一個(gè)合理的計(jì)劃能夠幫助我們更好地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效果。要寫一份完美的計(jì)劃，我們需要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施。以下是小編為大家整理的計(jì)劃范文，供大家參考和借鑒。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇一
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、“新課改”指導(dǎo)精神及本校“226”有效教學(xué)要求，從思想品德課教學(xué)實(shí)際出發(fā)，及時(shí)制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法，積極探究中學(xué)思想品德課的新路子，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和考試能力，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、學(xué)生情況分析：
七年級(jí)剛步入初中校門，無論在同學(xué)、老師、課程設(shè)置上都有很大的變化，這些變化給七年級(jí)的新生帶來新鮮感的同時(shí)，也使其產(chǎn)生不同程度的不適應(yīng)，這對(duì)于他們是一個(gè)挑戰(zhàn)。雖然大部分學(xué)生自律性較強(qiáng)，上課能較好的約束自己的行為，但學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)，因此，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三、教材分析。
七年級(jí)思想品德教學(xué)可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文本通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口的積極性。主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和倫理道德教育。七年級(jí)思想品德上冊(cè)全書共有四單元，第一單元走進(jìn)中學(xué)旨在幫助學(xué)生盡快熟悉自己所在學(xué)校，了解中學(xué)人際關(guān)系特點(diǎn)，盡快融入到新的集體中，盡快適應(yīng)新的初中生活，減少不適應(yīng)帶來的負(fù)面影響。第二單元認(rèn)識(shí)自我主要指引充分認(rèn)識(shí)到全面認(rèn)識(shí)自己、悅納自己、調(diào)控情緒的重要性，從而學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)、自我完善的常用方法。第三單元學(xué)會(huì)交往旨在幫助學(xué)生結(jié)識(shí)和了解同學(xué)、老師，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的技巧和智慧，建立健康和諧的人際關(guān)系和集體意識(shí)。第四單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、具體工作和措施：
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n并寫好導(dǎo)學(xué)案，努力上好每節(jié)課。
2、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。
3、課堂上注意調(diào)控，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性。
4、注重學(xué)生的情感維護(hù)，對(duì)學(xué)生應(yīng)多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，不用消極的語言打擊學(xué)生。營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
5、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)。作業(yè)布置力求精簡、高效；單元測驗(yàn)全批全改，及時(shí)鞏固單元學(xué)習(xí)成果。
6、加強(qiáng)開卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生適應(yīng)開卷考試的要求。
7、倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高表達(dá)能力和交流能力。
8、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。
五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：
第一周：第一單元：1.1我上中學(xué)了(2課時(shí))。
第二周：第一單元：1.2認(rèn)識(shí)新伙伴(2課時(shí))。
第三周：第一單元：1.3融入新集體(2課時(shí))。
第四周：單元檢測與講評(píng)(2課時(shí))。
第五周：國慶長假。
第六周：第二單元：2.1悅納自己(2課時(shí))。
第七周：第二單元：2.2調(diào)控情緒(2課時(shí))。
第八周：第二單元：2.3感受青春(2課時(shí))。
第九周：單元檢測與講評(píng)(2課時(shí))。
第十周：中考。
第十一周：中考講評(píng)。
第十二周：第三單元：3.1我和父母(2課時(shí))。
第十三周：第三單元：3.2師生情誼(2課時(shí))。
第十四周：第三單元：3.3文明交往(2課時(shí))。
第十五周：單元檢測與講評(píng)(2課時(shí))。
第十六周：第四單元：4.1培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念(2課時(shí))。
第十七周：第四單元：4.2掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法(2課時(shí))。
第十八周：第四單元：4.3養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣(2課時(shí))。
第十九周：單元檢測與講評(píng)(2課時(shí))。
第二十周：期末考試。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇二
本教材將學(xué)生的視野引向世界，注重學(xué)生健全人格發(fā)展與完善，對(duì)學(xué)生著重進(jìn)行心理教育、國情教育，理想教育。本教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)，這是教材特點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀，教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
三、學(xué)生情況分析。
總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，紀(jì)律性與自覺性比較強(qiáng)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，目的不明確。
四、教學(xué)目標(biāo)。
培育學(xué)生具有世界眼光，能正確處理初中學(xué)生畢業(yè)所面臨的問題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育、國情教育，理想教育等。掌握知識(shí)，在明年中考取得優(yōu)異成績。
五、教學(xué)措施。
(一)做好教學(xué)常規(guī)工作。
1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測。
2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。
1、積極參加科組、學(xué)校的教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績。
1、化化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到化。
2積極靈活的學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇三
1、本班學(xué)生共52人，其中男生20人，女生30人。
2、多數(shù)學(xué)生勤學(xué)好問，但品德落后。
3、少數(shù)學(xué)生思想渙散，懶惰、學(xué)習(xí)不主動(dòng)。
4、學(xué)生年齡小，生性活潑。學(xué)生的品德整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。
2、本教材游戲較多，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實(shí)際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。
3、本教材面向兒童的整個(gè)生活世界，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要題材。課程將從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。
1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛自己的家庭，尊重家庭中的每一位成員，能使用文明語言稱呼家里的每一位成員，能為家庭做一些力所能及的事，能遵守學(xué)校里的校規(guī)、校紀(jì)。
2、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，能獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，能向好的一面學(xué)。做學(xué)習(xí)的主人。
3、培養(yǎng)學(xué)生不論是日常生活、學(xué)習(xí)還是做游戲，都要講究規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生把規(guī)則與我們的生活密切地聯(lián)系起來，有序地生活和學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生在不同的角色中擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任。
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、多開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)。
3、抓好學(xué)生輔導(dǎo)，做到品德后進(jìn)生吃飽，品德優(yōu)秀生吃好。
4、建立幫扶小組，品德生幫扶后進(jìn)生。
5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，分析成在的問題，改進(jìn)方法。
略
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期我們八年級(jí)思品備課組將圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作：以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組成員的個(gè)人優(yōu)勢與特長，以集體備課，說課，研課為載體，在具體的課改和教研活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互促進(jìn)。現(xiàn)擬定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)期初，傳達(dá)學(xué)校各教科室的相關(guān)工作布置，及時(shí)完成各相關(guān)部門分配的任務(wù)。
二、及時(shí)組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課標(biāo)，統(tǒng)籌安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時(shí)寫好每一個(gè)教案，及時(shí)反思與總結(jié)。備課中要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，備教法，備學(xué)法，力爭當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生當(dāng)堂消化掌握，關(guān)注每位學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，從而真正提高課堂效率。
三、堅(jiān)持開展聽課，評(píng)課活動(dòng)，要求每位成員每周至少聽一節(jié)課，一學(xué)期至少聽20節(jié)課。堅(jiān)持互聽互評(píng)，認(rèn)真總結(jié)。力爭每位組員每學(xué)期能出一節(jié)高水平的公開課。
四、做好階段性復(fù)習(xí)，并做好階段性檢查和驗(yàn)收工作，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，及鞏固，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。穩(wěn)扎穩(wěn)打，提高教學(xué)成績。
五、做好興趣小組工作，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，開展相關(guān)的競賽，演講，專題講座，墻報(bào)，板報(bào)，手抄報(bào)等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，開拓視野，達(dá)到培優(yōu)輔差的目的。
六、根據(jù)學(xué)校工作安排，認(rèn)真組織成員參加上級(jí)和兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并認(rèn)真交流，總結(jié)，落實(shí)到教學(xué)中去。積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)完成相關(guān)的質(zhì)量分析，總結(jié)。
七、學(xué)期末做好各項(xiàng)工作的總結(jié)，歸檔工作。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇五
道德與法治教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高道德與法治教學(xué)的實(shí)效性；應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和品德形成與發(fā)展的規(guī)律。道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合教育的實(shí)際情況、學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。教學(xué)要充分體現(xiàn)課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
二、教材分析。
本學(xué)期課程分為四個(gè)單元，共八課。
第一單元堅(jiān)持憲法至上分為兩課維護(hù)憲法權(quán)威和保障憲法實(shí)施本單元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用，所以在整冊(cè)教材中舉足輕重。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解憲法，對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)真堅(jiān)持實(shí)施憲法。
第二單元理解權(quán)利義務(wù)分為二課公民權(quán)利公民義務(wù)是對(duì)上一單元內(nèi)容的承接，也是本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)之一。本單元的教學(xué)重難點(diǎn)是了解公民的權(quán)利與義務(wù)，依法行使權(quán)力，依法履行義務(wù)。
第四單元崇尚法治精神共分為二課尊重自由平等維護(hù)公平正義本單元是整冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解公平正義的重要性教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生對(duì)自由的追求，對(duì)公平的維護(hù)。
三、學(xué)情況分析。
八年級(jí)學(xué)生處在長身體、長知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。本期所任教的幾個(gè)八年級(jí)班中，學(xué)生的程度參差不齊，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性和探究性。有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識(shí)，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。
四、教學(xué)措施方法。
備課是教學(xué)工作展開的基礎(chǔ)，所以備課尤為重要。備課先備教材，對(duì)教材的總體布局要了解，做到掌握教材具體內(nèi)容在單元和整套教材的地位任務(wù)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合授課班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，合理的設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，采取靈活多樣的教學(xué)方式。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，為完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期思想品德教育課的教育教學(xué)工作安排如下：
一、教學(xué)目標(biāo)。
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實(shí)踐性特點(diǎn)?！睋?jù)此，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，以青春生命在與他人、與集體、與社會(huì)、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識(shí)領(lǐng)域，凝練三年六冊(cè)教材各個(gè)單元的學(xué)習(xí)主題，統(tǒng)籌安排各年級(jí)教育。
二、教材分析。
第一單元：第一單元作為對(duì)初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)。對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開始。面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會(huì)有各種感受，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈(zèng)給自己的禮物，認(rèn)識(shí)到新的階段意味著新的機(jī)會(huì)和可能，接納變化，在積極面對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)、自我探索等課題中中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。
第二單元：學(xué)會(huì)交往，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開后學(xué)生實(shí)際的需要，在學(xué)生生命成長中具在重要的意義。2016年2月，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見稿)》出臺(tái)，“積極交往，有效互動(dòng)，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對(duì)學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。
第三單元：過富有情趣的生活。承接上一單元學(xué)會(huì)與同伴交往，本單元?jiǎng)t是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。師長是中學(xué)生成長中的“重要他人”，學(xué)生和師長的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。到了青春期以后，隨著青少年自我意識(shí)的凸顯，他們要求擺脫依賴、走向獨(dú)立的愿望和行動(dòng)增強(qiáng)，有時(shí)會(huì)和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨(dú)立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動(dòng)，通過主動(dòng)對(duì)話和交流達(dá)成相互理解。
第四單元：過健康、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊(cè)書前三個(gè)單元的價(jià)值升華，也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個(gè)單元內(nèi)容來呈現(xiàn)，但對(duì)生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。
三、教學(xué)措施。
1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。
4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇七
八年級(jí)是初中生涯中的一個(gè)重要階段，幾乎每個(gè)人都在這個(gè)階段學(xué)習(xí)了道德法治知識(shí)。在這個(gè)過程中，我也有了許多體會(huì)和感悟。下面，我就來分享一下我的八年級(jí)道德法治心得體會(huì)。
第二段：道德教育的重要性。
道德教育對(duì)于一名學(xué)生的成長和發(fā)展非常重要。通過道德教育，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀，有助于樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們?cè)诎四昙?jí)的道德教育中知道了很多基本的道德知識(shí)，例如：做人要誠信，做事要勤奮，待人要友善等等。這些都是幫助我們建立正確人生觀的基石。
第三段：法制教育的重要性。
法律是維護(hù)社會(huì)秩序和正義的重要手段。法律教育不僅可以加深我們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，還能夠提高我們的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在八年級(jí)的法制教育中，我們知道了許多法律相關(guān)的知識(shí)，例如：交通法規(guī)、刑法等等。我們必須遵守法律，不僅能夠維護(hù)自身的利益，更能夠維護(hù)社會(huì)的正義。
第四段：道德和法律的關(guān)系。
道德和法律都是人類社會(huì)的重要組成部分，二者緊密相連，相互作用。道德規(guī)范雖然沒有法律的強(qiáng)制力，但道德規(guī)范更是人類的行為準(zhǔn)則。道德規(guī)范對(duì)于人的自我意識(shí)和自律性的培養(yǎng)極其重要。而法律則是社會(huì)適應(yīng)必須的標(biāo)準(zhǔn)，它具有嚴(yán)格的強(qiáng)制力和公正性。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獙⒌赖潞头山Y(jié)合起來，做到既講道德、又守法律。
第五段：我的收獲和建議。
在八年級(jí)的道德法治學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到了道德和法律的重要性。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)還有很多不足的地方。我認(rèn)為在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)該多講道德規(guī)范和法律常識(shí)，使學(xué)生學(xué)以致用，不僅在學(xué)習(xí)中取得好成績，在日常生活中也能夠做到完美無缺。另外，我認(rèn)為學(xué)校里可以增加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生切身體會(huì)到道德和法律的作用，并且更好地理解它們。只有這樣，我們才能做到文明守法，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
總之，道德和法律都是我們生活中必不可少的一部分，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入了解才能夠更好地應(yīng)用到生活中。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蛘J(rèn)真遵守道德和法律規(guī)范，將這種正常的、自律的生活方式長期保持下去，成為一個(gè)好品質(zhì)、高素質(zhì)的人。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇八
八年級(jí)是學(xué)生們進(jìn)行道德法治教育的重要年級(jí)，通過學(xué)習(xí)道德法規(guī)和參加各種活動(dòng)，學(xué)生們逐漸形成自己的道德觀念和社會(huì)意識(shí)。我也在這八年中逐漸感悟到什么是道德、法律和公民素質(zhì)，下面我將分享我在這個(gè)過程中得到的體驗(yàn)和感受。
第二段：道德觀念的初步形成。
在初中階段，我們學(xué)會(huì)了很多關(guān)于道德方面的知識(shí)，并在教師和家長的引導(dǎo)下，懂得了如何進(jìn)行行為規(guī)范和道德判斷。通過學(xué)習(xí)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到道德是人類生活必不可少的一部分，它是社會(huì)和諧與發(fā)展的基礎(chǔ)。在日常生活中，我始終遵守道德規(guī)范，努力做到言行一致，樹立良好的榜樣，成為一名有道德感的公民。
第三段：法律意識(shí)的提高。
學(xué)生時(shí)代正是進(jìn)行法制教育的重要時(shí)期，我們通過學(xué)習(xí)知道了國家法律的基本情況，學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)日常生活當(dāng)中的許多法律問題。經(jīng)過多次模擬法庭和實(shí)地考察，我對(duì)法律的理解逐漸深化。我認(rèn)為作為一名公民，要對(duì)法律有敬畏之心，在生活中遵守法律，不做違法的事情，其次，要積極維護(hù)自己的權(quán)益，有必要了解更多的法律知識(shí)，以利于自己的發(fā)展。
第四段：公民素質(zhì)的培養(yǎng)。
公民素質(zhì)是指一個(gè)公民自覺維護(hù)社會(huì)利益、尊重他人權(quán)利、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)的能力，也是衡量一個(gè)人是否成功的重要標(biāo)志之一。在學(xué)校進(jìn)行的各種實(shí)踐活動(dòng)中，我們努力發(fā)揮自己的實(shí)踐能力，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)了公民意識(shí)?，F(xiàn)實(shí)生活中，我也經(jīng)常主動(dòng)參與公益活動(dòng)，堅(jiān)信自己不僅要做到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更要回報(bào)社會(huì)，奉獻(xiàn)出自己能力之所及的最大價(jià)值。
第五段：結(jié)語。
在八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我由懵懂的孩子逐漸轉(zhuǎn)變成為懂得道德、具有法律意識(shí)和公民素質(zhì)的成年人。這一路上，有老師同學(xué)間的相互陪伴和磨合，有不斷探索和積極求知的過程，更有實(shí)踐和學(xué)習(xí)的磨煉。今后的發(fā)展道路還很長，但我深信可以通過自己的努力去探究、去實(shí)踐，成為一名有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，為社?huì)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇九
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)有關(guān)交通的特殊號(hào)碼和交通標(biāo)志，掌握有關(guān)交通安全常識(shí)。
2、行為目標(biāo)：遵守交通規(guī)則，做到安全行走，逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。
3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，感受交通規(guī)則和交通安全的重要性，懂得珍惜生命。
學(xué)情分析。
大多數(shù)學(xué)生對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)并不全面，只認(rèn)識(shí)基本的且常見的交通標(biāo)志，如：紅綠燈信號(hào)標(biāo)志、人行橫道等。部分學(xué)生不懂得在交通標(biāo)志的指示下正確遵守交通規(guī)則。生活中多數(shù)學(xué)生自覺性差，學(xué)生作為現(xiàn)代交通的重要的參與群體，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，了解交通規(guī)則、遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)、防范措施避免交通事故，保證人身安全是他們急需要做的事，也還要靠我們長期的滲透，不斷加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的宣傳、灌輸，加大管理力度，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的遵守交通法規(guī)的習(xí)慣，確保我校學(xué)生的交通零事故。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，了解特殊號(hào)碼及交通標(biāo)志。
2、教學(xué)難點(diǎn)：把知識(shí)轉(zhuǎn)化為一種自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。4教學(xué)過程。
第一學(xué)時(shí)。
教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)1【活動(dòng)】讓交通安全為我們保駕護(hù)航。
一、欣賞圖片，導(dǎo)入課題。
1、欣賞望謨縣的美景，再了解望謨縣的交通現(xiàn)狀。
2、教師小結(jié)，板書課題。
二、觀看圖片，填寫表格。
1、觀看圖片，把圖片上存在的不文明的交通現(xiàn)象及解決方法填寫在表格上。
(1)小組合作學(xué)習(xí)，完成表格。
小組成員姓名：___________________________。
(2)教師巡視檢查。
2、小組代表發(fā)言。
3、交流：說說身邊存在哪些交通安全隱患?
三、觀看動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)正確做法。
四、認(rèn)識(shí)特殊號(hào)碼及交通標(biāo)志。
(請(qǐng)學(xué)生來扮演特殊號(hào)碼及交通圖標(biāo)，認(rèn)識(shí)特殊號(hào)碼及交通標(biāo)志。)。
1、特殊號(hào)碼：110、120、122。
2、交通標(biāo)志：人行道、注意信號(hào)燈、注意危險(xiǎn)、禁止行人通行。
五、辨析反饋，指導(dǎo)行為。
1、情景設(shè)置一。
2、情景設(shè)置二。
3、情景設(shè)置三，學(xué)生模擬表演。
在馬路上兩個(gè)同學(xué)追逐打鬧，有一個(gè)人過來勸阻，他們誰做得對(duì)，為什么?
4、交流與反饋。
5、師小結(jié)。
使學(xué)生懂得不僅是自己要遵守交通規(guī)則，同學(xué)之間也要學(xué)會(huì)相互提醒，相互監(jiān)督，做一名維護(hù)交通安全的義務(wù)宣傳員。
六、發(fā)出倡議。
請(qǐng)班長帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)出倡議，明白要用實(shí)際行動(dòng)來證明，從今天開始，從我做起。
七、課堂總結(jié)。
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，每天開開心心上學(xué)，平平安安回家，讓交通安全為我們的生命保駕護(hù)航!
八、課后作業(yè)。
同學(xué)們，回家后把你今天收獲的交通安全知識(shí)說給家人聽，也向家人宣傳遵守交通規(guī)則的重要性。
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八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想《道德與法治》教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高道德與法治教學(xué)的實(shí)效性；應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。《道德與法治》教學(xué)應(yīng)結(jié)合本校教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
二、教材分析按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞堅(jiān)持憲法至上、理解權(quán)利義務(wù)、人民當(dāng)家作主、崇尚法治精神四個(gè)綜合主題展開。這冊(cè)教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。教材列舉了相關(guān)案例，大部分內(nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)又把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
三、學(xué)生分析八年級(jí)學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實(shí)際案例中存在的問題。在今后的教學(xué)、生活與交往中，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。
四、教學(xué)重點(diǎn)1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。2、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的'義務(wù)。6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹立公平合作意識(shí)。9、懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感，以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s，努力做有正義感的公民。
五、教學(xué)難點(diǎn)1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。2、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。2n3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹立公平合作意識(shí)。
六、教學(xué)措施1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識(shí)，明確觀點(diǎn)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期將繼續(xù)以黨的十六大精神為依托，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，深化課堂教學(xué)為中心的教育改革，全面提高素質(zhì)教育水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的愿望，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注粹、關(guān)注人生，熱愛大自然，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為我校創(chuàng)建級(jí)高中作出貢獻(xiàn)。
根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,本學(xué)期八年級(jí)政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。
八年級(jí)教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的`積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確近幾年中考的要求，布置安排集體備課任務(wù)、確定各課主備課教師集中討論，備課過程中存在的問題、完善主備課人的教案、學(xué)案，以及課件設(shè)置、整改的教師進(jìn)行修改整合，最后由主備課教師定稿并由科任老師根據(jù)本班的實(shí)際情況實(shí)施教學(xué)。
展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用一定的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)知識(shí)目標(biāo)。教師根據(jù)學(xué)習(xí)過程中反映的問題，對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)、解決疑難問題、分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，并根據(jù)備課內(nèi)容當(dāng)堂訓(xùn)練，進(jìn)行目標(biāo)檢測當(dāng)場收取批改。對(duì)存在的問題當(dāng)堂分析講解，并利用五分鐘的時(shí)間及時(shí)小結(jié)。
堂堂清主要以課堂練習(xí)目標(biāo)檢測為主，周周清以《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》《小龍人報(bào)》為檢測內(nèi)容安排以一課內(nèi)容范圍為主，月月清則以單元測評(píng)練習(xí)為內(nèi)容測評(píng)收回課后檢查批改，爭取面向全體學(xué)生，努力提高優(yōu)秀率和優(yōu)良率，降低地分率。
教學(xué)內(nèi)容。
主備課人。
負(fù)責(zé)人。
第一課國家的主人廣泛的權(quán)利。
第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)。
第三課生命健康權(quán)與我同在。
第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)。
第五課隱私受保護(hù)。
第六課終身受益的權(quán)利。
第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。
第八課消費(fèi)者的權(quán)益。
第九課我們崇尚公平。
第十課我們維護(hù)正義。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道不挑食、不偏食、營養(yǎng)全面對(duì)小學(xué)生的成長非常重要。
2.認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要性，從而培養(yǎng)科學(xué)飲食和文明就餐的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)到挑食、偏食會(huì)造成不良的后果。
2.通過活動(dòng)讓學(xué)生知道應(yīng)如何文明就餐。
教學(xué)準(zhǔn)備：兒童營養(yǎng)知識(shí)食物圖片。
教學(xué)過程。
第一課時(shí)。
（一）欣賞故事，激發(fā)興趣。
1.小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)砹素堖溥湟患业墓适篓D―《小白與小花》。
2.討論：
（1）故事中小白與小花遇到了什么麻煩？
（2）他們生病的原因是什么？
（3）熊醫(yī)生會(huì)對(duì)小白和小花說些什么呢？
4.小結(jié)：同學(xué)們，我們要合理飲食，不能像小白一樣貪吃，也不能像小花一樣挑食，這樣才能健健康康的成長。
（二）模擬搭配，合理安排。
1.一日三餐學(xué)問很大，科學(xué)、合理的搭配可不是一件容易的事情。不信，咱們就來試一試。
2.（出示圖片）這上面的食物，你們都認(rèn)識(shí)嗎？
3.如果讓你根據(jù)自己的喜好搭配一日三餐，你會(huì)怎么安排呢？請(qǐng)和同桌互相說一說，動(dòng)手搭配。
4.展示交流：
（1）有誰愿意把自己搭配的三餐端到前面來給大家展示一下？
（2）請(qǐng)小朋友們比一比誰安排最合理，說說理由。
5.那么，我們?cè)鯓幼霾拍芫鉅I養(yǎng)、合理飲食呢？補(bǔ)充介紹《中國軍民膳食指南（20xx）》六大要點(diǎn)中的部分內(nèi)容。
6.出示膳食寶塔，你發(fā)現(xiàn)了什么營養(yǎng)秘訣？
7.除了這些小秘訣，科學(xué)飲食還要注意什么呢？介紹課前的小調(diào)查，說說長輩們有哪些均衡營養(yǎng)、合理飲食的小妙招。我們一定別忘了還要注意節(jié)儉，不浪費(fèi)。
8.你們瞧，營養(yǎng)顧問康康熊給我們送來了營養(yǎng)秘訣，一起讀一讀：早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐七分飽，營養(yǎng)又健康。
9.現(xiàn)在，你能借助這個(gè)小秘訣再來調(diào)整一下自己的一日三餐嗎？
10.交流反饋：你是如何調(diào)整，為什么？
11.你覺得他這樣的調(diào)整合理嗎？說說你的理由。
（三）創(chuàng)設(shè)情境，辨析指導(dǎo)。
1.看來，大家都快要成為小小營養(yǎng)師啦！老師在給大家介紹一家奇奇餐廳，這家餐廳很特別，走，我們一起去看一看。
2.播放動(dòng)畫，展示奇奇餐廳。
3.你們發(fā)現(xiàn)奇奇餐廳“奇”在哪里嗎？（奇奇餐廳里的營業(yè)室特別了不起，他們能夠根據(jù)客人的需要配餐）。
5.現(xiàn)在奇奇餐廳正在招聘營養(yǎng)師，我們都去招聘會(huì)現(xiàn)場應(yīng)聘吧。如果客人提出了不同的要求，你會(huì)科學(xué)地配餐嗎？小組模擬練習(xí)。
6.招聘會(huì)現(xiàn)場：客人根據(jù)自己的需要來餐廳就餐，營養(yǎng)師現(xiàn)場配餐。老師相機(jī)指導(dǎo)。
7.贈(zèng)送樂樂猴的小秘訣：不挑食、不偏食，身體才健康喲！
8.樂樂猴說的多好??！我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。只有不挑食、不偏食，身體才能健康。我們還知道，有些疾病可以通過食療來解決，所以，身體健康，離不開科學(xué)飲食。
第二課時(shí)。
（一）關(guān)于零食大家辨。
1.出示超市畫面，鏡頭特別關(guān)注各種零食。
2.超市里面商品很多，特別是各類零食多得數(shù)不清。你最喜歡吃哪種？
3.交流零食調(diào)查表。
（1）你喜歡吃什么零食？你一般在什么時(shí)候吃零食？你一次會(huì)吃多少零食？
（2）給這些零食分分類（如糕點(diǎn)類、瓜果類、糖果類……）。
（3）你認(rèn)為吃零食好不好？
（4）你認(rèn)為吃零食需要注意些什么？
（二）文明用餐你我他。
1.餐桌上的學(xué)問大，文明用餐的行為習(xí)慣也不可少。接下來，就請(qǐng)跟隨我們的長鏡頭，一起去看一看小朋友們?cè)诓妥郎嫌貌偷那闆r吧！
2.出示圖片。
3.這是我們?cè)诓妥郎喜蹲降降囊恍﹫鼍埃蚁胄∨笥褌円欢▊€(gè)熟悉吧。
4.出示小組討論要求：
（1）選擇圖中一個(gè)小朋友的用餐行為進(jìn)行討論。
（2）說說那種行為應(yīng)該表揚(yáng)，那種行為不應(yīng)該做，要說出理由。
5.小組推薦一名代表匯報(bào)交流，教師根據(jù)交流內(nèi)歸納文明用餐注意點(diǎn)，并板書。
6.集中朗讀板書中的文明用餐注意點(diǎn)。
7.還有哪個(gè)小朋友來補(bǔ)充其他要注意的方面？
8.小朋友們說的真好！“寶典箱”也有這樣一句話。
1）出示：一粥一飯，當(dāng)思來之不易。――朱伯廬《治家格言》。
（2）知道什么意思嗎？
9.有一首古詩《鋤禾》，有誰會(huì)背誦嗎？（在學(xué)生背誦時(shí)，相機(jī)出示課件）。
10.齊讀古詩《鋤禾》。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇十三
1、課堂上主動(dòng)創(chuàng)設(shè)開放、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂，輕松學(xué)習(xí)，快樂體驗(yàn)，增長見識(shí)，提高覺悟，培養(yǎng)能力。
2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣培養(yǎng)。在情景教學(xué)中，目的'就是為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟淇斓男睦頎顟B(tài)下主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是思想品德課教學(xué)獲得成功的關(guān)鍵。
3、教學(xué)中注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。
相信學(xué)生，讓學(xué)生自己組織活動(dòng)、模仿等各種活動(dòng)，很多時(shí)候我們都是在愉快的情境中度過的，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又讓學(xué)生很輕松地掌握了知識(shí)。
總之，在今后的教育教學(xué)過程中，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，力爭快步成長。
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