幼兒園班級保教工作計劃大班(熱門19篇)

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幼兒園班級保教工作計劃大班(熱門19篇)
時間:2023-11-11 06:13:03     小編:紫衣夢

一份好的計劃應(yīng)該具備可行性、合理性和可操作性,要考慮到各種可能的變數(shù)和挑戰(zhàn)。制定計劃時,可以借鑒他人的成功經(jīng)驗和方法,但要靈活調(diào)整適應(yīng)自己的情況。以下是一些計劃的實施策略和技巧,供大家參考和借鑒。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇一

一個學(xué)期一晃眼就過去了,面對接下來的工作,我依然充滿了熱情和精力。我喜歡自己的工作,我也喜歡和孩子們在一起的每一天。我珍惜著在幼兒園的分分秒秒,也希望能夠在將來的歲月里創(chuàng)造更多的成績和驚喜,此刻我想為大班下個學(xué)期的工作進行一次計劃,希望可以為新的一個學(xué)期做一次好的開始。

一、提升教學(xué)質(zhì)量。

一路以來,我看著孩子們逐漸有所成長,我也看著他們從一個個調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個個懂事且熱愛學(xué)習的好學(xué)生,我的心里很是慰藉。在這條路上,我不僅注重每個孩子的身心發(fā)育,也很注重教學(xué)上的創(chuàng)新,這一年我也為自己的教學(xué)做了很多次的改良,每一次改良都會有一些成績,而接下來的一個學(xué)期,我認為也是需要進行一些改正的。因為不管怎樣,我們一直在前進,就總會出現(xiàn)一些問題,通過前次。

總結(jié)。

我也發(fā)現(xiàn)自己確實在教學(xué)上還存在著一些缺陷,因此想在接下來的一個學(xué)期里改正它,并且找到新的、正確的方式進行延續(xù)。

二、注重學(xué)生成長。

幼兒園的學(xué)生年級普遍教小,所以在他們的身體成長和心智成長方面我是需要多花費一些功夫的。首先很多的孩子獨立意識很弱,直到大班了,還會有孩子舍不得家長,鬧一些不良情緒,這一點我認為是孩子們安全感和獨立意識的缺乏,所以在平時和孩子們的相處中,我常常會關(guān)注他們每個人的特點,從而進行引導(dǎo)。我相信只要我堅持下去,每個孩子都能夠在成長的路上收獲更多。未來一個學(xué)期是全新的,也是一個值得期待的學(xué)期,因此我想在接下來的時間里引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)好的習慣,樹立正確的方向,也糾正他們成長路上的一些不足之處,為此做一個好的引導(dǎo)。

三、維持良好師生關(guān)系。

在和學(xué)生的相處過程中我可以感受到孩子們對老師的熱情,這是他們第一次進入課堂,也是第一次有了老師。很榮幸我能成為他們?nèi)松锏牡谝粋€教師,也很榮幸我能為他們的教育做一個好的開頭。平時和學(xué)生相處時,我能感受到學(xué)生對我的依賴和信任,也能感到孩子們的純真和可愛,往后的日子我希望能夠和學(xué)生們繼續(xù)維持一個好的師生關(guān)系,幫助每個孩子走上教育的正軌。我會繼續(xù)努力,我也會繼續(xù)散發(fā)教師的光亮,為這份事業(yè)也增添一些色彩和光芒。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇二

本學(xué)期我班插了1名新生,現(xiàn)在共有幼兒_名,其中有男孩_名、女孩_名。通過上個學(xué)期的學(xué)習,幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作。

以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作。

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習做一些力所能及的事情,如:整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。_等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有胡凌睿、李彥宏小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日?;顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學(xué)工作。

尊重幼兒在學(xué)習活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應(yīng)及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本,充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間,組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習、做練習題;每次新知識講解過后,都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,并及時張貼展評,讓孩子在快樂的學(xué)習中尋找信心和愛好,建立榮譽感。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。

三、安全工作。

我們始終都要把安全工作放在首位。加強日?;顒又械陌踩芾怼V匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們高度重視安全工作,隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),遵循“安全無小事”的原則,積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,同時對孩子進行必要的安全知識教育,讓孩子建立自我保護意識,懂得在任何時候都學(xué)會保護自己和同伴的安全,避免事故的發(fā)生。

四、衛(wèi)生工作。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),加強班級、餐具消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,放學(xué)前為幼兒做好整理工作,做到讓孩子高興家長滿意。

五、班級管理。

班級人員的配合:建構(gòu)學(xué)習型的班級組織,三位教師要加強自身的學(xué)習和修練,提高教育理論水平和實際操作能力。加強電腦知識及英語的學(xué)習,不斷提高電腦操作技能,多運用現(xiàn)代化的手段進行教學(xué),提高英語口語水平,掌握更多的日常用語。提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,通過不斷地反思改進自己的工作。提高保育員的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力。加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。

1、每周定期召開班務(wù)會,總結(jié)上周的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本周的工作內(nèi)容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒出勤表、藥品登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

六、家長工作。

1、注重家園聯(lián)系,加強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。

2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。

3、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章,希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

4、以電話等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。

5、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。

6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇三

1.心理準備:通過參觀小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,了解小學(xué)情況。激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2.行為準則的準備:了解小學(xué)生要遵守那些紀律。如:有時間觀念,不遲到;上課坐姿;二分鐘預(yù)備鈴要做什么等等。

3、學(xué)習能力的準備:

(1)激發(fā)幼兒好奇好問的求知欲,能觀察周圍環(huán)境,不怕困難,積極尋找答案。

(2)注意力的培養(yǎng):在老師集體活動時間里幼兒專心聽講,能逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久。我們也將逐漸根據(jù)小學(xué)作息制度,適當延長幼兒學(xué)習時間、減少游戲時間等。

(3)充分利用評比欄,值日生、班長輪流制,適當?shù)牟贾米鳂I(yè)等,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,能與他人合作、有堅持性,不怕困難。

(4)前閱讀、前書寫的滲透:培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透,堅持開展聽讀游戲活動等。

(5)數(shù)學(xué)方面的滲透:通過每次的數(shù)學(xué)活動、區(qū)域活動,引導(dǎo)幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題等能力的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。充分利用班級“小超市”區(qū)域,在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

(6)培養(yǎng)孩子動手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。

(7)請家長配合幼兒園,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如:不遲到、不早退、不隨便請假等。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇四

成功經(jīng)驗:

1、通過開展“全園幼兒期末匯演暨大班畢業(yè)典禮”活動,幼兒的藝術(shù)表演能力加強,家長滿意度高。

2、通過“故事大賽”幼兒的語言的表達能力得到進一步提升。

不足:

1、大班幼兒在幼小銜接方面要加強練習,可以針對家長不同的需要制定不同的計劃。

2、幼兒在生活習慣的培養(yǎng)需要長期堅持和培養(yǎng)。

教師現(xiàn)狀。

成功經(jīng)驗:

1、有一支懂得善于工作的班主任隊伍,如合理利用家長資源積極為班級的主題課程服務(wù)。

2、教師創(chuàng)新意識強,對幼兒園的大型活動的策劃能提出新穎的方案并實施。

不足:

1、主題課程的課程實施時較淺,不深入。

2、新教師的帶班能力一般,需加強。

成功經(jīng)驗:

1、六一活動有特色:爸爸媽媽的童年、幼兒故事大賽、親子手工大賽、世界兒童館,既體現(xiàn)了以兒童參與為中心的理念,又體現(xiàn)了我園國際多元文化的特色。贏得了家長們的良好口碑。

2、大班畢業(yè)典禮有驚喜:通過舞臺表演、畢業(yè)告別儀式、班級告白party等多種形式給大班幼兒在幼兒園留下了美好的回憶。

3、區(qū)域工作與主題相結(jié)合,鼓勵老師利用家長資源制作與主題相關(guān)的個探材料,投放到區(qū)域中,形成積極、正面的家園溝通環(huán)境。

不足:

1、教師的團隊的管理需要更智慧,如何形成高效、正面、創(chuàng)新的團隊,需要進一步研究。

2、不斷提升對班級主題課程、個探課程的實施的指導(dǎo),提升教師的教育教學(xué)水平。

家長工作。

成功經(jīng)驗:

1、家長義工積極主動,與老師共同協(xié)作為班級的課程、活動出謀劃策、制作材料、積極配合,形成了良好的家園合作氛圍。

2、班級通過微信、學(xué)信等現(xiàn)代化工具,及時的向家長宣傳幼兒在園的生活、學(xué)習等情況,讓家長隨時能看到幼兒在園的學(xué)習生活。

不足:

1、離園時家長帶接送卡接孩子的習慣要加強。教師要及時做好溝通和協(xié)調(diào)工作。

2、針對行為較特殊的兒童的家長,教師在溝通的技巧和藝術(shù)上需要多學(xué)習。

以國家文件《綱要》、《指南》為指導(dǎo),不斷提升幼兒園的教育水平,通過多種活動提升教師的專業(yè)能力,如“師德大賽、技能大賽”等,為幼兒的成長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),為孩子的一生種下幸福的種子。

認真落實為明幼教總部的“保教321”的.工作要求,重視幼兒一日活動經(jīng)驗的積累和提升,合理安排幼兒的一日活動。

在扎實的教學(xué)基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的大型品牌活動,拓展幼兒的生活經(jīng)驗,讓孩子成為一名“世界兒童”。

幼兒發(fā)展方面。

目標:通過各種課程的實施,建立幼兒良好的生活習慣、學(xué)習習慣和安全意識,畢業(yè)班可制定有針對性的幼小銜接計劃。

1、建立良好的生活習慣。

措施:

(1)教師提前熟悉為明幼教的“幼兒護理細則”,做到熟記于心。

(2)通過半日觀摩活動,按照“護理細則”的要求,促進幼兒建立穩(wěn)定的、良好的生活習慣。

(3)通過家園聯(lián)系本,每半個月一次與家長反饋交流幼兒的生活習慣的情況,以便達到家園共同培養(yǎng)一致性。

2、建立良好的學(xué)習習慣。

措施:

(1)利用業(yè)務(wù)學(xué)習和園本教研討論:良好的學(xué)習習慣包括哪些?

(2)通過課程觀摩活動,檢查各班幼兒的學(xué)習習慣的培養(yǎng)情況。

(3)通過家長開放日活動向家長展示幼兒良好的學(xué)習狀態(tài)和習慣。

3、建立幼兒的安全意識。

(1)開學(xué)初和放假前設(shè)立安全教育周。

(2)每班設(shè)立“新聞播報”,培養(yǎng)幼兒關(guān)注新聞,建立安全意識。

(3)園內(nèi)組織各種安全防護的演習,如“防拐”、“消防”等。

(4)幼兒與家長制定安全手抄報,家園共建安全防線。

(5)教師在日常生活中多觀察幼兒在適宜時機提供安全教育。

4、幼小銜接。

畢業(yè)班開設(shè)“幼小銜接加強班”即幼兒除了在平時的學(xué)習中學(xué)習幼小銜接的內(nèi)容外,如果家長希望特別加強的,還可以上班級的“加強班”,以滿足不同家長的需求。

教師發(fā)展方面。

目標:熟悉《綱要》、《指南》,在正確的教育理念的引領(lǐng)下,能根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計合適幼兒的教育活動,創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點的教育環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主、快樂的學(xué)習。同時,通過組織各種大型活動,提升教師的活動策劃和組織能力。

措施:

(1)制定“新教師”課程培訓(xùn)計劃,“骨干教師”觀摩培訓(xùn)計劃。

(2)通過多種途徑,鼓勵教師積極參加教師技能比賽,不斷提升教師的授課水平。

(3)以年級組為單位進行主題活動集體備課活動。

(4)園內(nèi)結(jié)合“保教321”,開展區(qū)域活動觀摩、主題活動觀摩,半日活動觀摩。

(5)設(shè)立“優(yōu)秀策劃獎”,鼓勵教師針對大型活動提出創(chuàng)新建議。

目標:加大培訓(xùn)力度,提升教師的專業(yè)能力;科學(xué)工作,設(shè)立年級教研組,實施分組自治,又統(tǒng)一管理,形成有序的團隊工作氛圍;幼兒園品牌活動創(chuàng)新開展,提升家長的對幼兒園的美譽度。

(1)制定分層次的教師培訓(xùn)計劃。

(2)對園所薄弱的主題活動實施進行專項的集體備課或教研。

(3)結(jié)合保教321進行區(qū)域活動觀摩、主題活動觀摩、半日活動觀摩、環(huán)境評比。

(4)提前將全園的工作進行梳理,并制定逐周的工作安排,讓教師工作更有條理。

(5)設(shè)立“優(yōu)秀教研組”評比,激勵教研組長更智慧地開展工作。

(6)設(shè)立“大型品牌活動智慧囊”,提前對幼兒的品牌活動進行策劃、構(gòu)思。

家長工作方面。

目標:與家長進行有效溝通合作,共同促進幼兒發(fā)展。

1、提升家長的安全意識,做好接送園的安全工作。

措施:

(1)新生家長會,園方向家長說明幼兒園的安全工作,并引導(dǎo)家長配合完成。

(2)各班在新學(xué)期家長會上,向家長宣讀幼兒園家長安全責任書,并簽名。

(3)將家長是否卡接幼兒,作為班級的績效考核的內(nèi)容之一,督促家長帶卡接送。

(4)對于班級有個性的幼兒的家長溝通,保教干部與教師一起與家長溝通,以便達到溝通的有效性。

2、建立早教溝通網(wǎng)上平臺,供家長間相互交流育兒經(jīng)驗為年青媽媽提供支持和幫助。

3、重視家長開放日活動,把它作為幼兒園對外宣傳最重要的途徑。

(1)家長開放日計劃提前給教研組長審核、然后保教干部審核,最后形成合適的班級開放日計劃。

(2)保教干部提前到班級觀摩活動,并提出整改意見,以保證班級以高質(zhì)量的開放活動展示給家長。

(3)開放日當天,提供“家長開放日意見反饋表”,請家長留下合理的建議,不斷促進班級工作的提升。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇五

一、指導(dǎo)思想:

堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為,保教結(jié)合、動靜交替,寓教于樂,運用多種形式來全面教育,發(fā)展幼兒,使他們健康快樂的成長。

二、班級情況分析:

幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人,男生23人,女生21人。

三、幼兒發(fā)展情況分析。

1、生活衛(wèi)生方面:進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐,個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄,但有幾位幼兒進餐仍然很慢,如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子,如:單金翔。

2、德育方面:幼兒能夠主動向老師問早,會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動,不遵守紀律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關(guān)心弱小同伴,但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。

3、智育方面:能認真進行教學(xué)活動,運用一些形容詞,能用連貫語言講述,能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、體育方面:能積極參加體育鍛煉,如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。

5、美術(shù)方面:幼兒會用黑筆勾線,會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象,再用油畫棒涂色。布局較合理,想象力發(fā)展的較好,全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,但是折紙進步不大,這學(xué)期要加強。

四、生活管理工作:

1、洗手、刷牙的正確方法及主動性。

2、穿、脫、整理衣服的良好習慣。

3、坐、站、行、睡姿勢正確。

4、活動用具的整齊,保持玩具清潔。

5、知道物品用后要收拾并放回原處。

6、遵守公共規(guī)則,不隨地吐痰,不亂涂墻壁。

7、知道保持眼睛的一般常識,看書、學(xué)習時姿勢正確。

8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。

五、安全及消防工作:

1、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。

2、有關(guān)安全標記的認識,交通規(guī)則的遵守,自我保護意識的初步形成。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識,具有基本的求生技能。

4、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

5、懂得不能玩尖利的東西,防止刺傷。

六、教學(xué)活動目標:

社會。

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作,感激他們的勞動付出,尊重他們的勞動成果。

2、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗以大帶小的快樂。

3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。

4、能分辨是非,正確對己對人,與人爭論時能據(jù)理力爭,堅持正確的意見。

語言。

1、能主動與人交談,說話語調(diào)自然大方,能根據(jù)不同情景,身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流。

2、堅持說普通話,發(fā)音準確。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,并能自編兒歌和故事。

4、對文字有興趣,積極學(xué)認常見的文字,知道書寫在字形,筆順,空間位置以及握筆姿勢上的要求。

數(shù)學(xué)。

1、認識常見的幾何形體,并能在生活中找出與之相似的物品。

2、能將一個實物和形體進行二等分和四等分,理解整體和部分的包含關(guān)系。

3、能以自身為中心區(qū)分左右。

4、認識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。

5、能在老師的提示下,對感性經(jīng)驗進行歸納和概括,從不同角度不同方面進行綜合分析,提高思考和解決問題的能力。

科學(xué)。

1、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,形成正確的對人,對事物以及對物的態(tài)度。

2、能夠運用簡單的工具和科學(xué)材料進行各種小制作活動,會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,不斷調(diào)整自己的活動,具有一定的創(chuàng)造性。

3、具有良好的觀察記錄習慣,嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,形成一定的科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度。

音樂。

1、積極主動的參與音樂作品,辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2、欣賞形式多樣的音樂作品,美術(shù)和喜劇性表演活動,從中充分獲得快樂和美感。

3、愿意嘗試使用某種樂器。

健康。

1、知道生活中的一些特殊的電話號碼,以及作用,了解解決意外突發(fā)事件的方法。

2、能從較高處向下跳,學(xué)習助跑跨越。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

4、初步養(yǎng)成勇敢,不怕困難的良好品質(zhì)。

美術(shù)。

1、愿意參加各種美術(shù)活動,在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作,表現(xiàn)出一定的獨特性。

3、能比較熟練的使用剪刀,剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。

七、游戲:

1、角色游戲:娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房。

1)孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客,“爸爸”、“媽媽”提醒與孩子一同接待小客人。

2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望,不啰嗦。

3)重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。增加幼兒動手的機會,如自制部分食品。

4)熟悉全班小朋友的姓名文字,在教師的幫助下設(shè)立姓名卡,及時填寫每次存取款的具體數(shù)字,+表示存款,_表示取款。

5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題,學(xué)習在空閑時間整理用具。

初步了解并掌握理發(fā)的工作程序,正確使用游戲材料,制定游戲規(guī)則。

2、建構(gòu)游戲:建筑角。

(1)學(xué)習對稱的方法,整齊地建造游戲。

(2)用積木搭建樓房,輔助材料合理使用。

(3)學(xué)習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。

3、表演游戲:小舞臺。

(1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演,表現(xiàn)一定的節(jié)奏感。

(2)能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色,不爭搶。

(3)能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器,創(chuàng)造編動作。

八、家長工作:

1、開學(xué)前做好家訪工作,了解幼兒假期生活情況和健康狀況。。

2、利用接送時間,與各位家長簡單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現(xiàn),與家長商討教育幼兒的有效方法。

3、精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。通過家長開放日活動,讓家長更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。

4、每月做好幼兒在園評價記錄,對幼兒的優(yōu)點給予肯定,對幼兒的弊端寄予希望,并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

5、每月更換家長園地內(nèi)容,鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章,并在班級家教園地中粘貼,交流家教經(jīng)驗。

6、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識7、對于個別較特殊的幼兒,如嬌氣、自理能力較差、膽小等,給予個別交流,與家長共同尋求教育方法。

8、吸引有特長的家長參與到活動中,共同設(shè)計主題活動的開展。圍繞課程主題,積極開展家園互動,幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求。

9、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。

10、對未來園一天的幼兒打電話詢問,三天以上進行家訪。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇六

班級人數(shù)26名孩子。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習生活,孩子們在各方面的能力有了很大的進步和提高,以下做簡單的分析:。

生活方面:。

已初步掌捏了屬于他們年齡段的生活技能,其中包括自我服務(wù)能力、獨立進餐能力(自我服務(wù)能力中,系鞋帶較差,這與平時大人包辦有一定的關(guān)系)。

社會性發(fā)展:。

幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,有與他人交往的愿望,。

1:對于別人的物品和集體物品不愛惜。

2:做錯了事不承認,有些事很明顯是誰對誰錯但總把責任往別人身上推。

3:游戲結(jié)束不能主動整理物品、物歸原處,不能保持教室整潔隨手亂扔垃圾。

1:激發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣,初步的探索意識培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。

2:繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣。

3.幼小銜接,爭取做一名合格的小學(xué)生。

措施:。

1:在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正。

2師生共同制定值日生制度,值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴。培養(yǎng)幼兒。

的責任感。

3:游戲活動、自由活動、個別交談時,老師適當使用上海話,做說上海話的集體游戲。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇七

作為班級的老師,深深的意識到只有結(jié)合自身特點,不時的學(xué)習、反思、總結(jié)經(jīng)驗,才干更有效的開展工作。本學(xué)期,將認真領(lǐng)會,深入學(xué)習貫徹《新綱要》幼兒園辦園目標的同時確立新的發(fā)展目標做好班級工作。老師應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,注重幼兒的習慣培養(yǎng),根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能更好的學(xué)習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣,具體計劃如下:

1班級情況:

幼兒情況:盡管面臨的幾位新的老師,但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的能力也很強,還觀察到班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性,具有一定的語言表示力。但是同時我還發(fā)現(xiàn),傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。

2幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)人,其中男孩人,女孩人,平均年齡在五歲左右。

3教師情況分析及分工合作:

班主任:教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,注重家園對話的溝通工作,

負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,注重班級幼兒慣例習。

習慣及行為習慣的培養(yǎng),注重幼兒相互間的情感教育,并負責開展中文教學(xué)內(nèi)容,做好幼小銜接工作。

保育教師:工作耐心、細致,工作能力非???,而且肯吃苦、不計較得失,能較好的學(xué)習并執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活慣例及良好的飲食、睡眠習慣,保證班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行。

1班級文化:真誠、尊重、關(guān)愛。

3班級目標:

1營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感相互間的情感交流。

2協(xié)助幼兒樹立最簡單的平安防衛(wèi)知識,加強幼兒的自我維護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

3協(xié)助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的家園對話互動網(wǎng)”

幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與他人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向長輩主動問好,與小伙伴主動交談,懂得輪流和分享等方面的能力。同時還要特別注重對幼兒推挫能力的培養(yǎng)與鍛煉。

3衛(wèi)生保?。汉侠戆才庞變簯敉饣顒拥臅r間;關(guān)注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施;定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,維護室內(nèi)外環(huán)境的清潔;對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊;結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行平安、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我維護意識和能力。本學(xué)期班級搬到三樓,這就需要對幼兒加強進行自我維護意識及安全意識培養(yǎng),尤其是上下樓的慣例。對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行平安、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我維護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

5平安工作:本學(xué)期,平安工作仍然是需要堅持的一項重點工作,并在日常的工作中隨機開展一些關(guān)于安全的教育話題,并加強我班幼兒的自我維護能力。

6家園對話:幼兒是家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的其中,家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,就能形成11>2強大合力。本學(xué)期,將采取以下措施做好家長工作:

以交流、溝通為前提,與家長建立合作伙伴關(guān)系;

成立班級家長委員會,請家長共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;

學(xué)期初召開家長會,并針對不同幼兒的個性開展分組訪談工作;

一)語言領(lǐng)域。

1能注意傾聽,學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。

3喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4學(xué)會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

二)健康領(lǐng)域。

1學(xué)習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安寧,愉快活潑。

2生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。

3進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當?shù)木S護。

4認識有關(guān)平安的標志,學(xué)習交通規(guī)則和用水、用電、用火的平安知識。具有初步的平安意識和自我維護意識。

5喜愛體育活動,逐步養(yǎng)成運動的習慣,動作協(xié)調(diào)、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

三)社會領(lǐng)域。

1解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,尊敬他顧惜勞動效果。

2學(xué)習參與社區(qū)的活動,體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,樂于與人交流。

3學(xué)習尊重他人的需要、感受、意見,并作出合適的反應(yīng),有同情心。

4活動中學(xué)習評價自己和同伴。

5理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,增強規(guī)則意識。

6學(xué)習選擇活動方案,學(xué)習認真、努力地完成活動,活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

7解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、激進節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,解其不同的風俗和文化特點。

8解成人的消費內(nèi)容,嘗試適宜的消費活動。

四)科學(xué)領(lǐng)域。

1對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

2能運用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動手動腦。

3感受信息的重要,學(xué)習多途徑收集有效信息。

4愿意和同伴共同探索,能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

5日常生活和游戲等多種活動中,加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解,學(xué)習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比擬、丈量、排序、分類、推理等認知活動。

6樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

五)藝術(shù)領(lǐng)域。

1能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學(xué)會表示物體的基本局部和主要特征。

2能有目的地安排畫面,表示一定地情節(jié)。喜歡使用各種資料、工具、方法進行拼裝、裝配、制作。喜歡現(xiàn)象、發(fā)明活動,有獨立制作能力。

3能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,享受集體藝術(shù)活動新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發(fā)展,一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇八

初一(2)班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級營造一個好的學(xué)習氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,向優(yōu)秀班級體邁進,暫擬定如下計劃:。

一、重建班干隊伍,班級管理常規(guī)化。

首先,學(xué)年起始,重建班干隊伍,提高班干的服務(wù)意識,強化其帶頭作用,這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級、服務(wù)班級這一隊伍中來,增強主人翁意識,認識到個人在群體中所起的作用,同時鍛煉學(xué)生的管理組織能力,從而帶動其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生,對候選人員要有更嚴格的要求:學(xué)習成績可能不是很好,但必須在進步,紀律、衛(wèi)生以及其它集體活動要帶頭參加,力所能及,作表率。

學(xué)習是要有熱情的,要有持之以恒、鍥而不舍的精神的,要打持久戰(zhàn),而不能三分熱,七分涼。初一(2)班同學(xué),從整體上來說,都是好學(xué)的,但有些同學(xué)在平時時沒有方向感,信心不足。根據(jù)類似情況,做出如下打算:

首先,引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習的動力的來源,學(xué)習的方向盤。學(xué)習要有遠大的目標,這樣,才能做到“我要學(xué)”,根除“要我學(xué)”的不良心理,因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,于是,我決定采取個別談心、集體討論的形式,探討現(xiàn)實和將來,樹立學(xué)生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。

其次,積極開展有意義的班集體活動,課內(nèi)課外相得益彰。

己設(shè)計,自由發(fā)揮,將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來,盡現(xiàn)個性和才華。學(xué)期末進行班級黑板報評比活動,以兩組為一個單位,由學(xué)生作評委,在評比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

再次,與各科任課教師配合,隨時了解班級學(xué)生動態(tài)及學(xué)習情況。

三、培優(yōu)補差,互學(xué)互進。

對于教師來講,每一位學(xué)生都是可愛的,都有閃光點。因此,幫助學(xué)生提高成績,是教師義不容辭的責任。這里“優(yōu)”與“差”,是相對而言的。對學(xué)習能力相對較強、自覺性較高的同學(xué),要求他們以更高的標準來要求自己,要具備多方面的才能。避免安于現(xiàn)狀。當然,這要因人而論,不能不切實際,一味拔高,反而適得其反。而對學(xué)習自覺性較差、學(xué)習意識不強的同學(xué),則要給予更多的鼓勵、幫助,多與他們交心,共同探討,找出存在的問題,如是信心不足,努力不夠,還是存在心理障礙,做學(xué)生的良師益友。

四、尊重學(xué)生的意見,共同探討班級存在的問題。

班級是每一位同學(xué)的班級,每一位同學(xué)都有責任合力把班級建設(shè)好。因此在處理問題的時候,我多多聽取學(xué)生的意見,和學(xué)生一起討論,爭取園滿的解決問題,比如,如何更好的督促同學(xué)認真完成勞動任務(wù),如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習生活環(huán)境,我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見解,然后大家共同商議,讓學(xué)生感覺到自己是班級的主人,自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的,從而逐步有意識的自主管理,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

班級,它是一個由學(xué)子組成的集體,是學(xué)生成才的園地,因此我們在建設(shè)班集體的過程中,要以學(xué)生為主體,給他們更多自由、自我化的空間。當然,學(xué)生這個群體又有著它的特殊性,如他們是未成年人,我們要更理性的管理班級,為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇九

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習,我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,切實提高本園的保教質(zhì)量,關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習,使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

落實新的保教常規(guī)制度,注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,共育幼兒;加大對外宣傳力度,充分利用家長口碑;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

(一)落實新的保教常規(guī)制度,促進保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高,但是也存在著一定的問題,因此,本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實處。

(二)密切家園聯(lián)系,共育幼兒。

《綱要》總則里指出,“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,尤其是農(nóng)村幼兒教育,家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此,要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的'教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,教師要主動宣傳我們所做的一切,要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

首先是做好兩點間的交流,利用教研這一陣地加強兩點教學(xué)活動的交流互動,互學(xué)所長,互補所短,促進思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作,在交流互動中,縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

略。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇十

大班共有幼兒39人,其中男生23名,女生16名,插班生3名。但經(jīng)過中班一年的集體生活培養(yǎng),每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng),在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在思想品德上,能基本做到對人有禮貌,做事認真,愿意為集體服務(wù),懂得要相互謙讓,有初步的明辨是非的能力,知道有錯要承認并改正。在學(xué)習上,絕大部分幼兒學(xué)習積極性較高,能積極踴躍的參與活動,愛動腦,愛提問,有較強的求知欲和探索精神,使得各方面能力都有較大的進步,尤其在語言表達能力、動手操作能力進步最為明顯。幼兒在生活自理能力上,基本上能做到自己的事情自己做,個別幼兒還愿意幫助同伴。

孩子之間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強,個別孩子自我中心仍較嚴重,有幾個小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服。因此本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)努力做到面向全體,重視個別差異。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段,特別是對插班生投入更多的熱心、耐心和愛心,幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習環(huán)境,更好的融入新的集體,建立較好的班級常規(guī),使全班幼兒在一個寬松、自由、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動的學(xué)習、快樂的生活、健康的成長。本學(xué)期班級搬到了四樓,這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng),尤其是上下樓的常規(guī)。

1、根據(jù)新《綱要》精神,結(jié)合園務(wù)計劃和大班實際情況,制定好班務(wù)計劃和各類教學(xué)計劃。

2、繼續(xù)搞好上半年的預(yù)成教學(xué)計劃。從孩子出發(fā),安排內(nèi)容,尋找教學(xué)策略,實施人本化教學(xué)。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富合理的學(xué)習環(huán)境,師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè),讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩,并在其中得到發(fā)展,體現(xiàn)自主性學(xué)習。

4、樹立大家庭的教育觀,利用幼兒間、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會“大環(huán)境”,體驗寬松、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間。

5、合理安排幼兒一日生活,細心照顧好幼兒,實施科學(xué)保育,并通過“小先生”和游戲等方式,實施快樂、主動保育。

6、加強安全意識,細致管理和常規(guī)培養(yǎng)相結(jié)合,并能提高幼兒自我保護意識。

7、加強社區(qū)、家園互動,通過家訪、網(wǎng)站、家園聯(lián)系攔、親子活動等多種方式,實現(xiàn)家園共育。

8、通過日常養(yǎng)殖、種植和教學(xué)活動等形式,加強幼兒環(huán)保宣傳,有初步環(huán)保意識。

(一)健康領(lǐng)域。

1、學(xué)習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,情緒穩(wěn)定,愉快活潑。

2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣。形成基本的生活自理能力,注意公共衛(wèi)生。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法。會對自己的身體進行適當?shù)谋Wo。

4、認識有關(guān)安全的標志,學(xué)習交通規(guī)則和用水用電,用火的安全知識,具有初步的安全意識和自我保護能力。

5、喜歡體育運動,逐步養(yǎng)成運動的習慣,動作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力,增強競爭和合作意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

(二)語言領(lǐng)域。

1、能注意傾聽,學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,樂意與人交談,講話禮貌。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品的內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美,能獨立的朗誦兒歌和復(fù)述故事,學(xué)習創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

(三)社會領(lǐng)域。

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。

2、學(xué)習參加社區(qū)活動,體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的.重要和快樂,樂于與人交流。

3、學(xué)習尊重他人的需要、感受、意見,并作出合適的反應(yīng),有同情心。

4、在活動中學(xué)習評價自己和同伴。

5、學(xué)習選擇活動方案,學(xué)習認真,努力地完成活動,在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

6、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,增強規(guī)則意識。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國的著名自然景觀,人文景觀,主要物產(chǎn),傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,初步接觸不同國家、不同民族的人,了解其不同的風俗和文化特點。

8、了解成人的消費內(nèi)容,嘗試適宜的消費活動。

(四)科學(xué)領(lǐng)域。

1、對周圍事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心。

2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動手、動腦。

3、感受信息的重要,學(xué)習多途徑收集有效信息。

4、愿意與同伴共同探索,能運用適當?shù)姆椒ū磉_,交流探索的過程和結(jié)果。

5、在日常生活中和游戲等多種活動中,加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解,學(xué)習簡單運用,能從多個角度進行簡單比較,測量、排序、分類、推理等認知活動。

6、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛大自然的情感,懂得珍惜資源和保護環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞藝術(shù)作品,能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié),喜歡用多種材料、工具、方法進行拆卸、制作、喜歡想象、創(chuàng)造活動、有獨立制作能力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,學(xué)習多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動作,能較自然地隨音樂做多種動作,喜歡用打擊樂器和動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術(shù)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參加藝術(shù)活動,享受集體藝術(shù)活動的快樂。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇十一

本班幼兒共31名,其中男生18名,女生13名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進步與提高。

優(yōu)勢:

大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學(xué)習、行為習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。

不足:

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀,在語言表達能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達能力有了較大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學(xué)習活動中注意力分散,沒有耐心,注意力不夠集中或時間較短。

分析以上不足后,我們特別制定以下要求:

1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。

3、通過形式多樣化的學(xué)習活動吸引所有的幼兒的參與。

4、因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點:

1、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習慣。

2、知道自己的事情自己做,并能主動為班集體、他人做好事。

具體措施1、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生,并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,如:疊被子、掛衣服等。

3、為班級或他人做好事后,可以在自己的紀錄表上打一個五角星。

促進我班內(nèi)向幼兒大膽表達有以下措施:

1、抓住一日活動的有利時機,多與個別幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界。

2、多進行混班活動,使其找到地朋友,幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣,使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點:

1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動。

2、開展形式多樣的主題活動,使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

3、及時抓住不同幼兒的興趣點,地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習和探究性學(xué)習。4、開展"我要上小學(xué)"的主題活動,適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外,參觀小學(xué),開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位,適當延長活動時間等等,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

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安全工作放第一,保證每位幼兒的身心健康。(用過)措施:

1、在一日活動中時刻提醒幼兒,教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。

2、根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性的進行安全教育。

3、每周深入開展安全活動,樹立良好的安全意識和自我保護能力。

努力做好家長工作,進一步提高家長滿意度。

措施:

1、召開家長會,定期與家委會成員溝通,請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容,向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。

4、繼續(xù)在家校互動中與家長進行溝通,將新學(xué)的知識貼在上,以便家長給孩子復(fù)習。

1、有基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣,獨立自信地做力所能及的事情。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識,學(xué)習評價自己和同伴。

運動:

1、積極參加體育活動,大膽嘗試充滿民俗特點的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗,動作協(xié)調(diào)、靈活。

2、具有安全意識和初步的自我保護能力。

學(xué)習:

1、探究、操作、實驗,對事物變化發(fā)展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀,參與民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。

3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。

4、與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞兒童學(xué)習適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高,建立聯(lián)系并適時反饋。

游戲:

1、積極的情感體驗,讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中,獲得愉悅、樂觀和自信。

2、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗,想象與創(chuàng)造。

多元閱讀目標:

1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認同感、親切感,能覺察并尊重他人的情緒和需要。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇十二

1、開展慶“六一”匯報表演,組織幼兒畢業(yè)畫展。

2、結(jié)合“父親節(jié)”進行“我的爸爸”征稿活動。

3、開展家長半日觀摩活動。

4、組織幼兒參觀小學(xué),增加幼兒入學(xué)的欲望。

5、配合園所“自理能力大賽”,組織幼兒進行整理衣物、書包的比賽,增強幼兒的自我管理能力。

6、認真準備教師專業(yè)技能達標考核。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇十三

經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學(xué)習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2、學(xué)習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

本學(xué)期,晨間活動以區(qū)角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會互助、合作和分享。

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)境意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長,通過家長帶動社區(qū)、又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。

1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

3、主題指導(dǎo)要點:根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

1、班級每天進行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動,介紹先進人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

1、嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然。

2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

3、認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,

比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

5、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

1、定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標。

2、每月一次家園欄地宣傳。

3、做好親子活動宣傳,引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇十四

本學(xué)期主要由劉xx、胡xx、楊xx三位老師負責大二班的工作,我主要負責語言、社會、奧爾夫、數(shù)學(xué)方面的教學(xué),胡小蘭負責識字、科學(xué)、藝術(shù)、健康方面的教學(xué),楊老師負責班級的保育保健工作,本班孩子的學(xué)習基礎(chǔ)較差,學(xué)習能力有待加強,孩子在自控能力及大擔、完整地表達方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對以上情況,我們?nèi)焕蠋煂F結(jié)協(xié)作、因材施教,促進幼兒全面發(fā)展。

每天做好清潔、消毒、通風工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是能力稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī),教育幼兒不挑食。在日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄。

尊重幼兒在學(xué)習活動中的主體地位,根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應(yīng)及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

合理安排幼兒一日生活,將教育滲透于日常生活中,做到"就地取材、因地制宜",充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動。在了解、分析幼兒特點的基礎(chǔ)上,挖掘幼兒的潛能,使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展。

作好幼小銜接工作,在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務(wù)的意識。與家長共同配合,提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間,做事有計劃、有條理、不拖拉。

二位教師繼續(xù)學(xué)習教改的理念,樹立正確的兒童觀、教育觀,在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實踐存在的問題。在工作中,做到老師之間真正成為一體,積極創(chuàng)造團結(jié)向上、讓幼兒向往、讓家長滿意的、溫馨的班級氛圍。

在一日活動中滲透幼兒品德教育,創(chuàng)建寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境,與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習氛圍。采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求,培養(yǎng)幼兒的責任感,激勵幼兒向他人學(xué)習、爭取進步的競爭意識。關(guān)愛每個幼兒,特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄,爭取家長的配合,不斷的加以矯正、強化,逐步使他們形成良好的行為習慣。平常加強對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的教育,提高和強化幼兒的自我保護意識能力。

加強日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,戶外活動,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

做好家長工作,提高家園共育的效果。平時根據(jù)情況隨時進行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài),并及時回復(fù)家長的留言。每月及時了解本月工作重點,并向家長介紹育兒經(jīng)驗。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇十五

下面是工作計劃網(wǎng)為大家提供的幼兒園班級工作計劃(大班),感謝大家的閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目。

在不知不覺之中,我們又迎來了新的學(xué)期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展示,國際象棋特色園展示月活動,等等這些都需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在xx幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,為孩子們在xx幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析:

現(xiàn)本班共有幼兒xx名,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:

具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、情緒浮燥;

2、收拾整理能力差;

3、與人相處、交往能力還有待于提高。

4、還存在著一些不良的學(xué)習習慣。

二、教育教學(xué)工作:

(1)重點工作:

本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:

(一)全面的入學(xué)準備工作。具體包括:

1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學(xué)習新知識的要求和愿望,能從學(xué)習中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學(xué)小實驗。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進行的專門的入學(xué)準備工作。具體包括:

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習和生活、各種行為規(guī)則等。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習、勞動任務(wù),學(xué)會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務(wù)。

3、不斷提高幼兒的學(xué)習能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的`事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學(xué)習用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學(xué)習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規(guī)工作:

1、注重家園聯(lián)系,加強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

2、通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。

4、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。

四、衛(wèi)生保健工作:

2、全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

3:教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。

五、班級人員的配合:

1、提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,通過不斷地反思改進自己的工作。

2、提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力。加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。

在新的學(xué)期,本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇十六

總目標現(xiàn)狀分析:本班共有幼兒40名,男22名、女18名,經(jīng)過一年的教育教學(xué)活動,我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)幼兒都已習慣了幼兒園的生活,并能遵守班級常規(guī),能與同伴友好相處,語言表達能力及生活自理能力有了很大的進步。本學(xué)期又新入了6名幼兒,雖然不是哭鬧,但對幼兒園的集體生活還很陌生,一些行為習慣不是很好;原班幼兒還有上課不能集中注意力,不遵守紀律,動手能力還不是很強,生活自理能力差、比較任性等問題。這些問題還有待于家園協(xié)作共同引導(dǎo)教育。本學(xué)期主要加強訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習慣的培養(yǎng),還要進一步加強幼兒的語言表達能力及學(xué)習能力的培養(yǎng)。

具體措施:在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

加強常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力、作息習慣。給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面的良好發(fā)展。

在教育教學(xué)方面,利用各種游戲活動,訓(xùn)練幼兒的動作靈活性、準確性和協(xié)調(diào)性,在日?;顒又胁粩嗵剿髦車淖匀画h(huán)境和物質(zhì)世界,認識不同事物的特性,掌握正確的思維、操作方法,促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話,有耐心,學(xué)會用恰當?shù)囊袅空f話,日常生活中學(xué)習使用普通話,能圍繞主題談話,學(xué)習運用詞句,大膽回答問題,表達意見,會正確看書,了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系,喜歡欣賞文學(xué)作品。鞏固認識10以內(nèi)的數(shù),將數(shù)量1—10的實物分類、排序,認識三角形、圓形、正方形,長方形,梯形,學(xué)習按圖形分類,以及按物體不同特征分類。

1、區(qū)域:創(chuàng)設(shè)環(huán)境。根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,班級設(shè)有數(shù)量合適、符合本班幼兒特點及教育目標要求的活動區(qū)。充分利用場地,為幼兒提供充分活動的機會。區(qū)域布置別致、可操作性強,空間安排利于各類游戲活動開展,有明顯標志。設(shè)有交流區(qū)、科學(xué)區(qū)、藝術(shù)區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、社會體驗區(qū)等不同區(qū)域。

2、特色:發(fā)展幼兒動手、動腦能力,培養(yǎng)幼兒的手指靈活性為幼兒能夠握筆寫字打下良好的基礎(chǔ)。進行如下特色活動:撕紙、畫畫、折紙、小制作等手工活動。

1、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。在常規(guī)教育方面,進一步加強幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),督促幼兒自己的事自己做,掌握正確的洗手、吃飯、漱口、入廁的方法,會自己穿脫衣服、鞋子及襪子,知道正確使用標記,能遵守基本生活、游戲規(guī)則,愛護公物,懂得分享與交流,不爭奪、不獨占,不拿別人的東西,能與同伴友好相處。

2、愛國教育系列活動:通過看課件、講故事等多種形式讓幼兒了解祖國。讓幼兒通過畫畫、做力所能及的事等形式來表達愛國之情。

3、利于節(jié)日教育活動對幼兒進行感恩教育活動,如:三·八節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日教育。

1、布置教室環(huán)境:為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈、優(yōu)美的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒的常規(guī)以及良好的行為習慣。

2、午餐時不講話,不掉米粒,獨自吃完自己的一份飯菜。

3、午睡時,培養(yǎng)幼兒獨立安靜入睡,醒后不吵醒他人的好習慣。

4、與同伴友好相處,不爭奪和獨占玩具。

5、愛護圖書,學(xué)會閱讀圖書的方法。

6、針對“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“十·一黨的生日”等節(jié)日教育來培養(yǎng)幼兒的感恩及愛國教育。開展手工活動,讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽、老師等身邊的親人。

語言課上運用故事形式,教育幼兒愛老師,并愿意幫助老師做事情。音樂課上“唱祖國”,使幼兒萌發(fā)愛祖國的情感。

7、召開家長會,與家長一起探討教育幼兒的方法。

8、帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找秋天,通過實踐、觀察讓幼兒記住秋天的特征。

9、開展禮貌教育活動,通過游戲和講故事活動讓幼兒學(xué)會理解“互相謙讓”。

10、認真開展手工興趣活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

11、認真開展早期閱讀活動,力求識字與閱讀活動相結(jié)合,提高幼兒的語言能力。

12、開展豐富的區(qū)角活動,培養(yǎng)幼兒主動探索的精神以及與自身生活相聯(lián)系的體驗。

13、通過家園冊及家長園地,與家長共同探索教育孩子的方法。

14、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)意識,使幼兒能自覺遵守紀律。

15、開展“我愛勞動”主題活動。

(1)在教師帶領(lǐng)下,學(xué)會整理玩具、打掃教室衛(wèi)生,并學(xué)習簡單的勞動技能。如:擦桌子、掃地等。

(2)組織幼兒疊被、穿衣等比賽活動。

16、組織幼兒進行戶外體育活動,增強幼兒體質(zhì)。

17、為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習朝語活動的情景環(huán)境,培養(yǎng)幼兒學(xué)習朝語的興趣。

18、通過晨會和故事講述,教育幼兒要友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。

19、做好學(xué)期總結(jié)工作。

20、做好財產(chǎn)物品清點、封存工作。

1、認識各種交通標志及其用途;交警叔叔辛苦了;街道真熱鬧;

2、找春天;

3、觀察喜歡的小動物;

4、了解糕點的制作方法并進行品嘗;

5、進行穿脫衣服比賽;穿脫鞋襪的比賽等實踐活動。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇十七

(2010—2011年度下學(xué)期)。

班主任:林海霞。

我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,本學(xué)期是這批孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,根據(jù)本班情況,及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一、開展多種活動,促進幼兒發(fā)展。

(1)抓住一日活動的有力時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進師。

生情感,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

(2)及時抓住幼兒的興趣點,更多的體現(xiàn)有耳的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主。

動性學(xué)習和探究性學(xué)習。

(3)引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的粗淺知識和簡單技能,初。

步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。

二、班級活動創(chuàng)新。

一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新。

三、衛(wèi)生保健工作。

(1)做好日常保健工作,保證幼兒健康的成長,注意幼兒活動前后的衣服更換,醒幼兒主動小便,喝水。提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

(2)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行,本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒在清潔明朗的環(huán)境中??傊?,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極地心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力。

透堡新蕾幼兒園。

2011-2-19。

幼兒園班級保教工作計劃大班篇十八

2、積極參加師徒賽課活動。

3、重點設(shè)計開展好校園動漫節(jié):環(huán)境、主題內(nèi)涵、幼兒展示。

4、實施“國際節(jié)”方案。

5、精心組織班主長例會。

6、生成和實施幼小銜接專題方案。

7、準備期中期末的匯報。

8、在做好各項常規(guī)工作同時配合幼兒園搞好幾個慶祝活動:“三八婦女節(jié)”親子活動;親子春游活動、綠領(lǐng)巾活動“六。一”慶祝活動;大班畢業(yè)典禮。

1、幼兒發(fā)展總目標:培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習慣、學(xué)習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。

2、班級管理目標:

a、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

b、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

c、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

1、主題開展:

a、結(jié)合主題《我們的超市》,加強幼兒合作意識的培養(yǎng),讓幼兒在參觀、認識超市后,了解各項規(guī)則在集體中的重要性,學(xué)會根據(jù)班級的具體需要制定規(guī)則,從而自覺遵守班級規(guī)則,達到自我管理。

b、結(jié)合主題《春夏和秋冬》,獲得有關(guān)四季的各種知識,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

c、幼小銜接實施方案:

學(xué)前思想準備:通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

身體方面的準備:

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當延長幼兒學(xué)習時間、減少游戲時間等。

(3)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

獨立生活能力的準備:

(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

學(xué)習方面的準備:

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習方面的動手操作能力:

本學(xué)期,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣:

首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫、看書、讀書的習慣;還有,通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

(3)知識經(jīng)驗的積累:

前閱讀、前書寫的滲透。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的'物品都注上漢、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認讀識活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

數(shù)學(xué)方面的滲透。

通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

本學(xué)期,我們預(yù)設(shè)《快快樂樂過完年》《我自己》《我們的超市》、《春夏和秋冬》、三個主題。重點實施特色主題:幼小銜接專題月(作為重點)。在活動過程中,我們將根據(jù)幼兒的興趣在墻面進行布置。力求讓環(huán)境符合主題內(nèi)容,呈現(xiàn)幼兒活動的軌跡及幼兒發(fā)展的狀況,通過親子制作活動讓家長幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,讓幼兒成為環(huán)境的主人,讓環(huán)境與幼兒對話,讓環(huán)境具有知識性、互動性、美觀性。

本學(xué)期我們繼續(xù)將教室南墻的布置成評比墻并改革評選規(guī)則和方法:十顆小星換大星,十顆大星換小老師活動,并通過綠領(lǐng)巾的評定、選取工作,弘揚人人展示自我,個個取長補短的班風。

3、游戲活動。

大力開展自主性游戲包括智力游戲、體育游戲、音樂游戲、語言游戲、數(shù)學(xué)游戲、角色游戲、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權(quán)利和可能,最大限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃埽瑸橛變鹤灾餍缘陌l(fā)揮創(chuàng)造條件和機會,從而促進幼兒主動學(xué)習的能力。

4、安全管理。

安全衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,我們有決心做好它。我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜?,分工不分家,認真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃工作,并堅持做到隨臟隨搞,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來時,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

5、班級特色。

為了打造幼兒的語言表達能力,本學(xué)期我們將利用早晨談話時間、餐前活動時間、晚離園時間組織一些活動加強幼兒語言的學(xué)習,如:新聞播報、成語接龍等。中國成語有精練明快、言簡意賅、畫龍點睛的特點。在大班引入成語教學(xué),可以幫助幼兒對詞語的敏感性,豐富詞匯,在說話時能用最簡潔的詞語敘述,加強幼兒的口語表達能力。

繼續(xù)深入開展閱讀行動,努力做到“三個一”,即每日一次讀書時間,每月一次大帶小讀書活動,每學(xué)期一次親子讀書比賽。每天設(shè)有閱讀時光:10—30分鐘(飯前、飯后起床后、離園前或?qū)iT的閱讀課)每月進行讀物更換。

幼兒的表演游戲、童話劇將繼續(xù)成為我班的特色。

6、家長工作。

本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性地做好家長工作,同時對部分特殊兒童進行個別教育,如不愿與老師交流的孩子、自尊心太強的孩子、做事拖拉的孩子、不愛吃飯的孩子等,我們將主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,共同幫助孩子進步。

同時,我們將充分利用接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。

對于工作忙的家長,我們將以電話、約訪、網(wǎng)上留言等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”,開設(shè)“我們的活動”欄目向家長介紹班級的主題活動實施情況?!八街睓谀肯蚣议L介紹最新的教育方法、教育理念?!傲粞詫0妗睓谀考覉@互動,爭取家長對我們工作的配合。這些版塊將有助于家園之間的互動,使家園之間的教育達到同步、統(tǒng)一。

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幼兒園班級保教工作計劃大班篇十九

每個學(xué)期都會制定工作計劃,上學(xué)期大班制定了一個工作計劃,希望讓老師的工作順利進行,更好的教導(dǎo)小朋友。

來到了我們幼兒園我們老師就要保證小朋友的安全,為了防止發(fā)生意外事件,一個班級安排兩個老師教導(dǎo)小朋友,兩個老師相互協(xié)助共同完成任務(wù),在班級上課的時候一個在前一個在后,一個老師講課一個老師注意小朋友的動態(tài),保證小朋友在學(xué)習的時候不出現(xiàn)問題,不讓小朋友吃任何有害生命安全的東西,保證他們健康成長,發(fā)現(xiàn)下朋友出現(xiàn)矛盾及時制止,及時引導(dǎo),在做活動的時候要注意分寸,注意場合,避免在做后懂得時候摔倒或者擦傷,任何事情都要組好監(jiān)督,小朋友來到了幼兒園生活學(xué)習,我們就要讓他們快快樂樂的在幼兒園學(xué)習生活,讓他們的爸爸媽媽放心,安心。不忽視任何安全隱患,不遺漏任何危險,盡到自己做老師的責任,擔負起我們應(yīng)該做的工作,保障下朋友的健康安全。

小朋友的抵抗力弱,保證衛(wèi)生干凈是保障小朋友健康的前提,是我們幼兒園必須要做的事情,每天放學(xué)前都要進行班級大掃除,把一天產(chǎn)生的垃圾及時清理掉,把桌子椅子都要擦拭,班級也要注意通風,保證空氣能夠很好的流通,對于一些小朋友經(jīng)常做活動的地方也要時常打掃衛(wèi)生,避免因為垃圾堆放,垃圾的殘留讓這些地方滋生太多的細菌和害蟲,讓字寫地方干干凈凈安安全全,讓小朋友可以開心快樂的在這樣的環(huán)境中學(xué)習,在干凈的環(huán)境中玩耍,打掃干凈后每周都要進行消毒處理,減少細菌滋生。

每次活動都要求小朋友們學(xué)會洗手,做好小朋友們自身的健康,這樣可以避免小朋友因為手臟吃東西感染細菌,簡少疾病的發(fā)生。

首先了解家長的工作情況,然后與家長溝通適當時間舉行一些活動,比如親子活動之類的,加強父母與孩子們的互動,讓他們之間的感情變得更加的厚重,拉近家長與小朋友之間的距離,增進彼此之間的感情,促進彼此的交流。

其次就是讓家長明白我們老師的工作,讓家長配合我們工作,我們一起努力把小朋友教導(dǎo)好,讓家長了解我們可以讓我們溝通起來更方便,讓家長和我們一起共同來教導(dǎo)小朋友學(xué)習,家長了解了我們的工作,就不會產(chǎn)生誤會這樣也讓我們的教育工作可以做好,做到位,能夠順利的與家長配合,讓我們可以完成工作的任務(wù),教導(dǎo)好小朋友學(xué)習。

經(jīng)過上學(xué)期制定的這樣計劃,我們很好的對小朋友進行教育指導(dǎo),讓他們在學(xué)習的時候安心學(xué)習,玩耍的時候放心的玩耍,不必要擔心這擔心那,也讓家長們放心,讓他們可以安心的把小朋友交給我們照顧和培養(yǎng)。讓我們可以好好指導(dǎo)小朋友學(xué)習努力。

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