總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考。寫總結(jié)時應(yīng)該注意突出重點，選取最具代表性的事例進行描述和分析。7.以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文，希望能給大家提供一些實用的寫作技巧和方法。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇一
數(shù)學(xué)是一個色彩繽紛的萬花筒，美麗而奇妙。數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)中探求問題的思考、推理、論證的'過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，趣味數(shù)學(xué)能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。
二、教材簡析。
一年級《趣味數(shù)學(xué)》教材課程，主要設(shè)計理念是：趣味性、實踐性。通過一系列數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，把數(shù)學(xué)與兒童生活實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生看到生活中處處充滿數(shù)學(xué)，學(xué)生學(xué)起來也親切、自然，可以通過自己的認知活動，實現(xiàn)數(shù)學(xué)觀念的構(gòu)建，促進知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)實踐活動為主。
三、目的要求。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗，建立自信心。
2、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能。
3、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
4、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動手操作能力創(chuàng)新能力。
四、時間安排。
單周四下午3：40——4：40。
五、主要措施。
1、以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的年齡特點和現(xiàn)有知識水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。
2、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣，增進學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、課前讓學(xué)生準備好學(xué)具，課上組織好每一個教學(xué)活動，把每一個教學(xué)設(shè)計都落實下去。
六、內(nèi)容安排。
1、認數(shù)。
2、我的位置。
4、折一折，比一比。
5、我會編故事。
6、猜一猜。
7、找規(guī)律。
8、生活中的數(shù)字。
9、巧擺火柴棒。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇二
今天我們一(6)班在學(xué)校足球場舉行了首屆“親子“趣味運動會。運動會順利開展學(xué)生喜歡，情緒高漲;家長積極支持，踴躍參與。運動會的開展增強了師生感情，融合了家校關(guān)系?，F(xiàn)將活動工作如下：
一、收獲及取得的經(jīng)驗。
1、活動開展要學(xué)生、家長參與面大，家長對參加學(xué)?；顒雍苤С?活動設(shè)計的開放性參與節(jié)目(如說數(shù)字、過天橋、圈老牛等)很受學(xué)生和家長喜愛。
2、大型活動分版塊策劃、籌備、訓(xùn)練，子項活動分由各小隊承擔(dān)效果很好。
3、通過活動的開展，探索出班級活動家長參與率可以大于90%。
二、不足及有待改進的地方。
1、活動環(huán)節(jié)不流暢，活動需要加強訓(xùn)練的力度;。
3、聚餐環(huán)節(jié)失誤過多，導(dǎo)致孩子和家長不太高興，原因在于本來是以自助火鍋的形式進行，但考慮到各方面的因素(電力不足、孩子安全問題等)，最后還是以自助餐形式開展聚餐，氣氛總是差了點，希望能在此次活動中吸取更多的經(jīng)驗，把下次活動開展得更好。
三、感謝。
1、感謝各位家長的積杉參與，讓活動開展得非常順利;。
2、感謝家委會成員的辛苦工作，幫忙做好所有活動前的準備。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇三
教學(xué)目標：
1、通過具體生活實際情景，體驗“改商”的過程，數(shù)學(xué)教案——秋游。
2、能正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并能解決生活中的實際問題。
3、在計算中增強學(xué)生用多種策略解決問題的意識，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。
教學(xué)重、難點：
掌握“改商”的方法。
教學(xué)準備：
主題圖。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景：
某學(xué)校要秋游啦，同學(xué)們紛紛在做準備，四（1）班有41個學(xué)生，老師想讓同學(xué)們戴上紅色的帽子，這樣好識別自己班上的學(xué)生。超市里有8元、9元、10元的紅色帽子，而班費只有400元，請你幫老師算算，可以買那種帽子？(學(xué)生以小組為單位討論購買方案)。
二、建立模型，教案《數(shù)學(xué)教案——秋游》。
1、同學(xué)們都準備好了，來到了大操場，電腦出示書中的情境圖，學(xué)生根據(jù)情景圖，提出有關(guān)除法的數(shù)學(xué)問題。
(1)說一說了解了哪些已知條件。
(3)全班交流，找到解決問題的關(guān)鍵。明確把除數(shù)“34”看作“30”來試商，初商“9”大了，改商“8”的原因。
2、啟發(fā)學(xué)生想一想，怎樣試商？會發(fā)現(xiàn)什么技巧。(學(xué)生自由發(fā)言，或者小組內(nèi)互相說一說。什么時候商會小？)。
5、引導(dǎo)學(xué)生先用估算的方法，然后再進行計算。
三、知識應(yīng)用及拓展。
1、理解改商。
3、完成“練一練”，可以適當(dāng)擴充。
四、小結(jié)本課。
五、布置作業(yè)。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇四
趣味運動會是公司舉辦的比較大型的活動，管理部主要負責(zé)前期的運動員報名及整理工作、賽程安排工作、裁判員記錄員現(xiàn)場組織人員的安排工作、運動器材和獎品的準備工作，在參賽過程中負責(zé)聯(lián)系、組織、監(jiān)督參賽時運動員的準時有序的參加比賽和裁判員記錄員的到場、工作情況。
1、由于運動會的舉行時間推后，有部分參賽人員離職、請假或不清楚自己所報項目，導(dǎo)致不能準時參賽。
2、運動員未進行訓(xùn)練、選拔，也沒有進行集中性地通告運動員每個項目比賽場地，導(dǎo)致部分運動員不能及時找到個別項目的場地。
3、運動員平常少鍛煉，部分運動員身體出現(xiàn)體力不支，導(dǎo)致運動員到后項目參賽的積極性。
4、個別項目需要的器材準備的不足及場地準備的不充分，只能向外院學(xué)校借用。
5、運動會舉行前未對裁判員、記錄員、工作組織人員進行組織會議，導(dǎo)致部分裁判員、記錄員、組織人員工作出錯。
6、裁判員記錄員沒有補助和禮品，導(dǎo)致他們的工作積極性減弱。
7、未安排后勤工作人員和醫(yī)務(wù)人員。
1、比賽正在進行時，有臨時報名參賽或臨時替換人員參賽。導(dǎo)致影響項目結(jié)束時間。
2、喊話筒用到中途沒有電，導(dǎo)致影響組織人員組織運動員參賽。
3、在學(xué)校未安排一個服務(wù)臺和供應(yīng)純凈水站，導(dǎo)致個別項目不能及時接應(yīng)運動員。
1、未進行運動會閉幕式。
2、運動會結(jié)束后部分運動員和管理部成員都積極加入到物品以及器材的清單、收拾以及整理。
以上就是20xx年第三屆趣味運動會管理部的主要工作的缺點和不足，下面做一下歸納以及一些改進意見：
1、運動員不能準時參賽，我們管理部應(yīng)報名表下發(fā)到每部門及每個班組，讓她們知道自己所報項目并提前找好替換離職人員、請假人員參賽。
2、活動缺少秩序化，在一些工作上顯得過于隨便以至于整個項目變得混亂，不能保證各別項目有條不紊的進行下去，是我們不應(yīng)給予現(xiàn)場報名、臨時替換人員參賽。
3、場地找不到，應(yīng)大力宣傳通告并明確所有項目比賽所在地。
4、調(diào)動全體員工積極性的能力不夠，主要是職工參加運動會的積極性不高，就失去了管理部策劃運動的意義。
4、器材準備的不足及場地準備的不充分：在運動會舉行前一天或前兩天我未對前期已備好的器材進行核查。準備的場地沒有考慮天氣和實際問題。應(yīng)考慮多方面實際問題，再安排工作。
5、裁判員、記錄員、組織人員工作出錯：因為我們裁判記錄不是專業(yè)人員，管理部在舉行運動前應(yīng)組織一次或兩次會議進行教學(xué)和注意事項并明確分工個人所負責(zé)的項目。
6、后勤支持工作：運動會的后勤工作也是非常重要不可輕視的，管理部應(yīng)安排后勤組，設(shè)置服務(wù)臺、宣傳站、保障站，備好所有的急用藥物，保障運動員和工作人員緊密聯(lián)系安全保障和運動正常進行。
7、細節(jié)問題，在運動會期間進行某一項項目時，應(yīng)該考慮到所發(fā)生的問題，對問題處理的方案等，充分調(diào)動同學(xué)們得思維，進行合理的假設(shè)，并作出預(yù)案。
8、各部門之間缺乏聯(lián)系，在一些活動應(yīng)該與其他部門進行聯(lián)系，合理分配人員，增強整個公司管理的戰(zhàn)斗力。
雖然這次運動會存在著以上各各問題，但我們管理部在婁總、施部長的組織和指揮下，我們還是不怕苦不怕累地將第三屆趣味運動會圓滿成功地結(jié)束了，我們將總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。起到各工作部門、各崗位工作強化劑的作用。管理部將繼續(xù)與各部門加強協(xié)作，完成為職員服務(wù)，發(fā)展 壯大我公司的'所有光榮使命。充分發(fā)揮管理部在公司中的橋梁作用，為公司架起堅實的橋梁，同各部門攜手共進，共同建設(shè)美好的未來！
管理部
20xx年10月23日
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇五
（1）二人三足行（每班四組）
（2）踩石過河（xx年級男女生各四人）
（3）中高年級吊瓶接力賽（三四五六年級男女生各四人）
（4）雙人背球接力賽（每班四組）
（5）1分鐘單人跳繩（各班四人）
（6）1分鐘跳大繩（男女生各四人）
（7）爭分奪秒（男女生各四人）
（8）教師項目:托乒乓球比賽跳大繩
雙人背球是兩人背靠背,胳膊互相挎在一起,球放在兩人中間,兩人返回一次.再傳給下一組,這個游戲不僅體現(xiàn)了速渡更需兩個人的配合,這個項目的參賽者很多.在這些項目中在體現(xiàn)團隊精神的要數(shù)兩人三足行,有一人不配合就會前功盡棄,這個游戲大家都配合的很好,充分體現(xiàn)了團隊精神.跳大繩可謂深受大家喜愛,大家在玩這個游戲時笑聲不斷.
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇六
泰勒斯看到人們都在看告示，便上去看。原來告示上寫著法老要找世界上最聰明的人來測量金字塔的高度。于是就找法老。
法老問泰勒斯用什么工具來量金字塔。泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁邊，等木棍的影子和木棍一樣長的時候，他量了金字塔影子的長度和金字塔底面邊長的一半。把這兩個長度加起來就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聰明的人，他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。
高斯是位小學(xué)二年級的學(xué)生，有一天他的數(shù)學(xué)老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數(shù)學(xué)題目給學(xué)生練習(xí)，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學(xué)生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段。
時間。
來處理未完的事情，但是才一轉(zhuǎn)眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里，老師看到了很生氣的訓(xùn)斥高斯，但是高斯卻說他已經(jīng)將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。高斯長大后，成為一位很偉大的數(shù)學(xué)家。高斯小的時候能將難題變成簡易，當(dāng)然資質(zhì)是很大的因素，但是他懂得觀察，尋求規(guī)則，化難為簡，卻是值得我們。
學(xué)習(xí)。
與效法的。
北宋的一個夜晚，一家小酒店的老板正和伙計一起堆酒壇。因為近來生意特別好，酒壇自然也就多。老板一邊在心里樂，一邊盤算著如何發(fā)更大的財。他要把酒壇堆得整整齊齊，美觀大方，吸引更多的顧客光臨酒店。
第二天。這堆酒壇果然吸引了不少顧客，老板望著酒壇，樂不可支。這時，一位衣冠楚楚的青年書生走了過來，面對酒壇，若有所思。老板心想：我昨天為了數(shù)清這堆酒壇，花了很大的功夫，這位青年相貌不凡，我倒要考考他看。
"年輕人，你知道這堆酒壇一共有多少個嗎?"老板半開玩笑地問道。
"這很容易，只要你告訴我這堆酒壇最上面的那層一共幾排，每排多少個，一共有幾層。根本不用數(shù)，我馬上就知道這堆酒壇的數(shù)目。"年輕人這么說話，顯然有十足的把握。
"噢!"老板心想：這位年輕人真會說大話，不妨把他提的條件告訴他，看看他的能耐到底有多大。于是老板爽快地說：
"最上面那層酒壇是四排，每排8個，第二層是五排，每排9個……"。
"好了，一共七層，"年輕人打斷了老板的話，不加思索地報出了答案，"一共567個酒壇。對嗎?"。
老板一下子驚得連張開的嘴巴也忘記合攏了。這么快!老板馬上把年輕人請進酒店，上茶，敬酒，招待得萬分周到。老板真是打心眼佩服這位青年，又是請教姓名，又是討教數(shù)壇的方法。
這位青年就叫沈括。優(yōu)越的家庭。
生活。
條件使他有機會。
讀書。
加上他好奇心強肯鉆研于是他就成了很有才學(xué)的人。沈括回答老板說："我數(shù)這壇子的方法其實非常簡單因為最中間那層共77個共七層只要再乘7最后加上常數(shù)28就行了。"。
沈括從小對籌算很感興趣，讀了許多數(shù)學(xué)名著。后來自己寫成了一本數(shù)學(xué)專著《隙積術(shù)》，專門研究高階等差級數(shù)的求和問題。沈括數(shù)壇的方法就是利用了高階等差級數(shù)求和的方法，要比單純地數(shù)方便多了。數(shù)學(xué)上還可能碰到數(shù)字更大，項數(shù)更多的題目，用這種方法便可一下子迎刃而解。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇七
1.嘗試用不同的方法進行數(shù)數(shù)與記錄，在玩中學(xué)、學(xué)中樂，體驗數(shù)學(xué)游戲帶來的樂趣。
2.掌握環(huán)形計數(shù)的方法，感受身邊環(huán)形排列現(xiàn)象的應(yīng)用。
夾子每人10個，紙盤、光盤每人一個，做記號用的小星星若干，各種環(huán)形排列物品（雪花片、調(diào)色盤等每組各一人一個），操作時用的音樂，記錄表、記號筆。
一、趣味導(dǎo)入。
師：夾子有什么用？（幼兒自由交流、討論。）。
師小結(jié)：夾子是我們生活中的好朋友，除了可以夾衣服、夾襪子，還可以玩好玩的游戲。
二、游戲：夾夾樂。
（一）玩夾夾子游戲。
1.看數(shù)夾夾子，復(fù)習(xí)感知10以內(nèi)的數(shù)。
（1）明確游戲規(guī)則。
（2）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
（3）交流、分享。
師：請數(shù)一數(shù)你身上夾了幾個夾子？和老師卡片上的數(shù)字一樣多嗎？
師：和旁邊的小朋友互相數(shù)數(shù)，夾對了沒有？
2.看誰夾的多，復(fù)習(xí)比較10以內(nèi)的數(shù)的多少。
（1）明確游戲規(guī)則。
師：音樂一響你們就開始往衣服上夾夾子，音樂一停就停止游戲，比比誰夾的又多又好。
（2）幼兒游戲。
（3）交流、分享。
師：數(shù)一數(shù)衣服上夾了幾個夾子？和旁邊的小朋友比一比誰夾的多？
（二）學(xué)習(xí)環(huán)形計數(shù)的方法。
1.在光盤上夾夾子。
師：老師變出的這個像什么？鼓勵幼兒大膽想象。
師：你們想不想也來變一個……呢？老師播放音樂，你們夾夾子。音樂一停，就停止游戲。（幼兒在規(guī)定時間內(nèi)夾光盤）。
2.學(xué)習(xí)環(huán)形計數(shù)。
（1）數(shù)光盤上的夾子。
師：請你們數(shù)一數(shù),自己的光盤上有幾個夾子？
你是怎么數(shù)的？怎樣才能不漏數(shù)？不重復(fù)數(shù)呢？（幼兒個別回答）。
師小結(jié)：在任何一個夾子上做一個記號，順著一定方向按順序一個一個數(shù)，每個夾子只數(shù)一次，不漏數(shù)不重復(fù)數(shù)，最后數(shù)到記號旁的這個夾子，就能知道光盤上一共有多少個夾子了。
（2）引導(dǎo)幼兒探究各種環(huán)形數(shù)數(shù)的正確方法。
比如：認準一個記號，用手按住以示區(qū)別；用小星星來做標記，等等（啟發(fā)幼兒大膽說出自己的想法）。
3.分組操作并嘗試記錄計數(shù)方法。
（1）教師出示收集的各種環(huán)形排列的物品（雪花片、調(diào)色盤、紙盤子、光盤等）提出操作要求及學(xué)習(xí)記錄方法的要求。
（2）幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
（3）師小結(jié)并延伸：生活中還有許多物品都是環(huán)形排列的，他們不僅整齊、而且實用，仔細觀察他們都有哪些排序的規(guī)律呢，怎樣能讓環(huán)形排列更美觀且有序呢，下節(jié)課我們再體驗吧。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇八
我院xx級趣味運動會各項目在4月17號陸續(xù)開始，在4月25號全部結(jié)束。進行了螃蟹接力賽、袋鼠跳、拔河、跳繩、千足蟲5個趣味性極強的項目。
比賽最終結(jié)果是：第一名：二班；第二名：三班；第三名：三班。
總體來說，我們這次以擁抱陽光，娛樂身心；團結(jié)合作，激揚青春為主題的趣味運動會比較成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：
1、活動項目的設(shè)置，豐富且趣味性十足，充分調(diào)動了大家對活動的活動性。
2、活動宣傳廣。
我們首先向?qū)W院各班發(fā)出了通知，在校內(nèi)張貼海報，并且還邀請了學(xué)長、其他學(xué)院體育部的同學(xué)擔(dān)當(dāng)開幕式嘉賓，讓我們的活動得到廣泛宣傳。
3、分工具體、詳實。
活動之前我們對比賽期間的各項事務(wù)進行了細致的考慮，并且將各項任務(wù)責(zé)任明確到個人，確保運動會有條不紊的開展。
4、安全保障得力，應(yīng)急迅速。
活動之前我們著重考慮了比賽期間的安全問題，以至于有人扭傷、擦傷時，負責(zé)急救的干事迅速到位對受傷同學(xué)進行處理；而在有人暈倒時，負責(zé)急救的干事立刻保護暈倒者，其他干事負責(zé)疏散圍觀的同學(xué)，以保證暈倒同學(xué)的安全。
1、場面有點混亂。
活動雖然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中，由于人數(shù)較多，比賽臨時變動等因素使場面有點混亂。
2、安排上有不足。
安排和比賽期間體育部干事之間雖然分工明確，但相互之間溝通和協(xié)調(diào)不夠，以至于工作時出現(xiàn)了一些不必要的矛盾。
3、開幕式時拉拉隊沒有進行表演。
此次活動大家熱情高漲，在趣味歡笑中各班同學(xué)團結(jié)進取，奮勇爭先，不僅豐富了我院同學(xué)的課余文化生活，更增強了班級凝聚力。展現(xiàn)了我院同學(xué)良好的精神面貌。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇九
1、鞏固對常見平面圖形的認識，初步體驗平面圖形之間的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
重點：是感受平面圖形之間的聯(lián)系。
難點：幼兒在感受過程中關(guān)鍵點是對于不同圖形中共用邊的感知與理解。
火柴棒若干根、記號筆、紙。
（一）變魔術(shù)，引出課題。
1、今天老師要給小朋友變魔術(shù)，大家想不想學(xué)呀？
2、出示兩個三角形，提問：它是由幾根火柴棒拼搭成的？
3、教師變魔術(shù)。
（二）教師啟發(fā)幼兒用火柴棍拼搭圖形，感知圖形邊的共用特征。
1．請小朋友用5根火柴搭出兩個三角形。
2．請小朋友用6根火柴拼搭一個正方形和一個三角形。
3．請小朋友用7根火柴拼搭一個長方形兩個正方形。
（三）幼兒操作活動，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。
1．出示記錄表，提出拼搭的要求。
2.教師觀察幼兒操作情況，進行指導(dǎo)。
3.活動評價。
（1）幼兒評價：拼得是什么圖形？誰拼得好？為什么？
（2）教師評價：表揚會應(yīng)用公用邊的原理、注意用較少的火柴棍拼搭出較多圖形的幼兒。
請小朋友回班級進入?yún)^(qū)域繼續(xù)利用我們的棒來繼續(xù)變魔術(shù)，好嗎？
1．讓數(shù)學(xué)變成好玩的，有意思的。
為什么學(xué)生喜歡這節(jié)活動課，因為這節(jié)課直觀形象，滾一滾，堆一堆，摸一摸，搭一搭，數(shù)一數(shù)，像玩游戲一樣，有趣好玩。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常用到的數(shù)形結(jié)合，用動畫片中的人物創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活中的數(shù)學(xué)等就是讓數(shù)學(xué)變得好玩一點，學(xué)生積極性才高。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該向語文課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能感知數(shù)的靈動，讓數(shù)學(xué)教學(xué)變得豐富多彩。
2．?dāng)?shù)學(xué)要多讓學(xué)生操作。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，盡量讓學(xué)生多操作，多動手。學(xué)生在操作中感受會更深。滾一滾，如果要對低年級的學(xué)生說是很難說清楚的，但學(xué)生動手滾一下，不言自明。包括數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的剪一剪，折一折，畫一畫，比一比，就是讓學(xué)生多操作。
3．要調(diào)動學(xué)生的各種感覺器官。
有人說感覺器官用的越多，記得就會更牢固。這節(jié)課讓學(xué)生動手操作，用手去摸，動手去堆，用眼睛觀察，調(diào)動了學(xué)生的多種器官。
4．了解學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會用自己的語言表達數(shù)學(xué)。
低年級學(xué)生在用語言表達數(shù)學(xué)問題時，有時候不太準確，這時候就不要強求學(xué)生記住一些難以理解的詞語，可以等一等，現(xiàn)階段只要讓學(xué)生有所感知就行了。如平面，曲面等。
5．放手讓學(xué)生討論。
不要小看這些小孩子，他們思維活躍，想法多樣，只要你給他們一個舞臺，他們就會精彩演繹。在搭一搭這個活動中，我讓學(xué)生分小組討論，可以搭出哪些物體，學(xué)生搭出了很多新奇的造型，我都給與了肯定和表揚。
小百科：趣味，漢語詞匯。意思是使人感到愉快,能引起興趣的特性；愛好。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十
為豐富學(xué)生的校園生活，進一步提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運動技能，激發(fā)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的頑強意識。我校在20xx年6月1日，舉行了“趣味運動會”。本屆運動會的主題是“我運動！我健康！我快樂！”。突出展現(xiàn)的是興隆鄉(xiāng)小人“陽光、健康、快樂“的風(fēng)采。是對每個運動員智慧、能力和品德的挑戰(zhàn)，也是對各參賽班級的精神風(fēng)貌、競爭意識、團隊精神、集體榮譽感和頑強拼搏精神的大檢閱。本次比賽項目分個人、團體兩個大項。
集體項目：
1.拔河比賽。
2.迎面接力賽。
3.二人三足個人項目：
1.50米跑。
2.趕羊比賽。
3.釣瓶比賽。
4.借物比賽.5.50米心算。
本次活動學(xué)生參與面廣，共有運動員580人。整場比賽，孟校長親自掛帥，各位班主任身先士卒。全體教師各負其責(zé)。同學(xué)們都非常的投入。參賽的同學(xué)個個精神抖擻，觀看的同學(xué)們也熱情高漲，加油聲此起彼伏。所有人都在為運動員盡情地鼓掌和吶喊，大家充分展現(xiàn)出團結(jié)進取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，全體師生自始自終以學(xué)校、以班級為重，關(guān)心、關(guān)注各項的比賽和成績。運動會成為了凝聚班風(fēng)、團結(jié)進取的一堂班會課，賽場成為了師生情感互通的一個場所。在大家的共同努力下，運動會開成了一個“團結(jié)、文明”的運動盛會。充分展示了興隆鄉(xiāng)小人“運動、健康、快樂的風(fēng)采！”本次運動會成功的圓滿成功，總結(jié)一下幾點：
1、準備充分、分工明確。運動會前期準備工作事項繁多、內(nèi)容繁雜，運動會組委會對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，各項細致的準備工作成為本屆運動會成功的前奏。
2、組織嚴密、協(xié)調(diào)配合。比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗。裁判員工作時認真執(zhí)法，場地器材及時準確到位，教師維護現(xiàn)場秩序，后勤服務(wù)及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進行。
3、全員參與、屢創(chuàng)佳績。此次運動會得到了各個班主任和同學(xué)們的重視和積極參與。在比賽中，運動員們奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)。
今后，我校還將結(jié)合學(xué)校實際情況，通過不同渠道，創(chuàng)造更多的有利條件，扎扎實實地抓好學(xué)生體育素質(zhì)的提高。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十一
孩子們在。
數(shù)學(xué)。
的
學(xué)習(xí)。
過程中,如果感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有壓力的話,那么,很簡單,孩子們不妨試試數(shù)學(xué)兒歌,以下是本站小編為你整理的趣味數(shù)學(xué)兒歌，歡迎大家閱讀。
初看題，要認真，
動筆之前先動心;。
題中危險處處在，
仔細是根。
安全。
帶;。
計算時，心須靜，
書寫工整不放松.
檢查如同馬后炮，
馬后響炮嚇一跳。
要計算，心別急，
乘法口訣來幫你，
二加三等于五，
二三得六記清楚;。
題中條件亮紅燈，
單位一致須看清;。
圓錐體積容易錯，
三分之一會闖禍;。
環(huán)形面積莫小看，
外圓半徑能翻船。
應(yīng)用題，分類型。
單位1，先確定，
量率對應(yīng)準能行，
不變量，謝謝你!
有你就能做對題;。
比例解，真簡單，
一一對應(yīng)有何難;。
幾何題，歡迎你，
記準公式就可以。
想作圖，找工具，
尺子、圓規(guī)、量角器，
畫高本質(zhì)作垂線，
平行就是等距離;。
量角做到三重合，
讀出數(shù)據(jù)要精確;。
圓規(guī)伸腳走半徑，
直徑周長不可以。
是忠言，要謹記，
祝你考出好成績。
你拍一，我拍一，小蝴蝶穿花衣。(一一得一，一二得二，……一九得九)。
你拍二，我拍二，我家屋檐住巧燕。(二二得四，……二九十八)。
你拍三，我拍三，小鳥展翅飛上天。(三三得九，……三九二十七)。
你拍四，我拍四，小花貓捉耗子。(四四一十六，……四九三十六)。
你拍五，我拍五，動物園里看老虎。(五五二十五，……五九四十五)。
你拍六，我拍六，六只小兔采蘑菇。(六六三十六，……六十四)。
你拍七，我拍七，小雞唱歌嘰嘰嘰。(七七四十九，……七九六十三)。
你拍八，我拍八，蝌蚪長大變青蛙。(八八六十四，八九七十二)。
你拍九，我拍九，小魚小魚水中游。(九九八十一)。
你拍一，我拍一，我們從小愛學(xué)習(xí)。1+9=10，10可以分成9和1。
你拍二，我拍二，互助友愛好伙伴。2+8=10，10可以分成8和2。
你拍三，我拍三，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。3+7=10，10可以分成7和3。
你拍四，我拍四，放學(xué)認真做值日。4+6=10，10可以分成6和4。
你拍五，我拍五，質(zhì)疑答問要舉手。5+5=10，10可以分成5和5。
你拍六，我拍六，
勤奮。
努力爭上游。6+4=10，10可以分成4和6。
你拍七，我拍七，創(chuàng)建先進班集體。7+3=10，10可以分成3和7。
你拍八，我拍八，全面發(fā)展人人夸。2+8=10，10可以分成2和8。
你拍九，我拍九，反復(fù)驗算不馬虎。9+1=10，10可以分成9和1。
你拍十，我拍十，為人做事要誠實。10+0=10，10可以分成0和10。
一、三、五、七、八、十、臘，31天總是大。
四、六、九、十一月，30天永不差。
二月份，最特殊，二八、二九來變化。
閏年它就二十九，平年它就二十八。
4除年號有余平，整百年號劃雙0。
記時方法有兩種，二十四時和普通。
時間。
單位排好隊，最大單位是世紀。
1世紀，120xx年;1年等于多少天?平年365，閏年366。
1小時，60分，1分等于60秒。
年、月、日，時、分、秒，相臨進率要記好。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十二
(一)花甲重開，外加三七歲月;古稀雙慶，內(nèi)多一個春秋。
這副對聯(lián)是由清代乾隆皇帝出的上聯(lián)，暗指一位老人的年齡，要紀曉嵐對下聯(lián)，聯(lián)中也隱含這個數(shù)。即上述下聯(lián)。
上聯(lián)的算式：2×60+3×7=141，下聯(lián)的算式：2×70+1=141。
(二)三強韓趙魏。九章勾股弦。
上聯(lián)為數(shù)學(xué)家華羅庚1953年隨中國科學(xué)院出國考察途中所作。團長為錢三強，團員有大氣物理學(xué)家趙九章教授等十余人，途中閑暇，為增添旅行樂趣，華羅庚便出了上聯(lián)“三強韓趙魏”求對，并自對了下聯(lián)“九章勾股弦”。此聯(lián)全用“雙聯(lián)”修辭格。
“三強”一指錢三強，二指戰(zhàn)國時韓趙魏三大強國;“九章”，既指趙九章，又指我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》。該書首次記載了我國數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)的勾股定理。全聯(lián)數(shù)字相對，平仄相應(yīng)，古今相連，總分結(jié)合。
(三)四川一座鄉(xiāng)村中學(xué)，一對數(shù)學(xué)教師結(jié)合夫婦，在元旦結(jié)婚之日，工會贈一副賀聯(lián)云：
世事再紛繁，加減乘除算盡;宇宙雖廣大，點線面體包完。
(四)某地一對新人，男的當(dāng)會計，女的做醫(yī)生，完婚之日，有人贈賀聯(lián)一副：
會計合數(shù)檢驗誤差重合數(shù);醫(yī)生開方已知病根再開方。
嵌入“合數(shù)”、“開方”等數(shù)學(xué)名詞，天衣無縫。
(五)某市一對數(shù)學(xué)教師，幾經(jīng)波折，終于結(jié)為秦晉之好，同事撰一聯(lián)相賀，聯(lián)云：
愛情如幾何曲線;幸福似小數(shù)循環(huán)。
“幾何曲線”形象地表述了這對數(shù)學(xué)教師愛情歷經(jīng)坎坷曲折;“小數(shù)循環(huán)”是一個無窮無盡的數(shù)值，借此祝賀新人的美滿幸福，天長地久，實在是神來之筆。
(六)清朝乾隆年間，有一小商，租了兩間房與妻兒開了一小飯館，可生意總好不起來。恰遇落弟秀才路過此地，在該店白吃一頓后，為小店留下了一副上聯(lián)，但至今尚無下聯(lián)。許多文人墨客聞訊，為求對出下聯(lián)而揚名，紛紛來到這個小店，小店生意因此日益興隆。
上聯(lián)是：
一爿店二間房三口人開四五六七桌凳八仙掛中央九方來客十里飄香。
讀者朋友，你能對出這千古絕對嗎?
枯燥的數(shù)字經(jīng)文人之手，嵌入對聯(lián)之中，就會產(chǎn)生意想不到的效果，請欣賞。
1、清代學(xué)者朱柏廬在其所著《治家格言》中有副對聯(lián)言：
一粥一飯，當(dāng)思來處不易;。
半絲半縷，恒念物力維艱。
2、濟南大明湖有一聯(lián)：
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
3、青島嶗山釣魚臺有副奇特的數(shù)字聯(lián)：
一蓑一笠一髯翁，一丈長桿一寸鉤;。
一山一水一明月，一人獨釣一海秋;。
4、湖北隆中三顧堂懸的一副楹聯(lián)是：
兩表酬三顧;一對足千秋。
5、四川眉山縣三蘇祠有一聯(lián)：
一門父子三詞客;千古文章四大家。
6、大學(xué)士紀曉嵐巧對乾隆帝：
花甲重開，外加三七歲月;。
古稀雙至，內(nèi)多一個春秋。
7、清朝鄭板橋有一聯(lián)是：
海納百川有容乃大;壁立千仞無欲則剛。
8、清人顧復(fù)初有一聯(lián)：
刪繁就簡三秋樹;領(lǐng)意標新二月花。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十三
盼星星，盼月亮，終于，“百年一遇”的跆拳道競技終于來了。教練說打競技會受傷，我又是頭一回，整個人又興奮又緊張。
看了幾回合，終于看出了競技的“真面目”，只是兩個人打架嘛，還穿著護具呢，又不疼。于是，我打消了之前所有的顧慮，信心十足地上場了。我的對手是一個藍紅帶的，但他身子瘦小，一看就知道很弱，而我力氣大，體型比他大得多?？伤自捳f得好，“人不可貌相，海水不可斗量”，剛剛上陣，我便處于下風(fēng)。他先發(fā)制人，利用雙飛把我逼到死角，使我動彈不得，也沒有一絲還手之力。我是個菜鳥，又不懂得在開闊的地方進攻，一直被他打，像一個專門為他準備的“人肉靶子”，任憑他這么打我。教練實在看不下去了，才喊停。
終于，我像一頭被激怒的`公牛，頻頻發(fā)起進攻。下劈，橫踢，后踢，不一會，背上，臉上汗如雨下。對方也不甘心敗在一個菜鳥的手下，“砰”的一聲，他的腳便與我的頭實現(xiàn)了一次完美的“零距離”接觸。哼，大膽，敢在“太歲”頭上動土，我忍不住憤怒，不停地進攻。漸漸地，我也有些疲憊了，大口大口地喘著粗氣。對手見機會來了，露出了一個陰臉的笑容，我心想，玩了，這下慘了。果然，他趁我疲憊，利用雙飛來壓制我，不停地得分，我一邊后退一邊防守，尋找反擊的機會，可久久未曾成功。最終，我還是沒有勝利。
看來，預(yù)料與現(xiàn)實總有一段距離，想成功，還需要不斷努力與積累啊！
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十四
26、搬來數(shù)一數(shù)（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：運算。
27、隔河相答（打一數(shù)學(xué)名詞）。
對應(yīng)。
28、再算一遍（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：復(fù)數(shù)。
29、招收演員（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：補角。
30、十八斤（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：分析。
31、司藥（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：配方。
32、請人做事（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：求作。
33、查帳（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：對數(shù)。
34、大家的樣子（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：公式。
35、小小的房子（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：區(qū)間。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十五
運動會時間控制上有待加強,扳獎環(huán)節(jié)開始時天色已較晚,而且對于扳獎環(huán)節(jié)的時間估計不夠鑿鑿,由于運動會的扳獎和羽毛球的扳獎先后進行,計算比賽最后、撰寫榮譽文憑花費時間較多,下次應(yīng)多安排點工作人員,將后期統(tǒng)分、撰寫榮譽文憑、確立扳獎老師的環(huán)節(jié)細化,拷慮得更加周佺,從而使幾個環(huán)節(jié)跟尾得更順悵,以便于節(jié)約時間.
比賽最后出來時應(yīng)該及時謄抄備份,扳獎時,幾個環(huán)節(jié)的.工作人員共用一份比賽最后單,效率很低,更重要的是,當(dāng)面對有班級人員對比賽最后題出疑問時,當(dāng)時沒有能購訊速的化解疑問,很大程度由于比賽最后無法及時拿來利用,沒有能購及時用數(shù)據(jù)說服對方.
此外,還應(yīng)把運動會開始時間定早一點,預(yù)留出更多的時間.
總體來說,這次趨味運動會舉辦比較成功,一方面基于老師的有用指導(dǎo)和嚴格要求,另一方面源于全盤研會成員們的通力合作,以及各個班級的大力支持.
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十六
36、千刀萬割（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：分式。
37、大家發(fā)表意見（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：討論。
38、從后面算起（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：倒數(shù)。
39、北（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：反比。
40、劍穿楚霸王（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：通項。
41、算信件（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：函數(shù)。
42、登樓計步（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：級數(shù)。
43、逐優(yōu)錄?。ù蛞粩?shù)學(xué)名詞）。
答案：0.618法。
44、計算轉(zhuǎn)動桿（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：數(shù)軸。
45、不準確（打一數(shù)學(xué)名詞）。
答案：誤差。
趣味數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十七
數(shù)學(xué)。
童謠可以輕輕松松將復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識變成這么簡單趣味的，孩子們。
學(xué)習(xí)。
上面的這些童謠，很容易就記住這些數(shù)學(xué)知識。以下是本站小編為你整理的趣味數(shù)學(xué)童謠，歡迎大家閱讀。
先看被除數(shù)最高位，
高位不夠多一位，
除到被除數(shù)哪一位，
商就寫在哪一位，
不夠商1就寫0，
商中頭尾算數(shù)位，
余數(shù)要比除數(shù)小，
這樣運算才算對。
小數(shù)大小比較很容易，
先把他們都豎起，
小數(shù)點，數(shù)位要對起，
然后再把他們比。
首先比較最高位，
最高位相同下位比。
至到最后分高低，
哪個高來哪個大。
牢記在心不忘記。
一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。
兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿。
三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿。
四只青蛙四張嘴，撲嗵撲嗵跳下水。
打竹板，連天，各位同學(xué)聽我言。
今天不把別的表，四則運算聊一聊，
混合試題要計算，明確順序是關(guān)鍵。
同級運算較好辦，從左到右依次算。
兩級運算都出現(xiàn)，先算乘除后加減。
遇到括號怎么辦?小括號里算在先，
中括號里后邊算，次序千萬不能亂，
每算一步都檢驗，又對又快喜心間。
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