儀容心得體會(huì)篇十二

教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。下面是本站帶來(lái)的教師儀容儀表的

心得體會(huì)

,僅供參考。

暑假期間,我有幸傾聽(tīng)了唐雁凌教授主講的教師文明禮儀教育,使我對(duì)教師文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。

教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任,承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé),教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具,是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識(shí)到,作為一名教師,應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心,去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,放下教師的架子,對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待,去做學(xué)生的朋友,去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn),從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō):“人類有許多方面的品格是人生的頂峰,這就是一個(gè)人的自尊心?!币脍A得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬,首先要尊重和信任學(xué)生,并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感,只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的,更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。俗話說(shuō):精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)。只要我們付出真愛(ài),就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦,使他們喪失上進(jìn)心,破罐子破碎,這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性,功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,又使學(xué)生看到了前途和希望。

教師儀容儀表

我們的國(guó)家素有文明古國(guó)、“禮儀之邦”的美稱。唐教授的講座還讓我意識(shí)到:作為塑造人類靈魂工程師的一名教師,更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀,做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀,則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅,衣冠不整,蓬頭垢面,顯然不雅。而女老師超時(shí)髦,超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師,面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生,我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象,所以在注重外在的衣著打扮之外,更要注重內(nèi)在德行的修煉,做到自然適度,外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。

總之,從事了教師職業(yè),就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣,義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟,平時(shí)嚴(yán)格要求自己,以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率,為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

教師禮儀指教師在教書(shū)育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅,衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。在個(gè)人形象越來(lái)越重要的今天,教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)?教師形象在教育中又具有怎樣的意義?如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)(修養(yǎng)、素質(zhì))和外在素養(yǎng)(儀表、儀容)影響、教育學(xué)生?經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我有了深刻的認(rèn)識(shí)。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。

教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任,承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé),教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具,是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。金教授的講座讓我意識(shí)到,作為一名教師,應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心,去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,放下教師的架子,對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待,去做學(xué)生的朋友,去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。欣賞孩子們身上的閃光點(diǎn),從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō):“人類有許多方面的品格是人生的頂峰,這就是一個(gè)人的自尊心。”要想贏得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬,首先要尊重和信任學(xué)生,并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感,只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的,更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。俗話說(shuō):精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)。只要我們付出真愛(ài),就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦,使他們喪失上進(jìn)心,破罐子破碎,這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè),張揚(yáng)個(gè)性,功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,又使學(xué)生看到了前途和希望。

“感人者,莫過(guò)于情”,感情是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理學(xué)的角度出發(fā),情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用,它是信念的催化劑,我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育?!币虼?,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,學(xué)校教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生,才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài),就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言,不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒,而且能增強(qiáng)說(shuō)理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,感染學(xué)生,我們的學(xué)生才會(huì)愛(ài)我們,才會(huì)有進(jìn)步。

總之,教師要通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度,反映出對(duì)他人應(yīng)有的尊重,從而不但給學(xué)生以良好影響,同時(shí)也促進(jìn)全社會(huì)團(tuán)結(jié)互助,平等友愛(ài),共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成。

在海南省建設(shè)戰(zhàn)略上升為建設(shè)國(guó)際旅游島的時(shí)刻,我校被光榮的評(píng)為文明禮儀師范學(xué)校,值此光榮之際,我校全體師生及教職工在校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)烈號(hào)召之下,開(kāi)展了文明禮儀的認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),感觸頗多。

在地球儀上,我們可以清楚地看到,夏威夷與我們的海南島處于同一緯度上,日照、濕度等等自然地理?xiàng)l件基本相仿,因而兩片土地上所擁有的物質(zhì)資源幾乎完全相同。但是,不同的是,一個(gè)是世界知名的國(guó)際旅游島,而另外一個(gè),卻僅僅是一個(gè)只有國(guó)人知道的旅游島,在近期才被提上了國(guó)際旅游島的發(fā)展戰(zhàn)略上。

二者的差距有很多,除了發(fā)展的差距,硬件的差距,更重要的一點(diǎn)就是我們所說(shuō)的人文差距。

在硬件上的不足或者說(shuō)是建設(shè)上的缺陷,我們有著國(guó)家強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量做后盾,可以逐漸彌補(bǔ)。但是,人文素質(zhì)的提高卻需要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻(xiàn),否則,即使這塊島嶼上的每一個(gè)建筑,每一個(gè)景點(diǎn)建設(shè)的多么的豪華,多么的漂亮,都不能很好的吸引更多的觀光游客,就不能更好的發(fā)揮旅游島的功能。

人文素質(zhì)的提高包括很多方面,而禮儀就是其中的一項(xiàng)。

在學(xué)校組織了學(xué)習(xí)禮儀的課程觀看以及各種演講比賽之后,我更加覺(jué)得,禮儀對(duì)于我們而言,是一種生活的必需品。

待人接物,與人交往,工作的進(jìn)展等等各個(gè)方面都要與人打交道,這個(gè)過(guò)程就要展現(xiàn)我們應(yīng)有的禮儀有哪些,看我們是否能夠完善的將自己的素質(zhì),或者說(shuō)代表我們國(guó)際旅游島的素質(zhì)能夠很好的表現(xiàn)出來(lái)。

另外,我們作為人類靈魂的工程師,這個(gè)行業(yè),是國(guó)民素質(zhì)提升的重要行業(yè),而“身教大于言傳”,我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中,是否能夠真正的以教育為導(dǎo)向,認(rèn)真的將自己的行為規(guī)范到最好,就是對(duì)于教育事業(yè)的不小貢獻(xiàn)。

不需要多想,不需要考慮別人做么做,我們只要反思,自己在以往的工作學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們是否有按照禮儀的完全要求去做呢了?是否能夠很理直氣壯的說(shuō)一句“我做到了”?沒(méi)有幾個(gè)人敢于這樣說(shuō),雖然如此,我們不需要感到尷尬或者羞愧,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們就從現(xiàn)在開(kāi)始,從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,從身邊每一次與他人的邂逅做起,貫徹禮儀的全部,遵守文明的章程,文明禮儀,從我做起!那么,我們就為海南旅游島的建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn),也為國(guó)家下一代人才的培養(yǎng)做出了很好的榜樣!

讓我們邁開(kāi)自己的步伐,檢查自己的蹤跡,在教學(xué)育人的崗位上,在這平凡的崗位上做出平凡的事情,做出應(yīng)做的事情,等待著收到我們期許的效果!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/10586785.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔