在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
學(xué)校發(fā)生的事新聞篇一
午間，我在教室里管班。忽然，白佳怡從前門沖進來，告訴我：“王姿月被那個值日生關(guān)到廁所了，還不讓她出來！”我聽了，說：“沒事，我現(xiàn)在就去?！蔽覄偟綆T口，就碰見了邱雨。我把這件事告訴了她，她說和我一起“營救”王姿月。我們上過廁所后，我讓邱雨在前，我押后。眼看就快要溜之大吉了，可那個值日的一下子就認(rèn)出了王姿月，讓她重新站到那兒，還問：“是誰讓你走的？”瞧她那樣，好像全世界都得聽她的.似的，你不就是掃個廁所，有什么了不起？我心里很不服氣。王姿月指了指我和邱雨，那個人就對邱雨說：“你給我站這兒！”我知道她下一句要說什么，就大聲地哼了一聲。這會我可是泥菩薩過河——自身難保哩！趕緊溜吧！
學(xué)校發(fā)生的事新聞篇二
今天，是星期五，在下午的第二節(jié)課，我們舉行了作文比賽，這個活動讓同學(xué)們都很有自信能獲獎。
作文題目是讀《水滸傳》有感。上課鈴打響了，我們開始寫了，教室里只能聽見“唰唰”的寫字聲。這時，葛老師走了過來說：“同學(xué)們，把腰挺挺直，頭抬高點，來人照相了?！蔽覀兟犃?，立馬改變了寫作姿勢。照相的老師先照了第一組，然后照了二、三、四、五組。接著那位老師又問葛老師：“五（2）班同學(xué)字寫得好的有哪些？我想照一張?！备鹄蠋熥屗樟宋业淖魑暮蛷埫谰甑淖魑摹＠蠋熾x開。葛老師讓我們不要分神，快寫。我寫到第二自然段時，格子不夠了，我走上講臺拿了張稿紙，趕緊回到座位，寫了起來，時間一分一秒的過去了，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)寫好了，我的作文寫到了結(jié)尾，我趕緊加快了速度。老師說：“兩張紙的作文請用訂書機定好再交?！边@時我寫完了作文，并仔細地檢查了一遍，然后就去楊鎮(zhèn)瑜那邊用訂書機把它訂好了，交給了葛老師，老師讓寫完作文的同學(xué)寫家庭作業(yè)，不要影響他人寫作文。過了一會兒，有位老師來借稿紙，我毫不猶豫地拿出了我的稿紙給了那位老師?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”清脆的下課鈴打響了，大家開心的下課了。
這節(jié)課真讓我開心，同時也希望我的文章有好的運氣，可以獲獎。
學(xué)校發(fā)生的事新聞篇三
在“實驗”小學(xué)這個大家庭里發(fā)生過許許多多的事。但是，最令我難忘的，還是那次向四川大地震中的受災(zāi)兒童募捐儀式了。
五月十二日下午十四點二十八分，四川省汶川縣發(fā)生了有史以來最強烈的8。0級大地震。頃刻間，一座座高樓大廈被夷為平地，數(shù)萬人無家可歸，特別是那些兒童，他們憑著自己堅強不屈的精神與惡魔作斗爭?？墒?，還是有不少少年失去了自己寶貴的生命。
于是，我們學(xué)校就舉行了“向災(zāi)區(qū)兒童募捐的儀式”，說到這里，我就想起了那時的場面。
記得那時候，全校同學(xué)都統(tǒng)一站立在操場上。每個年級的前面都放有一個紅色的募捐箱。此時，《愛的奉獻》這首歌不斷的在我們耳邊響起，同學(xué)們也開始募捐。你看，那一雙雙稚嫩的小手，正在拯救那些災(zāi)區(qū)兒童。他們每捐一塊錢，就是給了災(zāi)區(qū)兒童一份希望。這時，我們敬愛的龔主任戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在主席臺上，她看見那么多有愛心的孩子，都把自己的零用錢捐了出來，她流淚了，她正是為了可憐的災(zāi)區(qū)兒童而流的!見此情景，不少同學(xué)為此也流下眼淚，因為，他們有一顆和四川兒童一樣的心。
這就是在我們學(xué)校發(fā)生的一件最令我難忘的事，它將被我刻骨銘心。
學(xué)校發(fā)生的事新聞篇四
爆笑事件
今天上英語課時，老師愛上萬同學(xué)了！因為萬同學(xué)送了一個玩具給老師。
嘿嘿，也許你奇怪了，送一個玩具給老師，老師也不會這樣愛他吧？事實是萬同學(xué)在上課的時候玩玩具，老師發(fā)現(xiàn)了，抱住他的頭，一下子奪過玩具。萬同學(xué)呢，他以為是后面同學(xué)，因為他學(xué)了幾年跆拳道，他擺起了跆拳道的姿勢，剛準(zhǔn)備反擊，一看是老師，拳頭立刻松軟了下來，如同一灘爛泥！然后老師就對他說：“萬同學(xué)，我太愛你了！”萬同學(xué)很疑惑，說：“怎么了？”再一看玩具在老師手里呢。老師說：“這個玩具是你上課玩送給我的吧？呵呵，我不用給我女兒買玩具了！下次再送一個給我喲！”這時候萬同學(xué)的同桌哭了，原來這個玩具是她的！
本來1月3日的日記，木兒錄的`是當(dāng)天他和同學(xué)去參加那個同學(xué)在校外輔導(dǎo)班的元旦會演的，可是被他不小心刪了，所以他在4日時，又重新錄了一篇在學(xué)校發(fā)生的事了。
學(xué)校發(fā)生的事新聞篇五
今天我同桌送給楊同學(xué)一個管子，里面裝著綠色的油。剛好楊同學(xué)有一把剪刀，她就想把它剪開了看看里面的油是怎樣的。于是楊同學(xué)把管子遞給了我，我們來到垃圾筒旁邊剪開了管子。那油如同細絲一樣，慢慢地流光了。
上個星期五，我同桌把彩帶放在我的柜子里。她說她的柜子不夠放，我說：“放我柜子里，放學(xué)時，我不管三七二十一，把我柜子里的東西統(tǒng)統(tǒng)往我書包里塞，再把你的東西收回去，我可不管??！”放學(xué)時，我收書包，一把抓到彩帶，我一看，這什么東西??？這次終于沒被我收回家！
今天可沒那么仔細了。放學(xué)時，老師說：“收書！”我立即迫不及待地到書柜里拿來我的書包，頂在頭上，走向位置。忽然“咣當(dāng)”一聲，水杯掉在我的頭上，又滑到了地上，我驚恐萬分！呵呵！我提著書包來到座位趕緊收書。我看到有兩本綠綠的書，我以為一本是數(shù)學(xué)書，一本是英語書，我就都塞進了我的書包。然后我就背著書包晃悠晃悠跑回家了。
到家不久，忽然我聽到媽媽的手機響了，原來是我同桌的`媽媽打來的，問我收沒收到她的數(shù)學(xué)書。我趕緊翻箱倒柜地找，終于找到了她的數(shù)學(xué)書！
學(xué)校發(fā)生的事新聞篇六
今天星期二，老師讓我們記住魔法書。今天下午，在第四季度，我們問了一些關(guān)于魔術(shù)書的'問題。男孩和女孩都必須表演一個動作。
下課后不久，老師說，“安排好你自己的時間，自己決定?！蔽液托≡娪旰蛣⒔瘕堅谝黄?。我們在那里是為了記住它。上課一會兒后，我還是記不??？過了一會兒，課程又結(jié)束了，我們繼續(xù)背誦第一段，然后課程又開始了。下課后，我們都會背誦它。課后，老師說，“你們都背誦了嗎？我們說我們會背誦，但不會表演。老師說誰能表演這些動作。在平臺上試試。李佳慧的小組上升了。黎子陽、喬子龍和李佳慧表演。我們認(rèn)為表演很好，因為我們做不到。課后，我玩了一會兒，沒有回來。在課堂上，老師問我們誰能背誦:“我們都舉起了手，老師非常震驚。"
下午，我沒有表演任何動作。我們每個人都有6顆星。唉，其他人都有10或8顆星。我們真的很少，什么都沒有，因為我們很快樂......
學(xué)校發(fā)生的事新聞篇七
美麗而優(yōu)雅是事，黯淡無光也是事，澎湃激烈更是事……事是七彩炫目的。人生的軌跡中有無限的`美麗。這些美麗來自于各色各樣的事，而這件事則令我難忘?！巴?！”一陣叫聲——驚嘆聲，從小花園中傳來。讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱?！映入眼簾，一片白雪皚皚的景致！原來“哇”是同學(xué)們的驚嘆聲。雪又開始下了，我抬起頭，天空飛舞著雪花——雪精靈給我們送來禮物啦！草地變得銀裝素裹，美的動人，白的燦爛，為校園增添了藝術(shù)感。不知是誰大叫了一聲“大家快來打雪仗啊”，所有的同學(xué)停止了驚嘆，贊美聲。從大大的綠葉子上，草地上找出雪，揉成了小圓子，像某位同學(xué)扔去。“啪！”，“??！”兩種聲音傳來?！肮北辉业奈耶?dāng)然不甘心。我轉(zhuǎn)身拿起葉片上的積雪向來者砸去。他也不甘示弱也朝我砸來。我們調(diào)皮地“多方面發(fā)展”，一會兒向這個同學(xué)扔，一會兒又向另一個同學(xué)扔。扔完后，便飛也似地逃離“作案現(xiàn)場”?？蓱z的同學(xué)還沒有搞清楚情況，愣在那兒，結(jié)果因為分心，而被其他同志給扔了。我們開心地笑了，好不痛快也雪，給我們的校園增添美感，又給我們一個快樂的時機，更給我們歡聲笑語。
學(xué)校發(fā)生的事新聞篇八
十萬大山一帶，流傳這樣一個傳聞：凡是見過雙頭蛇的人，就會有災(zāi)難降臨.重者家毀人亡，輕者損財傷人。這所謂的雙頭蛇其實并非一個蛇身上長倆頭，而是兩條蛇纏在一起，看起來像一蛇兩頭，是以當(dāng)?shù)厝朔Q為雙頭蛇.據(jù)說見過雙頭蛇的人很少，吳老漢和李老漢是其中的兩位。
吳老漢住鳳陽村，為人厚道，平時待人極好，是村里的老好人。一雙兒女都在外，吳老漢也干不了什么重活，就養(yǎng)了幾頭牛下崽。這一天，和往常一樣趕牛上山，轉(zhuǎn)過山凹的時候，領(lǐng)頭的大黃公牛停了下來，鼻孔里還呼呼的噴著粗氣，頭低著犄角朝前頂。咋回事?這家伙又皮癢?老漢拿上趕牛棍走了上去。上前一瞅楞了，一條蛇盤在路中間。在農(nóng)村蛇是經(jīng)常見的，可這次不一樣了，這蛇揚起的不是一個蛇頭，是兩個!還咝咝的吐著開叉的舌頭，蛇脖子因為抽氣又扁又大，嗚嗚的吐著氣向?qū)χ鼈兊呐ｎ^示威。吳老漢一瞧這陣勢冷汗冒了出來!雙頭蛇!怎么會碰上這鬼東西??老漢心里嘀咕開了，厄運的傳說同時在心里掠過。不行，得把它干掉，聽說這樣就能免去災(zāi)禍。想著捏緊了手里的趕牛棍，順手掂了快石頭，貓著腰爬了過去。舉起手里的石頭正準(zhǔn)備砸過去，這時那蛇有動靜了。揚起的一個腦袋緩緩的盤了下去，順勢瞄了吳老漢一眼，一股冰冷的感覺讓吳老漢打了個冷戰(zhàn)，舉起的手不自主的放了下來。等另一個頭起來了就砸，打蛇打七寸，這是兩頭蛇，只打到一個就有危險了。想到這吳老漢又舉起了石頭。過了一小會，那盤下去的蛇腦袋揚了起來，還咬了個東西--蛇蛋。咋回事?這蛇是在下蛋啊!吳老漢這會真長了見識，呆呆的看著那蛇，手里的石頭也忘了。那蛇看起來挺高興，兩個頭晃啊晃的，嗚嗚的威脅聲沒了，變成了赫赫的聲音。這詭異的場面讓吳老漢呆立當(dāng)場，這可是一輩子都沒見過的事!!等回過神，那蛇一扭消失不見了。一想到那還是未知數(shù)的災(zāi)難，吳老漢心里后悔啊!早知道幾棍子下去，可一切都晚了!可一直到現(xiàn)在，吳老漢一家都還沒出過什么不好的事。
李老漢也見過雙頭蛇，他是在村里的池塘邊見到的。奇怪的是平時經(jīng)常有人走的路那天竟然就李老漢一個人，就他一個人見了那蛇。平時的傳聞他也聽說過，那次他不但把蛇給打死了，還拿回家來了次蛇宴。不過他的結(jié)果和吳老漢完全不同，就是在享受了蛇宴后一個月，他兒子上山砍木材被樹給壓死。兒媳也走了，現(xiàn)在就他孤零零的一個人。
學(xué)校發(fā)生的事新聞篇九
今天,我來介紹我們學(xué)校里的連心橋,連心橋是在1997年建造的,連心橋連接了三棟教學(xué)樓,分別有共建樓竟芳樓和科技樓,它們合成一體,所以取名為連心橋.
連心橋的北面有銀白色的護攔和蘑菇亭,蘑菇亭的樣子可有趣了,它的'樣子就像一個蘑菇,蘑菇亭可以幫助我們避雨,護攔的外面是美麗的花朵,有小巧玲瓏的金迎花和各種各樣美麗的花展示在眼前,連心橋的地板是由綠色,白色和粉紅色組成的，連心橋的最南面是竟芳樓,竟芳樓的前面是一個紅色的平臺,一年級的小朋友下了課就在這里玩耍,站在高處看連心橋就像一個英文字母“y”,冬天的時候,連心橋的上面覆蓋著厚厚的白雪,等雪快化了的時候,我們就在上面滑冰,夏天的時候,我們就在上面玩耍.
多美的連心橋,我愛校園里美麗的連心橋.
學(xué)校里的連心橋作文300字小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）
學(xué)校發(fā)生的事新聞篇十
1、違章點蠟燭：一般的學(xué)校都有規(guī)定，學(xué)生宿舍晚上都統(tǒng)一斷電熄燈，但個別學(xué)生在熄燈后違章點蠟燭看書。如5月8日晚11時30分左右，某學(xué)校女生樓的302室一名同學(xué)，晚上熄燈后在床鋪上點蠟燭看書，結(jié)果，因疲勞睡著了，燭火引燃蚊帳造成火災(zāi)。
2、違章點蚊香：點燃的蚊香也有700oc左右，而布匹的燃點為200oc，紙張燃點為130oc，若這類可燃物品靠近點燃的蚊香，極易引起燃燒。
3、違章吸煙：大家都知道，煙頭的表面溫度為200--300oc，中心溫度為700--800oc，一般可燃物的燃點大多低于煙頭表面溫度，若點燃的煙頭遇低于煙頭溫度的可燃物，就能引起火災(zāi)。例：3月12日上午9時左右，某學(xué)校13﹟男生樓402室發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)調(diào)查，原因是煙頭引起的，系該室一名男同學(xué)7時40分起床后，點燃一支煙，吸了一半，發(fā)現(xiàn)上課時間快到了，把吸了一半的煙放在床頭的架子上，去衛(wèi)生間洗漱后，關(guān)門就上課，忘了點燃的煙頭還在床頭，結(jié)果煙頭掉在被子上，經(jīng)一定時間的蔭燃后，引起了火災(zāi)。
4、違章使用灶具：個別學(xué)生圖省事、方便，使用煤油爐、酒精爐，特別是酒精(乙醇)是一極易燃液體，其閃點：12.78oc，最易引燃濃度：7.1%，如使用不當(dāng)最易引起火災(zāi)事故。
5、違章燒廢物：有的學(xué)生在宿舍內(nèi)燒廢紙等物，若靠近蚊帳、衣被等可燃物或火未徹底熄滅，人就離開，火星飛到這些可燃物上也能引起火災(zāi)。
6、樹林草坪違章用火：如在樹林草坪吸煙、玩火、野炊、燒荒，都能引發(fā)火災(zāi)。因樹林地下有較多落葉、松籽球和枯草，冬季草坪枯萎，特別是天氣干燥，一遇火種，極易引發(fā)火災(zāi)，如3月19日，某學(xué)校新校區(qū)樹林發(fā)生火災(zāi)，過火面積近100畝。
學(xué)校發(fā)生火災(zāi)事故應(yīng)急要點
1.發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)，應(yīng)及時報警并利用樓內(nèi)的消防器材及時撲滅。
2.要保持頭腦清醒，千萬不要驚慌失措、盲目亂跑。
3.火勢蔓延時，應(yīng)用濕毛巾或濕衣服遮掩口鼻，放低身體姿勢，淺呼吸、快速、有序地向安全出口撤離。盡量避免大聲呼喊，防止有毒煙霧吸入呼吸道。
4.離開房間后，應(yīng)關(guān)緊房門，將火焰和濃煙控制在一定的空間內(nèi)。
5.利用建筑物陽臺、避難層、室內(nèi)布置和緩降器、救生袋、應(yīng)急逃生繩等逃生，也可將被單、臺布結(jié)成牢固的繩索，牢系在窗欄上，順繩滑至安全樓層。
6.逃生無路時，應(yīng)靠近窗戶或陽臺，關(guān)緊迎火門窗，向外呼救。
高樓失火的應(yīng)急要點
高層建筑樓道狹窄、樓層高，發(fā)生火災(zāi)不容易逃生、救援困難，且常因人員擁擠阻塞通道，造成互相踐踏的慘劇。
1.及時報警，及時撲救，可利用各樓層的消防器材撲滅初起火源。
2.離開房間后一定要隨手緊關(guān)房門，使火焰、濃煙控制在一定的空間內(nèi)。
3.逃生時不要使用電梯，更不要盲目跳樓。樓層不高的，可用繩子或床單、窗簾等撕成條狀，連結(jié)起來，緊栓在門窗欄上，順勢滑下?；蛘呃弥窀?、室外的落水管等逃生。還可利用陽臺或曬臺，用木板、竹竿等搭在鄰居家的陽臺、曬臺上，爬過去逃生。
4.當(dāng)通道被火封住，欲逃無路時，可靠近窗戶和陽臺呼救，同時關(guān)緊迎火門窗，用濕毛巾、濕布堵塞門縫，用水淋透房間，防止煙火侵入，等待救援。
學(xué)校發(fā)生的事新聞篇十一
現(xiàn)在的我已可以順順利利的管理全班，要是那次老師不教育我的話，可能我現(xiàn)在早已與班長搭不上任何關(guān)系了！通過這件事，我找到了自我，也體現(xiàn)出老師對這份職業(yè)的重視，他不是為錢，他是為我們，他是為我們的未來而誕生。
教師；多么偉大的職業(yè)?。?！
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